教案有助于教師提前規(guī)劃教學(xué)過(guò)程，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟,，提高教學(xué)效果,。教師在編寫(xiě)教案之前，可以進(jìn)行教學(xué)預(yù)習(xí)和討論,，與其他教師交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)研究這些教案范文，我們可以發(fā)現(xiàn)不同教學(xué)模式的優(yōu)缺點(diǎn),。

小學(xué)防溺水安全教育教案篇一

2,、在游泳時(shí)發(fā)生意外如何自救及救助他人。

3,、教育學(xué)生珍惜生命,，愛(ài)護(hù)生命。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：游泳遵循的原則及常規(guī)的自救方法,。

難點(diǎn)：生命意識(shí)的.培養(yǎng)及樹(shù)立,。

教學(xué)過(guò)程。

一,、強(qiáng)調(diào)守則,。

1、在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳,。然而,，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%,。

2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：(教師ppt演示),。

(1)未經(jīng)家長(zhǎng),、老師同意不去;。

(2)沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;,。

(3)深水的地方不去;,。

(4)江溪池塘不去。

二,、探討溺水原因,。

1、溺水原因主要有哪幾種?

2,、學(xué)生分小組探討,。

3、小組代表回答后歸納：(教師ppt演示),。

(1)不會(huì)游泳;,。

(2)游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;,。

(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;,。

(4)盲目游入深水漩渦。

三,、救護(hù)措施,。

1、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生?

2,、學(xué)生回答后歸納：

(1)應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心,，而不應(yīng)該相互嬉水,，或捉弄對(duì)方。一起去游泳,，如果有人提前上岸,，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家,。

(2)凡是到天然游泳場(chǎng)所(如江河,、水塘、水庫(kù))游泳，應(yīng)該有家長(zhǎng),、親人的帶領(lǐng),。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。

(3)要注意休息,，不要長(zhǎng)距離游泳,，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適,，要告訴同伴并上岸休息,，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全,。

(4)中學(xué)生不游潛泳,，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn),。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn),。

3、游泳中的緊急情況及自救,。

(1)抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮,，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都可能引起抽筋,，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌,。

一般處理辦法：

如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息,，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩,。

如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理,，而周圍又無(wú)同伴時(shí),，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張,。

再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋,，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來(lái)人呀!”

溺水,。

發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸?

方法一：可將救生圈,、竹竿、木板,、繩索等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;。

方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，大人可以入水直接救護(hù),。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,，使其背向自己，然后拖運(yùn),。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法,。溺水者因?yàn)樘由鷿撘庾R(shí)會(huì)掙扎、會(huì)死死勒緊救護(hù)者,，救護(hù)者應(yīng)有充分準(zhǔn)備,、并避免。

特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，盡量不要下水營(yíng)救,，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿,、木板,、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng),?！边@也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。

積極進(jìn)行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物,，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;,。

(3)若是溺者已昏迷,，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外,，要進(jìn)行人工呼吸,。可使溺者仰臥,，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,，另一手托著他的下顎，吸一口氣,，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入,。吹完一口氣后,，離開(kāi)溺者的嘴,，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部,，幫助他呼氣,。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,，每分鐘約做14—20次,，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快,。

小學(xué)防溺水安全教育教案篇二

一,、安全意識(shí)淡薄：青少年在夏季都喜歡玩水,，下水后往往只顧玩樂(lè),，不重視安全，缺乏自我保護(hù)意識(shí),，容易造成樂(lè)極生悲,。

二、心理原因：指怕水,，心情緊張,，一旦遇到意外時(shí)，就驚慌失措,，動(dòng)作慌亂,，四肢僵直，動(dòng)作不能自控等,。

三,、生理原因：指體力不支(如劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上下水游泳或在水中游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng))，過(guò)飽或太饑餓,，還有就是酒后游泳,，因?yàn)楹染坪笥锌赡苁谷梭w的中樞神經(jīng)系統(tǒng)失去平衡，人體的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力降低,。

四,、技術(shù)原因：指游泳技術(shù)不佳或技術(shù)失誤者出現(xiàn)等意外而導(dǎo)致的溺水。

五,、病理原因：指患有不宜在水中活動(dòng)疾病的人，如患有心血管系統(tǒng)疾病(指心臟病,、高血壓,、低血糖等)、哮喘病,、糖尿病,、精神病(含癲癇病者)等下水后易引起病發(fā)而導(dǎo)致溺水。

六,、其它原因：指在哪些設(shè)施有隱患,，組織管理不規(guī)范等不符合游泳條件的場(chǎng)所、野外水域等地方游泳;(如有急流,、旋渦或水溫比較低的水域,，水下環(huán)境比較復(fù)雜的地方等),，如果游泳者缺乏自我保護(hù)意識(shí)，到這些地方游泳就易導(dǎo)致溺水,。

容易發(fā)生溺水事故的情況,。

一、不小心從池邊,、岸邊或薄冰等處落入水中,。

二、在水中突然滑倒后站立不起來(lái)或嬉水時(shí),，被人按壓而不能自控等情況,。

三,、準(zhǔn)備活動(dòng)做的不較充分,，又急于下水馬上就進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng);有時(shí)過(guò)于逞強(qiáng),，不自量力或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而造成疲勞過(guò)度。

四、突然嗆水，不會(huì)調(diào)整呼吸;帶在身上的浮具脫離或破裂漏氣沉入水中,。

五,、游泳技術(shù)沒(méi)掌握好,，在水中遇到碰撞等意外造成驚慌失措,、動(dòng)作慌亂,。

六、在水溫過(guò)低的水域里游泳而產(chǎn)生的抽筋現(xiàn)象,。

七,、入水方法不當(dāng)，撞到墻壁或石頭等硬性物體而受傷所造成的意外事故,。

八,、冒險(xiǎn)潛水，(由于憋氣時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)工作驟停等現(xiàn)象),。

九、被溺水者緊抱不放的其它游泳者,。

十,、游泳場(chǎng)所的設(shè)施不當(dāng)或在急流、有旋渦,、有大風(fēng)浪的?；蚝人蚶镉斡尽?有些地方水下有亂石,、暗流,、暗礁等)。

溺水事故的預(yù)防,。

俗話說(shuō)：“欺山莫欺水”,，溺水死亡率占意外事故死亡總數(shù)的十分之一;要杜絕溺水事故，就要遠(yuǎn)離水,，提高認(rèn)識(shí),，重視安全教育,，加強(qiáng)管理;如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?總的來(lái)說(shuō)要做好如下幾點(diǎn)：

1、要樹(shù)立安全第一的指導(dǎo)思想：

每年一到夏天的游泳季節(jié),，學(xué)校要開(kāi)展有關(guān)水上活動(dòng)的注意事項(xiàng),，加強(qiáng)安全教育，無(wú)論班主任或家長(zhǎng)都要強(qiáng)調(diào)安全第一的指導(dǎo)思想,，使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),，不能隨意到野外的水域游泳，提高學(xué)生對(duì)溺水事故的認(rèn)識(shí),，時(shí)刻警惕意外的發(fā)生;任何的活動(dòng)都要做到保障人身安全為首位;生命只有一次,，為了家庭、社會(huì)的責(zé)任,，我們要珍惜自己的生命,。

2、嚴(yán)格管理,。

學(xué)校與家長(zhǎng)密切配合,，制定一些行為規(guī)范,，落實(shí)管理措施,，嚴(yán)禁學(xué)生到那些偏遠(yuǎn)的山塘、峽谷或有急流,、旋渦等水情復(fù)雜的地方游泳,，也不能到江,、河,、湖,、海,、水庫(kù)、等大面積的水域游泳,，特別是對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境不熟悉的水域;更不能在狂風(fēng)、暴雨的天氣游泳;游泳要到正規(guī)的游泳場(chǎng)所,，到一個(gè)場(chǎng)所去游泳,，一定要先了解該場(chǎng)所的環(huán)境情況，如場(chǎng)地的大小、深淺水區(qū)的劃分,、對(duì)活動(dòng)的各種要求和各種警示的標(biāo)志;同時(shí)要遵守各項(xiàng)管理規(guī)定，服從有關(guān)人員的管理;小學(xué)生一定要家長(zhǎng)或大人陪同,，中學(xué)生要有集體組織的行動(dòng),。

有人說(shuō)會(huì)游泳的人，多半條命,，人只有真正掌握了游泳技術(shù),，才能有效地預(yù)防溺水，有條件開(kāi)展游泳運(yùn)動(dòng)的學(xué)校一定要使學(xué)生學(xué)會(huì)游泳,，并且要熟練掌握,，多練習(xí)，使每人都能掌握水中求生本領(lǐng);學(xué)校沒(méi)有游泳池的要鼓勵(lì)學(xué)生到正規(guī)的游泳池去培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，請(qǐng)有關(guān)專業(yè)教練指導(dǎo),。

1、及時(shí)呼救：遇到意外或危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)迅速及時(shí)發(fā)出求救信號(hào),，以取得別人的救助,。

2、爭(zhēng)取時(shí)間：時(shí)間就是生命;危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜,，在水中盡量采用仰臥位,，呼吸要做到深吸、淺呼,，爭(zhēng)取更多時(shí)間等待獲救,。

