為確保學(xué)前班教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我們根據(jù)園務(wù)規(guī)劃,，結(jié)合本班實(shí)際,，精心制定了教學(xué)計(jì)劃,。這不僅必要,，更關(guān)乎孩子們未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展,，我們將全力以赴，為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一,、情況分析

小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)積累少,，注意力不夠穩(wěn)定，活動(dòng)中情緒波動(dòng)大,所以教育幼兒熱愛科學(xué),，并逐漸形成科學(xué)的意識(shí)意義重大,。首先，內(nèi)容的選擇要生活化,。

教學(xué)過程中,，往往會(huì)出現(xiàn)教師從自己的經(jīng)驗(yàn)、興趣出發(fā)選擇內(nèi)容,，造成教師費(fèi)了力,，幼兒不感興趣的現(xiàn)象。小班幼兒活動(dòng)范圍,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)中大班幼兒貧乏，他們對(duì)發(fā)生在身邊的有趣的內(nèi)容最有好奇心,，所以教師選擇內(nèi)容時(shí),，要貼近幼兒的生活,，以“兒童化的思維”方式去理解幼兒;其次，在活動(dòng)中要突出“動(dòng)”,。小班幼兒有意注意時(shí)間短,、注意力易轉(zhuǎn)移，所以在小班科學(xué)活動(dòng)中一定要讓幼兒真正地“動(dòng)”起來(lái),材料要滿足每位幼兒充分探索的需要;最后,，教師要善于維持幼兒的興趣,。我們一般比較注意活動(dòng)開始的興趣激發(fā)，隨著活動(dòng)的開展,，時(shí)間的增長(zhǎng),，小班幼兒的注意特別容易轉(zhuǎn)移，而去關(guān)注一些無(wú)關(guān)事項(xiàng),。教師此時(shí)要把握好幼兒的特點(diǎn),，適時(shí)地用多種方法，調(diào)動(dòng),、維持幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、喜歡參加探究活動(dòng),，對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,。

2,、愿意親近大自然，對(duì)動(dòng),、植物感興趣,。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和變化,。

4,、了解自己的身體，嘗試用身體的不同部位發(fā)出聲音,。

5,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄方法。

6,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)探究過程。

7,、引導(dǎo)幼兒感知白天,、黑夜和早晨、晚上，知道其具有代表性的日常變化,。

8,、引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。

9,、在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用。

10,、從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手,，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，萌發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣,。

三,、教學(xué)進(jìn)度

略

關(guān)于幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃 第2篇

一、健康領(lǐng)域

(一)身心狀況

1.學(xué)會(huì)正確的站,、立和行走的姿勢(shì),。

2.能經(jīng)常保持愉快的情緒，不亂發(fā)脾氣,。

3.有初步的鍛煉身體的興趣和習(xí)慣,。

4.能較快的適應(yīng)新環(huán)境和新的人際關(guān)系。

(二)動(dòng)作發(fā)展

1.會(huì)正確的跑,、跳,、鉆、爬,，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏,。

2.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具和用具。

3.學(xué)會(huì)使用筷子,。

(三)生活習(xí)慣與生活能力

1.逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.掌握幾種自我服務(wù)和為他人服務(wù)的基本方法。

3.能堅(jiān)持參加體育鍛煉,，不怕困難

4.了解基本的安全知識(shí),，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

二,、語(yǔ)言領(lǐng)域

(一)傾聽與表達(dá)

1.在集體活動(dòng)中能注意聽老師或其它人講話,，又聽不懂或疑問時(shí)能主動(dòng)提問。

2.愿意與他人討論問題,，敢在眾人面前講話,，并會(huì)說(shuō)普通話。

3.能有序,、連貫,、清楚的講述一件事,，有初步的語(yǔ)言概括能力。

4.別人講話時(shí)能積極主動(dòng)的回應(yīng),，懂得按次序輪流講話,，不隨意打斷別人講話,。

(二)閱讀與書寫準(zhǔn)備1.能專注的閱讀圖書,，喜歡與他人一起討論故事情節(jié)，并對(duì)簡(jiǎn)單的文字符號(hào)感興趣,。

2.初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)仿編、創(chuàng)編故事或詩(shī)歌,。

