總結(jié)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在寫總結(jié)時(shí),，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧。總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)和工作技能，有助于提高綜合素質(zhì)。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇一

各位家長(zhǎng)朋友：

晚上好,！你們能配合學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我們?nèi)w老師感到很高興孩子從幼兒園步入學(xué)校,，是一個(gè)非常大的飛躍,，因此做好小幼銜接的工作十分要。孩子在幼兒園以玩為主,，而到了小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),，我們老師會(huì)導(dǎo)孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，家長(zhǎng)們也要在思想上和行動(dòng)上予以重視,，讓們一起幫助孩子順利渡過這個(gè)關(guān)鍵期,。

首先我想還有必要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下報(bào)名時(shí)各位家長(zhǎng)拿到的《告家長(zhǎng)書》上的部分內(nèi)容：

剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺,、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素因此請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支hb鉛筆，一塊繪圖橡皮,，不讓孩子帶卷筆刀到學(xué)校另外,，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，一個(gè)功能繁多的文具盒,，對(duì)孩子來說,，就是一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力逐漸訓(xùn)練孩子自身整理書包的能力,，家長(zhǎng)可以提醒他,，帶上所有的書和文具盒、筆等另外，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子的鉛筆做上記號(hào),，當(dāng)然我相信家長(zhǎng)都不在乎那幾毛錢，但這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保管好自身的物品,，同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩,。

父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭,，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展,，成為有用之才，孩子們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了一星期,，這星期孩子的進(jìn)步是非常大的,，他們對(duì)自身的學(xué)校生活充滿信心。但也是有很多問題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正,?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個(gè)：

1.上課聽講習(xí)慣不好,。有些孩子,，上課時(shí)管自身，老師說什么都沒挺清楚,，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的,。

2.動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝,，出于愛,，家長(zhǎng)在家里什么事情都幫孩子做好，因此孩子自身做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,，包含吃飯,，拿書。

3.自控能力不好,。孩子都非常明白自身要干什么,，什么事情不能做，但往往不能做到,，更不能堅(jiān)持,。

不過這些現(xiàn)象對(duì)于一年級(jí)新生來說，是很正常的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們定當(dāng)盡全力,，幫助孩子健康快樂地成長(zhǎng)，但在孩子的`成長(zhǎng)道路上,，我們伴隨走過的最多不過六年,，而你們卻要伴隨他們走一生，因此不錯(cuò)的家庭教育對(duì)孩子來說是必不可少的,！因此,，我們對(duì)各位家長(zhǎng)明確提出如下建議：

第一方面是關(guān)于接送：

1.請(qǐng)您送孩子的時(shí)候送到學(xué)校門口，讓孩子自身走到教室,，家長(zhǎng)不要隨意走進(jìn)教室,，我們將逐漸培養(yǎng)班級(jí)小干部管理班級(jí)，您不離開的話會(huì)影響學(xué)生的晨讀,。

2.接孩子時(shí)不要來得過早或過遲,，過早，你會(huì)等得不耐煩,，過遲,，孩子等急了，趁老師不注意溜出去,，萬一出意外就比較麻煩,。因此家長(zhǎng)最好提前10分鐘到校門口，盡量讓您等孩子不要讓孩子等您,。來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅円荒昙?jí)指定的地點(diǎn),，招呼自身孩子回家一定要跟老師說再見，首先是讓老師心中有數(shù)誰接走了,，第二是從小培養(yǎng)孩子的文明禮貌,。如果遇到特殊情況實(shí)在不能及時(shí)接孩子，請(qǐng)您一定要和老師提前打好招呼,，告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,，應(yīng)該在值日老師那里等您來接。

第二方面是紀(jì)律：

1.孩子的合群教育,。教育孩子與同學(xué)友好相處,，有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，家長(zhǎng)不要為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系。

2.孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育,。孩子上小學(xué)后,，家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力,。另外孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增多，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn),，因此必要的安全教育必不可少,。例如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧等等,。

第三方面是關(guān)于衛(wèi)生：

1.每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶,，盡量別給孩子帶飲料，學(xué)校有飲用水,，對(duì)孩子的身體有好處,。另外,，不要讓孩子把玩具,、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢,，要讓他們懂得節(jié)約,。

2.為孩子準(zhǔn)備好一塊抹布。每天來到學(xué)校先擦擦自身的桌椅,，培養(yǎng)孩子不錯(cuò)的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3.教育和幫助孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，例如勤剪指甲等,。

4.會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也會(huì)學(xué)習(xí),。

各位家長(zhǎng)要教會(huì)孩子系鞋帶、掃地,、擦桌子,、自身整理書包、整理書桌,，盡量讓孩子自身的事情自身做,，同時(shí)還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。例如：倒垃圾,、洗碗筷,、收拾房間等。要從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí),，培養(yǎng)他們的責(zé)任心,。因?yàn)椋瑒趧?dòng)有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性,，還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力,，因此一般會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。

孩子是我們整個(gè)家庭的希望,，家長(zhǎng)朋友們肯定十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)方面班主任和任課老師可能更了解,，因此等分班級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)與老師進(jìn)行交流。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成不錯(cuò)的習(xí)慣……”印度有一句古諺語：“播種行為,，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣，收獲性格,；播種性格,，收獲命運(yùn)?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。因此，各位家長(zhǎng)一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng),，有了不錯(cuò)的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)和生活,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇二

各位家長(zhǎng)：

今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒,，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，已表明了鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝,！本次家長(zhǎng)會(huì),，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流：

我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,。俗話說：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開端是成功的一半,。小學(xué)三年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭,。學(xué)校。孩子三方面,，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,。適時(shí)提醒,。定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。所以,，我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助。

下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班35人,，從開學(xué)到現(xiàn)在,，總體來說，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中,，都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí),，很多學(xué)生上課隨隨便便,，想干什么就干什么,，沒有紀(jì)律性,，不會(huì)傾聽老師上課?，F(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準(zhǔn)備,；下課整理好桌面上的書本,。上課基本學(xué)會(huì)了按老師的要求認(rèn)真聽課,，課外活動(dòng)也知道做一些安全的游戲,。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班集體,。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng),。

有上課聽講認(rèn)真,。發(fā)言比較積極，作業(yè)較好,。書寫比較認(rèn)真的時(shí)候,，只是沒能一以貫之，不能持之以恒,；有段時(shí)間表現(xiàn)很好,，有段時(shí)間會(huì)沒有狀態(tài)；學(xué)習(xí)成績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步,。有時(shí)退步,，不夠穩(wěn)定。

本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,，比如：主動(dòng)幫助同學(xué)值日,。主動(dòng)把東西借給別人。不打架,。說文明話,。撿到東西主動(dòng)還給失主等,，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心：能主動(dòng)做好自己的值日工作,，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),。愛護(hù)我們?nèi)?）班這個(gè)大家庭，使我們這個(gè)大家庭更加溫暖,。

本次月考透過成績(jī)看問題：三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生,。

1,、思維不夠靈活，碰到比較活的.題目,，就無從下手,，不能隨機(jī)應(yīng)變。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出,。

2,、基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。比如：查字典這道題,，“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道,。這樣的學(xué)生占絕大部分。寫近義詞,。反義詞是學(xué)生最薄弱的地方,。一方面說明學(xué)生對(duì)詞語的不理解，另一方面說明學(xué)生的詞匯量少,。

3,、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂,；由于識(shí)字能力不強(qiáng),，影響學(xué)生的理解能力；心不靜,，不能靜下心來讀文章,，以致影響答題。比如：給第一個(gè)自然段數(shù)句子,。很多學(xué)生做錯(cuò)都是4句,，其實(shí)是五句。

4,、寫作能力不強(qiáng),。很多學(xué)生語句都寫不通順，句子也連貫不起來,，更別說條理清楚,，寫得優(yōu)美,。生動(dòng)了。

透過成績(jī)看平時(shí)：

1,、讀書,。作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋,，怕記憶,。對(duì)于一些難度偏大的題目，往往懶得思考,，要么抄同學(xué)的,，要么等老師講答案，要么亂寫一氣,，文不對(duì)題,。早晨讀書，懶得張嘴,，自己讀書的聲音自己都聽不見,，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對(duì)眼,，讀過一遍,，什么也不知道，,，總想著怎么樣欺騙老師,。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地,。

2,、沒有及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。家庭作業(yè)錯(cuò)了,，也不改錯(cuò),，老師逼得沒法了，改上一遍,，兩遍,，改句子的改詞語，改詞語的只改字,，能省就省,，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象,。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能及時(shí)完成,。

3,、上課聽講質(zhì)量決定成績(jī),。

有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當(dāng)出色，積極地舉手回答問題,。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真,，跟著老師的思路走，口頭表達(dá)能力得到鍛煉,，膽量也大了,，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了能力,，這樣的孩子自然越來越聰明,，越能干。也有個(gè)別孩子,，人在心不在,，眼神是呆滯的完全活在自己的小世界當(dāng)中，比如說：講小話,，搞小動(dòng)作（玩尺子,。折紙。玩筆等,，）還有精神不集中的,，叫大家打開書本，全班都翻開了,，全班都在等他,，點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過神來，打開書,，思路跟不上,。還有上課坐不住的，自己無法控制,，我得提醒了很多次,，但稍不注意又動(dòng)起來。對(duì)于一些在這方面較薄弱的孩子呢,，家長(zhǎng)們要多留意,。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,。

可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨。拖,。羅,。拉”。上課的時(shí)候默默無聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭。拖拉,。羅嗦,。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫不完,，改了一遍又一遍,，有時(shí)天都要黑了，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了,，等得心都涼了,，等得連老師一起罵了。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一位老師,。孩子的健康成長(zhǎng)離不開父母的教育,。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,，學(xué)生來到學(xué)校接受教育。提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)的愿望。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)心思,，配合我做好以下方面的工作：

（一）培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣,。我們這個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生,，不但不愛學(xué)習(xí),，也不太愛看課外書，知識(shí)很貧乏,。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書。

1、和孩子一起制訂讀書計(jì)劃,，督促孩子有效的讀書,。在此，我希望家長(zhǎng)能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀,，積極鼓勵(lì)您的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣,，并能配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：

2、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間,?？臻g和足夠多的好書。

給孩子一個(gè)靜靜的房間,，房間內(nèi)要有一個(gè)書架,。一個(gè)書桌，一些有用,。有趣的好書,。每天讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書半小時(shí)。（在一個(gè)好的氛圍里,，孩子們看書多認(rèn)真?。。?。

3,、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。

（二）多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),。

1、督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè),，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫,。最后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名,。對(duì)于自覺性差的孩子來說,，在校由老師監(jiān)督，在家里家長(zhǎng)一定要花時(shí)間在旁邊督促,，甚至是一刻不離地看著他做每一題,。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉,，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來很大的影響,。

2、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書,，每天不少于30分鐘,。

（三）孩子安全要時(shí)時(shí)刻刻掛在心間。

家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會(huì)盡力,；家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視,，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展和進(jìn)步,，必須要有老師和你們的關(guān)愛，希望下次我們?cè)僖姇r(shí),，孩子又進(jìn)步了,！

謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇三

各位家長(zhǎng)：

首先向大家介紹一下我們班級(jí)的情況：

我們3班的課任老師是相當(dāng)敬業(yè)的,，我們每一位教師深知責(zé)任的重大,，都在千方千方百計(jì)的把教育學(xué)生的工作干好，語文老師俞永軍老師,，是七（17）班的班主任,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂幽默,、生動(dòng),，深受學(xué)生的愛戴，經(jīng)常與同學(xué)談心,，育材和育人達(dá)到了完美的結(jié)合,，數(shù)學(xué)老師夏在順，是七（15）班的班主任,，嚴(yán)謹(jǐn)而又不失風(fēng)趣,，經(jīng)常放棄休息的時(shí)間找學(xué)生講解、訂正,，我是3班的英語老師兼班主任,，我雖然不是最優(yōu)秀的，但我有足夠的耐心和熱情,，我將把每一位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去呵護(hù),、去培育。就象學(xué)生在作文中也寫道,，欣賞語文老師課堂的輕松與風(fēng)趣,，喜歡數(shù)學(xué)老師和數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，喜愛英語老師的一口流利的口語與負(fù)責(zé)的態(tài)度,。說明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同,，我們相信，我們七年級(jí)（3）班師生能攜手并進(jìn),，不斷前行。

1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行為規(guī)范較差,，常有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,。

2、集體榮譽(yù)感不強(qiáng),，個(gè)人自私自利思想較重,，有時(shí)為了自己的個(gè)人的小事而損害班級(jí)榮譽(yù)。同學(xué)之間不懂得謙讓,，有矛盾,，先數(shù)落對(duì)方的不是。

3,、作業(yè)習(xí)慣差,，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

4,、不會(huì)聽課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。個(gè)別同學(xué)上課有開小差現(xiàn)象,。

5、學(xué)習(xí)效率不高,，不懂得如何自己分配時(shí)間學(xué)習(xí)和休息,。

根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。特別對(duì)于七年級(jí)新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成。所以,，我在這半個(gè)學(xué)期中不斷地對(duì)他的的習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)和矯正,。

這些習(xí)慣的養(yǎng)成都是針對(duì)目前班級(jí)學(xué)生存在的現(xiàn)狀，比如說：在宿舍里,，我們學(xué)生必須做到按時(shí)休息和起身,，一開始,，有不少的學(xué)生不能適應(yīng)。這時(shí)我基本做到每天跟班,，每天督促他們按時(shí)休息,，我在宿舍里看著他們睡著，早上我早早就來到學(xué)校到各個(gè)宿舍檢查,，這樣幾周下來,，住宿生基本上形成了規(guī)律。現(xiàn)在學(xué)生在這個(gè)方面做的非常好,?；静灰蠋煵傩牧恕Ｋ灾v,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，學(xué)生只要有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來,。

本次期中考試考試科目為語文,、數(shù)學(xué)、英語,、政治,、歷史五門。各科總分分別為150分,、150分,、140分、50分,、50分,。在這次期中考試中我班潘辰同學(xué)以總分512分位于班級(jí)第一名。該生在進(jìn)校后的三次考試中均獲得了第一名,，這么優(yōu)異的成績(jī),，與她平時(shí)的認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)、已有的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的,，當(dāng)然這與這位同學(xué)的家長(zhǎng)的關(guān)心與督促是分不開的,。朱凡同學(xué)年齡小，從小沒有離開過父母,，在爸爸媽媽的關(guān)愛中長(zhǎng)大,，第一次離家就寄宿在學(xué)校里，但是在入學(xué)后的這段時(shí)間里生活安排的緊緊有條,，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己,，為了提醒自己不犯粗心的毛病，常常在做題前先在紙上寫下細(xì)心,、不要犯錯(cuò)的話語提醒自己,。

我們班的吳丹同學(xué)在入學(xué)后有段時(shí)間不能適應(yīng)贊化的學(xué)習(xí)生活,，在老師們的細(xì)心開導(dǎo)下適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境，在本次考試中取得了第三名的好成績(jī),，更是老師們的得力助手,。

楊浩航同學(xué)在進(jìn)班三十名情況下豪不氣餒,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，踏實(shí)，不追求生活上享受,，性格開朗,，熱于助人，積級(jí)的幫助老師作好班級(jí)工作,，正是由于他的這種積極向上的樂觀態(tài)度,，揚(yáng)浩航同學(xué)的成績(jī)一路飆升，其中考試中取得第四名的好成績(jī),。

再如黃蕙同學(xué)在進(jìn)班成績(jī)不是很理想的情況下,，而自己卻能正確的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，平常踏實(shí),，勤奮,，話說的少，可是事情卻作的很多,，以至與在這次其中考試中進(jìn)步了34個(gè)名次,，名列班級(jí)第八的好成績(jī)。除了這兩位同學(xué),，我們班還有很多同學(xué)都在前次考試的基礎(chǔ)上前進(jìn)了一大步,，如丁恩吉同學(xué)進(jìn)步了二十名，楊晶同學(xué)進(jìn)步了27名,，李濤同學(xué)進(jìn)步了29名,，周青進(jìn)步了20名，萬盛強(qiáng)進(jìn)步了18名,，除了進(jìn)步明顯的同學(xué),，還有難人可貴的一直居在班級(jí)前列的同學(xué)，如,，強(qiáng)偉佳,，仇桂嬌,，徐雅婕,，鄧婕，張玉,，凌雅,，鄧倩等,。

現(xiàn)在桌上的是你子女的成績(jī)單，大家看了之后可能認(rèn)為這種成績(jī)與小學(xué)成績(jī)相比有不同的地方,，那么我就給大家講講學(xué)生進(jìn)入初中的變化,，以便大家在家庭教育中有的放矢。

