一個(gè)好的總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向,。在撰寫總結(jié)時(shí)要注意提煉和歸納關(guān)鍵信息，突出重點(diǎn),，避免冗長和啰嗦,。曾經(jīng)寫總結(jié)時(shí)感到困惑,？以下是小編整理的范文，供您參考學(xué)習(xí),，希望能幫助到您,。

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

又是一個(gè)學(xué)期的期末考試，尤其對(duì)于初一的孩子來說，第一次接觸生物的`學(xué)習(xí),，所以更是體驗(yàn)老師們的教學(xué)水平和教學(xué)能力的時(shí)候,，所以小編整理了關(guān)于初一生物教學(xué)總結(jié)以供各位老師參考和借鑒!本人按照學(xué)校的安排,，負(fù)責(zé)初一,、初二生物教學(xué)工作，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，各方面能力不斷提高,，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：

1,、課前準(zhǔn)備——備好課：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、上課：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

3,、教學(xué)方式：積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和方式,，以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象,，也開闊了學(xué)生眼界,。

很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去,。針對(duì)這種情況,，本人針對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，落實(shí)優(yōu)生,，不段提高學(xué)習(xí)成績。隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步,。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐,，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽課和思考,，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢(shì),。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差從而自暴自棄破罐子破摔，經(jīng)本人和本組其他教師的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作,，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變,。

通過一學(xué)期來的努力，對(duì)于新課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。初一生物教學(xué)總結(jié)以供各位同學(xué)參考和分享，祝大家的教學(xué)成績跟薩嘎很能夠一層樓!

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

在新的工作崗位上已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，下面就本學(xué)期的工作進(jìn)行以下總結(jié)：

思想上：作為一名黨員教師,，思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上在同事和學(xué)生心中起模范榜樣作用,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)黨組織活動(dòng),，不斷提升和充實(shí)自己。

教學(xué)工作上：擔(dān)任七年級(jí)1-4班的生物學(xué)教學(xué)工作,，12月以來,，擔(dān)任七年級(jí)1-8班的生物學(xué)教學(xué)工作。工作中,，遵守師德校紀(jì),，兢兢業(yè)業(yè)，良好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí)兼管生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的充實(shí)自我的教學(xué)水平。

當(dāng)然自己還存在很多不足之處：專業(yè)水平還有待進(jìn)一步提升,；對(duì)教材的鉆研和學(xué)習(xí)還有待加深,；需要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,，查漏補(bǔ)缺,，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步,，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗。

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

一期來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

20xx——20xx年度第一學(xué)期,，對(duì)于剛畢業(yè)回來的我來說，對(duì)生物的教學(xué)顯得比較生疏了,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，通過自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn),，擺正自己的位置,，在教學(xué)上，在班主任工作中,，都有明顯的進(jìn)步,。

在教學(xué)上,，首先工作態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平,，我常抽出時(shí)間聽其它老師的課,，并做好聽課記錄，注意與其他老師交流,，取他人之長補(bǔ)己之短,，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的適合于不同班級(jí)的教學(xué)方案,。

我在每次備課前都深入研究挖掘教材教參,，同時(shí)閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精,、簡,、全，詳略得當(dāng),、重點(diǎn)突出,；講課之后即時(shí)將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中,，不斷調(diào)整教學(xué)方法,，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好,。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,，線索明了，語言簡練,、生動(dòng),、幽默，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，得到學(xué)生的喜愛。每次講完課,，都精選習(xí)題留作作業(yè),，作業(yè)全收全批，還在學(xué)生的作業(yè)本上注意寫一些鼓勵(lì)性的話,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。而且在教學(xué)過程中,，我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決,，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們不要怕困難,，增強(qiáng)他們學(xué)歷史的興趣和信心,。有些學(xué)生在與我談話之后成績提高很快，如7班的孫冠,、鄧濤等同學(xué),。對(duì)于后轉(zhuǎn)來的學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生我也一視同仁，幫他們找教材,，輔導(dǎo)資料,，總之力爭做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。個(gè)別學(xué)生由于在小學(xué)時(shí)成績就不好,，幾次月考的都不理想,，而對(duì)生物產(chǎn)生了畏難和厭學(xué)情緒，我及時(shí)找他給他講方法,，幫他串重點(diǎn),，串線索，并鼓勵(lì)他一定要樹立信心,，結(jié)果他很快趕了上來,。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績,。

