制定計(jì)劃可以讓我們更加自律和有條不紊地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),。不要忘記定期回顧和調(diào)整計(jì)劃,，以便及時(shí)應(yīng)對(duì)變化和優(yōu)化執(zhí)行效果,。如果你正在制定計(jì)劃,，以下是一些建議和范文,，希望能給你帶來(lái)一些靈感和幫助。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇一

一,、學(xué)生基本情況分析：

八年級(jí)共有兩個(gè)班83人,，本屆學(xué)生基礎(chǔ)較，上進(jìn)心不夠,，甚至有部分學(xué)生厭學(xué),。但上學(xué)期期末考試成績(jī)較為理想，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人,，其中67人及格,，及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28.26%左右,，這個(gè)成績(jī)相對(duì)于同類(lèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)應(yīng)該很好了,。這期要參加瀘州市會(huì)考，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重,，這學(xué)期我將通過(guò)各種途徑來(lái)提高教學(xué)成績(jī),。

本學(xué)期共五章內(nèi)容，針對(duì)每章內(nèi)容具體分析如下：

第五章,、各具特色的四大地理單元,。

本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域?yàn)閱挝唬瑢⒅袊?guó)大致按方位分為四大地理單元,，在已學(xué)的地形,、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面知識(shí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)分析、綜合,、比較,、概括等方法認(rèn)識(shí)我國(guó)四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計(jì)了綜合歸納和比較我國(guó)四大地理單元的學(xué)習(xí)活動(dòng),，在各大地理單元中,，也對(duì)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識(shí)，進(jìn)行了簡(jiǎn)介,，意圖通過(guò)這些設(shè)計(jì)和活動(dòng),，在整體知識(shí)背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本章重難點(diǎn)：

1,、在地圖上找出秦嶺,、淮河，說(shuō)明秦嶺—淮河一線的地理意義,。

2,、能填表比較四大地理單元的特征。

3,、能說(shuō)出各地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn),、生活的影響。

第六章,、認(rèn)識(shí)不同區(qū)域,。

在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國(guó)整體概況之后,，本章轉(zhuǎn)入中國(guó)分區(qū)地理的學(xué)習(xí),。本章是中國(guó)地理“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北,、首都北京,、長(zhǎng)江流域、西部地區(qū)和臺(tái)灣五個(gè)不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專(zhuān)門(mén)講珠江三角洲地區(qū)),。課本選擇的區(qū)域,，縱貫?zāi)媳保瑱M聯(lián)東西,，有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識(shí)祖國(guó),，并學(xué)會(huì)不同類(lèi)型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。

本章重難點(diǎn)：

1,、“運(yùn)用地圖資料說(shuō)出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)”,，為本章重點(diǎn)之一。

2、“舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點(diǎn),，又是難點(diǎn),。

3、“舉例說(shuō)出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義”,，為本章重點(diǎn)之一,。

第七章、改革開(kāi)放的前沿——珠江三角洲,。

珠江三角洲地區(qū),，是我國(guó)改革開(kāi)放起步最早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,，是我國(guó)一個(gè)富有特色的地理區(qū)域,。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容,，還同時(shí)介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港,、澳門(mén)特別行政區(qū)。

本章重點(diǎn)：

1,、“運(yùn)用地圖說(shuō)出珠江三角洲的位置、范圍,，并對(duì)區(qū)域的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)”,，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

2,、舉例說(shuō)出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素,。

3、舉例說(shuō)明祖國(guó)內(nèi)地對(duì)香港,、澳門(mén)經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用,。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇二

為了使地理組的教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展，提高學(xué)生的高分率,，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,，扎實(shí)開(kāi)展工作，開(kāi)拓創(chuàng)新,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，結(jié)合初一年級(jí)的工作實(shí)際,，特制定本工作計(jì)劃,，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

（一）加強(qiáng)備課組組建設(shè)。

1,、整體構(gòu)建備課組,，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)制度：定期召開(kāi)備課組全體教師會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，每次活動(dòng)應(yīng)都有主題,、有針對(duì)性,，通過(guò)一系列活動(dòng)將理綜教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧共享。

2,、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，各成員教師分工負(fù)責(zé)，開(kāi)好分科備課組會(huì)議,，做好集體備課工作,。

3、安排本組內(nèi)的公開(kāi)課,、示范課活動(dòng),。對(duì)本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)考點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一布置,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計(jì),。

4,、積極參加本學(xué)期的教研活動(dòng)，深入研究新教材,，及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向,，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

5,、每個(gè)教師都要積極參加會(huì)議、認(rèn)真服從備課組集體制定的教學(xué)工作安排,；教師共同出謀劃策,，共同完成本學(xué)年的教學(xué)工作。

（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理,。

1,、要求每位教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思,。

2,、積極發(fā)揮備課組對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)，教師之間要認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,，相互促進(jìn)，不斷提高。

3,、要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處組織的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

4,、公開(kāi)課課安排：教齡在六年內(nèi)的教師上一節(jié)公開(kāi)課,，并參與公開(kāi)課的評(píng)課。

5,、配套訓(xùn)練要把握好適度的原則,，不追求偏、難,、怪,，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)基礎(chǔ),，提高能力,。

1、虛心接受學(xué)校教務(wù)處對(duì)地理教學(xué)的指導(dǎo)和管理,，以“優(yōu)化課堂,，提高效率”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定,，努力提高教學(xué)水平,。

2、配合教務(wù)處組織好地,、生、信,、體育教學(xué)公開(kāi)課等教研活動(dòng),，使公開(kāi)課活動(dòng)能起到應(yīng)有的效果。

3,、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教育,、教研、教改理論,，樹(shù)立正確的教師觀,、學(xué)生觀。

4,、在教學(xué)中,，平等對(duì)待每一位在校學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇三

xx年我們以科學(xué)發(fā)展觀和全國(guó)基教會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真履行教研室的研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)的職責(zé),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。以基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，探索和研究課堂教學(xué)方法,。同時(shí)以“凸顯本色課堂,，實(shí)施有效教學(xué)”主題教研為中心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高初中地理教學(xué)質(zhì)量為目的開(kāi)展工作,，結(jié)合敦化初中地理教育實(shí)際情況，現(xiàn)將一年來(lái)敦化市初中地理開(kāi)展的工作,、存在的問(wèn)題,、解決的思路總結(jié)如下。

開(kāi)展的工作,。

（一）自修提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）研修工作。

今年通過(guò)參與三級(jí)研培基地活動(dòng),、深入鄉(xiāng),、鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行跟蹤調(diào)研指導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課（近六十多節(jié)）,、上實(shí)踐課等教研活動(dòng),，對(duì)地理課堂教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)怎樣才是一堂好課又有了新的理解,，并且產(chǎn)生了努力研修的沖動(dòng)和欲望,。通過(guò)這一年的工作實(shí)踐，認(rèn)為今后應(yīng)努力做好以下幾個(gè)方面：

1.是加強(qiáng)教研活動(dòng),。在教研活動(dòng)中,，避免大而空的主題，采用“三小”思路緊緊圍繞主題調(diào)研抓實(shí)效,。抓集體備課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，地理教師間相互交流,，讓大家一起共同進(jìn)步,，使敦化市初中地理課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

2.是鍛造自身扎實(shí)的教學(xué)基本功,。要多注重自己的語(yǔ)言表達(dá)和教學(xué)儀態(tài),。

3.是要在導(dǎo)入新課上想點(diǎn)子,。要力爭(zhēng)做到既標(biāo)新立異，又符合實(shí)際,。

4.是要在課程結(jié)構(gòu)安排上下功夫,。要努力做到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng),，時(shí)間分配周密合理,，知識(shí)銜接過(guò)渡自然。

5.是要在教學(xué)方法上找路子,。要力爭(zhēng)做到教學(xué)方法多樣化,，既要注重學(xué)生的參與和學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，又要注重老師的引導(dǎo)和師生間的雙項(xiàng)交流,。更要注重貼近學(xué)生生活實(shí)際和符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律,。

（三）師培工作。

1.開(kāi)學(xué)伊始召開(kāi)了集體備課,。集體備課我以講座的形式培訓(xùn)教師如何說(shuō)課,、如何評(píng)課開(kāi)場(chǎng)，先指導(dǎo)教師在看課時(shí)注意從主體（從學(xué)生活動(dòng)情況看主體體現(xiàn)是否到位）從主導(dǎo)（從教師的'活動(dòng)看主導(dǎo)地位是否把握到位）從主線（課堂教學(xué)落實(shí)最終體現(xiàn)在訓(xùn)練上,，訓(xùn)練是主線）從基本功（教師的課堂語(yǔ)言,，最能體現(xiàn)教師的基本功）上下功夫，觀看我精心選的國(guó)家級(jí)地理名師王樹(shù)聲教師的一節(jié)課,，然后組織教師熱烈評(píng)課,，評(píng)課時(shí)充分發(fā)揮基地教研組長(zhǎng)的作用，由他們組織討論,，去蕪留精,，最后匯總做片上代表發(fā)言。評(píng)課后又聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)新課標(biāo)的解讀及專(zhuān)家如何評(píng)課,。

來(lái)自 m.sevw.cn

由于準(zhǔn)備充分,，這次活動(dòng)整體過(guò)程清晰流暢，節(jié)奏鮮明,，無(wú)論是視頻還是音頻效果都極好。參與會(huì)議四十二名教師們反映這次活動(dòng)形式新穎,、實(shí)用性目的性強(qiáng),，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，對(duì)照名師大家的課和自己的教學(xué)實(shí)踐一方面促進(jìn)了教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平,，提升教師的教育教學(xué)素質(zhì)；另一方面促進(jìn)了教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，促使教師生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué),，努力在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2.為加強(qiáng)敦化市初中中,、青年地理教師教學(xué)基本功,，努力提高中、青年地理教師業(yè)務(wù)水平,，也為在課程改革中做出成績(jī)的教師提供展示個(gè)人風(fēng)采的機(jī)會(huì),，xx年8月14日，舉辦了敦化市初中中,、青年地理教師教學(xué)基本功評(píng)比（板圖板畫(huà)）活動(dòng),。有14名優(yōu)秀選手參加了本次比賽。

4.針對(duì)建立敦化市初中地理教學(xué)資源庫(kù)這一問(wèn)題,，首先我認(rèn)為有必要建立這樣一個(gè)資源庫(kù),，這樣有利于優(yōu)秀課程資源共享，提高課堂教學(xué)效率,，從而提高全市的地理教學(xué)質(zhì)量,。方法是可以先教研員博客上建立一個(gè)地理教學(xué)資源庫(kù)；然后根據(jù)各學(xué)校的情況規(guī)定其要共享的優(yōu)秀教案（或課件,、試題）的數(shù)量,，從而來(lái)充實(shí)地理教學(xué)資源庫(kù)。當(dāng)然也可采取措施鼓勵(lì)教師上傳個(gè)人的優(yōu)秀課程資源,。教研員有計(jì)劃組織有關(guān)活動(dòng)如課件評(píng)比賽等來(lái)充實(shí)資源庫(kù),。此項(xiàng)初步設(shè)定為明年工作重點(diǎn)。

5.針對(duì)部分學(xué)校及教師對(duì)地理教學(xué)工作不夠重視的問(wèn)題,，教研員要讓他們認(rèn)識(shí)到地理教學(xué)對(duì)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的重要性,。

6.針對(duì)我市教育的需要，在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間里,，主題教研是三級(jí)研培基地的中心工作,，我會(huì)圍繞著“三小”策劃、組織,、開(kāi)展地理學(xué)科和各片地理學(xué)科的一切研培活動(dòng),，不斷把研培工作推向深入。

