總結(jié)能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來。寫總結(jié)需要充分了解總結(jié)的目的、對象和內(nèi)容,，做到有的放矢,。在寫總結(jié)時，可以參考一些建議和技巧，以下是一些值得注意的總結(jié)寫作指南。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇一

針對班級學(xué)生的特點，這個學(xué)期的班主任工作重點做好班級安全常規(guī)教育,。

1、在校園內(nèi)走路要輕聲慢步,，不奔跑,，小心滑倒，特別是雨天,，不要為了躲避頭頂?shù)挠甓颐ε懿?，以免撞頭,。

2、上下樓梯的時候,，一格格走,，不跳走，盡量靠右走路,，能保持通暢和安全,。

3、行走時,，手不能插在口袋里,，這不僅僅是因為排隊行進(jìn)中手插褲袋樣子隨便，而且是為了在遇到擁擠摔跤等意外時能保護(hù)自己跌倒受傷,。

4,、平時行動不要太突然,，樓梯口,，轉(zhuǎn)彎處都要慢步行走，當(dāng)眼睛沒有看見前方或者后方的時候,，要用腦子來考慮到可能出現(xiàn)的問題,。比如，走廊上雖然當(dāng)時沒有同學(xué),，但前方是某個班級的教室門,，就有可能會從里面突然跑出人來。要當(dāng)心撞頭,。眼睛不僅長在前方,，而且要長在后腦勺上，就是長在心里,，這樣我們雖然沒有看見人,，但是心里想著別人，就能做到更安全,。

又比如,，在餐廳，你的后面可能正跟著小心翼翼端著菜湯的老師,、同學(xué),，你不要突然后退，突然地轉(zhuǎn)身,，要能夠顧及到前后左右的人,。文明禮讓。

5,、說到餐廳,，大家排隊領(lǐng)取飯盒的時候,，不能把調(diào)羹插在嘴里，假如不小心摔倒,，會弄傷的,。也不要抓著調(diào)羹揮舞，應(yīng)該手拿調(diào)羹自然下垂,。

6,、倒熱開水，要禮讓,，小心熱水把人燙傷,。

7、雨天用傘要注意文明,，破傘不能帶到學(xué)校來,，傘骨露出在外的，更不能帶來,，要求用完好的雨傘,。進(jìn)到走廊，就把傘收攏,，不能用來玩鬧打人,，直立拿傘，扣好扣子,，到達(dá)教室放到指定地方,。用折傘的同學(xué)，也可以自備一個牢固的小塑料袋,，把折傘收攏后,，放入小袋子，然后放到自己的書桌下格,，也很整齊,。

1、平時在教室內(nèi),，課間時候文明休息,，不要追跑，不能打鬧,，開展體育活動和游戲應(yīng)該到操場,。

2、操場打球時候動作也不要過分猛烈,，活動時候不做危險動作,。

3、不一時興起以觸碰別人的身體開玩笑,。對有些同學(xué)來說,，去拍打一下別人,，似乎是為了表示熱情和友好，請考慮到對方是否會喜歡這種方式,，我們應(yīng)該以一種禮貌的態(tài)度和人交往,，而不要隨便動手動腳。

4,、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，有事情好好交流，不吵嘴,，不爭執(zhí),，更不能打架，以免激情傷人,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動興奮的心情接任二年級x班的班主任工作,。進(jìn)行了一個學(xué)期的工作，讓我深深感到二年級班主任工作的勞累,。在自己多年的班主任工作中,，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，二年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。本學(xué)期,，我擔(dān)任二（x）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。在班級管理方面，我做了如下工作總結(jié)：

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用早讀課,，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息,，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意,。我常和他們談心,，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,，身體上,，思想上有什么特殊情況，我總是及時性,，主動性地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進(jìn)步,。

俗話說,，“火車跑得快，全靠車頭帶”,。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),，過多的反復(fù),，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績,。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有：

（1）、對人有禮貌,，主動同別人打招呼,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實勇敢,。

（2）,、站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師，腳平放在地上,。

（3）,、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。

（4）,、做事有始有終,，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

（5）,、有良好的作息習(xí)慣,，定時上學(xué)，按時完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競爭性,，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí),。而且,，還有些問題在于學(xué)生家長對學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想應(yīng)該還要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇三

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭,，今年度初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任,，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。以下是我本年度的工作總結(jié)：

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到班的動態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

1,、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班,，但也是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級,，但我相信這樣的班級,，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,，自然而然,，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是初二__班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵，要有競爭精神,，跟其他班競賽,。慢慢的，一個班就組合起來了,。

2,、重視課外活動,。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情,，如校運會,、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù),，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報的多少,，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感,、成就感的回報,，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇四

時間真快,，在平淡與忙碌中,，一學(xué)期的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭,。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間,，他們懂事了很多,，他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。他們開始正式步入小學(xué)的校門,。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂,?；仡欉@學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到,，只有全班學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任的工作是瑣碎的,，復(fù)雜的,，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來有以下幾方面：

每周一上午第一節(jié)定期召開班會,，我從學(xué)生的個性發(fā)展到班級管理的整體需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)校每周班會主題,，然后再給學(xué)生必要的引導(dǎo),，由自己或班長來擔(dān)任班會主持人主持召開每次班會。通過主題班會及時解決班級中存在問題,，鍛煉學(xué)生自我管理能力,，樹立班主任威信。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提高的。所以,，我結(jié)合學(xué)校大力推行的養(yǎng)成教育,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、行為習(xí)慣

孔子曰：“其身正，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！痹谝髮W(xué)生做好行為規(guī)范之前，我先為他們起到了示范榜樣的作用,，用自己的一言一行教育學(xué)生,。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助,。例如,上下樓梯靠右行,；進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩,；進(jìn)辦公室要先敲門,，得到老師的允許再進(jìn)去；上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則,；升旗集會時保持安靜等,。“細(xì)節(jié)決定成敗,，”我堅持從日常生活的一些小事著手,，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之,?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

