總結(jié)心得可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供有益的借鑒。寫心得體會(huì)時(shí)要注意字?jǐn)?shù)適中，重點(diǎn)突出,，不偏離主題,。小編整理了一些精彩的心得體會(huì)示范，希望能幫助大家更好地理解和掌握這種寫作方式。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

在我們邁入二十一世紀(jì)的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲娶分析、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高,，只有教師的素質(zhì)高,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要,。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)于青年教師而言,，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。這次信息技術(shù)培訓(xùn)教會(huì)了我們?cè)S多很實(shí)用的技巧,。比如說音頻文件的處理,，這在我的教學(xué)中是非常實(shí)用的,。有時(shí)候做課件時(shí)需要背景音樂，編輯,、剪輯等工作就顯得比較重要,，如果總是找計(jì)算機(jī)老師，那也不方便,。另外就是下載文件和修改圖片的技巧,，這次培訓(xùn)中的下載技巧讓我大開眼界，平時(shí)在家就知道用迅雷,，對(duì)維棠下載了解甚少,。有時(shí)候上網(wǎng)也遇到過想復(fù)制網(wǎng)頁上的內(nèi)容卻無法復(fù)制的情況，卻不知道怎么應(yīng)對(duì),，只知道簡單地用保存文本文件的格式,。而這一次新學(xué)的.用word打開的方式來下載網(wǎng)頁內(nèi)容又讓我充實(shí)了自己的技巧。對(duì)圖片的修改以前只知道用畫圖軟件,，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，現(xiàn)在使用光影魔術(shù)來修改,、編輯圖片,。相信這一次培訓(xùn)中的幾種技巧一定能讓我有更大的進(jìn)步。

經(jīng)過計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn),，時(shí)間雖短,，受益匪淺。作為以人本知識(shí)教育為主體教育的學(xué)校,，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段,。作為教師由單純的知識(shí)傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變,，知識(shí)要更新,，必須掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。因此不斷進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息培訓(xùn)是非常必要的,。教師在"五導(dǎo)"中,，只有把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,、利用網(wǎng)絡(luò)資源,、搜集信息。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

作為當(dāng)代數(shù)字化社會(huì)的一員,，我們難以避免接觸到計(jì)算機(jī)這一高科技產(chǎn)物,。因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)早已不是一項(xiàng)可有可無的事情,，而是成為一項(xiàng)必備的技能,。在我的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)過程中,，我有幸得到了一些有益的心得體會(huì)，下面來與大家分享一下,。

第一段：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)需投入大量時(shí)間和精力,。

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)是一項(xiàng)需要投入大量時(shí)間和精力的工作。無論是從基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)到技能的積累,，都需要不斷的反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí),。僅僅知道一些計(jì)算機(jī)知識(shí)并不足以讓我們掌握各種計(jì)算機(jī)軟件和編程語言，我們需要不斷實(shí)踐,、反思和查漏補(bǔ)缺,。通過不斷投入時(shí)間和精力，我們才可以成為真正的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才,。

第二段：掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)需要不斷更新,。

計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異，我們需要學(xué)習(xí)的知識(shí)量也越來越大,。每天,，都有新的編程語言或者軟件發(fā)布，這就意味著我們需要不斷學(xué)習(xí),、更新自己的知識(shí),。在了解時(shí)下流行編程語言、系統(tǒng)和軟件的同時(shí),，我們還要了解新技術(shù),，如人工智能、大數(shù)據(jù)等等,，通過不斷更新自己的知識(shí),，我們才能跟上計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展步伐。

第三段：積累筆記和沉淀經(jīng)驗(yàn)是必要的,。

在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的過程中,，我們需要積累筆記和沉淀經(jīng)驗(yàn)。記錄下各種語言和軟件的使用方法,，以及和同行技術(shù)人員的交流和分享,，這些經(jīng)驗(yàn)和筆記可以幫助我們打好技術(shù)根基，更好的應(yīng)對(duì)各種技術(shù)難題,，不斷提高自己的技能,。通過積累經(jīng)驗(yàn)和筆記，我們可以更快速的處理問題,，提升自己的效率,。

第四段：多參加交流活動(dòng)與技術(shù)論壇。

參加交流活動(dòng)與技術(shù)論壇是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過參加這些活動(dòng)和論壇,，我們可以聽取其他技術(shù)人員的技術(shù)分享,，了解其他同行的一些優(yōu)秀的思路和工具，也可以更好地了解市場上最新的技術(shù)趨勢(shì),。與眾人分享我們的知識(shí)和技巧,，也能夠加深我們對(duì)知識(shí)的理解和掌握度。

第五段：不斷提升自己的溝通能力和交流能力,。

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)不僅僅是學(xué)習(xí)一些編程語言和軟件,，還需要我們具備良好的溝通能力和交流能力。在軟件開發(fā)和維護(hù)過程中,，我們不僅需要和其他技術(shù)人員溝通交流,，更要和客戶和管理層溝通交流。交流溝通過程中的行為舉止和語言表達(dá),，都會(huì)影響我們?cè)诠ぷ髦械谋憩F(xiàn),。因此，我們需要不斷提高自己的溝通和交流能力,，來更好的符合工作需求和客戶需求,。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)涉及到很多方面，只有持之以恒的學(xué)習(xí)和練習(xí),，不斷更新自己的知識(shí)和技能,，才能真正掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員,。并且，還需要注重提高自己的溝通和交流能力,，來更好地融入工作環(huán)境,，成為一名真正全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分,，而對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)也必須與時(shí)俱進(jìn),。通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我收獲了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),，現(xiàn)在就和大家分享一下,。

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)需要有一個(gè)堅(jiān)定的動(dòng)機(jī)，這是在任何一個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)中都很重要的一步,。當(dāng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的時(shí)候,，我們會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，而一個(gè)堅(jiān)定的動(dòng)機(jī)能夠幫助我們?cè)诶щy時(shí)保持理性的思考和行動(dòng),。此外,，我們還需要不斷地訓(xùn)練自己的思維模式，從而使我們更加適應(yīng)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的節(jié)奏,。

第三段：學(xué)習(xí)過程中需要不斷探索,。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)雖然受到很多限制,，但是也需要我們不斷地探索和創(chuàng)新。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中,，我們要保持好奇心,，不斷地尋求新的思路和方法。好的學(xué)習(xí)方法可以使我們更快更好地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí),。此外,，我們還需要學(xué)會(huì)與他人合作，相互幫助,，共同進(jìn)步,。

第四段：細(xì)節(jié)決定成功與否。

在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中,，一個(gè)小小的錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)失敗,。因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)需要我們非常注意細(xì)節(jié),。我們需要仔細(xì)地閱讀每一個(gè)細(xì)節(jié),，學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)錯(cuò)誤，找到并解決問題,。此外,，我們還需要有很強(qiáng)的耐心和毅力，才能在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中持久地堅(jiān)持下去,。

第五段：結(jié)語,。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)不斷變化，需要我們不斷創(chuàng)新和跟進(jìn),。在這個(gè)過程中,，我們會(huì)遇到很多的困難和障礙，但只要我們始終堅(jiān)持堅(jiān)定的動(dòng)機(jī)和不斷探索,，不斷關(guān)注細(xì)節(jié)和創(chuàng)新,，相互學(xué)習(xí)和合作，我們就一定能夠取得成功,。這就是我在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到，社會(huì)生活的各個(gè)方面,，計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí),、工作、生活不可缺少的基本工具,，我相信再過不了幾年,，計(jì)算機(jī)將會(huì)日益壯大。進(jìn)入大學(xué),，計(jì)算機(jī)無時(shí)無刻不伴隨我們,，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來便利與樂趣,。這個(gè)學(xué)期是展現(xiàn)自我能力的一個(gè)好時(shí)機(jī)，在這個(gè)學(xué)期我們將會(huì)進(jìn)行專業(yè)課考試,，這就考驗(yàn)平時(shí)有沒有認(rèn)真聽講,，在操作課時(shí)有沒有認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，這些都將成為面臨考試的一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作,。

計(jì)算機(jī)課是一門知識(shí)性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強(qiáng)的.項(xiàng)目,，與平時(shí)學(xué)的文化課不同,。我們應(yīng)該帶著興趣與積極向上的精神來學(xué)習(xí)這門課程，在計(jì)算機(jī)這方面學(xué)習(xí)更多的東西,，為以后將要走上工作崗位的我們打下良好的基礎(chǔ),。老師對(duì)每個(gè)人都是很好并且很認(rèn)真的，她會(huì)耐心的教導(dǎo)我們,，教導(dǎo)我們正確使用計(jì)算機(jī),。老師說：‘’我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是為了以后去當(dāng)一名程序員，而是讓自己成為這個(gè)行業(yè)的精英,。計(jì)算機(jī)的范圍很廣,，要學(xué)習(xí)的東西有很多，所以我們要了解相關(guān)知識(shí),，多思考,，多提問，學(xué)會(huì)學(xué)以致用,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí),、生活、工作的資源消耗大為降低,。我們這一代人用的都是高科技，以后將會(huì)有越來越多的高科技等待著我們?nèi)ラ_發(fā)與研究,！

我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我們都會(huì)日益上升，懂的東西越來越多,，專業(yè)性越開越強(qiáng),，接受新穎的教育，充實(shí)專業(yè)的技能,，不斷學(xué)習(xí),，做到最好！

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

頂著烈日,，懷著一顆火熱激動(dòng)的心來到了安徽大學(xué),，由此開始了為期兩個(gè)月的學(xué)校生活,。

計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)素有“魔鬼訓(xùn)練營”之稱，課程多,、難度大,、壓力大，在60天左右的時(shí)間里要完成計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、數(shù)據(jù)庫、vb編程,、審計(jì)軟件,、會(huì)計(jì)電算化等近8門課程的學(xué)習(xí)，在較短的時(shí)間內(nèi)接受大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí),，對(duì)于不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。

