計(jì)劃是為了達(dá)成特定目標(biāo)所制定的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排的安排書,，它可以幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,，提高工作和學(xué)習(xí)效率。計(jì)劃的制定需要考慮目標(biāo)的可行性和合理性,，以及所需資源的充足性,。我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃來指導(dǎo)我們的行動(dòng),，提高我們的工作和學(xué)習(xí)效果。計(jì)劃的實(shí)施需要不斷地進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)整,，以確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),。計(jì)劃是一種重要的管理工具,，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向,。培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和自我約束能力，保持對計(jì)劃的持續(xù)執(zhí)行和控制,。這些計(jì)劃范文準(zhǔn)確明確地列出了每個(gè)步驟和安排,，給我們提供了一種思路和方法。

秋季教學(xué)音樂教育計(jì)劃篇一

1,、感受歌曲幽默滑稽的風(fēng)格,，在教師動(dòng)作以及滑稽語氣詞的提示下，學(xué)唱弱拍起歌曲,。

2,、嘗試替換歌曲中部分歌詞進(jìn)行演唱。

3,、隨歌曲旋律唱出來,。

4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),，創(chuàng)編新歌詞并演唱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、幼兒在以往的活動(dòng)中唱過弱拍起唱的歌曲,。

2、幼兒用書：《胡說歌》。

3,、投影儀,。

活動(dòng)過程。

一,、觀察幼兒用書投影圖《胡說歌》,，感知并理解畫面滑稽、風(fēng)趣的內(nèi)容和風(fēng)格,。

二,、幼兒跟著教師一起學(xué)說歌詞。

1,、幼兒在教師慢速說歌詞的過程中,，發(fā)現(xiàn)語氣詞“哎呀”及動(dòng)作的提示作用。

2,、幼兒根據(jù)教師動(dòng)作提示由慢到快的說歌詞,。

三、初步學(xué)唱歌曲,。

1,、幼兒聽教師以較慢的速度翻唱歌曲《胡說歌》。

2,、幼兒在游戲情境中學(xué)唱歌曲,。

3、幼兒繼續(xù)學(xué)唱歌曲,。

四,、替換部分歌詞，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲,。

1,、幼兒嘗試用“嘻嘻”“哎呀”演唱歌曲。

2,、教師將襪子套在鼻子上,，引導(dǎo)幼兒先說歌詞再練唱。

3,、讓個(gè)別幼兒扮小丑操作襪子,，(屈.老師.教案網(wǎng)出處)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒先說歌詞再練唱。

五,、進(jìn)一步替換,、創(chuàng)編新歌詞，風(fēng)趣地進(jìn)行表演唱,。

1,、教師表現(xiàn)幾種生活中非正常的穿戴方式，如把鞋帶系在頭上、把圍巾扎在腰上等,，啟發(fā)幼兒仿編歌詞唱歌,。

2、教師請有創(chuàng)意的幼兒帶領(lǐng)大家練習(xí)并享受新創(chuàng)作的作品,。

六,、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用幽默的方式重新欣賞、認(rèn)識(shí)原來不合理的著裝,。

師：襪子一定要穿腳上嗎?手套一定要套手上嗎?說不定套在其它地暖放不僅滑稽還漂亮呢,。小朋友自己來做設(shè)計(jì)師，重新打扮一下自己,，舉行一個(gè)特別時(shí)裝展示吧,。

活動(dòng)延伸。

區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū),，提供干凈的頭巾,、絲襪、鞋子以及其它材料,，設(shè)計(jì)制作時(shí)裝,。

活動(dòng)反思。

《胡說歌》是一堂輕松有趣的音樂活動(dòng)課,，不但孩子們學(xué)的喜歡,，老師也教的很開心。歌曲曲調(diào)輕松活潑,，歌詞幽默詼諧,，很符合幼兒的心理特點(diǎn),，歌曲將幼兒身邊常見的穿戴方式顛倒,，使其違反常理，讓人聽了就覺得好笑,。歌曲的特點(diǎn)是能讓幼兒隨意的胡編,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編的積極性，充分發(fā)揮孩子們的想象力,。通過唱歌活動(dòng),，使幼兒充分感受歌曲幽默詼諧的風(fēng)格特點(diǎn)，孩子們在活動(dòng)中積極主動(dòng),，確實(shí)體驗(yàn)到活動(dòng)帶來的快樂,，體驗(yàn)了胡說的快樂。

秋季教學(xué)音樂教育計(jì)劃篇二

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大蘋果1個(gè),、小朋友,、各種水果的貼絨。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng),，引起興趣,。

“美麗的秋天來到了，果園里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”

小結(jié)：秋天到了,，果園里的果子都成熟拉,，有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的生梨,，有紫色的葡萄,，還有桔黃色的桔子，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié),。

二,、理解兒歌。

1,、學(xué)念兒歌第一,、二句。(我是一個(gè)大蘋果,，小朋友們有愛我),。

出示小口袋(裝有大蘋果一個(gè))請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

出示蘋果,。

小結(jié)：蘋果是圓圓的的,，摸上去很光滑，上面有個(gè)柄,，下面有個(gè)小小的坑,。

“你們說對了，我是一個(gè)大蘋果,。你們喜歡我們嗎?”

2,、學(xué)念兒歌第三、四句,。(出示小朋友),。

“小朋友們都愛我，瞧,，軍軍也喜歡我,，伸出小手想碰我，哎呀!別碰我,?！?/p>

提問：“大蘋果為什么會(huì)這樣?我們快幫軍軍想想辦法吧!

小結(jié)：小朋友要講衛(wèi)生，吃東西以前先要洗洗手,，這樣食物開心,，小朋友的身體也健康啦!”

過渡“大蘋果聽到我們小朋友都是講衛(wèi)生的好寶寶,，高興地念起了兒歌，你們想聽嗎?”

3,、完整欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋果》,。

“我們一起來念念大蘋果的兒歌吧!”

