心得體會讓我意識到，時間管理對于高效工作至關(guān)重要,。在寫心得體會時，可以引用一些相關(guān)的理論知識或文獻資料,，提升文章的可信度和參考價值。9.為了更好地理解心得體會的寫作方法,，我們整理了一些范文供大家參考,。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇一

戴書記的講話思路清晰，目標(biāo)明確,，可操作性強,，為我們指明了發(fā)展方向，堅定了發(fā)展的信心和決心,。今后,，我們洋馬鎮(zhèn)能否融入射陽發(fā)展，做到與射陽發(fā)展同頻共振,，與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)齊頭并進甚至稍勝一籌,，我想就我本人如何更新思想，做到在崗在位在狀態(tài)以及就分管的宣傳工作如何為洋馬的經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持,、思想保證,、精神激勵和文化條件談幾點設(shè)想。

精氣神是一個人綜合素質(zhì)的集中反映,，也是一個人拼搏進取的動力源泉,，一個人有了精氣神,，就會有理想,、有追求、有作為,。我要以這次學(xué)習(xí)會為起點,，解放思想,、振奮精神，不斷強化對射陽發(fā)展的思考,，以新思路適應(yīng)新常態(tài),，以新作為開創(chuàng)新局面，堅持改革創(chuàng)新,，走綠色發(fā)展之路,，與全縣百萬人民一起塑造射陽新印象，推動后發(fā)快崛起,。

繼續(xù)健全黨委中心組學(xué)習(xí)制度和機關(guān)周六學(xué)習(xí)日活動制度,，讓黨員干部思想認(rèn)識與時俱進，時刻與黨委政府保持一致,。具體做到“三個雙一”：一要倡導(dǎo)“一天一小時自學(xué)”,。提倡每天至少利用1個小時進行自學(xué)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)習(xí)真正成為一種習(xí)慣,、一種生活方式，開卷有益,、常學(xué)常新,。二要堅持“一周一堂課”。立足于解決洋馬發(fā)展過程所面臨的實際問題,，從而進一步轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,、工作方式和學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)形勢新要求,。三要堅持“一月一必讀”,。每月確定圖書和相關(guān)的政策文件作為必讀書目，努力提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性,。

提振各級干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神,，打造一支想干事、能干事,，干成事,、不出事的干部隊伍。多開展一些宣傳教育活動,，增強黨員干部的歷史感,、責(zé)任感、緊迫感,，堅定發(fā)展信心和決心,找到趕超的辦法和路徑;多開展先進典型培樹活動,，用身邊的普通典型引領(lǐng)黨員干部關(guān)注發(fā)展、服務(wù)發(fā)展,、投身發(fā)展,、競相發(fā)展;多開辦一些黨員干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,，傳授創(chuàng)業(yè)知識和技能，傳播先進的創(chuàng)業(yè)理念,，適時帶領(lǐng)黨員干部到先進地區(qū)走一走,、看一看，讓他們自覺接受先進發(fā)展理念,、學(xué)習(xí)先進發(fā)展經(jīng)驗,。

積極配合旅游部門做好洋馬旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在推進中藥材文化建設(shè)與發(fā)展經(jīng)濟,、服務(wù)群眾,、叫響名鎮(zhèn)的深度融合中，進一步打造洋馬菊花文化新名片;通過菊花節(jié),、旅游推介會等各種方式,，運用微博、微信等各種新媒體對外宣傳洋馬,，提高洋馬在國內(nèi)外的知名度;強化重大主題報道的宣傳策劃,，強化與市內(nèi)外主流媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體的戰(zhàn)略合作，在篇長深度上下功夫,，在頭版首頁上做文章,，在保證新聞流量的同時提高新聞質(zhì)量。注重對重大突發(fā)事件的輿情把控,，正面報道要力戒負(fù)面效應(yīng),，負(fù)面報道要力求正面效果。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇二

古人云,，天有三寶“日月星”,，地有三寶“水火風(fēng)”，人有三寶“神氣精”,。毛主席曾說過,，人要有點精神，這種精神就是人的精氣神的集中體現(xiàn),，人有了這點精神,，就有了精氣神，就有了精神支柱,，人生就有了激情,、有了意義，人就有了追求,、有了價值,。反之，一旦沒有了“精氣神”,，人就如同靈魂出竅,，行尸走肉，昏昏噩噩,，無所作為,。

當(dāng)前，全市上下“提振精氣神,，爭當(dāng)排頭兵”解放思想大討論活動方興未艾,，如火如荼。作為教育戰(zhàn)線和教育人理應(yīng)走在全市前沿,，為活動提供人才和智力支持,。

1.要終身學(xué)習(xí)，增強可持續(xù)發(fā)展能力,。堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，逐步形成學(xué)以致用,、用以促學(xué),、學(xué)用相長的良性循環(huán)。一是倡導(dǎo)“一天一小時自學(xué)”,。提倡每天至少利用1個小時進行自學(xué),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)習(xí)真正成為一種習(xí)慣,、一種生活方式,，開卷有益、常學(xué)常新,。二是堅持“一月一必讀”,。每月確定書目和相關(guān)的政策文件作為必讀書目，開展系列讀書活動,，如春季“喜讀書,，賀新春”、夏季“好讀書,，慶七一”,、秋季“勤讀書，迎國慶”,、冬季“善讀書,，樹典型”，要求撰寫讀書筆記和心得體會,，努力提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性,。三是堅持“一月一沙龍”,。分級部組織開展“研究式”,、“講座式”,、“爭鳴式”學(xué)習(xí)，把沙龍打造成干部黨員思想交鋒和業(yè)務(wù)交流的平臺,，開闊眼界思路和提升能力素質(zhì)的載體,。側(cè)重進行“以人為本”,，立足于解決教學(xué)過程,、專業(yè)成長和學(xué)校發(fā)展過程所面臨的實際問題,，從而進一步轉(zhuǎn)變管理方式、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，適應(yīng)新教育要求,。

2.加強師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提升執(zhí)教能力,。師德師風(fēng)是教育行風(fēng)建設(shè)的重點和把手,。要重視廣大教師在行風(fēng)建設(shè)中的重要作用,，不斷強化敬業(yè)愛崗、教書育人,、為人師表,、廉潔從教的師德意識，是一名光榮的人民教師的本職工作和基本要求,，也是作為教育工作者的最低底線,。結(jié)合教育改革發(fā)展需要，著重開展各類培訓(xùn)和繼續(xù)教育,，積極參加各種“師德論壇”,、“師德征文”等活動，不斷提高黨員教師的綜合素質(zhì)和教書育人本領(lǐng),，不斷提高教師的人格魅力,，不斷增強貫徹落實黨的教育方針的自覺性和主動性。進一步修改完善《實驗中學(xué)教職工考核量化積分方案》和《實驗中學(xué)教師職務(wù)評聘方案》,，推進師德量化考核,，推行師德師風(fēng)“一票否決制”，不斷提高新形勢下依法辦學(xué),、依法施教和應(yīng)對新情況,、新問題的能力和水平,。

3.以活動為載體,，積極創(chuàng)優(yōu)爭先,。組織開展“五比五看”活動?！拔灞任蹇础保阂皇潜赛h性意識,，看理想信念是否堅定。二是比奉獻精神,，看服務(wù)意識是否增強,。三是比業(yè)務(wù)水平，看工作效率是否提高,。四是比工作業(yè)績,，看任務(wù)完成是否出色,。五是比社會評價，看家長反映是否滿意,。通過“五比五看”,，要求在黨性意識、學(xué)習(xí)創(chuàng)新,、品行修養(yǎng),、服務(wù)奉獻等方面作模范表率。

我們說有所作為就是“干事干事再干事,，落實落實再落實”,。再落實就是“追求細節(jié)”?！凹毠?jié)決定成敗”,。追求細節(jié)，就是追求一種精細化的管理,。細節(jié)既微小又微妙,。形象不會是細節(jié)，但細節(jié)可以破壞形象;理念不全是細節(jié),，但細節(jié)可以折射理念;凝聚力不全是細節(jié),，但細節(jié)可以影響凝聚力。學(xué)校管理的細節(jié),，值得我們好好研磨,。實際上,，學(xué)校管理的大事是由每一件具體的小事組合起來的,，而每一件小事又是由許多細節(jié)構(gòu)成的。教學(xué)管理環(huán)節(jié)的薄弱可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡,，安全管理細節(jié)的疏忽可能造成師生傷害事故的發(fā)生,。管理實踐證明細微處見功夫，執(zhí)行力在于細節(jié),，把握細節(jié)是提升學(xué)校管理水平和有效性的法寶,。學(xué)校管理只有細致入微，精益求精,，見微知著,，防微杜漸，抓小促大,，抓點帶面,，才能讓學(xué)校管理和服務(wù)日臻完善。

同時,，要加強過程管理,。一位高管曾說過：“任何組織的成功,，都是5%正確的決策加上95%的高效執(zhí)行。沒有執(zhí)行力一切等于零,?！币虼耍瑳]有執(zhí)行過程,，學(xué)校管理只能是紙上談兵,，流于“口號”管理，策略,、愿景就不能得以落實,。必須謹(jǐn)記：

開會+不落實=0。

布置+不檢查=0,。

好思路+不行動=0,。

行動+不給力=0。

抓住不落實的事+追究不落實的人=落實,。具體而言,，就要努力做到“嚴(yán)、實,、快,、新”。

一要著眼于“嚴(yán)”,，積極進取,，增強責(zé)任意識。責(zé)任心強弱,，決定執(zhí)行力度的大小;進取心強弱,，決定執(zhí)行效果的好壞。因此,，要提高執(zhí)行力,，就必須樹立起強烈的責(zé)任意識和進取精神，堅決克服不思進取,、得過且過的心態(tài),。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳,，自我要求調(diào)整到最嚴(yán),，按照“三高一大”總要求，認(rèn)認(rèn)真真,、盡心盡力,、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付,、敷衍塞責(zé),、推卸責(zé)任,。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣,。