通過兩個(gè)多月的集中培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)的重要性,，也明白掌握計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)對(duì)于審計(jì)人員來說非常重要,。

這兩個(gè)月，老師們不再按書講學(xué)而是結(jié)合一個(gè)個(gè)案例,，注重實(shí)踐,，深入淺出，層層剖析,，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)功能有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，同時(shí)利用晚自習(xí)時(shí)間，反復(fù)練習(xí),，讓我可以通過sqlsever,、access等簡單的計(jì)算機(jī)語言進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢處理，并且能夠順利地對(duì)各種財(cái)務(wù),、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集,、分析。對(duì)剛到審計(jì)部門時(shí)間不長的我來說,，這些無疑是很大的幫助和收獲,。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)為審計(jì)工作服務(wù)，這是計(jì)算機(jī)審計(jì)的核心,，也是計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)的初衷,。通過學(xué)習(xí)，我不但提高了自己的計(jì)算機(jī)水平,，而且拓展了視野,、開闊了思路、增長了見識(shí)、交流了業(yè)務(wù),，為今后的審計(jì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

我很珍惜和感激有此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過培訓(xùn),，既增長了知識(shí),，提高了能力，也認(rèn)識(shí)到了自己的差距,，找到了今后努力的方向,。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，不斷積累審計(jì)經(jīng)驗(yàn),，使自己盡快成為一名合格的審計(jì)工作者。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

為了有充足的時(shí)間學(xué)習(xí),、練習(xí),。犧牲了我們的午休、吃飯時(shí)間或者是下班后的業(yè)余時(shí)間,，就連一年僅有一次的暑假也許我們也放棄了游山玩水,，只是在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)中度過。在課堂上,，我們?nèi)耸忠慌_(tái)計(jì)算機(jī),，采用的是我講解你操練的學(xué)習(xí)方法，在老師的講解和學(xué)員練習(xí)相結(jié)合,，理論和實(shí)踐相結(jié)合,，老師除講最基本的知識(shí)外，還結(jié)合大量的實(shí)例,，老師那口若懸河的語句和熟練的計(jì)算機(jī)操作真是讓學(xué)員大開眼界,。此刻才能體會(huì)到了一山更比一山高。一切都是新的,，一切都是那么誘人,，那么新鮮，同時(shí)又是那樣迷惑……你,、我,、他還需要更加地努力。

“一切從零開始”,，默默地對(duì)自己說,。為了能更好的學(xué)習(xí),，就這樣制訂一些學(xué)習(xí)計(jì)劃：虛心學(xué)習(xí),，不恥下問。學(xué)電腦講究的是按程序操作，一個(gè)程序沒記準(zhǔn),，沒學(xué)到就進(jìn)不去出不來,。要學(xué)好電腦，要過很多關(guān),，關(guān)關(guān)需認(rèn)真,，馬虎不得。在課堂上,，我要求自己認(rèn)真聽講,，詳細(xì)地做好筆記，遇到不懂的,，我就馬上向老師,、同學(xué)請(qǐng)教，只要比自己懂的人都虛心向他們學(xué)習(xí),。勤學(xué)苦練,，堅(jiān)持不懈俗話說的好：“拳不離手，曲不離口,。熟練方能生巧,。”為了學(xué)好電腦,，勤學(xué)苦練,，堅(jiān)持不懈是值得的。課下一有時(shí)間,，就練習(xí),，根據(jù)課堂上的筆記一一練習(xí)，做到熟能生巧,。有付出就有回報(bào)……通過學(xué)習(xí)電腦,，會(huì)讓你更進(jìn)一步地接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)它從內(nèi)到外有一定的了解,。說實(shí)話,，以前你們對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)可能是表面的.那些東西，經(jīng)過學(xué)習(xí)它使你們進(jìn)一步地體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的神奇,，讓你們明白是網(wǎng)絡(luò)使萬里之遙的人可以面對(duì)面的交流,；是網(wǎng)絡(luò)使跨國總裁可以足不出戶就掌握所有信息從而運(yùn)籌帷幄；是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息,；是網(wǎng)絡(luò)……通過學(xué)習(xí),，也進(jìn)認(rèn)識(shí)到教師們?cè)谶@條路任重而道遠(yuǎn)，有了課程整合的意識(shí),，在備課,、上課,、課后輔導(dǎo)中合理地利用信息資源，讓學(xué)生更直觀,、形象地觀摩圖形,，以便于發(fā)揮學(xué)生的想象，思維能力,。另外,，利用學(xué)到的一些信息知識(shí)教會(huì)學(xué)生如何正確地應(yīng)用計(jì)算機(jī)資源，如何在電腦上查找一些學(xué)習(xí)資料,、習(xí)題,。這樣，學(xué)生們以此熱愛學(xué)習(xí)了,，有了興趣,，作為老師的我自然而然也輕松。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

通過為期一學(xué)期的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的學(xué)習(xí),，作為一個(gè)涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不久的我來說受益匪淺,。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)過程中我所總結(jié)出來的關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會(huì)到的一些值得記錄的心得。

首先在學(xué)習(xí)課件制作時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上,；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，以使自己對(duì)各項(xiàng)計(jì)算機(jī)命令有深刻和形象的.理解,，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用各種計(jì)算機(jī)語言制作網(wǎng)頁的能力,。

其次word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解,、熟練文字操作的命令,。要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯,，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過程,，力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就能夠順利有效的進(jìn)行編輯工作。

在學(xué)習(xí)期間學(xué)會(huì)了很多東西,，網(wǎng)絡(luò)常用的操作命令：ipconfig/all,、nslookup、ping,、pathping,、tracert、netstat?，F(xiàn)在能了解并運(yùn)用這些命令,。還學(xué)習(xí)了一些計(jì)算機(jī)的軟件，老師布置的作業(yè)是創(chuàng)建博客,，以前不懂博客,，不玩博客,，現(xiàn)在可以熟練掌握并可以完成。而且我要繼續(xù)用博客,，發(fā)表東西。

最學(xué)習(xí)過程中我們很容易放松,，而使得忽略了一些學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，因此我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該把握住這么兩點(diǎn)：

1、常見問題要弄懂對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問題,，要及時(shí)解決,。如果推脫，那么問題就越堆越多,，不利于今后的學(xué)習(xí),。

2、有比較,，才有鑒別容易混淆的命令,，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。

所謂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備,，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。這次在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》中,，我學(xué)到了許多知識(shí),，許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在林老師的講解和實(shí)際演練下我漸漸明白了,。我希望自己以后在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面有更深的造詣,。

本學(xué)期已接近尾聲，課程也已結(jié)束,，本次學(xué)習(xí)讓使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更新的認(rèn)識(shí),，更是學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù)，在此僅對(duì)本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對(duì)為我們帶課的林老師表示以真摯的謝意,。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

眨眼一個(gè)學(xué)期過了,，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)及應(yīng)用，收獲頗豐,，雖然之前對(duì)于這些都有接觸和了解,，但通過學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了，只有通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足,，而通過這一學(xué)期計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自己的不足,。雖然還有很多地方掌握的不是很好,，但以后我會(huì)通過不斷地練習(xí)去慢慢掌握。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我通過結(jié)合自己本身有了幾點(diǎn)體會(huì)：

1初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的,，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的,，我們平時(shí)不僅要多做練習(xí),，記筆記，還要實(shí)際應(yīng)用,。

2要多了解相關(guān)知識(shí),，讀思考，多提問題,，多問幾個(gè)為什么,，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí),、生活,、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,，高科技的，需要掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),，才能更好的幫助我們工作,，生活。不過有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子,，要個(gè)人親身去體會(huì),，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置,，功能,，用法記熟，做熟,。

3提高我們整體的知識(shí),，打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出,讓我們自己積極動(dòng)手操作,結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力,使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).

其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的計(jì)算機(jī)知識(shí)的應(yīng)用技巧,同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識(shí),老師不僅采用操作演示的辦法,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),。

同時(shí)在學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),提高了學(xué)習(xí)的效率.

通過這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實(shí)我們的計(jì)算機(jī)技能,已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問題.只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí).

我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中,，我們懂的也會(huì)越來越多。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

專業(yè)實(shí)習(xí)是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，其目的為：

1,、學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實(shí)習(xí),，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上,，對(duì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和系統(tǒng)分析,，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法,，增強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力,。

2、通過實(shí)習(xí),，參加一定的業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理實(shí)踐,，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題,，了解國情，增強(qiáng)學(xué)好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和走入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ),。

3、通過實(shí)習(xí),，調(diào)查,、了解企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制和業(yè)務(wù)管理過程，參與企業(yè)具體的管理工作,，提高社會(huì)實(shí)踐能力,，增強(qiáng)調(diào)查研究、人際溝通,、謀略決策,、隨機(jī)應(yīng)變等獨(dú)立工作能力與管理能力。

學(xué)生在實(shí)習(xí)前已學(xué)完《管理信息系統(tǒng)》,、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》,、《電子商務(wù)》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程,。其實(shí)習(xí)主要要求為：

1,、堅(jiān)持每天做好實(shí)習(xí)日記。

2,、學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí),，要抱有虛心學(xué)習(xí)、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神,，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣大工人群眾密切合作,，以自身的良好素質(zhì)和模范行動(dòng)來取得企業(yè)的信任,，為校爭光。

3,、學(xué)生要堅(jiān)持深入企業(yè)管理實(shí)踐,，不要浮在上面,，滿足于一般的介紹，要想方設(shè)法參與具體的管理工作,，以求獲得真知,。

4、整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，學(xué)生要下科室或車間實(shí)習(xí)和勞動(dòng),，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學(xué)習(xí),。實(shí)習(xí)期滿請(qǐng)師傅寫出評(píng)語,。

5、實(shí)習(xí)期間,，學(xué)生要主動(dòng)接受工廠的安全教育,，嚴(yán)格遵守安全規(guī)程;學(xué)生要自覺遵守工廠的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)紀(jì)律性,。

