一個(gè)好的計(jì)劃可以讓我們更加清晰地了解自己的目標(biāo)和所需努力的方向,。一個(gè)完美的計(jì)劃應(yīng)該能夠合理分派任務(wù)和資源,，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。制定計(jì)劃的方法有很多種,，不同的人適合不同的方法,，希望這些范文能夠給大家一些啟示和幫助，祝大家的計(jì)劃都能夠順利實(shí)施,。%20計(jì)劃是一種有目的,、有步驟的行動(dòng)安排，它可以幫助我們規(guī)劃未來的目標(biāo)和達(dá)成途徑,。制定計(jì)劃能夠提高我們的工作效率和生活質(zhì)量,，讓我們更有條理地完成各項(xiàng)任務(wù)。我想我們需要制定一個(gè)計(jì)劃了吧,。那么,，如何制定一個(gè)合理的計(jì)劃呢？首先,，明確目標(biāo)是非常重要的,，只有明確了想要達(dá)到的目標(biāo)，我們才能有針對(duì)性地制定計(jì)劃,。其次,，分解任務(wù)也是關(guān)鍵，將大目標(biāo)細(xì)分為小任務(wù),，這樣能夠更容易管理和完成,。此外，制定時(shí)間節(jié)點(diǎn)和優(yōu)先級(jí)也不可忽視,，合理安排時(shí)間,，根據(jù)優(yōu)先級(jí)順序處理任務(wù),。最后，要不斷跟蹤和評(píng)估計(jì)劃的實(shí)施情況,，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化計(jì)劃,，確保最終目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。制定計(jì)劃的方法有很多種,，不同的人適合不同的方法,，希望這些范文能夠給大家一些啟示和幫助，祝大家的計(jì)劃都能夠順利實(shí)施,。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

以我校教師讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，努力提高自身素質(zhì),，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過讀書,，培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣,，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,，言傳身教，為人師表,。

3,、通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，神世界變得更為豐富多彩。

4、通過讀書活動(dòng),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

三,、主要措施：

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二

立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高高效課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二、教研目標(biāo),。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

三,、教研措施。

(一),、多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

(二),、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長,，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

(三),、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。

(四),、具體實(shí)施方案。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的;虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

(1),、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課,、上課要有激情,、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

(2)、積極主動(dòng)地上好研討課,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

(3),、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。

3,、樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng),，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教育局對(duì)我校重點(diǎn)工作的要求,，結(jié)合本校和本人實(shí)際，20xx年上學(xué)期,，本人將以校本研修為主平臺(tái),，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī)，開展“科學(xué)解讀教材,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、認(rèn)真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng),。以求實(shí),、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,，扎實(shí)有序地開展研修工作,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗,。

二,、研修內(nèi)容及措施：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。積極參與本校和上級(jí)部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。

3、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),。

4,、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。

5,、深入課堂學(xué)習(xí)，開展聽課評(píng)課活動(dòng),，充分發(fā)揮街道名師,、教壇新秀的引領(lǐng)作用。虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取多聽課,，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,本期力爭(zhēng)聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,，課后交流,，相互促進(jìn)，共同提高,。

6,、通過個(gè)人自修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

7、認(rèn)真撰寫教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷積累素材，做到有質(zhì)有量,。

在以后的工作中,，我將切實(shí)按照上級(jí)主管部門和學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己的實(shí)際情況,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng),。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷,、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4,、有針對(duì)性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫,、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)數(shù)的退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

總復(fù)習(xí)的編排應(yīng)對(duì)注意突出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí),。如把數(shù)概念,、計(jì)算分別集中復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)“100以內(nèi)的加法和減法”時(shí),，把“20以內(nèi)的退位減法”和100以內(nèi)的口算結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí),，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)間的前后聯(lián)系，同時(shí),，注意計(jì)算與解決問題相結(jié)合,，達(dá)到通過解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題來鞏固計(jì)算熟練程度的作用。

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中的20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以內(nèi)的加減法這幾部分內(nèi)容。

復(fù)習(xí)的難點(diǎn)：20以內(nèi)的退位減法;100以內(nèi)的退位及進(jìn)位加法;鐘面的認(rèn)識(shí);人民幣的認(rèn)識(shí);物體的相對(duì)位置,。

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,。

2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.會(huì)用上,、下,、左、右,、前,、后描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角,、分,，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護(hù)人民幣,。

6.會(huì)讀,、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分,，知道珍惜時(shí)間,。

7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集,、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,。

1.“100以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。(1課時(shí)),。

教材中安排了4道題,，著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表,、數(shù)的組成和數(shù)的大小,。復(fù)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容,。對(duì)于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),，它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計(jì)算、理解算理,、掌握計(jì)算法則的重要基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)過程中,，對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單的問題,，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心,。

2.“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí),。(4課時(shí))。

教材主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：100以內(nèi)加減法的口算,，用計(jì)算解決簡(jiǎn)單的問題,。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十?dāng)?shù)加,、減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容,。這些內(nèi)容不論在計(jì)算難度,，還是在計(jì)算的方法上，都存在一定的差異,。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習(xí),，但也注意突出各自的特點(diǎn),。注意對(duì)比練習(xí)，以使學(xué)生更好的掌握計(jì)算的方法,。對(duì)于“20以內(nèi)的退位減法”,，要求與“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”相同，學(xué)生應(yīng)熟練掌握,。對(duì)于其他的一步口算,，要求比較熟練。對(duì)于連加,、連減和加減混合計(jì)算,，在計(jì)算的速度上不作要求，學(xué)生能計(jì)算正確就可以了,。對(duì)于計(jì)算方法,，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算,。

復(fù)習(xí)時(shí),，可以先讓學(xué)生計(jì)算第98頁的第5題。計(jì)算后,，可以分小組討論,，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計(jì)算問題可以用什么方法計(jì)算,。使學(xué)生通過討論,、交流，溝通思想,，相互學(xué)習(xí),，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時(shí),，還可以讓學(xué)生說一說每種計(jì)算方法有什么不同點(diǎn),。在學(xué)生討論時(shí)，教師要注意巡視,，引導(dǎo),、參與學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納,、整理的意識(shí),。

復(fù)習(xí)解決問題時(shí)，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖,，說一說圖意,。然后，引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)圖中描述的事情,，能提出什么數(shù)學(xué)問題?可以采用分小組討論的方式,。討論后,，按小組匯報(bào)討論的結(jié)果，全班進(jìn)行交流,。圖中的素材比較豐富,，除了蝴蝶和蜻蜓外，還有不同顏色的小花,。只要學(xué)生提出的問題有道理,，就應(yīng)給予充分的肯定。在解決問題時(shí),，也可以先讓學(xué)生解答,，然后再說一說解題的思路。只要學(xué)生能用自己的語言表達(dá)清楚就可以了,，不必一定按照一定的模式來說,。

3.“元、角,、分”的復(fù)習(xí),。(2課時(shí))。

本學(xué)期在學(xué)習(xí)“元,、角,、分”時(shí)，主要通過大量的操作,、活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)元,、角、分之間的關(guān)系,，以及人民幣的應(yīng)用,，使學(xué)生對(duì)元、角,、分有比較豐富的感性認(rèn)識(shí),。因此,，教材在復(fù)習(xí)時(shí)沒有再安排動(dòng)手操作的內(nèi)容,，只是讓學(xué)生對(duì)已學(xué)的元、角,、分關(guān)系進(jìn)行復(fù)習(xí),，并結(jié)合具體情境進(jìn)行應(yīng)用。

復(fù)習(xí)時(shí),，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識(shí),。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺,，用實(shí)物幫助學(xué)生思考,。

4.“幾時(shí)幾分”的復(fù)習(xí),。(2課時(shí))。

由于時(shí)間的概念比較抽象,，所以在教材中只要求學(xué)生能看著鐘面說是幾時(shí)幾分就可以了,。復(fù)習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎樣看鐘面,，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的,。可能每個(gè)人看鐘的習(xí)慣不同,，但不論什么方法,，只要能說正確即可。復(fù)習(xí)中,，還要注意培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣,，即看鐘面時(shí)，如果一時(shí)說不出準(zhǔn)確的時(shí)間,，可以說一說大概是幾時(shí)幾分,。多進(jìn)行這樣的練習(xí)，對(duì)學(xué)生建立時(shí)間觀念是很有好處的,。另外,，還要注意在日常生活中結(jié)合具體實(shí)際多向?qū)W生滲透時(shí)間的觀念。

5.“位置和圖形”的復(fù)習(xí),。(1課時(shí)),。

第100頁第10題是本學(xué)期所學(xué)有關(guān)位置的“上、下,、左,、右”等概念的綜合復(fù)習(xí)。題目結(jié)合兒童的生活實(shí)際,，提供一個(gè)樓房住家的情境，使學(xué)生能用自己的語言比較準(zhǔn)確地描述出自己所住的位置,，同時(shí),，感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊,。復(fù)習(xí)時(shí),，一方面,，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個(gè)學(xué)生住的位置,，另一方面,，可以讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描述整個(gè)畫面的情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。描述時(shí),，要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對(duì)性的問題,。教師還可以根據(jù)本班具體情況,，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的,。

第100頁第11題是數(shù)物體的題目,。圖中所擺的正方體有部分的遮擋，學(xué)生數(shù)的時(shí)候可能會(huì)有一定的困難,。教學(xué)時(shí),，如果學(xué)生看圖確有困難，還可以讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺,，用小正方體擺成圖中所畫的形狀,，然后再數(shù)一數(shù)實(shí)物。最后,，對(duì)照實(shí)物和圖,，讓學(xué)生討論，哪部分是開始沒有數(shù)到的,，以后在看圖時(shí)應(yīng)注意什么,。

