報告應(yīng)該被準確和全面地撰寫,，確保讀者可以理解和接受其中的內(nèi)容,。最后，在完成報告后,，我們應(yīng)該進行仔細的審校和修改，確保報告的質(zhì)量和準確性,。報告是一種對某一問題或情況進行詳細描述和分析的書面材料,，通常包括背景介紹、研究方法,、數(shù)據(jù)分析,、結(jié)果展示等內(nèi)容,。我們需要根據(jù)實際情況撰寫報告，以便更好地向他人傳達信息,。如何寫一份優(yōu)秀的報告呢,？首先，要明確報告的目的和受眾,，選擇合適的結(jié)構(gòu)和語言表達方式,；其次，收集和整理相關(guān)資料,，進行深入的研究和分析,；最后，將結(jié)果以清晰,、邏輯,、有說服力的方式展示出來，同時注意排版和繪制可視化圖表,，提高報告的可讀性和準確性,。下面是一些優(yōu)秀報告范文，供大家參考借鑒,。這些報告涵蓋了各種領(lǐng)域和專業(yè),，從市場調(diào)研到科學研究，從項目進展到問題解決,，都有詳盡的說明和分析,，希望能為你的報告寫作提供一些有益的啟示。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇一

“就業(yè)”是大學畢業(yè)生面對市場進行自我定位,，從而自主選擇職業(yè)的過程,。

隨著“嬰兒潮”和“大學擴招”導致的大學畢業(yè)生數(shù)量激增，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加,，并被賦予了多層次的社會意義,。通過宏觀層面的分析不難看出，經(jīng)濟的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對人才需求產(chǎn)生發(fā)化,；新職位的涌現(xiàn)對人才的渴望和需求在不斷增加,；高校雖然在擴招，但學科的重復建設(shè),，以及擴招過程中與市場需求的錯位,，都在客觀上增加了就業(yè)難度。

就業(yè)市場供求雙方的信息具有不對稱性,。高校因自身體制限制而對行業(yè)發(fā)化和市場要求的反應(yīng)遲緩,，在很大程度上增加了大學生就業(yè)的難度和壓力。就此，我們小組對大學生就業(yè)形勢做了一次深入的調(diào)查,，具體情況如下：

掌握湖在校大學生對大學生就業(yè)形勢的了解和看法,，更好的了解當今大學生的就業(yè)形勢。

1,、調(diào)查對象：xx學院大四學生,。

20xx年x月x至x月x日。

大學生多當今就業(yè)形勢的看法,，根據(jù)當今的就業(yè)形勢大學生的擇業(yè)方向等,。薪酬待遇，在校期間的表現(xiàn)對就業(yè)的影響,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，xx%的大學生對當今就業(yè)形勢都存在一定的了解。其中認為當今就業(yè)形勢十分嚴峻的大學生高達xx%,。另外,，普遍大學生都關(guān)注就業(yè)信息，且出現(xiàn)對就業(yè)過憂現(xiàn)象,。從大一就開始關(guān)注就業(yè)信息的大學生高達xx%,，還有xx%的學生在大學前就已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)信息，只有3%的學生在大四時才對就業(yè)信息進行關(guān)注,。

從調(diào)查發(fā)現(xiàn),，普遍大學生對就業(yè)城市期望都較高。在調(diào)查的人群中,，希望到發(fā)達的大城市工作的人占xx%,，愿意到中部城市工作的人只有x%，愿意到西部工作的人更加少,，只有x%。而且他們對就業(yè)的收入期望也較高,。對于到小城鎮(zhèn)工作,，大部分大學生都不愿意，只把其作為后不選擇,。調(diào)查人群中,，xx%的人心目中可接受的工資都在xx元左右，而對于xx元以下的收入沒有人能接受,。

3,、就業(yè)依賴性大。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大部分學生認為最有效的找工作方法是依靠他人推薦,，而并非自己的自薦與介紹。其中認為通過熟人介紹是最有效方法的大學生高達xx%，通過學校推薦是最有效方法的有xx%,。

1,、對就業(yè)信息關(guān)注。

在調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分大學生對就業(yè)信息的關(guān)注程度都很高,。造成這種狀況的原因可能有兩個方面,。一方面是當今社會的就業(yè)形勢較為嚴峻，大部分大學生都處于失業(yè)狀態(tài),。而當今的信息媒體較為廣泛,，在校大學生對社會的接觸較多，對社會就業(yè)形勢的了解較深入,。另一方面,，可能是學校提供的就業(yè)指導較完善，是學生能較清晰的了解當今形勢,。

2,、對職業(yè)的期望狀況。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會地位）,，內(nèi)在價值因素（發(fā)展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況（見下圖）,，薪水高低成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來依次才是發(fā)展空間,、興趣愛好,、城市位置、社會地位,。導致這結(jié)果可能是由于當今社會過多的追求拜金主義,，而缺乏了對工作內(nèi)在價值的思考，對自身價值實現(xiàn)的思考,。就業(yè)觀滯后,。

3、就業(yè)依賴性,。

從調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分學生對求職都存在一定的依賴性,，普遍認為靠人際關(guān)系是找到工作的最有效方法。導致此結(jié)果的可能原因是：當今社會由于人才市場較為飽和,，就業(yè)形勢較為嚴峻,，各用人單位對應(yīng)聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為,，形成了一種靠人際關(guān)系上崗的潛規(guī)則,。

針對本次調(diào)查結(jié)果的分析,，我們小組經(jīng)討論，就關(guān)于緩解大學生就業(yè)嚴峻形勢,，提出以下建議：

1,、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀。

從實際情況來看,，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患,，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象,。針對此,，我們應(yīng)鼓勵和引導大學生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè),。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學生重視人生價值的實現(xiàn),，不能只把職業(yè)活動當成謀生的方式和手段,。

2、重視個人素質(zhì)的培養(yǎng),。

就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ)。大學生要實現(xiàn)順利就業(yè),，就應(yīng)當樹立獨立生活意識,，克服消極依賴思想,，充分利用大學的美好時光，努力學習科學文化知識,，打牢專業(yè)基礎(chǔ),，鍛煉能力，提高素質(zhì),，完善自我。一個人有了真才實學,，能夠適應(yīng)多種崗位,，就更有利自己的就業(yè)。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇二

為了全面了解學生吸煙的狀況,，掌握其影響因素,，研究分析吸煙的原因，提高學生的危害意識，消除惡習,，使學生健康成長,，于是我們對多個學校學生進行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。

根據(jù)英國牛津大學流行病學家里查德·皮托的前瞻性調(diào)查顯示,，到20xx年中國現(xiàn)有20歲以下的青少年中約有5000萬人將死于吸煙所致的疾病,。眾所周知吸煙不但對人們的生理健康有害，而且時刻影響著人們的心理健康,；有的吸煙現(xiàn)象甚至對他人的健康生活造成舉足輕重的影響,，嚴重則可能會因粗心而引來火災(zāi)，導致一命嗚呼,、人財俱失,。據(jù)有關(guān)資料表明，由于大學生正處于形成世界觀,、價值觀和就業(yè)去向的關(guān)鍵時期,，一旦染上吸煙的惡習，再想戒是相當困難的,。因此,，為了全面了解大學生吸煙的狀況，掌握其影響因素,，研究分析吸煙的原因,，提高學生的危害意識，消除不良習慣,，增強吸煙對人體健康影響的認識,。我和我的同學做了一次大學生吸煙現(xiàn)象的調(diào)查研究。

因為現(xiàn)在是暑假期間,，大部分大學生以放假回家或在外打工,，所以我們采用在網(wǎng)上分發(fā)問卷的方式對多個高校的在校大學生進行了問卷調(diào)查，由于吸煙者多為男性,，所以調(diào)查對象選取的男生較多,。

1、因為大學生主要的吸煙人群是男生,，所以我們主要調(diào)查了男生的吸煙情況,。其中男生80%，女生20%,。從問卷結(jié)果來看,，在校大學生男生的吸煙比例較大，有超過50%的男生吸煙,。但是對于女生群體我們不能忽視,，從社會上吸煙趨勢來看,，已經(jīng)出現(xiàn)了女性吸煙的現(xiàn)象和趨勢，為了女生的長遠的發(fā)展,，提高女生進入社會的辨別是非和控制自己的能力,，加強對女生群體的教育仍然是學校關(guān)注的問題。

2,、44%大學對吸煙行為持贊同態(tài)度,，27%的大學生對吸煙行為持反對態(tài)度，而剩下29%群體對吸煙持無所謂的態(tài)度,。

3,、大學生初次吸煙年齡較小，集中在5-22歲,，有的被調(diào)查者在小學就已經(jīng)開始吸煙,。

4、吸煙的群體63%都嘗試過戒煙,，在嘗試過戒煙的同學中有59%的同學戒煙成功,，但是針對沒有戒煙成功的群體，無論是學校還是社會必須對吸煙高度重視,，加強指導和教育,，讓非吸煙人群消除吸煙的動機。對于已經(jīng)吸煙的群體,，學校應(yīng)該采取相應(yīng)的有效措施幫助學生戒煙,。因為大學生戒煙的主動性較低。在被調(diào)查的吸煙群體中,，我們可以看到這類群體的無論是親人,、朋友還是其他人都勸過戒煙，但是成效是很小的,。必須在社會宣傳,、學校教育、親人朋友的勸導下依靠規(guī)章和規(guī)范協(xié)調(diào)幫助吸煙群體戒煙,。

由于大學生時期是一個較為獨特的時期,，無論是為了“顯示自己成熟”，還是因為“解悶”,、“模仿”,、“好奇”、“受別人縱容’,，其中總有一部分人吸食一支或幾支之后便不再吸了,，因為這個特殊時期過去以后,，他們的心理日漸成熟,，心理上的各種矛盾被固定的思維方法,、固定的世界觀代替,。但也總有一部分人吸第一支以后就開始持續(xù)吸煙,，其原因可能主要有以下四種：

1,、來自朋友,、同學、同伴的壓力,。他們互相影響,、互相鼓勵吸煙，互相敬煙,。而伙伴的激勵作用最容易強化個體不正確的吸煙態(tài)度與信念,。例如，同學在一起聚會娛樂時,，朋友敬煙又不好意思拒絕,，在這種情況下吸煙逐漸形成習慣，心理上,、生理上慢慢地都上癮了,。這就是我們經(jīng)常見到的“大學生在一起時抽煙更厲害”的原因。

2,、長時間承受較大的生活壓力。由于大學生在學習,、戀愛,、就業(yè)、生活等方面的壓力較多,，而知識,，經(jīng)驗不足，情緒不穩(wěn)定,，承受和調(diào)節(jié)能力較弱,，這些因素都會促使他們在吸煙行為上尋求心理慰藉，導致持續(xù)吸煙,。

3,、堅持認為吸煙有一定的益處。有些大學生由于受社會誤導,，認為只有抽煙才能顯示男子漢的風度和氣質(zhì),，能幫助自己樹立良好的公眾形象：吸煙能夠擺脫緊張情緒，能夠提神,、解愁,、解乏：抽煙是成熟男人的一種社交方式：抽煙是社會交際的必需品：吸煙能增加國家稅收，吸煙能降低失業(yè)率等等,。許多人都是由于這些錯誤認識而逐漸形成抽煙行為,。

4、受偶像或其他學生等尊敬的人的吸煙行為的影響,。人類行為的形成是個學習,、模仿、逐步定型的過程。大學生正處在學習,、成長的時期,，老師、家長的吸煙行為在大學生中往往起到誤導作用,，并使反吸煙教育的說服力下降,。許多電影、電視中的英雄人物,、領(lǐng)袖人物的吸煙行為都會對大學生吸煙心理產(chǎn)生極大的誤導和不良影響,。這種誤導使吸煙行為逐步定型，即使過了青春期,，這種定型的行為仍不會消失,，反而會一直延續(xù)下去。

吸煙的害處很多,，它不但吞噬吸咽者的健康和生命,，還會污染空氣，危害他人,。

1 ,、肺部疾病：香煙燃燒時釋放38種有毒化學物質(zhì),，其中有害成份主要有焦油,、一氧化碳、尼古丁,、二惡英和刺激性煙霧等,。焦油對口腔、喉部,、氣管,、肺部均有損害。煙草煙霧中的焦油沉積在肺部絨毛上,，破壞了絨毛的功能,，使痰增加，使支氣管發(fā)生慢性病變,，氣管炎,、肺氣腫、肺心病肺癌便會產(chǎn)生,。據(jù)統(tǒng)計吸咽的人60歲以后患肺部疾病的比例為74%,，而不吸煙的人60歲以后患肺部疾病的比例僅為4%,，這是一個觸目驚心的數(shù)字,。

2 ,、心血管疾?。合銦熤械囊谎趸际寡褐械难鯕夂繙p少，造成相關(guān)的高血壓等疾病,。吸煙使冠狀動脈血管收縮,，使供備量減少或阻塞，造成心肌梗塞,。吸煙可腎上腺素增加,，引起心跳加快，心臟負荷加重,，影響血液循環(huán)而導致心腦血管疾病,、糖尿病、猝死綜合癥,，呼吸功能下降,、中風等共20多種疾病。

3,、吸煙致癌：研究發(fā)現(xiàn),，吸煙是產(chǎn)生自由基最快最多的方式，每吸一口煙至少會產(chǎn)生10萬個自由基,，從而導致癌癥和許多慢性病,。最近，英國牛津提德克里夫醫(yī)院對3.5萬名吸煙者進行長達50年的研究得出了結(jié)論,，結(jié)果顯示，肺癌,、胃癌,、胰腺癌、膀胱癌,、肝癌,、口腔癌、鼻竇癌等到11種癌癥與吸煙“顯著相關(guān)”,。為什么吸煙的人容易感冒,，是因為人體的淋巴細胞活性降低，導致癌癥,。鑒于吸煙致煙致癌的三大因素,，戒煙要越早越好。

4,、吸煙還會導致骨質(zhì)疏松,，更年期提早來臨。吸煙可使男性喪失性功能和生育功能,。孕婦吸煙可導致胎兒早產(chǎn)及體重不足,，流產(chǎn)機率增高,。吸煙使牙齒變黃容易口臭。吸煙害人害已,，被動吸煙的人受到危害是吸煙人的五倍,。為了你和家人的健康，不讓自已成為煙的奴隸,，應(yīng)盡早戒煙,。

5、吸煙對智力的危害,。吸煙可使人的注意力受到影響,。有人認為，吸煙可以提神,，消除疲勞,、觸發(fā)靈感，這都是毫無科學道理的,。實驗證明,，吸煙嚴重影響人的智力，記憶力,，從而降低工作和學習的效率,。

對于大學生來說，吸煙不僅危害身體健康和心理健康,，它還影響大學生的自身形象,、經(jīng)濟狀況、學習狀況等,，對身邊的同學也會造成一定的危害,。

眾所周知，吸煙害人害己,，吸煙的危害人人都清楚,，但是大學生煙民又不在少數(shù)。通過這次調(diào)查了解了一些大學生吸煙的狀況以及他們對于吸煙的看法,，吸煙有害健康已為多數(shù)大學生所認識,，其中大部分也希望能通過各種方式戒掉這一壞習慣。那么,，大學生為了抵制香煙的誘惑應(yīng)當怎樣做呢,？為此，我提出一下幾點建議：

1,、應(yīng)當學好吸煙危害的有關(guān)知識,，形成一種反對吸煙的習慣，確實作好不占半點煙,，不吸半嘴煙的良好習慣,。

2,、應(yīng)當適當交際，交際看好對象,，交往選方式,，不交損友，只交善友,，不因任何不良因素而吸煙,，保持上進心理,。

4、應(yīng)當潔身自愛,，不隨社會吸煙分子以吸煙建立交際關(guān)系,，不聽從這別人的胡言亂語。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇三

調(diào)查目的：了解目前大學生吸煙狀況,探討影響吸煙的因素,從而減少煙民數(shù)量，特進行本次調(diào)查,。

調(diào)查內(nèi)容：男生吸煙率,，女生吸煙率及大學生平均吸煙率,。吸煙者對。

香煙的依賴情況。生活環(huán)境對吸煙的影響等,。

調(diào)查方法：采用問卷調(diào)查法。

調(diào)查對象：在校大學生,。

（一）基本情況,。

本次共發(fā)問卷80份，回收有效問卷80份,，其中男生40人,，女生40人,。40人男生中有21人吸煙，40人女生中有4人吸煙,。男生吸煙率52.5%，女生吸煙率10%,，平均吸煙率31.3%,。

（二）調(diào)查結(jié)果分析。

據(jù)本次調(diào)查吸煙率為31.3%,，對吸煙的危害了解的占52%,，了解一點的占40%,，不了解的占8%,。其中，有65%的人是認為吸煙是有害的,，有15%的人認為吸煙是無害的,，有20%的人表示不知道,。有54%的人認為青少年不適合吸煙，有20%的認為適合,，有26%的人表示不知道,。在受訪的吸煙者中，有15%是從小學開始吸煙,，有40%從初中開始吸煙,，有35%是從高中開始，有10%是從大學開始吸煙,。對于吸煙的原因：25%是好奇,，35%是扮酷，16%是好玩,，24%是排解壓力,。父母知道的子女吸煙的有64%，不知道的36%,。父母同意子女吸煙的占9%,，不同意的占85%，無所謂的占6%,。吸煙者中,，打算戒煙的占55%，不打算的20%,，沒有想過的25%,。

（一）調(diào)查結(jié)果顯示。

（1）相當一部分學生是在父母不知道的情況下吸煙的,。

（2）因受生活環(huán)境影響而開始吸煙的學生占大多數(shù),。

（3）吸煙者對香煙的依賴性會很大，難以戒掉,。

（4）吸煙的大學生中,，不僅有男學生，也有一部分女學生,。雖然女生在調(diào)查中所占比重并不大,，但是10%的比例依然應(yīng)當引起我們大高度重視。如果不采取一定的措施遏制,，女生的吸煙人數(shù)比例依然有上升的`可能性,。