2,、生活習(xí)慣

“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康,。”對于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā),、指甲不要過長,，不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊,。另外,，生活在集體中，除了保持好個人衛(wèi)生,，還要愛護(hù)班級的衛(wèi)生,。做到積極做值日，不亂扔雜物,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣,。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上,，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽講,，注意力集中,，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件,。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后,，積極發(fā)言的良好氛圍，讓班級干部和前20名同學(xué)積極發(fā)言,，讓他們起好帶頭作用,。

（2）積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程,，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程,，也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程。我每天都要總結(jié),，對積極完成作業(yè)的學(xué)生通報表揚,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得良好的效果,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍。

我把全班同學(xué)分成了8個小組,，每個小組都設(shè)有一名組長（組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生）,。我讓每個小組長監(jiān)督其他5名學(xué)生。,，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他5名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的5名學(xué)生作為安排在一起,，便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力,。“三人行,，必有我?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠協(xié)作,，發(fā)揮參與力量是不可低估的。

學(xué)困生在我們班的比例不小,，大約有10%,，我沒有放棄他們，寧愿自己辛苦,，只要看到他們有小小的進(jìn)步，我也會很欣慰的,。為此,，我基本利用午休時間對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。我相信,，付出肯定有回報的,，我不在乎這回報是大是小。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇五

二年級的班主任工作讓我有一種能放手的感覺,。的確隨著年齡的增長,，孩子們越來越具有了自主性和能動性，孩子們不僅僅需要的是管理和被動的接受,，他們更多的時候需要自己去做些事情,，也只有如此，孩子們才能真正地活躍起來,。

作為班干部,，在這個學(xué)期中改變很大，班級有事情,，班長身先士卒,，能夠替班級著想、替教師著想,、替學(xué)生著想,，在很大程度上，班級的質(zhì)量決定權(quán)在班干部的有力度,，班干部對于教師的重要的幫助作用,，從二年級始，我不再把孩子們作為一個個的被動的管理者,，而是把他們看作了一個個的當(dāng)家人,，讓每一個孩子們感受到，在這個班級家庭里成長的每一天,，既要考慮到自己,，還都要為自己班級出力,，貢獻(xiàn)自己最大的力量，讓我們的班級更舒適更溫馨,，讓孩子們生活在一種積極的挑戰(zhàn)之中,。

孩子們自我意識的提高，是單靠話語無法感受到的,，只有讓孩子們親身去感受,，親身去體會，才能真正地在孩子們的心理生根發(fā)芽,，也才能讓我們的孩子們感受到一種更高的自我尊嚴(yán)感,，開學(xué)伊始，我就讓孩子們進(jìn)行組長輪流制,，說實話,，對于此種舉措，我的心中也有一定的不放心,，但做什么事如果都不放心,，那只有不去做了，開始的時候,，有些學(xué)生對于組長一職的確不知做些什么如何去做,，但隨著同學(xué)之間的交流與合作，每一個孩子們都漸漸地能夠勝任自己的職責(zé),，并且在其中涌現(xiàn)出了很多工作能力強(qiáng)的組長,，另外對于一些自信心不強(qiáng)的孩子來說，他們在組長輪流制中變得更自信,，對于什么事該做什么事應(yīng)該做到哪種程度,，當(dāng)然更是一清二楚了，很多事,，不用教師一遍一遍的強(qiáng)調(diào)與說明,，因為他們就是一個個管理者和被管理者，學(xué)校的紀(jì)律制度,，對于他們來說,，每一個人都了熟于心了。

在過去的工作中,，總是有一種誤區(qū),，認(rèn)為過多的活動會使孩子們的心變散了，可是隨著班主任工作的深入,，我越來越感受到開展豐富多彩的班級活動,，非但不會讓孩子們的心散，卻恰恰相反,，它能夠使孩子們的凝聚力在一種強(qiáng)大的作用力下極大的提升,，主題班會,、故事會、戲劇表演,、即興表演,，都讓孩子們既對學(xué)校生活充滿了無限的渴望，又無形中讓他們感受到了交流與合作對他們的學(xué)習(xí)和生活的重要作用,。

今后應(yīng)該注意的問題也很多,，比如教師不能夠始終用一顆充滿真心的關(guān)懷來觸摸學(xué)生的心靈，每當(dāng)遇到功利之情況時,，常常還會用一種短視的思維來考慮問題,，不能讓學(xué)生時刻感受到一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，感受到一種對自己內(nèi)在提高的喜悅,，也許改變的不單單是一些細(xì)枝末節(jié)還需要改變的是自己要有一顆敢做敢為的心態(tài),，更重要的是要有一種長遠(yuǎn)看問題的角度，從學(xué)生生命成長的角度感受學(xué)生的成長,，而不能從學(xué)生的暫時分?jǐn)?shù)來評價孩子是我們班主任更應(yīng)該首先做到的。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇六

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期，在班級管理方面,，我做了如下工作：

經(jīng)過了一個暑假,，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級的孩子，自覺性還是相對較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換,，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵,。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀,。

進(jìn)入二年級,，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微,，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,，“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況,，我堅持每天早到校,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在,，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求,。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺,。結(jié)合學(xué)校的要求,，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀(jì)小模范”的主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行,，并以身作則,，在每一次集會時首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來,，我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,，每一項活動我都認(rèn)真對待,，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉,。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：

九月份：

結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒,；教師節(jié),，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動,，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨,；中秋節(jié)，號召學(xué)生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動,，使他們了解幸福生活的來之不易；和學(xué)生一起動手布置教室,，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極參加“最佳教室”的評比；組織學(xué)生分析本班特點,，申報“安全”特色中隊,，并針對這一特色開展了一系列活動。

十月份：

利用“十.一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展；在中國載人飛船升上太空一周年之際,，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的美好愿望,。

