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二年級班主任工作總結(jié)與反思(熱門18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-04-15 21:37:02
二年級班主任工作總結(jié)與反思(熱門18篇)
時間:2024-04-15 21:37:02     小編:琴心月

總結(jié)能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來,。寫總結(jié)需要充分了解總結(jié)的目的、對象和內(nèi)容,,做到有的放矢,。在寫總結(jié)時,可以參考一些建議和技巧,以下是一些值得注意的總結(jié)寫作指南,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇一

針對班級學(xué)生的特點,,這個學(xué)期的班主任工作重點做好班級安全常規(guī)教育。

1,、在校園內(nèi)走路要輕聲慢步,,不奔跑,小心滑倒,,特別是雨天,,不要為了躲避頭頂?shù)挠甓颐ε懿剑悦庾差^,。

2,、上下樓梯的時候,一格格走,,不跳走,,盡量靠右走路,能保持通暢和安全,。

3,、行走時,手不能插在口袋里,,這不僅僅是因為排隊行進(jìn)中手插褲袋樣子隨便,,而且是為了在遇到擁擠摔跤等意外時能保護(hù)自己跌倒受傷。

4,、平時行動不要太突然,,樓梯口,轉(zhuǎn)彎處都要慢步行走,,當(dāng)眼睛沒有看見前方或者后方的時候,,要用腦子來考慮到可能出現(xiàn)的問題。比如,,走廊上雖然當(dāng)時沒有同學(xué),,但前方是某個班級的教室門,就有可能會從里面突然跑出人來,。要當(dāng)心撞頭,。眼睛不僅長在前方,而且要長在后腦勺上,,就是長在心里,,這樣我們雖然沒有看見人,但是心里想著別人,,就能做到更安全,。

又比如,,在餐廳,你的后面可能正跟著小心翼翼端著菜湯的老師,、同學(xué),,你不要突然后退,突然地轉(zhuǎn)身,,要能夠顧及到前后左右的人,。文明禮讓。

5,、說到餐廳,,大家排隊領(lǐng)取飯盒的時候,不能把調(diào)羹插在嘴里,,假如不小心摔倒,,會弄傷的。也不要抓著調(diào)羹揮舞,,應(yīng)該手拿調(diào)羹自然下垂,。

6、倒熱開水,,要禮讓,,小心熱水把人燙傷。

7,、雨天用傘要注意文明,,破傘不能帶到學(xué)校來,傘骨露出在外的,,更不能帶來,,要求用完好的雨傘。進(jìn)到走廊,,就把傘收攏,,不能用來玩鬧打人,直立拿傘,,扣好扣子,,到達(dá)教室放到指定地方。用折傘的同學(xué),,也可以自備一個牢固的小塑料袋,把折傘收攏后,,放入小袋子,,然后放到自己的書桌下格,也很整齊,。

1,、平時在教室內(nèi),,課間時候文明休息,不要追跑,,不能打鬧,,開展體育活動和游戲應(yīng)該到操場。

2,、操場打球時候動作也不要過分猛烈,,活動時候不做危險動作。

3,、不一時興起以觸碰別人的身體開玩笑,。對有些同學(xué)來說,去拍打一下別人,,似乎是為了表示熱情和友好,,請考慮到對方是否會喜歡這種方式,我們應(yīng)該以一種禮貌的態(tài)度和人交往,,而不要隨便動手動腳,。

4、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,有事情好好交流,,不吵嘴,不爭執(zhí),,更不能打架,,以免激情傷人。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動興奮的心情接任二年級x班的班主任工作,。進(jìn)行了一個學(xué)期的工作,,讓我深深感到二年級班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中,,使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),,二年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期,,我擔(dān)任二(x)班的班主任,,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,,努力提高學(xué)生的素質(zhì),,使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級管理方面,,我做了如下工作總結(jié):

二年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,利用早讀課,,班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好各項工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息,,講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,,與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,,我更是注意,。我常和他們談心,鼓勵他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,,身體上,思想上有什么特殊情況,,我總是及時性,,主動性地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,。希望能和家長一起幫助他進(jìn)步,。

俗話說,“火車跑得快,,全靠車頭帶”,。要讓班干部時時為表率,處處是先鋒,,當(dāng)好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊,光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生,。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),,過多的反復(fù),也使自己有時缺乏耐心,在這一點我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力,提高整個班級的積極向上的精神,,也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績,。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:

(1),、對人有禮貌,,主動同別人打招呼,尊敬師長,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,誠實勇敢。

(2),、站有站樣,,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣,、有自信,,挺胸抬頭,手放身后,,雙眼注視老師,。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,,雙眼注視老師,,腳平放在地上。

(3),、大膽舉手回答問題,,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,,并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。

(4)、做事有始有終,,獨立完成作業(yè),,主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

(5)、有良好的作息習(xí)慣,,定時上學(xué),,按時完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,,先學(xué)后玩,,多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,,但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,,欠競爭性,,有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,,希望在今后工作中,,逐步摸索切實可行的方法,誘導(dǎo)他們,,使之能專心學(xué)習(xí),。而且,還有些問題在于學(xué)生家長對學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致,。我想應(yīng)該還要加強與家長的聯(lián)系,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇三

有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭,,今年度初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,,嘗到了苦與甜的體驗,。班主任,一個沉重的名詞,,一旦成為一個動名詞,,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,,雖苦卻樂在其中,,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。以下是我本年度的工作總結(jié):

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到班的動態(tài),,有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,,幫助他們提高工作能力。深入了解學(xué)生,,多和學(xué)生溝通,。及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

班風(fēng),是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,,融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:

1,、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班,但也是一個很活躍的集體,,是一個很有潛能,,很團(tuán)結(jié)的班級,但我相信這樣的班級,,不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心,自然而然,,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是初二__班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵,,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了,。

2,、重視課外活動。一個班想要有凝聚力,,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,,如校運會,、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運會期間,,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學(xué),,幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,,我真為他們而感動,。

當(dāng)班主任很辛苦,,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,,得到很多感觸,,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,,一分收獲,,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,,就有回報的多少,,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感,、成就感的回報,,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇四

時間真快,,在平淡與忙碌中,,一學(xué)期的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭,。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,他們的個頭長高了很多,,不經(jīng)意間,,他們懂事了很多,他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間,,他們就這么一點一滴地成長起來了,。他們開始正式步入小學(xué)的校門。作為他們成長的見證者,,最大的感受是:苦中有樂,。回顧這學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會到,,只有全班學(xué)生和班主任共同努力,,增強集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任的工作是瑣碎的,復(fù)雜的,,但苦中有樂,,點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面:

每周一上午第一節(jié)定期召開班會,,我從學(xué)生的個性發(fā)展到班級管理的整體需要出發(fā),,根據(jù)學(xué)校每周班會主題,,然后再給學(xué)生必要的引導(dǎo),由自己或班長來擔(dān)任班會主持人主持召開每次班會,。通過主題班會及時解決班級中存在問題,,鍛煉學(xué)生自我管理能力,樹立班主任威信,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提高的,。所以,,我結(jié)合學(xué)校大力推行的養(yǎng)成教育,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、行為習(xí)慣

