教案是教師設計的一種文稿,，包括教學目標,、教學內容,、教學過程以及評價方法等內容。一個好的教案應該具有靈活性,，以適應不同學生的學習情況。以下是一些高質量的教案資源，供大家參考和使用,。

教師家長必備開學第一課活動教案篇一

活動目標：

1、在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲《殺雞宰鴨》,。

2,、能根據歌詞創(chuàng)編找雞(鴨)、抓雞(鴨),、殺雞(鴨),、吃雞(鴨)等動作。

3,、體驗生活中熱情招待客人的快樂情感,。

活動準備：

1、熟悉歌詞,。

2、教師事先讓幼兒觀察捉雞(鴨),、殺雞(鴨)的過程豐富幼兒的感性經驗,。

3、鼓勵幼兒在爸爸媽媽殺雞(鴨)時做他們的小幫手,。

4,、教師帶領幼兒一起用掛歷紙制作廚師帽。

5,、燉雞湯和紅燒鴨的實物,，歌曲錄音帶、錄音機,。

活動過程：

一,、教師扮演廚師，導入活動,。

1,、我是個廚師，今天我給大家做了兩道好吃的菜,，你們想知道是什么菜嗎?讓我來唱給你們聽,。

2,、教師范唱一遍歌曲，在歌曲的結尾出出示兩道菜(燉雞湯和紅燒鴨),。

(評：教師在開頭以廚師的身份導入,，讓幼兒進入“廚師做菜”的情景，使幼兒在開頭就被深深的吸引住了,，有利于活動的更深層的開展,。)。

二,、幼兒學唱歌曲,。

1、廚師做的是什么菜?(燉雞湯,、紅燒鴨)要做出這兩道香噴噴的菜需要做哪些準備工作呢?(找雞(鴨),、抓雞(鴨)、殺雞(鴨),、拔毛),。

(評：在這一環(huán)節(jié)教師巧妙的將幼兒的生活經驗和活動結合起來，),。

2,、幼兒與教師一起在音樂的伴奏下說歌詞。

(評：在這里出現(xiàn)音樂是為了讓幼兒在熟悉歌詞的同時感受的歌曲旋律,，為下一環(huán)節(jié)的填詞歌唱打下基礎,。)。

3,、幼兒學唱歌曲,。

(1)放慢速度，讓幼兒試著在音樂的伴奏下填詞歌唱,。

(評：在沒有范唱的情況下,，讓幼兒嘗試填詞主動學唱，是基于幼兒對歌詞曲調比較熟悉),。

(2)請幼兒用清晰快樂的歌聲表現(xiàn)接待客人時的愉快情感,。

三、幼兒創(chuàng)編歌表演動作,。

1,、引導幼兒回憶自己在生活中觀察到的找雞(鴨)、抓雞(鴨),、殺雞(鴨),、拔雞(鴨)毛、吃雞(鴨)的先后過程。

“在做這道菜地之前,，我們先要學會找雞(鴨),、抓雞(鴨)、殺雞(鴨)等準備工作,，你看!

2,、引導幼兒說說：自己最喜歡哪句歌詞?為什么?你喜歡這句歌詞配上哪個動作?

3、引導幼兒發(fā)揮想象雙手按|×__×__|的節(jié)奏輪流做拔毛的動作,。請一些創(chuàng)編的較好的幼兒做示范表演,。

4、啟發(fā)幼兒為第12小節(jié)創(chuàng)編各種表示高興的動作,。(高興得跳起來,、跳起了舞。

5,、引導幼兒大膽想象,，共同討論逐句創(chuàng)編1--12小節(jié)的歌表演動作。

(評：這一環(huán)節(jié)與幼兒的生活密切相關,，創(chuàng)編拔毛時“橫拔”,、“豎拔”、“兩只手輪流拔”等都是幼兒的創(chuàng)意,。),。

四、幼兒完整歌表演,。

1,、幼兒隨音樂完整表演。

2,、幼兒戴上自制的廚師帽完整的表演一遍,，要求幼兒按樂句做動作。

(評：這里讓幼兒體驗一下廚師做好一道菜時的成就感),。

3、請幼兒找一個伙伴合著音樂根據自己的意愿做動作,，對一些創(chuàng)編的較好的幼兒給予肯定,。

活動延伸：教師與幼兒一起用雞毛和鴨毛做成漂亮的毽子。

活動目標：

1．能有合作進行游戲的能力,。

2．具有快跑,、閃的能力與思維的機敏性。

活動準備：

寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈,，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：

一,、請兩位小朋友，一位跑，一位追,，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時后面一個小朋友就趕緊跑,。

二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次,，追捉者仍沒種到,，就另換捉者。玩法：

1．跑時要在圈外,，貼人要到圈里,。

2．被追到者不再當追捉者。

1,、能按信號快走,。

2、能較好的控制自己的行動,，反應靈敏,。

活動準備：

熊的頭飾一個，場地兩端各一條線,，為起點線和終點線,。

活動過程：

一、律動導入：

1,、今天天氣真好,，讓我們來鍛煉鍛煉身體。

2,、師生一起做律動--世界真美好,。

二、介紹玩法：

1,、教師戴上"熊"頭飾,。

提問：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓,，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友,，要來吃了你們，你們怎么辦,？（變成石頭人,，一動不動）2、教師戴上頭飾站在起點線前5米,，幼兒四散站在起點線后,。

3、教師發(fā)出信號后,，"熊"和幼兒同時往前走,，"熊"隨時可以回頭看,，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人,。

4,、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動了，就喊他的名字,，該幼兒要站到場外,，以最先到達終點線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊,。

5,、幼兒游戲后，進行游戲評價,。

三：共同游戲：

1,、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲,。

2,、接著換幼兒輪流進行扮演熊。

3,、游戲一輪下來進行游戲評價,。

四：放松運動：

教師：熊沒有吃到我們，只好走了,，我們一起坐下來休息一下吧,！

幼兒天生愛玩游戲，傳統(tǒng)的幼兒識字枯燥,、乏味,，大多數幼兒缺乏對識字的興趣，從而影響了識字教學的質量,。但識字又是大班幼兒學習的重要內容之一,。為了提高大班幼兒識字的效果，幼師有必要改變傳統(tǒng)的識字教學觀念,，將游戲貫穿于整個識字課堂,。下面請大家參考以下幼兒園大班識字游戲大全。

蹦蹦床上的字寶寶,。

目的：

1,、復習有關漢字；

2,、鍛煉幼兒的彈跳力。

準備：將要復習的漢字字卡若干,。

玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周圍,。老師發(fā)出預備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時幼兒停下認讀上面的漢字,認錯了,老師幫助糾正,幼兒繼續(xù)玩,。

提示：

1、如幼兒過多,可將幼兒分組,。由于字卡在劇烈的振動下,時而字朝上,時而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上,。所以各組宜交替玩,時間3-5分鐘,達到認讀的效果即可。

2,、蹦蹦床是大型玩具,所以玩時老師要注意幼兒的安全,。

點兵點將。

目的：復習已經學過的字詞,。

準備：字卡,、小筐。

玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(根據字卡數也可并列幾行),。用猜拳的方法分出勝負,勝者先開始游戲,。邊說兒歌"點兵點將,誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點數字卡,點一個字讀一個字音,當說到"將"時立即將右手食指所指的字拿起來認讀,認對了,字卡放到自己跟前,認錯了,繼續(xù)反扣在原處,有第二名幼兒開始游戲,一人一次輪換進行。如數完字卡,兒歌未說完,繼續(xù)返回從左向右點數,。

飛行試驗,。

目的：復習所學過的字卡。

準備：字卡,。

玩法：教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地,開始,總指揮宣布飛行試驗開始,隨即飛機到達第一實驗廠,如幼兒說出字卡飛機就繼續(xù)進行飛行實驗,如說錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字后方才繼續(xù)飛行,最后到達目的后一起歡呼跳躍,。

翻翻棋。

目的：

1,、復習有關漢字,；

2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力,。

準備：

1,、棋盤一張。

2,、25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤格子),分別寫有漢字,。其中水果類5張,如:梨、蘋果,、桃,、杏、西瓜;干果類5張,如栗子,、核桃,、棗、花生,、榛子;蔬菜類5張,如白菜,、土豆、茄子,、辣椒,、黃瓜;農作物5張,如玉米,、小麥、高梁,、水稻,、大豆。另外5張不寫字,。

玩法：

1,、將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子里,4位幼兒分別站在棋盤的一方,每人認一類棋子。(如甲找水果,、乙找干果,、丙找蔬菜、丁找農作物),。

2,、幼兒輪流翻棋子,翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻過來,正面朝上放在自己一側的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反復輪流翻棋,誰最先找夠自己5枚棋子,誰為勝,。

提示：

1,、為提高游戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字擺在棋盤中。

2,、根據游戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類,、植物類、文具類,、樂器類等,。

5、找朋友玩法：幼兒手執(zhí)一張字卡,跳"找朋友",找到能和自己手上的字組成詞語的,站在一起,大聲念,我們是"______"即詞語,。

6,、登山玩法：教師在黑板上畫一座山,山頂上畫了一面紅旗,然后把學生分為兩組參加游戲,一組取名"神奇寶貝隊"，一組取名"數碼寶貝隊"(隊名是學生們自己取的),每組學生輪流認一個字,每認對一個字,一方就向山頂前進一步,看哪一隊先登上山頂,拿到紅旗,。

8,、海底探寶目的：復習學過的字,培養(yǎng)幼兒的識字興趣準備：字卡、椅子,、小獎品玩法：教師先將字卡四散擺放在室內,。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字,。如念對,得一小獎品,。

注意事項：游戲要分組進行,每組幼兒不超過8人。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌,才能往下跳,。

9,、扔沙包玩法：準備字詞卡"愛、笑,、叫,、拿,、喝、搖,、開、來,、去,、翻"，準備一個小沙包或小球,。將字卡擺在地上（面朝上）,，在１米左右的地方劃一條線（或拉一條繩），讓孩子說出沙包打到的字是什么字,，或者說出一個字讓孩子植物大戰(zhàn)去打,。

10、發(fā)和收玩法：老師出示字卡,，小朋友認,，認得快和準就把字卡送給他。字卡發(fā)完后,，再收回來,，老師每收到字卡一張就問全體小朋友，對不對,？并對送字卡的小朋友說"謝謝"?。ù朔ㄗ钸m合剛接觸生字，詞的開始游戲面廣,，整體氣氛好）,。

11、出示法或閃字法玩法：老師左手拿一疊字卡,，右手將字卡一張一張的出示給小朋友,，小朋友認完一張后老師就很快的換一張。

教師家長必備開學第一課活動教案篇二

1．在猜猜說說的翻轉游戲中感受發(fā)現(xiàn)并正確表達畫面的變化,。

2．激發(fā)幼兒的想象,，體驗其中的樂趣。

ppt圖片自畫圖片,。

一,、活動導入。

1．讓孩子們低下頭,，從雙腿的空檔里看,，看到了什么？

2．今天老師帶來了一些好看又好玩的圖畫,，我們一起來分享,。

2．教師翻翻轉（怎么翻翻轉,？）翻轉前是什么？翻轉后是什么,？

3．出示圖二,。

4．出示一組圖片：請幼兒觀察，說說原來是什么,？翻過來后變成了什么,？

（注意引導幼兒觀察比較前后兩幅圖中細節(jié)的變化）。

三,、遷移生活經驗,，拓展幼兒思維廣度提供幼兒人手兩幅圖，親自操作,，體驗翻轉的變化,，跟自己爸爸媽媽說說圖畫中的變化。

四,、創(chuàng)作翻轉畫請幼兒畫一畫,，并翻轉。

教師家長必備開學第一課活動教案篇三

本階段,我班開展了“從頭到腳”的主題活動,在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)現(xiàn),通過一個階段的資料收集,師生共同分享交流經驗,、探討問題,孩子們對自身有了進一步的認識,。他們不僅對身體各部的名稱及功能、用途,以及對身體怎樣進行自身的保護有了具體的認識,。而且對畫人特感興趣,尤其是畫各種姿態(tài)的人,、各種多變的臉,非常開心。因此我設計了這一活動,讓幼兒根據自己的意愿,用開化裝舞會的形式來表現(xiàn)出來,。我又結合本班孩子的年齡特點,提出了語言表達方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過程中,認讀動物的名稱,進行配對活動,。從而提高幼兒的觀察、思維能力,發(fā)揮想象,使得語言方面也能得到進一步的提升,。

