總結(jié)應(yīng)該注重實用性,，具有指導(dǎo)和推動作用,。在總結(jié)中,，我們可以采用具體事例和數(shù)據(jù)來支撐我們的觀點和結(jié)論,。下面是一些寫作總結(jié)的要點和技巧,，希望對大家有所幫助,。

教師個人工作總結(jié)篇一

在即將過去的這一學(xué)年里,，我作為一名普通教師,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，下面我把這學(xué)年的工作做簡要的匯報,。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)計算機的興趣。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn),，還經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，我一定會努力改進(jìn),。

總而言之，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓進(jìn)取，為張北職中美好的明天作出貢獻(xiàn),。

教師個人工作總結(jié)篇二

××年的這一學(xué)期以來,，我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革，勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并注重博采眾長,，廣泛涉獵知識,，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生,，使自己教有所思,，學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面一一說明：

上課時認(rèn)真講課，精講精練,，語言簡潔不羅嗦,，力求抓住重點，突破難點,，把時間控制在15分鐘以內(nèi),。，從學(xué)生的實際出發(fā),，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,，運用多種教學(xué)手段,，調(diào)動學(xué)生的興趣和思維，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，注意觀察學(xué)生的反映,，做到及時的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時,，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時，應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時,，自己應(yīng)該作出小結(jié),，是歸納者。

學(xué)校改革嘗試階段,，所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進(jìn)度,，加上本學(xué)期的時間比較短，所以課程安排很緊,。我作為一名歷史教師,，本來是沒有晚自習(xí)的，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí),，這樣一來,，我就可以及時的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點,，但是很值得,。總的來說,，我這學(xué)期忙碌并快樂著,，因為忙碌所以充實，因為充實,，我感受著自己的不斷成長,。作業(yè)方面 根據(jù)學(xué)校精講精練的要求，精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的,、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改,、認(rèn)真糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用,。

除了正常的教學(xué)上的備課,、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，來提高自己的教學(xué)水平,。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的 個人素養(yǎng)，每天堅持練字半小時以上,。找時間到圖書館借書看書,，擴寬知識視野，學(xué)習(xí)教育理論,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,，厚實自己的知識體系和理論底蘊?；丶液筮€會打開電腦,，進(jìn)入《教育在線》，學(xué)習(xí)前輩們的精髓,，再打開自己的個人博客,，涂鴉自己的教學(xué)所思,，感受著成長的無限快樂和美好!

新的世紀(jì)，社會的要求,，家長的期盼,，學(xué)生的崇仰，予我們,，那都是厚重的沉甸甸的責(zé)任,。作為一名普普通通的歷史教師，我是光榮的,，但也是愧疚的,，因為我不是做的最好的。當(dāng)然,，沒有最好只有更好,，我們每個人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到最好,，卻要有做到最好的追求,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，用心教導(dǎo)學(xué)生，用笑溫暖學(xué)生,，用愛滋潤學(xué)生,，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛，一如繼往!

教師個人工作總結(jié)篇三

成功的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗是教育工作者永恒的目標(biāo),。教師,，作為教學(xué)活動的主體，既有責(zé)任運用現(xiàn)有的模式與經(jīng)驗把已知知識傳遞給學(xué)生,，也應(yīng)該著眼于推進(jìn)全社會對教學(xué)活動本身的認(rèn)識,。因此,，有必要在教學(xué)活動中鼓勵教師個體積極主動創(chuàng)新教學(xué)實踐,。此點對剛剛經(jīng)歷了迅速擴張的當(dāng)代高等教育而言，尤其重要,。然而,，很多教育研究者已然認(rèn)識到了教師個人經(jīng)驗直接應(yīng)用于教學(xué)活動的不適當(dāng)性［1-4］。值得指出的是,，這些研究均只是提出了其相應(yīng)結(jié)論,，并未對個人經(jīng)驗不能直接應(yīng)用的原因做出深入分析。本文旨在填補此教學(xué)科研空白,，為有志于改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)模式的教師提供一點思考,。

經(jīng)驗是主體在生活中通過自我與他人,、自我與世界的交互作用所生成的知識、思想與體驗的統(tǒng)一體［2］,。教師個人經(jīng)驗指的是教師個體在經(jīng)歷與體驗具體的日常生活中獲得的知識或技能以及教育教學(xué)實施中所形成的規(guī)律性方法的總結(jié)［5］,。教師個人經(jīng)驗可細(xì)分為“教師直接經(jīng)驗”和“教師間接經(jīng)驗 ”?？梢韵胍?，教師個人經(jīng)驗在很大程度上決定著其教學(xué)行為［3］。

經(jīng)驗總是在實踐中“做”出來的,，以指導(dǎo)實踐為旨?xì)w,，因此，經(jīng)驗具有實踐性［2］,。然而,，運用個人經(jīng)驗的風(fēng)險也會在實踐中萌生出意料之外的結(jié)果。以下就其風(fēng)險的可能來源或教師個人經(jīng)驗的不確定性的原因做逐個分析,。為陳述方便,，圖一顯示了個人經(jīng)驗形成的大致過程。

記憶模糊的,、直覺的經(jīng)驗語言表達(dá)的經(jīng)驗

圖一：個人經(jīng)驗形成過程

圖一所顯示的主要信息如下：首先,，記憶是經(jīng)驗的基礎(chǔ)，經(jīng)驗主體總是在搜尋記憶的基礎(chǔ)上來總結(jié)出個人經(jīng)驗,；之后,，在記憶的基礎(chǔ)上形成模糊的、直覺的經(jīng)驗,；最后,，再把這種經(jīng)驗用語言表達(dá)出來，運用到個人工作或生活中,。

1,、記憶的欠完整性

個人經(jīng)驗的得來是人們對記憶中的真實體驗的回顧、總結(jié)和演繹,。首先,，記憶本身所包含的信息是不完整的，存在信息缺失的問題,，而且越久遠(yuǎn)的記憶越殘缺,。其次，記憶中殘存的信息不一定是最重要的信息,，只是對個體而言是記憶最深刻的,。可以預(yù)見,，基于此不完整的信息所加工出來的經(jīng)驗其可靠性是有待商榷的,。

2,、記憶和經(jīng)驗應(yīng)用的時空差異

記憶是過去生活所產(chǎn)生的信息，而由此所產(chǎn)生的經(jīng)驗將會應(yīng)用于現(xiàn)在,。這一時間上的差異決定了很多經(jīng)驗的不適用性,。尤其在當(dāng)今信息迅速變化的時代，此效應(yīng)尤為明顯,。其次,，記憶所產(chǎn)生的地點和經(jīng)驗所要應(yīng)用的地點也可能不同，比如：教師接受教育的地點和所從事教學(xué)工作的地點之間的地域文化差異就會導(dǎo)致經(jīng)驗應(yīng)用的局限性,。