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大

中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段,。在課堂上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來越強(qiáng),。

在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化,，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式,，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題,，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí),，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊,；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變，從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變,；不局限于課本,，還要拓展到課外。另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃，有重點(diǎn),。

分?jǐn)?shù)區(qū)別,，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的,，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中，有時(shí)候,，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,，小學(xué)常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的能力發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。

正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別,，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門,，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,，如討厭上學(xué),，對(duì)成績(jī)失望，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒,，對(duì)老師反感和對(duì)立,，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢,？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變,，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好,，在班里做學(xué)生干部,，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望,；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想,，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同,，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等,。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題,。

一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。

二,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

平時(shí)要多督促孩子把主要精力放在學(xué)習(xí)上，對(duì)子女在校情況要多做了解,，不能過長(zhǎng)時(shí)間不與老師聯(lián)系,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看,，效果會(huì)更好,。家長(zhǎng)督促的缺失會(huì)直接導(dǎo)致管理上的縫隙，不要等老師打電話找到你,，如果是老師打電話找你,，那小孩所犯的錯(cuò)誤就不會(huì)小了。比如小孩在外的上網(wǎng)情況,，在外打游戲機(jī)情況,，這些問題家長(zhǎng)完全可以通過和學(xué)校的聯(lián)系察覺出。甚至有些男女生間的不正常交往,，家校給合后就容易察覺和防范,。

三、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任,。

四,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。特別是農(nóng)村班學(xué)生周六學(xué)生回家，要有家長(zhǎng)在家,，及時(shí)接管教育責(zé)任,。不能讓教育變成52=0！

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”,、成“鳳”,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇四

你們好！

今天很高興能有這樣的機(jī)會(huì),，在這里和大家一起交流分享有關(guān)孩子教育問題的一些想法和心得,，其實(shí)前天接到老師電話通知開始到現(xiàn)在，我一直忐忑不安著,。說實(shí)在的,，我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足，做為家長(zhǎng),，和在座的許多家長(zhǎng)相比,，也還有不少差距，所以我要講的絕不能叫經(jīng)驗(yàn),，只能算是感受,，甚至心得都談不上，因?yàn)槟茉谛闹杏小暗谩笔呛懿蝗菀椎?。如果我的這些感受能夠引起大家的一些共鳴,，將是我莫大的榮幸了！

孩子能夠健康茁壯地成長(zhǎng),，更多層面上應(yīng)該歸功于學(xué)校,。鹽城實(shí)小，有著一個(gè)團(tuán)結(jié)而睿智的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有著優(yōu)美和諧的校園環(huán)境,，有著一批年輕而有朝氣的教師隊(duì)伍，更難能可貴的是這些老師對(duì)學(xué)生的那份熾熱的愛,，常常讓我感動(dòng)不已,！

我因?yàn)楣ぷ髦悖Ｍㄟ^網(wǎng)絡(luò)閱讀幾位老師的博客,，在這里我摘錄一些內(nèi)容和大家分享,。

吳老師在她的qq空間里表達(dá)著著她的心聲：朋友說用對(duì)以前班級(jí)學(xué)生的心對(duì)待現(xiàn)在的學(xué)生。其實(shí)我做到了,，甚至更認(rèn)真,。

在鄭娟老師的博客里我讀到以下的內(nèi)容：

一位同學(xué)的英語考試沒有考好，鄭老師在自己的博客里動(dòng)情地說道：真的抱歉,，孩子,！這也許真得是老師的疏忽，我會(huì)改正的,！希望你原諒我,，讓我們一起努力！

多么好的老師??！孩子能和他們?cè)谝黄穑伤麄儊斫o孩子傳道授業(yè)解惑,，真是一件幸福的事情,！

當(dāng)然，如果我們片面地認(rèn)為,，有了學(xué)校的良好教育環(huán)境和老師的細(xì)致的呵護(hù),，我們家長(zhǎng)就可以把孩子往學(xué)校一送了之，這樣的想法還是值得商榷的,！如果說學(xué)校的教育是提供一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng),，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，孩子們?cè)谂Φ亟邮苤R(shí),，你追我趕,。家庭則更多地象是一個(gè)親友團(tuán)，拉拉隊(duì),，給孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造著一個(gè)的溫暖熱烈的氛圍,。孩子在家庭氛圍下所受的影響也非常重要！我個(gè)人以為,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是不可忽視的,，推而廣之，孩子和什么樣的人在一起,，經(jīng)歷著什么樣的故事都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響！古人云“見賢思齊”,，“孟母擇鄰”都是這個(gè)意思,！我們家長(zhǎng)和孩子在一起的時(shí)間也很多，我們家長(zhǎng)首先要嚴(yán)格自律,，自覺地為孩子做好楷模,。

為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我和孩子的媽媽盡可能地多擠出時(shí)間讀書學(xué)習(xí),，盡可能多地和孩子分享學(xué)習(xí)過程中的心得,，我們家每年都訂閱很多的報(bào)刊，廣泛的閱讀,，學(xué)習(xí)使我們和孩子有了更多共同的話題,。大家都知道一個(gè)期刊叫《讀者》，每一期都會(huì)有一些很精美的文章，好文章我們一定回拿出來一起朗讀,，有時(shí)還分析文章結(jié)構(gòu),，文筆，表達(dá)情感的方式,。如何立意,，如何升華主題，如何起承轉(zhuǎn)合,。

慢慢地我們發(fā)現(xiàn)孩子的作問中出現(xiàn)了細(xì)致的觀察,，出現(xiàn)了細(xì)膩的情感表達(dá)。文筆也慢慢開始流暢,。我個(gè)人以為,，家長(zhǎng)能和孩子一起學(xué)習(xí)，更能讓孩子感受良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我家孩子在自己的臥室里有她自己的書桌,，可她更愿意和我一起呆在我的書房里寫作業(yè)，讀書,！我們家長(zhǎng)真應(yīng)該多讀些書,，不至于遇到了可以教育孩子的機(jī)會(huì)卻常常無從談起。孩子背誦唐詩(shī),，我常常讓它讀一讀名家對(duì)這首詩(shī)的賞析文章,，有時(shí)候自己先讀先學(xué)習(xí)，再和孩子講解,，真的好象備課一樣,，但得到的效果是不一樣的，孩子更容易接受,，甚至我們可以在和她講述的過程中添加一些人生哲理,，結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行人生教育就不會(huì)顯得空洞。記得去年孩子學(xué)習(xí)唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī),，我找來那首著名的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,，對(duì)她講解那句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏,，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”,，告訴她杜甫之所以偉大，是因?yàn)樗谧约菏苡臧龅钠莆堇?，想到的卻是別人的冷暖,，告知孩子人間有這樣一種大美叫做“利他主義”，孩子現(xiàn)在十二三歲了,，正是人生觀產(chǎn)生的萌芽期,，要想樹立孩子高尚的人格,，我們這個(gè)時(shí)候沒有理由不去播種耕耘！

今年暑假我們?nèi)ケ本┞糜?，我們選擇的第一站就是北大和清華,，漫步在北大的校園，讓孩子感受無處不在的濃濃的人文風(fēng)情,，在清華園的荷塘邊告知孩子這里曾經(jīng)有位大作家寫過《荷塘月色》,，他的名字叫朱自清。我們這樣的選擇和安排都是在為孩子的人生播種,。他們未必現(xiàn)在就能徹底明白,，但一定會(huì)有一天，這樣的經(jīng)歷會(huì)給他們啟迪和幫助,！

教育模式的探討一直是很熱的話題,，前幾天在網(wǎng)絡(luò)上看到廈門大學(xué)教授易中天的一段論述，他說：最好的教育是不教育,！真是語不驚人死不休,！其實(shí)大家不要被這樣的標(biāo)題誤導(dǎo)，這位教授還有更詳細(xì)的論述：在孩子的教育中,，父母要營(yíng)造一個(gè)寬松,，民主，自由的氛圍,，讓下一代自由成長(zhǎng),，因?yàn)槊總€(gè)人只有一個(gè)人生，人生的道路只有自己選擇,，別人代替不了,！他的論述應(yīng)該說還是很有啟發(fā)性的！我們家長(zhǎng)不應(yīng)該為孩子規(guī)定方向,，不應(yīng)該為孩子選擇取舍,，我們更多地應(yīng)該做因勢(shì)利導(dǎo)的工作。拿孩子現(xiàn)在的主要學(xué)科來說,，語文數(shù)學(xué)和英語,，如果我們只在枯燥狹隘的學(xué)習(xí)目的層面上加壓，學(xué)習(xí)會(huì)變得乏味疲憊,。我和孩子講的最多的大概是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)語文，多和孩子說教語言文字的魅力,，好的語言會(huì)有怎樣的驚人的效果,，優(yōu)美的文章又是怎樣地?fù)軇?dòng)人的心弦。數(shù)學(xué)是個(gè)很頭疼的學(xué)科,，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在的邏輯思維尚未完全成熟,，而培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣顯得有些棘手,。我們嘗試著在孩子遇到困難時(shí)和孩子一起學(xué)習(xí)，一起解決問題,，一起高興,，甚至夸大戰(zhàn)勝困難后的喜悅，我個(gè)人以為,，解決難題以后的歡悅的心情正是數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科的魅力所在,！英語科目，我更注重孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)熱情的培養(yǎng),，今年暑假,，我曾經(jīng)嘗試著強(qiáng)迫讓孩子背誦一首英文詩(shī)歌，對(duì)一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生來講是有點(diǎn)難度,，通過,，聽cd，不厭其煩地糾正發(fā)音,。直到她可以脫口而出,。先是不相信自己可以背上，后來可以脫口而出,，可以想象,，這是多么自豪的感覺，他學(xué)習(xí)英語的熱情從此大增,！這也算是一種方法的引導(dǎo)吧,！

最后，我想和大家一起分享有關(guān)情感教育的一些話題,，孩子是我們的下一代,，不記得是哪位名人講過，任何兩個(gè)人的一生只可能有一段時(shí)間的交叉,。什么意思呢,？我們不會(huì)陪伴孩子一輩子，我們會(huì)老去,，孩子會(huì)延續(xù)我們的生命,，這樣一份親情是人間所有其他情感無法替代的，我們應(yīng)該珍惜這樣的時(shí)間,，珍惜和孩子在一起的分分秒秒,，盡可能地對(duì)孩子傳達(dá)我們的愛意！不要吝嗇一個(gè)擁抱,，不要吝嗇一個(gè)親昵的動(dòng)作,，不要吝嗇一次由衷的夸贊。記得有一次我開車送孩子上學(xué)的路上我用手撫摸孩子的頭,。后來我在她的一次作業(yè)中發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)句子“爸爸的大手輕撫我的頭,，我的心中倍感溫暖,！”我真地很欣慰，因?yàn)槲乙獋鬟_(dá)的愛意孩子成功地感受到,。事實(shí)證明,，被愛包裹著的孩子情感更加豐富，更加細(xì)膩,。我們家前年搬進(jìn)了新居,，前兩天孩子突然說了這樣一句話：我有點(diǎn)懷念以前那個(gè)小而溫暖的家！說實(shí)在的,，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)感動(dòng),，孩子能有這樣細(xì)膩的情感，并且能用這樣準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來,，真不錯(cuò),！孩子有了豐富的情感，能感知人情冷暖,，明白心存感激,，對(duì)孩子以后人格的塑造，以及以后在社會(huì)生活中的為人處事都會(huì)產(chǎn)生積極而豐富的影響,！我是從事貿(mào)易工作的,，但我一般不參加晚間的應(yīng)酬活動(dòng)，堅(jiān)持盡可能地和孩子在一起,，珍惜和孩子在一起的每個(gè)時(shí)刻,，和她分享生活學(xué)習(xí)中的每個(gè)喜悅和感動(dòng)。讓孩子真正感受親情的包裹,。

古詩(shī)云“文章千古事,，得失寸心知”，我要說“教育千古事,，得失寸心知”,，教育是一門藝術(shù)，也是一份責(zé)任,，在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都離不開老師的教導(dǎo),，同樣也離不開家庭的關(guān)懷。以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的感受和看法,，有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng),。

謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇五

大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，今天的家長(zhǎng)會(huì)我們安排了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由我結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh,，然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長(zhǎng)配合的地方，最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議,。

今天，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),，攜起手來，在教育孩子時(shí),，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”,。隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段,。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：

我們班共有學(xué)生65人,，其中女生43人，男生 22人,。從各方面情況來看,，總體還是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,，集體榮譽(yù)感較強(qiáng),。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時(shí)光,，5年來,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī),。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的支持,，在此，表示非常感謝,。

在取得成績(jī)的同時(shí)也存在一些問題,，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的學(xué)生少了，但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰,，不想動(dòng)腦筋,。如如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)一定會(huì)有提高,。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的很好,，另外一科就考砸了,。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,，還有個(gè)別學(xué)生有“破罐子破摔”的心理,，現(xiàn)在小學(xué)課程不多負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了，試想,，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時(shí)光?誰來把這些孩子扶起來,，靠老師的引導(dǎo),，家長(zhǎng)的鼓勵(lì),。

在這最后一個(gè)學(xué)年里,，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，得過且過,，成績(jī)也就平平了,。在與他人相處方面,，班里一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,，產(chǎn)生思想問題,，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視,，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。

還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠,。本來能從中實(shí)現(xiàn)鍛煉自己和為班爭(zhēng)光雙豐收,，卻出現(xiàn)不想承擔(dān)和退縮的現(xiàn)象。以長(zhǎng)跑為例，更有甚者自己不參加還蠱惑煽動(dòng),，在班里造成很壞的影響,，這樣的孩子如果不加以教育,，日后進(jìn)入中學(xué),，他的心里是不健康的，會(huì)讓人很反感,，對(duì)其健康成長(zhǎng)非常不利。讓我生受感動(dòng)的是常晉鴻,、劉璐嘉,、王峰意、石文龍,，沒受到任何方面的影響,，在班中無人報(bào)名的情況下主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持完成了任務(wù),。

我想,，在他們的小學(xué)生涯里，這次的歷練一定會(huì)讓其刻骨銘心,，不僅磨煉了意志,，更學(xué)會(huì)努力去戰(zhàn)勝自己。這個(gè)經(jīng)歷他們會(huì)受用終生,。雖然比賽成績(jī)平平,，但他們這種集體榮譽(yù)感和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)讓我欽佩和感動(dòng)。這樣的孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì)會(huì)受到歡迎,，也是老師同學(xué)信賴的,，能夠委以重任的人。

孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的,。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾,。

作為老師，我希望我的學(xué)生,，在長(zhǎng)大以后,，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的,，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,，是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面,，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ),。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與人為善，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè),，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”,。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”,，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣方面,，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍,，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合,，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1,、多關(guān)心，少溺愛

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，比如說，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,，以便及時(shí)了解他們的思想,，發(fā)現(xiàn)不良心理及時(shí)疏導(dǎo);對(duì)于學(xué)習(xí)能力弱，基礎(chǔ)差的學(xué)生家長(zhǎng),，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè),，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了;還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢,，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的。這里有兩點(diǎn)考慮,，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,，二是防止學(xué)生上課分心，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由蠈W(xué)期間不要給孩子零花錢,，節(jié)假日給孩子零花錢時(shí)也要嚴(yán)格控制,。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績(jī)下降的問題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng),，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。比如說，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30,，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn),，放學(xué)不遲于5點(diǎn)20出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題,，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患,。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合，現(xiàn)在社會(huì)治安不同往日,，不法分子手段極其高明,，我們學(xué)校大門外就有家長(zhǎng)反映有身份不明的成人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話。稍有不慎就會(huì)上當(dāng)受騙,。所以我還是要求上下學(xué)家長(zhǎng)接送,，切不可掉以輕心。孩子安全了,，我們就放心了,。

4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,，這些都是我們不想看到的,。有部分孩子已進(jìn)入青春期的第一階段，有些變得更內(nèi)向了,，有的情緒不穩(wěn)定,，出言不遜，說話不考慮對(duì)方的感受,。稍不如意就上手打架,，遇事不冷靜，不考慮后果,。這些都需要家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn),，早日進(jìn)行心理疏通，讓孩子平穩(wěn)過渡,，否則,，孩子沒有清醒的認(rèn)識(shí)，將來會(huì)有大的隱患,。到時(shí)候,，孩子埋怨的最多的是家長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的不認(rèn)真和浮躁,，我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，跟他們講道理，使他們懂得,，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,，孩子才會(huì)有變化,，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。