（5）大學生初次吸煙年齡之小，有的受訪者在小學就已經(jīng)開始吸煙,；小學,、初中、高中，這段期間正是人長身體的關(guān)鍵時期,，吸煙極大影響了他們身體的正常發(fā)育,。煙草中的各種毒物對人體健康危害極大，吸煙者或在吸煙環(huán)境中生活的青少年,，在我們篇頭已經(jīng)提過,，吸煙很可能會引發(fā)很多疾病，例如：氣喘病,、肺炎,、支氣管炎、中耳炎等等,。并且吸煙還會使青少年學生記憶力減退,，精神不振，學習成績下降,。因此,，我國中小學生守則中明確規(guī)定學生不準吸煙。

（6）大學生對吸煙的有關(guān)知識了解的不夠充分,，對吸煙的危害認識的不夠透徹,。他們只知道吸煙會引起肺部疾病，其實吸煙還會誘發(fā)心臟病,，眼病以及婦科疾病等。

首先,，就從模仿同伴的同學而言,，家長在對孩子的教育方面有著很大的漏洞，他們沒有盡到做父母的責任,。

諸多原因,，最終還要從吸煙人自身找原因，因為其吸煙最根本的原因是其自制力不強,，因此,，我們應(yīng)該加強自身修養(yǎng)，增強我們的自制能力,。

（二）建議,。

通過這次社會實踐調(diào)查，我看到有許多大學生出與各種各樣的原因而嗜煙成癮,，對此,，我提出以下建議：

1、作為吸煙大學生的父母,，應(yīng)當加大對子女在生活上的關(guān)注程度：多與子女交流關(guān)吸煙危害的知識,；在給零花錢時,多注意子女對錢的使用情況,；當發(fā)現(xiàn)子女嗜煙成癮時，要及時給予幫助,，和子女一同克服煙癮。吸煙的父母為了孩子的健康應(yīng)該在子女面對就盡少吸煙,，或者不吸煙,，為子女作一個好的榜樣。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇四

今年5月31日,，是第28個世界無煙日,，本次的主題是“制止煙草制品非法貿(mào)易”。南充在20__年7月時,，就已經(jīng)開始施行關(guān)于公共場所禁止吸煙的相關(guān)規(guī)定,。日前，有記者走訪了南充市內(nèi)幾所高校,。有近半數(shù)的學生表示,，盡管吸煙的費用占了生活費的近五成，但煙還是必不可少的,。

每年的5月31日是全國禁煙日,，南充市政府常務(wù)會在20__年7月通過了《南充市公共場所禁止吸煙暫行規(guī)定》，并開始施行,。禁煙令規(guī)定：公民在禁煙場所內(nèi)有權(quán)要求停止吸煙行為,，有權(quán)舉報違規(guī)個人和違規(guī)單位。同時對違反禁煙令者進行教育,，并可處20元的罰款,。這也是南充市首次發(fā)布的公共場所禁煙令。牌,。記者隨機采訪了幾位看書的同學,，少數(shù)同學表示：在圖書館內(nèi)抽過煙，但通常會在過道的角落里悄悄抽,?！爸缊D書館不能抽，但有時看書看累了就想抽一根提提神,?！毙畔⑴c計算科學專業(yè)20__級學生張銘表示，他高二時學會了抽煙,，現(xiàn)在每天差不多要抽1包半,。以前也下定決心戒過煙，但是都失敗了,?！皩嬍沂矣岩灿谐闊煟磩e人抽自己心里慌?！?/p>

既然有明令禁止,，圖書館保衛(wèi)人員為何視而不見？圖書館相關(guān)負責人解釋說,，平時他們會讓保衛(wèi)人員不定時在圖書館巡邏,，一旦發(fā)現(xiàn)有人抽煙要立刻上前制止?！暗膊慌懦型瑢W‘鉆空’吸煙,。”該負責人稱,，盡管在圖書館“鉆空”抽煙的只是少數(shù),，但只要發(fā)現(xiàn)會立刻進行處理。

在走訪調(diào)查中了解到,，不吸煙的大學生是少數(shù),，而吸煙的大學生幾乎每天一包，煙的價格也在10-30元不等,。如果按一包煙15元來算,，一天一包煙一個月就要450元。而大學生月生活費大月在1000元左右,，除去吸煙的,，錢夠用嗎？“不夠的時候就節(jié)約點,?！睆堛懻f，他的生活費大半是用來買煙,，其他的就是偶爾跟女朋友逛街花了,，自己用的其實并不多。

據(jù)張銘稱,，同寢室的幾個室友也跟他情況差不多,。沒錢買煙的時候，就大家互相拿著煙,。記者在朝陽樓和學生食堂轉(zhuǎn)了一圈,，吸煙的學生并不罕見，走幾步就能見到一個,。在學校教學樓,、食堂人多的地方吸煙，會影響到其他同學嗎,？學校對此有沒有明文規(guī)定,？對此,，學生工作處相關(guān)負責人解釋表示，近年來大學都實行開放式辦學,，對學生吸煙的現(xiàn)象并沒有強制規(guī)定,。“大學生有一定的經(jīng)濟能力,，且能夠自己承擔責任,，學校確實也不好管理?！?/p>

對于高校大學生的吸煙現(xiàn)象,，你怎么看,？你所在的學?；蚰阍?jīng)所在的大學，大學生吸煙現(xiàn)象嚴重嗎,？吸煙有害健康,，是盡人皆知的。然而仍有不少人仍在吸煙,，且并無戒煙的想法,。這不僅危害到自己的健康，還影響到他人的健康,。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇五

吸煙有害健康已成為社會的共識,，但高度文明的大學校園中，新一代智能型煙民的隊伍卻在日漸擴大,，且年齡越來越趨向于年輕化,、低齡化的方向，特別是在大學生中吸煙人數(shù)已成為新增煙民的重要組成成份,。在大學校園,，大學生抽煙在一定范圍內(nèi)是個普遍存在的現(xiàn)象，當今,，世界衛(wèi)生組織認為對人類健康危害最大的就是煙草,，稱吸煙是20世紀的瘟疫。為了有效地控制大學生的吸煙行為,，使不吸煙者免受被動吸煙的危害,，以及阻止不吸煙的大學生加入吸煙者的行列,家庭、學校和社會應(yīng)采取綜合干預(yù),，避免各種不利因素對大學生的影響,。大學生是社會主義建設(shè)的主要力量，是先進文化的主要代表使大學生的身心得到健康發(fā)展,，應(yīng)重視大學生吸煙行為對健康的危害,積極開展健康教育及對大學生吸煙行為進行干預(yù),。

現(xiàn)狀一：目前大學生煙民的數(shù)量不斷增加,，在大學階段中開始吸煙及煙草依賴者呈不斷上升的趨勢，且年齡越來越趨向于年輕化,、低齡化的方向,，特別是在大學生中吸煙人數(shù)已成為新增煙民的重要組成成份。近些年,，大眾傳媒和社會公眾對“吸煙有害健康”有了更深的理解,，但卻有越來越多的大學生開始依賴煙草，面對這一群體,，學校,、家庭和社會應(yīng)該給予更多的關(guān)注，幫助他們擺脫對煙草的依賴,，注重自己和周圍他人的身體健康,，提高生活品質(zhì)。

3.建議三：進一步作好戒煙信念及意志力,，吸煙與心理因素,，吸煙與生活習慣等方面的研究，為進一步控煙提供更有效的方法和措施,。強化家長以身作則的意識,，并積極配合學校幫助孩子戒煙或不吸煙，降低全民吸煙率,，讓每個學生都能認識到健康是每一個人的基本權(quán)利,，任何不利健康的行為都有權(quán)利也有義務(wù)加以制止，維護一個良好的健康環(huán)境,。

吸煙不僅僅是個人行為,，不但嚴重影響個人健康，也危及公共衛(wèi)生,，還影響了他人的生活質(zhì)量,。校園里的吸煙已成為嚴重的學校和社會問題，分析大學生吸煙行為的影響因素,，以提出行之有效的健康教育干預(yù)對策,。通過本次的論文調(diào)查，,、分析研究,，我們證明了關(guān)于都可以論證本次《大學生吸煙行為的影響因素及其應(yīng)對措施》論文中關(guān)于對“大學生吸煙行為的相關(guān)影響因素中,家長、老師和朋友的吸煙行為及態(tài)度是影響大學生吸煙行為的重要原因”這一假設(shè),。對于大學生吸煙群體,，周圍環(huán)境和人們應(yīng)該在其面前起到表率作用，幫助他們戒煙,。雖然周圍人的吸煙行為及態(tài)度是影響大學生吸煙行為的重要條件,，但并不能以偏概全,，其他的影響因素也不能忽視?？陀^條件得到改善并不能從根本上幫助大學生戒煙,，更重要的是大學生自己要在主觀上拒煙，只有自己清楚的認識到吸煙的危害,，保持積極樂觀的生活態(tài)度,，才能做到“無煙校園”，主觀和客觀上的統(tǒng)一是對大學生拒煙最好的幫助,，將控煙教育始終貫穿在學生四年的學習生活中,，引導校園煙民摒棄不良生活方式，營造干凈清新的校園環(huán)境,。

大學生是即將上任的社會建設(shè)者,，擔負著民族復興的重任，但是吸煙這一行為不僅對無數(shù)的大學生的身體健康埋下地雷,，還會間接讓身邊的人吸到“二手煙”,，害人害己,，“身體是革命的本錢”,，所以，為了能有一個好的“硬件”去面對未來的各種挑戰(zhàn),，希望所有大學生規(guī)范自身行為,，樹立積極的價值觀,、人生觀,，去創(chuàng)造更美好的生活,。不僅僅是對大學生煙民這一群體，也希望越來越多的人加入拒煙的行列，希望學校和社會各界共同努力,，倡導健康的價值理念，珍惜健康,，遠離香煙。讓我們攜手共同創(chuàng)建真正的無煙校園,、無煙社會,。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇六

在xx海豚保護活動過程中,，海洋社會環(huán)境調(diào)查占據(jù)著不可忽視的分量,，通過詢問當?shù)貪O民如今捕魚工作的情況和居民對核電站的認識情況,，科研隊伍可以進一步分析xxxxxxxx海豚生存環(huán)境的變化,。20xx年xx月xx日上午，xx師范大學生命科學學院xx海豚科考隊開展了一系列社會環(huán)境調(diào)查活動,。

受到臺風“妮妲”的影響,，雖然隊員上午出發(fā)時仍是晴天，但是到達調(diào)查地點后接連下起了小雨,。隊員們不受天氣的影響,，按計劃開始了采訪活動。調(diào)查伊始,，當?shù)鼐用駮蟹纻涞男睦?，不愿意接受采訪，但是當隊員們向他們表明身份,，并且向他們介紹xx海豚保護區(qū)的作用以及保護xx海豚的重要性后，他們則表示十分愿意接受采訪調(diào)查,。通過訪談,，隊員們不僅獲得了所需的相關(guān)資料，而且贏得當?shù)鼐用竦男湃?。隊員姚慧瑩回憶說：“離開村莊時突然刮起了大風下起了大雨,，在雨中趕路時有一對老人讓我們趕緊進家里先避雨。但是因為那時我們在趕路所以謝絕了老人的好意。現(xiàn)在想想,，他們那一聲聲隔著大雨的呼喊,，真的就像一陣陣暖流，淌進了我們的心房,?！?/p>

事實上，隊員們都并非當?shù)氐脑∶?，語言不通很難和當?shù)厝私涣?，因此此時隊員之間的相互合作就更加重要了。采訪,、拍照和記錄能否有條不紊地進行不僅與隊員對工作的熟悉程度有關(guān),，而且還考驗著隊員之間的相互配合。雖然不懂當?shù)卣Z言,，但隊員們相信保持微笑可以讓人與人之間的陌生感消除,，對調(diào)節(jié)氣氛也能發(fā)揮相當重要的作用。

并不僅僅是為了收集數(shù)據(jù),，與當?shù)鼐用裰g的交流也是隊員們此次社會環(huán)境調(diào)查活動的重要收獲,。隊員們十分珍惜此次社區(qū)調(diào)查的機會，向當?shù)氐木用駛儾粩嗥占皒x海豚保護的知識,，旨在為xx海豚保護貢獻一份力量,。此次社會環(huán)境調(diào)查活動的順利開展，也讓xx海豚守護之行擁有一個順利的開始,，接下來的日子里,，xx海豚科考隊的隊員們將為保護xx海豚而繼續(xù)奮斗。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇七

豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情,，滿腔的熱情,，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調(diào)查,，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作或者已經(jīng)從事過兼職工作,，家長們基本同意子女兼職并予以支持。

學習與兼職的沖突是不可避免的,，我們應(yīng)該處理好兩者的關(guān)系,，在能好好學習的同時，也可以通過兼職鍛煉自己,，否則就會得不償失,。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷,，不知如何應(yīng)對,，甚至有些同學還被欺騙過,。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際,，能力突出,，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅檬殖錾?/p>

另外，從調(diào)查可以看出,，學校應(yīng)該成立專門的兼職指導機構(gòu),，鼓勵8指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時既鍛煉了能力,，又獲得了一定的報酬,，為以后的就業(yè)做好準備。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇八

本著讓全校同學能夠度過一個歡樂的元旦之夜,，我們學校的元旦游園活動在元旦的前夕如期舉行,，本次我們大學生心理健康協(xié)會的元旦游園活動是在往年的基礎(chǔ)之上又做了改進，即在保留了去年元旦游園活動中比較好的游戲的基礎(chǔ)之上有增添了新的游戲項目,。這樣的改進確實收到了一定的效果,。活動剛開始時有好多同學覺得難度有些大,，對于是否要參加這些小游戲表示很猶豫,，然而當別的同學勇敢地去嘗試并取得勝利之后其他同學反倒又開始躍躍欲試了。雖然有不少同學后來還是失敗了,，但這并沒有打消掉其他想要參加的同學的積極性,，而且那些沒能成功過關(guān)的同學也同樣收獲了參與這個過程的喜悅。那天晚上雖然天氣很冷,，但是同學們的熱情卻是始終高漲,。特別“雙人運乒乓”和“氣球祝福這兩個”團體游戲總能給參與者和觀眾以無盡的樂趣，我想還是合作更能給人以快樂吧緣故,，所以我認為這次元旦游園活動辦得很成功,，讓同學們收獲了別樣的喜悅?；顒拥牟蛔阒幘褪窃谇捌诘臏蕚浜桶才派喜皇翘貏e的充分,，導致活動的進行有一些小障礙，以后應(yīng)該稍加注意,。如果能把這些做好想必以后的活動會辦得更加出色,。

這次游園活動的舉辦確實收到了預(yù)期的效果，不僅讓同學們在元旦之夜享受到了獨特的樂趣,，而且還讓同學們在游戲之中收獲到了游戲之外的東西,，譬如團結(jié)與合作，譬如勇敢嘗試才有可能成功,，再譬如心動不如行動??然而這次活動不僅讓參與者收獲了好多，也讓活動的組織者從中學會了很多，我想它的作用還有很多是潛在的,。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇九

在學院的大力動員和鼓勵下,，社會實踐活動受到了同學們廣泛的關(guān)注和積極參與。此次社會實踐活動分為團隊和個人兩種形式,，同學們根據(jù)自身情況選擇了不同的參與方式,。志同道合的同學們組成團隊，在指導老師的建議下,，認真設(shè)計實踐項目并組織整理向?qū)W院申請立項,。

有的同學則選擇以個人形式參與實踐，用自己所學的醫(yī)學知識感恩父母,。針對這一形式,，醫(yī)學院組織開展了健康醫(yī)療培訓會，對約200名參與者進行了培訓,，幫助其豐富醫(yī)學知識,，更加正確地提供服務(wù)。培訓會主要教授了推拿手法原則,、按摩方法與注意事項等內(nèi)容,，為實踐活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

在團隊實踐活動中,，經(jīng)過前期謹慎縝密的準備,，我院共組織了3支實踐小分隊，他們的足跡遍布杭州市拱墅區(qū)上塘街道拱宸社區(qū),、浙江省衢州市衢江區(qū)太真鄉(xiāng)衛(wèi)生院,、浙江省嵊州市等多個地區(qū)，以教育關(guān)愛服務(wù),、愛心醫(yī)療服務(wù),、安全常識調(diào)研等為主要實踐內(nèi)容。他們運用所學知識反哺社會,，脫離課堂的傳統(tǒng)教學模式,，在服務(wù)的過程中加強專業(yè)知識，達到雙贏的良好局面,，贏得服務(wù)人群的一致好評,。

1、赴嵊州市應(yīng)急防護知識培訓小分隊,。

團隊秉承醫(yī)學院“健康為人人,，人人為健康”的理念，主要在浙江省嵊州市剡山小學,、嵊州市鹿山小學教育集團和嵊州市三江街道茶坊小學展開關(guān)于嵊州市小學生對春節(jié)期間突發(fā)健康風險因素的認知度的調(diào)查,。通過發(fā)放調(diào)查問卷,，志愿者們收集了大量數(shù)據(jù)和信息，并完成了《小學生對春節(jié)期間突發(fā)健康風險因素的認知度調(diào)查——以嵊州市市區(qū)三所小學為例》的調(diào)研報告,。除此之外,，他們還在各個學校開展了應(yīng)急防護知識互動講課和宣傳單的發(fā)放。本次實踐活動的目的是增強孩子們健康安全的意識,，掌握基本的應(yīng)急救護知識,，有效填充孩子們?nèi)狈Π踩⒔】到逃目杖?，同時增強隊員們的團隊協(xié)作力和凝聚力,，增加隊員們參與社會實踐經(jīng)驗與社會服務(wù)意識。