4、請幼兒做做大蘋果的樣子,，表演兒歌,。

三、嘗試仿編兒歌,。

1,、學(xué)習(xí)仿編兒歌。

提問：“你們除了喜歡大蘋果,，還喜歡哪些好吃的東西?今天,，大蘋果還請來了許多好朋友呢，你們看：(出示水果貼絨),。

2,、請個(gè)別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌?！斑@么多好吃的東西,，快上來選一個(gè)吧?！?/p>

3,、集體仿編兒歌。

秋季教學(xué)音樂教育計(jì)劃篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1較熟練地演唱歌曲,。

2初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈,，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片,。

活動(dòng)過程：

1.在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動(dòng)室,。

2.問答對唱《在哪里?》，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容,，用歌聲唱出,。(半度上升)。

1234565|321—||,。

我的朋友在哪里?在這里。

3.新授舞蹈《找朋友》,。

(1)聽前奏回憶名稱,。

(2)復(fù)習(xí)歌曲。

(3)老師邊唱邊表演兩遍,，讓幼兒掌握舞蹈的順序,。

老師問：唱到哪一句時(shí)要找到朋友?怎樣讓別人知道你找到朋友了?找到朋友怎么辦?(介紹自己)教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片,，邊講解指圖片唱一遍。

秋季教學(xué)音樂教育計(jì)劃篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受音樂的節(jié)奏,，能跟隨音樂有節(jié)奏的走路,。

2.探索身體各部分可以“碰碰”的部位，并將其應(yīng)用到音樂游戲中,。

3.通過和同伴玩“碰一碰”的游戲,，感受音樂游戲中合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛絨狗熊一個(gè),，音樂,，圖譜，人手一份頭飾,。

活動(dòng)過程：

一,、出示笨笨熊，激發(fā)幼兒興趣,，引出主題,。

二、熟悉音樂,，玩音樂游戲,。

教師：誰知道什么是“碰碰舞會(huì)”?(在舞會(huì)上我們可以用自己的小身體相互碰一碰)身體的哪些地方可以碰一碰?幼兒說一說(一)熟悉音樂第二段，玩碰一碰的游戲,。

1.個(gè)別提問：原來我們的小身體有這么多可以碰的地方,，那你現(xiàn)在想碰碰身體的什么地方?好的，和你旁邊的好朋友碰一碰,。我們也來試一試,。

2.好玩嗎?我們現(xiàn)在來聽著音樂在座位上和好朋友一起玩碰一碰的游戲。

3.換別的地方碰一碰,。

4.現(xiàn)在老師請寶寶找空的地方和自己的好朋友一起玩碰一碰的游戲,。

(二)熟悉音樂第一段，聽音樂有節(jié)奏的走一走,。

教師：我們學(xué)會(huì)碰碰舞了,，可以去小熊家參加舞會(huì)了。但是小熊家怎么走呀?讓我們一起來看看,，認(rèn)識(shí)一下去小熊家的路,。

1.出示圖譜，跟隨音樂節(jié)奏拍膝蓋,。

瞧,，這就是去小熊家的路，我們一起先在膝蓋上走一走,。

2.聽音樂,，用腳尖來走一走,。

現(xiàn)在我們一起聽著音樂用自己的腳尖走一走。

(三)聽音樂,，看圖譜,，再次熟悉游戲方法。

原來小熊家就在那兒呀,，現(xiàn)在陸老師請寶貝們看著圖譜走一走,，聽著音樂碰一碰，把本領(lǐng)學(xué)好了就能去參加舞會(huì)了!

1.第一次游戲,，跟隨音樂節(jié)奏走路,，音樂轉(zhuǎn)化的時(shí)候知道換動(dòng)作。

2.第二次游戲,，交換游戲伙伴,，體會(huì)合作游戲的快樂。

你們開心嗎?這么快樂的碰碰舞會(huì),，我們回到教室后繼續(xù)開,，讓更多的小朋友參加我們的舞會(huì)，分享更多的快樂,。

秋季教學(xué)音樂教育計(jì)劃篇五

目標(biāo)：

1,、能看著圖形節(jié)奏卡大膽地表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物。

2,、愿意和大家一起游戲,，體會(huì)音樂活動(dòng)的樂趣。

準(zhǔn)備：動(dòng)物節(jié)奏圖形卡,、動(dòng)物腳印貼紙,、flash動(dòng)畫、錄音機(jī),、磁帶,。

重點(diǎn)：大膽表演。

難點(diǎn)：按音樂節(jié)奏唱歌和跳舞,。

過程：

一,、出示小動(dòng)物圖形卡，激發(fā)幼兒模仿興趣,。

1,、出示小豬：“小豬怎樣叫?”

2,、老師放flash，幼兒欣賞,。

3,、模仿小豬叫的聲音表演動(dòng)作。

二,、幼兒自由選擇其他喜歡的動(dòng)物,，進(jìn)行表演,。

1,、自由選擇,，表演叫聲。

2,、請個(gè)別表演,。

3、集體學(xué)習(xí),。

4,、出示動(dòng)物圖卡，按圖卡模仿動(dòng)物的叫聲,。

三,、踩動(dòng)物腳步節(jié)奏。

1,、選擇喜歡的動(dòng)物胸飾,。

2、找到動(dòng)物腳印,，隨音樂節(jié)奏踩腳印,。

3、教師指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱,。

4,、教師簡單小結(jié)。

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秋季教學(xué)音樂教育計(jì)劃篇六

游戲目標(biāo)：

1,、愉快地跟學(xué)歌曲,，并初步學(xué)習(xí)音樂游戲、《媽媽和乖乖》,。

2,、初步知道袋鼠的主要外形特征。

游戲準(zhǔn)備：

1,、扮演袋鼠媽媽的服裝,，袋鼠玩具一個(gè)(大布袋也可替代)。

2,、歌曲錄音磁帶《媽媽和乖乖》,。

游戲過程：

1、教師扮演袋鼠媽媽：

師：“小朋友你們知道我是誰嗎?”“你們看我的肚子上有什么?它有什么用?”“我們袋鼠是怎么走路的?”幼兒學(xué)袋鼠條,，體驗(yàn)袋鼠走路的特點(diǎn),。

2、學(xué)唱歌曲《媽媽和乖乖》：

教師有節(jié)奏地朗誦兒歌,。師：“乖乖是誰呀?”幼兒跟著教師有節(jié)奏地朗誦兒歌,，理解“相親相愛”,。

“這首兒歌還可以編成一首很好聽的歌曲，歌曲名字叫《媽媽和乖乖》”,。

3,、教師示范演唱歌曲。

幼兒學(xué)唱歌曲,。

建議與提示：

在學(xué)會(huì)音樂游戲的基礎(chǔ)上,，教師還可以改變游戲規(guī)則：袋鼠乖乖比袋鼠媽媽多一個(gè)，當(dāng)音樂停止時(shí),，沒有找到媽媽的乖乖停止游戲一次,。