6,、實(shí)習(xí)結(jié)束前，要請(qǐng)企業(yè)的主管部門對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度,、工作能力和實(shí)習(xí)效果作出鑒定,，帶回學(xué)校，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績的依據(jù),。

管理信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段進(jìn)行,。具體內(nèi)容安排如下：

第一階段(1周)：企業(yè)管理計(jì)算機(jī)應(yīng)用概況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。

1,、實(shí)習(xí)動(dòng)員(帶隊(duì)教師與系領(lǐng)導(dǎo));,。

2、東風(fēng)公司計(jì)算機(jī)管理應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展方向(東風(fēng)公司相關(guān)人員);,。

3,、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹(各單位企管科長或信息主管);。

包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目標(biāo);業(yè)務(wù)處理過程及關(guān)鍵業(yè)務(wù);主要處理策略及其表述;系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié);應(yīng)用系統(tǒng)測(cè)試與調(diào)試問題;系統(tǒng)運(yùn)行與管理維護(hù)問題;系統(tǒng)評(píng)價(jià)等,。

4,、參觀計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)(東風(fēng)公司和十堰市各相關(guān)單位)。

第二階段(3周)：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析,。

1,、企業(yè)概況調(diào)查。

企業(yè)建立,、發(fā)展的歷史概況;企業(yè)管理體制和管理機(jī)構(gòu);企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,、目標(biāo)及當(dāng)前的總體發(fā)展規(guī)劃(目標(biāo)、方針、策略等);主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征;生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織形式;企業(yè)服務(wù)的市場面;企業(yè)文化;當(dāng)前存在的主要問題及前景展望,。

2,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查。

企業(yè)管理基礎(chǔ)工作(管理制度的完善與執(zhí)行情況,，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的規(guī)范化狀況,，報(bào)表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等);人員結(jié)構(gòu)(與之有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、管理業(yè)務(wù)人員,、計(jì)算機(jī)軟,、硬件人員、系統(tǒng)分析人員的數(shù)量和水平);計(jì)算機(jī)設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集,、傳輸設(shè)備等;管理業(yè)務(wù)人員對(duì)信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià),。

3、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)調(diào)查,。

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成情況;網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu);網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng);網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況;網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題;數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原則;數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的有關(guān)問題;交互界面設(shè)計(jì)等,。

4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析,。

企業(yè)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的類型(單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),、管理信息系統(tǒng)等);業(yè)務(wù)處理過程與關(guān)鍵處理策略的表述(dfd,、判定工具);系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與代碼體系的表述(系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,，處理模塊、i/o模塊說明);模塊功能劃分評(píng)價(jià)等,。

5,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運(yùn)行情況調(diào)查。

系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領(lǐng)導(dǎo)(開發(fā)單位,、人員,、時(shí)間、開發(fā)組織,、領(lǐng)導(dǎo)者);系統(tǒng)具有的技術(shù)水平;系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間;運(yùn)行的效果與效益分析;系統(tǒng)的可靠性,、穩(wěn)定性、安全性分析;系統(tǒng)運(yùn)行的組織領(lǐng)導(dǎo)情況;應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等,。

第三階段(2天,，校內(nèi)進(jìn)行)：實(shí)習(xí)總結(jié)與答辯。

實(shí)習(xí)結(jié)束后,，要進(jìn)行認(rèn)真的回顧與總結(jié),，利用分散時(shí)間和課外時(shí)間完成一份3000字以上的實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告中除調(diào)查內(nèi)容外,，還應(yīng)有問題分析,，提出自己的體會(huì)、見解和建議,。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)需進(jìn)行答辯,，就實(shí)習(xí)過程的相關(guān)問題接受實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的提問,。

1、自行準(zhǔn)備履歷表,，并配合校內(nèi)外指導(dǎo)教師完成單位規(guī)定的面試程序,。

2、在系辦公室開具介紹信,，攜帶學(xué)生證并于單位要求的日期進(jìn)入單位實(shí)習(xí),。

3、在實(shí)習(xí)地點(diǎn)尋找一位單位指導(dǎo)教師并在教師指導(dǎo)下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項(xiàng)相對(duì)獨(dú)立的任務(wù),。

4,、注意搜集和整理在單位的各種實(shí)習(xí)資料。

5,、每天完成實(shí)習(xí)日記的記錄,。

6、實(shí)習(xí)結(jié)束請(qǐng)實(shí)習(xí)單位開具實(shí)習(xí)鑒定,。

7,、利用課余時(shí)間完成實(shí)習(xí)報(bào)告并上交規(guī)定的各項(xiàng)資料。

實(shí)習(xí)安排在第七學(xué)期進(jìn)行,，共四周,，其中：

1、請(qǐng)若干各單位信息主管進(jìn)行講座,。(根據(jù)情況調(diào)整時(shí)間,，約1-2次)。

2,、學(xué)生到各單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí),。(3.5周)。

3,、學(xué)生完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告,。(2天)。

4,、教師進(jìn)行實(shí)習(xí)檢查,。(0.5天)。

實(shí)習(xí)是以東風(fēng)公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實(shí)習(xí)基地,，鼓勵(lì)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,，具體安排根據(jù)實(shí)際情況做調(diào)整。實(shí)習(xí)的主要方式是現(xiàn)場實(shí)習(xí),，結(jié)合參觀,、講座等方式開展。

1、考核內(nèi)容,。

考核內(nèi)容為學(xué)生平時(shí)成績,、學(xué)生完成實(shí)習(xí)的質(zhì)量、單位。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

一、在培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫,。網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境,，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會(huì)是當(dāng)前教育改革的一個(gè)必要出路。

二、在培訓(xùn)中，張老師的課堂生動(dòng)有趣，思維活躍,，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別設(shè)立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開放氣氛輕松，各組員可以自由地發(fā)表自己的意見,，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下,，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì),，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助,，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的'理解,。

三,、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,，變革教學(xué)模式,，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息,，處理信息,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想,，教育手段,，更快，更好地提高教師的教育能力,。

培訓(xùn)的時(shí)間有限,，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景,，每個(gè)人又能看到多少美麗的風(fēng)景,，這就需要靠每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用,，不斷更新自己的教育技術(shù)知識(shí),，提高自己運(yùn)用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師,。

四,、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確,。在這次培訓(xùn)中,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對(duì)教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高,，同時(shí),，我對(duì)教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對(duì)于我來說是一種財(cái)富,，做為工作在教育一線上的教師,，我們的角色和社會(huì)斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對(duì)教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練,，還要具備更加淵博的理論知識(shí),，為教育事業(yè)服務(wù)。

五,、增強(qiáng)了信心,，磨練了意志。在這次培訓(xùn)上,，我認(rèn)真思考培訓(xùn)的每一個(gè)問題，認(rèn)真完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過一個(gè)個(gè)培訓(xùn)任務(wù)的完成,，我增強(qiáng)了自信心,，同時(shí)，通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè),，我不斷地完善自己,、超越自己，對(duì)自己來說,，這也是一種磨煉,。這種磨練對(duì)我的影響是重大的，它將鼓舞著我奮斗在教育戰(zhàn)線上,。

非常有幸在深秋的南京審計(jì)學(xué)院,，參加了市局計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。能在二十多年后,，再次踏入景色秀麗的大學(xué)校園,，成為一名學(xué)生，深感榮幸,。通過短短一周的學(xué)習(xí),，也收獲頗豐，受益匪淺,。

一是豐富了知識(shí),、開闊了視野,。跨進(jìn)南審的校門,，耳濡目染了南審濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍,。“誠信,、求是,、篤學(xué)、致公”的校訓(xùn),，“特色,、質(zhì)量、國際化”的辦學(xué)理念,。教授大家們課堂上淵博的學(xué)識(shí),，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解,，教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩,，為我開啟了一道感悟之門。使我在理念上完成了一次洗禮,，在知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的“充電”,。特別是對(duì)當(dāng)前審計(jì)文化的理解、審計(jì)心理學(xué)的應(yīng)用,，以及對(duì)自我的正確認(rèn)知等理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，使自己茅塞頓開，對(duì)以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案,，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華,。

二是看到了差距，找到了不足,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，體會(huì)到審計(jì)發(fā)展的日新月異，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要,。在以往的工作中,，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)付日常工作,，往往忽略了知識(shí)的更新,。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，而且有時(shí)借口工作忙而把書本拋在腦后,。通過這次學(xué)習(xí),，使我深深體會(huì)到，以前知識(shí)的匱乏和膚淺。因此,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，只要合理安排好生活，每天抽出一定時(shí)間系統(tǒng)地看點(diǎn)書是完全可以做到的,，只有不斷積累新知識(shí),，更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法,，正確地分析解決問題，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性,、預(yù)見性,、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率,，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

三是掌握方法，學(xué)以致用,。一周的學(xué)習(xí),，我們學(xué)到的與其說是豐富的知識(shí)和開闊的視野，不如說是一些先進(jìn)的理念或是思考問題的方法,。老師為我們打開的是一扇知識(shí)和思考的大門,，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法,，要學(xué)以致用,，融會(huì)貫通，勤于思考,，善于思考,，把所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問題。作為一名基層審計(jì)工作者,，面對(duì)審計(jì)信息化的到來,，在努力提高自己計(jì)算機(jī)審計(jì)水平的同時(shí)，積極做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作,，為整體水平的提升帶好頭,、起好步。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