3、靠岸意識(shí)：在有能力的情況下,，努力向岸邊靠攏,，靠岸越近獲救的機(jī)會(huì)越高。

在水中活動(dòng),，如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時(shí),，必須馬上喊“救命”，救生員或其他人聽(tīng)到后會(huì)來(lái)幫助你的,，但是如果沒(méi)人來(lái)幫助你,，你必須保持冷靜，設(shè)法自救,。

1,、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣,、浮板,，木板等能在水中浮起來(lái)的物件。

2、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體,，采取仰臥位(仰泳),，注意：吸氣要深，呼氣要淺,(因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),，人體比重降到0,、967，比水略輕,，可浮出水面;呼氣時(shí),，人體比重為1、057,，比水略重);用最小的體力在水中維持最長(zhǎng)的生機(jī),，爭(zhēng)取更多的時(shí)間，等待獲救;此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,，不要將手臂上舉亂撲動(dòng),，這樣就使身體下沉的更快。

3,、肌肉抽筋自救法,。

肌肉抽筋常見(jiàn)的部位是小腿、腳趾,、大腿,、手指、手掌等;無(wú)論抽筋發(fā)生在什么部位都要及時(shí)采取拉伸肌肉的辦法進(jìn)行解救,，保持鎮(zhèn)靜,，千萬(wàn)不要驚慌，否則更危險(xiǎn);如小腿后面的肌肉抽筋是最常見(jiàn)而多發(fā)的部位,，解救的方法是一手按住膝蓋,，另一只手抓住腳底(或腳趾)做勾腳動(dòng)作，并用力向身體方位拉,，反復(fù)做幾次,，放松片刻，肌肉抽筋部位則可緩解;大腿抽筋時(shí),，可用兩手抱住小腿貼近大腿,，反復(fù)壓下直到解脫。

總之,，預(yù)防意識(shí)和自救能力必須在平時(shí)培養(yǎng)和訓(xùn)練,。而在水中遇險(xiǎn)后，又必須建立沉著,、冷靜,、積極的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用合理的、正確的自救手段和方法,，達(dá)到自救或被救的目的,。

作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的中小學(xué)防......

小學(xué)防溺水安全教育教案篇三

在同學(xué)們遇到他人溺水等危機(jī)情況下如何進(jìn)行快速反應(yīng),。并且還要加強(qiáng)安全的游泳意識(shí)。

對(duì)防止溺水注意安全的觀念進(jìn)行加強(qiáng),，從而更加注重同學(xué)們各自的安全問(wèn)題,。

一、得以一場(chǎng)合適的開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)始這一課,。

同學(xué)們?cè)诩倨谟绕涫鞘罴俚臅r(shí)候,，通常都會(huì)結(jié)伴到游泳池，小溪,，海邊去游泳,。但是大部分同學(xué)對(duì)游泳的安全是比較輕視的，而重在玩上了,。今天這堂課,，同學(xué)們將學(xué)習(xí)的主題就是進(jìn)行防溺水的教育。

二,、新授,。

1、同學(xué)們?cè)诩倨趤?lái)臨的時(shí)候去游泳所要注意的問(wèn)題,，在沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的同意下,，不要去游泳;如果沒(méi)有熟悉水性的成年人陪同的話，不要去游泳;尤其同學(xué)們需要注意的是不要去水深的地方,，還有池塘江溪,，也是同學(xué)們不能去的地方。

2,、通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)上的案件實(shí)例,，先讓學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)，討論為什么會(huì)釀成悲劇的發(fā)生,，然后再由老師進(jìn)行總結(jié),。溺水的`原因主要包括：

1.不熟悉水性。

2.因?yàn)檫^(guò)長(zhǎng)時(shí)間的游泳而導(dǎo)致身體上的疲勞,。

3.在游泳存檔過(guò)程中突發(fā)急性病,，比如心臟病，抽筋等等。

3,、遇到溺水者我們所該做的：

(1)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水的情況下,，應(yīng)該如何將其拉上岸邊脫離危險(xiǎn)。

同樣,，先由同學(xué)們討論方法并發(fā)言然后再由老師進(jìn)行總結(jié),。

在遇到溺水者的時(shí)候千萬(wàn)不要驚慌，尋找一切的可漂浮物并將其扔向溺水者,，這可以為溺水者爭(zhēng)取很對(duì)的`時(shí)間;如果你的水性好,，也可以直接跳下水進(jìn)行施救。施救時(shí)所要注意的是在接近溺水者的時(shí)候應(yīng)該使其使其背面向著自己然后采用仰泳和側(cè)泳的方式向岸上拉運(yùn),。

如果是未成年人發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn),，則不應(yīng)該貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)該大聲呼救,，尋求成年人的幫忙的同時(shí)尋找一切的可漂浮物扔向溺水者,，為其爭(zhēng)取時(shí)間。

(2)溺水者上岸后應(yīng)該做什么,。

這里主要由老師進(jìn)行講解,。

第一：當(dāng)溺水者被拉到岸上以后，通常意識(shí)都會(huì)比較模糊,，這個(gè)時(shí)候應(yīng)立即清除口腔內(nèi)部的異物,。如果溺水者的牙咬得很緊的話，這是候就應(yīng)該以食指和中指向下推下頜骨,，將牙關(guān)搬開(kāi),。

第二：排水，施救者要采取一腿跪地一腿屈膝的姿勢(shì),，將溺水者的腹部放在彎曲的膝蓋上,，然后一手撐著頭一手撐著背，這樣可以排除溺水者腹內(nèi)的積水,。

第三步：如果溺水者出現(xiàn)了呼吸微薄,，甚至心跳停止的話，那么就需要立即進(jìn)行人工心肺復(fù)蘇術(shù),。老師在這個(gè)時(shí)候放關(guān)于心肺復(fù)蘇術(shù)的教學(xué)視頻,。

小學(xué)防溺水安全教育教案篇四

一、安全意識(shí)淡?。呵嗌倌暝谙募径枷矚g玩水,，下水后往往只顧玩樂(lè)，不重視安全,，缺乏自我保護(hù)意識(shí),，容易造成樂(lè)極生悲,。

二、心理原因：指怕水,，心情緊張,，一旦遇到意外時(shí)，就驚慌失措,，動(dòng)作慌亂,，四肢僵直，動(dòng)作不能自控等,。

三,、生理原因：指體力不支(如劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上下水游泳或在水中游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng))，過(guò)飽或太饑餓,，還有就是酒后游泳,，因?yàn)楹染坪笥锌赡苁谷梭w的中樞神經(jīng)系統(tǒng)失去平衡，人體的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力降低,。

四、技術(shù)原因：指游泳技術(shù)不佳或技術(shù)失誤者出現(xiàn)等意外而導(dǎo)致的溺水,。

五,、病理原因：指患有不宜在水中活動(dòng)疾病的人，如患有心血管系統(tǒng)疾病(指心臟病,、高血壓,、低血糖等)、哮喘病,、糖尿病,、精神病(含癲癇病者)等下水后易引起病發(fā)而導(dǎo)致溺水。

六,、其它原因：指在哪些設(shè)施有隱患,，組織管理不規(guī)范等不符合游泳條件的場(chǎng)所、野外水域等地方游泳;(如有急流,、旋渦或水溫比較低的水域,，水下環(huán)境比較復(fù)雜的地方等)，如果游泳者缺乏自我保護(hù)意識(shí),，到這些地方游泳就易導(dǎo)致溺水,。

容易發(fā)生溺水事故的情況。

一,、不小心從池邊,、岸邊或薄冰等處落入水中。

二,、在水中突然滑倒后站立不起來(lái)或嬉水時(shí),，被人按壓而不能自控等情況,。

三、準(zhǔn)備活動(dòng)做的不較充分,，又急于下水馬上就進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng);有時(shí)過(guò)于逞強(qiáng),，不自量力或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而造成疲勞過(guò)度。

四,、突然嗆水,，不會(huì)調(diào)整呼吸;帶在身上的浮具脫離或破裂漏氣沉入水中。

五,、游泳技術(shù)沒(méi)掌握好,，在水中遇到碰撞等意外造成驚慌失措、動(dòng)作慌亂,。

六,、在水溫過(guò)低的水域里游泳而產(chǎn)生的抽筋現(xiàn)象。

七,、入水方法不當(dāng),，撞到墻壁或石頭等硬性物體而受傷所造成的意外事故。

八,、冒險(xiǎn)潛水,，(由于憋氣時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)工作驟停等現(xiàn)象),。

九,、被溺水者緊抱不放的其它游泳者。

十,、游泳場(chǎng)所的設(shè)施不當(dāng)或在急流,、有旋渦、有大風(fēng)浪的?；蚝人蚶镉斡?。(有些地方水下有亂石、暗流,、暗礁等),。

溺水事故的預(yù)防。

俗話說(shuō)：“欺山莫欺水”,，溺水死亡率占意外事故死亡總數(shù)的十分之一;要杜絕溺水事故,，就要遠(yuǎn)離水，提高認(rèn)識(shí),，重視安全教育,，加強(qiáng)管理;如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?總的來(lái)說(shuō)要做好如下幾點(diǎn)：