二要著眼于“實”,，腳踏實地，樹立實干作風(fēng),。天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實,。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同,，但只要埋頭苦干,、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠,、作風(fēng)浮夸,，結(jié)果終究是一事無成。因此,，要提高執(zhí)行力,，就必須發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)細實、勤勉刻苦的精神,，堅決克服夸夸其談,、評頭論足的毛病。真正靜下心來,，從小事做起,，從點滴做起。一件一件抓落實,，一項一項抓成效,，干一件成一件，積小勝為大勝,，養(yǎng)成腳踏實地,、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

三要著眼于“快”,，只爭朝夕，提高辦事效率,?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多,。我生待明日,，萬事成蹉跎”。因此,，要提高執(zhí)行力,，就必須強化時間觀念和效率意識,，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念,。堅決克服工作懶散,、辦事拖拉的惡習(xí)。每項工作都要立足一個“早”字,，落實一個“快”字,，抓緊時機、加快節(jié)奏,、提高效率,。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度,，做到爭分奪秒,，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、干凈利落的良好習(xí)慣,。

四要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新,，改進工作方法,。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新,，才有發(fā)展,。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天,，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進發(fā)展的核心要素,。因此，要提高執(zhí)行力,，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力,，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題,，充分發(fā)揮主觀能動性,，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行指令,。在日常工作中,，要敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法,，使執(zhí)行的力度更大,、速度更快、效果更好,。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇三

新一屆縣委,、縣政府高度重視教育,，目光聚焦教育，從上到下,、從內(nèi)到外,，關(guān)注教育這一民心、民生和社會熱點工程,，投入大量的人力,、物力、財力,，引發(fā)了人民群眾對教育發(fā)展的熱切期待,，全社會都在談教育、議教育,。全體教育人努力打開教育新局面,，讓全縣人民看到新希望。前幾天學(xué)校組織的“提高精氣神,，實現(xiàn)新跨躍”的學(xué)習(xí)活動,，使我進一步認(rèn)識到作為教師在新時期的要求，下面簡單談?wù)剮c體會：

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

孜孜不倦,，積極進取,。有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

樹立強烈的自信心,，提振不甘落后的志氣,。要做到自信不自滿，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，又要保持虛懷若谷的胸襟,，奮勇向前,，真正走出一條富有代特征特色的創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展,、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新路子,。要做到昂揚不張揚，既要聚精會神謀發(fā)展,。樹立強烈的敬畏心,，提振清明廉潔的正氣。樹立強烈的包容心,，提振上下同欲的人氣,。和諧共事，才能干事,；團結(jié)一心,，方能成事。最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。重績求效抓落實，保持緊抓教育工作,，推動教育事業(yè)實現(xiàn)新跨越,。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇四

12月2日上午，實驗小學(xué)隆重召開了“提振隊伍精氣神,，促進教育新跨越”教師動員大會,，縣教育局黨組副書記、教師進修學(xué)校校長賴禮鋒,，縣教育局主任科員曾榮城到會指導(dǎo),。

會上，羅耀輝校長作動員講話,，他首先回顧學(xué)校近段取得的成績,，并反思工作中存在的不足。他說教育是一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂。期待實小片區(qū)每位教育人充分發(fā)揚“崇善尚德團結(jié)奮進敢為人先追求卓越”的實小精神,，“視質(zhì)量為生命,，把家長當(dāng)知己，愛學(xué)生若子女”,，努力在“全面”和“全體”上抓實教學(xué)質(zhì)量管理,，促進學(xué)校各項工作穩(wěn)步,、協(xié)調(diào)、健康,、持續(xù)發(fā)展,。

縣教育局黨組副書記,、教師進修學(xué)校校長賴禮鋒作了指導(dǎo)性講話,。他指出，縣委縣政府高度重視教育事業(yè),，把教育擺在“十三五”規(guī)劃的首位,，加大教育投入，并已經(jīng)召開系列重要會議,，出臺相關(guān)文件支持教育發(fā)展,，學(xué)校和教師應(yīng)該立即行動，積極響應(yīng),。他提出五點要求：一學(xué)校要把握導(dǎo)向,，做到“能者優(yōu)先”，讓能干事,，會干事的老師脫穎而出,；二要嚴(yán)格考勤，整肅“懶散”問題,，不能讓制度實效性打折扣,；三要做好績效評估，兌現(xiàn)獎懲,；四要開展活動,，“比學(xué)趕超”，鼓勵先進,，提高中間,，鞭策后進；五要加強人文關(guān)懷,，團結(jié)協(xié)作,。他指出良好的精氣神是做好一切工作的前提和動力，希望全體實小人能夠始終保持昂揚向上的精氣神,，滿懷激情地迎接新挑戰(zhàn),，勇于實踐，敢于擔(dān)當(dāng),，爭當(dāng)排頭兵,，為德化教育跨越式發(fā)展做出新的貢獻。

古人云：“樹活風(fēng)雨土,，人活精氣神,?！本?、神被認(rèn)為是生命活動的根本,。教師需要精氣神，成就教育事業(yè)需要精氣神,。教育發(fā)展需要新的精神引領(lǐng),。“爭先領(lǐng)先率先及教育奉獻”的教育精神,，就是一個學(xué)校的“精氣神”,。一個學(xué)校名片，提振精氣神,，是具有時代內(nèi)涵,、呼應(yīng)人民期盼，提振精氣神,，是一個教育的過程,、實踐的過程，也是凈化自我的過程,。對教師來說,，“精”是理想信念。良好的“精氣神”狀態(tài)是職責(zé)所在,。做一個有“精氣神”的教師要不為外物所誘，踏踏實實搞教學(xué),?！皭蹫W(xué)生，情注課堂”,，孜孜以求,；悔人不倦。憑著執(zhí)著,、專注和自信,，精心準(zhǔn)備，蓄勢待發(fā),，全心投入,，以情感人，昂首挺胸進課堂,，從從容容抓教學(xué),，這才是一個富有精氣神的教師。

一名好的教師,，不僅僅是要上好課,，而是要用自己的精氣神去感染學(xué)生,。自踏入課堂的一刻起，帶到學(xué)生面前的不僅僅是知識,，也不僅是課堂的組織程序,，同時還有精神氣質(zhì)，教師的一舉手一投足,，每一個亮相,，每一個細微的神態(tài)，每一句話語,，都很重要,，這樣才是一個好的課堂，教師的“精氣神”來源于教師的事業(yè)心,、責(zé)任心、自尊心和上進心,。

最后,，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng),。教師的魅力就在諸多良好的品質(zhì)：個性,、修養(yǎng)、風(fēng)度,、氣質(zhì),、幽默感，對人尊重的態(tài)度,，以及對真理的追求與敬畏,。在這個信息迅速發(fā)展的時代，知識更新速度非?？?，社會每時每刻都是在發(fā)展的。作為一名教師,，如果沒有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力,，不充實自己的知識，如何去教學(xué)生,？如何去感染學(xué)生學(xué)習(xí),？所以，做為一名教師,，我們需要不斷地,、終身地學(xué)習(xí)，不時地更新教學(xué)內(nèi)容,，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，收到良好的教學(xué)效果,。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇五

新一屆縣委、縣政府高度重視教育,，目光聚焦教育,，從上到下、從內(nèi)到外,，關(guān)注教育這一民心,、民生和社會熱點工程，投入大量的人力,、物力,、財力，引發(fā)了人民群眾對教育發(fā)展的熱切期待,，全社會都在談教育,、議教育。全體教育人特別是校長要敢想,、敢抓,，要像一中那樣敢于沖刺，提出“本一沖400人大關(guān),，打教育攻堅戰(zhàn),、翻身仗”的目標(biāo)，努力打開教育新局面,，讓全縣人民看到新希望,。

首先，要正師德,。百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師要堅守師德規(guī)范，學(xué)高為師,，身正為范,。教師再苦再累，身也要正,；其次,，要嚴(yán)管理，堅持“能者優(yōu)先”的管理導(dǎo)向,，嚴(yán)格落實制度,，建立激勵機制，正風(fēng)肅紀(jì),，獎懲分明,，讓“積極進取,、敬業(yè)奉獻、創(chuàng)業(yè)開拓者勞有所獲,、優(yōu)勞優(yōu)獲,；得過且過、不思進取,、坐等分享,、濫竽充數(shù)者無法混日子”。校長要靠智慧和辦法解決學(xué)校發(fā)展過程中的各種困惑和問題,，要講原則,，充分調(diào)動教師工作積極性和主動性，不當(dāng)“老好人”,、“袒護不是等于愛”,，整肅教師隊伍中存在的“庸懶散混”現(xiàn)象，切實把學(xué)校管好,、把教師管好,，提升教師精氣神，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

一要加強學(xué)校目標(biāo)管理考評。要不斷完善《學(xué)校目標(biāo)管理考評實施細則》,，重點考評德育,、安全、教育質(zhì)量和隊伍建設(shè)等工作,，以目標(biāo)考評分出優(yōu)劣,、兌現(xiàn)獎懲。要健全校長工作考核機制,，實施項目化考評和績效管理,，并設(shè)立校長績效考核獎，每年對校長的綜合素質(zhì),、決策能力,、管理水平、群眾威信,、廉政建設(shè),、工作業(yè)績等進行全面的考核評價，實行獎勵優(yōu)秀和末位淘汰,。