6.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)。(1課時(shí)),。

本學(xué)期統(tǒng)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)之一是使學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,。第101頁第12題結(jié)合兒童的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)了“星期日同學(xué)們喜歡做的事”的條形統(tǒng)計(jì)圖,，讓學(xué)生根據(jù)圖找出所需數(shù)據(jù),，并根據(jù)數(shù)據(jù)解決問題。最后,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問題,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。

復(fù)習(xí)時(shí),，可以根據(jù)教材中提供的素材,，分小組直接讓學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖，解決問題,。另外,，還可以先不出填好的統(tǒng)計(jì)圖，而根據(jù)全班的實(shí)際情況,，經(jīng)歷收集,、整理數(shù)據(jù)的過程,，然后,，再根據(jù)實(shí)際情況解決問題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計(jì)的全過程都復(fù)習(xí)一遍,。

我班共有學(xué)生39人,，總體上來說大部分學(xué)生已經(jīng)基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。但是也存在著一部分學(xué)生，或是由于年齡太小,，或是由于基礎(chǔ)、智力,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,。尤其本學(xué)期已經(jīng)涉及到了100以內(nèi)的進(jìn)位加法及退位減法，對(duì)于一些計(jì)算基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說是比較困難的,。還有有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字,、看錯(cuò)符號(hào)，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣,。另外,，對(duì)于時(shí)間的認(rèn)識(shí)，人民幣的認(rèn)識(shí)以及位置的認(rèn)識(shí),，對(duì)于一些學(xué)生來說還是存在著相當(dāng)大的困難,，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意。

1,、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué)。通過大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作,，使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能,。

2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3、把握好知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

4,、把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí),，針對(duì)單元測(cè)試卷、復(fù)習(xí)冊(cè),、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí),、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì),。

5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法,。

6、改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估,，重視學(xué)生自身的縱向比較,，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力,，在哪些地方還需努力,。

7、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況,，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇四

今年我很榮幸成為了寧蒗縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，我希望通過一年的學(xué)習(xí),，能使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平得到一定的提高,，教研能力在實(shí)踐中得到培養(yǎng)和鍛煉，通過學(xué)習(xí)提高自己的理論水平,，同時(shí)不斷更新和豐富自己的知識(shí)面,，努力提高自己的綜合素質(zhì)，以便在以后的工作中更好地服務(wù)學(xué)生,，更好地服務(wù)教學(xué),。因此，特定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高自己的理論知識(shí)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高自身的教學(xué)水平。

3,、開展課堂展示,，提高實(shí)踐能力。

1,、不斷豐富自己的理論知識(shí),。多讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章及書籍,，理解新課標(biāo)的理念,，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求，多讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和報(bào)刊,，如《云南教育》,、《中國教育報(bào)》等,，經(jīng)常關(guān)注就教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)任務(wù),，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特色，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、勤于鉆研。積極參加學(xué)校組織開展的教育科研活動(dòng),，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài),，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研究的動(dòng)態(tài)，善于用教育理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，在學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用，逐步提高自身和學(xué)校的教育科研能力,。

4,、學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià),、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué),、好學(xué),。

1、深入研究自己所教的新課標(biāo)人教版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系,，研究其編排的特點(diǎn),、內(nèi)容及方法等，能博采眾長,，正確把握教材的編排意圖,，提高自己的教學(xué)水平。

2,、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn),，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改變課堂教學(xué)模式,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，建立新型師生關(guān)系，有效提高課堂教學(xué)效率,。

3,、積極參與工作室組織的各項(xiàng)研究，學(xué)習(xí)活動(dòng),，根據(jù)工作室的要求積極收集,，上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學(xué)資源。

1,、積極參加工作室的常規(guī)活動(dòng),。

2、建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，工作交流例會(huì)筆記,。

3、進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)前沿信息的收集和處理工作,，關(guān)注教育改革和發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,，提高自己實(shí)施新課程的能力。

4,、積極參與小組學(xué)習(xí)的課例分析,、課題交流、專題研討等活動(dòng),。

20xx年9月25日星期三。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇五

根據(jù)個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃,，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際情況,，本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，力爭(zhēng)在師德,、業(yè)務(wù)上都有所提高,。

1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

2,、通過同伴互助的方式,，以組內(nèi)教研為重點(diǎn),，提高班級(jí)管理能力和教學(xué)水平。

3,、以自主學(xué)習(xí),、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí),，并與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

1,、師德教育,。

2,、新課程,。

按時(shí)參加市、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn),，通過自主學(xué)習(xí)以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念，指導(dǎo)平日的教育教學(xué)工作,，努力爭(zhēng)做緊跟時(shí)代步伐的,，學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的新一代教師,。

3、教育技術(shù)能力,。

積極參加市,、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。

4、小學(xué)學(xué)生管理與教育專題,。

學(xué)習(xí)賞識(shí)教育方面的理論,，以課堂教學(xué)為主渠道，充分運(yùn)用賞識(shí)教育策略對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化,，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用。

5,、小學(xué)教師心理健康教育,。

自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識(shí),，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康，更好的工作,，更好的生活,。

6、學(xué)科專題,。

通過組內(nèi)專題研究,，學(xué)習(xí)他人豐富經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)充自身的理論儲(chǔ)備,，在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高,。

7、其他方面,。

完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),，將體會(huì)或反思及時(shí)上傳至博客，豐富博客內(nèi)容,，為他人提供資源共享,。

1、制定一份個(gè)人研修計(jì)劃,。

2,、按時(shí)參加市、區(qū),、校的研修培訓(xùn),。

3、參與組內(nèi)教研,，分析教材結(jié)構(gòu),、目標(biāo)、重難點(diǎn),。

1,、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。

2,、參與組課題研究,。

3、自主學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)理論,。

1,、按時(shí)參加市、區(qū),、校的研修培訓(xùn),。

2、積極參與組課題研究,，完成一節(jié)教研課,。

自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡,，寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。

1,、按時(shí)參加市,、區(qū)、校的研修培訓(xùn),。

10,、積極參與組課題研究。

學(xué)習(xí)賞識(shí)教育方面的理論,，完成一篇賞識(shí)教育實(shí)踐體會(huì),。

1、按時(shí)參加市,、區(qū),、校的研修培訓(xùn)。

2,、積極參與組課題研究,。

12月：撰寫一篇個(gè)人研修總結(jié),。

五.本學(xué)期個(gè)人研修任務(wù)記要：

1,、個(gè)人研修計(jì)劃上傳到博客上。（4月）,。

2,、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育方面的書籍，寫一篇體會(huì)上傳到博客上,。,。（5月）。

3,、心理保健500字體會(huì),，上傳到博客上。（7月）,。

4,、學(xué)習(xí)仁愛之師500字體會(huì)上傳到博客上。（9月）,。

5,、博客轉(zhuǎn)載賞識(shí)教育方面的文章。（10月）,。

6,、賞識(shí)教育實(shí)踐500字體會(huì)上傳到博客上。（11月）,。

7,、個(gè)人研修總結(jié)上傳到博客上,。（12月）。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇六

針對(duì)孩子們一個(gè)學(xué)起來的學(xué)習(xí)情況和整體的接受情況,，我對(duì)期末的復(fù)習(xí)做了以下幾點(diǎn)計(jì)劃：

第一：首先是對(duì)課本分單元進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)貫穿,，以手抄報(bào)或者課上畫網(wǎng)格知識(shí)圖的形式展示知識(shí)的串聯(lián)。

第二：把課本的習(xí)題做成ppt,，以便復(fù)習(xí)的時(shí)候有針對(duì)性,，有準(zhǔn)備性。

第三：把課本的錯(cuò)題進(jìn)行專人過關(guān),。

一年級(jí)的知識(shí)比較少,，但是對(duì)于看圖寫算式、解決問題,、寫數(shù)字或者抄寫算式,、數(shù)的組成、口算等,。用一周的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),，會(huì)以習(xí)題的形式展示給學(xué)生，多說多練才能給一年級(jí)的學(xué)生知道更多的明白題意,。

復(fù)習(xí)不能只講不練,，我合理的利用我們的智能訓(xùn)練每單元的知識(shí)點(diǎn)，再以達(dá)標(biāo)卷進(jìn)行檢測(cè),。讓學(xué)生通過練習(xí)對(duì)孩子的做題習(xí)慣得以鍛煉,，并且讓孩子有個(gè)自我的摸底認(rèn)識(shí)，為了提高學(xué)生的做題積極性,，我以百分為主,，如果有錯(cuò)題，能訂正全對(duì),，我仍會(huì)給孩子100分的成績(jī),。看到孩子為了100分積極的訂正,，感覺多次的翻看試卷也是值得的,。

但是有些孩子卻自以為是，嘴巴是挺能說的,，唯一不足的就是馬虎,，看似能考高分的，總會(huì)有失分情況,。有的孩子不能很好的跟著老師做題,，不能細(xì)心的對(duì)待每一道題，導(dǎo)致了成績(jī)并不樂觀,。所以,，在接下來的試卷上,，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待身邊的每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，抓住他們的心里,，教她們之所需,，達(dá)自己之所想。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇七

(1)具有多年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，能夠參與專題研究,，具備一定的教育科研能力,。

(2)不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí),，注意傾我所能,，充分發(fā)揮自己的作用，將自己的經(jīng)驗(yàn)同其他教師交流,。

(3)能正確處理和同事,、家長、學(xué)生之間的關(guān)系,。

二,、個(gè)人存在的問題。

(1)不能合理安排好自己的工作,，一旦有計(jì)劃外的事情出現(xiàn),，就影響教學(xué)計(jì)劃。

(2)教育教學(xué)類的書籍看的不多,，課題研究，論文撰寫的太少,。

三,、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。

2,、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。

3、每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國,。

4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

四,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施,。

1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,、管理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的知識(shí),。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),，不遲到,、不缺課、認(rèn)真記,、多鞏固,。