十一月：

組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測,、小結(jié),，并在考試后召開家長會，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長,，與家長溝通,，以取得深長的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展,；在學(xué)生中開展“我是中國人,，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法,，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”,。

十二月：

配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享,，使教室書香繚繞,，樂趣不斷，經(jīng)過動員,，全班學(xué)生共捐書64冊,；鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸，多讀,、多背古詩詞,，學(xué)生積極響應(yīng)，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名,；組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力,，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇七

任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。

首先,，培養(yǎng)班能學(xué)生良好的紀(jì)律,。小學(xué)生好動，尤其是低年級的學(xué)生,，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀(jì)律，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行,，在課堂上,，盡是使用贊揚的語言,，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng),，爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律,，下課后不打鬧、不吵架,、不打架,。平時，多與其他任課教師多溝通,、聯(lián)系,，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。

其次,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

班主任同孩子相處的時間最長,，對孩子了解的情況也比較全面,。因此，我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我就注意對他加強(qiáng)檢查次數(shù),，課堂提問以查效果。有孩子做作業(yè)喜歡講話,，我就盡量站在他旁邊,，要求他盡快完成作業(yè)，有孩子做完作業(yè)后不檢查,，我就督促他認(rèn)真檢查,，克服粗心這個壞毛病?？傊?，對于班上的每一名學(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變成得到改進(jìn),。第三，對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育,。

有了好的環(huán)境衛(wèi)生,，學(xué)生才能健康成長，因此,，我將培養(yǎng)一名能力較強(qiáng),，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查,，督促他們每周洗一次,，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學(xué),，對于每天的值日工作,，也要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名會上生認(rèn)真做好值日，教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境,，不亂扔果皮紙屑,。總之,，養(yǎng)成教育是要滲透在學(xué)習(xí)中的任何時刻,。

潛能生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注潛能生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，及時對潛能生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓潛能生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想潛能生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化潛能生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個潛能生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊,。這樣潛能生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使?jié)撃苌辛艘D(zhuǎn)好的動力,。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，而且動不動就出口成臟,。我多次和他談話,，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長,，一起討論了怎么幫助他的辦法,，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后,，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,，而且成績一下上去很多。

在一學(xué)期中,，我做得還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)?？偠灾?，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待,，本學(xué)期班主任工作計劃總結(jié)的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心，耐心,，恒心……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長，補(bǔ)自己之短,，努力將班級管理工作做的更完善,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(二)班的班主任工作。半學(xué)期年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,，兢兢業(yè)業(yè),，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心我主要做了以下幾方面的工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，因此,，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

其四、鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注教給工作方法。

出處 m.sevw.cn

其五,、我不定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),。

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本,。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命,、有思想、有感情,、有追求,、有自尊心的活生生人。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,，由于每個人先天稟賦,、家庭教育、環(huán)境影響的不同,，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,，因此，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性,。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),、主動探究的積極性,，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，盡量不冷落每一個人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,，事事落實到個人，建立起"事事有人干,，人人有事干"的制度,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇九

時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了,。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間,，他們懂事了很多,；不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者,，的感受,，就是欣喜。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫,，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩,；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的,？考考他會認(rèn)拼音了嗎,？告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果。

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己,。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時,，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣,？假如那又是我的孩子,，如何教育才是途徑？于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的,。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步的就是你了,！老師越來越喜歡你了當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍,。像這個學(xué)期xx等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流,。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,，像xx等，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心每次與家長交談時,，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會欣賞別人,、幫助別人，我較多地主動跟家長進(jìn)行溝通,。特別是班上的xx小朋友脾氣極其倔,，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十

二年級上學(xué)期工作在不知不覺中過去了，本學(xué)期我擔(dān)任二（2）班的班主任,，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而對于二年級的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無足輕重的收獲,。回首一學(xué)期的工作,，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,，酸,、甜、苦,、辣,，雜味齊全。學(xué)期將接近尾聲,，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了,。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,。

二（2）班有這樣一群孩子,，他們個個天真爛漫，有著最美好的心靈,，最無邪的笑容,。相處一年半以來，慢慢的對這40個孩子的愛更加深刻,，同時也更加沉淀。你會發(fā)現(xiàn),，與此同時你愛上的不僅僅是這群孩子,，還有他們背后辛勤的父母。而我,，作為一個年輕的班主任雖然沒有多少經(jīng)驗,，但我一直在探索。

有這樣一句話,，至今令我記憶深刻,，你教室里的每一個孩子，都是某些人的整個世界,。我們班有40個孩子,，如果說公平起見，我對他們的愛平均分到每個孩子身上只有四十分之一,，然而,，對于某些人來說，他卻是他們的百分之一百,。坐在你教室里張著一雙雙大眼睛仰望你的孩子,，就是某些人的整個世界。當(dāng)你看清楚這個事實,，你就會對“某些人”少了挑剔和矯情,。我相信,，如果你真心實意的對待這些孩子,，家長們會看在眼里記在心里,。我無數(shù)次的在朋友圈里感恩家長朋友們,，并不是有意而為之,，而是二（2）班的家長對我真的是無微不至的關(guān)愛,，包括我的個人生活,。我也深深的知道只是因為他們看到了我對孩子們的用心,。一個班級要想有很強(qiáng)的凝聚力,，離不開這群可愛的家長,，有他們的支持,，班主任的工作才會順利進(jìn)行。否則,，再好的千里馬沒有伯樂的賞識也是一匹廢馬,。一年半以來，我和每一位家長及時溝通,，并且讓我驕傲的是和許多家長成了朋友,，平時可以小聚的姐妹。有了這一小群人的力挺,，班主任的工作就更加順利了,。

班主任的工作講究技巧，我們扮演的不僅僅是老師的角色,，也是媽媽的角色和朋友的角色,。既要向父親一樣嚴(yán)而有度，又要像母親一樣慈愛,，而大多時候更要像朋友關(guān)愛他們的內(nèi)心,，走進(jìn)他們的世界，了解了他們的想法,，才能更好的與他們相處,。