3.愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事,，會(huì)正確的書寫自己的名字，姿勢(shì)正確,。

三,、社會(huì)領(lǐng)域

(一)人際交往

1.喜歡結(jié)交新朋友，愿意與大家分享自己的問題和喜悅,。

2.能與同伴友好相處,，嘗試用協(xié)商、交換,、輪流玩,、合作等方式解決問題或沖突。

3.主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),，愿意自己的事情自己做,，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。

4.能有禮貌的與人交往,，能關(guān)注別人的情緒與需要,，愿意主動(dòng)幫助他人。

5.能正確對(duì)待和接納別人與自己的不同,。

(二)社會(huì)適應(yīng)

1.在群體活動(dòng)中積極,、快樂。

2.理解規(guī)則的意義,，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則,。

3.能認(rèn)真的完成自己所接受的任務(wù)。

4.愛護(hù)身邊的環(huán)境,，注意節(jié)約資源,，愛惜物品。

5.愿意為班級(jí)體做事,，有集體榮譽(yù)感,。

6.知道自己的民族,，知道國(guó)家的重大節(jié)日，為自己的家鄉(xiāng),、為自己的國(guó)家感到驕傲,。

四、科學(xué)

(一)科學(xué)探究

1.對(duì)自己感興趣的問題總是刨根問底,，喜歡猜想和嘗試,，愛思考愛提問，敢于表達(dá)自己的想法,。

2.探究中能與他人合作交流,。

3.能通過觀察，比較與分析,，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或事物前后的變化,。

4.能用數(shù)字、圖畫,、圖表或其他符號(hào)記錄并驗(yàn)證自己的猜想,。

5.能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理想象產(chǎn)生的條件及影響因素或物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的`關(guān)系。

6.初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系,，知道珍惜和尊重生命,，保護(hù)環(huán)境。

(二)數(shù)學(xué)認(rèn)知1.能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律,，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律,。

2.初步感知量的相對(duì)性。

3.借助實(shí)際情景和操作(如合并或拿去)理解"加"和"減"的實(shí)際意義,。

4.能用簡(jiǎn)單的記錄表,，統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。

5.能用常見的幾何形體有創(chuàng)意的拼搭和畫出物體的造型,，也能按語(yǔ)言指示或根據(jù)簡(jiǎn)單示意圖正確取放物品,。

6.能辨別以自身為中心的物體的方位。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域

(一)感受與欣賞

1.喜歡自然界與生活中的美的事物,，并樂于收集。

2.能用表情,、動(dòng)作,、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的理解，也愿意和別人分享,、交流自己喜歡的藝術(shù)品,。

(二)表現(xiàn)與創(chuàng)造

1.積極參與藝術(shù)活動(dòng)，能用多種工具,、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象,。

2.能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌,。

3.能用律動(dòng)或簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情境。

4.能用自己制作的美術(shù)作品不止環(huán)境,、美化生活,。

關(guān)于幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃 第3篇

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹,、落實(shí),、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,，開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng),，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要，克服困難,，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長(zhǎng),、為社區(qū)服務(wù),。

二、工作目標(biāo)

1,、抓隊(duì)伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高

2、抓特色研究,，促辦園聲譽(yù)提高

3,、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

三,、主要工作

（一）抓隊(duì)伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹立良好形象,。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,，自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長(zhǎng)交流了嗎?”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng),，服務(wù)于幼兒,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師素養(yǎng),。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,，將針對(duì)《幼兒教育》中的“每月話題”,，組織教師討論,，并發(fā)表意見，撰寫心得,，鼓勵(lì)投稿,。另外，堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫,，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,，反思教學(xué)行為。

3,、落實(shí)保教分層管理,，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。

(1)根據(jù)按需施培的原則,，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn),。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn),。