1、要樹(shù)立安全第一的指導(dǎo)思想：

每年一到夏天的游泳季節(jié),，學(xué)校要開(kāi)展有關(guān)水上活動(dòng)的注意事項(xiàng),，加強(qiáng)安全教育,，無(wú)論班主任或家長(zhǎng)都要強(qiáng)調(diào)安全第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),，不能隨意到野外的水域游泳,，提高學(xué)生對(duì)溺水事故的認(rèn)識(shí)，時(shí)刻警惕意外的發(fā)生;任何的活動(dòng)都要做到保障人身安全為首位;生命只有一次,，為了家庭,、社會(huì)的責(zé)任，我們要珍惜自己的生命,。

2,、嚴(yán)格管理。

學(xué)校與家長(zhǎng)密切配合,，制定一些行為規(guī)范,，落實(shí)管理措施，嚴(yán)禁學(xué)生到那些偏遠(yuǎn)的山塘,、峽谷或有急流,、旋渦等水情復(fù)雜的地方游泳，也不能到江,、河,、湖、海,、水庫(kù)、等大面積的水域游泳,，特別是對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境不熟悉的水域;更不能在狂風(fēng),、暴雨的天氣游泳;游泳要到正規(guī)的游泳場(chǎng)所，到一個(gè)場(chǎng)所去游泳,，一定要先了解該場(chǎng)所的環(huán)境情況,，如場(chǎng)地的大小、深淺水區(qū)的劃分,、對(duì)活動(dòng)的各種要求和各種警示的標(biāo)志;同時(shí)要遵守各項(xiàng)管理規(guī)定,，服從有關(guān)人員的管理;小學(xué)生一定要家長(zhǎng)或大人陪同，中學(xué)生要有集體組織的行動(dòng),。

有人說(shuō)會(huì)游泳的人,，多半條命，人只有真正掌握了游泳技術(shù),，才能有效地預(yù)防溺水,，有條件開(kāi)展游泳運(yùn)動(dòng)的學(xué)校一定要使學(xué)生學(xué)會(huì)游泳，并且要熟練掌握,，多練習(xí),，使每人都能掌握水中求生本領(lǐng);學(xué)校沒(méi)有游泳池的要鼓勵(lì)學(xué)生到正規(guī)的游泳池去培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，請(qǐng)有關(guān)專業(yè)教練指導(dǎo)。

1,、及時(shí)呼救：遇到意外或危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)迅速及時(shí)發(fā)出求救信號(hào),，以取得別人的救助。

2,、爭(zhēng)取時(shí)間：時(shí)間就是生命;危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜,，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸,、淺呼,，爭(zhēng)取更多時(shí)間等待獲救。

3,、靠岸意識(shí)：在有能力的情況下,，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機(jī)會(huì)越高,。

在水中活動(dòng),，如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時(shí)，必須馬上喊“救命”,，救生員或其他人聽(tīng)到后會(huì)來(lái)幫助你的,，但是如果沒(méi)人來(lái)幫助你，你必須保持冷靜,，設(shè)法自救,。

1、利用漂浮物求生：如救生圈,、救生衣,、浮板，木板等能在水中浮起來(lái)的物件,。

2,、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體，采取仰臥位(仰泳),，注意：吸氣要深,，呼氣要淺,(因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0,、967,，比水略輕，可浮出水面;呼氣時(shí),，人體比重為1,、057，比水略重);用最小的體力在水中維持最長(zhǎng)的生機(jī),，爭(zhēng)取更多的時(shí)間,，等待獲救;此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，這樣就使身體下沉的更快,。

3,、肌肉抽筋自救法。

肌肉抽筋常見(jiàn)的部位是小腿,、腳趾,、大腿、手指,、手掌等;無(wú)論抽筋發(fā)生在什么部位都要及時(shí)采取拉伸肌肉的辦法進(jìn)行解救,，保持鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不要驚慌,，否則更危險(xiǎn);如小腿后面的肌肉抽筋是最常見(jiàn)而多發(fā)的部位,，解救的方法是一手按住膝蓋，另一只手抓住腳底(或腳趾)做勾腳動(dòng)作,，并用力向身體方位拉,，反復(fù)做幾次，放松片刻,，肌肉抽筋部位則可緩解;大腿抽筋時(shí),，可用兩手抱住小腿貼近大腿，反復(fù)壓下直到解脫,。

總之,，預(yù)防意識(shí)和自救能力必須在平時(shí)培養(yǎng)和訓(xùn)練。而在水中遇險(xiǎn)后,，又必須建立沉著,、冷靜、積極的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用合理的、正確的自救手段和方法,，達(dá)到自救或被救的目的,。

作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編幫大......

小學(xué)防溺水安全教育教案篇五

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

3,、自防自救的`知識(shí)，深化防溺水安全教育,，使孩子了解自防自救知識(shí),，提高自防自救能力。

事先準(zhǔn)備事例,，尋找一些圖片資料,。

一、活動(dòng)導(dǎo)入,。

1,、教師：小朋友們暑假快來(lái)了，那么你覺(jué)得什么運(yùn)動(dòng)適合炎熱的夏天呢?

2,、教師：你們喜歡游泳嗎?會(huì)游嗎?

二,、活動(dòng)過(guò)程。

1,、教師出示收集來(lái)的圖片資料請(qǐng)幼兒觀察討論,。

2、講述案例《水庫(kù)摸魚(yú),，深水桑命》請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從中知道些什么?

3,、引導(dǎo)幼兒了解水庫(kù)的危險(xiǎn)性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不可逞強(qiáng)下水,。

4,、教師談?wù)勈吕渡钏嫠＃堇p身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告訴我們了什么?

(1),、這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

(2),、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(3)、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊,，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危險(xiǎn),。

5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：

(1),、教育幼兒周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘,、無(wú)蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú),、游泳,、玩水。

(2)、我們還小,，很多小朋友都不會(huì)游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘,、水井等,，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打求救電話,。

三,、活動(dòng)結(jié)束。

1,、教師：聽(tīng)了那么多,，你懂得了什么?

2、小結(jié)：人的生命只有一次,，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

四,、延伸,。

1、教師：要是碰到有人溺水被抬上來(lái),，這時(shí)候救援人員沒(méi)趕來(lái),，你該怎么救人?

2、幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),。

3,、教師出示圖示請(qǐng)幼兒觀察討論。

4,、教師講解救人步驟,。

5、教師示范救人步驟,，幼兒觀察。

6,、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

小學(xué)防溺水安全教育教案篇六

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的`不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

3,、自防自救的知識(shí),，深化防溺水安全教育,，使孩子了解自防自救知識(shí),，提高自防自救能力。

事先準(zhǔn)備事例,，尋找一些圖片資料,。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入,。

1,、教師：小朋友們暑假快來(lái)了,，那么你覺(jué)得什么運(yùn)動(dòng)適合炎熱的夏天呢,？

2、教師：你們喜歡游泳嗎,？會(huì)游嗎,？

二、活動(dòng)過(guò)程,。

1,、教師出示收集來(lái)的圖片資料請(qǐng)幼兒觀察討論。

2,、講述案例《水庫(kù)摸魚(yú),，深水桑命》請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從中知道些什么？

3,、引導(dǎo)幼兒了解水庫(kù)的危險(xiǎn)性,，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不可逞強(qiáng)下水。

4,、教師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告訴我們了什么？

（1）,、這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則,？

（2）、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,？

（3）,、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

5,、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：

（1）,、教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到池塘,、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú),、游泳、玩水,。

（2）,、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里,、池塘、水井等,，不能冒然下水營(yíng)救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打110,。

三,、活動(dòng)結(jié)束。

1教師：聽(tīng)了那么多,，你懂得了什么,？

2小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里,，希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。

四、延伸,。

1,、教師：要是碰到有人溺水被抬上來(lái)，這時(shí)候120沒(méi)趕來(lái),，你該怎么救人,？

2、幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),。

3,、教師出示圖示請(qǐng)幼兒觀察討論。

4,、教師講解救人步驟,。

5,、教師示范救人步驟，幼兒觀察,。

6,、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

小學(xué)防溺水安全教育教案篇七

1,、提高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。

2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí),。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？對(duì)，現(xiàn)在是夏季,，天氣漸漸變得很熱了,，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們,，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心。

（一）,、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn),。

（1）教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú),、游泳、玩水,。

（2）教育幼兒在來(lái)園,、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳,。

（3）我們是幼兒園的小朋友,，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河,、水庫(kù),、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營(yíng)救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

（二）,、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩,，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則,？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。

（1）議一議：

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則,？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,？

（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì),。

（三）,、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你懂得了什么,？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里,，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。

小學(xué)防溺水安全教育教案篇八

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)教育局、楊店學(xué)區(qū)辦人民滿意教育的文件精神，切實(shí)有效地防范學(xué)生溺水事故的發(fā)生,，確保我校學(xué)生的生命安全,，根據(jù)《楊店學(xué)區(qū)關(guān)于做好學(xué)生防溺水安全工作的通知》要求，特制定本方案：

一,、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹區(qū)教育局、楊店學(xué)區(qū)預(yù)防青少年兒童溺水工作會(huì)議精神和有關(guān)預(yù)防溺水事故的具體要求,，充分認(rèn)識(shí)防溺水安全工作的重要性,、必要性和緊迫性，認(rèn)真落實(shí)防溺水工作措施,，建立聯(lián)防聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制,，切實(shí)把我校防溺水工作落到實(shí)處。