2,、赴衢州太真鄉(xiāng)“醫(yī)路相伴”小分隊,。

實踐團隊主要以預(yù)防專業(yè)的同學為主，因此活動內(nèi)容與預(yù)防醫(yī)學這一專業(yè)緊密結(jié)合,。隊員們幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生整理檔案資料,、為患者講解慢性病的防治和流行病的預(yù)防措施，以及學習病房的管理和抓藥等等,。在向衛(wèi)生院的醫(yī)生們了解工作流程,、學習為病人服務(wù)的基本技能時，志愿者們深深體會到了作為醫(yī)生的辛苦和不易,。在與患者和醫(yī)生們的不斷交流中,，小分隊的成員們加深了對理論知識的理解，積累了寶貴的經(jīng)驗,，為以后的學習和工作打下了良好的基礎(chǔ),。

3、赴杭州市拱墅區(qū)愛牙小分隊,。

老年人是社會的弱勢群體,，需要通過了解科學的口腔保健知識以改善口腔衛(wèi)生、增強體質(zhì),。團隊以口腔醫(yī)學專業(yè)為依托,，在杭州拱墅區(qū)開展了關(guān)于口腔知識的普及講座，并以視頻的方式向老人們展示了正確的刷牙方式,。同時,，還為老人們進行了常規(guī)的血壓測量，口腔的普通檢查等,，向他們介紹了常見的口腔問題以及防治措施,。小分隊的成員們在與老人的相處中，體會到了一名醫(yī)者應(yīng)有的耐心和愛心,，受益良多,。此次活動使口腔保健知識深入人心并鍛煉了未來口腔醫(yī)生的才能,。

在個人層面，我院開展了“孝道行千里,，健康存心間——醫(yī)學院學生回鄉(xiāng)感恩親人”的主題活動,，鼓勵同學們通過所學醫(yī)學知識反哺親人,，為父母提供按摩等健康服務(wù),，通過為父母分擔家庭事務(wù)來進行社會實踐。

活動因其形式簡單,、便于開展,，受到了許多同學的關(guān)注。他們積極投入其中,，給父母長輩進行按摩等健康服務(wù),，分擔家庭事務(wù)以盡孝道?；蛟S只是簡單的捶背,、洗腳，但已經(jīng)足夠讓這寒冷的冬季變得暖意濃濃,。從笨拙生疏到熟練老道,，同學們在反哺的同時豐富了專業(yè)知識，培養(yǎng)了實踐技能,，同時也促進了家庭健康知識和理念的更新,。

此次寒假社會實踐活動不僅結(jié)合了醫(yī)學院主要專業(yè)的特點，而且將傳統(tǒng)的孝道融入其中,，增加了其教育意義,。在與社會的接觸中，不僅拓寬了醫(yī)學生的專業(yè)視野,，更促進了對其素質(zhì)的培養(yǎng),，教會同學們將刻板的知識轉(zhuǎn)化為靈活的技能，學會利用自己的專業(yè)知識去解決客觀問題,，對自身價值和人生目標進行更客觀的評估,。

醫(yī)學生不僅要做精通專業(yè)知識的“讀書人”，更要做身體力行的實踐者,。醫(yī)者的職責是服務(wù),，是奉獻，只有將所學知識熟練地運用到實踐中去,，醫(yī)者才能開辟更為廣闊的天地,，為更多的人帶去福音。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇十

一,、選題目的與意義：

眾所周知,，smoking(吸煙)現(xiàn)象在社會生活中可以說是無處不在,，無時不有。然而,，只要我們稍加留意,、觀察周圍存在的吸煙現(xiàn)象，我們會不言而喻：吸煙不但對人們的生理有害,，而且時刻影響著人們的心理健康,；有的吸煙現(xiàn)象甚至對他人的健康生活造成舉足輕重的影響，嚴重則可能會因粗心而引來硝煙烈火之災(zāi)—火災(zāi),，導致一命嗚呼,、人財俱失。

在現(xiàn)實生活中因吸煙而帶來的災(zāi)難更是比比皆是,。美麗的林?！笈d安嶺被火燒就是最好的例子，縱觀歷史,，硝煙停熄未久前的中英鴉片戰(zhàn)爭不也是其例之一嗎,？朋友，那你是否也體會到吸煙是在自焚,，因此,，只有放下手中的煙，管好見煙垂涎三尺的嘴,，才是保證身心健康唯一的第一步,。

為了讓吸煙的大學生戒煙，不吸煙的大學生遠離吸煙,；從而為有強健的身心體魄打好基礎(chǔ),，輕松學習，自信迎考,；為建設(shè)社會主義事業(yè),，實現(xiàn)中華民族偉大復興。我作了一次了對大學生吸煙現(xiàn)象的研究性調(diào)查,。

二,、研究思路。

采用調(diào)查問卷的方法對男生吸煙率,、女生吸煙率以及吸煙者對香煙的依賴情況,、生活環(huán)境對吸煙者的影響的調(diào)查，進而分析總結(jié)大學生吸煙的原因及危害,。

三,、研究方法：

本文采用調(diào)查問卷法和抽樣法對濰坊學院的同學進行調(diào)查。

四、時間安排：

20xx年5月23日下午在濰坊學院內(nèi)開展了問卷調(diào)查活動,。

五,、參考文獻：

〔1〕原建慧，翟艷麗.醫(yī)學生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查分析［j］.長治醫(yī)學院學報,，20xx,，16（1）：9-10.

〔3〕巖磊,孫英梅醫(yī)學生吸煙調(diào)查及控煙措施［j］.中國公共衛(wèi)生,20xx,18(10)：1222.

六、調(diào)查結(jié)果與數(shù)據(jù)分析：

（一）：數(shù)據(jù)分析,。

1,、因為大學生主要的吸煙人群是男生，所以我們主要調(diào)查了男生的吸煙情況,。其中男生80%,，女生20%。從問卷結(jié)果來看,，本校大學生男生的吸煙比例較大，有超過50%的男生吸煙,。但是對于女生群體我們不能忽視,，從社會上吸煙趨勢來看，已經(jīng)出現(xiàn)了女性吸煙的現(xiàn)象和趨勢,，為了女生的長遠的發(fā)展,，提高女生進入社會的辨別是非和控制自己的能力，加強對女生群體的教育仍然是學校關(guān)注的問題,。

2,、44%大學對吸煙行為持贊同態(tài)度，27%的大學生對吸煙行為持反對態(tài)度,，而剩下了29%群體對吸煙持無所謂的態(tài)度,。

3、大學生初次吸煙年齡之小,，集中在5-22歲,，有的被調(diào)查者在小學就已經(jīng)開始吸煙。

4,、吸煙的群體63%都嘗試過戒煙,，在嘗試過戒煙的同學中有59%的同學戒煙成功，但是針對沒有戒煙成功的群體,，無論是學校還是社會必須對吸煙高度重視,，加強指導和教育，讓非吸煙人群消除吸煙的動機,。對于已經(jīng)吸煙的群體,，學校應(yīng)該采取相應(yīng)的有效措施幫助學生戒煙。因為大學生戒煙的主動性較低,。在被調(diào)查的吸煙群體中,，我們可以看到這類群體的無論是親人,、朋友還是其他人都勸過戒煙，但是成效是很小的,。必須在社會宣傳,、學校教育、親人朋友的勸導下依靠規(guī)章和規(guī)范協(xié)調(diào)幫助吸煙群體戒煙,。

由于大學生時期是一個較為獨特的時期,，無論是為了“顯示自己成熟”，還是因為“解悶”,、“模仿”,、“好奇”、“受別人縱容’,，其中總有一部分人吸食一支或幾支之后便不再吸了,，因為這個特殊時期過去以后，他們的心理日漸成熟,，心理上的各種矛盾被固定的思維方法,、固定的世界觀代替。但也總有一部分人吸第一支以后就開始持續(xù)吸煙,，其原因可能主要有以下四種：

1．來自朋友,、同學、同伴的壓力,。他們互相影響,、互相鼓勵吸煙，互相敬煙,。而伙伴的激勵作用最容易強化個體不正確的吸煙態(tài)度與信念,。例如，同學在一起聚會娛樂時,，朋友敬煙又不好意思拒絕,，在這種情況下吸煙逐漸形成習慣，心理上,、生理上慢慢地都上癮了,。這就是我們經(jīng)常見到的“大學生在一起時抽煙更厲害”的原因。

2．長時間承受較大的生活壓力,。由于大學生在學習,、戀愛、就業(yè),、生活等方面的壓力較多,，而知識，經(jīng)驗不足，情緒不穩(wěn)定,，承受和調(diào)節(jié)能力較弱,，這些因素都會促使他們在吸煙行為上尋求心理慰藉，導致持續(xù)吸煙,。

3．堅持認為吸煙有一定的益處,。有些大學生由于受社會誤導，認為只有抽煙才能顯示男子漢的風度和氣質(zhì),，能幫助自己樹立良好的公眾形象：吸煙能夠擺脫緊張情緒,，能夠提神、解愁,、解乏：抽煙是成熟男人的一種社交方式：抽煙是社會交際的必需品：吸煙能增加國家稅收,，吸煙能降低失業(yè)率等等。許多人都是由于這些錯誤認識而逐漸形成抽煙行為,。

4．受老師,、偶像或其他學生尊敬的人的吸煙行為的影響。人類行為的形成是個學習,、模仿,、逐步定型的過程。大學生正處在學習,、成長的時期，老師,、家長的吸煙行為在大學生中往往起到誤導作用,，并使反吸煙教育的說服力下降。許多電影,、電視中的英雄人物,、領(lǐng)袖人物的吸煙行為都會對大學生吸煙心理產(chǎn)生極大的誤導和不良影響。這種誤導使吸煙行為逐步定型,，即使過了青春期,，這種定型的行為仍不會消失，反而會一直延續(xù)下去,。

（三）：吸煙對身體的影響：

1健康受影響.

2形象受影響,相信很多人和我一樣也不會喜歡一身煙味的人.

3心理健康受影響,大學生抽煙肯定瞞著家長,那肯定要說謊,一個謊言往往需要十句謊言去掩飾,總是撒謊,心理回不自覺的緊張,而且會有多多少少的內(nèi)疚感,長期以往,對心里健康有害.

4經(jīng)濟情況受影響,可能要把零花錢的很大一部分花費在買煙上,周圍的同學也抽的話,就會自然地產(chǎn),生攀比,比誰抽的是好煙,那肯定會影響經(jīng)濟情況,甚至嚴重的還會發(fā)展為偷錢買煙.

5學習受影響.

6未來潛在的影響.很多煙齡小的人將來很可能發(fā)展成為煙癮很大,，那會讓身邊的人吸到二手煙,二手煙的危害相信你也很清楚,污染了環(huán)境,損害了健康,甚至會對孕婦產(chǎn)生影響從而寶寶也深受其害!

（四）：吸煙的危害（權(quán)威數(shù)據(jù)）：

吸煙危害健康，科學實驗早已證明,，但全世界的煙民仍不斷增加,，特別是未成年人，吸煙人數(shù)增長迅速,，實在令人擔擾,，據(jù)世界衛(wèi)生組織，英國帝國癌癥研究基金會和美國癌癥協(xié)會共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報告說，目前全世界共有煙民約11億人,，中國是世界第一吸煙大國,，煙民約3.4億人，世界上每年因吸煙導致疾痛而致死為315萬,，也就是,，每10秒鐘就有一個人死于吸煙,，所引起的疾病。當你在吞云吐霧中似乎享受一種樂趣時，是否想過吸煙將對你的健康和生命造成威脅,。

美國吸煙率下降后，肺癌的發(fā)病率也在下降,。我國1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示,，我國肺癌死亡率由70年代的7.17／10萬增加到151／10萬。

（五）煙癮為何難以戒掉：

煙有害已成公論,，但為何有人“明知煙有毒,，偏向煙海行”呢？山東醫(yī)學院的張志華先生將吸煙的社會心理類型分類進行了調(diào)查,、統(tǒng)計,、分析，得出結(jié)論：好奇心理,、從眾心理,、消遣心理、成癮依賴心理占大多數(shù),，其次為排解,、填充、交際虛榮,、享受心理型,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生多為好奇心理,，中老年人多為成癮依賴型,，而多數(shù)吸煙者是幾種心理交織在一起。吸煙有害,，為此不少吸煙者也有戒煙的愿望,，但卻難以戒掉。世界衛(wèi)生組織煙草和健康合作中心主任翁心植對此進行了分析,，他認為,，我國吸煙者戒煙率低的原因有多種：首先是處于煙霧彌漫的大環(huán)境中。在我國男性吸煙一直被認為是正常的社會習俗,，要改變這一觀念,，絕非一朝一夕能奏效,。此外，還有煙草的上癮性,。香煙中的尼古丁具有精神活性的強化性,，會刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)，促使吸煙者重復使用尼古丁而不能自拔,。人戒煙后,，由于肌體缺乏了尼古丁的刺激，要自身調(diào)整到新的平衡,，恢復正常健康代謝機能,，開始會很不適應(yīng)，因此便會產(chǎn)生一系列生理和心理反應(yīng),，而這些反應(yīng)都是戒斷癥狀,。正是由于這些戒斷癥狀，使戒煙者產(chǎn)生了生病的錯覺,。戒斷癥狀實際上只是肌體的一種短暫生理反應(yīng),，是肌體進行健康的調(diào)整、恢復正常心理機能的結(jié)果,。它的出現(xiàn)恰恰表明,，戒煙者的身體正在清除源于煙草中的尼古丁，而且大部分尼古丁會在完全戒煙后的1—2周內(nèi)排出體外,，那時戒斷癥狀就會逐漸消失,。

我這次進行“大學生吸煙與健康”調(diào)查，是為了解我國吸煙行為對人體健康的影響及卷煙市場情況,。宣傳吸煙有害健康,。從我校此次抽樣調(diào)查看，吸煙有害健康已為多數(shù)大學生所認識,，他們也擁護政府在公共場所的禁煙規(guī)定，由于執(zhí)行禁煙規(guī)定的管理力度還不夠,，因而在一些公共場所違禁吸煙的現(xiàn)象還程度不同的存在,，雖然多數(shù)大學生已認識到吸煙有害健康，由于習慣的戒煙,?？磥恚瑢訌妼矆鏊慕麩煿芾?，加大吸煙有害健康宣傳的力度,，仍是今后有關(guān)部門要繼續(xù)下大力才有可能做好的工作。

總結(jié)一下幾點：

1,、應(yīng)當學好吸煙危害的有關(guān)知識,，形成一種反對吸煙的習慣,，確實作好不占半點煙，不吸半嘴煙的良好習慣,。

2,、應(yīng)當適當交際，交際看好對象,，交往選方式,，不交損友，只交善友,，不因任何不良因素而吸煙,，保持上進心理。

4,、應(yīng)當潔身自愛,，不隨社會吸煙分子以吸煙建立交際關(guān)系，不聽從這別人的胡言亂語,。

大學生應(yīng)自覺抵制香煙的誘惑,。

1．從生理上：據(jù)研究，大學生吸煙成癮可能引起思維過程的嚴重退化和智力功能的損傷,，嚴重的會導致思維中斷和記憶力障礙,，吸煙者的聯(lián)想、記憶,、想象,、計算、辨認力,、智力效能比不吸煙者減低了10%左右,，而且注意力難以集中。

2．從經(jīng)濟上：大學生的首要任務(wù)是學習而不是賺錢,。在經(jīng)濟上完全依賴于父母的支持,，并不具備獨立自主、自食其力的能力,。吸煙的學生一旦發(fā)生“經(jīng)濟危機”,，往往采取一些非法的手段，如偷家里的或他人的煙與錢,，甚至不惜搶劫,、敲詐勒索，做出違法亂紀的行為,。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇十一

新學期開始為營造xxx良好的學習氛圍,，規(guī)范同學的出勤情況，提高同學的自我管理能力,，經(jīng)我系學生科研究決定組織實行早晚自習制度,。我部在院領(lǐng)導以及主席團的支持與帶領(lǐng)下展開機xx工程學院早晚自習工作?，F(xiàn)將本學期早晚自習工作總結(jié)如下：

一、此次早自習是我院首次實行,。

從10月12號開始,，每天早上7點學生會全體成員準時到達指定地點進行早自習?！耙蝗罩嬙谟诔俊?，早晨是每個人精力最旺盛的時間，充分利用早晨的時間將使我們能更有效地學習和復習,。因此早自習的意義就在于此,。首先，早自習由紀檢部負責簽到,，記錄是否請假,、曠到、遲到的,。其次,，由我們學習部每天在黑板上寫一句英語，鼓勵大家多讀,、多背,、多記。紀檢部各成員都每天堅持早到并認真負責簽到,，學生會成員也每天堅持早讀,。教室里書聲瑯瑯，充滿學習的氛圍,。

早晚自習的實施有力的提高了我院學生學習的積極主動性,，使同學們更重視自己的學習，在我院營造了良好的學習氛圍,。因此,，我部門會再接再厲，力爭在早晚自習方面做的更好,。

二,、早自習這方面是我院的試行期，由于天氣變涼,，早上都有課，學生會成員都來不及吃早飯就要上課,，而且睡眠時間少導致上課時的效率很低,，所以后來上早自習的人很少。

在老師以及主席團的同意下我部于第十六周取消早自習,。

晚自習這方面同樣是因為天氣轉(zhuǎn)涼,，教室里很冷,，學生們都不愿意伸手。甚至請假,、曠到的人越來越多,，還有提前下課等等這些問題，以及我們的考勤制度不夠完善造成一些同學鉆漏洞,。這樣就沒有達到晚自習的真實目的,。因此我部門會就這些問題多多思考、合理完善的解決,。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇十二