二要加強教師績效管理,。要實施教師績效量化評估及綜合素質(zhì)評估，把教師的年度考核和綜合素質(zhì)評估結(jié)合起來,，每年依據(jù)教師的工作量和工作業(yè)績,、工作表現(xiàn)對教師進行績效,，作為新教師轉(zhuǎn)正、教師合同簽訂,、職稱評聘和聘期考核等工作重要依據(jù),，讓教師的終身學(xué)習(xí)、專業(yè)成長,、敬業(yè)奉獻成為新常態(tài),。

三要加強后備人才儲備。教育局和各學(xué)校要針對現(xiàn)有人才評價,、遴選機制和標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，本著“突出實績、優(yōu)化結(jié)構(gòu),、重點傾斜,、兼顧一線”的原則，逐步建立嚴(yán)格,、科學(xué),、合理的校長和教師后備人才培養(yǎng)機制，加強校長,、名師,、學(xué)科帶頭人等方方面面人才的培養(yǎng)，達到“使用一個人,，激勵一群人,，培養(yǎng)一批人”的效果。

四要加強學(xué)校安全管理,。要繃緊安全這根弦,，重視學(xué)生上下學(xué)、晚自修,、課外活動,、交通安全和火災(zāi)、地震逃生等方面的安全管理,，并從文化入手加強對學(xué)生的安全教育和提醒,，確保學(xué)生生命安全。陳部長指出,，教育是最大的民生,，教師承載著千家萬戶的希望。建設(shè)“教育強縣”,，責(zé)任重大,，使命光榮，希望大家迅速提振精氣神，不辱使命,、勇挑重?fù)?dān),，為德化教育的美好明天不懈努力。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇六

“要干事創(chuàng)業(yè)就要有好的作風(fēng),，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)要過硬,，解決好精神狀態(tài)問題。領(lǐng)導(dǎo)干部要有干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài),，就要有好的作風(fēng),。”在黑龍江考察調(diào)研和3月7日參加全國人大黑龍江代表團審議時,，都提出要改進干部作風(fēng)的要求,，可見改進干部作風(fēng)對龍江振興發(fā)展之重要。干部作風(fēng)決定事業(yè)成敗,，有好的作風(fēng)才能闖出新路子,。我們要深刻領(lǐng)會殷殷之意，入腦入心見諸于行動,，以作風(fēng)建設(shè)為抓手提振精氣神,。

實現(xiàn)龍江的全面振興發(fā)展，既有客觀上的制約因素,，更有主觀上的差距和不足,。精力不集中、能力跟不上,、工作不落實等問題,，在一些干部當(dāng)中還比較突出。存在著只要不出事,、寧愿不做事的平庸心態(tài)，存在著事事為個人著想,、處處斤斤計較的私心雜念,，存在著一遇到問題就躲、一真碰硬就回的畏難情緒,，存在著解決問題老辦法不管用,、新辦法不會用的本領(lǐng)恐慌。這些作風(fēng)方面的問題,，與龍江全面振興是格格不入的,。全面振興，也是勇闖新路,、大破大立的過程,，光有智慧不行，四平八穩(wěn)地干也不行,，更需要一股闖勁,，一種精氣神,。

改進作風(fēng)，首先要勤于學(xué),。曾指出,，新問題每時每刻都在出現(xiàn)，而且多數(shù)又是我們過去不熟悉或者不太熟悉的,。不論是新問題還是老問題,，不論是長期存在的老問題還是改變了表現(xiàn)形式的老問題，要認(rèn)識好,、解決好,，唯一的途徑就是增強我們自己的本領(lǐng)。增強本領(lǐng)就要加強學(xué)習(xí),，既把學(xué)到的知識運用于實踐,，又在實踐中增長解決問題的能力。我省受計劃經(jīng)濟影響較深,，進入市場經(jīng)濟時間較晚,，和發(fā)達地區(qū)相比，領(lǐng)導(dǎo)干部在市場經(jīng)濟,、企業(yè)管理,、資本運作等方面還存在一定差距。因此更需要增強本領(lǐng)的緊迫感,，在學(xué)習(xí)上下一番真功夫,、實功夫、苦功夫,，不斷提高推進振興發(fā)展的能力和水平,。

改進作風(fēng)，就要解放思想,、敢闖新路,。思想是行動的先導(dǎo)，要闖出一條新路,，必須先解放思想,。一直以來，制約我省發(fā)展的突出問題是體制機制不活,、市場化程度不高,、發(fā)展環(huán)境不優(yōu)。其思想根源就是受舊觀念束縛,，思想不解放,，裹足不前，不愿去試不敢去闖，找不到突破的方向,，拿不出創(chuàng)造性的舉措,。指出，東北發(fā)展,，無論析困境之因,，還是求振興之道，都要從思想,、思路層面破題,。就是要求我們滌蕩思想里的消極性、被動性,、習(xí)慣性,，增強積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，用解放思想之匙打開龍江振興之門。解放思想是個過程,，沒有休止符,，闖新路也不可能畢其功于一役，要敢闖敢試,，要允許試錯出錯,。如是，才能不斷激發(fā)全社會的內(nèi)生動力,。

“越是困難大,、矛盾多，越需要埋頭苦干的真把式,，雷厲風(fēng)行的快把式,，追求卓越的好把式，而不是坐而論道的假把式,，拖拖拉拉的軟把式,，弄虛作假的歪把式?！痹挘Z言犀利,，醍醐灌頂,。改進作風(fēng)，就必須要求真務(wù)實,。問題是時代的聲音,，也是做好工作的風(fēng)向標(biāo)。求真務(wù)實，就是要堅持問題導(dǎo)向,，強化問題意識,。對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，看不到問題是最大的問題,，不解決問題是最大的失職,。要腦子里始終裝著問題，始終圍繞問題研究思路,、拿出對策,，在不斷解決問題中推進發(fā)展。龍江振興發(fā)展的大政方針已經(jīng)明確,，當(dāng)前的重中之重就是心無旁騖抓落實,，做到說一件、干一件,、成一件,。如果還是左顧右盼、忽忽悠悠,，再抓不住這一重大歷史機遇,，那就是對龍江人民的不負(fù)責(zé)任，就會愧對黨中央的關(guān)懷和期望,。

改進作風(fēng),，就要清正廉潔?！袄舨晃肺釃?yán)而畏吾廉,，民不服吾能而服吾公?！边@段官箴曾是歷史先賢的為官準(zhǔn)則,，放在今天看，同樣具有時代意義,。領(lǐng)導(dǎo)干部只有清正廉潔的作風(fēng),，吏才能畏，民才會服,，才能形成良好的政風(fēng)民風(fēng),。就像曾指出的，“自己不檢點,，不清爽,，不干凈，讓人家在背后指指點點的,，怎么去要求人家啊?沒法說,，說了也沒用啊!”領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要管好自己,、管好班子、管好隊伍,，也要管好親屬子女,、管好身邊工作人員。

正確的路線確定之后,干部就是決定的因素,。而看待干部,，就看是不是真抓實干、敢于碰硬,、攻堅克難,，是不是敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng),、體現(xiàn)擔(dān)當(dāng),，是不是優(yōu)化服務(wù)、提高效率,、注重實效,。龍江的全面振興，已經(jīng)站在一個全新的起點上,，越是闖關(guān)奪隘,，越是要有優(yōu)良作風(fēng)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要時刻緊繃作風(fēng)建設(shè)這根弦,，把心思集中在“想干事”上,，把本領(lǐng)體現(xiàn)在“能干事”上，把目標(biāo)鎖定在“干成事”上,，以優(yōu)良的作風(fēng),，促政風(fēng)帶民風(fēng)，提振全社會的精氣神,，為龍江全面振興積蓄力量,。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇七

面對新一年繁重艱巨的教育教學(xué)改革任務(wù)，桐梓職校結(jié)合實際,，組織開展“三比”活動,，大力整治“庸、懶,、散”現(xiàn)象,，提振教師“精氣神”。

一是強化學(xué)習(xí)教育比提高,。

二是抓好集中整頓比作風(fēng),。

出處 m.sevw.cn

正風(fēng)先立學(xué)，治弊先醒腦,。桐梓職校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)xxx省,、市、縣關(guān)于改進工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾的各項規(guī)定,，要求校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部,、教職工在工作,、學(xué)習(xí),、生活中認(rèn)真查找存在問題,，認(rèn)真開展批評與自我批評,，全面落實各項規(guī)定,，規(guī)范管理,、服務(wù)及教學(xué)行為,，推進學(xué)校各項改革,。要求大家以對比查找問題的深度和廣度,、整改落實的程度等為落腳點,，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),。

三是強化日常管理比狀態(tài)。

學(xué)校通過集體研究,，明確提出要通過加強日常管理提升“精氣神”的要求,，即通過抓職責(zé)明確、制度完善等,，評比履行職責(zé),、工作落實結(jié)果，獎勤罰懶,，激勵先進,。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇八

防疫黨員志愿者梅粹華：

今天下午有幸參加社區(qū)黨委組織的援鄂醫(yī)生劉慧恒上黨課。劉慧恒醫(yī)生向我們講訴了她在武漢戰(zhàn)疫一線58天的不平凡的故事,，從接到任務(wù)首批援鄂醫(yī)生連夜奔赴湖北武漢,，一落地就立即投入戰(zhàn)斗狀態(tài)，作為廈門分隊副隊長的她立即組織大家開會,，嚴(yán)格隊伍紀(jì)律,，在物資急缺的情況下，即要救治病人,，又要保護自己和隊友安全,，她操了不少心，頭發(fā)也白了不少,。在武漢金銀譚醫(yī)院,，她用精湛的醫(yī)術(shù)、愛心耐心讓病人恢復(fù)健康,，在其期間,，她和隊友管理患者257人,，治愈出院165人，救治患者0感染,，醫(yī)護人員0感染,。她的過硬醫(yī)術(shù)和良好的職業(yè)操守，體現(xiàn)了一名黨員敢于擔(dān)當(dāng),，樂于奉獻的精神,，她的故事非常感人，是一位名副其實的真英雄,。作為一名黨員,，我應(yīng)該主動對照，向先進看齊,，多做貢獻,。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇九

