無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

三年級(jí)日記評(píng)語(yǔ)精彩片段篇一

2,、傳神地寫出了“xx ”快樂游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng),，描寫具體,，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“xx ”的美。

3,、 “xx ”,；再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī),，好美,！

4、對(duì)“xx ”和“xx ”的描寫很有特色,，頗帶童趣,，令人耳目一新，“xx ”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng),，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果,。

5、春天的“xx ”真美,，抓住了“xx ”寫,，寫出了“xx ”的特點(diǎn)，也寫出了“xx ”的特點(diǎn),，雖然這些景物我們都見過(guò),，但透過(guò)你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受,。

6,、觀察細(xì)致，按先總后分的方法,，寫清楚“xx ”的特點(diǎn),。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體,，使我們有身臨其境的感受,。

7、這段話有概括地描寫,，有具體地描寫,，有動(dòng)態(tài),，有靜態(tài)，寫出了“xx ”的可愛之處,。習(xí)作前后照應(yīng),，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去,。

8,、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝,，看吧,，把“xx ”比作“xx ”，把“xx ”比作“xx ”,，這些形象的比喻,，多么生動(dòng)地寫出了“xx ”。

9,、寫景捕捉景物的特點(diǎn),，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近,，由面到點(diǎn),，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明,，景有各自不同的形態(tài)顏色,，抓住了形狀特點(diǎn)。

10,、在你的筆下“xx”儼然像個(gè)小花園,，那么富有生命的氣息，對(duì)“xx”的描述,，按順序展開，讀起來(lái)一目了然,。

11,、從外到內(nèi)，介紹了“xx”的特點(diǎn),，觀察有順序,，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動(dòng),，調(diào)動(dòng)了多種感官,，內(nèi)容真切具體。

12,、先寫“xx”,，再寫“xx”,，又寫“xx”，最后寫“xx”,，寫作思路多么清晰,，描寫多么細(xì)膩，你看,，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，把“xx”寫得形象，逼真,，突出春天的美景,，另外“xx”場(chǎng)面也寫得生動(dòng)傳神，突出了一個(gè)“樂”字,，有景有情,，多么美妙。

13,、寫出了特點(diǎn),，寫出了新意，景美―――自然美,；人美―――可愛天真無(wú)瑕的美,。

14、靜靜的畫面充滿了生機(jī)和活力,，大自然的美景,，有靜，還有動(dòng)態(tài)呢―――都是美,，沒有動(dòng)態(tài)怎么辦,？于是你又聯(lián)想到了――――

15、春天悄悄的來(lái)了,，在不經(jīng)意中就布滿了各個(gè)地方,，春天的腳步真是擋也擋不住，

16,、 “xx”引得我們駐足觀賞,，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次,，真好,！

17、文筆自然清新,，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻,，“xx”這些文字形象又富有美感。

18,、在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對(duì)春天獨(dú)特的感受,，的卻很有“詩(shī)情畫意”,。

19、通過(guò)自己的細(xì)致觀察,，傳神描繪,，將這一瞬間，化成了永恒,。

20,、運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實(shí),。

三年級(jí)日記評(píng)語(yǔ)精彩片段篇二

☆ 趙帥,！老師發(fā)現(xiàn)你有驚人的記憶里，學(xué)過(guò)的課文你記得多么清晰,。如果你學(xué)著用自己的話來(lái)寫日記,，老師更喜歡你！

☆ 你是個(gè)細(xì)心的孩子,，你把秋天的美麗色彩都寫出來(lái),。老師相信你細(xì)心的觀察，真實(shí)地感受,，會(huì)讓你寫出更美麗的句子,。

