制定計(jì)劃可以讓我們更有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，避免做出盲目的決策,。制定計(jì)劃時(shí),，我們要明確責(zé)任和任務(wù)的分工。以下是一些計(jì)劃制定的注意事項(xiàng),，希望對(duì)大家起到一些啟發(fā)和幫助,。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇一

為了搞好本學(xué)期的教研室工作，特制訂如下計(jì)劃：

本學(xué)期任課的地理教研室教師共六人,，分別擔(dān)任世界地理,、地理信息系統(tǒng)、自然地理學(xué),、遙感概論,、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、自然地理學(xué),、環(huán)境與人類發(fā)展,、城市地理學(xué)、災(zāi)害地理學(xué),、鄉(xiāng)土地理學(xué)等專業(yè)課的教學(xué)工作,，并在開學(xué)初做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作。

(1)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),。

首先搞好課程建設(shè),，積極申請(qǐng)?jiān)簝?yōu)課，網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方面正在建設(shè)中,，爭(zhēng)取取得突破性進(jìn)展,；還要建立一支結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)水平高的教師梯隊(duì),，逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍碩士化,；在專業(yè)建設(shè)方面，重視基本知識(shí),、基本概念和基本理論的內(nèi)容,，從初學(xué)者的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)建立比較合理的教材體系。將人文地理的全貌按其內(nèi)在聯(lián)系由淺入深,、由表及里地形成一個(gè)科學(xué)體系,。

（2）教學(xué)文件建設(shè)。

對(duì)原有的教學(xué)文件進(jìn)行修訂,，主要對(duì)教學(xué)大綱,、考試（考查）大綱、課程介紹、教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進(jìn)行修訂,。使修改完畢的各項(xiàng)教學(xué)文件完全符合現(xiàn)階段教學(xué)工作的要求,。

（3）教學(xué)資料建設(shè)。

所開設(shè)的專業(yè)必修基礎(chǔ)課程一律都選用了教育部門舉薦的著作作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)使用書,。所開設(shè)的專業(yè)選修課程的課堂教學(xué)用書，有幾門目前正在積極編寫中,，有些選定了資深專家的著作作為課堂參考用書,。

（4）課堂教學(xué)建設(shè)。

目前,，教師都積極的進(jìn)行教改或教改嘗試,，教學(xué)方式呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢(shì)，而且教改的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都已經(jīng)放在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論的把握以及綜合能力提高上,，不搞花架子，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性,。

教學(xué)過程中一部分教師制作了教學(xué)課件,，大多數(shù)教師經(jīng)常性的使用了先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備，教學(xué)質(zhì)量層次進(jìn)一步提升,。

（5）考核環(huán)節(jié)建設(shè),。

按照上級(jí)要求使用套題進(jìn)行考核，程序合理內(nèi)容科學(xué),。但是,，電子試題庫目前尚未建設(shè)起來。計(jì)劃本學(xué)期開始工作,。

（1）教研活動(dòng)方面建設(shè)：歷次教研室活動(dòng)都要有計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行，而且都要有記錄,。

（2）教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)：對(duì)原有的聽課制度,、評(píng)估制度、考核制度,、教研活動(dòng)要求等進(jìn)行修訂,，使修訂完畢的各項(xiàng)新的制度更符合目前的教學(xué)工作。

（3）教師培訓(xùn)工作建設(shè)：教師都要制定相應(yīng)的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,，教研室制定整體培訓(xùn)規(guī)劃,。

（4）教學(xué)檔案建設(shè)：對(duì)教師考評(píng)材料、教學(xué)活動(dòng)記錄,、各項(xiàng)工作計(jì)劃與總結(jié),、教學(xué)證書、學(xué)生考核等教學(xué)材料均要?dú)w好檔。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇二

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，在學(xué)校主管教學(xué)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

本屆七年級(jí)共有3個(gè)班平行班級(jí)，每個(gè)班級(jí)平均約40人,。由于學(xué)生的生源地不同,，學(xué)生的層次也有很大的差異，通過開學(xué)近一周的觀察,，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng),，一些小學(xué)生身上的特點(diǎn)還沒有完全褪去，面對(duì)地理這門新的課程,，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的習(xí)慣，多安排一些動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐操作能力,。

七年級(jí)地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣,，該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗(yàn),，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級(jí)上冊(cè)以區(qū)域地理為主要框架,，包括地球與地圖,、陸地和海洋、天氣與氣候,、居民與聚落,、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容。

第一章《地球和地圖》分三節(jié),，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認(rèn)識(shí)過程,，地球的大小,，地球儀的組成要素，重點(diǎn)是經(jīng)線,、緯線和經(jīng)緯度的劃分,。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運(yùn)動(dòng)方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，也為高中地理必修1地球的運(yùn)動(dòng)做鋪墊。第三節(jié)地圖,，主要講述地圖的基本要素,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖、析圖,、繪圖和選圖用圖。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),，第一節(jié)大洲和大洋,，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。第二節(jié)海陸的變遷,，重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說，板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說理論,。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識(shí),；第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個(gè)基本要素—?dú)鉁睾徒邓坏谒墓?jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點(diǎn),。

第四章《居民與聚落》分三節(jié),，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布；第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布,；第三節(jié)講述什么是聚落,，以及聚落的類型，聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素,。

第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的分布,，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述國(guó)際合作的重要性,。

第四章世界的氣候8～121,。天氣和氣候2。氣溫和降水3,。影響氣候的主要因素4,。世界主要?dú)夂蝾愋?,。天氣和氣候的'特點(diǎn)2。氣溫和降水的分布特點(diǎn)3,。氣候類型及其因素1,。氣溫及降水的分布特點(diǎn)。2,。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀xx七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃,，努力提高自己的教學(xué)水平。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇三

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布地理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,，更多地理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范教學(xué)過程,，努力用現(xiàn)代教育思想和教育觀念來改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變,，由封閉式教學(xué)觀向開放式教學(xué)觀轉(zhuǎn)變,，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生獲得必要的地理素質(zhì)，體現(xiàn)“以人為本”的教育新理念,。

二,、主要工作重點(diǎn)：

1、積極開展備課.聽課活動(dòng),，做到集體備課,集體聽課,集體評(píng)課,提高教師上課質(zhì)量,達(dá)到教師同時(shí)進(jìn)步的良好現(xiàn)象.

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展研究性學(xué)習(xí),寫出學(xué)習(xí)心得,，參加學(xué)校交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.

3,、不斷提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的水平.

4、加大教科研力度,，在校本課程的開放改革,，教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面進(jìn)行一系列的教改實(shí)驗(yàn),，提高我們的教研能力和水平.

5,、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，狠抓以提高課堂教學(xué)效益為中心的教學(xué)改革,，全面提高地理教研教學(xué)質(zhì)量.