5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作;如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心,，需要用心，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人,，成才,。

然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長(zhǎng)配合的地方,。

出現(xiàn)的問題：

1.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),。字詞不能夠靈活運(yùn)用，課后生字組成文中的詞會(huì)寫,，給出音節(jié)讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個(gè)了,。(字義不明確)很多錯(cuò)字都是由這個(gè)原因造成的。

為此預(yù)習(xí)組三詞可讓孩子初步理解字義,，還有多查字典多讀課外書,，都可幫更好的明字義。

課文的作者,、中心思想,、要求背誦的課文掌握的不精確，多字少字,，順序顛倒,，作者的名字不會(huì)寫。每空有一點(diǎn)錯(cuò),，整個(gè)這個(gè)空得分就都扣了,。(馬虎、浮躁)

2.閱讀問題大,。(讀不懂題,，無法下手;考慮問題欠周密,，回答不完全，寫不具體;沒耐心讀文,，還沒讀懂就著急做題,，造成嚴(yán)重錯(cuò)誤;課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實(shí)際問題走捷徑,。)

3.習(xí)作,。(沒審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆，造成文章內(nèi)容缺失扣分,，太不應(yīng)該了;不會(huì)選材,，不典型，與文章中心聯(lián)系不大,，不能很好的突出中心;寫不具體,，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實(shí)感,，有編造嫌疑,，虛情假意。)

家長(zhǎng)配合的地方：

1.預(yù)習(xí)是上好課的關(guān)鍵(預(yù)習(xí)“五讀”)家長(zhǎng)嚴(yán)要求,，每次簽字,，

2.生字掌握差的，記憶力不好的,，家長(zhǎng)堅(jiān)持每天聽寫兩課的生字,，聽寫哪課，就看課后要求,，該背的段落該讀好的課文,，嚴(yán)格讓孩子過一次，做到精確天天堅(jiān)持,。

3.家長(zhǎng)天天關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，起到督促和檢查的作用,。

4.在家中發(fā)現(xiàn)孩子出錯(cuò)較多,，及時(shí)與該科老師聯(lián)系。,。

5.每周一升旗穿校服戴紅領(lǐng)巾,。每早讀英語帶英語書。每周三四下午帶語文自讀課本和積累卡,。堅(jiān)持填《星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)》,。

6.再接送點(diǎn)放下孩子。

我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家!請(qǐng)大家留下寶貴意見,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持,，也是對(duì)我工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師,，也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一齊學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),，我感到十分的榮幸。這天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能用心的參與到學(xué)生的教育管理中來,，總之一句話“一切為了學(xué)生”。

這天我要講的有這幾個(gè)方面：班級(jí)的基本狀況,，談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法,，關(guān)于語文學(xué)習(xí)提醒。

接下來我介紹一下班級(jí)的基本狀況：

1,、學(xué)生狀況：本班學(xué)生52人,，男生32人，女生20人,。大部分同學(xué)性格比較活潑,，雖然年齡懸殊不是很大，但在潛力上存在著必須的差距,，我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生狀況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心,。下周我想在班上設(shè)立了班長(zhǎng)一名,、副班長(zhǎng)兩名，學(xué)習(xí)委員兩名,，勞動(dòng)委員兩名,，小組長(zhǎng)八名，其他班干等對(duì)孩子更加了解后再行設(shè)定,。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的,，如果有特殊狀況，比如眼睛、耳朵不好的,，出示醫(yī)院證明,，我們?cè)谧簧夏軌蚪o予照顧。

2,、教師狀況：我是班主任,，任語文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》,、閱讀以及班會(huì)課,。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年，雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，但應(yīng)對(duì)一年級(jí)的學(xué)生確實(shí)是第一次,，我十分感謝學(xué)校對(duì)我的信任，給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái),。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來，認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問題,，同時(shí),，我也期望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細(xì)致,。

數(shù)學(xué)由汪老師任教,，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任，同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng),，汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，有了汪老師的協(xié)助，我們必須能將班級(jí)事務(wù)處理好,。英語由陶老師任教,，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)技能,。此外在一年級(jí)還開設(shè)了很多的技能課,，讓孩子在玩中做，在做中學(xué),，我們的每位任課老師都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),。讓學(xué)生學(xué)好,，讓家長(zhǎng)放心,，是我們每一位教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說,，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣,，才能更好的學(xué)習(xí),，接下來我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的,。在常規(guī)教育方面,，我想從以下幾點(diǎn)入手：

第一、常規(guī)教育方面,。

1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2)合理利用晨會(huì),、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有好處的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)?；顒?dòng)來開展：學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng),。

首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng)，今年我們有三個(gè)主題“禮貌禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)”,，這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一向在開展,，效果比較明顯，所以今年還繼續(xù)進(jìn)行,，我也將利用這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的常規(guī)教育,。還有一項(xiàng)活動(dòng)是“校園之星”申報(bào)活動(dòng)，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評(píng)選,，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對(duì)于原先,，我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大,，獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣，這項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評(píng)比的基礎(chǔ)上,，還將評(píng)出校園“閃亮十星”(學(xué)習(xí)之星,、勞動(dòng)之星、創(chuàng)造之星,、律己之星,、進(jìn)步之星、禮貌之星,、職責(zé)之星,、關(guān)愛之星、藝體之星,、個(gè)性之星),，我將會(huì)借助這樣的活動(dòng)，幫忙學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo),，在班級(jí)日常工作中督促他們做好,。

2、健全班委會(huì),，明確分工,，教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法，提高學(xué)生的管理潛力,。

3,、將校園之星的申報(bào)活動(dòng)融入到班級(jí)日常管理中，開展貼合本班狀況的班級(jí)之星的宣傳,、申報(bào),、評(píng)選活動(dòng)。

4,、完成學(xué)校指定的黑板報(bào)任務(wù),。透過黑板報(bào)確立用心健康的班級(jí)文化主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶,。

5,、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性,，同時(shí),，要求學(xué)生用心參加體育鍛煉,，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

6,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有群眾，如紅旗評(píng)比等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

第二、在班級(jí)紀(jì)律方面,。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

(1)課堂紀(jì)律。首先以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用,，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊憽Ｖ竽軌蜃寧熒餐贫ò嘁?guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到搞笑，又有動(dòng)力,，而且能夠在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

(2)課間紀(jì)律課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而簡(jiǎn)單的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合體育課訓(xùn)練，開展"跳繩,，做游戲"等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育。

(3)路隊(duì)紀(jì)律,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)群眾生活，將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,。設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每一天及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理,。

第三,、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(1)個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，桌箱勤清，桌布常洗,。

(2)班級(jí)衛(wèi)生：每一天分派值日生清掃,，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

應(yīng)對(duì)由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過渡時(shí)期，家長(zhǎng)們就應(yīng)怎樣做來幫忙孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境?

1,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。

第一，教育孩子要言傳身教,。

我記得有這樣一個(gè)廣告,，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣,。相反,，你尊老愛幼,，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等,。再如哪一天,，你如果說“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了,，明天我向老師說明一下”,，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí),、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起,，構(gòu)成規(guī)律,，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，習(xí)慣成自然,，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高,。

第二,，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。

就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要從一點(diǎn)一滴做起,。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家,，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,，讓他自覺地學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí),。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),，孩子的坐相。同樣是寫字,，認(rèn)真是小朋友端端正正的,，而頑皮一點(diǎn)的,，有的趴著寫，有的腳翹著寫,，有的跪著寫……在學(xué)校里,，老師不常指的話，他就這個(gè)樣了,，如果他在家里,，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字必須每一筆每一劃要認(rèn)真,，寫在格子內(nèi)寫漂亮,，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包,，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,，課本與本子要帶好,，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著,，技能課要拿好用具等等,。

“無以規(guī)矩，不成方圓,?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),，反之,，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，今后肯定落后,。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的,。

從小樹立時(shí)間觀念,。時(shí)間觀念很重要，在當(dāng)今世界中很講究,，從小做起,，不遲到早退，遇事請(qǐng)假,。就算遲到了,，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進(jìn)入教室，家長(zhǎng)最好就不要在跟進(jìn)來幫著他擺這擺那了,，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依靠心理,，什么事都指望你去做,。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書包，我明白是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng),，您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān),，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就就應(yīng)背著書包去上學(xué)的嗎,，拿掉了書包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志,，他們和幼兒園時(shí)期就沒什么區(qū)別了。

2,、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛,。

(1)在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要做到從扶到放,。孩子小,，目前識(shí)字量不多，理解力不強(qiáng),，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走,。在家里幫忙孩子鞏固舊知,。孩子的記憶力好,，但是也容易遺忘，即所謂學(xué)了后面忘了前面,。家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的資料,。做題目時(shí)幫著讀題，講解題目的要求,，但對(duì)他見過的題型不要包辦,，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過渡到讓他自己復(fù)習(xí),、自己預(yù)習(xí),、自己檢查作業(yè)，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性,。

(2)進(jìn)入小學(xué),，考試也隨之而來，家長(zhǎng)不要過分注重成績(jī),，而就應(yīng)注意孩子付出的努力,。關(guān)于簽字，孩子并不怕簽字本身,，而是怕家長(zhǎng)看到考分時(shí)的態(tài)度,。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫忙他分析原因,，給他輔導(dǎo),，把成績(jī)趕上去,。考得好的在表?yè)P(yáng)的時(shí)候,，要說明成績(jī)屬于過去,，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴２恢v結(jié)果,，只看過程,，只要比以前有進(jìn)步，就值得表?yè)P(yáng),。

(3)利用好課余空閑時(shí)間,。雖說小學(xué)生要上課，但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較簡(jiǎn)單的,，作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成,，他們會(huì)有超多空閑的課外時(shí)間，怎樣利用就是一門學(xué)問,。老師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他們?nèi)⒓优d趣班,、輔導(dǎo)班之類的活動(dòng),。讀書是老師們一致鼓勵(lì)的一件事，老師們說培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益,。

3、老師,、家長(zhǎng),、孩子之間加強(qiáng)溝通。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！首先，我代表我們五二班全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。感謝大家在過去的二個(gè)月對(duì)我們工作的配合和支持,。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,， 讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀,。

我們班共有56名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異,，

學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和英語老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長(zhǎng)解決,，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢,？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)十分關(guān)心,，經(jīng)常給老師打電話詢問孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，針對(duì)孩子在家里的情況，給老師提出一些建議,，能夠互相配合來教育孩子,。

一、我作為五年級(jí)（2）班的班主任,，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)朋友 1

們提幾個(gè)小建議：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?:00放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣,；何況也不安全,。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意,，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不

我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理,。

5、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。況且你有沒有想過，像這樣的孩子,，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲等（石阿龍的家長(zhǎng)）,。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

6,、平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促,。(語文老師：,、、,、,、、,、,、、 數(shù)學(xué)老師：,、,、、,、,、、 請(qǐng)假一定親自打電話給班主任,，給孩子灌輸了一種凡事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。您的孩子沒有到校，班主任會(huì)詢問周圍的同學(xué),，給家長(zhǎng)打電話,，是本著對(duì)您孩子的負(fù)責(zé)。只要我們家長(zhǎng)學(xué)校保持一致，才不會(huì)讓學(xué)生有逃課曠課的行為發(fā)生（如張翼德）,。有些家長(zhǎng),，尤其是爺爺奶奶照看的學(xué)生，過分溺愛,，孩子沒寫完作業(yè)或是不想上學(xué)了,，就打電話謊稱請(qǐng)病假,，我讓周圍近的孩子到家里一看,，才知道在家里玩或者是看電視。

8,、關(guān)于安全問題

隨著天氣逐漸變冷,，學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)天色都較暗，希望家長(zhǎng)能叮囑孩子在路上多注意安全,。咱們班寄宿生比較多,，孩子年齡都很小，在冬天使用煤氣,，電器,，取暖等方面，需要有大人指導(dǎo),，最好能有家長(zhǎng)陪伴,，可以一邊督促孩子的學(xué)習(xí)，一邊照顧到孩子的生活方面,。就是有個(gè)頭疼感冒,，也有家長(zhǎng)照看。

二,、個(gè)別點(diǎn)評(píng)：

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如艾美余、陳德強(qiáng),、張峰,、狄瑞云、張靜波,、狄海龍,、武嬌蘭、梁麗芳,、王蓉,、艾佳倫等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難同學(xué),。

杰等,。個(gè)別作業(yè)寫不完，不能按時(shí)完成作業(yè),；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心（艾枝繁、艾啟凡,、艾文兵,、艾凱奇、石阿龍,、盧鵬博,、吳亮東、黃壇玉等）,。

三,、頒獎(jiǎng)

四、總結(jié)

當(dāng)然,，在班級(jí)工作中,，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解,、見諒,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見,、建議,、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流,?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家！

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康,、工作順利！

五,、語文和數(shù)學(xué)老師發(fā)言

各位家長(zhǎng),，上午好！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一,、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，只要孩子肯下功夫，一般不成問題,。到了中年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，但也不至于要寫到晚上十一,、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”,。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。

4、課堂方面

四年級(jí)的課堂,，非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問題都能積極思考回答,，如：牛利娜，牛玉嬌,，陳雨等,，同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題,。久而久之,，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期,，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

5、成績(jī)方面：

雖然說幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí),，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手,。人心都差不多,，人不是常勝，哪會(huì)有次次都成功的,？所以,，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他弄懂意思,，改正錯(cuò)誤才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高,，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無法得到提高,。

7,、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手，發(fā)言沒聲音,，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,。寫作業(yè)也竊竊私語,，紀(jì)律在大幅度下滑。表?yè)P(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實(shí),，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教,，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法,。

二,、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共55人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課,；見到老師都能主動(dòng)問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力,、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班55同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約12人，較好的約20人,，一般的約12人,，較不理想的約11人。

（2）聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)：牛利娜,，牛玉嬌，陳雨等同學(xué),。她們上課專心聽課,，積極回答問題,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

（3）書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)同學(xué),。

（4）進(jìn)步快的同學(xué)：

（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng),。

三,、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題,，比如,，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人,；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害,；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求,，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

1．作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)還寫好啦,？這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒有寫,。此問,，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的,，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此,，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上,。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視,。背課文,，熟讀課文，背古詩(shī),，大量的閱讀,，查找資料等等。

以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心,。這些同學(xué)在考試過程中,，沒有好好做題，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草,。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始,！

2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3．自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生,，這次考試成績(jī)不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不專心,，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

四,、一單元考試

作為語文老師說說這次一單元考試的有關(guān)情況,。我們四年級(jí)有55名學(xué)生，男生較少,，但調(diào)皮卻較多,。有些同學(xué)受個(gè)別學(xué)生的影響，成績(jī)有所下滑,。另外,，由于各種原因，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績(jī)都不太理想,。他們失分最多的是閱讀題和作文,。

下面我簡(jiǎn)單分析一下這次期中考試成績(jī)不太理想的原因：主要是時(shí)間短，任務(wù)重,，沒復(fù)習(xí),。這一學(xué)期時(shí)間非常短。從9月1日開學(xué)到9 月25日 考試只有短短24天的時(shí)間,。要想在如此短的時(shí)間內(nèi)能把課講完,，需要每天不停頓的講新課。課堂上根本沒有鞏固的時(shí)間，更別說復(fù)習(xí)了,。知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是家庭作業(yè),。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力,，越來越不愛學(xué)習(xí),。導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑。

,。在課堂上,，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全，講透,。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí),，達(dá)到真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算,，至于其他題的類型,，家長(zhǎng)就不必再作輔導(dǎo)。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就可以了,。

總之要提高語文成績(jī)并不難,。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”,。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間,。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好,！也送給我自己,，和大家共勉。

五,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來說,，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,，不玩火，電,，不接觸危險(xiǎn)品,；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2,、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

3,、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正,，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力,，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題,。有的家長(zhǎng)說作業(yè)少點(diǎn),，有的家長(zhǎng)說作業(yè)多一些。俗話說,，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn),，有的認(rèn)為少一點(diǎn),。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些,，就會(huì)布置的少一點(diǎn),，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些,。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會(huì)虛心接受,，適當(dāng)調(diào)整,。當(dāng)然別的事，也是這樣,，在教學(xué)上,，管理上，哪兒有不對(duì)的地方,，或者我們有些過激的行為,，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,，就鬧得大家心里不愉快,。

7、其他方面 ：

．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾,。

．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

．教育學(xué)生不亂花錢,，不在小攤子上買吃的,，學(xué)校不允許帶零食,。

．每六、七名同學(xué)一組,，輪到值日時(shí),，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生,。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛,，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見,。最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家,！