3、積極參加學(xué)校組織的專題研究,，以專題研究帶動(dòng)自身的提高,。

4、完善自己的個(gè)人收藏,，記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

5、定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比,。做到多思考,、勤動(dòng)筆。

6,、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,，保證每天有2小時(shí)以上的讀書時(shí)間。

總之,，在今后的時(shí)間里,，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛,，真誠的心,，以及創(chuàng)建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長,。面對(duì)新的教育課程改革,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛戴,、家長信賴的教師,。我愿把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇八

1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2.通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化,，鞏固所學(xué)的知識(shí),，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

3.通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷,、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4.有針對(duì)性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

5．培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫,、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較高，比較喜歡游戲形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),。在游戲中他們不僅玩得開心,，而且真正學(xué)習(xí)到知識(shí)。大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成。但個(gè)別學(xué)生因注意力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性等問題,，而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,，特別是計(jì)算比較差，加減法的計(jì)算還要通過數(shù)手指來完成,，還有有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字,、看錯(cuò)符號(hào)，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣,。

1．熟練口算20以內(nèi)加法和20以內(nèi)不退位減法,。

2．進(jìn)一步理解加法和減法的含義。

3．通過動(dòng)手操作,，觀察分析,，培養(yǎng)初步的空間觀念。

1．根據(jù)算式排列規(guī)律熟練計(jì)算相關(guān)加減法,。

2．按要求拼搭正方體,，并且會(huì)數(shù)個(gè)數(shù)。

3．應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀、寫0—20各數(shù),。

2.初步知道加,、減法的含義和加減算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“?”“?”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5.直觀認(rèn)識(shí)長方體,、正方體,、圓柱、球,。

6.初步了解分類的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

7.認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

8.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1.首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,，明確再努力的目標(biāo),，教師更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

2.以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí),。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中玩,，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生玩猜數(shù),、對(duì)口令、接龍等游戲,，加深數(shù)感,。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的,。可以設(shè)計(jì)爬梯子,、找朋友等游戲活動(dòng),，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。

3.與生活密切聯(lián)系,。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系,。可以設(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,，提出數(shù)學(xué)問題,，解決數(shù)學(xué)問題?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得到了發(fā)展。

4.把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí),，針對(duì)單元測(cè)試卷,、復(fù)習(xí)冊(cè)、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí),、設(shè)計(jì)專題活動(dòng),，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì),。

5.關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)行耐心地輔導(dǎo),。

2.0——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)及相應(yīng)的加減運(yùn)算,。（7課時(shí)）。

3.分類,。（2課時(shí)）,。

4.認(rèn)識(shí)物體和圖形。（2課時(shí)）,。

5.機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí),。（5課時(shí)）。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇九

首先是預(yù)習(xí),。

預(yù)習(xí)一般是指在老師講課前獨(dú)立閱讀新課,，從而初步了解，為上課做準(zhǔn)備,。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué),。

預(yù)習(xí)有四點(diǎn)要做:1。復(fù)習(xí)教材,，了解教材的基本內(nèi)容和思想,。

2.如果在預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)沒有很好的掌握，可以參考和死記硬背舊知識(shí),，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3.在閱讀新教材的過程中，要注意不能掌握和理解的地方,，這樣才能特別注意聽課,。

4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記錄在預(yù)習(xí)筆記中,，預(yù)習(xí)筆記一般要記錄教材的主要內(nèi)容,，講課中你不理解需要重點(diǎn)解決的問題，以及你已經(jīng)查閱過的舊知識(shí),。

第二,，上課,。

課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)。不用說,，課堂也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)好功課,、掌握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性環(huán)節(jié),。

課堂上要做到以下幾點(diǎn):1,。課前準(zhǔn)備好課本、筆記本等文具,，花時(shí)間簡(jiǎn)單回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,。

2.上課有強(qiáng)烈的求知欲，希望在課堂上從老師那里學(xué)到新知識(shí),，解決新問題,。

3.上課專心聽講。當(dāng)鈴聲響起時(shí),，你應(yīng)該立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),，有意識(shí)地消除各種分散注意力的因素。

4.抬頭,，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng),，用心聽老師的每一句話。要牢牢把握教師的思維,，注意教師敘述問題的邏輯,，問題是如何提出的，分析問題,、解決問題的步驟,。

5.如果遇到問題或不理解問題的某個(gè)環(huán)節(jié)，不要在課堂上做出丑,。,，并先把它寫下來，然后再聽,。課后不懂的問題要研究或向老師請(qǐng)教,。

6.努力成為班級(jí)的主人。要認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問題,，認(rèn)真觀察老師的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),，大膽舉手發(fā)表意見，積極參與課堂討論,。

7.特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾,。教師的開場(chǎng)白經(jīng)常總結(jié)前一節(jié)的內(nèi)容,，引出本節(jié)的新話題,，提出本節(jié)的要求和要講的中心問題,，起到承上啟下的作用。老師課后的總結(jié)往往是一節(jié)課的精華和復(fù)習(xí)提示,，是對(duì)這門課的高度概括和總結(jié),。

8.養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。最好邊聽邊錄,。當(dāng)聽力和錄音發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該以聽力為主,，課后做筆記,。做筆記要有重點(diǎn)，課后復(fù)習(xí)時(shí)要把老師板書上的知識(shí)大綱,、補(bǔ)充的課外知識(shí),、典型解題步驟、課堂上不理解的問題記下來,，以供參考,。

第三，作業(yè),。

作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)，我們不僅可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，加深對(duì)知識(shí)的理解,，還可以將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于形成技能，從而發(fā)展自己的智力,，培養(yǎng)自己的能力,。操作必須是:。

1.先看書再做作業(yè),，閱讀與作業(yè)相結(jié)合,。只有了解課本的基本原理和規(guī)律，才能順利完成作業(yè),，減少作業(yè)中的錯(cuò)誤,，鞏固知識(shí)。

2.注意審題,。要明確題目給出的條件,，明確題目的要求，學(xué)以致用,，找到解決問題的方法和途徑,。

3.態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn),，修養(yǎng)語言必須是合理的,。的習(xí)慣,。準(zhǔn)確應(yīng)用學(xué)到的定律、定理,、公式,、概念等。操作后,，仔細(xì)檢查和計(jì)算,，避免不必要的錯(cuò)誤。

4.作業(yè)要獨(dú)立完成,。只有用自己的大腦思考和操作,，才能促進(jìn)對(duì)知識(shí)的消化和理解，培養(yǎng)思維能力,；同時(shí)也能檢驗(yàn)?zāi)闼莆盏闹R(shí)是否準(zhǔn)確,，從而克服學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，逐漸形成堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

5.認(rèn)真改正錯(cuò)誤,。作業(yè)中的錯(cuò)誤應(yīng)該仔細(xì)改正。我們應(yīng)該明白,，我們犯錯(cuò)的地方就是我們暴露自己知識(shí)和能力弱點(diǎn)的地方,。改正后可以及時(shí)彌補(bǔ)自己的知識(shí)缺陷。

6,、作業(yè)要規(guī)范,。解題時(shí)，不要輕易落筆,，仔細(xì)斟酌后寫一遍,，避免過度涂改。文筆工整,，步驟簡(jiǎn)潔,、有條理、完整,。做作業(yè)時(shí),，每科都有自己的格式，要按照各科的操作規(guī)范來做,。

7.做好作業(yè),，定期整理作業(yè)，復(fù)習(xí)時(shí)隨時(shí)查閱,。

第四,，復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高應(yīng)用知識(shí)的技能和技巧,，從而整合知識(shí),。同時(shí)，要將知識(shí)系統(tǒng)化,，通過歸納整理,，真正成為自己知識(shí)鏈的有機(jī)組成部分。

復(fù)習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn):1,。復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課,，同時(shí)復(fù)習(xí)第一天學(xué)過和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，做到新舊知識(shí)的銜接,。在對(duì)教師講授的主要內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，尤其是講課中存在的難點(diǎn)問題要徹底解決,。重點(diǎn)內(nèi)容要通讀通記，基本要領(lǐng)和規(guī)律能準(zhǔn)確闡述,，意義能真正理解,；基本公式要自己推導(dǎo)，知道其來龍去脈,；同時(shí)要明確知識(shí)前后的聯(lián)系,，注意總結(jié)知識(shí)的規(guī)律性。

2.單元復(fù)習(xí),。課程學(xué)完一個(gè)單元后,，要全面復(fù)習(xí)整個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)理解知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,，使知識(shí)系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識(shí),，要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,。

3.中期審查。期中考試前,，我們要系統(tǒng)地復(fù)習(xí)上半學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,。復(fù)習(xí)時(shí)，在全面復(fù)習(xí)的前提下,，要特別明確各單位知識(shí)之間的聯(lián)系,。

4.期末復(fù)習(xí)。期末考試前,，我們應(yīng)該系統(tǒng)地復(fù)習(xí)這學(xué)期所學(xué)的知識(shí),。努力實(shí)現(xiàn)徹理解，牢牢把握,，靈活運(yùn)用的目的,。

5.假期復(fù)習(xí),。每年的寒假和暑假，除了完成各科的作業(yè)外,，還要全面復(fù)習(xí)之前學(xué)過的東西,，重點(diǎn)放在自己掌握不好的部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘,，導(dǎo)致高三學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象,。

6.在滿足以上要求的基礎(chǔ)上，有余力的同學(xué)可以適當(dāng)閱讀一些課外參考書或在老師的指導(dǎo)下做一些練習(xí),，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃一般安排在下午。早上,，適合記文科,。計(jì)劃的第一件事就是把書腳踏實(shí)地傳一遍，然后每天做每章后面的練習(xí),。需要自己安排一份試卷,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)慣測(cè)試。只有當(dāng)你因?yàn)闀r(shí)間不夠什么的無法完成試卷的時(shí)候,，才不提倡人海戰(zhàn)術(shù),。但至少，你應(yīng)該知道提問者掌握考點(diǎn)大概用的是什么題型,。雖然計(jì)劃趕不上變化,，但是如果計(jì)劃出來了，你一定要按照計(jì)劃安排,。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十