6,、準(zhǔn)備地理會(huì)考,，做好復(fù)習(xí)工作。

三,、教研意見及具體措施：

1.課堂教學(xué)是落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生能力的主渠道，要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生,，精心設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)題和考試試卷，運(yùn)用多種渠道及時(shí)了解教學(xué)效果,，反饋教學(xué)信息,，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法,。練習(xí)是地理教學(xué)的有機(jī)組成部分,，要精心組織練習(xí)，教師要有反思教學(xué)的意識(shí),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,，以獲得更佳的教學(xué)效果,。

其次要在進(jìn)一步抓好基本知識(shí),、基本思想、基本方法的落實(shí)的基礎(chǔ)上,，注重對(duì)學(xué)生邏輯思維能力,、分析和解決問題能力的'培養(yǎng)，要體現(xiàn)對(duì)能力的要求和地理思想方法的滲透,。教學(xué)中要面向全體學(xué)生,，抓好中、差生的轉(zhuǎn)化工作,，研究面向中,、差生教學(xué)方法和輔導(dǎo)方法，擴(kuò)大中生面,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

第三在深化基礎(chǔ)，提高各方面能力的同時(shí),，整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和綜合,，注意知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)的研究,，重視地理思想方法和學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),。準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的范圍，正確控制知識(shí)點(diǎn)的難度,，控制復(fù)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度,。對(duì)復(fù)習(xí)的各個(gè)階段要達(dá)到目標(biāo)應(yīng)有明確的認(rèn)識(shí)，制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。對(duì)復(fù)習(xí)資料與學(xué)生實(shí)際情況的結(jié)合,、與教材的結(jié)合、與中考的結(jié)合進(jìn)行認(rèn)真研究,，防止一切依賴復(fù)習(xí)資料,，脫離學(xué)生實(shí)際、脫離教材實(shí)際,、脫離中考實(shí)際的現(xiàn)象,。要注意研究復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方法，使復(fù)習(xí)工作有針對(duì)性,，訓(xùn)練落到實(shí)處,。

3．更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,。逐步改變向?qū)W生灌輸知識(shí),、填鴨式的單一教學(xué)模式，積極開展啟發(fā)式,、討論式教學(xué)及探索,，教學(xué)民主，師生交流互動(dòng),，以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí),，形成學(xué)生獲取新知識(shí)、發(fā)展新知識(shí)和運(yùn)用新知識(shí)解決問題的能力,，由重教師教轉(zhuǎn)化為重學(xué)生學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心，提高學(xué)生的地理素質(zhì),、心理素質(zhì),、綜合素質(zhì)。地理教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本,，提高學(xué)生的地理素養(yǎng),，豐富學(xué)生的精神世界。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,、探究,，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)地理知識(shí)產(chǎn)生,、發(fā)展和應(yīng)用的過程。

4．加強(qiáng)備課組建設(shè),，做好集體備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，每周一各年級(jí)組統(tǒng)一進(jìn)行集體備課時(shí)間,。各組定主講人,，集體討論，制定下一周的教學(xué)內(nèi)容,。

5．加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材,、大綱和考試綱要,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福_好匯報(bào)課,。老教師要關(guān)心青年教師成長(zhǎng),。繼續(xù)開展“以老帶新、以新促老”新老結(jié)對(duì)子的一幫一活動(dòng),。

6．積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的能力和水平。隨著我校校園網(wǎng)的開通,，現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)的建立,，我校教師學(xué)習(xí)、應(yīng)用多媒體課件制作技術(shù)水平不斷提高,。但總體說來,，我們整體的水平還比較低,，操作技術(shù)還不夠熟練,，我們要以更大的熱情，投入更多的業(yè)余的時(shí)間,，參加各種形式的學(xué)習(xí),。在本學(xué)期內(nèi)，要求每位教師,，都要學(xué)會(huì)用電腦編寫資料,，打印試卷，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和備課,，學(xué)會(huì)制作多媒體課件的基本技能,，本學(xué)期公開課活動(dòng)，要求都運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇四

一,、教學(xué)目的,。

1、分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布;,。

2,、舉例說明人口遷移的主要原因;。

3,、說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別,。

二、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

1、人口增長(zhǎng)模式的時(shí)空差異,；

2,、人口遷移的形式和原因；

3,、人口的發(fā)展如何與環(huán)境的承載力相適應(yīng),。

三、問題研究：如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象,。

1,、收集、閱讀資料,，了解農(nóng)民工現(xiàn)狀,；

2、分析農(nóng)民工對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用和存在的問題,；

3,、探討解決農(nóng)民工問題的對(duì)策和途徑。

第二章城市與城市化,。

一,、教學(xué)目的。

1,、運(yùn)用實(shí)例,，分析城市空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因,；

2,、舉例說明地域文化對(duì)人口或城市的影響；

3,、聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論,，說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異；

4、運(yùn)用有關(guān)資料,，概括城市化的過程和特點(diǎn),，并解釋城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。

二,、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。

1,、城市的形態(tài)與地理環(huán)境的關(guān)系,；

2、城市內(nèi)部的特點(diǎn)及其形成過程,；

3,、不同規(guī)模城市的服務(wù)功能的差異；

4,、城市化所要經(jīng)歷的過程及每個(gè)過程的特點(diǎn),；

三、問題研究：從市中心到市區(qū),，你選擇住在哪里,。

1、收集,、閱讀資料,，了解人們選擇不同住房位置的情況；

2,、分析人們選擇住房位置的主要因素,；

3、提出你選擇住房位置的基本思路,，選擇恰當(dāng)位置的住房,。

第三章農(nóng)業(yè)地域的形成和發(fā)展。

一,、教學(xué)目的,。

1、分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件,；

2,、結(jié)合實(shí)例說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響,。

二、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

1、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素,；

2,、農(nóng)業(yè)地域的形成過程,；

3、以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域的特點(diǎn),；

4,、以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域的特點(diǎn)。

三,、問題研究：家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)是什么樣,。

2、為家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)選擇適宜的農(nóng)業(yè)種類,；

3,、根據(jù)所給的地圖，描述出農(nóng)業(yè)示范區(qū)的藍(lán)圖,。

第四章工業(yè)地域的形成和發(fā)展,。

一、教學(xué)目的,。

1,、分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn),。

2,、舉例說明工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。

二,、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。

1,、工業(yè)的區(qū)位因素,；

2、工業(yè)地域的形成過程,；

3,、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新興工業(yè)區(qū)的形成和發(fā)展。

三,、問題研究：煤城焦作出路何在,。

1、收集,、閱讀資料,，了解焦作市概況,；

2,、分析焦作市發(fā)展面臨的問題和潛在的.優(yōu)勢(shì),；

3、探討對(duì)策,，尋求解決焦作市城市轉(zhuǎn)型的途徑,。

第五章交通運(yùn)輸布局及其影響,。

一,、教學(xué)目的。

結(jié)合實(shí)例,，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響,。

二、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

1、不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),。

2,、交通布局的影響因素。

三,、問題研究：北京的自行車是多了還是少了,。

1、收集,、閱讀資料,，了解北京及其他城市的自行車現(xiàn)狀；

2,、分析北京市交通擁堵是否與自行車有關(guān),；

3、發(fā)表意見,，探究北京自行車的發(fā)展方向,。

第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

一,、教學(xué)目的,。

1、了解人地關(guān)系思想的歷史演變,；

2,、根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題,；

4,、領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認(rèn)識(shí)在可持續(xù)發(fā)展過程中,，個(gè)人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任,。