戴書記的講話思路清晰，目標(biāo)明確,，可操作性強,，為我們指明了發(fā)展方向，堅定了發(fā)展的信心和決心,。今后,，我們洋馬鎮(zhèn)能否融入射陽發(fā)展，做到與射陽發(fā)展同頻共振,，與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)齊頭并進甚至稍勝一籌,，我想就我本人如何更新思想，做到在崗在位在狀態(tài)以及就分管的宣傳工作如何為洋馬的經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持,、思想保證,、精神激勵和文化條件談幾點設(shè)想。

一是做到提振精神和解放思想,。

精氣神是一個人綜合素質(zhì)的集中反映,，也是一個人拼搏進取的動力源泉，一個人有了精氣神,，就會有理想,、有追求、有作為,。我要以這次學(xué)習(xí)會為起點,，解放思想、振奮精神,，不斷強化對射陽發(fā)展的思考,，以新思路適應(yīng)新常態(tài)，以新作為開創(chuàng)新局面,，堅持改革創(chuàng)新,，走綠色發(fā)展之路,，與全縣百萬人民一起塑造射陽新印象，推動后發(fā)快崛起,。

二是抓好機關(guān)學(xué)習(xí)和全員學(xué)習(xí),。

繼續(xù)健全黨委中心組學(xué)習(xí)制度和機關(guān)周六學(xué)習(xí)日活動制度，讓黨員干部思想認(rèn)識與時俱進,，時刻與黨委政府保持一致。具體做到“三個雙一”：一要倡導(dǎo)“一天一小時自學(xué)”,。提倡每天至少利用1個小時進行自學(xué),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)習(xí)真正成為一種習(xí)慣,、一種生活方式,，開卷有益、常學(xué)常新,。二要堅持“一周一堂課”,。立足于解決洋馬發(fā)展過程所面臨的實際問題，從而進一步轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,、工作方式和學(xué)習(xí)方式,，適應(yīng)形勢新要求。三要堅持“一月一必讀”,。每月確定圖書和相關(guān)的政策文件作為必讀書目,，努力提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性。

三是做好思想引領(lǐng)和精神激勵,。

提振各級干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神,，打造一支想干事、能干事,，干成事,、不出事的干部隊伍。多開展一些宣傳教育活動,，增強黨員干部的歷史感,、責(zé)任感、緊迫感,，堅定發(fā)展信心和決心,，找到趕超的辦法和路徑；多開展先進典型培樹活動,，用身邊的普通典型引領(lǐng)黨員干部關(guān)注發(fā)展,、服務(wù)發(fā)展、投身發(fā)展,、競相發(fā)展,；多開辦一些黨員干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,，傳授創(chuàng)業(yè)知識和技能，傳播先進的創(chuàng)業(yè)理念,，適時帶領(lǐng)黨員干部到先進地區(qū)走一走,、看一看，讓他們自覺接受先進發(fā)展理念,、學(xué)習(xí)先進發(fā)展經(jīng)驗,。

四是做好品牌推介和外宣工作。

積極配合旅游部門做好洋馬旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，在推進中藥材文化建設(shè)與發(fā)展經(jīng)濟,、服務(wù)群眾、叫響名鎮(zhèn)的深度融合中,，進一步打造洋馬菊花文化新名片,；通過菊花節(jié)、旅游推介會等各種方式,，運用微博,、微信等各種新媒體對外宣傳洋馬，提高洋馬在國內(nèi)外的知名度,；強化重大主題報道的宣傳策劃,，強化與市內(nèi)外主流媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體的戰(zhàn)略合作，在篇長深度上下功夫,，在頭版首頁上做文章,，在保證新聞流量的同時提高新聞質(zhì)量。注重對重大突發(fā)事件的輿情把控,，正面報道要力戒負(fù)面效應(yīng),，負(fù)面報道要力求正面效果。

文檔為doc格式,。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇十

提振精氣神凝聚正能量,，以作風(fēng)建設(shè)為抓手提振精氣神九論深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，下面是整理的關(guān)于提振精氣神學(xué)習(xí),。

范文,，歡迎借鑒!

古人云，天有三寶“日月星”,，地有三寶“水火風(fēng)”,，人有三寶“神氣精”。毛主席曾說過,，人要有點精神,，這種精神就是人的精氣神的集中體現(xiàn)，人有了這點精神，就有了精氣神,，就有了精神支柱,，人生就有了激情、有了意義,，人就有了追求,、有了價值。反之,，一旦沒有了“精氣神”,，人就如同靈魂出竅，行尸走肉,，昏昏噩噩,，無所作為。

當(dāng)前,，全市上下“提振精氣神，爭當(dāng)排頭兵”解放思想大討論活動方興未艾,，如火如荼,。作為教育戰(zhàn)線和教育人理應(yīng)走在全市前沿，為活動提供人才和智力支持,。

1.要終身學(xué)習(xí),，增強可持續(xù)發(fā)展能力。堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，逐步形成學(xué)以致用、用以促學(xué),、學(xué)用相長的良性循環(huán),。一是倡導(dǎo)“一天一小時自學(xué)”。提倡每天至少利用1個小時進行自學(xué),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)習(xí)真正成為一種習(xí)慣、一種生活方式,，開卷有益,、常學(xué)常新。二是堅持“一月一必讀”,。每月確定書目和相關(guān)的政策文件作為必讀書目,，開展系列讀書活動，如春季“喜讀書,，賀新春”,、夏季“好讀書，慶七一”、秋季“勤讀書,，迎國慶”,、冬季“善讀書，樹典型”,，要求撰寫,。

讀書筆記。

和心得體會,，努力提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性,。三是堅持“一月一沙龍”。分級部組織開展“研究式”,、“講座式”,、“爭鳴式”學(xué)習(xí)，把沙龍打造成干部黨員思想交鋒和業(yè)務(wù)交流的平臺,，開闊眼界思路和提升能力素質(zhì)的載體,。側(cè)重進行“以人為本”，立足于解決教學(xué)過程,、專業(yè)成長和學(xué)校發(fā)展過程所面臨的實際問題,，從而進一步轉(zhuǎn)變管理方式、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，適應(yīng)新教育要求,。

2.加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升執(zhí)教能力,。師德師風(fēng)是教育行風(fēng)建設(shè)的重點和把手,。要重視廣大教師在行風(fēng)建設(shè)中的重要作用，不斷強化敬業(yè)愛崗,、教書育人,、為人師表、廉潔從教的師德意識,，是一名光榮的人民教師的本職工作和基本要求,，也是作為教育工作者的最低底線。結(jié)合教育改革發(fā)展需要,，著重開展各類培訓(xùn)和繼續(xù)教育,，積極參加各種“師德論壇”、“師德征文”等活動,，不斷提高黨員教師的綜合素質(zhì)和教書育人本領(lǐng),，不斷提高教師的人格魅力，不斷增強貫徹落實黨的教育方針的自覺性和主動性,。進一步修改完善《實驗中學(xué)教職工考核量化積分方案》和《實驗中學(xué)教師職務(wù)評聘方案》,，推進師德量化考核，推行師德師風(fēng)“一票否決制”，不斷提高新形勢下依法辦學(xué),、依法施教和應(yīng)對新情況,、新問題的能力和水平。

3.以活動為載體,，積極創(chuàng)優(yōu)爭先,。組織開展“五比五看”活動?！拔灞任蹇础保阂皇潜赛h性意識,，看理想信念是否堅定。二是比奉獻精神,，看服務(wù)意識是否增強,。三是比業(yè)務(wù)水平，看工作效率是否提高,。四是比工作業(yè)績,，看任務(wù)完成是否出色。五是比社會評價,，看家長反映是否滿意,。通過“五比五看”，要求在黨性意識,、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、品行修養(yǎng),、服務(wù)奉獻等方面作模范表率,。

我們說有所作為就是“干事干事再干事，落實落實再落實”,。再落實就是“追求細節(jié)”,。“細節(jié)決定成敗”,。追求細節(jié),，就是追求一種精細化的管理。細節(jié)既微小又微妙,。形象不會是細節(jié),，但細節(jié)可以破壞形象;理念不全是細節(jié)，但細節(jié)可以折射理念;凝聚力不全是細節(jié),，但細節(jié)可以影響凝聚力,。學(xué)校管理的細節(jié)，值得我們好好研磨,。實際上,，學(xué)校管理的大事是由每一件具體的小事組合起來的，而每一件小事又是由許多細節(jié)構(gòu)成的。教學(xué)管理環(huán)節(jié)的薄弱可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡,，安全管理細節(jié)的疏忽可能造成師生傷害事故的發(fā)生,。管理實踐證明細微處見功夫，執(zhí)行力在于細節(jié),，把握細節(jié)是提升學(xué)校管理水平和有效性的法寶,。學(xué)校管理只有細致入微，精益求精,，見微知著,，防微杜漸，抓小促大,，抓點帶面,，才能讓學(xué)校管理和服務(wù)日臻完善。

同時,，要加強過程管理,。一位高管曾說過：“任何組織的成功，都是5%正確的決策加上95%的高效執(zhí)行,。沒有執(zhí)行力一切等于零,。”因此,，沒有執(zhí)行過程,，學(xué)校管理只能是紙上談兵，流于“,。

