教案是教師在備課過(guò)程中為教授某一學(xué)科或課程所設(shè)計(jì)的一份詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃,。教案的編寫應(yīng)該多樣化，為學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和應(yīng)用場(chǎng)景,。通過(guò)教案范例的分享,，我們可以了解一下如何利用多媒體手段開(kāi)展寓教于樂(lè)的語(yǔ)文教學(xué),。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇一

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)要使家長(zhǎng)能夠依據(jù)學(xué)生現(xiàn)在的成績(jī),給孩子一個(gè)合理的定位,準(zhǔn)確理解成功的含義,建立信心,使深長(zhǎng)配合學(xué)校和班級(jí)的管理,望通過(guò)一年的努力,高考中取得理想的成績(jī)!通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,，為家長(zhǎng)提供了解學(xué)校和學(xué)生的平臺(tái)。

1,、家長(zhǎng)會(huì)的前期準(zhǔn)備,；

2、收聽(tīng)校長(zhǎng)講話,；

3,、班主任講話；

（1）介紹班級(jí)的基本情況,。

（2）分析一?？荚囌w的成績(jī)狀況；

（3）一?？荚囍袑W(xué)生存在問(wèn)題及介紹高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和性格特征,；

（4）班級(jí)管理的具體內(nèi)容。

(5)高考備考,。

4,、給家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)；

5,、單獨(dú)交流,。

一,、準(zhǔn)備和迎接。

1,、安排同學(xué)提前布置好黑板：書寫主題,。

2、安排值日生7：30之前做好環(huán)境好衛(wèi)生和座椅的擺放,。

3,、安排兩名同學(xué)著裝校服擔(dān)任禮儀歡迎各位家長(zhǎng)的來(lái)臨。

4,、安排班長(zhǎng)清點(diǎn)好報(bào)到人數(shù)并及時(shí)匯報(bào),。

二、收聽(tīng)校長(zhǎng)講話,。

組織各位家長(zhǎng)認(rèn)真收聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一講話,。

三、班主任致歡迎辭,，并先請(qǐng)課任老師發(fā)言,。

四、班主任講話：

（1）介紹班級(jí)的基本情況：人數(shù),，住宿,，男女有多少等。

（2）科任教師介紹,，建議在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給科任老師打打電話,。

（3）收費(fèi)名細(xì)。

（4）本次考試分析,，科學(xué)認(rèn)識(shí)高考,，科學(xué)對(duì)待高考。

做幻燈片,，表?yè)P(yáng)進(jìn)步較快的同學(xué),，單科前十的同學(xué)。介紹內(nèi)蒙今年的分?jǐn)?shù)線,，要家長(zhǎng)對(duì)比分?jǐn)?shù)線,，給自己孩子一個(gè)合理的定位，不能期望過(guò)高或過(guò)低,。簡(jiǎn)單介紹二本,、三本和專科各自的優(yōu)勢(shì)等?，F(xiàn)時(shí)要家長(zhǎng)關(guān)注的成績(jī),，不僅和高考線比，還要和自己比,，關(guān)注年級(jí)名次是否進(jìn)步,，進(jìn)步者,，鼓勵(lì)孩子；退步者,，分析原因,，根據(jù)不同情況，施加點(diǎn)壓力或減壓力,。

（5）,、學(xué)習(xí)上存在的不足或影響班級(jí)備考的不良因素。

a.最大問(wèn)題：沒(méi)有進(jìn)入高三應(yīng)有的狀態(tài),。

b.學(xué)習(xí)不扎實(shí),不能落實(shí)到實(shí)處,。

c.個(gè)別同學(xué)上課自以為是，不跟老師,。

d.偏科嚴(yán)重,。

e.有手機(jī)、抽煙,、早戀現(xiàn)象.

f.宿舍休息,，尤其是男生。

(6),、學(xué)校的管理,。

a.常規(guī)管理不放松。

b.時(shí)間管理,。

c.收集高考信息,。

d.模擬考試。

(7)班主任的管理,。

a.嚴(yán)格常規(guī)管理,，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。

b.關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題與身體狀態(tài),。

c.通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系。

d.多與學(xué)生交流,。

五,、給家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。

1.高三家長(zhǎng)應(yīng)注意的具體問(wèn)題:,。

a.報(bào)考準(zhǔn)備,。

b.經(jīng)濟(jì)上準(zhǔn)備。

c.收集報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的信息,。

d.家庭氛圍,。

e.家教和課外班。

2.家庭教育中的誤區(qū),。

a.過(guò)分保護(hù)b.嘮叨不休c.過(guò)分期待d.盲目攀比e.過(guò)多的零用錢f.家教無(wú)度,。

平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題:,。

六、個(gè)別交流,。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇二

本階段,我班開(kāi)展了“從頭到腳”的主題活動(dòng),在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)現(xiàn),通過(guò)一個(gè)階段的資料收集,師生共同分享交流經(jīng)驗(yàn),、探討問(wèn)題,孩子們對(duì)自身有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。他們不僅對(duì)身體各部的名稱及功能,、用途,以及對(duì)身體怎樣進(jìn)行自身的保護(hù)有了具體的認(rèn)識(shí),。而且對(duì)畫人特感興趣,尤其是畫各種姿態(tài)的人、各種多變的臉,非常開(kāi)心,。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒根據(jù)自己的意愿,用開(kāi)化裝舞會(huì)的形式來(lái)表現(xiàn)出來(lái),。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),提出了語(yǔ)言表達(dá)方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過(guò)程中,認(rèn)讀動(dòng)物的名稱,進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)。從而提高幼兒的觀察,、思維能力,發(fā)揮想象,使得語(yǔ)言方面也能得到進(jìn)一步的提升,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、教會(huì)幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物,、動(dòng)物等,從而做成面具。

2,、在集體面前大膽地表達(dá)自己的思想,聲音響亮,。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色,、接色等技能,探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,。要求顏色鮮艷、畫面對(duì)稱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:橢圓形紙,、繪畫工具、老虎,、獅,、熊的面具以及耳朵,磁帶等。一老師扮演小老虎,。

活動(dòng)過(guò)程:放音樂(lè),。

一、放生日歌:,。

師:問(wèn)幼兒這是什么歌曲?(生日歌),。每個(gè)人都有自己的生日,說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時(shí)許了一個(gè)什么愿……?？纯唇裉斓男坌鞘钦l(shuí)(請(qǐng)一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個(gè)舞會(huì),請(qǐng)小朋友參加,好嗎”,。可你們知道嗎,今天真正的壽星是誰(shuí),(老師脫下面具)原來(lái)是高老師,我們給高老師說(shuō)一句祝福的話,。老師謝謝小朋友,想請(qǐng)大家參加她的舞會(huì),有一個(gè)條件,一定要化裝……,。

二,、講解示范。

師:(一)出示獅子面具(正確的),。

1,、探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,畫面對(duì)稱。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色,、接色等技能,強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷。探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,。

(二)出示小熊面具(不正確的),。

讓幼兒指出不對(duì)的地方,講出怎樣畫才對(duì)。

設(shè)計(jì)意圖：

為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力,，根據(jù)幼兒喜歡游戲這個(gè)特點(diǎn)，我精心的設(shè)計(jì)了傳帽子這個(gè)游戲,，通過(guò)這個(gè)游戲,，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂(lè)趣，并在游戲中磨練自己,，充分體會(huì)來(lái)自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨,。

活動(dòng)目的：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,。

2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性,。

3,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、哨子一個(gè),，大紅蘋果卡片若干。

2,、自制帽子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),，慢跑一圈,，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1,、導(dǎo)入游戲小朋友們,，今天我們一起來(lái)做一個(gè)好玩的游戲,，它的名字叫"傳帽子"，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,，今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果,，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與?。,。?/p>

2,、首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,，排成八字形,，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開(kāi)始后,，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,，后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭上,，后面的幼兒以此傳下去,。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅R上又拿起了放好的第二頂帽子,，同樣依次傳下去,，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝,。

3,、開(kāi)始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組，以老師的口令為信號(hào),，游戲開(kāi)始,。幼兒緊張而忙碌起來(lái)，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,，孩子們也充斥在游戲的氛圍中,。

活動(dòng)反思。

幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲,，在游戲中,，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍,，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力,。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性,。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè),，鍛煉了自己的自信心。

《從不同角度說(shuō)》這一活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神,，通過(guò)不同的物品,，啟發(fā)幼兒觀察、嘗試從不同角度說(shuō)出物品好的一面和不好的一面,、并充分發(fā)揮自己的想象體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣,。教材本身內(nèi)容來(lái)源于生活，激發(fā)幼兒多留意,、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物,。本活動(dòng)由幼兒對(duì)物品的不同角度的看法，使孩子感受到物品的不同的用途,。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力,、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng),。

[幼兒分析]。

大班的孩子已經(jīng)有意識(shí)的關(guān)注自己身邊的周圍事物,，而且,，對(duì)于身邊發(fā)生的問(wèn)題有一定的主見(jiàn)，能夠善于觀察,、大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行創(chuàng)新。因此,，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的,。讓孩子主動(dòng)參與、積極探索,，充分表現(xiàn)自己。通過(guò)觀察,、交流、操作,、嘗試,，鼓勵(lì)他們從不同角度去思考、解決問(wèn)題,，大膽想象,，勇于創(chuàng)新,。

[活動(dòng)目標(biāo)]。

1,、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，體驗(yàn)參與集體游戲的樂(lè)趣,。

2,、激發(fā)幼兒大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與辯論能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備],。

物品各種若干,、用廢舊物品制作的玩具若干、課件,、制作玩具的廢舊物品材料若干,。

[活動(dòng)過(guò)程],。

（一）故事導(dǎo)入：

（二）出示課件，欣賞故事《小熊過(guò)生日》,。

1,、結(jié)合課件講故事：

第一幅：畫面上的小動(dòng)物在干什么？幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂(lè),。幼兒2：在喝飲料,。

第二幅：小兔和小狗怎么了，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢,？小狗說(shuō)：易拉罐喝完就沒(méi)用了，扔到垃圾桶就好了,。小兔說(shuō)：不是的,，易拉罐還可以做筆筒。

第三幅：他們吃完飯又做了些什么,？面發(fā)對(duì)一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢,？

第四幅：哦，原來(lái)小狗說(shuō)：鉛筆屑是垃圾,，丟在地上是不衛(wèi)生的,，而小兔說(shuō)：鉛筆屑可以做裝飾畫。

2,、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容,，讓幼兒初步了解原來(lái)任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，從不同的角度看就會(huì)有不同的說(shuō)法,。

（三）游戲：從不同角度說(shuō),。

孩子們回答。

教師總結(jié)：有煙盒,、藥盒,、火柴盒、粉筆盒,、鞋盒等,，紙杯、掛歷紙,、蛋殼,、舊電池、酸奶瓶,、vcd片,、玉米秸、竹竿等,。

2,、小朋友,，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件：

請(qǐng)幼兒觀看物品,，并請(qǐng)倆個(gè)幼兒分別說(shuō)出他們不同的觀點(diǎn),，從不同角度說(shuō)出該物品好的一面和不好的一面，說(shuō)得越多越好,，觀點(diǎn)越新穎越好,。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣。

教師小結(jié)：

小朋友,，任何東西從不同的角度看就會(huì)有不同的作用,，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西，說(shuō)不定用處可大了,，所以,，以后在日常生活中遇到事情要從多個(gè)角度去看，去想,。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

小小設(shè)計(jì)師《我來(lái)變》,。

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計(jì)有趣的作品,，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特,。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）,。

引導(dǎo)幼兒用不同的物品,，通過(guò)畫、剪,、粘貼,、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

（五）活動(dòng)結(jié)束：

作品展,，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出活動(dòng),，激發(fā)幼兒的興趣,。

（出示擠花袋）今天老師帶來(lái)了一種很特別的作畫工具。

二、幼兒探索使用作畫工具的方法,。

1,、提問(wèn)：你在畫的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)了什么,？

2、教師小結(jié),。

三,、引導(dǎo)幼兒欣賞范例,。

1、以故事引出：“有趣的臉”

2,、提問(wèn)：什么地方很有趣,？

3、如果你是畫師,，你想畫一張?jiān)鯓拥哪槪?/p>

四,、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo),。

五,、講評(píng)。

1,、你畫了一張?jiān)趺礃拥哪槪?/p>

2,、你還喜歡哪張臉？為什么,？

4大班語(yǔ)言小松鼠拜年。

目標(biāo)：

1,、讓幼兒交流了解過(guò)新年的感受,，分享節(jié)日的快樂(lè)。

2,、通過(guò)故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣,。

過(guò)程：

一、國(guó)外與國(guó)內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的對(duì)比：

1,、介紹國(guó)外過(guò)年的習(xí)俗,。如英國(guó)人年前打掃廚房、大掃除,；意大利人砸盆瓶等,；啊根廷人要洗新年浴，引起幼兒了解本國(guó)過(guò)年風(fēng)俗的欲望,。

2,、與幼兒一起回憶中國(guó)的春節(jié)的風(fēng)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮,、吃年夜飯,、小孩拿壓歲錢等。

二,、故事“小松鼠拜年”

1,、小朋友你們過(guò)年說(shuō)了哪些話，別人給你們壓歲錢應(yīng)該說(shuō)什么,？

2,、聽(tīng)故事“小松鼠拜年”

3,、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng)？

它看見(jiàn)老松鼠爺爺后說(shuō)了什么,，做了什么,？

老松鼠爺爺怎樣夸獎(jiǎng)小松鼠？為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他呢,？

4,、再聽(tīng)一遍故事，利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容,。

三,、游戲：拜年。

教師交代玩法,，請(qǐng)一些幼兒扮演大人,，手持各種玩具，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年,，對(duì)他們說(shuō)新年的祝福,，得到禮物后一起唱歌。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能有合作進(jìn)行游戲的能力,。

2．具有快跑,、閃的能力與思維的機(jī)敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地上畫一直徑約5米的圓圈,，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：

一,、請(qǐng)兩位小朋友，一位跑,，一位追,，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時(shí)后面一個(gè)小朋友就趕緊跑。

二,、如果被追捉者連續(xù)貼人三次,，追捉者仍沒(méi)種到，就另?yè)Q捉者,。玩法：

1．跑時(shí)要在圈外,，貼人要到圈里。

2．被追到者不再當(dāng)追捉者,。

1,、能按信號(hào)快走。

2,、能較好的控制自己的行動(dòng),，反應(yīng)靈敏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

熊的頭飾一個(gè)，場(chǎng)地兩端各一條線,，為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)導(dǎo)入：

1,、今天天氣真好,，讓我們來(lái)鍛煉鍛煉身體。

2,、師生一起做律動(dòng)--世界真美好,。

二、介紹玩法：

1,、教師戴上"熊"頭飾,。

提問(wèn)：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓,，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛(ài)的小朋友,，要來(lái)吃了你們，你們?cè)趺崔k,？（變成石頭人,，一動(dòng)不動(dòng)）2、教師戴上頭飾站在起點(diǎn)線前5米,，幼兒四散站在起點(diǎn)線后,。

3、教師發(fā)出信號(hào)后,，"熊"和幼兒同時(shí)往前走，"熊"隨時(shí)可以回頭看,，又餓看見(jiàn)熊回頭必須立即停止不動(dòng),，保持原來(lái)的姿勢(shì)裝作石頭人。

4,、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰(shuí)動(dòng)了,，就喊他的名字，該幼兒要站到場(chǎng)外,，以最先到達(dá)終點(diǎn)線的幼兒為勝,，勝利的幼兒扮熊。