(2)開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察、分析,、評(píng)價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任,、骨干教師要起模范帶頭作用,。園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo),。

(3)各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合,，自送與抽檢相結(jié)合的方法,，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

(4)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查,、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì),，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí),、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）,、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度,。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí),，提高班主任的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

1,、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇,，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心,、開口、開竅”方向發(fā)展,。

3,、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系,。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案;每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日;每周用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)的意見,、建議,，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。

4,、創(chuàng)設(shè)師,、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生,、家園間的互動(dòng),，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展,。

（三）抓特色研究,，促辦園聲譽(yù)提高

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì)，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》,、史豐收速算等特色項(xiàng)目,，切實(shí)開展好舞蹈、體操,、繪畫等興趣活動(dòng),，突出特色教學(xué),，增強(qiáng)辦園活力。

1,、自201X年我園承辦國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題《學(xué)前全語(yǔ)言創(chuàng)造教育》以來(lái),，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置,，加上課題的實(shí)施,，使我園幼兒深受其益，他們敢說(shuō),、敢做,、善于表達(dá)自己。而在201X年10月29日《學(xué)前全語(yǔ)言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結(jié)題以后,，我們又承接了其姊課題《科學(xué)啟蒙整合教育》,，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在,，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以,，在這個(gè)學(xué)年,，我們會(huì)繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,，促使其去探索,，去觀察，在這些活動(dòng)中開發(fā)幼兒的思維心智,。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”,。

2、今年繼續(xù)在中班,、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué),，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

3,、組建幼兒舞蹈,、體操班，讓幼兒學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng),。

4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙,、刊物投稿,，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度,。

（四）具體工作安排：

1,、制定教研、班級(jí)計(jì)劃

2,、籌備興趣小組的報(bào)名,、準(zhǔn)備工作。

3,、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn),。

4、布置,、充實(shí)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,。

關(guān)于幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃 第4篇

情況分析

通過上學(xué)期的市級(jí)評(píng)估，加速了我園教育改革的步伐,，更加規(guī)范了教育管理工作,。在市級(jí)評(píng)估中以總分第一的成績(jī)通過，使我們對(duì)工作有了更多的自信,，也更明確了前進(jìn)的方向,。 歸口教育局管理后，我們的教科研工作將在教育局有關(guān)部門的直接指導(dǎo)下開展,，相信工作會(huì)更順利,、更規(guī)范。

本學(xué)期全園共有幼兒180人,，分6個(gè)班，其中3個(gè)主題班,，3個(gè)蒙氏班,，其中蒙三班為三教一保，小班二教一保,，其余4個(gè)班為“三教式”,。 課程改革帶來(lái)了教師觀念的更新，一支學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)逐漸生成,。啟動(dòng)園本培訓(xùn)工程后,，使園內(nèi)課程資源滾動(dòng)，互動(dòng)學(xué)習(xí)通道更加通暢,，探索運(yùn)用蒙臺(tái)梭利教學(xué)與主題探究教學(xué)相融合,，推動(dòng)幼兒園課程改革進(jìn)入了實(shí)踐及完善階段。

存在問題

1、教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育理論不足,，對(duì)理念的理解,，教育內(nèi)涵的把握停留在表層，需加強(qiáng)學(xué)習(xí),、內(nèi)化,、提高。

2,、教師對(duì)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容的整合意識(shí)不強(qiáng),，較注意知識(shí)的縱向聯(lián)系，忽略知識(shí)的橫向關(guān)聯(lián),。

3,、存在兩種課程并進(jìn)概念模糊，思路不清,，需加強(qiáng)學(xué)習(xí),、內(nèi)化。

工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們繼續(xù)開展中國(guó)化蒙特梭利教學(xué)的研究,，將文化教育部分采用主題探究方式進(jìn)行課程整合,，繼續(xù)將蒙氏日常生活培養(yǎng)的有效途徑在主題班扎實(shí)貫徹。我們要將中國(guó)化蒙特梭利教學(xué)與新“綱要”結(jié)合起來(lái),，以“綱要”為依據(jù),，探索新時(shí)代的中國(guó)化的蒙臺(tái)梭利教育新體系。