二,、工作目標(biāo),。

學(xué)校要堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，加大對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水安全教育的力度,，采取多種途徑和方式,，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水專題的安全教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),，提高自我救護(hù)能力,，杜絕因?qū)W校教育不到位而發(fā)生的溺水死亡事故。

三,、主要任務(wù),。

（一）強(qiáng)化教育，注重實(shí)效,。各班要結(jié)合班情開(kāi)展預(yù)防溺水安全教育專題活動(dòng),。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班（隊(duì)）會(huì),、宣傳欄,、黑板報(bào)、校園廣播,、專題報(bào)告,、知識(shí)問(wèn)答、倡議書(shū),、致家長(zhǎng)的公開(kāi)信等多種形式,，開(kāi)展有針對(duì)性的防溺水安全知識(shí)教育活動(dòng)，切實(shí)提高每一位學(xué)生的防溺水意識(shí)和自護(hù)自救能力,。不在無(wú)成人帶領(lǐng)下私自下水游泳,；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,；不到無(wú)安全保障的水域游泳；不在上下學(xué)途中下江（河）池塘戲水玩耍打撈,；不冒險(xiǎn)過(guò)橋,、過(guò)河、涉水坑,。發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情會(huì)互相提醒,、勸止、報(bào)告,，能學(xué)會(huì)基本的自護(hù),、自救方法。

尤其要教育學(xué)生,，在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)應(yīng)立即呼救,，不宜盲目下水營(yíng)救，避免發(fā)生更多傷亡,。學(xué)校要特別關(guān)注留守兒童,、單親家庭子女等特殊群體的防溺水安全教育。

各班要在前期開(kāi)展預(yù)防溺水工作“六個(gè)一”基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)做好以下工作：

5,、組織教師開(kāi)展一次安全大家訪活動(dòng)，或由學(xué)校協(xié)調(diào)相關(guān)部門召開(kāi)一次村民組會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生暑期安全,。

(二)排查分析，落實(shí)措施,。各班要對(duì)校園附近水域的安全隱患開(kāi)展一次詳細(xì)的排查,，將校園外的危險(xiǎn)地段告知學(xué)生及家長(zhǎng)；在校園,、校門口等顯眼處張貼（掛）有關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ),、橫幅，提示學(xué)生及家長(zhǎng),；在校外水域等易發(fā)生溺水事故的地方設(shè)立警示標(biāo)志,、加裝防護(hù)設(shè)施等,。爭(zhēng)取楊店鎮(zhèn)人民政府,、學(xué)校駐地村委會(huì)和有關(guān)部門的支持，對(duì)可能發(fā)生溺水事故的水塘,，水渠,，河流等危險(xiǎn)地段設(shè)立防溺水警示牌；提醒池塘,，水庫(kù)管理者或權(quán)屬人落實(shí)好防溺水相關(guān)措施,，切實(shí)承擔(dān)起安全責(zé)任,。

（三）家校聯(lián)防，確保平安,。學(xué)生溺水事故主要發(fā)生在校外,，發(fā)生在脫離家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)和學(xué)校管理的時(shí)段。各班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，通過(guò)印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)一封公開(kāi)信》,、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式,密切家校聯(lián)系,，增強(qiáng)家長(zhǎng)特別是留守兒童監(jiān)護(hù)人的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，督促家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)管，使家長(zhǎng)在學(xué)生離校期間,，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,。引導(dǎo)家長(zhǎng)在假期利用有資質(zhì)的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳技能培訓(xùn)，讓更多的學(xué)生學(xué)會(huì)游泳,，做到家校齊抓共管,，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生,。

四,、工作要求。

1,、為切實(shí)做好預(yù)防青少年兒童溺水工作,，我校成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),、動(dòng)員、組織,、管理等工作,。各班要認(rèn)真研究和分析本班防溺水工作面臨的形勢(shì)和存在的問(wèn)題，總結(jié)學(xué)校防溺水管理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，落實(shí)具有針對(duì)性,、實(shí)效性的預(yù)防學(xué)生溺水的具體措施，并結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定具體的學(xué)生防溺水工作方案,，狠抓落實(shí)，確保今年預(yù)防學(xué)生溺水安全教育活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展,，并報(bào)校長(zhǎng)辦公室,。

2、要充分認(rèn)識(shí)預(yù)防學(xué)生溺水工作的長(zhǎng)期性,，進(jìn)一步落實(shí)預(yù)防溺水安全教育和管理工作責(zé)任制,，對(duì)預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作做到常抓不懈,，積極探索并逐步建立預(yù)防學(xué)生溺水安全教育和管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

3,、各班主任要扎實(shí)開(kāi)展防溺水工作,，同時(shí)各班班主任為本班信息聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)將本班好的做法上報(bào)學(xué)校辦公室,。

4,、要嚴(yán)格責(zé)任追究。對(duì)工作責(zé)任不落實(shí),、隱患排查和整治不及時(shí),，管理不嚴(yán)格，監(jiān)督不到位,、信息報(bào)告不及時(shí)等引發(fā)的各種安全責(zé)任事故,，要嚴(yán)肅追究單位領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人員的責(zé)任。

5,、各班要認(rèn)真總結(jié)預(yù)防學(xué)生溺水安全教育的做法和經(jīng)驗(yàn),，于8月28日前將防溺水工作總結(jié)報(bào)校長(zhǎng)辦公室。

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小學(xué)防溺水安全教育教案篇九

防溺水。

1,、了解一些有關(guān)的游泳知識(shí),，懂得如何保護(hù)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的安全知識(shí),，以及提高自我安全意識(shí)。

3,、讓學(xué)生珍惜生命,、熱愛(ài)生命。

圖片,、故事,、實(shí)物救生圈。

培養(yǎng)學(xué)生的安全知識(shí),，以及提高自我安全意識(shí),。

為本次教學(xué)做一個(gè)宣傳。

聲音導(dǎo)入：“救命啊!快來(lái)救救我”小朋友你們聽(tīng)是什么聲音?這個(gè)小朋友為什么喊救命?出示圖片,，原來(lái)他掉進(jìn)水里不會(huì)游泳,。

1、老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,，《小猴溺水》,。

2、我們都知道這個(gè)小朋友這樣做是非常危險(xiǎn)的,，我們通過(guò)故事知道了這樣會(huì)威脅到生命,。所以千萬(wàn)不能一個(gè)人去河邊或去游泳，一定要在大人陪同下,。

(請(qǐng)學(xué)生復(fù)述所學(xué)知識(shí),，檢查掌握的程度)。

5,、我們?cè)谙胍幌虑懊鎴D片中小朋友溺水喊救命,，那么我們又那些方法來(lái)救他了?

(讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)回答)。

8,、講解游泳圈：救生圈,，是指水上救生設(shè)備的一種，救生圈通常由軟木,、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成,，外面包上帆布,、塑料等,。

救生圈也可以用橡膠制成，圈內(nèi)充滿空氣,，也稱橡皮圈,。

9,、實(shí)物：作用：浮力大于重力就不會(huì)沉下去。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠(yuǎn)大于其自身的重力,，所以加上人的重力它仍然不會(huì)沉,。

把游泳圈套在自己身上感受一下，并說(shuō)出感覺(jué),。

小結(jié)：我們一定要注意安全,，把安全放在首位，做任何事情的時(shí)候都要有安全保障的情況才可以,。

小學(xué)防溺水安全教育教案篇十

1.提高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)。

2.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習(xí)慣,，提高生活中對(duì)違反安全原則行為的`識(shí)別能力,。

3.自防自救知識(shí)，深化防溺水安全教育,，讓孩子了解自防自救知識(shí),，提高自防自救能力。

提前準(zhǔn)備好“水庫(kù)釣魚(yú),，深水死亡”和“深水玩耍,，水草致死”的例子,，找?guī)讖垐D。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

1.老師:“孩子暑假快到了,，那你覺(jué)得炎熱的夏天適合做什么運(yùn)動(dòng)？”

2.老師:“你喜歡游泳嗎,？你會(huì)游泳嗎,？

二、活動(dòng)過(guò)程

1.教師展示收集到的圖片,，讓孩子們觀察和討論,。

2.講案例“水庫(kù)釣魚(yú)，深水死亡”,。讓孩子們告訴我們他們從中學(xué)到了什么,？

3.引導(dǎo)孩子了解水庫(kù)的危險(xiǎn)性，千萬(wàn)不要在自己游泳技術(shù)差的時(shí)候逞強(qiáng),。

4.“戲水深水,，被水草壓死”的悲慘事實(shí)告訴我們什么？

(1)這些孩子違反了哪些安全規(guī)則,？

我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則,？

(3)教育孩子要知道深水中往往有高大的水草或大石頭，如果有水草或腳被大石頭夾住,，就會(huì)有生命危險(xiǎn),。

5.老師給孩子講一些預(yù)防溺水的知識(shí)點(diǎn):

(1)教育孩子，周末,、節(jié)假日,、寒暑假禁止在池塘、無(wú)蓋井內(nèi)玩耍,、游泳,。你不能獨(dú)自或結(jié)伴在池塘里釣魚(yú)、游泳或玩耍,。