1、借助手指游戲熟悉記憶歌詞,，學(xué)唱歌曲,。

2、能大膽地為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作及仿編歌詞,。

3,、體驗(yàn)與同伴互動(dòng)交流的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】小鳥指偶兩個(gè),。

【活動(dòng)過程】,。

1、談話導(dǎo)入并練聲,。

2,、借助手偶表演熟悉記憶歌詞。

(1)師：小小鳥美妙的歌聲又引來了另一只小小鳥,，現(xiàn)在有幾只了?兩只小小鳥見了面會(huì)發(fā)生什么事呢?請你們仔細(xì)看,，認(rèn)真聽。教師邊演示指偶邊有節(jié)奏地念歌詞,。

(2)提問：兩只小小鳥見面發(fā)生了什么事情?先怎么樣?然后呢?接下來呢?最后呢?

師：你們看得真仔細(xì),，現(xiàn)在請你們看著兩只小小鳥也來說一說他們的故事。

3,、學(xué)唱新歌,。

(1)教師范唱。

(2)跟著鋼琴也來學(xué)一學(xué),。

(3)提問：兩只小小鳥見面了,，心里怎么樣?(高興、快樂)我們一起用高興快樂的聲音再來唱一唱,。

(4)邊唱歌邊表演手指游戲,，進(jìn)一步熟悉歌曲。

(5)師：你們想不想也來變兩只小小鳥?瞧!我這兒就有一只小小鳥，我是用什么變出來的?(手指)還有一只小小鳥怎么變?兩只小小鳥見面點(diǎn)點(diǎn)頭可以怎么做?親一親呢?誰來做碰一碰,。飛走了,。

(6)幼兒邊玩手指游戲邊學(xué)唱。

(7)兩兩結(jié)伴邊玩手指游戲邊歌唱,。

(8)請一對幼兒到前面表演,，其余幼兒演唱歌曲,。

4,、創(chuàng)編歌曲。

(1)創(chuàng)編身體動(dòng)作,。

(2)幼兒邊歌唱邊用身體動(dòng)作表演,，提醒幼兒在前奏處找到朋友。

(3)針對表演進(jìn)行評價(jià),，并鼓勵(lì)幼兒換一個(gè)朋友再來表演一次,。

(4)仿編歌詞。

秋季教學(xué)音樂教育計(jì)劃篇七

游戲目標(biāo)：

1,、有興趣邀請同伴一起舞蹈,，體驗(yàn)共同表演的樂趣。

2,、知道“拜年”是中國人過年時(shí)的一個(gè)習(xí)俗,。

游戲準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)唱歌曲、音樂磁帶,。

游戲過程：

邀請舞：恭喜恭喜,。

1-2小節(jié)：雙手叉腰后踢跳，最后一拍左腿半蹲,，右腿勾腳前點(diǎn)地,。

2-4小節(jié)：同上，(換腳)找到朋友,。

5-8小節(jié)：做敲門狀,。

9-10小節(jié)：問候(是誰，是我),。

秋季教學(xué)音樂教育計(jì)劃篇八

本學(xué)期將有25位孩子與我們共同步入小班的生活,，我們班組成的三位老師本著同一個(gè)目標(biāo)，讓每一個(gè)孩子健康,，愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童，以“尊敬幼兒，尊敬家長,，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作,，根據(jù)小班的情況制定出以下的個(gè)人工作計(jì)劃：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

隨著教育改革的深入,，我們越來越意識(shí)到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性,，這主要包括：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)造豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,、區(qū)域的布置,、幼兒作品的展示。從環(huán)境入手,，充分利用好教室的每個(gè)地方,，注重空間的運(yùn)用，豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料),，幼兒作品表征的手段,、方法和展示,，增設(shè)角色區(qū),，為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開展與指導(dǎo),。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作主要是主題探究活動(dòng),，選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合的教育內(nèi)容，在文學(xué),、音樂,、體能等活動(dòng)方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學(xué),，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動(dòng),，從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表,，做到能及時(shí)整理和分析觀察記錄,。

語言領(lǐng)域：

1,、能聽懂普通話,。

2,、愿意安靜地傾聽，能聽懂簡單的語言指令并按其行動(dòng),。

3,、愿意與老師、同伴交流,，會(huì)使用禮貌用語,。

4、能用簡短的語言回答問題,，表達(dá)自己的要求和想法,。

5、喜歡念兒歌,、聽故事,，在教師引導(dǎo)下，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,。

6、愛看圖書,，會(huì)一頁一頁地翻書,，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、初步形成良好的自我意識(shí),，有自信心、自尊心,，提高獨(dú)立性及最基本的自我控制與應(yīng)變能力,。

2、了解父母,、老師,、同伴和周圍的社會(huì)成員，逐漸學(xué)會(huì)同情,、關(guān)心,、幫助他人，有愛周圍人的情感,。

3,、積極與人交往，掌握互助,、合作,、分享和謙讓等基本社會(huì)技能。

4,、逐步適應(yīng)并喜歡集體生活,，產(chǎn)生對集體的關(guān)心、喜愛之情。

5,、對周圍環(huán)境感興趣,，了解環(huán)境的變遷及與人們生活的關(guān)系，有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,。

6,、感知多樣的文化，激發(fā)對民族及世界文化的熱愛,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、愿意參與集體音樂活動(dòng)并體驗(yàn)快樂。

2,、喜歡歌曲,，初步理解和表現(xiàn)簡單的兒童歌曲的形象、內(nèi)容和情感;學(xué)習(xí)用正確的姿勢,、自然的聲音歌曲;學(xué)習(xí)傾聽前奏,，整齊地演唱歌曲。

3,、喜歡韻律活動(dòng),，感受樂曲，感知和理解韻律活動(dòng)內(nèi)容,、情感;能按照音樂節(jié)奏,、節(jié)拍自然地、大膽地做簡單的模仿動(dòng)作和基本動(dòng)作;體驗(yàn)隨樂運(yùn)動(dòng)和與同伴交流的快樂,。

4,、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂器，熟悉它們的音色,，初步掌握基本的演奏方法;在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏;看指揮開始和停止演奏,，體驗(yàn)操作樂器的快樂。