孔子曰:“其身正,,不令而行。其身不正,,雖令不從,。”在要求學(xué)生做好行為規(guī)范之前,,我先為他們起到了示范榜樣的作用,,用自己的一言一行教育學(xué)生。然后再強調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體,要適宜,。對于長輩和老師,要報以尊敬和善的態(tài)度;對于同輩,要友善親切,團(tuán)結(jié)互助,。例如,上下樓梯靠右行;進(jìn)辦公樓要輕聲慢走,,不能大聲喧嘩,;進(jìn)辦公室要先敲門,得到老師的允許再進(jìn)去,;上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則,;升旗集會時保持安靜等?!凹?xì)節(jié)決定成敗,,”我堅持從日常生活的一些小事著手,讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為,莫以惡小而為之,?!睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

2,、生活習(xí)慣

“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康,。”對于學(xué)生,在學(xué)校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發(fā),、指甲不要過長,,不要在衣著上與他人攀比。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊,。另外,,生活在集體中,除了保持好個人衛(wèi)生,,還要愛護(hù)班級的衛(wèi)生,。做到積極做值日,不亂扔雜物,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。辦事要講究效率,,學(xué)習(xí)也是一樣,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時間在課堂上,而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要,。認(rèn)真聽講,,注意力集中,積極思考是提高學(xué)習(xí)效率,、成績優(yōu)異的必備條件,。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后,積極發(fā)言的良好氛圍,,讓班級干部和前20名同學(xué)積極發(fā)言,,讓他們起好帶頭作用。

(2)積極完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是對新知識鞏固復(fù)習(xí)的一個過程,,是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程,也是一個預(yù)習(xí)第二天功課的過程,。我每天都要總結(jié),,對積極完成作業(yè)的學(xué)生通報表揚,,增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,取得良好的效果。

班干部是班級的核心,,是班級的骨干力量,。要建設(shè)一個良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍,。

我把全班同學(xué)分成了8個小組,,每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他5名學(xué)生,。,,這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他5名組員的作業(yè)上交、背書情況等等,。我還特地把這個組內(nèi)的5名學(xué)生作為安排在一起,,便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,,必須與任課老師的工作密切配合,,形成合力?!叭诵?,必有我?guī)煟比握n老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,,配合教育好孩子,,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,,發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

學(xué)困生在我們班的比例不小,大約有10%,,我沒有放棄他們,,寧愿自己辛苦,只要看到他們有小小的進(jìn)步,,我也會很欣慰的,。為此,我基本利用午休時間對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo),。我相信,,付出肯定有回報的,我不在乎這回報是大是小,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇五

二年級的班主任工作讓我有一種能放手的感覺,。的確隨著年齡的增長,孩子們越來越具有了自主性和能動性,,孩子們不僅僅需要的是管理和被動的接受,,他們更多的時候需要自己去做些事情,也只有如此,孩子們才能真正地活躍起來,。

作為班干部,,在這個學(xué)期中改變很大,班級有事情,,班長身先士卒,,能夠替班級著想、替教師著想,、替學(xué)生著想,,在很大程度上,班級的質(zhì)量決定權(quán)在班干部的有力度,,班干部對于教師的重要的幫助作用,,從二年級始,我不再把孩子們作為一個個的被動的管理者,,而是把他們看作了一個個的當(dāng)家人,,讓每一個孩子們感受到,在這個班級家庭里成長的每一天,,既要考慮到自己,,還都要為自己班級出力,貢獻(xiàn)自己最大的力量,,讓我們的班級更舒適更溫馨,,讓孩子們生活在一種積極的挑戰(zhàn)之中。

孩子們自我意識的提高,,是單靠話語無法感受到的,,只有讓孩子們親身去感受,親身去體會,,才能真正地在孩子們的心理生根發(fā)芽,,也才能讓我們的孩子們感受到一種更高的自我尊嚴(yán)感,開學(xué)伊始,,我就讓孩子們進(jìn)行組長輪流制,,說實話,對于此種舉措,,我的心中也有一定的不放心,,但做什么事如果都不放心,那只有不去做了,,開始的時候,,有些學(xué)生對于組長一職的確不知做些什么如何去做,但隨著同學(xué)之間的交流與合作,,每一個孩子們都漸漸地能夠勝任自己的職責(zé),,并且在其中涌現(xiàn)出了很多工作能力強的組長,,另外對于一些自信心不強的孩子來說,他們在組長輪流制中變得更自信,,對于什么事該做什么事應(yīng)該做到哪種程度,當(dāng)然更是一清二楚了,,很多事,,不用教師一遍一遍的強調(diào)與說明,因為他們就是一個個管理者和被管理者,,學(xué)校的紀(jì)律制度,,對于他們來說,每一個人都了熟于心了,。

在過去的工作中,,總是有一種誤區(qū),認(rèn)為過多的活動會使孩子們的心變散了,,可是隨著班主任工作的深入,,我越來越感受到開展豐富多彩的班級活動,非但不會讓孩子們的心散,,卻恰恰相反,,它能夠使孩子們的凝聚力在一種強大的作用力下極大的提升,主題班會,、故事會,、戲劇表演、即興表演,,都讓孩子們既對學(xué)校生活充滿了無限的渴望,,又無形中讓他們感受到了交流與合作對他們的學(xué)習(xí)和生活的重要作用。

今后應(yīng)該注意的問題也很多,,比如教師不能夠始終用一顆充滿真心的關(guān)懷來觸摸學(xué)生的心靈,,每當(dāng)遇到功利之情況時,常常還會用一種短視的思維來考慮問題,,不能讓學(xué)生時刻感受到一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),,感受到一種對自己內(nèi)在提高的喜悅,也許改變的不單單是一些細(xì)枝末節(jié)還需要改變的是自己要有一顆敢做敢為的心態(tài),,更重要的是要有一種長遠(yuǎn)看問題的角度,,從學(xué)生生命成長的角度感受學(xué)生的成長,而不能從學(xué)生的暫時分?jǐn)?shù)來評價孩子是我們班主任更應(yīng)該首先做到的,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇六

作為一名班主任,,管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,,在班級管理方面,,我做了如下工作:

經(jīng)過了一個暑假,,學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,,做事情喜歡以自我為中心,,搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),,卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),,仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級的孩子,自覺性還是相對較低,,早上來得早,,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,,我先在班上選出五名責(zé)任心強,、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將她們兩人一組搭配起來,,每天一組輪換,,一個領(lǐng)讀,一個組織紀(jì)律,,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,,并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。一個學(xué)期下來,,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀,。