(2),，我們還小，很多孩子不會(huì)游泳,。如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)朋友不小心掉進(jìn)了河里,、池塘里、井里等,。,，且不能貿(mào)然下水施救，應(yīng)大聲呼叫大人幫忙或撥打“110”。

三,、活動(dòng)延伸:如何保護(hù)自己

在夏天,，讓孩子們了解溺水是非常重要的。

小學(xué)防溺水安全教育教案篇十一

據(jù)統(tǒng)計(jì),，全國(guó)每年因意外死亡的近5萬(wàn)名兒童中溺水身亡者占到6成之多,，達(dá)到近3萬(wàn)名,。這其中又以游泳溺亡居多,，游泳溺亡已成為暑期青少年的第一殺手。江西省小學(xué)生安全教育讀本《我的安全我知道》小學(xué)6年級(jí)版本中《安全游泳謹(jǐn)防溺水》這一知識(shí)點(diǎn)體現(xiàn)在第三章意外事故與自我保護(hù)中的第六節(jié),。根據(jù)教材中游泳要掌握的安全知識(shí)以及小學(xué)生懵懂過(guò)于自信,、自我調(diào)控能力較差的特點(diǎn)，我擬定了如下教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)方面：揭示溺水原因,，了解游泳安全好習(xí)慣,，掌握溺水自救措施。

能力方面：通過(guò)掌握溺水自救方法,，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。

情感目標(biāo)：懂得生命的來(lái)之不易，感悟生命的可貴,。

根據(jù)孩子的特性,，我把揭示溺水原因，了解游泳安全好習(xí)慣,，掌握溺水自救措施作為本課的重點(diǎn),。其中“掌握溺水自救措施”為本課難點(diǎn)。

隨著暑期的來(lái)臨,，游泳的學(xué)生將越來(lái)越多,，游泳不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還可以磨煉意志,，有益身心,。但是游泳時(shí)的輕松愉快往往導(dǎo)致學(xué)生的安全意識(shí)嚴(yán)重不足。加上孩子“好奇,、好動(dòng),、好嘗試”的心理特征，“沖動(dòng),、盲目,、愛(ài)冒險(xiǎn)”的行為特征，給安全教育造成了一定的難度,。同時(shí)我校位于贛江之濱,，特殊的地理位置加上孩子的特性更是讓我校把安全游泳謹(jǐn)防溺水的工作放在了重中之重。

捷克大教育家夸美紐斯認(rèn)為“正確的教學(xué)應(yīng)該激起學(xué)生求學(xué)的欲望，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣并感到愉快”,。因此,，我將在教學(xué)過(guò)程中分別設(shè)計(jì)不同的方法.針對(duì)小學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，導(dǎo)入新課時(shí)我將采用創(chuàng)設(shè)情境法,，意圖把學(xué)生帶入那個(gè)嚴(yán)肅而又悲痛的時(shí)刻,。在孩子學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)時(shí)，我又采取了圖文演示法,，引導(dǎo)學(xué)生在饒有興趣中自主學(xué)習(xí),，自行感悟。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究,，于是我還穿插了合作探究法。學(xué)法上我主要從合作交流法,、競(jìng)賽討論法,、表演展示等方法上入手指導(dǎo)。

為了突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，本節(jié)課我做了較充分的教學(xué)準(zhǔn)備,，有豐富的視頻、趣味的兒歌,、富有挑戰(zhàn)的競(jìng)答題,，還有學(xué)生期盼的安全小衛(wèi)士徽章，力求使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣,，從抽象到形象,。

為了使本次教學(xué)達(dá)到理想的教育目的，讓學(xué)生的安全意識(shí)由感性上升為理性,，結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn),，在教學(xué)過(guò)程中我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié)：

(一)事例導(dǎo)入，觸發(fā)情感,。

歷年游泳溺亡事件已經(jīng)層出不窮,，而許多孩子還是沒(méi)有引起足夠的重視。就在今年的5月6日,，一個(gè)極為平常的星期日,，宜春天臺(tái)鎮(zhèn)一戶人家的五名留守兒童因私自下河游泳而全部溺亡。就在19天前,，6月9日,，山東萊蕪7名學(xué)生，湖南邵陽(yáng)5名學(xué)生均游泳溺亡,，同日,，黑龍江哈爾濱市又有4人溺水身亡，同一天中，竟有16條鮮活的生命殞落,，令人痛惜,。

我通過(guò)講述這樣一個(gè)個(gè)真實(shí)的事件來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的情感，自然引出課題《安全游泳謹(jǐn)防溺水》,。

新課標(biāo)指出,，在教學(xué)過(guò)程中，必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與,，這樣獲得的知識(shí)更直接,，更有效.這時(shí)我又讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)身邊的游泳溺亡事件，再讓學(xué)生談感想,，讓學(xué)生明白游泳若沒(méi)有好習(xí)慣的危害之大,。根據(jù)生成性的特點(diǎn),，我預(yù)設(shè)到有的學(xué)生可能會(huì)談到在河邊釣魚(yú),、捉蝌蚪等玩耍溺亡現(xiàn)象，我將針對(duì)現(xiàn)階段出現(xiàn)的溺亡事件和同學(xué)們一道小結(jié)：在水邊玩耍是極其危險(xiǎn)的,。同時(shí)為了讓學(xué)生感受到游泳若沒(méi)有好習(xí)慣而出現(xiàn)溺亡的事件不是偶然,，我又列舉了數(shù)個(gè)游泳溺水事件(視頻)，之后我又出示溺亡人數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，在觸目驚心的數(shù)據(jù)面前,，學(xué)生將會(huì)認(rèn)識(shí)到盲目游泳是如此可怕.激發(fā)了學(xué)生渴望獲得游泳安全知識(shí)的欲望。

(二)揭示隱患,，重視安全,。

人人都知道生命寶貴，為什么又會(huì)屢屢發(fā)生溺水事件呢,？我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生思考,，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。我將肯定他們找出的每一個(gè)原因,，之后又將總結(jié)出溺水的根本原因是：思想麻痹,、掉以輕心。那如何安全游泳呢,？我會(huì)讓同學(xué)們各抒己見(jiàn),，探究應(yīng)該注意的每一個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)該養(yǎng)成的每一個(gè)好習(xí)慣,。為了完善他們的認(rèn)知,，我還會(huì)借助學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象來(lái)告訴同學(xué)——豐富的視頻中告訴同學(xué)們：不到不明水域游泳；游泳需有大人陪伴,；泳前熱身避免抽筋,；水中不開(kāi)玩笑少說(shuō)話；避免太過(guò)疲勞，太飽或太餓,，遇到有人呼救先確保自身安全再想辦法救人等游泳安全知識(shí),。

利用動(dòng)畫(huà)形象，既符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官共同參與,，避免了老師直接講授的無(wú)趣局面出現(xiàn)。

為了讓學(xué)生積極地獲得更多的游泳安全知識(shí),，在下一環(huán)節(jié),，我又將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游泳安全知識(shí)競(jìng)答。讓學(xué)生以小組的形式,，找出其中的不安全因素,，內(nèi)化了知識(shí)，凸顯了重點(diǎn),。

同時(shí),，為了體現(xiàn)寓教于樂(lè)的特點(diǎn)，我還為學(xué)生準(zhǔn)備了一首瑯瑯上口的《游泳安全兒歌》,，配以快板形式讓學(xué)生熟讀熟記,。讓學(xué)生把游泳安全知識(shí)真正做到入腦如心。

(三)博士導(dǎo)航,，明確要領(lǐng),。

安全自然是我們所有人的共同愿望，但意外情況卻總是不可避免,，傷害也許就會(huì)不期而至,。為了讓學(xué)生在意外事故發(fā)生時(shí)不至于措手不及，教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單有效的自護(hù)自救方法,，顯得尤為重要,。為了同學(xué)們能在興趣盎然中突破難點(diǎn)，這時(shí)我又請(qǐng)出了安全小博士(視頻)告訴我們一些基本的自救方法,。我將引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的情況分析,、思考。

(四)演練結(jié)合,，內(nèi)化新知,。

為了化解難點(diǎn)，在學(xué)生積累了一定的安全理論知識(shí)后,，我將充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，通過(guò)模擬不同的場(chǎng)景如腳抽筋、腹痛,、水草纏腳,、眼見(jiàn)有人呼救等情況,，讓同學(xué)進(jìn)行合作演練自救知識(shí)，同時(shí)演練之后說(shuō)說(shuō)自己這樣做的原因,。對(duì)于演練出色,、觀察仔細(xì)的同學(xué)，我將授予“安全小衛(wèi)士”徽章,。

同時(shí),，為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，我又安排了讓學(xué)生設(shè)計(jì)標(biāo)志,，銘記安全,。我將引導(dǎo)學(xué)生在一些較為危險(xiǎn)的地方，如小河,、水塘等地方設(shè)計(jì)安全警示語(yǔ)或標(biāo)志,，提醒自己也警醒他人。課堂教學(xué)是千變?nèi)f化的,，根據(jù)生成性教學(xué)的特點(diǎn),，我預(yù)設(shè)學(xué)生設(shè)計(jì)的標(biāo)志或警示語(yǔ)可能會(huì)五花八門，我將及時(shí)引導(dǎo)他們緊扣安全主題,，力求簡(jiǎn)潔明了,。對(duì)于優(yōu)秀作品，我將予以獎(jiǎng)勵(lì)并張貼,。

(五)課后延伸，珍愛(ài)生命,。

通過(guò)以上環(huán)節(jié),，學(xué)生們已經(jīng)深深意識(shí)到“安全重于泰山”，安全與自己的行為息息相關(guān),。為了讓學(xué)生化知為能,，遷移應(yīng)用，我引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“安全宣傳小天使”,，用繪畫(huà),、兒歌或手抄報(bào)的形式，宣傳游泳安全知識(shí),，讓平安之花常開(kāi)不敗,。

我的板書(shū)依據(jù)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，力求言簡(jiǎn)意賅,，我想學(xué)生在記住這個(gè)等式的同時(shí),，本課的主要內(nèi)容也就銘記于心了。

最后,，我會(huì)送上我的祝福語(yǔ)：愿同學(xué)們繃緊安全這根弦,，養(yǎng)成游泳好習(xí)慣,，牢記溺水自救法，我們的生命就會(huì)多一份保障,，多一份安康!我們的生命之花將會(huì)開(kāi)得一片燦爛!