在德育工作方面,，對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成,，速度快,，質(zhì)量好，不講條件,，不提要求,。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評(píng)意見,，對(duì)自己的不足加以改進(jìn),。當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力,，我今后的目標(biāo)是：

一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,，而不是停滯不前,，自以為是,。

二、謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系,。言語謹(jǐn)慎，舉止得體,，處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

三、在其它方面,，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正,，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔。

總之一句話,，選擇了教師這個(gè)行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為保定鴨中的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任了我校七年級(jí)的生物教學(xué)工作，教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,。按照開學(xué)初制定的計(jì)劃以及學(xué)校的各項(xiàng)要求,，教學(xué)任務(wù)圓滿完成。現(xiàn)簡單回顧,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)立足現(xiàn)在，放眼未來,，將生物教學(xué)工作總結(jié)如下：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

為使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，同時(shí),，多聽其他老師的課，不但聽生物的,，也聽其他科的,。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

在教學(xué)過程中,，除了備好課上好課，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià),，也是很重要的,。

布置練習(xí)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的練習(xí)講評(píng)及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，將他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，再進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

對(duì)于每個(gè)班里的后進(jìn)生,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這在一定程度上加大了素質(zhì)教育推進(jìn)的難度,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。以后要從嚴(yán)要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,，通過對(duì)教案,、試卷、課件資源的`整理,，先對(duì)本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

本學(xué)期初一生物每周三課時(shí),，按照開學(xué)初制定的計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)基本完成。

在開學(xué)初,，我對(duì)所教授的四個(gè)班在班級(jí)分組前提下進(jìn)行了建組工作,。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式（去年嘗試后經(jīng)驗(yàn)總結(jié)），并與期末考評(píng),、學(xué)期成績掛鉤,。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具、作業(yè),、課堂表現(xiàn),、實(shí)驗(yàn)操作、復(fù)習(xí)反饋情況等,；評(píng)價(jià)形式簡單易行,，以好、中,、差三種符號(hào),，個(gè)人、小組相結(jié)合評(píng)比,，科代表統(tǒng)一記錄,。在此前提下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲,，小組意識(shí),、表達(dá)能力都得到一定提高。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段,，課堂因?yàn)榧皶r(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)而熱烈,，學(xué)生沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。

基于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件的改善,，為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng),，我盡力開設(shè)了一部分實(shí)驗(yàn)。同時(shí)制定了新的實(shí)驗(yàn)室規(guī)范要求,，比如學(xué)生座位的安排和登記,、實(shí)驗(yàn)課記錄、實(shí)驗(yàn)室器具損壞登記和賠償?shù)?。以保障?shí)驗(yàn)課開展的順利有序,。

共同商討課時(shí)重難點(diǎn)及其突破技巧、檢測要求等細(xì)節(jié),；將個(gè)人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行傳授,；確定組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展示內(nèi)容。

包括教育法,、心理學(xué),、教育學(xué),、基本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì),、說課等專題培訓(xùn),。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定,、說課等問題都有專向聯(lián)系,，受益匪淺。

總的說來,，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利,，個(gè)人能力有了進(jìn)一步提高，但是受到時(shí)間的限制,，還有一些問題比如期末復(fù)習(xí)的個(gè)別生落實(shí),、小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn),。

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，擔(dān)任七年級(jí)七個(gè)班的生物教學(xué)工作。雖然上課時(shí)間不長但我任然從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,、有步驟地開展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提

學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得簡單,、學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

我所教的七個(gè)班,，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕碌燃?jí)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性,，跟他們講一些搞笑的生物故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫忙他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們，讓同學(xué)都養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)。

根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度梯度由易到難設(shè)置,，對(duì)全冊(cè)書的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用,，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng)，跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，達(dá)到“全面開花”的目的,。

經(jīng)過近段時(shí)間對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)需要努力：

3,、對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心,，多些愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