各位家長(zhǎng),，下午好！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一,、認(rèn)識(shí)一年級(jí)

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),。所學(xué)內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基,。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,，很多事情都不太適應(yīng),。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期,。另外由于孩子年齡小,，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合,，幫助孩子完成家庭作業(yè),。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共53人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學(xué)習(xí)近一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

（一）班級(jí)管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過來,，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo),。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè),。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情,。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄,，對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情,。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,，讓其他孩子引以為戒,。

（二）學(xué)生方面

1,、學(xué)習(xí)方面

（1）課堂表現(xiàn)

一年級(jí)的課堂,，非常重要,。在課堂上,，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問題都能積極思考回答,，如：牛邵勛,、牛嘉欣,、侯雨菡,、范鶴、牛晨宇等等,，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,，課堂紀(jì)律非常好,，如：阮子寒、魏文豪,、鮑孝敬等同學(xué),。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng),。

（2）其他方面

有些孩子書寫認(rèn)真,、字型漂亮,，如：張永泰,、魏文豪,、楊冉冉、陰少涵,、陰婷宇等同學(xué),，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛勞動(dòng),，不怕臟,，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：陰文慧,、陳凱龍,、王文皓等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的,。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。課下作業(yè)寫不完,；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有耐心,。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題,，有的題根本都沒有做完了,，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待,。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決,。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢,？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng),。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成,。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè),。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀,，背誦,，聽寫，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)還寫好啦？怎么能行呢,？當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng),。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛,，或者也可以問我,，實(shí)在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去,。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊,。因此,，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,，背課文,，背古詩(shī)，聽寫生字,，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成,。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

三,、匯報(bào)考試情況

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī),，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待,。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂,，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式,。有些孩子考試時(shí)光知道玩,，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見的題形少,，會(huì)但不知道該怎么去做,。導(dǎo)致這次考試總體來說成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人,，不及格16人,。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分,。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視,。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下,。

總之要提高成績(jī)并不難,。我想說的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難,。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間,。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,，而不是越省越好！也送給我自己,，和大家共勉,。

四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了,。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文,。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,，不必刻意去買太多的書,，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字,。上學(xué)路上兩邊的招牌,，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高,。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，希望能等到你的配合,。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字,，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多,，希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成,。還有以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟，我會(huì)每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長(zhǎng)朋友能夠重視起來幫孩子一起完成,。

五,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百,。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

（一）,、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,，安全工作尤為重要,。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生不玩火,，電；不接觸危險(xiǎn)品,；外出要征得家長(zhǎng)的同意,；上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍,，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育,。

（二）、學(xué)習(xí)方面

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整,，錯(cuò)誤也多,。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真,、工整,、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等,。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，找人說話，或者獨(dú)自玩東西,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

（三）、生活方面

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間,。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀,。下午1：50前到校，2：00準(zhǔn)時(shí)上課,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到，不早退,，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

（3）注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,，有事及時(shí)和我溝通。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,。最后,，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家,！

家長(zhǎng)朋友們：

早上好！

很高興因?yàn)楹⒆?，我們又一次走到了一起,。首先感謝各位能來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明在坐的各位都十分關(guān)心,、重視孩子的成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)。我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這將近半年的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

下面我就以下幾個(gè)方面跟大家談?wù)劊?/p>

一、本學(xué)期孩子們的在校情況

孩子在校的表現(xiàn)在平時(shí)的點(diǎn)滴上也有所體現(xiàn),，今天就具體向各位匯報(bào)一下,，如有不到位的，敬請(qǐng)見諒,。班中學(xué)習(xí)勤奮,、愛動(dòng)腦、發(fā)言積極的同學(xué)有李辰碩,、解軼開,、曹鈺、趙友亮,、朱佳麗,、孫銘澤、蒲文皓,、張銘娜等,。期中語文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有張銘娜、解軼開,、蒲文皓,、朱佳麗,、李鑫浩、曹鈺,、趙友亮,、孫銘澤。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?作業(yè)態(tài)度端正,、字跡工整的同學(xué)有,。進(jìn)步較顯著的同學(xué)有白云睿、韓玉潔,、曹瀅涵,。關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)有張新宇,、張揚(yáng),、李辰碩。

俗話說：“報(bào)喜不報(bào)憂”,。其實(shí)我是比較反對(duì)在家長(zhǎng)會(huì)上這樣做,。雖說“人無完人，金無足赤”,，但是那一些表現(xiàn)不太出色的學(xué)生,，其實(shí)只要我們和孩子共同努力，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展,。今天我將一些不足的現(xiàn)象也列舉出來,，希望家長(zhǎng)朋友們能有針對(duì)性地對(duì)自己的孩子進(jìn)行教育。他們是課上缺乏自律能力的王帝富,、王雅雯,、劉修泰；作業(yè)質(zhì)量有待提高的張厚點(diǎn),、曹寧玲,、龍丹妮、李俊杰,。

二,、關(guān)于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必,，也許有的家長(zhǎng)會(huì)說,題目我自己都不會(huì),叫我怎么教,。

面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

1,、首先您要非常清楚的.了解學(xué)校的作息時(shí)間,。

（1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到,，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念,、遵守規(guī)章制度,。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室,，并指導(dǎo)孩子從甬道走,，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力,。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校,。

（2）接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早,，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間,。過遲,，孩子等急了，趁老師不注意溜出去,，萬一出意外了對(duì)誰都不好,。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您,。

（3）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送,，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來接送，以免發(fā)生意外情況,。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急,。

2,、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

（1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間,，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段,。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔,、規(guī)范,，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè),，聽一聽孩子讀詞語,、兒歌、課文,，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦,，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,，其實(shí),，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，到后來再管就非常困難,，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了?！傲己玫拈_端是成功的一半”,，希望家長(zhǎng)從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣,。

（2）你要控制好孩子休息的時(shí)間,。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好,。一般來說,，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了,。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力,。

第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的,，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力,，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

1,、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備,，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,，尤其是在寫字上,，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì),，身子,、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做,。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊,。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),，多數(shù)的生字還很繁瑣,，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),，最好把生字認(rèn)會(huì),，課文讀熟,，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,，而是有創(chuàng)新意識(shí),、有合作精神,、動(dòng)手能力強(qiáng),、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),，讀,、畫、說,、做,、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,，嚴(yán)格把關(guān),，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聽寫，口算,。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色,。

（3）上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,。游戲,看電視都得在做完功課以后,。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看,。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí).因此,，我曾多次發(fā)通知說，學(xué)生完成作業(yè)后家長(zhǎng)要檢查簽字,。家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

三、孩子能力的培養(yǎng)離不開家庭

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，實(shí)際上,，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。分?jǐn)?shù)很重要，能力更重要,，孩子能力的培養(yǎng)離不開父母,，教育自然是從父母創(chuàng)造的環(huán)境中開始的。俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。人生無草稿，生活每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播,，所以,，孩子的教育不能重來，一個(gè)好習(xí)慣可以受用一生,。家長(zhǎng)要為孩子樹立榜樣,，有些家長(zhǎng)平時(shí)忙于掙錢,，一有空就打打牌，在網(wǎng)上打游戲,，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心不夠,，但是一旦知道了孩子的成績(jī)退步了，在校外做了錯(cuò)事了,，就大發(fā)脾氣,，這對(duì)孩子的身心健康會(huì)造成傷害。我不想和大家談什么大道理,，只想和大家一起努力,，做一些對(duì)孩子有好處的事，特別是做一些對(duì)他們的發(fā)展,、對(duì)他們的將來有好處的事,。你們把孩子送到學(xué)校，我們將會(huì)盡力保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)和生活熱情,。有些家長(zhǎng)以為,，孩子進(jìn)入學(xué)校，教育孩子就是老師的事情,，這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，決定孩子的將來，首先是家庭,。實(shí)際上教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),，真正有效的是抓孩子的習(xí)慣，也就是“養(yǎng)成教育”,。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后,，自然就等著收獲成功,。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，這是我對(duì)他們的希望和鼓勵(lì)。所以我想開誠(chéng)布公地對(duì)你們提一些要求：

1,、孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我,，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等,，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系,。

2,、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像,；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園,，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦,、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子,，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ),。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法,、教學(xué)方式,，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通,，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影,。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題,，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我,，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題,，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決,。

4,、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上確實(shí)懶惰，不做作業(yè)的,，萬一要留下來,，希望家長(zhǎng)能做好接送的工作。當(dāng)然我會(huì)盡量不給大家添麻煩,。

四,、針對(duì)本班孩子的現(xiàn)狀向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1,、一年級(jí)的孩子,，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的,。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉，家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

2,、希望家長(zhǎng)每天回家都能督促并檢查孩子的家庭作業(yè)，要保證孩子書寫的質(zhì)量,，并在檢查后簽字,，這是對(duì)自己孩子的監(jiān)督和負(fù)責(zé)。在過去的一段時(shí)間,，我曾幾次發(fā)通知說過此事,，甚至找過部分家長(zhǎng)，但有些家長(zhǎng)依然對(duì)孩子的作業(yè)視而不見,。

3,、家長(zhǎng)每天在孩子休息前要檢查好孩子的學(xué)習(xí)用具是否準(zhǔn)備齊全。由于孩子剛上學(xué),，很多習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，如：整理自己的書包，檢查文具盒里的鉛筆是否削好,，帶的鉛筆是否夠用,，書籍是否帶全。在過去一段時(shí)間,，我班有兩三個(gè)同學(xué)鉛筆盒里就是一兩只鉛筆而且還沒削好,，我認(rèn)為這是家長(zhǎng)的失職,。我曾和這些家長(zhǎng)聊過,，可他們說晚上我叮囑過了，要帶好自己的書和文具,。此時(shí),，我想問問,，你孩子那么小，你認(rèn)為他有這個(gè)能力收拾自己的東西嗎,？你看過他文具盒里的鉛筆,、尺子帶了嗎？削好了嗎,？周五,，期中考試二班有一名學(xué)生帶了一只沒削好的短的握不住的鉛筆做題，沒辦法,，我只能讓其他孩子借給他一只鉛筆用,。

4、希望家長(zhǎng)能和孩子做好對(duì)前面知識(shí)的復(fù)習(xí)，若你實(shí)在沒時(shí)間可以抽查一下自己的孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,。我曾和班內(nèi)的幾個(gè)孩子聊過天,，我問他，你跟誰住一起,，他們中有些告訴我和自己的爺爺奶奶,，我問誰輔導(dǎo)你作業(yè),？他們說沒人輔導(dǎo)我,。我又問你的爸爸媽媽呢？他們說上班,。我知道,，我們做父母的都在忙忙碌碌的為著自己的孩子拼命的工作，掙錢,，但你是否想過此時(shí)的他們多么需要你們,。正如前面說的：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了,。

5,、多抽點(diǎn)時(shí)間和孩子做作業(yè)，讀書,。特別是對(duì)于一年級(jí)的孩子,，親子閱讀不僅可以增進(jìn)和父母的感情，還能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,，理解能力,，還能為孩子以后的寫作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的,，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信,，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,，相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)在學(xué)校健康快樂地成長(zhǎng)。

啰啰嗦嗦講了這么多,，耽誤了大家的時(shí)間,。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨,，那就是一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子。學(xué)校和家庭和-諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們合作愉快??！謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，今天的家長(zhǎng)會(huì)我們安排了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由我結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh,，然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長(zhǎng)配合的地方,，最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議,。

今天，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng)，攜起手來,，在教育孩子時(shí),，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實(shí)些”,。隨著時(shí)間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段,。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：

我們班共有學(xué)生65人,，其中女生43人,，男生22人。從各方面情況來看,，總體還是不錯(cuò)的,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，集體榮譽(yù)感較強(qiáng),。作為學(xué)生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時(shí)光，5年來,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī),。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的支持，在此,，表示非常感謝,。

在取得成績(jī)的同時(shí)也存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的學(xué)生少了,，但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,，也并不是不會(huì)做,，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋,。如如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)有提高,。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。每次考試這一科考的很好，另外一科就考砸了,。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)不投入，還有個(gè)別學(xué)生有“破罐子破摔”的心理,，現(xiàn)在小學(xué)課程不多負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了,，試想，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時(shí)光?誰來把這些孩子扶起來,，靠老師的引導(dǎo),，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。

在這最后一個(gè)學(xué)年里,，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過,，成績(jī)也就平平了,。在與他人相處方面，班里一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí),，這些都要引起我們的重視,，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流,，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合,。

還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠,。本來能從中實(shí)現(xiàn)鍛煉自己和為班爭(zhēng)光雙豐收,，卻出現(xiàn)不想承擔(dān)和退縮的現(xiàn)象。以長(zhǎng)跑為例,，更有甚者自己不參加還蠱惑煽動(dòng),，在班里造成很壞的影響，這樣的孩子如果不加以教育,，日后進(jìn)入中學(xué),，他的心里是不健康的，會(huì)讓人很反感,，對(duì)其健康成長(zhǎng)非常不利,。讓我生受感動(dòng)的是常晉鴻、劉璐嘉,、王峰意,、石文龍，沒受到任何方面的影響,，在班中無人報(bào)名的情況下主動(dòng)擔(dān)當(dāng),，堅(jiān)持完成了任務(wù)。

我想,，在他們的小學(xué)生涯里,，這次的歷練一定會(huì)讓其刻骨銘心，不僅磨煉了意志,，更學(xué)會(huì)努力去戰(zhàn)勝自己,。這個(gè)經(jīng)歷他們會(huì)受用終生。雖然比賽成績(jī)平平,，但他們這種集體榮譽(yù)感和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)讓我欽佩和感動(dòng),。這樣的孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì)會(huì)受到歡迎，也是老師同學(xué)信賴的,，能夠委以重任的人,。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師,，我希望我的學(xué)生,，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,，是快樂的,，是幸福的，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績(jī),。”我想在這方面,，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。

我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與人為善,，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè),，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂,，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。“好的開始是成功的一半”,，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面,，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1,、多關(guān)心，少溺愛。

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，比如說,，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,，以便及時(shí)了解他們的思想，發(fā)現(xiàn)不良心理及時(shí)疏導(dǎo);對(duì)于學(xué)習(xí)能力弱,，基礎(chǔ)差的學(xué)生家長(zhǎng),，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè),，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了;還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢,，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的。這里有兩點(diǎn)考慮,，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,，二是防止學(xué)生上課分心，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由蠈W(xué)期間不要給孩子零花錢,，節(jié)假日給孩子零花錢時(shí)也要嚴(yán)格控制,。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理,。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

3,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。比如說,，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn),，放學(xué)不遲于5點(diǎn)20出校門,，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患,。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,，現(xiàn)在社會(huì)治安不同往日，不法分子手段極其高明,，我們學(xué)校大門外就有家長(zhǎng)反映有身份不明的成人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話,。稍有不慎就會(huì)上當(dāng)受騙。所以我還是要求上下學(xué)家長(zhǎng)接送,，切不可掉以輕心,。孩子安全了，我們就放心了,。

4,、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真,，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,，這些都是我們不想看到的,。有部分孩子已進(jìn)入青春期的第一階段，有些變得更內(nèi)向了,，有的情緒不穩(wěn)定,，出言不遜，說話不考慮對(duì)方的感受,。稍不如意就上手打架,，遇事不冷靜，不考慮后果,。這些都需要家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn),，早日進(jìn)行心理疏通，讓孩子平穩(wěn)過渡,，否則，孩子沒有清醒的認(rèn)識(shí),，將來會(huì)有大的隱患,。到時(shí)候，孩子埋怨的最多的是家長(zhǎng),。對(duì)于學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的不認(rèn)真和浮躁,，我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理,，使他們懂得,，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,，孩子才會(huì)有變化,，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。

5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作;如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心,，需要用心，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人,，成才,。

然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長(zhǎng)配合的地方,。

出現(xiàn)的問題：

1.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),。字詞不能夠靈活運(yùn)用，課后生字組成文中的詞會(huì)寫,，給出音節(jié)讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個(gè)了,。(字義不明確)很多錯(cuò)字都是由這個(gè)原因造成的。

為此預(yù)習(xí)組三詞可讓孩子初步理解字義,，還有多查字典多讀課外書,，都可幫更好的明字義。

課文的作者,、中心思想,、要求背誦的課文掌握的不精確，多字少字,，順序顛倒,，作者的名字不會(huì)寫。每空有一點(diǎn)錯(cuò)，整個(gè)這個(gè)空得分就都扣了,。(馬虎,、浮躁)。