3,、模糊、直覺的經(jīng)驗的不確定性

基于殘存記憶所加工出來的經(jīng)驗首先是以一種模糊,、直覺的形態(tài)存在于腦海之中,。在語言化經(jīng)驗的過程中，經(jīng)驗的具體形態(tài)會有很大的不確定性,。另外,，主體的主觀意識，例如：道德觀,、家庭背景,、知識水平、個人情緒等因素都會影響最終的成品-語言化的經(jīng)驗,。

4,、語言選擇的困難

即使“經(jīng)驗”是完整的，在對經(jīng)驗的表達(dá)的時候,，信息發(fā)出者也需要找出他認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~語對此進(jìn)行描述,，并表達(dá)給客體，而往往這些“找出來的詞語”組合的信息在一定程度上并不準(zhǔn)確,，可能沒有真實地表達(dá)出經(jīng)驗所包括的涵義,，最終導(dǎo)致信息的缺失。即使選定的詞語是被認(rèn)為是“完美”的,、“準(zhǔn)確”的,，但是不同信息接收人對相同的詞語也會有不同的理解，即使他們來自于同一種文化,。換句話說,，沒有具體討論,，對經(jīng)驗的進(jìn)一步認(rèn)識,，相互之間常常會很容易產(chǎn)生誤解。另外,，就信息的發(fā)出者和接收者而言,，由于他們的家庭背景,、教育背景、文化背景等因素的不同,，也會造成交流中信息的不對稱性,。接收者不能完全地理解信息發(fā)出者所口頭表達(dá)的“經(jīng)驗”。

提到經(jīng)驗客體,，他所接收到的信息只是通過經(jīng)驗主體的直接或間接的表達(dá),，對此表達(dá)的翻譯不能真實反映主體的意思，從而產(chǎn)生溝通上的誤解,，不能達(dá)到預(yù)期的效果,。即使沒有誤解，經(jīng)驗客體也需要通過自己的理解翻譯相關(guān)詞匯,，以便學(xué)習(xí)實施,。這個環(huán)節(jié)也會產(chǎn)生信息的缺失和交流問題。

教學(xué)經(jīng)驗既關(guān)乎教學(xué)實踐者的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,關(guān)乎教學(xué)的質(zhì)量和效果,關(guān)乎教學(xué)理論的形成和發(fā)展,同時更關(guān)乎教師和教學(xué)研究者自身的成長與成熟［6］,。合理的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)軌虼龠M(jìn)有效教學(xué)的達(dá)成,，而定勢的教學(xué)經(jīng)驗則具有局限性，阻礙有效教學(xué)的達(dá)成［1］,。應(yīng)當(dāng)指出的是,，在教學(xué)實踐中運用教師個人經(jīng)驗的時候，應(yīng)通過集體討論將個性化的東西剔除掉,，保留共性的經(jīng)驗,，由此所得出的經(jīng)驗，姑且稱之為“集體經(jīng)驗”,。和教師個人經(jīng)驗相比,，“集體經(jīng)驗”應(yīng)該具有更強的適用性。當(dāng)然,，在推廣新的“集體經(jīng)驗”時,，必要的小范圍教學(xué)實驗還是一個必經(jīng)之路。經(jīng)教學(xué)實驗所肯定的“集體經(jīng)驗”就可以稱之為新的教學(xué)模式,，并在一定條件下推廣,。換句話說，教師教育要關(guān)注教師經(jīng)驗生成的建構(gòu)性,、生活性及個體性［2］,。

本文通過詳細(xì)分析個人經(jīng)驗形成的過程，闡述了該過程中的一系列不確定因素,，包括記憶的欠完整性,，記憶和經(jīng)驗應(yīng)用的時空差異，模糊的,、直覺的經(jīng)驗的不確定性以及語言選擇的困難,，由于這些因素的存在使得教師個人經(jīng)驗不能在教學(xué)中直接運用,。然而，教育創(chuàng)新是當(dāng)今教育行業(yè)中的重要主題之一,，這就需要廣大教育工作者將教師個人經(jīng)驗集體討論升華成共同認(rèn)可的“集體經(jīng)驗”,，并通過教學(xué)實驗最終實現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。需要著重強調(diào)的是,，教師個人經(jīng)驗不應(yīng)該直接運用于教學(xué)中,。

【注釋】

［1］余德英.有效教學(xué)視閾下的教師教學(xué)經(jīng)驗探討.肇慶學(xué)院學(xué)報，20xx.04.

［2］李曉陽.教師經(jīng)驗及其生成：博士學(xué)位論文.華中科技大學(xué),，20xx.11.

［3］成曉利.論教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)行為.浙江教育學(xué)院學(xué)報,，20xx.03.

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

教師個人工作總結(jié)篇四

通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展校本培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo),，貫徹“三個面向”方針,，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體教師,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地開展,，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的小學(xué)教師隊伍,。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計劃,，校長重視,，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)?？陀^實際使我們認(rèn)識到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育,，誰就抓住了明天的小學(xué)教育質(zhì)量。

1,、依照教育行政部門要求,，積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷彌補教育，提高素質(zhì),。根據(jù)國家教委的要求,，在新世紀(jì)的教育工作中，小學(xué)教師要求達(dá)到大專畢業(yè)水平,。為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,，加強對全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大教師具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段,，我校大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí),。凡參與學(xué)習(xí)，學(xué)?？梢哉{(diào)課,，缺勤不扣資金補貼，所需學(xué)習(xí)資料學(xué)校盡力給予支持,，解決了教師的后顧之憂,。

2、積極組織教師參與各部門,、各層次的學(xué)習(xí),，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每期開學(xué)初,，學(xué)校均布置2－3天時間,，組織教師參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外,，每周堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》和各項教育法規(guī)。

3,、發(fā)揮教導(dǎo)處,、教研組職能，鼓勵教師互教共學(xué),，提高教學(xué)能力和教育水平,。在支持教師自學(xué)、組織教師參與多層次多渠道繼續(xù)教育的同時,，學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法,，并組織教師觀摩、討論,、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。平時組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動，以此提高教師的教研能力,。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是學(xué)校工作中的一局部,，為使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不時深入，學(xué)校的工作檢查、總結(jié)和評比都把繼續(xù)教育學(xué)習(xí)列入其中,，在任職考核和評優(yōu)中,，也把此項列為評比條件。因此參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)在我校教師中已蔚然成風(fēng),。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我們將繼續(xù)努力,，不時推動教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化,。

教師個人工作總結(jié)篇五

一學(xué)年的時間在夏天開始,，也從夏天結(jié)束。在這一年中,，我擔(dān)當(dāng)著初一x班以及xx班的數(shù)學(xué)教師的職責(zé),。在這一年間，帶領(lǐng)著這些新生們的任務(wù)雖然繁重,，但是也讓我收獲不少,。每年的新生性格都不同，但是每一次的教學(xué)都能讓我不斷的改進(jìn)出新的教學(xué)方式,。雖然總體不便,，但是不止有學(xué)生要習(xí)慣老師的教學(xué)，老師也要根據(jù)學(xué)生來對自己進(jìn)行調(diào)整,。