大學(xué)第一次接觸《人工智能導(dǎo)論》這門課,通過老師的講解,我對(duì)人工智能有了一些簡單的感性認(rèn)識(shí),，我覺得人工智能是一門具有挑戰(zhàn)性的科學(xué),，想要學(xué)好這門課程必須要懂得計(jì)算機(jī)知識(shí)以及基本的算法認(rèn)識(shí)。人工智能包括了十分廣泛的科學(xué),，它由不同的領(lǐng)域組成,，例如機(jī)器學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)視覺等，總的來說,，人工智能研究的主要目標(biāo)是使機(jī)器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復(fù)雜工作,。雖然在此門課程中對(duì)算法的實(shí)現(xiàn)不能獨(dú)立完成，但在一些簡單的基本的算法上還是有一定的理解和認(rèn)識(shí),。我也在此次課程設(shè)計(jì)的過程中不斷的學(xué)習(xí),，反復(fù)的調(diào)式和思考問題，終于在我的堅(jiān)持下能夠很好地理解算法轉(zhuǎn)換為實(shí)際代碼的過程,，也對(duì)算法有了更加清晰的思路,。因此，我更加確信在自己的不斷努力下總是會(huì)有收獲的,，只有堅(jiān)持下去,，才有成功的希望。

人工智能在很多領(lǐng)域得到了發(fā)展川在我們的日常生活中發(fā)揮了重要的作用,。如:機(jī)器翻譯,機(jī)器翻譯是利用計(jì)算機(jī)把一種自然語言轉(zhuǎn)換成其他語言的過程,。用以完成這一過程的軟件系統(tǒng)叫做機(jī)器翻譯系統(tǒng),利用這個(gè)系統(tǒng)我們可以很方使的完成一些語言翻譯工作。目前,照內(nèi)的機(jī)器翻譯軟件有很多,富有代表性的當(dāng)屬金山,，它可以迅速的咨詢英文單詞和句子翻譯,重要的是它還可以提供多種語言為用戶提供了極大的便利,。

人工智能：像人一樣思考，理性的思考,；像人一樣行動(dòng),，理性的行動(dòng)，如果你與一臺(tái)機(jī)器進(jìn)行對(duì)話,，它能回答你的問題并且感受不到是機(jī)器在回答的話,，就說這臺(tái)機(jī)器具有智能。當(dāng)然并不是通過測(cè)試就說明有智能,，但現(xiàn)階段的研究主要還是弱人工智能：模仿人腦的基本功能,，感知、記憶,、學(xué)習(xí)和決策等,，向著強(qiáng)人工智能以及超級(jí)人工智能發(fā)展的話還有很長的一段路要走，中間有著巨大的鴻溝,。

一些大公司在人工智能領(lǐng)域的投入和研究對(duì)于推動(dòng)人工智能的發(fā)展起到了很大的作用,，最值得一提的就是谷歌。谷歌的免費(fèi)搜索表面上是為了方便人們的查詢,，但這款搜索引擎推出的初衷就是為了幫助人工智能的深度學(xué)習(xí),，通過上億的用戶一次又一次地查詢，來鍛煉人工智能的學(xué)習(xí)能力,，由于我的水平還很低,，對(duì)于深度學(xué)習(xí)還不敢妄自揣測(cè)。但是，近年來谷歌公司在人工智能方面的突破一項(xiàng)接著一項(xiàng),，為人們熟知的便是智能汽車,。不得不說，人工智能想要進(jìn)一步發(fā)展,，必須依靠這些大公司的研究和不斷推廣,，由經(jīng)濟(jì)促創(chuàng)新。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

在學(xué)習(xí)《office高級(jí)應(yīng)用》之前,，對(duì)office理解不是非常深刻,，認(rèn)為這只是一個(gè)很普通的文字編輯軟件，從小學(xué)就開始學(xué),，根本就沒有什么學(xué)習(xí)的價(jià)值,，在學(xué)習(xí)之后才知道,，office功能的強(qiáng)大,，我們所了解的只是皮毛，在課程結(jié)束之后,，我感覺受益匪淺,，知道了很多以前不知道的，也能很好的使用office來處理一些學(xué)習(xí)和工作上的事情,，對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助,。

word的更好的應(yīng)用能大大縮短我們對(duì)文章排版的時(shí)間，使我們把更多的精力花在完善自己的論文上面而不是去排版,。e_cel的更好的應(yīng)用能讓我們更好的處理身邊的一些數(shù)據(jù),，更直觀的看待一些數(shù)據(jù)，給我們的生活帶來很大的幫助,。powerpoint的很好的應(yīng)用能讓我們做的ppt更加美觀具有觀賞性,，在眾多的展示自我的平臺(tái)上，一個(gè)好的ppt讓我們能給別人先留一個(gè)很好的印象,。

一,、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

《office高級(jí)應(yīng)用》這門課程主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

(1)word20__文檔制作,、文檔格式設(shè)置,、文檔的高級(jí)處理技巧;。

(3)powerpoint20__演示文稿制作,、幻燈片設(shè)計(jì)和放映?，F(xiàn)分別描述如下：

(一)、word篇,。

word是一個(gè)文檔處理的軟件,。應(yīng)用該軟件，可以進(jìn)行文本的輸入、編輯,、排版,、打印等工作。一般應(yīng)用于公司制作簡報(bào),、電子賀卡,、編輯公告、文案等,。

文字處理是當(dāng)前社會(huì)用處最廣泛的東西,，因此word的出現(xiàn)，帶來了許多的方便,。隨著辦公自動(dòng)化在企業(yè)中的普及,，作為microsoftoffice重要組件之一的word越來越得到廣泛使用，是現(xiàn)代辦公室不可缺少的軟件之一,。在word學(xué)習(xí)過程中,，主要學(xué)習(xí)了如何對(duì)一篇長文檔進(jìn)行排版，其中包括各種技巧的使用,，如分頁與分節(jié),，插入目錄，標(biāo)題格式套用等等,。具體方法如下：

1,、頁眉和頁腳:頁眉和頁腳通常用于顯示文檔的附加信息，例如頁碼,、日期,、作者名稱、單位名稱,、徽標(biāo)或章節(jié)名稱等,。其中，頁眉位于頁面頂部,，而頁腳位于頁面底部,。word可以給文檔的每一頁建立相同的頁眉和頁腳，也可以交替更換頁眉和頁腳,，即在奇數(shù)頁和偶數(shù)頁上建立不同的頁眉和頁腳,。

2、頁面設(shè)置：從菜單中選擇【文件】-【頁面設(shè)置】命令,，顯示“頁面設(shè)置”對(duì)話框,，選擇【紙張】選項(xiàng)卡，然后根據(jù)需要選擇合適紙張;如果先錄入內(nèi)容,，最后再設(shè)紙張大小,，由于默認(rèn)是a4紙,，如果改用b5紙，就有可能使整篇文檔的排版不能很好地滿足要求,。所以,，先進(jìn)行頁面設(shè)置，可以直觀地在錄入時(shí)看到頁面中的內(nèi)容和排版是否適宜,，避免事后的修改,。

3、分節(jié)符：將不同的部分分成不同的節(jié),，實(shí)現(xiàn)分別針對(duì)不同的節(jié)進(jìn)行設(shè)置,。定位到第二部分的標(biāo)題文字前，從菜單選擇【插入】-【分隔符】命令,，顯示“分隔符”對(duì)話框,，選擇“分節(jié)符”類型中的“下一頁”，并單擊【確定】按鈕,，就會(huì)在當(dāng)前光標(biāo)位置插入一個(gè)不可見的分節(jié)符,，這個(gè)分節(jié)符不僅將光標(biāo)位置后面的內(nèi)容分為新的一節(jié)，還會(huì)使該節(jié)從新的一頁開始,，實(shí)現(xiàn)既分節(jié),，又分頁的功能。用同樣的方法可對(duì)文章的其他部分分節(jié),。

4、標(biāo)題格式套用：【格式】-【樣式和格式】命令下,“正文”樣式是文檔中的默認(rèn)樣式,，新建的文檔中的文字通常都采用“正文”樣式;“標(biāo)題1”~“標(biāo)題9”為標(biāo)題樣式,，它們通常用于各級(jí)標(biāo)題段落。例如對(duì)于文章中的每一部分或章節(jié)的大標(biāo)題,，采用“標(biāo)題1”樣式,，章節(jié)中的小標(biāo)題，按層次分別采用“標(biāo)題2”~“標(biāo)題4”樣式;文章中的說明文字,，采用“正文首行縮進(jìn)2”樣式;文章中的圖和圖號(hào)說明,，采用“注釋標(biāo)題”樣式。

5,、表格制作及計(jì)算：表格的制作可以手動(dòng)繪制也可以自動(dòng)生成,，對(duì)于創(chuàng)建和編輯好的表格，如果對(duì)它們?cè)僮鲆恍┬揎?，例如,，進(jìn)行邊框的處理，或給部分單元格添加底紋,，則會(huì)突出所要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容或添加表格的美觀性,。在表格中還可以利用公式工具進(jìn)行一些數(shù)據(jù)的計(jì)算與統(tǒng)計(jì),。

6、快速定位：菜單選擇【視圖】-【文檔結(jié)構(gòu)圖】命令,，可在文檔左側(cè)顯示文檔的層次結(jié)構(gòu),，在其中的標(biāo)題上單擊，即可快速定位到相應(yīng)位置,。從菜單選擇【視圖】-【大綱】命令,，進(jìn)入大綱視圖。文檔頂端會(huì)顯示“大綱”工具欄,，在“大綱”工具欄中選擇“顯示級(jí)別”下拉列表中的某個(gè)級(jí)別即可,。

“顯示級(jí)別”中，可指定目錄中包含幾個(gè)級(jí)別,，從而決定目錄的細(xì)化程度,。如果要設(shè)置更為精美的目錄格式，可在“格式”中選擇其他類型,。通常用默認(rèn)的“來自模板”即可,。單擊【確定】按鈕，即可插入目錄,。

8,、幾個(gè)小技巧：

(1)輸入三個(gè)“=”，回車,，得到一條雙直線;,。

(2)輸入三個(gè)“~”，回車,，得到一條波浪線;,。

(3)輸入三個(gè)或“-”或“#”，回車;,。

(4)在單元格內(nèi)輸入=now顯示日期在單元格內(nèi)輸入=choose(weekday(i3,2),星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日)顯示星期幾,。

(5)數(shù)字格式批量轉(zhuǎn)換。

用“ctrl+h”組合鍵調(diào)出查找和替換對(duì)話框,，將光標(biāo)定位在“查找內(nèi)容”框中,，然后單擊“高級(jí)”展開對(duì)話框，再單擊“特殊字符”并選擇“任意數(shù)字”,，這時(shí)“查找內(nèi)容”中會(huì)自動(dòng)顯示為“^#”,。將光標(biāo)定位在“替換為”框中，然后在“特殊字符”中選擇“查找內(nèi)容”,，將顯示“^”,。接著單擊“格式”為數(shù)字設(shè)置一些特殊格式，比如字體加大,、文字加粗以及特殊顏色等,。最后單擊“全部替換”就可以了,。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

我談一下學(xué)習(xí)感受，供大家參考,。只想以此拋磚引玉,，讓大家對(duì)學(xué)習(xí)方法多發(fā)表自己的意見，以利于學(xué)習(xí),。

一,、感受與體會(huì)。

1,、基礎(chǔ)很重要,。

實(shí)踐證明，對(duì)文字,、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ),，需要一定的操作桌面的知識(shí)和能力，需要一定的工具操作能力,，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門,，所以尤為重要!