2.閱讀問題大,。(讀不懂題,，無法下手;考慮問題欠周密，回答不完全,，寫不具體;沒耐心讀文,，還沒讀懂就著急做題，造成嚴(yán)重錯(cuò)誤;課上講的閱讀方法不按要求做,，遇到實(shí)際問題走捷徑,。)。

3.習(xí)作,。(沒審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆,，造成文章內(nèi)容缺失扣分，太不應(yīng)該了;不會(huì)選材,，不典型,，與文章中心聯(lián)系不大，不能很好的突出中心;寫不具體,，為了篇幅而文章堆砌,，缺乏真情實(shí)感，有編造嫌疑,，虛情假意。),。

家長(zhǎng)配合的地方：

1.預(yù)習(xí)是上好課的關(guān)鍵(預(yù)習(xí)“五讀”)家長(zhǎng)嚴(yán)要求,，每次簽字，

2.生字掌握差的,，記憶力不好的,，家長(zhǎng)堅(jiān)持每天聽寫兩課的生字，聽寫哪課,，就看課后要求,，該背的段落該讀好的課文，嚴(yán)格讓孩子過一次,，做到精確天天堅(jiān)持,。

3.家長(zhǎng)天天關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，起到督促和檢查的作用,。

4.在家中發(fā)現(xiàn)孩子出錯(cuò)較多,，及時(shí)與該科老師聯(lián)系。。

5.每周一升旗穿校服戴紅領(lǐng)巾,。每早讀英語帶英語書,。每周三四下午帶語文自讀課本和積累卡。堅(jiān)持填《星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)》,。

6.再接送點(diǎn)放下孩子,。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!請(qǐng)大家留下寶貴意見,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝你們參加我們七年級(jí)1301班的家長(zhǎng)會(huì),。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展,。

家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，也不是埋怨會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì),，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況,使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會(huì),，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人,、成才的會(huì)。

二,、班級(jí)介紹,。

本班共有43名學(xué)生，半個(gè)學(xué)期以來,，整體看來,，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大,，特別是通過學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，還有很多方面我就不一一舉例了?？赡芤灿屑议L(zhǎng)會(huì)說自己不滿意學(xué)生的成績(jī),，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高,，不同程度上都在進(jìn)步,，平時(shí)熱愛勞動(dòng)，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，有什么想法,，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，多數(shù)學(xué)生愿意和老師說,。

三,、我的班級(jí)管理。

我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽?。從這點(diǎn)出發(fā),，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝唬虒W(xué)生學(xué)會(huì)做人,，先做人,，再讀書。雖然我們大家非?？粗氐氖菍W(xué)生的成績(jī),，但是作為班主任，我不會(huì)只看重成績(jī)好的學(xué)生,，在我的眼里,，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我,，我就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),。

首先，我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，特別是每個(gè)學(xué)生的心理健康,。

第二，我盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),。我們舉行各種活動(dòng)就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉,。我們的班干部實(shí)行半期輪換制，由競(jìng)選演講產(chǎn)生,，這本身就是讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì),。

第三，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長(zhǎng),。學(xué)生畢竟各有所長(zhǎng)，新一代的人才也要求合格加特長(zhǎng),。我們班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),，各項(xiàng)活動(dòng)就是為孩子們發(fā)揮他們特長(zhǎng)搭建的平臺(tái)。

四,、和家長(zhǎng)探討教育對(duì)策,。

1、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育,。

2,、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育。

五、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急,。有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。何況這些剛剛走出小學(xué)的大門,，稚氣未脫的初一學(xué)生,，當(dāng)然更是如此。急于求成,，恨鐵不成鋼,，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能,。因而,，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效,。

那么,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

1、關(guān)注孩子的作息時(shí)間,。

2,、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3,、關(guān)心孩子的節(jié)假日,。

1、培養(yǎng)孩子的耐挫力,。

現(xiàn)在孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受至愛，事事順心,，因而,，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng),，卻聽不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,，失去自信心。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服,。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),，為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

現(xiàn)在的孩子,，在家中一切均被安排得妥妥貼貼,，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取,。久而久之,。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí),，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理,，可以從以下幾方面著手。首先,，肯定孩子的才能,，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并鼓勵(lì)他。這樣,，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。

第三,，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng),，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能,，我行”的自信心理,，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心,。

4、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí),。

作為家長(zhǎng),，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng),，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí),。

七、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望,。

1,、重日常修養(yǎng)，只有受過教育,，才能關(guān)注教育,。孩子就是父母的樣子。

2,、注重家庭教育父母意見的一致性,。

4、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子,。

5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

6、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架,、問題成堆,、離異等的家庭是無法教育好孩子的。

7,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談，無知的人,，盡量少在家中接待,。

8、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)或多參加家務(wù)勞動(dòng),。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇十

親愛的家長(zhǎng)們：大家好,！

首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。兒童教育一直是我們非常關(guān)心的問題，培養(yǎng)兒童成為人才也是我們父母和學(xué)校的共同責(zé)任和愿望,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校和班級(jí)工作,，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，交流學(xué)校和家里關(guān)于學(xué)生的信息,，以便及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理,。

我們班有x個(gè)人,。有x個(gè)男生，x個(gè)女生,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都很努力,。通過與學(xué)生的交流，我們建立了深厚的師生友誼,。作為班主任和語文老師,，我對(duì)自己的學(xué)生充滿信心。大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣,，但不可否認(rèn)的是,，孩子畢竟還是孩子，自我約束能力還比較差,，缺乏毅力,，學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)問題，這需要我們?cè)谧募议L(zhǎng)和老師緊密合作,，為您的孩子創(chuàng)造更美好的明天,！

高二高六的重要性

首先，作為家長(zhǎng),，我們要清楚的了解這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你孩子的重要性,。第一，孩子們辛苦了六年,，風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在是最后一個(gè)收獲季節(jié),。這個(gè)時(shí)期能不能完成,，關(guān)系到他這六年的最終結(jié)論。沒有人希望自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué),。

第二,，這段學(xué)習(xí)關(guān)系到你孩子以后學(xué)習(xí)的積極性和興趣。如果你的孩子以良好的成績(jī)進(jìn)入初中，我認(rèn)為他會(huì)充滿信心,，對(duì)自己未來的學(xué)習(xí)和生活報(bào)以樂觀向上的態(tài)度,；有句話叫:態(tài)度決定一切?？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響很大。

第三,，小學(xué)畢業(yè)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開始的成敗,，因?yàn)檫@是你的孩子對(duì)中學(xué)老師的第一印象。

第三,，這門課的問題

1,、缺乏自我意識(shí)，嚴(yán)重缺乏對(duì)畢業(yè)考試的重視,。有些孩子沒有意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)考試的重要性,。我覺得九年義務(wù)教育可以上中學(xué)。有的孩子覺得我在中學(xué)有一個(gè)試驗(yàn)教區(qū)或者父母已經(jīng)給我找到了,。所以沒有緊迫感,。

2、作業(yè)不認(rèn)真,。有些人沒有按時(shí)交作業(yè),，他們總是被落下。有的準(zhǔn)確率低,，不改錯(cuò),。如果遇到一些難題不想多動(dòng)腦筋，就不做了,。你查的時(shí)候問他這個(gè)標(biāo)題是什么,？就兩個(gè)字“不會(huì)”好，簡(jiǎn)單回答,。通常,，我們的作業(yè)寫在黑板上。有時(shí)候,，一些學(xué)生沒有完成作業(yè),。他的答案是“沒看到”，這可能嗎,？不是他們沒看到,，而是沒寫下來。他們太相信自己的大腦了,，以為自己能記住,。結(jié)果,，他們回家時(shí)忘了幾份作業(yè),。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣差?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女大部分都是天賦異稟的,。智商沒有太大差別,。但是為什么我們平時(shí)看到的聰明的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都不好呢,？這是習(xí)慣的結(jié)果,。在小學(xué)階段,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣很重要,。一旦他們形成好習(xí)慣,，他們將受益終身,。比如:注意聽課的習(xí)慣，學(xué)生要會(huì)生活,，靜下心來,，有一定的自控能力，上課認(rèn)真聽老師講課,，這樣他就不會(huì)差了,。再比如:認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，如果一個(gè)孩子能用心一口氣做好作業(yè),，就能很好的完成作業(yè),，而且不會(huì)忘記這個(gè)扔掉，也不會(huì)敷衍了事,。另一種是給孩子樹立信心,，培養(yǎng)進(jìn)取精神，多鼓勵(lì)少責(zé)備,。孩子一旦有了強(qiáng)烈的上進(jìn)心,，做什么都不甘示弱，就會(huì)發(fā)揮自己的潛力,，努力把事情做好,。一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，做什么事情都是一副無所謂的態(tài)度,。不努力怎么能讓他嘗到更多成功的喜悅,？也就是說，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的態(tài)度,，就必須認(rèn)真做好每一件事,，盡力而為。即使做的不好,，也不會(huì)后悔,，別人也不會(huì)抱怨。

4.我不能安靜地學(xué)習(xí)。和家里的環(huán)境有關(guān)系,。我們?cè)陔娨暽峡?，孩子總是找借口過來看，卻無法安心學(xué)習(xí),。而且試想一下,，當(dāng)你偶爾叫幾個(gè)客人聚聚，在家里玩玩的`時(shí)候,，你想讓孩子學(xué)習(xí),，他能安心嗎？他能冥想嗎,？也許只有少數(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚的孩子才能有意識(shí)地學(xué)習(xí)。而孩子看到家人在學(xué)習(xí),，也會(huì)學(xué)著去做,。榜樣起著微妙的作用。久而久之,，孩子就會(huì)形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。不是很多家長(zhǎng)都說現(xiàn)在的孩子不想看書嗎？那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)不積極,，是父母老師逼的，跟我們父母有關(guān)系,。所以,，為了孩子，我們要做出一定的犧牲,，犧牲更多的休息娛樂時(shí)間,，不要因?yàn)榕ぷ鲯赍X而忽視對(duì)孩子的關(guān)心、指導(dǎo)和監(jiān)督,。

第四,，工作思路

我們的工作思路是:先教學(xué)生做人，再教學(xué)生寫字,。在我看來,，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)會(huì)做人比學(xué)習(xí)更重要,。我經(jīng)常教學(xué)生學(xué)會(huì)包容別人,，學(xué)會(huì)和睦相處，學(xué)會(huì)互相客氣,，不要斤斤計(jì)較,，犯了錯(cuò)也沒關(guān)系，只要老老實(shí)實(shí)勇敢承認(rèn)，犯了錯(cuò)也是好孩子,，告訴他們老師不看你的過去,，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，就是老師眼中的好孩子,，目的是故意激勵(lì)一些落后的學(xué)生大膽學(xué)習(xí),，思考，工作,。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力做得更好,。在我看來，幼稚的學(xué)生不僅需要適當(dāng)?shù)呐u(píng),，還需要寬容和信任,。并努力讓每一個(gè)學(xué)生都覺得自己的努力可以得到公平的評(píng)價(jià)，讓自己輕松愉快的融入集體,。良好的班級(jí)風(fēng)格是在這種和諧的師生關(guān)系中,，通過堅(jiān)持不懈形成的。

通過期中考試,，在全體師生的共同努力下,，班里涌現(xiàn)出了很多學(xué)習(xí)做標(biāo)兵，進(jìn)步很大的同學(xué),。

十大:略

頭盔步快:省略

老師對(duì)學(xué)生的管理很嚴(yán)格,。因?yàn)檎n多，不可能面面俱到,。光靠老師的力量是不夠的,。除了老師的努力，家長(zhǎng)的努力和付出對(duì)孩子的進(jìn)步也很重要,。所以,，希望家長(zhǎng)積極配合。

半個(gè)學(xué)期過去了,，一分神期末考試就來了,。希望家長(zhǎng)以督導(dǎo)為主，提醒家長(zhǎng)根據(jù)自身特點(diǎn)適當(dāng)練習(xí),。畢竟光靠老師上課講課是不夠的,。孩子一定要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固,。上高年級(jí)會(huì)越來越難,，要求孩子自主學(xué)習(xí)會(huì)越來越明顯。如果現(xiàn)在忽視,，以后肯定會(huì)落后,，希望父母認(rèn)真對(duì)待,。

學(xué)校教育形式是群體教育形式。德智體都是群體教育,，主要是傳授知識(shí),。一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十個(gè)孩子的教育任務(wù)。所以學(xué)校不可能像家長(zhǎng)一樣有足夠的時(shí)間和精力,，專注于一個(gè)學(xué)生,。家庭教育在教育時(shí)間和精力、情感方面有優(yōu)勢(shì),，有特殊的地位和作用,。

很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望都寄托在老師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的,，不聽自己的,。但我并不完全贊同這種觀點(diǎn)。誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累主要靠老師,，但他離不開家庭，因?yàn)榧沂侨俗畛醯纳瞽h(huán)境,，孩子最早從父母那里學(xué)會(huì)做人做事，父母對(duì)孩子的影響是終身的,。父母的一言一行,，一舉一動(dòng)都對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展起著重要的作用,。

學(xué)校和家庭是孩子生活和學(xué)習(xí)的地方,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。所以教育孩子不僅是學(xué)校和老師的事情,，更是老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的事情,。只有三位一體共同努力,，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說實(shí)話,，目前我們的社會(huì)和教育狀況令人擔(dān)憂,。專家指出:“五加二等于零?！蹦闶裁匆馑?？就是在學(xué)校里進(jìn)行正面教育花了五天時(shí)間，一個(gè)周末,，學(xué)生回家就什么都學(xué)會(huì)了,。電子游戲廳,，網(wǎng)吧，還有很多負(fù)面的東西,。作為家長(zhǎng)和學(xué)校,，我們無法消除這些不利于教育孩子的因素，所以只有學(xué)校和家庭共同努力,，才能創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

(一)建立良好的家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。不代表家庭環(huán)境富裕,，而是家庭作風(fēng)好,。

(二)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

第一，熱情支持,；第二,，認(rèn)真監(jiān)管；第三,，仔細(xì)檢查,；第四，積極合作

(三)幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)

第一,，抓作業(yè),。第二，把握態(tài)度

第三,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程

第四,，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

(4)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

有一句英語諺語:行動(dòng)形成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定人生,。生動(dòng)地闡述了習(xí)慣的重要性,，所以父母應(yīng)該從幼年開始就注意培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

第一,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第二,，注意培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。第三,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。第五，給父母的十點(diǎn)建議:

1,、根據(jù)學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,、溝通，支持老師的工作

2.多和孩子進(jìn)行必要的溝通交流

3.如果你工作很忙,，你應(yīng)該花些時(shí)間了解你孩子的學(xué)習(xí)情況

4.給孩子更多的鼓勵(lì)和信心

5.嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間

6.教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢

7.用平和的態(tài)度看待孩子

8.試著花更多的時(shí)間和你的孩子在一起

9.在孩子面前樹立榜樣

親愛的父母,，孩子是父母心中的太陽,，是父母生命的希望。期待孩子在成龍,，女兒在鳳凰,，是全世界父母的共同心愿。現(xiàn)在,，你的孩子正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期,。希望你能把握住這轉(zhuǎn)瞬即逝的關(guān)鍵時(shí)刻，做一個(gè)好家長(zhǎng),。請(qǐng)記住這些話:“你可能不是天才,，但你可以成為天才家長(zhǎng)?！?/p>

最后,，我想用一句美國(guó)話和父母朋友分享我的鼓勵(lì)。孩子在生活中學(xué)到的東西與他們的生活環(huán)境有關(guān):

如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中,，他學(xué)會(huì)了譴責(zé),；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，他會(huì)學(xué)會(huì)自卑,；如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，他學(xué)會(huì)了擔(dān)憂,；如果一個(gè)孩子生活在敵意中,，他學(xué)會(huì)了戰(zhàn)斗；如果一個(gè)孩子生活在屈辱中,，他學(xué)會(huì)了內(nèi)疚,；如果一個(gè)孩子生活在寬容中，他就會(huì)學(xué)會(huì)忍耐,；如果一個(gè)孩子生活在贊美中,，他會(huì)學(xué)會(huì)感恩；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,，他會(huì)學(xué)會(huì)自信,；如果一個(gè)孩子活在認(rèn)可中，他就會(huì)學(xué)會(huì)愛自己,；親愛的父母,，我們?yōu)榱撕⒆泳墼谝黄?，但學(xué)校教育不是一切，它需要家庭教育的積極配合,。你的孩子需要我們的教育,，我們的學(xué)生需要你的關(guān)心。只有學(xué)校和家庭的共同教育才能在我們未來的社會(huì)中培養(yǎng)出新的人才,。為了孩子,，讓我們真誠(chéng)攜手，一起走下去,！