在深入實(shí)踐學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程中,，我們將以力爭(zhēng)符合科學(xué)的地理教研觀,，以努力深化地理新課程的課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以切實(shí)提高初中地理教師的教學(xué)能力和初中地理教學(xué)的質(zhì)量為目標(biāo),，著眼于教師的新課程理念的內(nèi)化和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的提高，在市教育局和中學(xué)教研室整體教研思路的引導(dǎo)下開(kāi)展工作,。

敦化市教師進(jìn)修學(xué)校中教部,。

xx年十二月十五日,。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇四

本學(xué)期在學(xué)校總體工作安排下,，以“提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”為主題,，繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率,，繼續(xù)抓好特色學(xué)科組的建設(shè)成為工作重點(diǎn),。地理組將按照學(xué)校提出的工作重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組的建設(shè),，充分發(fā)揮我校中年教師骨干作用,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，拓寬教師成長(zhǎng)空間,，促進(jìn)地理教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，提高組員凝聚力，強(qiáng)化地理學(xué)科的功能,，發(fā)揮學(xué)科組整體優(yōu)勢(shì),，提高學(xué)科組工作實(shí)效。在學(xué)科教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教育改革、教學(xué)質(zhì)量,、教師素質(zhì)等方面積極進(jìn)取,，追求以人為本、面向全體學(xué)生,，講究課堂教學(xué)效益,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。克服人員緊張的困難,，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，努力打造特色學(xué)科組，打造一只精悍的教師隊(duì)伍,。本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期號(hào)召全組教師,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，至少每月閱讀一篇有價(jià)值的教學(xué)論文,，并作記錄。這樣切實(shí)提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，讓我們站在更高的層次把握好教育教學(xué)工作,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)檢查要求,，按照的總體部署，注意認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作,。

按照要求,，做好作業(yè)批復(fù)、提高課堂效率的策略研究,，并落實(shí),。

根據(jù)我組長(zhǎng)期的建設(shè)計(jì)劃，在三方面做更多的實(shí)踐,，即“形成較成熟的教學(xué)模式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,、“聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)”、“學(xué)科資源庫(kù)的建設(shè)”,。就這三個(gè)方面爭(zhēng)取辦三次學(xué)科組活動(dòng),。各備課組每周互聽(tīng)課一節(jié)，課后互評(píng),，重點(diǎn)從如何提高課堂教學(xué)效率評(píng)課,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，提出不足,。在此基礎(chǔ)上,，按照不同課型，如：新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課，歸納總結(jié)教學(xué)模式,。同時(shí)各年級(jí)做好課件,、學(xué)案、題庫(kù)的編制和整理,，為建設(shè)學(xué)科資源庫(kù)做準(zhǔn)備,。

繼續(xù)深化上學(xué)期“提高課堂有效性”的實(shí)踐，多學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，多看優(yōu)秀課錄像,，結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)和我校學(xué)生的特點(diǎn)，從不同課型上探索提高教學(xué)效果的途徑,，期中前總結(jié),。

按照學(xué)校的教學(xué)安排，認(rèn)真挑選精干教師,，作為地理學(xué)科組的代表,。先自己備課，再組織學(xué)科組活動(dòng),，交流個(gè)人備課成果,，大家討論,，各教學(xué)環(huán)節(jié)逐一討論，做出最佳教學(xué)設(shè)計(jì),。作課時(shí)全組教師參加,，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，課后集中,，進(jìn)行教學(xué)反思,，并記錄下來(lái)保留。

做好復(fù)習(xí)安排和計(jì)劃,，根據(jù)不同年級(jí),、班級(jí)的特點(diǎn)，研究提高教學(xué)效果的措施,。實(shí)施分層教學(xué),，讓優(yōu)等生吃得飽。抓準(zhǔn)學(xué)困生,，夯實(shí)基礎(chǔ),。爭(zhēng)取高考和水平考試考出好成績(jī)。

各備課組要統(tǒng)籌安排好本學(xué)期的工作計(jì)劃,，按時(shí)完成教案的檢查,。備課活動(dòng)依然要定時(shí)間、定地點(diǎn),、定主講人,，充分解讀課標(biāo)、大綱,，以同課異構(gòu)的形式提出最佳的高效教學(xué)方案,。各年級(jí)編制學(xué)案，提高課堂效率,。精選課件,，做到重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)化難點(diǎn),，切忌面面俱到,，紛繁復(fù)雜。

9月,，地理特色學(xué)習(xí)的研究,。

10月，20xx屆高三教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與20xx屆規(guī)劃,。

11月,，地理高效課堂教學(xué)模式的探討及做課準(zhǔn)備。

12月，教師基本功考核準(zhǔn)備,。

總之,，本學(xué)期學(xué)校更加關(guān)注學(xué)科組的建設(shè)，以特色求生存,，切實(shí)提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我們地理組在人員非常緊張的情況下,，努力調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,，不斷學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,，善于總結(jié),，團(tuán)結(jié)奮斗，爭(zhēng)取打造成精悍的,、有特色的學(xué)科組,。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇五

本冊(cè)內(nèi)容共分六章：

第五章：中國(guó)的地理差異本章內(nèi)容既是對(duì)總論部分的總結(jié)，又是對(duì)分區(qū)部分的引領(lǐng),，因其內(nèi)容列接近區(qū)域地理,，所以安排為分區(qū)部分的起始篇。我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異,，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

第六章北方地區(qū)教材從本章開(kāi)始逐章介紹北方地區(qū),、南方地區(qū),、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講述的一個(gè)區(qū)域,，教材比較全面地講述和分析了北方地區(qū)的自然地理特征,，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響,。東北三省在北方地區(qū)中是一個(gè)典型的綜合區(qū)域,，不僅自然地理?xiàng)l件獨(dú)特，而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國(guó)都有重要地位,。因此,，教材比較系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個(gè)方面的內(nèi)容,。黃土高原是一個(gè)以黃土景觀為特征的特殊地形區(qū),，所以教材并沒(méi)有面面俱到。而是突出其有別于其他的特殊性和差異性,。北京是我們偉大祖國(guó)的首都得全國(guó)的政治文化中心,，教材從首都北京、古城北京、現(xiàn)代北京三個(gè)方面來(lái)講述北京,。

第七章南方地區(qū)本章先總后分,，先講述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長(zhǎng)江三角洲、香港,、澳門(mén),、臺(tái)灣講述。處于長(zhǎng)江中下游地區(qū)的長(zhǎng)江三角洲,，主要包括上海市,、江蘇南部和浙江省北部。本節(jié)教材側(cè)重于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的人文地理內(nèi)容,?！皷|方明珠”——香港和澳門(mén)，香港和澳門(mén)是我國(guó)的領(lǐng)土,，在經(jīng)歷了百年滄桑后,，終于回到了祖國(guó)的懷抱，香港和澳門(mén)是特別行政區(qū),，實(shí)行特殊的社會(huì)制度;臺(tái)灣是祖國(guó)的神圣領(lǐng)土,，是祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;盡早實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣與祖國(guó)的統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同愿望,。

第八章西北地區(qū)本章第一節(jié)講述了西北地區(qū)的自然環(huán)境特征,，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響;第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地先描述盆地的自然環(huán)境特征,，突出干旱,，然后再突出盆地的能源和資源的開(kāi)發(fā)，彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”,。

第九章青藏地區(qū)本章第一節(jié)與前三章設(shè)計(jì)一樣,，仍然先對(duì)青藏地區(qū)的概述，主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征,，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn),、生活的影響,。第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū),。三江源為長(zhǎng)江,、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū),，它是我國(guó)乃至世界上有獨(dú)特的地理區(qū)域。

第十章中國(guó)在世界中這一章對(duì)中國(guó)的國(guó)情進(jìn)行概括性的總結(jié),，有利于從地理的視角認(rèn)識(shí)祖國(guó),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和憂患意識(shí),。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。

5,、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

6,、要把基本概念,、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生,。

7,、做到分清主次，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng),，快慢適中,。

8、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育,。

第一周第五章。

第二周至第五周第六章,。

第六周至第九周第七章,。

第十周期中考試。

第十一周至第十二周第八章,。

第十三周至第十四周第九,、十章。

第十五周至第十六周復(fù)習(xí)。

第十七周八年級(jí)地理會(huì)考,。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇六

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布地理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,，更多地理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，努力用現(xiàn)代教育思想和教育觀念來(lái)改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變,，由封閉式教學(xué)觀向開(kāi)放式教學(xué)觀轉(zhuǎn)變，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生獲得必要的地理素質(zhì),，體現(xiàn)“以人為本”的教育新理念,。

二、主要工作重點(diǎn)：

1,、積極開(kāi)展備課.聽(tīng)課活動(dòng),，做到集體備課,集體聽(tīng)課,集體評(píng)課,提高教師上課質(zhì)量,達(dá)到教師同時(shí)進(jìn)步的良好現(xiàn)象.

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得,，參加學(xué)校交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.

3、不斷提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的水平.

4,、加大教科研力度,，在校本課程的開(kāi)放改革，教學(xué)手段,、教學(xué)方法等方面進(jìn)行一系列的教改實(shí)驗(yàn),，提高我們的教研能力和水平.

5、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，狠抓以提高課堂教學(xué)效益為中心的教學(xué)改革,，全面提高地理教研教學(xué)質(zhì)量.

6、準(zhǔn)備地理會(huì)考,，做好復(fù)習(xí)工作,。

三、教研意見(jiàn)及具體措施：

1.課堂教學(xué)是落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生能力的主渠道,，要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生，精心設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)題和考試試卷,，運(yùn)用多種渠道及時(shí)了解教學(xué)效果,，反饋教學(xué)信息，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，改進(jìn)教學(xué)方法,。練習(xí)是地理教學(xué)的有機(jī)組成部分，要精心組織練習(xí),，教師要有反思教學(xué)的意識(shí),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以獲得更佳的教學(xué)效果,。

其次要在進(jìn)一步抓好基本知識(shí)、基本思想,、基本方法的落實(shí)的基礎(chǔ)上，注重對(duì)學(xué)生邏輯思維能力,、分析和解決問(wèn)題能力的'培養(yǎng),，要體現(xiàn)對(duì)能力的要求和地理思想方法的滲透。教學(xué)中要面向全體學(xué)生,，抓好中,、差生的轉(zhuǎn)化工作，研究面向中,、差生教學(xué)方法和輔導(dǎo)方法,，擴(kuò)大中生面，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

第三在深化基礎(chǔ),，提高各方面能力的同時(shí),，整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和綜合,，注意知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)的研究,，重視地理思想方法和學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的范圍,，正確控制知識(shí)點(diǎn)的難度，控制復(fù)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度,。對(duì)復(fù)習(xí)的各個(gè)階段要達(dá)到目標(biāo)應(yīng)有明確的認(rèn)識(shí),，制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。對(duì)復(fù)習(xí)資料與學(xué)生實(shí)際情況的結(jié)合,、與教材的結(jié)合、與中考的結(jié)合進(jìn)行認(rèn)真研究，防止一切依賴(lài)復(fù)習(xí)資料,，脫離學(xué)生實(shí)際,、脫離教材實(shí)際、脫離中考實(shí)際的現(xiàn)象,。要注意研究復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方法,，使復(fù)習(xí)工作有針對(duì)性，訓(xùn)練落到實(shí)處,。

3．更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法。逐步改變向?qū)W生灌輸知識(shí),、填鴨式的單一教學(xué)模式,，積極開(kāi)展啟發(fā)式、討論式教學(xué)及探索,，教學(xué)民主,，師生交流互動(dòng)，以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生感受,、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí),，形成學(xué)生獲取新知識(shí),、發(fā)展新知識(shí)和運(yùn)用新知識(shí)解決問(wèn)題的能力，由重教師教轉(zhuǎn)化為重學(xué)生學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心,，提高學(xué)生的地理素質(zhì)、心理素質(zhì),、綜合素質(zhì),。地理教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，提高學(xué)生的地理素養(yǎng),，豐富學(xué)生的精神世界,。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探究,，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)地理知識(shí)產(chǎn)生,、發(fā)展和應(yīng)用的過(guò)程。