調(diào)查大學生逃課現(xiàn)象的意義大學是知識的殿堂,是很多人的夢想,但是如今的校園里卻彌漫這一種逃課的風氣,而且這種不良風氣的擴散的范圍廣,持續(xù)的時間長,對校園文化有很大的破壞性,。所以我們希望通過對大學生逃課問題的'調(diào)查，找出大學生逃課問題的主要原因,，為高校改變現(xiàn)有的教育模式提供幫助,，加強教師、學生以及學校社會之間的共同發(fā)展,提高大學生的整體素質(zhì),融洽師生關(guān)系,、改進教育方法,、提高教育質(zhì)量等措施，盡早解決大學生的逃課問題,，提高高校的教學質(zhì)量,。大學生逃課情況抽樣設(shè)計方案本調(diào)查采取抽樣調(diào)查。我們將從周口師范學院學生中抽取600名進行抽查,。抽樣方法采取分層抽樣和整群抽樣相結(jié)合的方法,。首先把所有學生按年級分成三個層次，每個層次抽取200人,。其次在每個層次中分系別進行整群抽樣,，以20：1為比例在各系進行調(diào)查。

（二）調(diào)查內(nèi)容4您在大學期間有逃過課嗎,？a從不b基本不c.有時d.經(jīng)常,。

9請問你一周逃幾節(jié)課？a1節(jié)-3節(jié)b4節(jié)-6節(jié)c7節(jié)-10節(jié)d11節(jié)以上,。

本次調(diào)查不足的地方,，請同學們多多提出意見，我們將非常感謝,！

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇十三

所以我們希望通過對大學生逃課問題的調(diào)查,，找出大學生逃課問題的主要原因，為高校改變現(xiàn)有的教育模式提供幫助,，加強教師,、學生以及學校社會之間的共同發(fā)展，提高大學生的整體素質(zhì),，融洽師生關(guān)系,、改進教育方法,、提高教育質(zhì)量等措施，盡早解決大學生的逃課問題,，提高高校的教學質(zhì)量,。

大學生逃課情況抽樣設(shè)計方案。

本調(diào)查采取抽樣調(diào)查,。我們將從周口師范學院學生中抽取600名進行抽查,。

抽樣方法采取分層抽樣和整群抽樣相結(jié)合的方法。首先把所有學生按年級分成三個層次,，每個層次抽取200人,。其次在每個層次中分系別進行整群抽樣，以20：1為比例在各系進行調(diào)查,。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇十四

對于談戀愛的目的,，有37.2%的同學選擇“尋找真愛”，26%的選擇“積累經(jīng)驗”;12.3%的選擇“滿足自己的虛榮心”;24,。5%的選擇“為了好玩,，豐富生活”。

交往方式53.7%的同學選擇“互相幫助,。共同進步”;25.7%的同學選擇“頻繁約會,，盡興玩樂”。

對于戀愛對象最重要的必備條件,，25.8%的同學認為是“容貌與身材”;52.1%的為“才能與個性”;10.9%的為“財富與背景”,。

在戀愛中的同學有72.4%的會考慮他們的未來，10.3%的明確不會,，17.3%的要視情況而定,。

當戀愛的一方提出分手時，另一方會8.3%“愛你一萬年”,，39.4%“只要你幸?！保?9.3%“無所謂”,，23.1%選其他,。

對現(xiàn)在普遍存在的大學生戀愛觀不嚴肅的現(xiàn)象，有9.7%的同學“非常贊同”;65.6%的“可以理解”;24.6%的“堅決反對”,。

大學生戀愛的現(xiàn)狀可簡單的概括為以下幾點：

1,、戀愛比例大，公開且主動性強,。有調(diào)查顯示,，在一些高校中，大學生戀愛比例竟達到60%以上。一些新生在入學之初,，便得到老生的面授技藝：戀愛是大學的必修課，在大學里沒談過戀愛就不算是一個合格的大學生,。在這種思想的影響下,，很多大學生義無返顧的投身于戀愛的洪流中去。在戀愛中,，一些同學也拋開了應(yīng)有的矜持與含蓄,，表現(xiàn)得越發(fā)投入與大膽，在教室,、食堂,、操場等公眾場合旁若無人，其表現(xiàn)令人生厭,。他們自己竟美其名曰：愛就愛得轟轟烈烈,。這種表現(xiàn)在師生中間產(chǎn)生了不良的影響，破壞了大學生的良好形象,。

2,、女生的戀愛比例高于男生。導致男女戀愛比例差異的主要原因有三：一是女生的生理和性心理成熟早,，加之有較強的依賴性,，因而她們對"感情港灣"和性愛的需求程度要強于男生;二是女大學生的絕對數(shù)小，占在校生的比例低于男生,，所以在"對偶式"的愛情世界中,，女生總是處于"供不應(yīng)求"的優(yōu)勢地位。只要自己愿意,，自身條件不占優(yōu)勢的女生同樣會找到鐘情的知音,，而素質(zhì)較差的男生在校園"情場"上則要相對受冷落。三是由于我國傳統(tǒng)上推崇男大女小,，男主女次的擇偶模式,，致使女生把在校期間當作擇偶的最佳時機。她們擔心一旦進入職業(yè)社會就很難找到心心相印的另一半,。

3,、戀愛周期縮短，頻率增快,。戀愛中的“短平快”已經(jīng)成為當代大學生戀愛的一個特征,。成功率低，有少數(shù)大學生把在大學里戀愛視為在經(jīng)營“實驗田”,，“戀愛專業(yè)戶”也出現(xiàn)了,。

4、戀愛動機的多樣化。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,，以“建立家庭”為戀愛目的的大學生只占30%,，更多的是以“豐富生活”、“擺脫孤獨寂寞”為目的,，也有為追求金錢,、名譽和地位的。他們只注重戀愛過程的情感投入和體驗,，走出了“交往——戀愛——結(jié)婚”的傳統(tǒng)愛情三步曲,，認為戀愛不必托付終身。于是,，校園里便出現(xiàn)了“契約式戀愛”,，在校時卿卿我我，心理上相互填補空白,，甚至有人在校外租房同居,，但畢業(yè)時互相說聲“拜拜”。這種缺乏責任感與嚴肅感的盲目的“寂寞期戀愛”,，是十分危險的游戲,，是不可取的人生態(tài)度。

5,、男生主動出擊者居多,。一些相貌超群的女生在入學那天就被高年級負責"迎新"的男生"盯住"了。具有學生干部身份的高年級男生中不乏"有心人",，他們名正言順地要給剛?cè)雽W的"小弟弟小妹妹"以關(guān)心,、照顧和幫助，讓新生普遍感受到大家庭的溫暖,。少數(shù)純真的"小妹妹"有時會感到這種兄長般的關(guān)懷越來越帶有私人情調(diào),，待到雙方的感情沿著"關(guān)懷照顧、感激,、倍加關(guān)懷,、由衷感激"的互激式正向循環(huán)，發(fā)展到適合于對方求愛的程度時,，她們往往已無力抗拒感情的潮水,，于是，全然放棄觀察和選擇的機會,，匆匆相愛,。

6、文科學生戀愛率高于理科學生,。這主要是因為由于專業(yè)性質(zhì)的影響,。文科學生平時的課程較松，可以憑突擊式復習應(yīng)付考試，談戀愛正好可以充實閑暇生活,。理工科學生的實驗多,，課后作業(yè)重，專業(yè)知識的內(nèi)容銜接緊湊,，不能靠突擊來對付考試,，學習壓力大，因而戀愛比例要低些,。也許是文科學生在總體上比理工科學生的"情商"高一些。

7,、戀愛悲劇增多,。有部分大學生不會處理學業(yè)和戀愛的關(guān)系，愛情至上,，整天忙于花前月下,、卿卿我我，厭學,、早退,、曠課現(xiàn)象增多，甚至造成多門課不及格,，不能順利畢業(yè),，耽誤了自己的美好前程，令人痛心,。也有的大學生社會閱歷淺,，心理承受能力較弱，而期望值又高,，容易沖動,。一旦失戀，往往造成愛情悲?。簜Ψ降挠兄?自殺的有之;精神分裂的有之;厭惡俗世,、破罐破摔有之。

大學生戀愛現(xiàn)象由來已久,，它曾給大學生帶來過好的結(jié)果,，有很多青年由此結(jié)合，組建了幸福的家庭,。與此同時,，我們發(fā)現(xiàn)由此帶來的消極影響也是十分明顯和嚴重的。不管怎樣,，我們都應(yīng)認識到,，大學生戀愛現(xiàn)象是正常的，不容回避，也無須視之為猛獸,，高呼猛打,，而應(yīng)以一顆平常心看待，客觀的分析產(chǎn)生的原因,。

(一),、大學生生理和心理的發(fā)展。大學生年齡一般在17至24歲之間,，這個年齡界限按青年心理學劃分,，已跨過青春期并進入成年期，其生殖系統(tǒng)發(fā)育趨于成熟,，性激素的分泌影響生理平衡,，因而對性的體驗十分敏感。滿足性沖動是促使青年投入戀愛活動的重要誘因,。在性意識發(fā)展到熱戀階段,，性欲需求日益強烈，前階段彌散化的性沖動集中投射到選定的特殊對象上,。此時的大學生正由青春期的“異性疏遠”走向青年期的“異性接近”,，出于性沖動的驅(qū)使，青年開始脫離群體化的兩性活動而單獨約會,。因而在異性吸引,、彼此產(chǎn)生好感的基礎(chǔ)上，戀愛也就默默無聲地潛入年輕人的心田,。

(二),、社會情感的需求。親密關(guān)系的需要在青年前期開始顯露,。這時的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來的親近,，而有意識地結(jié)交一些個人密友。大學生正處在這個發(fā)展迅速的關(guān)口,，有許多煩惱不能也不愿向長輩傾訴,。于是大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己,，日子將很難過,。到了青年中、晚期,，親密關(guān)系的需要進一步發(fā)展,，此時的朋友已不僅僅是傾訴對象。人格的交流,，背景的融會,，這些對青年的交友影響都很大,。進入大學校園，對大多數(shù)人來說意味著脫離以前的群體進入新環(huán)境,。青年必須重新建立各種關(guān)系,。煩惱、寂寞,、通過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關(guān)系的需求空前強烈,。親密關(guān)系發(fā)展的頂點就是愛情。除了父母,，青年恐怕不會承認有比戀人更親密的人,，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的。因此,，對親密關(guān)系的追求把孤獨的大學生引向戀愛是極其自然的事,。心理學家沙利文指出，親密關(guān)系和性沖動最終結(jié)合成人類的情愛,，“所有這些重要的相互聯(lián)系的傾向……這在青年早期變成對親密關(guān)系、友誼,、認可,、私下交流的相同需要，以及以更精細的形式與一個異性建立戀愛關(guān)系的需要,。

(三),、歸屬與服從的需要。歸屬和服從的需要是作為社會存在物的人最重要的需要之一,。人從屬于社會,，總要歸于某個群體，得到他人的承認,。完全脫離社會,，一段時間內(nèi)不能與社會交流的人也在自我認識中保持某種歸屬感。馬斯洛把歸屬感和愛擺在一起,，認為它是在安全需要之后的需要層次,。由此可知其重要性。歸屬需要促使大學生向群體認同,。群體活動增加了男女青年的交往機會,，對群體的共同歸屬(尤其是一些很小的群體)又增強了兩人之間的人際吸引力，進一步的發(fā)展便可能導致戀愛,。歸屬和服從也會使大學生直接導向戀愛,。因為戀愛雙方是一個親密關(guān)系極強的小圈子。在戀愛中,，戀人能感覺到自己屬于另一個人,，被另一個人愛撫關(guān)心的滋味,。兩人共同分享所有的東西：財產(chǎn)、感情,、秘密,。戀愛能直接滿足歸屬和服從的需要。

(四),、大學生個性意識的增長,。隨著年齡的增長和接受信息量的激增，大學生自我意識迅速崛起,，這就擴大了他們思維活動的自由度,。從老師、家長束縛下的中學生到自己獨立支配生活的大學生,，生活環(huán)境的大變遷又擴大了大學生行為活動的自由度,。大學生的主體意識、個性意識日趨發(fā)展,，他們不僅在校園內(nèi)為今后立足社會而求知成材,，也開始為今后建立家庭做準備。

(六),、社會環(huán)境,、生存空間的推波助瀾。隨著社會的發(fā)展,，大學生和社會有著日益廣泛的聯(lián)系,，接受各種挑戰(zhàn)和影響，對外開放政策使先進的科學技術(shù)引進來,，西方腐朽思想和不健康的東西也大量涌入中國,。描寫青年戀愛的文藝作品比較多，影視作品也常出現(xiàn)情愛的畫面,，更有互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用,，大量關(guān)于兩性及戀愛問題的討論，使大學生們眼花繚亂,，難辯是非,。不健康的小報、黃色書刊,、黃色光盤及黃色網(wǎng)站一度泛濫,，對思想單純，社會經(jīng)驗少的青年學生產(chǎn)生了很大的消極影響,。在好奇心的驅(qū)使下,，他們涉足愛河，有的甚至偷嘗禁果,，造成無可挽回的后果,。

戀愛現(xiàn)象在大學校園里已十分普遍,。今天的大學生再也不會像他們的前輩那樣以戀愛為羞恥或見不得人的事。雖然許多人因各種理由不去戀愛,，但他們對別人的戀愛大都持肯定態(tài)度,。從個體發(fā)展的角度來看，戀愛對青年心理的成熟健全有很大的促進作用,。

首先,，戀愛是青年釋放日益強烈的性沖動的重要途徑。通過戀愛接觸異性,，使青年不再感覺到性的壓抑緊張,。其次，性意識的發(fā)展必須經(jīng)過戀愛階段才能完善,。性同一性的建立也要通過戀愛,。而且，戀愛對青年的意義還不止于此,。因為戀愛是兩個人人格的深層接觸,。在此過程中，青年的自我概念受到對方的影響而發(fā)展,，真正懂得了如何在保持自身獨立性的前提下調(diào)整自身缺陷以適應(yīng)對方,。也就是說，經(jīng)過了戀愛,。戀愛對一些個性因素和社會情感的發(fā)展有重大意義,。而且戀愛中兩人的深層交往為提高青年交際能力,，適應(yīng)以后的社會打下了基礎(chǔ)。難怪有些心理學家認為,，戀愛是青春晚期和成年早期最重要的事件,，只有經(jīng)過了戀愛，人才會真正成熟起來,。

大學環(huán)境有它的獨特性：對大學生來說,，它在青年走入社會的過程中提供了一個緩沖環(huán)境。有了這個緩沖,，青年能更從容地完成社會化,，更完善地發(fā)展自我概念，而不至于感受到從青春中期直接下來落入社會的強大反差和心理不適,。由此看來,，大學生的戀愛并不是件壞事，它對青年的成熟很有幫助,。再加上大學生普遍認為自己已不再是幼稚的少年,，文學藝術(shù)中歌詠的愛情當然是他們追求的目標,。

不過，戀愛的意義雖有積極的一面,，有時也會危害青年的心理健康,。首先，熱戀與婚姻失運河配偶等生活大事是在心理緊張量表上分值很高的事件,。過度的興奮和悲痛都會加劇心理緊張,。戀愛正是使人時高興時痛苦的事。處在熱戀中的青年會為一些小事而高興或煩惱,。因此戀愛帶來高度的心理緊張,。戀愛的進一步發(fā)展還會帶來社會問題，這也是產(chǎn)生心理失調(diào)的重要因素,。如婚姻性行為的增加等,，造成青年心理負擔超重。

熱戀中的男女雖然感覺到強烈的心理緊張,，但雙方的共處和撫慰,、愛情的甜蜜又會降低他們的焦慮感。那些遭受戀愛挫折的人就沒這么幸運了,。失戀的青年會失魂落魄,，覺得人生意義不復存在，生活下去只有苦難和折磨,，有人甚至走向了絕路,。如果沒有恰當?shù)男睦碇笇Щ蜉^強的自我調(diào)控能力，失戀對青年的心理打擊是很大的,。

可見,，戀愛對青年來說是一把雙刃劍，一方面它幫助青年心理發(fā)展走向成熟,，另一方面它又帶來各種心理問題,。這也許是人生的至理，你要得到甜蜜的報償就必須經(jīng)受得住考驗,。

五,、如何樹立正確的戀愛觀。

第一,，提倡志同道合的愛情,。大學生戀愛應(yīng)把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位,，把心靈美好,、情操高尚、心理相融作為擇偶的第一標準,。莎士比亞曾說：愛情不是樹蔭下的甜言,，不是桃花源中的蜜語,，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強迫,，而是建立正在共同基礎(chǔ)上的心靈溝通,。因此，在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合,，思想品德,、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。馬克思和燕妮的崇高愛情就是建立在志同道合的基礎(chǔ)上的,，正是因為如,，他們的愛情才經(jīng)受住了艱難困苦的考驗、傳為佳話,。大學生作為新時代的棟梁,，其戀愛觀應(yīng)該是理想、道德,、義務(wù),、事業(yè)和性愛的有機結(jié)合。

第二,，正確處理愛情與事(學)業(yè)之間的關(guān)系,。愛情是美好的，它是人生內(nèi)容的重要組成部分,，但不是人生的全部,，它應(yīng)該服從于事業(yè)，促進事業(yè)的發(fā)展,。一個人只有事業(yè)取得成功,，其愛情之花才會開得更加鮮艷芬芳。所以,，大學生應(yīng)該把事業(yè)放在首位，擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系,，不要把寶貴的時間全部用于談情說愛上而放松了學習,。沒有事業(yè)的愛情如同在沙漠中播種，缺乏堅實的根基和土壤,，遲早會枯萎,。只有愛情同事業(yè)的結(jié)合，愛情才有旺盛和持久的生命力,。

第三,，要懂得愛情是一種責任和奉獻。大學生在戀愛中應(yīng)該懂得,，愛不僅是得到,，更重要的是一種責任和奉獻,。在社會生活中，人具有兩方面的責任：一是個人對社會應(yīng)盡的責任;二是個人對家庭,、父母,、孩子、朋友和愛侶的責任,。第二方面的責任屬于私人生活的性質(zhì),，是社會干預(yù)最為微弱的生活領(lǐng)域，主要依靠良好的道德修養(yǎng)和自覺的責任感來維持,。正因為如此,，它體現(xiàn)了一個人的人格魅力。大學生一旦進入愛的王國,，就必須具有強烈的責任感和奉獻精神,，才能獲得崇高的愛情。