☆ 讀你的日記，老師發(fā)現(xiàn)你又進(jìn)步了許多,。你細(xì)心的觀察,，讓老師感受到了美麗的秋天，加油,！下次希望你寫的日記更精彩,。

☆ 美麗的秋天，在你起床上學(xué)的一路上展現(xiàn)了出來(lái),。老師看得出你觀察得很認(rèn)真,！希望下次見到你更棒的日記！

☆ 看了你的日記,，我也感到了幾分喜悅,。你是個(gè)細(xì)心的孩子，老師希望以后能看到你更精彩的日記,。

☆ 你今天的日記更美了，老師仿佛看到了你筆下美麗的秋天,，真的好像一幅畫,。有兩個(gè)錯(cuò)別字別忘了改哦！

☆ 老師從你通順的語(yǔ)句中,，讀懂了你,。我知道你是個(gè)善于觀察的孩子,，如果你能把字寫得干凈些就更好了。

☆ 瞧,！你的語(yǔ)言多美,！還用上了比喻，老師為你喝彩,！

☆ 你真會(huì)觀察生活,，句子寫得真美呀！

☆ 能把自己喜歡看的動(dòng)畫片的名字,、內(nèi)容寫清楚,，還用上了好詞，真好,。不要點(diǎn)那么多的逗號(hào),，讀讀你寫的句子，看看用“”劃掉的“,，”,，是不是不用點(diǎn)呀！ 相信你下一次一定會(huì)用對(duì)“,，”號(hào)的,。

☆ 小兔子在你的筆下，太可愛了,，你的文章越來(lái)越精彩了,。

☆ 日記寫得真好，會(huì)用上“有的,？?有的,？?還有的？?”寫句子,，真真了不起,。

☆ 你太棒了，既會(huì)干活,，又會(huì)把怎么栽的苗寫出來(lái),，真了不起。

☆ 玩游戲真快樂,，老師也想?yún)⒓佑螒?。玉米豐收了，全家人多高興??！你寫出自己高興的心情，真好。要是字再工整點(diǎn),，會(huì)更好,。

☆ 爸爸不會(huì)冷的，因?yàn)樗幸粋€(gè)既愛學(xué)習(xí),，又關(guān)心她的好兒子呀,！心里熱乎乎的，又怎么會(huì)冷呢,？

☆ 讀了你的日記,，好像走進(jìn)了童話王國(guó)。

☆ 你目前也有工作——上學(xué),；工作的任務(wù)是學(xué)習(xí),，工資是一次次的考試成績(jī)，一次次的父母,、老師的夸獎(jiǎng),。相信你能把這個(gè)工作做得更好！

☆ 心中的問(wèn)題,，我們的好朋友——書會(huì)告訴你答案的,，快去讀讀罷！ ☆ 你的理想是成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士,，解放軍是最守紀(jì)律的,，從現(xiàn)在開始守紀(jì)律吧，長(zhǎng)大以后,，你一定會(huì)成為最優(yōu)秀的軍人,。

☆ 開運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，你們?cè)诶蠋煕]來(lái)時(shí),，就擺好了桌椅,，坐端正了。真是長(zhǎng)大了,、懂事了,。

☆ 用心去聽、去做,，什么事都是容易的,。送你一句話：世上無(wú)難事，只怕有心人,。

☆耐心些,，你不能幾天變成大人，種子也不能一下子就長(zhǎng)出葉子呀,！

☆ 你用平凡的字眼記錄下眼中美麗的秋天,，是那么的真實(shí)而又貼近自己的生活，相信生活中的你也一定是一個(gè)美麗、善良而又會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,，對(duì)嗎？

☆ 苦難與煩惱是每個(gè)人都會(huì)有的,，關(guān)鍵看你如何對(duì)待它,。笑一笑，用你的勇氣,，用你的智慧來(lái)面對(duì)他們,，相信他們也會(huì)因?yàn)楹ε露艿眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的！“困難像彈簧,，看你強(qiáng)不強(qiáng),。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”,。老師將這句話送給你,！

☆ 期待不是現(xiàn)實(shí)，但卻可以實(shí)現(xiàn),。而實(shí)現(xiàn)的唯一途徑只能靠自己,。用你的辛勤勞動(dòng)、用你的汗水,，用你的加倍努力,，去一一實(shí)現(xiàn)你期待中的理想。

☆ 瞧,，你今天的作業(yè)寫得多美呀,！沒有一個(gè)錯(cuò)字。相信你一定是用心去寫了,，對(duì)嗎,？堅(jiān)持做下去，老師會(huì)為你高興的,！

