報告需要有明確的結構和邏輯,，以確保信息的準確傳達和對受眾的有效引導。在撰寫報告時，可以使用適當?shù)囊煤蛥⒖嘉墨I來支持分析和結論,。這些范文涵蓋了不同領域和不同目的的報告樣例。

助教專升本實習報告篇一

第二天,天氣不像預料中那樣好.滂沱大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼兒園里本該到來的孩子們,只剩幾個懶懶散散地在教室里坐著.其他的孩子,該是被家長留在了家里吧.雨下得太大,家長們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來.

同伴們還沒到,看著空空蕩蕩的教室.我撥通了電話.

結果是,上午,我們的計劃泡湯.

下午的我們,精神出乎意料的好.或許是因為雨過天晴后的好心情,也或許是因為不甘心就那樣浪費了一個上午,覺得該更努力吧.

這個下午,過得很驚喜,過得很震撼.

人人都說,孩子的創(chuàng)造力是最不該被無知扼殺的.以前是聽聽就算了,可就在這一天,我們是領略得淋漓盡致.

為了迎合我們的主題,下午,結合最近孩子們看得火熱的動畫片,關于世博吉祥物海寶的故事,我們讓大家發(fā)揮想象力,在美術課上,設計一所房子,給他們心愛的海寶住.

教室并沒有炸開了鍋,而是靜悄悄的沒有動作.我們有些慌了手腳,再一次地向他們講了講內容,這樣,大家才有了反應.老師告訴我們,他們畢竟還小,只說一遍他們可能并不能全部理解,解釋兩遍是必要的.

畫畫是在靜靜的情況下進行的.他們并不怎么討論,反而只是個畫個的.可是交上來的畫作在同桌之間卻很相似,雖然沒有討論,還是互相“借鑒”了一下呢!

助教專升本實習報告篇二

xx中學原名“xx省立第x中學”,，位于xx,，占地面積xx畝，校舍建筑面積x萬平方米,，學校綠化面積達x%,，學習環(huán)境為全市之最。學校師資隊伍整齊,，教學力量雄厚。特級教師x人,，高級教師xx人,，一級教師xx人，任課教師學歷合格率100%,。近十幾年來,，在全國各地發(fā)表或獲獎的教育教學論文7000多篇。畢業(yè)實習我選擇在xx中學擔任助教,，這是一次難忘的經歷,。

在一個多月的時間里，從進入xx市第x中學開始,，聽課,，備課，寫教案,，與同學交流到,，與老師討論，我了解了現(xiàn)在學生的心理,，深刻體會了當老師的不容易,，也體會到了老師的價值感和成就感。從不用老師身上,，我也學到了許多教學方法,，掌握了許多經驗。同時，我也意識到了自己身上的不足,，在以后的學習過程中我會注意借鑒,，努力學習，改正不足之處,，不斷提升自己,。正確認識到了自己肩上的責任和義務，我愿意為成為一個學生喜愛的老師不斷努力,、不斷奮斗,。

老師是一份神圣的職業(yè)，我以此為目標,，也為此去奮斗,。在大二下學期我就曾在xx市x中擔任初中部的志愿者老師，初次體驗了站在講臺上的滋味,。作為一名即將走上社會的應屆畢業(yè)生,，我對未來既迷惘又憧憬，而畢業(yè)實習則為我的迷惘撥開了云霧,，讓我對未來的期待更大,。這次實習不僅考驗著我是否能克服各種困難，也為我了解老師這個職業(yè)提供了便利,，讓我對社會工作有了進一步的理解,。在實習的這一個多月里，我的所見所聞,，讓我學到的不僅僅是教學中的方法和技巧,，更多的是以后待人處世的人生道理。

我的理想是成為一名老師,，所以在寒假期間我通過和曾經的班主任連線,，到邵陽市一中進行實習，以此來鍛煉自己面對更多學生的能力,，并想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,，在實踐中增長見識，找出自己的不足和差距所在,。同時也為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗,，鍛煉和提高自己的能力,，能夠在生活和工作中更好地處理各方面的問題。在實習中,，我還和學弟學妹們分享了我的高考經驗,，并對老師進行了采訪，這些也都讓我對于人生未來的規(guī)劃有了更清晰的認識，對于教師這份職業(yè)也有了更為深刻的理解,。

xx年x月x日-xx年x月x日,。

(一)實習工作。

在1個多月的實習中,，我的基本工作就是旁聽老師講課,，觀摩老師上課技巧，批改學生作業(yè),，學習如何備課,、參考有經驗教師的備課方案及相關資料，此外我與同學們進行了交流,，并舉行了一次高考經驗交流會,，同各科老師也進行了談話，這些都對我的職業(yè)規(guī)劃有很大幫助,。

(二)實習過程,。

1月14日上午我來到了我的母校——xx市第x中學,，在與我曾經的班主任老師進行簡單交流之后,，我選擇到高二年級中的一個班去進行這次的助教實習工作。高二年級已經是比較關鍵的時刻了,，所以我并沒有很正式地和同學們介紹自己,，只是簡短地說了說自己的情況，之后同學們繼續(xù)投入到辛苦卻充實的學習之中去了,。我從班級的班主任王老師那了解到，班上同學的文科比較好,，雖然我是學理的,，不過我本身也是語文、英語的成績比較拔尖,，因此沒有太大障礙,，我的任務就是幫助班主任管理一下自習課的時間，以及批改語文和英語作業(yè),，并且我可以向老師借閱備課等相關資料,，學習如何備課。同時,，王老師還向我建議,，如果我有興趣，可以在某幾天的最后一節(jié)自習課上向同學們分享一下我的高考經歷,，為同學們的一些對未來的疑問進行解答,。

在實習的第一周，我主要的任務是了解大家的情況，我從同學的作業(yè),、上課聽講,、下課聊天當中，我發(fā)現(xiàn)他們對于未來有很多暢想,，但相對的也更加迷茫,。他們想做的事情很多，但正如那句話“夢想很豐滿,，現(xiàn)實很骨感”,，他們很多時候不知道該如何是好。我只能用我曾經的經驗來激勵他們,，適時地說一些大學的輕松和美好,，并告訴他們高中是最充實最幸福的日子，有目標有努力,。每天放學后,，我都向王老師進行了“匯報”，針對大家的問題,，我覺得舉行一次交流會是個不錯的選擇,。

在實習的第二周里，我和王老師商量之后決定在第三周的周一進行一次交流會,。而在這一周,，我開始聽不同老師的課，從他們的課上來學習如何傳授知識,，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間等，我需要學習的知識真的很多,。而為了下周的交流會,，在周末的時候，我與幾個相熟的朋友回顧了當年高中的時光,，回想了曾經的迷惘和努力,，也想了想夢想和現(xiàn)實，我希望通過交流會能讓班級內的同學們有所收獲,。

28日的最后一節(jié)課里,，交流會終于開始了。我向同學們講述了我最后努力的高考生活,，我填報志愿的經驗,，為他們述說了我對于好學校與好專業(yè)、好學校與大城市,、夢想專業(yè)與現(xiàn)實專業(yè)等等選擇的想法,。然后我又以自己的大學生活為他們描繪了一幅未來的藍圖,，希望他們真的能描繪好一幅屬于自己的美好畫卷。在春節(jié)假期前,，可能因為經過交流會,，大家對我比較熟悉了，遇到的一些迷惘的事也有來向我咨詢,，我也以的努力為他們解答,。

在一中放假期間，雖然沒有能繼續(xù)觀摩老師上課的情形,，但是我利用這段時間好好回顧了實習的過程,，并到一中和不同老師進行交流和討論，對于老師這份職業(yè)又有了不同的理解和期待,。在一中假期結束后,，離我回校的日子也近了，所以我分外珍惜這幾天,。因為高二課時的緊張,，我并沒有上臺講課，但我在課下更為認真地為同學解惑,。在實習的最后一天,，我向同學們說了一段話，期盼他們都能在明年考上夢想的大學,，創(chuàng)造出自己的輝煌,，很簡單地結束了這次助教實習。

回想我這次的實習過程,，我覺得我在一中的這次助教經歷,，和我曾經的志愿執(zhí)教經歷不太一樣。以前的經歷我更注重如何當好一名老師,，如何講好這一節(jié)課,，但這次我更多地和同學們分享了自己的經驗，了解了現(xiàn)在高中生的學習壓力和狀態(tài),，并向在職的老師取經，以學習者的身份來發(fā)現(xiàn)自己身上的不足,，這些都對于我未來的職業(yè)道路有一定的啟發(fā),。

首先，對于我自身,，從開始的找相關老師,，到后來的寫發(fā)言提綱，最后在同學們面前講話,，這些都鍛煉了自己的社交能力,、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力,，學習到了一些為人處世方面的知識。我相信,，以后再有類似的活動時,，我會在現(xiàn)有的心理基礎上做得更好。此外,，我覺得教師這個職業(yè)是非常神圣的,，不但需要科學素養(yǎng)，也需要心理素養(yǎng),，無論在哪個階段,，學生的心智都不是那么成熟，都或多或少有不解,，我們需要去關心和愛護他們,。而在和同學們的分享和了解的過程當中，我知道自己若真的成為一名老師,，不能把“上好課”或者是學生成績當做衡量自己是否合格的標準,，我覺得老師也應該適時地關心同學的心理狀態(tài)，去了解他們在不同情況下的迷茫,，可以以“過來人”的身份,，用自己的經歷來打動他們，做他們人生路上的一盞明燈,。

其次,，在這次實習當中，我更多地觀摩了老師們一天的狀態(tài),，加上和老師的交談,，我有了很多更為成熟的想法。

第一,，一直以來,，我的大學生活并沒有太多規(guī)劃，我只是學好課本的知識,。但因為現(xiàn)在當老師需要的條件越來越高,，所以我也必須要做一定的準備，對自己有一定的計劃,。另外我覺得大學的確需要空閑時間,，我們沒有必要把自己的生活充滿了學習，這個學習包括各個方面,，我們還是要適當?shù)赝?，選擇勞逸結合，精神壓力過大會造成更糟的結果,。

第二,，現(xiàn)在就業(yè)壓力越來越大,，有時候就業(yè)可能涉及到一個運氣問題，需要自己靈活處理信息,，掌握就業(yè)方向?，F(xiàn)在時代在不斷前進，人們素質普遍提高,，想要當老師必須具備比常人更高的素質必須耐得住學習的苦,，提高自己的學歷，使自己達到最基本的要求,。通過這次實習,，我對自己也有了更準確的定位，也相應地調整了自己的職業(yè)規(guī)劃,，使之更符合實情,，我也不至于到最后才發(fā)現(xiàn)自己連去應聘的資格都沒有。

第三,，我對老師的生活有了更清晰的認識,。其實一開始想當老師，其中有一個原因就是老師的生活比較規(guī)律和輕松,，還有假期,。但這次實習后我充分認識到，老師每天為了上好課,，必須花大量時間來準備,，還有許多其他工作。老師的工作并不是我想的那么簡單,，每天悠閑的生活以及長久的假期只是我的一個設想,，天上并沒有掉餡餅下來，一切的安逸都需要自己原先的努力,。

最后,，我通過對這次實習的回顧，我也發(fā)現(xiàn)了一些遺憾和不足,。由于大學與高中放假的時間有差異,，我這次的實習時間并不是特別長，對同學們有一定的了解卻不夠深入,，和他們的交流也只限于比較大方向的問題,，一些細節(jié)問題無法顧及到。再有,，因為我自身的專業(yè)限制，我也無法對現(xiàn)在特別熱門的經濟專業(yè)方面的情況和政策的變化有很好的了解,，不能深入地回答同學們的問題,。

針對這些不足,，我總結了一些經驗：時間要選對，比如在同學們的開學上課那期間,，沒有太多考試,，也能在比較輕松的氣氛中和同學們進行交流;在回顧實習過程時，我覺得實習其實不僅要和以前的老師聯(lián)系好,，還要積極主動地溝通教務處老師甚至校長,，以便獲得更多的有利條件;準備發(fā)言內容時要更有針對性，了解什么是聽眾最想要的,，才能使自己的發(fā)言更受歡迎,。

實習，不僅是我人生中一段寶貴的經驗財富,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育路上我會努力的做的更好。這次實習給我的東西很多,，我希望以后能繼續(xù)找到這樣的實習機會,、鍛煉機會，以使自己的能力得到更大上的提升,。見微知著,，由小看大。其實做任何事情都是這樣的,，必須經過親身實踐才能體會到其中的艱辛,。

助教的日子也使我清楚的認識到，凡事只有親身經歷,，才能更好的掌握它?，F(xiàn)在我大四了，馬上也要步入社會了,，我會在以后的日子里不斷提高自身的教師技能,，提升自己的綜合素養(yǎng)，積累工作經驗,，為以后更好的在社會上工作奠定基礎,。

我期待，在未來我也會站上講臺,，揮灑汗水,，成為一名傳道授業(yè)解惑的教師。學無止境,，教無止境!

助教專升本實習報告篇三

暑假期間,，作為一個英語師范專業(yè)的大三學生，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學校進行了為期兩個月的暑假實習,。在這里,，從對授課的概念還停留在書本上,，到會設計有實際操作意義的lessonplan，再到能嫻熟地進行授課活動;從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措,，到能妥善處理一些突發(fā)狀況,，我的確學到了很多，尤其是增長了許多的經歷,，這說長不長說短不短的兩個月,，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金,。

從初試,、復試、培訓,、聽課再到正式授課,，我經歷了從student到studentteacher再到teacher的成長過程。

作為助教,，我們的作用是很大的,。因為我們計劃并且操作一堂課。課前,，我們根據(jù)教科書編寫lessonplan.就是一整堂課的流程,，這是給外教用的，包括復習內容,、新學內容,、課堂游戲等等。課中,，我們全程陪同,，翻譯、維護課堂秩序,、提醒外教下一步該做什么,。最后的半小時，是英語角,，整個就是我的活兒,，因為外教只上一個半小時。這一部分也有l(wèi)essonplan,而且是很系統(tǒng)很緊湊的,，因為在這短短的半小時里,，我們要幫助小朋友們復習鞏固他們所學的知識，同時融入warmup,game,songanddance多種元素,。通常英語角是在整個課的最后半小時,，這個時候小朋友們基本上已經坐不住了，而且只有助教一個老師負責了，所以這個時候的授課難度也是最大的,。好吧,，現(xiàn)在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結束一堂課的吧。

上午10點,，開始上課。玩是孩子的天性,，在教授幼兒口語的時候,，我們側重以“游戲”為基本活動的教學活動，更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,。

生和家長打招呼寒暄幾句,，并且把小朋友的英文名寫在白板上。十點了,，外教sharaif走進課堂,，帶領孩子們玩起了課前warmup的游戲，一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondonbridge》讓所有孩子們頓時打起了精神,。所有孩子圍繞著老師,，哼著倒背如流的英語歌曲，全身心地投入了游戲角色,。此時,，sharaif儼然成為了全班的核心人物。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕,。

我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學的純英語學習環(huán)境,，采取全外教授課模式，通過運用現(xiàn)代教學工具,，并配合教師擅長的tpr教學,，從視覺、聽覺等多方面進行感覺刺激,，促進小朋友英語語言技能的逐步成長,。鏡頭一：sharaif舉起了手里的單詞卡片，環(huán)繞全班小朋友提問：

“what’sthis?”卡片正面畫了一只活潑可愛的猴子,，立即有小朋友應聲答道：“monkey”sharaif立即舉起了大拇指,，我在黑板上為其中反映最快的小朋友畫上了一顆五角星，作為積極發(fā)言的答題獎勵,。緊接著,，sharaif在每一位小朋友前站立，讓小朋友模仿自己的口型和發(fā)音跟著朗誦,，小朋友的每一次發(fā)音有錯誤,，她便會要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止。

鏡頭二：在學習了一系列有關動物的單詞后，sharaif和孩子們玩起了動物模仿秀,，由老師模仿動物,，小朋友們比賽誰寫說出正確的單詞。當外教彎下腰,，雙臂左右搖擺,，小朋友sky響亮的冒出了單詞elephant。

鏡頭三：十五分鐘后,，所有單詞卡片分散在教室的地面上,，這回，小朋友們必須身體力行,，練習聽單詞找卡片,。所有單詞卡片分散在教室的地面上，小朋友都站在自己的座位前面,，他們需要在最短的時間里準確無誤地找出外教說出的單詞,。這個時候,，課堂氣氛頓時進入高潮,，手腦并用的教學方式增添了許多趣味。小朋友們在邊學邊玩的愉快過程中就學會了這些單詞,。

外教走五步,。在最后的dinnertime時被抓住的小朋友要過去念卡片......直到剩下一個小朋友，就是winner.