好孩子是表揚出來的，不是罵出來的,。而往往我們卻忘記了這一點,，這也是我一直以來所欠缺的。在日后的班主任工作中要不斷地提升自己,，講究方式方法,，多鼓勵給孩子信心。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。如果問我這一年來的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會成為名師,，但我會用我的真心,、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生,，永不放棄,。 在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任二年級二班的班主任及本班的語文教學(xué),，在積累了一些令人興奮的工作經(jīng)驗的同時,，也有些許不足，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

1.教會學(xué)生善聆聽

開學(xué)初,，發(fā)現(xiàn)班里有一半左右的學(xué)生沒有善于聆聽的好習(xí)慣,，課堂注意力不集中，我就在教孩子如何聆聽方面下了一番功夫,，i并采用了多鼓勵,，多引導(dǎo)的方法,，引入了正常軌道。現(xiàn)在學(xué)生的聽講注意力集中了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，學(xué)習(xí)效果也更明顯了。

2.勤實踐,，多積累,。

除了教會學(xué)生學(xué)會課本上的知識以外，我更注重讓學(xué)生學(xué)以致用,。根據(jù)學(xué)生愛聽故事的特點,，評選故事大王，還讓學(xué)生參加我是父母小幫手,，我有一雙小巧手,，我是小小朗讀家，我是小小書法家等實踐活動,。學(xué)生參與的積極性高,，也積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

3.抓好培優(yōu)扶困工作

培優(yōu)重在樹榜樣,，扶困重在多表揚,，使優(yōu)生更優(yōu)，使學(xué)困生有信心,，愛學(xué)習(xí),，別人一遍能學(xué)會的，我就學(xué)五遍,，不放棄,，不灰心。

4.抓養(yǎng)成習(xí)慣,，促整體提高,。

學(xué)生在聽講，寫作業(yè),，小組討論,，回答問題等方面，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，班中形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，比學(xué)趕幫超，整體學(xué)習(xí)水平有了很大程度的提高,，下學(xué)期將繼續(xù)堅持,。

做到有效管理，理清思路,，明確要求,。抓落實善發(fā)現(xiàn),。

1.上好興華第一課

開學(xué)初，我先盡快記住每位學(xué)生的名字,，重點培養(yǎng)四位班干部,，為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打好基礎(chǔ)。并讓學(xué)生互認(rèn)姓名,，看誰交的朋友多,。使學(xué)生盡快融入集體中。

2.樹榜樣學(xué)榜樣

開好主題班會,，用學(xué)生中的先進(jìn)事例進(jìn)行思想教育,，這些事例看得見，摸得著,，學(xué)生感覺很親切,。學(xué)起來更容易一些，也更具說服力,。對集體中不良現(xiàn)象,，善于抓住苗頭，及時進(jìn)行教育,。激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，共同向榜樣學(xué)習(xí)。

3.活動中張揚個性

學(xué)?；顒迂S富多彩,，孩子們都愿意積極參加，我都多給他們展示的機(jī)會,。每次挑選的活動名單都不重復(fù),，機(jī)會均等，公平合理,。在教師節(jié)演講,、歡歌頌祖國、校園運動會,、小學(xué)生守則知識競猜等活動中,，我們班名列前茅,，獲得了獎狀鼓舞了士氣,。

4.關(guān)愛學(xué)生做好家校溝通

冬天天氣干燥，我們一方面提醒孩子多喝開水,，另一方面督促有藥的學(xué)生及時服藥,。有情況及時和家長進(jìn)行溝通，把溫暖送給孩子,，使家長放心,，滿意,。

一個學(xué)期的工作結(jié)束了，其中,，酸甜苦辣樣樣俱全,，不管工作再苦再累，只要為了孩子的成長,，教師的付出都是值得,。相信新學(xué)期中揚長避短，發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助,，愛崗敬業(yè)的精神,，我們班級的工作一定會越做越好。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十二

緊張而又繁忙的本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,。作為二年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足，促使今后的工作更有特色,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡要的總結(jié)：

這班學(xué)生從整體上來看,，他們的性格天真活潑，惹人喜愛,。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊,、自愛、自立,、自強(qiáng)的自制能力,。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體,，愛護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，樂于幫助他人,。

對于二年級的小學(xué)生來說，雖然接受了一年的學(xué)校教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此，本人在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì),、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，并且利用班會課的時間給學(xué)生逐條逐句地講了小學(xué)生守則十條。通過守則學(xué)習(xí),，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且本班學(xué)生拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。

１,、用良好的形象感染學(xué)生,。

班主任是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”,。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,，處處以身作則，上班從不遲到早退,，平時我十分注意自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己先做到,，而且做得更好,。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。

2,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時,，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手,，從小事做起,，比如：每個學(xué)生都知道要講文明,、懂禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意,。

我就從自身做起,，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語：請,；謝謝；對不起,；沒關(guān)系,。一年來，為建設(shè)良好的班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

3,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生。孩子的進(jìn)步和成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的了解學(xué)生的情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往，及時的溝通增進(jìn)了情感的交流,。孩子進(jìn)步了,，家長也來向我致謝。

4,、對差生的轉(zhuǎn)化工作

一年級時由于個別學(xué)生對拼音掌握的不是很好,，所以學(xué)生的成績不是很理想，每次測驗總有幾個學(xué)生成績不近如人意，這個學(xué)期我就重點抓那幾個學(xué)生的成績,，家離學(xué)校近一點的,，我就放學(xué)后讓他們留下來，給他們再補(bǔ)一補(bǔ),，以便課堂上沒掌握的東西,，可以落實。做的練習(xí)再給他們分析一遍,。

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，因此,，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用班會課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,，防火、觸電,、防溺水等方面的知識,。要求學(xué)生不到危險的地方去玩。本學(xué)期以來,，由于本人重視了對學(xué)生的安全知識的教育,，本學(xué)期班內(nèi)未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。