活動目標,。

1、教會幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物,、動物等,從而做成面具,。

2,、在集體面前大膽地表達自己的思想,聲音響亮,。

3,、繼續(xù)學習著色、接色等技能,探索各種構圖,使畫面均衡又變化,。要求顏色鮮艷,、畫面對稱。

活動準備:橢圓形紙、繪畫工具,、老虎,、獅、熊的面具以及耳朵,磁帶等,。一老師扮演小老虎,。

活動過程:放音樂。

一,、放生日歌:,。

師:問幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。每個人都有自己的生日,說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時許了一個什么愿……,。看看今天的小壽星是誰(請一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個舞會,請小朋友參加,好嗎”,?？赡銈冎绬?今天真正的壽星是誰,(老師脫下面具)原來是高老師,我們給高老師說一句祝福的話。老師謝謝小朋友,想請大家參加她的舞會,有一個條件,一定要化裝……,。

二,、講解示范。

師:(一)出示獅子面具(正確的),。

1,、探索各種構圖,使畫面均衡又變化,畫面對稱。

2,、繼續(xù)學習著色,、接色等技能,強調顏色鮮艷。探索各種構圖,使畫面均衡又變化,。

(二)出示小熊面具(不正確的),。

讓幼兒指出不對的地方,講出怎樣畫才對。

設計意圖：

為了增強幼兒的體質,，增強幼兒的合作意識和協(xié)作能力,，根據幼兒喜歡游戲這個特點，我精心的設計了傳帽子這個游戲,，通過這個游戲,，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，并在游戲中磨練自己,，充分體會來自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨,。

活動目的：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

2、提高幼兒的應變能力和游戲動作的敏捷性。

3,、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護。

4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動準備：

1、哨子一個,，大紅蘋果卡片若干,。

2、自制帽子若干,。

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場,，慢跑一圈，指導幼兒做簡單的熱身動作,。

1,、導入游戲小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的游戲,，它的名字叫"傳帽子",，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果,，給幼兒出示大蘋果卡片,。你們可要好好的參與啊??！

2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看,。

將幼兒分成人數相等的兩組，排成八字形,，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,，后,，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去,。當第一名幼兒帽子被摘下后,，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去,，直至10頂帽子傳完為止,，傳得快的小組為勝。

3、開始游戲將全班幼兒分成兩個小組,，以老師的口令為信號,，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

活動反思,。

幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲,，在游戲中，感受了大家一起努力,，大家一起做游戲的氛圍,，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中,，幼兒學會了集體合作,，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂,，鍛煉了自己的自信心。

《從不同角度說》這一活動是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神,，通過不同的物品,，啟發(fā)幼兒觀察、嘗試從不同角度說出物品好的一面和不好的一面,、并充分發(fā)揮自己的想象體驗創(chuàng)新設計的樂趣,。教材本身內容來源于生活，激發(fā)幼兒多留意,、關注并觀察自己身邊的周圍事物,。本活動由幼兒對物品的不同角度的看法，使孩子感受到物品的不同的用途,。在此基礎上注重了觀察能力,、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng)。

[幼兒分析],。

大班的孩子已經有意識的關注自己身邊的周圍事物,，而且，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見,，能夠善于觀察,、大膽說出自己的觀點并進行創(chuàng)新。因此,，注重他們自身已有的生活經驗是很重要的,。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現(xiàn)自己,。通過觀察,、交流、操作,、嘗試,，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題,，大膽想象,，勇于創(chuàng)新。

[活動目標],。

1,、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，體驗參與集體游戲的樂趣,。

2,、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點，培養(yǎng)求異思維的習慣及初步的創(chuàng)新意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與辯論能力。

[活動準備],。

物品各種若干,、用廢舊物品制作的玩具若干、課件,、制作玩具的廢舊物品材料若干,。

[活動過程]。

（一）故事導入：

（二）出示課件,，欣賞故事《小熊過生日》,。

1、結合課件講故事：

第一幅：畫面上的小動物在干什么,？幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂,。幼兒2：在喝飲料。

第二幅：小兔和小狗怎么了,，它們在爭論什么呢,？小狗說：易拉罐喝完就沒用了，扔到垃圾桶就好了,。小兔說：不是的,，易拉罐還可以做筆筒。

第三幅：他們吃完飯又做了些什么,？面發(fā)對一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢,？

第四幅：哦,，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾，丟在地上是不衛(wèi)生的,，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫,。

2、教師小結：引導幼兒簡單總結故事內容,，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面,，從不同的角度看就會有不同的說法。

（三）游戲：從不同角度說,。

孩子們回答,。

教師總結：有煙盒、藥盒,、火柴盒,、粉筆盒、鞋盒等,，紙杯,、掛歷紙、蛋殼,、舊電池,、酸奶瓶、vcd片,、玉米秸,、竹竿等。

2,、小朋友，你們真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請幼兒觀看物品,，并請倆個幼兒分別說出他們不同的觀點，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面,，說得越多越好,，觀點越新穎越好。培養(yǎng)幼兒求異思維習慣,。

教師小結：

小朋友,，任何東西從不同的角度看就會有不同的作用，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,，說不定用處可大了,，所以，以后在日常生活中遇到事情要從多個角度去看,，去想,。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

小小設計師《我來變》,。

你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料物品設計有趣的作品,，比比誰設計的作品新穎獨特,。（幼兒操作，老師巡回指導）,。

引導幼兒用不同的物品,，通過畫、剪,、粘貼,、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣,。

（五）活動結束：

作品展,，對孩子的創(chuàng)新設計加以肯定和鼓勵。

活動過程：

一,、引出活動,，激發(fā)幼兒的興趣。

（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的作畫工具,。

二,、幼兒探索使用作畫工具的方法。

1,、提問：你在畫的時候,，發(fā)現(xiàn)了什么？

2,、教師小結,。

三、引導幼兒欣賞范例,。

1,、以故事引出：“有趣的臉”

2、提問：什么地方很有趣,？

3,、如果你是畫師，你想畫一張怎樣的臉,？

四,、幼兒動手操作，教師巡回指導,。

五,、講評。

1,、你畫了一張怎么樣的臉,？

2,、你還喜歡哪張臉？為什么,？

4大班語言小松鼠拜年,。

目標：

1、讓幼兒交流了解過新年的感受,，分享節(jié)日的快樂,。

2、通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習慣,。

過程：

一,、國外與國內歸春節(jié)風俗的對比：

1、介紹國外過年的習俗,。如英國人年前打掃廚房,、大掃除；意大利人砸盆瓶等,；啊根廷人要洗新年浴,，引起幼兒了解本國過年風俗的欲望。

2,、與幼兒一起回憶中國的春節(jié)的風俗：貼春聯(lián),、放鞭炮、吃年夜飯,、小孩拿壓歲錢等,。

二、故事“小松鼠拜年”

1,、小朋友你們過年說了哪些話,，別人給你們壓歲錢應該說什么？

2,、聽故事“小松鼠拜年”

3,、小松鼠學了什么新本領？

它看見老松鼠爺爺后說了什么,，做了什么？

老松鼠爺爺怎樣夸獎小松鼠,？為什么要獎勵他呢,？

4、再聽一遍故事,，利用桌面教具幫助幼兒理解內容,。

三、游戲：拜年,。

教師交代玩法,，請一些幼兒扮演大人,，手持各種玩具，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年,，對他們說新年的祝福,，得到禮物后一起唱歌。

教師家長必備開學第一課活動教案篇四

活動過程：

一,、引出活動,，激發(fā)幼兒的興趣。

（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的作畫工具,。

二,、幼兒探索使用作畫工具的方法。

1,、提問：你在畫的時候,，發(fā)現(xiàn)了什么？

2,、教師小結,。

三、引導幼兒欣賞范例,。

1,、以故事引出：“有趣的臉”

2、提問：什么地方很有趣,？

3,、如果你是畫師，你想畫一張怎樣的臉,？

四,、幼兒動手操作，教師巡回指導,。

五,、講評。

1,、你畫了一張怎么樣的臉,？

2、你還喜歡哪張臉,？為什么,？

4大班語言小松鼠拜年。

目標：

1,、讓幼兒交流了解過新年的感受,，分享節(jié)日的快樂。

2,、通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習慣,。

過程：

一,、國外與國內歸春節(jié)風俗的對比：

1、介紹國外過年的習俗,。如英國人年前打掃廚房,、大掃除；意大利人砸盆瓶等,；啊根廷人要洗新年浴,，引起幼兒了解本國過年風俗的欲望。

2,、與幼兒一起回憶中國的春節(jié)的風俗：貼春聯(lián),、放鞭炮、吃年夜飯,、小孩拿壓歲錢等,。

二、故事“小松鼠拜年”

1,、小朋友你們過年說了哪些話,，別人給你們壓歲錢應該說什么？

2,、聽故事“小松鼠拜年”

3,、小松鼠學了什么新本領？

它看見老松鼠爺爺后說了什么,，做了什么,？

老松鼠爺爺怎樣夸獎小松鼠？為什么要獎勵他呢,？

4,、再聽一遍故事，利用桌面教具幫助幼兒理解內容,。

三,、游戲：拜年。

教師交代玩法,，請一些幼兒扮演大人,，手持各種玩具，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年,，對他們說新年的祝福,，得到禮物后一起唱歌。

設計意圖：

為了增強幼兒的體質,，增強幼兒的合作意識和協(xié)作能力，根據幼兒喜歡游戲這個特點,，我精心的設計了傳帽子這個游戲,，通過這個游戲,，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，并在游戲中磨練自己,，充分體會來自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨,。

活動目的：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

2、提高幼兒的應變能力和游戲動作的敏捷性,。

3,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。

4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1,、哨子一個,，大紅蘋果卡片若干。

2,、自制帽子若干,。

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈,，指導幼兒做簡單的熱身動作,。

1、導入游戲小朋友們,，今天我們一起來做一個好玩的游戲,，它的名字叫"傳帽子"，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果,，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與?。,。?/p>

2,、首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。

將幼兒分成人數相等的兩組,，排成八字形,，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,，后,，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去,。當第一名幼兒帽子被摘下后,，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去,，直至10頂帽子傳完為止,，傳得快的小組為勝。

3,、開始游戲將全班幼兒分成兩個小組,，以老師的口令為信號，游戲開始,。幼兒緊張而忙碌起來,，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中,。

活動反思,。

幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中,，感受了大家一起努力,，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力,。在這個游戲中,，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性,。也進一步獲取了游戲的快樂,，鍛煉了自己的自信心。

教師家長必備開學第一課活動教案篇五

1,、通過本次主題班會,，讓學生深刻認識到良好的學習習慣對個人成長的重要性，為未來的成功奠定基礎,。因此,，我們需要從現(xiàn)在、從我做起,。

2,、培養(yǎng)學生識別好壞學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣以及提高自我控制能力,。

班會形式：敘述,、談話,、討論、問答等形式,。

教師講解：同學們,，坐在這里的每一位同學都已經接受了三年以上的教育，這些年來你們學到了許多豐富的知識,，使你們更好地適應社會生活。盡管學習是你們非常熟悉的事情,，但好的學習習慣并不是所有人都能做到的,。科學的學習方法和良好的學習習慣可以使我們輕松地學習,，提高效率,，同時也有助于身心健康的成長。今天,，我們將由四個方面來討論如何養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1、課前,，我們該怎么做,？

