紅軍長征時期,，先烈們以血肉之軀筑起鋼鐵長城,，寸土必爭，捍衛(wèi)家國,。今日我們安居樂業(yè),、豐衣足食，皆因先烈們?nèi)找箞允亍o私奉獻(xiàn),。每代人都有各自的長征路，我們共產(chǎn)黨員當(dāng)勇?lián)厝?，敢為人先,，樂于奉獻(xiàn)，用心守護(hù)這片來之不易的錦繡河山,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于觀看《生死堅守》心得體會的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。
篇一：觀看《生死堅守》心得體會
“建立一個沒有剝削、壓迫,，平等的世界…”在觀看《生死堅守》后,，最讓我動容且一直牢記的便是這句話，還有為堅守并為實現(xiàn)這句話而最終犧牲的兩位英雄——羅屏漢,、張瑾瑜,。他們?yōu)榱烁玫赝瓿扇蝿?wù)，忍痛將自己的孩子送走;為了掩護(hù)隊伍,，懷有身孕的張瑾瑜親自帶隊,，為了小隊其他人安全撤退，最終獨留一人被圍攻,，不愿做俘虜?shù)乃龑⒆詈笠活w子彈留給自己,，在江西安遠(yuǎn)犧牲;羅屏漢則在突圍行動中身負(fù)重傷，電影中的他,，最終手攥手榴彈,，與敵人同歸于盡。羅屏漢,、張瑾瑜夫妻二人,，為粵東北中央蘇區(qū)做出巨大貢獻(xiàn)，他們堅守理想與信念,，甚至為其犧牲,，作為后輩，必定永遠(yuǎn)銘記!
篇二：觀看《生死堅守》心得體會
影片中有一句話讓我記憶猶新,，‘革命就要有犧牲,，我們每一個留守紅軍都做好了慷慨赴死的準(zhǔn)備。’這說出了每一位留守紅軍戰(zhàn)士的血性,，也道出了中國共產(chǎn)黨員的血性!不論是在戰(zhàn)爭年代,，還是和平年代，對于大學(xué)生黨員而言,，在關(guān)鍵時刻,，我們都應(yīng)該挺身而出，為共產(chǎn)主義奮斗終身,，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,。
篇三：觀看《生死堅守》心得體會
紅軍長征時期，先輩們用他們身軀軀筑成新的長城,、寸土不讓,、保家衛(wèi)國。現(xiàn)今我們能有安居樂業(yè)、豐衣足食的生活全靠先輩們的日夜堅守和舍身奉獻(xiàn),。一代人有一代人的長征路,，我們共產(chǎn)黨員要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于干事,，樂于奉獻(xiàn),，用心守護(hù)來之不易的大好河山。
篇四：觀看《生死堅守》心得體會
當(dāng)羅屏漢把自己剛出生的兒子送人時,，張瑾瑜哭著跑出去,，初見孩子，卻被迫與自己的孩子分離,，張瑾瑜問羅屏漢：“我可以哭嗎?”是的,，我淚目了，母親與自己骨肉分離,，卻不能夠大聲哭泣,，是為什么?!是為了更多家庭的生存下來，一個是部長,、一個是司令員,，他們肩負(fù)著為民族謀復(fù)興的使命，戰(zhàn)局的殘酷不容許他們在打仗時帶著孩子,，拋開身份,，他們也是普普通通的父親母親，但是民族大義只能讓他們往前沖,，拋家棄子,，慷慨赴死。少年阿滿爭做紅軍,，冒死奮戰(zhàn),，最終倒在敵人的炮火下;張瑾瑜在敵人的包圍下，把最后的一顆子彈留給自己,，誓死不當(dāng)俘虜;陷入絕境的紅軍戰(zhàn)士們火線入黨,，與敵人做殊死搏斗直到生命最后一刻;羅屏漢為掩護(hù)戰(zhàn)友秉星，吸引敵人的炮火,，英勇就義,。革命先輩前仆后繼的英雄壯舉催人淚下,，我們今日的和平穩(wěn)定來之不易,。
生死堅守，就是將自己的生命置之度外,，在面對幾十倍甚至百倍的敵人時,，依然堅定理想信念，與敵人進(jìn)行斗爭。我們緬懷先烈,，一代接著一代的奮斗,，延續(xù)先輩們的革命精神，不忘初心,、牢記使命,，為國家美好的未來努力拼搏!