具體措施

1,、加強(qiáng)教師系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步理解蒙氏教育的思想內(nèi)涵。邀請(qǐng)北京趙獻(xiàn)榮教授和鐘心亮老師來(lái)園進(jìn)行“蒙氏教育理論與實(shí)操”培訓(xùn),。

2,、充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的實(shí)效。蒙氏教研組與主題教研組要資源滾動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，通過觀摩、討論,、互動(dòng),，探索蒙氏教學(xué)與主題探究教學(xué)的最佳融合途徑。

3,、以批判性吸收,、創(chuàng)造性發(fā)展為核心，借鑒,、融合,、創(chuàng)新，以開放的態(tài)度學(xué)習(xí)借鑒世界先進(jìn)的幼兒教育理論與實(shí)踐，全園開展“小龍英語(yǔ)”,、“認(rèn)讀識(shí)字”,、“數(shù)學(xué)操作卡”等補(bǔ)充活動(dòng)，開發(fā)幼兒多元智能,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，建立和發(fā)展適合本園實(shí)際的幼兒教育課程模式。

4,、聘請(qǐng)林大春教授為我園音樂教學(xué)顧問,，通過每周兩次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高我園的音樂教學(xué)能力,。

5,、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，制訂教師業(yè)務(wù)量化考核表,，通過自評(píng),、他評(píng)等辦法，完善考核制度,。

6,、通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的保育意識(shí),，確保三教式班級(jí)衛(wèi)生保育工作有一個(gè)明顯的進(jìn)步,。

7、加強(qiáng)教育資源的管理工作,，對(duì)主題結(jié)題的資料整理,、歸類、造冊(cè),，由資料室統(tǒng)一管理,。

8、本學(xué)期汪錄巖教師對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn),。

月工作安排

二月份

1,、做好新學(xué)期家訪工作，召開以班為單位的家長(zhǎng)會(huì),。

2、各班制訂新學(xué)期業(yè)務(wù)計(jì)劃,，預(yù)設(shè)新主題,，安排教學(xué)進(jìn)度。

3,、考核,、聘用新教師，補(bǔ)充離園教師不足。

三月份

1,、開展英語(yǔ),、舞蹈、美術(shù)興趣班活動(dòng),。

2,、討論、完善各類計(jì)劃,。

3,、請(qǐng)梁志琛教授給蒙班家長(zhǎng)開會(huì)。

4,、請(qǐng)趙獻(xiàn)榮,、鐘心亮培訓(xùn)全園教師。

5,、做好園本課程整理工作,。

四月份

1、林大春教授來(lái)園指導(dǎo)音樂教研活動(dòng),。

2,、做好名師工程申報(bào)工作。

3,、完成科研課題立項(xiàng)工作,。

4、兩個(gè)教研組開展園本培訓(xùn),，周一主題組,，周二蒙氏組。

五月份

1,、以班為單位,，互相觀摩半日活動(dòng)。

2,、每班推薦一名家長(zhǎng),，參加區(qū)舉行“五型”座談會(huì)。

3,、互動(dòng),、分享“識(shí)字教學(xué)”和“計(jì)算機(jī)操作卡”的開展情況。

4,、音樂組通過設(shè)計(jì)活動(dòng),、組織活動(dòng)、反思活動(dòng)進(jìn)行研討,。

六月份

1,、以班為單位“慶六,、一”。全園舉辦幼兒作品展,。

2,、組織大班參觀小學(xué)，照畢業(yè)照,，準(zhǔn)備畢業(yè)典禮,。

3、請(qǐng)教研室來(lái)園指導(dǎo)“科研”課題工作,。

4,、參加片區(qū)教研活動(dòng)。

七月份

1,、做好招生工作,。

2、總結(jié),、表彰工作,。

3、完成園本課程編印工作,。

4,、課題組教師論文發(fā)表工作,。

關(guān)于幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃 第5篇

一、指導(dǎo)思想

以新《綱要》為指導(dǎo)，積極引導(dǎo)全園教師學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì),、實(shí)踐新教材,，組織課題組實(shí)施省級(jí)課題,，各年齡班自選的特色活動(dòng)，及我園的特色培養(yǎng)工程,，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，充分挖掘家庭、社會(huì)資源,，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展,。