1.通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。

讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生的生活,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,，是現(xiàn)代課堂教學(xué)的必然趨勢(shì)。因此,，教師可以有計(jì)劃,、有目的地安排、組織一些合作參與活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行合作,，并讓學(xué)生在生動(dòng)、活潑,、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)到合作的作用,、合作的樂趣。

2、訓(xùn)練合作技能,。

學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中,，主要是通過討論、爭(zhēng)辯,、表達(dá),、傾聽及參與實(shí)踐等形式來展開的。為了提高合作的有效性,，必須重視合作技能的培養(yǎng),。

(1)學(xué)會(huì)傾聽。

在小組討論過程中,，要求1人先說,，其他人必須認(rèn)真聽并且不能打斷別人的發(fā)言，要能聽出別人發(fā)言的重點(diǎn),，對(duì)別人的發(fā)言做出判斷,，有自己的補(bǔ)充或獨(dú)到見解，在這樣要求下訓(xùn)練,，學(xué)生不但養(yǎng)成了專心聽的習(xí)慣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互尊重的品質(zhì),，這種品質(zhì)的功能也能延續(xù)到學(xué)生的一生,。

(2)學(xué)會(huì)討論,。

合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,，再通過共同討論、相互啟發(fā),，從而達(dá)到合作的目的,。為了提高討論的質(zhì)量，教師要教給學(xué)生討論的方法：各組由一人匯報(bào)自學(xué)或獨(dú)立思考的內(nèi)容,，其它成員必須認(rèn)真聽,，并且有自己的補(bǔ)充和見解，最后,，還應(yīng)將各自遇到的問題提供給全組成員討論,，對(duì)達(dá)成共識(shí)和未能解決的問題分別歸納整理，準(zhǔn)備發(fā)言,。

(3)學(xué)會(huì)表達(dá),。

在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生的友好交流和自我表達(dá)都離不開語言的表述,，為了達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo),，首先教師要為學(xué)生提供討論的時(shí)間和空間，使學(xué)生敢說、會(huì)說,，培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽,、思考、判斷,、選擇和補(bǔ)充別人意見的好習(xí)慣,。其次要求小組成員人人都說，而且要能大膽完整地說,，要鼓勵(lì)禮貌用語,。如對(duì)某一問題有不同看法時(shí)，起來補(bǔ)充或糾正時(shí)可以這樣說：“我對(duì)第x小組xxx同學(xué)的意見有補(bǔ)充或有不同看法,?！?/p>

聽、說技能是合作學(xué)習(xí)的基本技能,，它是在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,，通過討論和探索形成的。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中相互幫助,，相互啟發(fā),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展,。

(4)學(xué)會(huì)組織,。

合作討論的成敗與否，很大程度上取決于組內(nèi)的組織者,，具體做法是：指導(dǎo)組織者進(jìn)行組內(nèi)分工,、歸納組內(nèi)意見、幫助別人評(píng)價(jià)等,，另外,，為了體現(xiàn)小組內(nèi)的主體性，可定期培訓(xùn),、及時(shí)更換組織者,。通過訓(xùn)練不但提高了合作學(xué)習(xí)的效率，而且為學(xué)生今后立足于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(5)學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),。

合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中評(píng)價(jià)不只是教師對(duì)學(xué)生做出的簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，其中包括學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià),、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)等,。教學(xué)中可以通過教師的范評(píng)引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)，如讓學(xué)生傾聽他人發(fā)言后,，用手勢(shì)表示對(duì)或錯(cuò),，用準(zhǔn)確流暢的語言評(píng)價(jià),，以增強(qiáng)評(píng)價(jià)的能力勇氣、提高評(píng)價(jià)的水平,。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，以新課程理念為理論指導(dǎo),，以推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為核心,，通過課題研究和校本研修,，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

二,、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)：

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”,、“重塑知識(shí)的形成過程”，課程設(shè)計(jì),、實(shí)施將由“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動(dòng)”。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,，自主學(xué)習(xí),，合作討論，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程,，數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過程，而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境,，鼓勵(lì)學(xué)生“觀察”,、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”,，在這個(gè)過程中通過合作交流,，讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。我們教師在整個(gè)教育,、教學(xué)過程中與學(xué)生處于同等地位,，是共同的“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”，是教學(xué)過程的“引導(dǎo)者”,。

三,、現(xiàn)狀分析：

(一)社會(huì)背景分析：

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升,，對(duì)教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行,，適應(yīng)新課程要求,，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí),、技能，在實(shí)踐中不斷的探究,、積累,、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展,。

(二)自我分析：

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，能與時(shí)俱進(jìn),，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，教育教學(xué)工作有條理,、有計(jì)劃,。雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手,，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。除此之外,，教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識(shí)急需充電,，信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn),，對(duì)學(xué)生的親和力有待于加強(qiáng),。

四、發(fā)展目標(biāo)：

(一)總體發(fā)展目標(biāo)：

經(jīng)過努力,，在未來的三年中爭(zhēng)取成長為有廣博的學(xué)識(shí)和豐厚的底蘊(yùn),，扎實(shí)的基本功兼精湛的教學(xué)能力，并具有強(qiáng)烈“愛心”和“責(zé)任心”的優(yōu)秀教師,，為“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切”貢獻(xiàn)自己的力量。

(二)具體發(fā)展目標(biāo)：

1,、師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

2,、教學(xué)方面：重溫新課標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材，更新教育理念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,，盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，注重學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想;通過專題講座,，教研活動(dòng),，個(gè)人自學(xué)的形式，加強(qiáng)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高;加強(qiáng)教師基本功的修煉,。

4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十二

在新的'學(xué)期里,，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上,，做老師的好幫手,。新的一年到了，我有新打算,。

1,、上課認(rèn)真聽講，不懂的就問老師,，到學(xué)會(huì)為止。

3,、因?yàn)槲疑蟼€(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)這門功課沒掌握好,，考試成績(jī)不理想，所以要多練習(xí),。

4,、另外,，要繼續(xù)參加拉丁舞學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得金牌,；畫畫也要爭(zhēng)取被老師貼上墻,，這幾點(diǎn)都要爭(zhēng)取做到。

這個(gè)學(xué)期,，我一定要好好學(xué)習(xí),，天天向上，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的三好學(xué)生,。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十三

1.會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

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3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

4.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,，會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長;能估計(jì)一些物體的長度,，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。

5.認(rèn)識(shí)長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單換算和計(jì)算,。

6.初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7.能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的`意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

高中,。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十四

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課,，位置,，1——5的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形,，6——10的認(rèn)識(shí)和加減法,，數(shù)學(xué)樂園,，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí),。

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),，,，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,，但是都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生能夠：

1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀,、寫0～20各數(shù),。

2.初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”,、“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5.直觀認(rèn)識(shí)長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6.初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

7.初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

三、教學(xué)措施,。

1.重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

2.認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合,、穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算熟練,。

3.重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感,。

4.計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

5.直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

6.安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十五

今年我很榮幸成為了寧蒗縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的一名學(xué)員,，我希望通過一年的學(xué)習(xí)，能使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平得到一定的提高,，教研能力在實(shí)踐中得到培養(yǎng)和鍛煉，通過學(xué)習(xí)提高自己的理論水平,，同時(shí)不斷更新和豐富自己的知識(shí)面,，努力提高自己的綜合素質(zhì)，以便在以后的工作中更好地服務(wù)學(xué)生,，更好地服務(wù)教學(xué),。因此，特定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高自己的理論知識(shí)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高自身的教學(xué)水平。

3,、開展課堂展示,，提高實(shí)踐能力。

1,、不斷豐富自己的理論知識(shí),。多讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)的文章及書籍，理解新課標(biāo)的理念,，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、目標(biāo)和各階段的要求，多讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和報(bào)刊,，如《云南教育 》,、《中國教育報(bào)》等，經(jīng)常關(guān)注就教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特色,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、勤于鉆研,。積極參加學(xué)校組織開展的教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài),，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研究的動(dòng)態(tài),，善于用教育理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用,，逐步提高自身和學(xué)校的教育科研能力。

4,、學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué)、好學(xué),。

1,、深入研究自己所教的新課標(biāo)人教版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系，研究其編排的特點(diǎn),、內(nèi)容及方法等,，能博采眾長，正確把握教材的編排意圖,，提高自己的教學(xué)水平,。

2,、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)改革的方向,，自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，改變課堂教學(xué)模式，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，建立新型師生關(guān)系,，有效提高課堂教學(xué)效率。

3,、積極參與工作室組織的各項(xiàng)研究,，學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)工作室的要求積極收集,，上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學(xué)資源,。

1、積極參加工作室的常規(guī)活動(dòng),。

2,、建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作交流例會(huì)筆記,。

3,、進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革和發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,，提高自己實(shí)施新課程的能力,。

4、積極參與小組學(xué)習(xí)的課例分析,、課題交流,、專題研討等活動(dòng)。

xxx

20xx年9月25日星期三

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十六

俗話說：“學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕,?！边@句話雖然說得有些夸張,，但也充分說明了數(shù)學(xué)的重要性。為了提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī),，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣,，特?cái)M定如下計(jì)劃：

一、情況分析,。

在眾多科目中,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)最差，每次都考不了高分,，長期以來,，我對(duì)數(shù)學(xué)也失去了信心,，影響了總成績(jī)。

二,、任務(wù)目標(biāo),。

通過本學(xué)期的努力，我要使自己消除對(duì)數(shù)學(xué)的厭煩心里,，培養(yǎng)自己學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，使自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有較大提高，為高三升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、具體做法：