讓學生進行討論和發(fā)言。

(1)課前預習,，要先閱讀課文,，學會以問題為導向進行學習。

(2)課前要備好學習用品,，等待老師上課,。接下來，讓我們看看以下同學的表現(xiàn),，他們的做法正確嗎,？（詢問學生并讓他們區(qū)分正確和錯誤）。

a,、當老師進入教室時,，幾個同學正在打鬧，其他同學紛紛吶喊助威,。

b,、上課鈴聲響起時，同學們都已經坐好,，只有某同學還在悠閑地走來走去,，常常遲到。

c,、小紅在上課前備好學習用品,，認真預習課文,。她的同桌桌子很干凈，同桌在玩電子表,。

同學們,，想一想，你是否也像這些同學一樣,，關注自己的學習習慣,，知道如何改正自己的不足之處了嗎？有,，那就改進,；沒有，那就再加油,！

2,、課堂上，我們該怎么做,？

同學們自由討論和發(fā)言,。

(1)認真聽講，保持端正的'坐姿,，勇于提問和積極回答,；思考問題時，我們還要大聲地回答問題,。發(fā)言時,，可以先舉手。

(2)保持正確的讀寫姿勢,，努力做到“三個一”,。我們可以讓學生說出這“三個一”。

(3)寫作業(yè)時書寫要規(guī)范,，格式正確,，紙面清潔，不要心神不定,。對于以下同學,，讓我們看看他們做對了嗎？（詢問學生并讓他們區(qū)分正確和錯誤）,。

在課堂上,，老師在講課，有些同學卻在小聲說話,，做小動作,，東張西望，或者偷吃東西,，趴在桌子上睡覺,。然而,，其他同學卻積極舉手回答問題。他們的聲音洪亮,，充滿自信,，很受老師的歡迎。相比之下,，有些同學低下頭,，回答問題聲音特別小，有點懶洋洋的樣子,。

此外,，在寫字練習方面，有些同學會認真地寫字,，保持紙面衛(wèi)生，而其他同學卻邊寫邊玩,，用臟乎乎的橡皮擦子,，紙面像個大花貓。

我們需要思考一下自己在課堂上表現(xiàn)如何,，是否需要改進,。為此，我們進行了討論,，發(fā)現(xiàn)有些同學在走路時看書,，有些同學在公共汽車上看書，還有同學在黑暗的屋子里看書,，甚至在刺眼的陽光下讀書,，或者躺在床上看書，有的同學在看電視的同時寫作業(yè),。換句話說,，他們的學習習慣并不理想。

相比之下,，有些同學獨立完成作業(yè),，好好學習，并且在完成作業(yè)后可以去玩,。其他同學常常要別人幫忙完成作業(yè),，或者在休息日玩得太開心，導致作業(yè)很晚才完成,。另外,，有些同學從不做老師布置的作業(yè)。

在考試時,，我們需要仔細審題,，認真答卷,，并盡可能地避免看書或交頭接耳等打擾行為。

在學習過程中,，我們需要時刻審視自己的習慣,，認真總結自己的不足之處，并以此為動力來改善自己的表現(xiàn),。只有這樣,，我們才能真正地進步，為未來的成功打下堅實的基礎,。

教師家長必備開學第一課活動教案篇六

活動目標：

1．能有合作進行游戲的能力,。

2．具有快跑、閃的能力與思維的機敏性,。

活動準備：

寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈,，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：

一、請兩位小朋友,，一位跑,，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時后面一個小朋友就趕緊跑,。

二,、如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒種到,，就另換捉者,。玩法：

1．跑時要在圈外，貼人要到圈里,。

2．被追到者不再當追捉者,。

1、能按信號快走,。

2,、能較好的控制自己的行動，反應靈敏,。

活動準備：

熊的頭飾一個,，場地兩端各一條線，為起點線和終點線,。

活動過程：

一,、律動導入：

1、今天天氣真好,，讓我們來鍛煉鍛煉身體,。

2、師生一起做律動--世界真美好,。

二,、介紹玩法：

1,、教師戴上"熊"頭飾。

提問：現(xiàn)在我是一只大熊,，肚子真餓,，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友，要來吃了你們,，你們怎么辦,？（變成石頭人，一動不動）2,、教師戴上頭飾站在起點線前5米,，幼兒四散站在起點線后。

3,、教師發(fā)出信號后,，"熊"和幼兒同時往前走，"熊"隨時可以回頭看,，又餓看見熊回頭必須立即停止不動,，保持原來的姿勢裝作石頭人。

4,、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動了，就喊他的名字,，該幼兒要站到場外,，以最先到達終點線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊,。

5,、幼兒游戲后，進行游戲評價,。

三：共同游戲：

1,、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲,。

2,、接著換幼兒輪流進行扮演熊。

3,、游戲一輪下來進行游戲評價,。

四：放松運動：

教師：熊沒有吃到我們，只好走了,，我們一起坐下來休息一下吧,！

活動準備：

美術活動用的材料、小鏡子,。

豐富幼兒表達人物表情的語句和詞匯,，學唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,。

活動目標：

欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化,，學習用帶有情感色彩的色調表現(xiàn)人物臉部表情,。

能與同伴用眼神、表情進行交流,、合作,，嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進行表演唱。

活動過程：

一,、活動,。

1、做照鏡子的游戲,，讓幼兒在鏡子里做出各種表情,，進行自我欣賞。

2,、輪流請幼兒把表情重復給大家看,，互相交流、欣賞,。引導幼兒邊看邊討論人在喜,、怒、哀,、愁,、調皮等不同狀況下，臉部五官的變化,，學習用語言進行描述,。

3、教師有表情地朗誦《鏡子里的我》,，幼兒邊聽邊用表情,、動作加以表現(xiàn)。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去,，教師要幫助幼兒記錄下來,。

4、復習歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,，學習自由創(chuàng)編歌詞,，并帶有表情地進行表演。

附作品：《鏡子里的我》,。

小小鏡子真神奇,，/天天跟我做游戲。/眼睛眉毛皺起來，/原來我在發(fā)脾氣,。

小小鏡子真神奇,，/天天跟我做游戲。/嘴巴兩邊向上翹,，/原來我在咪咪笑,。

二,、活動,。

1、師生共同分析,、討論各種表情的表現(xiàn)特點,。

2,、幼兒自己選擇表現(xiàn)方式（繪畫、拼貼,、泥塑等）,，繪制出自己最喜歡的表情。

作品展示和交流：把全班幼兒的作品展示出來,，讓幼兒猜一猜,、學一學每一件作品所表現(xiàn)的表情，看一看與作畫幼兒的'想法是否一致,。

活動目標：

1,、在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲《殺雞宰鴨》。

2,、能根據歌詞創(chuàng)編找雞(鴨),、抓雞(鴨)、殺雞(鴨),、吃雞(鴨)等動作,。

3,、體驗生活中熱情招待客人的快樂情感,。

活動準備：

1、熟悉歌詞,。

2,、教師事先讓幼兒觀察捉雞(鴨)、殺雞(鴨)的過程豐富幼兒的感性經驗,。

3,、鼓勵幼兒在爸爸媽媽殺雞(鴨)時做他們的小幫手。

4,、教師帶領幼兒一起用掛歷紙制作廚師帽,。

5、燉雞湯和紅燒鴨的實物,，歌曲錄音帶,、錄音機,。

活動過程：

一、教師扮演廚師,，導入活動,。

1、我是個廚師,，今天我給大家做了兩道好吃的菜,，你們想知道是什么菜嗎?讓我來唱給你們聽。

2,、教師范唱一遍歌曲,，在歌曲的結尾出出示兩道菜(燉雞湯和紅燒鴨)。

(評：教師在開頭以廚師的身份導入,，讓幼兒進入“廚師做菜”的情景,，使幼兒在開頭就被深深的吸引住了，有利于活動的更深層的開展,。),。

二、幼兒學唱歌曲,。

1,、廚師做的是什么菜?(燉雞湯、紅燒鴨)要做出這兩道香噴噴的菜需要做哪些準備工作呢?(找雞(鴨),、抓雞(鴨),、殺雞(鴨)、拔毛),。

(評：在這一環(huán)節(jié)教師巧妙的將幼兒的生活經驗和活動結合起來,，)。

2,、幼兒與教師一起在音樂的伴奏下說歌詞,。

(評：在這里出現(xiàn)音樂是為了讓幼兒在熟悉歌詞的同時感受的歌曲旋律，為下一環(huán)節(jié)的填詞歌唱打下基礎,。),。

3、幼兒學唱歌曲,。

(1)放慢速度,，讓幼兒試著在音樂的伴奏下填詞歌唱。

(評：在沒有范唱的情況下,，讓幼兒嘗試填詞主動學唱,，是基于幼兒對歌詞曲調比較熟悉)。

(2)請幼兒用清晰快樂的歌聲表現(xiàn)接待客人時的愉快情感。

三,、幼兒創(chuàng)編歌表演動作,。

1、引導幼兒回憶自己在生活中觀察到的找雞(鴨),、抓雞(鴨),、殺雞(鴨)、拔雞(鴨)毛,、吃雞(鴨)的先后過程,。

“在做這道菜地之前，我們先要學會找雞(鴨),、抓雞(鴨),、殺雞(鴨)等準備工作，你看!

2,、引導幼兒說說：自己最喜歡哪句歌詞?為什么?你喜歡這句歌詞配上哪個動作?

3,、引導幼兒發(fā)揮想象雙手按|×__×__|的節(jié)奏輪流做拔毛的動作。請一些創(chuàng)編的較好的幼兒做示范表演,。

4,、啟發(fā)幼兒為第12小節(jié)創(chuàng)編各種表示高興的動作。(高興得跳起來,、跳起了舞,。

5、引導幼兒大膽想象,，共同討論逐句創(chuàng)編1--12小節(jié)的歌表演動作,。

(評：這一環(huán)節(jié)與幼兒的生活密切相關，創(chuàng)編拔毛時“橫拔”,、“豎拔”,、“兩只手輪流拔”等都是幼兒的創(chuàng)意。),。

四,、幼兒完整歌表演。

1,、幼兒隨音樂完整表演,。

2,、幼兒戴上自制的廚師帽完整的表演一遍,，要求幼兒按樂句做動作。

(評：這里讓幼兒體驗一下廚師做好一道菜時的成就感),。

3,、請幼兒找一個伙伴合著音樂根據自己的意愿做動作，對一些創(chuàng)編的較好的幼兒給予肯定。

活動延伸：教師與幼兒一起用雞毛和鴨毛做成漂亮的毽子,。

活動目標：

1,、感受樂曲曲風，并學習看圖譜探索動作,。

2,、在熟悉動作的基礎上，根據音樂變換隊形,。

3,、鼓勵幼兒用目光、體態(tài)與同伴進行友好交流,。

活動準備：

1,、圖譜、磁帶,、錄音機,。

2、動作前置,，經驗準備,。

活動過程：

(一)激趣：

師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今天,，我們一起來跳快樂的西班牙舞,。

(二)出示圖譜，學習隊形變化,。

出示圖一：

1,、師：你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰?(小黃人呢?)。

小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動?

2,、集體練習,，師唱譜。

出示圖二：

1,、師：怎樣才能使小人轉圈圈?

2,、幼兒練習，師唱譜,。

出示圖三：

1,、師：小人們又在干什么呢?