二、現(xiàn)狀分析

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一,，教師的主體作用沒有真正的得到發(fā)揮。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革?，F(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想,，但還不太成熟。正在征集教師們意見和看法,，以便調(diào)整明年的工作,。

2、目前,，我們的教育教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上,，教師們更多的是按照要求，按部就班完成教學(xué)工作,，缺少創(chuàng)新,，不注意經(jīng)驗(yàn)的積累及自身優(yōu)勢(shì)的挖掘，以至于沒有形成自己的經(jīng)驗(yàn),。

3,、課題組的教師通過上學(xué)期主題活動(dòng)的開展，摸索了一些經(jīng)驗(yàn),，但仍有部分教師一知半解,，尤其是不能更好地把握主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成，還是把主題活動(dòng)當(dāng)作分割的,、互不聯(lián)系的,、單一的集體活動(dòng)來(lái)開展。

4,、區(qū)域活動(dòng)是我園教師的弱項(xiàng),，由于過去對(duì)其不夠重視，缺少督促檢查,，因此,，區(qū)域活動(dòng)的開展還停留在表面，沒有深入開展,。

5,、家園合作在上學(xué)期有了較好的發(fā)展，有的家長(zhǎng)能夠主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),，不再是被動(dòng)的接受教師的指導(dǎo),。

三、主要工作與措施

1,、加強(qiáng)園本培訓(xùn),，不斷提高教師的理論素質(zhì)，更新教育觀念,。

(1)繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》,，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)教師勤于反思,、善于反思,，在反思中成長(zhǎng)，每月完成四篇教育隨筆,、八篇觀察記錄,。

(2)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，及時(shí)吸取有關(guān)的教育信息，領(lǐng)會(huì)精神,，傳達(dá)給每一位教師,，引導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)以《綱要》為指針，向著健康,、良性發(fā)展,。

(3)采用豐富多彩的形式，加強(qiáng)園本培訓(xùn),，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平,，尤其是外出培訓(xùn)后的二次培訓(xùn)。保育培訓(xùn)借鑒教師的教研活動(dòng)模式,，以觀摩,、研討等方式開展。

(4)做好新教師的結(jié)對(duì)子工作,，制定年輕教師培養(yǎng)計(jì)劃,，使她們盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作，迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

2,、以教科研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

(1)構(gòu)建開放的教研網(wǎng)絡(luò),，積極開展園本教研,。我們成立了小、中,、大三個(gè)年級(jí)教研組,，以此為抓手，帶動(dòng)我園的教研工作,。

(2)加強(qiáng)課題研究,，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案和幼兒成長(zhǎng)檔案。在幼兒成長(zhǎng)檔案創(chuàng)建和使用中,，不僅使幼兒得到個(gè)性的發(fā)展,，更能促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。由于受到社會(huì)發(fā)展,、教育環(huán)境,、個(gè)人經(jīng)歷、意志,、素質(zhì)以及自我定位等諸多因素的影響,，教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)也因時(shí)、因地、因人而異,，幼兒成長(zhǎng)檔案給教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái),，所以建立幼兒成長(zhǎng)檔案的過程，也促進(jìn)了教師不斷地自我成長(zhǎng),。根據(jù)課題開展情況,，每周召開課題組會(huì)議，堅(jiān)持集體備課制度,。保質(zhì)保量的完成總課題組布置的任務(wù)，按時(shí)上交作業(yè),。