這一年來,，我將這些頑劣的大孩子帶上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的正軌也是花了不少心思，看著之前的總結(jié),，感覺自己又變化了不少,，現(xiàn)在對自己這一學(xué)年做一個總結(jié)如下：

在這一年里，我依然堅持著“將自己塑造為學(xué)生的榜樣”的準(zhǔn)則,，用自己的品德去感染學(xué)生,，用自己的態(tài)度去教育學(xué)生。還定下數(shù)學(xué)課堂的規(guī)定,，并自己也參與其中,，嚴(yán)格遵守學(xué)生和自己定下的規(guī)定。

在教學(xué)中也不斷的學(xué)習(xí)新的知識,，對基礎(chǔ)知識也不停止鞏固,。積極聽取學(xué)生意見和建議，并對自己做出改善,。

面對新升學(xué)的新生,，初一數(shù)學(xué)的課程最為重要,，要是不能在初一的時候讓他們的對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生興趣，那么在今后的教學(xué)中會變得更加的困難,。

為了讓他們產(chǎn)生興趣,，我在初一的教學(xué)中一步一步的帶著他們做，帶著他們找到解題的思路和要領(lǐng),。并在適合的時候松手,，讓他們自己練習(xí)如何解題，在這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中,，同學(xué)們都找到了對數(shù)學(xué)的自信,，敢于去挑戰(zhàn)題目,。

要個學(xué)生講課講的更細(xì),，更好，那么我自己對基礎(chǔ)知識的掌握自然是少不了的,。但是就算是掌握了基礎(chǔ)知識,，我也要好好的構(gòu)思如何去講，如何去引導(dǎo),。在這一年中閑暇的放假時間我也我曾浪費,，我著重的學(xué)習(xí)了兒童的心理學(xué)，以及參加了教師的培訓(xùn),，大大的提升了我在教學(xué)方面的質(zhì)量,，也讓我懂得了如何更加的貼近同學(xué)們的生活，如何更好的引導(dǎo)他們,。

一年的時間很快就過去了,，但是同學(xué)們在這一年里都學(xué)的很好?？晌业慕虒W(xué),，依然還有許多沒有做到盡善盡美的地方。雖然人們常說：“人無完人,?！钡侨绻约翰幌蛑昝廊プ非螅敲从肋h(yuǎn)都不會產(chǎn)生完美,！

教師個人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期本人承擔(dān)xxxx級日語,、韓國語、旅游,、美發(fā)四個班的教學(xué)任務(wù),。回顧本學(xué)期的工作,，學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰,，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要踏踏實實地工作,，實實在在地做人?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點難點。深入淺出講析教學(xué)內(nèi)容,。

2,、多看書，多上網(wǎng),。反復(fù)研究與教材配套的練習(xí)冊,，思索舉一反三的講析方法。積極學(xué)習(xí)教育理論,，以理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。在網(wǎng)上查找優(yōu)秀教案、課件作范本,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，以提高教學(xué)水平。

3,、備學(xué)生,，與學(xué)生溝通，因材施教,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及數(shù)量,。批作業(yè),，做測試,，及時學(xué)習(xí)反饋,，總結(jié)成功之處與不足之處，有則改之,，無則加勉,。

4、不忘初心,，勤于耕耘,。扎扎實實地做好教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)，整體把握教學(xué)進(jìn)度,，勝利完成教學(xué)任務(wù),。

5,、參與全州職業(yè)技能大賽指導(dǎo)工作，所指導(dǎo)的學(xué)生獲得一等獎,。

展望xxxx年,，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：

1,、在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念,，與時俱進(jìn),。

2、在業(yè)務(wù)技能上,，繼續(xù)夯實基本功,，講析習(xí)題訓(xùn)練時立足于最基礎(chǔ)的知識。

3,、加強學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要在網(wǎng)絡(luò)上尋找名師,，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,，同時也要積極參與課題探究,。

4、繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備,。

教師個人工作總結(jié)篇七

學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落,，為把德育工作落到實處,，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點,，取得良好的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一個學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進(jìn)行工作,，注意自己的師德形象,，重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1,、加強學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界,。正如古人說的那樣：見賢思齊,，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成,。

2,、參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗,。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時,，還積極參加了社會實踐，不斷學(xué)習(xí),，不斷錘煉,，不斷深化，不斷升華,，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己,。

3、相互借鑒,，共同提高,。在一個學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí),、借鑒,，擇其善者而從之，其不善者而改之,，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,，因此，我也是這樣做的,。與同事之間相互配合,，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境,。

1,、用心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,，其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為班主任老師,，在這學(xué)期中我重點去了關(guān)注學(xué)生的個性形成,，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì),。

2,、加強規(guī)范學(xué)習(xí),，滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處,，要狠抓主渠道,。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì),。

3,、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育,。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者,。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育,。愛學(xué)生,，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

針對于學(xué)生,，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,，我注意根據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導(dǎo),。比如,，我班的郭欽欣同學(xué)，在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動機,、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題,，給予了個別指導(dǎo),，目前來看他已經(jīng)進(jìn)步好多了。

我還和家長及時聯(lián)系,，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法,，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境,。以上就是我本學(xué)期德育工作總結(jié),，希望接下來再接再厲，繼續(xù)加油,！

教師個人工作總結(jié)篇八

時間過得真快,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。在這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作,，回首過去忙碌而充實的足跡,，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多,。在教學(xué)中，我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，積極探索嘗試教學(xué)方式,，本著“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學(xué)生；懷著高度的責(zé)任使命感,，工作上認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

經(jīng)過四年的語文學(xué)習(xí),，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差,，與班級隊伍有一定的差距。

學(xué)期初,，我就對本冊教材深入鉆研,、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重難點，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計教案,。使每課教案有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟,；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，不斷提高,。同時，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍,，使自己能夠更好地掌握教材的重難點,，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。積極參與教研教學(xué)活動，虛心聽取了其他老師的課,，并認(rèn)真參與評課和自我反思,，使自己在這輪聽課活動中不斷受益。

在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課時,，我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。有的用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；有的用講述故事的方式導(dǎo)入,，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補空白,。

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,，進(jìn)行展示,、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法,。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣,！讓學(xué)生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學(xué)生愛閱讀,、會閱讀,，在閱讀中豐富知識。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行知識的補漏措施,，才能進(jìn)行個別指導(dǎo),，共同提高。課后布置作業(yè)力求少而精,，并盡量做到面批,，使學(xué)生對自己的錯誤能及時認(rèn)識并改正，對大多數(shù)人統(tǒng)一存在的問題,，做到舉一反三的講解,。

1、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障,，很少得到落實,，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降。

2,、對于基礎(chǔ)知識點平時要求不夠高,，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯了，但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實,，考試時失分較多,。

3、平時的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少,，使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差,。

今后努力方向：

1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面,、主動發(fā)展,，因為教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識,、能力,、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。

2,、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動中,，進(jìn)一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo),，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀,。要面向全體,，尊重個性差異，切實使每個學(xué)生都能得到適合自己特點的發(fā)展,，必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),。