4．加強(qiáng)備課組建設(shè),，做好集體備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，每周一各年級(jí)組統(tǒng)一進(jìn)行集體備課時(shí)間,。各組定主講人,，集體討論，制定下一周的教學(xué)內(nèi)容。

5．加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材、大綱和考試綱要,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，開(kāi)好匯報(bào)課。老教師要關(guān)心青年教師成長(zhǎng),。繼續(xù)開(kāi)展“以老帶新,、以新促老”新老結(jié)對(duì)子的一幫一活動(dòng)。

6．積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的能力和水平,。隨著我校校園網(wǎng)的開(kāi)通，現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)的建立,，我校教師學(xué)習(xí),、應(yīng)用多媒體課件制作技術(shù)水平不斷提高。但總體說(shuō)來(lái),，我們整體的水平還比較低,，操作技術(shù)還不夠熟練，我們要以更大的熱情,，投入更多的業(yè)余的時(shí)間,，參加各種形式的學(xué)習(xí)。在本學(xué)期內(nèi),，要求每位教師,，都要學(xué)會(huì)用電腦編寫(xiě)資料，打印試卷,，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和備課,，學(xué)會(huì)制作多媒體課件的基本技能，本學(xué)期公開(kāi)課活動(dòng),，要求都運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇七

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展,，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開(kāi)展工作，高一地理教學(xué)計(jì)劃,。

高一地理教學(xué)以人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系為主線,，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識(shí),，應(yīng)從認(rèn)識(shí)人類(lèi)生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué),，加強(qiáng)綜合性，使地理性更加突出,。

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理；倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,，樂(lè)于探究,，勤勞動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力,，以及交流合作的能力。

1,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深刻領(lǐng)會(huì)大綱中的內(nèi)容與要求，深入鉆研教材,，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

2。在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對(duì)當(dāng)今教學(xué)的要求,，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,；體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式,，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

3,。要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力,；理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念和原理分析評(píng)價(jià)地理問(wèn)題,。

4,。在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，進(jìn)行章節(jié)過(guò)關(guān)的檢測(cè),。

5,。教材中的圖和圖下小字以及活動(dòng)部分的內(nèi)容均作為課文正文處理，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn),，組織安排好教學(xué),。

地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義,、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用,、全球氣壓帶和風(fēng)帶,、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律,、氣候類(lèi)型分布,、特點(diǎn)及判讀、地理環(huán)境的整體性,。

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),，包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想,，其次，積極響應(yīng)新課程理念,，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn),、判斷和推理。

按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計(jì)劃,，每周授課2課時(shí),。期中考試之前講完第一單元和第二單元（部分），期末考試之前講完第三單元,。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇八

一,、教學(xué)目的。

1,、分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布;,。

2、舉例說(shuō)明人口遷移的主要原因;,。

3,、說(shuō)出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。

二,、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。

1,、人口增長(zhǎng)模式的時(shí)空差異,；

2、人口遷移的形式和原因,；

3,、人口的發(fā)展如何與環(huán)境的承載力相適應(yīng)。

三,、問(wèn)題研究：如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象,。

1,、收集、閱讀資料,，了解農(nóng)民工現(xiàn)狀,；

2、分析農(nóng)民工對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用和存在的問(wèn)題,；

3、探討解決農(nóng)民工問(wèn)題的對(duì)策和途徑,。

第二章城市與城市化,。

一、教學(xué)目的,。

1,、運(yùn)用實(shí)例，分析城市空間結(jié)構(gòu),，解釋其形成原因,；

2、舉例說(shuō)明地域文化對(duì)人口或城市的影響,；

3,、聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說(shuō)明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異,；

4,、運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn),，并解釋城市化對(duì)地理環(huán)境的影響,。

二、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

1、城市的形態(tài)與地理環(huán)境的關(guān)系,；

2,、城市內(nèi)部的特點(diǎn)及其形成過(guò)程；

3,、不同規(guī)模城市的服務(wù)功能的差異,；

4、城市化所要經(jīng)歷的過(guò)程及每個(gè)過(guò)程的特點(diǎn),；

三,、問(wèn)題研究：從市中心到市區(qū)，你選擇住在哪里,。

1,、收集,、閱讀資料，了解人們選擇不同住房位置的情況,；

2,、分析人們選擇住房位置的主要因素；

3,、提出你選擇住房位置的基本思路,，選擇恰當(dāng)位置的住房。

第三章農(nóng)業(yè)地域的形成和發(fā)展,。

一,、教學(xué)目的。

1,、分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,，舉例說(shuō)明主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型特點(diǎn)及其形成條件；

2,、結(jié)合實(shí)例說(shuō)明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響,。

二、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

1、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素,；

2,、農(nóng)業(yè)地域的形成過(guò)程；

3,、以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域的特點(diǎn),；

4、以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域的特點(diǎn),。

三,、問(wèn)題研究：家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)是什么樣。

2,、為家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)選擇適宜的農(nóng)業(yè)種類(lèi),；

3、根據(jù)所給的地圖,，描述出農(nóng)業(yè)示范區(qū)的藍(lán)圖,。

第四章工業(yè)地域的形成和發(fā)展。

一,、教學(xué)目的,。

1、分析工業(yè)區(qū)位因素,，舉例說(shuō)明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn),。

2,、舉例說(shuō)明工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。

二,、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。

1,、工業(yè)的區(qū)位因素,；

2、工業(yè)地域的形成過(guò)程,；

3,、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新興工業(yè)區(qū)的形成和發(fā)展。

三,、問(wèn)題研究：煤城焦作出路何在。

1,、收集,、閱讀資料，了解焦作市概況,；

2,、分析焦作市發(fā)展面臨的問(wèn)題和潛在的.優(yōu)勢(shì)；

3,、探討對(duì)策,，尋求解決焦作市城市轉(zhuǎn)型的途徑。

第五章交通運(yùn)輸布局及其影響,。

一,、教學(xué)目的。

結(jié)合實(shí)例,，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響,。

二、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

1、不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),。

2,、交通布局的影響因素。

三,、問(wèn)題研究：北京的自行車(chē)是多了還是少了,。

1、收集,、閱讀資料,，了解北京及其他城市的自行車(chē)現(xiàn)狀,；

2、分析北京市交通擁堵是否與自行車(chē)有關(guān),；

3,、發(fā)表意見(jiàn)，探究北京自行車(chē)的發(fā)展方向,。

第六章人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

一、教學(xué)目的,。

1,、了解人地關(guān)系思想的歷史演變；

2,、根據(jù)有關(guān)資料,，歸納人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題；

4,、領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類(lèi)的必然選擇,；認(rèn)識(shí)在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中，個(gè)人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任,。

二,、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,。

1,、人地思想關(guān)系的演變；

2,、人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題及其空間分布特點(diǎn),；

3、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,。

三,、問(wèn)題研究：綠色食品知多少。

使學(xué)生了解綠色食品和綠色消費(fèi)的概念,，引導(dǎo)學(xué)生初不建立對(duì)環(huán)境友好的綠色消費(fèi)觀念,。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇九

為了搞好本學(xué)期的教研室工作，特制訂如下計(jì)劃：

本學(xué)期任課的地理教研室教師共六人,，分別擔(dān)任世界地理,、地理信息系統(tǒng)、自然地理學(xué),、遙感概論,、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、自然地理學(xué)、環(huán)境與人類(lèi)發(fā)展,、城市地理學(xué),、災(zāi)害地理學(xué)、鄉(xiāng)土地理學(xué)等專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作,，并在開(kāi)學(xué)初做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

(1)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。

首先搞好課程建設(shè),，積極申請(qǐng)?jiān)簝?yōu)課,，網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方面正在建設(shè)中，爭(zhēng)取取得突破性進(jìn)展,；還要建立一支結(jié)構(gòu)合理,，教學(xué)水平高的教師梯隊(duì)，逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍碩士化,；在專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面,，重視基本知識(shí)、基本概念和基本理論的內(nèi)容,，從初學(xué)者的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)建立比較合理的教材體系,。將人文地理的全貌按其內(nèi)在聯(lián)系由淺入深、由表及里地形成一個(gè)科學(xué)體系,。

（2）教學(xué)文件建設(shè),。

對(duì)原有的教學(xué)文件進(jìn)行修訂,，主要對(duì)教學(xué)大綱,、考試（考查）大綱、課程介紹,、教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進(jìn)行修訂,。使修改完畢的各項(xiàng)教學(xué)文件完全符合現(xiàn)階段教學(xué)工作的要求。

（3）教學(xué)資料建設(shè),。

所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)必修基礎(chǔ)課程一律都選用了教育部門(mén)舉薦的著作作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)使用書(shū),。所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)選修課程的課堂教學(xué)用書(shū)，有幾門(mén)目前正在積極編寫(xiě)中,，有些選定了資深專(zhuān)家的著作作為課堂參考用書(shū),。

（4）課堂教學(xué)建設(shè)。

目前,，教師都積極的進(jìn)行教改或教改嘗試,，教學(xué)方式呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢(shì)，而且教改的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都已經(jīng)放在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論的把握以及綜合能力提高上,，不搞花架子，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性,。

教學(xué)過(guò)程中一部分教師制作了教學(xué)課件,，大多數(shù)教師經(jīng)常性的使用了先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備,，教學(xué)質(zhì)量層次進(jìn)一步提升。

（5）考核環(huán)節(jié)建設(shè),。

按照上級(jí)要求使用套題進(jìn)行考核,，程序合理內(nèi)容科學(xué)。但是,，電子試題庫(kù)目前尚未建設(shè)起來(lái),。計(jì)劃本學(xué)期開(kāi)始工作。

（1）教研活動(dòng)方面建設(shè)：歷次教研室活動(dòng)都要有計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行,，而且都要有記錄。

（2）教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)：對(duì)原有的聽(tīng)課制度,、評(píng)估制度,、考核制度、教研活動(dòng)要求等進(jìn)行修訂,，使修訂完畢的各項(xiàng)新的制度更符合目前的教學(xué)工作,。

（3）教師培訓(xùn)工作建設(shè)：教師都要制定相應(yīng)的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，教研室制定整體培訓(xùn)規(guī)劃,。

（4）教學(xué)檔案建設(shè)：對(duì)教師考評(píng)材料,、教學(xué)活動(dòng)記錄、各項(xiàng)工作計(jì)劃與總結(jié),、教學(xué)證書(shū),、學(xué)生考核等教學(xué)材料均要?dú)w好檔。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇十

一,、學(xué)生基本情況分析：

八年級(jí)共有兩個(gè)班83人,，本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，上進(jìn)心不夠,，甚至有部分學(xué)生厭學(xué),。但上學(xué)期期末考試成績(jī)較為理想，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人,，其中67人及格,，及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28.26%左右,，這個(gè)成績(jī)相對(duì)于同類(lèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)應(yīng)該很好了,。這期要參加瀘州市會(huì)考，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重,，這學(xué)期我將通過(guò)各種途徑來(lái)提高教學(xué)成績(jī),。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期共五章內(nèi)容，針對(duì)每章內(nèi)容具體分析如下：

第五章,、各具特色的四大地理單元,。

本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域?yàn)閱挝唬瑢⒅袊?guó)大致按方位分為四大地理單元,，在已學(xué)的地形,、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析,、綜合,、比較、概括等方法認(rèn)識(shí)我國(guó)四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異,。在本章的最后設(shè)計(jì)了綜合歸納和比較我國(guó)四大地理單元的學(xué)習(xí)活動(dòng),，在各大地理單元中，也對(duì)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識(shí),，進(jìn)行了簡(jiǎn)介,，意圖通過(guò)這些設(shè)計(jì)和活動(dòng)，在整體知識(shí)背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