我做了如下的工作：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，確實(shí)提高了部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，學(xué)生也基本掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了一定的提高,，但由于本人教學(xué)能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學(xué)生也缺乏大環(huán)境的熏陶,，成績?nèi)匀皇菂⒉畈积R,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇九

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,。能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。

1,、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

1認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好學(xué)生。

2了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，了解他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，了解學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,，做好課后輔導(dǎo)工作,。

初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到“從友善開始，從贊美著手”，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，當(dāng)我和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，這樣,，學(xué)生對(duì)我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。另外能在課堂上完成的作業(yè)盡量完成,，提高課堂是時(shí)效性。

3,、積極參與聽課,、評(píng)課。

虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。虛心向老教師請(qǐng)教,，取別人之長,、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

本學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)2個(gè)班的生物教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但是也有不盡人意的地方特別是二個(gè)班成績不夠均衡,，尤其是七年級(jí)（1）班后面的10名同學(xué)成績和前10名差距有點(diǎn)大,，期中考試不及格的都是后面的幾個(gè)同學(xué)。針對(duì)這種情況,，在后面幾個(gè)月采取小組帶個(gè)體的學(xué)習(xí)方式,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的過關(guān)制度，再加上老師的抽查,，學(xué)習(xí)效果有了明顯的改善,。馬上就要期末考試了希望能看到更好的效果，也為下學(xué)期制定教學(xué)方法找到方向,。

通過一學(xué)期來的努力,，取得了一定的成績，與剛來那學(xué)期相比較有了很大的進(jìn)步特別在課堂實(shí)效性上有了新的體驗(yàn),，從中也嘗到了甜頭,。但也有不足的地方比如對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注還是不夠，導(dǎo)致分差拉的很大,。這些不足有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十

在習(xí)題講析中,，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。即啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件,，抽象生物情境,，提出規(guī)律列式求解，做出結(jié)論并加以討論等,，做到解題過程步驟完整,，推理嚴(yán)密,。

生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用,，這既是生物學(xué)科特點(diǎn)的必然體現(xiàn),，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。

在課堂講授中,，教師應(yīng)盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí),，這樣可拓展學(xué)生的視野,，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué),，除了課本上必做的演示實(shí)驗(yàn)外,，教師應(yīng)當(dāng)善于觀察，挖掘生活實(shí)例中的生物原則,，設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)裝置在課堂上演示,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

只有具備扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)知識(shí),，才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法,，最終表現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)新能力。

2016年12月28日,。

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期來,，生物教育教學(xué)工作始終本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

1、轉(zhuǎn)變生物學(xué)教學(xué)觀念,，牢固樹立新課程理念,，明確生物學(xué)教學(xué)的功能和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，設(shè)法把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持下去并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,，從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法。在具體的教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)三維目標(biāo),，切實(shí)提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真研究課標(biāo)和新教材,，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的差異，有效開展分層次教學(xué)和分類指導(dǎo),，因材施教,，張揚(yáng)個(gè)性，認(rèn)真鉆研新教材,，挖掘教材的深度,，擴(kuò)展教材的廣度，整合課程資源,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，提高自己駕馭教材的能力。

2,、運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。學(xué)校教育的目的不是培養(yǎng)復(fù)現(xiàn)型人才,，而是創(chuàng)造性,、綜合性人才。因此,，在中學(xué)生物學(xué)教育中,，教師除了進(jìn)行知識(shí)教育外，還要特別注意過程教育和學(xué)法教育,，逐步培養(yǎng)和考察學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考,，從而提高文化科學(xué)素質(zhì),。改變教學(xué)觀念，運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。改進(jìn)教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的課堂氣氛，讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來,。