篇五：觀看《生死堅守》心得體會
《生死堅守》是一部值得觀看可歌可泣的愛國電影，它帶觀眾們回望了那段難忘的歷史與長征精神,，以史明志,、繼續(xù)奮斗。作為中國人,，我們要好好珍惜當(dāng)下來之不易的幸福生活,，感恩一切。作為一線人民教師,，我們要有所擔(dān)當(dāng),，盡心盡力履行自身的職責(zé)，為教育事業(yè)而奮斗,。
篇六：觀看《生死堅守》心得體會
《生死堅守》是一部感人至深的電影,，它不僅展示了軍人在戰(zhàn)場上的英勇無畏和堅守信念，也讓我反思了作為教師的職業(yè)責(zé)任,。教師如同軍人,，需要在教育的戰(zhàn)場上堅守陣地，為學(xué)生的成長和未來奮斗,。這部電影激勵我要像軍人一樣,，無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，都要堅守崗位,，盡職盡責(zé)地完成自己的職責(zé),。作為黨員教師，我們要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,，不斷提高自身素質(zhì),，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
篇七：觀看《生死堅守》心得體會
作為教師黨員,，我們跟隨《生死堅守》這部電影穿越到戰(zhàn)火紛飛的歷史場景,，看到了在特別的時代里，戰(zhàn)士們堅定信念,，以生命堅守陣地的初心：在生命的最后時刻,，他，歌聲中期盼著“紅軍回來戰(zhàn)旗揚”;她,，把最后一顆子彈留給自己,，堅決不當(dāng)俘虜,。還有一個個年輕的戰(zhàn)士，迫在眉睫的緊要關(guān)頭不離不棄,，堅持到最后一刻,，實現(xiàn)黨旗下的鏗鏘誓言。在這部電影中,，每一個角色都不可或缺,，也激勵著生活在和平年代的我們，踔厲奮發(fā),，勇毅前行,，在三尺講臺上潛心育人。
篇八：觀看《生死堅守》心得體會
知來路方可鑒未來!《生死堅守》為我們展現(xiàn)了一副波瀾壯闊,、可歌可泣的紅軍長征畫卷和“留守紅軍”的感人故事,。長征的勝利具有偉大的歷史意義，也鑄就了偉大的長征精神,。影片中體現(xiàn)了紅軍堅定的革命理想和信念,，敢于犧牲的精神。
作為人民教師,，特別是黨員教師,，我們要繼承革命精神，永葆奮斗初心,，用實際行動做到學(xué)史明理,、學(xué)史增信、學(xué)史崇德,、學(xué)史力行,，在學(xué)思踐悟中堅定理想信念、汲取奮進(jìn)力量,。我們要緊密團結(jié)在一起,，愛國愛崗，敬業(yè)奉獻(xiàn),，為越秀教育的高質(zhì)量發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗!
篇九：觀看《生死堅守》心得體會
“我們每個留守紅軍都應(yīng)該做好慷慨赴死的準(zhǔn)備，你準(zhǔn)備好了嗎?”“準(zhǔn)備好了,，最后一顆子彈留給自己,，絕不做俘虜。”這是羅屏漢,、張瑾懷夫婦的生死堅守,，也是千千萬萬個留守軍人的生死堅守。他們向死而生,，用自己的生命,，詮釋了中國紅軍的勇氣和忠誠;他們在最艱苦的歲月里仍堅守陣地，用自己的生命,，完成了對信念的堅守,。電影中的那一幕我深受感動，戰(zhàn)事吃緊,，敵人重重包圍,，羅屏漢下令，戰(zhàn)士們分散突圍,，共產(chǎn)黨員留下來打掩護(hù),。在這性命攸關(guān)的時刻，我以為戰(zhàn)士們都會服從命令,，以保全性命為主,，但是戰(zhàn)士們卻表示要留下來，要加入共產(chǎn)黨,。我的心禁不住為這種大無畏的精神所深深顫動,。盡管還未宣誓，他們在決定留下來加入共產(chǎn)黨的那一刻,，就已在精神品格上,，成為了優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員!我身為入黨積極分子，應(yīng)以他們?yōu)榘駱?，以他們的無畏生死,，忠誠于黨的思想境界作為自身的努力提升方向，積極在思想境界上向黨組織靠攏,。