5、在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力,。

總之,，金無足赤，人無完人,，本學(xué)期工作中取得了一定的成績,，也有一些缺憾，在今后的教學(xué)中,，我會努力提高自身素養(yǎng)，，努力鉆研教學(xué)教法,，使自己更好地完成教學(xué)工作,。

教師個人工作總結(jié)篇九

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這部,，轉(zhuǎn)眼間冬天要過去了,，寒假要到了。一學(xué)期忙到頭,，付出的.是什么,，收獲的又是什么呢？歡笑·惆悵,，函授,，收獲一切的一切，盡在不言中,。成果也好,，遺憾也罷，承前避后,，為了更好的工作,。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！

在政治思想是上我一貫嚴(yán)格要求自己,，不段學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，本著個人利益服從集體利益,，勇于奉獻(xiàn)的原則,，緊密團(tuán)結(jié)在園領(lǐng)導(dǎo)周圍。認(rèn)認(rèn)真真·踏踏實實的做事,，老老實實的做人,。在本學(xué)期中，積極參見各項活動,，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，能力培訓(xùn)，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想到幼兒,，做好保教工作,。教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為,。平時工作中,，我從點滴小事中做到：既要以身作則,，又要試聽言行，既要一絲不茍,，又要持之以恒,，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到,，哪怕是些在瑣碎在微小的事也要嚴(yán)于律己,，身正為范。與同事們互敬互愛,，是孩子們的老師·朋友·親人,，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識到自己有不足時,，虛心聽取別人的直言相告,，并努力改正。在自己的崗位上默默耕耘·創(chuàng)造,，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要,，也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。

（一）不斷開拓活動領(lǐng)域,，努力打造主題教學(xué),。

在主題探究活動中，立足本班幼兒的特點,，選擇適于小班幼兒的主題,。開展主題活動時，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，充分利用社會·幼兒園·家長資源，使活動開展的活潑生動·豐富多彩,，使幼兒在玩中學(xué),，并成為活動的主人。

（二）結(jié)合主題課程,，開展里豐富多彩的,，努力做到"靜與動"的結(jié)合。

作為一名教師,，在幼兒園里,，認(rèn)真遵守考勤制度，積極參加院里組織的各項政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時i積極·認(rèn)真完成原理的各項教育教學(xué)活動,。我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們的生活,。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，視神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)劑,，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，暗示常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性·快樂為代價。我班的章語格·劉雨堯·毛凱石小朋友生性好動,，比較調(diào)皮,，我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)一致，共同合作,，使小朋友逐漸能互相幫助·關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了,。

“一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫”，一個優(yōu)秀的班集體也是合三為一,，集體努力的階級,。

在日常管理中，我首先在思想上高度意識到版務(wù)管理在幼兒園管理中的重要性,，并以其他班級成員在班務(wù)管理目標(biāo)上達(dá)成公共識從而在行動上承擔(dān)起各自在班集體中相應(yīng)的一封責(zé)任,。

其次，做到保教并重,，促進(jìn)家園互動,。

培養(yǎng)幼兒的良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣，對于小班幼兒來說更為重要,。,，如去上衛(wèi)生間時跟隨其后，提醒入廁的注意點,，天氣涼了,，提醒孩子多穿衣服，以防感冒,。利用戶外活動時間組織幼兒進(jìn)行多種形式的鍛煉,，增強了幼兒的體制，患病人數(shù)較少,，出勤也較高,。

在注保教工作的同時，通過《家園聯(lián)系手冊》·電話·家長開放日活動及利用每天幼兒接送時于家長交流等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些措施，很多家長表示了認(rèn)可,。

勤勤懇懇做好自己的工作,，做到對孩子要細(xì)心·耐心·熱心,，用愛感化孩子,，相信付出就有回報。

其實,，再多的收獲也莫過于看到孩子們的進(jìn)步,，在我們的努力下,，我班幼兒從小皇帝·小公主,，逐漸成為一群活潑·禮貌·懂事·富于想象·樂于助人的好寶寶,，每當(dāng)想到這些,，我的心中就充滿了喜悅與感動,，看來,，自己的而付出與收獲是成正比的,。

回首這一學(xué)期的工作，有風(fēng)有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑,。半年來，我在不斷地進(jìn)步和成才,。我慶幸自己鞥置身在一個極利于人成長的環(huán)境里工作,，并能得到原領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)愛。今后,，我將一如既往,，不斷探索育兒的道路，加強自身素質(zhì),，努力是自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不段進(jìn)取,，腳踏實地的在新的起點,，新的層次上以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)績,。

教師個人工作總結(jié)篇十

光陰似箭,，日子如梭。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就20xx年的教學(xué)工作小結(jié)如下：

依據(jù)教育部大學(xué)英語教學(xué)改革的精神,，遵循外語教學(xué)規(guī)律，把大學(xué)英語的教學(xué)的重點放在英語綜合應(yīng)用本事的培養(yǎng)上,，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)本事,，加強“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學(xué)英語教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營造者和學(xué)生潛能的挖掘者,。堅持用前沿理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。我校在20xx年開始在第一學(xué)期實施自主學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生制定自主學(xué)習(xí)計劃,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略并進(jìn)行自我監(jiān)控與評價,；20xx年開始進(jìn)行用用esp理論指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué)，在英語語言教學(xué)的同時,，滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識，做好與專業(yè)英語教學(xué)的銜接,。

按照教育部新頒布的《大學(xué)英語教學(xué)要求》（試行）,，結(jié)合我院實際，認(rèn)真組織論證,，完成了大學(xué)英語課程教學(xué)大綱的修訂工作,。大學(xué)英語課程既包括理論環(huán)節(jié),，也包括實踐環(huán)節(jié)。在大學(xué)英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié),，明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排及評估標(biāo)準(zhǔn),。完善實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱,、考核形式及成績評分標(biāo)準(zhǔn),。總結(jié)出一整套英語實踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系,。

加強實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)監(jiān)管,，嚴(yán)格考勤、考核,。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學(xué)大綱,，加大第二課堂活動的指導(dǎo)和投入，規(guī)范第二課堂活動,，做到有計劃,、有組織、有測試,、有總結(jié),、有報道，活動后資料及時存檔,；加強口語街,、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動，“全國大學(xué)生英語競賽”,、“河北省cctv世紀(jì)之星演講比賽”等活動的指導(dǎo),；組織英語競賽如：背誦、英語歌曲,、寫作,、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動,，建立自主學(xué)習(xí)的平臺和英語廣播站,，不斷提高英語廣播站、宣傳欄,、墻報的制作資料的質(zhì)量,。

在新生入校后進(jìn)行入學(xué)分級考試，根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差,、成績低的10%的學(xué)生組成普通班,，進(jìn)行分級教學(xué)。其目的是使英語基礎(chǔ)知識差的學(xué)生得到相應(yīng)的預(yù)習(xí)和輔導(dǎo),，在歷時兩個學(xué)期后能夠適應(yīng)正常英語教學(xué),，大學(xué)英語教學(xué)不僅僅實行了分級教學(xué),，還采取了教考分離制度。