多年的工作經(jīng)驗證明,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的'審美觀,。因此,，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留長發(fā),，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三撿兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅持做到了隨時有垃圾隨時清理的工作。

雖然在班務(wù)管理上也取得了一些成績,，但也存在不足之處,，有待今后改進(jìn),，努力做好班主任工作。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期擔(dān)任二年級班主任工作,，主要以學(xué)生的養(yǎng)成教育為主,，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范；抓學(xué)風(fēng),，班風(fēng),；以少先隊員為榜樣,，熏陶感染學(xué)生,，使班級形成一個良好的群體。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、以小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù),，嚴(yán)格要求，對照檢查,，自我約束,、自我檢查，使每一個學(xué)生時時處處以行為規(guī)范要求自己,，最終學(xué)生每做一件事,，首先想到是不是違犯了行為規(guī)范。他們佩帶紅領(lǐng)巾整齊,，顏色鮮艷,，衣著整潔，語言文明等良好現(xiàn)象,。

二,、開好班會，晨會,，上好思想品德課是對學(xué)生思想教育的重要陣地,。

作為三年級學(xué)生，他們好動,，明辨是非能力差,，自我約束力不強(qiáng)，可能會隨時隨地的違犯學(xué)?；虬嗉壍募o(jì)律,。這樣可利用班會，晨會進(jìn)行說服教育,，讓他們自我找差距,，應(yīng)如何做才是正確的?！端计贰肥菍W(xué)生思想教育的主教材,，可利用教材或?qū)W生身邊的事件進(jìn)行榜樣教育,，樹立楷模。

三,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是形成良好班級體的基礎(chǔ)。

一個良好的班級要有一個明確的目標(biāo),；一個良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境,，必須嚴(yán)格要求，同時,，還必須要有一個組織能力強(qiáng)的班委會,。班干部是班級的管理者，又是班級的組織者,，必須選用學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,，這樣他們在班級中會發(fā)揮榜樣示范作用，全班同學(xué)都會以他們?yōu)楹诵?，努力學(xué)習(xí),、發(fā)奮圖強(qiáng)。良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)形成之后,，就是一個自我約束能力強(qiáng)的群體。

四,、少先隊員是班級中最積極最具有號召力和感染力的群體,。

對班級中少先隊員的教育，可以激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。少先隊員有明確的標(biāo)志,，有特殊的意義，他們代表的是群體的先進(jìn)和榜樣,。因而每次活動都以我是少先隊員,，我必須先完成，我不能減班級的積分,，不能損壞班級的榮譽(yù),，什么事我必須先做好。在這一特殊群體的影響下,，他們干勁十足,、興趣濃，使班級有了一股新的力量,。

總之,，班主任工作是復(fù)雜的、長期的,。而我班的工作是一個階段性的,，雖然做出了不少成績,，但是還存在這樣或那樣的失誤，在以后的工作中不斷克服,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十四

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任二（1）班主任兼語文教育教學(xué)工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)年的共同努力,，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，多了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時，我利用班隊,、讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做的：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。

針對本班的差生,，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心,、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。另一方面利用班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己,、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。再加上自己利用休息時間給差生打電話或發(fā)信息督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評,。

做好班主任工作,，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,，但效果并不明顯，自己有點灰心,，但看到有幾個,、成績很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下,，這次考得還可以,，又給我一點鼓勵,。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生,，把他們的成績搞上去。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

經(jīng)過全體師生的一起努力，我班逐漸形成了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相協(xié)助、遵守紀(jì)律的良好局面,。今后我將揚長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自身的班主工作做的更好,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十五

在二年級當(dāng)班主任的日子已經(jīng)快要結(jié)束了，這是我與孩子共同走過的第二年,。這個學(xué)期孩子長大了很多,，也懂事了很多。如今孩子已經(jīng)不在依靠老師的敦促就會自己動手寫作業(yè)了,，作為他們的老師,，我是看著他們一點一滴成長的?；仡欉@一個學(xué)期,，孩子團(tuán)結(jié)一致，班級風(fēng)氣整體有了改善，學(xué)習(xí)氛圍越發(fā)濃厚,。班主任的工作不僅是壓力也是動力,，如今我總結(jié)下我這一個學(xué)期以來的重點工作。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的規(guī)定,，我不斷的檢查校內(nèi)學(xué)生的安全,，在上課和下課的時候，主動送孩子到校門,，在道路上放置安全警示牌,。在校內(nèi)通過下午的時間，每周給孩子講解2次安全課,。如今孩子的安全意識在逐步的提高,，已經(jīng)懂得一些簡單的求救信號。不管是火災(zāi)還是被人抓,，還是在馬路上的安全,，如今都有了顯著的意識提高。

一個好的孩子習(xí)慣也是需要培養(yǎng)的,，我通過不斷的組織聯(lián)系,，形成了良好的班風(fēng)習(xí)慣。尤其是在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣上，通過每天的培養(yǎng)落實到孩子的深處,。并且在每周周五的時候進(jìn)行團(tuán)體的衛(wèi)生清理,，身為老師的我也加入其中，以身作則的為學(xué)生做示范,，不斷提高孩子的進(jìn)步,。

孩子都有自己的興趣愛好，我會在平常的時間里跟孩子多交流多溝通,，不斷的'觀察孩子，了解他們的性格,。通過不斷的接觸,，我不僅了解到孩子喜歡的東西，還對他們制定了一份學(xué)習(xí)計劃,，這是根據(jù)每個孩子不同的性格而安排的,。如今孩子不僅喜歡學(xué)習(xí)，而且在個人的興趣上也發(fā)展的很全面,，成為德智體美勞的五好學(xué)生,。

這一學(xué)期是開心的，是進(jìn)步的?？粗⒆釉谖业呐惆橄?，不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德水平不斷的提高,，我感受到了身為老師的快樂,，也知道了自己的責(zé)任。教書育人不可馬虎,，我們要認(rèn)真的對待孩子的教育,，將來成為國之棟梁。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十六