二、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

1,、人地思想關(guān)系的演變,；

2,、人類面臨的環(huán)境問題及其空間分布特點(diǎn)；

3,、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,。

三、問題研究：綠色食品知多少,。

使學(xué)生了解綠色食品和綠色消費(fèi)的概念,，引導(dǎo)學(xué)生初不建立對(duì)環(huán)境友好的綠色消費(fèi)觀念。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇五

一,、學(xué)生基本情況分析：

八年級(jí)共有兩個(gè)班83人,，本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，上進(jìn)心不夠,，甚至有部分學(xué)生厭學(xué),。但上學(xué)期期末考試成績(jī)較為理想，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人,，其中67人及格,，及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28.26%左右,，這個(gè)成績(jī)相對(duì)于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了,。這期要參加瀘州市會(huì)考，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重,，這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績(jī),。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期共五章內(nèi)容,，針對(duì)每章內(nèi)容具體分析如下：

第五章,、各具特色的四大地理單元。

本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域?yàn)閱挝?，將中?guó)大致按方位分為四大地理單元,，在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面知識(shí)的基礎(chǔ)上,，通過分析,、綜合、比較,、概括等方法認(rèn)識(shí)我國(guó)四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異,。在本章的最后設(shè)計(jì)了綜合歸納和比較我國(guó)四大地理單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在各大地理單元中,，也對(duì)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識(shí),，進(jìn)行了簡(jiǎn)介,，意圖通過這些設(shè)計(jì)和活動(dòng)，在整體知識(shí)背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

本章重難點(diǎn)：

1,、在地圖上找出秦嶺、淮河,，說明秦嶺—淮河一線的地理意義,。

2、能填表比較四大地理單元的特征,。

3,、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響,。

第六章,、認(rèn)識(shí)不同區(qū)域。

在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”,，了解中國(guó)整體概況之后,，本章轉(zhuǎn)入中國(guó)分區(qū)地理的學(xué)習(xí)。本章是中國(guó)地理“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分的主體,，課本選擇了東北,、首都北京、長(zhǎng)江流域,、西部地區(qū)和臺(tái)灣五個(gè)不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū)),。課本選擇的區(qū)域，縱貫?zāi)媳?，橫聯(lián)東西,，有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識(shí)祖國(guó)，并學(xué)會(huì)不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法,。

本章重難點(diǎn)：

1,、“運(yùn)用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)”，為本章重點(diǎn)之一,。

2,、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn),。

3,、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義”，為本章重點(diǎn)之一,。

第七章,、改革開放的前沿——珠江三角洲。

珠江三角洲地區(qū),，是我國(guó)改革開放起步最早,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,，是我國(guó)一個(gè)富有特色的地理區(qū)域。因此,，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容,，還同時(shí)介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū),。

本章重點(diǎn)：

1,、“運(yùn)用地圖說出珠江三角洲的位置,、范圍,，(教學(xué)論文)并對(duì)區(qū)域的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)”，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。

2,、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。

3,、舉例說明祖國(guó)內(nèi)地對(duì)香港,、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用。

本章難點(diǎn)：

1,、外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用,。

2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點(diǎn)及其形成的主要原因,，在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響,。

第八章、繼往開來的天府之國(guó)——四川省,。

通過本章的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生從地理位置、自然環(huán)境,、自然資源,、經(jīng)濟(jì)、旅游,、交通運(yùn)輸?shù)确矫嬲J(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng)——四川,。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，但需要記憶的知識(shí)并不多,。

本章重難點(diǎn)：

1,、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大,，從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境,。

2、在自然環(huán)境差異巨大的四川,，如何搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè),。

第九章,、走向世界。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，希望這期的地理成績(jī)?cè)谌h同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對(duì)地理的畏難情緒,，讓每個(gè)學(xué)生以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)地理,。

四、教學(xué)措施：

l,、鉆研教學(xué)大綱,，訂好教學(xué)計(jì)劃。

2,、精心選擇作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。

3,、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。

4、認(rèn)真寫好教案,。

5,、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進(jìn)行,。

6,、要把基本概念、基本觀點(diǎn),，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

7、做到分清主次,，突出重點(diǎn),，分離難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中。

8,、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行。

辯證唯物主義和愛國(guó)主義教育,。

9,、注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要斗膽探索,，勇于立異,。

五、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期課時(shí)為38課時(shí),，每周2課時(shí),，教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：

第五章、各具特色的四大地理單元,。

第一節(jié)：北方地區(qū)——黑土地和黃土地1課時(shí),。

第二節(jié)：南方地區(qū)——濕熱的紅土地1課時(shí)。

第三節(jié)：重要的地理分界線秦嶺—淮河1課時(shí),。

第四節(jié)：西北地區(qū)——廣袤的土地1課時(shí),。

第五節(jié)：青藏地區(qū)——高寒的土地1課時(shí)。

第六章,、認(rèn)識(shí)不同區(qū)域,。

第一節(jié)：環(huán)境獨(dú)特的地理區(qū)域——東北3課時(shí),。

第二節(jié)：首都北京3課時(shí),。

第三節(jié)：長(zhǎng)江流域地區(qū)3課時(shí)。

第四節(jié)：西部地區(qū)3課時(shí),。

第五節(jié)：祖國(guó)的寶島——臺(tái)灣2課時(shí),。

第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲,。

第一節(jié)：珠江三角洲——黃金三角1課時(shí),。

第二節(jié)：快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)2課時(shí)。

第三節(jié)：特別行政區(qū)——香港和澳門1課時(shí),。

第八章,、繼往開來的天府之國(guó)——四川省。

第一節(jié)：多彩的四川1課時(shí),。

第二節(jié)：崛起的四川1課時(shí),。

第九章、走向世界2課時(shí),。

復(fù)習(xí)初一的會(huì)考內(nèi)容4課時(shí),。

檢測(cè)、復(fù)習(xí)：

本學(xué)期共38課時(shí),，新課結(jié)束共需31課時(shí),，剩下7課時(shí)用于平時(shí)的復(fù)習(xí)和檢測(cè)。本期一共有5個(gè)章節(jié)的內(nèi)容需要檢測(cè),。利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評(píng)講,。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇六

為了使地理組的教學(xué)工作有條不紊地開展，提高學(xué)生的高分率,，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,，扎實(shí)開展工作,，開拓創(chuàng)新，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，結(jié)合初一年級(jí)的工作實(shí)際,，特制定本工作計(jì)劃，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

（一）加強(qiáng)備課組組建設(shè),。

1,、整體構(gòu)建備課組，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)制度：定期召開備課組全體教師會(huì)議,；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，每次活動(dòng)應(yīng)都有主題、有針對(duì)性,，通過一系列活動(dòng)將理綜教師凝結(jié)為一個(gè)整體,，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧共享,。

2、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，各成員教師分工負(fù)責(zé),，開好分科備課組會(huì)議，做好集體備課工作,。

3,、安排本組內(nèi)的公開課、示范課活動(dòng),。對(duì)本期的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)考點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一布置,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計(jì)。

4,、積極參加本學(xué)期的教研活動(dòng),，深入研究新教材，及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向,，把握重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

5,、每個(gè)教師都要積極參加會(huì)議,、認(rèn)真服從備課組集體制定的教學(xué)工作安排；教師共同出謀劃策，共同完成本學(xué)年的教學(xué)工作,。