第四,，戀愛要嚴肅認真,、感情專一。愛情是一個男性與一個女性之間的愛慕關(guān)系,。這種關(guān)系包括自己特有的感情和義務(wù),，它只能存在于戀愛者兩人之間，不容許第三者介入,。而且,，戀愛不是兒戲，雙方要真誠相待,、實事求地對待自己,，也實事求是地對待對方。無數(shù)事實證明,，用欺騙手段騙取愛情,，是不會幸福的。另外,，雙方一旦建立了戀愛關(guān)系,，就要忠貞專一，一心一意;不能三心二意,、見異思遷,。任何一個人搞三角戀愛、多角戀愛的行為都是不道德的,。

針對大學生戀愛問題,，高校教師們在進行著積極的探索與思考，通過教育和管理，使學生們對戀愛問題有一個正確的認識,，從而自覺抵制在學期間不良風氣的干擾,，以健康的身心狀態(tài)投入大學生活中去，爭取早日成材,。具體來講,，可以從以下幾個方面進行努力：

1、大力加強校園文化建設(shè),，倡導校園文明行為,。健康有益的校園文化生活滿足大學生的情感要求,是消除大學生孤獨感，培養(yǎng)大學生健康情操,，強化道德力,，珍視快樂人生的良好方式。豐富多彩的精神文化生活不僅體現(xiàn)在活動形式的多樣化,、活動次數(shù)頻繁上,，而且也包括參加活動的人員也要群眾化，要讓每一位同學都有顯示自己才華,、表現(xiàn)自我價值及自尊心得到尊重的機會,。要盡量給他們情感滿足的機會。共青團,、學生會要緊密配合搞好大學生社團活動,。

2、開展性道德,、性健康教育,。目的是為了在普及生活和心理知識的基礎(chǔ)上，保證正在成長的大學生的健康,。這種教育既是健康教育,，也是道德教育。法國啟蒙思想家,、哲學家,、教育家盧梭有這樣一句話：“避免邪念的唯一辦法就是免除神秘?！蓖ㄟ^性教育,，糾正大學生性意識中的偏差，建立健康的性意識,，樹立起正確的道德觀念和法制觀念,，正確進行兩性間的交往,，正確處理愛情和友誼的關(guān)系,。同時，要重視發(fā)揮心理咨詢機構(gòu)的重要作用，對個別因戀愛問題引發(fā)心理疾病和心理障礙的學生進行單獨輔導,，幫助他們恢復信心,，避免惡性事件的發(fā)生。

3,、加強思想政治教育,，注重輿論引導。首先,，要幫助大學生樹立遠大的理想,，鼓勵他們“學業(yè)在先，戀愛在后”,，大力宣傳和表彰努力學習,，積極工作的典型，引導他們把主要精力投入學業(yè),。大學生是青年之中的佼佼者,，志當高遠，要處理好戀愛與學習的關(guān)系,，如因戀愛而影響學業(yè)的進步,，那是非常可惜的,，也是極不應(yīng)該的,。其次，要教育戀愛大學生樹立正確的戀愛觀,，彼此間以誠相待,，忠貞專一。戀愛對象的挑選應(yīng)以共同的理想志趣做基礎(chǔ),，而不是為了滿足暫時的生理或心理需要,。再次，要引導他們戀愛應(yīng)格調(diào)高尚,，行為端莊,，一方面促使他們把戀愛化作激勵機制，督促自己進取向上,，一方面教育他們文明戀愛,，給別人以清新愉快的感受。

4,、加強管理,，建立健全規(guī)章制度，規(guī)范戀愛行為,。學校,、院系、學工部等各部門對大學生談戀愛要加以教育、管理和約束,，齊抓共管,，形成合力。不能只是當有的大學生戀愛越軌時,，才加以處理和強調(diào),，平時則放任自流;也不能把大學生的戀愛思想教育推給某一部門。學校要制定出規(guī)章制度,、處理措施,，公之于學生，做到有章可循,，而且嚴格執(zhí)行,，嚴肅紀律。

5,、為學生建立心理健康檔案,，定期進行心理健康狀況評估，做到早發(fā)現(xiàn),、早解決,，盡是預(yù)防并減少心理問題對學生的生活、學習及未來就業(yè)的影響,。除了科學的性健康教育外,，在大學中建立大學生心理衛(wèi)生檔案，也是加強大學生心理衛(wèi)生保健的一項重要措施,。因為目前大多數(shù)學校只重視只注重學生的軀體健康,，對學生的心理健康缺乏足夠的重視，導致許多學生的問題不能及早發(fā)現(xiàn),，及早解決,。所以，我們建議在新生入學時即進行科學地心理健康調(diào)查,，建立心理健康檔案,，并對在校生定期進行心理健康調(diào)查，記錄學生心理發(fā)展與心理健康狀況,，做到對大學生心理疾病的積極預(yù)防,，以及對處于心理健康亞臨床狀態(tài)(亞健康狀態(tài))的學生做到早期發(fā)現(xiàn)及時診斷與治療，降低大學生心理疾患的發(fā)病率,。

6,、在校內(nèi)建立心理咨詢中心，由具備一定專業(yè)知識的教師或聘請兼職專業(yè)人員,，為學生提供方便,、及時,、有效的疏導渠道。心理咨詢在我國是一項新興的醫(yī)療服務(wù),，從業(yè)的專業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，規(guī)范性較差,，而且由于中國傳統(tǒng)文化的影響,，多數(shù)中國人比較內(nèi)向含蓄，不愿向別人講述心理的問題,，還有人對心理咨詢有偏見,，怕被認為是精神病。所以許多時候?qū)W生有了心理問題時,，不知找誰傾訴,，或者自己藏在心里，或者經(jīng)一些不正規(guī)的診所治療,，最終延誤了治療時機,，使問題加重。在這方面高校應(yīng)該發(fā)揮其各種專業(yè)人員集中的優(yōu)勢,，開展校際間的合作,，取長補短，設(shè)立心理咨詢中心,，為學生提供專業(yè)的心理輔導,，及時解決他們的各種心理問題，并且積極開展宣傳講座,，讓學生正確認識心理咨詢,，遇到問題能尋求正確的解決途徑。

沒有愛情的學業(yè)固然有點枯燥乏味,，但離開了學業(yè)的愛情,，如同在沙漠中播種，缺少堅實的根莖和內(nèi)容,，遲早會枯萎的,。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇十五

作者：張文革。

近年來,，未成年人犯罪日益突出,，不僅在案件數(shù)量上急劇增加，而且犯罪成員在案件總數(shù)中所占比例也大幅度上升,，雖然經(jīng)過多年“嚴打”,，社會風氣和社會秩序有了明顯好轉(zhuǎn),各種犯罪率開始出現(xiàn)下降趨勢，但未成年犯罪問題依然十分嚴重,，犯罪年令相對提前,，而且蔓延快,，作案手段兇狠，危害嚴重,，未成年犯罪已成為當前刑事犯罪活動中的熱點問題,，而且團伙作案突出，反復性強,，重新犯罪率高,，在社會上已造成嚴重危害，對當前社會的穩(wěn)定構(gòu)成了威脅,，越來越引起社會各界的關(guān)注,，如何預(yù)防和減少未成年人犯罪一直是黨和政府關(guān)心的重大問題，早在十多年前黨中央就多次提醒全黨要重視和解決青少年犯罪問題,，并制定了一系列的政策和措施,，對預(yù)防和遏制青少年犯罪起到了積極的作用。我們應(yīng)該看到,，未成年人將是二十一世紀希望所在,，也是關(guān)系到國家前途、民族興衰,、事業(yè)成敗,、危及千秋的重大問題。從生理上講未成年人正處于長身體,、長知識時期,，人體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和機能方面都在發(fā)生明顯的變化和發(fā)展,。從思想上講,，其世界觀、人生觀尚未定型,，正處于形成時期,，對法律、道德等社會規(guī)范的認識和適應(yīng)還不鞏固,，極易受家庭的,、學校的和社會的影響和沖擊，能否形成正確的世界觀,、人生觀這個時期至關(guān)重要,。從心理素質(zhì)上講，他們的心理發(fā)育不成熟,、心理素質(zhì)還不穩(wěn)定,，自我控制能力差，認識能力和意志能力較低,，容易接受外界的暗示和誘惑,，感情易沖動,，行動易過激，往往會做一些出乎意料的舉動,。因此,，研究和分析未成年人犯罪的心理特征，努力探究其超軌足跡,，尋求矯治謀略就愈來愈顯的重要,。為此，我就此問題進行了較為深入的調(diào)查研究,，以我們身邊發(fā)生的典型案例分析了未成年人犯罪的心理特征和特點。

一,、未成年人犯罪的心理特征,。

1、情形性大,，可塑性強,，使之產(chǎn)生是非不分、盲目自信的心理,。未成年人正處于不成熟向成熟發(fā)展的過渡時期,，這期間他們的心理和生理都在發(fā)生著劇烈的變化。他們自我意識增強,，具有成人感和獨立意向,，反映在什么都想知道，什么都感新鮮好奇,，什么都想嘗試,，但由于其知識面有很大的局限性、片面性和表面性,，往往分不清是非,、善惡、美丑,，缺乏正確的是非觀,、法制觀和審美觀，易受到壞人的腐蝕,、拉攏和引誘而走上歧途,，從他們的犯罪經(jīng)歷看，都有一個形成錯誤認識的開始,，到養(yǎng)成不良習慣和出現(xiàn)劣跡直到走上違法犯罪道路的發(fā)展演變過程,。自認為是結(jié)交了一些＂講義氣、敢冒險,、跟著他們不吃虧＂的朋友,，他們一般三五成群吃吃喝喝,，出入游戲廳＂“迪廳”手頭不寬余時，便合伙實施盜竊,。元月我區(qū)一庫房后被人挖一大洞,，庫內(nèi)丟失大量物品，接警后民警迅速趕赴現(xiàn)場進行勘查,、調(diào)查,，根據(jù)大量走訪調(diào)查，認定為未成年人所為,，并在某修理鋪中發(fā)現(xiàn)了贓物,，并將犯罪嫌疑人抓獲。據(jù)查：這些人均為中學生,，年令最大的為16歲,，最小的為13歲，共計八人,，平時他們在一閑置的地下室聚居,，一般白天逃學，夜間上網(wǎng),，午夜時便出來進行盜竊,。

2、控制能力差,，情感波動大,，動機上盲目性、行為上突發(fā)性,。

未成年人性情容易急躁,、激動，好感情用事,，不善于控制自己,，由于這些心理特點，形成了其犯罪動機簡單,、單純,，有很大的.盲目性，他們考慮的比較簡單,，甚至為一件小事就以殘忍野蠻的手段將人殺死,。

11月21日晚，我區(qū)一11歲的小學六年級學生,，因上課時看租來的書被老師沒收,，需向店主賠書錢，便于當晚懷揣匕首,，來到一個體糧油店,，買完泡泡糖后,，將店主捅了22刀（死亡），并將店主4歲的女兒連捅2刀（重傷）,，拿上柜臺內(nèi)的134．4元后逃跑,。

3、未成年人的生理發(fā)育早熟,，引發(fā)心理變化快,，如引導矯治不好,就會走上犯罪。

隨著人們生活水平的提高,，未成年人性發(fā)育早熟已不鮮見,，由于性知識的缺乏，對性內(nèi)容的好奇心理特別強烈,，他們對性行為正確與否的認識基本處于無知狀態(tài),，生理變化帶來一系列心理變化，由于當前我國對青少年早期性教育工作落后,，同時社會上文化娛樂場所沒有徹底清除不健康的文藝作品,，使其受到外來淫穢,、色情,、恐怖等影響和其它不健康東西的刺激，特別是黃色聲像品,、書刊的腐蝕,，可能使他們?yōu)樗麨榈刈非蟮拇碳ぃ瑥亩呱线`法犯罪道路,。

4,、學校、家庭教育管理監(jiān)護力度不到位,，使其失去約束力而引發(fā)犯罪,。

學校對學生的思想道德、理想及法制教育有待加強,，在教學中采用的也只是啟發(fā)式講授的單向信息傳遞,，學生也只是耳聽、手記,，主動性受到一定限制,，沒有達到以案說法，以案解法,，法案結(jié)合,，自學討論，雙向回答和開展豐富多彩的法律實踐活動,，使學生形成一定程度的法律知識和法制觀念,。另外,，就是家長忽視子女8小時以外活動情況的掌握，約束力不強,，甚至個別家庭家長及成員整體素質(zhì)低下,，不僅完全放棄對子女的思想教育，反而以個人扭曲的人生觀,、價值觀影響子女,。

二、未成年人犯罪的特點,。

1,、未成年人犯罪動機簡單，多是為了追求物質(zhì)享受和精神刺激,。

當前社會上出現(xiàn)的某些分配不公的現(xiàn)象,，使未成年人心理上形成嚴重不平衡，當他們生活,、學習或社會交往中受到某種刺激時,，使其心理狀態(tài)與周圍的社會環(huán)境發(fā)生激烈沖突，心理矛盾惡性膨脹,，因而其犯罪也帶有一定的突發(fā)性,。不少未成年人為了追求物質(zhì)享受，尋找精神刺激,，變換手法向侵財方面轉(zhuǎn)化,，這是當前犯罪的一個顯著特點。

如207月至9月間,，我區(qū)連續(xù)發(fā)生二輪摩托車,、后三輪摩托車被盜案13起，影響較大,，此案引起公安分局領(lǐng)導的高度重視,，成立專案組，抓獲了4名犯罪嫌疑人,，據(jù)查：這么4名嫌疑人均為維吾爾族,，年令最大17歲，最小的15歲,，他們結(jié)成團伙流竄多地地進行盜竊,。

2、未成年人犯罪的手段,，由過去的盜竊型,，逐步向搶劫殺人等極端化發(fā)展，由簡單的沖動冒險向預(yù)謀性的團伙犯罪、集團犯罪方向發(fā)展,，更為嚴重的是由非暴力犯罪向暴力犯罪甚至嚴重暴力犯罪方向發(fā)展,；由愚昧型向智能,、成人化轉(zhuǎn)變,。在作案方式上由本地作案向流竄作案方向發(fā)展,，并在作案上注意偽裝、破壞現(xiàn)場,，轉(zhuǎn)移贓物,，利用現(xiàn)代化的通信工具聯(lián)絡(luò)和現(xiàn)代化的交通工具。

從上述來看,，加強對未成年人的管理和法制教育非常必要,，未成年人的世界觀逐步形成時期，在這個階段,，其思想是最活躍,，好奇心最強，什么都想了解,，什么都想嘗試,，加之社會閱歷不多，面對繁雜的社會現(xiàn)象,，很容易染上好逸惡勞,、貪圖享受、投機取巧等不良習氣,，也容易被人利用走上邪路,。因此全社會都就應(yīng)充分認識到這一現(xiàn)實,，要形成一個家庭,、社會、學校,、共青團組織一條龍的管理教育體系,，全社會會形成一股合力，根據(jù)未成年人的生理,、心理特點,，加強研究工作。

我國自20世紀80年代實行計劃生育以來,，在城市,，除少數(shù)民族可以生兩個孩子以外，絕大多數(shù)家庭只有一個孩子,，獨生子女是父母和心肝寶貝,，做為家長疼孩子、愛孩子是應(yīng)該的，但是父母對孩子生活上的關(guān)心遠遠大于對心理上的關(guān)心,，對孩子生活技能,、專長的培養(yǎng)遠遠大于對孩子思想、道德方面的培養(yǎng),。作為學校為了追求升學率,，教師對學生智育的重視程度往往大于對德育的重視程度。學習成績不好的學生教師不喜歡,，同學看不起,，這無疑使學習成績差的學生產(chǎn)生被社會遺棄的心理，自暴自棄,，加入到被社會遺棄的人的行列中,，加大了教育管理的難度。因此在這個年代出生的人也是犯罪的高發(fā)階段,，對他們的管理教育非常重要,，使他們樹立起正確的世界觀、人生觀,、價值觀和是非觀,、法制觀，才能有效的預(yù)防未成年人犯罪,。