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任二年級四班的班主任和語文教學(xué)工作,。一學(xué)期下來，我又有了新的收獲,，對于自己的教學(xué)管理工作也進(jìn)行了深深的反思,，現(xiàn)在總結(jié)如下。

作為班主任,，在班級管理方面我繼續(xù)采用學(xué)校的要求,，定期組織學(xué)生進(jìn)行班干部競選，讓每一個學(xué)生都有機(jī)會成為班級的管理者,。在班干部競選的過程中,，我讓學(xué)生首先了解班干部的職責(zé)所在，然后根據(jù)自己的實際情況寫出簡單的發(fā)言稿進(jìn)行競選,。通過班干部競選,，我對學(xué)生的管理能力有了進(jìn)一步的了解，被選上的班干部也充分發(fā)揮自己的管理能力,，幫助老師解決一些小問題,，處理同學(xué)之間的矛盾，提高了學(xué)生的能力,，也提高了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)意識,。除此之外，我還讓學(xué)生輪流做值日班長,。第一輪是按照姓名順序開始,，每個人都有機(jī)會。在學(xué)生當(dāng)值日班長的時候,，我看到了不同學(xué)生的不同表現(xiàn),，有些學(xué)生真的就成了班級的小主人。早上早早來到教室,，準(zhǔn)備好作業(yè)后就到講臺上讀書,，給其他學(xué)生起一個榜樣作用；課間的時候還檢查教室衛(wèi)生，與學(xué)生交流不亂丟垃圾,，隨手撿起地上的垃圾,；管理班級紀(jì)律，讓班級紀(jì)律有了好的表現(xiàn),。這些孩子真是在用心工作,，用心管理，成為了老師的小幫手,。他們的出色表現(xiàn)又迎來了第二次的值日班長機(jī)會,，對于那些還沒有意識到值日班長職責(zé)的學(xué)生有了很好的警示。

班級管理有很大的學(xué)問,，而我是一名年輕教師,，擔(dān)當(dāng)班主任才剛剛兩年，經(jīng)驗很淺顯,，所以在班級管理中還存在很大的問題：不能很好地與學(xué)生溝通,、班內(nèi)調(diào)皮的孩子沒有找到好的方法去指導(dǎo)、班干部的培養(yǎng)還欠缺一定的方法……雖然有這么多的不足,，但是我會通過書籍繼續(xù)學(xué)習(xí)班級管理的知識,，了解優(yōu)秀教師班級管理的方法，此外,，我還要向?qū)W校中優(yōu)秀的班主任請教取經(jīng),，學(xué)以致用，把我們的班級管理好,，讓學(xué)生之間,、學(xué)生與老師之間都能和諧、快樂地相處,。

作為語文教師,，本學(xué)期我繼續(xù)鉆研教材，學(xué)習(xí)語文教學(xué)方法,，讓自己的語文課堂也能充滿濃濃的語文味,。抓住低年級語文課的特點，及時鞏固字詞,。

低年級語文,，重點是學(xué)習(xí)字詞，學(xué)好了生字才能更好地學(xué)習(xí)課文,，才能更好地閱讀、寫話,。這學(xué)期,，我重點抓學(xué)生的寫字、識字。學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)生交流識字方法,，加強(qiáng)書寫。為了及時了解學(xué)生的生字掌握情況,，我還定期對學(xué)過的生字詞語進(jìn)行聽寫檢查,。檢查不是目的，寫對,、寫好才是我們學(xué)習(xí)生字的最后目標(biāo),，為了鼓勵學(xué)生認(rèn)真書寫，提高正確率,，我還制定了一定的獎勵措施,，每次全部寫對，都能得到一朵小紅花,，全部寫對10次就獎勵一個練習(xí)本,。對于出現(xiàn)錯誤的學(xué)生，我找到學(xué)生,，一一指出,，學(xué)生改正后組長檢查，直到完全掌握為主,。及時的聽寫,，學(xué)生寫字的正確率有了明顯的提高，起到了很好的效果,。

為了學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)語文,，提高學(xué)習(xí)語文的興趣，本學(xué)期的語文教學(xué)中,，我針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了適當(dāng)?shù)幕顒印?/p>

查字典比賽,。開學(xué)不久，我組織學(xué)生進(jìn)行了班級的第二屆查字典比賽,。比賽的參與人員還是班級里的所有學(xué)生,，主要是鍛煉一下學(xué)生運用部首查字法查字典的能力。通過比賽,，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對于第一屆查字典比賽時的表現(xiàn)有所提升,，說明學(xué)生基本掌握了運用部首查字法的方法，這對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)及閱讀有很大的幫助,。

讀書交流活動,。四月份是讀書月，學(xué)校舉行了不同形式的讀書活動,，我們班級也響應(yīng)學(xué)校的號召,，積極開展讀書活動,。同學(xué)們拿出自己喜歡的書籍津津有味地讀起來，讀完之后還推薦好的文章與其他同學(xué)分享,，此外,，我們還進(jìn)行了“我最歡的一本書”讀書交流活動，在活動進(jìn)行中,，我們選出了本班的書香學(xué)生,、書香家庭，鼓勵所有的學(xué)生讓讀書成為一種習(xí)慣,。確實通過讀書豐富了學(xué)生的不少知識,。

講故事比賽。三月份是雷鋒活動月,，同樣也是響應(yīng)學(xué)生號召,，讓學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)，利用班會的時間組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,，講出自己知道的或者是經(jīng)歷過的雷鋒故事,。在活動進(jìn)行中，不但讓學(xué)生對雷鋒精神有了深刻的認(rèn)識,，還提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力,。