5,、幼兒游戲后,，進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。

三：共同游戲：

1,、教師扮演熊,，其余幼兒共同游戲。

2、接著換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊,。

3,、游戲一輪下來(lái)進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。

四：放松運(yùn)動(dòng)：

教師：熊沒(méi)有吃到我們,，只好走了,，我們一起坐下來(lái)休息一下吧！

活動(dòng)準(zhǔn)備：

美術(shù)活動(dòng)用的材料,、小鏡子,。

豐富幼兒表達(dá)人物表情的語(yǔ)句和詞匯，學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

欣賞,、感受人物的臉部表情與五官變化，學(xué)習(xí)用帶有情感色彩的色調(diào)表現(xiàn)人物臉部表情,。

能與同伴用眼神,、表情進(jìn)行交流、合作,，嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進(jìn)行表演唱,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng),。

1,、做照鏡子的游戲，讓幼兒在鏡子里做出各種表情,，進(jìn)行自我欣賞,。

2、輪流請(qǐng)幼兒把表情重復(fù)給大家看,，互相交流,、欣賞。引導(dǎo)幼兒邊看邊討論人在喜,、怒,、哀、愁,、調(diào)皮等不同狀況下,，臉部五官的變化，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言進(jìn)行描述,。

3,、教師有表情地朗誦《鏡子里的我》，幼兒邊聽(tīng)邊用表情,、動(dòng)作加以表現(xiàn),。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去，教師要幫助幼兒記錄下來(lái)。

4,、復(fù)習(xí)歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,，學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編歌詞，并帶有表情地進(jìn)行表演,。

附作品：《鏡子里的我》,。

小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲,。/眼睛眉毛皺起來(lái),，/原來(lái)我在發(fā)脾氣。

小小鏡子真神奇,，/天天跟我做游戲,。/嘴巴兩邊向上翹，/原來(lái)我在咪咪笑,。

二,、活動(dòng)。

1,、師生共同分析,、討論各種表情的表現(xiàn)特點(diǎn)。

2,、幼兒自己選擇表現(xiàn)方式（繪畫,、拼貼、泥塑等）,，繪制出自己最喜歡的表情,。

作品展示和交流：把全班幼兒的作品展示出來(lái)，讓幼兒猜一猜,、學(xué)一學(xué)每一件作品所表現(xiàn)的表情,，看一看與作畫幼兒的'想法是否一致。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲《殺雞宰鴨》。

2,、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編找雞(鴨),、抓雞(鴨)、殺雞(鴨),、吃雞(鴨)等動(dòng)作,。

3、體驗(yàn)生活中熱情招待客人的快樂(lè)情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、熟悉歌詞。

2、教師事先讓幼兒觀察捉雞(鴨),、殺雞(鴨)的過(guò)程豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),。

3、鼓勵(lì)幼兒在爸爸媽媽殺雞(鴨)時(shí)做他們的小幫手,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒一起用掛歷紙制作廚師帽。

5,、燉雞湯和紅燒鴨的實(shí)物,，歌曲錄音帶、錄音機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師扮演廚師，導(dǎo)入活動(dòng),。

1,、我是個(gè)廚師，今天我給大家做了兩道好吃的菜,，你們想知道是什么菜嗎?讓我來(lái)唱給你們聽(tīng),。

2、教師范唱一遍歌曲,，在歌曲的結(jié)尾出出示兩道菜(燉雞湯和紅燒鴨),。

(評(píng)：教師在開(kāi)頭以廚師的身份導(dǎo)入，讓幼兒進(jìn)入“廚師做菜”的情景,，使幼兒在開(kāi)頭就被深深的吸引住了,，有利于活動(dòng)的更深層的開(kāi)展。),。

二,、幼兒學(xué)唱歌曲。

1,、廚師做的是什么菜?(燉雞湯,、紅燒鴨)要做出這兩道香噴噴的菜需要做哪些準(zhǔn)備工作呢?(找雞(鴨)、抓雞(鴨),、殺雞(鴨),、拔毛)。

(評(píng)：在這一環(huán)節(jié)教師巧妙的將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，),。

2、幼兒與教師一起在音樂(lè)的伴奏下說(shuō)歌詞,。

(評(píng)：在這里出現(xiàn)音樂(lè)是為了讓幼兒在熟悉歌詞的同時(shí)感受的歌曲旋律,，為下一環(huán)節(jié)的填詞歌唱打下基礎(chǔ),。)。

3,、幼兒學(xué)唱歌曲,。

(1)放慢速度，讓幼兒試著在音樂(lè)的伴奏下填詞歌唱,。

(評(píng)：在沒(méi)有范唱的情況下,，讓幼兒嘗試填詞主動(dòng)學(xué)唱，是基于幼兒對(duì)歌詞曲調(diào)比較熟悉),。

(2)請(qǐng)幼兒用清晰快樂(lè)的歌聲表現(xiàn)接待客人時(shí)的愉快情感,。

三、幼兒創(chuàng)編歌表演動(dòng)作,。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶自己在生活中觀察到的找雞(鴨)、抓雞(鴨),、殺雞(鴨),、拔雞(鴨)毛、吃雞(鴨)的先后過(guò)程,。

“在做這道菜地之前,，我們先要學(xué)會(huì)找雞(鴨)、抓雞(鴨),、殺雞(鴨)等準(zhǔn)備工作,，你看!

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：自己最喜歡哪句歌詞?為什么?你喜歡這句歌詞配上哪個(gè)動(dòng)作?

3,、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象雙手按|×__×__|的節(jié)奏輪流做拔毛的動(dòng)作,。請(qǐng)一些創(chuàng)編的較好的幼兒做示范表演。

4,、啟發(fā)幼兒為第12小節(jié)創(chuàng)編各種表示高興的動(dòng)作,。(高興得跳起來(lái)、跳起了舞,。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽想象，共同討論逐句創(chuàng)編1--12小節(jié)的歌表演動(dòng)作,。

(評(píng)：這一環(huán)節(jié)與幼兒的生活密切相關(guān),，創(chuàng)編拔毛時(shí)“橫拔”、“豎拔”,、“兩只手輪流拔”等都是幼兒的創(chuàng)意。),。

四,、幼兒完整歌表演,。

1、幼兒隨音樂(lè)完整表演,。

2,、幼兒戴上自制的廚師帽完整的表演一遍，要求幼兒按樂(lè)句做動(dòng)作,。

(評(píng)：這里讓幼兒體驗(yàn)一下廚師做好一道菜時(shí)的成就感),。

3、請(qǐng)幼兒找一個(gè)伙伴合著音樂(lè)根據(jù)自己的意愿做動(dòng)作,，對(duì)一些創(chuàng)編的較好的幼兒給予肯定,。

活動(dòng)延伸：教師與幼兒一起用雞毛和鴨毛做成漂亮的毽子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受樂(lè)曲曲風(fēng),，并學(xué)習(xí)看圖譜探索動(dòng)作。

2,、在熟悉動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)音樂(lè)變換隊(duì)形。

3,、鼓勵(lì)幼兒用目光,、體態(tài)與同伴進(jìn)行友好交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖譜,、磁帶、錄音機(jī),。

2,、動(dòng)作前置，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)激趣：

師：我們都是西班牙的小小斗牛士,，今天，我們一起來(lái)跳快樂(lè)的西班牙舞,。

(二)出示圖譜,，學(xué)習(xí)隊(duì)形變化。

出示圖一：

1,、師：你發(fā)現(xiàn)了什么?小紅人是誰(shuí)?(小黃人呢?),。

小黃人走到哪里去了?小紅人有沒(méi)有動(dòng)?

2、集體練習(xí),，師唱譜,。

出示圖二：

1、師：怎樣才能使小人轉(zhuǎn)圈圈?

2,、幼兒練習(xí),，師唱譜,。

出示圖三：

1、師：小人們又在干什么呢?

2,、幼兒探索,，師唱譜。

(三)完整舞蹈,。

(四)情感要求：目光,、體態(tài)的交流。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇四

1,、通過(guò)交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考考情況,，了解老師，增進(jìn)師生情感,，和諧課堂氛圍,。

2、明確初三各科學(xué)習(xí)的`方法和基本要求,，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。

3、通過(guò)有感情的誦讀,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，懷著夢(mèng)想開(kāi)始前進(jìn),。

了解現(xiàn)狀,，明確方法和要求，樹(shù)立信心,。

一課時(shí)20xx年9月1號(hào),。

交流，探討,，講故事,，誦讀，記筆記,。

1,、候課：同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記,。

2,、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識(shí)：用激情和信心開(kāi)始第一課,。

3,、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

4、交流夢(mèng)想和信心對(duì)于初三的意義：

你有夢(mèng)想嗎,？你對(duì)初三學(xué)習(xí)的信心如何,？

5,、了解中考情況，交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。

你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何？其中最突出的問(wèn)題是什么,？

6,、探討語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：（可從態(tài)度、方法,、練習(xí),、積累、整理,、書寫等方面）你覺(jué)得在初三,，語(yǔ)文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效,？（板書）,。

7、明確語(yǔ)文基本要求：

初三一年里,，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些,？（板書）。

8,、作業(yè)布置：

1,、專備一個(gè)隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了,，我怎樣學(xué)好語(yǔ)文》,。

2、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》,，背誦默寫全文,。

3、開(kāi)始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練,。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇五

1．在猜猜說(shuō)說(shuō)的翻轉(zhuǎn)游戲中感受發(fā)現(xiàn)并正確表達(dá)畫面的變化,。

2．激發(fā)幼兒的想象，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,。

ppt圖片自畫圖片,。

一、活動(dòng)導(dǎo)入,。

1．讓孩子們低下頭,，從雙腿的空檔里看，看到了什么,？

2．今天老師帶來(lái)了一些好看又好玩的圖畫,，我們一起來(lái)分享,。

2．教師翻翻轉(zhuǎn)（怎么翻翻轉(zhuǎn)？）翻轉(zhuǎn)前是什么,？翻轉(zhuǎn)后是什么,？

3．出示圖二。

4．出示一組圖片：請(qǐng)幼兒觀察,，說(shuō)說(shuō)原來(lái)是什么,？翻過(guò)來(lái)后變成了什么？

（注意引導(dǎo)幼兒觀察比較前后兩幅圖中細(xì)節(jié)的變化）,。

三,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒思維廣度提供幼兒人手兩幅圖,，親自操作,，體驗(yàn)翻轉(zhuǎn)的變化，跟自己爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)圖畫中的變化,。

四,、創(chuàng)作翻轉(zhuǎn)畫請(qǐng)幼兒畫一畫，并翻轉(zhuǎn),。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇六

1,、選取《瘋狂英語(yǔ)》的創(chuàng)辦人——李陽(yáng)的事例，說(shuō)明學(xué)習(xí)的幾個(gè)重要因素,。

（1）學(xué)習(xí)要有高度的熱情,，要有強(qiáng)烈的興趣。

（2）學(xué)習(xí)應(yīng)該持之以恒,，不能半途而廢,。

（3）學(xué)習(xí)需要不斷鉆研，有好奇心,。

2,、開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作，主要是調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，一些學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備,，如：自備本、合適的鉛筆和橡皮等,。

3,、上課要求。包括坐姿,、舉手,、發(fā)言等。

4、作業(yè)要求,。

（1）認(rèn)真聽(tīng)清要求,，主要作業(yè)量和作業(yè)格式。

（2）作業(yè)的質(zhì)量,，主要是字跡的工整程度和作業(yè)的正確率,，還包括作業(yè)本的干凈程度，要愛(ài)惜自己的作業(yè)本,。

（3）作業(yè)應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)完成,，不能拖沓作業(yè)，尤其不能忘做作業(yè),。

（4）回家作業(yè)的要求參照課堂作業(yè)要求。

1,、觀看目錄,。

2、找到和上學(xué)期類似的`章節(jié),。

3,、教師補(bǔ)充說(shuō)明。

任選幾題,，盡自己的努力完成一份代表自己最高水平的作業(yè),。

課前思考：

總結(jié)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，結(jié)合期末練習(xí)和寒假作業(yè)中的內(nèi)容,，進(jìn)一步鞏固學(xué)生所掌握的知識(shí),。

課后反思：

列舉名人事例，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性,，并知道學(xué)習(xí)應(yīng)持之以恒,。寒假過(guò)后，為了提高學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)效率,，給學(xué)生重新強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,、課前準(zhǔn)備和作業(yè)要求是很有必要的。本冊(cè)教材分為12個(gè)單元,，重點(diǎn)是除法和乘法兩單元,，在課堂上讓學(xué)生觀看目錄，并適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明,，學(xué)生能初步了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及重難點(diǎn),，并且對(duì)部分內(nèi)容充滿了好奇和期待。最后讓學(xué)生完成一份作業(yè),，目的在于檢測(cè)上學(xué)期學(xué)習(xí)的情況,，為本學(xué)期更好的學(xué)習(xí)作鋪墊。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇七

1、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話,。

2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

故事磁帶,、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》,。

2,、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

小青蛙看見(jiàn)小鴨子,、小烏龜是怎么說(shuō)的,？

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽(tīng)：

為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,？

3、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感,。

4,、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：

你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？幼兒表演,，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒,。

5,、小結(jié)講述幼兒表演情況。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇八

1,、通過(guò)本次主題班會(huì),，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，為未來(lái)的成功奠定基礎(chǔ),。因此,，我們需要從現(xiàn)在、從我做起,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別好壞學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣以及提高自我控制能力,。

班會(huì)形式：敘述,、談話,、討論、問(wèn)答等形式,。

教師講解：同學(xué)們,，坐在這里的每一位同學(xué)都已經(jīng)接受了三年以上的教育，這些年來(lái)你們學(xué)到了許多豐富的知識(shí),，使你們更好地適應(yīng)社會(huì)生活,。盡管學(xué)習(xí)是你們非常熟悉的事情，但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是所有人都能做到的,?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使我們輕松地學(xué)習(xí)，提高效率,，同時(shí)也有助于身心健康的成長(zhǎng),。今天，我們將由四個(gè)方面來(lái)討論如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、課前，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

讓學(xué)生進(jìn)行討論和發(fā)言,。

(1)課前預(yù)習(xí)，要先閱讀課文,，學(xué)會(huì)以問(wèn)題為導(dǎo)向進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(2)課前要備好學(xué)習(xí)用品，等待老師上課,。接下來(lái)，讓我們看看以下同學(xué)的表現(xiàn),，他們的做法正確嗎,？（詢問(wèn)學(xué)生并讓他們區(qū)分正確和錯(cuò)誤）。

a,、當(dāng)老師進(jìn)入教室時(shí),，幾個(gè)同學(xué)正在打鬧，其他同學(xué)紛紛吶喊助威,。

b,、上課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)坐好,，只有某同學(xué)還在悠閑地走來(lái)走去,，常常遲到。

c,、小紅在上課前備好學(xué)習(xí)用品,，認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。她的同桌桌子很干凈，同桌在玩電子表,。

同學(xué)們,，想一想，你是否也像這些同學(xué)一樣,，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知道如何改正自己的不足之處了嗎？有,，那就改進(jìn),；沒(méi)有，那就再加油,！

2,、課堂上，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

同學(xué)們自由討論和發(fā)言,。

(1)認(rèn)真聽(tīng)講,，保持端正的'坐姿，勇于提問(wèn)和積極回答,；思考問(wèn)題時(shí),，我們還要大聲地回答問(wèn)題。發(fā)言時(shí),，可以先舉手,。

(2)保持正確的讀寫姿勢(shì)，努力做到“三個(gè)一”,。我們可以讓學(xué)生說(shuō)出這“三個(gè)一”,。

(3)寫作業(yè)時(shí)書寫要規(guī)范，格式正確,，紙面清潔,，不要心神不定。對(duì)于以下同學(xué),，讓我們看看他們做對(duì)了嗎,？（詢問(wèn)學(xué)生并讓他們區(qū)分正確和錯(cuò)誤）。