5,、喜歡傾聽音樂,，初步感受形象鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲或樂曲;感受和理解音樂形象,。

衛(wèi)生保健,。

衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個(gè)安全、清潔的環(huán)境,，還要給幼兒良好的生活護(hù)理,、健康的精神環(huán)境，因此這項(xiàng)工作并不是保育員老師個(gè)人的工作,，而是班級教師共同的工作,。

1,、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔,。

2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒(玩具,、用品等),。

3、加強(qiáng)對幼兒的生活的照顧(喝水,、進(jìn)餐,、午睡、大小便增減衣服等),，減少孩子不必要的等待時(shí)間,，提高幼兒自我服務(wù)(喝水、穿脫衣服,、洗手等自我生活照料)及自我保護(hù)的能力,，減少以外傷害。

4,、積極開展戶外活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生,。

5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,，與保育員老師配合做好預(yù)防和減少傳染病,、心理保健的工作。

家長工作,。

1,、密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長反饋,。

2、充分運(yùn)用家長資源,，開展家長助教活動(dòng),，發(fā)揮家長的特長，使家長參與到教育活動(dòng)中去,。

3,、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)，家長開放日活動(dòng),。

4,、不定期召開家長座談?dòng)懻摃?huì),，與家長共同分享育經(jīng)驗(yàn)。

5,、對個(gè)別特殊的幼兒及時(shí)與家長聯(lián)系并進(jìn)行特殊照顧,。

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秋季教學(xué)音樂教育計(jì)劃篇九

小學(xué)六(一)班共有學(xué)生28人,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等,，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，以提高成績。

二,、教材分析,。

這一冊教材包括下面內(nèi)容：位置、分?jǐn)?shù)乘,、除法,，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題，圓,，百分?jǐn)?shù),。在計(jì)算方面，教學(xué)分?jǐn)?shù)乘,、除法,，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題，百分?jǐn)?shù)及其運(yùn)用,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法,、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元,。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力,。會(huì)解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力,。

在空間與圖形方面,，教材安排了位置,、圓兩個(gè)單元。通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程,，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對表示位置;初步認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)方面教材是安排扇形統(tǒng)計(jì)圖,。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,。

在應(yīng)用題方面,，著重教學(xué)分?jǐn)?shù)四則應(yīng)用題。

三,、教學(xué)總要求,。

1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘,、除法的意義,，探索、掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算法則,，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法(簡單的能夠口算),。

2,、使學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

3,、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡比。

4,、使學(xué)生探究、掌握圓的特征,，會(huì)用工具畫圓;探究,、掌握圓周長和圓面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積,。通過介紹圓周率的史料,，使學(xué)生受到愛國主義教育。

5,、知道圓是軸對稱圖形,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形;能運(yùn)用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案,。

6,、使學(xué)生探索,、學(xué)會(huì)解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題,，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況,，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，體驗(yàn)解題策略的多樣性,、靈活性和敏捷性,。

7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，探索解決一些比較簡單的"有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

8,、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

四,、教學(xué)具體措施,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

3、對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,，要關(guān)注學(xué)生裝數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,。

一、指導(dǎo)思想,。

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺(tái)階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī),，堅(jiān)持“健康第一”的宗旨,，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要部分,，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。認(rèn)真貫徹《學(xué)生體質(zhì)學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》。創(chuàng)建“主動(dòng)參與,、強(qiáng)身健體”的健身氛圍,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。新的一學(xué)年開始了,，作為工作在第一線的體育教師,，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理,，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展,，為此擬定了本學(xué)年的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

二、基本情況,。

1,、學(xué)生情況：初二年級現(xiàn)有三個(gè)班，每個(gè)班級都有學(xué)生五十人左右,。除有2名不能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉外,，其余學(xué)生都能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。

2,、技能情況：初中二年級學(xué)生是速度,、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學(xué)生活潑,、好動(dòng),，體育參與意識(shí)、競爭意識(shí),、集體意識(shí)強(qiáng),。

三、教材分析,。

根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段,，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材,，以及我校體育器材，場地,，學(xué)生的實(shí)際情況,。有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作,，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識(shí),，基本技能和保健知識(shí),。在教育教學(xué)的過程中，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的.教育,。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

四、教學(xué)目的和要求,。

1,、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉,。掌握基本知識(shí)和技能,，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、學(xué)習(xí)田徑、體操,、技巧,、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧。進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力,。

3,、充分利用各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性,。培養(yǎng)頑強(qiáng),，拼搏、自覺遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

五、主要工作,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,。充分嘗試“三疑三探的教學(xué)模式”,。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

2、抓好班級的田徑運(yùn)動(dòng)員,，為本學(xué)期開好運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備,。

3、開展好班級的體育活動(dòng),，班與班進(jìn)行,，籃球、引體向上,、立定跳遠(yuǎn),、立定三級跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的比賽,。

4,、寫課后反思，心得,，總結(jié)等理論,。

5、進(jìn)行備課,，說課,，聽課，評課,，集體備課等活動(dòng),。

六、具體安排,。

1,、抓好全班整體身體素質(zhì)的提高。(引體向上,，仰臥起坐,，俯臥撐等)。

2,、抓好基本技術(shù)(男,、1000米，女,、800米,，立定跳遠(yuǎn)，立定三級跳遠(yuǎn)等),。

3,、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí),，建立互幫,，互學(xué)，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體,。

4,、對差學(xué)生，要有耐心,，愛心和關(guān)心,，交流和談心。鼓勵(lì),，大家都來關(guān)心的方式,。激勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望,。

5,、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo),，新要求,。

七、教學(xué)措施,。

1,、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性,。以及學(xué)習(xí)興趣,。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。

2,、要用體育特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律,，相互幫助,，團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)。

3,、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng),、積極進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌,。

秋季教學(xué)音樂教育計(jì)劃篇十

新學(xué)期,，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，美麗大方的曾老師一起帶領(lǐng)新的班級——中一班,。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌,；語言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學(xué)期,，我們的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都將結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平，從五大領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒掌握適應(yīng)未來的人類生活所必備的知識(shí),，成為一個(gè)有信心,、有智能、有涵養(yǎng),、有責(zé)任感并具高尚情感的人,。

在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起,，耐心細(xì)致周到,，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí),，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行,，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,。