☆ 人的一生當(dāng)中有很多的第一次,。雖然有很多的困難，但你克服了,，因?yàn)槟愫苡赂?，老師為有這樣勇敢的學(xué)生而自豪。

☆ 你是個(gè)自信的孩子,，說(shuō)的話句句在理,。相信學(xué)習(xí)上你也一樣。現(xiàn)在開始,，加倍努力,，讓自信與你同行，來(lái)證明你是最棒的，加油,！

☆ 勞動(dòng)是辛苦的,，而勞動(dòng)的收獲卻是喜悅的，你能從艱苦的勞動(dòng)中找到自己的快樂,，真是個(gè)樂觀的孩子,！

☆ 你的家好美，你的字更美,！孩子,，你進(jìn)步了，真為你高興,，能將這種進(jìn)步堅(jiān)持下去嗎,？

☆ 你是個(gè)會(huì)說(shuō)話的孩子，“齊心協(xié)力,、滿頭大汗,？?”用得多美、多準(zhǔn)??！你也是個(gè)會(huì)觀察的孩子，老師的一個(gè)眼神,、一個(gè)動(dòng)作都逃不過(guò)你的法眼,。如果你是一個(gè)會(huì)傾聽的孩子，相信你的表現(xiàn)會(huì)更棒,、更出色的,！

☆ 老師最喜歡讀你的日記了，想知道為什么嗎,？因?yàn)槊看味紩?huì)給老師驚喜,，而今天你最大的進(jìn)步就是鋼筆字寫得一級(jí)棒！

☆ 你筆下的小弟弟多可愛呀,！他的頑皮,，他的倔強(qiáng)，都成了你們的開心笑料,。你寫的作文越來(lái)越精彩了,，孩子，了不起,！

☆ “柳葉黃了,，楓葉紅了，而松柏的葉子依然常青,？?”寫得多好呀,！你就是我們班未來(lái)的大詩(shī)人,！

你真是個(gè)敢愛、敢恨的孩子,，伸張正義是你最大的優(yōu)點(diǎn),，老師喜歡你的勇敢，所以更希望你學(xué)好知識(shí),，將來(lái)做一個(gè)對(duì)別人有幫助的人,。

☆ 你真是個(gè)“小饞貓！”,，不過(guò)吃美味時(shí)你能不忘長(zhǎng)輩，這點(diǎn)做得最好了,！ ☆ 小老鼠成了你的大煩惱。你的經(jīng)歷可真特別,。把你的煩惱告訴同學(xué)們，他們一定會(huì)幫助你解決的，因?yàn)槿硕嗔α看髥幔?/p>

☆ 你是一個(gè)敢說(shuō)實(shí)話的女孩，我們生活在這個(gè)世界上,，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣我們想不到的事。只要你積極一點(diǎn),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都和原來(lái)一樣美麗！

☆ 你是個(gè)美麗的小女孩,，因?yàn)槔蠋煆哪隳歉蓛舳制恋匿摴P字就可以知道：你不僅長(zhǎng)得漂亮，而且心地善良,。寫字方面在努力些,，將來(lái)做個(gè)書法家吧,！