口號,。

”管理，策略,、愿景就不能得以落實,。必須謹(jǐn)記：

開會+不落實=0。

布置+不檢查=0,。

好思路+不行動=0,。

行動+不給力=0。

抓住不落實的事+追究不落實的人=落實,。具體而言,，就要努力做到“嚴(yán)、實,、快,、新”。

一要著眼于“嚴(yán)”,，積極進取,，增強責(zé)任意識,。責(zé)任心強弱，決定執(zhí)行力度的大小;進取心強弱,，決定執(zhí)行效果的好壞,。因此，要提高執(zhí)行力,，就必須樹立起強烈的責(zé)任意識和進取精神,，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài),。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高,，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán),，按照“三高一大”總要求,，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力,、不折不扣地履行自己的職責(zé),。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé),、推卸責(zé)任,。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣,。

二要著眼于“實”,，腳踏實地，樹立實干作風(fēng),。天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實,。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同,，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè),。好高騖遠,、作風(fēng)浮夸，結(jié)果終究是一事無成,。因此,，要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)細實,、勤勉刻苦的精神,，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病,。真正靜下心來,，從小事做起,，從點滴做起。一件一件抓落實,，一項一項抓成效,，干一件成一件，積小勝為大勝,，養(yǎng)成腳踏實地,、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

三要著眼于“快”,，只爭朝夕,，提高辦事效率?！懊魅諒?fù)明日,，明日何其多。我生待明日,，萬事成蹉跎”,。因此，要提高執(zhí)行力,，就必須強化時間觀念和效率意識,，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念,。堅決克服工作懶散,、辦事拖拉的惡習(xí)。每項工作都要立足一個“早”字,，落實一個“快”字,，抓緊時機、加快節(jié)奏,、提高效率,。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度,，做到爭分奪秒,，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、干凈利落的良好習(xí)慣,。

四要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新,，改進工作方法,。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新,，才有發(fā)展,。面對競爭日益激烈,、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進發(fā)展的核心要素,。因此,，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力,，堅決克服無所用心,、生搬硬套的問題，充分發(fā)揮主觀能動性,，創(chuàng)造性地開展工作,、執(zhí)行指令。在日常工作中,，要敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛,，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大,、速度更快,、效果更好。

“要干事創(chuàng)業(yè)就要有好的作風(fēng),，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)要過硬,，解決好精神狀態(tài)問題。領(lǐng)導(dǎo)干部要有干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài),，就要有好的作風(fēng),。”在黑龍江考察調(diào)研和3月7日參加全國人大黑龍江代表團審議時,，都提出要改進干部作風(fēng)的要求,，可見改進干部作風(fēng)對龍江振興發(fā)展之重要。干部作風(fēng)決定事業(yè)成敗,，有好的作風(fēng)才能闖出新路子,。我們要深刻領(lǐng)會殷殷之意，入腦入心見諸于行動,，以作風(fēng)建設(shè)為抓手提振精氣神,。

實現(xiàn)龍江的全面振興發(fā)展，既有客觀上的制約因素,，更有主觀上的差距和不足,。精力不集中,、能力跟不上,、工作不落實等問題，在一些干部當(dāng)中還比較突出,。存在著只要不出事,、寧愿不做事的平庸心態(tài),，存在著事事為個人著想、處處斤斤計較的私心雜念,，存在著一遇到問題就躲,、一真碰硬就回的畏難情緒，存在著解決問題老辦法不管用,、新辦法不會用的本領(lǐng)恐慌,。這些作風(fēng)方面的問題，與龍江全面振興是格格不入的,。全面振興,，也是勇闖新路、大破大立的過程,，光有智慧不行,，四平八穩(wěn)地干也不行，更需要一股闖勁,，一種精氣神,。

改進作風(fēng)，首先要勤于學(xué),。曾指出,，新問題每時每刻都在出現(xiàn)，而且多數(shù)又是我們過去不熟悉或者不太熟悉的,。不論是新問題還是老問題,，不論是長期存在的老問題還是改變了表現(xiàn)形式的老問題，要認(rèn)識好,、解決好,，唯一的途徑就是增強我們自己的本領(lǐng)。增強本領(lǐng)就要加強學(xué)習(xí),，既把學(xué)到的知識運用于實踐,，又在實踐中增長解決問題的能力。我省受計劃經(jīng)濟影響較深,，進入市場經(jīng)濟時間較晚,，和發(fā)達地區(qū)相比，領(lǐng)導(dǎo)干部在市場經(jīng)濟,、企業(yè)管理,、資本運作等方面還存在一定差距。因此更需要增強本領(lǐng)的緊迫感,，在學(xué)習(xí)上下一番真功夫,、實功夫、苦功夫,，不斷提高推進振興發(fā)展的能力和水平,。

改進作風(fēng),，就要解放思想、敢闖新路,。思想是行動的先導(dǎo),，要闖出一條新路，必須先解放思想,。一直以來,，制約我省發(fā)展的突出問題是體制機制不活、市場化程度不高,、發(fā)展環(huán)境不優(yōu),。其思想根源就是受舊觀念束縛，思想不解放,，裹足不前,，不愿去試不敢去闖，找不到突破的方向,，拿不出創(chuàng)造性的舉措,。指出，東北發(fā)展,，無論析困境之因,，還是求振興之道，都要從思想,、思路層面破題,。就是要求我們滌蕩思想里的消極性、被動性,、習(xí)慣性,，增強積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，用解放思想之匙打開龍江振興之門。解放思想是個過程,，沒有休止符,，闖新路也不可能畢其功于一役，要敢闖敢試,，要允許試錯出錯,。如是，才能不斷激發(fā)全社會的內(nèi)生動力,。

“越是困難大,、矛盾多，越需要埋頭苦干的真把式，雷厲風(fēng)行的快把式,，追求卓越的好把式，而不是坐而論道的假把式,，拖拖拉拉的軟把式,，弄虛作假的歪把式?！痹?，語言犀利，醍醐灌頂,。改進作風(fēng),，就必須要求真務(wù)實。問題是時代的聲音,，也是做好工作的風(fēng)向標(biāo),。求真務(wù)實，就是要堅持問題導(dǎo)向,，強化問題意識,。對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，看不到問題是最大的問題,，不解決問題是最大的失職,。要腦子里始終裝著問題，始終圍繞問題研究思路,、拿出對策,，在不斷解決問題中推進發(fā)展。龍江振興發(fā)展的大政方針已經(jīng)明確,，當(dāng)前的重中之重就是心無旁騖抓落實,，做到說一件、干一件,、成一件,。如果還是左顧右盼、忽忽悠悠,，再抓不住這一重大歷史機遇,，那就是對龍江人民的不負(fù)責(zé)任，就會愧對黨中央的關(guān)懷和期望,。

改進作風(fēng),，就要清正廉潔?！袄舨晃肺釃?yán)而畏吾廉,，民不服吾能而服吾公。”這段官箴曾是歷史先賢的為官準(zhǔn)則,，放在今天看,，同樣具有時代意義。領(lǐng)導(dǎo)干部只有清正廉潔的作風(fēng),，吏才能畏,，民才會服，才能形成良好的政風(fēng)民風(fēng),。就像曾指出的,，“自己不檢點，不清爽,，不干凈,，讓人家在背后指指點點的，怎么去要求人家啊?沒法說,，說了也沒用啊!”領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要管好自己,、管好班子、管好隊伍,，也要管好親屬子女,、管好身邊工作人員。

正確的路線確定之后,干部就是決定的因素,。而看待干部,，就看是不是真抓實干、敢于碰硬,、攻堅克難,，是不是敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng),、體現(xiàn)擔(dān)當(dāng),，是不是優(yōu)化服務(wù)、提高效率,、注重實效,。龍江的全面振興，已經(jīng)站在一個全新的起點上,，越是闖關(guān)奪隘,，越是要有優(yōu)良作風(fēng)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要時刻緊繃作風(fēng)建設(shè)這根弦,，把心思集中在“想干事”上,，把本領(lǐng)體現(xiàn)在“能干事”上，把目標(biāo)鎖定在“干成事”上,，以優(yōu)良的作風(fēng),，促政風(fēng)帶民風(fēng),，提振全社會的精氣神，為龍江全面振興積蓄力量,。

堅持學(xué)習(xí)先導(dǎo),、固本培元，引導(dǎo)廣大干部常補精神之“鈣”,，形成“勤奮好學(xué),、學(xué)以致用、學(xué)用相長”的良好風(fēng)氣,，提高駕馭全局、處理問題,、務(wù)實創(chuàng)新等能力素質(zhì),。一是增強學(xué)習(xí)意識。固化“工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化”理念,，引導(dǎo)廣大干部把加強學(xué)習(xí)教育作為提高素質(zhì)能力的重要途徑，把轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念作為改進學(xué)風(fēng)的內(nèi)在要求,，真正把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任,、精神追求和生活態(tài)度，養(yǎng)成崇尚學(xué)習(xí),、熱愛學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。不斷加強黨章黨紀(jì)黨規(guī)和黨的理論知識學(xué)習(xí),，大力提升政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),。根據(jù)履職盡責(zé)要求，按照“缺什么,、補什么”的原則,，積極組織各類培訓(xùn)，廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)知識,，切實以科學(xué)理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實踐、推動工作,。二是創(chuàng)新活動載體,。分批組織領(lǐng)導(dǎo)干部參加研修班，大力提升從政素質(zhì)和能力水平,。教育引導(dǎo)廣大干部注重理論聯(lián)系實際,，堅持知行合一、學(xué)以致用,，在思想和行動上同黨中央保持高度一致,，在學(xué)習(xí)中形成新思路,、新對策，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力素質(zhì),，自覺按照“三嚴(yán)三實”要求修身做人,、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè),，著力破解當(dāng)前加快發(fā)展,、維護穩(wěn)定、改善民生等工作中面臨的難題,，爭當(dāng)學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo),、實干型專家，真正實現(xiàn)學(xué)而信,、學(xué)而用,、學(xué)而行，,。