進(jìn)入二年級,學(xué)校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微,用起大掃把來力不從心,。再加上秋天落葉很多,,學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,“豈一個亂字了得”,。為了改變這一狀況,,我堅持每天早到校,,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,,我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?,F(xiàn)在,,即使我不在場,學(xué)生們也會高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),,把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

這學(xué)期,,學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好,,但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺,。結(jié)合學(xué)校的要求,根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,,我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,,都是守紀(jì)小模范”的主題班會,對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時,,反省自己平時的一言一行,并以身作則,,在每一次集會時首先按要求站好,,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,,我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,每一項活動我都認(rèn)真對待,,積極組織學(xué)生參加,,力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有:

九月份:

結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神,,以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節(jié),,組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課,,做好每一次作業(yè)”的尊師活動,以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨,;中秋節(jié),,號召學(xué)生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動,,使他們了解幸福生活的來之不易;和學(xué)生一起動手布置教室,,美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,,積極參加“最佳教室”的評比;組織學(xué)生分析本班特點,,申報“安全”特色中隊,,并針對這一特色開展了一系列活動。

十月份:

利用“十.一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,,并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際,,在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,,激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣,引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的美好愿望,。

十一月:

組織學(xué)生備戰(zhàn),考好期中試,,將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測,、小結(jié),并在考試后召開家長會,,及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長,,與家長溝通,以取得深長的理解與支持,,共同促使學(xué)生向好的方面民展,;在學(xué)生中開展“我是中國人,寫好中國字”的教育,,組織學(xué)生練好鉛筆書法,,積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。

十二月:

配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動,,號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享,,使教室書香繚繞,樂趣不斷,,經(jīng)過動員,,全班學(xué)生共捐書64冊;鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸,,多讀,、多背古詩詞,學(xué)生積極響應(yīng),,在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名,;組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,,踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽,經(jīng)過全體同學(xué)的努力,,我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇七

任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。

首先,,培養(yǎng)班能學(xué)生良好的紀(jì)律,。小學(xué)生好動,尤其是低年級的學(xué)生,,課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,,因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀(jì)律,保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行,,在課堂上,,盡是使用贊揚的語言,,樹立孩子較強的自信心,,培養(yǎng)良好的班風(fēng),爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律,,下課后不打鬧,、不吵架、不打架,。平時,,多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系,,對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育,,使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

其次,,加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

班主任同孩子相處的時間最長,對孩子了解的情況也比較全面,。因此,,我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我就注意對他加強檢查次數(shù),,課堂提問以查效果,。有孩子做作業(yè)喜歡講話,我就盡量站在他旁邊,,要求他盡快完成作業(yè),,有孩子做完作業(yè)后不檢查,,我就督促他認(rèn)真檢查,克服粗心這個壞毛病,??傊瑢τ诎嗌系拿恳幻麑W(xué)生,,針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變成得到改進(jìn),。第三,對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育,。

有了好的環(huán)境衛(wèi)生,,學(xué)生才能健康成長,因此,,我將培養(yǎng)一名能力較強,,責(zé)任心強的衛(wèi)生委員,每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查,,督促他們每周洗一次,,勤剪指甲,常換衣服,,做到干凈整潔地來校上學(xué),,對于每天的值日工作,也要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名會上生認(rèn)真做好值日,,教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境,,不亂扔果皮紙屑??傊?,養(yǎng)成教育是要滲透在學(xué)習(xí)中的任何時刻。

潛能生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注潛能生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,及時對潛能生加強心理疏導(dǎo),同時,,我還創(chuàng)造條件和機會讓潛能生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,,一方面,,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",,要想潛能生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,,并努力實行,,轉(zhuǎn)化潛能生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面,,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,,每一個潛能生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,,并組成一小隊,。這樣潛能生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,,使?jié)撃苌辛艘D(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),,而且動不動就出口成臟,。我多次和他談話,了解他其實很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長,,一起討論了怎么幫助他的辦法,,小隊長也非常愿意幫助這位小朋友,。之后,同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來,,就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,,而且成績一下上去很多,。

在一學(xué)期中,我做得還很不夠,,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,,而有時是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。總而言之,班主任的工作每天都是新的,,每天都需要用心對待,,本學(xué)期班主任工作計劃總結(jié)的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,,耐心,,恒心……在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長,,補自己之短,,努力將班級管理工作做的更完善。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(二)班的班主任工作,。半學(xué)期年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,,以德育帶學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心我主要做了以下幾方面的工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,,因此,,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,,服從命令"的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

對班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。

其一,,要大力表揚干部優(yōu)點,,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;

其三,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即"以面帶面",。

其四、鼓勵他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,,注教給工作方法。

出處 m.sevw.cn

其五,、我不定期召開班干部會議,,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn)。

"誰愛孩子,,孩子就會愛他,,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本,。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想,、有感情,、有追求、有自尊心的活生生人,。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,由于每個人先天稟賦,、家庭教育,、環(huán)境影響的不同,以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,,因此,在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,,應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的積極性,,讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),,都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,盡量不冷落每一個人,,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機會,,事事落實到個人,,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇九

時間真快,,在忙碌中,一個學(xué)期又過去了,。對于這個班,,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,,他們的個頭竄高了很多,;不經(jīng)意間,他們懂事了很多,;不經(jīng)意間,,他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,,作為他們成長的見證者,的感受,,就是欣喜,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的,,平時我主要將工作重點分為以下幾個方面:

愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級,,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。

作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,,他們天真爛漫,,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁,,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,,這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩,;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的,?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認(rèn)拼音了嗎,?告訴他這幾天進(jìn)步了,!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字不好看,,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,,同時也收到了良好的效果,。

我還覺得,班主任對學(xué)生的愛,,應(yīng)該是種寬容的愛,,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,以此來鞭策和啟示自己,。每次,,當(dāng)孩子犯了錯誤時,當(dāng)我怒氣升騰的時候,,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,,如何教育才是途徑,?于是,在這樣的前提下,,孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說,,表揚的力量是無窮的。在平時,,我通過對孩子的觀察,,將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的,!這學(xué)期進(jìn)步的就是你了!老師越來越喜歡你了當(dāng)我和家長交流時,,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話:愛是相互的。在這一點上,,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升,。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,,以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,,作為老師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

班干部是班級的核心,,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍。像這個學(xué)期xx等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,,我的小助手,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,,更加需要家長的理解和支持,。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長間的交流,。一學(xué)期來,,我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會及時與家長取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,,像xx等,,家長極其寵愛,久而久之養(yǎng)成了一些弊病:嬌氣,、任性,、以自我為中心每次與家長交談時,家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,,學(xué)會欣賞別人,、幫助別人,,我較多地主動跟家長進(jìn)行溝通。特別是班上的xx小朋友脾氣極其倔,,一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,,與他談心,,及時主動地與他家長聯(lián)系,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十