2、幼兒探索,，師唱譜,。

(三)完整舞蹈。

(四)情感要求：目光,、體態(tài)的交流,。

教師家長必備開學第一課活動教案篇七

1,、選取《瘋狂英語》的創(chuàng)辦人——李陽的事例，說明學習的幾個重要因素,。

（1）學習要有高度的熱情,，要有強烈的興趣。

（2）學習應該持之以恒,，不能半途而廢,。

（3）學習需要不斷鉆研，有好奇心,。

2,、開學的準備工作，主要是調整自己的學習狀態(tài),，一些學習用具的準備,，如：自備本、合適的鉛筆和橡皮等,。

3,、上課要求。包括坐姿,、舉手,、發(fā)言等。

4,、作業(yè)要求,。

（1）認真聽清要求，主要作業(yè)量和作業(yè)格式,。

（2）作業(yè)的質量,，主要是字跡的工整程度和作業(yè)的正確率，還包括作業(yè)本的干凈程度,，要愛惜自己的作業(yè)本,。

（3）作業(yè)應該在規(guī)定的時間范圍內完成，不能拖沓作業(yè),，尤其不能忘做作業(yè),。

（4）回家作業(yè)的要求參照課堂作業(yè)要求。

1,、觀看目錄,。

2、找到和上學期類似的`章節(jié),。

3,、教師補充說明。

任選幾題,，盡自己的努力完成一份代表自己最高水平的作業(yè),。

課前思考：

總結上學期學生學習中的難點，結合期末練習和寒假作業(yè)中的內容,，進一步鞏固學生所掌握的知識,。

課后反思：

列舉名人事例，讓學生感受到學習的重要性,，并知道學習應持之以恒,。寒假過后，為了提高學生本學期的學習效率,，給學生重新強調課堂紀律,、課前準備和作業(yè)要求是很有必要的。本冊教材分為12個單元,，重點是除法和乘法兩單元,，在課堂上讓學生觀看目錄，并適當進行補充說明,，學生能初步了解本學期數學學習的主要內容以及重難點,，并且對部分內容充滿了好奇和期待。最后讓學生完成一份作業(yè),，目的在于檢測上學期學習的情況,，為本學期更好的學習作鋪墊。

教師家長必備開學第一課活動教案篇八

不經意間,，一個難忘的活動結束了,，相信大家都積累了不少經驗吧，讓我們一起來學習寫活動總結吧,。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢,？以下是小編整理的開學第一課活動總結3篇，歡迎閱讀與收藏,。

根據教育局關于小學中學上好《開學第一課》的通知精神,，我校根據實際情況，組織全校師生觀看了中央電視臺第一套節(jié)目(cctv—1)播出的《開學第一課》,。觀看結束后,，各班組織學生以“英雄不朽”為主題撰寫《開學第一課》觀后感，并在9月6日上午少先隊活動時間開展以“英雄不朽”為主題的主題隊會?，F(xiàn)活動已圓滿結束,，將本次活動情況總結如下：

一、組織集中收看,。

9月4日晚20:00,，在少隊部的組織下全校師生準時收看了《開學第一課》。各班教室領導高度重視本次活動,，主動組織學生收看《開學第一課》,，收視率達到了100%,。

二、撰寫觀后感,。

三,、召開主題隊會。

9月6日上午第三節(jié)課,，各班結合電視節(jié)目,，組織開展了“英雄不朽”為主題的主題隊會，學生認識到應該學習英雄先輩的精神,，接過英雄前輩的旗幟,。從現(xiàn)在起，堅定立志,，把祖國的強盛當做自己的'夢想,。

迎著涼爽的秋風，伴著歡快的音樂,，我校學全體師生滿懷著激動與喜悅迎來了新學年第一學期的開學典禮,。就開學第一課展開活動總結如下：

一年級孩子們在老師們的帶領下早早地來到操場做好了準備，各班同學身著校服,，精神飽滿地步入場地參加開學典禮,，即開學第一課。隨著鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起,，拉開了開學典禮的序幕,。開學典禮是迎接一年級新生的入學儀式，更是對新學期,，新目標的暢想與展望,。兩位在一年級新生代表上臺，稚嫩的聲音講述著心中的喜悅與對小學學習的向往,，并表示,，在徐浦小學這個大家庭里，將會與關心自己的老師,，與可愛的同學相處，在這里共同成長,、共同進步,。隨后,，張校長上臺致辭,，她首先代表學校師生表達了對一年級新同學的歡迎,，并對在暑期中努力工作,、學習的老師和學生予以肯定及表揚,。接著，張校長圍繞創(chuàng)全國文明城區(qū)檢查工作進行指導,，全體同學響亮地復習背誦了社會主義核心價值觀。張校長還提出了新學期的要求,，并寄語全校師生每天進步,，收獲更多的成功,。

而后進行的主題為“我的中華我驕傲”的開學第一課十分豐富,、精彩,。參加雛鷹假日小隊的隊員圖文并茂地介紹了宋慶齡故居參觀的經歷,，從宋奶奶生平到展館陳列的描述,，再到參觀體會的分享，深切地表達了對宋慶齡奶奶的敬愛之情,；閱兵視頻集錦的觀看又將隊員帶回慶祝建軍周年活動中,，愛國激情在小小的心靈中激蕩,；暑期,，學校同學們積極參加創(chuàng)全活動，兩位小代表介紹了參加的撿煙蒂,、樹葉及白色污染的活動，她們說,，創(chuàng)建全國文明城區(qū)人人有責,，雖然撿垃圾有點累，但是看到馬路,、人行道干凈整潔了,，心里非常自豪、高興,。最后,，四年級隊員代表分享了新學期的計劃與打算。

新學期,，新氣象。我們將滿懷信心,，飽含激情地站在教育的第一線,，揚帆起航,，昂首闊步,，以全新的面貌和姿態(tài)迎接新學期的到來,。

20xx年秋季開學在即,，為進一步加強我市中小學生的安全教育,，全面提升我市教師職業(yè)道德水平，確保新學期學校各項工作開好頭,、起好步，8月30日,，市教育局印發(fā)了《關于開展20xx年秋季“開學第一課”主題教育的通知》。

一,、高度重視,，組織到位。

安全保障是學校工作的頭等大事,，安全責任重于泰山,。師德建設是教師隊伍建設的首要內容。新學期開學伊始，各地各校要高度重視和認真組織開展20xx年秋季“開學第一課”主題教育,。學校一把手要把“安全教育第一課”“師德教育第一課”當作開學工作的頭等大事來抓，迅速召開班子會議,，親自部署工作,；要根據自身實際，研究制定每項活動的具體實施方案，抓細抓實,，做到有計劃,、有措施、有檢查,、有記錄（佐證材料）,；要注重實效，切忌空談不落地,、流于形式走過場,，切實提高安全教育和師德教育的有效性和針對性。

二,、主題內容及組織形式,。

（一）安全教育第一課各地各校要以“交通安全”為主題，圍繞“上下學交通安全管理”“校車管理”“護安護暢”工程等專題內容組織實施安全教育第一課,?？山Y合實際，從“案例展播”“討論交流”“現(xiàn)場教學”“知識競賽”“校車應急疏散演練”等形式中選擇1至4種形式實施教育,。

（二）師德教育第一課各地各校要緊緊圍繞“弘揚高尚師德,，潛心立德樹人”主題，多渠道,、多樣式,、多層面組織開展師德教育活動。充分利用墻報,、校園網,、廣播等各種載體，廣泛宣傳師德教育活動的目的,、意義,、內容和要求，力求讓每一位教師都自覺參與師德教育活動,，共同營造濃厚的輿論氛圍,，弘揚主旋律，展現(xiàn)廣大教師的良好精神風貌,。

三,、工作安排。

（一）安全教育第一課,。

1.9月3日上午,，舉行升旗儀式，校長圍繞“交通安全教育”作國旗下講話,。

2.9月3日,，學校采取各種形式組織上好“交通安全教育”第一課。

3.學校統(tǒng)一安排，在開學第一周內組織全體師生觀看多媒體交通安全知識講座,。

4.學校與班主任簽訂班級安全管理責任書,。

5.每班出一期以“交通安全教育”為主題的黑板報。

6.各?？山Y合實際,，針對不同家長群體簽訂交通安全責任約定書或下發(fā)致家長一封公開信。

（二）師德教育第一課,。

1.9月3日,，組織全體教師開展師德師風宣誓承諾活動。

2.開展形式多樣的師德主題教育,。結合優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者評選,、“年度教師”評選等活動,，開展宣講活動或專題講座，充分發(fā)揮師德先進典型的引領,、示范和標桿作用,。

教師家長必備開學第一課活動教案篇九

活動準備：

1、動畫故事,、兒歌朗誦,。

2,、幼兒有一定的安全知識,，能用較完整的語言描述事情。

活動重點：

教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作,。

活動難點：

教育幼兒能分清在教室,、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。,。

活動過程：

1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,，師生談話：“我們升入大班了,，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢,？”

2,、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么,？”

1）欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”,。

3、引導幼兒欣賞根據故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學習有感情地朗誦,。教學方法,。

4、游戲：數一數,。幫助幼兒正確判斷危險,、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識,。

活動延伸,。

開展“安全小衛(wèi)士”活動，請幼兒輪流當“安全小衛(wèi)士”,，

通過管理和被管理,，讓幼兒學習自覺遵守規(guī)則，增強安全意識,，提高安全技能,。

總之，在幼兒園的一日活動中,，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦,，尤其是新學期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒,，和面對新的環(huán)境的好奇,，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄,。因此,，在開學安全第一課我設計了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福,、健康,、安全的一學年。

一,、活動目的：

激發(fā)同學們追求理想,，認清自己的努力方向，找到學習的動力,，同時營造積極向上的學習氛圍,。

二、活動對象：

班級所有同學,。

三,、活動形式：

心理測試、討論,、歌曲,。

四,、活動時間：

五、活動地點：

二五班教室,。

六,、活動流程：

1、引入：ppt播放flash《奔跑》,，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內容,。

主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”,，這里都說到了夢,，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會——夢想在新學期綻放!

2,、提問：大家的夢想是什么?理想是什么?

(1)主持人：大家有沒有夢想?初一的新征程中你們的夢想是什么呢?下面大家先討論一下,，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下。

(2)同學討論,。

(3)叫同學上臺交流分享,。

3、介紹個人理想的內涵,。

(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想,，有說到了對職業(yè)的夢想，對生活的夢想等等,，那究竟個人理想包括哪些內涵呢?在這里跟大家簡單說說,。

(2)個人理想的發(fā)展包括生活理想、個人道德理想,、職業(yè)理想和人生理想四個方面,。生活理想是指人們對未來物質與精神生活的向往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象,。職業(yè)理想是指對自己未來工作部門與專業(yè)種類的向往與追求,。人生理想是基于對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。

4,、學生介紹自己的理想，如何實現(xiàn),。

(1)同學討論,。

(2)叫同學上臺交流分享。

5,、我們現(xiàn)在應該怎樣做?同學上臺交流分享,。

6、輔導員總結,。

教學目標：

1,、尋找生活與數學的聯(lián)系,。

2、了解本冊數學書的內容,，激發(fā)學習興趣,。

3、明確數學課和數學作業(yè)的要求,，養(yǎng)成良好的學習行為習慣,。

4、通過講故事,，悟出學習方法的重要性并掌握一些數學學習的方法和技巧,。

教學重點、難點：

1,、明確自己本學期應有的學習態(tài)度,，認真扎實地上好每一節(jié)課。

2,、悟出學習方法的重要性并掌握一些數學學習的方法和技巧,。

教學過程：

一、談話引人,。

1,、同學們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數學)。

2,、假期大家一定做了很多有意義的事,，做什么事的時候用到了我們學過的數學知識?