☆ “認(rèn)真做事,，認(rèn)真思考”你就是這樣一個(gè)懂事的孩子，你是老師心目中永遠(yuǎn)的“陽(yáng)光男孩”,！

☆ 瞧,！一連串的動(dòng)詞寫出你包餃子時(shí)可愛的樣子，從包餃子中能悟出一些做事的道理，真好！

☆ 你能團(tuán)結(jié)同學(xué),，幫助有困難的人,，真不愧為班級(jí)的小主人，四．一中隊(duì)一定以你為榜樣！

☆ 讀到這里,，我真的好感動(dòng),，,，面對(duì)懂事善解人意的你,，我覺得付出的一切都已得到了回報(bào),。

☆ 瞧,！你是個(gè)多么有愛心的小女孩呀,！老師喜歡你的溫柔與體貼,！

☆ 你的信心如此之大，真讓人佩服,！

☆ 體會(huì)到勞動(dòng)的快樂,，真是你最大的收獲！

☆ 在春天,，爸爸,、媽媽播下了飽滿的種子，希望你也能種下漂亮的字,，將來(lái)與父母一起收獲累累果實(shí),。

☆ 讀了你的日記,，我了解到你是一個(gè)有毅力又懂得憐惜東西的好孩子。就這樣以日記為載體,，把你的優(yōu)秀之處傳送到我這里吧,！

☆ 你的文章就像一篇生動(dòng)、可愛的小童話,，我真愛讀,。

☆ 文章中書寫著美景，更書寫了你的愛心,。雪美,，你的心靈更美！

☆ 看得出你家的生活很有計(jì)劃,，家庭用具也很齊全,，這一定都是家長(zhǎng)的智慧和功勞，就把這份優(yōu)秀成果沿用到自己的學(xué)習(xí)中來(lái)吧,！

☆ 雖然值日工作每天都有人在做,，但你能從勞動(dòng)中體味到辛苦與快樂，這說(shuō)明了你是個(gè)有心人,，是個(gè)負(fù)責(zé)任的好組長(zhǎng),。

☆ 看到你一天天的進(jìn)步我真高興，你的雙引號(hào)用得棒極了,！

☆ 聽了你和父母的話,，我真地感受到了父母對(duì)你的愛是無(wú)私的，偉大的,。為了體現(xiàn)你對(duì)他們的尊重,，把他們的話用雙引號(hào)引起來(lái)吧！

☆ 你能從生活細(xì)節(jié)中去捕捉媽媽的特點(diǎn),，并運(yùn)用了精彩的語(yǔ)句來(lái)恰當(dāng)描繪,，真了不起！

☆ 一篇文章寫出了你對(duì)媽媽的感激,，卻寫不盡媽媽對(duì)你的愛,，希望你從一點(diǎn)一滴的小事做起，去報(bào)答父母吧,！

☆ 你的爸爸真了不起,，希望你和爸爸一樣，做一個(gè)真正的男子漢,。

☆ 讀了你的文章,，我真的很感動(dòng)，因?yàn)槟惆蜒┗▽懙锰懒恕⑻屏剂?，文章中融入了你濃濃的真情?/p>

☆ 看到你這么有志氣,，有信心，我就覺得我們班更有希望,，更有發(fā)展了,。因?yàn)槟闶恰鞍嚅L(zhǎng)”。

☆ 有收獲的日子就是你健康成長(zhǎng)的痕跡,，加油吧,，未來(lái)還有很多收獲等著你。

☆ 我很欣賞你,，因?yàn)槟隳芸吹阶约旱娜秉c(diǎn),，努力改掉“它”，你就是最棒的,。

☆ 選你做朋友沒有錯(cuò),，因?yàn)槟銜?huì)給朋友勇氣。

☆ 真喜歡你的心里話,，請(qǐng)你堅(jiān)持這樣寫作,，好嗎？

☆ 雖然你剛剛走進(jìn)我們四年二版,，但你在文章中那充滿激情的集體榮譽(yù)“演說(shuō)”令我感動(dòng),，相信四年二班未來(lái)的輝煌有你一份。

☆ 文章中的關(guān)聯(lián)詞于用得真棒,，它們讓你的日記更有順序感,，更吸引人。

☆ 其實(shí)我們班的獎(jiǎng)狀里也有你的功勞,，因?yàn)槭悄隳敲礋釔奂w,，關(guān)心同學(xué)，為我們帶來(lái)了精美的化妝品,。

☆ 李月,，老師很喜歡看你的日記,，你能夠取材于生活,，再現(xiàn)生活，而且把人物的一言一行,、一舉一動(dòng),，以及自己的內(nèi)心世界，都能細(xì)致的描繪出來(lái),。這是老師欣賞你的地方,。不足的是你的字有點(diǎn)亂，老師不要求你把字寫得很漂亮，只是橫平豎直就可以了,。老師對(duì)你有信心,，也希望你更有信心。