二年級上學(xué)期工作在不知不覺中過去了,,本學(xué)期我擔(dān)任二(2)班的班主任,一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,,然而對于二年級的學(xué)生來說,,無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無足輕重的收獲,?;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,,酸,、甜、苦,、辣,,雜味齊全。學(xué)期將接近尾聲,,又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了,。對我而言,班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,,但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,。

二(2)班有這樣一群孩子,,他們個個天真爛漫,有著最美好的心靈,,最無邪的笑容,。相處一年半以來,,慢慢的對這40個孩子的愛更加深刻,同時也更加沉淀,。你會發(fā)現(xiàn),,與此同時你愛上的不僅僅是這群孩子,還有他們背后辛勤的父母,。而我,,作為一個年輕的班主任雖然沒有多少經(jīng)驗,但我一直在探索,。

有這樣一句話,,至今令我記憶深刻,你教室里的每一個孩子,,都是某些人的整個世界,。我們班有40個孩子,如果說公平起見,,我對他們的愛平均分到每個孩子身上只有四十分之一,,然而,對于某些人來說,,他卻是他們的百分之一百,。坐在你教室里張著一雙雙大眼睛仰望你的孩子,就是某些人的整個世界,。當(dāng)你看清楚這個事實,,你就會對“某些人”少了挑剔和矯情。我相信,,如果你真心實意的對待這些孩子,,家長們會看在眼里記在心里。我無數(shù)次的在朋友圈里感恩家長朋友們,,并不是有意而為之,,而是二(2)班的家長對我真的是無微不至的關(guān)愛,包括我的個人生活,。我也深深的知道只是因為他們看到了我對孩子們的用心,。一個班級要想有很強的凝聚力,離不開這群可愛的家長,,有他們的支持,,班主任的工作才會順利進(jìn)行。否則,,再好的千里馬沒有伯樂的賞識也是一匹廢馬,。一年半以來,我和每一位家長及時溝通,并且讓我驕傲的是和許多家長成了朋友,,平時可以小聚的姐妹,。有了這一小群人的力挺,班主任的工作就更加順利了,。

班主任的工作講究技巧,,我們扮演的不僅僅是老師的角色,也是媽媽的角色和朋友的角色,。既要向父親一樣嚴(yán)而有度,,又要像母親一樣慈愛,而大多時候更要像朋友關(guān)愛他們的內(nèi)心,,走進(jìn)他們的世界,,了解了他們的想法,才能更好的與他們相處,。

好孩子是表揚出來的,不是罵出來的,。而往往我們卻忘記了這一點,,這也是我一直以來所欠缺的。在日后的班主任工作中要不斷地提升自己,,講究方式方法,,多鼓勵給孩子信心。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級工作取得了一定的成績,,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,,有時比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級管理水平。 總之,,只要我們心中是真誠地為孩子,,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。如果問我這一年來的感受的話,我會說,,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會成為名師,,但我會用我的真心,、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生,,永不放棄,。 在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,,掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,,爭取邁上一個更高的臺階,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任二年級二班的班主任及本班的語文教學(xué),在積累了一些令人興奮的工作經(jīng)驗的同時,,也有些許不足,,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

1.教會學(xué)生善聆聽

開學(xué)初,發(fā)現(xiàn)班里有一半左右的學(xué)生沒有善于聆聽的好習(xí)慣,,課堂注意力不集中,,我就在教孩子如何聆聽方面下了一番功夫,i并采用了多鼓勵,,多引導(dǎo)的方法,,引入了正常軌道。現(xiàn)在學(xué)生的聽講注意力集中了,,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,,學(xué)習(xí)效果也更明顯了。

2.勤實踐,,多積累,。

除了教會學(xué)生學(xué)會課本上的知識以外,我更注重讓學(xué)生學(xué)以致用,。根據(jù)學(xué)生愛聽故事的特點,,評選故事大王,還讓學(xué)生參加我是父母小幫手,,我有一雙小巧手,,我是小小朗讀家,,我是小小書法家等實踐活動。學(xué)生參與的積極性高,,也積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

3.抓好培優(yōu)扶困工作

培優(yōu)重在樹榜樣,扶困重在多表揚,,使優(yōu)生更優(yōu),,使學(xué)困生有信心,愛學(xué)習(xí),,別人一遍能學(xué)會的,,我就學(xué)五遍,不放棄,,不灰心,。

4.抓養(yǎng)成習(xí)慣,促整體提高,。

學(xué)生在聽講,,寫作業(yè),小組討論,,回答問題等方面,,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,班中形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,比學(xué)趕幫超,整體學(xué)習(xí)水平有了很大程度的提高,,下學(xué)期將繼續(xù)堅持,。

做到有效管理,理清思路,,明確要求,。抓落實善發(fā)現(xiàn)。

1.上好興華第一課

開學(xué)初,,我先盡快記住每位學(xué)生的名字,,重點培養(yǎng)四位班干部,為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打好基礎(chǔ),。并讓學(xué)生互認(rèn)姓名,,看誰交的朋友多。使學(xué)生盡快融入集體中,。

2.樹榜樣學(xué)榜樣

開好主題班會,,用學(xué)生中的先進(jìn)事例進(jìn)行思想教育,這些事例看得見,,摸得著,,學(xué)生感覺很親切,。學(xué)起來更容易一些,也更具說服力,。對集體中不良現(xiàn)象,,善于抓住苗頭,及時進(jìn)行教育,。激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,,共同向榜樣學(xué)習(xí)。

3.活動中張揚個性

學(xué)?;顒迂S富多彩,,孩子們都愿意積極參加,我都多給他們展示的機會,。每次挑選的活動名單都不重復(fù),,機會均等,公平合理,。在教師節(jié)演講,、歡歌頌祖國、校園運動會,、小學(xué)生守則知識競猜等活動中,,我們班名列前茅,獲得了獎狀鼓舞了士氣,。

4.關(guān)愛學(xué)生做好家校溝通

冬天天氣干燥,,我們一方面提醒孩子多喝開水,另一方面督促有藥的學(xué)生及時服藥,。有情況及時和家長進(jìn)行溝通,,把溫暖送給孩子,使家長放心,,滿意,。

一個學(xué)期的工作結(jié)束了,其中,,酸甜苦辣樣樣俱全,,不管工作再苦再累,只要為了孩子的成長,,教師的付出都是值得,。相信新學(xué)期中揚長避短,發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助,,愛崗敬業(yè)的精神,,我們班級的工作一定會越做越好。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十二

緊張而又繁忙的本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,。作為二年級班主任,,多少有些苦,,有些累,但我下定決心,,不管如何辛苦,,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,,尋找不足,,促使今后的工作更有特色,現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡要的總結(jié):

這班學(xué)生從整體上來看,,他們的性格天真活潑,,惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊,、自愛,、自立、自強的自制能力,。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強,,完成作業(yè)積極,關(guān)心集體,,愛護(hù)公物,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,樂于幫助他人,。