3、從生活中你新學到那些數學知識,，說給大家聽一聽,。

二、認識本學期學習任務,。

1,、如果現(xiàn)在請你看一看數學課本的目錄，再來向大家介紹本書的內容,，你能行嗎?試一試吧,。

a：學生介紹。

b：教師補充,。

本冊課本學習內容,。

一、對稱,、平移和旋轉,。

結合實例，感知平移,、旋轉,、對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向,、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作,，認識軸對稱圖形,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

二,、乘法,。

會計算兩位數乘兩位數的乘法;能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程;能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,，并能對結果的合理性進行判斷,。

三、面積,。

結合實例認識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性,，體會并認識面積單位,，會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式,，能估算給定的長方形,、正方形的面積。

四,、認識分數,。

能結合具體情境與直觀操作初步理解分數的意義，能認,、讀,、寫簡單的分數;感受比較分數大小的過程;會計算同分母分數(分母小于10)的加減運算，能解決一些相關的簡單問題;能運用分數表示日常生活中的一些事物,，并進行交流,。

五、數據的整理與表示,。

第七單元通過豐富的實例,，了解平均數的意義，體會平均數的必要性,，會求簡單數據的平均數(結果為整數);根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題,，能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的;對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法,。

六、實踐活動,。

本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數學”和“體育中的數學”等3個較大的實踐活動外,，還在正文或練習中提供了如下的實踐活動：

1.到商店調查3種商品的價格,，并做好記錄。

2.找一找生活中的小數,，并與同伴說一說,。

3.調查自己家兩個月水、電費開支情況,，并記錄下來,。通過分析數據把你的感受與同伴說一說。

4.收集一些對稱圖形,、圖案和照片在班里展覽,。

5.用紙剪出一個喜歡的圖形，通過對稱,、平移或旋轉繪制一幅圖案,。

6.設計旅游計劃。

7.廚房鋪地磚的設計方案,。

8.制作七巧板,。

9.調查你和同學的身高，計算你們組的平均身高約是多少,。

10.在報刊上找出與平均數有關的信息,，并與同伴交流。

經歷以上一系列觀察,、操作,、制作、調查,、推理等實踐活動,，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗;獲得并積累更多的數學活動的初步經驗,，能夠運用所學知識和方法解決簡單問題;感受數學在日常生活中的作用,。

七、介紹本學科的相關要求,。

問題1：上課前要做哪些準備?怎樣愛護書本?

(一)學習用品,。

1、課前準備好學習用品放在左上角,。(安排檢查組長),。

2、書本要包皮,，不亂涂,、亂劃、亂寫,。

3,、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆,。

問題2：課堂上注意哪些紀律?在教師辦公室注意哪些紀律?

(二)學習紀律。

1,、坐姿端正不做小動作(慎言慎行),。

2、積極發(fā)言,，聲音響亮,，表達完整。

3,、老師講話時看老師,，老師寫字時看黑板。

4,、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來,。

5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”,，得到允許后方可進入,。

6、在教師辦公室不得隨意講話,，排隊三人以上時,，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進,。

7,、做作業(yè)獨立完成。討論,、請教同學等同抄寫,，在家不會寫可以問家長，家長也不會的注明原因可不寫,，在?？梢詥柪蠋煛?/p>

8,、課間不得寫作業(yè)(訂正除外),。

問題3：做作業(yè)應注意些什么?

(三)家庭作業(yè)要求。

1,、注明時間,、作業(yè)內容;按時、按質,、按要求完成作業(yè),。

2、每格寫一行，做完一題空一行,。

3,、訂正要重新寫,，不得在原題上改;在練習冊上可以直接訂正,，但要換一種顏色的筆。

4,、答題用鋼筆,，字跡工整，爭取做到干凈,、整潔,、不涂改。

5,、班級姓名按照要求寫在指定地方,。

6、連線要用直尺,，畫圖要用鉛筆和直尺,。

7、當天作業(yè)當天訂正,。全對直接交組長,，有錯訂正經老師批改后交組長。

8,、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況,。

(四)課堂作業(yè)的要求。

1,、按時,、按質、按要求完成作業(yè),。

2,、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次,，在第二行寫上幾月幾日,、星期幾，從第三行開始再寫作業(yè),。

3,、認真書寫，字跡工整,，爭取做到干凈,、整潔、不涂改。

4,、每格寫一行,，做完一題空一行。

5,、有錯當天及時訂正,，養(yǎng)成檢查的好習慣。

6,、只用一種顏色的筆寫作業(yè),。

7、凡是請假的同學,，來校之后立即補作業(yè)并及時上交,。

八、聽故事悟道理——介紹數學學科的學習方法,。

小孩回答：“我想要你手中的釣竿,。”

老人問：“你要釣竿做什么?”

小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了,，要是我有釣竿,，我就可以自己釣，一輩子也吃不完,?！?/p>

你們說，這個小孩是不是很聰明?

所以說重要的還在釣技,。就像我們的學習,，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。下面王老師就為大家介紹一些數學學習的方法：

1,、保持一種良好的心態(tài)：當學習遇到挫折和困難時,，不要退縮不要抱怨,，相信自己會漸漸好起來的。

2、學會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間回憶的知識,，如果錯了或不知道了看看課本。

3,、數學預習不能少,。數學聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預習可以為上課做好準備,，從而讓學生能主動的聽課,，能帶著問題聽課,。

4、聽課要專注,。人只有在專注時才能進入學習狀態(tài),。

a：要端正課堂學習的態(tài)度，盡快進入學習的狀態(tài),。

(1)多思考,，思考是數學學習方法的核心。

(2)多動手,，幫組學習知識,，運用做到融會貫通。

(3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法,，就要不局限于老師,、課本講的方法。平時,，有一些難度高的題目,，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法,，這樣能加深對題目的理解,。

b：要積極提問和回答問題，爭取回答的機會,。答得越多,，學習的興趣也會越大。

(1)課后復習要及時,。課堂上學會了的知識,，課后還會忘記，有時很快就忘記,。因此,，只有及時復習，才能降低遺忘,，鞏固所學知識,，復習的方法是先看課本，然后再做習題,，而做完作業(yè)后,，歸納知識點和方法。

(2)選擇一本適合自己的數學參考書：在掌握好教材的基礎上,，仔細研究一本參考書,，不必多，選擇一本適合自己的，隨著學習進度,，仔細研讀就可以了,。

(3)周末復習很重要：到周末，有必要對一周的學習內容進行總結和復習,。

九,、全課小結。

三年級是我們學好數學的關鍵時期,，成績好的同學不要沾沾自喜,，成績不好的同學不要氣餒，自今天起,，將是我們學習數學的一個新的開始每一分成績的取得都要看今后的努力,，誰最認真，誰將是我們班新的數學尖子,。少壯不努力,，一生不給力!新的學期，新的征程,。愿我們在小學三年一班這個溫暖幸福的大家庭里,，快樂每一天，進步每一天,，收獲每一天!

教學目的,。

1、通過本次主題班會,，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用,，為使自己走向陳功奠定基礎，因此要從現(xiàn)在做起,，從我做起,。

2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣,，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,，提高自我控制能力。

班會形式：敘述,、談話,、討論、問答等形式,。

教學過程,。

教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上，通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識,，使自己能更好的適應社會生活,。學習,，對于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事,。一個好的科學的學習習慣和方法,，使我們學得輕松安閑，又有效率,，還有利于我們的身心健康發(fā)展,。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習,。

1,、課前，我們該怎樣做?

讓學生討論,、發(fā)言,。

(1)課前預習，首先要熟讀課文,，學會帶著問題學習：

(2)課前預習備好學習用品,，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例,，讓學生辨別正誤。),。

a,、上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打,。

鬧,，其他同學吶喊助威。

b,、上課鈴響了,，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到,。

c,、上課前，小紅把學習用品預備好,，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈,，還在玩電子表。

同學們想一想,，以上同學的表現(xiàn),，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2,、課堂上我們該怎樣做?

學生討論發(fā)言,。

(1)上課認真聽講,，不亂說亂動，勇于提問,，積極回答,，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言,，先舉手,。

(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確,，努力做到“三個一”,。讓學生說出那“三個一”

(3)做也要字體端正，規(guī)范,，書寫格式正確,，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意,。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,，讓學生辨別正誤)。

a,、課堂上,，老師在講課，下面的同學在小聲說話,，有的在做小動作,，有的在東張西望，有的在偷吃東西,，有的趴在桌子上睡大覺,。

b、課堂上,，老師子在提問問題,，甲同學積極舉手發(fā)言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭,，老師叫到時,，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小,。

3,、課后，我們該怎樣做?

學生討論,、發(fā)言,。

(1)先復習課堂上所學的知識，然后在做作業(yè),。

(2)按時,、獨立,、認真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,，讓學生辨別正誤,，問問同學們有無這種情況)。

a,、張鵬同學邊走路邊看書,，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。

b,、小明認真獨力完成作業(yè),，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了,。明天就要上學了,，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。

4,、考試時,，我們該怎么做?

讓學生討論發(fā)言。仔細審題,，認真答卷;自己做自己的,，不看書，不交頭接耳,，不東張西望,。

5、小結,。

通過這一節(jié)課的學習，我們進一步明確了課前,、課中,、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良習慣,，并敢于剖析自己的不足,，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用,。

教師家長必備開學第一課活動教案篇十

游戲目標：

1,、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。

2,、合理地選擇輔助材料,，及紙質材料制作出池塘中的美麗景色；運用積塑拼搭池塘中的魚,、荷花等,，表現(xiàn)小池塘的主要特征,。

3、按照數字標記擺放物品,，合理運用各種輔助材料,。

游戲準備：

1、各種積木,、積塑,、雪花積木、紙質材料等,。

2,、各種紙盒、泡沫板,、瓶子等,、數字卡片。

游戲過程：

一,、談話導入,，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1,、夏天到了,，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的？有些什么小動物,？池塘邊有哪些美麗的景色,？請小朋友說說。

2,、請幼兒商量如何進行建構美麗的夏日池塘,，共同設計圖紙。

3,、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚,、荷花等可以用哪些材料來進行建構。

二,、提出本次建構要求：分組合作,，共同完成建構任務；學會合理地使用輔助材料,。

2,、對有困難的幼兒加以啟發(fā)引導，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的,，并督促他們又快又好的完成建構任務,。

3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴,，共同完成建構任務,，并注意保護好勞動成果,。

四、活動評價一起參觀欣賞建構成果：

1,、請小朋友來說一說,，你搭的是什么？和誰一起搭的,？

2,、有沒有遇到困難，你想了什么辦法來解決的,？

3,、你覺得你搭的東西好在哪里，請你介紹一下,。

4,、你還有什么不滿意的地方，需要怎樣改才覺得更好,？

【計劃意圖】,。

小班的孩子開端有了開端的互助意識，為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快活,，喜好摸索,，樂意在運動中和搭檔互助游戲，我計劃了本次運動,。本次運動借用廢舊紙杯一物,，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實感覺互助游戲的快活,。

【運動流程】,。

商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具。

此中,，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經由過程“評論辯論那里見過紙杯,，紙杯用來做什么，可以奈何玩”,，引發(fā)幼兒的想象頭腦。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經由過程探討實驗紙杯可以奈何玩,，團體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩,，體驗互助搭建的快活”。各環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進，使運動有條理的開展和舉行,，讓幼兒在活潑風趣的運動中體驗做游戲的快活,。

【講授要領】,。

樹模法、創(chuàng)編法,、訓練角逐法,、互助游戲法。

【重難點】,。

探討一次性紙杯的多種弄法,。

【運動目的】。

1,、探討一次性紙杯的多種弄法,。

2、與搭檔互助舉行搭建游戲,。

3,、造就孩子的立異頭腦和勇敢實驗的精力。

【運動預備】,。

一次性紙杯幼兒園教育隨筆,、音樂磁帶。

【運動歷程】,。

一,、商量紙杯的用處。

發(fā)言導入：在那里見過紙杯,？紙杯可以用來做什么事變？

二,、和紙杯做游戲,。

（一）單個紙杯的弄法。

1,、探討單個紙杯的弄法（請幼兒實驗）,。

2、團體體驗單個紙杯放在身上的弄法,。

3、團體體驗單個紙杯放在地上的弄法,。

（二）兩個紙杯及多個紙杯的弄法,。

1、再增長一個紙杯,，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個紙杯的弄法）,。

2、多個紙杯放在一路可以奈何玩？

實驗用差別的要領,。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組,，體驗玩塔建游戲的快活,，

3、總結：誰搭建的高樓最高,，誰的高樓最奧妙,。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法,，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習性。

（三）除了我們的這些弄法,，紙杯還可以做什么,？

出示紙杯作品,。

【活動目標】。

1,、幫助幼兒理解兒歌內容,，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。

2,、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂,。

【活動準備】。

兒歌圖標一張;卡通手偶若干,。

【活動過程】,。

(一)談話引題。

1,、出示小手，引起幼兒興趣。

(1)拍手游戲引出課題,。

(2)介紹小手,。

老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用?！薄岸种高€可以做游戲呢,。”

師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎?