在日常教學(xué)中,，加強在合作學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),。加強英語學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神,。將自主學(xué)習(xí)計劃在教學(xué)大綱中得到貫徹,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)本事和社會本事，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實際運用本事,，特別是聽說本領(lǐng)，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課,，視聽說小班授課制,，在小班授課中新增語音課程，同時明確大學(xué)英語課程建設(shè),、教學(xué)改革和人文素質(zhì)拓展工作,。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)的平臺的新的教學(xué)模式。

堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革,。20xx年以來,，不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，在外研社的協(xié)助下,，利用語音室建立學(xué)生自學(xué)互動網(wǎng)絡(luò)平臺,，及時更新現(xiàn)有的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺。充分利用學(xué)校網(wǎng),、音頻,、學(xué)校廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段，指導(dǎo)學(xué)生修改制作節(jié)目,，以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

加強師德教風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的素質(zhì),，以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),。教育引導(dǎo)職工教書育人，無私奉獻(xiàn),。開展多項教研活動,，堅持團(tuán)體備課、互相聽課制度,，取長補短,。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)文件，全面落實學(xué)院教學(xué)常規(guī)的要求,，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)認(rèn)真研究,，使教師對教學(xué)工作樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的觀念和作風(fēng),。

經(jīng)過師生共同努力,，學(xué)生綜合語言本事有了很大提高。英語聽說本事獲得很大的提高,；在到達(dá)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的前提下,，英語四六級有明顯的提高，同時,，專業(yè)英語水平取得較大的提高,，就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學(xué)在全國大學(xué)生英語競賽中獲得一等獎,，六名同學(xué)在cctv杯全國大學(xué)生英語演講比賽中獲獎,，今年兩名同學(xué)獲得二等獎。四,、六級（達(dá)425分者）也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20xxxx屆學(xué)生四級為70%,。在工科院校，英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口,，人文素質(zhì)教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。

教師個人工作總結(jié)篇十一

20xx年曾承載了我們很多的夢想和期待,，眨眼間這不平凡的一年也即將過去了。趁著還未跨進(jìn)新一年的門檻，現(xiàn)對這一年來我的工作情況作如下回顧和總結(jié)：

20xx年對我們的國家來說發(fā)生了很多意想不到的大事，我愛我的國家，汶川地震、我為之心痛,；奧運輝煌,、我為之喝彩,；我很平凡，但我愿祖國的明天富強美好。08年，對我們辛莊中心小學(xué)來說也是特殊的一年，我們學(xué)校參加了蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)的創(chuàng)建,。這對學(xué)校來說是一件大事,，我作為一名普通教師也深知創(chuàng)建工作的重要性,。因此，我加倍努力地工作,，犧牲自己的休息娛樂時間來切實提高自己備課和上課的質(zhì)量,。在創(chuàng)建工作的準(zhǔn)備中，我始終服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，力爭做好自己的每一件份內(nèi)事,，并積極和同事開展同題研討，互相協(xié)作,、互相幫助,，為辛小的教育貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

今年上半年,，我任教四（4）及一（2）一（3）班的英語,，下半年，我擔(dān)任了新一屆的四（4）班和二（2）二（3）班的英語教學(xué)工作,。由于英語教材不斷變化,，我只有不斷摸索、深入鉆研教材，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點并尋求對重難點的突破,。工作中，我始終以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，力爭上好每一堂課，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際組織好課堂活動,，精講精練，不斷改進(jìn)課堂效率,，力爭提高教學(xué)實效,。在我的努力下，學(xué)生對英語的興趣較高,，養(yǎng)成了良好的課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，我能結(jié)合學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，能做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作,，能對學(xué)生因材施教。任教班級學(xué)科成績較好,。

一年來,，我能認(rèn)真參加每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本年度的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)；暑假中我參加了省級英語骨干教師引智培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，并被光榮地評選為優(yōu)秀學(xué)員,；在教科研方面，我撰寫的英語教學(xué)論文《精心構(gòu)建“和諧”英語課堂》和德育隨筆《孩子,，別忘了帶上你的“重要文件”》分別發(fā)表于《教育科研論壇》雜志08年第2期和第6期,。

一年的工作“豈能盡如人意、但求無愧于心”,！這一年的工作緊張,、忙碌，但總得來說還比較順利,。在此,，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心,，感謝各位同事對我的幫助，也感謝我的家人給我很多支持,。

教師個人工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任初14級5、7班兩個班的英語教學(xué)工作,。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。積極參加政治,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己,。在教學(xué)中,，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。本人從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤，干滿點,，給學(xué)生做了極好的表率,。

我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，踐行“三段八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,，并取得了一定的教學(xué)效果。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法，同時,，聽課30節(jié),，認(rèn)真寫好教學(xué)反思、并及時進(jìn)行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

1,、充分認(rèn)識教材的特點,，了解學(xué)生的特性,。我一直堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材,、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。

2,、注重因材施教,，準(zhǔn)確把握難易度。

我采取比較開發(fā)的課堂形式,，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的,。這樣，既鍛煉了學(xué)生的.聽說能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

3、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),，注重學(xué)法指導(dǎo),。我認(rèn)真鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n，超周備課,。上課前都提前到班級做好準(zhǔn)備,，調(diào)整好狀態(tài)。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。課后經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時查缺補漏,。

4,、努力完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究，積極幫助其他教師制作多媒體教學(xué)課件,，并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù),。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研室組織的教研活動,，認(rèn)真聽課,，做好聽課記錄,。本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)成都市青白江區(qū)20xx年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)課程,，并且擔(dān)任輔導(dǎo)員,。本人積極撰寫教育教學(xué)論文。

本學(xué)期我擔(dān)任初14級英語備課組組長,。我們備課組堅持每周備課,，集體備課，組員相互聽評課,，相互取長補短,，相互學(xué)習(xí)。我們在本學(xué)期開設(shè)了英語選修課和卓越學(xué)院,。

總的來說,，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處,。

1,、班級整體學(xué)習(xí)氛圍不是非常濃厚。

2,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,，學(xué)習(xí)自主性稍差。

3,、一些學(xué)生不能自覺地去熟悉老師布置的單詞,、句型及課文。

4,、對部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠,，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。

今后在工作中,，我要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下,，多注意學(xué)法指導(dǎo),，加強和學(xué)生之間的互動，并堅持多聽課,，加強教學(xué)反思,，在對知識的積累過程中，提高學(xué)生的綜合運用知識的能力,，力爭在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個新的高度，為學(xué)生進(jìn)入初三打下良好的基礎(chǔ),。