對于二年級的小學(xué)生來說,,雖然接受了一年的學(xué)校教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強,。因此,,本人在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì)、校規(guī),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),并且利用班會課的時間給學(xué)生逐條逐句地講了小學(xué)生守則十條,。通過守則學(xué)習(xí),,不但學(xué)生在禮貌方面有了加強,而且本班學(xué)生拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了,。

1,、用良好的形象感染學(xué)生。

班主任是學(xué)生的榜樣,,我們都知道“身教重于言教”,。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,,處處以身作則,上班從不遲到早退,,平時我十分注意自己的言行舉止,,要求學(xué)生做到的,自己先做到,,而且做得更好,。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。

2,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

對任何人來說,,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,,好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時,,還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,,每一項活動,,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成,。引導(dǎo)他們從大處著眼,,小處入手,從小事做起,,比如:每個學(xué)生都知道要講文明,、懂禮貌的大道理,可具體做的時候卻不盡人意,。

我就從自身做起,,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,,使用禮貌用語:請,;謝謝;對不起,;沒關(guān)系,。一年來,為建設(shè)良好的班風(fēng),,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。以課堂生活為主體,,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。

3、重視與家長的聯(lián)系,,雙向管好學(xué)生,。孩子的進(jìn)步和成長,離不開教師,,也離不開家長,。為了更好的了解學(xué)生的情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,,進(jìn)行友好交往,,及時的溝通增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,,家長也來向我致謝,。

4、對差生的轉(zhuǎn)化工作

一年級時由于個別學(xué)生對拼音掌握的不是很好,,所以學(xué)生的成績不是很理想,,每次測驗總有幾個學(xué)生成績不近如人意,這個學(xué)期我就重點抓那幾個學(xué)生的成績,,家離學(xué)校近一點的,,我就放學(xué)后讓他們留下來,給他們再補一補,,以便課堂上沒掌握的東西,,可以落實。做的練習(xí)再給他們分析一遍,。

大家知道,學(xué)校的安全教育工作是重中之重,,因此,,本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,,本人經(jīng)常利用班會課,,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,,防火、觸電,、防溺水等方面的知識,。要求學(xué)生不到危險的地方去玩。本學(xué)期以來,,由于本人重視了對學(xué)生的安全知識的教育,,本學(xué)期班內(nèi)未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。

多年的工作經(jīng)驗證明,,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,,而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響自己的'審美觀,。因此,,我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,,不留長發(fā),,衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三撿兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,,我班堅持做到了隨時有垃圾隨時清理的工作。

雖然在班務(wù)管理上也取得了一些成績,,但也存在不足之處,,有待今后改進(jìn),努力做好班主任工作,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期擔(dān)任二年級班主任工作,,主要以學(xué)生的養(yǎng)成教育為主,抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,;抓學(xué)風(fēng),,班風(fēng);以少先隊員為榜樣,,熏陶感染學(xué)生,,使班級形成一個良好的群體。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、以小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù),,嚴(yán)格要求,對照檢查,自我約束,、自我檢查,,使每一個學(xué)生時時處處以行為規(guī)范要求自己,最終學(xué)生每做一件事,,首先想到是不是違犯了行為規(guī)范,。他們佩帶紅領(lǐng)巾整齊,顏色鮮艷,,衣著整潔,,語言文明等良好現(xiàn)象。

二,、開好班會,,晨會,上好思想品德課是對學(xué)生思想教育的重要陣地,。

作為三年級學(xué)生,,他們好動,明辨是非能力差,,自我約束力不強,,可能會隨時隨地的違犯學(xué)校或班級的紀(jì)律,。這樣可利用班會,,晨會進(jìn)行說服教育,讓他們自我找差距,,應(yīng)如何做才是正確的,。《思品》是對學(xué)生思想教育的主教材,,可利用教材或?qū)W生身邊的事件進(jìn)行榜樣教育,,樹立楷模。

三,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是形成良好班級體的基礎(chǔ)。

一個良好的班級要有一個明確的目標(biāo),;一個良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境,,必須嚴(yán)格要求,同時,,還必須要有一個組織能力強的班委會,。班干部是班級的管理者,又是班級的組織者,,必須選用學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,,這樣他們在班級中會發(fā)揮榜樣示范作用,全班同學(xué)都會以他們?yōu)楹诵模W(xué)習(xí),、發(fā)奮圖強。良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)形成之后,,就是一個自我約束能力強的群體。

四,、少先隊員是班級中最積極最具有號召力和感染力的群體,。

對班級中少先隊員的教育,可以激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。少先隊員有明確的標(biāo)志,,有特殊的意義,他們代表的是群體的先進(jìn)和榜樣,。因而每次活動都以我是少先隊員,,我必須先完成,我不能減班級的積分,,不能損壞班級的榮譽,,什么事我必須先做好。在這一特殊群體的影響下,,他們干勁十足,、興趣濃,使班級有了一股新的力量,。

總之,,班主任工作是復(fù)雜的、長期的,。而我班的工作是一個階段性的,,雖然做出了不少成績,但是還存在這樣或那樣的失誤,,在以后的工作中不斷克服,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十四

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任二(1)班主任兼語文教育教學(xué)工作,在學(xué)校的指導(dǎo)下,,經(jīng)過全班師生一學(xué)年的共同努力,,同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯增強,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律,,逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,,我積極深入班級,,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,,多了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我本著“親其師,,才能信其道”的思想,,尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,,接受我的批評,、教育了。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時,我利用班隊,、讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以小紅花的形式貼到光榮欄里,,以此不斷強化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,為此本學(xué)期我是這樣做的:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級中也存在不少后進(jìn)生,,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,無任你怎么教育他,,他們只是做他們自己的,,不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研,,找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。

針對本班的差生,自己沒有放棄不管,,而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),,關(guān)心,、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心,,化解他們心中的隔閡,,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。另一方面利用班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,,處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)目的性明確了,學(xué)習(xí)興趣也上去了,,學(xué)習(xí)勁頭也來了,,學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用休息時間給差生打電話或發(fā)信息督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況,,以便增進(jìn)師生之間的友誼,。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。

做好班主任工作,,是件很不容易的事,,自己覺得功夫下了不少,也花費了大量的時間去補缺補差,,但效果并不明顯,,自己有點灰心,但看到有幾個,、成績很差的同學(xué),,在我的輔導(dǎo)下,這次考得還可以,,又給我一點鼓勵,。不管怎樣我將一如既往,繼續(xù)搞好補缺補差工作,,關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生,,把他們的成績搞上去。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

經(jīng)過全體師生的一起努力,,我班逐漸形成了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相協(xié)助,、遵守紀(jì)律的良好局面。今后我將揚長避短,,竭盡全力,,繼續(xù)不懈的努力,使自身的班主工作做的更好,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十五