才能促進他們健康成長成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的合格公民,。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇十六

a大一b大二c大三。

3請問你的系別,？__________,。

（二）調(diào)查內(nèi)容。

4您在大學期間有逃過課嗎,？

b基本不,。

d.經(jīng)常。

5如果您有逃課,，您認為,。

b.偶爾逃一次無所謂。

d.不逃課不算大學生,。

6.逃課的時候您一般做什么,？

a.上網(wǎng)。

b.上自習或去圖書館,。

d.去逛街購物,。

e與男（女）朋友在一起,。

f.做兼職。

f.其他,。

7你認為逃課的原因是：（多選）,。

b課程本身很無聊，沒有興趣,。

c確實有事只是不想上課,。

d不喜歡某個老師去了也是睡覺，沒什么收獲,。

f認為反正最后考試老師會劃重點,，去不去無所謂。

g其它,。

8.您經(jīng)常逃的課___（多選）,。

a.馬哲，鄧論等基礎(chǔ)課,。

b教育學心理學等公共課,。

c.英語。

e.選修課,。

f.視情況而定,。

9請問你一周逃幾節(jié)課？

b4節(jié)-6節(jié),。

d11節(jié)以上,。

10你所在的班級對逃課是否有相關(guān)的條文約束？

b.否,。

11你認為大學生逃課是否會影響其專業(yè)知識和綜合能力的提高,？

b.否。

11你逃課后的心理,？

b比較自責,，但下次還會逃。

c無所謂,。

12.對經(jīng)常曠課的同學的看法,？

b,、完全理解他,。

d、真的佩服,，做了自己想做而不敢做的事,。

e、____________,。

（四）對減少逃課行為的建議,。

13您認為要想使您不逃課，老師該怎樣改進自己的教學？

b.多講點課本以外的知識,。

d.與學生有更多的交流,。

14你認為怎樣才可以使大家減少逃課？（多選）,。

a.學校出臺嚴厲的措施,。

b.老師改善課堂教學方式。

c.進行良好的學前教育,。

d.同學之間互相監(jiān)督,。

e.出勤率作為綜合測評的一項指標與獎學金掛鉤。

f.其他,。

15您認為以后逃課的現(xiàn)象會怎樣,？

a.不會消失，將成為一項“大學傳統(tǒng)”

c.不好說,。

本次調(diào)查不足的地方,，請同學們多多提出意見，我們將非常感謝,！

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇十七

一,、調(diào)查背景：

勤儉節(jié)約是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德，是我國寶貴的精神財富,，也是對學生進行愛國主義教育的重要組成部分,。隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人民生活水平的提高,，人們在吃,、穿、住,、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展,。社會中開始流行起一些不好的風氣，講排場,，鋪張,，揮霍浪費的現(xiàn)象層出不窮?！罢l知盤中餐,，粒粒皆辛苦”這句話似乎早已被大家徹底遺忘，學生中的浪費現(xiàn)象也日益嚴重,?；钌睦泳驮谖覀兊纳磉叄覀兘?jīng)常能夠看到許多學生把吃不了的剩菜剩飯毫不憐惜的倒入泔水桶中,，有些甚至沒吃上幾口,。這種種現(xiàn)象令人深思,！于是我們決定就研究我們身邊的這種校園糧食浪費現(xiàn)象。

二,、調(diào)查目的及意義：

希望通過對學校食堂浪費現(xiàn)象的調(diào)查,，向?qū)W生宣傳節(jié)約糧食的思想，向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導及食堂提出節(jié)約糧食的方案和措施,，達到降低浪費的目的,。同時也希望通過這次調(diào)查，能有所改善大學生浪費食物的行為,，加強大學生的節(jié)約意識,，喚起大學生節(jié)約食物、杜絕浪費食物的傳統(tǒng)美德,。

三,、調(diào)查時間：20xx年4月7日―20xx年4月21日。

四,、調(diào)查地點：潤澤苑食堂,、圖書館以及校園。

五,、調(diào)查方法：

1,、實地觀察。

分成三個小組,，每組三至四人,，在三個食堂餐具回收點觀察，由兩人通過記錄剩飯人數(shù)和剩飯量并統(tǒng)計男女比例,，另一人負責統(tǒng)計使用一次性飯盒人數(shù),，記好數(shù)據(jù)后進行分析。

2,、問卷調(diào)查,。

在圖書館以及校園做問卷調(diào)查。

3,、訪問法,。

在食堂以及校園對學生進行隨機的訪問。

六,、調(diào)查結(jié)果：

通過我小組對三十名大學生問卷調(diào)查,，從調(diào)查結(jié)果來看，大多數(shù)男同學都是吃三個菜,，并且能全部吃完,，女生一般是兩個菜，有少部分同學吃不完,，造成浪費,。幾乎所有的同學都有浪費行為，少數(shù)人通常是在不好吃,、不合胃口的情況下會浪費飯菜,，而多數(shù)人則是在不想吃的情況下浪費飯菜。大多數(shù)同學每月的生活費都在500―1000元,，而且大家都覺得不該浪費。80%的同學沒有自帶飯盒的習慣,，都使用一次性飯盒,、筷子，我們口頭調(diào)查了幾個同學,，他們的回答是放學了回宿舍拿碗會浪費時間,，還有同學說懶得拿，嫌麻煩等原因,。

七,、調(diào)查感想：

1、雖然有許多客觀因素,，如：食堂的飯菜很久不變一次,，吃都。

吃膩了,，好像很有理由,。但是，同學們要找找自己的原因,，食堂的飯菜太難吃了,，就不能打少一點，夠吃就行了,？由此看來同學們對浪費飯菜的問題不太重視,，不懂得糧食的來之不易，這需要提高同學們的素質(zhì),。要知道錢是你們的,，但資源是大家的。隨著人們生活水平日益提高,，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德卻日益淡化,。高校學生浪費糧食的現(xiàn)象比比皆是。

2,、雖然我校食堂有節(jié)約糧食的標語,，但是飯桌上、垃圾桶里白花花的米飯,，大堆大堆的剩菜仍隨處可見,。學生挑剩下的盡是肉片,，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”,。

3,、讓學校食堂盡量把飯菜搞好吃一點。經(jīng)我們調(diào)查,，食堂飯菜不知多久了都沒變,，我們都可以背出來了。所以希望換一換花樣,，讓同學吃好點,，避免浪費。

雖然同學們的浪費有各種各樣的理由,，但請同學們想想我們這些理由是我們浪費的借口嗎,？在日常生活中我們可以多開展節(jié)約的教育活動，加強學生的節(jié)約意識,。我們還可以去體驗一下邊遠山區(qū)的生活,，這樣的方式比口苦婆心的教育方式好得多得多。

八,、解決辦法：

為了解決大學生浪費糧食這一現(xiàn)象,，要從兩方面入手。一方面,，我們要加強學生的節(jié)約意識,，從教育入手，提高學生的綜合素質(zhì),，只有這樣,，才能讓他們養(yǎng)成節(jié)約糧食的習慣。另一方面,，我們要加強食堂的管理,，盡可能的提供給學生合適的飯菜。

九,、自我小結(jié)：

人常言,，浪費時間就是浪費生命，可是浪費糧食又是一個怎樣性質(zhì)的行為呢,？我們都知道糧食是農(nóng)民們辛辛苦苦勞動的結(jié)晶,，浪費糧食的行為是可恥的，是不可取的,！在我們學校食堂里雖然標語隨處可見：粒粒皆辛苦,，請珍惜糧食等。但浪費現(xiàn)象總是絲毫未減，這種“不可取”正不斷進行著,。

每天在食堂吃完飯后,，只要看一下餐廳的剩飯桶，總會看到桶里倒?jié)M了白花花的米飯,，還有肉片,、蔬菜據(jù)工作人員說,，每天這樣的剩飯菜要倒掉不止十桶,。由此可見，我們學校飯菜浪費現(xiàn)象確實嚴重,。一些同學是基于什么原因,，倒掉這么多沒有質(zhì)量問題的飯菜呢？我們對這一現(xiàn)象進行了調(diào)查,。發(fā)現(xiàn)除少數(shù)是因為身體不適胃口不好造成的,，多數(shù)同學是態(tài)度問題。

而與此同時,，學校里有相當一部分貧困生在為如何吃飽飯而奔波苦惱,。我們身邊的某些來自貧困地區(qū)的學生，每天要做兼職來換取自己的生活費,，還要把錢寄給家里補貼家用,，他們每天都要嚴格控制自己的生活費，從來不會浪費一粒糧食,。

突出問題,。解決我國糧食問題一靠增產(chǎn)，二就要靠節(jié)糧,?！肮?jié)糧”是指在保證基本糧食消費前提下盡量減少在糧食加工、流通,、消費過程中不必要損失或浪費,。從一定意義上講節(jié)糧就是增產(chǎn)，就是開發(fā)“無形良田”,。據(jù)測算1公斤大米約有米粒40000個,，我國13億人口若每人每天節(jié)約1粒大米，則全國每天可節(jié)約32500公斤大米,，每年可節(jié)約1200萬公斤大米可養(yǎng)活35000人,。若以平均畝產(chǎn)1000公斤計，等于每年開發(fā)無形良田1畝,。

面對這些觸目驚心的數(shù)字,，每個人都需要捫心自問：“我們憑什么浪費？”因為花了錢就可以為所欲為嗎,？錢是你們的,，但資源卻是大家的,！因為飯菜不合口味嗎？這簡直是強詞奪理,，食堂的飯菜未必十全十美,，但同樣是勞動成果。在你把飯菜倒進垃圾桶的同時,，就構(gòu)成了對別人勞動的不尊重,，更是在揮霍父母的血汗。須知,，任何人都無權(quán)浪費,！不能無知和麻木到這種程度！

隨著社會的進步,，人民生活水平的提高,，鋪張浪費、比吃比穿的現(xiàn)象越來越嚴重了,。對于這種情況,，我想說：節(jié)儉并不是貧窮的人無可奈何的下策，而是每一個人都要努力具備的美德,。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇十八

(一)犯罪數(shù)量增加據(jù)調(diào)查,，大學生犯罪案件數(shù)量及犯罪人數(shù)自起開始上升。20xx年比20xx年增加了54.5%,，20xx年較之20xx年又增加了97.1%,。

(二)類型多樣化大學生犯罪多以財產(chǎn)型和傷害型為主，但同時出現(xiàn)了一些新類型案件,。

(三)犯罪主體范圍擴大,。

在前幾年，犯罪大學生多出自民辦大專院校,，而現(xiàn)在來自重點大專院校甚至名牌院校的犯罪大學生較往年明顯增多,。據(jù)上海一項關(guān)于“校園犯罪”的調(diào)查，在犯罪的51名大學生中有16人來自重點院校,，占了總數(shù)的31%.在大學生犯罪中,，其中不乏博士生和碩士生，例如在20xx年大學生犯罪案件抽樣調(diào)查28件34人中,，就有碩士研究生2件2人,。

法官在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，女大學生犯罪也在增加,，在20xx年67名犯罪大學生中,，女大學生有11人，其中盜竊10人。

(一)市場經(jīng)濟沖擊,、改變大學生的思想價值觀,。

在市場經(jīng)濟條件影響下，物質(zhì)利益已經(jīng)不再被人們視為是“拜金主義”和“思想腐化”的反映,，這塊昔日燙手的“山芋”反而成為現(xiàn)代社會生活中的“重頭戲”,。有些人甚至把物質(zhì)利益作為衡量個人成敗得失的尺度。而許多檢察官在辦理“校園犯罪”案件時也發(fā)現(xiàn),，正是社會上這種盲目追求物質(zhì)利益的不良風氣刮進了校園,，動搖了“象牙塔”內(nèi)眾多學子純潔上進的思想，使得他們的價值觀發(fā)生了錯位,。對物質(zhì)享受的過分追求誘發(fā)和刺激了大學生們?nèi)ミM行偷盜,、搶劫,、詐騙等違法犯罪活動;有的大學生甚至拋棄了個人的基本道德,，出賣肉體出賣靈魂。

(二)大學生心理不成熟,。

大學生正處于青年時期,，其生理和心理都迅速走向成熟但還沒有成熟。他們感情豐富,，心理起伏大,，易沖動，自控能力差;他們沒有走向社會卻渴望走向社會;他們?nèi)狈ι鐣啔v和人生經(jīng)驗,，但社會卻紛繁復雜,，所以，如果沒有正確引導的話,，大學生很容易誤入歧途,，走上犯罪的道路。主要有以下幾種情況,。

1,、心理脆弱，無法應(yīng)對挫折,。

大學生犯罪,，主要原因有自控力較差，心理脆弱,，無法應(yīng)對挫折,。大學生中獨生子女是絕大多數(shù)，遠離父母獨立生活之后,，對挫折沒有準備,，一旦遇到比較大的事件，容易產(chǎn)生過激行為。還有一些大學生因出身貧寒,，或有某些缺陷,，一方面對家庭和社會不滿、仇視,，另一方面敏感自卑,，自我調(diào)控能力差，無法應(yīng)對社會的一些不公和挫折,，對人生悲觀,，以至于不能自拔，最終走向極端,。

2,、心理迷亂，情緒失控,。

隨著高校擴招步伐的逐漸加快,，大學生失業(yè)現(xiàn)象也日益頻繁，許多大學生的自我預(yù)期值開始下降,。他們不再擁有昔日大學生身為少量“社會精英”的自豪,，而是對前途充滿渺茫，這就使他們極易產(chǎn)生消極頹廢心理,，導致心理迷亂,，情緒失控，失足犯罪,。

據(jù)前兩年對全國17.6萬名大學生抽樣調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)心理疾病患者高達20.23%?？梢哉f心理迷亂,，情緒不穩(wěn)是青年學生典型的心理疾病，也是當代大學生失足的又一大誘因,。

3,、對法律藐視的心態(tài)。

法官在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，不懂法不是大學生犯罪的主要原因,，犯罪的大學生大多對法律條文的規(guī)定有大致的了解，有的甚至攻讀法律專業(yè),。在犯罪大學生中,，有的學生明明曉得那樣做是違法的，但心存僥幸,，認為自己手段比較高超,，不會被查獲,，所以不惜鋌而走險，以身試法,，這是一種藐視法律的心態(tài),。

4、性心理不健康,。

大學期間,，大學生的生理迅速走向成熟，開始對性充滿了好奇和渴望,。從青春期開始的逐漸性成熟以及性意識的增強必然使這些剛剛成年的年輕人關(guān)注異性,。這本無可厚非。但是,，如果不引導他們形成良好,、正常的性道德觀念，再加上受到各種暴力,、色情文化的不良影響,，就有可能在神秘感、好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生性犯罪行為,。

(三)不良社會文化的影響,。

近年來，一些領(lǐng)域道德失范,，拜金主義、享樂主義,、個人主義滋長,，封建迷信活動和黃賭毒等丑惡現(xiàn)象泛濫，文化事業(yè)受到消極因素的嚴重沖擊,，危害大學生身心的東西屢禁不止,，使大學生的認知產(chǎn)生偏差。另外法制教育的不健全,、以及電子游藝廳,、黑網(wǎng)吧的侵襲，都是產(chǎn)生大學生犯罪的不良社會因素,。

(四)學校教育體制不健全,。

從學校方面的因素來看，學校教育體制存在缺陷,。學校教育觀的偏頗,、教師素質(zhì)問題以及校園暴力都會給青少年的成長帶來極為不利的影響。比如學校只抓升學率而忽略對學生人生觀和思想品德的教育等都會對學生的健康成長帶來破壞性的影響,。

(五)家庭教育方面的缺陷,。

據(jù)專家分析,，處于溺愛型家庭、打罵型家庭,、放任型家庭,、失和型家庭等“問題家庭”的大學生較之正常家庭的孩子更容易犯罪。原因就是缺乏適當?shù)慕逃椒ê徒】档慕逃绞?。所以社會在研究“問題大學生”時,，也不應(yīng)忽略了其背后的“問題制造者”，家庭教育是影響大學生犯罪的一個極其重要的因素,。

(一)處罰大學生犯罪后受到相應(yīng)的處罰,，這不能不說是一種減少犯罪的最直接的途徑。它的作用有兩個：一方面通過罰款或者監(jiān)禁等處罰大大減少和控制了犯罪大學生再次犯罪的可能性,，另一方面對其他的大學生也起到了一定警示和預(yù)防犯罪的作用,。但對于這一辦法的實施和效果，理論界卻持有不同的態(tài)度,，主要有三種觀點,。

有的人認為：年輕人犯罪，特別是罪行不太嚴重的初次犯罪,，采用定罪判刑的方法效果并不理想,。相反，如果施之以教,，在他們認識到自己的行為給社會造成了危害并具有悔改之意后,，采用暫緩起訴的方法，給他們一次改過自新的機會,，讓他們在正常的環(huán)境中學習和生活,，效果可能更好。實際上,，鑒于犯罪的大學生在學校大多表現(xiàn)良好,，在他們觸犯法律后，校方也大多希望司法機關(guān)從輕處理,。被害人向司法機關(guān)寫函,，有的堅決要求不追究嫌疑人的刑事責任，有的要求從輕處理犯罪嫌疑人,。

本著上述意見的觀點,，前不久，南京市浦口檢察院剛成立的`全國首家在校大學生犯罪預(yù)防中心推出一項新舉措,，對一些具有可塑性的學生的犯罪行為做出暫緩不起訴決定,，而是通過幫教，公平,、公正地處置犯罪的在校大學生,。同時制定了在校大學生犯罪后處理實施意見,，使對在校大學生犯罪后的處置有章可循，并加強與高校的協(xié)調(diào),、聯(lián)系,，共同做好在校大學生犯罪預(yù)防、處置工作,，從而降低在校大學生犯罪率,。

此消息一出，立刻遭到了許多人的反對,，認為這一舉措與憲法中法律面前人人平等的原則相抵觸,，有悖于司法公正。有些人甚至認為：這實際是法律縱容大學生犯罪,，在為社會培養(yǎng)“犯罪精英”,，如果全國都實行這種法律，那么高科技犯罪將會越來越多,。這些反對者指出：對大學生犯罪應(yīng)該一視同仁,，對他們寬容就意味著踐踏法律的公平和公證。作為大學生,，他們學知識的能力更應(yīng)該懂得是非好壞,，更應(yīng)該知道什么是違法犯罪的行為。現(xiàn)在法律對他們的犯罪行為法外開恩,，認為大學生犯罪是一種失足行為,，人才難得，所以法律要對他們采取寬容政策,，這只能起到縱容作用,。犯罪事后痛悔的人比比皆是，法律從來不會因為犯罪者的痛悔而改變它的原則,。

而有的法律界人士則認為，法律規(guī)定是無情的,，一些硬性的條文是不允許人們?nèi)藶椴僮鞯?，達到一定數(shù)額標準、一定情節(jié)就構(gòu)成犯罪,。但如果能夠具體問題具體分析,，既不突破法律界限，又能做到有所創(chuàng)新,、突破,，同時兼顧公平、公正,、公開,，這自然是最佳的解決途徑,，而這個問題亟待社會各界研究。

在實踐中,，法院采取的態(tài)度是：依法盡量適用緩刑,。為了挽救失足，使他們完成學業(yè),，有的法院除了將大學生犯罪放在少年法庭審理外,，在量刑時對大學生也盡量適用非監(jiān)禁刑。比如從海淀法院審結(jié)的犯罪大學生被判處緩刑的占41.8%,。