1、培養(yǎng)信心,。

2,、養(yǎng)成習(xí)慣．每天做到課前預(yù)習(xí)，課后~~~~~~~~~,。

3．抓住課堂,。課堂上我認(rèn)真聽課，聚精會(huì)神,，思維緊跟老師,，不敢開小差。

4．加大練習(xí)力度,。

剛開始,，我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí),，打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題,，幫助自己開拓思路,，提高自己的分析、解決能力,，掌握一般的解題思路,。解題時(shí)要求自己細(xì)心、精確,，以便不再考試時(shí)因粗心丟分,。

5．牢記基礎(chǔ)理論，善于利用輔導(dǎo)書籍,，打好基本功——基礎(chǔ)知識(shí)萬萬不可忽視,。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。

6．高質(zhì)量的完成作業(yè),。我每次要求自己認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，遇到不會(huì)的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,，鉆進(jìn)去思考,，是在做不出來就向老師和同學(xué)請(qǐng)教，這樣自己就會(huì)對(duì)這道題留下深刻的印象,，再次遇到相同類型的題時(shí),，便能迎刃而解了。

我相信,，只要我堅(jiān)持不懈,，持之以恒，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能更上一層樓,。

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數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十七

篇一：

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本,，以研興教，以學(xué)強(qiáng)師”的思路,，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。

2,、注重集體教研,，提高教師預(yù)設(shè)與反思水平。

3,、開展課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

三,、具體措施

1,、學(xué)校單周將安排一次教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雙周為教師自由讀書時(shí)間,，學(xué)校將選擇培訓(xùn)內(nèi)容、記載教師的考勤情況、記載《校本培訓(xùn)筆記》,、負(fù)責(zé)教師學(xué)習(xí)期間的紀(jì)律,、檢查教師的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)等一切活動(dòng)事宜。

2,、各教研組每月要開展一次專題教學(xué)活動(dòng),。每次活動(dòng)前兩周，教研組長要結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)的實(shí)際,，提出一個(gè)活動(dòng)主題,，讓教師做好準(zhǔn)備。

3,、嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤紀(jì)律,。教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得無故缺席,、遲到,、早退，若有特殊情況,，要在活動(dòng)之前向主持人說明,。

4、培訓(xùn)形式力求多樣,，培訓(xùn)內(nèi)容力求豐富,，以聽教育家的報(bào)告、看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,、教師專題研討,、課堂教學(xué)實(shí)際問題會(huì)診、集體讀書等為主,，密切聯(lián)系教師教學(xué)實(shí)際狀況,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5,、培訓(xùn)中,，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)場(chǎng)做好筆記,，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后一天之內(nèi)寫好心得體會(huì),，交教導(dǎo)處檢查存檔。

7,、對(duì)于學(xué)校派出去參加各級(jí)各類培訓(xùn)的教師,，回校后必須寫出一份匯報(bào)材料，交教導(dǎo)處存檔,，并講一節(jié)匯報(bào)課,。

8、實(shí)行相互聽課制度，校長,、教導(dǎo)主任,、每學(xué)期至少聽課30節(jié)，其他教師聽課至少20節(jié),。如果是聽隨堂課,，要先向教導(dǎo)處報(bào)告，以便教導(dǎo)處檢查記載,，否則不予以計(jì)算,。聽課一律要做好聽課記錄，在每月的教學(xué)檢查中,，要將本月聽課記錄交教導(dǎo)處核實(shí),，做到一月一統(tǒng)計(jì)。

9,、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究,。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，總結(jié),、交流,、反思課題研究情況，進(jìn)行課例評(píng)析,，思考、研討下次研究?jī)?nèi)容,，并針對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的難點(diǎn),、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討,，發(fā)揮集體智慧,，提高課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。

10,、實(shí)行電子備課和集體備課制,，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運(yùn)用能力。

篇二：小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)研究工作,，努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一,、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持教育思想立校,，教育理念強(qiáng)校,，教育技能興校的指導(dǎo)思想，秉承終身學(xué)習(xí)的要求,，切實(shí)營造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平,。

二,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過有組織、有計(jì)劃,、有主題,、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新我校教師的教育教學(xué)思想,，增強(qiáng)教育技能,，更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果,。

三,、措施與要求

1、緊密圍繞各學(xué)科研究專題開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在個(gè)別學(xué)科段創(chuàng)出特色,。

2、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)分集中和自學(xué)兩種方式進(jìn)行,。

3,、要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好筆記，教導(dǎo)處將定期組織檢查,。

4,、在教師中開展讀書、讀教育教學(xué)專著的活動(dòng),。要求每位教師每學(xué)年至少讀一本教育方面的專著,。

篇三：小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、情況分析：

教師年齡偏大,，教齡偏長,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但隨著新課程的實(shí)施,，全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已是迫在眉睫的事情,，為了更好地適應(yīng)新課改的要求，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,，使全體教師業(yè)務(wù)水平都得到發(fā)展,，特制訂安家洼小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

二,、指導(dǎo)思想：

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進(jìn)廣大教師更快地融入課改的大潮中去,，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，逐步完善教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，盡快提高教師專業(yè)化的水平,，促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展,，特別制定本計(jì)劃,。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實(shí)施,、評(píng)價(jià)和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學(xué)方式和行為,，對(duì)自己進(jìn)行重新的認(rèn)識(shí)和定位,，改變以往習(xí)慣模式，掌握進(jìn)行課程開發(fā)的技術(shù),?；谶@樣認(rèn)識(shí)，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路,，以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,，加快課程改革的步伐。

二,、學(xué)習(xí)目標(biāo),；

結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的,。通過各級(jí)各類培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改,，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀,，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展,。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

2,、《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《日照市東港區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。

3,、各學(xué)科專業(yè)知識(shí),，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4,、各教育教學(xué)刊物的文章,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文,，積極投搞。

5,、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué),，綴經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

6,、上級(jí)教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策,。

四,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

（一）各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)

1、教師角色的定位

教師是課程改革的主力,。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā),，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路,，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索,、合作,、體驗(yàn)、創(chuàng)造,，完成各種教學(xué)活動(dòng),。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展他們的實(shí)踐能力,。

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念

（1）全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng),。

（2）正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用,，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué)生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

（4）努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程,。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合開闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐能力,。

（二）學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

（三）教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,，提高教師的專業(yè)知識(shí)和基本技能。

五,、學(xué)習(xí)方式及組織實(shí)施

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1,、集中培訓(xùn)。主要對(duì)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),，通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念,，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計(jì)劃將邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo),、若干知名專家和通過觀看vcd光盤等形式系統(tǒng)地分類,、分期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，使教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想,、觀念,、情感上的認(rèn)同，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，該培訓(xùn)由中心校教導(dǎo)處具體組織實(shí)施,。

2、校內(nèi)培訓(xùn),。各?？梢宰愿慊顒?dòng)或幾校聯(lián)合組織活動(dòng)，通過“示范課”,、“研討課”,、“演講”、“集體研討”等形式,，對(duì)教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo),，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念,、思想,。

（二）自學(xué),、自練

教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級(jí)教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策,。各級(jí)各類教育報(bào)刊,、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教師必備的教學(xué)基本功,、教學(xué)基本技能等。

六,、預(yù)期目標(biāo)

3,、教師的教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識(shí)與技能,、新課標(biāo)知識(shí)與能力檢測(cè)能通過制定的標(biāo)準(zhǔn),。

七、保障措施

1,、各校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,。

2,、對(duì)教師必備的基本功、基本知識(shí)與技能,、教師論文及各項(xiàng)比賽,，要定期進(jìn)行考核,、檢查評(píng)比。

3,、每周三辦公時(shí)間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

篇四：小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

為完善教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，不斷提高理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，本學(xué)期教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將繼續(xù)以新課程學(xué)習(xí)為中心,，以新課改模式探索為載體，著重提高教師的師業(yè)務(wù)綜合素質(zhì),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力求做到精心組織，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，爭(zhēng)取收到良好的效果。

一,、學(xué)習(xí)形式：

1,、以集中學(xué)習(xí)為主,集中學(xué)習(xí)時(shí)間原則上定在雙周三下下午3：40開始。學(xué)習(xí)形式采用專題講座,、觀看光盤,、案例分析等多種形式進(jìn)行，突出教師的參與和互動(dòng),。

2,、分散自學(xué)為輔。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習(xí)的頻率,，所以還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的形式,，要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記,，撰寫心得體會(huì),。

3、學(xué)校集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為每?jī)芍芤淮巍?/p>

二,、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。組織教職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育實(shí)施,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育,，樹立教師的新形象，增強(qiáng)法制觀念，更好地依法治教,、以德治教,。

2、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的相關(guān)政策及理論,，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前素質(zhì)教育的形勢(shì)下,，教師應(yīng)如何提高自己，如何進(jìn)一步把素質(zhì)教育的精神落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去,。

3,、學(xué)習(xí)新課程改革理論?？偨Y(jié)分析新課改在實(shí)施幾年里的不足與經(jīng)驗(yàn),，組織進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)各級(jí)各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德,，不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng),。

4,、組織教師觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)的光盤（省送教下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源光盤），看后認(rèn)真研討,，學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)思路和方法,，提高自己的課堂教學(xué)水平。

5,、結(jié)合《江蘇教育》《江蘇教育研究》等教育刊物,，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論和具體實(shí)踐材料,，提高理論水平,。

三、健全管理機(jī)制,，保障學(xué)習(xí)效果：

（１）培訓(xùn)期間嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,，建立簽到制度，除病假公事除外,，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺勤,，做到嚴(yán)格出勤統(tǒng)計(jì)，健全規(guī)范學(xué)習(xí)過程記錄,。堅(jiān)持嚴(yán)格按計(jì)劃內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng),。

（2）要求每位教師必須明確參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要性,，能自覺參與學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)筆記規(guī)范，反思真實(shí)有效，上交及時(shí),。

（3）要認(rèn)真總結(jié),，不斷反思。聯(lián)系工作實(shí)際及時(shí)寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章,，相互交流,，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要內(nèi)容存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