在二年級當(dāng)班主任的日子已經(jīng)快要結(jié)束了,這是我與孩子共同走過的第二年,。這個學(xué)期孩子長大了很多,,也懂事了很多。如今孩子已經(jīng)不在依靠老師的敦促就會自己動手寫作業(yè)了,,作為他們的老師,,我是看著他們一點一滴成長的?;仡欉@一個學(xué)期,,孩子團(tuán)結(jié)一致,班級風(fēng)氣整體有了改善,,學(xué)習(xí)氛圍越發(fā)濃厚,。班主任的工作不僅是壓力也是動力,如今我總結(jié)下我這一個學(xué)期以來的重點工作,。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的規(guī)定,,我不斷的檢查校內(nèi)學(xué)生的安全,,在上課和下課的時候,主動送孩子到校門,,在道路上放置安全警示牌。在校內(nèi)通過下午的時間,,每周給孩子講解2次安全課,。如今孩子的安全意識在逐步的提高,已經(jīng)懂得一些簡單的求救信號,。不管是火災(zāi)還是被人抓,還是在馬路上的安全,,如今都有了顯著的意識提高。

一個好的孩子習(xí)慣也是需要培養(yǎng)的,,我通過不斷的組織聯(lián)系,形成了良好的班風(fēng)習(xí)慣,。尤其是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣上,通過每天的培養(yǎng)落實到孩子的深處,。并且在每周周五的時候進(jìn)行團(tuán)體的衛(wèi)生清理,,身為老師的我也加入其中,,以身作則的為學(xué)生做示范,不斷提高孩子的進(jìn)步,。

孩子都有自己的興趣愛好,我會在平常的時間里跟孩子多交流多溝通,,不斷的'觀察孩子,了解他們的性格,。通過不斷的接觸,我不僅了解到孩子喜歡的東西,,還對他們制定了一份學(xué)習(xí)計劃,,這是根據(jù)每個孩子不同的性格而安排的,。如今孩子不僅喜歡學(xué)習(xí),,而且在個人的興趣上也發(fā)展的很全面,,成為德智體美勞的五好學(xué)生。

這一學(xué)期是開心的,,是進(jìn)步的??粗⒆釉谖业呐惆橄拢粩嗟膶W(xué)習(xí)進(jìn)步,,道德水平不斷的提高,我感受到了身為老師的快樂,,也知道了自己的責(zé)任。教書育人不可馬虎,,我們要認(rèn)真的對待孩子的教育,,將來成為國之棟梁,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十六

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二年級四班的班主任和語文教學(xué)工作,。一學(xué)期下來,我又有了新的收獲,,對于自己的教學(xué)管理工作也進(jìn)行了深深的反思,現(xiàn)在總結(jié)如下,。

作為班主任,在班級管理方面我繼續(xù)采用學(xué)校的要求,,定期組織學(xué)生進(jìn)行班干部競選,讓每一個學(xué)生都有機會成為班級的管理者,。在班干部競選的過程中,,我讓學(xué)生首先了解班干部的職責(zé)所在,然后根據(jù)自己的實際情況寫出簡單的發(fā)言稿進(jìn)行競選,。通過班干部競選,我對學(xué)生的管理能力有了進(jìn)一步的了解,,被選上的班干部也充分發(fā)揮自己的管理能力,,幫助老師解決一些小問題,,處理同學(xué)之間的矛盾,,提高了學(xué)生的能力,,也提高了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)意識,。除此之外,,我還讓學(xué)生輪流做值日班長,。第一輪是按照姓名順序開始,,每個人都有機會,。在學(xué)生當(dāng)值日班長的時候,我看到了不同學(xué)生的不同表現(xiàn),,有些學(xué)生真的就成了班級的小主人。早上早早來到教室,,準(zhǔn)備好作業(yè)后就到講臺上讀書,給其他學(xué)生起一個榜樣作用,;課間的時候還檢查教室衛(wèi)生,與學(xué)生交流不亂丟垃圾,,隨手撿起地上的垃圾;管理班級紀(jì)律,,讓班級紀(jì)律有了好的表現(xiàn),。這些孩子真是在用心工作,,用心管理,成為了老師的小幫手,。他們的出色表現(xiàn)又迎來了第二次的值日班長機會,對于那些還沒有意識到值日班長職責(zé)的學(xué)生有了很好的警示,。

班級管理有很大的學(xué)問,而我是一名年輕教師,擔(dān)當(dāng)班主任才剛剛兩年,,經(jīng)驗很淺顯,所以在班級管理中還存在很大的問題:不能很好地與學(xué)生溝通,、班內(nèi)調(diào)皮的孩子沒有找到好的方法去指導(dǎo)、班干部的培養(yǎng)還欠缺一定的方法……雖然有這么多的不足,,但是我會通過書籍繼續(xù)學(xué)習(xí)班級管理的知識,了解優(yōu)秀教師班級管理的方法,,此外,,我還要向?qū)W校中優(yōu)秀的班主任請教取經(jīng),,學(xué)以致用,把我們的班級管理好,,讓學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間都能和諧,、快樂地相處。

作為語文教師,,本學(xué)期我繼續(xù)鉆研教材,學(xué)習(xí)語文教學(xué)方法,,讓自己的語文課堂也能充滿濃濃的語文味。抓住低年級語文課的特點,,及時鞏固字詞,。

低年級語文,重點是學(xué)習(xí)字詞,,學(xué)好了生字才能更好地學(xué)習(xí)課文,才能更好地閱讀,、寫話,。這學(xué)期,,我重點抓學(xué)生的寫字,、識字。學(xué)習(xí)的過程中,,學(xué)生交流識字方法,,加強書寫,。為了及時了解學(xué)生的生字掌握情況,我還定期對學(xué)過的生字詞語進(jìn)行聽寫檢查,。檢查不是目的,寫對,、寫好才是我們學(xué)習(xí)生字的最后目標(biāo),為了鼓勵學(xué)生認(rèn)真書寫,,提高正確率,我還制定了一定的獎勵措施,,每次全部寫對,都能得到一朵小紅花,,全部寫對10次就獎勵一個練習(xí)本。對于出現(xiàn)錯誤的學(xué)生,,我找到學(xué)生,一一指出,,學(xué)生改正后組長檢查,直到完全掌握為主,。及時的聽寫,學(xué)生寫字的正確率有了明顯的提高,起到了很好的效果,。

為了學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)語文,,提高學(xué)習(xí)語文的興趣,,本學(xué)期的語文教學(xué)中,我針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了適當(dāng)?shù)幕顒印?/p>

查字典比賽,。開學(xué)不久,我組織學(xué)生進(jìn)行了班級的第二屆查字典比賽,。比賽的參與人員還是班級里的所有學(xué)生,主要是鍛煉一下學(xué)生運用部首查字法查字典的能力,。通過比賽,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對于第一屆查字典比賽時的表現(xiàn)有所提升,,說明學(xué)生基本掌握了運用部首查字法的方法,這對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)及閱讀有很大的幫助,。