但是,，從目前審理的案件情況看，這一比例并不高,。法院在實踐中也體會到,，緩刑適用率不高的一個主要原因是一些高校基于其校規(guī)管理的考慮,，對違法犯罪的大學生不分情況,，一律開除。這對家在外地的大學生來說,，即使在主觀上具備了適用緩刑的條件,，但因為其所在高校的排斥而喪失了適用緩刑的客觀條件，法院只能對其適用監(jiān)禁刑,。

筆者認為,，南京市浦口檢察院的新舉措大有可借鑒之處，而反對者則有把問題簡單化地“貼標簽”傾向,。因為,，首先暫緩起訴制度符合刑罰個別化的刑事理論，有助于刑罰功能的實現(xiàn),。在以前,，刑罰往往是對犯罪的機械的反對，不大注意刑罰的實際效果,。而在現(xiàn)代社會,，刑罰的重心已由犯罪轉(zhuǎn)移到犯罪人，適用刑罰時注重對犯罪人的教育改造,，以防止犯罪人再犯罪為宗旨,。刑罰由注重過去到注重將來成為刑罰演變的共同趨勢之一;其次，對社會來說,，任何犯罪都是一種損失,，而法律的責任不光是懲罰犯罪，更要預(yù)防犯罪,，減輕損失,。從處罰上看,，犯罪大學生多數(shù)是被單處以罰金，少數(shù)被處刑罰,。從法律角度來看,，這些學生有的的確無逮捕的必要，他們改過的幾率很大,，但學校往往對學生一開了之,，實際上有不負責任的嫌疑。而檢察機關(guān)采取這種讓學生先完成學業(yè)再說的措施,，應(yīng)該說是一種理智的選擇,。畢竟學習的機會來之不易，社會培養(yǎng)一個大學生也不容易,。而在不起訴不大影響甚至有利于對一個人的改造時,，為什么不可以選擇不起訴呢?況且，暫緩起訴制度還具有訴訟經(jīng)濟效益價值,，降低了司法資源的投入和消耗,。當然，對犯罪案件適用暫緩起訴應(yīng)有所選擇,，僅適用于主觀惡性不深,、可改造性大、沒有造成嚴重社會危害,、能真誠悔罪的初犯,，而對那些主觀惡性深、劣跡斑斑,、屢教不改的頑固分子,，則不予適用，要采取相應(yīng)的刑事處罰,。

(二)預(yù)防正確道德觀和良好行為習慣的養(yǎng)成,，并非是一朝一夕之功，也絕非權(quán)力所能奏效,。所以預(yù)防是減少大學生犯罪的最有效的途徑,。預(yù)防大學生犯罪是對人才的珍惜，是對社會的責任,。每個大學生犯罪案件都是個人、家庭,、學?；蛘呱鐣榷喾矫嬖蚓C合作用的產(chǎn)物，是社會多方面消極因素的綜合體現(xiàn),。因此減少和預(yù)防大學生犯罪,，需要社會各界的廣泛關(guān)注和全社會的共同努力,，才能取得明顯效果。預(yù)防大學生犯罪與預(yù)防其他犯罪具有相似性,，最根本的措施還在于防范于未然,，針對其犯罪原因，實行綜合治理,，形成一種有利于大學生全面發(fā)展的環(huán)境,，才能收到治本的效果。

1,、首先,，應(yīng)加強對大學生政治素質(zhì)的教育培養(yǎng)，增強其公德意識,，引導大學生正確認識社會,，樹立正確的人生觀價值觀。

楊叔子院士說“育人要育有人性的人”,。大學生正處在人生成長的關(guān)鍵時期,，大學期間對于一個人世界觀、人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要,。讓大學生能夠?qū)W到現(xiàn)代科學知識,、技能和理論的同時，對他們進行有效的道德素質(zhì)教育,，提高他們的道德水平,，教會他們?yōu)槿酥溃顾麄冋嬲蔀樾闹桥c人格全面發(fā)展的有用之材,，是高校教育中一個不容忽視的課題,。

2、加強對大學生的心理引導,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

針對大學生心理發(fā)展不夠成熟的特點，學校要有意識地開展心理健康知識講座,、開設(shè)心理咨詢機構(gòu),，減少一些不必發(fā)生的悲劇。幫助大學生形成健康向上的心理,，當前尤為重要的是：a)引導大學生控制情緒,，消除其人格障礙，學會寬容,，提高大學生承受和應(yīng)對挫折的能力,。

b)注意引導大學生建立和諧的人際關(guān)系。大學生要放棄偏激和自卑心理，笑面人生,，熱情生活,，多交朋友，使自己的心理常常處于輕松愉快之中,。c),。

注意引導大學生正確處理戀愛與性問題。當前在校的大學生應(yīng)該樹立正確的戀愛觀,，應(yīng)該以友情為重,，不應(yīng)過早確立戀愛關(guān)系。學校應(yīng)該加強他們的性教育和性道德的教育,，建立大學生心理健康中心,，并利用它指導和幫助大學生以嚴肅的態(tài)度對待愛情，正視戀愛關(guān)系,，保持穩(wěn)定的情緒及健康的心理,。

3、多形式強化對大學生的法制教育,，增強大學生法律意識,。

學校要采取多種形式，進行全面教育,。這就要求我們的學校首先要高度重視對學生的法制教育,，要從剛?cè)胄ｉT著手，結(jié)合道德品質(zhì)與行為規(guī)范教育,，結(jié)合校園內(nèi)的案例講危害,，向?qū)W生灌輸正確的人生觀、世界觀,。尤其是針對大學生中許多人不知法,、不懂法、缺乏法律意識的現(xiàn)象,，我們強調(diào)要強化法制教育,，使大學生知法、懂法,、守法,，指導大學生正確理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，在履行義務(wù)的前提下,，合法行使自己的權(quán)利,，幫助大學生形成遵法守法、依法辦事,、同違反憲法,、法律以及破壞法制的行為斗爭的思想意識,。

4、加強校園內(nèi)的內(nèi)部管理,。

預(yù)防犯罪首先必須保證良好的校園生活環(huán)境，保證校園是一個學習知識的場所,，切實抵制社會不良文化的進入,。因此要加強和改進高校的學生管理，尤其是集體宿舍的管理,，采取針對性措施健全管理約束機制,，建立預(yù)防大學生犯罪的網(wǎng)絡(luò);配合有關(guān)執(zhí)法部門綜合整治，排除校園周圍不健康因素對大學生的影響和干預(yù),。通過建立一整套的安全防范管理體系,，最終從體制上杜絕違法犯罪現(xiàn)象。

5,、司法機關(guān)的積極協(xié)助,。

司法機關(guān)對大學生犯罪應(yīng)實行教育、感化,、挽救的方針,，堅持懲罰與教育相結(jié)合的原則，以法律效果為基礎(chǔ),，以政治效果為原則,，以社會效果為目的，采取人性化的幫教手段,，挽救這些失足青年,，使他們能夠重新成為社會的有用之才。對罪行并不嚴重的且有悔改之意的,，應(yīng)采取微罪不訴或建議法院單處罰金的方法,，給他們一次改過自新的機會，往往會收到更好的效果,。司法機關(guān)也應(yīng)該有重點地與大學定期聯(lián)系,，幫助學校建立良好的校園環(huán)境，同時加強校內(nèi)的司法宣傳教育,。

6,、家長有針對性的引導。

學校對大學生的引導是整體上的,、普遍性的引導,，而對大學生有針對性、個別性的引導則要靠家長了,。因此,，家長要注重對自己孩子的了解，加強與孩子的溝通，在配合學校教育的前提下,，有針對性的加以引導,，努力為孩子營造一個積極健康、溫馨和諧的成長環(huán)境,。

此外,，政府職能部門則應(yīng)力所能及地為大學排憂解難。要切實采取可行的措施,，優(yōu)化社會大環(huán)境以及校園環(huán)境,，加強教育領(lǐng)導，社會各界共同努力,，把大學生犯罪率降到最低限度,。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇十九

在我院近兩年受理的刑事案件中，出現(xiàn)了一個本不該出現(xiàn)的犯罪群體：大學生,。這些生活在象牙塔中,、備受社會關(guān)注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆罚修k人在辦理案件過程中應(yīng)注意什么問題,，怎樣才能減少大學生犯罪現(xiàn)象?帶著這些問號,，對我院受理的大學生犯罪案件進行了調(diào)查分析。

(五)處理結(jié)果：處罰一般都較輕,。不起訴案件占15%,，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰;在審理程序上一般適用簡易程序。

(六)人員成分：在涉案大學生中,，以民辦高校的本?？啤⒏叩仍盒３扇私逃龑W院的本?？坪凸⒏叩仍盒５膶,？茷橹鳌Ｔ谑占陌咐猩形闯霈F(xiàn)公立高等院校本科學生犯罪的情況,。

(七)年齡結(jié)構(gòu)：以本科一,、二年級和專科一年級的學生為主,。本科三,、四年級學生犯罪的情況沒有出現(xiàn)一例。

(八)戶籍特征：以外地來京上學的大學生為主,。僅有兩例本地學生犯罪案例,。

(九)犯罪主觀故意：這些大學生主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒,，全部都能如實供述自己所犯罪行,，且口供十分穩(wěn)定,，從偵查階段到庭審階段，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象,。

1,、大學生法律意識普遍淡漠。

就我國目前的教育體系來看,，重心仍然在于學歷教育,，而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學歷,、輕素質(zhì)”的情況有所改觀，但還遠遠沒有達到理想狀況,。在中小學的課本當中沒有關(guān)于普法教育的內(nèi)容,，就算是在大學，也僅僅是在大學一年級時開一門必修課“法律基礎(chǔ)理論”,。在這種教育制度下,，從學生到家長都只注重分數(shù)，而忽略素質(zhì)教育,，守法的概念也就十分淡漠了,。

2、社會大環(huán)境和學校小環(huán)境的影響,。

大學生們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人,，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學、很少接觸社會,，其心理狀態(tài)還沒有達到成年人的成熟度,，周圍的環(huán)境對他們影響不容忽視。

從社會大環(huán)境來看,，學生們從小接觸最多的就是電視和書報雜志,。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學生們的人生觀、道德觀,，潛移默化地影響著學生們的一言一行,。某些長期浸淫其中的學生在脫離中學的“高壓管理”進入較為自由的大學后，思想放松,，有可能會走上歧途,。雖然絕大多數(shù)犯罪的大學生案發(fā)后都后悔不已，但已無濟于事,。

從學校小環(huán)境來看,，在犯罪大學生所屬的學校中，民辦大學占了相當大的比重,，位居第二的是成人教育學院,。不可否認,，某些民辦大學為吸納高考落榜學生和低分學生作出了積極的貢獻，成人教育學院也為社會上希望繼續(xù)進修的人員提供了機會,，但二者注重經(jīng)濟效益,、實行松散管理的辦學模式也為當?shù)氐纳鐣伟猜裣铝穗[患，更不利于大學生的成長,。

3,、犯罪大學生心理原因分析。

(1)僥幸心理,、沖動心理作祟,。大學生犯罪當中，蓄謀犯罪的幾乎沒有,，多是沖動型犯罪,，即臨時起意。犯盜竊罪的大學生多存在貪慕虛榮,，貪圖享樂思想,。在僥幸心理的驅(qū)使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”,，僅有一例是出于好奇,、刺激的心理去偷竊;犯故意傷害罪的大學生多是頭腦發(fā)熱、一時沖動,，待到把人打傷后又追悔不已,。

(2)受心理失衡感、失落感的影響,。在收集的案例中,，犯罪主體全部是大學一、二年級(包括大專)的學生,，尤以外地學生居多,。外地大學生初來北京求學，遠離家鄉(xiāng)和親人,，周圍環(huán)境變動很大,，心理處于學生向成人過渡的轉(zhuǎn)型期;再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨,，孤獨感也油然而生,。自制能力差或是思想一貫懶散的學生這時如果沒有人從旁開導，容易走上歧途,。

誘使大學生犯罪的直接原因,，也就是誘使犯罪的.導火索是被害人自身防范意識不強，給思想不良大學生以可乘之機,。在盜竊案例中,，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內(nèi)的地方,，引發(fā)了思想不良的大學生順手牽羊;故意傷害案例中，被害人對有暴力傾向(或醉酒)的大學生缺乏防范意識,，不懂得適時避讓,，以退為進，結(jié)果造成自身不必要的傷害,。

三,、承辦人在辦理大學生案件中應(yīng)注意的問題：

1、承辦人在辦理大學生犯罪案件中,，應(yīng)以挽救為主,，以攻心為上，針對個案制定案件審查方案,，對不同性質(zhì)的大學生犯罪要采取不同策略,。對一貫表現(xiàn)良好僅是一時糊涂的大學生，要給予其適當安慰,，鼓勵其繼續(xù)學業(yè)(或是繼續(xù)學習);對于確屬主觀惡性較大、劣跡斑斑的個別“害群之馬”,，承辦人員也應(yīng)注意將其與一般刑事犯罪分子區(qū)分,，仔細審查后作出適當?shù)慕Y(jié)論。

2,、承辦人員應(yīng)及時與學校,、家庭溝通，深挖犯罪大學生的思想根源,，不能草草結(jié)案了之,。大學時代是一個學生心理從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折期，很容易受到外界因素的影響,。如果我們在辦案中忽略了對犯罪大學生身邊環(huán)境的了解,，就不可能做好大學生犯罪預(yù)防工作。承辦人員應(yīng)以檢察建議的形式督促學校(以民辦學校為主)健全規(guī)章制度,，樹立良好的校風,，尤其做好新生入校后的入學引導工作，加強大學生日常法律基礎(chǔ)教育,，加大對大學生的管理力度,，使學校在教育產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)上，最大限度完成經(jīng)濟效益和社會效果相統(tǒng)一,。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇二十

本次問卷調(diào)查通過網(wǎng)上查找資料,，詢問同學等方法設(shè)計出以下個問題。

由于大四學生正在實習無法進行有效地調(diào)查,，故本次調(diào)查主要以大一,，大二,，大三年級在校學生為對象。

親愛的同學：

您好,！我們是周口師范學院新聞系05級的學生,。為了了解大學生的逃課情況，并進一步探尋其中的原因,，幫助學校提高教學質(zhì)量,，我們真誠地希望得到您的`合作，協(xié)助我們完成這份調(diào)查問卷,。感謝你的配合?。ū敬螁柧聿扇〔挥浢绞剑?/p>

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇二十一

調(diào)查對象：xxx大學生,。

調(diào)查人：xxx,。

出自 m.sevw.cn

調(diào)查方法：抽樣問卷調(diào)查。

經(jīng)濟的飛速發(fā)展和科技的進步,，對高等人才的需求更大,，所以很多人在高考后仍然選擇了繼續(xù)接受大學的教育，從而提高強化自身的能力,。隨著十二五計劃綱要的實施,，將有更多的學生接受高等教育。現(xiàn)在的大學校園里面充斥著這么一股不良之風,，到了上課時間,，教師在講臺上才華四溢的授課，但教室的座位上空空如也,，逃課現(xiàn)象愈演愈烈,。如這種不良風氣繼續(xù)蔓延，對學校的學習和教學環(huán)境必然產(chǎn)生惡劣的影響,，對大學生自身素質(zhì)和能力的提高也必然有消極的作用,。

為了了解大學生對逃課現(xiàn)象的認識，我于20xx年7月10日到大學做了相關(guān)問卷調(diào)查,。我使用抽樣調(diào)查法,，自制問卷(見附件一)，對不同年級,、性別,、專業(yè)的桂林理工在校大學生發(fā)放問卷。發(fā)放問卷120份,，當場收回問卷112份,，有效問卷100份，有效率為89.3%,，男生有效問卷43份,，女生有效問卷57份,。我把100份問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計后，主要從以下四個方面來分析：

一,、基本分析,。

一、大學逃課現(xiàn)狀,。

1,、逃課率。

在大學生中偶爾逃課的學生占76%,，有時占8%,，經(jīng)常逃課占12%，從不逃課只有4%,。這說明在學生中逃課的現(xiàn)象是普遍存在的,，似乎成為大學的一項“傳統(tǒng)”，形勢不容樂觀,。

2,、性別對逃課的影響。

選經(jīng)常逃課的都為男生,，從不逃課的學生4人里面3人為女生,。說明經(jīng)常逃課的大部分群體為男生，性別對逃課有一定影響,。

課堂教學作為高校教學中心環(huán)節(jié)的地位正面臨嚴峻的考驗，激發(fā)和引導大學生的學習,，特別是課堂學習的積極性,、引導他們走出對課堂的無趣誤區(qū)已經(jīng)成為當今高校教學教育和管理體質(zhì)的當務(wù)之急。

二,、大學逃課認識,。

1、是否影響到學習,。

非常影響占13%,，或多或少有點影響占22%，沒什么影響38%,，視科目而定27%可見大部分同學都認為逃課對學習會有一定的影響,，但影響并不是很大。還有不少人認為逃課對學習無影響,，這種想法理論上應(yīng)該是不正確的,。但很多人有這種的想法我想也是這么多年國內(nèi)大學的教育制度造成的。現(xiàn)在的大學生學習上的觀念太“商業(yè)化”了,，大家考慮的是學什么樣的專業(yè)以后好就業(yè),，哪些課程對以后的工作有幫助,，并不依據(jù)自己的興趣愛好來選擇，只要考試能及格就可以了,，考的分高了是浪費,，得不得獎學金也無所謂，而且翹幾節(jié)課并不會直接影響到最后的期末考試成績,。所以從這角度上講很多人就會認為逃課對成績無影響,。

2、自己專業(yè)對逃課有無影響,。

“你喜歡你現(xiàn)在所學專業(yè)么?”喜歡的占22%,，一般占26%，討厭占11%,，沒什么感覺占41%,。“您認為所學專業(yè)對逃課現(xiàn)象有沒有影響?”非常影響7%,，或多或少有點影響43%,，沒什么影響36%，說不清14%,。