1、做好晨午檢的檢查情況,，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好,。

2、對活動(dòng)室,、,、桌椅、毛巾,、小茶杯通過84消毒液,、消毒柜等進(jìn)行消毒。

3,、按時(shí)開窗通風(fēng),，飯前便后要排隊(duì)洗手，養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣,。

4,、堅(jiān)持在玩時(shí),，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子,。

5,、不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位,，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?/p>

1,、積極取得家長配合。

2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，隨時(shí)向家長反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家庭中的具體情況,。

3、開展豐富多彩的親子活動(dòng),，吸引家長積極參與,，并能出謀劃策。

4,、通過開家長會(huì),，讓家長間能互相交流切磋育兒經(jīng)驗(yàn)。

在新的一學(xué)期里,，我們還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，就讓我們一起共同加油吧！

國學(xué),。

目標(biāo)：

1,、國學(xué)不僅可以培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，可以提升幼兒的儒雅氣質(zhì),，而且可以儲(chǔ)存幼兒豐富的語言知識(shí),，還可以培養(yǎng)幼兒的語言能力和鑒賞能力，充實(shí)幼兒的身心,。

2,、學(xué)習(xí)國學(xué)可以幼兒情緒更穩(wěn)定，學(xué)習(xí)更認(rèn)真,，胸懷更遠(yuǎn)大,，做事更持久，集體意識(shí)更強(qiáng),，親情更濃厚,。

3、所謂教育改變?nèi)松?，可以讓幼兒從自我做起,，學(xué)會(huì)自我反省,，自我檢討。

第一周：《教育改變?nèi)松?一)》,。

《留意說話方式》,。

第二周：《懸河若水》。

《江畔獨(dú)步尋花》,。

第三周：《劉邦學(xué)經(jīng)書》,。

《回鄉(xiāng)偶書》。

第四周：《教育改變?nèi)松?二)》,。

禮儀,。

目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語,，能和同伴友好相處,，學(xué)著主動(dòng)和成人同伴問好說再見，學(xué)著與周圍熟悉的人簡單的交往,。

2,、學(xué)做文明的小客人，學(xué)做熱情的小主人,。

3,、學(xué)習(xí)公共場合的禮儀知識(shí)，學(xué)習(xí)一些簡單的交通規(guī)則,，了解我國各民族的禮儀風(fēng)俗(比如,，春節(jié)的時(shí)候，是家人團(tuán)聚的時(shí)刻),。

4,、學(xué)會(huì)文明的`進(jìn)餐禮儀，學(xué)著保持儀表整潔,，懂得當(dāng)眾不做不雅的動(dòng)作,。

5、注意傾聽成人或同伴的講話,，當(dāng)別人問你時(shí),，要有禮貌的看著別人，不能不回答或者邊玩邊答都是不禮貌的,。

第一周：上課,。

第二周：遲到。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

第三周：不打架,。

第四周：守信用,。

英語。

目標(biāo)：本學(xué)期所學(xué)單詞讓幼兒熟讀,，熟記,。

總共48個(gè)---九月第四周與十月第二周各學(xué)習(xí)三個(gè),，其余每周各學(xué)習(xí)兩個(gè)單詞。

每周學(xué)習(xí)三個(gè)課時(shí)(總共44個(gè)),。

全腦智力大開發(fā),。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)全腦智力大開發(fā)，讓幼兒展示自己的各項(xiàng)能力(比如觀察能力,，分析能力,，辨別能力，記憶力等),，從而拓展幼兒的視野,，使幼兒更好的靈活運(yùn)用自己的想象力。

每周學(xué)習(xí)三個(gè)課時(shí)(總共44個(gè)),。

階梯涂色,。

目標(biāo)：幼兒在畫畫涂色的過程中，充分的發(fā)揮幼兒的想象力和思維力,。

每周學(xué)習(xí)一個(gè)(總共13個(gè))。

秋季教學(xué)音樂教育計(jì)劃篇十一

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力,。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

本教材是課程教材研究所,，音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神編寫的，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過并試用,。

1,、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ),。

2、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師,、課堂,、書本為主的教學(xué)方式，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣,、能力與需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供感受音樂,、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地。

3,、本教材在編寫體例上采用“單元”形式,，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系,，每單元課型豐富多彩,，更貼近兒童生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí),。

4、本教材將評價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中,，既注重總結(jié)性評價(jià),，有注重過程性評價(jià)，在評價(jià)形式上采用自評,、互評,、他評相結(jié)合，這更能增進(jìn)學(xué)生對音樂課的情感體驗(yàn),，激勵(lì)學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂,。

1、總目標(biāo)：保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞能力，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,，在生動(dòng)活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神,。

2、分目標(biāo)：

(1)感受與鑒賞,。

知道常見的中國民樂器,，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進(jìn)行的高低,、快慢,、強(qiáng)弱，能感知樂句與樂段的結(jié)束,，并能做出相應(yīng)的反映,。能體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,，聆聽音樂主題并能說出曲名,。喜歡聆聽我國民族民間音樂，知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲,。

(2)音樂表現(xiàn),。

樂于參與各種演唱活動(dòng)，并能對老師的指揮動(dòng)作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映,，演唱時(shí)姿勢正確,，聲音自然，節(jié)奏音調(diào)準(zhǔn)確,，在合唱中能注意與他人合作。知道力度記號,、反復(fù)記號,。

(3)音樂創(chuàng)造。

能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器,，利用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲,、音樂劇，并能參與表演,。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,，及簡單的旋律。

(4)音樂與相關(guān)文化,。

關(guān)注日常生活中的音樂,，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽。主動(dòng)參與社區(qū),、鄉(xiāng)村的文藝活動(dòng),，并能大方地與他人進(jìn)行交流,。樂于聽賞音樂會(huì)或當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用,。

1、豐富音樂情感體驗(yàn),，發(fā)展音樂感受力,。

2、發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維,，注重音樂能力培養(yǎng),。

3、了解當(dāng)今比較流行的世界音樂,，豐富學(xué)生的音樂視野,。

1、突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，重視學(xué)生對音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與能力的培養(yǎng),。

3、教學(xué)中將音樂學(xué)科知識(shí)與技能,，有機(jī)地滲透在各項(xiàng)活動(dòng)中,，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的畏懼心理，使學(xué)生在饒有興趣的學(xué)習(xí)中,，自然地掌握必要的音樂知識(shí)和技能,。