☆ 閆江,，用夢(mèng)想憧憬未來(lái),，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

☆ 好文章不是隨時(shí)都能寫出來(lái)的,，趁熱打鐵,，有靈感的時(shí)候趕緊寫出來(lái)。否則才思會(huì)溜走的,。

☆ 未來(lái)的含義不是拋棄今天,，而是要以今天、現(xiàn)在為基礎(chǔ),。失去了這一份基礎(chǔ),，那是什么呢？——沙漠中的高樓大廈,！

☆ 春天的美,，是萬(wàn)物蘇醒之后，顯示力量所呈現(xiàn)的美,，不僅僅是陽(yáng)光雨露給予它們美麗,，還有更重要的是：它們更迫切的想展示自己生命的力度與韌性。

☆ 用你的筆,，用你的智慧把這份美展示出來(lái),。

☆ 當(dāng)你說(shuō)到做到的時(shí)候，你就為自己增加了一份信心,；當(dāng)你說(shuō)到做到的時(shí)候,，別人也對(duì)你多了一份信任。讓我們說(shuō)到做到,，做一個(gè)自信的,、可信的人。

☆ “愛心”比天上的月亮還明亮,！

☆ 它在尋找一份溫暖,，尋找一處可以安身立命的地方，你能給予他嗎,？

☆ 踏踏實(shí)實(shí)地用汗水換取收獲,。什么叫“聰明”，真正的聰明是自己該做什么,，做什么,。對(duì)自己負(fù)責(zé)，而不是拿自己的時(shí)間和生命開玩笑。

三年級(jí)日記評(píng)語(yǔ)精彩片段篇三

1,、脈絡(luò)分明,，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序,，纖毫不亂,。

2、 詳略得當(dāng),，主次分明,，思路清晰。精挑細(xì)揀,，素材似為主題量身定制,。

3、 敘述詳細(xì)具體,，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿,，躍然紙上,。

4、 以環(huán)境烘托人物的心情,，情景交融,，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn),。

5,、 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),，扎跟于生活的聯(lián)想,，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣,。

6,、 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體,，景隨情生,，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫,。

7,、 想像奇妙,，既源于生活,，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野,，充滿了藝術(shù)魅力,。

8、 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

9,、 外貌描寫生動(dòng)形象,，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子,，真是所謂“相由人生”,。

10、 環(huán)境描寫客觀真實(shí),，環(huán)境為人物的性格服務(wù),，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

11,、 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神,，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性,。

12、 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,，部分內(nèi)容過(guò)于孤立,，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

13,、 敘述簡(jiǎn)略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征,。

14,、 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明,。

15,、 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描,。與時(shí)代氣息不符,，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

16,、 重點(diǎn)突出,，中心明確,，立意鮮明。

17,、 觀點(diǎn)明確,，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然,。

18,、 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要,，毫無(wú)贅意,。

19、 主題嚴(yán)肅,，思想高尚,，進(jìn)取心較強(qiáng)。

20,、 中心不夠明確,，立意不夠清晰。

21,、 論據(jù)充分有力,，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng),。

22,、 例證豐富，選材得當(dāng),，描述詳略得當(dāng),，較具說(shuō)服力。

23,、 感情濃烈,，如火山噴發(fā)，汩汩而出,，能深深打動(dòng)讀者,。

24、 感情真摯,，情意濃濃,，似香醇美酒，令人不飲而醉,。

25,、 情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌,，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情,。

26,、 心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺,。

27,、 感情真實(shí)細(xì)膩,，言語(yǔ)感人至深,，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

28,、 從自我反思中尋求人生得失,，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力,，震撼人心,。

29、 語(yǔ)句通順,，句意流暢,，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明,，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),。

30、 語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn),，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采,。

31、 語(yǔ)言平滑曉暢,，刻畫細(xì)致,，描寫生動(dòng)；句意含蓄委婉,，暗含深意,。讀畢如酒后余香，不絕于口,。

32,、 語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默,，令人忍俊不禁,。

33、 行為描寫用詞講究,，準(zhǔn)確到位,，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征,。

34,、 語(yǔ)言基本通順,，偶有不暢。

35,、 語(yǔ)言不夠曉暢,，句意含混模糊，佶屈聱牙,，令人費(fèi)解,。語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意,，只詳不略,，贅話連篇。