本章重難點(diǎn)：

1,、在地圖上找出秦嶺、淮河,，說(shuō)明秦嶺—淮河一線的地理意義,。

2、能填表比較四大地理單元的特征,。

3,、能說(shuō)出各地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響,。

第六章,、認(rèn)識(shí)不同區(qū)域,。

在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”,，了解中國(guó)整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國(guó)分區(qū)地理的學(xué)習(xí),。本章是中國(guó)地理“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分的主體,，課本選擇了東北、首都北京,、長(zhǎng)江流域,、西部地區(qū)和臺(tái)灣五個(gè)不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專(zhuān)門(mén)講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域,，縱貫?zāi)媳?，橫聯(lián)東西，有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識(shí)祖國(guó)，并學(xué)會(huì)不同類(lèi)型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法,。

本章重難點(diǎn)：

1,、“運(yùn)用地圖資料說(shuō)出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)”，為本章重點(diǎn)之一,。

2,、“舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn),。

3,、“舉例說(shuō)出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義”，為本章重點(diǎn)之一,。

第七章,、改革開(kāi)放的前沿——珠江三角洲。

珠江三角洲地區(qū),，是我國(guó)改革開(kāi)放起步最早,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國(guó)一個(gè)富有特色的地理區(qū)域,。因此,，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容，還同時(shí)介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港,、澳門(mén)特別行政區(qū)。

本章重點(diǎn)：

1,、“運(yùn)用地圖說(shuō)出珠江三角洲的位置,、范圍，(教學(xué)論文)并對(duì)區(qū)域的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)”,，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

2,、舉例說(shuō)出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素,。

3,、舉例說(shuō)明祖國(guó)內(nèi)地對(duì)香港,、澳門(mén)經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用,。

本章難點(diǎn)：

1,、外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用,。

2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點(diǎn)及其形成的主要原因,，在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響,。

第八章、繼往開(kāi)來(lái)的天府之國(guó)——四川省,。

通過(guò)本章的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生從地理位置、自然環(huán)境,、自然資源,、經(jīng)濟(jì)、旅游,、交通運(yùn)輸?shù)确矫嬲J(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng)——四川,。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，但需要記憶的知識(shí)并不多,。

本章重難點(diǎn)：

1,、據(jù)歷史資料說(shuō)明四川名稱(chēng)的由來(lái);用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大,，從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境,。

2、在自然環(huán)境差異巨大的四川,，如何搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè),。

第九章、走向世界,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，希望這期的地理成績(jī)?cè)谌h同類(lèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名,。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對(duì)地理的畏難情緒,，讓每個(gè)學(xué)生以飽滿的熱情來(lái)學(xué)習(xí)地理。

四,、教學(xué)措施：

l,、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)計(jì)劃,。

2,、精心選擇作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),。

3、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程,。

4,、認(rèn)真寫(xiě)好教案,。

5、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊盤(pán)繞目標(biāo)進(jìn)行,。

6、要把基本概念,、基本觀點(diǎn),，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。

7,、做到分清主次,，突出重點(diǎn)，分離難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng)，快慢適中,。

8,、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行,。

辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育,。

9、注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng),。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要斗膽探索，勇于立異,。

五,、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期課時(shí)為38課時(shí)，每周2課時(shí),，教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下：

第五章,、各具特色的四大地理單元。

第一節(jié)：北方地區(qū)——黑土地和黃土地1課時(shí),。

第二節(jié)：南方地區(qū)——濕熱的紅土地1課時(shí),。

第三節(jié)：重要的地理分界線秦嶺—淮河1課時(shí)。

第四節(jié)：西北地區(qū)——廣袤的土地1課時(shí),。

第五節(jié)：青藏地區(qū)——高寒的土地1課時(shí),。

第六章、認(rèn)識(shí)不同區(qū)域,。

第一節(jié)：環(huán)境獨(dú)特的地理區(qū)域——東北3課時(shí),。

第二節(jié)：首都北京3課時(shí)。

第三節(jié)：長(zhǎng)江流域地區(qū)3課時(shí),。

第四節(jié)：西部地區(qū)3課時(shí),。

第五節(jié)：祖國(guó)的寶島——臺(tái)灣2課時(shí),。

第七章、改革開(kāi)放的前沿——珠江三角洲,。

第一節(jié)：珠江三角洲——黃金三角1課時(shí),。

第二節(jié)：快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)2課時(shí)。

第三節(jié)：特別行政區(qū)——香港和澳門(mén)1課時(shí),。

第八章,、繼往開(kāi)來(lái)的天府之國(guó)——四川省。

第一節(jié)：多彩的四川1課時(shí),。

第二節(jié)：崛起的四川1課時(shí),。

第九章、走向世界2課時(shí),。

復(fù)習(xí)初一的會(huì)考內(nèi)容4課時(shí),。

檢測(cè)、復(fù)習(xí)：

本學(xué)期共38課時(shí),，新課結(jié)束共需31課時(shí),，剩下7課時(shí)用于平時(shí)的復(fù)習(xí)和檢測(cè)。本期一共有5個(gè)章節(jié)的內(nèi)容需要檢測(cè),。利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評(píng)講,。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇十一

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過(guò)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”,。

二、學(xué)情分析,。

本學(xué)期,，承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計(jì)315名學(xué)生,，每周12個(gè)課時(shí),。班級(jí)學(xué)生通過(guò)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定的了解,。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，在教學(xué)中要注重分層次,，面向全體，不放棄每一位學(xué)生,。

由于地理是小科,，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績(jī)提夠不上來(lái)的重要原因,。八年級(jí)下學(xué)期面臨會(huì)考,，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強(qiáng)學(xué)生的重視,，為地理會(huì)考取得好成績(jī)打下基礎(chǔ),。

三、教材分析,。

本冊(cè)教科書(shū)的編寫(xiě),，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。本冊(cè)教科書(shū)始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力,，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過(guò)程中,，獲得基本技能和表達(dá),、交流等能力的訓(xùn)練。教科書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度,。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng),，通過(guò)學(xué)生討論、探究,、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

第一章：從世界看中國(guó)，共分三節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的位置,、疆域,、行政區(qū)劃、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國(guó)的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱(chēng),、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心,，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖,。

第二章：中國(guó)的自然環(huán)境,，共分三節(jié)。介紹了我國(guó)地形,、氣候,、河流、湖泊的基本情況,，以及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,。本章在中國(guó)地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章：中國(guó)的自然資源,，共分三節(jié)。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)和分布,。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源,。指出了我國(guó)自然資源利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。

第四章：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，共分三節(jié),。介紹了中國(guó)的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的`基本情況,，和取得的成就,，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

四,、教學(xué)任務(wù)：

1、通過(guò)本期地理教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)疆域概況,，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力,。掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱(chēng),、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖,。

2,、認(rèn)識(shí)中國(guó)的自然環(huán)境,，了解地形,、地勢(shì)，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、人民生活的影響,。

3、了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí),。

4、認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會(huì)分析影響其分布的因素,，學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式,。

5、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6、通過(guò)八年級(jí)《地理》上冊(cè)的課程學(xué)習(xí),，使學(xué)生真切的受到愛(ài)國(guó)主義教育,，感受祖國(guó)的偉大和美好，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

五,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施。

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課,，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn),。

2,、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí),，進(jìn)行分層次教學(xué),，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力,。

4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問(wèn)題,，逐步形成對(duì)地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識(shí)。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

6,、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中,。

六,、課時(shí)安排。

略

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇十二

光陰迅速,，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作,，新的挑戰(zhàn),，我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的初中初二上學(xué)期地理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

八年級(jí)地理學(xué)科將要學(xué)習(xí)中國(guó)地理，這是一個(gè)既熟悉又陌生的領(lǐng)域,，但是由于中國(guó)疆域太大,，太遼闊，學(xué)生們的了解認(rèn)識(shí)不免有很大的局限性,，加上他們只是結(jié)構(gòu)的 不完整,，認(rèn)識(shí)上的不全面,，使得他們知其一不知其二,，應(yīng)該說(shuō)他們的中國(guó)地理知識(shí)還有很大缺陷，不足以滿足成長(zhǎng)對(duì)地理知識(shí)的需要,，另外八年級(jí)學(xué)生在七年級(jí)進(jìn)行 了一年的地理學(xué)習(xí),，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力,，地理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，地理學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立分析問(wèn)題的能力,，可以說(shuō)他們大部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力,，當(dāng) 然在學(xué)習(xí)地理過(guò)程中他們也會(huì)遇到許多問(wèn)題，碰到許多障礙,，對(duì)地理學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困惑,，甚至有點(diǎn)討厭，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理出現(xiàn)的問(wèn)題的思考也將是八年級(jí)地理教學(xué)的 一大課題,，八年級(jí)地理課程的可設(shè)正好可以彌補(bǔ)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的渴求,，同事在學(xué)習(xí)地理知識(shí)過(guò)程中，不僅可以增長(zhǎng)才干,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，更重要的是對(duì)祖國(guó)的關(guān)心 與熱愛(ài)，與與日俱增,，在潛隱默化中提升了他們的思想認(rèn)識(shí)水平與道德情操,。

(一)教材分析

第一章中國(guó)的疆域與人口

本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)疆域概況，人口與民族特點(diǎn)，構(gòu)成與分布,，掌握行政區(qū)劃分的標(biāo)準(zhǔn),，本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國(guó)疆域概況，人口與民族特點(diǎn)及分布特點(diǎn),，行政區(qū)劃分標(biāo) 準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成,，本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心,，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。

第二章中國(guó)的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多,，包括中國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)與地形特點(diǎn),，掌握四大高原，四大盆地,，三大平原,，三大丘陵的地理位置和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)中國(guó)的氣候類(lèi)型及其分布,，中國(guó)河流與 分布,，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),，內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn),，本章在中國(guó)地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,，教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合主體模型 圖，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章中國(guó)的自然環(huán)境

本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)的自然環(huán)境概況,，包括礦產(chǎn)資源、水資源,、土地資源,、森林資源、海洋資源等,，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn),，通過(guò)學(xué)習(xí)本章理解人口問(wèn)題對(duì)自然環(huán)境的 影響，明確節(jié)約自然環(huán)境的意義,，本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然環(huán)境的分布,，本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵，石油,，鐵礦和有色金屬的分布,。

第四章中國(guó)的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國(guó)四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn),，本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國(guó)地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺——淮河線在中國(guó)自然地理上的重要意義,，其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色,，教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。

通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的.運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)理解生活中的地理現(xiàn)象,，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力,，同時(shí)通 過(guò)本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況，包括中國(guó)疆域概況,，中國(guó)人口,，民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì)經(jīng)濟(jì),，環(huán)境帶來(lái)的壓力,，掌握中國(guó) 的自然環(huán)境，包括地形,，地勢(shì),，氣候，河流概括,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,，了解中國(guó)自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì),、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能,，節(jié)約的主動(dòng)意識(shí),，認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異。

1,、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用,，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,，合作的空間,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，積極性和主動(dòng)性,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過(guò)程和方法、情感和態(tài)度,，價(jià)值觀的形成與培養(yǎng),。

2,、有計(jì)劃，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生他提高讀圖能力,，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。。

4,、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射,，重點(diǎn)依據(jù)生活實(shí)際的具體問(wèn)題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題,，學(xué)以致用,，活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，運(yùn)用探究性,，自主性的學(xué)習(xí)方 法，相互研究,，歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射”,。