（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理,。

1、要求每位教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行反思,。

2、積極發(fā)揮備課組對(duì)教學(xué)的指導(dǎo),，教師之間要認(rèn)真聽課,、評(píng)課，相互促進(jìn),，不斷提高,。

3、要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處組織的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),，確保教學(xué)順利進(jìn)行,。

4、公開課課安排：教齡在六年內(nèi)的教師上一節(jié)公開課,，并參與公開課的評(píng)課,。

5、配套訓(xùn)練要把握好適度的原則,，不追求偏,、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，扎實(shí)基礎(chǔ),，提高能力。

1,、虛心接受學(xué)校教務(wù)處對(duì)地理教學(xué)的指導(dǎo)和管理,，以“優(yōu)化課堂，提高效率”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，努力提高教學(xué)水平。

2、配合教務(wù)處組織好地,、生,、信,、體育教學(xué)公開課等教研活動(dòng),，使公開課活動(dòng)能起到應(yīng)有的效果。

3,、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教育,、教研,、教改理論，樹立正確的教師觀,、學(xué)生觀,。

4、在教學(xué)中,，平等對(duì)待每一位在校學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇七

一,、學(xué)生基本情況分析：

八年級(jí)共有兩個(gè)班83人,，本屆學(xué)生基礎(chǔ)較,，上進(jìn)心不夠,，甚至有部分學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績(jī)較為理想,，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人,，其中67人及格，及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人,，優(yōu)生率為28.26%左右,，這個(gè)成績(jī)相對(duì)于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會(huì)考,，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重,，這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績(jī)。

本學(xué)期共五章內(nèi)容,，針對(duì)每章內(nèi)容具體分析如下：

第五章,、各具特色的四大地理單元。

本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域?yàn)閱挝?，將中?guó)大致按方位分為四大地理單元,，在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面知識(shí)的基礎(chǔ)上,，通過分析,、綜合、比較,、概括等方法認(rèn)識(shí)我國(guó)四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異,。在本章的最后設(shè)計(jì)了綜合歸納和比較我國(guó)四大地理單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在各大地理單元中,，也對(duì)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識(shí),，進(jìn)行了簡(jiǎn)介，意圖通過這些設(shè)計(jì)和活動(dòng),，在整體知識(shí)背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

本章重難點(diǎn)：

1、在地圖上找出秦嶺,、淮河,，說明秦嶺—淮河一線的地理意義,。

2、能填表比較四大地理單元的特征,。

3,、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響,。

第六章,、認(rèn)識(shí)不同區(qū)域。

在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”,，了解中國(guó)整體概況之后,，本章轉(zhuǎn)入中國(guó)分區(qū)地理的學(xué)習(xí)。本章是中國(guó)地理“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分的主體,，課本選擇了東北,、首都北京、長(zhǎng)江流域,、西部地區(qū)和臺(tái)灣五個(gè)不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū)),。課本選擇的區(qū)域，縱貫?zāi)媳?，橫聯(lián)東西,，有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識(shí)祖國(guó)，并學(xué)會(huì)不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法,。

本章重難點(diǎn)：

1,、“運(yùn)用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)”，為本章重點(diǎn)之一,。

2,、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn),。

3,、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義”，為本章重點(diǎn)之一,。

第七章,、改革開放的前沿——珠江三角洲。

珠江三角洲地區(qū),，是我國(guó)改革開放起步最早,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國(guó)一個(gè)富有特色的地理區(qū)域,。因此,，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容，還同時(shí)介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港,、澳門特別行政區(qū),。

本章重點(diǎn)：

1,、“運(yùn)用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍,，并對(duì)區(qū)域的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)”，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。

2,、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。

3,、舉例說明祖國(guó)內(nèi)地對(duì)香港,、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇八

教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是小編為您帶來的是九年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)您有所幫助,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

通過復(fù)習(xí)七、八年級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果,。

教完七、八年級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握,。

1、地球和地圖,，地球的運(yùn)動(dòng),。

2、中國(guó)的氣候及自然資源,。

3,、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問題。

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會(huì)讀圖、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識(shí),。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí),，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析,，解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì),，關(guān)心時(shí)事的自覺性,。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。

1,、九月份復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容。

2,、十月份復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容,。

3、十一月份復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容,。

4、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題,。

5,、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇九

通過七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定地了解。但由于我不是地理專業(yè)畢業(yè),，教學(xué)中也許存在不少誤區(qū),、盲區(qū)，學(xué)生知識(shí)沒有形成系統(tǒng),。再加上學(xué)校和學(xué)生自身?xiàng)l件等多方面原因造成練習(xí),、測(cè)試都很不到位。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn),。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng),、貪玩，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況,，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

本年度教學(xué)以中國(guó)地理為主,，主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域與人口,、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源,、中國(guó)的區(qū)域地理,。第一章：中國(guó)的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域,、行政區(qū)劃,、人口、民族,，介紹了我國(guó)的領(lǐng)土情況,、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國(guó)的民族政策。第二章：中國(guó)自然環(huán)境,。介紹了我國(guó)地形,、氣候、河流的基本情況,，介紹了對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響,，并指出了不足。第三章：中國(guó)的自然資源,。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn),、分布、利用中存在的問題及其解決措施,。第四章：中國(guó)經(jīng)濟(jì)：介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點(diǎn)講述了四大區(qū)域的情況。

三,、教學(xué)措施：

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖,、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。

3,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),，分析解決問題的能力,。

4、開設(shè)校本課程,，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，建設(shè)美好的家園。

5,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,。

6注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。

7,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研,、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù),、精備教案,，周到思考、周密安排,，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“嚴(yán)、實(shí)、精,、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤,、實(shí)、悟,、活”的學(xué)風(fēng),。

8、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

四,、教學(xué)進(jìn)度：

第1---3周,，學(xué)習(xí)課本第1章(難點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)章節(jié)),。

第4---8周,學(xué)習(xí)課本第2章(難點(diǎn)章節(jié),、重點(diǎn)章節(jié))。

第9—10周,，復(fù)習(xí),，迎接期中考試。

第11周,，期中考試,。

第12----17周，學(xué)習(xí)第3,、4章,。

第18—19周，復(fù)習(xí),。

第20周,，期末考試。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇十

本學(xué)期講授九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)——《中國(guó)地理》(八年級(jí)上冊(cè)),。

三,、學(xué)生情況分析。

總體上講,，本屆初二生是全縣選拔較好的學(xué)生,，學(xué)生來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生差異大,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高,，課堂討論較激烈，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性,，求知欲較高,。課堂氣氛好,，學(xué)生思維靈活;四個(gè)班當(dāng)中每班學(xué)生上課活躍，尖子生較多,。班班學(xué)生積極,，差生面小。各班學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng),，比較平衡,。

四、教材分析,。

八年級(jí)地理上冊(cè)(人教版)教材內(nèi)容是中國(guó)地理為主,，分為從世界看中國(guó)、中國(guó)的自然環(huán)境,、中國(guó)的自然資源和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展四大部分,。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練,。我國(guó)地域遼闊,，資源豐富，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系,。