3,、以園級(jí)特色為抓手，積極構(gòu)建班級(jí)特色,。學(xué)期初各班教師要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和本班幼兒的特點(diǎn)制定專題計(jì)劃,。各班自己申報(bào)一項(xiàng)特色活動(dòng)，這樣可充分調(diào)動(dòng)教師參與的積極性,，真正作到因材施教,。今年9月我園的特色培養(yǎng)方案進(jìn)入實(shí)施階段，我們將在全園范圍內(nèi),，開展“愛的教育”幼兒德育啟蒙教育,，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手，以主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)為載體,，以幼兒愛自己,、親人、周圍人和事逐漸延伸至愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),。

4、以學(xué)前教育中心組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)評(píng)比為契機(jī),，更新教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的理念,，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的,、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn),，結(jié)合主題活動(dòng)，考慮區(qū)域的劃分,、材料投放的多樣性及層次性,，通過教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià)，深入開展區(qū)域活動(dòng),，促使我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn),。

5、增進(jìn)家園聯(lián)系,，做到家園同步教育,。

(1)認(rèn)真做好家長(zhǎng)園地欄,，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法，幫助家長(zhǎng)逐漸真正認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性,。

(2)利用多種形式,，努力提高幼兒的入園率。如：對(duì)每一位幼兒做好家訪,、電訪工作,，使我園幼兒的入園率達(dá)到95%以上。

(3)完善幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度,，開學(xué)前認(rèn)真做好新生入園前家訪工作,，采取主動(dòng)的方式了解孩子、迎接孩子,，加深與新家長(zhǎng)的溝通,，為幼兒進(jìn)園盡快適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活做好心理上的準(zhǔn)備;采取家長(zhǎng)會(huì),，開放日,，家園聯(lián)系冊(cè)，宣傳窗等多種形式及時(shí)地進(jìn)行家園交流,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確全面了解幼兒園的保教內(nèi)容;充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,，吸收家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，使幼兒園各項(xiàng)工作更全面合理,。

四,、具體工作安排：

九月份

1、制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃

2,、召開課題組會(huì)議

3,、教研活動(dòng)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)觀摩研討

4、園本培訓(xùn)：

教師：環(huán)境創(chuàng)設(shè)

保育教師：如何做好保教結(jié)合

十月份

1,、創(chuàng)編新操

2,、責(zé)任師考評(píng)

3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)評(píng)比

4,、迎接教育中心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)評(píng)比

5,、園本培訓(xùn)：教師：

6、課題組活動(dòng)

保育老師：

十一月

1,、幼兒間操評(píng)比

2,、保育老師間操評(píng)比

3、迎接督導(dǎo)

4,、園本培訓(xùn)：教師

5,、課題組活動(dòng)

保育老師：

十二月

1、保育老師觀察實(shí)錄評(píng)比

2、做好新年活動(dòng)準(zhǔn)備

3,、課題組活動(dòng)

4,、課題資料的整理，上交總課題組

5,、園本培訓(xùn)：教師：

保育老師：

一月份

1,、各類資料的整理、匯總

2,、慶祝新年活動(dòng)

關(guān)于幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃 第6篇

一,、情況分析

小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)積累少，注意力不夠穩(wěn)定,，活動(dòng)中情緒波動(dòng)大,所以教育 幼兒熱愛科學(xué),，并逐漸形成科學(xué)的意識(shí)意義重大。首先,，內(nèi)容的選擇要生活化。教學(xué)過程中,，往往會(huì)出現(xiàn)教師從自己的經(jīng)驗(yàn),、興趣出發(fā)選擇內(nèi)容，造成教師費(fèi)了 力,，幼兒不感興趣的現(xiàn)象,。小班幼兒活動(dòng)范圍、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)中大班幼兒貧乏,，他們對(duì)發(fā)生在身邊的有趣的內(nèi)容最有好奇心,，所以教師選擇內(nèi)容時(shí)，要貼近幼兒 的生活,，以“兒童化的思維”方式去理解幼兒;其次,，在活動(dòng)中要突出“動(dòng)”。 小班幼兒有意注意時(shí)間短,、注意力易轉(zhuǎn)移,，所以在小班科學(xué)活動(dòng)中一定要讓幼兒真 正地“動(dòng)”起來(lái),材料要滿足每位幼兒充分探索的需要;最后，教師要善于維持 幼兒的興趣,。我們一般比較注意活動(dòng)開始的興趣激發(fā),，隨著活動(dòng)的開展，時(shí)間 的增長(zhǎng),，小班幼兒的注意特別容易轉(zhuǎn)移,，而去關(guān)注一些無(wú)關(guān)事項(xiàng)。教師此時(shí)要把握好幼兒的特點(diǎn),，適時(shí)地用多種方法,，調(diào)動(dòng)、維持幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、喜歡參加探究活動(dòng)，對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,。