在課堂上,，老師在講課,，有些同學(xué)卻在小聲說(shuō)話，做小動(dòng)作,，東張西望,，或者偷吃東西，趴在桌子上睡覺(jué),。然而,，其他同學(xué)卻積極舉手回答問(wèn)題,。他們的聲音洪亮，充滿自信,，很受老師的歡迎,。相比之下，有些同學(xué)低下頭,，回答問(wèn)題聲音特別小,，有點(diǎn)懶洋洋的樣子。

此外,，在寫字練習(xí)方面,，有些同學(xué)會(huì)認(rèn)真地寫字，保持紙面衛(wèi)生,，而其他同學(xué)卻邊寫邊玩,，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個(gè)大花貓,。

我們需要思考一下自己在課堂上表現(xiàn)如何,，是否需要改進(jìn)。為此,，我們進(jìn)行了討論,，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在走路時(shí)看書，有些同學(xué)在公共汽車上看書,，還有同學(xué)在黑暗的屋子里看書,，甚至在刺眼的陽(yáng)光下讀書，或者躺在床上看書,，有的同學(xué)在看電視的同時(shí)寫作業(yè)。換句話說(shuō),，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不理想,。

相比之下，有些同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè),，好好學(xué)習(xí),，并且在完成作業(yè)后可以去玩。其他同學(xué)常常要?jiǎng)e人幫忙完成作業(yè),，或者在休息日玩得太開(kāi)心,，導(dǎo)致作業(yè)很晚才完成。另外,，有些同學(xué)從不做老師布置的作業(yè),。

在考試時(shí)，我們需要仔細(xì)審題,，認(rèn)真答卷,，并盡可能地避免看書或交頭接耳等打擾行為,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要時(shí)刻審視自己的習(xí)慣,，認(rèn)真總結(jié)自己的不足之處,，并以此為動(dòng)力來(lái)改善自己的表現(xiàn)。只有這樣,，我們才能真正地進(jìn)步,，為未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲《殺雞宰鴨》,。

2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編找雞(鴨),、抓雞(鴨),、殺雞(鴨)、吃雞(鴨)等動(dòng)作,。

3,、體驗(yàn)生活中熱情招待客人的快樂(lè)情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、熟悉歌詞,。

2、教師事先讓幼兒觀察捉雞(鴨),、殺雞(鴨)的過(guò)程豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),。

3、鼓勵(lì)幼兒在爸爸媽媽殺雞(鴨)時(shí)做他們的小幫手,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒一起用掛歷紙制作廚師帽。

5,、燉雞湯和紅燒鴨的實(shí)物,，歌曲錄音帶,、錄音機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師扮演廚師，導(dǎo)入活動(dòng),。

1,、我是個(gè)廚師，今天我給大家做了兩道好吃的菜,，你們想知道是什么菜嗎?讓我來(lái)唱給你們聽(tīng),。

2、教師范唱一遍歌曲,，在歌曲的結(jié)尾出出示兩道菜(燉雞湯和紅燒鴨),。

(評(píng)：教師在開(kāi)頭以廚師的身份導(dǎo)入,，讓幼兒進(jìn)入“廚師做菜”的情景，使幼兒在開(kāi)頭就被深深的吸引住了,，有利于活動(dòng)的更深層的開(kāi)展,。)。

二,、幼兒學(xué)唱歌曲,。

1、廚師做的是什么菜?(燉雞湯,、紅燒鴨)要做出這兩道香噴噴的菜需要做哪些準(zhǔn)備工作呢?(找雞(鴨),、抓雞(鴨)、殺雞(鴨),、拔毛),。

(評(píng)：在這一環(huán)節(jié)教師巧妙的將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，),。

2,、幼兒與教師一起在音樂(lè)的伴奏下說(shuō)歌詞。

(評(píng)：在這里出現(xiàn)音樂(lè)是為了讓幼兒在熟悉歌詞的同時(shí)感受的歌曲旋律,，為下一環(huán)節(jié)的填詞歌唱打下基礎(chǔ),。)。

3,、幼兒學(xué)唱歌曲,。

(1)放慢速度，讓幼兒試著在音樂(lè)的伴奏下填詞歌唱,。

(評(píng)：在沒(méi)有范唱的情況下,，讓幼兒嘗試填詞主動(dòng)學(xué)唱，是基于幼兒對(duì)歌詞曲調(diào)比較熟悉),。

(2)請(qǐng)幼兒用清晰快樂(lè)的歌聲表現(xiàn)接待客人時(shí)的愉快情感,。

三、幼兒創(chuàng)編歌表演動(dòng)作,。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶自己在生活中觀察到的找雞(鴨),、抓雞(鴨),、殺雞(鴨)、拔雞(鴨)毛,、吃雞(鴨)的先后過(guò)程,。

“在做這道菜地之前，我們先要學(xué)會(huì)找雞(鴨),、抓雞(鴨),、殺雞(鴨)等準(zhǔn)備工作,，你看!

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：自己最喜歡哪句歌詞?為什么?你喜歡這句歌詞配上哪個(gè)動(dòng)作?

3,、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象雙手按|×__×__|的節(jié)奏輪流做拔毛的動(dòng)作,。請(qǐng)一些創(chuàng)編的較好的幼兒做示范表演。

4,、啟發(fā)幼兒為第12小節(jié)創(chuàng)編各種表示高興的動(dòng)作,。(高興得跳起來(lái)、跳起了舞,。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽想象，共同討論逐句創(chuàng)編1--12小節(jié)的歌表演動(dòng)作,。

(評(píng)：這一環(huán)節(jié)與幼兒的生活密切相關(guān),，創(chuàng)編拔毛時(shí)“橫拔”、“豎拔”,、“兩只手輪流拔”等都是幼兒的創(chuàng)意,。)。

四,、幼兒完整歌表演,。

1、幼兒隨音樂(lè)完整表演,。

2,、幼兒戴上自制的廚師帽完整的表演一遍，要求幼兒按樂(lè)句做動(dòng)作,。

(評(píng)：這里讓幼兒體驗(yàn)一下廚師做好一道菜時(shí)的成就感),。

3、請(qǐng)幼兒找一個(gè)伙伴合著音樂(lè)根據(jù)自己的意愿做動(dòng)作,，對(duì)一些創(chuàng)編的較好的幼兒給予肯定,。

活動(dòng)延伸：教師與幼兒一起用雞毛和鴨毛做成漂亮的毽子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能有合作進(jìn)行游戲的能力,。

2．具有快跑,、閃的能力與思維的機(jī)敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地上畫一直徑約5米的圓圈,，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：

一,、請(qǐng)兩位小朋友，一位跑,，一位追,，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時(shí)后面一個(gè)小朋友就趕緊跑。

二,、如果被追捉者連續(xù)貼人三次,，追捉者仍沒(méi)種到,，就另?yè)Q捉者。玩法：

1．跑時(shí)要在圈外,，貼人要到圈里,。

2．被追到者不再當(dāng)追捉者。

1,、能按信號(hào)快走,。

2、能較好的控制自己的行動(dòng),，反應(yīng)靈敏,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

熊的頭飾一個(gè)，場(chǎng)地兩端各一條線,，為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)導(dǎo)入：

1,、今天天氣真好,，讓我們來(lái)鍛煉鍛煉身體。

2,、師生一起做律動(dòng)--世界真美好,。

二、介紹玩法：

1,、教師戴上"熊"頭飾,。

提問(wèn)：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓,，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛(ài)的小朋友,，要來(lái)吃了你們，你們?cè)趺崔k,？（變成石頭人,，一動(dòng)不動(dòng)）2、教師戴上頭飾站在起點(diǎn)線前5米,，幼兒四散站在起點(diǎn)線后,。

3、教師發(fā)出信號(hào)后,，"熊"和幼兒同時(shí)往前走,，"熊"隨時(shí)可以回頭看，又餓看見(jiàn)熊回頭必須立即停止不動(dòng),，保持原來(lái)的姿勢(shì)裝作石頭人,。

4,、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰(shuí)動(dòng)了,，就喊他的名字,，該幼兒要站到場(chǎng)外，以最先到達(dá)終點(diǎn)線的幼兒為勝,，勝利的幼兒扮熊,。

5、幼兒游戲后,，進(jìn)行游戲評(píng)價(jià),。

三：共同游戲：

1、教師扮演熊,，其余幼兒共同游戲,。

2、接著換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊,。

3,、游戲一輪下來(lái)進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。

四：放松運(yùn)動(dòng)：

教師：熊沒(méi)有吃到我們,，只好走了,，我們一起坐下來(lái)休息一下吧！

幼兒天生愛(ài)玩游戲,，傳統(tǒng)的幼兒識(shí)字枯燥,、乏味，大多數(shù)幼兒缺乏對(duì)識(shí)字的興趣,，從而影響了識(shí)字教學(xué)的質(zhì)量,。但識(shí)字又是大班幼兒學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。為了提高大班幼兒識(shí)字的效果,，幼師有必要改變傳統(tǒng)的識(shí)字教學(xué)觀念,，將游戲貫穿于整個(gè)識(shí)字課堂。下面請(qǐng)大家參考以下幼兒園大班識(shí)字游戲大全,。

蹦蹦床上的字寶寶,。

目的：

1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字,；

2,、鍛煉幼兒的彈跳力。

準(zhǔn)備：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干,。

玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周圍,。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字,認(rèn)錯(cuò)了,老師幫助糾正,幼兒繼續(xù)玩。

提示：

1,、如幼兒過(guò)多,可將幼兒分組,。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下,時(shí)而字朝上,時(shí)而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩,時(shí)間3-5分鐘,達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。

2,、蹦蹦床是大型玩具,所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全,。

點(diǎn)兵點(diǎn)將。

目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞,。

準(zhǔn)備：字卡,、小筐。

玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(kāi)(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行),。用猜拳的方法分出勝負(fù),勝者先開(kāi)始游戲,。邊說(shuō)兒歌"點(diǎn)兵點(diǎn)將,誰(shuí)是我的好老將"邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡,點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音,當(dāng)說(shuō)到"將"時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來(lái)認(rèn)讀,認(rèn)對(duì)了,字卡放到自己跟前,認(rèn)錯(cuò)了,繼續(xù)反扣在原處,有第二名幼兒開(kāi)始游戲,一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡,兒歌未說(shuō)完,繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù),。

飛行試驗(yàn),。

目的：復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的字卡。

準(zhǔn)備：字卡,。

玩法：教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地,開(kāi)始,總指揮宣布飛行試驗(yàn)開(kāi)始,隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠,如幼兒說(shuō)出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn),如說(shuō)錯(cuò)了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行,最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍,。

翻翻棋。

目的：

1,、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字,；

2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力,。

準(zhǔn)備：

1,、棋盤一張。

2,、25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤格子),分別寫有漢字,。其中水果類5張,如:梨、蘋果,、桃,、杏、西瓜;干果類5張,如栗子,、核桃,、棗、花生,、榛子;蔬菜類5張,如白菜,、土豆、茄子,、辣椒,、黃瓜;農(nóng)作物5張,如玉米、小麥,、高梁,、水稻,、大豆。另外5張不寫字,。

玩法：

1,、將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子里,4位幼兒分別站在棋盤的一方,每人認(rèn)一類棋子。(如甲找水果,、乙找干果、丙找蔬菜,、丁找農(nóng)作物),。

2、幼兒輪流翻棋子,翻時(shí)不能讓其他幼兒看見(jiàn)棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻過(guò)來(lái),正面朝上放在自己一側(cè)的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它,。反復(fù)輪流翻棋,誰(shuí)最先找夠自己5枚棋子,誰(shuí)為勝,。

提示：

1、為提高游戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字?jǐn)[在棋盤中,。

2,、根據(jù)游戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類、植物類,、文具類,、樂(lè)器類等。

5,、找朋友玩法：幼兒手執(zhí)一張字卡,跳"找朋友",找到能和自己手上的字組成詞語(yǔ)的,站在一起,大聲念,我們是"______"即詞語(yǔ),。

6、登山玩法：教師在黑板上畫一座山,山頂上畫了一面紅旗,然后把學(xué)生分為兩組參加游戲,一組取名"神奇寶貝隊(duì)",，一組取名"數(shù)碼寶貝隊(duì)"(隊(duì)名是學(xué)生們自己取的),每組學(xué)生輪流認(rèn)一個(gè)字,每認(rèn)對(duì)一個(gè)字,一方就向山頂前進(jìn)一步,看哪一隊(duì)先登上山頂,拿到紅旗,。

8、海底探寶目的：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字,培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣準(zhǔn)備：字卡,、椅子,、小獎(jiǎng)品玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風(fēng)浪大,不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,來(lái)把珍珠撿,。"然后,幼兒跳下來(lái),撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字,。如念對(duì),得一小獎(jiǎng)品。

注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行,每組幼兒不超過(guò)8人,。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌,才能往下跳,。

9、扔沙包玩法：準(zhǔn)備字詞卡"愛(ài),、笑,、叫、拿,、喝,、搖,、開(kāi)、來(lái),、去,、翻"，準(zhǔn)備一個(gè)小沙包或小球,。將字卡擺在地上（面朝上）,，在１米左右的地方劃一條線（或拉一條繩），讓孩子說(shuō)出沙包打到的字是什么字,，或者說(shuō)出一個(gè)字讓孩子植物大戰(zhàn)去打,。

10、發(fā)和收玩法：老師出示字卡,，小朋友認(rèn),，認(rèn)得快和準(zhǔn)就把字卡送給他。字卡發(fā)完后,，再收回來(lái),，老師每收到字卡一張就問(wèn)全體小朋友，對(duì)不對(duì),？并對(duì)送字卡的小朋友說(shuō)"謝謝"?。ù朔ㄗ钸m合剛接觸生字，詞的開(kāi)始游戲面廣,，整體氣氛好）,。

11、出示法或閃字法玩法：老師左手拿一疊字卡,，右手將字卡一張一張的出示給小朋友,，小朋友認(rèn)完一張后老師就很快的換一張。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇十

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出活動(dòng),，激發(fā)幼兒的興趣。

（出示擠花袋）今天老師帶來(lái)了一種很特別的作畫工具,。

二,、幼兒探索使用作畫工具的方法。

1,、提問(wèn)：你在畫的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)了什么？

2,、教師小結(jié),。

三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例,。

1,、以故事引出：“有趣的臉”

2,、提問(wèn)：什么地方很有趣？

3,、如果你是畫師,，你想畫一張?jiān)鯓拥哪槪?/p>

四、幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo),。

五、講評(píng),。

1,、你畫了一張?jiān)趺礃拥哪槪?/p>

2、你還喜歡哪張臉,？為什么,？

4大班語(yǔ)言小松鼠拜年,。

目標(biāo)：

1,、讓幼兒交流了解過(guò)新年的感受，分享節(jié)日的快樂(lè),。

2,、通過(guò)故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣。

過(guò)程：

一,、國(guó)外與國(guó)內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的對(duì)比：

1,、介紹國(guó)外過(guò)年的習(xí)俗。如英國(guó)人年前打掃廚房,、大掃除,；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴,，引起幼兒了解本國(guó)過(guò)年風(fēng)俗的欲望,。

2、與幼兒一起回憶中國(guó)的春節(jié)的風(fēng)俗：貼春聯(lián),、放鞭炮,、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等,。

二,、故事“小松鼠拜年”

1、小朋友你們過(guò)年說(shuō)了哪些話,，別人給你們壓歲錢應(yīng)該說(shuō)什么,？

2、聽(tīng)故事“小松鼠拜年”

3,、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng),？

它看見(jiàn)老松鼠爺爺后說(shuō)了什么,，做了什么？

老松鼠爺爺怎樣夸獎(jiǎng)小松鼠,？為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他呢,？

4、再聽(tīng)一遍故事,，利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容,。

三、游戲：拜年,。

教師交代玩法,，請(qǐng)一些幼兒扮演大人，手持各種玩具,，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年,，對(duì)他們說(shuō)新年的祝福，得到禮物后一起唱歌,。