例如：我國(guó)的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異,。

例如：我國(guó)地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國(guó)自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi),。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想。

五,、教學(xué)總目標(biāo)：

1,、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級(jí)上冊(cè))課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展。

2,、成績(jī)：努力提高學(xué)生的成績(jī),，在月考、期中期末考試中爭(zhēng)取沒有不及格學(xué)生,。

3,、期考目標(biāo)：人平均分70以上，綜合成績(jī)排名力爭(zhēng)定安縣前三名,。

六,、具體措施。

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

2.有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識(shí),，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理,。

3.教學(xué)中做到精講,，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精選,、精練，鼓勵(lì)微型試題,。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題,，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題，學(xué)以致用,、活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討,、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射?！?/p>

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性,。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理。

課件,。

的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

8、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10,、每次月度考試后,，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

總之，在本學(xué)期中,，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績(jī)。向?qū)W校,、學(xué)生,、家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。

一,、指導(dǎo)思想,。

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”

二,、學(xué)生基本情況分析：

初二年級(jí)是經(jīng)1年半學(xué)習(xí)，年級(jí)整體情況較好,，生活,、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，任教年級(jí)約120名學(xué)生,，有三個(gè)班級(jí),，基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ),。個(gè)別學(xué)生有時(shí)不能形成班級(jí)焦點(diǎn),，必須進(jìn)行較多的組織教學(xué)。有不少學(xué)生好動(dòng),、貪玩,，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教,。

三、教材分析：

該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。

初中地理整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，實(shí)際上就是基礎(chǔ)知識(shí)和靈活運(yùn)用理論解決實(shí)際問題兩大部分。

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，必須以書本為主,，將書本看透，圖看懂,，達(dá)到重點(diǎn)知識(shí)理解記憶,。只要基礎(chǔ)知識(shí)能理解掌握，通過活動(dòng)題檢驗(yàn)理解的程度,。如果活動(dòng)題能順利解決，那基礎(chǔ)知識(shí)也就基本掌握,，靈活運(yùn)用理論解決問題的前提條件就已經(jīng)具備,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)。

第一章《地球和地圖》最難,，學(xué)生普遍掌握較差,。轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)時(shí)，這部分應(yīng)作重點(diǎn)講解復(fù)習(xí),。經(jīng)過初一的學(xué)習(xí),，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復(fù)習(xí)時(shí)再講解,，學(xué)生理解起來就應(yīng)該容易些,。所以，教師應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握,，給學(xué)生一個(gè)整體知識(shí)的框架,，讓學(xué)生理清思路。

第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些,。復(fù)習(xí)時(shí)可以多以實(shí)際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶,，尤其是第二、三節(jié)氣溫,、降水時(shí)空分布的變化,。

這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點(diǎn)清重點(diǎn),，讓學(xué)生理解記憶,。

總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材,，有效運(yùn)用地圖,，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。初一地理難點(diǎn),，重點(diǎn)很多,。大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固還不過關(guān)，所以復(fù)習(xí)的方式應(yīng)以夯牢重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)記憶,，抓住讀圖理解掌握為主,。

下冊(cè)區(qū)域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合,，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力,。

總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材,，有效運(yùn)用插圖,，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。

初二重點(diǎn)章節(jié)有：

第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》;。

第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》;,。

第三章第三節(jié)《水資源》;,。

第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)》、

第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》,。

第三節(jié)《工業(yè)的分布與發(fā)展》,。

下冊(cè)區(qū)域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵，做到圖文結(jié)合,，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力,。

總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材,，有效運(yùn)用地圖圖,，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。

五,、教學(xué)措施與計(jì)劃,。

地理復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多要讓90%以上的同學(xué)取得較好的成績(jī)有一定的難度,。為了在有限的時(shí)間里,，把握考試要點(diǎn)，作到科學(xué)合理,、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí),，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，特制定二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第一階段：(3月22日——5月21日)立足課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍,，以《學(xué)習(xí)手冊(cè)》中概括的知識(shí)體系為線索,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,，特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容,，它們概括性強(qiáng)，重點(diǎn)突出,。課本中的“活動(dòng)”,、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽,。做到正確把握地理概念,，正確掌握讀圖、填圖,、繪圖等基本技能,。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題，做到以不變應(yīng)萬變,。

第二階段：(5月22日——6月13日)梳理體系,，講練結(jié)合。

課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的,，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，還是不夠的,。因?yàn)?，考試不是?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中,，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵所在,。針對(duì)地理考試題的特點(diǎn)(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn))。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1,、梳理體系環(huán)節(jié),。章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,，以地圖為中心,，整合相關(guān)地理知識(shí)，形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化,。以幫助于學(xué)生形成空間觀念,、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專題掌握知識(shí),，并在中考中答題過濾組織使用知識(shí)點(diǎn),。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié),。主要分各種題型的講練(讀圖,、填圖、繪圖訓(xùn)練,，材料分析題訓(xùn)練,開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分中考試題,，組成幾套專題練習(xí))。通過講練,，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí),，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點(diǎn),、方法,，規(guī)范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法,。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對(duì)練習(xí)要精選,，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性,、代表性、典型性,，以基礎(chǔ)題為主,，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高,。堅(jiān)決舍棄“繁,、難、偏,、舊",，的題目)幫助學(xué)生理解、鞏固,、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時(shí)調(diào)整教學(xué),，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉,，應(yīng)考方法掌握,。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說，就沒有多大問題了,。

課外實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,。

社會(huì)在不斷發(fā)展，教育也不斷創(chuàng)新,，為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作,、積極進(jìn)取的良好個(gè)性,特制訂本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn),，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活,，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指針,，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，推進(jìn)課程改革,。

二,、活動(dòng)目標(biāo),。

1,、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)愛自然,，保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力,。

2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感,。

3、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),，具有自我認(rèn)識(shí)能力,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。

4,、發(fā)揮主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神,。

5,、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與整理的方法和研究的方法,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)交流能力,。

7,、充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，充分聽取學(xué)生方面有效可行的建議,，靈活機(jī)動(dòng)的開展活動(dòng),。

三、學(xué)生基本情況分析,。

初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步,，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成,，小組實(shí)驗(yàn)、研究,、調(diào)查及制作等都能較好的配合,。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極,，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ),。

四、各年級(jí)活動(dòng)主題安排,。

本學(xué)期課外實(shí)踐活動(dòng),，具體安排如下：

(一)愛我家鄉(xiāng)(分組活動(dòng)、發(fā)放調(diào)查表),。

(二)環(huán)境污染調(diào)查(分組活動(dòng),、發(fā)放調(diào)查表)。

五,、具體教學(xué)措施：

1,、教師認(rèn)真鉆研《綱要》，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,，多進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

2,、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲,。

3,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段，提高學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課的興趣,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

5,、結(jié)合《綱要》領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)意圖和目的,，有計(jì)劃地開展活動(dòng)。

6,、每一活動(dòng)主題要根據(jù)本地的實(shí)際和本校學(xué)生的實(shí)際,，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用,。

7,、指導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解,。教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)，評(píng)價(jià)要用鼓勵(lì)欣賞的語言,。不要打消學(xué)生創(chuàng)作的積極性,。