提振精氣神,，錘煉務(wù)實的工作作風(fēng)，提升為民服務(wù)水平,。大力弘揚求真務(wù)實的工作作風(fēng),，努力打造一支“為民務(wù)實清廉”的干部隊伍，提升領(lǐng)導(dǎo)干部為民服務(wù)水平,。一是大力弘揚民-主作風(fēng),。嚴(yán)格落實從嚴(yán)治黨責(zé)任，進一步加強民-主集中制建設(shè),。不斷完善黨內(nèi)監(jiān)督機制,，引導(dǎo)黨員干部自覺接受法律、群眾和輿-論監(jiān)督,。二是強化勤政為民行動,。推行領(lǐng)導(dǎo)干部基層調(diào)研和直接聯(lián)系群眾制度，深入開展“三解三促下基層”,、“五聯(lián)系五提升”等活動,，引導(dǎo)廣大干部把群眾路線植根于思想和行動，恪守為民之責(zé),，善謀富民之策,，落實“馬上就辦、辦就辦好”工作理念,，切實解決群眾反映的“急難愁”問題和關(guān)注的熱點難點問題,，堅持原則，敢于擔(dān)當(dāng),，面對大是大非堅定立場,，面對矛盾迎難而上,，面對失誤勇于擔(dān)責(zé)，面對歪風(fēng)邪氣堅決斗爭,，凝心聚力干事業(yè),、抓建設(shè)、謀發(fā)展,。

提振精氣神,，錘煉正派的生活作風(fēng)，樹立清正廉潔形象,。加強干部生活作風(fēng)建設(shè),，著力提升干部精神境界，打造干部清正廉潔的健康形象,。一是增強廉潔自律意識,。開展警示教育，強化黨風(fēng)黨紀(jì)教育,，引導(dǎo)廣大干部講規(guī)矩守紀(jì)律,，嚴(yán)守黨章黨紀(jì),，時刻繃緊廉政這根弦,，手握戒尺、心存敬畏,，耐住寂寞,、經(jīng)住誘-惑、守住小節(jié),，以“三嚴(yán)三實”和焦裕祿精神為準(zhǔn)則,，提升為人處事做官的標(biāo)桿。二是培養(yǎng)健康生活情趣,。堅持干部談心談話制度,，及時對干部進行關(guān)愛提醒，引導(dǎo)廣大干部慎言慎行,、慎獨慎微,，注重培養(yǎng)崇高的道德修養(yǎng)、高尚的精神追求和高雅的生活情趣,，秉持嚴(yán)肅正派的生活作風(fēng),，保持積極進取的生活態(tài)度、豁達樂觀的生活襟懷,，自覺抵制不良風(fēng)氣和腐朽落后思想觀念的侵蝕,，堅守共產(chǎn)黨人的精神家園。三是健全有效監(jiān)督機制,。完善干部考察任用機制,，嚴(yán)把干部生活作風(fēng)關(guān),。實施領(lǐng)導(dǎo)干部述職、重大事項報告,、誡勉談話等制度,，推進領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化,。充分發(fā)揮組織,、群眾、輿-論監(jiān)督作用,，構(gòu)建立體,、開放、高效的干部監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),，真正讓制度成為帶電的高壓線,，成為規(guī)范干部行為的硬約束。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇十一

在教育的道路上,，教師們始終都是學(xué)習(xí)的主體,。他們不僅需要不斷學(xué)習(xí)新知識，適應(yīng)新的教學(xué)方法,，還要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師們需要相互學(xué)習(xí),、相互分享,，這樣才能不斷提升自己的教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)分享的過程中,，我也有一些心得體會,。

首先，教師學(xué)習(xí)分享是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。教育的本質(zhì)是傳遞知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索能力。然而,，隨著知識的快速增長和教學(xué)方法的不斷更新,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求。因此,，教師們需要不斷學(xué)習(xí)新知識,，掌握新的教學(xué)方法，并將其運用到實際教學(xué)中,。而教師學(xué)習(xí)分享正是一個獲得新知識和教學(xué)方法的有效途徑,，通過和其他教師的交流與分享，可以借鑒他人的經(jīng)驗和心得,，提高自己的教學(xué)水平,。

其次,，教師學(xué)習(xí)分享可以促進教師的成長。教師的成長不僅僅是一種知識的積累,，更是一種思維方式的改變和專業(yè)素養(yǎng)的提升,。通過學(xué)習(xí)分享，教師可以接觸到不同領(lǐng)域的知識和觀點,，了解不同教學(xué)方法的優(yōu)缺點,，并將其運用到自己的教學(xué)實踐中。這樣一來,，教師既可以拓寬自己的教學(xué)思路,，提高自己的教學(xué)水平，又能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和動手能力,，從而促進自己的成長,。

再次，教師學(xué)習(xí)分享可以增進教師之間的合作和團隊意識,。一個學(xué)校的教師團隊是一個相互支持,、相互學(xué)習(xí)的群體。只有團隊中的每一個成員都不斷學(xué)習(xí)和進步,，整個團隊才能不斷發(fā)展壯大,。而教師學(xué)習(xí)分享正是團隊合作的一個重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)分享,，教師們可以互相交流經(jīng)驗和心得,，彼此傾聽與啟發(fā),。這樣一來,，教師們可以在相互合作中相互促進，形成學(xué)習(xí)共同體,，共同提高教學(xué)水平,，提升學(xué)校的整體素質(zhì)。

最后,，教師學(xué)習(xí)分享可以為教育改革發(fā)揮積極的作用,。教育改革的本質(zhì)是教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的創(chuàng)新。而教師學(xué)習(xí)分享正是教育改革的一個重要途徑,。通過學(xué)習(xí)分享,，教師們可以了解到其他學(xué)校和其他地區(qū)的教學(xué)實踐，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中,。這樣一來,，教師們不僅可以為自己的教學(xué)水平提升做出貢獻，還可以為整個教育系統(tǒng)的發(fā)展做出積極的貢獻,。

總之,，教師學(xué)習(xí)分享是提高教學(xué)質(zhì)量,、促進教師成長、增進教師合作和推動教育改革的有效途徑,。作為教育工作者,，只有不斷學(xué)習(xí)和分享，才能保持教學(xué)的活力和創(chuàng)新,，提高自己的教學(xué)水平,。因此，我們應(yīng)該積極參與到學(xué)習(xí)分享中,，借鑒他人的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法,，同時也要敢于分享自己的教學(xué)心得，為共同進步做出貢獻,。只有這樣,，我們才能不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)效果,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，為社會的發(fā)展作出更大的貢獻。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇十二

以人民為中心,，讓老百姓有實實在在的獲得感,、幸福感、安全感,。在開展“深化大學(xué)習(xí),、提振精氣神”專項活動中，廈門市委政法委對標(biāo)“高素質(zhì)高顏值現(xiàn)代化國際化城市”定位,，學(xué)深悟透,，爭先進位，努力打造最具安全感城市,、市域社會治理現(xiàn)代化示范市和法治中國典范城市,，讓社會安定，讓城市安全,，讓人民安康,。

雄心不與歲月老，激情常伴事業(yè)新,。提振精氣神,，全市政法系統(tǒng)要爭當(dāng)領(lǐng)跑示范，進檔升級,，在全力爭創(chuàng)全國市域社會治理現(xiàn)代化示范市中按下“快進鍵”,，跑出“加速度”，開啟“新征程”。今年,，市委發(fā)出爭創(chuàng)市域社會治理現(xiàn)代化示范市的動員令,，吹響了集結(jié)號。我們將堅決摒棄“等靠要”的思想,，因為我們深知一“等”就錯失了良機,，一“靠”就滋生了懶惰，一“要”就默認(rèn)了平庸,。我們將以“目標(biāo)再攀高,，挑戰(zhàn)最極限”的態(tài)度，總結(jié)提煉金磚廈門會晤,、金雞百花電影節(jié),、新冠疫情防控等經(jīng)驗。我們將堅持“試點,、實驗,、示范”不動搖，定位“率先,、排頭,、先行”不懈怠，固化提升基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集應(yīng)用,、校園微治理,、五安工程、道路交通整治等一系列務(wù)實管用的制度機制,。我們將爭當(dāng)領(lǐng)跑示范,，扎實推進島內(nèi)外社會治理一體化發(fā)展，實現(xiàn)廈門社會治理整體協(xié)同發(fā)展,，讓平安穩(wěn)定,、和諧有序、創(chuàng)新高效為我市高質(zhì)量發(fā)展注入新動能,。

會當(dāng)中流擊水,，正需闖關(guān)奪隘,。提振精氣神,，政法系統(tǒng)要主動創(chuàng)穩(wěn)，多想一步,，棋快一著,，做好“必答題”，善答“思考題”,，會解“附加題”,，為奮力奪取雙勝利營造穩(wěn)定的社會環(huán)境。越是艱險越向前,，當(dāng)前全市上下正在奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展的“雙勝利”,，加快開放再出發(fā),。掃黑除惡是今年的收官必答題，我們將在一季度打擊戰(zhàn)果基礎(chǔ)上,，繼續(xù)乘勝追擊,，以“六清行動”為牽引，掛圖作戰(zhàn),，倒排時序,、逐個殲滅，決戰(zhàn)決勝,。我們將在保平安、護穩(wěn)定的同時，主動找準(zhǔn)服務(wù)保障“招商引資與項目建設(shè)攻堅年”的切入點,，多維判斷形勢,，不斷提高對各類“黑天鵝”“灰犀牛”的預(yù)警預(yù)測預(yù)防能力,，精準(zhǔn)應(yīng)對挑戰(zhàn),，持之以恒做好疫情防控常態(tài)化條件下的各類風(fēng)險防范與安全穩(wěn)定工作，善解“無解之解”,，善答“無問之答”,，為做好“六穩(wěn)”工作、落實“六?！比蝿?wù)和經(jīng)濟社會秩序全面恢復(fù),，提供精準(zhǔn)全面、及時優(yōu)質(zhì)的政法服務(wù)保障,，營造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境,。