設(shè)計(jì)意圖：

為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力，根據(jù)幼兒喜歡游戲這個(gè)特點(diǎn),，我精心的設(shè)計(jì)了傳帽子這個(gè)游戲,，通過(guò)這個(gè)游戲，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂(lè)趣,，并在游戲中磨練自己,，充分體會(huì)來(lái)自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨。

活動(dòng)目的：

1,、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

2,、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性,。

3、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、哨子一個(gè)，大紅蘋果卡片若干,。

2,、自制帽子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),，慢跑一圈,，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作,。

1、導(dǎo)入游戲小朋友們,，今天我們一起來(lái)做一個(gè)好玩的游戲,，它的名字叫"傳帽子"，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,，今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果,，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與?。,。?/p>

2,、首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,，排成八字形,，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開(kāi)始后,，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,，后,，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭上,，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子,，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止,，傳得快的小組為勝,。

3、開(kāi)始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組,，以老師的口令為信號(hào),，游戲開(kāi)始。幼兒緊張而忙碌起來(lái),，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

活動(dòng)反思,。

幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲,，在游戲中，感受了大家一起努力,，大家一起做游戲的氛圍,，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力,。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,，理解了集體合作的重要性,。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信心,。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇十一

《從不同角度說(shuō)》這一活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神,，通過(guò)不同的物品，啟發(fā)幼兒觀察,、嘗試從不同角度說(shuō)出物品好的一面和不好的一面,、并充分發(fā)揮自己的想象體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。教材本身內(nèi)容來(lái)源于生活,，激發(fā)幼兒多留意,、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動(dòng)由幼兒對(duì)物品的不同角度的看法,，使孩子感受到物品的不同的用途,。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng),。

[幼兒分析],。

大班的孩子已經(jīng)有意識(shí)的關(guān)注自己身邊的周圍事物，而且,，對(duì)于身邊發(fā)生的問(wèn)題有一定的主見(jiàn),，能夠善于觀察、大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行創(chuàng)新,。因此,，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的。讓孩子主動(dòng)參與,、積極探索,，充分表現(xiàn)自己。通過(guò)觀察,、交流,、操作、嘗試,，鼓勵(lì)他們從不同角度去思考,、解決問(wèn)題，大膽想象,，勇于創(chuàng)新,。

[活動(dòng)目標(biāo)]。

1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),，體驗(yàn)參與集體游戲的樂(lè)趣,。

2、激發(fā)幼兒大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與辯論能力,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備],。

物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件,、制作玩具的廢舊物品材料若干。

[活動(dòng)過(guò)程],。

（一）故事導(dǎo)入：

（二）出示課件,，欣賞故事《小熊過(guò)生日》。

1,、結(jié)合課件講故事：

第一幅：畫面上的小動(dòng)物在干什么,？幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂(lè)。幼兒2：在喝飲料,。

第二幅：小兔和小狗怎么了,，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢？小狗說(shuō)：易拉罐喝完就沒(méi)用了,，扔到垃圾桶就好了,。小兔說(shuō)：不是的，易拉罐還可以做筆筒,。

第三幅：他們吃完飯又做了些什么,？面發(fā)對(duì)一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢,？

第四幅：哦,，原來(lái)小狗說(shuō)：鉛筆屑是垃圾，丟在地上是不衛(wèi)生的,，而小兔說(shuō)：鉛筆屑可以做裝飾畫,。

2、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容,，讓幼兒初步了解原來(lái)任何一件物品都有他好的一面和不好的一面,，從不同的角度看就會(huì)有不同的說(shuō)法。

（三）游戲：從不同角度說(shuō),。

孩子們回答,。

教師總結(jié)：有煙盒、藥盒,、火柴盒,、粉筆盒,、鞋盒等，紙杯,、掛歷紙,、蛋殼、舊電池,、酸奶瓶,、vcd片、玉米秸,、竹竿等,。

2、小朋友,，你們真聰明,，現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件：

請(qǐng)幼兒觀看物品，并請(qǐng)倆個(gè)幼兒分別說(shuō)出他們不同的觀點(diǎn),，從不同角度說(shuō)出該物品好的一面和不好的一面,，說(shuō)得越多越好，觀點(diǎn)越新穎越好,。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣,。

教師小結(jié)：

小朋友，任何東西從不同的角度看就會(huì)有不同的作用,，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西,，說(shuō)不定用處可大了，所以,，以后在日常生活中遇到事情要從多個(gè)角度去看,，去想。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

小小設(shè)計(jì)師《我來(lái)變》,。

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎,？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特,。（幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)）。

引導(dǎo)幼兒用不同的物品,，通過(guò)畫,、剪、粘貼,、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品,。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

（五）活動(dòng)結(jié)束：

作品展，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì),。

活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn),、感受,、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)；

3,、通過(guò)本次活動(dòng),，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在；

4,、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息,、整理資料，調(diào)查訪問(wèn)等綜合能力,；

5,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí),，協(xié)作精神,；

6、讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn),；

活動(dòng)時(shí)間：四課時(shí),。

一、導(dǎo)入：

每年農(nóng)歷的正月十五,，是中國(guó)民俗傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱其為宵,，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜,，所以稱正月十五為元宵節(jié)。元宵節(jié)又稱上元節(jié),，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日,。中國(guó)幅員遼闊，歷史悠久,，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國(guó)各地也不盡相同,，其中吃元宵、賞花燈,、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗,。

二,、活動(dòng)過(guò)程。

1、討論你對(duì)元宵節(jié)還知道那些內(nèi)容,？

（吃元宵,、猜燈謎、逛廟會(huì)等）,。

2,、你還想知道有關(guān)元宵節(jié)的那些內(nèi)容？

小組討論制定研究課題方案,。

3,、交流課題研究方案。

（1）元宵節(jié)的來(lái)歷,。

（2）元宵節(jié)的歷史發(fā)展,。

（3）各地元宵節(jié)的習(xí)俗。

（4）有關(guān)元宵節(jié)的詩(shī)詞對(duì)聯(lián),。

4,、小組修改自己的研究方案。

三,、小結(jié),。

第二三課時(shí)。

一,、導(dǎo)入,。

通過(guò)你們的調(diào)查研究，你們一定取得了不小的收獲,，我們用兩節(jié)課的時(shí)間來(lái)分享你們的收獲,。

二、活動(dòng)過(guò)程,。

1,，交流元宵節(jié)的來(lái)歷。

三說(shuō),，元宵節(jié)起源于火把節(jié),，漢代民眾在鄉(xiāng)間田野持火把驅(qū)趕蟲獸，希望減輕蟲害,，祈禱獲得好收成,。

2，交流元宵節(jié)的歷史發(fā)展,。

元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，早在2000多年前在西漢就存在了，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期,，明帝提倡佛教,，聽(tīng)說(shuō)佛教有正月十五日僧人觀佛舍利,，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛,，令士族庶民都掛燈,。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)日經(jīng)歷了由宮廷到民間,、由中原地區(qū)到全國(guó)各地的發(fā)展過(guò)程,。

在漢文帝時(shí)，已下令將正月十五命名為元宵節(jié),。漢武帝時(shí),，太一神的祭祀活動(dòng)定在正月十五。

3,、交流元宵節(jié)的習(xí)俗,。

農(nóng)歷正月十五，元宵節(jié),，又稱上元節(jié),、春燈節(jié)、小正月,、元夕節(jié),。元宵節(jié)是春節(jié)后第一個(gè)重要節(jié)日，由于中國(guó)幅員遼闊,，歷史悠久,，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國(guó)各地也不盡相同。

（1）元宵節(jié)吃“元宵”正月十五吃元宵,，是在中國(guó)由來(lái)己久的習(xí)俗,，元宵即“湯圓”，它的做法成份風(fēng)味各異,，但是吃元宵代表的意義卻相同,。代表著團(tuán)團(tuán)圓圓和和美美，日子越過(guò)越紅火,。俗語(yǔ)有句話叫和氣生財(cái),。家庭的和睦以及家人的團(tuán)圓對(duì)于一個(gè)完整的家庭來(lái)講是多么重要的因素。因此,，在元宵節(jié)一定要和家人吃上“元宵”,。

（2）元宵節(jié)“送花燈”

“送花燈”簡(jiǎn)稱為“送燈”，其實(shí)質(zhì)意義就是送孩兒燈,。即在元宵節(jié)前,，娘家送花燈給新嫁女兒家，或一般親友送給新婚不育之家,，以求添丁吉兆,，因?yàn)椤盁簟迸c“丁”諧音,。表示希望女兒婚后吉星高照,、早生麟子,；如女兒懷孕，則除大宮燈外,，還要送一兩對(duì)小燈籠,，祝愿女兒孕期平安。

（3）元宵節(jié)耍龍燈,。

（4）元宵節(jié)舞獅子,。

（5）元宵節(jié)猜燈謎。

（6）元宵節(jié)踩高蹺,。

（7）元宵節(jié)祭門,、祭戶。

（8）元宵節(jié)走百病,。

（9）迎紫姑,。

（10）逐鼠。

4,、交流元宵節(jié)的詩(shī)詞,。

詩(shī)詞兩首關(guān)于元宵的：

詞之首：《青玉案元夕》。

（宋）辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹(shù),，更吹落,，星如雨。寶馬雕車香滿路,，鳳蕭聲動(dòng),，壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞,。蛾兒雪柳黃金縷,，笑語(yǔ)盈盈暗香去眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在,，火闌珊處。

詩(shī)之首：《正月十五夜》,。

（唐）蘇道味火樹(shù)銀花合,，星橋鐵鎖開(kāi)，燈樹(shù)千光照,。明月逐人來(lái),。游妓皆李，行歌盡落梅,。金吾不禁夜,，玉漏莫相催,。

三、完成課本p3表格,。

第四課時(shí),。

一、活動(dòng)內(nèi)容展示與評(píng)價(jià),。

1,、通過(guò)這次活動(dòng)你有什么收獲？

2,、你在這次活動(dòng)中的表現(xiàn),。

二、完成p4表格,。

三,、總結(jié)。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇十二

1,、培育衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、愛(ài)惜公物的習(xí)慣,。

2、了解校園安全隱患,，把握安全學(xué)問(wèn),，培育學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí),。

3,、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育,。

把握安全學(xué)問(wèn),，培育學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí),。

師：現(xiàn)在,，一個(gè)學(xué)期馬上開(kāi)頭，下面,，針對(duì)目前安全方面的`諸多問(wèn)題,，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際狀況，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)安全留意事項(xiàng),，要求同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)講,，仔細(xì)領(lǐng)悟，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度,，真正做到有備無(wú)患,，警鐘常鳴,，確保自身的安全。

1,、在校內(nèi)不相互追趕打鬧,，下課玩耍不要擁擠，要留意禮讓,，嚴(yán)禁在校園內(nèi)外追趕奔馳,。

2,、安排好作息時(shí)間,，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好,。適當(dāng)進(jìn)展安康有益的活動(dòng),。活動(dòng)前要做好預(yù)備工作,，防備意外損害發(fā)生,。

3、體育課要做好預(yù)備活動(dòng),，以防拉傷身體,。身體有某些方面疾病的同學(xué)肯定提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外,。

1,、外村乘車學(xué)生要留意安全乘車，不坐三無(wú)車輛,，坐車不擁擠,，要秩序上車，在車上不將頭,、手伸到車窗外,，安全坐在自己的座位上。

2,、不帶危急物品（如打火機(jī),、小刀……）到校。

同學(xué)們,，盼望通過(guò)我們的共同努力,，形成一個(gè)“人人關(guān)懷校園安全”的深厚氣氛。生命是美妙的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),，努力增加自我防范力量，作到警鐘長(zhǎng)鳴,！牢記健康的身體是學(xué)習(xí)生活的本錢，讓我們攜起手來(lái),，共同創(chuàng)立一個(gè)安全文明的校園,。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇十三

5月29日為切實(shí)做好學(xué)生返校和疫情常態(tài)化下學(xué)生管理工作，在學(xué)院組織下我系開(kāi)展了20春季學(xué)期“開(kāi)學(xué)第一課”主題班會(huì)活動(dòng),。通過(guò)意義非凡的“開(kāi)學(xué)第一課”,，來(lái)為新學(xué)期奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我系黨總支書記趙亞麗同志和系主任師振華老師系統(tǒng)的向?qū)W生傳達(dá)學(xué)院疫情防控工作的各項(xiàng)要求,，包括疫情自我防護(hù)知識(shí),、校園生活有關(guān)規(guī)定及同學(xué)們返校后的政治思想教育，幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)和防護(hù)意識(shí),，同時(shí)各班班主任也都加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的教育引導(dǎo)和心理關(guān)懷,，做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)管理，使同學(xué)們能夠盡快地適應(yīng)新的校園生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

更加希望能通過(guò)這一主題班會(huì)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們能夠用正確的的心態(tài)面對(duì)此次疫情，打贏這場(chǎng)抗疫復(fù)學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn),，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中不忘初心,、牢記使命、砥礪奮進(jìn),。從這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得成長(zhǎng)感悟與思想淬煉,，讓同學(xué)們看到這次疫情防控中的中國(guó)力量、中國(guó)速度,、中國(guó)精神和中國(guó)擔(dān)當(dāng),。讓愛(ài)國(guó)主義成為同學(xué)們內(nèi)心深處強(qiáng)大的精神脊梁，在新時(shí)代能夠創(chuàng)造屬于我們中國(guó)青年的青年事跡,。

同時(shí)也更加提醒同學(xué)們返校后應(yīng)牢記個(gè)人防護(hù)“三字經(jīng)”：遵校規(guī),、測(cè)體溫、戴口罩,、勤洗手,、常通風(fēng)、分餐吃,、多運(yùn)動(dòng),、好睡眠，希望大家調(diào)整好心態(tài),、保持一顆平常心,，要適當(dāng)防護(hù)，但不必過(guò)度消毒、過(guò)度防護(hù),。

我系返校同學(xué)共同學(xué)習(xí)了這堂意義深刻的“開(kāi)學(xué)第一課”,。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇十四

4月20日，結(jié)束了漫長(zhǎng)的假期,，我們回到了期待已久的校園,，回到學(xué)校，年級(jí)組織進(jìn)行開(kāi)學(xué)第一考,，面對(duì)考試成績(jī),，有的同學(xué)欣喜，有的失落,，有的慚愧,。如何總結(jié)成績(jī)中的得與失，如何調(diào)整開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀態(tài),，在我班第5學(xué)習(xí)小組同學(xué)們的精心策劃下,，組織召開(kāi)本次班會(huì)。現(xiàn)將具體內(nèi)容與大家分享,。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家晚上好,！今天由我們第5小組給大家開(kāi)班會(huì)，本次班會(huì)共有四項(xiàng)議程,，接下來(lái)我們逐一進(jìn)行,。

祝會(huì)：同學(xué)們度過(guò)了三個(gè)月的漫長(zhǎng)的假期，結(jié)束了為期兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),，終于迎來(lái)了期盼已久的開(kāi)學(xué),，你們的內(nèi)心是有一絲絲惶恐還是激動(dòng)呢？假期顧名思義,，就是放假休息調(diào)整的日子,。但是我們作為學(xué)生，并不能放松,，假期中的每一分每一秒都是值得我們好好利用的時(shí)間,，它只是給換了一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，關(guān)鍵在于你能否利用好它,，若把握正確的時(shí)機(jī),，會(huì)給自己帶來(lái)很大的提升空間。