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課,，講究練習(xí)的實(shí)效性,。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

“洋思中學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐,。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇十三

八年級(jí)下學(xué)期面臨著會(huì)考，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制訂本計(jì)劃如下：

一,、面臨的情況和任務(wù)。

(一),、基本學(xué)情分析,。

由于學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)，非常重視各學(xué)科的教學(xué)工作,，今年的八年級(jí)八個(gè)班341名學(xué)生,，自七年級(jí)以來(lái)一直堅(jiān)持系統(tǒng)的、正規(guī)的地理教學(xué),，沒(méi)有因?yàn)槭切】贫芾渎?。因此，大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有了深入的認(rèn)識(shí),，初步具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，初步具備了學(xué)習(xí)地理的一般方法，初步具有了用人地關(guān)系的觀點(diǎn)看待地理問(wèn)題的“地里頭腦”,。從過(guò)來(lái)情況看,，學(xué)生比較穩(wěn)定，課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、師生關(guān)系都比較好，為本學(xué)期的地理教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。但每個(gè)學(xué)生的具體情況也是千差萬(wàn)別,，具體到每個(gè)班，都有2,、3名后進(jìn)生(不單是地理學(xué)科,，各科成績(jī)都不理想)。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)和與學(xué)生本人私下里溝通了解,，這些學(xué)生厭學(xué)情緒太嚴(yán)重，迫于家長(zhǎng)的壓力不得不上,，一摸書(shū)本就頭痛,，他們學(xué)習(xí)成績(jī)差主要是態(tài)度問(wèn)題，缺乏學(xué)習(xí)的自信心,。有的受社會(huì)上一些青年影響,，認(rèn)為不如早打工早賺錢(qián)好。

(二),、教學(xué)用時(shí)與教學(xué)內(nèi)容,。

這幾年地理會(huì)考時(shí)間是在五月下旬,。不出意外的話，今年依舊,。所以,，八年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)工作只有15周的時(shí)間。地理教學(xué)內(nèi)容除了八年級(jí)地理下冊(cè)和《天津地理》,，還要復(fù)習(xí)七年級(jí)地理上下冊(cè)和八年級(jí)地理上冊(cè),。客觀現(xiàn)實(shí)要求我們必須加快教學(xué)進(jìn)度,，才能充分準(zhǔn)備地理會(huì)考,。由于在上學(xué)期就做了充分準(zhǔn)備，滲透拓展了部分下冊(cè)的知識(shí)內(nèi)容,，因此本學(xué)期地理教學(xué)進(jìn)度加快,，是切實(shí)可行的。在期中考試到來(lái)時(shí)(第十周)完成中國(guó)地理下冊(cè)的教學(xué),，用一周半完成《天津地理》教學(xué),，用三周時(shí)間依據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

(三),、提出的目標(biāo)任務(wù),。

培養(yǎng)學(xué)生初步具備讀圖能力、運(yùn)用資料能力和聯(lián)系實(shí)際能力,；對(duì)于課標(biāo)要求學(xué)生記憶的內(nèi)容,，必須要求學(xué)生背下來(lái)；對(duì)于地理基本概念,、基本特征不要求背誦但必須理解,。結(jié)合過(guò)來(lái)幾年的地理會(huì)考成績(jī)，提出本年度的地理會(huì)考目標(biāo)：合格率達(dá)到98%;良好率達(dá)到85%;必須達(dá)到一個(gè)確保,，即確?！坝型胫攸c(diǎn)高中的學(xué)生”達(dá)到良好。

二,、把握教學(xué)和復(fù)習(xí)重點(diǎn),。

1、我國(guó)地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征,，秦嶺——淮河一線的地理意義,；

2、首都北京,、香港,、澳門(mén)的地理教學(xué)；

3,、西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)——旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的帶動(dòng)作用,；

4,、結(jié)合珠江三角洲說(shuō)明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響,；

5,、西部大開(kāi)發(fā)——新疆。

注：長(zhǎng)江沿江地帶在上學(xué)期學(xué)習(xí)長(zhǎng)江和我國(guó)工業(yè)時(shí)已經(jīng)做了滲透,；黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學(xué)期學(xué)習(xí)黃河時(shí)已經(jīng)做了滲透,。

(二)天津地理：

1、評(píng)價(jià)天津的地理位置,；

2,、天津的海陸變遷——三道貝殼堤；

3,、海河水系的特點(diǎn),、問(wèn)題和解決措施；

4,、天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn),；

5、天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設(shè),；

6,、天津的歷史、文化與民俗,。

(三)七年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1,、地球形狀、大小,、半球的劃分和自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，五帶的劃分,；

2,、經(jīng)緯度劃分和經(jīng)緯度定位；

3,、地圖三要素的運(yùn)用,。能在圖上辨別方向、量算距離,、識(shí)別地理事物,；

5、牢記七大洲,、四大洋的名稱(chēng)、位置及范圍輪廓,；

6,、板塊學(xué)說(shuō)對(duì)山系,、裂谷、火山,、地震的解釋?zhuān)?/p>

7,、天氣與氣候的區(qū)別，及對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的影響,，常用天氣符號(hào),；

8、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的影響——溫室效應(yīng),；

9,、緯度、海陸,、地形因素對(duì)氣候形成的影響,，閱讀氣候直方圖；

11,、三大人種,、三大宗教的特征與分布；

12,、發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的差異與分布,，具有代表性的國(guó)家，南南合作與南北對(duì)話,；

13,、國(guó)際合作——聯(lián)合國(guó)。

注：七年級(jí)地理上冊(cè)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)地理必備的基礎(chǔ)知識(shí),，本冊(cè)是復(fù)習(xí)中重點(diǎn)的重點(diǎn),。

(四)七年級(jí)地理下冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

3、結(jié)合熱點(diǎn)地區(qū)——伊朗,、利比亞,、埃及、伊拉克,、敘利亞,、也門(mén)等復(fù)習(xí)西亞北非；

4,、兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境和科考價(jià)值,。

注：七年級(jí)地理下冊(cè)的復(fù)習(xí)目標(biāo)：要使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。

(五)八年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、我國(guó)的位置,、面積范圍,，牢記34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置,、名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心,；

2、我國(guó)的人口基本特征和人口分布,，人口政策,；

3、我國(guó)的民族分布和民族政策,；

4,、我國(guó)的主要地形區(qū)、地勢(shì)特征及其影響,；

5,、長(zhǎng)江,、黃河的概況。

6、自然資源的類(lèi)型,，我國(guó)土地資源、水資源的主要特征,，存在問(wèn)題和解決辦法,；

7,、不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式,；

8,、我國(guó)農(nóng)業(yè)的分布概況，影響農(nóng)業(yè)分布的主要因素,，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè),；

注：八年級(jí)地理上冊(cè)的知識(shí)內(nèi)容與下冊(cè)內(nèi)容聯(lián)系緊密，上冊(cè)的很多內(nèi)容可以滲透,、延展到下冊(cè),，上冊(cè)內(nèi)容學(xué)生掌握得鞏固，下冊(cè)加快進(jìn)度就順利得多,。

三,、指導(dǎo)思想與措施。

以新課程理念為指導(dǎo),，以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以地理會(huì)考導(dǎo)向?yàn)樽ナ?，注重地理這門(mén)學(xué)科的育人作用。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力,，激發(fā)學(xué)生心系祖國(guó)放眼世界的情懷,，樹(shù)立科學(xué)的人地觀、發(fā)展觀,。決不能為應(yīng)付會(huì)考把地理課上成灌輸填鴨,，變得蒼白和僵化。

1,、注重學(xué)生地理分析能力的培養(yǎng)和提高,，關(guān)注學(xué)生對(duì)地理概念、地理特征的理解和基本技能的運(yùn)用,，多想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

2、地理課堂教學(xué)要生動(dòng)活潑,，充分利用多媒體的教學(xué)手段,，提高課堂效率，在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)對(duì)前面的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，加大課堂密度,。

3、要注重分層教學(xué),，分類(lèi)指導(dǎo),，充分利用課余或自習(xí)時(shí)間，做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持每周的地理教研活動(dòng)，多分析,，多交流,，相互查漏補(bǔ)缺，共同提高,。

5,、多加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，密切師生關(guān)系,，深入了解,，增進(jìn)感情，廣泛爭(zhēng)取支持,。

6,、地理復(fù)習(xí)課不能上成對(duì)所學(xué)過(guò)教材的重復(fù)課。復(fù)習(xí)形式要多樣,，如以做習(xí)題的形式,，以問(wèn)題討論的形式,，以師生共同歸納、分類(lèi),、比較的形式,，以地理小組開(kāi)展活動(dòng)的形式(利用板報(bào)、墻報(bào),、辦地理報(bào)宣傳地理知識(shí)),。

強(qiáng)調(diào)：地理會(huì)考命題是基于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。我們的地理教學(xué)必須以新理念為指導(dǎo),，圍繞地理課程標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi),。要深入學(xué)習(xí)、研讀藍(lán)皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和黃皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，只有對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的理解掌握越深入越鞏固,，才能保證課堂教學(xué)效率越來(lái)越高，考出滿意的會(huì)考成績(jī),。

四,、教學(xué)進(jìn)度。

略

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇十四

本學(xué)期講授九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)——《中國(guó)地理》(八年級(jí)上冊(cè)),。

三,、學(xué)生情況分析。

總體上講,，本屆初二生是全縣選拔較好的學(xué)生,，學(xué)生來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生差異大,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高，課堂討論較激烈,，具備一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，求知欲較高。課堂氣氛好,，學(xué)生思維靈活;四個(gè)班當(dāng)中每班學(xué)生上課活躍,，尖子生較多。班班學(xué)生積極,，差生面小,。各班學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，比較平衡,。

四,、教材分析。

八年級(jí)地理上冊(cè)(人教版)教材內(nèi)容是中國(guó)地理為主,，分為從世界看中國(guó),、中國(guó)的自然環(huán)境,、中國(guó)的自然資源和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展四大部分。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練,。我國(guó)地域遼闊，資源豐富,，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國(guó)的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異。

例如：我國(guó)地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國(guó)自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均，在利用的過(guò)程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi),。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開(kāi)發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

五,、教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過(guò)義務(wù)教育階段《地理》(八年級(jí)上冊(cè))課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生在知識(shí),、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展,。

2,、成績(jī)：努力提高學(xué)生的成績(jī)，在月考、期中期末考試中爭(zhēng)取沒(méi)有不及格學(xué)生,。

3,、期考目標(biāo)：人平均分70以上，綜合成績(jī)排名力爭(zhēng)定安縣前三名,。

六,、具體措施。

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過(guò)程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

2.有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí),，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。

3.教學(xué)中做到精講,，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精選、精練,，鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題,，學(xué)以致用,、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)中,，運(yùn)用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討,、歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射,。”

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性,。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理,。

課件。

的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

8,、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

10,、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

總之,，在本學(xué)期中,，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jī),。向?qū)W校,、學(xué)生、家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,。

一,、指導(dǎo)思想。

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”

二,、學(xué)生基本情況分析：

初二年級(jí)是經(jīng)1年半學(xué)習(xí),，年級(jí)整體情況較好，生活,、學(xué)習(xí)基本上能按部就班,，任教年級(jí)約120名學(xué)生，有三個(gè)班級(jí),，基本形成了有序課堂,，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。個(gè)別學(xué)生有時(shí)不能形成班級(jí)焦點(diǎn),，必須進(jìn)行較多的組織教學(xué),。有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。面對(duì)這種情況,，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教,。

三,、教材分析：

該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

初中地理整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，實(shí)際上就是基礎(chǔ)知識(shí)和靈活運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題兩大部分,。