經過這兩個月的實習,，我還獲得了不少實習心得,。

一，首先,，讓學生喜歡英語,。

讓學生覺得英語并不難。自信和興趣是非智力因素的主要成分,樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對學習英語將起到積極的推動作用,。而長期以來,學生卻形(!)成了”英語難學,自己學不好”的心理問題,這就給英語教學工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學生正確的學習方法,。比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學習相結合,掌握其規(guī)律,讓學生有據(jù)可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點。當學生們用自己學過的知識創(chuàng)造出新知識的時候,，英語學習就再不是難事了,。

二，讓學生們相信自己,。

讓學生了解自己的學習成果,。學生通過學習必定要獲得一定的成果，學生及時了解自己學習的成果,，包括所學的知識在實際的應用,，作業(yè)的正誤,，成績的好否，能鞏固和發(fā)展他們學習動機,。老師對學生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定,，書面專業(yè)要及時批改，讓他們知道自己的進步情況,，從而使他們的學習態(tài)度和方法得以強化,，激發(fā)他們學習的積極性。同時通過反饋作用激起他們的上進心,，產生克服缺點的意志,，努力向前。

三,培養(yǎng)學生的良好習慣,。

每個人都有自己不同于他人的學習習慣。好習慣能幫助一個人提高學習效率,，使他終生受益,。但良好習慣的需要在平時的學習中，通過不斷積累,，多次練習之后才能逐步形成,。學生學習英語之初是培養(yǎng)良好習慣的好時機，否則,，一些不良習慣一旦形成,，就很難改變。在閱讀課文時,，注意方式和速度,，善于了解事實，發(fā)現(xiàn)問題,，推斷未知信息,。練習寫句子時，要注意標點符號,，大小寫,，字跡要清楚,。平時養(yǎng)成按時完成作業(yè),，勤用工具書,，科學利用時間等好習慣,。

四,形成正確的學習策略,。

所謂的學習策略是指在學習過程中用以提高學習質量,，學習效率的各種活動,。它涉及到學習目標,、個人知識,、學習計劃,、學習方法和技能等各種與學習有關的因素,。如怎樣理解、記憶和運用所學的單詞,句型,應采取什么樣的形式對所學知識的理解,、記憶和運用等,。

五，端正學習態(tài)度,。

1,。要勤學苦練。英語是一種交際工具,。學習英語就是要學到熟練地使用這個工具的本領,。掌握英語的主要途徑就是練。學習英語的過程就是一種練功夫的過程,。學英語,，語言知識是必須學的，但是只有通過足夠的練習,，才能領會所學的知識,，逐漸達到純熟地運用的地步。而要達到能聽懂,、看懂英語,，能用英語說和寫，也就是能使用這個交際工具,，非勤學苦練不可,。

2。要積極大膽地說,，大膽地讀,，注意克服畏難、怕羞,、不敢開口的心理障礙,。

3。要持之以恒,。學習英語,，要靠日積月累地堅持學習，最忌一曝十寒,。開始學習時,，覺得新奇，興趣很濃,，往往忽視學習的長期性和艱巨性,。不少學生，開始學得不錯,，漸漸跟不上了,，原因很多,，而怕困難，不能堅持,，往往是原因之一,。

六，提高自身的素質,，讓學生崇拜老師,。

youverymuch,teacher?！痹谝院蟮膶W習中,這個學生一直努力向前,以優(yōu)異的成績讀完了英語課程,。在其他的學科書上,也可以看到一些外語單詞。我想如果學生問起來,老師的回答是:不知道,。這會讓學生感到失望,而我們也會覺得尷尬,。我認為老師留給學生的第一印象,將不知不覺地給他們學習這門學科產生影響。學習是為了應用,用是學習的目的,也是學習的動機,。當學生在語言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時,就會增強信心,。同時,也會在語言使用中發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法解決,單純的機械操練只是對語言的的理解。所以,，我們要更加努力地學習，發(fā)揮自身的輔導作用,。

助教專升本實習報告篇四

經過長途跋涉,，我們終于走進了呂梁，走進柳林,，也走進了一個陌生的世界,。

我對山區(qū)的認識是從賀家坡鄉(xiāng)的楊家凹開始的。為了支持我們的活動,，縣里專門派車接送我們,，協(xié)助我們的工作。

對我來說,，兩個月前玩過山車時游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊,，今天我們就坐上了名副其實的“過山車”。黃土高原的山路,，除了固有的崎嶇回環(huán)外,，有平添了幾分艱險。一邊是高山峭壁另一邊就是萬丈深淵,。從車窗向下看去,，直接就是望不到底的深谷，生與死往往只有一線之隔,，一步之差,。面對更真實的恐懼,，車廂里的隊員反而呈現(xiàn)了出奇的平靜。不是透過車窗看著遠山,，就是直視前方,，看著一個又一個必經的險坡。也許人們都再設想我們將要去的楊家凹是什么樣的,，抑或更具使命感的制訂著自己的,。可以這樣說,，對于將要發(fā)生的一切,，我們一無所知，除了設想還是設想,。

而我的思緒仍就停留在剛剛離開的賀家坡,。一到賀家坡就聽見孩子們用稚嫩的嗓子不斷的喊著：“向來訪者學習！好好學習,，天天向上,！”一種久違的親切感頃刻間涌上心頭，好久沒有聽到這樣的聲音,，見到這樣的場面了,。走過去，只見排成方陣的孩子們穿著不合季節(jié)的運動裝,，手中舉著彩色的花束,、花環(huán)，在老師的指揮下有規(guī)律的揮動著,，汗水不斷地順著臉頰淌下去,，一個個神情嚴肅而認真。在鄉(xiāng)領導的帶領下,，我們走進了賀家坡小學,，那里已經聚集了許多的村民。領導們開了一個簡單的歡迎儀式,，當時接近中午,，烈日當頭，我們這些身著短衣短袖的大學生已經覺得炎熱難耐了,，可那些孩子們依然靜靜地,，直直地站著，任憑火一般陽光毫無保留地烤在他們身上,。我們看在眼里痛在心里,，畢竟這一切是由我們造成的，況且他們怯怯而不敢直視的眼神也是我們所不愿見到的,。

楊家凹是我們小分隊進駐的第一個自然村,。聽司機師傅說,，這還是一個交通相對便利的村子，其他鄰村只能步行去,，而且距離都相當?shù)倪h,。那里，我們是不能去的,。

村民們很早就在家等我們了,，通過一些簡單而直接的交談，我們了解了好多,。這里的家長比我們想象的開通的多,，他們普遍意識到對孩子的未來有直接的決定作用，一般家庭都會盡最大力量供孩子讀書,。

楊家凹已經連續(xù)五年大旱了,，貧瘠的土地上，本來就不宜糧食,，而賴以生存的棗樹,，長勢也極為可憐，當時已經接近收獲季節(jié),，可每棵棗樹的枝條上卻不見結棗,，可見今年又將是個歉收年。

這里的教育水平很落后,。教師授課以自己制定的教學計劃和班里的尖子生的掌握狀況為準,，其他大部分學生很難跟上老師的授課進度。落后的教學方式導致的直接后果是升學率的滯下,，這個村應屆生升學率為0，而經過復讀的學生升學率也不過10%,，況且是要去柳林一中補習的,，在那兒一年下來得花費兩千五百元左右，對于一個面朝黃土背朝天的普通農民來說,，這可不是一筆小數(shù)目呀,！在本地復讀雖然便宜，但效果很難讓人滿意,，據(jù)說,，有的孩子讀了三年也沒能考上高中。

這些山里的孩子們就在經濟條件與教學條件之間左右為難著,，最終家庭稍困難的學生就此失去了讀高中的機會,。當然這并不是絕對。宋老師就是一個例外,。

村民對我們可以說是熱情備至,。他們總是出于人性中最善良的本質為你默默的做著一切,，他們質樸而憨厚的笑容時時觸動著我心靈的深處。程田雨是我資助的一個孩子,，為了迎接我,，他拿出了家里最好的，也是平時很少吃的——白面,，做了南瓜白面條（他們這里四季都吃不上蔬菜,，一切以面食為主，很多家庭吃的還是玉米面,、高糧面）,。飯是為我一個人做的，當我吃面的時候,，他們專注的看著我,，臉上露出了滿足的笑容，仿佛嚼著白面條的是他們而不是我,。在這里我是不敢剩飯的,，田雨的媽媽看著被我吃干凈的碗，眼神中流露出無比的欣慰,，生怕我這城里娃,，感到不習慣而吃不下?？墒谴丝?，我的心里卻早已是酸甜苦辣什么味道都有了。

這里有一個習慣,，晚上要喝小米稀飯,，俗稱“喝湯”。第一天晚上,，我們是在劉愛軍家度過的,。他的父親為了讓我們去他家喝湯，在家等了足有一個半小時,。在他的盛情邀請下,，我們去了他家。當時天很黑,，原本崎嶇不平的山路,，在夜幕下更顯得艱險難行。在我們后,，劉愛軍全家才在廚房的一角開始吃晚飯,，一切的一切都在我們吃完以后，我們只是后悔當初為什么不早一點來！曉輝給愛軍補習了會兒英語,。天漸漸的晚了,，他的父親執(zhí)意要送我們回去，要知道走一趟至少得用半個小時,，而當時已經接近十一點,，這將直接影響到他的休息，明天的勞作該怎么辦呢,？況且我們已給他們一家添的麻煩實在太多了,，于是我們拿了手電筒獨自往回走，路上田雨和他的母親拿著燈光微弱的手電筒來接我們,。后來才知道,，他們在家等了我們兩個小時，實在等不及了才來找我們,。晚上我住在了他家,。由于一天的奔波與勞累，我一躺下就睡著了,，夢里充滿了老鄉(xiāng)們和善單純的笑容,，孩子們期待信任的目光……在城市里長大的我，從來沒有發(fā)現(xiàn),，自己原來可以給別人帶來如此大的快樂與幸福,。他們尊重我、支持我,、需要我,，而我所做的卻又那么微不足道！啊,，這種人與人之間平等的愛與被愛,。

江平哥的媽媽總是那樣自信的笑著，她家簡陋的窯洞里陳設簡單而樸素,。（江平哥家的窮是出了名的,，以前就連賣豆腐的都繞過他家的門，到去別處賣,。）面對貧窮,，她以常人難以想象的毅力挺了過來,，不僅添飽了肚子,，而且將兩個孩子培養(yǎng)成人。如今兩個兒子都已經走出了大山,，成為了人民教師和腦科醫(yī)生,。對此，她家的一副是最能說明的了：“無情歲月增中減,，有味詩書苦后甜”橫批：“苦盡甘來”,。

助教專升本實習報告篇五

xxx,。

xxx。

某某幼兒園,。

xx年6月20日到7日15日,。

今年的假期是一個值得紀念的日子，因為這個假期我邁入了社會,，學到了許多課本上所沒有的知識,。我來到我上幼兒園的地方進行社會實踐。

對于從小在這長大的我來說,，熟悉,，懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去，看到似曾相識的校園場景,，孩子們的溫暖笑臉,，會有一種說不出的感慨。這會是一個讓人的心靜下來的地方,，是一個靈魂跟得上身體的地方,，是會讓長大后的我們認識更深層次的地方。進入學校時,，正好是課余時間,，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，童年的味道涌來,，面對一群天真可愛的小孩子們,，心情一下子舒暢起來。

剛去幼兒園的第一周由于沒有什么社會經驗我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關的教具,。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課，在課堂上,，若這節(jié)課的內容需要情境表演來引導幼兒,，我會和老師一起完成表演。在老師的講解下動手走了很多可愛的玩具模型,，用苦瓜做成的鱷魚,，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫……在制作的過程中,，為小朋友們介紹各種知識,，體會到一種珍惜。珍惜青春,，珍惜溫暖,，善待自己和別人。

接下來的一周，我開始了正式的實習,，當我真正和孩子們零距離接觸時,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，感受到我遺失的小孩子的秉性,。小孩子獨有的熱情真情,，讓我分外珍惜。別看他們只是小孩子,，可在談到理想時,，他們都認真地把他們的理想說出來。有的想當科學家,，有的想成為明星,，有的想成為受人尊敬的教師，將來桃李滿天下,。這樣的想法我也曾將有過,，可是在時間和成長影響下已經慢慢丟失了最初的夢想，或許那時的理想不現(xiàn)實,，不適合自己本身,，但那是一個珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多,，可在和他們交流時,，他們卻問了我很多稀奇古怪的問題，使我感覺到自己懂得的知識是多么的淺薄,，應該在平時多了解一些知識,，豐富自己的知識面，更好的學習,。這里面很多東西也是和我們生活息息相關的,，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流，還要學會去處理各種緊急事件,，在這期間,，我經常反思自己在過去的時間里處理問題的方式。

我人生中的第一次"講臺"很緊張,，我不斷的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足,。我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒,，但是由于經驗的不足,，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學到了知識,，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力,。

在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流,，也有了點兒經驗,，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居,。實習實踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會,，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個"舞臺"。

可能這次實踐和我的專業(yè)沒有多大關系,，但是我們的生活和成長都需要體驗,，只有通過體驗，才會讓我們對一件事情有最原本的認識和感觸,，才能從中獲得經驗和正能量,。

很開心這期間，我收獲了感動和久違的真實,；同時,，在經歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后，讓我對這個世界,、這個社會有了新的了解和認知,。本以為這次實踐對他們是一種幫助，一種給予,；后來發(fā)現(xiàn)不是,，從某種程度上來說，我收獲的遠遠大于我的付出,。這個暑假,，通過切身體會，我感受到愛和成長,。

助教專升本實習報告篇六

不知是過了幾天,那是我們的活動結束后的一天.我,碰見了一個小女孩兒.

我們走在大街上,就那樣,四目相對著.彼此都沒有說話,只是看著.就那樣四目相對間,,。

看到了幼兒園里我們有些澎湃,興奮的心.