長(zhǎng)達(dá)九十天的假期中,，我們進(jìn)行了六十多天的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),，實(shí)現(xiàn)了小時(shí)候憧憬的愿望，宅在家就能上課，網(wǎng)上與老師的每一次良性互動(dòng)都是認(rèn)真聽(tīng)課,、積極思考的表現(xiàn),。一分耕耘，一分收獲,。你在假期付出了多少精力和時(shí)間在學(xué)習(xí)上,，那么你所收獲到的匯報(bào)與付出是成正比的，而最直接的就是體現(xiàn)在開(kāi)學(xué)的考試上,。接下來(lái)請(qǐng)張櫨月同學(xué)為我們主持第一個(gè)環(huán)節(jié)：我們的開(kāi)學(xué)第一課,。

張櫨月：提到開(kāi)學(xué)，很多同學(xué)都會(huì)想到開(kāi)學(xué)第一課,，每年中央電視臺(tái)都會(huì)推出這個(gè)節(jié)目,，廣受歡迎，那么關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課,，你會(huì)想到什么呢,？同學(xué)們，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了,，面對(duì)開(kāi)學(xué),，你的感受是什么呢？大家可以以小組為單位相互交流一下,，待會(huì)我們請(qǐng)同學(xué)給我們分享,。

同學(xué)分享……。

感謝各位同學(xué)的分享,，一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特,，也許每一個(gè)人對(duì)開(kāi)學(xué)的感受都不同，但我們都有一節(jié)相同的開(kāi)學(xué)第一課：那就是剛剛結(jié)束的開(kāi)學(xué)考試,，我們能從開(kāi)學(xué)第一考中收獲些什么呢,，接下來(lái)有請(qǐng)我們組成員何欣和廖慧玲給大家主持第二環(huán)節(jié)：從假期收心，從考試收獲,。

廖慧玲：因?yàn)檫@次考試和以前的考試都不一樣,，以前的考試都是在學(xué)校里經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后進(jìn)行考試，是對(duì)我們當(dāng)時(shí)那段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)的檢驗(yàn),，而這次考試其實(shí)也差不多,，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)狀態(tài)的檢驗(yàn)，但唯一的區(qū)別便是一個(gè)在學(xué)校一個(gè)在家里,。所以說(shuō)這次考試不能說(shuō)完全反映出我們的假期狀態(tài),，可以說(shuō)一定程度上反映了我們的假期狀態(tài)。

何欣：從這次考試中可以看出我們班的總體成績(jī)偏低,，總分差距較明顯,，兩極分化嚴(yán)重，短板學(xué)科明顯處在一個(gè)不穩(wěn)定的狀態(tài)，尖子生不突出,。

廖慧玲：尤其是文綜三科下滑的特別嚴(yán)重,，這也反映出我們?cè)诩倨诘木W(wǎng)課學(xué)習(xí)中不注重對(duì)文綜的背誦記憶，所以我們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該更加重視這個(gè)問(wèn)題并及時(shí)加以改正,。

從考試中收獲,。

何欣：雖然說(shuō)我們這次開(kāi)學(xué)考試并不理想，但每一次考試的總結(jié)和反思也會(huì)讓我們受益良多,，下面我們就來(lái)和大家一起分享一下我們的收獲,。

1

時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一,、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí),。

這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然,，你要注意輕重詳略,，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方,，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程,。

二、充分利用課堂時(shí)間,。

學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫,。課堂上要及時(shí)配合老師,，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,，跟得上老師的思維,。

三、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律,。

課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí),，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí),。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容,，你的記憶也會(huì)保持更久,。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績(jī)。

02。

合理的時(shí)間分配,。

認(rèn)真安排好你的時(shí)間,。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表,。在表上填上那些非花不可的時(shí)間,，如吃飯、睡覺(jué),、上課,、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后,，選定合適的,、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè),。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息,、業(yè)余愛(ài)好,、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要,。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題,，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè),。

出處 m.sevw.cn

03,。

保持良好的心態(tài)。

樹(shù)立正確的考試觀,。平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何,，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它,?；蛟S，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意,，但是這不要緊,，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待,，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái),。通過(guò)測(cè)驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方,，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固,。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇十五

游戲目標(biāo)：

1,、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。

2,、合理地選擇輔助材料,，及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色；運(yùn)用積塑拼搭池塘中的魚,、荷花等,，表現(xiàn)小池塘的主要特征。

3,、按照數(shù)字標(biāo)記擺放物品,，合理運(yùn)用各種輔助材料。

游戲準(zhǔn)備：

1,、各種積木,、積塑、雪花積木,、紙質(zhì)材料等,。

2、各種紙盒,、泡沫板,、瓶子等、數(shù)字卡片,。

游戲過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

1,、夏天到了，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的,？有些什么小動(dòng)物,？池塘邊有哪些美麗的景色？請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),。

2、請(qǐng)幼兒商量如何進(jìn)行建構(gòu)美麗的夏日池塘,，共同設(shè)計(jì)圖紙,。

3、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚,、荷花等可以用哪些材料來(lái)進(jìn)行建構(gòu),。

二、提出本次建構(gòu)要求：分組合作,，共同完成建構(gòu)任務(wù),；學(xué)會(huì)合理地使用輔助材料,。

2、對(duì)有困難的幼兒加以啟發(fā)引導(dǎo),，并提醒部分幼兒說(shuō)話做事要輕輕的,，并督促他們又快又好的完成建構(gòu)任務(wù)。

3,、提醒搭好的幼兒去幫助同伴,，共同完成建構(gòu)任務(wù)，并注意保護(hù)好勞動(dòng)成果,。

四,、活動(dòng)評(píng)價(jià)一起參觀欣賞建構(gòu)成果：

1、請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你搭的是什么,？和誰(shuí)一起搭的？

2,、有沒(méi)有遇到困難,，你想了什么辦法來(lái)解決的？

3,、你覺(jué)得你搭的東西好在哪里,，請(qǐng)你介紹一下。

4,、你還有什么不滿意的地方,，需要怎樣改才覺(jué)得更好？

【計(jì)劃意圖】,。

小班的孩子開(kāi)端有了開(kāi)端的互助意識(shí),，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活，喜好摸索,，樂(lè)意在運(yùn)動(dòng)中和搭檔互助游戲,，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。本次運(yùn)動(dòng)借用廢舊紙杯一物,，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法,，充實(shí)感覺(jué)互助游戲的快活。

【運(yùn)動(dòng)流程】,。

商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具,。

此中，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過(guò)程“評(píng)論辯論那里見(jiàn)過(guò)紙杯,，紙杯用來(lái)做什么,，可以奈何玩”，引發(fā)幼兒的想象頭腦,。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過(guò)程探討實(shí)驗(yàn)紙杯可以奈何玩,，團(tuán)體感覺(jué)從“單個(gè)紙杯在身材上奈何玩”到“單個(gè)紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個(gè)紙杯在一路奈何玩,，體驗(yàn)互助搭建的快活”。各環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進(jìn)，使運(yùn)動(dòng)有條理的開(kāi)展和舉行,，讓幼兒在活潑風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的快活,。

【講授要領(lǐng)】。

樹(shù)模法,、創(chuàng)編法,、訓(xùn)練角逐法、互助游戲法,。

【重難點(diǎn)】,。

探討一次性紙杯的多種弄法。

【運(yùn)動(dòng)目的】,。

1,、探討一次性紙杯的多種弄法。

2,、與搭檔互助舉行搭建游戲,。

3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實(shí)驗(yàn)的精力,。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】,。

一次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂(lè)磁帶,。

【運(yùn)動(dòng)歷程】,。

一、商量紙杯的用處,。

發(fā)言導(dǎo)入：在那里見(jiàn)過(guò)紙杯,？紙杯可以用來(lái)做什么事變？

二,、和紙杯做游戲,。

（一）單個(gè)紙杯的弄法。

1,、探討單個(gè)紙杯的弄法（請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn)）,。

2、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的弄法,。

3、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的弄法,。

（二）兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的弄法,。

1,、再增長(zhǎng)一個(gè)紙杯，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個(gè)紙杯的弄法）,。

2,、多個(gè)紙杯放在一路可以奈何玩？

實(shí)驗(yàn)用差別的要領(lǐng),。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組,，體驗(yàn)玩塔建游戲的快活，

3,、總結(jié)：誰(shuí)搭建的高樓最高,，誰(shuí)的高樓最?yuàn)W妙。請(qǐng)幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法,，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習(xí)性。

（三）除了我們的這些弄法,，紙杯還可以做什么,？

出示紙杯作品。

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1,、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感,。

2,、鼓勵(lì)幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

兒歌圖標(biāo)一張;卡通手偶若干。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

(一)談話引題,。

1、出示小手,，引起幼兒興趣,。

(1)拍手游戲引出課題。

(2)介紹小手,。

老師作神秘地說(shuō)：“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用,。”“而手指還可以做游戲呢,?！?/p>

師：你能把我們的手指一根一根的伸出來(lái)嗎?

幼練習(xí)(師鼓勵(lì))。

(二)學(xué)習(xí),、理解兒歌,。

1,、教師念游戲兒歌一遍。

教師帶指偶表演一遍,。

提問(wèn)：

(1)兒歌的題目是什么?

(2)五個(gè)手指頭變成了什么,，幼兒每說(shuō)出，教師就伸出手指再次表演一遍,。

2,、學(xué)習(xí)游戲兒歌。

提問(wèn)：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答,，出示兒歌圖標(biāo),。

3、學(xué)念兒歌,。

(1)請(qǐng)幼兒跟老師一起讀兒歌,、玩手指游戲。

(2)根據(jù)幼兒的情況,，教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌,。

(三)親子游戲。

1,、教師介紹游戲玩法,。

師：這個(gè)游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我一起玩,。

(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍,。

提問(wèn)：剛才兒歌念到哪一句的時(shí)候我們的游戲不一樣了呢?

(2)教師再次示范，鼓勵(lì)幼兒練習(xí),。

2,、(親子互動(dòng)游戲)手指頭伸出來(lái)，我們一起來(lái)和爸爸,、媽媽們玩玩這個(gè)有趣的手指游戲,。讓孩子增進(jìn)與父母的情感。

(四)表演兒歌,。

請(qǐng)幾對(duì)家庭帶上來(lái)表演這個(gè)游戲兒歌,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、訓(xùn)練幼兒記憶力,。

2、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

3,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4,、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

準(zhǔn)備：勾線筆、蠟筆,、雪花片積木,、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份,。

游戲規(guī)則：蓋起來(lái)的物品不能打開(kāi)偷看,。

活動(dòng)過(guò)程。

1,、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,，用布蓋住。

2,、教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)布仔細(xì)觀察1分鐘,，在這1分鐘里，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里,。

3,、時(shí)間一到，用布重新蓋上,，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師,，別讓別組小朋友聽(tīng)見(jiàn)。

4,、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說(shuō)出來(lái)的一組小朋友就是勝利者,。

5、游戲可以反復(fù)進(jìn)行,，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、積極參與活動(dòng)，大膽表演，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

2,、在課件的提示下，感受樂(lè)曲表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象,，并理解樂(lè)曲abc的結(jié)構(gòu)特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體動(dòng)畫課件、貓頭飾若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、通過(guò)動(dòng)畫演示，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象,。

1,、（畫面一：小魚們?cè)跉g快地游來(lái)游去。）,。

師：小電腦把我們帶到了哪里,？你看到了小魚是怎么游的？

2,、那我們就來(lái)學(xué)一學(xué)快樂(lè)的小魚吧,！師：小魚們！幼：哎,！

師和幼兒一起表演快樂(lè)的小魚形象,。（提示、鼓勵(lì)同伴間的相互學(xué)習(xí),。）,。

3、小魚們?cè)谝黄鹫婵鞓?lè)呀,！聽(tīng),！誰(shuí)來(lái)了？

（放貓的音樂(lè)）它到小河邊想干什么,？瞧,，小貓真的來(lái)了。

（畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會(huì)怎么釣魚呢,？

啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動(dòng)作,。

二、聽(tīng)辨樂(lè)曲,，了解樂(lè)曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。

2、老師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),，小貓甩了幾次魚桿,？（欣賞小貓的音樂(lè),聽(tīng)辯樂(lè)句）,。

3、我們來(lái)學(xué)一學(xué),。4,、嘗試用兩個(gè)不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兩段不同的音樂(lè)。（圖譜是否先提示一下）,。

（啟發(fā)幼兒從速度,、力度來(lái)表現(xiàn)）。

5,、通過(guò)多媒體課件,，了解音樂(lè)內(nèi)容。

a：小魚和小貓之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢,？我們接著看。

b：幼兒欣賞課件三,。

c：提問(wèn)：小貓?jiān)趺磿?huì)掉到河里,？師和幼兒分別扮演小貓和小魚，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河,。（跟著節(jié)拍）,。

d：哦，這原來(lái)是一個(gè)小魚釣貓的故事,，我們完整地聽(tīng)一聽(tīng),，什么時(shí)候音樂(lè)里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河？（完整欣賞樂(lè)曲）,。

e：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚和小貓,，把這個(gè)故事完整地表演一次。三,、快樂(lè)表演,。

1、嘗試分角色進(jìn)行表演,。

a：請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演貓,，其他幼兒扮演小魚。提問(wèn)：貓?jiān)谒︳~竿時(shí),，小魚們?cè)诟墒裁?？（?dòng)腦筋，想辦法）,。

b：?jiǎn)l(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，大膽表演想辦法的動(dòng)作。

c：幼兒分角色完整游戲,。

2,、再次游戲。

a：老師來(lái)扮演大貓，小魚們?cè)撛趺崔k,？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演）,。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇十六

年4月7日，同學(xué)們終于迎來(lái)了期待已久的開(kāi)學(xué),，高三（13）班班主任郭興福老師按照省教育廳,、市教育廳的指示，向同學(xué)們播放《開(kāi)學(xué)第一課》,，并主持班會(huì),。開(kāi)學(xué)第一課由介紹防疫相關(guān)知識(shí)、觀看學(xué)校防疫措施的視頻,、在疫情下高三考生該如何面對(duì)的心理疏導(dǎo)以及班主任講解疫情和學(xué)習(xí)安排的相關(guān)內(nèi)容組成,。

一、防疫的相關(guān)知識(shí),。

通過(guò)觀看視頻,，同學(xué)們了解了傳染病的概述、病毒的基本知識(shí),、新型冠狀病毒肺炎的防控措施,。重點(diǎn)掌握兩個(gè)技能:帶摘口罩的方法和如何正確洗手，樹(shù)立一個(gè)意識(shí):不扎堆,、不聚集,。

二、學(xué)校防疫措施的視頻通過(guò)學(xué)校各位老師為同學(xué)們拍攝的防控疫情視頻,，引導(dǎo)同學(xué)們清楚在校時(shí)期一切的安排,，同時(shí)明白了學(xué)校對(duì)于防控疫情的重視。在校要聽(tīng)從學(xué)校的安排,，積極配合檢查,。

三、心理防護(hù),。

通過(guò)觀看春季《開(kāi)學(xué)第一課之高三考生的心理防護(hù)》,，在面臨疫情和高考推遲的狀況下，同學(xué)們需要：

1,、重整規(guī)律生活,，保持健康作息。

2,、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

3、振奮精神并且調(diào)整好心態(tài),。

4,、要用百倍的努力,，堅(jiān)強(qiáng)的意志征戰(zhàn)高考。

四,、班級(jí)班會(huì),。

郭老師總結(jié)防疫知識(shí)以及提出在校學(xué)習(xí)的要求，告訴同學(xué)們?cè)谶@樣的情況下同學(xué)們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí),、堅(jiān)守學(xué)習(xí)目標(biāo),、要自律、有沖勁,，倡導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)孔子的“毋意,、毋必、毋固,、毋我”,，告誡同學(xué)們理應(yīng)戒驕戒躁、腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí),。

同學(xué)們莊嚴(yán)宣誓,，為了高考而奮力拼搏、勇往直前.