讀書交流活動。四月份是讀書月,,學(xué)校舉行了不同形式的讀書活動,我們班級也響應(yīng)學(xué)校的號召,,積極開展讀書活動,。同學(xué)們拿出自己喜歡的書籍津津有味地讀起來,,讀完之后還推薦好的文章與其他同學(xué)分享,此外,,我們還進(jìn)行了“我最歡的一本書”讀書交流活動,,在活動進(jìn)行中,,我們選出了本班的書香學(xué)生,、書香家庭,鼓勵所有的學(xué)生讓讀書成為一種習(xí)慣,。確實通過讀書豐富了學(xué)生的不少知識。

講故事比賽,。三月份是雷鋒活動月,,同樣也是響應(yīng)學(xué)生號召,,讓學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí),利用班會的時間組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,,講出自己知道的或者是經(jīng)歷過的雷鋒故事。在活動進(jìn)行中,,不但讓學(xué)生對雷鋒精神有了深刻的認(rèn)識,,還提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力,。

針對學(xué)生的識字寫字情況,,我根據(jù)中央電視臺的《漢字英雄》的節(jié)目在班內(nèi)舉行了一次《比一比誰是漢字小英雄》的活動,,雖然參與比賽的不是所有學(xué)生,但是所有學(xué)生也都當(dāng)自己是選手,,每一關(guān)的題目也都認(rèn)真去做。比賽中,,我沒有給學(xué)生涉獵教材以外的詞語,主要是鞏固學(xué)生對學(xué)過知識的掌握,,比賽中學(xué)生都認(rèn)真去答題,,也取得了好的效果,。

豐富多彩的課堂活動讓學(xué)生在緊張的教學(xué)中得以放松,,孩子們臉上的笑容也變得燦爛起來,,語文課堂變得形式多樣,輕松愉快,,同時提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。

一學(xué)期的語文教學(xué)豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗,,也讓我找到了教學(xué)中存在的不足。對于語文教材把握不夠透,,鉆研不夠徹底。在講解課文的時候不能合理安排時間,,有時候一個課時講完的知識點需要兩個課時才能完成,有時候需要深入講解的知識點反而像走馬觀花一般匆匆結(jié)束,,該學(xué)的學(xué)生沒有學(xué)好,簡單的卻浪費了太多的時間,。把握課堂,合理安排課堂時間還需要在以后的教學(xué)中繼續(xù)努力,。課程標(biāo)準(zhǔn)把握不透徹,每年都教不同的年紀(jì),,在教學(xué)中卻沒有吃透課程標(biāo)準(zhǔn),對于不同階段的學(xué)生學(xué)習(xí)時方法變化不大,,所以學(xué)生學(xué)習(xí)時無法掌握重點,。教學(xué)評價語言枯燥乏味,,針對不同學(xué)生的不同看法還不能采用適合學(xué)生的評價語進(jìn)行評價,。

教學(xué)與管理是一個不斷提升的過程,每一學(xué)期的教學(xué)都讓我獲益匪淺,,每一學(xué)期的教學(xué)也都讓我找到自己存在的問題與不足,這更激勵著我不斷去學(xué)習(xí),,不斷去探索,,在學(xué)習(xí)理論知識的同時走入優(yōu)秀教師的課堂取經(jīng),。我相信隨著自己的不斷努力,隨著知識的不斷增加,,我的教學(xué)管理也會更上一層樓的。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索。在今后的教學(xué)道路上,,我會勇往直前,永不停歇,。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十七

俗話說:“活到老,學(xué)到老”,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,分析自己,,正視自己,提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年,,本人擔(dān)任二年級班主任,,班級人數(shù)較多,,在教育教學(xué)工作中,,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,,認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點難點,積極開拓教學(xué)思路,,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。另外,,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,,并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

要想給學(xué)生一杯水,,首先老師得有一桶水。因此,,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電,。我在教學(xué)之余,,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還擠出時間去函授學(xué)習(xí),力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。

最近幾年學(xué)生的英語程度都不是很理想,每個班及格的都只有三到五個,,其余的大部分也只是30到505。針對這種情況,,我在培優(yōu)補差方面進(jìn)行了很多嘗試,花費了不少精力,,當(dāng)然也有不少收獲。現(xiàn)在總結(jié)如下:

第一,,讓學(xué)生在思想上產(chǎn)生緊迫感,。

由于絕大部分學(xué)生在七,、八年級懶散慣了,,到了九年級心仍然未回到學(xué)習(xí)上來,。老師急學(xué)生不急,,這種情況不能再繼續(xù)。我一直尋找機會教育學(xué)生要懂得珍惜時間,,要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),并開始行動,,這樣才不會變得平庸。我更關(guān)注學(xué)生的行動,每次發(fā)現(xiàn)問題及時給他們指出來,。始終強調(diào):結(jié)果之美是最令人興奮的,,但過程之美是最令人感動的,。經(jīng)過大概三個月的“整頓”,學(xué)生們的態(tài)度已趨于穩(wěn)定,,大部分學(xué)生開始有了學(xué)習(xí)英語的興趣。

第二,,對于成績較好的學(xué)生,,想法讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)有一些成績很好的學(xué)生不一定有好的學(xué)習(xí)方法,。大多都是在教師的強逼下取得進(jìn)步的。這不利于學(xué)生朝更高的方向發(fā)展,,也不利于他們終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,到了九年級,由于要復(fù)習(xí)大量的知識,,不會學(xué)習(xí)是絕對不行的。成績較好的學(xué)生面對升學(xué)的壓力,,都想考出好成績。我在教學(xué)中想盡各種辦法,,讓他們最大程度地提高學(xué)習(xí)效率。在九年級沒有競爭意識也是不行的,,盡管現(xiàn)在一直強調(diào)合作意識,。剛開始我很擔(dān)心,因為看到學(xué)生根本就沒有想過自己在學(xué)校要干什么,,后來經(jīng)過一番努力,學(xué)生的你爭我趕的勁頭開始出現(xiàn)。

對于具體的學(xué)習(xí),,我一般要求這部分學(xué)生在識記知識點“牢、準(zhǔn),、全”的基礎(chǔ)上,強調(diào)進(jìn)行各種題型的練習(xí),,不能顧此失彼,。在課堂上也兼顧聽,、說,、讀,、寫的綜合練習(xí)。加強平時練習(xí)針對考點,,語法與語境相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生靈活做題的能力,。另外也有意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,,能獨立發(fā)現(xiàn)課文中的重點、難點和考點,。

本學(xué)期中后期我們采用了分層教學(xué),大多成績較差的學(xué)生由老師進(jìn)行專門指導(dǎo),,效果突出。為了讓這部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)英語的興趣,,我認(rèn)真篩選出每個單元的七,、八個最重要的知識點,,估計考試會出現(xiàn)的,,專門給學(xué)生重新講解一遍,,要求他們劃下這些知識點,。并給他們強調(diào)我們要掌握的知識原來是如此少,所以一定要按時完成,,否則真不知該讓老師怎樣評價他們了。結(jié)果不少學(xué)生主動找我,,請我檢查他們的掌握情況,。我又對他們大力表揚一番,,班里的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)已出現(xiàn)良性勢頭。