小學(xué)防溺水安全教育教案篇十二

1.了解在水邊玩耍的危險(xiǎn),。

2.知道在沒(méi)有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方，不到危險(xiǎn)的地方玩水,。

1.多媒體教學(xué)資源：(1)有水的地方：湖邊,、河邊、海邊,、游泳池等場(chǎng)景一組;(2)故事《小貓咪落水記》,。

2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，學(xué)生學(xué)習(xí)資源《水中游玩要當(dāng)心》,。

師：小朋友喜歡玩水嗎?

幼：喜歡,。

師：老師也很喜歡玩水，你們有沒(méi)有去過(guò)這些地方?

教師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊,、河邊,、海邊、游泳池等),。

師：誰(shuí)陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(學(xué)生回答),。

1.師：小貓咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪的圖片)但是呢,，小貓咪在水邊發(fā)生了一件事,，讓小貓咪再也不敢獨(dú)自去水邊玩水了，是什么事呢?請(qǐng)聽(tīng)故事,。

教師播放多媒體教學(xué)資源,。

(2):故事《小貓咪落水記》。

小結(jié)：水邊雖然很好玩,，但是水邊又濕又滑,，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。沒(méi)有大人在身邊,，小朋友不能獨(dú)自到水邊玩耍,。

2.互動(dòng)討論：他們的做法對(duì)不對(duì)。

播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要當(dāng)心》,。提問(wèn)：他們的做法對(duì)不對(duì)?為什么?

(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船,，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草,，船都被他壓歪了,。

(2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個(gè)人挽著褲腿在捉魚(yú)，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開(kāi)在玩走平衡木的游戲,。

(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊,，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護(hù)下跳海浪,。

(4)游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運(yùn)動(dòng)員跳水,。

小結(jié)：在水中玩耍,，一定不能遠(yuǎn)離大人，要避免做危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

完成學(xué)生學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí),。

請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生一起閱讀學(xué)生學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時(shí)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

小學(xué)防溺水安全教育教案篇十三

情感目標(biāo)――提高安全意識(shí),，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。

知識(shí)目標(biāo)――初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。

能力目標(biāo)――自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

一、談話引入課題

生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全,。

今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育,。

二、新授

1,、游泳中要注意的問(wèn)題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面,。

學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？學(xué)生分組討論以后,。

教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去,；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去,；深水的地方不去；江溪池塘不去,。

2,、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的`原因,。

教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳,；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

3,、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿,、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材,，可以入水直接救護(hù),。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么,？）然后拖運(yùn),。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營(yíng)救,，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救,，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng),。”

學(xué)生按照教師的講解方法,，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者,，1人扮演救護(hù)者,。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察,，最后做出總結(jié),，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

（2）如何開(kāi)展岸上急救

教師詳細(xì)講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi),，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),，并用力向前推進(jìn)。同時(shí),，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

第二步：控水,。救護(hù)者一腿跪地,，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出,。

第三步：如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸,，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇,。

第四步：注意要在急救的同時(shí),，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院,。 學(xué)生按照教師的講解方法,，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示,，1人扮演溺水者,，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,，其他同學(xué)細(xì)心觀察,，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。

三,、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)： 通過(guò)這次活動(dòng),，你懂得了什么,？

2、教師小結(jié)： 生命只有一次,，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣,。

小學(xué)防溺水安全教育教案篇十四

學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全基本知識(shí)，培養(yǎng)相關(guān)預(yù)防力,。

1,、提高安全意識(shí),，愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)防溺水安全的相關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。

2,、初步了解防洪安全的相關(guān)內(nèi)容，知道每一次學(xué)習(xí),。學(xué)生應(yīng)該提高他們的安全意識(shí),。

3.我可以改變生活中不遵守防溺水安全的壞習(xí)慣。

習(xí)慣,，提高識(shí)別生活中違反安全原則的能力,。

通過(guò)了解溺水事件，提高學(xué)生的'游泳安全意識(shí),，充分了解溺水時(shí)的各種逃生和自救方法,。

主動(dòng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、自救的方法,。

提出問(wèn)題,，啟發(fā)思維，共同探究,，教與議相結(jié)合,，重在理解。

教學(xué)過(guò)程:

首先,，對(duì)話引入話題

現(xiàn)在正是高溫季節(jié),，暑假來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡人數(shù)明顯增多,。根據(jù)教育部等單位在北京,、上海等10個(gè)省市的調(diào)查，目前我國(guó)每年有1-2萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡,，平均約為,。

約有40名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等意外事故,，其中溺水和交通仍然是意外死亡的前兩位,。

二、了解令人心碎的溺水事件(近兩年本地學(xué)生溺水事件)

20xx年7月的一天,，楊橋鎮(zhèn)劉達(dá)行政村的兩名高中生在河里游泳后溺水身亡,。

20xx年8月的一天，牛莊鄉(xiāng)三名學(xué)生下河洗澡,，溺水身亡,。

老師:聽(tīng)了這個(gè)例子，我想在座的各位都不會(huì)感到輕松。一個(gè)生命就這樣在世界上消失了,，你會(huì)嘆息嗎,，你會(huì)感到遺憾嗎？你此刻在想什么,？請(qǐng)說(shuō)出你的看法,。

討論:你從中學(xué)到了什么？

學(xué)生討論

老師:請(qǐng)記住這句話:生命安全高于天,。父母給你的生命只有一次,，大家要珍惜生命，注意安全,。

今天,，我們要學(xué)習(xí)的主題是預(yù)防溺水教育。

1.預(yù)防溺水教育,。

游泳應(yīng)嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)和老師同意不要去,；不會(huì)游泳的大人不能陪；深水的地方不要去,；我不想去河流和池塘,。

2.溺水的主要原因如下:

不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，疲勞,；水中突發(fā)疾病，特別是心臟??；盲目游入深水漩渦。

3.溺水急救

(1)了解溺水者如何將他們送上岸,。

老師詳細(xì)解釋:

方法一:可以向落水者扔救生圈,、竹竿、木板等物,，然后拖到岸邊,；

方法二:如果沒(méi)有救援設(shè)備，可以入水直接救援,。接近溺水者時(shí),，轉(zhuǎn)動(dòng)臀部，使其背對(duì)自己(為什么,？)然后拖運(yùn),。側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)通常用于拖運(yùn)。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能貿(mào)然下水施救,。他們應(yīng)該立即呼救或使用救生設(shè)備,。《未成年人保護(hù)法》也規(guī)定:“未成年人不能參加緊急救援等危險(xiǎn)活動(dòng),。”

按照老師的講解方法,，班里每?jī)蓚€(gè)學(xué)生分成一組進(jìn)行模擬演示,，一人扮演溺水者，一人扮演救助者,。每組輪流,，其他同學(xué)仔細(xì)觀察，最后做總結(jié),，指出優(yōu)缺點(diǎn),。

(2)如何進(jìn)行岸上急救？

第一步:溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即張開(kāi)嘴巴,，清除口腔內(nèi)的分泌物等異物。如果溺水者下頜緊閉,，要用拇指從后向前從背后按壓下頜關(guān)節(jié),，用力向前推。同時(shí)雙手食指和中指拉下下頜,，可以去除他的下頜,。

第二步:控水。施救者單腿跪下,，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放在膝蓋上，一手托住頭部,，使其嘴朝下,，另一手壓住背部，使其腹部的水排出,。

第三步:如果溺水者處于昏迷狀態(tài),，呼吸微弱或停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,?？趯?duì)口吹氣通常是有效的。如果心跳停止,，應(yīng)立即配合胸外按壓進(jìn)行心臟復(fù)蘇,。

第四步:注意在進(jìn)行急救的同時(shí)，撥打急救電話或停車并將其送往醫(yī)院,。

按照老師的講解方法,，班里每?jī)蓚€(gè)學(xué)生分成一組進(jìn)行模擬演示，一人扮演溺水者，一人扮演救助者,。每組輪流,，其他同學(xué)仔細(xì)觀察，最后做總結(jié),，指出優(yōu)缺點(diǎn),。

第四，課堂總結(jié)

1.學(xué)生總結(jié):

通過(guò)這次活動(dòng)你學(xué)到了什么,？

2.教師總結(jié):