一個不一樣的暑假在我的期盼之中到來了，沒有了紛繁的作業(yè)任務,，也沒有了往日忙碌的補習課程...一切顯的是那么的悠閑,。我突然想在這短短的2個月內也書寫一些人生的美麗篇章,，而不是那么惶惶忽忽地虛度。自從進了大學,，一直想找機會證明一下自己的存在價值,，我成人了，是應該獨立地去面對一些事情,，而不是一味地依靠與逃避,。我想闖出屬于自己的一片天空，組成天空的云朵就從這次的實踐出發(fā)吧,。滿懷信心!整裝待發(fā)!我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕,。帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程,。一開始我期望很高,，一心想怎么說，我也是個南郵的本科大學生,，找個工作不在話下,，一定要趁這個機會大撈一筆，但當我真正開始時,，發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經驗,，那些端盤子，做促銷的工作我又不想干,，覺的不能真正地鍛煉自己的能力,，接觸社會，每天都以失敗告終,，在無盡郁悶的同時我開始了自我反省,。關鍵在于我沒有正確地擺正自己的位子，放下一切,，不在工資問題上糾結,。以“我就是一位打工者的心態(tài)”重新開始?？偨Y了以前的失敗的教訓,，擺正好自己的位置，我決定社會實踐只要有工作,，能供飯吃,，試用的也可以干啊。

于是我找到了中國聯(lián)通寬帶網絡授權代理有限責任公司,。經過面試經理同意試用一個月,。當時我興奮不已。第二天,，我便開始了我的暑假假社會實踐生活,。雖然是試用,，明知我只在公司干一個月，但我還是以飽滿的工作態(tài)度來開始實踐的每一天,，謙虛向一些前輩請教,，主動要求完成一些工作任務。有幾個同事都沒念過大學,，他們對大學生活很有興趣，我就饒有興致地跟他們介紹我的大學生活,，一切發(fā)生地是那么的輕松愉快,。但我的實踐之路并不是只有這些元素的存在，它同時摻拌著艱辛與汗水,。我所在的部門是運行維護部主要是寬帶網絡售后服務,，我們搞售后服務的最重要的是想方設法解決客戶問題，在我們看來整個部門就是一個整體,，如果客戶上網有什么問題就是我們整個部門十多個人的事情,。在這里我們追求的是團體效益,，是協(xié)作。雖然也是計算機學院的一名學生,，但是畢竟剛讀大一，只學過一些簡單的計算機基礎課程,，所以在完成某些任務時就寸步難行,，一直問前輩們又不好意思，他們的工作任務也非常繁重,，于是我只能上網查找資料,，一邊學習消化一邊處理工作，因此有時會耽誤完成任務的時間,，而遭到上級的批評,。

為此我也感到很委屈，覺的我只是來實踐的,，何必那么較真呢,。而且我也在努力啊，又沒偷懶,，憑什么還要遭人罵呢?有一天我就找了同部門的一個年長的同事談心,，向他訴說了我心里的種種，他說,，“我剛來時也是這種情況,，經常受到領導的指責，也覺的很委屈,，但我覺的天道酬勤,，只要不斷的學習,，積累，總有一天能很出色的擔當這份工作,，終于我熬過來了,，有了今天的成績?！蔽衣牶蟾械矫┤D開,，只要一心撲向工作，不去計較太多,，總有展露微笑的一天的!短暫的實踐旅程很快就結束了,，這里的一切并不只是回憶，更是一種收獲,。在這里有很多東西是學校里邊學不到的,，公司的生活與學校最大的區(qū)別就是一切與工資掛鉤：做好了有相應的獎金，做錯了哪怕你是不小心也要扣工資,。這讓我很難適應,，畢竟在學校的一切都是父母拿錢!沒錢了只要一個電話父母就打過來，而出社會了呢?我想不可能一輩子都靠他們吧!在這里,，在同事們的身上我看到了競爭的激勵,，看到了自立的艱辛以及需要的勇氣、韌性,。他們也是一樣是大學畢業(yè),，有專科,，也有本科畢業(yè)的,，但大都是計算機專業(yè)。

而工作呢?一個非專業(yè)的我都能勝任—可想而知工作對他們來說有多簡單,，更本就沒有,。

挑戰(zhàn)性。我想這就是大學幾年辛辛苦苦而干的事情嗎?最大的可以區(qū)別大學生的就是在與客戶打交道時,，很多同事為了更好的完成工作都把經歷投向客戶,，畢竟交往也是一門學科吧!“艱辛知人生，實踐長才干”,。通過此次社會實踐活動,，使我逐步了解了社會，開闊了視野,，增長了才干,，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，大學生只是起點比較高,，其它的也并沒有什么優(yōu)勢,，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強了我努力學習的信心和毅力,，這是難能可貴的一次收獲。我的第一次社會實踐,，飽涵了很多人生的哲理,，這是成長過程的一次邂逅，雖然一切并不那么綺麗,，但依舊美麗,，它在無形之中點綴了我的人生，熠熠生輝!

助教專升本實習報告篇七

20xx年4月14日到20xx年5月9日是我的整個實習期,。14號那一天,，懷著緊張而又興奮更有些許期待的心情跟隨著黃老師（帶隊實習老師）一起來到了xx中學,，這個我即將與這里的師生度過一個月的學校,。

xx中學，xxxx,。

而我所帶的班級是高一（3）班,，一個總體學生成績一般也可以說是較差的班級，但是從班主任工作指導老師的介紹中得知,，雖然咱們班的學生成績平平,，但是各方面都很優(yōu)秀，很多學生有自己的特長,，而且性格活潑可愛,，心地純樸善良，就是略微調皮搗蛋,，不過總的來說,，挺不錯的一群“大小孩”。后來在一個月的相處中,，我也看到了他們的閃光點,，慢慢地愛上了這群活潑的“大小孩”。

作為一名實習生,，雖然從學校要求的角度看,，我們是需要到xx中對教學工作、班主任工作進行學習,，讓理論聯(lián)系實際,，把我們在校學習的理論知識、教學技能付諸于實踐,，在實踐中積累經驗,。但是在我認為,，在xx中所需要學習和改進的不只是教學工作、班主任工作,，還有的就是學習如何為人處事,。

（一）為人處事方面。

因為,，對所帶班級的學生來說,，我是一名實習老師，但是更多時候我的身份就是一名學習者,，我需要從教學指導老師和班主任工作指導老師處學習技巧,、積累經驗知識，因此,，在學校中我需要學會去處理與這兩位老師的關系,，還需要處理好與學生的工作，作為學習者的我則必須要學會謙遜,，學會放低姿態(tài),、虛心求教。首先,，我能做到從思想上改進自己,，以一種端正的思想態(tài)度來對待我的實習工作，不管在實習期間遇到任何困難與挫折以及委屈,，我都會保持積極樂觀的心態(tài),，用寬容的心來包容一切。其次,，我是一名教學工作的實習老師,，我堅持與時俱進的思想，嚴格要求自己不斷進取,，在教育教學改革過程中貫徹新觀念,、新方法，不做傳統(tǒng)的“教書匠”,。最后,，作為班主任工作實習老師，我秉承關愛學生,、發(fā)展學生的理念,，不因學生成績差而厭煩學生，而是用發(fā)展的眼光看待他們,，努力挖掘他們的閃光點,，鼓勵他們多一份自信、多一份努力，未來他們也能成為社會的“佼佼者”,。

從紀律上來說,，對于xx中，我是一名“客人”,，我需要對“主人”尊敬,，所以對于xx中的一切校紀校規(guī)及各種要求我表示絕對的遵從，從不遲到早退,，待人有禮,，并且也注意各種言行舉止，避免產生對學生的不良影響,。在與班主任指導老師及教學指導老師的相處中,，我是一位學習中，所以我會遵從兩位指導老師的一切安排,，一切工作和活動必須向老師請示,，得到老師的同意之后才可以開展，對于班級中出現(xiàn)的問題,，必須及時向班主任匯報,，向班主任請示解決方案，也可以與班主任交流溝通各種解決方案,，而唯獨不能做的就是獨斷專行,，擅自做主處理各種問題,。有了這樣的思想紀律意識,，所以在一個月的與老師相處過程中，我沒有出現(xiàn)任何的違紀行為,，也不曾出現(xiàn)過任何的越級行為,，與兩位老師相處甚好。生活就是這樣,，你尊重別人,，別人同樣會尊重你，只有建立在互相尊重的基礎上建立的關系,，才能維持融洽和長久,。

一個人的思想和紀律表現(xiàn)則是體現(xiàn)一個人怎么樣的為人處事的方式，之前作為一名“純正”學生的我,，并不知道如何更好地為人處事,，而進入了xx中之后，擁有“老師”和“學生”雙重身份的我,，學會了如何恰當?shù)靥幚磉@兩者的關系,，懂得該怎么樣更好地為人、怎么樣更好地處事。所以,，實習的生活仿佛進入了社會,，社會才是能讓人更快成長的環(huán)境。

（二）教學工作方面,。

雖然為人處事需要學習,，但是教學工作和班主任工作的學習才是本次實習的主要任務，所以我都是以十分認真的態(tài)度來對待這兩件事情,。

在教學工作上,，由于在學校主要是以學習理論知識為主，但是有時候理論與現(xiàn)實總是脫軌,，所以通過實習的機會讓我們真正體驗給中學生上課的感覺,，讓我們能在實踐中檢驗理論知識的正確與否，在實踐中改進教學方式,，積累經驗為后期的學習提供改進和提升發(fā)展的方向,。在教學工作實習計劃中，我們要求必須給學生上課,，但是要上好一節(jié)課是真的不容易,，而為了能更好地完成這一項任務，我進行了各種努力,。

首先,，要加強對本班學生的生情的了解，如學生的知識水平狀況,、接受知識的能力狀況,、學生的性格狀況、上課狀態(tài)等等,，都必須要進行非常細致的了解,，這是上好一節(jié)課的基礎。因此,，在來到xx中的第一周,，我一看有政治課的班級我都會積極地跟老師溝通，去聽蘇老師和歐老師的課,，向她們“取經”,，在聽課的過程中，我收獲了很多,，從教態(tài),、板書、教法,、重難點突出到課堂氣氛的調動,，都使我受益匪淺，也更使我了解這個學校以及我所帶班級的學生特點。因此,，在相對了解的基礎上,，我著手準備我所要教授的課程。

其次,，在備課方面,，我認真?zhèn)湔n，不但備生情而且備教材備教法,，根據(jù)教材的內容及學生的實際,，設計類型，擬定采用的教學方法,，在知識安排上努力嘗試突破知識重難點,。因為學生是高一的學生，性格比較活潑,，但是知識基礎薄弱,，對課堂知識的接受能力較弱，且由于政治課一直都是枯燥無味的,，因此,，為了能有效達成我的教學目標，更為了能使學生真正地懂得和掌握知識,，我努力改善我的課件,，用漫畫、圖片,、視頻來引出各種知識點,，讓學生能直觀地了解知識，更能引起學生的興趣,，調動課堂氣氛,，使學生學有所獲,。

總的來說,，這課上得不錯，這也讓我懂得了只有貼近生活,、貼近實際,、貼近學生這“三貼近”的重要性，也讓我學會去重視問題引導的教學方法,，同時也發(fā)現(xiàn)了問題引導法的成功與否重點在于提問是否得當且具有針對性,，而這些就是提問的藝術和技巧，也是在未來的`教學中我需要不斷地去把握和總結的,，這需要一定的經驗積累,。

助教專升本實習報告篇八

暑假期間，作為一個英語師范專業(yè)的大三學生，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學校進行了為期兩個月的暑假實習,。在這里,，從對授課的概念還停留在書本上，到會設計有實際操作意義的lessonplan,，再到能嫻熟地進行授課活動;從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措,，到能妥善處理一些突發(fā)狀況，我的確學到了很多,，尤其是增長了許多的經歷,，這說長不長說短不短的兩個月，是我在教育之路上的第一塊敲門磚,，也是我的第一桶金。

從初試,、復試,、培訓,、聽課再到正式授課，我經歷了從student到studentteacher再到teacher的成長過程,。

作為助教，我們的作用是很大的,。因為我們計劃并且操作一堂課。課前,，我們根據(jù)教科書編寫lessonplan.就是一整堂課的流程,，這是給外教用的，包括復習內容,、新學內容,、課堂游戲等等。課中,，我們全程陪同,，翻譯、維護課堂秩序,、提醒外教下一步該做什么,。最后的半小時,，是英語角，整個就是我的活兒,，因為外教只上一個半小時,。這一部分也有l(wèi)essonplan,而且是很系統(tǒng)很緊湊的，因為在這短短的半小時里,，我們要幫助小朋友們復習鞏固他們所學的知識,，同時融入warmup,game,songanddance多種元素。通常英語角是在整個課的最后半小時,，這個時候小朋友們基本上已經坐不住了,，而且只有助教一個老師負責了，所以這個時候的授課難度也是最大的,。好吧,，現(xiàn)在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結束一堂課的吧。

上午10點,，開始上課,。玩是孩子的天性，在教授幼兒口語的時候,，我們側重以“游戲”為基本活動的教學活動,，更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點。

生和家長打招呼寒暄幾句,，并且把小朋友的英文名寫在白板上,。十點了，外教sharaif走進課堂,，帶領孩子們玩起了課前warmup的游戲,，一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondonbridge》讓所有孩子們頓時打起了精神。所有孩子圍繞著老師,，哼著倒背如流的英語歌曲,，全身心地投入了游戲角色。此時,，sharaif儼然成為了全班的核心人物,。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕。

我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學的純英語學習環(huán)境,，采取全外教授課模式,，通過運用現(xiàn)代教學工具，并配合教師擅長的tpr教學,，從視覺、聽覺等多方面進行感覺刺激,，促進小朋友英語語言技能的逐步成長,。鏡頭一：sharaif舉起了手里的單詞卡片,，環(huán)繞全班小朋友提問：

“what’sthis?”卡片正面畫了一只活潑可愛的猴子，立即有小朋友應聲答道：“monkey”sharaif立即舉起了大拇指,，我在黑板上為其中反映最快的小朋友畫上了一顆五角星,，作為積極發(fā)言的答題獎勵。緊接著,，sharaif在每一位小朋友前站立,，讓小朋友模仿自己的口型和發(fā)音跟著朗誦，小朋友的每一次發(fā)音有錯誤,，她便會要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止,。

鏡頭二：在學習了一系列有關動物的單詞后，sharaif和孩子們玩起了動物模仿秀,，由老師模仿動物,，小朋友們比賽誰寫說出正確的單詞。當外教彎下腰,，雙臂左右搖擺,，小朋友sky響亮的冒出了單詞elephant。

鏡頭三：十五分鐘后,，所有單詞卡片分散在教室的地面上,，這回，小朋友們必須身體力行,，練習聽單詞找卡片,。所有單詞卡片分散在教室的地面上，小朋友都站在自己的座位前面,，他們需要在最短的時間里準確無誤地找出外教說出的單詞,。這個時候，課堂氣氛頓時進入高潮,，手腦并用的教學方式增添了許多趣味,。小朋友們在邊學邊玩的愉快過程中就學會了這些單詞。

外教走五步,。在最后的dinnertime時被抓住的小朋友要過去念卡片......直到剩下一個小朋友,，就是winner.