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，必須以書(shū)本為主,，將書(shū)本看透,，圖看懂，達(dá)到重點(diǎn)知識(shí)理解記憶,。只要基礎(chǔ)知識(shí)能理解掌握,，通過(guò)活動(dòng)題檢驗(yàn)理解的程度。如果活動(dòng)題能順利解決,，那基礎(chǔ)知識(shí)也就基本掌握,，靈活運(yùn)用理論解決問(wèn)題的前提條件就已經(jīng)具備。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)重難點(diǎn),。

第一章《地球和地圖》最難，學(xué)生普遍掌握較差,。轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)時(shí),，這部分應(yīng)作重點(diǎn)講解復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)初一的學(xué)習(xí),，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高,，復(fù)習(xí)時(shí)再講解，學(xué)生理解起來(lái)就應(yīng)該容易些,。所以,，教師應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個(gè)整體知識(shí)的框架,，讓學(xué)生理清思路,。

第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復(fù)習(xí)時(shí)可以多以實(shí)際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶,，尤其是第二,、三節(jié)氣溫,、降水時(shí)空分布的變化。

這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破,，其他章節(jié)可以點(diǎn)清重點(diǎn),，讓學(xué)生理解記憶。

總之,，復(fù)習(xí)要緊扣教材,，有效運(yùn)用地圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固,。初一地理難點(diǎn),，重點(diǎn)很多。大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固還不過(guò)關(guān),，所以復(fù)習(xí)的方式應(yīng)以夯牢重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)記憶,，抓住讀圖理解掌握為主。

下冊(cè)區(qū)域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵,，做到圖文結(jié)合,，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力。

總之,，復(fù)習(xí)要緊扣教材,，有效運(yùn)用插圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固,。

初二重點(diǎn)章節(jié)有：

第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》;,。

第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》;。

第三章第三節(jié)《水資源》;,。

第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)》,、

第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》。

第三節(jié)《工業(yè)的分布與發(fā)展》,。

下冊(cè)區(qū)域地理以課本圖為重點(diǎn)抓住關(guān)鍵,，做到圖文結(jié)合，掌握基礎(chǔ)培養(yǎng)能力,。

總之,，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用地圖圖,，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固,。

五、教學(xué)措施與計(jì)劃,。

地理復(fù)習(xí)時(shí)間短,、內(nèi)容多要讓90%以上的同學(xué)取得較好的成績(jī)有一定的難度。為了在有限的時(shí)間里,，把握考試要點(diǎn),，作到科學(xué)合理,、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，特制定二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第一階段：(3月22日——5月21日)立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ),。

這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以《學(xué)習(xí)手冊(cè)》中概括的知識(shí)體系為線索,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,，特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容，它們概括性強(qiáng),，重點(diǎn)突出,。課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表,，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽,。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖,、填圖,、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題,，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

第二階段：(5月22日——6月13日)梳理體系,，講練結(jié)合,。

課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié),，還是不夠的,。因?yàn)椋荚嚥皇呛?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn),。其中,，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對(duì)地理考試題的特點(diǎn)(“無(wú)圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn)),。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1,、梳理體系環(huán)節(jié)。章與章之間,、節(jié)與節(jié)之間的界限,，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識(shí),，形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化,。以幫助于學(xué)生形成空間觀念,、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專(zhuān)題掌握知識(shí),，并在中考中答題過(guò)濾組織使用知識(shí)點(diǎn),。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié),。主要分各種題型的講練(讀圖,、填圖、繪圖訓(xùn)練,，材料分析題訓(xùn)練,開(kāi)放性題目訓(xùn)練),各種專(zhuān)題的講練(精選部分中考試題,，組成幾套專(zhuān)題練習(xí))。通過(guò)講練,，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí),，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn),、方法,，規(guī)范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法,。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對(duì)練習(xí)要精選,，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性,、典型性,，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合,、適當(dāng)提高,。堅(jiān)決舍棄“繁、難,、偏,、舊"，的題目)幫助學(xué)生理解,、鞏固,、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,，及時(shí)調(diào)整教學(xué),，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，學(xué)生們基本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉,，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說(shuō)，就沒(méi)有多大問(wèn)題了,。

課外實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,。

社會(huì)在不斷發(fā)展，教育也不斷創(chuàng)新,，為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作,、積極進(jìn)取的良好個(gè)性,特制訂本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn),，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，去體驗(yàn)和感受生活,，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指針，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)。

1,、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),，逐步形成關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力,。

2,、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

3,、逐步掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度,。

4,、發(fā)揮主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神,。

5,、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與整理的方法和研究的方法,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)交流能力,。

7,、充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，充分聽(tīng)取學(xué)生方面有效可行的建議,，靈活機(jī)動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng),。

三、學(xué)生基本情況分析,。

初中生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步,，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成,，小組實(shí)驗(yàn)、研究,、調(diào)查及制作等都能較好的配合,。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定,，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。

四,、各年級(jí)活動(dòng)主題安排,。

本學(xué)期課外實(shí)踐活動(dòng)，具體安排如下：

(一)愛(ài)我家鄉(xiāng)(分組活動(dòng),、發(fā)放調(diào)查表),。

(二)環(huán)境污染調(diào)查(分組活動(dòng)、發(fā)放調(diào)查表),。

五,、具體教學(xué)措施：

1、教師認(rèn)真鉆研《綱要》,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。全面了解學(xué)生,，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

2,、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲,。

3,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段，提高學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課的興趣,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

5,、結(jié)合《綱要》領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)意圖和目的,，有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)。

6,、每一活動(dòng)主題要根據(jù)本地的實(shí)際和本校學(xué)生的實(shí)際,，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用,。

7、指導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考,，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解,。教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng),，評(píng)價(jià)要用鼓勵(lì)欣賞的語(yǔ)言。不要打消學(xué)生創(chuàng)作的積極性,。

8,、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)操作的欲望入手,，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作,。

9,、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想,、體會(huì)寫(xiě)下來(lái),，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě),，提高寫(xiě)作水平,。

10、指導(dǎo)學(xué)生注意收集資料,。把資料整理好,，保管好，對(duì)活動(dòng)的結(jié)果要開(kāi)展交流活動(dòng),。

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地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇十五

為了搞好本學(xué)期的教研室工作,，特制訂如下計(jì)劃：

一,、首先，積極按照學(xué)院要求展開(kāi)教學(xué)工作,。

本學(xué)期任課的地理教研室教師共六人,，分別擔(dān)任世界地理、地理信息系統(tǒng),、自然地理學(xué),、遙感概論、經(jīng)濟(jì)地理學(xué),、自然地理學(xué),、環(huán)境與人類(lèi)發(fā)展、城市地理學(xué),、災(zāi)害地理學(xué),、鄉(xiāng)土地理學(xué)等專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作，并在開(kāi)學(xué)初做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

二,、教學(xué)工作建設(shè)方面。

(1)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè),。

首先搞好課程建設(shè),，積極申請(qǐng)?jiān)簝?yōu)課，網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方面正在建設(shè)中,，爭(zhēng)取取得突破性進(jìn)展,；還要建立一支結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)水平高的教師梯隊(duì),，逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍碩士化,；在專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面，重視基本知識(shí),、基本概念和基本理論的內(nèi)容,，從初學(xué)者的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)建立比較合理的教材體系,。將人文地理的全貌按其內(nèi)在聯(lián)系由淺入深、由表及里地形成一個(gè)科學(xué)體系,。

（2）教學(xué)文件建設(shè),。

對(duì)原有的教學(xué)文件進(jìn)行修訂，主要對(duì)教學(xué)大綱,、考試（考查）大綱,、課程介紹、教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進(jìn)行修訂,。使修改完畢的各項(xiàng)教學(xué)文件完全符合現(xiàn)階段教學(xué)工作的要求,。

（3）教學(xué)資料建設(shè)。

所開(kāi)設(shè)的.專(zhuān)業(yè)必修基礎(chǔ)課程一律都選用了教育部門(mén)舉薦的著作作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)使用書(shū),。所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)選修課程的課堂教學(xué)用書(shū),，有幾門(mén)目前正在積極編寫(xiě)中，有些選定了資深專(zhuān)家的著作作為課堂參考用書(shū),。

（4）課堂教學(xué)建設(shè),。

目前，教師都積極的進(jìn)行教改或教改嘗試,，教學(xué)方式呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢(shì),，而且教改的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都已經(jīng)放在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的把握以及綜合能力提高上,，不搞花架子,，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。

教學(xué)過(guò)程中一部分教師制作了教學(xué)課件,，大多數(shù)教師經(jīng)常性的使用了先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備,，教學(xué)質(zhì)量層次進(jìn)一步提升。

（5）考核環(huán)節(jié)建設(shè),。

按照上級(jí)要求使用套題進(jìn)行考核,，程序合理內(nèi)容科學(xué),。但是,，電子試題庫(kù)目前尚未建設(shè)起來(lái)。計(jì)劃本學(xué)期開(kāi)始工作,。

三,、教學(xué)管理建設(shè)。

（1）教研活動(dòng)方面建設(shè)：歷次教研室活動(dòng)都要有計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行,，而且都要有記錄。

（2）教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)：對(duì)原有的聽(tīng)課制度,、評(píng)估制度,、考核制度,、教研活動(dòng)要求等進(jìn)行修訂，使修訂完畢的各項(xiàng)新的制度更符合目前的教學(xué)工作,。

（3）教師培訓(xùn)工作建設(shè)：教師都要制定相應(yīng)的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,，教研室制定整體培訓(xùn)規(guī)劃。

（4）教學(xué)檔案建設(shè)：對(duì)教師考評(píng)材料,、教學(xué)活動(dòng)記錄,、各項(xiàng)工作計(jì)劃與總結(jié)、教學(xué)證書(shū),、學(xué)生考核等教學(xué)材料均要?dú)w好檔,。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇十六

（一）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育理念,。

1,、每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師集中培訓(xùn)，由本組成員或聘請(qǐng)的專(zhuān)家舉行講座,，內(nèi)容由理論到實(shí)踐,，或針對(duì)具體某一方面的內(nèi)容。

2,、每學(xué)期教研室至少提供或推薦一份材料或教育著作,，供教師學(xué)習(xí)。

3,、若有條件可外出培訓(xùn)或考察,，代表本組外出的教師應(yīng)寫(xiě)出學(xué)習(xí)考察報(bào)告，并在組內(nèi)匯報(bào),、討論,。

（二）組織進(jìn)行地理教學(xué)研究室的教研活動(dòng)。

每學(xué)期進(jìn)行三次所有地理備課組的教研活動(dòng),，活動(dòng)的主要內(nèi)容是聽(tīng)課,、說(shuō)課及點(diǎn)評(píng)。先由某一備課組確定授課內(nèi)容及授課人,，進(jìn)行集體備課,；然后授課人個(gè)人備課并進(jìn)行試講，備課組內(nèi)點(diǎn)評(píng),，進(jìn)一步完善,。最后在全組活動(dòng)中進(jìn)行示范，每個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面評(píng)課記錄,，集體研討,。目的是優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，探索提高課堂教學(xué)效率的方法措施,。

（三）地理各備課組教研活動(dòng),。

各備課組根據(jù)本學(xué)年內(nèi)容及備課組的實(shí)際情況,，制定學(xué)年教研計(jì)劃，確定教研內(nèi)容,。教研內(nèi)容不可過(guò)大過(guò)全,，應(yīng)重點(diǎn)研討某一具體問(wèn)題的解決措施。如課堂目標(biāo)的設(shè)定,、講評(píng)課的教學(xué)方法,、二卷問(wèn)答題的答題方法、課堂的導(dǎo)入和小結(jié)等,。教研活動(dòng)按計(jì)劃分段進(jìn)行,，并及時(shí)對(duì)各段成果進(jìn)行總結(jié)，研究過(guò)程可分為研究課題立項(xiàng),、研究計(jì)劃及實(shí)施步驟,、計(jì)劃落實(shí)、歸納總結(jié),，成果展示,。