針對學(xué)生的識字寫字情況，我根據(jù)中央電視臺的《漢字英雄》的節(jié)目在班內(nèi)舉行了一次《比一比誰是漢字小英雄》的活動,，雖然參與比賽的不是所有學(xué)生,，但是所有學(xué)生也都當(dāng)自己是選手，每一關(guān)的題目也都認(rèn)真去做,。比賽中,，我沒有給學(xué)生涉獵教材以外的詞語，主要是鞏固學(xué)生對學(xué)過知識的掌握,，比賽中學(xué)生都認(rèn)真去答題,，也取得了好的效果。

豐富多彩的課堂活動讓學(xué)生在緊張的教學(xué)中得以放松,，孩子們臉上的笑容也變得燦爛起來,，語文課堂變得形式多樣，輕松愉快,，同時提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,。

一學(xué)期的語文教學(xué)豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗，也讓我找到了教學(xué)中存在的不足,。對于語文教材把握不夠透,，鉆研不夠徹底。在講解課文的時候不能合理安排時間,，有時候一個課時講完的知識點需要兩個課時才能完成,，有時候需要深入講解的知識點反而像走馬觀花一般匆匆結(jié)束,，該學(xué)的學(xué)生沒有學(xué)好,，簡單的卻浪費了太多的時間,。把握課堂，合理安排課堂時間還需要在以后的教學(xué)中繼續(xù)努力,。課程標(biāo)準(zhǔn)把握不透徹,，每年都教不同的年紀(jì)，在教學(xué)中卻沒有吃透課程標(biāo)準(zhǔn),，對于不同階段的學(xué)生學(xué)習(xí)時方法變化不大,，所以學(xué)生學(xué)習(xí)時無法掌握重點。教學(xué)評價語言枯燥乏味,，針對不同學(xué)生的不同看法還不能采用適合學(xué)生的評價語進(jìn)行評價,。

教學(xué)與管理是一個不斷提升的過程，每一學(xué)期的教學(xué)都讓我獲益匪淺,，每一學(xué)期的教學(xué)也都讓我找到自己存在的問題與不足,，這更激勵著我不斷去學(xué)習(xí)，不斷去探索,，在學(xué)習(xí)理論知識的同時走入優(yōu)秀教師的課堂取經(jīng),。我相信隨著自己的不斷努力，隨著知識的不斷增加,，我的教學(xué)管理也會更上一層樓的,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。在今后的教學(xué)道路上,，我會勇往直前，永不停歇,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十七

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任,，班級人數(shù)較多,，在教育教學(xué)工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,，認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點難點,，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水,。因此,，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。

最近幾年學(xué)生的英語程度都不是很理想,，每個班及格的都只有三到五個，其余的大部分也只是30到505,。針對這種情況,，我在培優(yōu)補(bǔ)差方面進(jìn)行了很多嘗試，花費了不少精力,，當(dāng)然也有不少收獲。現(xiàn)在總結(jié)如下：

第一,，讓學(xué)生在思想上產(chǎn)生緊迫感,。

由于絕大部分學(xué)生在七、八年級懶散慣了,，到了九年級心仍然未回到學(xué)習(xí)上來,。老師急學(xué)生不急，這種情況不能再繼續(xù),。我一直尋找機(jī)會教育學(xué)生要懂得珍惜時間,，要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并開始行動,，這樣才不會變得平庸,。我更關(guān)注學(xué)生的行動，每次發(fā)現(xiàn)問題及時給他們指出來,。始終強(qiáng)調(diào)：結(jié)果之美是最令人興奮的,，但過程之美是最令人感動的。經(jīng)過大概三個月的“整頓”,，學(xué)生們的態(tài)度已趨于穩(wěn)定,，大部分學(xué)生開始有了學(xué)習(xí)英語的興趣。

第二,，對于成績較好的學(xué)生,，想法讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)有一些成績很好的學(xué)生不一定有好的學(xué)習(xí)方法。大多都是在教師的強(qiáng)逼下取得進(jìn)步的,。這不利于學(xué)生朝更高的方向發(fā)展,，也不利于他們終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，到了九年級,，由于要復(fù)習(xí)大量的知識,，不會學(xué)習(xí)是絕對不行的。成績較好的學(xué)生面對升學(xué)的壓力,，都想考出好成績,。我在教學(xué)中想盡各種辦法,，讓他們最大程度地提高學(xué)習(xí)效率。在九年級沒有競爭意識也是不行的,，盡管現(xiàn)在一直強(qiáng)調(diào)合作意識,。剛開始我很擔(dān)心，因為看到學(xué)生根本就沒有想過自己在學(xué)校要干什么,，后來經(jīng)過一番努力,，學(xué)生的你爭我趕的勁頭開始出現(xiàn)。

對于具體的學(xué)習(xí),，我一般要求這部分學(xué)生在識記知識點“牢,、準(zhǔn)、全”的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行各種題型的練習(xí),，不能顧此失彼。在課堂上也兼顧聽,、說,、讀、寫的綜合練習(xí),。加強(qiáng)平時練習(xí)針對考點,，語法與語境相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生靈活做題的能力,。另外也有意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，能獨立發(fā)現(xiàn)課文中的重點、難點和考點,。

本學(xué)期中后期我們采用了分層教學(xué),，大多成績較差的學(xué)生由老師進(jìn)行專門指導(dǎo)，效果突出,。為了讓這部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)英語的興趣,，我認(rèn)真篩選出每個單元的七、八個最重要的知識點,，估計考試會出現(xiàn)的,，專門給學(xué)生重新講解一遍，要求他們劃下這些知識點,。并給他們強(qiáng)調(diào)我們要掌握的知識原來是如此少,，所以一定要按時完成，否則真不知該讓老師怎樣評價他們了,。結(jié)果不少學(xué)生主動找我,，請我檢查他們的掌握情況。我又對他們大力表揚一番，班里的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)已出現(xiàn)良性勢頭,。