36,、 語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略,，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng),，文意殘缺不全,，敘寫枯燥，干癟呆板,，毫無(wú)生氣,。開頭：

37、 文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,，十分藝術(shù)化。開頭簡(jiǎn)明扼要

38,、 文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象,。

39,、 文章開頭引人入勝，吸引讀者,?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng),，具體,，詳略得當(dāng)。

40,、 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡,，吸引讀者開頭打動(dòng)人心,，具有真情實(shí)感,。

41、 有一定的順序,。小作者先從整體觀察小白兔,，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分,，從頭部,，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來(lái),。

42,、 抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來(lái)寫,，寫全身,，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛,，主要寫眼睛"紅",，寫耳朵，主要寫耳朵的"長(zhǎng)",，寫嘴巴,，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿,，只寫"長(zhǎng)"和"短",，寫尾巴，突出"短",。尤其是"三瓣嘴",，小作者寫得比較詳細(xì)，因?yàn)?三瓣嘴"是是小白兔和其它動(dòng)物比較起來(lái),，顯得很特別的地方,。小作者還寫了自己對(duì)小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

43,、 抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn),。如文中"只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來(lái)向四面轉(zhuǎn)動(dòng)……""走起路來(lái)總是一蹦一跳",，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動(dòng)特點(diǎn),。

44、 注意用詞準(zhǔn)確,，盡量做到語(yǔ)句優(yōu)美,。耳朵"豎"起來(lái)，尾巴"貼"在屁股后面,，"豎""貼"等這些詞用得很準(zhǔn)確,，小作者還用了打比方的句子,。如"它一蹲下來(lái)就像一個(gè)白色的絨球"，"它有一對(duì)紅眼睛,，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅亮,。讀了這篇文章,，確實(shí)讓人感到小白兔的可愛。

三年級(jí)日記評(píng)語(yǔ)精彩片段篇四

1,、你是個(gè)聰明可愛的孩子,，熱愛學(xué)習(xí)，工作責(zé)任心強(qiáng),，自覺遵守紀(jì)律,，積極主動(dòng)參與學(xué)，勤學(xué)好問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖,。老師很喜歡你,，愿你戒驕戒躁?duì)幦「玫某煽?jī)。

2,、課堂上,，你總是閃動(dòng)著求知的眼睛，積極而認(rèn)真的思考,，回答每一個(gè)問(wèn)題,。你身為班干，工作負(fù)責(zé),，關(guān)心集體,，熱心幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，正棒?。∠Ｍ惆俪吒皖^更進(jìn)一步,！

3,、你是個(gè)活潑可愛的孩子，你對(duì)集體那么關(guān)心,，對(duì)勞動(dòng)那么積極,，對(duì)同學(xué)那么團(tuán)結(jié)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再加把勁,，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人,，你會(huì)更棒的！

4、你是位聰明,，活潑的男孩,，每一節(jié)課，你都專心聽講,，大膽舉手回答問(wèn)題,，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己,，那樣你會(huì)更棒的,！

5、老師真為你高興,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期里,，你懂事了許多。比以前守紀(jì)律了,，愛學(xué)習(xí)了,，老師渴望看見你端端正正坐在教室里自覺學(xué)習(xí)的身影啊，你能做到嗎,？

6,、你是個(gè)聰明好動(dòng)的同學(xué),。在學(xué)校里,，你積極為班級(jí)做好事，是個(gè)懂事的孩子,。如果你上課時(shí)能認(rèn)真聽講,，自覺學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。你會(huì)變得更可愛的,。

7、你勤上學(xué),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌，勤舉手回答問(wèn)題,，認(rèn)真完成作業(yè),。老師希望你今后上課更專心聽講，自覺學(xué)習(xí),，這樣你的成績(jī)會(huì)更優(yōu)秀的,。

8、你是一個(gè)勤勞,，善良的孩子,，老師很喜歡你。只要你能找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，相信你會(huì)進(jìn)步的,。老師希望你加油,，趕上來(lái)。

9,、勤上學(xué)愛勞動(dòng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛笑愛玩,，為人誠(chéng)實(shí),，這就是你。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中,，能認(rèn)真一點(diǎn)寫字,，把字寫好，專心聽課把學(xué)習(xí)搞上去,。