2、愿意親近大自然,，對(duì)動(dòng),、植物感興趣。

3,、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和變化,。

4、了解自己的身體,，嘗試用身體的不同部位發(fā)出聲音,。

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄方法,。

6,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探究過程,。

7,、引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨,、晚上,，知道其具有代表性的日常變化。

8,、引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系,。

9、在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用,。

10、從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手,，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,，萌發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

三,、教學(xué)進(jìn)度

周次,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求 ：

1 我家的房間 知道家里各種房間的名稱和功能

2 親親寶貝 了解動(dòng)物爸爸媽媽照顧寶寶的方式

3 動(dòng)物媽媽的袋子 了解動(dòng)物媽媽袋子的作用

4 我喜歡的車 嘗試根據(jù)車子的特征進(jìn)行分類

5 開車子 學(xué)習(xí)聽信號(hào)或看提示標(biāo)志行進(jìn)和停止

6 喜歡旅行的種子 知道運(yùn)載東西的不同方式

7 加油站 初步認(rèn)識(shí)加油站的功能

8 大家來(lái)開車 根據(jù)規(guī)則模仿開車的行進(jìn)動(dòng)作

9 可愛的熊貓 初步了解熊貓的外表特征和生活習(xí)性

10 尾巴妙用多 初步知道動(dòng)物尾巴的功能

11 送動(dòng)物回家 初步了解動(dòng)物的生活習(xí)性及生存環(huán)境

12 動(dòng)物創(chuàng)意秀 了解人類由動(dòng)物特征而發(fā)明的事物

13 瓜棚下的瓜 觀察不同形狀的氣球,，并聯(lián)想各種不同的 瓜果

14 嘗一嘗,、猜一猜 學(xué)習(xí)根據(jù)物體的一個(gè)特征對(duì)其進(jìn)行猜測(cè) 和判斷

15 瓜果沉浮 觀察并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)瓜果在水中的沉 浮現(xiàn)象

16 番茄紅了 用品嘗,、觀察的方法認(rèn)識(shí)番茄的特點(diǎn)

17 瓜果美食會(huì) 愿意和大家分享瓜果美食

18 動(dòng)物洗澡 知道動(dòng)物洗澡的方法。

關(guān)于幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃 第7篇

為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了幼兒學(xué)前班的教學(xué)是很有必要的!

新的一學(xué)期來(lái)臨了,，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí),，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希看幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性,，同時(shí)家長(zhǎng)也希看幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃,。

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期本班學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的整體情況的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步,。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。

2、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法，手段單一,。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。

4,、個(gè)別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護(hù)較弱。

鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二、班級(jí)日常工作

1,、本學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì),、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn),，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2,、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí),，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合,。

4,、在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比;音樂,、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比;“三,。八婦女節(jié)”的活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì);積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、展示會(huì);做好慶“六一”演出工作,。

三,、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí),，避免出現(xiàn)安全事故,。

3、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

四,、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求

語(yǔ)言：

1,、主動(dòng)、樂意,、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容,。

2,、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說(shuō)話,，掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容,。

3、能用比較連貫,、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事,。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品,，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,，仿編散文、詩(shī)歌,。能有表情地朗誦詩(shī)歌,，復(fù)述故事。

5,、對(duì)閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書中故事,，積極學(xué)習(xí)常見文字,。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