根據(jù)這兩題數(shù)據(jù)的交叉分析可以看出,，許多大學生對自己所學專業(yè)采取無所謂的態(tài)度，認為大學課堂學的與以后所從事的工作毫不相關(guān),，有的同學的專業(yè)并不是初衷,，而是服從調(diào)劑，因此課堂對部分學生來說并沒有太大的吸引力,，逃課也就成了回避的一種方式,，可以去做自己想做的事，學習自己想學的專業(yè),。很多學生都認為沒什么影響,。

3、是否屬于不文明行為,。

屬于占62%,，不屬于占22%，說不清占16%,。

超過半數(shù)的學生認為逃課屬于不文明行為,，把逃課上升到了一個道德層面，應(yīng)該從道德層面約束自己,，比較全面的認識到逃課現(xiàn)象,。

4、是否需要抑制逃課。

“要,，為了班級榮譽與同學的前途,，必須加大力度”占69%，“不要,，大家都成熟了,，應(yīng)該有自己的自由?！闭?8%,，“無所謂?！闭?3%,。

可以看出大部分學生還是覺得需要抑制逃課，說明大部分大學生還是有正確的學習觀的,，有意識想去抑制逃課,，能夠正確的看待逃課現(xiàn)象。

5,、如何看待逃課,。

認為“逃課是不對的”占14%，認為“視情況而定,，特殊情況可以諒解,，若是去玩的話堅決反對”占48%。從數(shù)據(jù)可以看出,，不再像高中初中時那樣乖乖學生普遍不逃課,，現(xiàn)在的大學生普遍認為逃課本身并無大錯，關(guān)鍵是逃的有沒有價值,，要看是因為什么情況逃課,，逃課后做什么是自己必須想清楚。認為偶爾逃一次無所謂占11%,，認為有些課不得不逃占18%，不逃課不算大學生9%,。說明還是有將近一半的學生沒有正確認識逃課,，存在誤區(qū)。

三,、大學逃課原因,。

1學生自身。

(1)惰性,、成癮,、厭學。

翹課時，近一半數(shù)學生選擇在宿舍睡覺,，為69%,。緊隨其后的是42%的同學，選擇自習,。有可能在做社團活動的有30%,。忙于玩游戲和上網(wǎng)的都是62%。和男(女)朋友在一起不去上課同學僅僅為4%,，兼職的占13%,。

逃課后學生去向：第一，睡覺,。這部分同學主要由于作息時間不合理,，而且學習興趣不高和個人自制力差。第二,，上網(wǎng)游戲,。這部份同學沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，不能自拔,。第三,，自己看書學習。這部份同學認為自學更有效,，他們的口號是“逃課不逃學”,。同時，隨著社會需求和就業(yè)壓力的影響,，許多同學加入了考研,、考托福或考證的行列,，對他們來說,，這些更具現(xiàn)實意義。第四,，做其他事情,。比如逛街、做兼職,、看電影,、看體育比賽、陪外地來校的朋友或同學等,。

(2)只注重考試結(jié)果,，60分萬歲的心態(tài)。

大學生獲取知識的主要渠道：上課聽講22%,，自學75%,，其他占3%,。

自學的人占了很大的比例，我想自學在大學是一項必備的能力,，有的老師講的過快,，給同學一種聽不聽無所謂的感覺，把書好好看了,，考試也能過,，只要考試能及格就可以了，考的分高了是浪費,，得不得獎學金也無所謂,，而且翹幾節(jié)課并不會直接影響到最后的期末考試成績。所以很多人選擇逃課,。

(3)魚和熊掌的取舍,，傾向更具價值方。

在“如果你喜歡的事情與你的課程有沖突了,，你會怎么選擇?”問題中選擇“學業(yè)更重要,，堅持上課”23%,“毫不猶豫選擇自己喜歡的事”21%,“有猶豫，但還是會去上課”19%,“有猶豫,，但會選擇逃課”37%,。

現(xiàn)大學生基本都已經(jīng)成年，有自己的一定判斷能力,，魚和熊掌不可兼得,，確。

實會因為一些事物沖突,，會為自己喜歡的事而選擇逃課,，選擇別的認為更有價值的事情，豐富自己的大學生活,。

2,、課程與教師授課方式原因。

(1)課程本身無聊,。

在經(jīng)常逃的課中,，馬哲,思修等公共課占63%，數(shù)學物理等公共課占23%,，英語41%,，專業(yè)課24%，選修課57%,，視情況而定76%。理論課所占的比例都很高,。大學生普遍因為大學課程(如馬哲,，思修，英語，選修課等)無聊而產(chǎn)生逃課,，很多大學生認為老師授課方式不合適,，上課太無聊，去了也是聽天書,，睡覺,，無法激起學生學習興趣。

(2)課程考試,。

所逃的課考試容易過占53%,，一般占22%，不容易過占3%,，都有占22%,。

大學生普遍逃課的科目都是考試容易過的，現(xiàn)在大部分大學生所關(guān)注的都是考試能不能過,，過了便萬事大吉,，而不是要把知識學透了、能活用,。這是大學教育體制的原因,，對逃課現(xiàn)象也有很重要的影響。

(3)老師的授課方式,。

年輕占11%,，中年占67%，老年占22%,。

中年老師成為逃課學生選擇比較多的年齡群,，一般年輕老師風趣幽默，老年老師經(jīng)驗豐富,，而中年老師便處在一個過渡期,，面臨尷尬境地。說明老師的授課方式對學生逃課也有重要影響,。

逃課原因認為老師講課很無聊占22%,認為課程本身很無聊,，沒有興趣占21%，身體狀況原因占5%,，情緒低落不想上課占3%,，認為去了也是睡覺，沒什么收獲占41%,，學生會社團社交活動占8%,。

這不僅反映老師的授課方式有問題，還反應(yīng)了一個隱性“逃課現(xiàn)象”,。而這個現(xiàn)象也是影響教學質(zhì)量和大家學習質(zhì)量的,。比如說大家上課睡覺,、玩手機、吃東西,、看小說,、聊天、寫其它科的作業(yè),、這在任何一節(jié)課上都是司空見慣的?，F(xiàn)在的老師本著只要不影響他人就不去管的原則，縱容了相當多的同學,，以至于以后想管都無人理睬的尷尬局面,。

3、學院學校管理,。

(1)缺少重視和必要措施,。

在“您所在的學院或班級是否對逃課行為有相應(yīng)的懲罰?”問題中選擇“沒有”占42%，“有,，相對較輕”占38%,，“有，而且很嚴厲”占20%,。

從比例上看,，說明學院班級對逃課沒有足夠重視，缺乏必要的措施,，管理上存在漏洞,，因此，現(xiàn)在大學生明目張膽逃課而顯出無所謂的態(tài)度,。

(2)學校整體素質(zhì)和校風管理沒有抓好,。

認為學校整體素質(zhì)和校風管理處于水平高的占22%，一般占41%,，低的占37%,。并結(jié)合第1題，說明學校的整體素質(zhì)和校風管理對學生的逃課率有影響,。大學生逃課在很大程度上和固有的逃課風氣是息息相關(guān)的,，正因為發(fā)現(xiàn)其他同學逃課，受到影響,，自己逃課也覺得理所當然,。

不可置疑的是，各大院校的各項擴招活動的開展,，并且這種情況仍舊在逐年增加,，呈現(xiàn)上升趨勢。許多大學在制度和配套設(shè)施的將設(shè)上無法跟上擴招的速度,，使得高等教育模式出現(xiàn)了或多或少的弊端,。在一定程度上造成了學生逃課的現(xiàn)象,。且部分大學的管理側(cè)重是“重研究而輕教育”的管理現(xiàn)狀。在教學管理上與學生管理出現(xiàn)的不協(xié)調(diào),，管理制度的執(zhí)行不夠徹底嚴格也是主要原因。

四,、大學逃課未來趨勢及對策,。

首先針對學生自身原因來說，學生自己應(yīng)該高度重視學習對自己人生的重要性,，這對自己以后發(fā)展是什么有利的,，不能因為貪圖一時的安逸而毀了未來。要經(jīng)常地反思自己的行為,，這是做人的最重要的行為準則,，我們要真正地學會反思，在做任何一件事情之前應(yīng)該考慮一下后果和造成的影響,，在做完一件事情之后要考慮一下在做事情的過程中間是否有什么錯誤,。學生的本職就是在學校好好學習，大學不是用來享受的,，大學期間應(yīng)該更加努力的提升自己的只是水平和技能,，俗話說，存在即為合理,，不要對現(xiàn)在的課堂抱有不滿情緒,，它的存在必然有它的優(yōu)點。在平時,，學生應(yīng)該積極的鞭策自己不要跟風逃課,，好好利用每節(jié)課的寶貴時間去學習，充分認識到學習的重要性,。

就家庭和社會環(huán)境而言,，學校應(yīng)該加大扶持力度，對貧困的孩子以優(yōu)惠政策,。有的學生并不是真的貧困,，但是每年去拿著助學金，這或許是學校工作的失職,。學校應(yīng)該妥善解決好學生的生活壓力,，解決掉學生學習的后顧之憂，讓他們能夠安心上課,，而不是逃課為了生活,。其次，學校應(yīng)該加強規(guī)章制度的完善,，對逃課現(xiàn)象加以控制,，減少這種不良風氣,。

對于教師授課方式來說，應(yīng)該相對重要,，因為老師的授課方式直接影響到了學生的情緒,，老師在上課時應(yīng)該充分尊重學生們的積極性和創(chuàng)造性，講課應(yīng)該生動有趣,，而不是呆板,，導致課堂氣氛不活躍。教師應(yīng)該做好充分的備課工作,，依據(jù)學生們的心理以及規(guī)律來引導學生們學習,，老師應(yīng)該使本學科的知識與時俱進，多與學生溝通交流,，不要只為了完成教學任務(wù),。上課的形式多樣化，應(yīng)該建立與學生學習緊密聯(lián)系在一起建立一套完整的教學效果監(jiān)控機制,，加強師資隊伍的建設(shè),，從而提高教學質(zhì)量，改進和改革傳統(tǒng)的教學方式,、方法,，建立基于良好的教學效果評估管理機制的教學方式,、方法和課堂管理,，幫助學生樹立明確的學習目標,激發(fā)學習激情,，以深深吸引著大學生,，讓同學們感到每堂課都有所啟迪和收獲,，從而提高學生的學習興趣,。

從學校課程安排來說,，學校課程可能存在一些問題,，學校應(yīng)該積極的搜集老師和學生們的看法,，采納教師以及學生們的有用的建議,，從而是課程更加合理科學。對于做出的課程安排,，學校應(yīng)該增加透明度,，向?qū)W生和老師以及家長表明為什么安排這些課程，讓學生們學的有譜,，也有積極性,。總之,，要徹底解決逃課現(xiàn)象是不可能的,，如何降低到最小化，才是我們應(yīng)該探尋的，希望在每個老師,，每個學生以及學校的配合下能夠做到,，無論如何，縱然有千萬個理由,，逃課都是不對的,。

大學生吸煙調(diào)查報告總結(jié)篇二十二

這些生活在象牙塔中、備受社會關(guān)注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆?，承辦人在辦理案件過程中應(yīng)注意什么問題,，怎樣才能減少大學生犯罪現(xiàn)象？帶著這些問號,，筆者對我院受理的大學生犯罪案件進行了調(diào)查分析。

（五）處理結(jié)果：處罰一般都較輕,。不起訴案件占15％,，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡易程序,。

（六）人員成分：在涉案大學生中,，以民辦高校的本專科,、高等院校成人教育學院的本?？坪凸⒏叩仍盒５膶？茷橹?。在筆者收集的案例中尚未出現(xiàn)公立高等院校本科學生犯罪的情況,。

（七）年齡結(jié)構(gòu)：以本科一、二年級和?？埔荒昙壍膶W生為主,。本科三、四年級學生犯罪的情況沒有出現(xiàn)一例,。

（八）戶籍特征：以外地來京上學的大學生為主,。僅有兩例本地學生犯罪案例。

（九）犯罪主觀故意：這些大學生主觀惡性比較小,，沒有頑抗情緒,，全部都能如實供述自己所犯罪行，且口供十分穩(wěn)定,，從偵查階段到庭審階段,，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。

1,、大學生法律意識普遍淡漠,。

就我國目前的教育體系來看，重心仍然在于學歷教育,，而非素質(zhì)教育,。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學歷,、輕素質(zhì)”的.情況有所改觀，但還遠遠沒有達到理想狀況,。在中小學的課本當中沒有關(guān)于普法教育的內(nèi)容,，就算是在大學，也僅僅是在大學一年級時開一門必修課“法律基礎(chǔ)理論”,。在這種教育制度下,，從學生到家長都只注重分數(shù)，而忽略素質(zhì)教育,，守法的概念也就十分淡漠了,。

2、社會大環(huán)境和學校小環(huán)境的影響,。

大學生們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人,，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學、很少接觸社會,，其心理狀態(tài)還沒有達到成年人的成熟度,，周圍的環(huán)境對他們影響不容忽視。

從社會大環(huán)境來看,，學生們從小接觸最多的就是電視和書報雜志,。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學生們的人生觀、道德觀,，潛移默化地影響著學生們的一言一行,，某些長期浸淫其中的學生在脫離中學的“高壓管理”進入較為自由的大學后，思想放松,，有可能會走上歧途,。雖然絕大多數(shù)犯罪的大學生案發(fā)后都后悔不已，但已無濟于事,。

從學校小環(huán)境來看,，在犯罪大學生所屬的學校中，民辦大學占了相當大的比重,，位居第二的是成人教育學院,。不可否認，某些民辦大學為吸納高考落榜學生和低分學生作出了積極的貢獻,，成人教育學院也為社會上希望繼續(xù)進修的人員提供了機會,，但二者注重經(jīng)濟效益、實行松散管理的辦學模式也為當?shù)氐纳鐣伟猜裣铝穗[患,，更不利于大學生的成長,。

3、犯罪大學生心理原因分析。

（1）僥幸心理,、沖動心理作祟,。大學生犯罪當中，蓄謀犯罪的幾乎沒有,，多是沖動型犯罪,，即臨時起意。犯盜竊罪的大學生多存在貪慕虛榮,，貪圖享樂思想,。在僥幸心理的驅(qū)使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”,，僅有一例是出于好奇,、刺激的心理去偷竊；犯故意傷害罪的大學生多是頭腦發(fā)熱,、一時沖動,，待到把人打傷后又追悔不已。

（2）受心理失衡感,、失落感的影響。在筆者收集的案例中,，犯罪主體全部是大學一,、二年級（包括大專）的學生，尤以外地學生居多,。外地大學生初來北京求學,，遠離家鄉(xiāng)和親人，周圍環(huán)境變動很大,，心理處于學生向成人過渡的轉(zhuǎn)型期,；再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨,，孤獨感也油然而生,。自制能力差或是思想一貫懶散的學生這時如果沒有人從旁開導，容易走上歧途,。

誘使大學生犯罪的直接原因,，也就是誘使犯罪的導火索是被害人自身防范意識不強，給思想不良大學生以可乘之機,。在盜竊案例中,，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內(nèi)的地方，引發(fā)了思想不良的大學生順手牽羊,；故意傷害案例中,，被害人對有暴力傾向（或醉酒）的大學生缺乏防范意識，不懂得適時避讓，以退為進,，結(jié)果造成自身不必要的傷害,。

三、承辦人在辦理大學生案件中應(yīng)注意的問題：

1,、承辦人在辦理大學生犯罪案件中,，應(yīng)以挽救為主，以攻心為上,，針對個案制定案件審查方案,，對不同性質(zhì)的大學生犯罪要采取不同策略。對一貫表現(xiàn)良好僅是一時糊涂的大學生,，要給予其適當安慰,，鼓勵其繼續(xù)學業(yè)（或是繼續(xù)學習）；對于確屬主觀惡性較大,、劣跡斑斑的個別“害群之馬”,，承辦人員也應(yīng)注意將其與一般刑事犯罪分子區(qū)分，仔細審查后作出適當?shù)慕Y(jié)論,。

2,、承辦人員應(yīng)及時與學校、家庭溝通,，深挖犯罪大學生的思想根源,，不能草草結(jié)案了之。大學時代是一個學生心理從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折期,，很容易受到外界因素的影響,。如果我們在辦案中忽略了對犯罪大學生身邊環(huán)境的了解，就不可能做好大學生犯罪預(yù)防工作,。承辦人員應(yīng)以檢察建議的形式督促學校（以民辦學校為主）健全規(guī)章制度,，樹立良好的校風，尤其做好新生入校后的入學引導工作,，加強大學生日常法律基礎(chǔ)教育,，加大對大學生的管理力度，使學校在教育產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)上,，最大限度完成經(jīng)濟效益和社會效果相統(tǒng)一,。

3、承辦人特別應(yīng)注意辦案后的回訪工作,。犯罪的大學生主觀惡性不大,，多是輕型犯罪，一般在一年左右的時間就會刑滿回歸社會,，還有不少被判處緩刑的大學生回歸社會時間更短,。在很短的時間里,，這些大學生經(jīng)歷了自己人生最慘痛的一次教訓，憑自身的努力很難做到“哪里摔倒哪里站起來”,，更多的是需要周圍的親人朋友的幫助,。然而一些學生家長“恨鐵不成鋼”，又是斷絕家庭關(guān)系,，又是對刑滿歸來的孩子冷嘲熱諷,，進一步打擊了犯罪大學生的生活信心，很有可能會促使這些大學生破罐破摔,，再次滑向犯罪的深淵,。承辦人員應(yīng)該關(guān)注自己經(jīng)辦的大學生犯罪案件，通過寫信,、通電話等方法了解其近況,，鼓勵其改過自新，及時幫助犯罪大學生打消消極的念頭,，重新?lián)P起生活的風帆,。