2、循序漸進(jìn),。

整個(gè)學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式,，先了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的起源,、發(fā)展,、windows_、xp的桌面操作,、電子表格等,，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù),。

3、學(xué)以致用,。

在學(xué)習(xí)時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，以讓自己對(duì)命令能有深刻和形象的理解,。

4,、熟能生巧。

word作為文字操作專家,，它能使我們更加深入地理解,、熟練文字操作的命令。要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例,，分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯,，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過程,，力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。

二,、學(xué)習(xí)建議,。

1、常見問題要弄懂,。

對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問題,，要及時(shí)解決。如果推脫,，那么問題就越堆越多,，不利于今后的學(xué)習(xí)。

2,、有比較,，才有鑒別。

容易混淆的命令,，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別,。

3、養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

規(guī)范操作,。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺,。!

學(xué)無止境,，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法,。感謝陳老師的悉心教導(dǎo),。通過這次短暫的學(xué)習(xí)，我的收獲很大,。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索......

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

在未學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)之前,，我從不知道它到底是干什么用的,，為什么很多很多的人都要迫不及待的地要去學(xué)它，同時(shí)也有人陷入計(jì)算機(jī)的泥潭,，不能自拔,。自從我觸摸到它的時(shí)候，即老師教給我們?cè)鯓邮褂糜?jì)算機(jī)時(shí),，我才明白它的重要性,。它涉及了生活的各個(gè)方面以及各個(gè)層次的人都離不開它，同時(shí)也明白了它的利與弊,。

我在讀小學(xué)的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺得很新鮮,。我清晰的記得,，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是一定要學(xué)好計(jì)算機(jī),。但隨著自己對(duì)電腦接觸的不斷深入,，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來越深，特別是剛進(jìn)到高中,，使用了各種辦公軟件,，可是在設(shè)計(jì)和辦公過程中，當(dāng)遇到一些電腦系統(tǒng)出錯(cuò)導(dǎo)致文件成果丟失的突發(fā)問題時(shí),。我才深深地感受到自己計(jì)算機(jī)知識(shí)是多么的.欠缺,，自己終歸不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是零散的,，對(duì)這些突發(fā)問題只能束手無策,。于是我暗自發(fā)誓，無論如何,，要學(xué)好計(jì)算機(jī),，但上高中是我忙于課業(yè)學(xué)習(xí)，沒有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),。這一只是一個(gè)很大的遺憾,，所以我在高中時(shí)就決定大學(xué)后一定要好好學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，把落下的都補(bǔ)回來,。

令我開心的是,，大學(xué)計(jì)算機(jī)課時(shí)很多，我可以好好利用它來獲取我想要的知識(shí),。在課堂上我用心聽講,，認(rèn)真做筆記。實(shí)踐課上也好好練習(xí),，學(xué)到了很多新的知識(shí),。真的很值啊。

我對(duì)自己也提了很多要求,，只為了學(xué)好知識(shí),，向全方位人才買件一步。

首先,，我要了解一定的硬件知識(shí)。不少人剛開始學(xué)電腦就抱本dos或windows操作指南之類的教材,，坐在電腦前將教材上的命令一個(gè)個(gè)使用一次,。這樣的話，對(duì)電腦硬件一無所知怎能掌握好對(duì)它們的操作?比如,，對(duì)內(nèi)存和硬盤的概念不理解,，就難于理解存盤與未存盤的區(qū)別,，對(duì)硬盤、軟盤的作用不明白,，就難于理解什么時(shí)候用軟盤什么時(shí)候用硬盤等等,。由于應(yīng)用系統(tǒng)的操作有許多是針對(duì)硬件的，對(duì)硬件的掌握能推動(dòng)應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí),。

確它屬于哪一類的軟件,，它能為我們做些什么。

第三,，要針對(duì)需要而學(xué),。做一切事情都要抓住主要矛盾，計(jì)算機(jī)軟件數(shù)以千萬計(jì),，一個(gè)人不可能每種軟件都去學(xué)習(xí),，但要有自己的學(xué)習(xí)目的,是打字排版做文字處理,還是應(yīng)用數(shù)據(jù)庫進(jìn)行企業(yè)管理,還是從事圖像美術(shù)設(shè)計(jì)等等。學(xué)習(xí)目的明確了,就可以少走彎路,，只要將必要的知識(shí)掌握好了,，我們就能隨心所欲的使用計(jì)算機(jī)處理自己的業(yè)務(wù)了。

會(huì)一套軟件卻落個(gè)被淘汰的局面等等,。

請(qǐng)教他人,，再上機(jī)試試能否將問題解決。經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí),，你的計(jì)算機(jī)水平一定能提高很快,。

第六，要進(jìn)行廣泛的閱讀,，學(xué)習(xí)一些必要的操作系統(tǒng)知識(shí),。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)目的選一本較好的電腦教材(可請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人幫助挑選)，要多閱讀電腦類的報(bào)紙,、雜志,，也許你遇到的問題已經(jīng)有人為你解答了，可以避免走彎路,。

以提高鍵盤敲擊速度,，有效利用上機(jī)時(shí)間去學(xué)習(xí)新知識(shí)。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

為了提高自身的計(jì)算機(jī)管理業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展,，我于20_年3月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要,、它給了我們一個(gè)掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機(jī)會(huì),。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異,，因此,，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)領(lǐng)域,，進(jìn)行知識(shí)更新,，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于我們農(nóng)村教師長年工作在教學(xué)一線,，工作任務(wù)繁重,，沒有時(shí)間外出參加培訓(xùn)活動(dòng)，需要一種能夠適合個(gè)人工作形式的培訓(xùn)方式,，中歐項(xiàng)目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個(gè)場所,，在這個(gè)場所里，教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的經(jīng)驗(yàn),，開展有組織,、以自學(xué)為主的培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)能力,。正是在這樣的背景下上級(jí)部門組織了這一次學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識(shí)內(nèi)容：1、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ);2,、計(jì)算機(jī)的硬件安裝與維護(hù);3,、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù);4、辦公軟件office,、word,、excel、powerpoint等常用的幾種軟件和應(yīng)用技巧;5,、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù);6,、衛(wèi)星接收;7、光盤刻錄,。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,，但對(duì)我來說受益匪淺,以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極接收新的教育教學(xué)理念,，更新了觀念,，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性,。主要有以下這幾個(gè)方面的體會(huì)：

1,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識(shí),。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出,，讓我們自己積極動(dòng)手操作,，結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì),。

2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,，主要有office,、word、excel,、powerpoint等,，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,，相信這次學(xué)習(xí),，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手。

3,、在我們農(nóng)村小學(xué),，大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)較為貧乏，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，還不能超前地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處,。因此為了提高大家的認(rèn)識(shí)，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法,，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識(shí),，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令，對(duì)我今后維護(hù)學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助,。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中我始終認(rèn)真學(xué)習(xí),，把知識(shí)及時(shí)作以整理和復(fù)習(xí)，以便提高自身的知識(shí)水平和教學(xué)能力,，以適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)我們教育工作者的要求,。

計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新,，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,，來充實(shí)我們的專業(yè)技能,，已經(jīng)成為我們每一個(gè)教育工作者必須要解決的第一個(gè)問題。只有不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握最新的知識(shí),，把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動(dòng),，以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個(gè)臺(tái)階，由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長,。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六

我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺得很新鮮,。我清晰的記得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法,，那就是一定要學(xué)好計(jì)算機(jī),。但隨著自己對(duì)電腦接觸的不斷深入，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來越深,，特別是進(jìn)到大學(xué),，學(xué)習(xí)了家用紡織品設(shè)計(jì)以后。我們做cad設(shè)計(jì),，學(xué)習(xí)了各種辦公軟件,，可是在設(shè)計(jì)和辦公過程中，當(dāng)遇到一些電腦系統(tǒng)出錯(cuò)導(dǎo)致文件成果丟失的突發(fā)問題時(shí),。我才深深地感受到自己計(jì)算機(jī)知識(shí)是多么的欠缺,，自己終歸不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是零散的,，對(duì)這些突發(fā)問題只能束手無策,。于是我暗自發(fā)誓，無論如何,，以后如果關(guān)于計(jì)算機(jī)的選修課的,，我一定要報(bào)名。

這次在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》中,，我學(xué)到了許多知識(shí),，許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在姜老師的講解和實(shí)際演練下我漸漸明白了,。

所謂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來,，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)tcp/ip分層模型的四個(gè)協(xié)議層分別完成以下的功能：

網(wǎng)絡(luò)接口層包括用于協(xié)作ip數(shù)據(jù)在已有網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)上傳輸?shù)膮f(xié)議,。實(shí)際上tcp/ip標(biāo)準(zhǔn)并不定義與iso數(shù)據(jù)鏈路層和物理層相對(duì)應(yīng)的功能,。相反，它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議,，提供tcp/ip協(xié)議的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和實(shí)際物理硬件之間的接口,。