8、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí),，要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望,，知道怎么去動(dòng)手操作,。

9、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感,，鼓勵(lì)學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想,、體會(huì)寫下來，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流,，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫,，提高寫作水平,。

10、指導(dǎo)學(xué)生注意收集資料,。把資料整理好,，保管好，對(duì)活動(dòng)的結(jié)果要開展交流活動(dòng),。

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地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇十一

光陰迅速,，一眨眼就過去了,，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn),，我們要好好計(jì)劃今后的工作方法,。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的初中初二上學(xué)期地理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)地理學(xué)科將要學(xué)習(xí)中國(guó)地理,，這是一個(gè)既熟悉又陌生的領(lǐng)域,，但是由于中國(guó)疆域太大,，太遼闊，學(xué)生們的了解認(rèn)識(shí)不免有很大的局限性,，加上他們只是結(jié)構(gòu)的 不完整,，認(rèn)識(shí)上的不全面，使得他們知其一不知其二,，應(yīng)該說他們的中國(guó)地理知識(shí)還有很大缺陷,，不足以滿足成長(zhǎng)對(duì)地理知識(shí)的需要，另外八年級(jí)學(xué)生在七年級(jí)進(jìn)行 了一年的地理學(xué)習(xí),，具備了一定的讀圖能力,，地理思維能力，地理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，地理學(xué)習(xí)興趣,，獨(dú)立分析問題的能力，可以說他們大部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力,，當(dāng) 然在學(xué)習(xí)地理過程中他們也會(huì)遇到許多問題,，碰到許多障礙，對(duì)地理學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困惑,，甚至有點(diǎn)討厭,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理出現(xiàn)的問題的思考也將是八年級(jí)地理教學(xué)的 一大課題，八年級(jí)地理課程的可設(shè)正好可以彌補(bǔ)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的渴求,，同事在學(xué)習(xí)地理知識(shí)過程中,，不僅可以增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，更重要的是對(duì)祖國(guó)的關(guān)心 與熱愛,，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想認(rèn)識(shí)水平與道德情操,。

(一)教材分析

第一章中國(guó)的疆域與人口

本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)疆域概況,，人口與民族特點(diǎn)，構(gòu)成與分布,，掌握行政區(qū)劃分的標(biāo)準(zhǔn),，本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國(guó)疆域概況，人口與民族特點(diǎn)及分布特點(diǎn),，行政區(qū)劃分標(biāo) 準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成,，本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心,，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。

第二章中國(guó)的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多，包括中國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)與地形特點(diǎn),，掌握四大高原,，四大盆地，三大平原,，三大丘陵的地理位置和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)中國(guó)的氣候類型及其分布，中國(guó)河流與 分布,，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū),，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)，內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn),，本章在中國(guó)地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多，難度較大,，教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合主體模型 圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章中國(guó)的自然環(huán)境

本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)的自然環(huán)境概況,，包括礦產(chǎn)資源,、水資源、土地資源,、森林資源,、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn),，通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對(duì)自然環(huán)境的 影響,，明確節(jié)約自然環(huán)境的意義，本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然環(huán)境的分布,，本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵,，石油,，鐵礦和有色金屬的分布,。

第四章中國(guó)的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國(guó)四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)，本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國(guó)地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺——淮河線在中國(guó)自然地理上的重要意義,，其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色，教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因,。

通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的.運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)理解生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力,，同時(shí)通 過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況，包括中國(guó)疆域概況,，中國(guó)人口,，民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問題給社會(huì)經(jīng)濟(jì),，環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國(guó) 的自然環(huán)境，包括地形,，地勢(shì),，氣候，河流概括,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,，了解中國(guó)自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì),、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能，節(jié)約的主動(dòng)意識(shí),，認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,。

1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究，合作的空間,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法,、情感和態(tài)度，價(jià)值觀的形成與培養(yǎng),。

2,、有計(jì)劃，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生他提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。。

4,、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射,，重點(diǎn)依據(jù)生活實(shí)際的具體問題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題，學(xué)以致用,，活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，運(yùn)用探究性,，自主性的學(xué)習(xí)方 法,，相互研究，歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條、廣輻射”,。

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課，講究練習(xí)的實(shí)效性,。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

“洋思中學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐,。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇十二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我校音樂教研室將根據(jù)音樂教研室和河塘區(qū)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn),，開展“學(xué)習(xí)共同體課程”建設(shè),，緊緊圍繞“完善學(xué)校課程體系,，讓每一個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)有效性的研究,。努力在創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作上取得新突破,，不斷促進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng),，全面高效提升我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量！

二,、教師分析：

我們音樂教研組有六位音樂老師,，他們年輕而充滿活力，勇于擔(dān)起重?fù)?dān),，專業(yè)能力強(qiáng),。在教學(xué)中，我們善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),，運(yùn)用有趣、創(chuàng)新的教育方法讓孩子喜歡上音樂課,，并認(rèn)真努力完成學(xué)校所教的各項(xiàng)任務(wù),。

三、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè),，提高音樂教師素質(zhì),；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué),，豐富課余音樂生活,，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)校園文化建設(shè),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課程改革精神,，明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。

2,、認(rèn)真執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,，按照學(xué)校要求認(rèn)真按時(shí)開展教研活動(dòng)，不走過場(chǎng),，確保教研組指定單位的研究課程教得好,。

3、立足課堂,，加強(qiáng)教研組教師之間的溝通,、討論、反思和總結(jié),，扎實(shí)有效地開展校本課程研究,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，掌握新教材的寫作意圖,，把握重點(diǎn)難點(diǎn),，善用活教材。

四,、主要工作和措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變和更新教育教學(xué)觀念,，運(yùn)用新課程理念研究新教材的'知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握新教材的教學(xué)要求，探索新的教學(xué)方法,，研究新的學(xué)習(xí)方法,，建立有效的教學(xué)套路，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2,、根據(jù)學(xué)校安排和教師實(shí)際情況，定期組織開展各級(jí)教研活動(dòng),，通過理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)講座、教材分析,、集體備課,、演講演示、公開課或磨人課等豐富的教研活動(dòng),，提高音樂教研活動(dòng)質(zhì)量,。

3、大力加強(qiáng)聽課和評(píng)課活動(dòng),，給青年教師上好示范課和課堂課,。鼓勵(lì)青年教師積極參與寫作教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)競(jìng)賽。繼續(xù)實(shí)行聽對(duì)方講課的制度,，每個(gè)老師都會(huì)參加小組里的每一次班級(jí)活動(dòng),，參與班級(jí)評(píng)價(jià)。校內(nèi)外每人不少于10節(jié)課,，一節(jié)備課反思,，一個(gè)主題案例。學(xué)期結(jié)束,，每個(gè)老師都要交教案,，備課，反思,。

4,、加強(qiáng)興趣班培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量和效率。

為了進(jìn)一步豐富和繁榮我校的校園文化生活,，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)的熱情,，促進(jìn)學(xué)生音樂才能的發(fā)展，形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍,。這學(xué)期我們還選拔了音樂天賦突出的孩子,，豐富了學(xué)校社團(tuán)“舞蹈隊(duì)”、“合唱隊(duì)”,、“葫蘆絲隊(duì)”,、“歌劇隊(duì)”的實(shí)力。保證周一和每周兩次有充足的訓(xùn)練時(shí)間,，精心安排人員有計(jì)劃的進(jìn)行排練,，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更高的水平。