相信通過(guò)此次《開(kāi)學(xué)第一課》以及班會(huì),，同學(xué)們會(huì)更加珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，重歸校園,，讓我們滿懷信心,，堅(jiān)定理想，決勝未來(lái)!

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇十七

不經(jīng)意間,，一個(gè)難忘的活動(dòng)結(jié)束了,，相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫活動(dòng)總結(jié)吧,。那如何寫一篇漂亮的活動(dòng)總結(jié)呢,？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)總結(jié)3篇，歡迎閱讀與收藏,。

根據(jù)教育局關(guān)于小學(xué)中學(xué)上好《開(kāi)學(xué)第一課》的通知精神,，我校根據(jù)實(shí)際情況，組織全校師生觀看了中央電視臺(tái)第一套節(jié)目(cctv—1)播出的《開(kāi)學(xué)第一課》,。觀看結(jié)束后,，各班組織學(xué)生以“英雄不朽”為主題撰寫《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感，并在9月6日上午少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展以“英雄不朽”為主題的主題隊(duì)會(huì)?，F(xiàn)活動(dòng)已圓滿結(jié)束,，將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、組織集中收看,。

9月4日晚20:00,，在少隊(duì)部的組織下全校師生準(zhǔn)時(shí)收看了《開(kāi)學(xué)第一課》,。各班教室領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次活動(dòng)，主動(dòng)組織學(xué)生收看《開(kāi)學(xué)第一課》,，收視率達(dá)到了100%,。

二、撰寫觀后感,。

三,、召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)。

9月6日上午第三節(jié)課,，各班結(jié)合電視節(jié)目,，組織開(kāi)展了“英雄不朽”為主題的主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄先輩的精神,，接過(guò)英雄前輩的旗幟,。從現(xiàn)在起，堅(jiān)定立志,，把祖國(guó)的強(qiáng)盛當(dāng)做自己的'夢(mèng)想,。

迎著涼爽的秋風(fēng)，伴著歡快的音樂(lè),，我校學(xué)全體師生滿懷著激動(dòng)與喜悅迎來(lái)了新學(xué)年第一學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮,。就開(kāi)學(xué)第一課展開(kāi)活動(dòng)總結(jié)如下：

一年級(jí)孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下早早地來(lái)到操場(chǎng)做好了準(zhǔn)備，各班同學(xué)身著校服,，精神飽滿地步入場(chǎng)地參加開(kāi)學(xué)典禮,，即開(kāi)學(xué)第一課。隨著鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起,，拉開(kāi)了開(kāi)學(xué)典禮的序幕,。開(kāi)學(xué)典禮是迎接一年級(jí)新生的入學(xué)儀式，更是對(duì)新學(xué)期,，新目標(biāo)的暢想與展望,。兩位在一年級(jí)新生代表上臺(tái)，稚嫩的聲音講述著心中的喜悅與對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)的向往,，并表示,，在徐浦小學(xué)這個(gè)大家庭里，將會(huì)與關(guān)心自己的老師,，與可愛(ài)的同學(xué)相處,，在這里共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步,。隨后,，張校長(zhǎng)上臺(tái)致辭，她首先代表學(xué)校師生表達(dá)了對(duì)一年級(jí)新同學(xué)的歡迎,，并對(duì)在暑期中努力工作,、學(xué)習(xí)的老師和學(xué)生予以肯定及表?yè)P(yáng),。接著，張校長(zhǎng)圍繞創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)檢查工作進(jìn)行指導(dǎo),，全體同學(xué)響亮地復(fù)習(xí)背誦了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。張校長(zhǎng)還提出了新學(xué)期的要求，并寄語(yǔ)全校師生每天進(jìn)步,，收獲更多的成功,。

而后進(jìn)行的主題為“我的中華我驕傲”的開(kāi)學(xué)第一課十分豐富、精彩,。參加雛鷹假日小隊(duì)的隊(duì)員圖文并茂地介紹了宋慶齡故居參觀的經(jīng)歷,，從宋奶奶生平到展館陳列的描述,，再到參觀體會(huì)的分享,，深切地表達(dá)了對(duì)宋慶齡奶奶的敬愛(ài)之情,；閱兵視頻集錦的觀看又將隊(duì)員帶回慶祝建軍周年活動(dòng)中,，愛(ài)國(guó)激情在小小的心靈中激蕩；暑期,，學(xué)校同學(xué)們積極參加創(chuàng)全活動(dòng),，兩位小代表介紹了參加的撿煙蒂,、樹(shù)葉及白色污染的活動(dòng),，她們說(shuō),，創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)人人有責(zé)，雖然撿垃圾有點(diǎn)累,，但是看到馬路,、人行道干凈整潔了，心里非常自豪,、高興。最后,，四年級(jí)隊(duì)員代表分享了新學(xué)期的計(jì)劃與打算,。

新學(xué)期，新氣象,。我們將滿懷信心,，飽含激情地站在教育的第一線，揚(yáng)帆起航,，昂首闊步,，以全新的面貌和姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。

20xx年秋季開(kāi)學(xué)在即,，為進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)生的安全教育,，全面提升我市教師職業(yè)道德水平，確保新學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)好頭,、起好步,，8月30日,，市教育局印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展20xx年秋季“開(kāi)學(xué)第一課”主題教育的通知》。

一,、高度重視,，組織到位。

安全保障是學(xué)校工作的頭等大事,，安全責(zé)任重于泰山,。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要內(nèi)容。新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,，各地各校要高度重視和認(rèn)真組織開(kāi)展20xx年秋季“開(kāi)學(xué)第一課”主題教育,。學(xué)校一把手要把“安全教育第一課”“師德教育第一課”當(dāng)作開(kāi)學(xué)工作的頭等大事來(lái)抓，迅速召開(kāi)班子會(huì)議,，親自部署工作,；要根據(jù)自身實(shí)際，研究制定每項(xiàng)活動(dòng)的具體實(shí)施方案,，抓細(xì)抓實(shí),，做到有計(jì)劃、有措施,、有檢查,、有記錄（佐證材料）；要注重實(shí)效,，切忌空談不落地,、流于形式走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)提高安全教育和師德教育的有效性和針對(duì)性,。

二,、主題內(nèi)容及組織形式。

（一）安全教育第一課各地各校要以“交通安全”為主題,，圍繞“上下學(xué)交通安全管理”“校車管理”“護(hù)安護(hù)暢”工程等專題內(nèi)容組織實(shí)施安全教育第一課,。可結(jié)合實(shí)際,，從“案例展播”“討論交流”“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”“知識(shí)競(jìng)賽”“校車應(yīng)急疏散演練”等形式中選擇1至4種形式實(shí)施教育,。

（二）師德教育第一課各地各校要緊緊圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人”主題,，多渠道,、多樣式、多層面組織開(kāi)展師德教育活動(dòng),。充分利用墻報(bào),、校園網(wǎng)、廣播等各種載體,，廣泛宣傳師德教育活動(dòng)的目的,、意義,、內(nèi)容和要求，力求讓每一位教師都自覺(jué)參與師德教育活動(dòng),，共同營(yíng)造濃厚的輿論氛圍,，弘揚(yáng)主旋律，展現(xiàn)廣大教師的良好精神風(fēng)貌,。

三,、工作安排。

（一）安全教育第一課,。

1.9月3日上午,，舉行升旗儀式，校長(zhǎng)圍繞“交通安全教育”作國(guó)旗下講話,。

2.9月3日,，學(xué)校采取各種形式組織上好“交通安全教育”第一課。

3.學(xué)校統(tǒng)一安排,，在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)組織全體師生觀看多媒體交通安全知識(shí)講座,。

4.學(xué)校與班主任簽訂班級(jí)安全管理責(zé)任書。

5.每班出一期以“交通安全教育”為主題的黑板報(bào),。

6.各?？山Y(jié)合實(shí)際，針對(duì)不同家長(zhǎng)群體簽訂交通安全責(zé)任約定書或下發(fā)致家長(zhǎng)一封公開(kāi)信,。

（二）師德教育第一課,。

1.9月3日，組織全體教師開(kāi)展師德師風(fēng)宣誓承諾活動(dòng),。

2.開(kāi)展形式多樣的師德主題教育,。結(jié)合優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教育工作者評(píng)選,、“年度教師”評(píng)選等活動(dòng)，開(kāi)展宣講活動(dòng)或?qū)ｎ}講座,，充分發(fā)揮師德先進(jìn)典型的引領(lǐng)、示范和標(biāo)桿作用,。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇十八

這次班會(huì)的主題是“春天里,，讓我們快樂(lè)出發(fā)”。確定這一主題有兩個(gè)目的,，其一,，從時(shí)間和時(shí)令上來(lái)講，已經(jīng)正式入春,，即將到來(lái)的是春暖花開(kāi)的好日子;其二,，它蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí),、學(xué)校和社會(huì)，讓我們感到無(wú)比的溫暖,。在這樣的氛圍里,，我們沒(méi)有理由不快樂(lè)出發(fā)，使孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期更加健康,、快樂(lè)的生活與學(xué)習(xí),，幸福的成長(zhǎng)為優(yōu)秀的中學(xué)生。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課,，“春天里,，讓我們快樂(lè)出發(fā)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)案)。

詩(shī)朗誦《走進(jìn)春天》,，感受春天的氣息,。

1、女生獨(dú)唱：stayhereforever,。

2,、現(xiàn)場(chǎng)書法表演。

3,、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春),。

4、游戲(考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)游戲),。

這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂(lè),、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂(lè)情緒,，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，積極參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識(shí),。

1,、重溫“六心閣”班級(jí)文化。

以搶答和抽答的方式,，讓“六心閣”的口號(hào),、理念、精神,、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈,。

2、回望過(guò)去,。

由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧,、反思自己在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語(yǔ)言、行為,、禮儀,、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存在的問(wèn)題,，面對(duì)全班得以分享,，同時(shí)也是對(duì)自己的督促，對(duì)其他同學(xué)的警示,。

1,、春天里的愿望。

主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間,，可以小組討論,，讓每個(gè)孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享,，產(chǎn)生共鳴,，共享快樂(lè)。

2,、春天里的故事,。

邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的學(xué)生，六心閣孩子們的學(xué)長(zhǎng),，畢業(yè)于國(guó)防科技大學(xué)的學(xué)生與孩子們分享他在北山,、以及后來(lái)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望,，努力前行,。(這個(gè)環(huán)節(jié)是臨時(shí)加的，因?yàn)閯偨拥叫畔?，那個(gè)學(xué)生明天來(lái)學(xué)?？次?。

要求每個(gè)學(xué)生寫下自己的誓言,，部分分享,。最后全體起立，共同宣讀班級(jí)誓言,。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇十九

二,、班會(huì)目的。

培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)學(xué)生的防控安全教育,，了解我校具體的校園防疫措施,，確保學(xué)生生命安全和身體健康。

三,、班會(huì)主題,。

普及防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神,。

四,、參與人員。

全體學(xué)生,、班主任,。

五、班會(huì)過(guò)程,。

1,、導(dǎo)入。

2,、學(xué)習(xí)《普及防疫知識(shí),、弘揚(yáng)抗疫精神》，用時(shí)45分鐘,，交流學(xué)習(xí)體會(huì),。

交流討論，汲取力量,，情感升華：中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)多災(zāi)多難的民族,，卻也是一個(gè)_越勇的民族，它敢抗?fàn)?、不怕輸,，有頑強(qiáng)的韌性。每次災(zāi)難過(guò)后,，我們不僅沒(méi)有被打趴,，反而會(huì)變得更加強(qiáng)大。這次疫惰,，讓中華民族很多被壓抑的力量都爆發(fā)了出來(lái),！這次疫情是人類歷史上一場(chǎng)史無(wú)前例的大動(dòng)員，時(shí)至今日,，參與支援湖北前線的醫(yī)護(hù)人員巳經(jīng)達(dá)到四萬(wàn)余人,，而且仍有大批人員在趕往的路上。除了醫(yī)護(hù)人員之外,，還有戰(zhàn)士,、民警、交警,、快遞員,、送餐員,、志愿者、便利店店員等無(wú)數(shù)個(gè)體,，這種高效全面的大動(dòng)員,，在人類文明史上是罕見(jiàn)的第一次。在這場(chǎng)舉國(guó)大營(yíng)救里,，有人吶喊,，有人祈禱，有人捐獻(xiàn),，有人成為戰(zhàn)士,，就是這種凝聚的力量，讓我們生生不息,！中國(guó)人從不幻想救世主,，中國(guó)人自古以來(lái)只相信團(tuán)結(jié)奮斗才能改變命運(yùn)，每次到了關(guān)鍵時(shí)刻,，大家都會(huì)凝成一股繩,，這就是團(tuán)結(jié)的力量。

師：請(qǐng)和周圍的同學(xué)結(jié)合假期的所見(jiàn)所聞?wù)勔徽?，你從中還感受到了什么樣的中國(guó)力量,？

學(xué)生討論。（平凡的力量,、堅(jiān)韌的力量,、自強(qiáng)的力量、俠義的力量,。

3,、疫情期間擔(dān)任社區(qū)志愿者的同學(xué)上臺(tái)分享心得體會(huì)。

疫情期間我班的姜玉瑩,、牛振杰,、胡延青同學(xué)承擔(dān)了志愿者服務(wù)工作，有請(qǐng)他們分別上臺(tái),，跟大家分享他們的工作內(nèi)容和心得體會(huì),。

4、同唱一首歌：《我的祖國(guó)》,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷和戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信心,。

同學(xué)們，面對(duì)疫情來(lái)襲,，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心,、同舟共濟(jì)，體現(xiàn)出強(qiáng)大的凝聚力和向心力,。我們堅(jiān)信,，有強(qiáng)大的祖國(guó),，我們一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)！活動(dòng)的最后,，讓我們用歌聲向先鋒者們致敬,，祝福祖國(guó)的未來(lái)更加美好，更加繁榮,！

此次班會(huì)使同學(xué)們對(duì)防疫知識(shí)。

有了更深度的了解,。

也將更迅速的熟悉學(xué)校,。

以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

完美完成本學(xué)期的學(xué)業(yè),。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇二十

所謂“親其師,，信其道”就是這個(gè)道理。只有師生關(guān)系協(xié)調(diào),，兩者達(dá)到情感上的共鳴,，才能進(jìn)入教育的境界。下面是小編為大家收集的關(guān)于20xx新學(xué)期,。

開(kāi)學(xué)第一課,。

一、班會(huì)目的：

1)初三面臨著升學(xué),，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，在新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài),、飽滿的精神投入到新學(xué)期,，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中,，展現(xiàn)自我,，超越自我。最后以自己滿意的成績(jī)向社會(huì)回報(bào),，向?qū)W?；貓?bào)，向父母回報(bào),。

2)新學(xué)期新開(kāi)始,，本學(xué)期無(wú)論在規(guī)范做人、紀(jì)律,、還是融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己,，把握新的起點(diǎn)，開(kāi)始新的進(jìn)步!

二,、班會(huì)準(zhǔn)備,。

1)每位同學(xué)寫一份“新學(xué)期新打算”的,。

演講稿。

2)班委會(huì)與全班同學(xué)一起討論完善班級(jí)管理制度——《自擬班規(guī)》,。

3)班委會(huì)代表發(fā)言,，學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)生自由發(fā)言,。

三,、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

班主任：

今天我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。這也是我們初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,，在這個(gè)新學(xué)期里,，每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。

同學(xué)們,，新學(xué)期新打算,，你們做了怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢?