按課標(biāo)的要求,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講多練,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，方法靈活多樣,，要啟發(fā)不要硬灌,，更不能死記硬背，要引導(dǎo),，不要代替,，要讓學(xué)生思考，不要一講到底,，要因?qū)W論教,，而不要因教論學(xué)，要注重改變教學(xué)方法,，變注重學(xué)習(xí)結(jié)果為注重學(xué)習(xí)過程,。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,。生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果,，是我們?nèi)w生物學(xué)教師需要深入研究的問題之一。然而,，由于多數(shù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件不足,，很多課本規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)都沒做，有的甚至連演示實(shí)驗(yàn)都沒做全,，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ζ毡檩^差,，這種狀況越來越不適應(yīng)課程改革的要求。掌握實(shí)驗(yàn)原理,、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,、熟悉實(shí)驗(yàn)步驟、辯析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、表述實(shí)驗(yàn)結(jié)論是我們?cè)诮窈髮?shí)驗(yàn)教學(xué)中要引起重視的幾個(gè)方面,。我們要克服注重實(shí)驗(yàn)講解，忽視實(shí)際操作：注重實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,，忽視實(shí)驗(yàn)探索：注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，忽視實(shí)驗(yàn)描述等教學(xué)現(xiàn)象,。根據(jù)本校的實(shí)際情況，想法設(shè)法創(chuàng)造條件做好課本中的每個(gè)實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生親自動(dòng)手做,，改變用錄像、演示實(shí)驗(yàn)等代替學(xué)生實(shí)驗(yàn),，更不能用講實(shí)驗(yàn)代替學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

4、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,，變學(xué)生的.被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視知識(shí)的形成和發(fā)展的過程,，啟發(fā)學(xué)生通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題并提出問題,，從而加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并學(xué)會(huì)應(yīng)用,。

面的作用,，給學(xué)生充分的自主活動(dòng)時(shí)間和空間，為學(xué)生提供線索,，嘗試和思考的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

6,、尊重學(xué)生，與時(shí)俱進(jìn),，和學(xué)生共同學(xué)習(xí),，共同提高，共同成長,！

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)生物學(xué)上冊(cè)的教學(xué)工作,，這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)方法，與新課程共成長?，F(xiàn)總結(jié)如下：

《國家生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)生物的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及新課程教材,。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動(dòng)探索生物的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價(jià)值觀,。使師生之間學(xué)生之間形成互動(dòng)、發(fā)展的過程,。積極利用各種教學(xué)資源,，改變教法、學(xué)法,。備課時(shí),針對(duì)各班實(shí)際情況,，精心備課，撰寫教案,。課后回顧,、反思自己上課時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，以這樣的方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),。提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。新課改下的教師不再只是灌輸者而是教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者和參與者,。教學(xué)要突出過程性，要注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)習(xí)成了他們的需求。學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲。常思考,，常研究,，常總結(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

在教學(xué)中我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。本學(xué)期，我擔(dān)作八年級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力。

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)的班主任,。在班主任期間,，我認(rèn)識(shí)到了作為一位班主任"身正為范"的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年而是三年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),，通常有一種陌生的感覺，要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此我組織互幫互學(xué)活動(dòng),，通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和團(tuán)體合作意識(shí),，這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，有工作的魄力,。班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系，同時(shí)給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)，在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

4,、采用各種方式開展活動(dòng),。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長，在今年我還采用各種方式開展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果，如開展主題班會(huì),，深受師生的好評(píng),。

5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘沒有方向的航船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總之,，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端,，那就是說，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期以來,初一年級(jí)組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,積極認(rèn)真地完成了這一段學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù),。這個(gè)學(xué)期,我們初一年級(jí)組的全體教師相互尊重,、相互團(tuán)結(jié),平時(shí)將“學(xué)校利益為重,學(xué)生成長為重”牢記心頭,始終將學(xué)校工作放在首位,各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神,充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì),。為更好地開展以后的工作,減少今后工作中的失誤,。使工作方式,方法不斷改進(jìn)和提高,現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:。

(一)日常教學(xué)工作形成了良好的學(xué)習(xí)工作氛圍,。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,初一年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作,。由于各個(gè)教師的充分諒解,年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習(xí),、課程的安排,。做好周考、月考,、期中四校聯(lián)考工作的組織及批卷工作,考試后及時(shí)分析,查找不足,研究對(duì)策,采取各種方法,，比如讓每個(gè)學(xué)生寫考試總結(jié)和反思，制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo),，找出自己的挑戰(zhàn)對(duì)象并向挑戰(zhàn)者發(fā)出挑戰(zhàn)書,，努力提高學(xué)生成績。每個(gè)人都積極投身于課程改革之中,大家在教學(xué)實(shí)踐工作中主動(dòng)參與,積極探索新課程的教學(xué)模式,行之有效的教學(xué)方法,。