這個(gè)音樂團(tuán)將以學(xué)校和區(qū)市教研室的教研計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真開展教研工作,。該小組目前的工作計(jì)劃如下：

1、制定學(xué)年教研工作計(jì)劃,；老師制定個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、音樂藝術(shù)培訓(xùn)班的老師制定教學(xué)計(jì)劃,。

3,、組織音樂組分組備課，在行政領(lǐng)導(dǎo)下聽組,。

4,、做好校級(jí)合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì),、葫蘆絲樂隊(duì)成員的招募和落實(shí)工作,。

5、以符合市級(jí)學(xué)校音樂學(xué)科為導(dǎo)向,。

6,、做好組織市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。

1,、組織音樂組分組備課,。

2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽,。

3,、做好音樂和歌曲（器樂）的比賽。

4,、根據(jù)區(qū)內(nèi)教研工作情況,，選擇組內(nèi)教師參加網(wǎng)上競(jìng)賽,。

5、做好河塘區(qū)班級(jí)合唱,、演唱組合,、民歌獨(dú)唱、戲曲表演比賽,。

1,、組織音樂組集體備課。

2,、結(jié)合六一慶典做好節(jié)目排練,。

3、做好株洲音樂歌唱比賽,。

1,、組織音樂組集體備課。

2,、做好學(xué)生成績(jī)的期末考試和評(píng)估,。

4、做好期末美術(shù)培訓(xùn)和展覽,。

5,、做好小學(xué)戲劇教學(xué)大賽復(fù)賽。

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地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇十三

八年級(jí)下學(xué)期面臨著會(huì)考，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制訂本計(jì)劃如下：

一,、面臨的情況和任務(wù)。

(一),、基本學(xué)情分析,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

由于學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)，非常重視各學(xué)科的教學(xué)工作,，今年的八年級(jí)八個(gè)班341名學(xué)生,，自七年級(jí)以來一直堅(jiān)持系統(tǒng)的、正規(guī)的地理教學(xué),，沒有因?yàn)槭切】贫芾渎?。因此，大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有了深入的認(rèn)識(shí),，初步具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，初步具備了學(xué)習(xí)地理的一般方法，初步具有了用人地關(guān)系的觀點(diǎn)看待地理問題的“地里頭腦”,。從過來情況看,，學(xué)生比較穩(wěn)定,，課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律,、師生關(guān)系都比較好,，為本學(xué)期的地理教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。但每個(gè)學(xué)生的具體情況也是千差萬別,，具體到每個(gè)班,，都有2,、3名后進(jìn)生(不單是地理學(xué)科,，各科成績(jī)都不理想)。通過家長(zhǎng)座談會(huì)和與學(xué)生本人私下里溝通了解,，這些學(xué)生厭學(xué)情緒太嚴(yán)重,，迫于家長(zhǎng)的壓力不得不上，一摸書本就頭痛,，他們學(xué)習(xí)成績(jī)差主要是態(tài)度問題,，缺乏學(xué)習(xí)的自信心。有的受社會(huì)上一些青年影響,，認(rèn)為不如早打工早賺錢好,。

(二)、教學(xué)用時(shí)與教學(xué)內(nèi)容,。

這幾年地理會(huì)考時(shí)間是在五月下旬,。不出意外的話，今年依舊,。所以,，八年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)工作只有15周的時(shí)間。地理教學(xué)內(nèi)容除了八年級(jí)地理下冊(cè)和《天津地理》,，還要復(fù)習(xí)七年級(jí)地理上下冊(cè)和八年級(jí)地理上冊(cè),。客觀現(xiàn)實(shí)要求我們必須加快教學(xué)進(jìn)度,，才能充分準(zhǔn)備地理會(huì)考,。由于在上學(xué)期就做了充分準(zhǔn)備，滲透拓展了部分下冊(cè)的知識(shí)內(nèi)容,，因此本學(xué)期地理教學(xué)進(jìn)度加快,，是切實(shí)可行的。在期中考試到來時(shí)(第十周)完成中國(guó)地理下冊(cè)的教學(xué),，用一周半完成《天津地理》教學(xué),，用三周時(shí)間依據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

(三),、提出的目標(biāo)任務(wù),。

培養(yǎng)學(xué)生初步具備讀圖能力,、運(yùn)用資料能力和聯(lián)系實(shí)際能力；對(duì)于課標(biāo)要求學(xué)生記憶的內(nèi)容,，必須要求學(xué)生背下來,；對(duì)于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解,。結(jié)合過來幾年的地理會(huì)考成績(jī),，提出本年度的地理會(huì)考目標(biāo)：合格率達(dá)到98%;良好率達(dá)到85%;必須達(dá)到一個(gè)確保，即確?！坝型胫攸c(diǎn)高中的學(xué)生”達(dá)到良好,。

二、把握教學(xué)和復(fù)習(xí)重點(diǎn),。

1,、我國(guó)地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義,；

2,、首都北京、香港,、澳門的地理教學(xué),；

3、西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)——旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的帶動(dòng)作用,；

4,、結(jié)合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響,；

5,、西部大開發(fā)——新疆。

注：長(zhǎng)江沿江地帶在上學(xué)期學(xué)習(xí)長(zhǎng)江和我國(guó)工業(yè)時(shí)已經(jīng)做了滲透,；黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學(xué)期學(xué)習(xí)黃河時(shí)已經(jīng)做了滲透,。

(二)天津地理：

1、評(píng)價(jià)天津的地理位置,；

2,、天津的海陸變遷——三道貝殼堤；

3,、海河水系的特點(diǎn),、問題和解決措施；

4,、天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn),；

5、天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設(shè)；

6,、天津的歷史,、文化與民俗。

(三)七年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1,、地球形狀,、大小、半球的劃分和自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，五帶的劃分；

2,、經(jīng)緯度劃分和經(jīng)緯度定位,；

3、地圖三要素的運(yùn)用,。能在圖上辨別方向,、量算距離,、識(shí)別地理事物,；

5、牢記七大洲,、四大洋的名稱,、位置及范圍輪廓；

6,、板塊學(xué)說對(duì)山系,、裂谷、火山,、地震的解釋,；

7、天氣與氣候的區(qū)別,，及對(duì)人類生產(chǎn)活動(dòng)的影響,，常用天氣符號(hào)；

8,、人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的影響——溫室效應(yīng),；

9、緯度,、海陸,、地形因素對(duì)氣候形成的影響，閱讀氣候直方圖,；

11,、三大人種、三大宗教的特征與分布；

12,、發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的差異與分布,，具有代表性的國(guó)家，南南合作與南北對(duì)話,；

13,、國(guó)際合作——聯(lián)合國(guó)。

注：七年級(jí)地理上冊(cè)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)地理必備的基礎(chǔ)知識(shí),，本冊(cè)是復(fù)習(xí)中重點(diǎn)的重點(diǎn),。