幼練習(師鼓勵),。

(二)學習,、理解兒歌。

1,、教師念游戲兒歌一遍,。

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教師帶指偶表演一遍。

提問：

(1)兒歌的題目是什么?

(2)五個手指頭變成了什么,，幼兒每說出,，教師就伸出手指再次表演一遍。

2,、學習游戲兒歌,。

提問：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據幼兒的回答，出示兒歌圖標,。

3,、學念兒歌。

(1)請幼兒跟老師一起讀兒歌,、玩手指游戲,。

(2)根據幼兒的情況，教師可適當的拿掉圖標幫助幼兒記憶兒歌,。

(三)親子游戲,。

1、教師介紹游戲玩法,。

師：這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩,。我想請一個小朋友和我一起玩。

(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍,。

提問：剛才兒歌念到哪一句的時候我們的游戲不一樣了呢?

(2)教師再次示范,，鼓勵幼兒練習。

2,、(親子互動游戲)手指頭伸出來,，我們一起來和爸爸、媽媽們玩玩這個有趣的手指游戲,。讓孩子增進與父母的情感,。

(四)表演兒歌,。

請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌。

活動目標,。

1,、訓練幼兒記憶力。

2,、體驗游戲的樂趣,。

3、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

4、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

活動準備。

準備：勾線筆,、蠟筆,、雪花片積木、蔬果積木,、各種圖形卡片等物品每桌一份,。

游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看。

活動過程,。

1,、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上，用布蓋住,。

2,、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘，在這1分鐘里,，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里,。

3、時間一到,，用布重新蓋上,，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽見,。

4,、在3分鐘之內能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者。

5,、游戲可以反復進行,，激發(fā)幼兒的團隊合作意識。

教學反思：

此次活動圓滿結束,！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流,。

活動目標：

1、積極參與活動,，大膽表演,，體驗音樂游戲的快樂。

2,、在課件的提示下,，感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象，并理解樂曲abc的結構特征,。

活動準備：多媒體動畫課件,、貓頭飾若干。

活動過程：

一,、通過動畫演示,，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。

1,、（畫面一：小魚們在歡快地游來游去,。）。

師：小電腦把我們帶到了哪里,？你看到了小魚是怎么游的,？

2、那我們就來學一學快樂的小魚吧,！師：小魚們,！幼：哎！

師和幼兒一起表演快樂的小魚形象,。（提示,、鼓勵同伴間的相互學習。）,。

3,、小魚們在一起真快樂呀！聽,！誰來了,？

（放貓的音樂）它到小河邊想干什么？瞧,，小貓真的來了,。

（畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會怎么釣魚呢,？

啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動作。

二,、聽辨樂曲,，了解樂曲的內容及結構。

2,、老師：我們來聽一聽,，小貓甩了幾次魚桿？（欣賞小貓的音樂,聽辯樂句）,。

3,、我們來學一學。4,、嘗試用兩個不同的動作來表現(xiàn)兩段不同的音樂,。（圖譜是否先提示一下）。

（啟發(fā)幼兒從速度,、力度來表現(xiàn)）,。

5、通過多媒體課件,，了解音樂內容,。

a：小魚和小貓之間會發(fā)生什么有趣的事呢？我們接著看,。

b：幼兒欣賞課件三,。

c：提問：小貓怎么會掉到河里？師和幼兒分別扮演小貓和小魚,，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河,。（跟著節(jié)拍）。

d：哦,，這原來是一個小魚釣貓的故事,，我們完整地聽一聽，什么時候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河,？（完整欣賞樂曲）,。

e：我們一起來學學小魚和小貓，把這個故事完整地表演一次,。三,、快樂表演。

1,、嘗試分角色進行表演,。

a：請幾個幼兒扮演貓，其他幼兒扮演小魚,。提問：貓在甩魚竿時,，小魚們在干什么,？（動腦筋，想辦法）,。

b：啟發(fā)幼兒結合自己的生活經驗,，大膽表演想辦法的動作。

c：幼兒分角色完整游戲,。

2,、再次游戲。

a：老師來扮演大貓,，小魚們該怎么辦,？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演）。

教師家長必備開學第一課活動教案篇十一

隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展,，高等教育正逐步由精英教育轉向大眾教育。在校學生人數的急劇增加,、學校校區(qū)的快速擴大,、學校與社會的逐步一體化，這些都對大學校園和大學生的安全帶來了更大挑戰(zhàn),，導致近年來學生被騙,、被搶的案例，學生的傷害,、傷亡事故,，學校的“安全事件”逐年增加，嚴重影響了學生的正常學習生活和高校的穩(wěn)定發(fā)展,，我們迫切需要重新審視和高度重視大學生安全教育問題,。

構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分。加強大學生安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證,，是確保學校和師生人身,、財產安全的重要因素,更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。

本次安全教育主題班會的召開,，提高了同學們的自我保護的意識,，同時也提高了同學們的自我安全意識和自我保護能力，并為后續(xù)開展的防疫防控工作打下了堅實的基礎,。

教師家長必備開學第一課活動教案篇十二

（一）教學目標：

1,、充分認識安全工作的重要意義。

2,、在學習和生活中注意人身安全,，飲食安全，交通安全等,。

3,、進行預防災害,，預防突發(fā)事情的教育。

（二）教學過程：

1,、導入：列舉出生活中的安全事例,。

2、安全工作的重要性,。

a,、公路上、公共場所的`安全事故時有發(fā)生,，是因為有的人安全意識不強,。

b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果,。

c,、國家、政府狠抓安全教育工作,。

d,、目前學校抓的幾項工作。

(三),、中學生應注意安全的地方：

1,、學生討論。

2,、集體歸納,。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電等危險地點,，勞動時,，注意安全，不與社會上不三不四的人交往,，課外不玩火,，不玩水。

（2）交通安全,，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快,，切勿雙手撒把。上、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過,。

（3）財產安全，保管好自己的物品,、錢財,，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警,。

（4）飲食安全,，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品,。

（四）、學生自查哪些方面未做好,，今后要加強注意,。

（五）、教師小結,。

教師家長必備開學第一課活動教案篇十三

小班的孩子開端有了開端的互助意識，為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快活,，喜好摸索,，樂意在運動中和搭檔互助游戲，我計劃了本次運動,。本次運動借用廢舊紙杯一物,，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實感覺互助游戲的快活,。

【運動流程】,。

商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具。

此中,，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經由過程“評論辯論那里見過紙杯,，紙杯用來做什么，可以奈何玩”,，引發(fā)幼兒的想象頭腦,。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經由過程探討實驗紙杯可以奈何玩，團體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩,，體驗互助搭建的快活”,。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進,，使運動有條理的開展和舉行,，讓幼兒在活潑風趣的運動中體驗做游戲的快活。

【講授要領】,。

樹模法、創(chuàng)編法,、訓練角逐法,、互助游戲法。

【重難點】,。

探討一次性紙杯的多種弄法,。

【運動目的】。

1,、探討一次性紙杯的多種弄法,。

2,、與搭檔互助舉行搭建游戲。

3,、造就孩子的立異頭腦和勇敢實驗的精力,。

【運動預備】。

一次性紙杯幼兒園教育隨筆,、音樂磁帶,。

【運動歷程】。

一,、商量紙杯的用處。

發(fā)言導入：在那里見過紙杯,？紙杯可以用來做什么事變,？

二、和紙杯做游戲,。

（一）單個紙杯的弄法,。

1、探討單個紙杯的弄法（請幼兒實驗）,。

2,、團體體驗單個紙杯放在身上的弄法。

3、團體體驗單個紙杯放在地上的弄法,。

（二）兩個紙杯及多個紙杯的弄法,。

1、再增長一個紙杯,，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個紙杯的弄法）,。

2、多個紙杯放在一路可以奈何玩,？

實驗用差別的要領,。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗玩塔建游戲的快活,，

3,、總結：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奧妙,。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習性,。

（三）除了我們的這些弄法,，紙杯還可以做什么？

出示紙杯作品,。

教師家長必備開學第一課活動教案篇十四

5月29日為切實做好學生返校和疫情常態(tài)化下學生管理工作,，在學院組織下我系開展了20春季學期“開學第一課”主題班會活動。通過意義非凡的“開學第一課”,，來為新學期奠定堅實基礎,。

我系黨總支書記趙亞麗同志和系主任師振華老師系統(tǒng)的向學生傳達學院疫情防控工作的各項要求，包括疫情自我防護知識,、校園生活有關規(guī)定及同學們返校后的政治思想教育，幫助同學們增強責任意識和防護意識,，同時各班班主任也都加強對同學們的教育引導和心理關懷,，做好學生健康監(jiān)測管理，使同學們能夠盡快地適應新的校園生活,、學習環(huán)境,。

更加希望能通過這一主題班會活動來引導同學們能夠用正確的的心態(tài)面對此次疫情，打贏這場抗疫復學攻堅戰(zhàn),，在新時代中國特色社會主義建設事業(yè)中不忘初心,、牢記使命、砥礪奮進,。從這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中獲得成長感悟與思想淬煉,，讓同學們看到這次疫情防控中的中國力量、中國速度、中國精神和中國擔當,。讓愛國主義成為同學們內心深處強大的精神脊梁,，在新時代能夠創(chuàng)造屬于我們中國青年的青年事跡。

同時也更加提醒同學們返校后應牢記個人防護“三字經”：遵校規(guī),、測體溫,、戴口罩、勤洗手,、常通風,、分餐吃、多運動,、好睡眠,，希望大家調整好心態(tài)、保持一顆平常心,，要適當防護,，但不必過度消毒、過度防護,。

我系返校同學共同學習了這堂意義深刻的“開學第一課”,。

教師家長必備開學第一課活動教案篇十五

所謂“親其師，信其道”就是這個道理,。只有師生關系協(xié)調,，兩者達到情感上的共鳴，才能進入教育的境界,。下面是小編為大家收集的關于20xx新學期,。

開學第一課。

一,、班會目的：

1)初三面臨著升學,，學習是學生的天職，在新學期到來之時,，讓同學們進一步認識到應該以新的姿態(tài),、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務,，在新學期中,，展現(xiàn)自我，超越自我,。最后以自己滿意的成績向社會回報,，向學校回報,，向父母回報,。

2)新學期新開始,，本學期無論在規(guī)范做人、紀律,、還是融入集體等方面都要嚴格要求自己,，把握新的起點，開始新的進步!

二,、班會準備,。

1)每位同學寫一份“新學期新打算”的。

演講稿,。

2)班委會與全班同學一起討論完善班級管理制度——《自擬班規(guī)》,。

3)班委會代表發(fā)言，學生代表發(fā)言,，學生自由發(fā)言,。

三、班會活動過程：

班主任：

今天我們又迎來了一個新學期,。這也是我們初中生活的最后一個學年,，在這個新學期里，每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標,。

同學們,，新學期新打算，你們做了怎樣的計劃和目標呢?

請班委會代表發(fā)言,，學生代表做準備,。

3、班委代表發(fā)言,。

作為班委會的一員,，我要嚴格要求自己，處處做表率,。升入初中以來,，我總認為時間長著呢，學習態(tài)度不端正,，成績不理想,。在這初中生活的最后一個學年，我一定努力學習,，以優(yōu)異的成績升入高中深造,。

此外生活在這個班級中,，我要和同學們團結起來,，和睦相處在這個大集體里，珍惜我們之間的友誼,。對自己的工作大膽負責,，給同學們創(chuàng)造好的學習環(huán)境,。

班主任：

謝謝班委會代表精彩的發(fā)言，下面請學生代表發(fā)言,。

4,、學生代表發(fā)言。

來到閆什鎮(zhèn)中學,，相聚在九年級二班,，是我們的緣分。原來,，我從不預習,，預習也就是只是個形式，做給老師看罷了,，對于課堂四十分鐘,，心情好便聽一點，心情不好也就開小差,。學習也是依個人的喜好而定,，喜歡的老師所教科目成績優(yōu)異，然而不喜歡的老師所教科目成績卻十分差?，F(xiàn)在是初中生活的最后一個學年,，我感到了壓力，有壓力才有動力,，我一定努力拼搏,，為進入高中做好準備。另外尊敬師長,，團結同學,，積極參加各種活動。

班主任：

你們有什么好的學習方法,、經驗,，班規(guī)有什么需要完善的地方，請討論一下,。

5,、合作探究——學習方法、經驗教訓交流,、完善班規(guī),。

6、學生討論,、自由發(fā)言：放飛理想,，展望未來，實現(xiàn)自己的人生目標,。

學生代表發(fā)言,，暢談理想,。

7、班長帶頭宣誓：

讓我們展望未來,，迎接明天!讓我們運籌帷幄,，把握未來!