總之,，本人在這一學(xué)期中，有收獲,，也有失落,。我將繼續(xù)努力，爭取進(jìn)步,，力爭佳績！

教師個人工作總結(jié)篇十三

學(xué)生是人,，活著的、不斷成長著的人,，不是簡單的容器。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成長期,，為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分,，誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單,。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面,、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此,，為人師者需要做的實在太多太多,。在教學(xué)設(shè)計過程中，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實施過程中,，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時,，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照,。我不斷地勸誡自己，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學(xué)生常與自己一樣體驗著如絲般地成長,，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的,。

行動起來則有百分之五十成功的希望,。所謂成功的母親是失敗，正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的,。失敗盡管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。本學(xué)期以來我認(rèn)真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍，并做好閱讀筆記,，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實踐,，通過不斷地反思與實踐促進(jìn)自己的成長。在不斷地學(xué)習(xí)和實踐過程中我細(xì)細(xì)品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅,。

在教學(xué)中,，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格，主要歸納為如下三點：

(一),、激發(fā)學(xué)生興趣,，變苦學(xué)為樂學(xué)。

我在教學(xué)實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板,，使數(shù)學(xué)知識變得枯燥無味,，學(xué)生接受知識處于被動狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài),，產(chǎn)生厭學(xué)心理,，很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),，激發(fā)學(xué)生興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動地去嘗試,，變苦學(xué)為樂學(xué),。如何變苦學(xué)為樂學(xué)?我主要采取了三個途徑：一是從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的魅力,，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望,。二是合理地組織好教學(xué)密度,、難度和速度,，做到有張有弛、難易交替,，使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情,。三是針對兒童心理特征,，創(chuàng)造并交替運用生動活潑的教學(xué)方法，設(shè)置出引人入勝,、樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景,。在這三個途徑中,，我尤其注重教學(xué)方法的運用,，創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境，引人入勝”,、“實物演示,，加深理解”、“制作教具,，形象直觀”,、“故事激趣，吸引注意”,、“幻燈錄音,，動靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的基本方法，使那些看來枯燥乏味的數(shù)字,、符號和概念變得親切感人,，充滿純凈的童趣。

(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試,，變學(xué)會為會學(xué),。

我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級以上的兒童，不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位,，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,，十分必要的。因此,，我一慣主張,，教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁，幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意,，使形象思維過渡到抽象思維,，通過自己動手、自己運腦的方式,，達(dá)到自我感知,，自我發(fā)現(xiàn)，自我嘗試新知的目的,。在課堂教學(xué)上,，我對自己約法三章，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”，切實做到“教師少說學(xué)生多說,，老師少講學(xué)生多思,，”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會，為學(xué)生自己會學(xué)的較高境界,。

在復(fù)習(xí)乘法的簡便計算時,，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題，然后師生進(jìn)行比賽,。結(jié)果,，盡管學(xué)生也運用了簡便算法，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在教師后頭,。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密,，我卻不失時機地賣了個關(guān)子，并不講解,，只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系,，經(jīng)過一番認(rèn)真的觀察、比較,、計算,，小朋友們爭先恐后地發(fā)言，匯報自己發(fā)現(xiàn)的真理,。有的說：積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1,，積的最低兩位數(shù)與這個兩位數(shù)的和剛好是100，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù),。有的則說：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法,，影響速算速度，可以用99減去積的最高兩位數(shù),，也可以得積的最低兩位數(shù),。大家你一言我一語，幾乎不需要教師過多的幫助,，就找到了99自算,，找出99與一位數(shù)相乘的、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法,，借以鞏固知識,，發(fā)展知識，遷移能力,，大家一齊拍手叫好,，整個課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂。

(三)溝通知識聯(lián)系,，變知識為能力,。

我在教學(xué)過程中,，特別重視溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建特點,，確信“任何一種新的數(shù)學(xué)知識，都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成”,，并且進(jìn)一步認(rèn)定,，只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識大廈,。因而在實際教學(xué)過程中,，我總是用極大的力氣，揭示數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，指導(dǎo)學(xué)生運用發(fā)散思維,，從不同的角度，不同的思路,，不同的方法,，去審視、理解,、比較數(shù)學(xué)概念,，解決從生活實際中抽象出來的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)到的知識“活”起來,，形成解決新問題的“能力”,。

教師的成長是一個漫長的過程，是不可跳躍的;教師的成長是微妙的,，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越;教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會,，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品,。且行且看,，生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的,，我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地,。

教師個人工作總結(jié)篇十四

20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧本學(xué)期乃至本學(xué)年的工作,，有收獲也有失敗,，值得我總結(jié)下來，讓來年的工作改進(jìn)方法,，端正態(tài)度,，以利后期的工作。本學(xué)期我主要擔(dān)任的是四年級三班的語文教育教學(xué),、四三班的班主任,、及四年級的年級組長工作。

一學(xué)期以來，我認(rèn)真工作,，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)校分配的各項工作任務(wù),，所教年級抽測語文、數(shù)學(xué),，語文學(xué)科優(yōu)生率為 20 %,，及格率為 95 %，良生率為69.5%,，人平分為81.6分,，后進(jìn)率為5%，最高分為96分,，為全年級最高,，共4人次，最低分為48 ,。本班同學(xué)以語文96分,，數(shù)學(xué)100分獲全年級第一名，單科以及總分都為年級第一,。

成績意味著過去,，失敗與落后預(yù)示未來，我必將努力,，在以后的工作中做出優(yōu)秀的成績,。我認(rèn)真的思考以前的工作，總結(jié)如下：

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本,。自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，事關(guān)教學(xué)的成敗,，我深深的明白,。為此，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以及相關(guān)的書籍并做好讀書筆記,。積極探索，大膽實踐,，努力實施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。

積極參加“三嚴(yán)三實”的政治學(xué)習(xí),，做好筆記，并結(jié)合自己思想實際,，寫出了深刻的體會與收獲,。

建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我們仔細(xì)研究我四三班孩子的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué)。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,，生生互動，小組間互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,?；钴S的思維，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

在班主任工作方面,，首先注重行為習(xí)慣養(yǎng)成,，因為是新接班級，人數(shù)多（59人,，男生36,，女生23），所以我首先利用一個月的時間觀察孩子們的表現(xiàn),，選舉一套良好的班干部班子,，讓他們起良好的帶頭示范作用，其次抓好個人衛(wèi)生的轉(zhuǎn)變,，很多是村小下來的孩子,，習(xí)慣不好，掃地的能力都沒,，更別說是個人的其他衛(wèi)生習(xí)慣了,。所以多花時間幫他們的鋪床鋪，疊被蓋等,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了。三是積極聯(lián)系各學(xué)科教師,，共同搞好學(xué)習(xí),。積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,，在秋季田徑運動會,，拔河比賽、跳繩比賽,、數(shù)學(xué)競賽,、作文比賽中都取得了優(yōu)異的成績。

我積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，開展集體活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，我都能以最大的熱情創(chuàng)造性地把它完成好,，從不拈輕怕重,，力求最快最好。我除了做好本班語文工作外,，積極組織孩子們參加各類活動,，同時做好考核工作。在教研工作方面,，我按照學(xué)校要求,，認(rèn)真組織好每一次的年級教研會,，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作，和大家一起討論教學(xué)中的問題,，深入學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀成果,，并做好記錄，組織年級老師集體備課,，聽課,，在課后認(rèn)真總結(jié)，并指出問題與改進(jìn)辦法,。