生命只有一次,，幸福在你手中。希望同學(xué)們通過(guò)這次安全教育課,，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

課后作業(yè)

有人溺水了怎么辦,？如何進(jìn)行溺水救援,？

小學(xué)防溺水安全教育教案篇十五

1、提高安全意識(shí),，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2,、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。

3,、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)過(guò)程,；

一,、談話引入課題；

生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全,。

二,、新授；

1,、游泳中要注意的問(wèn)題,。

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去,；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去,；深水的地方不去,；江溪池塘不去。

溺水原因主要有以下幾種不會(huì)游泳,；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

3,、溺水的急救。

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解,。

方法一可將救生圈、竹竿,、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊；

方法二若沒(méi)有救護(hù)器材,，可以入水直接救護(hù),。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么,？）然后拖運(yùn),。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營(yíng)救,，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救,，未成年人保護(hù)法也規(guī)定“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng),。”

（2）如何開(kāi)展岸上急救,。

教師詳細(xì)講解急救步驟,。

第一步當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi),，清除口腔中的分泌物及其他異物,。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),，并用力向前推進(jìn),。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開(kāi)他的牙關(guān),。

第二步控水,。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止,，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步注意要在急救的同時(shí),，要迅速打急救電話,，或攔車送醫(yī)院。

三,、課堂總結(jié),。

生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里,，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣,。

小學(xué)防溺水安全教育教案篇十六

溺水——就是水經(jīng)口鼻進(jìn)入肺內(nèi)，造成呼吸道阻塞或因吸水的刺激引起喉部痙攣,，使氣體不能進(jìn)出,，引起人體缺氧窒息的危急病癥。溺水安全教育教案是百分網(wǎng)小編為大家特別推薦如下：

一,、安全意識(shí)淡?。呵嗌倌暝谙募径枷矚g玩水，下水后往往只顧玩樂(lè),，不重視安全,，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，容易造成樂(lè)極生悲,。

二,、心理原因：指怕水，心情緊張,，一旦遇到意外時(shí),，就驚慌失措,，動(dòng)作慌亂，四肢僵直,，動(dòng)作不能自控等,。

三、生理原因：指體力不支(如劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上下水游泳或在水中游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)),，過(guò)飽或太饑餓,，還有就是酒后游泳，因?yàn)楹染坪笥锌赡苁谷梭w的中樞神經(jīng)系統(tǒng)失去平衡,，人體的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力降低,。

四、技術(shù)原因：指游泳技術(shù)不佳或技術(shù)失誤者出現(xiàn)等意外而導(dǎo)致的溺水,。

五,、病理原因：指患有不宜在水中活動(dòng)疾病的人，如患有心血管系統(tǒng)疾病(指心臟病,、高血壓、低血糖等),、哮喘病,、糖尿病、精神病(含癲癇病者)等下水后易引起病發(fā)而導(dǎo)致溺水,。

六,、其它原因：指在哪些設(shè)施有隱患，組織管理不規(guī)范等不符合游泳條件的場(chǎng)所,、野外水域等地方游泳;(如有急流,、旋渦或水溫比較低的水域，水下環(huán)境比較復(fù)雜的地方等),，如果游泳者缺乏自我保護(hù)意識(shí),，到這些地方游泳就易導(dǎo)致溺水。

一,、不小心從池邊,、岸邊或薄冰等處落入水中。

二,、在水中突然滑倒后站立不起來(lái)或嬉水時(shí),，被人按壓而不能自控等情況。

三,、準(zhǔn)備活動(dòng)做的不較充分,，又急于下水馬上就進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng);有時(shí)過(guò)于逞強(qiáng)，不自量力或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而造成疲勞過(guò)度,。

四,、突然嗆水,，不會(huì)調(diào)整呼吸;帶在身上的浮具脫離或破裂漏氣沉入水中。

五,、游泳技術(shù)沒(méi)掌握好,，在水中遇到碰撞等意外造成驚慌失措、動(dòng)作慌亂,。

六,、在水溫過(guò)低的水域里游泳而產(chǎn)生的抽筋現(xiàn)象。

七,、入水方法不當(dāng),，撞到墻壁或石頭等硬性物體而受傷所造成的意外事故。

八,、冒險(xiǎn)潛水,，(由于憋氣時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)工作驟停等現(xiàn)象),。

出處 m.sevw.cn

九,、被溺水者緊抱不放的其它游泳者。

十,、游泳場(chǎng)所的設(shè)施不當(dāng)或在急流,、有旋渦、有大風(fēng)浪的?；蚝人蚶镉斡?。(有些地方水下有亂石、暗流,、暗礁等),。

俗話說(shuō)：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡總數(shù)的十分之一;要杜絕溺水事故,，就要遠(yuǎn)離水,，提高認(rèn)識(shí)，重視安全教育,，加強(qiáng)管理;如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?總的來(lái)說(shuō)要做好如下幾點(diǎn)：

1,、要樹(shù)立安全第一的指導(dǎo)思想：

每年一到夏天的游泳季節(jié)，學(xué)校要開(kāi)展有關(guān)水上活動(dòng)的注意事項(xiàng),，加強(qiáng)安全教育,，無(wú)論班主任或家長(zhǎng)都要強(qiáng)調(diào)安全第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),，不能隨意到野外的水域游泳,，提高學(xué)生對(duì)溺水事故的認(rèn)識(shí)，時(shí)刻警惕意外的發(fā)生;任何的活動(dòng)都要做到保障人身安全為首位;生命只有一次,，為了家庭,、社會(huì)的責(zé)任,，我們要珍惜自己的生命。

2,、嚴(yán)格管理

學(xué)校與家長(zhǎng)密切配合,，制定一些行為規(guī)范，落實(shí)管理措施,，嚴(yán)禁學(xué)生到那些偏遠(yuǎn)的山塘,、峽谷或有急流、旋渦等水情復(fù)雜的.地方游泳,，也不能到江,、河、湖,、海,、水庫(kù)、等大面積的水域游泳,，特別是對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境不熟悉的水域;更不能在狂風(fēng),、暴雨的天氣游泳;游泳要到正規(guī)的游泳場(chǎng)所，到一個(gè)場(chǎng)所去游泳,，一定要先了解該場(chǎng)所的環(huán)境情況,，如場(chǎng)地的大小、深淺水區(qū)的劃分,、對(duì)活動(dòng)的各種要求和各種警示的標(biāo)志;同時(shí)要遵守各項(xiàng)管理規(guī)定，服從有關(guān)人員的管理;小學(xué)生一定要家長(zhǎng)或大人陪同,，中學(xué)生要有集體組織的行動(dòng),。

有人說(shuō)會(huì)游泳的人，多半條命,，人只有真正掌握了游泳技術(shù),，才能有效地預(yù)防溺水，有條件開(kāi)展游泳運(yùn)動(dòng)的學(xué)校一定要使學(xué)生學(xué)會(huì)游泳,，并且要熟練掌握,，多練習(xí)，使每人都能掌握水中求生本領(lǐng);學(xué)校沒(méi)有游泳池的要鼓勵(lì)學(xué)生到正規(guī)的游泳池去培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，請(qǐng)有關(guān)專業(yè)教練指導(dǎo),。

1、及時(shí)呼救：遇到意外或危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)迅速及時(shí)發(fā)出求救信號(hào),，以取得別人的救助,。

2、爭(zhēng)取時(shí)間：時(shí)間就是生命;危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜,，在水中盡量采用仰臥位,，呼吸要做到深吸,、淺呼，爭(zhēng)取更多時(shí)間等待獲救,。

3,、靠岸意識(shí)：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏,，靠岸越近獲救的機(jī)會(huì)越高,。

在水中活動(dòng)，如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時(shí),，必須馬上喊“救命”,，救生員或其他人聽(tīng)到后會(huì)來(lái)幫助你的，但是如果沒(méi)人來(lái)幫助你,，你必須保持冷靜,，設(shè)法自救。

1,、利用漂浮物求生：如救生圈,、救生衣、浮板,，木板等能在水中浮起來(lái)的物件,。

2、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體,，采取仰臥位(仰泳),，注意：吸氣要深，呼氣要淺,(因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),，人體比重降到0.967,，比水略輕，可浮出水面;呼氣時(shí),，人體比重為1.057,，比水略重);用最小的體力在水中維持最長(zhǎng)的生機(jī)，爭(zhēng)取更多的時(shí)間,，等待獲救;此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，這樣就使身體下沉的更快,。

3,、肌肉抽筋自救法

肌肉抽筋常見(jiàn)的部位是小腿、腳趾,、大腿,、手指、手掌等;無(wú)論抽筋發(fā)生在什么部位都要及時(shí)采取拉伸肌肉的辦法進(jìn)行解救，保持鎮(zhèn)靜,，千萬(wàn)不要驚慌,，否則更危險(xiǎn);如小腿后面的肌肉抽筋是最常見(jiàn)而多發(fā)的部位，解救的方法是一手按住膝蓋,，另一只手抓住腳底(或腳趾)做勾腳動(dòng)作,，并用力向身體方位拉，反復(fù)做幾次,，放松片刻,，肌肉抽筋部位則可緩解;大腿抽筋時(shí)，可用兩手抱住小腿貼近大腿,，反復(fù)壓下直到解脫,。