（4）多做學(xué)習(xí)反思,，通過學(xué)習(xí)到實(shí)踐的過程而厚積薄發(fā),，積極撰寫高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿,。積極參與各級(jí)各類論文比賽,，不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合能力。

篇五：

為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的實(shí)施,，全面推行素質(zhì)教育,，提高課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高自身專業(yè)理論水平,，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，我將以學(xué)習(xí)為主題，做到時(shí)時(shí)充電,，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀,，以增加自己的閱讀面，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提升自己的文化底蘊(yùn),，把提高質(zhì)量作為發(fā)展的新目標(biāo)。

堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn),，以重建師德為核心,，提高專業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為本,，以學(xué)校為本,，提高自我生命價(jià)值，堅(jiān)持以問題為切入點(diǎn),，以自修為主,，以科研為手段，以課題為載體,，提高自身綜合素質(zhì),，隨著課程改革的深入。

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時(shí)、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè),，師德,、民主管理的報(bào)道，并與課改革密切結(jié)合,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，和骨干教師進(jìn)行漫談,、討論和研究,。同時(shí)自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際,，開展嘗試教學(xué),，探索教學(xué)方法。

3,、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋，共同進(jìn)步,。

4,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。

5,、狠抓教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī),。從實(shí)際情況入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析，制定具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行,，平時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取靈活的手段,，認(rèn)真探索好的方法，個(gè)別情況作個(gè)別輔導(dǎo),，加大力度,。通過家校聯(lián)系、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

6,、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任管理班級(jí)的能力和措施,。

三,、具體措施

1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度,。

2,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要,。

4、大膽嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破。

5,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。

6,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，讀教育理論書籍、寫讀書筆記,、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文,。

總之，通過個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率,，在自學(xué)過程中,，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主,，轉(zhuǎn)變觀念,；以過程為主，提高能力,；以實(shí)踐為主,，開展創(chuàng)新；找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向,。

作為教師,，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)教師專業(yè)化的發(fā)展,，對(duì)教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來越高的要求,，教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識(shí)，還要具有教師專業(yè)技能,，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度,。而讀書是最快捷、最方便的學(xué)習(xí)形式之一,，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分,，所以特制定如下專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、更新教育教學(xué)理念,、行為,、方法。

不斷更新教育觀念,，能在現(xiàn)代人才觀,、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量,；聯(lián)系教改實(shí)際開展教育科研,。結(jié)合課堂實(shí)踐，尋找研究切入點(diǎn),。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用,，提高對(duì)課堂教學(xué)的精加工程度,，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益。

二,、努力提高個(gè)人素養(yǎng),。

古人曾說:“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！焙?jiǎn)而言之，教師的工作就是教書育人,，所以,，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì),。為了進(jìn)一步做好自己的工作,，我給自己提出了如下的要求。

1,、“教書者先強(qiáng)己,，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。在教學(xué)過程中注意總結(jié)積累,，爭(zhēng)取把身邊發(fā)生的事情用隨筆或感悟的形式記錄下來?！皩W(xué)為人師,，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才,。

2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念,。

學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì),，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等,。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,。要了解學(xué)生,，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人,。

3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水,。”當(dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

5,、提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的,。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

三,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)方面：

1,、集中學(xué)習(xí)。充分利用好集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐觀摩,。并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。

2,、自主學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教育理念》，《過去的教師》,、《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》等書目,，并做好學(xué)習(xí)筆記。使理論與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來,。提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

四、教師師德修養(yǎng)方面：

1,、尊重學(xué)生人格,，嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，做學(xué)生的良師益友,。

2、敬業(yè)愛崗 ,，精益求精,。教學(xué)態(tài)度上，要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案完整,，課堂認(rèn)真講授，板書工整,，批改作業(yè)認(rèn)真,，課后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn),。課堂教學(xué)或?qū)嵙?xí)時(shí)不準(zhǔn)遲到,、早退，中途退堂,，不準(zhǔn)擅自調(diào)課,，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平,，提高教育質(zhì)量,。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，樂于奉獻(xiàn),。尊重同志、團(tuán)結(jié)同志,，搞好協(xié)作,，顧全大局。要正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系,，維護(hù)集體榮譽(yù),，熱心公益活動(dòng)。

4,、為人師表,，率先垂范。嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，模范地遵守社會(huì)公德，注意自身人格修養(yǎng),，言行一致,，舉止文明。

總之,，這學(xué)期我將利用一切可以利用的時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，以提高自身的理論和實(shí)踐能力,。

教師年齡偏大,，教齡偏長，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但隨著新課程的實(shí)施,，全體教師的.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已是迫在眉睫的事情,，為了更好地適應(yīng)新課改的要求，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,，使全體教師業(yè)務(wù)水平都得到發(fā)展，特制訂安家洼小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化,，為促進(jìn)廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式,，逐步完善教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展,，特別制定本計(jì)劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實(shí)施,、評(píng)價(jià)和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學(xué)方式和行為,，對(duì)自己進(jìn)行重新的認(rèn)識(shí)和定位,，改變以往習(xí)慣模式，掌握進(jìn)行課程開發(fā)的技術(shù),?；谶@樣認(rèn)識(shí)，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)行課程改革的思路,，以促進(jìn)教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,，加快課程改革的步伐。

結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級(jí)各類培訓(xùn),，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標(biāo)明確,，立足課改,，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

1,、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

2,、《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《日照市東港區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。

3,、各學(xué)科專業(yè)知識(shí),，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4,、各教育教學(xué)刊物的文章,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文,，積極投搞,。

5、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué),，綴經(jīng)驗(yàn)交流,，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

6,、上級(jí)教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件,，掌握相關(guān)方針政策。

（一）各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)

1,、教師角色的定位

教師是課程改革的主力,。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo),，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生有自己的空間去探索,、合作、體驗(yàn),、創(chuàng)造,，完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師始終不能忽視自己的角色定位,，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念

（1）全面提高學(xué)生的素養(yǎng),。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn),。應(yīng)重視各學(xué)科對(duì)學(xué)生熏陶感染的作用,，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn),。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探索的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需要,，保護(hù)好學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

（4）努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程,。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率,，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐能力。

（二）學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

（三）教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功,，提高教師的專業(yè)知識(shí)和基本技能,。

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1、集中培訓(xùn),。主要對(duì)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),，通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們計(jì)劃將邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo),、若干知名專家和通過觀看vcd光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，使教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念,、情感上的認(rèn)同,，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，該培訓(xùn)由中心校教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。

2,、校內(nèi)培訓(xùn),。各校可以自搞活動(dòng)或幾校聯(lián)合組織活動(dòng),，通過“示范課”,、“研討課”、“演講”,、“集體研討”等形式,，對(duì)教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己,，將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念,、思想。

（二）自學(xué),、自練

教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級(jí)教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件,、方針、政策,。各級(jí)各類教育報(bào)刊,、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教師必備的教學(xué)基本功,、教學(xué)基本技能等。

3,、教師的教學(xué)基本功,、教學(xué)基本知識(shí)與技能、新課標(biāo)知識(shí)與能力檢測(cè)能通過制定的標(biāo)準(zhǔn),。

1,、各校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo),、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,。

2、對(duì)教師必備的基本功,、基本知識(shí)與技能,、教師 論文及各項(xiàng)比賽，要定期進(jìn)行考核,、檢查評(píng)比,。

3、每周三辦公時(shí)間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十八

我國數(shù)學(xué)教育歷來重視基本知識(shí)和基本技能,，與世界上其他國家相比,，我國中小學(xué)生數(shù)學(xué)功底扎實(shí)得到了普遍的贊譽(yù)。但是,，幾次大規(guī)模的國際數(shù)學(xué)教育調(diào)查表明,，我國中小學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力十分薄弱，幾乎排在十幾個(gè)被調(diào)查國家的最后,，與排名榜首的我國中小學(xué)生的邏輯思維和運(yùn)算能力相比,，形成強(qiáng)烈的反差。

《新課標(biāo)》要求學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí),，這些在公開教學(xué)活動(dòng)中時(shí)有所見，但在日常的教學(xué)活動(dòng)中卻是難得一見,，因?yàn)樾W(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生入學(xué)年齡小,，很貪玩，學(xué)習(xí)的目的不明確,，主動(dòng)性不夠,、積極性不強(qiáng)，幾乎是教師逼著或是家長壓著來學(xué)習(xí)的,。

2,、課題研究的現(xiàn)實(shí)意義。

研究基于普遍反映學(xué)生的學(xué)習(xí)不主動(dòng),，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)不能系統(tǒng)的進(jìn)行整理和建構(gòu),。學(xué)生自主學(xué)習(xí)幾乎成了一句空話。閱讀看的也只是看一些作文或是童話之類的,，對(duì)數(shù)學(xué)閱讀的學(xué)生更是鳳毛麟角,。這與現(xiàn)代社會(huì)所要求的構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、終生學(xué)習(xí)的要求是相悖的,。長期以往一個(gè)人的成長，一個(gè)民族的發(fā)展勢(shì)必會(huì)受影響,。

1,、建構(gòu)主義理論：

建構(gòu)主義理論認(rèn)為，知識(shí)不是通過教師傳授得到,，學(xué)習(xí)不應(yīng)被看成對(duì)于教師所授予知識(shí)的被動(dòng)接受,，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助,，利用必要的學(xué)習(xí)資料,，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。即學(xué)習(xí)者以自身已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)的建構(gòu)活動(dòng),。也就是教師要把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生,，提供學(xué)生更多的建構(gòu)屬于他們自己的空間的條件,，提供更多的發(fā)揮他們自己的思維方式和解決策略的機(jī)會(huì)，提供更多的解釋和評(píng)價(jià)他們自己的思維結(jié)果的權(quán)利,。這就對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提出了新的要求,，也就是說，在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下,，教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要考慮教學(xué)目標(biāo)分析,，還要考慮有利于學(xué)生建構(gòu)意義的情境的創(chuàng)設(shè)問題，“以學(xué)生為中心,，在整個(gè)教學(xué)過程中由教師起組織者,、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用,，利用情境,、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性和首創(chuàng)精神,，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的?！痹谶@種模式中,，學(xué)生是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者；教師是教學(xué)過程的組織者,、指導(dǎo)者,、意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者,；教材所提供的知識(shí)不再是教師傳授的內(nèi)容,，而是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的對(duì)象；媒體也不再是幫助教師傳授知識(shí)的手段,、方法,，而是用來創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)和會(huì)話交流,，即作為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、協(xié)作式探索的認(rèn)知工具。