網(wǎng)絡(luò)層對(duì)應(yīng)于osi七層參考模型的網(wǎng)絡(luò)層。本層包含ip協(xié)議,、rip協(xié)議,，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的包裝,、尋址和路由。同時(shí)還包含網(wǎng)間控制報(bào)文協(xié)議用來提供網(wǎng)絡(luò)診斷信息,。

傳輸層對(duì)應(yīng)于osi七層參考模型的傳輸層,，它提供兩種端到端的通信服務(wù)。其中tcp協(xié)議提供可靠的數(shù)據(jù)流運(yùn)輸服務(wù),，udp協(xié)議提供不可靠的用戶數(shù)據(jù)報(bào)服務(wù),。

應(yīng)用層對(duì)應(yīng)于osi七層參考模型的應(yīng)用層和表達(dá)層。因特網(wǎng)的應(yīng)用層協(xié)議包括finger,、whois、ftpgopher,、http,、telent、smtp,、irc,、nntp等。

我的感覺是:tcp/ip是從osi模型演化而來,。兩個(gè)模型相比較來講tcp/ip更關(guān)心的是網(wǎng)絡(luò)之間互聯(lián),，tcp/ip協(xié)議被組織成四個(gè)概念層，其中有三層對(duì)應(yīng)于iso參考模型中的相應(yīng)層,。tcp/ip協(xié)議族并不包含物理層和數(shù)據(jù)鏈路層,，因此它不能獨(dú)立完成整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的功能，必須與許多其他的協(xié)議協(xié)同工作,。tcp/ip協(xié)議層次相對(duì)少了,，調(diào)用函數(shù)也會(huì)減少，相對(duì)于osi模型,，它的處理速度會(huì)更快,。

其次，就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成與分類,。

通俗地講,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由多臺(tái)計(jì)算機(jī)（或其它計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）通過傳輸介質(zhì)和軟件物理（或邏輯）連接在一起組成的?？偟膩碚f計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成基本上包括：計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)（可以是有形的,，也可以是無形的,，如無線網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)就是空氣）以及相應(yīng)的應(yīng)用軟件四部分。

要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),，我們還需要了解目前的主要網(wǎng)絡(luò)類型,，分清哪些是我們初級(jí)學(xué)者必須掌握的,，哪些是目前的主流網(wǎng)絡(luò)類型。

雖然網(wǎng)絡(luò)類型的劃分標(biāo)準(zhǔn)各種各樣,，但是從地理范圍劃分是一種大家都認(rèn)可的通用網(wǎng)絡(luò)劃分標(biāo)準(zhǔn),。按這種標(biāo)準(zhǔn)可以把各種網(wǎng)絡(luò)類型劃分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng),、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種,。局域網(wǎng)一般來說只能是一個(gè)較小區(qū)域內(nèi)，城域網(wǎng)是不同地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián),，不過在此要說明的一點(diǎn)就是這里的網(wǎng)絡(luò)劃分并沒有嚴(yán)格意義上地理范圍的區(qū)分,，只能是一個(gè)定性的概念。

再次,，就是ip地址,。

1）ip地址基本概念。

internet依靠tcp/ip協(xié)議,，在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)不同硬件結(jié)構(gòu),、不同操作系統(tǒng)、不同網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的互聯(lián),。在internet上,，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都依靠唯一的ip地址互相區(qū)分和相互聯(lián)系。ip地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數(shù)的地址,由4個(gè)8位字段組成,，每個(gè)字段之間用點(diǎn)號(hào)隔開,用于標(biāo)識(shí)tcp/ip宿主機(jī),。

每個(gè)ip地址都包含兩部分:網(wǎng)絡(luò)id和主機(jī)id。網(wǎng)絡(luò)id標(biāo)識(shí)在同一個(gè)物理網(wǎng)絡(luò)上的所有宿主機(jī),，主機(jī)id標(biāo)識(shí)該物理網(wǎng)絡(luò)上的每一個(gè)宿主機(jī),，于是整個(gè)internet上的每個(gè)計(jì)算機(jī)都依靠各自唯一的ip地址來標(biāo)識(shí)。

ip地址構(gòu)成了整個(gè)internet的基礎(chǔ),，它是如此重要,，每一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)無權(quán)自行設(shè)定ip地址，有一個(gè)統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)-iana負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)的組織分配唯一的網(wǎng)絡(luò)id,而該組織可以對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)中的每一個(gè)主機(jī)分配一個(gè)唯一的主機(jī)id,，正如一個(gè)單位無權(quán)決定自己在所屬城市的街道名稱和門牌號(hào),，但可以自主決定本單位內(nèi)部的各個(gè)辦公室編號(hào)一樣。

2）靜態(tài)ip與動(dòng)態(tài)ip,。

ip地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數(shù)的地址,，理論上講,有大約40億（2的32次方）個(gè)可能的地址組合，這似乎是一個(gè)很大的地址空間,。實(shí)際上,，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)id和主機(jī)id的不同位數(shù)規(guī)則，可以將ip地址分為a（7位網(wǎng)絡(luò)id和24位主機(jī)id）,、b（14位網(wǎng)絡(luò)id和16位主機(jī)id）,、c（21位網(wǎng)絡(luò)id和8位主機(jī)id）三類,，由于歷史原因和技術(shù)發(fā)展的差異，a類地址和b類地址幾乎分配殆盡,，目前能夠供全球各國各組織分配的只有c類地址,。所以說ip地址是一種非常重要的網(wǎng)絡(luò)資源。

對(duì)于一個(gè)設(shè)立了因特網(wǎng)服務(wù)的組織機(jī)構(gòu),，由于其主機(jī)對(duì)外開放了諸如www,、ftp、e-mail等訪問服務(wù),，通常要對(duì)外公布一個(gè)固定的ip地址,，以方便用戶訪問。當(dāng)然,，數(shù)字ip不便記憶和識(shí)別,，人們更習(xí)慣于通過域名來訪問主機(jī)，而域名實(shí)際上仍然需要被域名服務(wù)器（dns）翻譯為ip地址,。例如，你的主頁地址是,，用戶可以方便地記憶,，而對(duì)于大多數(shù)撥號(hào)上網(wǎng)的用戶，由于其上網(wǎng)時(shí)間和空間的離散性,，為每個(gè)用戶分配一個(gè)固定的ip地址（靜態(tài)ip）是非常不可取的,，這將造成ip地址資源的極大浪費(fèi)。因此這些用戶通常會(huì)在每次撥通isp的主機(jī)后,，自動(dòng)獲得一個(gè)動(dòng)態(tài)的ip地址,，該地址當(dāng)然不是任意的，而是該isp申請(qǐng)的網(wǎng)絡(luò)id和主機(jī)id的合法區(qū)間中的某個(gè)地址,。撥號(hào)用戶任意兩次連接時(shí)的ip地址很可能不同,，但是在每次連接時(shí)間內(nèi)ip地址不變。

最后,，說到路由器,。

路由器是一種多端口設(shè)備，它可以連接不同傳輸速率并運(yùn)行于各種環(huán)境的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng),，也可以采用不同的協(xié)議,。路由器屬于osi模型的第三層。網(wǎng)絡(luò)層指導(dǎo)從一個(gè)網(wǎng)段到另一個(gè)網(wǎng)段的數(shù)據(jù)傳輸,，也能指導(dǎo)從一種網(wǎng)絡(luò)向另一種網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸,。過去，由于過多的注意第三層或更高層的數(shù)據(jù),，如協(xié)議或邏輯地址,，路由器曾經(jīng)比交換機(jī)和網(wǎng)橋的速度慢,。因此，不像網(wǎng)橋和第二層交換機(jī),，路由器是依賴于協(xié)議的,。在它們使用某種協(xié)議轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)前，它們必須要被設(shè)計(jì)或配置成能識(shí)別該協(xié)議,。

傳統(tǒng)的獨(dú)立式局域網(wǎng)路由器正慢慢地被支持路由功能的第三層交換機(jī)所替代,。但路由器這個(gè)概念還是非常重要的。獨(dú)立式路由器仍然是使用廣域網(wǎng)技術(shù)連接遠(yuǎn)程用戶的一種選擇,。

在學(xué)習(xí)過程中,，我覺得老師只是一個(gè)指引的作用，他每次給定任務(wù)后,，就要求我們進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)或分小組進(jìn)行共同學(xué)習(xí)和合作完成,，我們?cè)诓僮鲗W(xué)習(xí)中把自己不理解、不明白的地方提出來,，互相討論,、交流，大家坐在一起暢所欲言,，解決不了的就讓老師來幫助解決,，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)習(xí)的效率,，也為師生間搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái),，使彼此在相互交流和合作中不斷提高和成長,，并建立了一定得友誼。

但是,，計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí),。因此,，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),、操作,，熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷完善和充實(shí)自己,，爭取做一個(gè)合格的當(dāng)代大學(xué)生,，將來做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七

計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)的關(guān)系有點(diǎn)奇怪,。二三十年以前,，計(jì)算機(jī)科學(xué)基本上還是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支,。而現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)科學(xué)擁有廣泛的研究領(lǐng)域和眾多的研究人員,，在很多方面反過來推動(dòng)數(shù)學(xué)發(fā)展,，從某種意義上可以說是孩子長得比媽媽還高了。但不管怎么樣,，這個(gè)孩子身上始終流著母親的血液,。這血液是themathematicalunderpinningofcomputerscience(計(jì)算機(jī)科學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ))，也就是理論計(jì)算機(jī)科學(xué),。原來在東方大學(xué)城圖書館中曾經(jīng)看過一本七十年代的譯本(書皮都沒了,，可我就愛關(guān)注這種書)，大概就叫《計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)》,。那本書若是放在當(dāng)時(shí)來講決是一本好書,，但現(xiàn)在看來，涵蓋的范圍還算廣,，深度則差了許多,，不過推薦大一的學(xué)生倒可以看一看，至少可以使你的計(jì)算數(shù)學(xué)入入門,。