關(guān)山千萬重，山高人為峰,。提振精氣神,，政法系統(tǒng)要扛起責(zé)任，實干迎戰(zhàn),，攪活一池春水,，鍛造“四為”尖兵，乘勢追風(fēng)逐浪,。在大戰(zhàn)大考中要經(jīng)受住考驗,，必須鍛造一支有“跳起摸高”拼搏精神的隊伍。我們將以市委提出的“想為的自覺,、善為的本領(lǐng),、敢為的精神、樂為的境界”為標(biāo)尺，進一步樹立正向激勵的鮮明導(dǎo)向,，讓考核“指揮棒”更加科學(xué),，讓評價“計分牌”更加可感，讓激勵“導(dǎo)向標(biāo)”更加鮮明,，鍛造“四為”尖兵,，最大限度激勵政法隊伍放手去干、放心去闖,、放膽去拼,，強化一流意識，分分秒秒不耽擱,，樣樣事情想爭先,，永葆干事創(chuàng)業(yè)的激情活力。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇十三

作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及。下面是小編為大家整理的,，希望對大家有幫助,。

隨著時代的發(fā)展，如何做一名合格的教師,，這是值得我用一生去思考的問題,。合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”,，現(xiàn)在是“慢進則退”,，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師,，今天不一定合格,。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷的學(xué)習(xí),、探索，才能成為一名合格的教師,。寒假,，我校組織廣大教師進行了為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從教學(xué)技能的方方面面帶來了比較科學(xué)的理念,，讓我受益匪淺,。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施,。通過寒期的學(xué)習(xí),，我對師德的含義有了更深一層的體會,。我認(rèn)為,，好教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，對差生不嫌棄，不歧視,，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。做到博學(xué)多,，博學(xué)多才對一位教師來說顯然很重要,。因為教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才,，學(xué)生才會“親其師,、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識,。它表現(xiàn)在精通與知新的方面,。精通,，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論,，了解學(xué)科的歷史,、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用,，掌握重點,、難點。不僅要知其然,，而且要知其所以然,，抓住要領(lǐng)，舉一反三,，觸類旁通,，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。知新,，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意,。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇,，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短,，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明,，這就要求教師要吸取新信息、新知識,、新理論,，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu),。專業(yè)知識的精通與知新,，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿,。我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化。教育是一個發(fā)展性的職業(yè),，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí),，永不間斷，只有這樣,，才能不斷的充實自己,，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界,。因此,，我利用業(yè)余時間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,，新理念,，新方法。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

通過學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)。俗話說“給人一碗水,，自己就必須是常流水,。”特別是在這個知識經(jīng)濟時代,，知識結(jié)構(gòu)更新比較快,，這就要求我們在日常教學(xué)及日常生活中加強自身學(xué)習(xí)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。同時也就決定了我們教師這個行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生,，也只有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識、豐富自己了才能提高自己,，只有自身的素質(zhì)提高了,，才能更好地為教育事業(yè)服務(wù)?？傊?，只有做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當(dāng)?shù)难芯克健钡取＝處熤挥芯邆浣處煹乃刭|(zhì)，才能出色的完成教育教學(xué)工作,。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進,，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念,，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐,、勇于探索，“我們確不能懈怠,，不能放松,，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識,。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,，也是興趣,，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R,，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實驗室”,、“試驗田”,，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。

本人認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在確定樹立教學(xué)風(fēng)格,，形成教學(xué)思路，預(yù)計教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識和能力,，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,。在情境教學(xué)中，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設(shè),，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然,、越高效!激情是教育智慧性行動的點金石,，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智,，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們的參與意識。所以，只有通過教師不斷的學(xué)習(xí),，才能展現(xiàn)自身智慧行動能力,，表現(xiàn)他的機智和光彩。時代的呼喚,，事業(yè)的使命,，教育的責(zé)任，激勵著教師們長期精心耕耘,，終身學(xué)習(xí),，在教育這方熱土，一位位教師,，桃李芬芳,，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。

我認(rèn)真地讀完了教師手冊。通過認(rèn)真細致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,，學(xué)會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時代是繼續(xù)不斷的前進,，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進,，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí),，天天進行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐,、勇于探索,，“我們確不能懈怠，不能放松,，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識,。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,，也是興趣,，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R,，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實驗室”,、“試驗田”,，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格,，形成教學(xué)思路,，預(yù)計教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識和能力，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,。在情境教學(xué)中,，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷,，智慧性行動也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動的點金石,，沒有激情的教師即使再有智慧,，再機智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們的參與意識,。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學(xué),，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺,，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚,，事業(yè)的使命,，教育的責(zé)任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,，一位位教師,，桃李芬芳，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在。下面談一談我的體會：

一,、我的收獲。

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī),，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,，懂得了如何更有效地實施教學(xué),。

其二，更進一步了解到,，在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代,，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個人幸福之所系,。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流,。要做一名合格的中學(xué)教師,，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”,。

二、努力方向,。

其一,，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及,。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的。現(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性,。因此,，要不斷的提高自己各方面的知識水平。

其二,，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師,，做個永遠的好“學(xué)生”,。

其三，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道,，授業(yè)，解惑,。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德,。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助,，而絕不是批評和懲罰,。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重,，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開心扉,，坦陳自己的想法,，我主動真誠地與學(xué)生交流。

其四,，在教育工作中,，我努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法,，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段,，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效,，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展,。

總之，孩子是明天的希望,，而教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h,，我要不斷完善和提高自己,。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花,。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇十四

為了進一步提升干部隊伍的精氣神,，激發(fā)黨員干部同志干事熱情，5月22日上午,，省水產(chǎn)研究所綜合第四支部開展“深化大學(xué)習(xí),、提振精氣神”專題學(xué)習(xí)活動，由吳方平副所長領(lǐng)學(xué),，支部書記黃桂芳同志主持,。

黃桂芳同志首先傳達了廈門市科技局機關(guān)黨委關(guān)于本次“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”活動的部署安排,，強調(diào)支部黨員同志要嚴(yán)格按照上級黨委的指示要求,，按照所黨委制定的學(xué)習(xí)計劃采用集中學(xué)習(xí)、線上學(xué)習(xí),、自學(xué)等方式認(rèn)真組織學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)記錄和撰寫心得體會。

吳方平帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《中共廈門市委關(guān)于充分發(fā)揮全市各級黨組織和黨員作用為統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強政治保證的通知》《中共廈門市委辦公廳關(guān)于在統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展中進一步提振干部隊伍精氣神的通知》和《關(guān)于在全市機關(guān)國有企事業(yè)單位黨組織和黨員干部中開展“深化大學(xué)習(xí),、提振精氣神”專項活動方案》等內(nèi)容,。

吳方平表示，面對突如其來的新冠疫情,，我們黨始終以人民至上,，全力保障人民群眾的身體健康，但同時也付出了巨大的代價,。目前,，疫情防控已經(jīng)取得了階段性勝利，而把疫情造成的經(jīng)濟損失彌補回來成為當(dāng)下迫切要解決的問題,，這個時候更需要廣大黨員干部同志發(fā)揮先鋒模范作用,，提振精氣神，激發(fā)新活力,。綜合第四支部作為水產(chǎn)所社會公益和科技服務(wù)的中堅力量,，要扎實做好各項科技服務(wù)工作，重點做好福建省漁港建設(shè)和廈門新機場建設(shè)等重大項目的技術(shù)支撐工作,，全力助推我省海洋經(jīng)濟發(fā)展,。

參會的黨員同志紛紛表示，會后將認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件資料,，仔細查擺自身問題并提出整改措施,，將專題學(xué)習(xí)的成果與實際工作結(jié)合起來，以更加飽滿昂揚的熱情投身到海洋社會公益服務(wù)中去,。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇十五

社區(qū)黨委書記吳麗敏：

今天舉辦“深化大學(xué)習(xí),、提振精氣神”主題教育中，聆聽了廈門市首批援漢醫(yī)療隊副隊長劉主任的抗疫故事分享,，讓我更加深切的感受到了醫(yī)務(wù)人員在疫情危難時刻,，以不畏艱險、勇于擔(dān)當(dāng),、敢于奉獻的大無畏精神投入到了抗擊新冠肺炎疫情中,，特別是在抗擊疫情中黨員帶頭沖鋒在前,，他們用實際行動踐行了醫(yī)護人員的擔(dān)當(dāng)和使命，是新時代真正的戰(zhàn)士,、是最美的逆行者,。作為社區(qū)干部我們是服務(wù)群眾的第一線，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)護人員這種抗疫精神,，以更加飽滿的精氣神投身到保民生促發(fā)展中,，讓社區(qū)居民更加有獲得感、幸福感,。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇十六