10,、你是個(gè)懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里,，你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極為班級(jí)做好事。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講,，自覺遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

11,、老師知道你非常懂事,，非常勤快，也非常想進(jìn)步,。但是光想是沒有用的,，貪玩和得過(guò)且過(guò)是無(wú)能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎,？那么從現(xiàn)在開始你就應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí),，自覺遵守紀(jì)律。

12,、你善良,，活潑好動(dòng)，是個(gè)懂事的孩子,。在學(xué)校里,，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),。能專心聽講,，按時(shí)完成作業(yè),。老師希望你在新的學(xué)期里，課上多動(dòng)腦筋思考,，大膽舉手發(fā)言,，不懂就問(wèn)，這樣你的成績(jī)將會(huì)更好的,。怎么樣,，有決心做到嗎？老師相信你能,。

13,、你是個(gè)懂事，有禮貌的孩子,。對(duì)工作你認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛班集體積極為班級(jí)做好事。與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，友好相處,，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)不錯(cuò),。如果你能自覺的學(xué)習(xí)多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,，你會(huì)更優(yōu)秀的。

14,、你是個(gè)機(jī)靈,，活潑的男孩子。課堂上,，你積極舉手發(fā)言,，樂意參加各種有益的活動(dòng)，積極為班級(jí)做好事,。不過(guò)老師希望你在紀(jì)律上約束好自己，自覺地學(xué)習(xí),，那樣你會(huì)更棒的,！你能克服缺點(diǎn)嗎？

15,、你是個(gè)聰明的孩子,，熱愛學(xué)習(xí)，思維敏捷,，反應(yīng)快,，喜歡表現(xiàn)自己。在紀(jì)律上有進(jìn)步,。如果你能在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己,，自覺學(xué)習(xí)你會(huì)更棒的！你是以為聰明，活潑的男孩,，每一節(jié)課,，你都專心聽講，大膽舉手發(fā)言,，按時(shí)完成作業(yè),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師同學(xué)都喜歡你,，希望你百尺竿頭更進(jìn)一步

三年級(jí)日記評(píng)語(yǔ)精彩片段篇五

一,、 語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng),，內(nèi)容極其豐富具體,，

二、 事例敘述得生動(dòng)具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。

三、 文章來(lái)源于生活,，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

四,、 感情過(guò)于濃烈,，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿,，自作多情,。

五、 情感缺乏深度,，未能以景傳情,，未能由事生情，感情雖潛藏于文中,，但未能深入挖掘,。

六、 心理刻畫不夠生動(dòng)具體,，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度,，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的`觀點(diǎn),，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明,。

七,、 引用名人名言經(jīng)典事例,，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn),。

八,、 論據(jù)充分有力，分析透徹合理,，哲理性較強(qiáng),。

九、 例證豐富,，選材得當(dāng),，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力,。

十,、 感情濃烈，如火山噴發(fā),，汩汩而出,，能深深打動(dòng)讀者。

十一,、 感情真摯,，情意濃濃，似香醇美酒,，令人不飲而醉,。

十二、 情感真切自然,，無(wú)矯揉造作之嫌,，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

十三,、 心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩,，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

十四,、 文章清逸婉麗流暢連貫,，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

十五、 文章想象合情合理,，

十六、 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般,。

十七、 文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行,。

十八、 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

十九、 對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色。

二十,、 文章將…寫得細(xì)致入微語(yǔ)言活潑明快,，富有情趣。

二十一,、 大量采用生活中的口語(yǔ),，使文章更顯自然親切。

二十二,、 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味,。

二十三,、 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng),。

二十四、 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,，情真意切,，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾,，既點(diǎn)題,，又耐人尋味。

二十五,、 結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,，一氣呵成,。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處,。

二十六,、 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅,，其味無(wú)窮,。

二十七、 文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語(yǔ)，短促而有力,。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡，意猶未了,。

二十八,、 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀愛讀,，不忍釋手。

二十九,、 雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突()現(xiàn)了文章主題,。

三十、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,，但由于分析不透徹,，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn),。