最常和理論計(jì)算機(jī)科學(xué)放在一起的一個(gè)詞是什么?答：離散數(shù)學(xué),。這兩者的關(guān)系是如此密切，以至于它們?cè)诓簧賵龊舷鲁蔀橥x詞,。(這一點(diǎn)在前面的那本書中也有體現(xiàn))傳統(tǒng)上，數(shù)學(xué)是以分析為中心的,。數(shù)學(xué)系的同學(xué)要學(xué)習(xí)三四個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)分析,，然后是復(fù)變函數(shù)，實(shí)變函數(shù),，泛函數(shù)等等,。實(shí)變和泛函被很多人認(rèn)為是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的入門。在物理,，化學(xué),，工程上應(yīng)用的，也以分析為主,。

隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的出現(xiàn),，一些以前不太受到重視的數(shù)學(xué)分支突然重要起來。人們發(fā)現(xiàn),，這些分支處理的數(shù)學(xué)對(duì)象與傳統(tǒng)的分析有明顯的區(qū)別：分析研究的問題解決方案是連續(xù)的,，因而微分，積分成為基本的運(yùn)算;而這些分支研究的對(duì)象是離散的,，因而很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行此類的計(jì)算,。人們從而稱這些分支為“離散數(shù)學(xué)”,。“離散數(shù)學(xué)”的名字越來越響亮,，最后導(dǎo)致以分析為中心的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)分支被相對(duì)稱為“連續(xù)數(shù)學(xué)”,。

離散數(shù)學(xué)經(jīng)過幾十年發(fā)展，基本上穩(wěn)定下來,。一般認(rèn)為,，離散數(shù)學(xué)包含以下學(xué)科：

1)集合論，數(shù)理邏輯與元數(shù)學(xué),。這是整個(gè)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，也是計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)。

2)圖論,，算法圖論;組合數(shù)學(xué),，組合算法。計(jì)算機(jī)科學(xué),，尤其是理論計(jì)算機(jī)科學(xué)的核心是,。

算法，而大量的算法建立在圖和組合的基礎(chǔ)上,。

3)抽象代數(shù),。代數(shù)是無所不在的，本來在數(shù)學(xué)中就非常重要,。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中,，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)代數(shù)竟然有如此之多的應(yīng)用。

但是,，理論計(jì)算機(jī)科學(xué)僅僅就是在數(shù)學(xué)的上面加上“離散”的帽子這么簡單嗎?一直到大約十幾年前,，終于有一位大師告訴我們：不是。(他有多偉大,，我想不用我廢話了)在stanford開設(shè)了一門全新的課程concretemathematics,。concrete這個(gè)詞在這里有兩層含義：

的性質(zhì)，各種常見集合,，關(guān)系,，映射都是什么樣的，數(shù)學(xué)家覺得并不重要,。然而,，在計(jì)算機(jī)科學(xué)中應(yīng)用的，恰恰就是這些具體的東西,。knuth能夠首先看到這一點(diǎn),，不愧為當(dāng)世計(jì)算機(jī)第一人。其次，concrete是continuou加上discrete(離散),。不管連續(xù)數(shù)學(xué)還是離散數(shù)學(xué),，都是有用的數(shù)學(xué)!

理論與實(shí)際的結(jié)合——計(jì)算機(jī)科學(xué)研究的范疇。

前面主要是從數(shù)學(xué)角度來看的,。從計(jì)算機(jī)角度來看,，理論計(jì)算機(jī)科學(xué)目前主要的研究領(lǐng)域包括：可計(jì)算性理論，算法設(shè)計(jì)與復(fù)雜性分析,，密碼學(xué)與信息安全,，分布式計(jì)算理論，并行計(jì)算理論,，網(wǎng)絡(luò)理論,，生物信息計(jì)算，計(jì)算幾何學(xué),，程序語言理論等等,。這些領(lǐng)域互相交叉，而且新的課題在不斷提出,，所以很難理出一個(gè)頭緒來,。想搞搞這方面的工作，推薦看中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)的一系列書籍,，至少代表了我國的權(quán)威,。下面隨便舉一些例子。

由于應(yīng)用需求的推動(dòng),，密碼學(xué)現(xiàn)在成為研究的熱點(diǎn),。密碼學(xué)建立在數(shù)論(尤其是計(jì)算數(shù)論)，代數(shù),，信息論,，概率論和隨機(jī)過程的基礎(chǔ)上，有時(shí)也用到圖論和組合學(xué)等,。很多人以為密碼學(xué)就是加密解密，而加密就是用一個(gè)函數(shù)把數(shù)據(jù)打亂,。這樣的理解太淺顯了,。

現(xiàn)代密碼學(xué)至少包含以下層次的內(nèi)容：

第二，密碼學(xué)的基本課題,。例如,，比以前更好的單向函數(shù)，簽名協(xié)議等,。

第三,，密碼學(xué)的高級(jí)問題。例如，零知識(shí)證明的長度,，秘密分享的方法,。

第四，密碼學(xué)的新應(yīng)用,。例如,，數(shù)字現(xiàn)金，叛徒追蹤等,。

在分布式系統(tǒng)中,，也有很多重要的理論問題。例如,，進(jìn)程之間的同步,，互斥協(xié)議。一個(gè)經(jīng)典的結(jié)果是：在通信信道不可靠時(shí),，沒有確定型算法能實(shí)現(xiàn)進(jìn)程間協(xié)同,。所以，改進(jìn)tcp三次握手幾乎沒有意義,。例如時(shí)序問題,。常用的一種序是因果序，但因果序直到不久前才有一個(gè)理論上的結(jié)果例如,，死鎖沒有實(shí)用的方法能完美地對(duì)付,。例如操作系統(tǒng)研究過就自己去舉吧!

如果計(jì)算機(jī)只有理論，那么它不過是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支,，而不成為一門獨(dú)立的科學(xué),。事實(shí)上，在理論之外,，計(jì)算機(jī)科學(xué)還有更廣闊的天空,。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八

這學(xué)期通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用，在初步接觸高分子化學(xué)的同時(shí)與當(dāng)前日新月異的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域相結(jié)合,，從而對(duì)高分子化學(xué),，數(shù)據(jù)分析以及公式編輯等其他方面有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了一種新的學(xué)學(xué)習(xí)方法,，使得在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中更方便,。

通過對(duì)chemsketch的學(xué)習(xí),，對(duì)很多課本上見到的復(fù)雜的結(jié)構(gòu)式有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這在一定程度上也提高了學(xué)習(xí)興趣,，與此同時(shí)chemsketch的強(qiáng)大分析能力如對(duì)異構(gòu)體的全面準(zhǔn)確分析使得自學(xué)一定程度上變得簡單,，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助，同時(shí)在以后的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)以及在更遠(yuǎn)的將來對(duì)論文的編輯工作中對(duì)chemsketch的熟練應(yīng)用是必不可少的,，如繪制結(jié)構(gòu)式,，定性繪制一些相應(yīng)的曲線。而且chemsketch使得原本抽象的事物變得清晰直觀，有助于對(duì)知識(shí)的理解，這是最重要的。

通過對(duì)公式編輯器的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在可以編輯很多美觀的公式，突破了之前只能依靠有限的數(shù)學(xué)符號(hào)只能寫出不直觀的公式,，在今后論文的編寫中非常重要,。

通過對(duì)origin的學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)據(jù)分析有了更近一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理再不是一件耗時(shí)又低效的事,，用origin對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行線性擬合求斜率和截距等參數(shù)都有能把誤差降到最低,，從而對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析相對(duì)更容易一些。

在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用這門課的同時(shí),，不僅從這門課程本身學(xué)到了有用的知識(shí),，也明白了科技的飛速發(fā)展對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活提供了很多的便捷之處，因此要善于利用這些更好的服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)生活,，不斷取得更好的成績,。

最后真心感謝一學(xué)期以來老師的諄諄教誨，在教給我們高分子化學(xué)知識(shí)的同時(shí)不辭辛苦的傳授給我們其他課程對(duì)化學(xué)的促進(jìn)和應(yīng)用,。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九

通過短短四節(jié)課的學(xué)習(xí),，使我對(duì)學(xué)好本專業(yè)有了更大的信心。課上院長韓臻,、王志海等教授給我們講了很多與計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展,、就業(yè)等方面有關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)展了我的眼界,，給了我很多啟發(fā),。

通過計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，下面就幾個(gè)方面談?wù)勎业母邢耄?/p>

以前,，我總以為自己的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)比較扎實(shí),，我覺得正如所有工作一樣，只要掌握了規(guī)律,，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒有問題,，那么只要學(xué)好理論知識(shí)，當(dāng)一名出色的計(jì)算機(jī)人員,，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，計(jì)算機(jī)技術(shù)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性,。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！現(xiàn)在公司對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的需求也必須是有動(dòng)手能力的人,。對(duì)于還是在校生的我們應(yīng)該更加重視實(shí)踐,，多動(dòng)手上機(jī)操作，學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合,。為了順應(yīng)社會(huì)的要求,，加強(qiáng)自己的社會(huì)競爭能力，應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)的提高,，培養(yǎng)較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力,，學(xué)會(huì)獨(dú)自思考和團(tuán)隊(duì)合作。

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還記得大一編寫程序時(shí),，總是習(xí)慣寫在本子上,，但是很少上機(jī)調(diào)試。結(jié)果等把寫好的程序上機(jī)調(diào)試時(shí)才發(fā)現(xiàn)編寫好的程序有很多錯(cuò)誤,，有時(shí)即使是在課本上照抄下來的程序也會(huì)存在錯(cuò)誤,。計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課老師們都強(qiáng)調(diào)了自己動(dòng)手上機(jī)實(shí)踐的重要性，更加認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手的重要性,，僅僅紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要真正的掌握知識(shí)還要靠實(shí)踐。