圍繞廈門市及校黨委“深化大學(xué)習(xí),、提振精氣神”專項活動要求，馬克思主義學(xué)院級碩士研究生黨支部于5月25號下午舉辦線上集中學(xué)習(xí)活動,。本次活動在各位黨員線下提前自學(xué)的基礎(chǔ)上,，一方面與會黨員圍繞學(xué)習(xí)材料所涉主題暢談學(xué)習(xí)體會;另一方面，通過會上交流的方式來進一步強化黨員同志的問題意識,，以及對相關(guān)主題的理解和領(lǐng)悟,。本次會議由支部書記陳斯主持,聯(lián)系指導(dǎo)本支部的學(xué)院黨委委員、副院長原宗麗老師出席本次會議,。

會議伊始,，支部書記陳斯向與會黨員傳達了校黨委關(guān)于在基層黨組織和黨員中開展“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”專項活動的文件精神和具體要求,。并對前期支部集中學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)情況進行了總結(jié),，同時，也對下一步支部組織黨員以自學(xué),、線上線下會議,、集中學(xué)習(xí)研討等形式開展集中學(xué)習(xí)活動，以及對近期黨員發(fā)展,、積極分子培養(yǎng)問題,，作出工作計劃與安排。

與會黨員同志們積極分享了自己的學(xué)習(xí)體會,。同志們從疫情中的國家,、疫情中的志愿者到疫情中的自身出發(fā)，表達了作為一名黨員同志的“責(zé)任感與精氣神”,。崔津旗同志談及,，隨著疫情的蔓延，我們黨和政府與全國人民風(fēng)雨同舟,，全面開展疫情防控攻堅戰(zhàn),，采取了最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措,，從而有效地遏制了疫情的發(fā)展勢頭,。程正光同志則關(guān)注到援鄂青年的榜樣力量，他們用行動詮釋了疫情當(dāng)下青年人的擔(dān)當(dāng),，我們青年一代有能力,、也有責(zé)任承擔(dān)起祖國未來發(fā)展的重任。吳麗麗同志接著說,，在這次疫情中人人都應(yīng)貢獻自己的力量，做好防護,、宣傳正確知識也是作貢獻;青年人更應(yīng)積極行動,，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。

原宗麗老師肯定了支部一貫以來的扎實工作,，并結(jié)合此次主題提出三點要求,。首先，原老師介紹了我院思政課教師積極探索將抗疫元素融入思政課堂,，在思政課堂中將理論的深度與現(xiàn)實的廣度相結(jié)合,，啟發(fā)支部黨員思考如何立足崗位為疫情防控工作奉獻力量。其次,，她以奮戰(zhàn)在戰(zhàn)疫一線的90后醫(yī)護人員先進事跡為例,，希望同學(xué)們要做一個有責(zé)任感的人，將責(zé)任與使命內(nèi)化于心,、外化于行,，在踐行責(zé)任與使命中激揚青春。最后,，她提出,，支部工作要注重與專業(yè)相結(jié)合，不斷推進創(chuàng)新,，在活動過程中讓同學(xué)們有所思考,。

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇十七

近年來，教師學(xué)習(xí)分享的潮流越來越盛行,，越來越多的教師通過各種途徑互相學(xué)習(xí),、交流心得和分享教學(xué)經(jīng)驗。在這個過程中,，教師們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā),，也不斷提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。以下是一些關(guān)于教師學(xué)習(xí)分享的心得體會,。

首先,，教師學(xué)習(xí)分享可以拓寬教育觀念。教育理念和方法在不斷的創(chuàng)新和變革中發(fā)展。通過與其他教師的交流和分享,，我們可以了解到不同學(xué)校,、不同領(lǐng)域甚至不同國家的教學(xué)模式和教育理念。他們的成功經(jīng)驗和教學(xué)方法能夠啟發(fā)我們,，激發(fā)我們對教育的熱情和創(chuàng)造力,。分享不僅是教學(xué)經(jīng)驗的傳遞，更重要的是思想的碰撞和成長,。

其次,，教師學(xué)習(xí)分享可以提升教學(xué)技巧。作為教師,，我們需要不斷反思和改進自己的教學(xué)方法,。通過與他人的分享和交流，我們可以了解到不同教師在教學(xué)過程中的一些獨特的技巧和經(jīng)驗,。這些技巧和經(jīng)驗可能會讓我們的教學(xué)更加生動有趣,，更加有效。此外,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法也可以幫助我們找到自己的不足之處,，明確進一步提升自己的方向和目標(biāo)。

第三,，教師學(xué)習(xí)分享可以促進師德師風(fēng)的持續(xù)發(fā)展,。通過與其他教師的交流和分享，我們可以了解到一些教學(xué)案例和經(jīng)驗,，包括如何積極引導(dǎo)學(xué)生,，如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系等。大家可以共同探討教師的角色和責(zé)任,，分享關(guān)于教書育人的理念和心得,，從而形成以育人為本的師德師風(fēng)。這將為學(xué)校的發(fā)展和教育環(huán)境的改善奠定基礎(chǔ),，促進學(xué)生的全面成長,。

第四，教師學(xué)習(xí)分享可以減輕教師的工作壓力,。分享經(jīng)驗?zāi)軌蚴菇處焸兿嗷ブС趾凸膭?，減輕他們在教育教學(xué)中的困惑和壓力。在一個共享共同進步的氛圍中,，教師們可以相互鞭策,、共同進步。同時,，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗也可以減少教師在工作中的重復(fù)和浪費,，更好地利用有限的時間和資源,，提高教學(xué)效率。

最后,，教師學(xué)習(xí)分享可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。當(dāng)教師們積極主動地學(xué)習(xí)和分享時，學(xué)校中的學(xué)習(xí)氛圍也會得到提升,。教師們的學(xué)習(xí)和成長將成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣,，激發(fā)出學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時,，學(xué)生也會看到老師們在進修學(xué)習(xí)的過程中不斷充實自己,，從而更加珍惜自己的學(xué)習(xí)機會。這樣的學(xué)習(xí)氛圍將鼓勵學(xué)生們踏實學(xué)習(xí),，不斷進取,。

總之，教師學(xué)習(xí)分享是教育事業(yè)中重要的組成部分,。通過與他人的交流和分享，教師們可以拓寬教育觀念,，提升教學(xué)技巧,，促進師德師風(fēng)的持續(xù)發(fā)展，減輕教師的工作壓力,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。只有在相互學(xué)習(xí)和支持的基礎(chǔ)上，教育事業(yè)才能持續(xù)發(fā)展,，學(xué)生們才能全面成長,。讓我們一起踏上學(xué)習(xí)的旅程，共同努力,，共同進步,！

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇十八

預(yù)備黨員陳梅珍：

援鄂醫(yī)生劉慧恒主任的講述樸實無華、波瀾不驚,，卻生動地向我們展現(xiàn)了疫情下的武漢,，不屈的武漢人民，英勇的援鄂醫(yī)護戰(zhàn)士如何攜手和新冠肺炎病魔作斗爭的情形,，正因為有了他們的不屈,、無畏、奉獻才有了抗疫的階段性勝利,。相比而言,，社區(qū)作為防疫第一線，疫情期間,，我們也日夜堅守崗位,，以筑好疫情防控的第一道墻，但和遠離家人隨時有死亡威脅的援鄂醫(yī)護戰(zhàn)士相比，我們做得微乎其微,。未來的工作和生活中將以無私無畏的援鄂英雄為指引,，提升自己的思想和覺悟的高度，為社會,、為人民貢獻自己的微簿力量,。再次致敬劉慧恒主任!致敬所有的援鄂英雄!

教師分享學(xué)習(xí)提振精氣神的心得體會篇十九

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，不僅需要掌握豐富的知識技能,，而且需要不斷地學(xué)習(xí)和成長,，提升自己的教育教學(xué)能力和素質(zhì)。在這個不斷更新迭代,、教育變革的時代,，全體教師都需要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力，才能更好地應(yīng)對新時代教育改革的挑戰(zhàn),，也才能更好地履行好教育使命,。因此，我們在此聚集,，共享各自的學(xué)習(xí)心得和體會,，從而更好地提高我們的專業(yè)水平。

在這里,，我們可以分享自己在教育教學(xué)方面的研究和探索心得,，包括自己在學(xué)科知識、教學(xué)方法,、評價方式等方面的新思路,、新模式和新方法，以及在實踐中取得的一些成效和啟示,。具體包括但不限于：教材的多角度解讀和運用,；課程的個性化探究與實踐；教學(xué)方法的現(xiàn)代化設(shè)計與運用,；三維評價的實施與探索,；信息技術(shù)融合課堂的設(shè)計與實踐等。

第三段：交流互動,。

在分享完學(xué)習(xí)心得后,，大家可以進行深入的交流和互動，探討互相似的問題,、交流共同的心得,。如果有些同學(xué)需要進一步提高自己的專業(yè)能力，可以向其他同學(xué)請教,、尋求建議和幫助,。此外,，針對同學(xué)們所提出的問題，我們還可以一起研討探討,、共同解決,，為下一步的教學(xué)實踐提供幫助。

第四段：提高水平和充電計劃,。

在分享學(xué)習(xí)心得和互動交流之后,，我們可以總結(jié)提高自己專業(yè)水平和充電計劃，并共同制定行動計劃,。這樣,，我們就可以以更有針對性、有效率的方式提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和水平,。例如,，我們可以制定每月一次的集體備課計劃，開展互相觀摩授課等方式進行交流,、合作和共同提高,。

第五段：總結(jié)。

通過全體教師分享學(xué)習(xí)心得的活動,，我們可以不斷更新自己的教育教學(xué)知識和技能,，不斷提高專業(yè)水平和教育素質(zhì)。同時,，我們還可以深入交流合作，共同探討創(chuàng)新思路和方法,，為學(xué)科,、班級和學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持和幫助。全體教師的成功,，意味著我們能夠幫助更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力,、擁抱未來，這才是我們共同的價值所在,！