8、班主任總結：

我希望同學們要行動起來,，用的雙手掌握自己的命運,，用自己的行動來實現(xiàn)自己的夢想。

重點要做到以下幾點：

2)我希望大家做一個會學習的人,。領悟初中的學習方法,，培養(yǎng)自己嚴謹治學、腳踏實地的學風,，在初中生活的最后一個學年,，畫一個圓滿的句號。

3)我希望大家做一個誠實,、熱情,、大度并且關心集體的人。培養(yǎng)自己多方面的能力,，參與集體活動,，發(fā)展自己特長，展示自己的才華,。

我們都是新時代的中學生,，就要說到做到，在初中生活的最后一個學年,，處處嚴格要求自己,，最后以優(yōu)異的成績向社會回報，向學?；貓?，向家長回報。

教學目標：

1,、通過師生之間的交流,，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2,、通過師生交流和討論,，明確數學的重要性，有意識地引導學生學好數學要關注數學學習的方法,，明確怎樣做一個會學習的人,。

3、通過講故事,，讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學,，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展,。

4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識,，激發(fā)學習的興趣,。

教學過程：

(一)說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快,，非常充實吧,。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲,，也可以說說自己取得的收獲,。

同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離,，創(chuàng)設良好的師生氛圍,。

(二)講故事，讓學生知道態(tài)度決定自己的未來,。

講故事《木匠的房子》,。

“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主,，他不想再蓋房子了,，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬,，但他該退休了,。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜,，就問他能不能再建一棟房子,，就算是給他個人幫忙。木匠答應了,?？墒悄窘车男乃家呀洸辉诟苫钌希粌H手藝退步,，而且還偷工減料,。木匠完工了。雇主來了,，拍拍木匠的肩膀,，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物,。木匠感到十分震驚,，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,，他干活的方式就完全不同了?！蹦憔褪悄莻€木匠,。

你每天釘一枚釘子，放一塊木板,，壘一面墻,，但往往沒有竭盡全力。終于,，你吃驚的發(fā)現(xiàn),，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來……但你無法回頭,。人生就是一項自己做的工程,，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子,。

聽后,，讓學生說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎,，學習不是為他人,，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展,。希望小故事比說教有力量有效果,。

(三)回顧上學期的成績。

1,、了解上學期成績,。

2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方,。

3,、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè),，多復習,。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講,，回家認真復習,，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情,。

4,、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

(四)認識新朋友(新書)。

1.梳理新教材內容,，翻開書本目錄自己看看有哪些內容?

2.老師帶領學生熟悉教材,。

(五)數學常規(guī)要求：

1、課前：準備好學習用品(數學書,、作業(yè)本,、口算本、練習本,、文具盒)，候課鈴聲響馬上進教室,，按老師要求齊背乘法口訣,。

2、課中：遵守紀律,，不做小動作,，要認真聽，動腦筋,，想辦法,。發(fā)言先舉手，聲音響亮,，同桌交流時輕聲細語,。拿學具、文具速度快,，輕拿輕放,。

3、課末：整理學習用品,，做好下節(jié)課的學習準備,。

4、課后：作業(yè)獨立完成,，認真書寫,，學會思考。

5,、小組長收發(fā)作業(yè)要及時,，督促學員按時按質完成。

全課小結,，提出希望,。

同學們，新的學期開啟新的希望,希望大家端正自己的學習態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學習中去,，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

活動目的：

1,、交流暑假中的趣事,，感受充實暑假的快樂。

2,、分享奧運健兒的美麗瞬間,，體會奧運健兒的拼搏精神。

3,、說出新學期對自己的要求,，水滴們團結向上，讓美留在身邊,。

活動準備：

1,、整理學生的暑假作業(yè)，列出表揚名單,。

2,、兩個學生準備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。

3,、一個學生準備分享奧運健兒的故事,。

活動過程：

上學年看到大家，都還是小小個,，但是現(xiàn)在,，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個小朋友)真的特開心,，新學期我們還能在一起學習,，一起游戲，一起成長,，一起進步!暑假中,，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學期應該怎樣度過,，我希望我們的新學期,，總會有美好的事情發(fā)生。比如說：每一天都過得很充實;全班71滴水滴互相幫助;在學習上你追我趕,，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等,。

現(xiàn)在讓我們先來看看暑假中大家快樂的樣子。

活動一：我的充實生活,。

1,、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。

2,、兩個學生講講自己的暑假生活,，四人小組各自分享一個暑假中發(fā)生的趣事。

3、列出暑假表揚學生名單,，獎勵筆記本和筆,，希望他們將自己充實的生活記錄下來。

4,、教師總結：充實有規(guī)律的生活會讓我們變得更快樂,，希望新學期的每一天大家都能與時間賽跑，上課認真聽,，下課痛痛快快地玩耍,，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。

活動二：有股拼搏勁兒,。

這是一個奧運暑假,，大家肯定都看過奧運會，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象,，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒,。

1,、播放激動人心的奧運視頻,。

2、一個學生講講奧運健兒的故事,。

3,、教師總結：不管這些運動員們在賽場上結果如何，他們?yōu)檫@一次比賽,，整整準備了四年,，每天接受大強度的訓練，有的還經受著傷病的折磨,，他們之所以能堅持下來,，相信這股拼搏的勁兒是關鍵。在學習上,，同樣需要這樣一股勁兒,，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比,，到底有沒有進步;和身邊的同學較真,，學習他的優(yōu)點，一起進步,。因此希望新學期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒,，爭取每天進步一點。

活動三：我的新學期目標,。

1,、學生寫下自己的新學期目標。

2、大聲說出自己的目標(想說的就站起來說),。

3,、教師總結：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向,，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧!

教師家長必備開學第一課活動教案篇十六

游戲目標：

1,、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。

2,、合理地選擇輔助材料,，及紙質材料制作出池塘中的美麗景色；運用積塑拼搭池塘中的魚,、荷花等,，表現(xiàn)小池塘的主要特征。

3,、按照數字標記擺放物品,，合理運用各種輔助材料。

游戲準備：

1,、各種積木,、積塑、雪花積木,、紙質材料等,。

2、各種紙盒,、泡沫板,、瓶子等、數字卡片,。

游戲過程：

一,、談話導入，激發(fā)幼兒活動的興趣,。

1,、夏天到了，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的,？有些什么小動物,？池塘邊有哪些美麗的景色？請小朋友說說,。

2,、請幼兒商量如何進行建構美麗的夏日池塘，共同設計圖紙,。

3,、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚,、荷花等可以用哪些材料來進行建構。

二,、提出本次建構要求：分組合作,，共同完成建構任務；學會合理地使用輔助材料,。

2,、對有困難的幼兒加以啟發(fā)引導，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的,，并督促他們又快又好的完成建構任務,。

3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴,，共同完成建構任務,，并注意保護好勞動成果。

四,、活動評價一起參觀欣賞建構成果：

1,、請小朋友來說一說，你搭的是什么,？和誰一起搭的,？

2、有沒有遇到困難,，你想了什么辦法來解決的,？

3,、你覺得你搭的東西好在哪里，請你介紹一下,。

4,、你還有什么不滿意的地方，需要怎樣改才覺得更好,？

活動目標：

1,、積極參與活動，大膽表演,，體驗音樂游戲的快樂,。

2、在課件的提示下,，感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象,，并理解樂曲abc的結構特征,。

活動準備：多媒體動畫課件,、貓頭飾若干。

活動過程：

一,、通過動畫演示,，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象,。

1,、（畫面一：小魚們在歡快地游來游去,。）。

師：小電腦把我們帶到了哪里,？你看到了小魚是怎么游的,？

2,、那我們就來學一學快樂的小魚吧,！師：小魚們！幼：哎,！

師和幼兒一起表演快樂的小魚形象,。（提示、鼓勵同伴間的相互學習,。）,。

3、小魚們在一起真快樂呀,！聽,！誰來了？

（放貓的音樂）它到小河邊想干什么,？瞧,，小貓真的來了。

（畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會怎么釣魚呢,？

啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動作,。

二、聽辨樂曲,，了解樂曲的內容及結構,。

2、老師：我們來聽一聽,，小貓甩了幾次魚桿,？（欣賞小貓的音樂,聽辯樂句）。

3,、我們來學一學,。4,、嘗試用兩個不同的動作來表現(xiàn)兩段不同的音樂。（圖譜是否先提示一下）,。

（啟發(fā)幼兒從速度,、力度來表現(xiàn)）。

5,、通過多媒體課件,，了解音樂內容。

a：小魚和小貓之間會發(fā)生什么有趣的事呢,？我們接著看,。

b：幼兒欣賞課件三。

c：提問：小貓怎么會掉到河里,？師和幼兒分別扮演小貓和小魚,，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。（跟著節(jié)拍）,。

d：哦,，這原來是一個小魚釣貓的故事，我們完整地聽一聽,，什么時候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河,？（完整欣賞樂曲）。

e：我們一起來學學小魚和小貓,，把這個故事完整地表演一次,。三、快樂表演,。

1,、嘗試分角色進行表演。

a：請幾個幼兒扮演貓,，其他幼兒扮演小魚,。提問：貓在甩魚竿時,，小魚們在干什么,？（動腦筋，想辦法）,。

b：啟發(fā)幼兒結合自己的生活經驗,，大膽表演想辦法的動作。

c：幼兒分角色完整游戲,。

2,、再次游戲。

a：老師來扮演大貓,，小魚們該怎么辦,？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演）,。

【活動目標】。

1,、幫助幼兒理解兒歌內容,，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。

2,、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指游戲,，感受玩手指游戲的快樂。

【活動準備】,。

兒歌圖標一張;卡通手偶若干,。

【活動過程】。

(一)談話引題,。

1,、出示小手，引起幼兒興趣,。

(1)拍手游戲引出課題,。

(2)介紹小手。

老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用,?！薄岸种高€可以做游戲呢?！?/p>

師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎?

幼練習(師鼓勵),。

(二)學習、理解兒歌,。

1,、教師念游戲兒歌一遍。

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教師帶指偶表演一遍,。

提問：

(1)兒歌的題目是什么?

(2)五個手指頭變成了什么,，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍,。

2,、學習游戲兒歌。

提問：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據幼兒的回答,，出示兒歌圖標,。

3、學念兒歌,。

(1)請幼兒跟老師一起讀兒歌,、玩手指游戲。

(2)根據幼兒的情況,，教師可適當的拿掉圖標幫助幼兒記憶兒歌,。

(三)親子游戲,。

1、教師介紹游戲玩法,。

師：這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩,。我想請一個小朋友和我一起玩。

(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍,。

提問：剛才兒歌念到哪一句的時候我們的游戲不一樣了呢?