4、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況,，靈活地,、創(chuàng)造性地運(yùn)用書本，有意識(shí)地加強(qiáng)有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識(shí)和能力培養(yǎng)的內(nèi)容,。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并注意備學(xué)生。因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

秋季教學(xué)音樂教育計(jì)劃篇十二

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展,。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù),。北社中心幼兒園歷來重視保教質(zhì)量,，在過去的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來越好,。本學(xué)期,，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高,，積極爭創(chuàng)xx市示范幼兒園,。

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》,，用《綱要》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展,。

我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好，年輕教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相對平衡,，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),，通過傳幫帶,、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。但是,。隨著幼教改革的不斷深入,，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動(dòng)中去,。各種規(guī)章制度有的已不合適,，但沒有修改。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評價(jià)沒有得到落實(shí)。我們只有抓住機(jī)遇,，解決困惑,，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。

規(guī)范一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度,，落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,，達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

(一)對幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善,，落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng),。

1,、修改完善保教常規(guī)制度。

幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的發(fā)展發(fā)生了新的變化,，本學(xué)期,，我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性,。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作,，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī),，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評價(jià)，既能對保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,，又能通過制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性,。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，解決這一問題,，修改制度,，預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。

2,、搞好教師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī),，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行,。首先,，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對教師進(jìn)行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé),，使大家做到分工明確而又相互配合,。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī),。第二,，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn),，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容,、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律,、年齡特點(diǎn)來安排活動(dòng),，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。對幼兒的要求做到?xì)致,、具體，督促幼兒,，規(guī)范幼兒的行為,。教師在工作中要注重保教并重，共同配合,，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí),、生活。

計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn),，本學(xué)期,，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方,。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn),。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案,，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn),，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢,，教學(xué)的時(shí)候針對性才會(huì)更強(qiáng),，每周還要及時(shí)寫出教學(xué)反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合,，思考怎樣來更好的組織活動(dòng),。

各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性,。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

3,、落實(shí)保教常規(guī)管理,。

管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作計(jì)劃要注重為班級計(jì)劃,、教師工作計(jì)劃服務(wù),。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動(dòng),，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,，對教學(xué)過程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí),。教師在此過程中，要學(xué)會(huì)對自己工作負(fù)責(zé),，實(shí)行自我管理,、自我決策，思考"我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。

管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析,，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線,。

(二)拓展教研工作，以研促教,。

幼兒園在職教師8名,，本學(xué)期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組，改變以往一組的形式,，將教師合理分成兩個(gè)組：每4個(gè)人為一組,，由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長，每組開展五次活動(dòng),，也就是每一個(gè)人一學(xué)期參加五次教研活動(dòng),。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容，幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向,，具體的由教研組長根據(jù)本領(lǐng)域和參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內(nèi)容,，形式不限，理論學(xué)習(xí),、優(yōu)質(zhì)課探討,，參加園外培訓(xùn)等等都可以,。

本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究,，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析,，幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長要考慮新老教師通過教研活動(dòng)都要有所成長,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的,。

(三)抓好園外培訓(xùn)和教師幫帶工作,，提高教師的基本功能力及教學(xué)能力。

1,、抓好園外培訓(xùn)工作,。

園外培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年,，園外培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);教師的基本功培訓(xùn);教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn),。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn),，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核,。

同時(shí)，我們將在園外培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容,，爭取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座,，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長,。

2,、開展好幫帶工作。

幫帶活動(dòng)也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地,，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng),，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象,，利用業(yè)余時(shí)間幫帶,，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍，加快進(jìn)步的步伐,。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,，為今后的幫帶提供參考。

(四)重視家園聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)一致教育,。

《綱要》總則里指出,，"幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。"的確，現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,。比如："一個(gè)小寶兩個(gè)樣"的現(xiàn)象到處可見,，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂,。再如,，一些家長強(qiáng)烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的,。針對這些現(xiàn)象,，本期的家園聯(lián)系工作中，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,，還將結(jié)合家長委員會(huì)工作圍繞四個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育,，以期提高家長工作的針對性。

這四個(gè)主題是：小,、中,、大、學(xué)班孩子的年齡特點(diǎn)是什么?幼兒應(yīng)該學(xué)什么?教師應(yīng)該教什么,，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容,，在家長會(huì)，家長開放日,，幼兒園宣傳欄上進(jìn)行宣傳,。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題，對全體家長或個(gè)別家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳,，共同做到家園聯(lián)系工作,。特別是孩子的保育工作，每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視,，因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動(dòng)的前提,。

(五)搞好交流活動(dòng)，促進(jìn)合作共進(jìn),。

首先是做好兩點(diǎn)間的交流,，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長,，互補(bǔ)所短,，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合,。第二是做好與小學(xué)的交流，在交流互動(dòng)中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作,。

(六)各月大致安排：

9月份

1、全面檢查園內(nèi)環(huán)境,、衛(wèi)生,、安全設(shè)施,對開學(xué)初工作做全面檢查,。

2、完善各班的家園共育欄,，每月及時(shí)更新欄內(nèi)內(nèi)容,。

3、繼續(xù)完善園內(nèi)外環(huán)境布置,。

4,、做好新生的體檢入學(xué)工作。

5,、做好迎接新生入園工作,穩(wěn)定新生情緒,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,。

6、各班級根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒發(fā)展水平,制定班級計(jì)劃,。

7,、制定教師業(yè)績考核辦法。(優(yōu)秀班級優(yōu)秀班主任)8,、各班編排幼兒早操,每班一個(gè)操,，組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

9,、各班召開本學(xué)期家長會(huì),，及時(shí)上交家長會(huì)主持稿，并對家長意見進(jìn)行記錄與探討,。

10月份

1,、開展"慶國慶、中秋節(jié)"的主題活動(dòng),開展愛國,、民俗教育,。

2、各班組織幼兒進(jìn)行秋游工作,，做好秋游的準(zhǔn)備工作

3,、保教主任檢查教師備課情況。

4、組織全園教師重新學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》

5,、月末進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試測評工作,。

11月份

1、做好各班幼兒秋冬轉(zhuǎn)季準(zhǔn)備工作

2,、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目,。

3、開展幼兒安全自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng),。

4,、月末集體備課。

12月份

1,、組織個(gè)別教師參加教育局組織的轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師的培訓(xùn)