（四）總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

每位教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，并寫(xiě)成論文形式,，每學(xué)期每位教師不得少于一篇。寫(xiě)完后由各備課組長(zhǎng)審定并加以指導(dǎo),，教師個(gè)人重新完善并選擇適當(dāng)?shù)目锿陡濉?/p>

（五）建立地理資源庫(kù),。

高一、高二按課本內(nèi)容將每?jī)?cè)課本中每一章內(nèi)容按資料類(lèi)型不同（如課件,、試題,、學(xué)案等），分列在不同文件夾中,。高三將不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容及相應(yīng)的考試題放置在一定文件夾中,。

（六）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)。

著力建設(shè)一個(gè)和諧相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，責(zé)任心強(qiáng)，具有濃厚教研氛圍的地理組,。

二,、教學(xué)計(jì)劃安排,。

1,、切實(shí)加強(qiáng)備課力度。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，每位教師首先應(yīng)對(duì)教材及相關(guān)資料詳細(xì)了解,。集體備課由備課組長(zhǎng)組織進(jìn)行,，在集體備課時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確該節(jié)課應(yīng)該講授的問(wèn)題及如何講授,，每人發(fā)揮自己的觀點(diǎn),，最后形成統(tǒng)一要求。在集體備課基礎(chǔ)上,，每位教師根據(jù)自己的理解和班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)人備課,，每天課前備課組長(zhǎng)對(duì)上課要求及注意事項(xiàng)再作強(qiáng)調(diào)。

2,、強(qiáng)化課堂落實(shí),。一堂課在成功與否，關(guān)鍵是看學(xué)生能否掌握更多的知識(shí)和方法,。一般情況下,，每堂新授課要有知識(shí)回顧、主要內(nèi)容講授和回顧反思,。復(fù)習(xí)課要提煉知識(shí),，提高高度，精講問(wèn)題,，知識(shí)前后聯(lián)系及最后的回顧反思,。講評(píng)課首先要做到心中有數(shù)，了解學(xué)生做題情況,，講題要有重點(diǎn),，理清本節(jié)課所要解決的問(wèn)題，不可面面俱到,，要以學(xué)生掌握為前提,，每節(jié)課也同樣要留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思整理。

3,、落實(shí)好聽(tīng)評(píng)課制度,。老教師要多聽(tīng)年青教師的課，對(duì)他們加以培養(yǎng)和指導(dǎo),。年青教師應(yīng)加大聽(tīng)課力度,，一般情況下每周聽(tīng)課不少于三節(jié)，尤其是多聽(tīng)老教師的課,。聽(tīng)課后再進(jìn)行個(gè)人備課,、上課，不能照搬別人的課,，也不能完全否認(rèn)別人,，不要認(rèn)為自己的課是最完美的，要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，聽(tīng)完每節(jié)課后對(duì)自己都應(yīng)有所提高,，對(duì)于合理的方面要認(rèn)真學(xué)習(xí),，對(duì)于他人存在的問(wèn)題，要“有則改之,，無(wú)則加勉”,。

5、認(rèn)真檢查作業(yè),。通過(guò)檢查作業(yè),，及時(shí)了解學(xué)生情況。認(rèn)真閱卷,，流水閱卷結(jié)束后,，要總體詳細(xì)看一下自己班學(xué)生的答題情況，在講評(píng)時(shí)有針對(duì)性,。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇十七

通過(guò)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解,。但由于我不是地理專(zhuān)業(yè)畢業(yè),，教學(xué)中也許存在不少誤區(qū)、盲區(qū),，學(xué)生知識(shí)沒(méi)有形成系統(tǒng),。再加上學(xué)校和學(xué)生自身?xiàng)l件等多方面原因造成練習(xí)、測(cè)試都很不到位,。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn),。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。面對(duì)這種情況,，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教,。

二,、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

本年度教學(xué)以中國(guó)地理為主，主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域與人口、中國(guó)的自然環(huán)境,、中國(guó)的自然資源、中國(guó)的區(qū)域地理,。第一章：中國(guó)的疆域與人口,。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域、行政區(qū)劃,、人口,、民族，介紹了我國(guó)的領(lǐng)土情況,、行政區(qū)域的劃分,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國(guó)的民族政策,。第二章：中國(guó)自然環(huán)境。介紹了我國(guó)地形,、氣候,、河流的基本情況，介紹了對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響,，并指出了不足,。第三章：中國(guó)的自然資源。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn),、分布,、利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。第四章：中國(guó)經(jīng)濟(jì)：介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點(diǎn)講述了四大區(qū)域的情況,。

三、教學(xué)措施：

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會(huì)讀圖、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識(shí),。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),，分析解決問(wèn)題的能力,。

4、開(kāi)設(shè)校本課程，教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),，建設(shè)美好的家園,。

5、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性。

6注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程,，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。

7、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果,。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng),，精于業(yè)務(wù),、精備教案，周到思考,、周密安排,，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán),、實(shí),、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí),、悟,、活”的學(xué)風(fēng)。

8,、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練,。

四,、教學(xué)進(jìn)度：

第1---3周,，學(xué)習(xí)課本第1章(難點(diǎn)章節(jié),、重點(diǎn)章節(jié))。

第4---8周,學(xué)習(xí)課本第2章(難點(diǎn)章節(jié),、重點(diǎn)章節(jié)),。

第9—10周,，復(fù)習(xí),，迎接期中考試。

第11周,，期中考試,。

第12----17周，學(xué)習(xí)第3,、4章,。

第18—19周，復(fù)習(xí),。

第20周,，期末考試。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇十八

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃,，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開(kāi)展工作,，高一地理教學(xué)計(jì)劃,。

高一地理教學(xué)以人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想,。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識(shí),，應(yīng)從認(rèn)識(shí)人類(lèi)生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性,，使地理性更加突出,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,，樂(lè)于探究,，勤勞動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力,，以及交流合作的能力。

三,、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析,。

四、教學(xué)要求,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，深刻領(lǐng)會(huì)大綱中的內(nèi)容與要求，深入鉆研教材,，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

2.在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對(duì)當(dāng)今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教學(xué)方式,，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。

3.要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念和原理分析評(píng)價(jià)地理問(wèn)題。

4.在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，進(jìn)行章節(jié)過(guò)關(guān)的檢測(cè),。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動(dòng)部分的內(nèi)容均作為課文正文處理，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn),，組織安排好教學(xué),。

五、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義,、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用,、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán),、洋流分布規(guī)律,、氣候類(lèi)型分布,、特點(diǎn)及判讀、地理環(huán)境的整體性,。

六,、教學(xué)措施。

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),，包括看圖能力,、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想,，其次,，積極響應(yīng)新課程理念，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn),、判斷和推理,。

七,、課時(shí)計(jì)劃和安排,。

按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計(jì)劃，每周授課2課時(shí),。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),，期末考試之前講完第三單元。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇十九

教學(xué)工作計(jì)劃初二地理經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快寒假的休整,，又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期,，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，先做好如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)學(xué)年的地理方面知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中，掌握了必要的基礎(chǔ)知識(shí),，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué)，但學(xué)生之間的水平參差不齊,，一些學(xué)生由于平時(shí)投入少,，未能及時(shí)做好復(fù)習(xí)，課堂內(nèi)精力不集中,。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),，所以本學(xué)期要按照班級(jí)實(shí)際情況，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,，努力提高教育教學(xué)成果,。

二,、教材分析。

學(xué)習(xí)中國(guó)地理知識(shí)和運(yùn)用常見(jiàn)地圖,、地理圖表,，以及填寫(xiě)簡(jiǎn)單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理事物的觀察,，記憶想象思維能力,，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析簡(jiǎn)單的地理問(wèn)題的能力。初步樹(shù)立正確資源觀,、人口觀,、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目的。

本學(xué)期是在八年級(jí)上冊(cè)講述中國(guó)地理概況,、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開(kāi)始進(jìn)一步闡述我國(guó)不同的地理差異，認(rèn)識(shí)我國(guó)四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級(jí)區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,。

四,、提高措施。

1,、在一年級(jí)現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)上,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際，在課后的反思中對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，積極探討解決問(wèn)題的辦法取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,，在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨(dú)立獲取地理知識(shí)。在平時(shí)月考之前,，把學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)知識(shí)要掌握好,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)個(gè)別學(xué)生加以指導(dǎo),，使他們更快進(jìn)步,。

2、做好不同學(xué)生的提高工作,。本學(xué)期要對(duì)中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力,。對(duì)于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),，在課堂上要注意他們的聽(tīng)課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,，所以更要加強(qiáng)聽(tīng)課效率,，適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,，就是從簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起,，使他們能體會(huì)到成功，多給他們一些鼓勵(lì),，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、結(jié)合中國(guó)地理的具體內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國(guó)情,、鄉(xiāng)情,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育,。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思想水平,。

五,、繼續(xù)滲透。

1,、通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,，增強(qiáng)民族自豪感,。

2、進(jìn)一步樹(shù)立人地協(xié)調(diào)觀念,，進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題,。

3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源和能源。

通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力,。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況，中國(guó)的人口,、民族特點(diǎn)及分布,。了解人口問(wèn)題給社會(huì)經(jīng)濟(jì)、資源,、環(huán)境帶來(lái)的壓力，掌握中國(guó)的自然環(huán)境包括地形,、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì),，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

六,、自我提高,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并及時(shí)圈點(diǎn)重要內(nèi)容,，不斷提高自己的知識(shí)理論水平,，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為；積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，聽(tīng)取其他老師的教學(xué)過(guò)程,，并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,，利用剩余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書(shū)刊《地理教學(xué)參考》,、《地理辭點(diǎn)》等,，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、活躍,、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七,、師德,。

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守各項(xiàng)法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德,，為人師表,。

2、以誠(chéng)相待,，做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠(chéng)”,，讓他們學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作,。

3,、在個(gè)人修養(yǎng)方面，衣著簡(jiǎn)單,，得體,，言談舉止文明，對(duì)學(xué)生不用侮辱性語(yǔ)言以防傷害他們的自尊心,。

八,、教學(xué)亮點(diǎn)。

好習(xí)慣的養(yǎng)成：首先要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，品行端正,，要有一個(gè)好的道德基礎(chǔ)。其次是針對(duì)本學(xué)科有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如,，讀圖用圖習(xí)慣，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來(lái)獲取相應(yīng)的地理信息,。還有,，通過(guò)電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等。

總之,，開(kāi)學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做。在應(yīng)用的過(guò)程中適合的留下來(lái),，不適合的進(jìn)行調(diào)整,，以利于教育教學(xué)工作,。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇二十

今年是我剛到四中的第一個(gè)學(xué)期，我所任教的科目是地理,，班級(jí)有八（4）,、八（5）、八（6）,、八（8）班,。八年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生總體上講，水平差不多,，每班的大部分學(xué)生七年級(jí)地理掌握的都比較好,，有少部分的學(xué)生稍差些。通過(guò)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定地了解。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn),。但也有不少學(xué)生好動(dòng),、貪玩，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況,，作為教師要加強(qiáng)思想教育,，做到因人因材施教。

八年級(jí)地理上冊(cè)（湘教版）教材內(nèi)容是中國(guó)地理為主,，分為中國(guó)的疆域與人口,、中國(guó)的自然環(huán)境、中國(guó)的自然資源和中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)四大部分,。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。我國(guó)地域遼闊,，資源豐富,，但存在巨大的地域異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國(guó)的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異。

例如：我國(guó)地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國(guó)自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均，在利用的過(guò)程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi),。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開(kāi)發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