最后,，祝父母:

快樂順利工作！祝您的孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步,！謝謝大家,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇十一

在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們用到講話稿的地方越來越多,，講話稿可以按照用途,、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作,。為了讓您在寫講話稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,，下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好。作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,，你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持,。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

特別是現(xiàn)在,，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話,，就是“一切為了孩子”,，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

首先我來介紹一下我們六(4)班的認(rèn)課老師：學(xué)校本來就非常重視六年級(jí)的老師配備情況,，都是學(xué)校教學(xué)上的骨干,。語文老師兼副班主任的是本學(xué)期新調(diào)換的，同時(shí)擔(dān)任六年級(jí)組長(zhǎng),，縣級(jí)骨干教師,，我校語文教學(xué)的中堅(jiān)力量，多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和語文教學(xué),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且成績(jī)突出,。英語老師,是位輕漂亮的大才女，大學(xué)本科畢業(yè),，教學(xué)方法新穎獨(dú)特,，深受學(xué)生們的喜愛，兩個(gè)多月以來,，我班的英語成績(jī)就有明顯的提高,。我，擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)課的教學(xué),，大家都很熟悉,，就不多做介紹了。

接下來,，我們就期中考試的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：

半學(xué)期以來在我們?nèi)握n老師和全體學(xué)生的共同努力下,，三門課都有明顯的進(jìn)步，尤其是語文和英語,，大家可能也明顯的感覺到,，這兩門課的變化。

1.期中考試單科前10名的同學(xué)有,。

語文：

數(shù)學(xué)：

英語：

2.語數(shù)外三門,，考到三優(yōu)的同學(xué)有：

由此可以看出,，有同學(xué)出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象：

我們認(rèn)為這些同學(xué)現(xiàn)在開始應(yīng)該最自己的薄弱科目進(jìn)行有效的強(qiáng)化,，考優(yōu)是大有希望的。

3.還有一部分同學(xué),，稍加努力很有希望考優(yōu),。

語文：

數(shù)學(xué)：等

英語：

4.期中考試有進(jìn)步的同學(xué)：

1.課堂表現(xiàn)。本學(xué)期開校以后,，教學(xué)方面尤其是課堂教學(xué)方面進(jìn)行了大的改革,，可以說是又一輪新課改的開始,，我校主要研究實(shí)踐的三三三制的教學(xué)模式，課堂包括三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí),、自主學(xué)習(xí)合作探究和檢測(cè)練習(xí),。三不原則：指導(dǎo)預(yù)習(xí)點(diǎn)撥不超過三分之一，自主活動(dòng)不少于三分之一,，學(xué)生練習(xí)檢測(cè)部少于三分之一,。三不講原則：通過交流能完成的不講，自學(xué)能完成的不講,，一些能生成的問題不急于講,。三動(dòng)原則：讓學(xué)生開動(dòng)腦筋自己會(huì)想，自己會(huì)表示述,，自己會(huì)動(dòng)手做,。這樣的課堂能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，但對(duì)于有困難的學(xué)生來說有一定的挑戰(zhàn)性,。平時(shí)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好,，不完成作業(yè)的學(xué)生越來越少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越多了,。在課堂上能積極發(fā)言的有：

2.平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué),，幫助同學(xué)，關(guān)心班級(jí),，表現(xiàn)比較突出的同學(xué)有：

1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30,，中午放學(xué)11：30，下午現(xiàn)在是2點(diǎn)以后到校,，2點(diǎn)半上課,，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒：中午別讓孩子來的太早,，)控制住孩子回家時(shí)間，減少逗留的不安全情況發(fā)生,。

2.收費(fèi)問題明細(xì),，3.接送孩子的時(shí)候,，由于現(xiàn)在生活水平提高，小汽車接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間，比較集中,，學(xué)校規(guī)定不能送到校門口,，送到解放路口就可以了。

4.零花錢的問題：希望平時(shí)不要給孩子過多的零花錢,，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無意義玩具。還滋生了孩子的攀比,、不勞而獲的享受心理。

5.學(xué)生帶手機(jī)的問題,。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī)，有事情找老師,，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信,、看電子書的情況,，影響了課堂聽課,。

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,，對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),。尤其是回家作業(yè),，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象,。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理,。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來的學(xué)習(xí)也是非常有利的。

3,、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力,。家長(zhǎng)要教育孩子珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，不加指導(dǎo)，孩子年齡還小,，往往自己很難做到,。這年齡的孩子由于好奇心強(qiáng)，但自控能力還差,，往往是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，要提醒孩子早睡早起?，F(xiàn)在學(xué)校的作息時(shí)間有了調(diào)整,，學(xué)生早晨到校時(shí)間是7：50，但大部分學(xué)生到校時(shí)間較早,，而教師一般是7：30上班,，因此，早晨對(duì)于孩子來說自由的時(shí)間比較多,，各位家長(zhǎng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩,，一日之計(jì)在于晨,，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，讀書,，背英語,。特別是開始復(fù)習(xí)后，要進(jìn)行大量的測(cè)試,，要提醒孩子每天都要認(rèn)真對(duì)待測(cè)驗(yàn),，利用空余時(shí)間作好充分的準(zhǔn)備，只有每次測(cè)驗(yàn)都認(rèn)真對(duì)待,，才能在最后的畢業(yè)考試中得心應(yīng)手,。下午放學(xué)后也要及時(shí)地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞,、讀讀書等,，要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。一般下午四點(diǎn)半左右學(xué)校放學(xué),，但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家,，這一點(diǎn)希望在近段時(shí)間引起各位家長(zhǎng)的注意。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排,，回家后檢查一下他在這段時(shí)間內(nèi)所做的作業(yè),。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。可以看出星期天孩子在家缺少管理,，對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象,。

4、在座的家長(zhǎng)一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書,擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通,、觸類旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺得有必要在這兒提一下,。在當(dāng)前的課改形勢(shì)下,，考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革，考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識(shí)、書本內(nèi)容,，尤其是語文,，更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和課外拓展。現(xiàn)在我國(guó)的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績(jī),。

一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,，但是,，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力,，說明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。我想,，這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，像進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，特別是英語,、語文的背誦積累這個(gè)很重要,，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺的孩子來說家長(zhǎng)尤其要關(guān)注他們背誦的情況,，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容,。

1.關(guān)心孩子們的身體健康,。由于到高年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),，以防孩子生病。要知道,，由于時(shí)間緊，教學(xué)節(jié)奏變快,，如果孩子一旦身體不好缺課的話,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督,，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間要提醒孩子休息,，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí),。在學(xué)校的一些集會(huì)(升旗儀式,，開學(xué)典禮,，值周總結(jié)等)活動(dòng)中就有個(gè)別孩子堅(jiān)持不住,，出現(xiàn)頭暈,，惡心,，面黃,，無力等現(xiàn)象，跟不用說參加一些有力度的體育活動(dòng),。

2.有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子,。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往,。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂,，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上電視,、電腦等,，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間,，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè),，有的甚至作業(yè)都完成不了,。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多。因此,，家長(zhǎng)在孩子的雙休日中,，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),，做好復(fù)習(xí)工作,。另外，在周一到四下午盡量不要讓孩子外出玩得時(shí)間太長(zhǎng),，即使是玩,，也要適當(dāng)監(jiān)控，據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常外出玩得同學(xué),，學(xué)壞的幾率最高，一些壞習(xí)慣,、壞毛病都是再這個(gè)階段學(xué)來的,，玩得時(shí)間長(zhǎng)了，不出去玩孩子就會(huì)覺得心慌著急,，心靜不下來,。我們老師和家長(zhǎng)苦口婆心講了千萬遍的要求，他不能做好,，但是外面孩子的壞習(xí)慣,，壞思想，一兩次就能學(xué)會(huì),。

3.給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍,。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差,，容易自暴自棄，我們班也有,。所以,，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見到孩子成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的孩子,，家長(zhǎng)要耐心地幫助，而不是訓(xùn)斥,，甚至責(zé)罵,，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。特殊家庭的家長(zhǎng)尤其注意,。(例舉：六1班一位學(xué)生)

4.善于溝通

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,，這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。平時(shí)要多與孩子溝通,，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂,，真正從思想上情感上了解他們,、關(guān)心他們、幫助他們,。

每個(gè)孩子都需要關(guān)愛,。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨,。但工作再忙,，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來請(qǐng)教你時(shí),，希望家長(zhǎng)們不要因種種理由——忙于工作,，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬,，或者有了時(shí)間也要忙于打麻將,、看電視什么的而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”,，或者常常以“我很忙,、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流,。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉,。一次不知道,，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì)來問你了,。作為家長(zhǎng)的,，要有這樣的意識(shí)，并非只要讓自己的孩子吃得好,、穿得好就行了,。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大，要抽空多與他們談?wù)勑?、說說話,、交朋友，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況,，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,，多與孩子溝通、交流,，孩子會(huì)與你無話不談,，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長(zhǎng),。

5.作出表率

教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神，上進(jìn)的生活方式等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn),。

6.培養(yǎng)自信

自信,，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風(fēng)帆,。不管你們的孩子的成績(jī)是好是差,。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來看，在孩子的歷程中,，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,。

我想，每個(gè)人的學(xué)習(xí),、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順,，不可能不遇到挫折,。也許有的家庭條件不夠富裕,，也許你的孩子成績(jī)并不理想,。但你的孩子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心,，那才是最大的不幸,。因此，作為家長(zhǎng)與老師,，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓勵(lì),，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步,，引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開始,，小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中,、高中、大學(xué),，他們的學(xué)習(xí)情況還會(huì)發(fā)生很大的變化,。不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先,。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力,，不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jī)平平，但到了中學(xué),，由于家庭教育的配合,，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績(jī)完全可以冒出來,。因此,，如果在小學(xué)階段孩子就沒有了自信，那么,，將來的學(xué)習(xí)就會(huì)越來越糟,。如果我們的老師與家長(zhǎng)能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性,。那么,，我們相信，孩子們一定會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展,。將來,，他們也一定會(huì)撐起一片屬于自己的藍(lán)天。

7.他山之石,，共同分享

我看過,，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的,。我在這里也推薦給大家：

(1)盡量多表?yè)P(yáng),。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí),。

(2)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。

(3)經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信。

(4)刺激學(xué)習(xí)欲望,。不只限于書面,，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如,，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名,、路線、測(cè)量距離等,。

(5)幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

(6)做好表率,。父母能為一本新書,、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討,，那么,，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響,，認(rèn)真讀書,、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí),。

(7)盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”,、“××老師太愛管閑事”等等,。

(8)定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,，并且自始至終地執(zhí)行。

(9)多引導(dǎo)孩子提出問題,。愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕,。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么。

(10)重視上學(xué),。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課,。

1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30,，中午放學(xué)11：30,，下午現(xiàn)在是2點(diǎn)以后到校，2點(diǎn)半上課,，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn),。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)控制住孩子回家時(shí)間,，減少逗留的不安全情況發(fā)生,。

2.收費(fèi)問題明細(xì)，早餐費(fèi)270元,，作業(yè)本費(fèi)10元,。平時(shí)不收任何費(fèi)用。

3.接送孩子的時(shí)候,，由于現(xiàn)在生活水平提高,，小汽車接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間,，比較集中,，學(xué)校規(guī)定不能送到校門口，送到解放路口就可以了,。

4.零花錢的問題：希望平時(shí)不要給孩子過多的零花錢,，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無意義玩具,。還滋生了孩子的攀比,、不勞而獲的享受心理。

5.學(xué)生帶手機(jī)的問題,。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī),，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲,、發(fā)短信,、看電子書的情況，影響了課堂聽課,。

最后我想說：教育,，的確是一門藝術(shù),。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜,，品嘗到快樂,，享受到幸福。我希望今天來參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā),，回家后,，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育,，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)也讓我們一起努力,，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力,，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇十二

各位家長(zhǎng)：晚上好,！

感謝大家今天晚上又來參加家長(zhǎng)會(huì)。講句實(shí)話,，我真的不想每個(gè)學(xué)期開一次家長(zhǎng)會(huì),，我寧愿耽誤自己的周末，和大家一起花上半天時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真地和大家探討孩子的教育,，也不愿晚上開家長(zhǎng)會(huì),。但是，人在江湖,，身不由己,。我想，既然開了,，總要做點(diǎn)事,，總要解決一個(gè)或者幾個(gè)問題，因此,，請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)一定耐起性子,，像我要求孩子們一樣，“特別認(rèn)真”地珍惜半年一次的家長(zhǎng)會(huì),。

本次家長(zhǎng)會(huì)我設(shè)想做這樣幾件事：一是認(rèn)識(shí)新的科任教師,，二是分享兩位優(yōu)秀家長(zhǎng)的育人之道，聽聽?zhēng)讉€(gè)學(xué)生代表介紹他們的成功方法,，它山之石,，可以攻玉，希望大家聽了之后能夠認(rèn)真思考自己孩子教育的下一階段的思路,、辦法等等,，三是班級(jí)情況介紹，由班長(zhǎng)和我共同完成，四是家長(zhǎng)之間的相互交流,，本次大家的座位是按孩子的學(xué)習(xí)小組來編排家長(zhǎng)的座位,，希望家長(zhǎng)們能夠面對(duì)面的相互學(xué)習(xí)。

利用本次家長(zhǎng)會(huì),，我講四個(gè)方面的問題,，不講大道理。有些情況涉及到兄弟班級(jí),，我只是用來比較分析,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不錄音，不外傳,。

一,、班級(jí)半個(gè)學(xué)期情況的簡(jiǎn)介。暑假過后,，我花了將近一個(gè)月進(jìn)行“收心工作”,，時(shí)間較長(zhǎng)，因?yàn)閮蓚€(gè)月的假期,，對(duì)十二三歲孩子的影響是表較大的，我們今后還要認(rèn)真思考長(zhǎng)假的活動(dòng)學(xué)習(xí)管控,，但成效不錯(cuò),，一是孩子們聽課方法、學(xué)習(xí)勁頭以及行為規(guī)范有明顯好轉(zhuǎn),，熱愛學(xué)習(xí),、比學(xué)趕超、互幫互助成為了我們真正的班風(fēng),，而且得到了全體教師的經(jīng)常性表?yè)P(yáng),，老師們的研究課、示范課相當(dāng)多的選擇了我們班,，值得一提的是,，好幾個(gè)老師跟我說，同樣都是努力學(xué)習(xí),，十班的孩子,，沒有一個(gè)有逆反心理，跟老師們交流都是自然親熱,，所以,，大家對(duì)初中階段學(xué)生心理的擔(dān)心，基本可以放心了,。

因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)基本規(guī)范了,，所以班級(jí)總體成績(jī)開始出現(xiàn)了根本性的變化。期中考試的試卷全部是實(shí)驗(yàn)中學(xué)出的，從情況分析來看,，我們十班第一次站到了總評(píng)年級(jí)第二（一班是不可能超過的）,，分科優(yōu)秀率、及格率,、平均分總評(píng),，除政治科外，其他七科,，全部進(jìn)入年級(jí)前三名,，其中數(shù)學(xué)、物理,、歷史,、生物為第二名，從年級(jí)七八位,，通過一期半的努力,，能夠達(dá)到現(xiàn)在的成績(jī)，除了班風(fēng)一路向好之外,，作為班主任,，我衷心感謝所有科任教師對(duì)十班的關(guān)心與付出（初一的沈老師、黃老師,、劉老師等對(duì)我們班是極其關(guān)心的,，我感謝她們，初二教我們班的數(shù)學(xué)老師譚老師同樣除了是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富的標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)老師之外,，每次上本都是認(rèn)真批改,，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題都不放過，尤其是班上很多同學(xué)都與譚老師有過談心,，他的談心不是情感性的而是數(shù)學(xué)方法,、數(shù)學(xué)思想的指導(dǎo)性建議，有的同學(xué)還是多次交流,，物理徐老師除了經(jīng)驗(yàn)豐富組織教學(xué)強(qiáng)之外,，親和力和英語羅老師一樣，很多同學(xué)經(jīng)常圍在一起,，生物金老師,、地理彭老師她們本是城北、實(shí)驗(yàn)的把關(guān)老師,，她們下個(gè)學(xué)期會(huì)和大家有一個(gè)很好的交流）,，感謝所有家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的配合與支持，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)全體成員為班級(jí)的默默貢獻(xiàn),。