2、園內(nèi)對教師進(jìn)行崗位年度考核,。

3,、月末集體備課。

1月份

1,、舉辦第一屆"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)"迎20xx年新春佳節(jié)

2,、做好幼兒評價(jià)工作及幼兒各種獎(jiǎng)項(xiàng)的評選。

3,、評比"優(yōu)秀班級""優(yōu)秀班主任"優(yōu)秀教師,。

4、對全園園舍,、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全大檢查,。

5、各部門,、班級及教師個(gè)人撰寫工作總結(jié),。

6、清帳及園務(wù)公開,。

7,、做好各項(xiàng)資料的收集、整理歸檔工作,。

秋季教學(xué)音樂教育計(jì)劃篇十三

完成高中地理(修)上冊教學(xué),。

四、教材分析,。

高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容,，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識(shí)處在宇宙中的地球,，地球表層是由相互交錯(cuò),、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個(gè)開放的,、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng),，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。

本冊共四個(gè)單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng),，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義,。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系,。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn),。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn),。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動(dòng)息息相關(guān),。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。

第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元,。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí)到：人類的活動(dòng)離不開地理環(huán)境,，地理環(huán)境為人類提供的資源。如氣候資源,，海洋資源,，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動(dòng)的時(shí)候,。發(fā)生一些人類暫時(shí)無法抗拒的環(huán)境災(zāi)害,。比如氣象災(zāi)害：臺(tái)風(fēng);地質(zhì)災(zāi)害：地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源,，同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害,。

一、指導(dǎo)思想,。

以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究為中心,扎扎實(shí)實(shí)開展教育教學(xué)工作,全面提升教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo),。

1,、本學(xué)期，根據(jù)各年級實(shí)際,，確立分級目標(biāo),。初三抓實(shí)課堂教學(xué)研究，做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作,，在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上按計(jì)劃整體推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,，期末各學(xué)科力爭結(jié)課，為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,。八年級防止班級學(xué)生兩極分化現(xiàn)象,，要求年級老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。從拓寬學(xué)生知識(shí)面,，從注重知識(shí)的應(yīng)用入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。七年級抓好養(yǎng)成教育,，作好中小銜接。各年級同時(shí)要轉(zhuǎn)變教育觀念,，分層教學(xué),，分類輔導(dǎo)，確保每一名學(xué)生健康成長,。

2,、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，抓實(shí)學(xué)科教研活動(dòng),，嚴(yán)格學(xué)科常規(guī)管理，強(qiáng)化集體備課質(zhì)量,，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程,，探索并構(gòu)建有效的課堂教學(xué)。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和細(xì)節(jié)意識(shí),。全力培養(yǎng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、讓家長信賴的教師隊(duì)伍,。

三,、突出三大重點(diǎn)，整合教育資源,。

1,、突出教師隊(duì)伍建設(shè)核心地位。

教師的師德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師隊(duì)伍建設(shè)的兩個(gè)重要方面,。本學(xué)期重點(diǎn)是師德建設(shè),。

(1)重視師德養(yǎng)成。按時(shí)出勤，堅(jiān)守工作崗位,。辦公期間認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不從事上網(wǎng)聊天、玩游戲等與教學(xué)無關(guān)的工作,。教育,、教學(xué)行為規(guī)范化，語言,、儀表,、行為規(guī)范化，堅(jiān)持文明教學(xué),，不得坐著講課,，不得擅離教室，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。注重與學(xué)生和家長溝通的藝術(shù)性,，避免“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn)。中午嚴(yán)禁喝酒,，杜絕飲酒進(jìn)課堂的現(xiàn)象,。

(2)實(shí)施青藍(lán)工程。繼續(xù)強(qiáng)化師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揚(yáng)以老帶新,、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)青年教師的盡快成長,。

(3)班級團(tuán)隊(duì)作用的發(fā)揮,。加強(qiáng)班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成以班主任為核心的班級團(tuán)隊(duì),。班主任負(fù)責(zé)加強(qiáng)各學(xué)科的課堂教學(xué)管理,，負(fù)責(zé)作業(yè)管理，負(fù)責(zé)各學(xué)科間的協(xié)調(diào),，負(fù)責(zé)科任和學(xué)生間的關(guān)系協(xié)調(diào),，協(xié)助薄弱學(xué)科教師提高成績。

2,、突出教研教改的重心地位,。

定要成為縣同類學(xué)校的龍頭學(xué)科。

(1)健全教研網(wǎng)絡(luò),，完善教研機(jī)構(gòu),。一是繼續(xù)完善以校長為第一責(zé)任人的學(xué)科建設(shè)工作機(jī)制，校長親自抓學(xué)科建設(shè);包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)深入重點(diǎn)學(xué)科,，指導(dǎo)學(xué)科建設(shè);二是進(jìn)一步加強(qiáng)年級同科教師備課組備課,，強(qiáng)化學(xué)法與學(xué)情研究;三是加強(qiáng)以班主任為龍頭的班級團(tuán)隊(duì)教研建設(shè),，搞好班內(nèi)學(xué)科間的聯(lián)系與研究。

(2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高學(xué)科實(shí)力,。以學(xué)科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構(gòu)建”這一主題,，堅(jiān)持每月一次組內(nèi)教師大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。提高每個(gè)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提升整個(gè)學(xué)科組的競爭力和影響力,。

(3)根據(jù)年級特點(diǎn),，加強(qiáng)素質(zhì)教育。初一年級加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，引領(lǐng)健康成長,，與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫;初二穩(wěn)步推進(jìn)，立足全體,，防止分化;初三年級要立足發(fā)展,，抓兩頭，促中間,，強(qiáng)力醫(yī)治偏差科,，打好總體戰(zhàn)。

課件,。

使用以及學(xué)情分析和作業(yè)布置等方面予以研討,，嚴(yán)防流于形式或走過場。備課組長要把課件與導(dǎo)學(xué)案存好,，留給下一年級,，達(dá)到資源共享,。全方位優(yōu)化課前教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好課前預(yù)設(shè)，全力提高課堂教學(xué)行為的有效性,。