我熱愛本職工作,，一期來我堅持出滿勤，即使是有急事,，也是事先調(diào)好課程,，上課從不遲到和早退。從不因為個人的私事耽誤工作,，耽誤孩子們的學(xué)習(xí),。并熱情有效,，創(chuàng)造性地做好自己份內(nèi)的工作,。

通過一學(xué)期的努力，孩子們掌握了以下知識：

1,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,，大部分學(xué)生喜歡閱讀,，對閱讀有興趣，能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)了默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問,。開始學(xué)習(xí)了略讀,，粗知文章大意，學(xué)習(xí)了聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,。能夠初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會文章表達(dá)的思想感情,。

反思本學(xué)期來的工作，在看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的

不足,。不足有以下幾點：

1、對于語文教學(xué),，總是持有經(jīng)驗,，想當(dāng)然，自以為是,，不愛學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,。

2、培優(yōu)輔差做得不夠,，班上差生還很多,，工作不細(xì)致，也不到位,。

3,、作文輔導(dǎo)得不夠深入，對于遣詞造句,，布局謀篇的能力很差,，句子不通順的很多，修改不仔細(xì),，,。

總之，實施小學(xué)語文高效課堂教學(xué),，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力將有重要作用,，讓孩子們能輕松愉快地學(xué)習(xí)。教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些基本的語文實踐能力,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的學(xué)生。

教師個人工作總結(jié)篇十五

2022已悄然而至,，221已結(jié)束,、追憶往昔、展望未來為了更好的總結(jié)經(jīng)驗,，為了在今后,。

教學(xué),。

工作中成為一名更優(yōu)秀現(xiàn)我現(xiàn)將工作狀總結(jié)如下：

一、個人思想方面,。

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。本人一向嚴(yán)于律己,，時刻用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己，鞭策自己要做到以身作則,、為人師表,，熱愛和關(guān)心學(xué)生，具有較高的事業(yè)心和責(zé)任感,，能出色的完成學(xué)校安排的各項教學(xué)工作,，努力使自我成為一個新世紀(jì)的、學(xué)生喜歡的教師,。

二,、教學(xué)理念方面。

我在教學(xué)工作中積極開展積極教育,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，我在課堂上并非只傳授知識，也注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),，把傳授知識技能與和發(fā)展智力潛力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力,，學(xué)生的素質(zhì)得到了有效的發(fā)展和培養(yǎng)。做學(xué)生的思想政治教育工作,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,，世界觀。

三,、

教育教學(xué)上,，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n備課，備學(xué)生,、備教材,、備教法。3個班學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、接受能力都不一樣，我就根據(jù)各班學(xué)生的實際情況對課件和教學(xué)思路,、教學(xué)方法等做不同的設(shè)計和修改,。

為了上好課我做了下面的工作,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材,，理解教材的基本思想,，基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)重點與難點之掌握，知識的邏輯能運用自自如,，明白應(yīng)補充哪些資料，了解學(xué)生已有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣需要方向,，學(xué)習(xí)新知識可能帶來哪些困難，應(yīng)該采取相應(yīng)的預(yù)防措施思考教法解決,，如何把自己掌握的知識傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。在每一堂課上,，都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)效果。

在這一過程中,，我不斷提高的上課技能,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化準(zhǔn)確化,、情感化、生動化,。做到線索清晰,，層次分明，嚴(yán)謹(jǐn),，應(yīng)該深入淺出,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)到東西學(xué)得簡單，學(xué)得愉快,，注意精講精練,，在課堂上老師見面講的少,，學(xué)生動口動手動腦多。

在課堂上,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性,，注意保持其的持續(xù)性和相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。

本學(xué)期我的后勤工作任務(wù)具體安排如下：主要是材料收集,；每個星期大事記上報,；處室美篇制作；協(xié)助舍管做好女生宿舍的廁所衛(wèi)生檢查,；后勤保障中心的常規(guī)工作,。

（一、）工作任務(wù)完成情況：

1,、做好后勤保障中心創(chuàng)衛(wèi),、創(chuàng)文、校園文明學(xué)校,、處室人員工作總結(jié)等相關(guān)材料的收集、整理工作,。

2,、按時上交了18次大事記上報。

3,、制作了6個處室相關(guān)工作的美篇,。

4、、積極配合后勤保障中心所有工作人員做好衛(wèi)生檢查和保潔任務(wù),；

5,、完成后勤保障中心的臨時性工作。

1,、兢兢業(yè)業(yè),、按時到位、順利完成后勤保障中心交辦的各項任務(wù),。特別是在完成創(chuàng)衛(wèi)工作中,，由于創(chuàng)文工作時間跨度長，任務(wù)繁瑣,，為到達(dá)創(chuàng)文規(guī)范化管理要求,，在領(lǐng)導(dǎo)精心組織下，以總務(wù)處為主,，我認(rèn)真做到不怕臟,、苦、累,，嚴(yán)格按要求認(rèn)真仔細(xì)的做好每天的衛(wèi)生檢查和保潔,，認(rèn)真反復(fù)修改創(chuàng)衛(wèi)材料、精益求精,。

1,、由于工作較雜，有些工作做得不是太好,，還有待改進(jìn),，還需要加強學(xué)習(xí),，提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì),。不斷提高工作效率。

2,、校園衛(wèi)生保潔問題,。保潔工作雖然總體上有了大的改變，但還存在不足的地方,，今后要“腳勤手快”,，加強宿舍衛(wèi)生工作的巡查，也要主動投身到學(xué)校的衛(wèi)生工作的巡查和不斷提高我校衛(wèi)生保潔工作,，從而使校園常年保持潔,、凈、美,，讓師生在優(yōu)美,、整潔,、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

（四）,、改進(jìn)措施,。

1.進(jìn)一步強化服務(wù)服務(wù)意識，改變觀念,，變被動服務(wù)為主動服務(wù),，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量；

2.不斷學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,、服務(wù)意識、主人翁意識和溝通能力,，為我校師生帶給更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，為我校各項工作做得更好奠定更為堅實的基礎(chǔ)。

3.加強與年級組,、備課組,、地理組工作的協(xié)調(diào)，高效率完成各項工作,。

總之本學(xué)期以來,，我們后勤保障中心任勞任怨、積極建言獻(xiàn)策,、圓滿完成各項任務(wù),。當(dāng)然在我們平時的工作中還有許多問題，很多地方?jīng)]能做到令人滿意,，有待于我們今后改正,。但我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心,，廉潔奉公,、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí),、苦干實干,，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，今后的后勤工作會做得更好,?？傊谶@一學(xué)年中,，我不管是在業(yè)務(wù)潛力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高，但平時工作中也出現(xiàn)了許多需要改善的地方,，如理論知識不夠，論文意識不強，電腦知識長進(jìn)不快等,，在今后的過程中,，我將再接再厲，不斷進(jìn)步,。