2,、開放教育的教學(xué)觀：

開放的課堂教學(xué)就應(yīng)把課堂真正還給學(xué)生,，學(xué)生既是課堂的主體,，也是課堂的主人,，教師是設(shè)置教學(xué)情境，提供教學(xué)素材,，引導(dǎo)同學(xué)們自主探究的引路人,。

3,、動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)觀：

一般來說，在以往的課堂教學(xué)中,，最常出現(xiàn)的是“教大于學(xué)”,，其次是“教等于學(xué)”,，最容易被忽視的是“學(xué)大于教”和“有教無學(xué)”。理想的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)建立在“學(xué)大于教”的邏輯起點(diǎn)上,，這是現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)當(dāng)追求的境界,。美國心理學(xué)家布魯納的“學(xué)科結(jié)構(gòu)理論”，前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫的“綱要信號(hào)理論”等,，都是以“學(xué)大于教”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的,。

"學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體"，這是教師普遍了解的一個(gè)教學(xué)原則,。但在教育教學(xué)中卻沒有很好地貫徹與實(shí)施,。面對(duì)新課程，我們必須牢記陶行知先生所言："先生的責(zé)任不在于教,，而在教學(xué)生學(xué)",。應(yīng)該改變以往那種讓學(xué)生跟在自己后面亦步亦趨的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂,，課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程，只有營造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍,，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，激起學(xué)習(xí)需要,，學(xué)生才能真正去調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十九

1,、系統(tǒng)地整理知識(shí),。實(shí)踐表明,，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理,。個(gè)別學(xué)生知識(shí)比較零碎,，知識(shí)之間的聯(lián)系與結(jié)構(gòu)理解不好,，系統(tǒng)的整理就顯得非常必要。

2,、全面鞏固所學(xué)知識(shí),。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平,。經(jīng)過精講多練的環(huán)節(jié),，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)更透徹、更熟悉,。

3、查漏補(bǔ)缺,，結(jié)合我校六年級(jí)學(xué)生學(xué)情實(shí)際,，學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題,，特別是我班學(xué)生的計(jì)算能力相對(duì)欠缺。所以,，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷以及靈活應(yīng)用的能力,。

4,、進(jìn)一步提高解決問題的能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算,、初步的邏輯思維,、空間觀念和解決實(shí)際問題的能力,。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

教材的編排體系給我們復(fù)習(xí)創(chuàng)造了有利條件,。教材新知識(shí)后安排了總復(fù)習(xí)內(nèi)容,，以多個(gè)知識(shí)點(diǎn)形成六大知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，并加以練習(xí),。在復(fù)習(xí)中，充分利用教材,，合理組織內(nèi)容,，適當(dāng)滲透,，拓展知識(shí)面。

由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對(duì)已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí),，所以,，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過程的安排。同時(shí),，也要根據(jù)本年級(jí)實(shí)際復(fù)習(xí)對(duì)象和復(fù)習(xí)時(shí)間來確定復(fù)習(xí)過程和時(shí)間上的安排,。具體課時(shí)安排——4月底完成教學(xué)任務(wù)，5月重點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)知識(shí)的.整理,，經(jīng)歷一次小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)整體復(fù)習(xí),。因此,，6月初的第二輪的復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)過程和時(shí)間安排大致如下：

(一)數(shù)和數(shù)的運(yùn)算(5課時(shí)),。

這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì),、四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算上。

1,、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,，建立概念體系,，加強(qiáng)概念的理解(1課時(shí))，包括“數(shù)的意義”,、“數(shù)的讀法與寫法”,、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識(shí)點(diǎn),。

2,、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系,，促進(jìn)整體感知(1課時(shí)),，包括“分?jǐn)?shù),、小數(shù)的性質(zhì)”,、“整除的概念比較”,。

3,、全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法,，提高計(jì)算水平(1課時(shí)),，包括“四則運(yùn)算的意義和法則”,、“四則混合運(yùn)算”。

4,、利用運(yùn)算定律,，掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算，提高計(jì)算效率(1課時(shí)),，包括“運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算”,。

5、精心設(shè)計(jì)練習(xí),，提高綜合計(jì)算能力(1課時(shí)),。

(二)代數(shù)的初步知識(shí)(3課時(shí))。

本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析,。

1,、形成系統(tǒng)知識(shí)、加強(qiáng)聯(lián)系(1課時(shí)),，包括“字母表示數(shù)”,、“比和比例”、“正,、反比例”等知識(shí)點(diǎn),。

2、抓解題訓(xùn)練,，提高解方程和解比例的能力(1課時(shí)),，包括“簡(jiǎn)易方程”,、“解比例”。

3,、辨析概念,，加深理解(1課時(shí))，包括“比和比例”,、“正比例和反比例”,。

(三)解決問題(8課時(shí))。

這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上,，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

1,、簡(jiǎn)單應(yīng)用題的分析與整理(1課時(shí)),。

2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理(1課時(shí)),。

3,、列方程解應(yīng)用題的分析與整理(1課時(shí))。

4,、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理(2課時(shí)),。

5、用比例知識(shí)解答應(yīng)用題的分析與整理(1課時(shí)),。

6,、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練(2課時(shí))。

(四)量的計(jì)量(2課時(shí)),。

本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上,。

1、整理量的計(jì)量知識(shí)結(jié)構(gòu)(1課時(shí)),，包括“長度,、面積、體積單位”,、“重量與時(shí)間單位”,。

2、鞏固計(jì)量單位,，強(qiáng)化實(shí)際觀念(1課時(shí)),，包括“名數(shù)的改寫”、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用,。

(五)幾何初步知識(shí)(3課時(shí)),。

本節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)特征的辨析和對(duì)公式的應(yīng)用上。

1,、強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化(1課時(shí)),，包括“平面圖形的特征”,、“立體圖形的特征”。

2,、準(zhǔn)確把握?qǐng)D形特征,，加強(qiáng)對(duì)比分析，揭示知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別(1課時(shí)),，包括“平面圖形的周長與面積”,、“立體圖形的表面積和體積”。

3,、加強(qiáng)對(duì)公式的應(yīng)用,，提高掌握計(jì)算方法：能實(shí)現(xiàn)周長、面積,、體積的正確計(jì)算,。整體感知、實(shí)際應(yīng)用,、綜合訓(xùn)練(1課時(shí)),。

(六)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)(2課時(shí))。

本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)和理解上,，能回答一些簡(jiǎn)單的問題,。

1、求平均數(shù)的方法(1課時(shí)),。

2,、加深統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí)(1課時(shí))，包括“統(tǒng)計(jì)表”,、“統(tǒng)計(jì)圖”,。

(七)綜合練習(xí)與運(yùn)用(4課時(shí))。

【練習(xí)題選用學(xué)校訂購的資料,，各班根據(jù)班級(jí)情況有選擇的選做,。】,。

應(yīng)注意的問題：

1,、對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時(shí)間的計(jì)劃安排,，在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整,。復(fù)習(xí)題的選用盡量考慮學(xué)生的基礎(chǔ)水平，對(duì)于“易錯(cuò)題”要讓學(xué)生積極思考,，積極學(xué)懂,、理解。任何錯(cuò)誤都是有原因的,，任何馬虎也是有原因,，不要讓學(xué)生犯相同,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是作圖習(xí)慣,。

2,、要注意小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)上的銜接，要為中學(xué)的學(xué)習(xí)做些鋪墊,，適當(dāng)拓展知識(shí)點(diǎn),。

積極為學(xué)優(yōu)生提供思維創(chuàng)新題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考,，發(fā)展數(shù)學(xué)潛能,。

3、要根據(jù)學(xué)生的問題和疑惑,，既要全面學(xué)到知識(shí),，又要掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的深淺程度。在掌握了各部分基礎(chǔ)知識(shí)以后,，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，設(shè)計(jì)習(xí)題要貼近生活,。

4,、要切實(shí)做好畢業(yè)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)中下生,，特別是學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績(jī)的提高,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)中下生進(jìn)行系統(tǒng),、有序,、有針對(duì)性的指導(dǎo)。

5,、要抓好課堂教學(xué)效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，既要落實(shí)綜合訓(xùn)練,，又要減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高效率”,。

6,、對(duì)試卷答題能力的培養(yǎng)：審題能力(要求讀全，讀清,、讀細(xì),。)分析能力(易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，數(shù)量關(guān)系,，應(yīng)用多種手段分析的能力),，計(jì)算能力,。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二十

1.會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算。

2.會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀,、寫小數(shù),，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,。

4.認(rèn)識(shí)東,、南、西,、北,、東北、西北,、東南和西南八個(gè)方向,，能夠用給定的一個(gè)方向(東、南,、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線,。

5.認(rèn)識(shí)面積的含義,，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米、平方千米,、公頃),，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,，會(huì)用公式正確計(jì)算長方形,、正方形的面積,，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積,。

6.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年,、月、日,，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

7.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

9.初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二十一

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識(shí),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自身的教學(xué)水平,。