在記憶單詞上,，我也不要求他們把當(dāng)天學(xué)的所有單詞都會背，但每次在早讀學(xué)完單詞后,，我總是每過幾分鐘都挨個問他們這幾分鐘背了幾個單詞了,。結(jié)果這樣一來，所有學(xué)生都能背五,、六個單詞,。想一想原來，每次聽到學(xué)生說還沒有背我就火冒三丈,，但發(fā)火之后他們照樣不背,，有何用呢？并且學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸情緒,，老師心情也不會好,。看來不斷探索新的方法非常重要,。

第四，讓學(xué)生喜歡老師,，是培優(yōu)補(bǔ)差的關(guān)鍵,。

往年我由于教學(xué)上的壓力，也由于其他老師的教導(dǎo)（對學(xué)生越嚴(yán)越好）,，一直采用極不民主的做法,，結(jié)果雖然成績不算最差，但對學(xué)生的健康成長極為不利?，F(xiàn)在（實際上三年前我已開始）受到新的教學(xué)理念的影響,，我大膽拋棄了原有做法，以嶄新的姿態(tài)面對學(xué)生,。在課堂上充分尊重他們,，一同學(xué)習(xí)，一同研討知識,，和學(xué)生拉近了距離,。盡管這樣，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加尊重我,，本學(xué)期總體上沒出現(xiàn)讓人不愉快的事,。更關(guān)鍵的是,，學(xué)生最近兩三個月已開始表現(xiàn)出極大的學(xué)英語的興趣,，和九年級剛開學(xué)時大不一樣了,，這也極大鼓舞了我,。

當(dāng)然,，就現(xiàn)在的成績來看,，還沒有出現(xiàn)明顯的好轉(zhuǎn),，但不管是成績好和成績差的學(xué)生，都正在向好的方向發(fā)展，我能預(yù)見再過一兩個月,，學(xué)生的成績會有提高,。不過，僅依平均分來判斷教師的成功與否,，從我校的實際來講是不夠科學(xué)的,。只要學(xué)生進(jìn)步了,，并能健康地成長與學(xué)習(xí)，就說明老師已付出了許多努力,，也說明他是一個負(fù)責(zé)任的、合格甚至優(yōu)秀的教師,。我認(rèn)為這才是最重要的,。

這個學(xué)期我在對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差方面付出了很多努力，也有很大收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一,、精心設(shè)計教案,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

會使這群孩子更加厭學(xué),，甚至?xí)U(kuò)大“后進(jìn)生”的隊伍,。因此,，在平時的教學(xué)中,，我總是精心設(shè)計每節(jié)課,，利用多種教學(xué)手段,，如卡片,、頭飾,、圖片,、模型、多媒體課件等把教學(xué)內(nèi)容安排在學(xué)生所熟悉的情景中,，并根據(jù)需要給教學(xué)內(nèi)容配上音樂、動作,，還可以自己編歌謠,、歌曲，利用形式多樣的游戲進(jìn)行操練鞏固,。讓所有的學(xué)生在教中樂,，樂中學(xué),，學(xué)中玩,。在無形之中掌握當(dāng)天的內(nèi)容,。

二、狠抓細(xì)節(jié),，“強(qiáng)迫”后進(jìn)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

許多學(xué)生成為“后進(jìn)生”不是智力不夠而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以平時我非常注重“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，總喜歡做小動作。我就悄悄跟他達(dá)成協(xié)議,，如果他表現(xiàn)好我就會獎勵他小紅花,，表示對他的贊賞，如果他表現(xiàn)不好我就會看看他然后很大聲的講課以示提醒,。還比如有的“后進(jìn)生”總不按時完成作業(yè),，我就讓他和周圍的同學(xué)進(jìn)行比賽,，誰最先認(rèn)真完成作業(yè)誰就可以在評定表上加紅花,。一學(xué)期下來有20朵的我將有獎品，作為鼓勵,。還有的“后進(jìn)生”不喜歡背單詞和讀書,，我就“強(qiáng)迫”他們背和讀。現(xiàn)在的孩子都很有思想,，一般都比較愛面子的,。為了不讓自己丟面子有時會“無奈”地去做一些事情。利用這點,，我就把一些“后進(jìn)生”分成幾組,，每天一上課就輪流到黑板上帶讀單詞，那些孩子為了自己的“面子”在課后總是積極的讀單詞和背單詞,，生怕出錯,，一時不敢放松。通過等等這些做法逐漸“強(qiáng)迫”他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三給后進(jìn)生“加餐”,，豐富的營養(yǎng)使他們不斷成長。

所謂的“加餐”就是在課后給學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo),。要輔導(dǎo)首先要明確對象,，明確告訴他們輔導(dǎo)中要完成的任務(wù)，明確他們的學(xué)習(xí)責(zé)任,，對他們?nèi)骊P(guān)心,，全程關(guān)注。其次輔導(dǎo)要有明確的方法,。很多學(xué)生之所以成為“后進(jìn)生”很大程度上是思想不夠重視,。所以教師要堅持思想上引導(dǎo)，情感上護(hù)導(dǎo),，心理上疏導(dǎo),，知識上輔導(dǎo)，方法上指導(dǎo)等方法有機(jī)結(jié)合,，漸漸改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。

四關(guān)注優(yōu)等生,，成為班上領(lǐng)軍,。

進(jìn)一步增加了他們的興趣。蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用,?！蓖ㄟ^這些活動可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用于實際，使學(xué)生認(rèn)識了自我,，取得了不同程度的成就感,，更增添了學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，進(jìn)而長久保持其對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十八

能夠接任二年級（1）班班主任，我很高興但也很擔(dān)心,。很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù),。在平時的班主任工作中我認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1,、班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片,，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等,。

2,、健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地,、班級一角,、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，實現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),，鼓勵學(xué)生爭做文明學(xué)生,。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

1,、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，認(rèn)真獨立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、要求學(xué)生重視每一次大小考試,。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、班級樹立學(xué)習(xí)的'榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

以上是我對這一學(xué)期班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗,。當(dāng)然,，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實際行動來證明我的工作能力,，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,。