(二)善始善終的完成各項(xiàng)工作,。

6、7個(gè)好學(xué)生沒有報(bào)到,，到現(xiàn),。

在期中考試年級(jí)前100名他班占了18名的好成績，**老師,、***老師在學(xué)校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)在年級(jí)還擔(dān)任班主任,，工作之繁忙可想而知，但他們從來也沒有什么抱怨,，每天都在為班里的孩子們默默地奉獻(xiàn)著,，初一的老師們雖然老、弱,、病,、孕參差不齊，但是他們工作,始終一絲不茍,扎扎實(shí)實(shí),學(xué)生喜愛,家長放心,。全體老師在課堂教學(xué)上各具特色,與學(xué)生關(guān)系融洽,教室里常常發(fā)出學(xué)生們愉快的笑聲,他們?cè)趯W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面做了許多細(xì)致入微的工作,,。

二、架起與家長溝通橋梁,。

教育好學(xué)生學(xué)校,、社會(huì),、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育,為了讓家長更好地配合,我們?cè)诿看畏偶贂r(shí)各班針對(duì)自己班級(jí)的情況都要和家長進(jìn)行短暫的交流并計(jì)劃集中召開家長會(huì),。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題主動(dòng),、及時(shí)與家長聯(lián)系、交流,征求家長對(duì)班級(jí),、年級(jí),、學(xué)校管理的建議,對(duì)課任教師的建議,及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁,。

三,、

班主任工作。

開學(xué)初,班主任做了大量細(xì)致的工作,一次次的談心,一次次的幫助,一次次的活動(dòng),使班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)拼搏,、奮發(fā)向上,具有凝聚力,向心力的集體,。良好的開端是成功的希望,我們組正是有這樣一批敬業(yè)愛崗,有責(zé)任心、有愛心的班主任,才使年級(jí)各班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)上各班你追我趕,行為習(xí)慣的管理上大家不分彼此,你的學(xué)生就是我的學(xué)生,班級(jí)管理攜手共進(jìn),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共謀發(fā)展,我們的任課老師也積極配合,投入時(shí)間和精力,形成了齊抓共管的良好局面,到目前為止各班學(xué)生行為習(xí)慣良好,學(xué)風(fēng),、考風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成,全年級(jí)在穩(wěn)步中前進(jìn),。

四、強(qiáng)化管理,共創(chuàng)美好明天,。

當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著很多不足之處,目前我們初一年級(jí)通過這次期中考試就發(fā)現(xiàn)我們和其他兄弟學(xué)校還有很大差距,，有的科目優(yōu)勢(shì)不很明顯還有的科目落后于其他兄弟學(xué)校的普通班，為此我們年級(jí)的老師打算投入更多的時(shí)間和精力,更多的關(guān)注落后學(xué)生的發(fā)展,。各班將要加強(qiáng)進(jìn)一步的細(xì)化管理,要加強(qiáng)教師之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)班主任與任課老師之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性,加強(qiáng)教師,、家長、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性,。相信我們年級(jí)的老師在今后的工作中會(huì)更加群策群力,發(fā)揚(yáng)我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神,使我們的工作做得更細(xì),更實(shí),、更好。

2018年9月10日,。

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中后的第一個(gè)學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，依靠全體師生的共同努力,，順利的完成了這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,，下面我就本學(xué)期的級(jí)部工作總結(jié)如下。

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍,。

自從進(jìn)入七年級(jí)以來，備課組長們以身作則,，在上好自己課的基礎(chǔ)上抓好備課組之間的活動(dòng),，各科任教師兢兢業(yè)業(yè)完成自己的教學(xué)任務(wù)。尤其是我們的班主任老師,，以大局為重,，尊重級(jí)部和學(xué)校的意見。更關(guān)鍵的是,，大家都支持學(xué)校的工作,，推動(dòng)了級(jí)部的管理工作。