成績(jī)方面的亮點(diǎn)的另一個(gè)方面同樣是可圈可點(diǎn)的,，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的老師非常齊,，非常敬業(yè),，孩子們之間的良性競(jìng)爭(zhēng)非常強(qiáng)烈,，班級(jí)冒尖的.同學(xué)相對(duì)增加了,，以前我們年級(jí)前50名的學(xué)生難有二三個(gè),，本次期中考試,，有一個(gè)同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前十名，三個(gè)同學(xué)進(jìn)入了前二十名,，五個(gè)同學(xué)進(jìn)入了前三十名,，下面請(qǐng)他們展示一下他們的高大上,，我們?yōu)樗麄児墓恼?，為他們?cè)谄谀┛荚囍欣^續(xù)保持加加油,！要知道,，他們好幾個(gè)人都是從年級(jí)100名之外抓上來的,，他們?cè)瓉砜傉J(rèn)為進(jìn)入年級(jí)前三十名,、二十名、十名,，那只是一個(gè)神話,，上個(gè)學(xué)期鄧進(jìn)禹還用哭聲表示自己的激動(dòng)，本次成績(jī)出來以后,，詹天星走到我面前說：一切皆有可能。家長(zhǎng)們,，只要家校齊心,，只要孩子上進(jìn),，一切皆有可能,！此外,，我們的前50,、100,、150、200名的人數(shù)都在初一的基礎(chǔ)上增加了三個(gè)的樣子,，后50名減少了2個(gè),，剛才這些數(shù)字，表面上不驚人,，但我已經(jīng)非常高興了，因?yàn)檫@里有一個(gè)強(qiáng)大的一班,，他們這個(gè)學(xué)期還增加了幾個(gè)優(yōu)生,，還有2班、4班,、7班等班級(jí)本來基礎(chǔ)就比我們好,。

其他關(guān)于成績(jī)的情況，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀表格以及我每次在微信上發(fā)的各科小考分析,。

進(jìn)步了,，大家高興。但因?yàn)槎喾矫娴脑?，我們還有幾個(gè)瓶頸需要老師、家長(zhǎng)和孩子們花費(fèi)智慧,、時(shí)間,、精力去解決，一是優(yōu)等中等成績(jī)的學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定中秋飛躍,；二是還有七八個(gè)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的孩子如何才能一步一個(gè)腳印上升,，力爭(zhēng)20xx年升入高中，目前的問題是生地基本知識(shí)的夯實(shí),，他們的家長(zhǎng)已經(jīng)開始行動(dòng)一周多了,，能不能達(dá)到我心中的效果，我還沒有底,；三是厭學(xué)問題在我們班不是問題了,，但樂學(xué)肯鉆還有待認(rèn)真思考。要是我們班級(jí)除了一班之外穩(wěn)坐年級(jí)第二名,，爭(zhēng)取多考一些省示范性學(xué)校,，這幾個(gè)瓶頸必須解決。現(xiàn)在唯一解決的是孩子們的情緒與斗志問題,。

二,、表?yè)P(yáng)學(xué)生。今天在家長(zhǎng)會(huì)上,，我要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)一下學(xué)生,。第一批：王浩、鄧進(jìn)禹,、詹天星,、劉品麟、李帥寰,、劉曉,、盧衎、鄒政,、姜博,、郭光裕、鄒逸軒,、宋文美等,，他們能夠精細(xì)學(xué)習(xí)，有問題必改,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)特別強(qiáng),，成績(jī)逐步穩(wěn)定,；李嬌龍、喻錦航,、洪欣瑤,、宋文聰、陳凱,、譚源,、鄧宇杰、謝宇杰,、鄧鑫,、陳安琪、張智波,、陳錦藍(lán),、任佳慧、何崇龍等同學(xué),，他們是第二批,，這些人上進(jìn)意識(shí)強(qiáng)，勤學(xué)肯問,，基本上每天向他們的師傅請(qǐng)教,；第三批是韋金東、余東陽,、肖琪,、李睿博、王翔,、鄭子微,、周雯妍、唐尚宇,、劉寧婧,、謝楚晗等，因?yàn)槎喾N原因?qū)W習(xí)時(shí)進(jìn)時(shí)退,，很不穩(wěn)定,，但從近段時(shí)間看來，上進(jìn)意識(shí)特別濃厚,，行動(dòng)逐漸平穩(wěn),，最為突出的是韋金東、肖琪,、余東陽、鄭子微,、李睿博,，第四批是彭婕,、姜依柔、張炫,、劉思琪,、文晶晶、楊敏欣,、李雨潔,、程杉等同學(xué)，他們的基礎(chǔ)確實(shí)不好,，但能夠聽從老師安排,，不斷努力，家長(zhǎng)配合也非常好,。

在表?yè)P(yáng)的同時(shí)也提請(qǐng)家長(zhǎng)們注意一點(diǎn),，到了初二，因?yàn)槌煽?jī)分化開始出現(xiàn),，可能有同學(xué)利用周末上網(wǎng)或者進(jìn)網(wǎng)吧,，這個(gè)方面請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要好好監(jiān)控，及時(shí)疏導(dǎo),。

三,、表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)。今天我還要利用這個(gè)時(shí)間表?yè)P(yáng)我們的部分突出的家長(zhǎng),，首先是譚源,、李帥寰、詹天星,、劉品麟,、姜博、鄧進(jìn)禹,、余東陽,、鄒逸軒、謝楚晗,、任佳慧,、劉丹等同學(xué)的家長(zhǎng)，他們除了關(guān)心自己的孩子之外,，對(duì)全班同學(xué)都是很關(guān)心的,，他們能夠了解孩子們的需要，默默為班級(jí)做貢獻(xiàn),，比如譚源爸爸是同學(xué)們以及部分家長(zhǎng)公認(rèn)的對(duì)班級(jí)有很大貢獻(xiàn)的家長(zhǎng),，為班級(jí)發(fā)展、班級(jí)活動(dòng)的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策出力,，從來是不遺余力,；李帥寰同學(xué)的家長(zhǎng)只要了解到孩子們存在的問題,，估計(jì)我不知道的，馬上就和我聯(lián)系解決,，比如暑假期間學(xué)生上網(wǎng)以及上網(wǎng)吧,，我們一起與部分家長(zhǎng)共同解決了。此外是彭婕,、姜依柔,、張炫、劉思琪,、文晶晶,、楊敏欣、李雨潔,、李睿博,、任佳慧等同學(xué)的家長(zhǎng)，根據(jù)與老師的交流,，發(fā)現(xiàn)了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的短板或者問題,，忠實(shí)地履行了家長(zhǎng)的職責(zé)。還有喻卓,、張智波,、鄧進(jìn)禹、鄒政,、盧衎,、詹天星、陳錦藍(lán),、賀博,、譚源、劉品麟,、李帥寰,、劉丹、姜博符曉晶,、郭光裕等等同學(xué)的一大批幾乎是所有家長(zhǎng)對(duì)孩子的上學(xué)放學(xué),、生活身體等方面很好的履行了家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)與職責(zé)，在這一點(diǎn)上,，我要向大家學(xué)習(xí),，因?yàn)楦改傅谋M職盡責(zé)是孩子們上進(jìn)的永久的保證。

四,、重復(fù)老生常談的注意事項(xiàng),。一是叮囑孩子注意身體注意安全，我的觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單，首先是身體最重要,，身體健康,，那么心理健康最重要，身心健康,，那么學(xué)習(xí)才是最重要的。聽說在農(nóng)村中小學(xué)附近出現(xiàn)了誘騙中小學(xué)生的現(xiàn)象,，早幾天我發(fā)了唐尚宇爸爸的微信給大家,，學(xué)校又傳達(dá)了教育局的相關(guān)要求，不管情況真與假,，各位要引起重視,，早一段時(shí)間的流感，我們班是深受影響的,。二是叮囑孩子要敬畏社會(huì)規(guī)則,、敬畏師長(zhǎng)，要有法律意識(shí),，從沅江三中第一名的同學(xué)殘忍殺師案件來看,，如果我們對(duì)轉(zhuǎn)型階段的孩子教育得好，今后高中,、大學(xué),、參加社會(huì)工作之后心理承受能力就會(huì)更好，適應(yīng)社會(huì)的能力就會(huì)更強(qiáng),，如果現(xiàn)在存在這個(gè)方面的教育缺失,，今后深受其害的是我們自己的家庭。三是關(guān)注孩子的變化,、關(guān)心孩子的身體,、了解孩子的在校學(xué)習(xí)生活狀況，適時(shí)引導(dǎo),，化解孩子出現(xiàn)的小問題,。四是積極配合學(xué)校、班級(jí),、老師的各項(xiàng)工作,，多交流以減少誤解，多互動(dòng)以增進(jìn)了解,，千萬不要被網(wǎng)絡(luò)中對(duì)教育中的個(gè)案,、對(duì)教師中的個(gè)別現(xiàn)象以及目前存在的但是國(guó)家、政府還沒有行之有效的解決辦法的教育問題套到你們孩子的老師上,，請(qǐng)你們一定要相信,，你們的老師、你們孩子的老師，不管他們的水平怎樣,，不管他們的性格如何,，對(duì)你們的子女是盡職盡責(zé)的，一定要尊重他們,，尊重老師就是尊重家庭的未來,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，大家下午好!

今天,，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

班主任工作可以說是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,，我感觸頗深,，有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的,。下面我就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法和體會(huì)。

一,、班級(jí)管理要勤,。

俗話說得好,，勤能補(bǔ)拙。要勤到班級(jí)中去,，勤到學(xué)生中去,，勤與科任教師交流，勤督促,，勤記錄,。班主任經(jīng)常到班里走走，也可以隨便問問學(xué)生昨晚或星期六,、星期天的一些事情,，也許是這么不經(jīng)意的走、看,、問，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好地處理,，避免不和諧“音符”的隨意跳動(dòng),。只有這樣，才能真正了解班級(jí)的基本情況,，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù);這既是班主任工作的需要,，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

在班級(jí)管理過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì),、勤表?yè)P(yáng),。學(xué)生有自尊心、上進(jìn)心,、表現(xiàn)欲,，要多激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼,，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn),。我班楊宇、楊欣婕學(xué)習(xí)不好,，可勞動(dòng)非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅,，忙得滿頭大汗,，還不停地問：“老師,，還有什么事要干?”我乘機(jī)對(duì)他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,，就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,。老師和父母也就更加開心了,。”他們聽了我的話也比較高興,，接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題,，有時(shí)安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變,，楊欣婕以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多,，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)她的每一次進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),，她學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管她的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,。因此,，班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生,。其實(shí),，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象,，如果能通過其他方式教育學(xué)生,，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,，又使班級(jí)氛圍很壓抑,。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭,，智力水平不一樣,，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想,，所謂“蹲下來看學(xué)生”,，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。

二,、要有一顆愛心,。

在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位,，我會(huì)在課間操后叫他們做好,，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),，作好學(xué)生的思想工作,。

三、治理班級(jí)要嚴(yán),。

“嚴(yán)”是我的治班之道,。在治理班級(jí)、維持班級(jí)穩(wěn)定中,，“嚴(yán)”確實(shí)是有一定作用的,。我的“嚴(yán)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一方面表現(xiàn)在“嚴(yán)己”，這是針對(duì)班主任而言的,。班主任是一班之主,，平常與同學(xué)們接觸最多，作為班主任也要嚴(yán)格要求自己,，凡是要求學(xué)生做到的,，自己要首先做到，這樣班主任工作才有說服力,。班主任的一言一行,、一舉一動(dòng)無疑是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生模仿的樣板,，因此,，班主任時(shí)刻都要注意自己的言行舉止，要以師德規(guī)范來約束自己,，為人師表。只有這樣,，才能在學(xué)生中樹起威信,，才能更好地約束學(xué)生,，從而更好地管理班級(jí)。

另一方面是要“嚴(yán)紀(jì)”,。這是針對(duì)班級(jí)和學(xué)生而言的,。“嚴(yán)紀(jì)”首先表現(xiàn)為班級(jí)要制定嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律,，因?yàn)橹挥袊?yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想,、行為，才能使班級(jí)穩(wěn)定,?！安灰砸?guī)矩?zé)o以成方圓”。有了嚴(yán)明的班紀(jì),，并不是百事無憂,，因?yàn)樾W(xué)生畢竟年齡小，自控力差,，有時(shí)難免會(huì)控制不住自己而違紀(jì),。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)千萬不能聽之任之，一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)教育,，直至改正為止,。否則條約、規(guī)范,、守則,、制度都將成為一紙空文，甚至還會(huì)助長(zhǎng)違紀(jì)的風(fēng)氣而影響班級(jí)穩(wěn)定,。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度。在嚴(yán)格的班級(jí)管理中,，當(dāng)然還要培養(yǎng)一批得力的班干部,。提高班干部威信。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律,。同時(shí)讓學(xué)生們監(jiān)督班干部,。這樣管理班級(jí)的效率越來越高。

四,、完善班級(jí)管理,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等。上早操,，做眼保操,，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場(chǎng),。每學(xué)期工作計(jì)劃,，期末總結(jié)，每周班會(huì),，平時(shí)不定期的班干會(huì),，布置教室，出黑板報(bào),，主題班會(huì),，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng),、班主任手冊(cè)的填寫,、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家訪等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。語,、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé),、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課,。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛勞動(dòng),，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問他們,，你們將來想做大事嗎?他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,，都能理解,。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正,，何以正人?學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛勞動(dòng)了,，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今,，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。各位老師，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活,，但千萬記住身體是革命的本錢,。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇十四

大家好,！很興奮在這里和你們相見,。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說實(shí)在的,，孩子的教化始終都是我們特別關(guān)切的問題，把孩子培育成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教化形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教化中做到有的放矢,。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們溝通孩子在家的表現(xiàn)，便利老師在教化孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在,，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)以來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不非常清晰,。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭起先,。既要教給他學(xué)問,，又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要駕馭的學(xué)問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩(shī)、名人名言,、歇后語,、給句子變更詞序但不變更句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成果普遍偏低的主要緣由,。再加上老師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就起先埋怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成果的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤會(huì)。信任經(jīng)過我剛才的說明,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的相識(shí),。

我們班共有三十六名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)努力，成果優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱忱高,。作為班主任和語文,、英語老師，我對(duì)我的學(xué)生充溢信念,。但也不行否認(rèn),，孩子終歸還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就須要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天,！

（一）品德方面：

我應(yīng)當(dāng)很驕傲的`說,，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾,，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去倒,；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動(dòng)問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了主動(dòng)向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：

我們平常常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約6人,，較好的約12人,，一般的約10人,，較不志向的約8人。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如魏xx,、管xx等同學(xué)學(xué)習(xí)始終讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),。

（2）表?yè)P(yáng)聽講用心,，發(fā)言主動(dòng)的同學(xué)。魏xx,、林xx等同學(xué),。

（3）書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué),。袁xx等同學(xué)。

有的常遺忘做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐性。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇十五

各位家長(zhǎng)：

大家好！今日特別感謝你們能抽出珍貴的時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì),，今日的家長(zhǎng)會(huì)我們安排了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由我結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh,，然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上消失的問題及需要家長(zhǎng)協(xié)作的地方,，最終就是盼望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議,。

今日，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子的安康成長(zhǎng)，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),，攜起手來，在教育孩子時(shí),，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”,。隨著時(shí)間的消逝，我們的孩子們慢慢地長(zhǎng)大了,，一轉(zhuǎn)瞬,，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。學(xué)生素養(yǎng)的凹凸,，成績(jī)的好壞，馬上面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。所以我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六年級(jí)應(yīng)當(dāng)是個(gè)特別重要的階段,。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際狀況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的根本狀況：我們班共有學(xué)生65人,，其中女生43人，男生22人,。從各方面狀況來看,，總體還是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較深厚,，集體榮譽(yù)感較強(qiáng),。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了5年多的時(shí)間,，5年來,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了很多優(yōu)異的成績(jī)。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的支持,，在此,，表示特別感謝。

在取得成績(jī)的同時(shí)也存在一些問題,，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的學(xué)生少了，但是抄襲的現(xiàn)象卻特別嚴(yán)峻,，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶散,，不想動(dòng)腦筋,。如假如他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)肯定會(huì)有提高,。還有局部同學(xué)就是偏科嚴(yán)峻，不能實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展,。每次考試這一科考的很好,，另外一科就考砸了。還有些同學(xué)根底差,、學(xué)習(xí)不投入,，還有個(gè)別學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，現(xiàn)在小學(xué)課程不多負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了,，試想,，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時(shí)間？誰來把這些孩子扶起來,，靠教師的引導(dǎo),，家長(zhǎng)的鼓舞,。