請(qǐng)班委會(huì)代表發(fā)言，學(xué)生代表做準(zhǔn)備,。

3,、班委代表發(fā)言。

作為班委會(huì)的一員,，我要嚴(yán)格要求自己,，處處做表率。升入初中以來(lái),，我總認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)著呢,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)不理想,。在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,，我一定努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)升入高中深造,。

此外生活在這個(gè)班級(jí)中,，我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，和睦相處在這個(gè)大集體里,，珍惜我們之間的友誼,。對(duì)自己的工作大膽負(fù)責(zé)，給同學(xué)們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

班主任：

謝謝班委會(huì)代表精彩的發(fā)言,，下面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。

4,、學(xué)生代表發(fā)言,。

來(lái)到閆什鎮(zhèn)中學(xué)，相聚在九年級(jí)二班,，是我們的緣分,。原來(lái),，我從不預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)也就是只是個(gè)形式,，做給老師看罷了,，對(duì)于課堂四十分鐘，心情好便聽(tīng)一點(diǎn),，心情不好也就開(kāi)小差,。學(xué)習(xí)也是依個(gè)人的喜好而定，喜歡的老師所教科目成績(jī)優(yōu)異,，然而不喜歡的老師所教科目成績(jī)卻十分差?，F(xiàn)在是初中生活的最后一個(gè)學(xué)年，我感到了壓力,，有壓力才有動(dòng)力，我一定努力拼搏,，為進(jìn)入高中做好準(zhǔn)備,。另外尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極參加各種活動(dòng),。

班主任：

你們有什么好的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn),，班規(guī)有什么需要完善的地方,，請(qǐng)討論一下。

5,、合作探究——學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)交流、完善班規(guī),。

6,、學(xué)生討論、自由發(fā)言：放飛理想,，展望未來(lái),，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

學(xué)生代表發(fā)言,，暢談理想,。

7、班長(zhǎng)帶頭宣誓：

讓我們展望未來(lái),，迎接明天!讓我們運(yùn)籌帷幄,，把握未來(lái)!

8、班主任總結(jié)：

我希望同學(xué)們要行動(dòng)起來(lái),，用的雙手掌握自己的命運(yùn),，用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn)：

2)我希望大家做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。領(lǐng)悟初中的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，在初中生活的最后一個(gè)學(xué)年,，畫一個(gè)圓滿的句號(hào),。

3)我希望大家做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、熱情,、大度并且關(guān)心集體的人,。培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動(dòng),，發(fā)展自己特長(zhǎng),，展示自己的才華。

我們都是新時(shí)代的中學(xué)生,，就要說(shuō)到做到,，在初中生活的最后一個(gè)學(xué)年，處處嚴(yán)格要求自己,，最后以優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)回報(bào),，向?qū)W校回報(bào),，向家長(zhǎng)回報(bào),。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)師生之間的交流,，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍,。

2、通過(guò)師生交流和討論,，明確數(shù)學(xué)的重要性,，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人,。

3,、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)不是為他人,，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展,。

4,、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

(一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞,。

師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快,，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲,，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言,。借此拉近師生間的距離,，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

(二)講故事,，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái),。

講故事《木匠的房子》。

“一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了,。他告訴雇主,，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活,。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬,，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了,，感到非常惋惜,，就問(wèn)他能不能再建一棟房子,，就算是給他個(gè)人幫忙,。木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上,，他不僅手藝退步，而且還偷工減料,。木匠完工了,。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀,，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了,，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,，他干活的方式就完全不同了?！蹦憔褪悄莻€(gè)木匠,。

你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻,，但往往沒(méi)有竭盡全力,。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn),，你將不得不住在自己建的房子里,。如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程,，我們今天做事的態(tài)度,，決定了明天住的房子。

聽(tīng)后,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法,，明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人,，而是為自己而學(xué),，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果,。

(三)回顧上學(xué)期的成績(jī),。

1、了解上學(xué)期成績(jī),。

2,、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。

3,、明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí),。腳踏實(shí)地地走好每一步,，上課專心聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí),，不能搞小聰明,，做自欺欺人的事情。

4,、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方,。

(四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書)。

1.梳理新教材內(nèi)容,，翻開(kāi)書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材,。

(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：

1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書,、作業(yè)本,、口算本、練習(xí)本、文具盒),，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室,，按老師要求齊背乘法口訣。

2,、課中：遵守紀(jì)律,，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng),，動(dòng)腦筋,，想辦法。發(fā)言先舉手,，聲音響亮,，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具,、文具速度快,，輕拿輕放。

3,、課末：整理學(xué)習(xí)用品,，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

4,、課后：作業(yè)獨(dú)立完成,，認(rèn)真書寫，學(xué)會(huì)思考,。

5,、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成,。

全課小結(jié),，提出希望,。

同學(xué)們,，新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破,，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

活動(dòng)目的：

1,、交流暑假中的趣事,，感受充實(shí)暑假的快樂(lè)。

2,、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間,，體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。

3、說(shuō)出新學(xué)期對(duì)自己的要求,，水滴們團(tuán)結(jié)向上,，讓美留在身邊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、整理學(xué)生的暑假作業(yè),，列出表?yè)P(yáng)名單。

2,、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情,。

3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事,。

活動(dòng)過(guò)程：

上學(xué)年看到大家,，都還是小小個(gè)，但是現(xiàn)在,，可以互相看看,，變化都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小朋友)真的特開(kāi)心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步!暑假中,，躺在床上,，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過(guò)，我希望我們的新學(xué)期,，總會(huì)有美好的事情發(fā)生,。比如說(shuō)：每一天都過(guò)得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等,。

現(xiàn)在讓我們先來(lái)看看暑假中大家快樂(lè)的樣子,。

活動(dòng)一：我的充實(shí)生活。

1,、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè),。

2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的暑假生活,，四人小組各自分享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事,。

3、列出暑假表?yè)P(yáng)學(xué)生名單,，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆,，希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來(lái)。

4,、教師總結(jié)：充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更快樂(lè),，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑,，上課認(rèn)真聽(tīng)，下課痛痛快快地玩耍,，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事,。

活動(dòng)二：有股拼搏勁兒。

這是一個(gè)奧運(yùn)暑假,，大家肯定都看過(guò)奧運(yùn)會(huì),，相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒,。

1,、播放激動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻。

2,、一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事,。

3、教師總結(jié)：不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上結(jié)果如何,，他們?yōu)檫@一次比賽,，整整準(zhǔn)備了四年，每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練,，有的還經(jīng)受著傷病的折磨,，他們之所以能堅(jiān)持下來(lái)，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)上,，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真,，今天的自己和昨天的自己比一比,，到底有沒(méi)有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),，一起進(jìn)步,。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn),。

活動(dòng)三：我的新學(xué)期目標(biāo),。

1、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo),。

2,、大聲說(shuō)出自己的目標(biāo)(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō)),。

3,、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较?，讓我們沿著自己的目?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇二十一

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、動(dòng)畫故事,、兒歌朗誦。

2,、幼兒有一定的安全知識(shí),，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

教育幼兒能分清在教室,、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中,，師生談話：“我們升入大班了,，來(lái)到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢,？”

2,、“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么,？”

1）欣賞動(dòng)畫故事“小熊追逐小伙伴”,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”,，學(xué)習(xí)有感情地朗誦,。教學(xué)方法。

4,、游戲：數(shù)一數(shù),。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所,。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí),。

活動(dòng)延伸。

開(kāi)展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng),，請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”,，

通過(guò)管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則,，增強(qiáng)安全意識(shí),，提高安全技能。

總之,，在幼兒園的一日活動(dòng)中,，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了,，快樂(lè)興奮的情緒,，和面對(duì)新的環(huán)境的好奇,，都有可能通過(guò)奔跑、追逐打鬧來(lái)宣泄,。因此,，在開(kāi)學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福,、健康,、安全的一學(xué)年。

一,、活動(dòng)目的：

激發(fā)同學(xué)們追求理想,，認(rèn)清自己的努力方向，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、活動(dòng)對(duì)象：

班級(jí)所有同學(xué),。

三,、活動(dòng)形式：

心理測(cè)試、討論,、歌曲,。

四、活動(dòng)時(shí)間：

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：

二五班教室,。

六、活動(dòng)流程：

1,、引入：ppt播放flash《奔跑》,，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容。

主持人：大家請(qǐng)看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢(mèng)在彼岸,，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”,，這里都說(shuō)到了夢(mèng)，就是夢(mèng)想,，下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放!

2,、提問(wèn)：大家的夢(mèng)想是什么?理想是什么?

(1)主持人：大家有沒(méi)有夢(mèng)想?初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢?下面大家先討論一下，待會(huì)我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家分享一下,。

(2)同學(xué)討論,。

(3)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享。

3,、介紹個(gè)人理想的內(nèi)涵,。

(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想，有說(shuō)到了對(duì)職業(yè)的夢(mèng)想,，對(duì)生活的夢(mèng)想等等,，那究竟個(gè)人理想包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō),。

(2)個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想,、個(gè)人道德理想,、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面。生活理想是指人們對(duì)未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求,。個(gè)人道德理想是指對(duì)自己未來(lái)道德面貌的想象,。職業(yè)理想是指對(duì)自己未來(lái)工作部門與專業(yè)種類的向往與追求。人生理想是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻(xiàn)的設(shè)想和追求,。

4,、學(xué)生介紹自己的理想，如何實(shí)現(xiàn),。

(1)同學(xué)討論,。

(2)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享。

5,、我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做?同學(xué)上臺(tái)交流分享,。

6、輔導(dǎo)員總結(jié),。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、尋找生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

2,、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3,、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

4,、通過(guò)講故事,，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課,。

2,、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

教學(xué)過(guò)程：

一,、談話引人,。

1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數(shù)學(xué)),。

2,、假期大家一定做了很多有意義的事,，做什么事的時(shí)候用到了我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)?

3、從生活中你新學(xué)到那些數(shù)學(xué)知識(shí),，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng),。

二、認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù),。

1,、如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來(lái)向大家介紹本書的內(nèi)容,，你能行嗎?試一試吧,。

a：學(xué)生介紹。

b：教師補(bǔ)充,。

本冊(cè)課本學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

一、對(duì)稱,、平移和旋轉(zhuǎn),。

結(jié)合實(shí)例，感知平移,、旋轉(zhuǎn),、對(duì)稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過(guò)觀察,、操作,，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形,。

二,、乘法。

會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,，并解釋估算的過(guò)程;能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。

三,、面積,。

結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性,，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算;探索并掌握長(zhǎng)方形,、正方形的面積公式,，能估算給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

四,、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),。

能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn),、讀,、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù);感受比較分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程;會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題;能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示日常生活中的一些事物,，并進(jìn)行交流,。

五,、數(shù)據(jù)的整理與表示,。

第七單元通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義,，體會(huì)平均數(shù)的必要性,，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的;對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,，并和同伴交換想法,。

六、實(shí)踐活動(dòng),。

本冊(cè)教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等3個(gè)較大的實(shí)踐活動(dòng)外,，還在正文或練習(xí)中提供了如下的實(shí)踐活動(dòng)：

1.到商店調(diào)查3種商品的價(jià)格，并做好記錄,。

2.找一找生活中的小數(shù),，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。

3.調(diào)查自己家兩個(gè)月水,、電費(fèi)開(kāi)支情況,，并記錄下來(lái)。通過(guò)分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說(shuō)一說(shuō),。

4.收集一些對(duì)稱圖形,、圖案和照片在班里展覽。

5.用紙剪出一個(gè)喜歡的圖形,，通過(guò)對(duì)稱,、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。

6.設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃,。

7.廚房鋪地磚的設(shè)計(jì)方案,。

8.制作七巧板。

9.調(diào)查你和同學(xué)的身高,，計(jì)算你們組的平均身高約是多少,。

10.在報(bào)刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息，并與同伴交流。

經(jīng)歷以上一系列觀察,、操作,、制作、調(diào)查,、推理等實(shí)踐活動(dòng),，在合作與交流的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗(yàn);獲得并積累更多的數(shù)學(xué)活動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn),，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題;感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

七、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求,。

問(wèn)題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛(ài)護(hù)書本?

(一)學(xué)習(xí)用品,。

1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角,。(安排檢查組長(zhǎng)),。

2、書本要包皮,，不亂涂,、亂劃、亂寫,。

3,、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。

問(wèn)題2：課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?

(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律,。

1,、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)。

2,、積極發(fā)言,，聲音響亮，表達(dá)完整,。

3,、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板,。

4,、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。

5,、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”,，得到允許后方可進(jìn)入。

6,、在教師辦公室不得隨意講話,，排隊(duì)三人以上時(shí),，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn),。

7,、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論,、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫,，在家不會(huì)寫可以問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不會(huì)的注明原因可不寫,，在?？梢詥?wèn)老師。

8,、課間不得寫作業(yè)(訂正除外),。

問(wèn)題3：做作業(yè)應(yīng)注意些什么?

(三)家庭作業(yè)要求。

1,、注明時(shí)間,、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí),、按質(zhì),、按要求完成作業(yè)。

2,、每格寫一行,，做完一題空一行。

3,、訂正要重新寫,，不得在原題上改;在練習(xí)冊(cè)上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆,。

4,、答題用鋼筆，字跡工整,，爭(zhēng)取做到干凈,、整潔、不涂改,。

5,、班級(jí)姓名按照要求寫在指定地方。

6,、連線要用直尺,，畫圖要用鉛筆和直尺。

7,、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正,。全對(duì)直接交組長(zhǎng)，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。

8,、每天的家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫上完成情況,。

(四)課堂作業(yè)的要求。

1,、按時(shí),、按質(zhì)、按要求完成作業(yè),。

2,、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次,，在第二行寫上幾月幾日,、星期幾，從第三行開(kāi)始再寫作業(yè),。

3,、認(rèn)真書寫，字跡工整,，爭(zhēng)取做到干凈,、整潔、不涂改,。

4,、每格寫一行，做完一題空一行,。

5,、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣,。

6,、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。

7,、凡是請(qǐng)假的同學(xué),，來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。

八,、聽(tīng)故事悟道理——介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,。

小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！?/p>

老人問(wèn)：“你要釣竿做什么?”

小孩說(shuō)：“這簍魚沒(méi)多久就吃完了,，要是我有釣竿，我就可以自己釣,，一輩子也吃不完,?！?/p>

你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明?

所以說(shuō)重要的還在釣技,。就像我們的學(xué)習(xí),，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法,，形成能力,。下面王老師就為大家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法：

1、保持一種良好的心態(tài)：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時(shí),，不要退縮不要抱怨,，相信自己會(huì)漸漸好起來(lái)的。

2,、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。一定要積極的利用一些零碎的時(shí)間回憶的知識(shí)，如果錯(cuò)了或不知道了看看課本,。

3,、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂的重要原因就是上新課時(shí)前邊學(xué)過(guò)的知識(shí)還沒(méi)有弄懂或者舊知識(shí)已被遺忘了,。而預(yù)習(xí)可以為上課做好準(zhǔn)備,，從而讓學(xué)生能主動(dòng)的聽(tīng)課，能帶著問(wèn)題聽(tīng)課,。

4,、聽(tīng)課要專注。人只有在專注時(shí)才能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

a：要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),。

(1)多思考,，思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。

(2)多動(dòng)手,，幫組學(xué)習(xí)知識(shí),，運(yùn)用做到融會(huì)貫通。

(3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，所謂創(chuàng)造,，就是想出新辦法，就要不局限于老師,、課本講的方法,。平時(shí)，有一些難度高的題目,，我在聽(tīng)懂了老師講的方法后,，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法,，這樣能加深對(duì)題目的理解。

b：要積極提問(wèn)和回答問(wèn)題,，爭(zhēng)取回答的機(jī)會(huì),。答得越多，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越大,。

(1)課后復(fù)習(xí)要及時(shí),。課堂上學(xué)會(huì)了的知識(shí)，課后還會(huì)忘記,，有時(shí)很快就忘記,。因此，只有及時(shí)復(fù)習(xí),，才能降低遺忘,，鞏固所學(xué)知識(shí)，復(fù)習(xí)的方法是先看課本,，然后再做習(xí)題,，而做完作業(yè)后，歸納知識(shí)點(diǎn)和方法,。

(2)選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書：在掌握好教材的基礎(chǔ)上,，仔細(xì)研究一本參考書，不必多,，選擇一本適合自己的,，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度，仔細(xì)研讀就可以了,。

(3)周末復(fù)習(xí)很重要：到周末,，有必要對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

九,、全課小結(jié),。

三年級(jí)是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，成績(jī)好的同學(xué)不要沾沾自喜,，成績(jī)不好的同學(xué)不要?dú)怵H,，自今天起，將是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)新的開(kāi)始每一分成績(jī)的取得都要看今后的努力,，誰(shuí)最認(rèn)真,，誰(shuí)將是我們班新的數(shù)學(xué)尖子。少壯不努力,，一生不給力!新的學(xué)期,，新的征程。愿我們?cè)谛W(xué)三年一班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里,，快樂(lè)每一天,，進(jìn)步每一天,，收獲每一天!