(2)教師再次示范,，鼓勵幼兒練習。

2,、(親子互動游戲)手指頭伸出來,，我們一起來和爸爸、媽媽們玩玩這個有趣的手指游戲,。讓孩子增進與父母的情感,。

(四)表演兒歌。

請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌,。

【計劃意圖】,。

小班的孩子開端有了開端的互助意識，為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快活,，喜好摸索,，樂意在運動中和搭檔互助游戲，我計劃了本次運動,。本次運動借用廢舊紙杯一物,，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實感覺互助游戲的快活,。

【運動流程】,。

商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具。

此中,，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經由過程“評論辯論那里見過紙杯,，紙杯用來做什么，可以奈何玩”,，引發(fā)幼兒的想象頭腦,。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經由過程探討實驗紙杯可以奈何玩，團體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩,，體驗互助搭建的快活”,。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進，使運動有條理的開展和舉行,，讓幼兒在活潑風趣的運動中體驗做游戲的快活,。

【講授要領】,。

樹模法、創(chuàng)編法,、訓練角逐法,、互助游戲法。

【重難點】,。

探討一次性紙杯的多種弄法,。

【運動目的】。

1,、探討一次性紙杯的多種弄法,。

2、與搭檔互助舉行搭建游戲,。

3,、造就孩子的立異頭腦和勇敢實驗的精力。

【運動預備】,。

一次性紙杯幼兒園教育隨筆,、音樂磁帶。

【運動歷程】,。

一,、商量紙杯的用處。

發(fā)言導入：在那里見過紙杯,？紙杯可以用來做什么事變,？

二、和紙杯做游戲,。

（一）單個紙杯的弄法,。

1、探討單個紙杯的弄法（請幼兒實驗）,。

2,、團體體驗單個紙杯放在身上的弄法。

3,、團體體驗單個紙杯放在地上的弄法,。

（二）兩個紙杯及多個紙杯的弄法。

1,、再增長一個紙杯,，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個紙杯的弄法）。

2,、多個紙杯放在一路可以奈何玩,？

實驗用差別的要領。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗玩塔建游戲的快活,，

3,、總結：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奧妙,。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習性,。

（三）除了我們的這些弄法,，紙杯還可以做什么？

出示紙杯作品,。

【活動目標】,。

1.享受追逐游戲躲避的樂趣。

2.提高幼兒動作和思維的敏捷性,。

3.游戲過程中懂得及時說出會發(fā)光物品的名稱,。

【重點難點】。

重點：游戲過程中懂得及時說出黑魔王害怕的會發(fā)光的物品名稱,。

難點：培養(yǎng)迅速反應的能力,，并能遵守游戲規(guī)則。

【活動準備】,。

1.發(fā)光物品圖片,。

2、黑色垃圾袋做的魔王披風,。(班級自備),。

3.放松音樂：qq音樂《緩緩的安靜》。

【活動過程】,。

(一)故事情節(jié)導入,，激發(fā)幼兒活動興趣。

(二)出示ppt,，調動幼兒回憶已知的發(fā)光物體經驗,。

——白天使需要有一個本領，想想哪些東西會使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知ppt),。

——我就是黑魔王,，白天使沒通過我的挑戰(zhàn)，白天就是我黑魔王的啦,。

(三)教師示范,，講解游戲規(guī)則。游戲：黑魔王和白天使,。

1,、先請老師但任黑魔王,，其他的幼兒當白天使。

2,、當黑魔王要捉白天使的時候,，白天使就要說出一種會發(fā)光物品的名稱,，如：電燈,、太陽、螢火蟲等,，并蹲下,，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動。

3,、被捉到的白天使,，必須和黑魔王互換身份。

(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則,，鼓勵幼兒及時說出發(fā)光物品,。幼兒擔任黑魔王帶上頭套，實際開展游戲,。(根據班級情況選擇人數),。

——誰愿意說一說，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?

——明白了嗎?沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會被黑暗包圍,。你們準備好了嗎?

(五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放松運動,。

活動目標。

1,、訓練幼兒記憶力,。

2、體驗游戲的樂趣,。

3,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。

4,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

活動準備,。

準備：勾線筆、蠟筆,、雪花片積木,、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份,。

游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看,。

活動過程,。

1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,，用布蓋住,。

2、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘,，在這1分鐘里,，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。

3,、時間一到,，用布重新蓋上，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師,，別讓別組小朋友聽見,。

4、在3分鐘之內能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者,。

5,、游戲可以反復進行，激發(fā)幼兒的團隊合作意識,。

教學反思：

此次活動圓滿結束,！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流。

教師家長必備開學第一課活動教案篇十七

4月20日,，結束了漫長的假期,，我們回到了期待已久的校園，回到學校,，年級組織進行開學第一考,，面對考試成績，有的同學欣喜,，有的失落,，有的慚愧。如何總結成績中的得與失,，如何調整開學后的學習狀態(tài)和思想狀態(tài),，在我班第5學習小組同學們的精心策劃下，組織召開本次班會?，F(xiàn)將具體內容與大家分享,。

尊敬的老師,，親愛的同學們，大家晚上好,！今天由我們第5小組給大家開班會,，本次班會共有四項議程，接下來我們逐一進行,。

祝會：同學們度過了三個月的漫長的假期,，結束了為期兩個月的網絡直播教學，終于迎來了期盼已久的開學,，你們的內心是有一絲絲惶恐還是激動呢,？假期顧名思義,，就是放假休息調整的日子,。但是我們作為學生，并不能放松,，假期中的每一分每一秒都是值得我們好好利用的時間,，它只是給換了一個學習的空間，關鍵在于你能否利用好它,，若把握正確的時機,，會給自己帶來很大的提升空間。

長達九十天的假期中,，我們進行了六十多天的網絡直播教學,，實現(xiàn)了小時候憧憬的愿望，宅在家就能上課,，網上與老師的每一次良性互動都是認真聽課,、積極思考的表現(xiàn)。一分耕耘,，一分收獲,。你在假期付出了多少精力和時間在學習上，那么你所收獲到的匯報與付出是成正比的,，而最直接的就是體現(xiàn)在開學的考試上,。接下來請張櫨月同學為我們主持第一個環(huán)節(jié)：我們的開學第一課。

張櫨月：提到開學,，很多同學都會想到開學第一課,，每年中央電視臺都會推出這個節(jié)目，廣受歡迎,，那么關于開學第一課,，你會想到什么呢？同學們,，我們已經開學一周了,，面對開學,，你的感受是什么呢？大家可以以小組為單位相互交流一下,，待會我們請同學給我們分享,。

同學分享……。

感謝各位同學的分享,，一千個人眼中有一千個哈姆雷特,，也許每一個人對開學的感受都不同，但我們都有一節(jié)相同的開學第一課：那就是剛剛結束的開學考試,，我們能從開學第一考中收獲些什么呢,，接下來有請我們組成員何欣和廖慧玲給大家主持第二環(huán)節(jié)：從假期收心，從考試收獲,。

廖慧玲：因為這次考試和以前的考試都不一樣,，以前的考試都是在學校里經過一段時間的學習之后進行考試，是對我們當時那段時間的學習狀態(tài)的檢驗,，而這次考試其實也差不多,，都是對我們學習狀態(tài)的檢驗，但唯一的區(qū)別便是一個在學校一個在家里,。所以說這次考試不能說完全反映出我們的假期狀態(tài),，可以說一定程度上反映了我們的假期狀態(tài)。

何欣：從這次考試中可以看出我們班的總體成績偏低,，總分差距較明顯,，兩極分化嚴重，短板學科明顯處在一個不穩(wěn)定的狀態(tài),，尖子生不突出,。

廖慧玲：尤其是文綜三科下滑的特別嚴重，這也反映出我們在假期的網課學習中不注重對文綜的背誦記憶,，所以我們在接下來的學習中應該更加重視這個問題并及時加以改正,。

從考試中收獲。

何欣：雖然說我們這次開學考試并不理想,，但每一次考試的總結和反思也會讓我們受益良多,，下面我們就來和大家一起分享一下我們的收獲。

1

時刻保持學習狀態(tài),。

一,、學習前先預習。

這就意味著在你認真投入學習之前,，先把要學習的內容快速瀏覽一遍,，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容,。當然,，你要注意輕重詳略,，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方,，你可以稍微放慢學習進程,。

二、充分利用課堂時間,。

學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間,，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師,，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容,，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維,。

三,、學習要有合理的規(guī)律。

課堂上做的筆記你要在課后及時復習,，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容,，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本,，并做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容,，你的記憶也會保持更久,。定期復習能有效地提高你的考試成績。

02,。

合理的時間分配,。

認真安排好你的時間。首先你要清楚一周內所要做的事情,，然后制定一張作息時間表,。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯,、睡覺,、上課、娛樂等,。安排這些時間之后,，選定合適的、固定的時間用于學習,，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè),。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間,，總得給休息,、業(yè)余愛好,、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要,。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題,，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂,。

03,。

保持良好的心態(tài)。

樹立正確的考試觀,。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何,，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它,?；蛟S，你有一兩次考試成績不盡如人意,，但是這不要緊,，只要學習扎實，認真對待,，下一次一定會考出好成績來,。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方,，更有助于你把新學的知識記得牢固,。

教師家長必備開學第一課活動教案篇十八

1.能夠模仿學唱歌曲，理解歌詞的內容,。

2.能隨音樂進行簡單的動作表演,。

3.感受音樂的美，逐漸產生對幼兒園的喜愛之情,。

教學準備,。

1.經驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》,。

2.物質準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》,、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片,。

教學重難點,。

1.重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

2.難點：在活動中,，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演,。

教學過程。

一、活動導入,。

1.看一看,。

教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞,。

提問：小朋友們,，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?

2.說一說。

幼兒與同伴互相說一說,，自己在幼兒園里都做了哪些事情?

3.找一找,。

教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友,，抱一抱,，一起隨音樂做律動。

二,、學唱歌曲,。

1.聽一聽。

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,，幼兒聆聽欣賞音樂,，感知節(jié)奏與歌詞內容。

提問：你在歌曲里聽到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?

2.唱一唱,。

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣,。

(1)幼兒小聲唱，教師大聲唱,。

(2)幼兒與教師共同演唱,。

(3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。

(4)男孩子,、女孩子分別演唱歌曲。

三,、表演歌曲,。

1.跳一跳。

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動,。

2.想一想,。

我們還可以在幼兒園里做些什么?

四、延伸活動,。

1.有趣的幼兒園,。

教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領幼兒參觀幼兒園,。

(1)參觀幼兒園大門,，念念幼兒園的名字，

(2)觀察園徽是什么樣子的,，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義,。

(3)找找幼兒園最漂亮的地方,，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩,。

2.將歌曲投放在音樂表演區(qū),，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。

教師家長必備開學第一課活動教案篇十九

年4月7日,，同學們終于迎來了期待已久的開學,，高三（13）班班主任郭興福老師按照省教育廳、市教育廳的指示,，向同學們播放《開學第一課》,，并主持班會。開學第一課由介紹防疫相關知識,、觀看學校防疫措施的視頻,、在疫情下高三考生該如何面對的心理疏導以及班主任講解疫情和學習安排的相關內容組成。

一,、防疫的相關知識,。

通過觀看視頻，同學們了解了傳染病的概述,、病毒的基本知識,、新型冠狀病毒肺炎的防控措施。重點掌握兩個技能:帶摘口罩的方法和如何正確洗手,，樹立一個意識:不扎堆,、不聚集。

二,、學校防疫措施的視頻通過學校各位老師為同學們拍攝的防控疫情視頻,，引導同學們清楚在校時期一切的安排，同時明白了學校對于防控疫情的重視,。在校要聽從學校的安排,，積極配合檢查。

三,、心理防護,。

通過觀看春季《開學第一課之高三考生的心理防護》，在面臨疫情和高考推遲的狀況下,，同學們需要：

1,、重整規(guī)律生活，保持健康作息,。

2,、制定詳細的學習計劃。

3、振奮精神并且調整好心態(tài),。

4,、要用百倍的努力，堅強的意志征戰(zhàn)高考,。

四,、班級班會。

郭老師總結防疫知識以及提出在校學習的要求,，告訴同學們在這樣的情況下同學們該如何學習,、堅守學習目標、要自律,、有沖勁,，倡導同學們學習孔子的“毋意、毋必,、毋固,、毋我”，告誡同學們理應戒驕戒躁,、腳踏實地的去學習,。

同學們莊嚴宣誓，為了高考而奮力拼搏,、勇往直前.

相信通過此次《開學第一課》以及班會,，同學們會更加珍惜來之不易的學習機會，重歸校園,，讓我們滿懷信心,，堅定理想，決勝未來!