篇十：觀看《生死堅守》心得體會
無論是前線紅軍還是留守紅軍,，都用生命默默堅守革命，如何讓人不動容!無數(shù)革命先烈拋棄個人,，將民族大義擺在首要位置,，可歌可泣。生命是可貴的,，他們?yōu)榱它h和人民無私奉獻(xiàn)的精神更是無價的,。面對如今和平安定的社會，作為年輕教師,，我們要銘記歷史,，珍惜當(dāng)下;永遠(yuǎn)帶著對國家的熱愛、堅定跟隨黨的領(lǐng)導(dǎo),，為了中國的繁榮昌盛努力奉獻(xiàn)自己的力量,。
篇十一：觀看《生死堅守》心得體會
觀看《生死堅守》，我深受觸動,。作為一名黨員老師,，我們應(yīng)更加珍惜現(xiàn)在的生活,，同時也意識到自己的責(zé)任重大。我們要將先烈們的精神傳承下去,，教育學(xué)生們珍惜和平,、熱愛祖國、追求真理,、勇攀高峰,。同時，我們也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量,。
篇十二：觀看《生死堅守》心得體會
知來路方可鑒未來。紅軍長征是一次理想信念的偉大遠(yuǎn)征,，也是一次開創(chuàng)新居的偉大遠(yuǎn)征,，《生死堅守》為我們呈現(xiàn)了紅軍長征過程中‘留守紅軍’的血淚史詩和感人故事。希望我們師生黨員慶祝黨成立100周年華誕,，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育之際,，通過觀看紅色電影，繼承革命精神,，永葆奮斗初心,，用實際行動做到學(xué)史明理、學(xué)史增信,、學(xué)史崇德,、學(xué)史力行，在學(xué)思踐悟中堅定理想信念,、汲取奮進(jìn)力量,。
篇十三：觀看《生死堅守》心得體會
我很喜歡觀看這樣的紅色電影，影片讓我看到偉人們最真實的模樣,，就像他們在身邊一樣,，就像我們也經(jīng)歷了一次艱苦歲月，女主角張瑾瑜拿出最后的子彈那一幕使我久久不能忘懷,，只有先人們的付出才有我們現(xiàn)在的幸福生活,，這使我更加堅定了身為一名黨員的職責(zé)和使命，使我更加堅定了我的信念和信仰,。
篇十四：觀看《生死堅守》心得體會
《生死堅守》講述了廣東革命英烈羅屏漢,、張瑾瑜夫婦等人的英雄事跡。影片中出現(xiàn)了很多客家元素,，客家方言,、客家山歌、客家圍屋,、客家米酒,，有著較為濃郁的地域特征,，場景還原得很真實，生動地呈現(xiàn)了當(dāng)年一群活躍在閩粵贛邊區(qū)的留守紅軍的群像,，讓我們看到了他們堅守信仰,、牢記使命、奮勇抗?fàn)幍囊幻?，也看到了他們生活中可敬可親可愛的一面,。在影片的后半段,，看到一個個鮮活的面孔倒在槍彈之下,，再一次深刻體會到，沒有革命先輩們的浴血奮戰(zhàn),，不會有今天活在陽光下享受生活的我們,。除了兩位主角之外，王神甫,、阿滿,、廣夏、秉星……好多人物都給我留下了很深的印象,。在影片的最后,，羅屏漢犧牲了，但是他在犧牲前掩藏起來的警衛(wèi)員秉星活著看到了新中國的誕生,，看到了改革開放的春風(fēng),，讓人在淚目之中感慨：幸好!還有活著的，還有能跟我們一樣看到新生的希望的,。這是一段不能遺忘的歷史,，這是一種傳承延續(xù)的信仰。
篇十五：觀看《生死堅守》心得體會
《生死堅守》這是一部值得觀看的電影,，它展現(xiàn)了在戰(zhàn)爭年代中那群普通人成為了保家衛(wèi)國的軍人,，他們沒有豐厚的薪水，沒有良好的生活條件,，但他們卻選擇了生死相依,，選擇了堅守自己的職責(zé)。我深受震撼和啟發(fā),，對革命先烈充滿了敬意和感激,，他們的堅守是對生命的尊重，是對責(zé)任的承擔(dān),，也是對和平的追求,。作為教育工作者應(yīng)該思考幸福生活來之不易值得珍惜外，更應(yīng)擔(dān)當(dāng)起教育新使命,，提高自身素質(zhì),，努力實現(xiàn)“為黨育人,，為國育才”。