在記憶單詞上,,我也不要求他們把當(dāng)天學(xué)的所有單詞都會背,但每次在早讀學(xué)完單詞后,,我總是每過幾分鐘都挨個問他們這幾分鐘背了幾個單詞了,。結(jié)果這樣一來,,所有學(xué)生都能背五,、六個單詞,。想一想原來,,每次聽到學(xué)生說還沒有背我就火冒三丈,,但發(fā)火之后他們照樣不背,,有何用呢,?并且學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸情緒,,老師心情也不會好??磥聿粩嗵剿餍碌姆椒ǚ浅V匾?。

第四,,讓學(xué)生喜歡老師,是培優(yōu)補差的關(guān)鍵,。

往年我由于教學(xué)上的壓力,也由于其他老師的教導(dǎo)(對學(xué)生越嚴(yán)越好),,一直采用極不民主的做法,結(jié)果雖然成績不算最差,,但對學(xué)生的健康成長極為不利?,F(xiàn)在(實際上三年前我已開始)受到新的教學(xué)理念的影響,我大膽拋棄了原有做法,,以嶄新的姿態(tài)面對學(xué)生,。在課堂上充分尊重他們,一同學(xué)習(xí),,一同研討知識,,和學(xué)生拉近了距離。盡管這樣,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加尊重我,,本學(xué)期總體上沒出現(xiàn)讓人不愉快的事。更關(guān)鍵的是,,學(xué)生最近兩三個月已開始表現(xiàn)出極大的學(xué)英語的興趣,和九年級剛開學(xué)時大不一樣了,,這也極大鼓舞了我。

當(dāng)然,,就現(xiàn)在的成績來看,,還沒有出現(xiàn)明顯的好轉(zhuǎn),但不管是成績好和成績差的學(xué)生,,都正在向好的方向發(fā)展,我能預(yù)見再過一兩個月,,學(xué)生的成績會有提高。不過,,僅依平均分來判斷教師的成功與否,,從我校的實際來講是不夠科學(xué)的,。只要學(xué)生進(jìn)步了,并能健康地成長與學(xué)習(xí),,就說明老師已付出了許多努力,也說明他是一個負(fù)責(zé)任的,、合格甚至優(yōu)秀的教師。我認(rèn)為這才是最重要的,。

這個學(xué)期我在對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差方面付出了很多努力,,也有很大收獲。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一、精心設(shè)計教案,,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

會使這群孩子更加厭學(xué),,甚至?xí)U大“后進(jìn)生”的隊伍。因此,,在平時的教學(xué)中,我總是精心設(shè)計每節(jié)課,,利用多種教學(xué)手段,如卡片,、頭飾、圖片,、模型、多媒體課件等把教學(xué)內(nèi)容安排在學(xué)生所熟悉的情景中,,并根據(jù)需要給教學(xué)內(nèi)容配上音樂,、動作,,還可以自己編歌謠、歌曲,,利用形式多樣的游戲進(jìn)行操練鞏固,。讓所有的學(xué)生在教中樂,,樂中學(xué),學(xué)中玩,。在無形之中掌握當(dāng)天的內(nèi)容。

二,、狠抓細(xì)節(jié),,“強迫”后進(jìn)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

許多學(xué)生成為“后進(jìn)生”不是智力不夠而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以平時我非常注重“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,,總喜歡做小動作。我就悄悄跟他達(dá)成協(xié)議,,如果他表現(xiàn)好我就會獎勵他小紅花,表示對他的贊賞,,如果他表現(xiàn)不好我就會看看他然后很大聲的講課以示提醒,。還比如有的“后進(jìn)生”總不按時完成作業(yè),,我就讓他和周圍的同學(xué)進(jìn)行比賽,,誰最先認(rèn)真完成作業(yè)誰就可以在評定表上加紅花。一學(xué)期下來有20朵的我將有獎品,,作為鼓勵。還有的“后進(jìn)生”不喜歡背單詞和讀書,,我就“強迫”他們背和讀。現(xiàn)在的孩子都很有思想,,一般都比較愛面子的。為了不讓自己丟面子有時會“無奈”地去做一些事情,。利用這點,,我就把一些“后進(jìn)生”分成幾組,,每天一上課就輪流到黑板上帶讀單詞,那些孩子為了自己的“面子”在課后總是積極的讀單詞和背單詞,,生怕出錯,一時不敢放松,。通過等等這些做法逐漸“強迫”他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三給后進(jìn)生“加餐”,,豐富的營養(yǎng)使他們不斷成長。

所謂的“加餐”就是在課后給學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo),。要輔導(dǎo)首先要明確對象,明確告訴他們輔導(dǎo)中要完成的任務(wù),,明確他們的學(xué)習(xí)責(zé)任,對他們?nèi)骊P(guān)心,,全程關(guān)注。其次輔導(dǎo)要有明確的方法,。很多學(xué)生之所以成為“后進(jìn)生”很大程度上是思想不夠重視,。所以教師要堅持思想上引導(dǎo),,情感上護(hù)導(dǎo),心理上疏導(dǎo),,知識上輔導(dǎo),方法上指導(dǎo)等方法有機結(jié)合,,漸漸改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,減輕他們的學(xué)習(xí)壓力,。

四關(guān)注優(yōu)等生,成為班上領(lǐng)軍,。

進(jìn)一步增加了他們的興趣。蘇霍姆林斯基說過:“興趣的源泉在于運用,?!蓖ㄟ^這些活動可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用于實際,,使學(xué)生認(rèn)識了自我,,取得了不同程度的成就感,,更增添了學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,進(jìn)而長久保持其對英語學(xué)習(xí)的興趣。

二年級班主任工作總結(jié)與反思篇十八

能夠接任二年級(1)班班主任,,我很高興但也很擔(dān)心。很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù),。在平時的班主任工作中我認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾,,現(xiàn)總結(jié)如下。

1,、班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地,。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片,,對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),理想教育和愛國教育等,。

2、健全班級文化,,利用學(xué)習(xí)園地、班級一角,、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育,。加強學(xué)生的理想教育,,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),,實現(xiàn)理想,。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,,在活動中拉近彼此的距離,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期班刊,,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),,鼓勵學(xué)生爭做文明學(xué)生。

4,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,,肯定進(jìn)步的同時指出缺點,,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,,不斷進(jìn)步。

1,、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,,認(rèn)真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,針對個體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,,考后認(rèn)真總結(jié),不斷取得進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、班級樹立學(xué)習(xí)的'榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個對手,,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,,做好獎勵工作,。

1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

以上是我對這一學(xué)期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,,我豐富了自己的管理經(jīng)驗,。當(dāng)然,,這除去自身的努力,還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實際行動來證明我的工作能力,不斷前行,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,,用熱情對待生活,用正義對待人生,。

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