經過這兩個月的實習，我還獲得了不少實習心得,。

一,，首先，讓學生喜歡英語,。

讓學生覺得英語并不難,。自信和興趣是非智力因素的主要成分,樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對學習英語將起到積極的推動作用。而長期以來,學生卻形(!)成了”英語難學,自己學不好”的心理問題,這就給英語教學工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學生正確的學習方法,。比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學習相結合,掌握其規(guī)律,讓學生有據(jù)可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點,。當學生們用自己學過的知識創(chuàng)造出新知識的時候,，英語學習就再不是難事了。

二,，讓學生們相信自己,。

讓學生了解自己的學習成果。學生通過學習必定要獲得一定的成果,，學生及時了解自己學習的成果,，包括所學的知識在實際的應用，作業(yè)的正誤,，成績的好否,，能鞏固和發(fā)展他們學習動機。老師對學生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定,，書面專業(yè)要及時批改,，讓他們知道自己的進步情況，從而使他們的學習態(tài)度和方法得以強化,，激發(fā)他們學習的積極性,。同時通過反饋作用激起他們的上進心，產生克服缺點的意志,，努力向前,。

三,培養(yǎng)學生的良好習慣。

每個人都有自己不同于他人的學習習慣,。好習慣能幫助一個人提高學習效率,，使他終生受益。但良好習慣的需要在平時的學習中,，通過不斷積累,，多次練習之后才能逐步形成。學生學習英語之初是培養(yǎng)良好習慣的好時機,，否則,，一些不良習慣一旦形成，就很難改變,。在閱讀課文時,，注意方式和速度，善于了解事實,，發(fā)現(xiàn)問題,，推斷未知信息。練習寫句子時,，要注意標點符號,，大小寫，字跡要清楚,。平時養(yǎng)成按時完成作業(yè),，勤用工具書,，科學利用時間等好習慣,。

四,形成正確的學習策略,。

所謂的學習策略是指在學習過程中用以提高學習質量，學習效率的各種活動,。它涉及到學習目標,、個人知識、學習計劃,、學習方法和技能等各種與學習有關的因素,。如怎樣理解、記憶和運用所學的單詞,句型,應采取什么樣的形式對所學知識的理解,、記憶和運用等,。

五，端正學習態(tài)度,。

1,。要勤學苦練。英語是一種交際工具,。學習英語就是要學到熟練地使用這個工具的本領,。掌握英語的主要途徑就是練。學習英語的過程就是一種練功夫的過程,。學英語,，語言知識是必須學的，但是只有通過足夠的練習,，才能領會所學的知識,，逐漸達到純熟地運用的地步。而要達到能聽懂,、看懂英語,，能用英語說和寫，也就是能使用這個交際工具,，非勤學苦練不可,。

2。要積極大膽地說,，大膽地讀,，注意克服畏難、怕羞,、不敢開口的心理障礙,。

3。要持之以恒,。學習英語,，要靠日積月累地堅持學習,，最忌一曝十寒。開始學習時,，覺得新奇,，興趣很濃，往往忽視學習的長期性和艱巨性,。不少學生,，開始學得不錯，漸漸跟不上了,，原因很多,，而怕困難，不能堅持,，往往是原因之一,。

六，提高自身的素質,，讓學生崇拜老師,。

youverymuch,teacher?！痹谝院蟮膶W習中,這個學生一直努力向前,以優(yōu)異的成績讀完了英語課程,。在其他的學科書上,也可以看到一些外語單詞。我想如果學生問起來,老師的回答是:不知道,。這會讓學生感到失望,而我們也會覺得尷尬,。我認為老師留給學生的第一印象,將不知不覺地給他們學習這門學科產生影響,。學習是為了應用,用是學習的目的,也是學習的動機,。當學生在語言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時,就會增強信心。同時,也會在語言使用中發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法解決,單純的機械操練只是對語言的的理解,。所以,，我們要更加努力地學習,，發(fā)揮自身的輔導作用,。

文檔為doc格式,。

助教專升本實習報告篇九

??? 暑假期間,，作為一個英語師范專業(yè)的大三學生，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學校進行了為期兩個月的暑假實習,。在這里,，從對授課的概念還停留在書本上，到會設計有實際操作意義的lesson plan,，再到能嫻熟地進行授課活動；從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措,，到能妥善處理一些突發(fā)狀況,，我的確學到了很多,，尤其是增長了許多的經歷,，這說長不長說短不短的兩個月，是我在教育之路上的第一塊敲門磚,，也是我的第一桶金,。

??? 從初試、復試,、培訓,、聽課再到正式授課，我經歷了從student到student teacher 再到teacher的成長過程,。

??? 作為助教,，我們的作用是很大的。因為我們計劃并且操作一堂課,。課前,，我們根據(jù)教科書編寫lesson plan. 就是一整堂課的流程，這是給外教用的,，包括復習內容,、新學內容、課堂游戲等等,。課中,，我們全程陪同，翻譯,、維護課堂秩序,、提醒外教下一步該做什么。最后的半小時,，是英語角,，整個就是我的活兒，因為外教只上一個半小時,。這一部分也有l(wèi)esson plan, 而且是很系統(tǒng)很緊湊的,，因為在這短短的半小時里，我們要幫助小朋友們復習鞏固他們所學的知識，同時融入warm up, game, song and dance多種元素,。通常英語角是在整個課的最后半小時,，這個時候小朋友們基本上已經坐不住了，而且只有助教一個老師負責了,，所以這個時候的授課難度也是最大的,。好吧，現(xiàn)在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結束一堂課的吧,。

??? 上午10點,，開始上課。玩是孩子的天性,，在教授幼兒口語的時候,，我們側重以“游戲”為基本活動的教學活動，更貼近36歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,。

??? 早晨10點之前,，我已經早早來到了教室，手中拿著今天上課需要用到的卡片,，包括上次課所學內容和今天要學習的內容,，還有l(wèi)esson plan和一些輔助上課的道具，比如彩色的球,，,、會叫的卡通大榔頭等等。我先和陸續(xù)到來的學生和家長打招呼寒暄幾句,，并且把小朋友的英文名寫在白板上,。十點了，外教sharaif走進課堂,，帶領孩子們玩起了課前warm up的游戲,，一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondon bridge》讓所有孩子們頓時打起了精神。所有孩子圍繞著老師,，哼著倒背如流的英語歌曲,，全身心地投入了游戲角色。此時,，sharaif儼然成為了全班的核心人物,。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕。

??? 我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學的純英語學習環(huán)境,，采取全外教授課模式,，通過運用現(xiàn)代教學工具，并配合教師擅長的tpr教學,，從視覺,、聽覺等多方面進行感覺刺激,，促進小朋友英語語言技能的逐步成長。

??? 鏡頭一：sharaif舉起了手里的單詞卡片,，環(huán)繞全班小朋友提問：“what’s this?” 卡片正面畫了一只活潑可愛的猴子,，立即有小朋友應聲答道：“monkey” sharaif立即舉起了大拇指，我在黑板上為其中反映最快的小朋友畫上了一顆五角星,，作為積極發(fā)言的答題獎勵,。緊接著，sharaif在每一位小朋友前站立,，讓小朋友模仿自己的口型和發(fā)音跟著朗誦,，小朋友的每一次發(fā)音有錯誤，她便會要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止,。

??? 鏡頭二：在學習了一系列有關動物的單詞后,，sharaif和孩子們玩起了動物模仿秀，由老師模仿動物,，小朋友們比賽誰寫說出正確的單詞,。當外教彎下腰，雙臂左右搖擺,，小朋友sky響亮的冒出了單詞elephant。

??? 鏡頭三：十五分鐘后,，所有單詞卡片分散在教室的地面上,，這回，小朋友們必須身體力行,，練習聽單詞找卡片,。所有單詞卡片分散在教室的地面上,，小朋友都站在自己的座位前面,，他們需要在最短的時間里準確無誤地找出外教說出的單詞,。這個時候,，課堂氣氛頓時進入高潮,，手腦并用的教學方式增添了許多趣味,。小朋友們在邊學邊玩的愉快過程中就學會了這些單詞,。

??? 鏡頭四：接下來是游戲時間,。玩的是wolf, wolf, what time is it.? 小朋友們和外教分別在教室的東北角和西南角,，小朋友們發(fā)問wolf, wolf, what time is it.? wolf（外教）就會回答five o’clock, 這時候小朋友們就要往外教走五步,。在最后的dinner time時被抓住的小朋友要過去念卡片......直到剩下一個小朋友，就是winner.

??? 經過這兩個月的實習,，我還獲得了不少實習心得,。

??? 一，首先,，讓學生喜歡英語

? 讓學生覺得英語并不難,。自信和興趣是非智力因素的主要成分,樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對學習英語將起到積極的推動作用。而長期以來,學生卻形成了”英語難學,自己學不好”的心理問題,這就給英語教學工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學生正確的`學習方法。比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學習相結合,掌握其規(guī)律,讓學生有據(jù)可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點,。當學生們用自己學過的知識創(chuàng)造出新知識的時候,，英語學習就再不是難事了。

二,，讓學生們相信自己

? 讓學生了解自己的學習成果,。學生通過學習必定要獲得一定的成果，學生及時了解自己學習的成果,，包括所學的知識在實際的應用,，作業(yè)的正誤，成績的好否,，能鞏固和發(fā)展他們學習動機,。老師對學生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定，書面專業(yè)要及時批改,，讓他們知道自己的進步情況,，從而使他們的學習態(tài)度和方法得以強化，激發(fā)他們學習的積極性,。同時通過反饋作用激起他們的上進心,，產生克服缺點的意志，努力向前,。

三,培養(yǎng)學生的良好習慣

出自 m.sevw.cn

每個人都有自己不同于他人的學習習慣,。好習慣能幫助一個人提高學習效率，使他終生受益,。但良好習慣的需要在平時的學習中,，通過不斷積累，多次練習之后才能逐步形成,。學生學習英語之初是培養(yǎng)良好習慣的好時機,，否則，一些不良習慣一旦形成,，就很難改變,。在閱讀課文時，注意方式和速度,，善于了解事實,，發(fā)現(xiàn)問題，推斷未知信息,。練習寫句子時,，要注意標點符號，大小寫,，字跡要清楚,。平時養(yǎng)成按時完成作業(yè),，勤用工具書，科學利用時間等好習慣,。

四,形成正確的學習策略

所謂的學習策略是指在學習過程中用以提高學習質量,，學習效率的各種活動。它涉及到學習目標,、個人知識,、學習計劃、學習方法和技能等各種與學習有關的因素,。如怎樣理解,、記憶和運用所學的單詞,句型,應采取什么樣的形式對所學知識的理解、記憶和運用等,。

五,，端正學習態(tài)度

1。要勤學苦練,。英語是一種交際工具,。學習英語就是要學到熟練地使用這個工具的本領。掌握英語的主要途徑就是練,。學習英語的過程就是一種練功夫的過程,。學英語，語言知識是必須學的,，但是只有通過足夠的練習,，才能領會所學的知識，逐漸達到純熟地運用的地步,。而要達到能聽懂、看懂英語,，能用英語說和寫,，也就是能使用這個交際工具，非勤學苦練不可,。

2,。要積極大膽地說，大膽地讀,，注意克服畏難,、怕羞、不敢開口的心理障礙,。

3,。要持之以恒。學習英語,，要靠日積月累地堅持學習,，最忌一曝十寒,。開始學習時，覺得新奇,，興趣很濃,，往往忽視學習的長期性和艱巨性。不少學生,，開始學得不錯,，漸漸跟不上了，原因很多,，而怕困難,，不能堅持，往往是原因之一,。

六,，提高自身的素質，讓學生崇拜老師

對學生來說英語已不是既陌生又神秘的學科,。許多孩子從小就開始在父母的教育下學習英語,有的孩子在學校開始教授英語前就已經有了很深的英語基礎,。所以作為老師的就要對學生有問必答,只要學生想學的東西,我們必須給予回答,甚至與我們教學毫不相干的語言我們也要多少掌握一些。有一次,在我上課批改作業(yè)時,有一個學生對另一個學生說了一句俄語,我當時說;你說的是法語,意思是china,。他感到驚訝,說”老師,法語你也會啊?我是跟我爸爸學的,就會這么一個詞,。以后我想學法語,就找你?！蔽覍λf:”只要你肯學,我一定教你,。但是你首先要把我們現(xiàn)在學的英語學好?！彼钟姓f了一句:”ok,。 thank you very much, teacher?！痹谝院蟮膶W習中,這個學生一直努力向前,以優(yōu)異的成績讀完了英語課程,。在其他的學科書上,也可以看到一些外語單詞。我想如果學生問起來,老師的回答是:不知道,。這會讓學生感到失望,而我們也會覺得尷尬,。我認為老師留給學生的第一印象,將不知不覺地給他們學習這門學科產生影響。學習是為了應用,用是學習的目的,也是學習的動機,。當學生在語言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時,就會增強信心,。同時,也會在語言使用中發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法解決,單純的機械操練只是對語言的的理解。所以,，我們要更加努力地學習,，發(fā)揮自身的輔導作用。

??? 當今世界,，國力競爭日趨激烈,，教育在綜合國力的形式中處于基礎地位,，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質，取決于各類人才的數(shù)量和質量,、為此國家提出了全面推進素質教育,，培養(yǎng)適應21世紀現(xiàn)代化建設需要的社會主義新人的要求。國家的現(xiàn)代化建設不僅需要許多高級人才,，更需要大量有文化,、懂外語、熟悉業(yè)務的各行各業(yè)的技術人員,，管理人員和服務人員,。英語教育的任務，就是為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質的合格勞動者和各級各類的合格人才打下一定的英語基礎,。以上是我在英語教學中的初步嘗試,，體會比較膚淺，相信隨著經驗的不斷積累,，我一定會成為一個優(yōu)秀的人類靈魂的工程師,。

助教專升本實習報告篇十

時光如梭，如白駒過隙,，轉眼間大學生涯將盡尾聲,，在理論知識積累之后，要有一個踏入社會進行實踐的過程,，也就是理論與實踐的結合,。特別是對與建筑這種實踐性能非常強的一門學科更要強調實際操作技能的培養(yǎng)。而且這門學科在很大程度上與書本有一定程度的差異,。很幸運,，我于20xx年x月在xxxxx公司造價部實習。以下是我的實習報告,。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班,，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事,。我們的肩上開始扛著責任,，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價,，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決,。公司領導常跟我說，你所做的東西對你而言只是數(shù)字而已,，但到別人那就是真金白銀,，所以做事一定要小心謹慎,，遇到不懂或不確定的東西要多問。

我們頂崗實習的目標和要求是在造價崗位,，以準員工的身份參與建筑工程的計量與計價工作,。通過頂崗實習，能全面,、準確理解施工圖的全部內容,，掌握一般工業(yè)與民用建筑的結構構造及結構特點，能熟練識讀建筑施工圖和結構施工圖,。熟悉各種定額性質和組成,，掌握一般建筑物的工程量計算規(guī)則，掌握一般建筑物的計價方案,。在實習中,，要多深入工地參與工程施工實踐，積累工程施工經驗,，為以后從事造價工作打基礎,。

在實習期間，我接觸最多的就是軟件了,，鋼筋算量軟件是統(tǒng)計建筑中鋼筋的量,，圖形算量軟件是統(tǒng)計混凝土，磚等除了鋼筋的其他所有量,，而計價軟件是把所有的量都套上價,，所以每個環(huán)節(jié)都是必不可少的。我作圖的順序是先做鋼筋算量軟件然后導入圖形算量最后導入計價軟件中,。

鋼筋工程結束后匯總計算把工程的鋼筋都計算出來,。然后把所有工程導入圖形算量中。在圖形算量軟件中主要任務是把所有構件都套定額,。在這一環(huán)節(jié)要求我們熟練掌握定額,。套完定額后在轉到計價軟件中，在計價軟件中主要是套價,，在軟件中價一般都是統(tǒng)一的價,，而每個地區(qū)都有自己的價，所以需要調市場價,。調完價后工程的整個價就出來了,。最后看報表，報表中的價包括了所有土建,、措施,、裝飾的量和價，也包括了管理費利潤,。

進入公司后,，給我的感觸就是學校到社會的大環(huán)境的轉變,，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板,，同學變成同事,，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中,，我們可能彷徨,，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境,。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用,，所干的只是一些無關重要的雜活,，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時,，會有來自各方面的壓力,，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校,，有同學老師的默默關心和支持,，每日只是上上課，很輕松,。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書,。

在社會中，對于工作方面只能靠自己的能力來做事情,，別人是幫不了自己的,。因為每個人都要生存，每個人都要工作,，每個人都是為了自己的生活而努力工作,，是沒有時間也沒有義務去別人做事情的，因此出來實習,，我的大部分時間是自己在學習研究的,，只有確實沒有辦法做出結果或是完全不懂得時候去請教別人，而且講解的時間是非常短暫的,。而在學校大家可以互幫互助的,，在遇到困難的時候可以向別人請教或者是大家一起討論，像以前的這種思想,，在我實習的這個階段讓我完全的改變了。