常識(shí)：

1,、會(huì)正確使用各種餐具,，能為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素,，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐,，喜歡吃粗糧。能積極,、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng),，在活動(dòng)中保持快樂、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游

戲,，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3,、增強(qiáng)愛祖國(guó)的情感，對(duì)親人,、對(duì)他人的關(guān)愛之情,，對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛戴之情。適應(yīng)集體生活,，有合作意識(shí),，懂得謙讓。

4,、主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化,，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強(qiáng)的求知欲望,。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利,，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感,。

5、學(xué)會(huì)在探索過程中選用安全,、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問題,，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力,，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ),。養(yǎng)成好問,、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開朗、勇敢,、細(xì)心,、樂于合作的心理品質(zhì)。

體育：

1,、發(fā)展幼兒走,、跑、跳躍,、投擲,、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作,，了解相關(guān)的知識(shí),，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求,，并能熟練運(yùn)用球,、繩、圈,、積木,、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。

3,、能夠在愉快的活動(dòng)中,，聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力,，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。

4,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉,，培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格,。

5,、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，合作精神,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，勇于克服困難,，體驗(yàn)成功的樂趣。

關(guān)于幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃 第8篇

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@快樂生活的一年,，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

情況分析：

我幼兒園有幼兒60名,，從整體看,，我們幼兒園的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性;人際交往能力較好,，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng),。許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話,，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一,、身心保健

1、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙,。

2,、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服,，能自己整理床鋪。

3,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，能提醒同伴,。

二、體育鍛煉

1,、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速,、變方向走，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2、熟練掌握跳躍動(dòng)作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩,。

3,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

三,、科學(xué)

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，形成四季的初步概念。

3,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī),、橋等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4,、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

四,、數(shù)學(xué)

1,、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義,。

2、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5.培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的`書寫習(xí)慣。

3,、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,，會(huì)比較粗細(xì)、輕重,、厚薄等,。

4、有一定的時(shí)間觀念,。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn),。學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期有七天。

5、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的討論,。

五,、社會(huì)

1.自信心培養(yǎng)

2.敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng),。

3.人際交往,，禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話,。

4.行為規(guī)則,，愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事,。

5.民俗文化,，知道中國(guó)的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,，會(huì)唱國(guó)歌,，為自己是中國(guó)人而自豪。

六,、具體措施

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2,、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,，與幼兒多說(shuō)話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系。

3,、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng),。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況,，以便生成新的活動(dòng),，更有利于孩子的發(fā)展

4,、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

5,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動(dòng),，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

七、每月工作安排

九月份：

1,、做好開學(xué)工作,，認(rèn)真制定各計(jì)劃。

2,、和幼兒一起布置教師環(huán)境,，重視幼兒的參與性。

3,、開展“特別的我”主題活動(dòng),，通過形式多樣的活動(dòng)，使幼兒了解我是一個(gè)“特別的我”并體驗(yàn)到成長(zhǎng)過程中的快樂,。

4,、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料,，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主活動(dòng),。

十月份：

1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料,。

2,、開展“葉子“主題活動(dòng)。

3,、組織幼兒開展自理能力比”,。

4、召開大班家長(zhǎng)會(huì),。

5,、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)，積極迎接調(diào)研活動(dòng),。

十一月份：

1,、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作,，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉,。

2,、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo),。

3,、在探究、操作,、實(shí)驗(yàn)中,，鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4,、開展“夢(mèng)幻西游”主題活動(dòng)

5,、組織幼兒開展“講故事”比賽。

十二月份：

1,、做好各項(xiàng)工作,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展“驚奇一線”主題活動(dòng),。

3、提高幼兒的安全意識(shí),，做好幼兒的安全工作

4,、做好省級(jí)調(diào)研評(píng)估工作。

一月份：

1,、搞好“元旦”節(jié)慶活動(dòng),。

2、做好期末結(jié)束抽測(cè)工作,，整理各項(xiàng)資料,。

3、開展“迎新年”的慶?；顒?dòng)”鼓勵(lì)全把班幼兒積極參加,，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂。