日常生活中總是充滿了各種瑣事，我們需要通過總結(jié)來梳理并提升生活效率,。如何運(yùn)用科技創(chuàng)新改善醫(yī)療服務(wù),、提高人們的生活質(zhì)量是醫(yī)學(xué)界的目標(biāo)。如果您需要寫總結(jié),，可以參考一下這些范文,。

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《責(zé)任鑄師魂,，愛心揚(yáng)師風(fēng)》,。

有位古人告訴我們：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹木,，百年樹人,，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。

言傳身教,，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響,；有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對(duì)本職工作得過且過，敷衍了事,；學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板,；教授不上課、副教授少上課,、提了職稱減少課等等,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí),。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從,。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解，對(duì)職業(yè)的熱愛和投入,，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,。

教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x,。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見到那個(gè)男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生,，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長,，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式,?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊,，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^這個(gè)小故事,，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。

我們說,，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先,。在我校爭(zhēng)創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在,。我們看到,，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼,、無私奉獻(xiàn),，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的美麗華章,，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖,！

讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天,！

謝謝大家,！

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,！

站在這里,，我的心情十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣X得自已就是一名幸福的教師,，立于腳下的土地,，我正在用我的人生演繹著對(duì)靈魂教育的追求，與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂章,。

德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育,，而不是知識(shí)的一種堆積?！比缃?，教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備，也不缺少教育思想和教育著作,，更不缺少教授與輔導(dǎo),，唯獨(dú)缺少“靈魂”，缺少那種生命對(duì)生命的尊重,，人格與人格的平等,，情感與情感的共鳴。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對(duì)象,，對(duì)其進(jìn)行心靈的一種改善,，它是需要一種用愛心營造出來的智慧，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時(shí),，就會(huì)變成一種深入骨髓的甜蜜,，那是一種獨(dú)特的“幸福”,，將會(huì)緊緊裹住我們的心靈,。

在我所教的班級(jí)里，有這樣的一名學(xué)生,，由于父母離異,，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,，母親的離開，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡,。家庭的分裂,，也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，他爸爸為了一家人的生活,，不得不外出打工,，把他扔給了年邁的奶奶來照顧。不知為何,，他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊,，偷走了同事三百多元錢,，許多老師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情！”,，“這樣的孩子無藥可救,！”面對(duì)這樣的情況，身為班主任的我,，心里矛盾極了,，嚴(yán)懲他，會(huì)不會(huì)給他帶來更大的打擊,。輕罰他,，以后他還能不能再犯此類錯(cuò)誤。就在這時(shí),，他的父親來了,，得知他的在校表現(xiàn)之后，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳,！你就從這跳下去算了,！”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸，我再也不敢了,！”面對(duì)父親的這種行為,，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子？簡單粗暴怎能解決了問題,？如果他一再墮落下去，將來會(huì)變成什么樣呢,？想到這里,，我毅然請(qǐng)求學(xué)校再給他一次改過自新的機(jī)會(huì)，并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤,。從這以后,，我總是找他促膝長談,，督促他努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)觀察他的一舉一動(dòng),。經(jīng)過了一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得熱情開朗,，變得積極向上。

中秋節(jié)的前一天,，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放著一張紙條,，上面寫道：“老師，您放心吧,，我一定會(huì)努力?！碑?dāng)我在班級(jí)中巡視時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他正看著我，臉上露出了燦爛的笑容,。從小到大我也收過許多禮物，有的奢華貴重,，有的浪漫怡人,，而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常，它讓我看到了一個(gè)孩子改過自新的覺悟,，我能挽救這樣一個(gè)受傷的心靈,，我暗暗地在心里對(duì)自已說：我是幸福的！

靈魂的教育需要我們的愛心,，冰心老師說：“有了愛,，就有了一切，有了愛,，就有了教育的先機(jī)”,，但是，我想光有愛心,，還是不夠的,，還需要教師深厚的文化底蘊(yùn),，精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生。為此,，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真解讀教材,，鉆研教法,，并利用課余時(shí)間來加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí),，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí),，建立起自已的教育博客，開始嘗試著寫作,，只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示,，我就會(huì)及時(shí)形成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光,，也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師,，得到了他們的真誠指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高,。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂的知識(shí)講得淺顯易懂,，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生，當(dāng)我把科學(xué)的知識(shí)和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí),，那種精神上的快樂是無法比擬的,，我覺得那時(shí)，我更是幸福的,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，要開啟孩子們的心靈，雕琢他們的靈魂,，就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學(xué)生的能力,，完善他們的人格，能夠使每一個(gè)從自已手里培養(yǎng)出來的人快樂地度過一生,。

雖然我們的工作是繁重的,、瑣碎的，但我相信當(dāng)我們的教育成功之時(shí),，那更是一種精神上的快樂,，那就是一種幸福。

愿天下所有從事教育工作的朋友們,，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師,！謝謝大家！

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇三

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

大家好,。

我是6號(hào),，我演講的題目是不忘教育初心，牢記教師使命,。

2003

精神

與孩子們相處的過程中，使我深深的認(rèn)識(shí)到,。在孩子的心目中,，教師是指路明燈，是他們的榜樣,。面對(duì)這樣的期望,，我在教學(xué)上盡心盡力。說實(shí)話,，在具體的工作中,，我也曾抱怨過，抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋,、抱怨過為什么自己這么努力,，學(xué)生的成績還是如此的不堪。但盡管如此,，我的責(zé)任心告訴我,，不能有絲毫的懈怠。

冰心老師曾經(jīng)說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗,，也沒有一個(gè)學(xué)生不可愛”,。的確，學(xué)生是美麗的,，只要你善于發(fā)現(xiàn),，他會(huì)給你許多驚喜。就拿我現(xiàn)在的班級(jí)說吧,，我們班有學(xué)習(xí)標(biāo)兵——盧暢,、劉妙可和張森赫，這是我們班的鐵三角,，不管什么考試永遠(yuǎn)前三名,，甚至沒下過年級(jí)前五;有勞動(dòng)能手——郭宇函,，雖然成績平平，但很愛勞動(dòng),，只要有勞動(dòng)就會(huì)看見郭宇函的身影,，而且有郭宇函的加入勞動(dòng)會(huì)變得井井有條;還有體育明星——任柏文，她活潑開朗,，熱愛運(yùn)動(dòng),。能看到她在賽場(chǎng)上飛馳的場(chǎng)景是一件很享受的事情。就在今年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上她又獲得了小學(xué)組800米第一名,，而且就差一秒破紀(jì)錄,，當(dāng)時(shí)我在外地培訓(xùn)，很可惜沒有去現(xiàn)場(chǎng)觀賽,。當(dāng)我看到學(xué)校武主任給我發(fā)過來的領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)掌?，而且下墜著一行字，寫著“柏文說,，要我第一時(shí)間把好消息告訴班主任”,，我終于控制不住了，淚流滿面,。這一刻我看到了我的價(jià)值,。

盡管孩子們平時(shí)調(diào)皮搗蛋，但他們對(duì)我的感情卻是真誠的,。每當(dāng)教師節(jié)時(shí)對(duì)我喊出的“老師您辛苦了!”讓我備受鼓舞,。這是一群多么純真、多么可愛的孩子啊!我真誠地對(duì)待他們每一個(gè)人,，愛護(hù)他們每一個(gè)人,。無論他們調(diào)皮與否，學(xué)習(xí)好壞與否,。他們都只是我最喜歡的孩子,，孩子的心是最純粹的。這份純粹之心值得我去付出,，而且無怨無悔,。

當(dāng)然，在我的教育征程中,，他們只是我這六年的過客,，我還有下一個(gè)六年，下下個(gè)六年,，我還會(huì)用最真誠的心去對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生,，做到“不忘教育初心，牢記教師使命?！?/p>

我的演講完畢,，謝謝各位老師。

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我給大家演講的題目是“甘為人梯樂于奉獻(xiàn)”,。

作為一名基層干部，他用生命震撼了我們每個(gè)人的心靈,，他用行動(dòng)為我們?cè)忈屃艘粋€(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民的無限忠誠,，他用鞠躬盡瘁，死而后已的熱忱向黨和人民交了一份完美的答卷,。他那勤奮敬業(yè),、艱苦奮斗、一心為民,、無私奉獻(xiàn)、百折不撓的精神感動(dòng)著整個(gè)中華大地,。

沈浩能成為黨的好黨員,，好干部，是因?yàn)樗恢迸ψ鲆粋€(gè)讓人民群眾離不開的好干部,。身為一名黨員,，一名小學(xué)教師，我也要用感恩的心去回報(bào)人民,，奉獻(xiàn)人民,，力爭(zhēng)做一名讓學(xué)生離不開的好老師。

工作中,，我不斷探索新的教學(xué)方法,，研究教學(xué)中的問題，工作之余,，我去學(xué)習(xí)電腦,。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)!“學(xué)高為師,，身正為范”,，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師,，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí),，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準(zhǔn),，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成,。我們不只教書，更要育人，在當(dāng)今的社會(huì),，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人,，我感到老師的責(zé)任很重很重。

不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說：“教學(xué)對(duì)教師本人來說,，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己,。”甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!

環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,，我更是無比的自豪,，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖,、亞里斯多德的代代承傳,，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學(xué)生三千,、賢者七十二,，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話。全國著名特級(jí)教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請(qǐng),、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿;桂林市特級(jí)教師唐碧珠身患重病不離崗,，一頭栽倒在講臺(tái)上就再也沒有醒來……許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!

熱愛這項(xiàng)事業(yè)，我將誨人不倦,，孜孜以求,，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師,。奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生。

就這樣我每天學(xué)習(xí)著,，思考著,，嘗試著，力爭(zhēng)讓我?guī)н^的每一名學(xué)生都因有我這樣的老師而快樂著?，F(xiàn)在,，困苦的學(xué)生已不再苦惱，因?yàn)樯蚝仆窘虝?huì)了我用愛心去幫扶;平凡的工作已不再平淡,，因?yàn)樯蚝仆窘虝?huì)我找回了人生目標(biāo)。

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇五

各位評(píng)委：

上午好!我是選手,，來自xx中學(xué),，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》!

在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-――學(xué)高為師,，身正為范!這是我第一次理解師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

之后，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自我的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;,。

同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助;。

一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論,，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待,，公平視之,，用愛心、細(xì)心,、耐心拉近距離,，指引方向，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章!

而此刻,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長、與同事,、與社會(huì)中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景,、動(dòng)力、職責(zé),、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中,，讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解,。

師德，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人!

師德，她從課堂上指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意!

師德,，她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來,，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人!

說不完,，道不盡的感懷;,。

舉不盡，列不完的方方面面,。

師德,，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德,，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

師德,，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,，指引的是一種理想的情懷!

師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守,，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!

其實(shí),，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱情,、一片丹心、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著,、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋,、實(shí)際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場(chǎng)自我的,、為師的角逐!

謝謝大家!

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是：將愛灑向操場(chǎng),。

愛是教育的源泉,，教師有了愛,，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心,，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神，也才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界,。

工作三十年來,，我一直從事體育教學(xué)工作，在工作中始終以自己的滿腔熱情,，詮釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著孩子的成長。全國勞模,、北師大林崇德教授說過一句話：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”所以,，師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃了學(xué)生的夢(mèng)想,；它更是指路的明燈，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路,。

在我的體育教學(xué)中,，處處體現(xiàn)著“體智結(jié)合，能技相長,，情禮融儀”,，這也是我的教學(xué)特色。我將一些深?yuàn)W的知識(shí)編成淺顯的口訣,，讓學(xué)生在體育教學(xué)中,，邊做邊說，既加深了學(xué)生的印象,，又培養(yǎng)了學(xué)生的注意力,。而這些口訣除了訓(xùn)練技術(shù)技能以外，更多的是滲透著情感,、禮儀與文明教育,。使學(xué)生在身體與智力上相互發(fā)展，技術(shù)與能力上共同提高,。

體育工作是我熱愛的事業(yè),，上好每一節(jié)課是我追求的目標(biāo)，每一名學(xué)生都能健康成長是我的理想所在,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家學(xué)生體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,，按《標(biāo)準(zhǔn)》制定計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力尋求好的方法,，讓每一節(jié)課都是好課,。

我深知要把工作干好，僅靠個(gè)人是不行的,，必須依靠整個(gè)團(tuán)隊(duì),。我組織老師學(xué)習(xí)新理論，擬定校本實(shí)驗(yàn)方案,、課程教學(xué)實(shí)施方案,，著力探討陽光體育如何在校園開展。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，制定了學(xué)生天天進(jìn)行鍛煉的安排表,。由于場(chǎng)地有限，一些體育項(xiàng)目無法在大課間活動(dòng)開展時(shí),，就利用操場(chǎng)上的每一個(gè)角落,，合理的安排，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)時(shí)都能享受到鍛煉的樂趣,，健康地成長,。每次活動(dòng)時(shí)，我都到場(chǎng),，落實(shí)學(xué)生天天在校鍛煉一小時(shí),。前年教委領(lǐng)導(dǎo)來視察，學(xué)校開展的大課間活動(dòng)贏得的了一致好評(píng),。

我積極組織開展體育校本教研活動(dòng),，堅(jiān)持每月同伴互聽課四節(jié)以上，并積極開展課后反思,、互議,，學(xué)校體育組工作樸實(shí)、扎實(shí),、有效,。

我十分注重用關(guān)愛和誠摯架設(shè)師生感情的橋梁，建立平 等,、寬松、和諧,、融洽的師生關(guān)系,。我經(jīng)常深入了解學(xué)生實(shí) 際，與學(xué)生推心置腹地交心談心,，使學(xué)生感到老師可親,、可 敬,、可信，并能在老師面前坦露思想和內(nèi)心活動(dòng),，從而使老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“對(duì)癥下藥”的思想教育和心理校正,，讓每個(gè)學(xué)生都能盡其所長的充滿自信。

張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)展學(xué)生特長,。我不會(huì)刻意要求每位學(xué)生都 達(dá)到相同的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槊總€(gè)人都有著不同的身體素質(zhì),，不一 樣的天賦,。我為不同的學(xué)生制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃，“因材施教”是我對(duì)教學(xué)方法最好的總結(jié),。

作為體育老師,，在日曬風(fēng)吹的操場(chǎng)上磨礪自己，以身作則,，給學(xué)生榜樣的力量,。

在我的體育工作中十分重視“2+1”活動(dòng)，在近幾年的舉行的陽光體育比賽中,，我校代表隊(duì)的成績始終名列前茅,，在近兩年舉行的乒乓球比賽中成績斐然，在今年的乒乓球比賽中更是包攬男女團(tuán)體冠軍和男女單打前兩名,，艱辛的付出終獲碩果,，在今年舉行的昌圖縣第七屆全運(yùn)會(huì)上我校代表隊(duì)榮獲初中甲組總成績第三名。

列夫·托爾斯泰曾說過：“如果教師既愛他的事業(yè),，又 愛他的學(xué)生,，那么他就是一個(gè)十分好的老師?！睈凼聵I(yè),，愛 學(xué)生，教師的職業(yè)道德就要突出一個(gè)“愛”字,。我就像常春 藤那樣,，始終朝氣蓬勃，始終保持質(zhì)樸無華的品格,，辛勤耕耘在教育這片芳草地上,。

“德為師之本、愛為師之先”,。 教育是一門是藝術(shù),，所謂藝術(shù)，就是可以醉人而不知,，育人而不覺,。每個(gè)孩子的精神世界都是一本獨(dú)特的非常耐讀的而又不易讀懂的書,，這就需要我們?nèi)デ谧x、細(xì)讀,，更用智慧與理性的去讀,。而我作為一名體育教師，更應(yīng)該具有這種智慧,。

我們深知：教師的愛是一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時(shí)間,、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。它是一種情感,，更是一種不要求回報(bào)的寬容與理解,。

所以，教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈的燭光,！

我的演講完畢,，謝謝大家。

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

大家下午好,！

坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，于是,，我把它取名為追求！,！

****年的*月份,，我懷著無比激動(dòng)的心情，由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光：江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火,，春來江水碧如藍(lán)，誰不憶江南,？但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,，而是這里的人！,！他們的熱情好客,，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，他們的精明強(qiáng)干,，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象,！

*月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的萬紅小學(xué),，在這個(gè)全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn),！正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫馨；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量,；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁,！

在這里，我的收獲很大,，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育,！

在這個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作,，什么叫個(gè)性,，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書,，育人是教師的天職，它們就象一對(duì)孿生兄弟,，密不可分,。的確，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng),！我們都知道,，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰,；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古,；我們更知道，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師所做的一切，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是?。∏嗄昃驮撚星嗄甑母蓜?！正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語：勤奮，進(jìn)取,，不斷地追求，總有成功的一天,！

追求永無止境,，奮斗永無窮期。年輕的萬紅,，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,，年輕的萬紅更不能停止飛翔,！我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在社會(huì)同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍(lán)天,，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺(tái)，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅,！

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇八

我快樂,，我是一名光榮的幼兒教師!

幾年過去了，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化,，新的桌椅搬進(jìn)了粉刷一新的教室,，新添置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場(chǎng)上，充滿活力與激情的高學(xué)歷青年教師充實(shí)進(jìn)教師隊(duì)伍,，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象,。我和其他青年教師一樣，主動(dòng)向上,，同這片神奇的土地一樣成熟,，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任。

如今,，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀,，也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里，我將用真誠的愛成為孩子的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信,，愛能讓我改變一切,，也能讓我充滿快樂!

多少祖國的花朵，需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗,，需要精心修剪;多少天真的童心,，需要溫馨呵護(hù)。這是我們的責(zé)任,，這是我們的事業(yè),。

綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng);

綠葉,，默默地映襯著紅花——無怨言,。

我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉,，這就是我無悔的選擇!

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家下午好！

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過四個(gè)春秋,。回首這一千多個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè),，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲,。曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師,；曾經(jīng)抱著對(duì)民辦教育的無限憧憬,，我決定踏進(jìn)了新世紀(jì)這方熱土,。為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔,。

無數(shù)個(gè)白天黑夜,，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠,，擁向那燈火闌珊處,。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空,。教師,，這個(gè)神圣的稱呼,，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河,。多少個(gè)寧靜的夜晚,，我安于寂寞，筆耕不輟,。有時(shí),，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍,；有時(shí),，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念；有時(shí),，為了寫好一則報(bào)道，對(duì)簡單的幾十個(gè)我反復(fù)琢磨,，細(xì)細(xì)推敲,；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉,。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,，在辛勤耕耘的同時(shí),，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。幾年來我認(rèn)真完成學(xué)?？偨Y(jié),、論文和申報(bào)材料的寫作，另有數(shù)十篇文章被各級(jí)報(bào)刊采用,，同時(shí)在省,、市級(jí)媒體對(duì)學(xué)校的先進(jìn)事跡宣傳報(bào)道了近20次。一燈如豆,，四壁清輝,，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志,。因而我感覺自己在前進(jìn),，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話,，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理,，這樣才能釀出香甜的蜂蜜,。

我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成,，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,，方會(huì)使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),。昨夜微霜初渡河,，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作,，對(duì)我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,，只要放手去干,，事業(yè)便會(huì)充滿陽光。不以物喜,，不以己悲,，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力,。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

謝謝大家,！

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：

大家好！

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，我國著名教育家陶行知先生的這句話，感動(dòng)了無數(shù)人,，因?yàn)樗钌畹氐莱隽艘幻處煹恼嬷B——奉獻(xiàn),！

愛就意味著奉獻(xiàn)，從古到今,，教育在人們眼中都是充滿無私奉獻(xiàn)精神的神圣職業(yè),。從物質(zhì)財(cái)富上看，教師是清貧的,，古往今來,，沒有一人因所從事的這一職業(yè)而獲得物質(zhì)上的極大滿足，但在精神上,，他們卻是富有的,。作為一名年輕教師,，如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才,、造就人才這一重任的,。陶先生曾經(jīng)說過“人生為一大事來，做一大事去”,。為了“要使中國人民都受到教育”,，他毅然脫下西裝革履，拋棄大學(xué)教授的優(yōu)裕生活,，穿上布衣草履,，奔赴鄉(xiāng)村，面向中國最廣泛的社會(huì)生活為中國最下層的勞動(dòng)人民從事著最神圣的教育事業(yè),。這是何等崇高的人生觀,，又是何等徹底的奉獻(xiàn)精神！

作為一名青年教師,，我初為人師的感受：累——并快樂著,。為了上好那每一堂課，就需要花費(fèi)一倍兩倍,、甚至數(shù)倍的時(shí)間來準(zhǔn)備,。上課時(shí)，我用最大的熱情來帶動(dòng)孩子們的熱情,。幾課下來，我早已是身疲力盡,，咽喉腫痛,，但只要上課鈴一響，又會(huì)以十足的勁頭邁入課堂,，因?yàn)樵谡n堂上,，我找到了那屬于自己的人生價(jià)值；更應(yīng)為當(dāng)我看到那一雙雙求知若渴的眼睛,，想到身上肩負(fù)的神圣使命時(shí),，我唯有真心地去愛、無私地去奉獻(xiàn)才對(duì)得起“教師”這一光榮而神圣的職業(yè),！作為教師,，我無怨，我無悔,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！碧障壬且运@一顆偉大的愛心滋潤著無數(shù)顆童心,，也培養(yǎng)出了無數(shù)的愛心,。

有了這樣的，有了這樣的奉獻(xiàn)精神,，教師才是真正的`教師,，我們也才會(huì)擁有幸福的教師人生。我相信,，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),，我們可以自豪地說“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過,。

親愛的同學(xué)們,，理解老師的種種苦心；同行們,，讓我們攜起手來,，共唱奉獻(xiàn)的旋律。在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋,，辛勤耕耘，用我們的愛心,、細(xì)心,、熱心、關(guān)心,，去換起學(xué)生的開心,、家長的放心、祖國的振興吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家。

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇十一

親愛的老師同學(xué)們：

大家好,！

老師說：我不做教書匠,。吳有言：我不跪著教書。老師疾呼：我要做一名大寫的教師,。那么,，我們?cè)撟鲆幻裁礃拥慕處熌兀繉W(xué)生的童年只有一次,，我們?cè)撊绾螢樗麄兊耐甏蛏嫌匈|(zhì)量的底色呢,？古人曾有：吾日三省吾身，我們也該當(dāng)有三問,。

知之者不如好之者,，好之者不如樂之者。興趣是孩子的第一任老師,。在我的學(xué)生時(shí)代,，曾經(jīng)碰到過這樣兩位老師,。一位是小學(xué)時(shí)的語文老師，她是大家眼中公認(rèn)的極為負(fù)責(zé)的老師,。每天早晨與中午,，我們班學(xué)生是學(xué)校最早到校的，因?yàn)樵谇耙惶炖蠋熞严逻_(dá)了任務(wù)：早早到校抄作業(yè),。每天早晨,、中午，在上課之前,，我們都要抄滿滿的一黑板作業(yè),。

那一年，我們不知抄了多少黑板作業(yè),，語文老師也不知哪有那么多資料,，上課時(shí)也多半是講黑板上的習(xí)題，雖然分?jǐn)?shù)考得都不錯(cuò),，但始終提不起學(xué)語文的勁,，更感受不了語文的趣。心中最盼望的是數(shù)學(xué)老師能早點(diǎn)來給我們救急,，要么讓我們升級(jí)也好,。

后來在中學(xué)時(shí)，碰到了一位很有意思的數(shù)學(xué)老師,。這位老師上課總是兩手空空踩著鈴聲進(jìn)教室,。隨著他一聲“上課”，接下的40分鐘,，我們似沉浸在輕松而愉快的旅程中,。他表情豐富，動(dòng)作夸張,，語言幽默風(fēng)趣,，難解之題,，他全靠畫圖,。他的講解通俗易懂，有時(shí)還不乏植入一些有趣的名人數(shù)學(xué)故事,。

他畫線畫角,，不用尺，畫圓不用圓規(guī),，書上的每一題在哪一頁他都清清楚楚,。每節(jié)課最后5分鐘，他總要給我們做一道智力沖刺題,，這些題卻又是我們?cè)谡n本與資料上找不到的,，每當(dāng)下課后,，我們還在饒有趣味地討論這道題。

晚自習(xí)時(shí),，無需老師提醒,，大家都在自覺地預(yù)習(xí)明天的數(shù)學(xué)內(nèi)容，都在琢磨明天課堂上的那道可能出現(xiàn)的智力沖刺題,。他雖是空手而來,，空手而歸，但我們的收獲確是滿滿的,。多年后,，我們都已成家立業(yè)，大家再次相聚,，特地邀請(qǐng)了老師,，沒想到的是，大家對(duì)老師說的共同的一句話是,，都想再當(dāng)一回老師的學(xué)生,，還能繼續(xù)聽他上的數(shù)學(xué)課，因?yàn)樗恼n我們上的最過癮,。我想,，作為人師，沒有比這更高的評(píng)價(jià)了,！所以,，我常常拿這兩位老師提醒我自己，該做一個(gè)什么樣的教師,。

葉先生說：我曾遇到一位口才好,、文筆好的小學(xué)老師，他就是田老師,。田老師每講一節(jié)課,，都要編一個(gè)引人入勝的故事，我在田老師那里學(xué)習(xí)四年,，聽了上千個(gè)故事,，這些故事猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我,。我深深感謝老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子,。

于老師說：在小學(xué)里，我遇到了一位非常好的老師,，他叫張敬齋,。他的字寫得好，課文朗讀得好，畫畫得好,，京胡,、二胡拉得好，歌和京戲唱得好,，更重要的是對(duì)學(xué)生的態(tài)度好,。小學(xué)生的學(xué)習(xí)全憑興趣，感謝張老師使我有了廣泛的興趣和愛好,。眾多的愛好,，成全了我的人格，也成全了我的教學(xué),。

今天的小語界呈現(xiàn)出一派繁榮的景象,，有于xx的“五重教學(xué)”，xx的“主題教學(xué)”,，xx的“詩意語文”,，xx的“情智語文”，xx的“組塊教學(xué)”,，xx的“和美語文”等等,，真可謂是“萬紫千紅滿園春”。那么,，面對(duì)如雨后春筍般的新方法,，新思想，我們小學(xué)語文教師要做的恐怕不是急于復(fù)制一條名師的成長之路,，而是把握小語教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律,，探求小學(xué)教學(xué)的真諦，站在為學(xué)生終身發(fā)展的高度,，肩負(fù)起小語教學(xué)的責(zé)任,。

有人說，我們小學(xué)教師不缺乏愛心,，責(zé)任與熱情,，缺的是那份求索的精神，如果我們都能看得清“昨夜西風(fēng)凋碧樹,。獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”的那份迷茫；守得了“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的那份執(zhí)著,；等得了“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”的那份期待，那么，我們將無悔于今生,，也無愧于學(xué)生,，方能為學(xué)生的童年打上有質(zhì)量的底色。

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！我是一名普通的鄉(xiāng)村小學(xué)老師，今天能以這種形式,，在這么多教學(xué)同行面前講述自己那點(diǎn)平凡小事,，心中未免有些惴惴不安，總有一種班門弄斧的感覺,。要說事跡,，更讓我感到慚愧，因?yàn)槲姨椒擦?，并沒有做出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績,，更沒有什么值得炫耀的地方，我所做的一切,，都是一名人民老師應(yīng)該做的,。如果說和別人有什么不同的地方，只不過是在工作,、學(xué)習(xí)中多吃了一點(diǎn)兒苦而已,。

1998年我畢業(yè)于大慶師范學(xué)校，跨上了三尺講臺(tái),，成為一名鄉(xiāng)村女老師,，轉(zhuǎn)眼間我在班主任的崗位上走過了整十個(gè)春秋。做為小學(xué)班主任,，面對(duì)的是一群天真無邪的孩子,，我不但傳道授業(yè)，更主要的是教給她們做人的道理,，我信奉“一個(gè)老師,，即使課講的再好，但如果不懂得用心愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，那他就不能算是好老師?！蔽乙蔀閻鄣幕砼c愛的使者,，以淡定的生活姿態(tài)做一個(gè)心中有愛的老師。

老師的天職是愛生,，老師的品質(zhì)就是奉獻(xiàn),。十多年的班主任工作,，使我看到了現(xiàn)代農(nóng)民對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)富裕的渴望,、對(duì)人才的渴望,，說真的，我對(duì)這里的學(xué)生產(chǎn)生了感情,，更對(duì)這里的鄉(xiāng)土氣息,，農(nóng)民的樸實(shí)無華產(chǎn)生了深厚感情。

還記得我剛上班時(shí)只有19歲,，龍棵樹小學(xué)離我家有20多里路,，在這幾年的工作中，我每天騎車要往返40多里的路途,，每天要騎近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才能到學(xué)校,，當(dāng)?shù)乩习傩湛次姨量嗔耍图娂娬?qǐng)我到他們家住,，少遭點(diǎn)罪,，可我怕打攪人家，都婉言謝絕了,。幾年下來,，我得了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，每到陰雨天身體的各個(gè)關(guān)節(jié)都刺骨的疼痛,，但我從來沒有因?yàn)樽约旱牟⊥吹⒄`學(xué)生一節(jié)課,。xx年我因?yàn)橄麓笱┞坊簧魉∵M(jìn)了醫(yī)院,。學(xué)生家長紛紛到醫(yī)院看望,，都說：“有這樣的老師是農(nóng)村孩子的福氣呀！”說真的,，我也曾哭過,、抱怨過，但當(dāng)我疲憊地來到教室,，看到孩子們那一雙雙企盼知識(shí)的眼神,，那講桌前熱乎乎的一杯開水，和孩子們一句句關(guān)心的話語,，我心里頓時(shí)會(huì)感到無限的溫暖,，會(huì)充滿無限的力量，心里告訴自己：我要對(duì)得起孩子們,！

十幾年前,，城鄉(xiāng)之間的環(huán)境差距還很大，一排排破舊的教室,，操場(chǎng)上光禿禿的,，教室墻壁上坑坑洼洼,，有些地方墻皮已脫落。學(xué)生一張張臟兮兮的小臉,，一頭頭蓬亂的頭發(fā)，一身身玩時(shí)留下泥土的衣服,。這就是我工作的地方和所要教的學(xué)生,。只有用心去愛學(xué)生的老師，她的心中才會(huì)真正的有學(xué)生,，才會(huì)全心全意地投入到教育教學(xué)工作中,。我也正在用一顆愛心去善待我所教的每一位學(xué)生，無論富貴的還是貧窮的,；智慧的還是笨拙的,。因?yàn)槲抑罒o論怎樣的孩子，對(duì)一個(gè)家庭來說,，都是百分之百的希望,，所以我要讓學(xué)生在我的關(guān)心、呵護(hù)下健康,、全面發(fā)展,。

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、老師們：

在舉國上下,，深入學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中全會(huì)精神之際，我縣教育系統(tǒng)掀起了深入學(xué)習(xí)貫徹新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的高潮,。今天,，我們?yōu)榱伺浜先h舉辦的“澧州師魂”演講大賽，全鄉(xiāng)中小學(xué)教師聚集在這里舉行師德師風(fēng)演講初賽,，具有特殊的意義,，這也是我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)以德為本，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的又一重大舉措,。

在這里,，將有十五位教師以自己的親身體驗(yàn)，親眼所見,，親耳所聞或行云流水或激情昂揚(yáng)向我們講述一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng),、感人肺腑的故事，向我們表達(dá)百名教師的心聲,，體現(xiàn)了我們廣大教師對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德,，用愛心和責(zé)任全面展示人民教師的光輝形象,，演講教師講述的事跡很平凡,，但就是這些平凡的事跡、補(bǔ)實(shí)的語言,，使我們的心靈受到一次次強(qiáng)烈的震憾,，受到一次次生動(dòng)而深刻的師德教育，在這里我代表宜萬中學(xué)支部和行政向十五名演講教師帶給我們精彩的演講表示感謝,，并向全鄉(xiāng)默默奉獻(xiàn)在第一線的教師致以最真誠的問候,。

德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量”,。國家教育部長周濟(jì)曾講過：“教師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉”,，這些教育名言說明，榜樣的力量是無窮的,，教師的職業(yè)勞動(dòng)是用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂的勞動(dòng)，加強(qiáng)教育道德修養(yǎng),，塑造良好教師形像,，是我們所有教師面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷的接受再教育,，積極投身教育改革和實(shí)踐研究，不斷豐富的發(fā)展自己才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要,，才能完成新世紀(jì)教育工作者的歷史使命,。

今天我們宜萬中學(xué)在這里舉行“師之魂”演講比賽，就是要弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng),，樹立良好的師德形像,，希望全鄉(xiāng)中小學(xué)教師和廣大教育工作者要以那些具有良好師德師風(fēng)的教師為榜樣，采取切實(shí)可行的措施,，加大師德宣傳力度,，深化師德承諾活動(dòng)，力行師德規(guī)范,，強(qiáng)化動(dòng)力機(jī)制,，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍,，進(jìn)一步提高廣大教師的政治思想素質(zhì),，職業(yè)道德水平，使每位教師常常以“君子檢身,，常若有過”的態(tài)度,，自重、自省,、自警,、自厲,，以德修身，以德立威,，內(nèi)鑄師魂,，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上,，努力做一名有愛心,、有責(zé)任心的教師，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚,、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的教師,、人民滿意的教師,。

老師們,，辦人民滿意的教育是我們教育的宗旨;做人民滿意的教師，是我們追求的永恒;讓我們?cè)趦?yōu)秀教師師德師風(fēng)精神鼓舞下,，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，全面推進(jìn)師德建設(shè)，辦好人民滿意的教育,，為建設(shè)和諧文明的宜萬鄉(xiāng)中學(xué),，實(shí)現(xiàn)宜萬鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展而努力奮斗!

謝謝大家!

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

你們好,！我是來自**小學(xué)的**,，今天我演講的題目是《教師有一雙隱形的翅膀》。

如各位所見,，我也只是一個(gè)普通人,，并沒有生來勇敢，天賦過人,，面對(duì)教育事業(yè)有一些誠懇,。就是我這么一個(gè)普通的人，站在三尺講臺(tái)上的時(shí)候卻充滿力量,，橫沖直撞地想要表達(dá)一些真心,。

猶記《師說》有曰：“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！边@短短一句話幾乎包含了我們教育工作的基本內(nèi)容。現(xiàn)實(shí)課堂里的真實(shí)教育不單單是傳道授業(yè),，更能影響學(xué)生的卻是老師的一言一行,，一舉一動(dòng)。

記得是去年初冬,，天氣已經(jīng)很涼了,。一天早讀課上,，當(dāng)我在巡視班級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一直坐在角落里,，平時(shí)又不愛講話的小男孩,，腳上還穿著涼鞋。這么冷的天氣哪里還能穿涼鞋呢,？我真是又急又心疼,，趕忙詢問他：“**，你怎么還穿涼鞋來上學(xué),？”他好像是沒有料想到老師會(huì)這么詢問他,，瞪著一雙迷茫而又略帶驚訝的眼睛看著我。隨即他用毫不在意的語氣回答我：“我奶奶早上沒給我準(zhǔn)備棉鞋,?！?/p>

我愣了一下，此刻突然想起《家庭情況登記手冊(cè)》上**是一個(gè)留守兒童,，跟著年邁的奶奶生活,。我連忙說“那你家里有保暖的鞋子嗎？”他沉默著不說話,。

就是這個(gè)沉默叫我既心酸又自責(zé),，心酸的是孩子生活有點(diǎn)太苦了，自責(zé)的是我以往是不是沒有多關(guān)注孩子呢,？隨后我和他的家人取得了聯(lián)系,，提醒他們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要多關(guān)心孩子的日常生活,。

還有一次,，下午放學(xué)的時(shí)候，我收到一個(gè)小女孩自制的賀卡,。這張賀卡并不精美,，卻讓我感到欣喜，打開一看,，上面幼稚的字體寫著：**老師,，我很喜歡你，你是我心中的好老師,。謝謝你教我怎樣扎辮子,，現(xiàn)在我已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了呢！

就是這樣一點(diǎn)一滴的細(xì)碎瑣事,，讓我慢慢走進(jìn)孩子的心靈,，變成他們的知心姐姐。我希望我教給學(xué)生的不只是學(xué)習(xí)，還有生活本領(lǐng),，讓他們懂得這個(gè)世界上除了父母,，還有老師給予他們無私的關(guān)懷。

臨近期末的家長會(huì)上,，很多家長和我反映,，他們的孩子懂事多了，獨(dú)立多了,，知道照顧自己,，也知道關(guān)愛家人。這樣一點(diǎn)一滴地見證他們的成長,，讓我充滿力量,。

教師工作說來也容易，當(dāng)站在黑板前,，我知道,，會(huì)有寫不盡的粉筆，填不完的未知,；當(dāng)我站到辦公桌旁,，我知道：會(huì)有批不完的作業(yè),，鉆研不盡的教材教案……但教師工作僅僅是這些嗎,？不，并不是這么簡單,。

教師工作,，教的不只是知識(shí)，還有生活,、生存,。教師的任務(wù)不只是學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，更多更艱難的任務(wù)是育人,。教育是給學(xué)生一雙翅膀,，讓他們擁抱彩色的陽光。我一直堅(jiān)信每一位用心付出的教育工作者,，能用自己專精的學(xué)識(shí)和博大的愛心給學(xué)生鑄造一條通向美好未來的康莊大道,。也深信不疑，每一位辛勤付出的教師用愛構(gòu)建一雙隱形的翅膀,，引領(lǐng)學(xué)生飛向更高更遠(yuǎn)更遼闊的天空,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

“人才與國相始終,，千古興亡鑒青史,?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新。十年樹木,，百年樹人,，作為一名普普通通的教師，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了漫長而艱巨的育人之旅,。從xx年7月我走出大學(xué)校門，滿懷信心的踏入工作崗位的那一刻起,，我就深知自我身上的職責(zé)和使命,。在這幾年的工作和學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了無數(shù)的酸甜苦辣,，也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解和感悟,。

一個(gè)好的教師，首先應(yīng)當(dāng)把自我的滿腔熱情投入到自我所熱愛所從事的教育事業(yè),，對(duì)自我的事業(yè)充滿活力,，永無止境的進(jìn)取追求。俗話說“熱愛是最好的教師”,，熱愛自我的教育事業(yè),，你會(huì)覺得其樂無窮;熱愛自我的事業(yè)，你就會(huì)多了更多的活力,，少了許多牢騷和抱怨;熱愛自我的事業(yè),，你就會(huì)覺得再苦再累也無怨無悔;熱愛自我的事業(yè)，你就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人的得失,。在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折時(shí),，就多了戰(zhàn)勝的勇氣和期望，少了怯懦與畏縮,，進(jìn)而化消極為進(jìn)取,，勇敢的應(yīng)對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難,，努力去做生活的強(qiáng)者,。