教師個人工作總結(jié)篇十六

工作十年來先后從事小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、自然,、社會、思品等教學(xué)工作,，班主任,、村完小教育主任、中心校小學(xué)部教育主任,、全鄉(xiāng)教育副主任等營業(yè)打點工作?，F(xiàn)任鄉(xiāng)中心校總務(wù)主任兼鄉(xiāng)"兩基"辦副主任,，縣教育系統(tǒng)特約通信員,。下面從幾個方面來總結(jié)我十年來的工作情形。

1998年11月加入工作以來,，我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的率領(lǐng),，堅持四項根基原則，政治立場判定,，擁護(hù)黨的路線,、方針政策，擁護(hù)更始開放,，思惟上,、步履上和黨中心連結(jié)一致，帶頭楷模執(zhí)行鄉(xiāng)教育支部和鄉(xiāng)中心校行政的各項抉擇和各項規(guī)章軌制,。工作上能勇挑重?fù)?dān),，從命組織分配，工作勤懇,，任勞任怨,，以身作則，工作斗膽,，富有立異和進(jìn)取精神,。

在十年的唇耕舌耘、上行下效的教書育人生涯生計中,，我深信"其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。"為此,，我不時處處嚴(yán)酷要求自己,，自1998年11月以來，我以"身教重于言教,，盡量讓學(xué)生多學(xué)一點常識"作為指導(dǎo)思惟,。"沒有愛，就沒有教育",，在十年的"傳道,、授業(yè)、解惑"的具體實踐中,，我不竭試探和追求,，終于悟出教育之真諦在一個"愛"字，即對教育事業(yè)的熱愛,，對學(xué)生的愛,。

課堂教學(xué)的根柢在于傳道，要傳好道,，首先要措置好教材,、教師和學(xué)生的關(guān)系，必需實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的激情協(xié)調(diào)與共振,。我堅信每一位學(xué)生都儲藏著巨年夜的潛能,，它需要在必然的情形中激發(fā)出來。所以,，我以愛心關(guān)愛每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，實時給以贊譽和鼓舞激勵,，使他們的潛能得以激發(fā),，并獲得自傲的力量，我在做到講之有物,，講之有序,，講之有理外，更滲入"愛心",。在教學(xué)實踐中,，我不僅愛那些優(yōu)異生，也愛那些后進(jìn)生,，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,，是以，我的課很受學(xué)生的接待,。

以下是我加入工作以來教學(xué)上取得的首要成就：

1,、1998年11月—1999年9月是我教進(jìn)修慣的養(yǎng)成期,，在吸收了老教師們教學(xué)經(jīng)驗的基本上，在同仁們的關(guān)切輔佐下,，為我從一個教學(xué)外行逐漸走向成熟奠基了堅實的基本,，初步形成了自己的教育教學(xué)體例,。

2,、1999年9月—9月任鄉(xiāng)丫口小學(xué)教育主任及班主任時代，在校長的直接率領(lǐng)和各學(xué)科教員的配合全力下,，全校教學(xué)成就年年立異高,，獲得了鄉(xiāng)中心校、學(xué)生,、家長的一致認(rèn)可,。我所任的班級在全鄉(xiāng)規(guī)模均在前三名。

3,、的9月我調(diào)到鄉(xiāng)中心校任教,，那時中心校六年級二班的數(shù)學(xué)成就相當(dāng)?shù)脑愀猓嘣谖迥昙壠谀┤h統(tǒng)測時,，沒有一小我及格,，均分只有三十二點幾。面臨這樣的場所排場,，我自動提出去教六,、二班的數(shù)學(xué)，經(jīng)由本人一年的上行下效,，詳盡關(guān)切和與學(xué)生融入一體的激情投入,，半學(xué)期之后，本班數(shù)學(xué)成就年夜幅度上升,，并一向連結(jié)上升趨向,，最終在全縣的小生初考試中，本班數(shù)學(xué)成就獲得全縣同層順序遞次一名,，均分也上升到了七十二點幾,，有六位優(yōu)異的學(xué)生被拔尖進(jìn)入永善縣第二中學(xué)初中部就讀，其余學(xué)生也全數(shù)被其它中學(xué)及第,，升學(xué)率100%,。

4、9月—9月的兩年時刻里,，我被錄用為鄉(xiāng)中心校小學(xué)部教育主任,，首要擔(dān)任小學(xué)三四年級的英語教學(xué)使命，面臨新開設(shè)的課程,，新的教學(xué)使命,，我不竭的增強自身營業(yè)進(jìn)修,，經(jīng)由過程收集查詢，虛心向初中英語教師就教,，并最終圓滿的完成了新的教學(xué)使命,，并取得了全縣同條理的第三名的精采下場。5,、9月至今,，我教學(xué)上首要承擔(dān)的是小學(xué)部四、五,、六年級個體班級的社會,、思品、自然等教學(xué)使命,，都能連系班級現(xiàn)實自力完成一切教學(xué)使命,，教學(xué)下場精采，深受校率領(lǐng),、學(xué)生,、家長和全鄉(xiāng)社會各界的好評。

本人從加入工作以來一向不間斷的增強政治營業(yè)進(jìn)修,，天天有固定的進(jìn)修時刻,。積極加入各類繼續(xù)教育進(jìn)修考試，微機模塊考試已過國家級,。7月加入了永善縣教育局舉辦的小學(xué)教師英語培訓(xùn)班的進(jìn)修,，經(jīng)考試及格，圓滿結(jié)業(yè),。9月至4月,，我加入了全國高檔教育法令專業(yè)專科自學(xué)考試,，全數(shù)課程及格,，順?biāo)旖Y(jié)業(yè)，并于12獲得了高檔教育自學(xué)考試結(jié)業(yè)證,。此刻正在加入全國高檔教育法令專業(yè)本科自學(xué)考試,。

從命率領(lǐng)放置，按時按量完成使命,。履現(xiàn)職以來我先后擔(dān)任過鄉(xiāng)中心校小學(xué)部教育主任,，鄉(xiāng)中心校教育副主任兼鄉(xiāng)"兩基"辦副主任。現(xiàn)正在履行鄉(xiāng)中心?？倓?wù)主任兼鄉(xiāng)"兩基"辦副主任工作職責(zé),。在工作中除了按打算開展各類常規(guī)工作之外，立異的增強了全鄉(xiāng)的教研教改工作、班主任打點工作,。在本人的建議和具體操作下,，鄉(xiāng)率先實施"兩基"檔案電子文檔建造和打點，給全縣"兩基"工作供給了范本,。后勤工作中,，強化了處事第一線的意識，規(guī)范了財政和校產(chǎn)校物的打點,，按政策和上級部門的要求采購各校所需要的辦公用品和其他物資,，確保了我鄉(xiāng)各黌舍各項工作的正常進(jìn)行。受到了上級部門和各級率領(lǐng)的一致認(rèn)可,。