2、良好和諧的師生關(guān)系。

本學(xué)期給我很大的一個(gè)感觸是師生之間的關(guān)系更加融洽了。無論是家長,、學(xué)生,、老師之間從沒有出現(xiàn)不和諧的音符，盡管有些老師的脾氣比較大,，個(gè)別老師的管理比較苛刻,，也存在過個(gè)別老師生氣時(shí)不太合理的處理方式，但是學(xué)生們都理解老師的良苦用心,，明白老師是一心為自己的前途著想，而家長們也十分配合老師們的工作,，從沒有刁難過哪位老師,，使教師的權(quán)威得到了維護(hù)，孩子的身心得到了健康發(fā)展,。

3,、班主任得到優(yōu)化。

本學(xué)期在班主任方面我們又有了新的變化,，從整體來看給我們班級(jí)管理增添了不少新鮮血液,，他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，為其他老師起到了強(qiáng)有力的帶頭作用,，也讓班級(jí)管理工作上升了一個(gè)臺(tái)階,。

1、師資存在嚴(yán)重不足,。

整體師資結(jié)構(gòu)不夠完善,。尤其是地理，在高老師生病之后,，嚴(yán)重影響教學(xué),，盡管畢老師兢兢業(yè)業(yè)，但畢竟非學(xué)科,、無教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；另外還存在個(gè)別學(xué)科成績差，有學(xué)科在期中考試時(shí)已成弱科,；地理,、生物學(xué)科面臨八年級(jí)畢業(yè)會(huì)考……等等原因，直接影響到整體的教學(xué)成績。

2,、班級(jí)管理還需要加強(qiáng),。

盡管我們的班主任們?cè)诠ぷ魃暇ぞI(yè)業(yè)，但是在學(xué)生管理上還存在不少的問題,，有的性格粗放,，缺乏細(xì)致和耐心，有的身體不適,，難以全面用在管理上,，有的過于專橫,，缺少民主,，有的性格內(nèi)向，難以服眾,，導(dǎo)致學(xué)生管理難以達(dá)到最佳理想狀態(tài),。

3、課堂效率有待提高,。

學(xué)校正在大力推行課堂教學(xué)改革,，的確也收到了明顯的效果，但是在教學(xué)中我們還是存在不少的問題,。其一,，教師在課堂上講的依舊偏多，擔(dān)心給學(xué)生漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，擔(dān)心學(xué)生有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)不會(huì),，面面俱到，眉毛胡子一起抓,；其二,，作業(yè)分層還不是很夠，還存在個(gè)別作業(yè)量較大的現(xiàn)象,；其三,，個(gè)別老師還存在課堂準(zhǔn)備不足，經(jīng)常需要離堂拿資料的現(xiàn)象,；其四,，導(dǎo)學(xué)案利用不夠充分，種種原因,，導(dǎo)致我們的課堂效率還難以達(dá)到理想的狀態(tài),。

4、個(gè)別老師自我約束能力較差,。

我們還存在個(gè)別老師在自我約束能力上較差的現(xiàn)象,，經(jīng)常出現(xiàn)上課隨意外出、不到位或遲到,、上課一激動(dòng)講一些與教學(xué)無關(guān)的東西,、亂串辦公室,、在辦公室內(nèi)閑聊等現(xiàn)象，都是我們下一步需要注意的事,。

通過以上分析,，我想在下學(xué)期的工作中，在抓好以前優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)抓好以下幾方面的問題：

1,、打造一流的班主任。

加強(qiáng)班主任培養(yǎng)和管理,，提高班主任管理能力,，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的良好發(fā)展，打造一支優(yōu)良的班主任隊(duì)伍,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組集體教研的力度。

備課組集體教研的水平?jīng)Q定了這個(gè)學(xué)科的成績,，從單元集體備課和導(dǎo)學(xué)案的使用兩個(gè)方面加大管理的力度,，真正讓集體的力量發(fā)揮出來，形成合力,，打造一流的備課組,。