在這最終一個(gè)學(xué)年里,，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，得過且過,，成績(jī)也就平平了,。在與他人相處方面，班里一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是鋒利,，在班上總是和同學(xué)們鬧一些沖突,，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí),，這些都要引起我們的重視,，還有幾個(gè)同學(xué)特殊喜愛上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別溝通，也盼望家長(zhǎng)賜予積極的協(xié)作,。

還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)校的一些活動(dòng)和競(jìng)賽特別冷漠,。原來能從中實(shí)現(xiàn)鍛煉自己和為班爭(zhēng)光雙豐收,，卻消失不想擔(dān)當(dāng)和退縮的現(xiàn)象。以長(zhǎng)跑為例,，更有甚者自己不參與還蠱惑煽動(dòng),，在班里造成很壞的影響，這樣的孩子假如不加以教育,，日后進(jìn)入中學(xué),，他的心里是不安康的，會(huì)讓人很反感,，對(duì)其安康成長(zhǎng)特別不利,。讓我生受感動(dòng)的是常晉鴻、劉璐嘉,、王峰意,、石文龍，沒受到任何方面的影響,，在班中無人報(bào)名的狀況下主動(dòng)擔(dān)當(dāng),，堅(jiān)持完成了任務(wù)。

我想,，在他們的小學(xué)生涯里,，這次的歷練肯定會(huì)讓其刻骨銘心，不僅磨煉了意志,，更學(xué)會(huì)努力去戰(zhàn)勝自己,。這個(gè)經(jīng)受他們會(huì)受用終生。雖然競(jìng)賽成績(jī)平平,，但他們這種集體榮譽(yù)感和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)讓我敬佩和感動(dòng),。這樣的孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì)會(huì)受到歡送，也是教師同學(xué)信任的,，能夠委以重任的人,。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的,。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留圓滿。

作為教師,，我盼望我的學(xué)生,，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,，是歡樂的,，是幸福的，是沒有圓滿的,，是沒有慚愧的,。也盼望他們每個(gè)人消失在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美妙的.形象,。我盼望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績(jī),。”我想在這方面,，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。

我的其次個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定根底。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與人為善,，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),，也會(huì)受到教師和同學(xué)的歡送,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè),，他也能應(yīng)對(duì)自如,；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,，孩子有了好人緣,，他的心情就歡樂，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。假如孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),，步入初中,，我想他肯定會(huì)布滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度,；有句話說的好：“態(tài)度打算一切”,。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的完畢，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開頭,?！昂玫拈_頭是勝利的一半”，所以,，我盼望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面,，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的根底,。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們教師的努力,，更需要各位家長(zhǎng)的協(xié)作，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

我盼望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)懷他們的生活同時(shí)也要多關(guān)懷他們的身心安康,，多關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況,，比方說，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子溝通學(xué)校里的一些狀況,，以便準(zhǔn)時(shí)了解他們的思想,，發(fā)覺不良心理準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)；對(duì)于學(xué)習(xí)力量弱,，根底差的學(xué)生家長(zhǎng),，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè),，催促他們把錯(cuò)誤的題目改正,，我信任只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了,；還有就是盼望大家不要給太多的零花錢孩子,，我在班上總能觀察有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,。這里有兩點(diǎn)考慮,，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防止學(xué)生上課分心,，所以我盼望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由蠈W(xué)期間不要給孩子零花錢,，節(jié)假日給孩子零花錢時(shí)也要嚴(yán)格掌握。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來便利,，但假如運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬要留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危急,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題,，后果或許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有克制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)伴隨,。因此作為家長(zhǎng),，必需多留心，防患于未然,，讓一切擔(dān)心定因素毀滅在萌芽狀態(tài),。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。比方說,，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn),，放學(xué)不遲于5點(diǎn)20出校門,，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的安康問題，稍不留意就會(huì)消失安全隱患,。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的工作多加支持給以我們肯定的協(xié)作,，現(xiàn)在社會(huì)治安不同往日，不法分子手段極其高超,，我們學(xué)校大門外就有家長(zhǎng)反映有身份不明的成人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話,。稍有不慎就會(huì)上當(dāng)受騙。所以我還是要求上下學(xué)家長(zhǎng)接送,，切不行掉以輕心,。孩子安全了，我們就放心了,。

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最簡(jiǎn)單消失的一種心情，就是急躁，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不仔細(xì),，原來始終都是規(guī)法規(guī)矩的學(xué)生,，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的,。有局部孩子已進(jìn)入青春期的第一階段,，有些變得更內(nèi)向了，有的心情不穩(wěn)定,，出言不遜,，說話不考慮對(duì)方的感受。稍不如意就上手打架,，遇事不冷靜,，不考慮后果。這些都需要家長(zhǎng)及早發(fā)覺,，早日進(jìn)展心理疏通,，讓孩子平穩(wěn)過渡，否則,，孩子沒有糊涂的熟悉,，將來會(huì)有大的隱患。到時(shí)候，孩子埋怨的最多的是家長(zhǎng),。對(duì)于學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的不仔細(xì)和急躁,，我們家長(zhǎng)針對(duì)這種狀況在家要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展心理疏導(dǎo),，跟他們講道理，使他們懂得,，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必需熟悉到只有家庭和學(xué)校相互協(xié)作好了,，孩子才會(huì)有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,，有一局部家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,。孩子由于不愿學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐校⒋叽倨錅?zhǔn)時(shí)完成當(dāng)天教師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)穩(wěn)固工作,；假如孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情,。

我們要正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)當(dāng)知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,，高分未必高能,，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的學(xué)生才能適應(yīng)將來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培育孩子有一個(gè)好的性格是特別的重要的。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱難的工程,，需要愛心，需要專心,，需要細(xì)心,，更需要急躁甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也盼望你們的孩子都能成人,，成才。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇十六

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！

首先,，感謝你們從百忙中抽空來參與我們的其次次家長(zhǎng)會(huì)！孩子入學(xué)快一年了,。其實(shí),，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是常常性的，可以說不分時(shí)間地點(diǎn),，通過各種形式溝通孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)狀況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法,，今日的家長(zhǎng)會(huì)我主要和大家探討一下孩子閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣的培育,。

1.以看促說，培育用心閱讀的習(xí)慣,。

閱讀對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言,，除興趣外，則完全在于閱讀時(shí)有排解干擾,、用心致志的習(xí)慣,。這就需要我們家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)設(shè)法提高孩子的留意力。

2.以仿代練,，訓(xùn)練勤學(xué)好問的習(xí)慣,。

我們假如發(fā)覺孩子有閱讀障礙，就應(yīng)先行釋疑解惑,。俗話說“學(xué)問學(xué)問,，一學(xué)二問”,，學(xué)問是靠勤學(xué)好問得來的。當(dāng)孩子遇到難理解的詞語時(shí),，應(yīng)先引導(dǎo)他們聯(lián)系上下文,，回憶舊知來自行解決。發(fā)覺他們這樣還解決不了時(shí),，我們?cè)龠m當(dāng)賜予幫忙,。

3.與書交友，培育廣泛閱讀的習(xí)慣,。

小學(xué)生都富有求知欲旺盛的特點(diǎn),，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而情愿通過廣泛的閱讀開闊自己的視野,，拓寬自己的學(xué)問領(lǐng)域,。因此訓(xùn)練一年級(jí)學(xué)生廣泛閱讀課外書的習(xí)慣，對(duì)他今后閱讀習(xí)慣的形成,，起著奠基作用,。

1.早睡早起，生活有規(guī)律,。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、嬉戲時(shí)間,、入浴,、用餐時(shí)間都必需確定，過著有規(guī)律的生活,。假如上小學(xué)后，還得家長(zhǎng)叫才起床,，則是依靠心的表現(xiàn),。早晨起得晚，連上廁所,、吃早餐都來不及就到校的孩子,，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣,，只是坐在位置上發(fā)愣,，也有許多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精神上課,。假如生活沒有規(guī)律,、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏規(guī)律,。生活有規(guī)律,，自己的事情自己做。自己疊被子,，疊衣服,、清掃房間、洗自己的襪子,、整理自己的學(xué)習(xí)用品,，選擇適當(dāng)?shù)墓こ蹋托『⑸潭ê帽匦枳瞿男┦?，讓小孩遵守商定?/p>

2.培育孩子自己整理東西的習(xí)慣,。

教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、整理文具,，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,免得孩子上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)成為常常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點(diǎn)工”,。孩子自己整理書包和文具盒，開頭會(huì)手忙腳亂,，丟三落四,，家長(zhǎng)要有急躁，從旁多加教導(dǎo),，可先給孩子做示范,，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做,，孩子就不再依靠父母了,。

3.訓(xùn)練孩子做事情有條理。

會(huì)自覺,、驕傲是家庭中的一員,，產(chǎn)生愛護(hù)心、責(zé)任感,、協(xié)調(diào)性,、耐性、集中性,、自信念等等,。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(zhǎng)輕松,，還能到達(dá)教育的目的`,，在幫助中小孩可以培育出奇怪心與自發(fā)性，不讓小孩幫助,，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),。提示家長(zhǎng)要留意寬容與忍耐，就算小孩做不好,，也不要當(dāng)面埋怨,，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可,，假如小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣,，為了教育,，肯定要讓他做家事。

4.必需限制孩子看電視,、玩嬉戲機(jī)的時(shí)間,。

長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談,，具有協(xié)調(diào)性,。但問題也許多，許多調(diào)查都指出,，看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響,。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短,，提出問題的積極性越佳,。由于小學(xué)生聽看的節(jié)目，以消遣性質(zhì)的節(jié)目居多,，不需要像讀書般仔細(xì)思索發(fā)揮想象,。只是始終坐在那兒，看著不斷變化的畫面,，感到好玩而已,。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,，持續(xù)盯著電視看的小孩,，確實(shí)缺乏集中力，會(huì)變成擔(dān)心定的小孩,，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,，不大會(huì)思索問題，所以成績(jī)不好,。“電視兒童”總顯得沒有活力,，因此有些學(xué)者還主見,，12歲之前的小孩不應(yīng)當(dāng)看電視。

原則上不要邊看電視邊用餐,、談天,，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完勝利課才能玩,，節(jié)目?jī)?nèi)容也必需留意,，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)當(dāng)針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見,。

5.在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,，家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓,、口渴、嚴(yán)寒,、疲憊等等身體的苦痛,，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣,，孩子對(duì)于想要之物沒方法立即得到,，可以培育出忍急躁，精神因此得到熬煉,，使孩子擁有自信,。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,，但是請(qǐng)家長(zhǎng)記?。河芎?jiǎn)單會(huì)得到滿意的孩子，因此不懂得珍惜,。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,，那些在舒適的房間里,，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大長(zhǎng)進(jìn),。

家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,，心情欲求寬松,。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭,、專心疼他,。,，當(dāng)小孩忍耐苦痛的時(shí)候，大人也要忍耐,，并請(qǐng)家長(zhǎng)贊揚(yáng)他,！只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心,、信任維持感情，孩子不但成績(jī)優(yōu)異,，而且擁有自信，也會(huì)受到朋友的歡送和信任,。

6.養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩,；按時(shí)獨(dú)立思索完成作業(yè)；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容,；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)教師講課的內(nèi)容,；做作業(yè)時(shí)認(rèn)真讀題目,；作業(yè)完成后仔細(xì)檢查一遍,；作業(yè)做錯(cuò)后準(zhǔn)時(shí)訂正等,。

力。由于我們有一個(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子,。

最終，再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì),。為了孩子就讓我們一起努力吧,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！我是五年級(jí)一班的班班主任,，**老師,。

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

二,、班上情況。

我們班共有學(xué)生51人,。男生28人,女生23人,。認(rèn)識(shí)4個(gè)多月以來，初步形成了默契的師生合作關(guān)系,，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系,、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想,、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步,。班委會(huì)大多數(shù)班干認(rèn)真負(fù)責(zé),以身作則,。

三、班上榮譽(yù),。

一學(xué)期的辛苦換來了累累碩果,。我班在學(xué)校尋找傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；在元旦文藝匯演中獲三等獎(jiǎng),；**同學(xué)在學(xué)校舉行的三跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng),；在鎮(zhèn)舉行的三跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)的**同學(xué)在**區(qū)“做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事”讀書征文比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),；**八名同學(xué)被評(píng)為班級(jí)學(xué)習(xí)小標(biāo)兵,；**五名同學(xué)被評(píng)為班級(jí)勞動(dòng)小標(biāo)兵；**同學(xué)被評(píng)為班級(jí)文紀(jì)小標(biāo)兵,。所取得的成績(jī)與同學(xué)的努力和家長(zhǎng)支持,、關(guān)心是分不開的。

四,、工作思想及目標(biāo),。

我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較,。

具體目標(biāo)是：做人與學(xué)習(xí)雙豐收,，最關(guān)鍵是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到,早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講認(rèn)真程度不高,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。,，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，業(yè)，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力(每周一次),如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,，倘若哪天發(fā)生不良的后果,，作為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦,。

五,、幾點(diǎn)建議。

下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議,，與大家共勉：

一,、加強(qiáng)溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,。認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次,。

二,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè),。

很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確,，考高分,，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此,，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活能力,、交往能力,、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí),，對(duì)于一個(gè)人來說,，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要；情商比智商更重要,；心理健康比身體健康更重要,。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣,，可是,，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的,，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中,。當(dāng)然,，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，而不是一次考試的結(jié)果,。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng),，他才懂得來之不易,，懂得珍惜）等。

三,、尊重學(xué)生,，尊重個(gè)性?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己,。他有獨(dú)立的人格,，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好,。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn),，很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多,，也容易造成孩子的逆反心理,，因此，我希望大家尊重學(xué)生,，尊重個(gè)性,。

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四、尊重老師,，尊重教育規(guī)律,。

家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商,、合作,，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫,。同時(shí),，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師，在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣,，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的,，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好,，那是“冰凍三尺非一日之寒”,。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng),，望子成龍心太切,，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到以后上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn),。所以我希望大家一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待學(xué)生,，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

五,、假期安全注意事項(xiàng)。

1,、教育孩子不得私自外出玩耍,。

2、注意安全,，不違規(guī)燃放煙花爆竹,，遵守交通規(guī)則，履行社會(huì)公德,，注意用電,、用氣、用火安全及警惕人為傷害,。

3,、合理的安排好假期作息時(shí)間，假期作業(yè)完成有質(zhì)量,。

4,、教育孩子不到網(wǎng)吧、卡拉ok廳和游戲機(jī)室玩耍,。

5,、閱讀有益身心健康的課外書籍。

最后,，我提出一個(gè)口號(hào),，希望得到大家的響應(yīng)：精誠(chéng)合作，共育新人,！

歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作！謝謝大家,。

楊德濤,。

2010年10月18日。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇十八

家長(zhǎng)同志們：

下午好,。

今天召開家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們工作的支持,，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

今天的主題,，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來的工作情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師,。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，特別是有些老師,，每天中午都犧牲休息時(shí)間到教室輔導(dǎo),。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表2.1班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

下面我匯報(bào)一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況,。開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過教育,，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓,，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。（分析半期考試成績(jī)）家長(zhǎng)同志們,，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,。我曾經(jīng)給學(xué)生打過這樣的比方。從一定意義上講,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸,。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問題,。這方面在座的有不少可能比我做的好,，我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考,，不到的地方還請(qǐng)大家指正,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢,？這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵,、體罰、嘮叨,，等等,，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。

那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),，在品行,，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢,？我想：

一,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。而常見的,、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種,，它們是：與品行不正的人交朋友,；曠課,、夜不歸宿；攜帶管制刀具,；吸煙,；打架、斗毆,、辱罵他人,；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物,；參與賭博或變相賭博,；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物,；進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等,。對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事,。

所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室,、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好,。

三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

可能家長(zhǎng)要問,，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么,？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好,，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。

我們身邊的這樣的例子很多：有位老師，兒子上初中以后,，不管春夏秋冬,，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來的,，管出來的。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),。有的每次孩子考試完后,，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的家庭打麻將、打撲克,，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子,，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

四,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。有的家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì),，我們?cè)趺磥恚科鋵?shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

五,、不要過分嬌慣孩子,。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來遇到困難怎么辦,？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,？并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,，抽煙等等,。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

另外,，有關(guān)安全問題,，現(xiàn)在很熱，有必要提一下,，學(xué)校為此發(fā)過一張告家長(zhǎng)書,，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識(shí),。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。