現(xiàn)在讓我更加深刻的理解了“人要靠自己”這句話,。從生活方面讓我感覺不變的就是家人的關心,，雖然在工作的時候別人也會關系你的生活問題,，但是是很少的一部分。自己遇到的問題不能像以前一樣向同學,、向朋友傾訴,，只能自己慢慢的解決消化。同事之間并不是無話不談,，而是有話少談,。即使是聊天、談話也是關于工作方面,，很少涉及到自己的私人情感,，家庭矛盾或者是目前處于的困境無法解脫。

剛入公司做好本職工作并不是一件容易的事情,。剛入單位,，為了了解一下我的工作能力，領導很快的布置了一項我以前沒有做的'任務給我,，要求我在一個星期之內完成,。完成這個任務是要使用魯班鋼筋算量的軟件的，但是這個軟件是我從來沒有接觸的,，因此我要一邊學習軟件的使用,，一邊完成我的任務。幸運的是在軟件學習方面給我安排了一位老師教我使用,，在拿到任務后的兩天里,，我學習了軟件的操作及要點，接下來就是在似懂非懂的狀態(tài)下來完成吩咐給我的任務,。

在做的過程中遇到不會的立刻向那位老師請教,，在別人下班的時候我留下來加班，害怕自己完成不了任務,。連續(xù)的加班3天,，最終完成了此項任務，做完后請那位老師幫我檢查一下,，最后也沒有太大的問題。土建預算做了幾個工程后又進行了安裝預算編制的學習,，雖然沒進行標底編制，但還是著手做了一個工程練習練習。以前在校老師教育我們“在學校里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”,。參加工作后才能深刻體會這句話的含義,。

隨著新的定額的推出、新價目的推出,、新計算建筑面積規(guī)則的出現(xiàn)、預算軟件的不斷更新等，自己所學的專業(yè)知識用上的并不多,，讓我不得不重新學習新的計算方法,。在這個信息爆炸的時代,，知識更新的速度太快了,，靠原有的一點知識肯定是不行的,。我們必須時時刻刻在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學習不斷積累,。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決,，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

踏上社會,，我們與形形色色的人打交道,。由于存在著利益關系,，而且工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖,。而有些同事表面笑臉相迎,，背地里卻勾心斗角不擇手段,，踩著別人的肩膀不斷地往上爬。有的時候自己沒有事情做的時候,，想讓別人分一部分任務給自己做,，估計是因為涉及到業(yè)務提成問題，從來沒有人會有多余的事情來讓我做的,，除了公司領導吩咐說這個工程讓我來做,，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。

環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度,，讓人不斷的認識社會,，了解社會，熟悉社會，最后融入社會。所以我們以后有可能會像別人一樣冷漠，也有可能像我們在校時候天真，熱情。當然我還是希望我們在以后還是會像在學校那樣學會資源共享,，互幫互助,，相互學習。

從自身的能力來看,，我感覺要學習的東西太多了,，如最基本的為人處事方面，欠缺的太多,，人家的一言一行都有不同的含義,，人家的一言一行都有全方位的考慮，但是我剛入社會，考慮的東西很不齊全，所以有些時候說的話做的事情也不是很妥當,。再如工作能力，工程造價涉及的內容比較多,，范圍比較廣,，而且要了解施工工藝,，了解重要部位的做法，了解價格材料等等，因此我們需要非常豐富的工程經驗才能做好工程造價,。

像我們這樣剛出校門的大學生來說,，我們做任務的時候也是在學習的時候，做的任務越多積累經驗也就越多,，往往因為我們是剛出校門的原因,，有很多工程是我們不能做的，所以可以做的內容也非常有限,，因此從工作能力來說我也是有待提高的。工作中我們常常要與別人配合完成一項任務,，在這個過程中也是我們學習的時候,，比如說別人交代你的東西你可以很好完成的話,，別人也愿意教你一些東西,，如果說完成的不是很好的話,，很有可能被別人認為你不會做事,，比較笨,，在以后的工作中有問題請教別人的話,，別人也不一定愿意教你。所以在與別人配合的時候,，也要頭腦靈活,，這樣才能被別人認同。

通過這實習,，給我的感觸也頗多,，學到的東西也非常的多，為我以后的工作打下了結實的基礎,，同時也非常感謝學校老師給我們這次實習的機會,。這次實習是給我們一次理論與實踐相結合的機會，我們只要把握住這次機會,，我們就可以很快的融入社會,，立足于社會。

我非常的珍惜此次實習,，利用好實習的每一分鐘來充實自己,，讓自己很快的成長起來。當然在這段時間里,，我也得到了公司領導的認可,，這也是我值得驕傲的事情，同時我也知道有這么一句話：“驕兵必敗”,，因此我會腳踏實地的加倍努力工作,，譜寫以后的美好人生。

文檔為doc格式,。

助教專升本實習報告篇十一

經過長途跋涉,，我們終于走進了呂梁，走進柳林,，也走進了一個陌生的世界,。

我對山區(qū)的認識是從賀家坡鄉(xiāng)的楊家凹開始的。為了支持我們的活動,，縣里專門派車接送我們,，協(xié)助我們的工作,。

對我來說，兩個月前玩過山車時游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊,，今天我們就坐上了名副其實的“過山車”,。黃土高原的山路，除了固有的崎嶇回環(huán)外,，有平添了幾分艱險。一邊是高山峭壁另一邊就是萬丈深淵,。從車窗向下看去,，直接就是望不到底的深谷，生與死往往只有一線之隔,，一步之差,。面對更真實的恐懼，車廂里的隊員反而呈現(xiàn)了出奇的平靜,。不是透過車窗看著遠山,，就是直視前方，看著一個又一個必經的險坡,。也許人們都再設想我們將要去的楊家凹是什么樣的,，抑或更具使命感的制訂著自己的工作計劃?？梢赃@樣說,，對于將要發(fā)生的一切，我們一無所知,，除了設想還是設想,。

而我的思緒仍就停留在剛剛離開的賀家坡。一到賀家坡就聽見孩子們用稚嫩的嗓子不斷的`喊著：“向來訪者學習!好好學習,，天天向上!”一種久違的親切感頃刻間涌上心頭,，好久沒有聽到這樣的聲音，見到這樣的場面了,。走過去,，只見排成方陣的孩子們穿著不合季節(jié)的運動裝，手中舉著彩色的花束,、花環(huán),，在老師的指揮下有規(guī)律的揮動著，汗水不斷地順著臉頰淌下去,，一個個神情嚴肅而認真,。在鄉(xiāng)領導的帶領下，我們走進了賀家坡小學,，那里已經聚集了許多的村民,。領導們開了一個簡單的歡迎儀式,，當時接近中午，烈日當頭,，我們這些身著短衣短袖的大學生已經覺得炎熱難耐了,，可那些孩子們依然靜靜地，直直地站著,，任憑火一般陽光毫無保留地烤在他們身上,。我們看在眼里痛在心里，畢竟這一切是由我們造成的,，況且他們怯怯而不敢直視的眼神也是我們所不愿見到的,。

楊家凹是我們小分隊進駐的第一個自然村。聽司機師傅說,，這還是一個交通相對便利的村子,，其他鄰村只能步行去，而且距離都相當?shù)倪h,。那里,，我們是不能去的。

村民們很早就在家等我們了,，通過一些簡單而直接的交談,，我們了解了好多。這里的家長比我們想象的開通的多,，他們普遍意識到教育對孩子的未來有直接的決定作用,，一般家庭都會盡最大力量供孩子讀書。

楊家凹已經連續(xù)五年大旱了,，貧瘠的土地上,，本來就不宜種植糧食，而賴以生存的棗樹,，長勢也極為可憐,，當時已經接近收獲季節(jié)，可每棵棗樹的枝條上卻不見結棗,，可見今年又將是個歉收年,。

這里的教育水平很落后。教師授課以自己制定的教學計劃和班里的尖子生的掌握狀況為準,，其他大部分學生很難跟上老師的授課進度,。落后的教學方式導致的直接后果是升學率的滯下，這個村應屆生升學率為0,，而經過復讀的學生升學率也不過10%,，況且是要去柳林一中補習的，在那兒一年下來得花費兩千五百元左右，對于一個面朝黃土背朝天的普通農民來說,，這可不是一筆小數(shù)目呀!在本地復讀雖然便宜,，但效果很難讓人滿意，據(jù)說,，有的孩子讀了三年也沒能考上高中,。

這些山里的孩子們就在經濟條件與教學條件之間左右為難著，最終家庭稍困難的學生就此失去了讀高中的機會,。當然這并不是絕對,。宋老師就是一個例外。

村民對我們可以說是熱情備至,。他們總是出于人性中最善良的本質為你默默的做著一切,，他們質樸而憨厚的笑容時時觸動著我心靈的深處。程田雨是我資助的一個孩子,，為了迎接我，他拿出了家里最好的,，也是平時很少吃的——白面,，做了南瓜白面條(他們這里四季都吃不上蔬菜，一切以面食為主,，很多家庭吃的還是玉米面,、高糧面)。飯是為我一個人做的,，當我吃面的時候,，他們專注的看著我，臉上露出了滿足的笑容,，仿佛嚼著白面條的是他們而不是我,。在這里我是不敢剩飯的，田雨的媽媽看著被我吃干凈的碗,，眼神中流露出無比的欣慰,，生怕我這城里娃，感到不習慣而吃不下,?？墒谴丝蹋业男睦飬s早已是酸甜苦辣什么味道都有了,。

這里有一個習慣,，晚上要喝小米稀飯，俗稱“喝湯”,。第一天晚上,，我們是在劉愛軍家度過的。他的父親為了讓我們去他家喝湯，在家等了足有一個半小時,。在他的盛情邀請下,，我們去了他家。當時天很黑,，原本崎嶇不平的山路,，在夜幕下更顯得艱險難行。在我們后,，劉愛軍全家才在廚房的一角開始吃晚飯,，一切的一切都在我們吃完以后，我們只是后悔當初為什么不早一點來!曉輝給愛軍補習了會兒英語,。天漸漸的晚了,，他的父親執(zhí)意要送我們回去，要知道走一趟至少得用半個小時,，而當時已經接近十一點,，這將直接影響到他的休息，明天的勞作該怎么辦呢?況且我們已給他們一家添的麻煩實在太多了,，于是我們拿了手電筒獨自往回走,，路上田雨和他的母親拿著燈光微弱的手電筒來接我們。后來才知道,，他們在家等了我們兩個小時,，實在等不及了才來找我們。晚上我住在了他家,。由于一天的奔波與勞累,，我一躺下就睡著了，夢里充滿了老鄉(xiāng)們和善單純的笑容,，孩子們期待信任的目光……在城市里長大的我,，從來沒有發(fā)現(xiàn)，自己原來可以給別人帶來如此大的快樂與幸福,。他們尊重我,、支持我、需要我,，而我所做的卻又那么微不足道!啊,，這種人與人之間平等的愛與被愛。

江平哥的媽媽總是那樣自信的笑著,，她家簡陋的窯洞里陳設簡單而樸素,。(江平哥家的窮是出了名的，以前就連賣豆腐的都繞過他家的門,，到去別處賣,。)面對貧窮，她以常人難以想象的毅力挺了過來，不僅添飽了肚子,，而且將兩個孩子培養(yǎng)成文化人,。如今兩個兒子都已經走出了大山，成為了人民教師和腦科醫(yī)生,。對此,，她家的一副對聯(lián)是最能說明的了：“無情歲月增中減，有味詩書苦后甜”橫批：“苦盡甘來”,。

助教專升本實習報告篇十二

中國學生為什么英語卷面成績很高,，但一開口就成啞巴？主要原因就是現(xiàn)在的填鴨式的教育模式,。我和外教討論過中國的教育模式,，他覺得中國的教育模式缺乏創(chuàng)造力，應該要鼓勵學校,。其實這個問題不只是只有他覺察到,，很多中國的教育者也發(fā)現(xiàn)了這個問題，而且也不僅僅局限于學英語中,，在其他科目的學習中,，中國的教育模式是被稱之為應試。因為有高考的壓力存在,。而要改變這個局面,，需要很長的路要走,，不僅需要社會,，政府的精神支持，也需要大量的資金支持,。美國的課堂為什么能夠那么創(chuàng)新,？因為他們的國力允許他們可以進行各方面的嘗試。在回到這個學校,，因為我們的外教都是來著北美國家,，他們將本國的教育模式帶到了中國，讓中國的小朋友感受北美國家的小朋友是怎么上課的,。就拿我來說,，從初中開始學英語，再經歷大學四年的學習,，坦白說,，初高中的學習僅僅教會了認識了許多生單詞，雖然也會讀,，但不敢開口說,。感謝大學四年的專業(yè)學習，讓我克服了啞巴英語的噩夢。因為大學的教育更傾向與自主學習,。這么多天實習下來,，我發(fā)現(xiàn)其實這樣的寓教于樂的模式也是適合中國學生，我想這個就是一個改變,，中國也需要改變,，我相信在不久的未來，中國的小朋友也可以擺脫啞巴英語的噩夢,。

讓學生覺得英語并不難,。自信和興趣是非智力因素的主要成分,樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對學習英語將起到積極的推動作用。而長期以來,學生卻形成了”英語難學,自己學不好”的心理問題,這就給英語教學工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學生正確的學習方法,。比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學習相結合,掌握其規(guī)律,讓學生有據(jù)可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點,。當學生們用自己學過的知識創(chuàng)造出新知識的時候，英語學習就再不是難事了,。

讓學生了解自己的學習成果,。學生通過學習必定要獲得一定的成果，學生及時了解自己學習的成果,，包括所學的知識在實際的應用,，作業(yè)的正誤，成績的好否,，能鞏固和發(fā)展他們學習動機,。老師對學生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定，書面專業(yè)要及時批改,，讓他們知道自己的進步情況,，從而使他們的學習態(tài)度和方法得以強化，激發(fā)他們學習的積極性,。同時通過反饋作用激起他們的上進心,，產生克服缺點的意志，努力向前,。

每個人都有自己不同于他人的學習習慣,。好習慣能幫助一個人提高學習效率，使他終生受益,。但良好習慣的需要在平時的學習中,，通過不斷積累，多次練習之后才能逐步形成,。學生學習英語之初是培養(yǎng)良好習慣的好時機,，否則，一些不良習慣一旦形成,，就很難改變,。在閱讀課文時,，注意方式和速度，善于了解事實,，發(fā)現(xiàn)問題,，推斷未知信息。練習寫句子時,，要注意標點符號,，大小寫，字跡要清楚,。平時養(yǎng)成按時完成作業(yè),，勤用工具書，科學利用時間等好習慣,。

1,。要勤學苦練。英語是一種交際工具,。學習英語就是要學到熟練地使用這個工具的本領,。掌握英語的主要途徑就是練。學習英語的過程就是一種練功夫的過程,。學英語,，語言知識是必須學的，但是只有通過足夠的練習,，才能領會所學的知識,，逐漸達到純熟地運用的地步,。而要達到能聽懂,、看懂英語,，能用英語說和寫，也就是能使用這個交際工具,，非勤學苦練不可,。

2,。要積極大膽地說,，大膽地讀，注意克服畏難,、怕羞,、不敢開口的心理障礙。

3,。要持之以恒,。學習英語，要靠日積月累地堅持學習,，最忌一曝十寒,。開始學習時,，覺得新奇，興趣很濃,，往往忽視學習的長期性和艱巨性,。不少學生，開始學得不錯,，漸漸跟不上了,，原因很多，而怕困難,，不能堅持,，往往是原因之一。