3,、開展課堂展示，提高實(shí)踐能力,。

二,、對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)工作要求。

1,、不斷豐富自己的理論知識(shí),。多讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)的文章及書籍，理解新課標(biāo)的理念,，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、目標(biāo)和各階段的要求，多讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和報(bào)刊,，如《云南教育》,、《中國教育報(bào)》等，經(jīng)常關(guān)注就教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特色,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、勤于鉆研,。積極參加學(xué)校組織開展的教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài),，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研究的動(dòng)態(tài),，善于用教育理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用,，逐步提高自身和學(xué)校的教育科研能力。

4,、學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué)、好學(xué),。

三,、計(jì)劃完成的主要工作內(nèi)容。

1,、深入研究自己所教的新課標(biāo)人教版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系,，研究其編排的特點(diǎn)、內(nèi)容及方法等，能博采眾長,，正確把握教材的編排意圖,，提高自己的教學(xué)水平。

2,、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn),，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，改變課堂教學(xué)模式,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系,，有效提高課堂教學(xué)效率,。

3、積極參與工作室組織的各項(xiàng)研究,，學(xué)習(xí)活動(dòng),，根據(jù)工作室的要求積極收集，上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學(xué)資源,。

四,、本年度的工作安排：

1、積極參加工作室的常規(guī)活動(dòng),。

2,、建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作交流例會(huì)筆記,。

3,、進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革和發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,，提高自己實(shí)施新課程的能力,。

4、積極參與小組學(xué)習(xí)的課例分析,、課題交流、專題研討等活動(dòng),。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二十二

遵照市教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二,、教研目標(biāo)。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

三,、教研措施。

(一)多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己。

(二)虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長,，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

(四)具體實(shí)施方案,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的;虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課,，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié),。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。通過教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

(1)認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，平時(shí)要做到：用心備課,、上課要有激情,、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

(2)積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

(3)認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),，爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。

數(shù)學(xué)教育工作者的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二十三

小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主,只有在低年級(jí)時(shí)培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。這個(gè)階段孩子需要積累的是,簡(jiǎn)單的運(yùn)算知識(shí)和規(guī)律,簡(jiǎn)單圖形的認(rèn)識(shí)和分析能力,找規(guī)律,讓孩子學(xué)會(huì)一種嘗試的方法,簡(jiǎn)單的邏輯推理能力,。課堂上既想讓他們學(xué)到知識(shí)又想讓他們感到輕松有趣,所以對(duì)他們采取不同的教學(xué)方式,以故事,、詩歌、謎語為載體來開展教學(xué),。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)解析：

1.巧算與速算的基本知識(shí)：

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,計(jì)算是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到的第一個(gè)問題,。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規(guī)律,化繁為簡(jiǎn),那么學(xué)生一定能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外,計(jì)算與速算是各種后續(xù)問題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。學(xué)好數(shù)學(xué),首先就要過計(jì)算這關(guān),。

2.認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)數(shù)各種基本圖形：

正方形、長方體,、圓和立方體等是小學(xué)學(xué)習(xí)中最常見的圖形,。通過系統(tǒng)的指導(dǎo),使一年級(jí)的學(xué)生能夠計(jì)算出各種基本圖形的個(gè)數(shù);使學(xué)生建立起有序思維,為建立思維模式打下基礎(chǔ)。

3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的枚舉法：

枚舉法對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說的確是有一定的困難,。在數(shù)學(xué)課本中,介紹這一難題時(shí)采用數(shù)數(shù)這種更為直觀的方式,將復(fù)雜抽象的問題形象化,便于孩子們理解,。枚舉法訓(xùn)練的重點(diǎn)在于有序的思維方式,學(xué)習(xí)之初將抽象問題形象化,能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)思考,建立起自己的思維方式。

4.數(shù)字的奇與偶,、不等與相等等關(guān)于數(shù)論的基礎(chǔ)知識(shí)：

數(shù)論問題是后續(xù)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn),而這學(xué)期將要學(xué)到的：數(shù)字的奇與偶,、不等與相等等無疑將會(huì)是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),在這里我們把數(shù)論問題分解為各種類型逐一講解,使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加系統(tǒng),。

二年級(jí)：拓展思路階段,。

二年級(jí)的學(xué)生應(yīng)把養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的思維方式作為一個(gè)長期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，而這個(gè)習(xí)慣都是從小就開始注重培養(yǎng)起來的,。二年級(jí)的孩子在習(xí)慣上還比較有可塑性,，著重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;若是一旦不注意養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,以后等孩子大了要想再改就比較困難了,。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)解析：

1、計(jì)算要過關(guān)：

對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說,最先碰到的問題就是計(jì)算問題,計(jì)算問題是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

2,、枚舉是難點(diǎn)：

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,有序思維和抽象思維是比較困難的,對(duì)于問題,二年級(jí)的學(xué)生更多的愿意以湊數(shù)來嘗試解答問題,。而枚舉法的問題需要的就是孩子的有序思維,比如幾枚硬幣湊錢的方法,整數(shù)拆分都屬于枚舉法的問題,。這類問題不僅要求孩子要有序,同時(shí)直觀性不強(qiáng),對(duì)于孩子理解有一定困難。建議家長可以將比較抽象的問題形象化,。

3,、應(yīng)用題要接觸：

很多二年級(jí)的學(xué)生家長都希望孩子能在考試中取得好的成績(jī),不少家長都有這樣的疑問,三年級(jí)的內(nèi)容要不要學(xué),尤其是應(yīng)用題要不要學(xué)?我們建議學(xué)有余力的孩子可以適當(dāng)接觸三年級(jí)中的部分問題,，但是難度不要像三年級(jí)課本中那樣大,。

三年級(jí)：把握機(jī)會(huì)階段,。

三年級(jí)是至關(guān)重要的時(shí)期，也是開拓思維的時(shí)間,。孩子已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算能力,邏輯思維能力等,對(duì)圖形也有一定的認(rèn)識(shí),。三年級(jí)不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點(diǎn),。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)解析：

1,、計(jì)算是基礎(chǔ),基礎(chǔ)要打牢：

三年級(jí)課本系統(tǒng)的介紹了四則運(yùn)算及其巧算，關(guān)于數(shù)的計(jì)算是比較枯燥的內(nèi)容,，但它同時(shí)也是基礎(chǔ),，是歷次競(jìng)賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。

2,、應(yīng)用題,重中之重：

從三年級(jí)起,，課本中介紹了大量的專題知識(shí),尤其是應(yīng)用題部分,是所有年級(jí)所有競(jìng)賽考試中必考的重點(diǎn)知識(shí)。學(xué)生一定要在各個(gè)應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ),。

3,、學(xué)習(xí)方法很重要：

在學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)上,三年級(jí)逐步引入基本應(yīng)用題,簡(jiǎn)單圖形問題等知識(shí)，面對(duì)突然增大的信息量,。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四年級(jí)：積累技巧階段,。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)到了四年級(jí),，無論是題量還是難度都有所增加，而且專題又有所增加和深入,。

因此,，專題的知識(shí)學(xué)習(xí)更為重要，多掌握技巧和學(xué)習(xí)方法,。四年級(jí)階段是積累學(xué)習(xí)技巧和方法的良好開始,，在開始階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)以后的學(xué)習(xí)都將是受益匪淺的。這個(gè)年齡段的孩子一般具備了一定的基礎(chǔ),。

因此,，一定要引導(dǎo)他們多接觸一些難題，一來在心理上做好加深難度的準(zhǔn)備,，二來在在實(shí)踐中提升解題的能力,。

1,、加強(qiáng)整數(shù)和小數(shù)計(jì)算練習(xí)。

計(jì)算能力要過關(guān),。四年級(jí)整數(shù)計(jì)算和小數(shù)計(jì)算必須非常熟練,，保證準(zhǔn)確率和速度，不然到了五年級(jí)就要重點(diǎn)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),，整數(shù)還不夠熟練,，到時(shí)面臨的壓力會(huì)更大。建議每天堅(jiān)持就5道計(jì)算題,，提高做題速度和準(zhǔn)確率,，逐步掌握各類計(jì)算題的計(jì)算技巧。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的好時(shí)間，及時(shí)養(yǎng)成好的習(xí)慣更有利于后期的學(xué)習(xí),。

a.課前做好預(yù)習(xí),，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí),，了解所要講的知識(shí)點(diǎn),，帶著問題來聽課效果會(huì)更好。所有的知識(shí)點(diǎn)是不可能在有限的課堂時(shí)間去完全掌握住的,，家長要督促孩子做好課后復(fù)習(xí),，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

b.規(guī)范孩子的書寫,。隨著應(yīng)用題的增多,，一定要規(guī)范孩子的書寫，對(duì)步驟過程要到位,，對(duì)于行程要養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣,，數(shù)論要思路嚴(yán)謹(jǐn)，書寫規(guī)范,。

c.養(yǎng)成獨(dú)立思考和勇于思考的習(xí)慣,。孩子現(xiàn)在最欠缺的就是獨(dú)立思考，依賴性較強(qiáng),，為難情緒較重,，遇到問題就退縮，這時(shí)要多鼓勵(lì)孩子自己思考,，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣,。

五六年級(jí)：總復(fù)習(xí)沖刺階段。

五六年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)顯而易見了,，除了全面總復(fù)習(xí)之外,，不能忘記鍛煉和繼續(xù)啟發(fā)孩子數(shù)學(xué)思維和大腦的運(yùn)用,。

五六年級(jí)是一個(gè)很艱苦的時(shí)期，無論是家長和孩子都值得敬佩,。所以既然努力了,，我們就做到最好，五年級(jí)前期要把學(xué)校的基礎(chǔ)知識(shí),，概念掌握清楚,，五年級(jí)后期學(xué)習(xí)六年級(jí)課本。五年級(jí)全程總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),，做大量練習(xí)題,。在六年級(jí)開學(xué)前要做完查漏補(bǔ)缺這一環(huán)節(jié)。那么六年級(jí)就只剩下沖刺真題訓(xùn)練階段了,。大量的做真題,，總結(jié)反思，用最短的時(shí)間,，搞清楚最多的問題,。