(5)堅(jiān)持聽評課制度,，大興互研互學(xué)之風(fēng)。各教研組長和備課組長要配合教務(wù)處扎實(shí)搞好“三課”的聽評工作：一是要求青年教師上好徒弟提高課;二是骨干教師要上好示范課;三是對經(jīng)驗(yàn)欠缺,，學(xué)生有反響的教師要求上研究課,。新教師每周至少聽骨干教師一節(jié)課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。其他教師每周聽評課不得少于1節(jié),，學(xué)期不得少于16節(jié)。每周末年部領(lǐng)導(dǎo)檢查聽課筆記,。

3,、突出畢業(yè)班教學(xué)的中心地位,。

強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格督查考核,。一是備課組制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃;二是規(guī)范統(tǒng)一上好“三課”：強(qiáng)化記憶課,，優(yōu)化講評課，上好復(fù)習(xí)課;三是嚴(yán)格每次月考的組織與考核,，堅(jiān)持一考一析一量化;四是強(qiáng)化班級管理,，扎實(shí)開好畢業(yè)班系列教育會(huì)議：開學(xué)初的計(jì)劃措施落實(shí)會(huì)，每次月考質(zhì)量分析措施會(huì),，薄弱學(xué)科研討提高會(huì),，復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)生教師座談會(huì)等,。五是按計(jì)劃做好體育訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,，保證體育和實(shí)驗(yàn)操作成績達(dá)到指標(biāo)要求。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)在平時(shí)教學(xué)中,，盡力去實(shí)驗(yàn)室完成,，提高學(xué)生操作能力。按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)檔案材料歸檔,。六是做好學(xué)額的鞏固和分流,。

四、強(qiáng)化三大管理,，發(fā)揮職能效應(yīng),。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,。

教學(xué)常規(guī)要切實(shí)做到“五化”：授課計(jì)劃周密化,、集體備課制度化、培優(yōu)補(bǔ)差分層化,、質(zhì)量監(jiān)控日?；⒖己嗽u估正規(guī)化,。切實(shí)做好各類計(jì)劃的落實(shí),。教務(wù)處堅(jiān)持巡課，推門聽課,，并以恰當(dāng)?shù)姆绞酵處煼答?，及時(shí)修正。教務(wù)處,、值班領(lǐng)導(dǎo)每天檢查教師出勤情況,，作好記錄，每月統(tǒng)計(jì)進(jìn)行通報(bào),。集體備課包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查指導(dǎo),，并及時(shí)做好檢查記錄,。常規(guī)檢查實(shí)行月查和年終檢查相結(jié)合，著重檢查教師的,。

教案,。

聽課筆記學(xué)習(xí)筆記作業(yè)教學(xué)反思的完成情況教研活動(dòng)的開展教師的出勤情況和上傳校園網(wǎng)資料情況。

2,、強(qiáng)化過程管理,。

為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過程，對備課,、上課,、批改、考核,、實(shí)驗(yàn),、反思將重點(diǎn)從“量”和“質(zhì)”兩個(gè)方面予以考核量化。對教師的教學(xué)行為從細(xì)節(jié)上加以規(guī)范,，做到教學(xué)工作“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真復(fù)習(xí)考試)。教師要做好課前準(zhǔn)備,，課前保證做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，上課鈴響之前到達(dá)教室門口，上課不脫堂,，下課不拖堂,。特別是第九節(jié)課堅(jiān)守課堂，和學(xué)生一同下課,。教師語言力求準(zhǔn)確,、簡煉、生動(dòng),、形象,。板書字跡應(yīng)工整,，內(nèi)容應(yīng)簡要,、形象、脈絡(luò)清楚,。要認(rèn)真改進(jìn)教法,，指導(dǎo)學(xué)法，利用多種教學(xué)手段,，發(fā)展學(xué)生多元智能,，努力調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。任何人不能私自利用讓學(xué)生寫檢查、找家長等原因給學(xué)生停課,。教務(wù)處繼續(xù)堅(jiān)持查課制,，教師嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和學(xué)風(fēng)，對課堂違紀(jì)行為視而不見或不制止者,，根據(jù)記錄扣分,，納入教師的兩評四考。任課教師繼續(xù)堅(jiān)持上課安全通報(bào)制,。課前教師要及時(shí)組織學(xué)生,，清點(diǎn)人數(shù)，對于學(xué)生離校和未上課學(xué)生要做到“兩不許”：不允許非學(xué)生監(jiān)護(hù)人接學(xué)生;不允許未經(jīng)班主任及政教處同意學(xué)生擅自離校,?！叭▓?bào)”對于未上課的學(xué)生任課教師要及時(shí)向班主任通報(bào);班主任及時(shí)向家長通報(bào);班主任及時(shí)向政教處和值班領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)。

尤其是離開教室上課的體育課,、微機(jī)課,、音美等不僅要清點(diǎn)人數(shù)，還要注意學(xué)生的行為安全,，有問題及時(shí)與班主任聯(lián)系,。

3、強(qiáng)化教務(wù)管理,。

教務(wù)處人員,、實(shí)驗(yàn)員和網(wǎng)絡(luò)管理員要履行。

崗位職責(zé),。

樹立為一線教師服務(wù)的意識(shí),。嚴(yán)格按教務(wù)處計(jì)劃完善各類資料、填報(bào)各類表冊,、創(chuàng)造性地履行好教務(wù)處“管理,、指導(dǎo)、考核,、服務(wù)”四大職能,。

五、采取三項(xiàng)舉措,，規(guī)范從業(yè)行為,。

1、推行每月一次例會(huì)制,。每月召開一次年部主任,、年級組長、教研組長會(huì),，針對教師上課,、出勤,、課堂紀(jì)律、教學(xué)方法,、教學(xué)效果,、體罰、侮辱學(xué)生等教學(xué)行為以及常規(guī)工作開展等情況進(jìn)行反饋,。

2,、堅(jiān)持學(xué)生評教制度。推行每學(xué)期中期和期末兩次學(xué)生對教師的評教工作,。

3,、嚴(yán)禁私征亂定。特別是班主任亂罰款,、科任教師亂訂資料等行為,。

共

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秋季教學(xué)音樂教育計(jì)劃篇十四

本學(xué)期我班有26個(gè)小孩,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心，來園時(shí),，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的.脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動(dòng),，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁,，有的個(gè)性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會(huì)使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動(dòng),，做自己能做的事。

4,、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8、初步認(rèn)識(shí)集體,、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則,。