對學生來說英語已不是既陌生又神秘的學科,。許多孩子從小就開始在父母的教育下學習英語,有的孩子在學校開始教授英語前就已經有了很深的英語基礎,。所以作為老師的就要對學生有問必答,只要學生想學的東西,我們必須給予回答,甚至與我們教學毫不相干的語言我們也要多少掌握一些。有一次,在我上課批改作業(yè)時,有一個學生對另一個學生說了一句俄語,我當時說;你說的是法語,意思是china,。他感到驚訝,說”老師,法語你也會啊我是跟我爸爸學的,就會這么一個詞,。以后我想學法語,就找你?！蔽覍λf:”只要你肯學,我一定教你,。但是你首先要把我們現(xiàn)在學的英語學好?！彼钟姓f了一句:”ok,。thankyouverymuch,teacher?！痹谝院蟮膶W習中,這個學生一直努力向前,以優(yōu)異的成績讀完了英語課程,。在其他的學科書上,也可以看到一些外語單詞。我想如果學生問起來,老師的回答是:不知道,。這會讓學生感到失望,而我們也會覺得尷尬,。我認為老師留給學生的第一印象,將不知不覺地給他們學習這門學科產生影響。學習是為了應用,用是學習的目的,也是學習的動機,。當學生在語言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時,就會增強信心,。同時,也會在語言使用中發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法解決,單純的機械操練只是對語言的的理解。所以,，我們要更加努力地學習,，發(fā)揮自身的輔導作用。

經過這么多天的實習下來,，我學會了很多,，學會了怎么和同事相處，學會了如何做好外教的助手,，學會了如何在工作中表現(xiàn)自己,。我也真正希望這份工作能讓自己學會成長,。

助教專升本實習報告篇十三

所有人的青春，從一開始的空白無物,，到后來的極欲飛揚,，陰霾滿地，再到現(xiàn)在的塵埃落定,。一切都在發(fā)生,，一切都在結束。美好而繽紛的大學生活,，就這樣畫上了句號,，真有些難忘和難舍。我是一個專升本應屆畢業(yè)生,。

只可惜短短的兩年大學生活即將過去,，在菁菁校園中，老師的教誨,，同學的友愛,，朋友的關懷以及各方面的熏陶中，使我獲得了許多知識,，懂得了許多道理,。

助教專升本實習報告篇十四

自己在專升本的時候，曾經有一個助教,，給了我許多幫助和指導,。在我成功通過考試之后，我便想著也要成為一名助教,，回饋社會,，幫助更多人。于是,，我成為了某學校專升本的助教,。接下來，我將分享自己在助教職位上的心得和體會,。

第二段：專業(yè)知識和教學能力的提升,。

成為一名助教，對于自己的專業(yè)知識和教學能力是一個很大的考驗,。在我開始教課的時候,，我發(fā)現(xiàn)我的知識面還有很多不足之處,。于是,，我開始放慢自己的腳步，認真學習,、鉆研,，將自己的專業(yè)知識不斷提升,。而在教學能力方面，我更注重將自己的知識傳授給學生,，并讓他們有所提高,。經過長時間的對學生進行教育后，我發(fā)現(xiàn)通過不斷地某知識的重復和不斷地輔導,，能夠讓學生的掌握程度更高,。

第三段：細心關注學生和溝通的重要性。

在與學生的互動中,，我們能夠發(fā)現(xiàn),，每個學生都有他們自己的性格和需求。作為一名助教,，需要更為細心地關注所有學生,，對于每個學生的情況都應該心知肚明。同時,，溝通也是非常重要的,，我們需要有耐心地和學生溝通，讓學生認識到自己的不足,，了解哪些方面需要改進,，讓學生更加自信和積極。

第四段：能力的提高和學科性格的發(fā)掘,。

在長期的擔任助教的過程中,，自己的能力也得到了一定程度的提高。因為接觸到的學科不斷地不同,，所以在提高教學水平的過程中,，也逐漸地發(fā)現(xiàn)了自己的學科性格。同時,，深入了解每科的要點,，并掌握各式各樣的考試技巧對于學生的表現(xiàn)和學習成績非常有幫助。

第五段：總結,。

成為一名專升本助教,，是自己從一個學生到學生的一個巨大的轉變。通過這樣的轉變,，讓自己學到了很多在生活中都非常重要的技能,，同時也為學生提供了幫助。作為一個助教,，我從學生的角度上感受到了教學的重要性,，更從中體會到當一名優(yōu)秀的教師所需要具備的素質和技能。而在實現(xiàn)自己目標的同時,，也為學生的前途和發(fā)展做出了一份貢獻,。

助教專升本實習報告篇十五

自從我成為一名專升本助教以來,，我已經詳細地了解了這一領域的必要條件。雖然我經常需要花費大量的時間和精力來幫助學生,，但我認為這是一項非常有意義的工作,。在這篇文章中，我將分享我在這項工作中所學到的體驗以及我的思考,。

第二段：學習如何和學生溝通,。

作為一個助教，和學生的溝通是非常重要的,。我發(fā)現(xiàn),，不同的學生有著不同的學習方式和需求。有些學生很自信并且能夠自己完成任務,，而其他的學生則需要更多的指導和支持,。在助教工作中，我學會了更好地理解學生的需求,，并且調整我的教學方式以適應不同的學生,。

第三段：成為更好的團隊成員。

作為一名助教,，我發(fā)現(xiàn)在團隊中工作非常重要,。我必須與同事和教授緊密合作以確保課程進展順利。我通過學習如何有效地溝通和協(xié)作來提高團隊合作水平,。我也意識到,，作為一個團隊成員，我需要承擔自己的責任,，同時也需要關注其他人的需求和期望,。

第四段：提高教學技能。

作為一個助教,，我有機會參與到教學和輔導的過程中,。在這個過程中，我必須確保我的知識水平和教學技能都處于盡可能高的水平,。我必須清晰地傳遞知識,，并盡最大努力激勵學生去學習。我發(fā)現(xiàn),，通過反思不同的教學方法和策略,，我越來越能有效地教授和指導學生。

第五段：助教工作的價值和積極影響,。

在我工作期間,，我發(fā)現(xiàn)我能夠對學生的學習過程和學業(yè)作出積極的貢獻。我感到很自豪能夠承擔這項工作，并且看到我所做的工作對學生的幫助,。作為一個助教,，我發(fā)現(xiàn)自己也正在不斷學習和成長,，并且這種經驗對我的未來工作發(fā)展會非常有幫助,。

結論。

總之,，作為一名專升本助教,，我學會了提高自己的各種技能，包括溝通,、協(xié)作,、教學和學習。我發(fā)現(xiàn)這是一項有意義的工作,，并且我相信我的經驗將對我未來的職業(yè)發(fā)展產生積極的影響,。

助教專升本實習報告篇十六

作為一名專升本助教，我有幸能夠參與到眾多學生的學習過程中,。在這一過程中,，我深刻地體會到專升本考試的難度和考生們的壓力與困惑。針對這種情況,，我們助教不僅要教授知識,，更要做好指導和引導工作，幫助學生解決問題,。

第二段：調動學生學習積極性,。

對于專升本的學習來說，很多考生的心態(tài)十分消極,。這時候,，我們助教可以從生活實例入手，讓學生深刻體會到專升本對于自身職業(yè)生涯的重要性,。同時,，我們也要教授正確的學習方法，并給予鼓勵和支持,，調動學生的積極性,。

第三段：增加學生知識儲備。

專升本考試涵蓋面廣,，考察的知識點較多,，讓很多考生感到吃力，缺乏知識儲備,。在這種情況下,，我們助教可以通過多樣化的教學方法，如答疑解惑、名詞解釋,、分析題型,、錯題講解等方式，幫助學生掌握考試知識,，并針對不同的學生情況做出針對性的輔導,。

第四段：提高學生應試能力。

除了知識儲備之外,，如果考生的應試能力不足也會影響到他們的專升本成績,。為此，我們助教可以通過一些特別的學習方法,，如模擬考試,、訓練思維反應與應變能力、指導做題技巧等多種方法來提高學生的應試能力,。這些方法不僅提高學生考試成績,，也提高了他們的自信心和應試能力，更好地應對考試壓力,。

第五段：結語,。

作為一名專升本助教，能夠協(xié)助考生提高他們的學習能力和成績,，是一項非常有意義的事情,。在教學過程中，我們始終要堅持深化教育教學改革,，培養(yǎng)有思想,、敢于擔當?shù)男滦腿瞬拧Ｍ瑫r,，也要注意不斷探索新教學方法和技術,，以更好地促進專升本輔導教學的發(fā)展。只有這樣,，學生們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地,，并實現(xiàn)自己的人生價值。

助教專升本實習報告篇十七

本文目錄,。

專業(yè)：姓名：

實踐地點：某某幼兒園,。

實踐時間：xx年6月20日到7日15日。

今年的假期是一個值得紀念的日子,，因為這個假期我邁入了社會,學到了許多課本上所沒有的知識,。我來到我上幼兒園的地方進行社會實踐。

對于從小在這長大的我來說,，熟悉,，懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去,，看到似曾相識的校園場景，孩子們的溫暖笑臉,，會有一種說不出的感慨,。這會是一個讓人的心靜下來的地方，是一個靈魂跟得上身體的地方,，是會讓長大后的我們認識更深層次的地方,。進入學校時，正好是課余時間,，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍,，童年的味道涌來,，面對一群天真可愛的小孩子們,，心情一下子舒暢起來。

剛去幼兒園的第一周由于沒有什么社會經驗我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關的教具,。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內容需要情境表演來引導幼兒,我會和老師一起完成表演。在老師的講解下動手走了很多可愛的玩具模型,，用苦瓜做成的鱷魚,，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫……在制作的過程中,，為小朋友們介紹各種知識,，體會到一種珍惜。珍惜青春,，珍惜溫暖,，善待自己和別人。

接下來的一周,我開始了正式的實習,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性,。小孩子獨有的熱情真情,，讓我分外珍惜。別看他們只是小孩子,，可在談到理想時,，他們都認真地把他們的理想說出來。有的想當科學家,，有的想成為明星,，有的想成為受人尊敬的教師，將來桃李滿天下,。這樣的想法我也曾將有過,，可是在時間和成長影響下已經慢慢丟失了最初的夢想，或許那時的理想不現(xiàn)實,，不適合自己本身,，但那是一個珍貴的指引和影響,。本以為他們知道的事情不多，可在和他們交流時,，他們卻問了我很多稀奇古怪的問題,，使我感覺到自己懂得的知識是多么的淺薄，應該在平時多了解一些知識,，豐富自己的知識面,，更好的學習。這里面很多東西也是和我們生活息息相關的,，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流,，還要學會去處理各種緊急事件，在這期間,，我經常反思自己在過去的時間里處理問題的方式,。

我人生中的第一次“講臺”很緊張，我不斷的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足,。我的肢體語言不夠豐富,，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經驗的不足,，我在控制課堂紀律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學到了知識,，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力,。

在這段日子里,，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流，也有了點兒經驗,，慢慢的我也進步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居,。實習實踐是非常短暫的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個“舞臺”,。

可能這次實踐和我的專業(yè)沒有多大關系，但是我們的生活和成長都需要體驗,，只有通過體驗,，才會讓我們對一件事情有最原本的認識和感觸,，才能從中獲得經驗和正能量。

很開心這期間,，我收獲了感動和久違的真實;同時,，在經歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后，讓我對這個世界,、這個社會有了新的了解和認知,。本以為這次實踐對他們是一種幫助，一種給予;后來發(fā)現(xiàn)不是,，從某種程度上來說,，我收獲的遠遠大于我的付出。這個暑假,，通過切身體會,，我感受到愛和成長。

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人生充滿太多的選擇和可能性,，我們完全可以從任何一條道路去找到更好的自己,，而我們恰巧選擇當下這條路,，就不能回頭。我們要勇往直前地踏過那些障礙,，斬掉那些裝腔作勢的荊棘,，在眾人的不解和疑惑中，磐涅出更強大的自己,。

我想每個同學在每個學期多少都有自己既定的目標,，并在開學伊始都會發(fā)誓要堅持下去，我亦如此,?？墒牵阌袥]有想過,，其實這些所謂的目標中有的一些是你作為學生所必需的承擔的天職,，比如學習，就像人總是要吃飯一樣,，我將之稱為“生活必需品”,。那么除了我們按部就班地履行這些天職之外，我更渴望生命中有些挑戰(zhàn)與驚喜,。

而就在xx年6月,，我漫不經心走去上課時，意外發(fā)現(xiàn)在某宣傳欄上貼著新東方英語學?？釋W酷玩夏令營/住宿班助教招聘的海報,。

我徘徊了很久考慮自己要不要去,。始終困擾我的兩大因素是不自信和怕寂寞，但一想到自己就要按照既定的路線走下去,，每天都可以預見自己第二天要干嘛的時候,，又變得不甘心起來。而且我是個對未來目標極其明確的人,，當一名老師,。我想，我的愿望既簡單又普通,，只是想當一名人民教師,，很多人都可以;可是在我心中，教育是件神圣的事情,，它對于我來說不是職業(yè)而是責任,，所以我必須足夠優(yōu)秀才能為人師表。我始終相信,，我選的這條路很特別,，因為我對它的態(tài)度很端正。為了達成這個長遠的目標,，我必須在前行的道路中盡量使自己的經歷豐腴起來,于是我決定試一試,。也許就是這個“試一試”，使我和新東方產生了一段孽緣,，也使我更加堅定這個普通又意義特殊的目標,，促使我在這條漫長又孤獨的助教之路上保持一個不偏不倚、堅強,、獨立的形象,。

首先我面對的是五輪面試環(huán)節(jié)。一面時,，每個教室坐200多人,，共1700多人的面試場面之宏偉讓我開闊了眼界又心有余悸。五輪面試也絕非打馬走過,，從,。

自我介紹。

才藝表演筆試無領導小組討論城市任務,，再到試講課,，無一不是一場盛宴。然而,，新東方工作人員辦事效率之高以及做事的原則性都讓人佩服地五體投地,。為了趕上面試，我犧牲了很多上課時間放棄了一些競賽考試等等,，雖然每次跟父母討論到這些情況時,，都會跟他們發(fā)生分歧,，但我從未動搖過自己的心聲。然而最致命的打擊是,，幾輪面試下來,，朋友們都一一離去。往后就是我一個人孤軍奮戰(zhàn)了,，瞬間有種蒼涼感,，不禁感嘆——人生的路啊，總要一個人走的,，你的親人,，以及在路上遇見的朋友都只能在人生的某一階段陪你同行，沒有人可以陪伴你一輩子,，終將,，要一個人的。四面結束后,，我從烈士公園東門一直走回學校,，不知道走了多久。盡管累了餓了,，可是我體會到了大汗淋漓后的酣暢,，大雨瓢潑后的痛快，這個城市,，給人煥然一新的痛快感,。有一種寂寞，身邊添一個可談的人,，一條知心的狗，或許就可以消減,。有一種寂寞,，茫茫天地之間“余舟一芥”的無邊無際無著落，人只能各自孤獨面對,，素顏修行,。此時我把手和腳抬起來，涼涼,，決定從此,，獨立地，堅強地,，走下去,。

其實，每次我在面對絲毫不知后路如何的“面試”前受到的各種“阻礙”,，以及在權衡各“阻礙”利害關系時,，我也覺得很累,，想過放棄?？墒?，我常問自己：到底我想說什么?想要什么?當然，更重要的是,，想清楚你所想之后,，你又能否經得住那些“眾口鑠金”，去堅定地選擇自己的那個答案和那條路呢?總之對于我這種腦子一根筋,，用我媽的話是倔地像牛一樣的人來說,，自己選擇的路，就算是跪著,，也要跪到終點!