我覺得我是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槲覔碛袧M腔的工作熱忱,。記得我第一次以教師的身份踏入許衡中學(xué)時(shí),，內(nèi)心無比的激動(dòng)和自豪。我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，虛心請(qǐng)教,，把時(shí)間和精力都放在了工作上，每一天勤勤懇懇,，早出晚歸,，盡管這樣的生活會(huì)很累很苦，可我卻忙的不亦樂乎,。因?yàn)槲易罱K能夠踏上那渴望已久的三尺講臺(tái)盡情的揮灑和展現(xiàn)自我了,，可事情并不像我想的那么簡單。漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我在課堂上不厭其煩的講授書本上的知識(shí),、頻繁的重復(fù)重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，自我的高談闊論換來的卻是學(xué)生的冷漠,，自我的旁征博引換來的卻是他們的茫然;當(dāng)我不惜犧牲自我的午休時(shí)間和課余時(shí)間來檢查他們的背誦時(shí),，自我的滿腔熱情換來的卻是他們的不解和抱怨。冷漠讓課堂失去了活力,，走向了乏味;茫然讓教學(xué)失去了方向,，走向了困頓;學(xué)生的不解和抱怨更是讓我感到了從未有過的心酸和失落。

我感覺自我真的好失敗!就在我孤力無助時(shí),，班主任李教師找到了我,，她遞給我一張紙條并對(duì)我說：“你的工作熱情大家都看到了，如今遇到了困難,，你千萬不能輕易退縮,，找找原因,，也許這個(gè)紙條能夠幫忙你,。”打開紙條,。一行行醒目的字眼映入我的眼簾:“她很年輕,，很有活力，我們很喜歡她,?！薄坝袝r(shí)我們的想法會(huì)和她不一樣，可是她卻不給我們機(jī)會(huì)表達(dá),?！薄八屛覀?cè)谝?guī)定時(shí)間背課文，可是文言文她還沒講,，我們根本就不理解,。”

一時(shí)間巨大的壓力和自責(zé)涌上了我的心頭，原先僅有滿腔的熱血和十足的干勁兒是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，更重要的是要有科學(xué)的教學(xué)方法,。這恍然大悟重新點(diǎn)燃了我工作的活力，于是,，我夜以繼日地開始認(rèn)真閱讀：《名師教語文》,、《好課是怎樣煉成的》、《不做教書匠》等相關(guān)書籍并虛心向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法,，努力探索自我的教學(xué)模式,，真誠的走進(jìn)學(xué)生。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生玩雪球,、打雪仗,，讓他們?cè)跉g樂的游戲中感受冬天的氣息;我鼓勵(lì)學(xué)生自編自演課本劇，讓他們成為優(yōu)秀的演員,、導(dǎo)演和編劇,。我把課堂的發(fā)言權(quán)還給學(xué)生，讓他們放飛思維,，暢所欲言,。曾有人說：“語言一旦插上想象的翅膀，就擁有了生命的活力,，大腦一旦戴上思考的光環(huán),，就擁有了自我探知的本事?！蹦敲?，學(xué)生一旦被賦予主體地位，就擁有了不可估量的潛力,。于是在這個(gè)舞臺(tái)上,，我和學(xué)生一齊提高、一齊成長,、一齊放飛歡樂,，一齊擁抱夢(mèng)想。我很欣慰也更幸福,，經(jīng)過我們的共同努力,，我不僅僅和學(xué)生拉近了距離，教學(xué)成績也一步步提高,。

成績是有了,，可新的問題又來了，轉(zhuǎn)眼到了初二,，我又接了一個(gè)新班,，說實(shí)話,，這個(gè)班調(diào)皮搗蛋的學(xué)生可真不少，個(gè)別學(xué)生上課根本不聽,，作業(yè)根本不寫,，我管教他，他不僅僅無動(dòng)于衷,，甚至還惡語頂撞,，這使我受到了很大的傷害，為此我不明白偷偷哭了多少回,。給我印象最深的是班里的張一凡,，他個(gè)性很倔，他的自暴自棄讓我惋惜,，他的粗暴蠻橫讓我生氣,。曾有一次我苦口婆心的和他說了將近半個(gè)小時(shí)的話，可他留給我的卻依然是那雙不屑一顧的眼神,，最終他的眼神激怒了我,，我告訴他再也不要讓他聽我的課，他也發(fā)誓再也不要進(jìn)我的班,，我們之間開始了冷戰(zhàn),，這種僵局讓我內(nèi)心十分痛苦和郁悶!我怎樣連個(gè)學(xué)生都管不好呢放棄我真的做不到!因?yàn)槲倚牡滓幌蛴袀€(gè)聲音在告訴自我：“我是一名教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)未來公民的的職責(zé)和使命!”

記得陶行知先生說:“沒有愛,，就沒有教育,。”這句充滿詩意的話讓我恍然大悟,，原先我缺少的正是作為教師的寬容和愛心,。于是我開始找他談話，第一次談學(xué)習(xí)夢(mèng)想,，他冷漠不語;第二次談學(xué)習(xí)夢(mèng)想,，他厭煩至及，還丟給我一句話：“你不要再管我了,，除了上網(wǎng),，我對(duì)什么都沒有興趣!”頓時(shí)，我才明白上網(wǎng)是他最大的興趣,。于是第三次我便通他談興趣愛好，他開始接納我;第四次我讓他做網(wǎng)上修改,，把班里優(yōu)秀日記作文的修改工作交給他……最終,，他有了必須的提高，盡管他的提高在別人眼中是那么的微不足道,，可在我的心中卻是那樣的彌足珍貴,。

蘇聯(lián)著名教育家,、心理學(xué)家贊科夫曾說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,?！痹诠ぷ髦校沂冀K牢記這一點(diǎn),，僅有給予學(xué)生愛,，讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂,，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人,。

曾記得，性格一向孤僻的他生病住院了,，我?guī)ьI(lǐng)大家為他折星星,，疊紙鶴，寫祝?！积R到醫(yī)院去看望他,，讓他明白自我還有一個(gè)時(shí)刻關(guān)心他的大家庭，出院后的他變得熱情大方了,，喜歡與人交往了,，有時(shí)關(guān)愛是最好的催化劑。