通過一年半對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解,，自己確實(shí)有時(shí)候?qū)τ?jì)算機(jī)專業(yè)失去了信心?，F(xiàn)在學(xué)計(jì)算機(jī)的人太多了，所以很多人擔(dān)心以后會(huì)找不到工作,，擔(dān)心所學(xué)的知識(shí)沒有用武之地,。

上完院長韓老師的課給了我很大啟發(fā)，韓臻老師告訴我們要對(duì)本專業(yè)一定要充滿信心,，一個(gè)國家的發(fā)展還要看計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，國家綜合國力的發(fā)展還要看有多少計(jì)算機(jī)專業(yè)的高科技人才。而我們當(dāng)代的大學(xué)生能夠?qū)W好計(jì)算機(jī)不僅僅關(guān)系到個(gè)人還與祖國的利益息息相關(guān),。

這里有個(gè)很好的例子可以說明這一點(diǎn)：就在上課的近幾天,，百度被黑，讓大家深深地感到了一絲絲不適應(yīng),，如果未來的戰(zhàn)爭直接走向網(wǎng)絡(luò),，我們?nèi)绻Ｗo(hù)不了中國的互聯(lián)網(wǎng)，也就等于在黑暗中去和別人抗衡,，想想這些不禁覺得后怕,。今天的百度被黑讓我們看到這樣的可能性：攻擊一個(gè)國家的互聯(lián)網(wǎng)，只要抓住幾十個(gè)百度這樣的核心環(huán)節(jié)即可,。這樣就可以大大影響該國的社會(huì)和經(jīng)濟(jì),，甚至造成大面積的行業(yè)癱瘓,！這樣的戰(zhàn)爭會(huì)比實(shí)際的戰(zhàn)爭來得更具毀滅性。未來的戰(zhàn)爭會(huì)直接走向網(wǎng)絡(luò),，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)與否會(huì)影響到國家與個(gè)人的命運(yùn),。百度被黑事件深深地給我們上了一課，正如韓臻老師所說,，一個(gè)國家的發(fā)展還要看計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，計(jì)算機(jī)專業(yè)是非常有發(fā)展前景的。

計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課上很多老師都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,，王志海老是建議我們能深造就深造,，學(xué)習(xí)是永無止境的。計(jì)算機(jī)發(fā)展很快,，知識(shí)更新的快,，所以很多人說計(jì)算機(jī)專業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產(chǎn)生這樣的說法,，是因?yàn)槟贻p人擁有新的知識(shí),，為了不被社會(huì)所淘汰，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老,。

現(xiàn)在為止我們學(xué)習(xí)了很多程序編寫語言，很多人有疑問我們只要學(xué)好一種語言就行了啊,，為什么學(xué)那么多種語言,。其實(shí)，通過學(xué)習(xí)后我們才能發(fā)現(xiàn)每種語言都有自己的獨(dú)特魅力,，我們學(xué)得多了才會(huì)找到哪一種語言更適合自己當(dāng)下的需要,，通過學(xué)習(xí)我們的知識(shí)才能更加廣泛，而不是僅僅局限于一種知識(shí)層面,。課上老師還告我們很多與專業(yè)有關(guān)的網(wǎng)站和一些自主學(xué)習(xí)的渠道,，還告訴大家即使是放假也要拿出一定的時(shí)間學(xué)習(xí)。

我們的專業(yè)是要求和其他專業(yè)相結(jié)合的,，懂得更多的知識(shí)對(duì)自身的發(fā)展是有好處的,。比如說編一些其他專業(yè)的軟件，很多公司都需要的是專業(yè)人士,，因?yàn)榇蠹乙捕剂私鈱W(xué)校里對(duì)其他專業(yè)的學(xué)生也同樣開設(shè)了c語言等計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程,，一些公司需要的是更加專業(yè)的人，而不是一個(gè)僅僅會(huì)編程序的人,。所以為了使自己更具有競爭力我們必須多多學(xué)習(xí)知識(shí),，不僅是本專業(yè)的知識(shí)要精益求精，對(duì)于其他知識(shí)也要廣泛涉獵,。

我們08級(jí)的學(xué)生有三個(gè)方面的專業(yè)方向選擇,，比起往年多了一個(gè)選擇,，課上老師也給我們?cè)敿?xì)的介紹了開設(shè)的專業(yè)方向，給了我很多的幫助,。大一大二我們要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，大三我們可以選擇自己感興趣的方向,，精益求精地學(xué)習(xí)知識(shí),，為以后的工作打好基礎(chǔ)。

通過老師課上的介紹,，我們了解到各個(gè)方向具體都應(yīng)該學(xué)什么,，和以后從事的工作是什么性質(zhì)的。除此之外,，老師還向我們介紹了各個(gè)方向需要的除專業(yè)知識(shí)外的一些需求,，比如說要走鐵路信息技術(shù)方向的同學(xué)就應(yīng)該注意加強(qiáng)自己的交際能力，要學(xué)會(huì)怎樣與人打交道,。

以上是我上完計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課的一些樸實(shí)的感想,，總之，計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課交給我們的東西要?jiǎng)龠^一些課本所學(xué)的內(nèi)容,，給了我很大的幫助,，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大影響。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十

我應(yīng)該是對(duì)maya榜首階段的學(xué)習(xí)有一個(gè)初步的知道了,，在接maya之前一向覺得這個(gè)軟件很神秘,，當(dāng)栩栩如生的三維動(dòng)畫即是用它制造出來的，我又對(duì)這個(gè)軟件產(chǎn)生了幾分“愛意”,。帶著這份“愛意”我到清美報(bào)名了,，招待的教師很熱心，教育教師也很認(rèn)真擔(dān)任,，這兒不負(fù)擔(dān)闡述,。下面就我榜首階段的學(xué)習(xí)作一個(gè)簡略的學(xué)習(xí)心得報(bào)告：

maya軟件的主要有四個(gè)模塊：maya建模、maya動(dòng)畫人物建模,、maya原料燈光,、maya人物動(dòng)畫、maya后期特效,。我首要接觸到的即是建模,，想學(xué)好三維動(dòng)畫，當(dāng)然要把這個(gè)maya人物建模學(xué)好啦,。三維動(dòng)畫的建模主要有：a,、nurbs曲面建模技能。b,、polygons多邊形建模技能,。c,、subspan細(xì)分建模技能。當(dāng)李教師給咱們上完榜首堂課后,，我對(duì)maya的“愛意”就全消了,，因?yàn)檐浖径际怯⑽模矣质且粋€(gè)英語盲,，除了簡略“thankyou”以外估量就說不出完好的第二句,，加上翻了一下教材，難度之大徹底觸及了我的底線,。

當(dāng)然“愛意”登時(shí)衰退,，但是我仍是很認(rèn)真地去學(xué)，鑒于我自個(gè)的工作發(fā)展方向的需求和動(dòng)漫工業(yè)的朝陽性,，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力依舊,，教師也很擔(dān)任地在教授。由于寫字速度慢,，字又寫得欠好,，所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只要我自個(gè)看的懂，雜亂無章的圈圈叉叉中蘊(yùn)涵著大致內(nèi)容和操作過程,，全部上午所要學(xué)的東西許多很繁瑣,，著手操作時(shí)腦袋經(jīng)常會(huì)混雜一些東西，致使過程紊亂,，所以做我做起東西來會(huì)很慢,。好在咱們上課的時(shí)分都人手一機(jī)，能夠及時(shí)消化,，在不至于打亂仗,。

通過教師多天來的孜孜不倦的教訓(xùn)，以及自個(gè)的勤學(xué)苦練,。一個(gè)月后自個(gè)總算能夠著手做出完好的模型了,，嘿嘿……盡管做出的東西還比照粗糙和天真。通過幾天的激戰(zhàn),，最終做出了機(jī)器貓,，那個(gè)得瑟?jiǎng)挪恢涝蹅兡芊耦I(lǐng)會(huì)，讓我也有了無比的成就感,。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)酷的,，在我得瑟完畢靜下心來，把自個(gè)做的模型和參閱的圖像進(jìn)行比照時(shí),，我才知道大相徑庭是什么意思,。這種差距源自于兩者的創(chuàng)造目的，源自于時(shí)間的磨煉，源自于閱歷,，文明和技能的`沉積,，快餐和速成文明對(duì)咱們這代人的影響等等等等。這些都是我從兩幅著作的比照中領(lǐng)會(huì)到的,。著作自身不會(huì)說話,，卻能夠感染我這么去想。

所以我此時(shí)此刻堅(jiān)信一句話“學(xué)習(xí)是沒有捷徑可言的,，僅有的捷徑即是不斷的學(xué)習(xí)和操練,，只要這么才能學(xué)到真功夫”。我學(xué)maya還只邁出了榜首步,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將愈加盡力,。我也相信在李教師的教訓(xùn)下,，我在清美一定能學(xué)到更多的東西。今后的學(xué)習(xí)心得我會(huì)漸漸更新,，期望有相同閱歷的兄弟能夠多多溝通!

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一

當(dāng)前,，計(jì)算機(jī)行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異,，因此,，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)領(lǐng)域,，進(jìn)行知識(shí)更新,，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)，在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn),，讓我在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中受益匪淺。

最初,，我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,，維護(hù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出,，讓我們自己積極動(dòng)手操作,，結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì),。

其次,，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有word,，excel等,，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,，相信這次學(xué)習(xí),，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手,。為了提高大家的認(rèn)識(shí)，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法,，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識(shí),，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令，對(duì)我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助,。

同時(shí)在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在一起暢所欲言,，互相討論,，交流，把自己不理解,，不明白的地方提出來,，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),，提高了學(xué)習(xí)的效率。

通過這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的,，隨著教育體制的改革和教育理念的更新,，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念,，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,，來充實(shí)我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問題,。只有不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握最新的知識(shí)，才能在以后把工作做得更好,。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),。