也就是這種堅持,，使我的學霸形象漸漸隱退到背后，每天神出鬼沒地穿梭在學校與新東方之間,。飯卡里一個月只充100元,，但生活費卻要飆漲到1000以上;生活作息如此規(guī)律的我，每晚都要奮戰(zhàn)到2點以后,。然而也就是在這些忙忙碌碌的中,，偶爾駐足回首，才發(fā)現(xiàn)自己走了很長一段路,。在這段路上,，我更加理智了，自信也隨之膨脹起來,。當別人再問我學校時,，我不會再支支吾吾。因此,，我反而要感謝自己高考時的際遇,。重不重點這回事兒，要看對自身的認知和要求,。如果我們都能不隨波逐流,、不容易被外界所同化、不因為別人的選擇而彷徨,，那么,，在任何情況下，我們都會成為當下的重點,，并一步步走向以后的輝煌!我知道,，也許在這個環(huán)境里，我的“特別”會讓我更加容易突出、出挑,，更容易戰(zhàn)勝自己,，達到一個順境里都到不了的層級。todayyoudosomethingothersdon’tdo,tomorrowyoudosomethingotherscan’tdo.

二,、孤獨盡頭有陽光,。

拜倫說過：“thosewhostandalonearethe>。

我?guī)У牡谝黄跔I是初中聽力口語風暴a營,，全營人數(shù)最多的班,，又是問題最多的初中生，十一天下來,，真的是疲憊不堪,。帶班過程中，由于太忙,，也沒工夫搭理別人,，只顧自己班的孩子去了。但是孩子們也是有感情的,，只要你真心對孩子們好,，其實他們都記在心里呢!有時候同學之間發(fā)生了摩擦，他們會因為怕給自己的助教惹麻煩而咽下一肚子氣,。都是十一二歲的小孩兒,，竟然會如此懂事，這一點讓我十分感動,。結營那天,，他們在我營服上寫下的，至今舍不得洗掉,。這些回憶,，都深深植入我的腦海，無法抹去,。我?guī)У牡诙跔I是聽力口語風暴b營,，b營的孩子年齡大些，所以我也會很省心,。孩子們，我永遠不會忘記你們在結營晚會熒幕上看見我們時,，那一聲聲給力的叫喊聲,，所有助教站在臺上唱《星空》和《祝你一路順風》時，你們擁上臺來給我們大大的擁抱,，還有你們qq簽名上一一句的舍不得,。

孩子們給了我太多感動。他們會因為一個室友晚歸,，出動整個班的力量去尋找“失蹤者”;他們會因為助教沒吃飯,，特意給我們從食堂打了飯端進辦公室;他們會因為拔河比賽輸了而集體郁悶一晚上,。

從這些可愛的孩子們身上，我再次感受到了人性的善良與美好,。他們讓我相信,，就算世界再復雜，也有無數(shù)單純和善良的靈魂;就算世風充斥著再多墮落和負面情緒,，那些年輕的,、勇敢的心也會創(chuàng)造奇跡，開天辟地,。

然而,，我準備的幾個月的時間，就只為了帶這兩期營嗎?有的人便開始發(fā)問了,。你們一個月有多少錢?每次別人問到這個問題時總讓我哭笑不得,。因為我說沒有什么錢吧，他們又投來驚異的目光,，全然一副不相信的表情;說有錢吧,，他們就成諂媚狀，把你捧得像老佛爺一樣,。其實說實話,，是沒什么錢，而且還得倒貼不少,。光我嗓子啞了一個月到現(xiàn)在都還沒完全根治,，你就知道你要付出的代價了，而這不過是冰山一角,。但事實上,，我在乎的并不是錢，錢算什么,，平臺才最重要,。

也就是在這里，我會更加體會到年輕與學習的重要性,，而年輕與學習不可兼得時,，就看效率發(fā)揮的功效了。因為和你同齡的,，甚至比你還小但比你強大的人多了去了,。這一點，越早體會到當然最好,，不要等到工作后才發(fā)現(xiàn),，能夠自由支配時間去做想做的事兒，讀想讀的書真是無比自由的一件事。

從xx年6月到8月,，大約三個月的時間在新東方,，而這三個月里，人的變化是潛移默化的,。起初我自己也沒有太多的意識,，只是忙忙碌碌，不知不覺時間就這樣過去了,，現(xiàn)在是后知后覺以后醒悟,。

而新東方讓我變得最大的一點就是有激情。到新東方上過課的同學都知道,，在這里老師上課的最大特色就是有激情,。大家會覺得能在新東方當老師的人定是有超人的藝術細胞和學術細胞，再加上不可小覷的演技及青春的活力等等,，想到這些,，你一定覺得：“哇，此乃尤物也,，集萬千優(yōu)勢于一身啊,。”每當你兩眼發(fā)光,，默默地仰望這些人的時候,，除了羨慕嫉妒恨，定免不了內心的小自卑!當然,，有的人已經麻木到沒有任何想法,，就像習慣性地看到毛澤東、喬布斯,、比爾蓋茨的那種遙不可及的成就一樣,。其實不是你麻木，是你不敢去做,，不敢去爭取,。敢問你就甘愿平庸一輩子?自以為是的以為讀了個本科就可以每天逃課睡覺打dota了?其實，每個在你我眼中成功的人的經歷是相似的：就是那一抹,，抹也抹不去的勤奮,。比如：他們在磨課期時遭受的煉獄，他們每天十多個小時,，既考腦力又考體力的課時量,，他們上一堂課就寫幾萬的逐稿等等。每個光鮮華麗的軀體背后,，都少不了他們超出常人的努力。

在營地也有這樣的風景，一個跟我們年齡相仿的老師,，英語功底自是不在話下,，而除此之外他還很努力工作，有幾次半夜兩三點經過他辦公室時,，還看見他在備課,。這就是我身邊可愛的新東方老師。很多學生上完新東方課后都感嘆新東方的老師很牛很神奇,，而其實他們唯一牛的地方就是,，他們都有把某一件事情做到極致的經歷，而這種極致的感覺不僅能讓這件事臣服于他們,，更能延伸出去,，讓他們在做其他事情的時候都能同樣的投入、堅持甚至癲狂,。有了這些真正神奇的力量,，他們在做其他想做的事情時，也自然能無往而不勝了,。

雖然我沒有像老師那樣歷練過,但我至少經歷過他們所經歷的一半,，我不確定自己是否發(fā)揮到了極致，但我覺得那種人生充滿雞血的感覺很美好,，在別人看來也許很瘋狂,，但自己無疑是最驕傲的。如果一件事真的讓我忘乎所以直至癲狂,，到目前為止,，至少我可以脫口而出，那就是,，新東方助教,。米蘭·昆德拉曾說過，沒有一點而瘋狂,，生活就不值得過,。聽憑內心的呼聲的引導吧，為什么要把我們的每一個行動想一塊餅似的在理智的煎鍋上翻來覆去地煎呢?是啊,，我們的靈魂就像一個戰(zhàn)場,，在這個戰(zhàn)場上，我們的理智和激情不斷交戰(zhàn);理智是生命之舟的舵,，而激情是生命之舟的帆,。理智告訴我們該做什么，怎么做,，規(guī)劃一切,，萬無一失,。沒有理智會沒有方向，就像船離開舵一樣,?？墒牵l能說沒有舵就是壞事兒呢?也許正是因為脫離了慣性方向的負累,，我們可以把自己的心靈之舟航行到一個想都不敢想的世外桃源,。

讓我們用年輕賦予我們的最好的力量——激情，去創(chuàng)造每一個未知卻清晰的驚喜吧!那些波瀾和壯闊正在展開,，請用你的激情去勇敢地乘風破浪吧!

一,、真誠待人，永遠相信只要人人都獻出一點愛,，世界將會變成美好的明天,。

二、理智與激情并重,。

三,、年輕就是資本，越年輕越要努力,。

四,、多結交朋友，人脈資源一定程度上決定了你的眼界,。

五,、人的生命只有一次，好好珍惜,，好好傾聽和跟隨自己心靈的選擇吧,，自己選擇的路，就算跪著也要走完,。

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時間如流水般，一眨眼之間,，我們卻已經走過了大學一年級,。在這一年的大學生活當中，讓我學到了很多的東西,，不僅僅是知識更有很多的實踐知識以及許多的作人,、做事的道理。在暑假結束的時候學院安排我們進行暑期社會實踐,，立在培養(yǎng)當代大學生的理論與實踐相結合的能力!

實踐在現(xiàn)在的大學畢業(yè)生當中是非常重要的,，因為很多的用人單位看重的不僅僅是大學生的學歷或者專業(yè)知識，更多的卻是看看大學生是否具有實踐動手的能力,，所以,，我覺得學校為我們安排這樣一個實踐課程是非常有意義的。說到社會實踐,，在最初選擇活動的類別時候讓我一時不知道選責那一個為好,。我看到有支教、去公司實踐,、參觀采風、志愿服務等有好多的活動,，看到如此多的活動,，真的是每一個都想試一試，我覺得每一項實踐活動都會讓我得到不同的樂趣,、學到不同的知識和本領。本來在剛放假回到家鄉(xiāng)的時候,，看到滿街都是廣告公司和裝飾公司,，想找一家公司去做一些設計的實踐活動的,，可是后來考慮到自己的專業(yè)(繪畫),，我選擇了支教,。我覺得實踐最重要的還是要為自己的專業(yè)服務,，通過實踐來為自己的理論學習提供必要的補充，在實踐的時候我們可以學到一些我們在學校根本學不到的東西,，更是為以后的專業(yè)學習提供更多的平臺經驗,。

對于造型藝術學院學習繪畫專業(yè)的學生，畢業(yè)以后就會有一部分要去學校進行教學,，所以說，對于繪畫專業(yè)的學生來說,，在暑期社會實踐中進行支教活動,，是最好不過的選擇。在教學的過程中不僅能鞏固和驗證自己的專業(yè)技能和專業(yè)水平,，還能為以后的工作打好堅實的基礎,。

我的家鄉(xiāng)在沂蒙革命老區(qū)臨沂市平邑縣。在我的家鄉(xiāng)不論是公辦學校還是私辦學校都設有美術班,，而且美術考生占有相當?shù)臄?shù)量,，在每年的高考錄取當中美術生也占了很大的一部分,。所以有很多的學生選擇學習美術，這促使平邑縣的逐漸成為臨沂市的美術考生大戶之一,。同時因為美術考生的增多,，也帶動了我們這里美術畫室的發(fā)展。最近幾年,，平邑縣的畫室也是在逐年增多,。考慮到畫室全部是高三沖刺美術院校的學生,，而自己有剛是在那一步走過來的,。對于高考的一些專業(yè)知識以及咨詢的問題還都是比較熟悉的，所以,，我選擇了去找畫室進行支教的實踐活動,。

我進行社會實踐的畫室名叫天藝畫室，位于平邑縣城西部的開發(fā)區(qū),，是經平邑縣文化部門注冊和批準的一所美術培訓基地,，授課教師全部是平邑縣一中的資深教師。平邑一中是我畢業(yè)的母校,，天藝畫室的老師聽說我們要到畫室進行支教活動,，非常的高興，很是隆重的向學生們把我們以及山工藝介紹了一番,。隨后我就像畫室的學生介紹了一下然后就開始了我自己的社會實踐的計劃和安排以及在畫室時間5天內的具體活動內容,。

畫室現(xiàn)在正在開設靜物素描和彩畫。學生上午一般是靜物素描寫生,，下午是彩畫寫生,，晚上是經武臨摹或有時候是速寫。說實在的從開始上學一直扮演的是學衡的角色,，初次來扮演老師的角色未免有些緊張,。當我走在學生中間的時候，才真正的體會到老師那種心情和感覺,。由于學生都是應屆生,，所以他們畫的都是很基礎的。于是畫室的老師讓我以擺的靜物為例子來為學生們講一下靜物素描在做畫時候的要注意的要點,。我分為三大方面為學生講了一下：

第一,，構圖。在輔導的時候我發(fā)現(xiàn)很多的學生雖然是寫生,，但是他們畫面的構圖存在很多的問題,。很多學生的構圖都是偏了，或很散,，也有的就很集中,，考慮到構圖在以后的默寫當中很重要,，我就為他們講解了構圖的重要性以及構圖的各種類型。當然我覺得我的水平也是很有限,，最多也就是給他們講解了一些表面的東西,，不過還好，學生們都能聽懂,，而且畫室的老師說我講的很有道理,。

第二，形,。在來回看學生畫畫的同時我發(fā)現(xiàn)畫室的學生存在同一個問題,，那就是形體畫的不準確就開始匆匆忙忙的上調子。于是我就給他們強調形體的重要性,，我告訴學生寧可多花一點時間去畫準確形體，也不要急于去上調子,。如果形體畫不準確即使調子畫的再漂亮也沒有用,，也會讓人覺得不舒服，更別說考場上的高分,，那是不可能的,。對于應屆的學生來說，形體的意識感是非常重要的,，在很多的書中都會看到一句話“形,，是素描的靈魂所在”，于是在輔導的過程中,，我對形體的要求特別的嚴格,。不過我覺得很多的學生對于形體的意識不是很強，大部分就是急于上調子還沒有形成注重形體的意識,。后來,，我想畫室的老師了解情況，老師說他們也在一直的為學生們糾正,，只是學生們來自平邑縣不同的高中,，老師教的思路和方法都不同，所以說現(xiàn)在要統(tǒng)一學生的意識觀念還是需要一段時間的,。當然藝術沒有什么統(tǒng)一的死的東西,，可以大多的講一下統(tǒng)一的東西，只要使學生樹立正確的作畫方法和正確的意識思路,，就可以很快的畫好畫,，使學生很快的進步。

第三,，光影,。在形體畫到基本或很準確地時候,，下一步就是應該處理繪畫的光影關系，即所謂的“三大面五調子”,。畫室的學生在處理光影關系的時候也存在一樣的問題,，學生在上調子的時候往往不統(tǒng)一，而是單獨的畫一個東西,，直到把這一個東西畫得差不多的時候才開始畫下一個物體,，這樣就以此類推的畫完所有的物體。這種畫法太單獨,，不能同步進行,，午飯看到全部的大關系，這種畫法是錯誤的,，因為這會影響畫面的整體效果,。在書上會看到一句話“好的素描，無論什么時候放下看都是一幅完整的畫”,，是啊!只有你同步的畫,，才會使你的畫面整體感強，無論什么時候停下來看都是很完整的,。我很強調這一點,，我讓學生們在以后畫畫時候一定要同步進行，這樣才可以使自己的畫面的整體關系明顯,，即使在考場中中途收卷也不會影響大的關系和整體感,。

在素描作業(yè)完成的時候畫室的老師讓我為學生們點評一下他們的靜物素描作業(yè)。當把所有的學生作業(yè)都擺在一起的時候,，效果和差距頓時就明顯了,，有個別學上畫的挺不錯的在眾多的作業(yè)中一下子就看到了，而且讓人覺得他們處理的關系都很舒服,，畫面那看起開也很漂亮,，不用說這一類作業(yè)如果在考場上肯定會得到高分的。相反的,，大部分學生的作業(yè)很平均,、不突出，水平就是平平,，沒有什么很吸引人的地方,，關系處理的也不是很出色，讓人看了不會眼前一亮,，如果仔細得看看倒是問題不少,。在畫室中這種情況很普遍，也有很多的畫室學生因為如此爾在高考考場上失利。我在總結的時候對學生說在畫畫的時候一定要注意畫面的大效果,、整體關系,。當然在處理好這些關系的前提下最好在掌握一些評卷老師的心理，這樣才會在高考中得利,。