3、重視與家長的溝通,。

解決好與學(xué)生家長的關(guān)系,，能為我們的工作帶來便利，也為我們處理學(xué)生問題提供方便,，在幫助我們提高學(xué)生管理水平起到?jīng)Q定性的作用,。

一學(xué)期的工作到此告一段落，在辛苦中也收獲了許多,，我相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，依靠我們?nèi)w師生的共同努力，我們下學(xué)期一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,。

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

教學(xué)方面：認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。作為科任老師，學(xué)期開始能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng),。

作為政治課老師,，為了把課上活，避免枯燥,、機(jī)械,，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理,，準(zhǔn)確,，生動(dòng)，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

本人在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，今天的差生，不一定明天還是差生,，更何況所謂“優(yōu)生“與“差生“的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時(shí)的差生,，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十七

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，那么一學(xué)期結(jié)束了，生物的教學(xué)工作應(yīng)高怎么寫呢?接下來百分網(wǎng)小編就為大家整理七年級(jí)生物的教學(xué)工作總結(jié)范文,，希望能幫助到大家!

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)生物學(xué)的教學(xué)工作,，這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)方法，與新課程共成長?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、生物課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂。

我們?cè)鯓咏躺?《國家生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)生物的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及新課程教材,。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二,、生物課堂教學(xué),，師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,。

作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動(dòng)探索生物的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價(jià)值觀,。使師生之間學(xué)生之間形成互動(dòng),、發(fā)展的過程。積極利用各種教學(xué)資源,，改變教法,、學(xué)法。備課時(shí),針對(duì)各班實(shí)際情況,，精心備課,，撰寫教案。課后回顧,、反思自己上課時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，以這樣的方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),。提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。新課改下的教師不再只是灌輸者而是教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者和參與者,。教學(xué)要突出過程性，要注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)習(xí)成了他們的需求,。學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

在教學(xué)中我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期又即將結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)點(diǎn)滴，有得有失,，但基本能完成期初的教學(xué)計(jì)劃,，并在原有的計(jì)劃上加以調(diào)整。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)全面深刻的總結(jié),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，以使自己的教學(xué)工作水平登上一個(gè)新臺(tái)階,。

一,、教學(xué)方面

1、充分備課 進(jìn)一步熟悉大綱要求,，熟悉教材知識(shí)體系,，了解學(xué)生小學(xué)科學(xué)課的知識(shí)基礎(chǔ)，以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),，合理分配課堂時(shí)間,，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，集體備課,，提前備課,，充分做好課前準(zhǔn)備這一塊，使實(shí)驗(yàn),、活動(dòng)更順利地實(shí)施,。

2、把每個(gè)章節(jié)中的重點(diǎn)知識(shí)設(shè)計(jì)到板書中,，板書做到精,、簡。同時(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生做好筆記,，組織組長檢查筆記，課前,、考前引導(dǎo)學(xué)生去復(fù)習(xí)筆記,，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松，效果好,。

3,、課堂上，注重概念學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念中重點(diǎn)詞的理解。同時(shí)也注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育,。注重教具等直觀教學(xué)手段的使用,。

4、本學(xué)期,，在課時(shí)進(jìn)度允許的范圍內(nèi),，能做的'實(shí)驗(yàn)盡量做，規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)效率,。提高實(shí)驗(yàn)課的有效性,。

5、本學(xué)期的四次考試都做了充分的復(fù)習(xí),，教學(xué)進(jìn)度安排得緊措而有序,。這是本學(xué)期的最大進(jìn)步，以往,，通常是為了趕進(jìn)度,，而忽略月考的復(fù)習(xí)。

6,、課堂上,，注意學(xué)困生的動(dòng)向，時(shí)刻注意關(guān)注他們,，提問一些簡單的問題,，并加以鼓勵(lì)。

二,、教研方面

1,、堅(jiān)持聽課與評(píng)課堅(jiān)持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧,，請(qǐng)其他教師聽自己的課,，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。

2,、積極參加每周一次的生物組教研,，多參加集體學(xué)習(xí)。

3,、參加晉江市初中生物教師片段教學(xué)比賽榮獲二等獎(jiǎng),。

三、課外方面

1,、指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行研究性學(xué)