總之，預(yù)防意識(shí)和自救能力必須在平時(shí)培養(yǎng)和訓(xùn)練,。而在水中遇險(xiǎn)后,，又必須建立沉著、冷靜,、積極的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用合理的、正確的自救手段和方法,，達(dá)到自救或被救的目的,。

小學(xué)防溺水安全教育教案篇十七

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴,，感悟生命的可貴,。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法,。

1,、講述我們身邊的溺水事故；

2,、發(fā)生溺水的常見(jiàn)原因；

3,、請(qǐng)學(xué)生講述學(xué)校周邊存在溺水可能的危險(xiǎn)地點(diǎn),；

4、自救與救護(hù)的方法,；

5,、如何防溺水；

6,、遭遇溺水你該如何自救,？

通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng),；珍惜生命，健康成長(zhǎng),。

小學(xué)防溺水安全教育教案篇十八

溺水——就是水經(jīng)口鼻進(jìn)入肺內(nèi),，造成呼吸道阻塞或因吸水的刺激引起喉部痙攣，使氣體不能進(jìn)出,，引起人體缺氧窒息的危急病癥,。溺水安全教育教案是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家特別推薦。

一,、安全意識(shí)淡?。呵嗌倌暝谙募径枷矚g玩水，下水后往往只顧玩樂(lè),，不重視安全,，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，容易造成樂(lè)極生悲,。

二,、心理原因：指怕水，心情緊張,，一旦遇到意外時(shí),，就驚慌失措，動(dòng)作慌亂,，四肢僵直,，動(dòng)作不能自控等。

三,、生理原因：指體力不支(如劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上下水游泳或在水中游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)),，過(guò)飽或太饑餓，還有就是酒后游泳,，因?yàn)楹染坪笥锌赡苁谷梭w的中樞神經(jīng)系統(tǒng)失去平衡,，人體的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力降低。

四,、技術(shù)原因：指游泳技術(shù)不佳或技術(shù)失誤者出現(xiàn)等意外而導(dǎo)致的溺水,。

五、病理原因：指患有不宜在水中活動(dòng)疾病的人,，如患有心血管系統(tǒng)疾病(指心臟病,、高血壓、低血糖等),、哮喘病,、糖尿病,、精神病(含癲癇病者)等下水后易引起病發(fā)而導(dǎo)致溺水。

六,、其它原因：指在哪些設(shè)施有隱患,，組織管理不規(guī)范等不符合游泳條件的場(chǎng)所、野外水域等地方游泳;(如有急流,、旋渦或水溫比較低的水域,，水下環(huán)境比較復(fù)雜的地方等)，如果游泳者缺乏自我保護(hù)意識(shí),，到這些地方游泳就易導(dǎo)致溺水,。

一、不小心從池邊,、岸邊或薄冰等處落入水中,。

二、在水中突然滑倒后站立不起來(lái)或嬉水時(shí),，被人按壓而不能自控等情況,。

三、準(zhǔn)備活動(dòng)做的不較充分,，又急于下水馬上就進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng);有時(shí)過(guò)于逞強(qiáng),，不自量力或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而造成疲勞過(guò)度。

四,、突然嗆水,，不會(huì)調(diào)整呼吸;帶在身上的浮具脫離或破裂漏氣沉入水中。

五,、游泳技術(shù)沒(méi)掌握好,，在水中遇到碰撞等意外造成驚慌失措、動(dòng)作慌亂,。

六,、在水溫過(guò)低的水域里游泳而產(chǎn)生的抽筋現(xiàn)象。

七,、入水方法不當(dāng),，撞到墻壁或石頭等硬性物體而受傷所造成的意外事故。

八,、冒險(xiǎn)潛水,，(由于憋氣時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)工作驟停等現(xiàn)象),。

出處 m.sevw.cn

九、被溺水者緊抱不放的其它游泳者,。

十,、游泳場(chǎng)所的設(shè)施不當(dāng)或在急流,、有旋渦、有大風(fēng)浪的?；蚝人蚶镉斡?。(有些地方水下有亂石、暗流,、暗礁等),。

俗話說(shuō)：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡總數(shù)的十分之一;要杜絕溺水事故,，就要遠(yuǎn)離水,，提高認(rèn)識(shí)，重視安全教育,，加強(qiáng)管理;如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?總的來(lái)說(shuō)要做好如下幾點(diǎn)：

1,、要樹(shù)立安全第一的指導(dǎo)思想：

每年一到夏天的游泳季節(jié)，學(xué)校要開(kāi)展有關(guān)水上活動(dòng)的注意事項(xiàng),，加強(qiáng)安全教育,，無(wú)論班主任或家長(zhǎng)都要強(qiáng)調(diào)安全第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),，不能隨意到野外的水域游泳,，提高學(xué)生對(duì)溺水事故的認(rèn)識(shí)，時(shí)刻警惕意外的發(fā)生;任何的活動(dòng)都要做到保障人身安全為首位;生命只有一次,，為了家庭,、社會(huì)的責(zé)任，我們要珍惜自己的生命,。

2,、嚴(yán)格管理

學(xué)校與家長(zhǎng)密切配合，制定一些行為規(guī)范,，落實(shí)管理措施,，嚴(yán)禁學(xué)生到那些偏遠(yuǎn)的山塘、峽谷或有急流,、旋渦等水情復(fù)雜的地方游泳,，也不能到江、河,、湖,、海、水庫(kù),、等大面積的水域游泳,，特別是對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境不熟悉的水域;更不能在狂風(fēng)、暴雨的天氣游泳;游泳要到正規(guī)的游泳場(chǎng)所,，到一個(gè)場(chǎng)所去游泳,，一定要先了解該場(chǎng)所的環(huán)境情況,，如場(chǎng)地的大小、深淺水區(qū)的劃分,、對(duì)活動(dòng)的各種要求和各種警示的標(biāo)志;同時(shí)要遵守各項(xiàng)管理規(guī)定,，服從有關(guān)人員的管理;小學(xué)生一定要家長(zhǎng)或大人陪同，中學(xué)生要有集體組織的行動(dòng),。

有人說(shuō)會(huì)游泳的人,，多半條命，人只有真正掌握了游泳技術(shù),，才能有效地預(yù)防溺水,，有條件開(kāi)展游泳運(yùn)動(dòng)的'學(xué)校一定要使學(xué)生學(xué)會(huì)游泳，并且要熟練掌握,，多練習(xí),，使每人都能掌握水中求生本領(lǐng);學(xué)校沒(méi)有游泳池的要鼓勵(lì)學(xué)生到正規(guī)的游泳池去培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，請(qǐng)有關(guān)專業(yè)教練指導(dǎo),。

1,、及時(shí)呼救：遇到意外或危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)迅速及時(shí)發(fā)出求救信號(hào)，以取得別人的救助,。

2,、爭(zhēng)取時(shí)間：時(shí)間就是生命;危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位,，呼吸要做到深吸,、淺呼，爭(zhēng)取更多時(shí)間等待獲救,。

3,、靠岸意識(shí)：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏,，靠岸越近獲救的機(jī)會(huì)越高,。

在水中活動(dòng)，如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時(shí),，必須馬上喊“救命”,，救生員或其他人聽(tīng)到后會(huì)來(lái)幫助你的，但是如果沒(méi)人來(lái)幫助你,，你必須保持冷靜,，設(shè)法自救。

1,、利用漂浮物求生：如救生圈,、救生衣、浮板,，木板等能在水中浮起來(lái)的物件,。

2,、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體，采取仰臥位(仰泳),，注意：吸氣要深，呼氣要淺,(因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),，人體比重降到0.967,，比水略輕，可浮出水面;呼氣時(shí),，人體比重為1.057,，比水略重);用最小的體力在水中維持最長(zhǎng)的生機(jī)，爭(zhēng)取更多的時(shí)間,，等待獲救;此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，這樣就使身體下沉的更快,。

3,、肌肉抽筋自救法

肌肉抽筋常見(jiàn)的部位是小腿、腳趾,、大腿,、手指、手掌等;無(wú)論抽筋發(fā)生在什么部位都要及時(shí)采取拉伸肌肉的辦法進(jìn)行解救,，保持鎮(zhèn)靜,，千萬(wàn)不要驚慌，否則更危險(xiǎn);如小腿后面的肌肉抽筋是最常見(jiàn)而多發(fā)的部位,，解救的方法是一手按住膝蓋,，另一只手抓住腳底(或腳趾)做勾腳動(dòng)作，并用力向身體方位拉,，反復(fù)做幾次,，放松片刻，肌肉抽筋部位則可緩解;大腿抽筋時(shí),，可用兩手抱住小腿貼近大腿,，反復(fù)壓下直到解脫。

總之,，預(yù)防意識(shí)和自救能力必須在平時(shí)培養(yǎng)和訓(xùn)練,。而在水中遇險(xiǎn)后，又必須建立沉著,、冷靜,、積極的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合理的,、正確的自救手段和方法,，達(dá)到自救或被救的目的,。

遇到有人溺水時(shí)，必須運(yùn)用最安全的方法去救援,，如果能在岸上施救的,，絕不要下水去救;如能用器材去施救的，決不要徒手去救,。不論使用拿一種救生方法,，都要先要求保障自身的安全，才能做到去救助他人,，千萬(wàn)不要變成“人溺己溺”,。