教學(xué)目的。

1,、通過(guò)本次主題班會(huì),，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長(zhǎng)的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ),，因此要從現(xiàn)在做起,，從我做起。

2,、讓學(xué)生能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力,。

班會(huì)形式：敘述,、談話、討論,、問(wèn)答等形式,。

教學(xué)過(guò)程。

教師談話：同學(xué)們你們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)上學(xué)時(shí)間都在三年以上,，通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)你們掌握了很多豐富的知識(shí),，使自己能更好的適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí),，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了,，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，使我們學(xué)得輕松安閑,，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展,。今天我們班會(huì)的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1,、課前，我們?cè)撛鯓幼?

讓學(xué)生討論,、發(fā)言,。

(1)課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文,，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)：

(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例,，讓學(xué)生辨別正誤,。),。

a、上課前老師正要走進(jìn)教室,，只見(jiàn)教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打,。

鬧，其他同學(xué)吶喊助威,。

b,、上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走,，而且經(jīng)常遲到,。

c、上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好,，在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干干凈凈,，還在玩電子表。

同學(xué)們想一想,，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無(wú)則加勉,。

2,、課堂上我們?cè)撛鯓幼?

學(xué)生討論發(fā)言。

(1)上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不亂說(shuō)亂動(dòng),，勇于提問(wèn)，積極回答,，積極思考：回答問(wèn)題要起立,，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手,。

(2)上課坐姿要端正,，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”,。讓學(xué)生說(shuō)出那“三個(gè)一”

(3)做也要字體端正,，規(guī)范，書寫格式正確,，紙面清潔,，寫作業(yè)時(shí)不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,，讓學(xué)生辨別正誤),。

a、課堂上,，老師在講課,，下面的同學(xué)在小聲說(shuō)話,，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望,，有的在偷吃東西,，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。

b,、課堂上,，老師子在提問(wèn)問(wèn)題，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言,，回答問(wèn)題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭,，老師叫到時(shí)，慢騰騰的站起來(lái),，回答問(wèn)題聲音特別小,。

3、課后,，我們?cè)撛鯓幼?

學(xué)生討論,、發(fā)言。

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),，然后在做作業(yè),。

(2)按時(shí)、獨(dú)立,、認(rèn)真完成作業(yè),、下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤,，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有無(wú)這種情況),。

a、張鵬同學(xué)邊走路邊看書,，非常認(rèn)真：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫浩同學(xué)在刺眼的陽(yáng)光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè),。

b、小明認(rèn)真獨(dú)力完成作業(yè),，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了,，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來(lái)不做,。

4、考試時(shí),，我們?cè)撛趺醋?

讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題,，認(rèn)真答卷;自己做自己的,，不看書,，不交頭接耳，不東張西望,。

5,、小結(jié)。

通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們進(jìn)一步明確了課前,、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做,，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣,，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向,，將起到防微杜漸的作用,。

教師家長(zhǎng)必備開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案篇二十二

游戲目標(biāo)：

1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘,。

2,、合理地選擇輔助材料，及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色,；運(yùn)用積塑拼搭池塘中的魚,、荷花等，表現(xiàn)小池塘的主要特征,。

3,、按照數(shù)字標(biāo)記擺放物品，合理運(yùn)用各種輔助材料,。

游戲準(zhǔn)備：

1,、各種積木、積塑,、雪花積木,、紙質(zhì)材料等。

2,、各種紙盒,、泡沫板、瓶子等,、數(shù)字卡片,。

游戲過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

1、夏天到了，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的,？有些什么小動(dòng)物,？池塘邊有哪些美麗的景色？請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),。

2,、請(qǐng)幼兒商量如何進(jìn)行建構(gòu)美麗的夏日池塘，共同設(shè)計(jì)圖紙,。

3,、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚、荷花等可以用哪些材料來(lái)進(jìn)行建構(gòu),。

二,、提出本次建構(gòu)要求：分組合作，共同完成建構(gòu)任務(wù),；學(xué)會(huì)合理地使用輔助材料,。

2、對(duì)有困難的幼兒加以啟發(fā)引導(dǎo),，并提醒部分幼兒說(shuō)話做事要輕輕的,，并督促他們又快又好的完成建構(gòu)任務(wù)。

3,、提醒搭好的幼兒去幫助同伴,，共同完成建構(gòu)任務(wù)，并注意保護(hù)好勞動(dòng)成果,。

四,、活動(dòng)評(píng)價(jià)一起參觀欣賞建構(gòu)成果：

1、請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你搭的是什么,？和誰(shuí)一起搭的？

2,、有沒(méi)有遇到困難,，你想了什么辦法來(lái)解決的？

3,、你覺(jué)得你搭的東西好在哪里,，請(qǐng)你介紹一下。

4,、你還有什么不滿意的地方,，需要怎樣改才覺(jué)得更好？

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、積極參與活動(dòng),，大膽表演,，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

2,、在課件的提示下,，感受樂(lè)曲表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象，并理解樂(lè)曲abc的結(jié)構(gòu)特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體動(dòng)畫課件、貓頭飾若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、通過(guò)動(dòng)畫演示，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象,。

1,、（畫面一：小魚們?cè)跉g快地游來(lái)游去。）,。

師：小電腦把我們帶到了哪里,？你看到了小魚是怎么游的？

2,、那我們就來(lái)學(xué)一學(xué)快樂(lè)的小魚吧,！師：小魚們！幼：哎,！

師和幼兒一起表演快樂(lè)的小魚形象,。（提示、鼓勵(lì)同伴間的相互學(xué)習(xí),。）,。

3、小魚們?cè)谝黄鹫婵鞓?lè)呀,！聽(tīng),！誰(shuí)來(lái)了？

（放貓的音樂(lè)）它到小河邊想干什么,？瞧,，小貓真的來(lái)了。

（畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會(huì)怎么釣魚呢,？

啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動(dòng)作,。

二、聽(tīng)辨樂(lè)曲,，了解樂(lè)曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。

2、老師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),，小貓甩了幾次魚桿,？（欣賞小貓的音樂(lè),聽(tīng)辯樂(lè)句）,。

3、我們來(lái)學(xué)一學(xué),。4,、嘗試用兩個(gè)不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兩段不同的音樂(lè)。（圖譜是否先提示一下）,。

（啟發(fā)幼兒從速度,、力度來(lái)表現(xiàn)）。

5,、通過(guò)多媒體課件,，了解音樂(lè)內(nèi)容。

a：小魚和小貓之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢,？我們接著看,。

b：幼兒欣賞課件三。

c：提問(wèn)：小貓?jiān)趺磿?huì)掉到河里,？師和幼兒分別扮演小貓和小魚,，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。（跟著節(jié)拍）,。

d：哦,，這原來(lái)是一個(gè)小魚釣貓的故事，我們完整地聽(tīng)一聽(tīng),，什么時(shí)候音樂(lè)里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河,？（完整欣賞樂(lè)曲）。

e：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚和小貓,，把這個(gè)故事完整地表演一次,。三、快樂(lè)表演,。

1,、嘗試分角色進(jìn)行表演。

a：請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演貓,，其他幼兒扮演小魚,。提問(wèn)：貓?jiān)谒︳~竿時(shí)，小魚們?cè)诟墒裁?？（?dòng)腦筋,，想辦法）。

b：?jiǎn)l(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，大膽表演想辦法的動(dòng)作,。

c：幼兒分角色完整游戲。

2,、再次游戲,。

a：老師來(lái)扮演大貓,，小魚們?cè)撛趺崔k？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演）,。

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感,。

2、鼓勵(lì)幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲,，感受玩手指游戲的快樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

兒歌圖標(biāo)一張;卡通手偶若干,。

【活動(dòng)過(guò)程】。

(一)談話引題,。

1,、出示小手，引起幼兒興趣,。

(1)拍手游戲引出課題,。

(2)介紹小手。

老師作神秘地說(shuō)：“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用,?！薄岸种高€可以做游戲呢?！?/p>

師：你能把我們的手指一根一根的伸出來(lái)嗎?

幼練習(xí)(師鼓勵(lì)),。

(二)學(xué)習(xí)、理解兒歌,。

1,、教師念游戲兒歌一遍。

教師帶指偶表演一遍,。

提問(wèn)：

(1)兒歌的題目是什么?

(2)五個(gè)手指頭變成了什么,，幼兒每說(shuō)出，教師就伸出手指再次表演一遍,。

2,、學(xué)習(xí)游戲兒歌。

提問(wèn)：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答,，出示兒歌圖標(biāo),。

3、學(xué)念兒歌,。

(1)請(qǐng)幼兒跟老師一起讀兒歌,、玩手指游戲,。

(2)根據(jù)幼兒的情況，教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌,。

(三)親子游戲,。

1、教師介紹游戲玩法,。

師：這個(gè)游戲我們還可以和小朋友們一起玩,。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我一起玩。

(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍,。

提問(wèn)：剛才兒歌念到哪一句的時(shí)候我們的游戲不一樣了呢?

(2)教師再次示范,，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。

2,、(親子互動(dòng)游戲)手指頭伸出來(lái),，我們一起來(lái)和爸爸、媽媽們玩玩這個(gè)有趣的手指游戲,。讓孩子增進(jìn)與父母的情感,。

(四)表演兒歌。

請(qǐng)幾對(duì)家庭帶上來(lái)表演這個(gè)游戲兒歌,。

【計(jì)劃意圖】,。

小班的孩子開(kāi)端有了開(kāi)端的互助意識(shí)，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活,，喜好摸索,，樂(lè)意在運(yùn)動(dòng)中和搭檔互助游戲，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng),。本次運(yùn)動(dòng)借用廢舊紙杯一物,，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實(shí)感覺(jué)互助游戲的快活,。

【運(yùn)動(dòng)流程】,。

商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具。

此中,，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過(guò)程“評(píng)論辯論那里見(jiàn)過(guò)紙杯,，紙杯用來(lái)做什么，可以奈何玩”,，引發(fā)幼兒的想象頭腦,。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過(guò)程探討實(shí)驗(yàn)紙杯可以奈何玩，團(tuán)體感覺(jué)從“單個(gè)紙杯在身材上奈何玩”到“單個(gè)紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個(gè)紙杯在一路奈何玩,，體驗(yàn)互助搭建的快活”,。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進(jìn),，使運(yùn)動(dòng)有條理的開(kāi)展和舉行,，讓幼兒在活潑風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的快活。

【講授要領(lǐng)】,。

樹(shù)模法,、創(chuàng)編法、訓(xùn)練角逐法,、互助游戲法,。

【重難點(diǎn)】。

探討一次性紙杯的多種弄法,。

【運(yùn)動(dòng)目的】,。

1、探討一次性紙杯的多種弄法,。

2,、與搭檔互助舉行搭建游戲。

3,、造就孩子的立異頭腦和勇敢實(shí)驗(yàn)的精力,。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】。

一次性紙杯幼兒園教育隨筆,、音樂(lè)磁帶。

【運(yùn)動(dòng)歷程】,。

一,、商量紙杯的用處。

發(fā)言導(dǎo)入：在那里見(jiàn)過(guò)紙杯,？紙杯可以用來(lái)做什么事變,？

二、和紙杯做游戲,。

（一）單個(gè)紙杯的弄法,。

1、探討單個(gè)紙杯的弄法（請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn)）,。

2,、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的弄法。

3,、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的弄法,。

（二）兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的弄法。

1,、再增長(zhǎng)一個(gè)紙杯,，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個(gè)紙杯的弄法）。

2,、多個(gè)紙杯放在一路可以奈何玩,？

實(shí)驗(yàn)用差別的要領(lǐng),。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗(yàn)玩塔建游戲的快活,，

3,、總結(jié)：誰(shuí)搭建的高樓最高，誰(shuí)的高樓最?yuàn)W妙,。請(qǐng)幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習(xí)性,。

（三）除了我們的這些弄法,，紙杯還可以做什么？

出示紙杯作品,。

【活動(dòng)目標(biāo)】,。

1.享受追逐游戲躲避的樂(lè)趣。

2.提高幼兒動(dòng)作和思維的敏捷性,。

3.游戲過(guò)程中懂得及時(shí)說(shuō)出會(huì)發(fā)光物品的名稱,。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】。

重點(diǎn)：游戲過(guò)程中懂得及時(shí)說(shuō)出黑魔王害怕的會(huì)發(fā)光的物品名稱,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)迅速反應(yīng)的能力,，并能遵守游戲規(guī)則。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1.發(fā)光物品圖片,。

2、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng),。(班級(jí)自備),。

3.放松音樂(lè)：qq音樂(lè)《緩緩的安靜》。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

(一)故事情節(jié)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(二)出示ppt,，調(diào)動(dòng)幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗(yàn),。

——白天使需要有一個(gè)本領(lǐng)，想想哪些東西會(huì)使黑暗的地方變亮?(幼兒先說(shuō)再感知ppt),。

——我就是黑魔王,，白天使沒(méi)通過(guò)我的挑戰(zhàn)，白天就是我黑魔王的啦,。

(三)教師示范,，講解游戲規(guī)則。游戲：黑魔王和白天使。

1,、先請(qǐng)老師但任黑魔王,，其他的幼兒當(dāng)白天使。

2,、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時(shí)候,，白天使就要說(shuō)出一種會(huì)發(fā)光物品的名稱，如：電燈,、太陽(yáng),、螢火蟲等，并蹲下,，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說(shuō)：救!才能自由行動(dòng),。

3、被捉到的白天使,，必須和黑魔王互換身份,。

(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒及時(shí)說(shuō)出發(fā)光物品,。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套,，實(shí)際開(kāi)展游戲。(根據(jù)班級(jí)情況選擇人數(shù)),。

——誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō),，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?

——明白了嗎?沒(méi)遵守游戲規(guī)則的小朋友將會(huì)被黑暗包圍。你們準(zhǔn)備好了嗎?

(五)幼兒在原地隨老師跟音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo),。

1、訓(xùn)練幼兒記憶力,。

2、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

3,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

準(zhǔn)備：勾線筆、蠟筆,、雪花片積木,、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份,。

游戲規(guī)則：蓋起來(lái)的物品不能打開(kāi)偷看,。

活動(dòng)過(guò)程,。

1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,，用布蓋住,。

2、教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)布仔細(xì)觀察1分鐘,，在這1分鐘里,，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。

3,、時(shí)間一到,，用布重新蓋上，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師,，別讓別組小朋友聽(tīng)見(jiàn),。

4、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說(shuō)出來(lái)的一組小朋友就是勝利者,。

5,、游戲可以反復(fù)進(jìn)行，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,，并能主動(dòng)與同伴交流。