(四)七年級(jí)地理下冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

3、結(jié)合熱點(diǎn)地區(qū)——伊朗,、利比亞,、埃及、伊拉克,、敘利亞,、也門等復(fù)習(xí)西亞北非；

4,、兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境和科考價(jià)值,。

注：七年級(jí)地理下冊(cè)的復(fù)習(xí)目標(biāo)：要使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。

(五)八年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1,、我國(guó)的位置,、面積范圍，牢記34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置,、名稱,、簡(jiǎn)稱和行政中心；

2,、我國(guó)的人口基本特征和人口分布,，人口政策；

3,、我國(guó)的民族分布和民族政策,；

4、我國(guó)的主要地形區(qū),、地勢(shì)特征及其影響,；

5、長(zhǎng)江,、黃河的概況,。

6、自然資源的類型,，我國(guó)土地資源,、水資源的主要特征,，存在問題和解決辦法；

7,、不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式；

8,、我國(guó)農(nóng)業(yè)的分布概況,，影響農(nóng)業(yè)分布的主要因素，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè),；

注：八年級(jí)地理上冊(cè)的知識(shí)內(nèi)容與下冊(cè)內(nèi)容聯(lián)系緊密,，上冊(cè)的很多內(nèi)容可以滲透、延展到下冊(cè),，上冊(cè)內(nèi)容學(xué)生掌握得鞏固,，下冊(cè)加快進(jìn)度就順利得多。

三,、指導(dǎo)思想與措施,。

以新課程理念為指導(dǎo)，以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以地理會(huì)考導(dǎo)向?yàn)樽ナ?，注重地理這門學(xué)科的育人作用。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力,，激發(fā)學(xué)生心系祖國(guó)放眼世界的情懷,，樹立科學(xué)的人地觀,、發(fā)展觀,。決不能為應(yīng)付會(huì)考把地理課上成灌輸填鴨，變得蒼白和僵化,。

1,、注重學(xué)生地理分析能力的培養(yǎng)和提高，關(guān)注學(xué)生對(duì)地理概念,、地理特征的理解和基本技能的運(yùn)用,，多想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

2,、地理課堂教學(xué)要生動(dòng)活潑,，充分利用多媒體的教學(xué)手段，提高課堂效率,，在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)對(duì)前面的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，加大課堂密度。

3,、要注重分層教學(xué),，分類指導(dǎo)，充分利用課余或自習(xí)時(shí)間，做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持每周的地理教研活動(dòng)，多分析,，多交流,，相互查漏補(bǔ)缺，共同提高,。

5,、多加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，密切師生關(guān)系,，深入了解,，增進(jìn)感情，廣泛爭(zhēng)取支持,。

6,、地理復(fù)習(xí)課不能上成對(duì)所學(xué)過教材的重復(fù)課。復(fù)習(xí)形式要多樣,，如以做習(xí)題的形式,，以問題討論的形式，以師生共同歸納,、分類,、比較的形式，以地理小組開展活動(dòng)的形式(利用板報(bào),、墻報(bào),、辦地理報(bào)宣傳地理知識(shí))。

強(qiáng)調(diào)：地理會(huì)考命題是基于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。我們的地理教學(xué)必須以新理念為指導(dǎo),，圍繞地理課程標(biāo)準(zhǔn)展開。要深入學(xué)習(xí),、研讀藍(lán)皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和黃皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，只有對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的理解掌握越深入越鞏固，才能保證課堂教學(xué)效率越來越高,，考出滿意的會(huì)考成績(jī),。

四、教學(xué)進(jìn)度,。

略

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇十四

教學(xué)工作計(jì)劃初二地理經(jīng)過一個(gè)愉快寒假的休整,，又迎來了一個(gè)新學(xué)期，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù),，先做好如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)學(xué)年的地理方面知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中，掌握了必要的基礎(chǔ)知識(shí),，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué)，但學(xué)生之間的水平參差不齊,，一些學(xué)生由于平時(shí)投入少,，未能及時(shí)做好復(fù)習(xí)，課堂內(nèi)精力不集中,。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),，所以本學(xué)期要按照班級(jí)實(shí)際情況，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,，努力提高教育教學(xué)成果,。

二、教材分析,。

學(xué)習(xí)中國(guó)地理知識(shí)和運(yùn)用常見地圖,、地理圖表，以及填寫簡(jiǎn)單地圖和圖表能力,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理事物的觀察,，記憶想象思維能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析簡(jiǎn)單的地理問題的能力,。初步樹立正確資源觀,、人口觀、環(huán)境觀,，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

三、本學(xué)期教學(xué)目的,。

本學(xué)期是在八年級(jí)上冊(cè)講述中國(guó)地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國(guó)不同的地理差異,，認(rèn)識(shí)我國(guó)四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級(jí)區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

四,、提高措施,。

1、在一年級(jí)現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)上,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際,，在課后的反思中對(duì)教學(xué)中存在的問題,，積極探討解決問題的辦法取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高和完善自己的教學(xué),。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,，在相應(yīng)地理材料、圖片中獨(dú)立獲取地理知識(shí),。在平時(shí)月考之前,，把學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)知識(shí)要掌握好，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)個(gè)別學(xué)生加以指導(dǎo)，使他們更快進(jìn)步,。

2,、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對(duì)中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，提高他們的地理能力,，如讀圖和用圖的能力。對(duì)于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多，所以更要加強(qiáng)聽課效率,，適當(dāng)完成基本任務(wù),。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)和在圖上讀懂必要的內(nèi)容，就是從簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起,，使他們能體會(huì)到成功,，多給他們一些鼓勵(lì)，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、結(jié)合中國(guó)地理的具體內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國(guó)情、鄉(xiāng)情,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的思想水平,。

五,、繼續(xù)滲透。

1,、通過本學(xué)期學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，增強(qiáng)民族自豪感,。

2、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,，進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題,。

3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和能源,。

通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)、解釋生活中的地理現(xiàn)象,。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力,。同時(shí)通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況,，中國(guó)的人口,、民族特點(diǎn)及分布。了解人口問題給社會(huì)經(jīng)濟(jì),、資源,、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國(guó)的自然環(huán)境包括地形,、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì),，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

六,、自我提高,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并及時(shí)圈點(diǎn)重要內(nèi)容,，不斷提高自己的知識(shí)理論水平，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,；積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，聽取其他老師的教學(xué)過程,，并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,，利用剩余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》,、《地理辭點(diǎn)》等，豐富自己的專業(yè)知識(shí),、活躍,、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七,、師德,。

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守各項(xiàng)法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德,，為人師表,。

2、以誠(chéng)相待,，做到關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過程中，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠(chéng)”,，讓他們學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作,。

3,、在個(gè)人修養(yǎng)方面，衣著簡(jiǎn)單,，得體,，言談舉止文明，對(duì)學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心,。

八,、教學(xué)亮點(diǎn)。

好習(xí)慣的養(yǎng)成：首先要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，品行端正,，要有一個(gè)好的道德基礎(chǔ)。其次是針對(duì)本學(xué)科有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如,，讀圖用圖習(xí)慣,，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息。還有,，通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等,。

總之,，開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做,。在應(yīng)用的過程中適合的留下來,，不適合的進(jìn)行調(diào)整，以利于教育教學(xué)工作,。