1,、通過(guò)義務(wù)教育階段《地理》（八年級(jí)上冊(cè)）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展。

2,、成績(jī)：努力提高學(xué)生的成績(jī),，在期中期末考試中爭(zhēng)取沒(méi)有不及格學(xué)生。

3,、期考目標(biāo)：人平均分60以上,。

1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過(guò)程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

2,、有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識(shí),，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理,。

3,、教學(xué)中做到精講,，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選,、精練,，鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

4、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課,；講究練習(xí)的實(shí)效性,。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

7,、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

8,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

9、每次考試后,，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要，所以,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，備好每一課，既要備教材,，又要備學(xué)生,。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2,、利用多媒體輔助教學(xué)，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),，開(kāi)闊學(xué)生眼界,。

3、課堂上盡量實(shí)現(xiàn)生本教學(xué),，讓學(xué)生成為課堂的主人翁,，積極主動(dòng)參與到課堂中去。

地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇二十一

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我校音樂(lè)教研室將根據(jù)音樂(lè)教研室和河塘區(qū)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，開(kāi)展“學(xué)習(xí)共同體課程”建設(shè),，緊緊圍繞“完善學(xué)校課程體系,，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，大力加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的研究。努力在創(chuàng)新教學(xué),、創(chuàng)新學(xué)習(xí),、創(chuàng)新工作上取得新突破,，不斷促進(jìn)每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，全面高效提升我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量,！

二,、教師分析：

我們音樂(lè)教研組有六位音樂(lè)老師，他們年輕而充滿活力,，勇于擔(dān)起重?fù)?dān)，專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng),。在教學(xué)中,，我們善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),，運(yùn)用有趣、創(chuàng)新的教育方法讓孩子喜歡上音樂(lè)課,，并認(rèn)真努力完成學(xué)校所教的各項(xiàng)任務(wù),。

三,、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高音樂(lè)教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向,，優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué),，豐富課余音樂(lè)生活,，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)校園文化建設(shè),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課程改革精神，明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向,。

2,、認(rèn)真執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，按照學(xué)校要求認(rèn)真按時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，不走過(guò)場(chǎng),，確保教研組指定單位的研究課程教得好,。

3,、立足課堂,，加強(qiáng)教研組教師之間的溝通,、討論、反思和總結(jié)，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本課程研究。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，掌握新教材的寫(xiě)作意圖,，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，善用活教材,。

四,、主要工作和措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變和更新教育教學(xué)觀念,，運(yùn)用新課程理念研究新教材的'知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求,，探索新的教學(xué)方法,，研究新的學(xué)習(xí)方法，建立有效的教學(xué)套路,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2、根據(jù)學(xué)校安排和教師實(shí)際情況,，定期組織開(kāi)展各級(jí)教研活動(dòng),，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座,、教材分析,、集體備課、演講演示,、公開(kāi)課或磨人課等豐富的教研活動(dòng),，提高音樂(lè)教研活動(dòng)質(zhì)量。

3,、大力加強(qiáng)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),，給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵(lì)青年教師積極參與寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)競(jìng)賽,。繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)對(duì)方講課的制度,，每個(gè)老師都會(huì)參加小組里的每一次班級(jí)活動(dòng)，參與班級(jí)評(píng)價(jià),。校內(nèi)外每人不少于10節(jié)課,，一節(jié)備課反思，一個(gè)主題案例,。學(xué)期結(jié)束,，每個(gè)老師都要交教案，備課,，反思,。

4、加強(qiáng)興趣班培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量和效率,。

為了進(jìn)一步豐富和繁榮我校的校園文化生活,，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)才能的發(fā)展，形成濃厚的校園音樂(lè)藝術(shù)氛圍,。這學(xué)期我們還選拔了音樂(lè)天賦突出的孩子,，豐富了學(xué)校社團(tuán)“舞蹈隊(duì)”、“合唱隊(duì)”,、“葫蘆絲隊(duì)”,、“歌劇隊(duì)”的實(shí)力。保證周一和每周兩次有充足的訓(xùn)練時(shí)間,，精心安排人員有計(jì)劃的進(jìn)行排練,，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更高的水平。

這個(gè)音樂(lè)團(tuán)將以學(xué)校和區(qū)市教研室的教研計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真開(kāi)展教研工作,。該小組目前的工作計(jì)劃如下：

1、制定學(xué)年教研工作計(jì)劃,；老師制定個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、音樂(lè)藝術(shù)培訓(xùn)班的老師制定教學(xué)計(jì)劃,。

3,、組織音樂(lè)組分組備課，在行政領(lǐng)導(dǎo)下聽(tīng)組,。

4,、做好校級(jí)合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì),、葫蘆絲樂(lè)隊(duì)成員的招募和落實(shí)工作,。

5、以符合市級(jí)學(xué)校音樂(lè)學(xué)科為導(dǎo)向,。

6、做好組織市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),。

1,、組織音樂(lè)組分組備課。

2,、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽,。

3、做好音樂(lè)和歌曲（器樂(lè)）的比賽,。

4,、根據(jù)區(qū)內(nèi)教研工作情況，選擇組內(nèi)教師參加網(wǎng)上競(jìng)賽,。

5,、做好河塘區(qū)班級(jí)合唱、演唱組合、民歌獨(dú)唱,、戲曲表演比賽,。

1、組織音樂(lè)組集體備課,。

2,、結(jié)合六一慶典做好節(jié)目排練。

3,、做好株洲音樂(lè)歌唱比賽,。

1、組織音樂(lè)組集體備課,。

2,、做好學(xué)生成績(jī)的期末考試和評(píng)估。

4,、做好期末美術(shù)培訓(xùn)和展覽,。

5、做好小學(xué)戲劇教學(xué)大賽復(fù)賽,。

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地理學(xué)科工作計(jì)劃的重要性和實(shí)施篇二十二

在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)常州市地理學(xué)科發(fā)展的實(shí)際情況,，尊重規(guī)律，科學(xué)發(fā)展,，充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的職能,，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，發(fā)現(xiàn),、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,，群策群力探索解決問(wèn)題的策略和方法，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作,。落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,，提高課堂教學(xué)的有效性和針對(duì)性，提高我市的地理課程實(shí)施水平,。深入開(kāi)展課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng),，以數(shù)字化教研平臺(tái)為載體，為全市地理教師提供專(zhuān)業(yè)交流和切磋的園地,，提高和改善地理教師教育專(zhuān)業(yè)生活,，發(fā)現(xiàn)教育專(zhuān)業(yè)生活的樂(lè)趣,，建立教師教研合作體，促進(jìn)地理教師的`專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，切實(shí)抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè),。

二、主要工作,。

1.積極開(kāi)展新課程研修活動(dòng),。

（1）制定新課程的研修方案，在形式上,、內(nèi)容上突出教師的自主性和有效性,。制定各類(lèi)教材的研讀方案，進(jìn)一步通過(guò)研究教材來(lái)提升教師對(duì)課程的理解水平,。逐步積累課程資源,。

（2）加強(qiáng)課程體系建設(shè)，提升教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā),、管理能力,。特別需要加強(qiáng)案例式研修，將研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),。

（3）加強(qiáng)課程資源建設(shè),。通過(guò)“春暉工程”，呈現(xiàn)課改成果和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)“銘銳”系統(tǒng),，構(gòu)建資源平臺(tái)。

2.扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究,。

（1）通過(guò)基本功競(jìng)賽,、公開(kāi)課、教學(xué)沙龍等形式,，進(jìn)一步引領(lǐng)教師規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)技能，形成不拘一格的教學(xué)風(fēng)格,。各年級(jí)研究課的開(kāi)設(shè),。嘗試使用縱向和橫向方式（同一課題，開(kāi)課－評(píng)價(jià)－開(kāi)課,，縱向?qū)Ρ龋煌徽n題,，采用不同教學(xué)方式,，橫向?qū)Ρ龋P(guān)注教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。

（2）建立多元化的教研平臺(tái),。將常規(guī)教研和網(wǎng)絡(luò)教研有機(jī)結(jié)合起來(lái),。以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提升教師對(duì)課堂教學(xué)的領(lǐng)悟能力和課程的實(shí)施水平,。

（3）加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究。通過(guò)常規(guī)調(diào)研,，準(zhǔn)確把握高三課堂復(fù)習(xí),，高三研討會(huì)等形式，準(zhǔn)確把握高三地理課堂教學(xué)的實(shí)際情況,。組織好高三第一次教學(xué)研討會(huì),，切實(shí)解決當(dāng)前高三地理復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)問(wèn)題。

（4）組織相關(guān)教師設(shè)計(jì),、完善課堂觀察量表,。逐步建構(gòu)具有常州特色的課堂教學(xué)觀課議課框架。

（5）深入學(xué)習(xí)與研究《課型范式與實(shí)施策略》,，切實(shí)加強(qiáng)課型研究,，形成具有常州特色的課堂教學(xué)新范式。

3.認(rèn)真研究考試和命題,。

（1）組織好蘇,、錫、常,、鎮(zhèn)模擬考試的命題,、閱卷及評(píng)價(jià)工作，分析,、總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，研究解決問(wèn)題的對(duì)策。

（2）組織好各年段的期末考試命題,、閱卷,、總結(jié)工作。

（3）繼續(xù)推進(jìn)常州市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的研究,。

4.引導(dǎo)教師深入開(kāi)展“e學(xué)習(xí)”的研究,。

（1）促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。

（2）探索“e學(xué)習(xí)”的模式,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提升教學(xué)效益。

5.加強(qiáng)教研團(tuán)體間交流,。

（1）引導(dǎo)教研組之間成立課堂觀察合作體,，加強(qiáng)校本課程的合作、交流,。

（2）積極學(xué)習(xí)兄弟城市的課改經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)教師參加城際間交流,。

（3）積極參加蘇、錫,、常,、鎮(zhèn)四市教研合作活動(dòng)。

三,、日程安排,。

1.高考地理試卷分析，回顧和總結(jié)12-高三復(fù)習(xí)教學(xué),。

2.分析初二地理結(jié)業(yè)會(huì)考中所反映的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,。

4.各校高三教學(xué)計(jì)劃的制訂和交流。

5.初中地理教師基本功競(jìng)賽,。

6.組織編寫(xiě)高考地理模擬試卷,。

7.布置青年教師學(xué)術(shù)沙龍的有關(guān)準(zhǔn)備工作。

8.各年級(jí)集體備課,。

9.地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)研討,。

10.組織義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)地理學(xué)科的有關(guān)研究。

11.繼續(xù)拍攝精品課,。

12.召開(kāi)“e學(xué)習(xí)”研討會(huì),。

1.高三教學(xué)研討會(huì)第一次會(huì)議。

2.20高考地理模擬試卷集的審核,、修改,。

3.各年級(jí)寒假作業(yè)編寫(xiě)。

4.青年教師學(xué)術(shù)沙龍,。

5.高一各年級(jí)地理研究課,。

6.組織參加江蘇省初中地理基本功競(jìng)賽。

1.高一地理研究課,。

2.組織高三教師交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

3.編制相關(guān)年級(jí)期末調(diào)研試卷,。

4.青年教師學(xué)術(shù)沙龍,。

5.組織各年級(jí)期末試卷命題。

6.參加蘇,、錫,、常、鎮(zhèn)四市教研工作會(huì)議,。

7.組織部分初中學(xué)校的“同題異構(gòu)”活動(dòng),。

1.高二研究課。

2.初中地理教研合作體活動(dòng),。

3.青年教師學(xué)術(shù)沙龍,。

4.組織部分學(xué)校進(jìn)行“同題異構(gòu)”教研活動(dòng)。

1.編審寒假作業(yè)和期末試卷,。

2.組織好期末命題,、審卷、閱卷工作,。