2,、組織學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)，制作葉脈書簽,，并對(duì)書簽進(jìn)行加工,。

3、用課余時(shí)間或自習(xí)時(shí)間與學(xué)困生交談，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),。

四,、不足與缺點(diǎn)

1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的檢查力度不強(qiáng),。

2,、課堂放開了，能放也要能收,。有些班級(jí)這點(diǎn)做得很好,，但個(gè)別班級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒糾正過來，課堂放開了,，糾正紀(jì)律的時(shí)間也用多了,，浪費(fèi)了很多時(shí)間。

3,、下學(xué)期加強(qiáng)筆記的檢查力度,。保證學(xué)生的聽課效果，及課后復(fù)習(xí)的順序進(jìn)行,。

4,、下學(xué)期配合學(xué)校要求，做好學(xué)案,。

七年級(jí)生物期末教學(xué)工作總結(jié)篇十八

駐市一高分校,。

向家明。

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時(shí),，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有激動(dòng)和喜悅,，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下,。一、基本情況：

本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),。七年級(jí)同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂,，本身就需要一個(gè)適應(yīng)過程。雖然同學(xué)們?cè)谛W(xué)的科學(xué),、品德與社會(huì)課程中,，已經(jīng)了解一部分地理知識(shí)，但馬上要完整,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí),，同學(xué)們顯得力不從心、無從下手,。因此,，在本學(xué)期地理教學(xué)過程中,，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,，從七年級(jí)學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣,，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng),，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊,。一學(xué)期下來,，同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，他們開始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí),、天氣與氣候知識(shí),、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí),，也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。二,、教學(xué)目標(biāo)：

1．堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對(duì)終身發(fā)展有用的地理”。教學(xué)內(nèi)容的選擇要密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，體現(xiàn)地理學(xué)的實(shí)用價(jià)值,，反映地理學(xué)和社會(huì)的新發(fā)展。

2．加強(qiáng)實(shí)踐和探究活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),。教學(xué)內(nèi)容的組織以學(xué)生的活動(dòng)為重要形式，啟發(fā)學(xué)生在觀察,、思考,、分析中靈活運(yùn)用地理知識(shí)。

3．重視愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí),、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，以及人文精神的培養(yǎng)。三,、鉆研教材：

1．教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度,。教材中的“活動(dòng)”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí),，轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué),。通過“活動(dòng)”這種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性,。2．教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對(duì)話,、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感,，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣,。

3．密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

4．平實(shí)、生動(dòng)的語言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中,，使用學(xué)生的語言。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性。5．版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,。四,、教學(xué)方法：

1.自學(xué)法：學(xué)生按照教師提出的要求閱讀教材掌握知識(shí)要點(diǎn)。

2.討論法：在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生圍繞一定的問題,，通過各種形式的討論各抒己見,，多向交流,，達(dá)到理解、鞏固知識(shí)的目的的方法,。

3.游戲法：教師根據(jù)教材的內(nèi)容課前編排課上導(dǎo)演打破教師講臺(tái)站學(xué)生坐著看的4.常規(guī)教法,，組織學(xué)生通過一系列有趣的活動(dòng)從而獲取知識(shí)的方法。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每堂課,。

地圖方向辨，擺正放眼前,；上北下為南,，左西右東邊。標(biāo)圖易分辨,，經(jīng)緯網(wǎng)較難；緯線指南北,，東西經(jīng)線圈,。極地投影圖，定向較特殊：對(duì)于北半球,，心北四周南,；北緯圈東西，自轉(zhuǎn)反時(shí)走,。對(duì)于南半球,，心南北四周；南緯圈東西,，自轉(zhuǎn)順時(shí)走,。通過不斷操練，提高了大家的記憶能力,。

3,、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí),、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，以及人文精神的培養(yǎng)。

4,、本學(xué)期教學(xué)秩序正常,，教學(xué)情況良好，學(xué)生成績?cè)诓患又刎?fù)擔(dān)的情況下有所提高,。在以后的教學(xué)工作中,，我還要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，爭取更上一層樓,。

2014,、12.31。