曾記得,，那天上課一向活潑的他卻始終趴在桌子上,，我輕輕的走過去摸了摸他的額頭，原先他發(fā)燒了,，于是我立刻帶他上醫(yī)院,，之后他在學(xué)習(xí)上變得更進(jìn)取主動(dòng)了，并且也經(jīng)常主動(dòng)幫忙別人,，愛有時(shí)能夠融化一切,。

曾記得，那次他的日記中流露了對(duì)感情的困惑,，我看后給他寫了這樣幾句話：感情是一朵最美的花朵,，可是僅有在最適宜的季節(jié)開放才能綻放出他最美的風(fēng)采。也許是我的真誠打動(dòng)了他,，他之后主動(dòng)來找我談心,，慢慢解除了心中的疑惑。有時(shí)真誠是開啟心靈之門最好的鑰匙,。

一粒種子,，埋在地里，生根發(fā)芽,，會(huì)結(jié)出累累碩果;一顆愛心,，灑向人間,，真誠無私，會(huì)贏得顆顆童心,。我灑滿了愛的種子,，收獲了愛的花朵，我就是世上最幸福的人!

教師是辛勤工作的園丁,，學(xué)校便是園丁工作的苗圃,。關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校,，珍惜學(xué)校榮譽(yù),，便是我們教師的職責(zé)。做人,，就應(yīng)清正而剛毅,，樂觀且豁達(dá)。做為教師,，更應(yīng)癡情于講臺(tái),，教書更育人，我們應(yīng)當(dāng)做學(xué)生人生道路上的航燈;因?yàn)楦呱械膸煹率且槐K明燈,，照耀著每一個(gè)學(xué)生的心靈,。

孔子說過：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo),，縱然你的理論再高，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強(qiáng),，都是無根之木、無源之水!每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，這就是無聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處構(gòu)成一股排山倒海般的內(nèi)化力,。而我們的不斷追求，不斷創(chuàng)新,，才能得到學(xué)生的信任,，家長的認(rèn)可。為此這就要求我們教師必須善于理解新理念,、掌握新知識(shí),、并運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并在這些資料的教學(xué)過程中,，能夠充分體現(xiàn)創(chuàng)新和探索精神,，告訴學(xué)生僅有不斷的探索，大膽的創(chuàng)新,，社會(huì)才能不斷地發(fā)展,、不斷地提高。我們不必須非要做教育家,，但我們必須要有自我的教育思想和教育體系;有自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，力求讓課堂安排錯(cuò)落有致，讓課堂氣氛生機(jī)盎然;我們不必須非要當(dāng)先進(jìn)模范,，但我們必須要樂于奉獻(xiàn),，恪盡職守，時(shí)刻注意自我的言行舉止,，真正做到“人正為師,，身正為范”。

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果的事業(yè)是甜美的,，葉的事業(yè)是平凡的?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)去做葉的事業(yè),，因?yàn)槠椒膊皇瞧接梗岩患椒驳氖伦龊镁褪遣黄椒?，把一件簡單的事做好就是不簡單,，保住平常心，守住平常態(tài),，不沽名釣譽(yù),，不激狂浮躁，踏踏實(shí)實(shí),，孜孜以求,，在平凡中追求偉大，在平靜之中懷有滿腔熱血,，在平常之中堅(jiān)持強(qiáng)烈的職責(zé)感,，那么我們必定能實(shí)現(xiàn)對(duì)生命價(jià)值的創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)對(duì)人生境界的提高!

捧著一顆心來,，不帶半根草去,。作為人民教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪,。沒有鮮花,，我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞;沒有金錢,，我們卻擁有孩子們心靈的陽光!我們播灑著期盼,，收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!我們選擇了教育,，我們無怨無悔!因?yàn)?，我們是光榮的人民教師!

路在腳下延伸，而我剛剛起步;路在腳下延伸,，而我就在鋪路,，作為一名年輕教師，對(duì)我而言,，今后的道路還很漫長,，不管這漫長的路途中會(huì)有多少坎坷和挫折，我都會(huì)一如既往,，勇不退縮!因?yàn)檫@無悔地青春的揮灑,，讓我在工作中享受到了無盡的幸福!我會(huì)不斷地完善自我，超越自我,，奉獻(xiàn)自我的青春和汗水,，去擔(dān)負(fù)起作為教師這一肩負(fù)著民族興衰的崇高職業(yè)，讓我的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒!

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇十六

尊敬的各位老師：

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

大家好,！

教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì),，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育,?！蔽蚁耄瑯涌梢酝贫鴱V之,，那就是要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師。

有位古人告訴我們：師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對(duì)自己提出更高的要求,。十年樹木,，百年樹人，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。

言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情,，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對(duì)本職工作得過且過,，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板;教授不上課、副教授少上課,、提了職稱減少課等等,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí),。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素,?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解，對(duì)職業(yè)的熱愛和投入,，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”。

教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x,。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生,，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對(duì),，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了,，我們的談話也該結(jié)束了,。”通過這個(gè)小故事,，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。

我們說,，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為先。在我校爭(zhēng)創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。我們看到,，正是廣大教師的愛崗敬業(yè),、辛勤耕耘、前赴后繼,、無私奉獻(xiàn),，才鑄就了哈理工__年的光輝歷史，才譜寫了本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的美麗華章,，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖!各位老師,，讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!

師德師風(fēng)教師演講標(biāo)題篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！睅熣邽閹熞酁榉?，學(xué)高為師，德高為范“，走上三尺講臺(tái),，教書育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

因此,，師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn),！

師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng),！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng),，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任,。高尚的師德本身就是一本好的教科書,，對(duì)學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。

首先,，教師要為人師表,，既要注重言教，又要注重身教,，特別要注重身教,。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位置,。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點(diǎn)、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動(dòng)上,。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長時(shí)間的起作用,。所以，教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率。

其次,，凡要求學(xué)生做到的,，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。

“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”，教育無小事,，事事見真理,，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人。

最后,，師德的核心問題就是“愛”,。

師愛是師德的靈魂,。師愛是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情,，使之成為“知心朋友”的橋梁,；師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。冰心說過,，有了愛就有了一切，而我要說,，有了愛才有教育的一切,，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖,，是人性的基石,，是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛澆灌,，為愛盛放,，奉獻(xiàn)自己的愛心，呵護(hù)學(xué)生的成長,。離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界。教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。

愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”?！皭邸币岳斫?、尊重、信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說教,。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥,。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多,?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄辏抑饾u懂得：愛是人類最美麗的語言,，教育要從愛開始,。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得大公無私,，讓愛撒向每一個(gè)角落,，讓每一朵花都淋浴陽光。