在后面彩畫的課上,，我發(fā)現(xiàn)學生進步的很快。通過前幾次的講解以及作業(yè)的點評,，學生們很快就把大關系弄得好一點了而且有好幾個還處理得比較好,。總的來說在彩畫的課上他們畫的很統(tǒng)一,，幾乎都很同步,，沒有出現(xiàn)素描時那么多的問題，而且在做也結束的時候再放在一起看作業(yè),，效果很是出眾,，大效果整體感覺很是好。初次教學看到學生們進步心里真得很有成就感很高興,。到那個時候才體會到老師在看到學生進步時的那份心情,，覺得自己的心血沒有白費。現(xiàn)在站到老師的角度才真正的體會到當初老師是多么的不容易,。隨著教育的不斷改進，中國的教育方式也在發(fā)生著變化,，大學生受到的教育也是緊隨時代的步伐,。所以說現(xiàn)在對于畫室的學生，他們也正在以全新的方式進步,，來吸取更多的指示,，以更全新的方式邁進藝術院校。

“溝通”一詞,，在生活和學習中是經常聽到的,。有很多的成功或失敗者也是與溝通有關。為了讓畫室學生能夠更好的用功去學習,，有目標的去努力,，畫室的老師特別安排了一個溝通的時間。我對學生們說明,，問題可以是學習上的,、生活上的或者高考院校以及美術類專業(yè)劃分的疑問。學生們一聽,，都非常的積極而且也提問了很多的問題,。從學生們提出的問題來看，可以分為兩個方面啊：其一,，很大一部分學生不是很了解高考中專業(yè)考試究竟靠什么,，標準是什么。鑒于此我對他們簡單講解了一下山工藝近幾年的考題分析以及評卷標準,，很多學生聽完后覺得很是簡單,，我就再三強調他們，越是基礎的東西越要好好的去學習,，萬不可掉以輕心,，應該把基礎的知識掌握牢固并且能靈活的運用。這樣才會在考場中取得好成績,。其二,，很多學生比較關心一些高等院校的錄取原則、招生計劃以及相關專業(yè)的劃分,，我覺得他們修安在精力應該在學習上,，這些可以到報考之前了解就可以，所以我就簡單得跟他們講了一下,。

有時候大的成就往往都是有很多的小事情促成的,。短短5天的社會實踐很快就過去了，時間沖淡的不只是美好的回憶還有很多曾經阻礙自己發(fā)展的弱點,?？此坪唵蔚膶嵺`活動卻讓我收獲很大。首先,，通過社會實踐鍛煉了我的膽識,，提高了我的自信心。以前無論做什么事情我都很害怕,，特別是站在臺上面對那么多的陌生臉孔,，而現(xiàn)在通過社會實踐我卻改掉了這個缺點。每天面對如此之多的學生,，我不但在他們中間走來走去的,，還可以大聲地給們將一些東西，更或者可以大聲地批評他們的不對,。這更加練就了我的膽量提高了我的自信心,，讓我以更佳的精神狀態(tài)去輔導他們，和他們一起探討生活的樂趣和學習的快樂,。

其次,，通過社會實踐讓我更加鞏固了自己的專業(yè)水平。我們的專業(yè)(繪畫)本來就是一門純藝術的學科,，這就要求學習者的專業(yè)水準要有相當?shù)某潭炔趴梢詣偃?。實踐讓我的不單鞏固了我的基礎專業(yè)，而且還提高了我的生活意識和范圍，每天看到學生的作業(yè)讓我懂得作為一名老師應該掌握那些知識和技能,。作為教育人員必須是理論和實踐相結合并且結合的水平要高,，否則就不會把學生教好。我想：山工藝推出的暑期社會實踐活動,，正是和現(xiàn)在教育的一致性,，迎合新的教育思維和方法，這項活動真正做到了理論與實踐的相結合,，我覺得這應該就是山工藝先走一步的緣故,，從而取得的成就也是客觀的!

曾有人說“真知源于實踐”，現(xiàn)實的學習當中的確如此,。很多知識都是通過實踐活動獲得的,，實踐是對理論知識最好的補充和驗證。現(xiàn)在很多的大學生畢業(yè)后得不到用人單位的肯定,，最主要的是動手能力差,，只有理論知識卻缺少實踐的技能?？梢?。對大學生來說社會實踐是那么的重要。通過5天的社會實踐,，讓我收獲不少,，人都說“智慧源于實踐”，通過實踐鍛煉了我的動手的能力,，提高了我的專業(yè)水準,、鞏固了我的專業(yè)知識、發(fā)展了我的專業(yè)潛能同時也提高了我的學習的自信心,，讓我充滿信心的去迎接新學期的新的挑戰(zhàn)!

作為實踐者，我覺得我是最大的贏家,，因為我的實踐為我?guī)砹酥腔?，帶來了真知。實踐給我?guī)砹酥R,、技能,，帶來了我在學校所沒有學到的很多東西，短短的5天實踐將是我今后專業(yè)學習的一筆巨大的財富!

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暑假期間,，作為一個英語師范專業(yè)的大三學生，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學校進行了為期兩個月的暑假實習,。在這里,，從對授課的概念還停留在書本上，到會設計有實際操作意義的lessonplan，再到能嫻熟地進行授課活動,；從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措,，到能妥善處理一些突發(fā)狀況，我的確學到了很多,，尤其是增長了許多的經歷,，這說長不長說短不短的兩個月，是我在教育之路上的第一塊敲門磚,，也是我的第一桶金,。

從初試、復試,、培訓,、聽課再到正式授課，我經歷了從student到studentteacher再到teacher的成長過程,。

作為助教,，我們的作用是很大的。因為我們計劃并且操作一堂課,。課前,，我們根據(jù)教科書編寫lessonplan.就是一整堂課的流程，這是給外教用的,，包括復習內容,、新學內容、課堂游戲等等,。課中,，我們全程陪同，翻譯,、維護課堂秩序,、提醒外教下一步該做什么。最后的半小時,，是英語角,，整個就是我的活兒，因為外教只上一個半小時,。這一部分也有l(wèi)essonplan,，而且是很系統(tǒng)很緊湊的，因為在這短短的半小時里,，我們要幫助小朋友們復習鞏固他們所學的知識,，同時融入warmup，game,，songanddance多種元素,。通常英語角是在整個課的最后半小時,，這個時候小朋友們基本上已經坐不住了，而且只有助教一個老師負責了,，所以這個時候的授課難度也是最大的,。好吧，現(xiàn)在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結束一堂課的吧,。

上午10點,，開始上課。玩是孩子的天性,，在教授幼兒口語的時候,，我們側重以“游戲”為基本活動的教學活動，更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,。

早晨10點之前,，我已經早早來到了教室，手中拿著今天上課需要用到的卡片,，包括上次課所學內容和今天要學習的內容,，還有l(wèi)essonplan和一些輔助上課的道具，比如彩色的球,，,、會叫的卡通大榔頭等等。我先和陸續(xù)到來的學生和家長打招呼寒暄幾句,，并且把小朋友的英文名寫在白板上,。十點了，外教sharaif走進課堂,，帶領孩子們玩起了課前warmup的游戲,，一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondonbridge》讓所有孩子們頓時打起了精神。所有孩子圍繞著老師,，哼著倒背如流的英語歌曲,，全身心地投入了游戲角色。此時,，sharaif儼然成為了全班的核心人物,。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕。

我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學的純英語學習環(huán)境,，采取全外教授課模式，通過運用現(xiàn)代教學工具,，并配合教師擅長的tpr教學,，從視覺、聽覺等多方面進行感覺刺激,，促進小朋友英語語言技能的逐步成長,。

鏡頭一：sharaif舉起了手里的單詞卡片,，環(huán)繞全班小朋友提問：“what’sthis?”卡片正面畫了一只活潑可愛的猴子，立即有小朋友應聲答道：“monkey”sharaif立即舉起了大拇指,，我在黑板上為其中反映最快的小朋友畫上了一顆五角星,，作為積極發(fā)言的答題獎勵。緊接著,，sharaif在每一位小朋友前站立,，讓小朋友模仿自己的口型和發(fā)音跟著朗誦，小朋友的每一次發(fā)音有錯誤,，她便會要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止,。

鏡頭二：在學習了一系列有關動物的單詞后，sharaif和孩子們玩起了動物模仿秀,，由老師模仿動物,，小朋友們比賽誰寫說出正確的單詞。當外教彎下腰,，雙臂左右搖擺,，小朋友sky響亮的冒出了單詞elephant。

鏡頭三：十五分鐘后,，所有單詞卡片分散在教室的地面上,，這回，小朋友們必須身體力行,，練習聽單詞找卡片,。所有單詞卡片分散在教室的地面上，小朋友都站在自己的座位前面,，他們需要在最短的時間里準確無誤地找出外教說出的單詞,。這個時候，課堂氣氛頓時進入高潮,，手腦并用的教學方式增添了許多趣味,。小朋友們在邊學邊玩的愉快過程中就學會了這些單詞。

鏡頭四：接下來是游戲時間,。玩的是wolf,，wolf，whattimeisit.?小朋友們和外教分別在教室的東北角和西南角,，小朋友們發(fā)問wolf,，wolf，whattimeisit.?wolf（外教）就會回答fiveo’clock,，這時候小朋友們就要往外教走五步,。在最后的dinnertime時被抓住的小朋友要過去念卡片......直到剩下一個小朋友，就是winner.

經過這兩個月的實習,，我還獲得了不少實習心得,。

一,，首先，讓學生喜歡英語,。

讓學生覺得英語并不難,。自信和興趣是非智力因素的主要成分，樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,，對學習英語將起到積極的推動作用,。而長期以來，學生卻形成了”英語難學,，自己學不好”的心理問題,，這就給英語教學工作帶來了不利的影響，消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學生正確的學習方法,。比如在記憶單詞時,，可以采取多種方式學習相結合，掌握其規(guī)律,，讓學生有據(jù)可依,，有章可循，而不是機械地記憶某一個知識點,。當學生們用自己學過的知識創(chuàng)造出新知識的時候,，英語學習就再不是難事了。

二,，讓學生們相信自己,。

讓學生了解自己的學習成果。學生通過學習必定要獲得一定的成果,，學生及時了解自己學習的成果,，包括所學的知識在實際的應用，作業(yè)的正誤,，成績的好否,，能鞏固和發(fā)展他們學習動機。老師對學生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定,，書面專業(yè)要及時批改,，讓他們知道自己的進步情況，從而使他們的學習態(tài)度和方法得以強化,，激發(fā)他們學習的積極性,。同時通過反饋作用激起他們的上進心，產生克服缺點的意志,，努力向前,。

三，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

每個人都有自己不同于他人的學習習慣,。好習慣能幫助一個人提高學習效率，使他終生受益,。但良好習慣的需要在平時的學習中,，通過不斷積累，多次練習之后才能逐步形成,。學生學習英語之初是培養(yǎng)良好習慣的好時機,，否則，一些不良習慣一旦形成,，就很難改變,。在閱讀課文時，注意方式和速度,，善于了解事實,，發(fā)現(xiàn)問題，推斷未知信息,。練習寫句子時,，要注意標點符號，大小寫,，跡要清楚,。平時養(yǎng)成按時完成作業(yè)，勤用工具書,，科學利用時間等好習慣,。

助教專升本實習報告篇十八

我是一名大學生，有幸恰逢盛世,。有著重大的歷史責任和使命,，而要承擔起這一切，跟上時代的步伐,，必須讓我們的每一天都無緣無悔,。我不想虛度我的人生。因此,，年的

暑假

實習

一 ,、 萬事開頭難

這個暑假,、我找到的這份工作是在“夏令營”擔任十天的瘋狂助教.

7月20號這天、我們二十幾個助教一起乘車到達位于番禺仲元實驗學校的夏令營營地.夏令營中有

小學

7月21號上午,、我們一起迎接來到夏令營的小朋友們.看著一張張稚嫩的滿懷好奇心的臉蛋出現(xiàn)在夏令營里面、我的心也不禁對到來的夏令營

生活

我們每個助教負責10到15個學生、當天下午,、助教老師就要組織自己的小組一起討論,、為自己的小組起一個隊名、口號?和一首隊歌.我?guī)ьI的'那一組一共有十三位學生,、四位女生和八位男生,、他們大多數(shù)都是

五年級

什么

怎樣

通過第一天下午的團隊合作、我開始慢慢地了解我的學生,、也開始慢慢地著手當一位助教老師這份工作.我知道萬事開頭難,，想要做好每一件事情都必須要經過努力，不到最后，決不言棄!

二 ,、 瘋狂,，瘋狂，瘋狂!

“夏令營”顧名思義就是要瘋狂,、在夏令營的十天我深刻體會到了“瘋狂”這兩個字的含義.

首先是每天上課時對課文知識的瘋狂操練.主講老師都是采取瘋狂操練的方式,、讓小組與小組之間進行比賽、哪個組讀得最大聲,、表現(xiàn)得最好的就可以獲得一次玩游戲或者加分的機會.助教老師則負責帶動學生一起瘋狂操練、一起大聲喊.因此,、在夏令營中,、不僅學生要瘋狂、老師要更瘋狂.而我們組的學生真是太“瘋狂”了,，當別的組的學生大多數(shù)都很賣力地喊的時候,，我們yummy的成員們都像沒吃飽飯似的，有氣無力地動動嘴巴;當看到別的組都因為讀得好有加分的時候,，他們居然一點都不眼紅,，真是一群與世無爭的好孩子啊!就連玩游戲的時候也一樣，他們居然沒有一個人對課堂上的游戲感興趣的,，不管我怎么鼓勵他們上去玩游戲,，他們都無動于衷，有一位學生甚至很認真地對我說：“老師,，你不用再勸我們了,，我們都是斯文人，我們不會上去玩那些玩意兒的,?！币痪湓挘攬鲎屛铱扌Σ坏?。而我們組當天的

成績

那是在夏令營的第二天,，我開始失去了前進的方向。我發(fā)覺要管理好一個小組比我

想象

其他

在夏令營的第三天,，大家都看到了我的變化,。我不再只是一直站在學生旁邊，我會在學生周圍走動,，并且用手勢帶動他們大聲地朗讀,，配合主講老師上課。在我的瘋狂帶領下,，我們yummy組的成員們開始逐漸表現(xiàn)出他們對

英語

由于每天的瘋狂操練都要扯著嗓子拼命地喊，因此,，到了第四第五天的時候,，很多學生的嗓子都沙啞了，都要靠吃金嗓子,，胖大海之類的藥來保護喉嚨,，但是大家的熱情依然未減，學生們也對英語越來越感興趣,，我們的夏令營生活開始越來越有趣,。

學生們不僅在課堂上瘋狂,，在宿舍里也瘋狂。我們助教老師每天中午都會到學生宿舍去看看他們,，每次我們還沒踏進他們宿舍的大門,，他們就先搶著沖過來擁抱我們了。他們還會搶著跟我們說他們的心事,，到了該休息的時候他們還拉著我們不讓我們走,，除非答應他們第二天中午一定要去看他們，我們才能脫離“虎口”,。

三 ,、離別

在大家的歡聲笑語中，十天快樂的時光一晃就過去了,。

本新聞?共2頁,當前在第1頁 1 2

師起初都不停地安慰自己的學生,，可是到最后，看著那一張張掛著淚痕的小臉,，我們也忍不住流下了眼淚。我們互相擁抱,，互相吻別,，誰都舍不得說再見。直到最后,，閉營會結束了,，孩子們都要去坐車離開營地了，大家才依依不舍地道別,，很多學生還要了每位老師的聯(lián)系方式和簽名才肯離開,。

四 、感觸

十天過去了,。而我人生的實習經歷卻才剛剛開始,。這段時間里，我更加清楚的了解了自己,，對自己的能力有了進一步的認識,，我的身上還有很多的不足和缺點，我要不斷的完善自己,，這次經歷將會激勵我更加努力的

學習

通過在暑期的這段夏令營助教生活，讓我得到了很多感觸,。讓我實習了教師這個職業(yè)的工作,，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學習生活,，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實習中的收獲是在課堂上學習不到的,，而且會讓我受用一生!