做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇一

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計(jì)劃,，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平,，努力做到：求真務(wù)實(shí)、保質(zhì)高效,，力求突破,，促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展。

1,、 傳達(dá)學(xué)校精神，落實(shí)工作計(jì)劃

學(xué)期初,，利用備課組會(huì)議,，傳達(dá),、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，做到上情下達(dá),，每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo)。

2,、 本學(xué)期工作重點(diǎn)

開展互幫互學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展,。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性，提高工作效率,，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、 認(rèn)真開展集體教研活動(dòng),，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。做到活動(dòng)有內(nèi)容,、有記錄，思考問題并解決問題,，精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2、 繼續(xù)組內(nèi)聽課,、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流;

3,、 做好期中、期末,、月考評(píng)測及分析工作;

4、 做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。

? ? ? ?以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

3,、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量,。

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用。

集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題,，然后集體討論,，補(bǔ)充完善,。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等，要對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對(duì)個(gè)人主義,。作業(yè)要求分組，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),，并注重作業(yè)反饋。

(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng),，每周的星期五下午第x節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵(lì)多聽,。

(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次。

高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇二

必修三

1. 算法章節(jié)：

新課標(biāo)中算法內(nèi)容的引入,，是適應(yīng)信息技術(shù)高速發(fā)展的需要，算法體現(xiàn)了通用化,、機(jī)械化、程序化等特點(diǎn),，在算法教學(xué)中的幾點(diǎn)建議如下：

(1)同時(shí)走好算法表示的三條路，即自然語言,、程序框圖、算法語句. 在教學(xué)中,，可以結(jié)合具體的算法實(shí)例，分析用自然語言表示算法的步驟,，繪制相應(yīng)算法的程序框圖，并編寫相應(yīng)框圖的算法程序. 注意三條途徑的目的都是體會(huì)其中的算法思想,。

(2)剖析清楚教材中的幾例典型算法實(shí)例. 例如解一元二次方程,、二元一次方程組,，質(zhì)數(shù)的判定，按大小順序輸出三個(gè)數(shù),，xx的累加,，二分法求方程近似解,，分段函數(shù)的求值等。

(3)學(xué)習(xí)程序框圖時(shí),，先結(jié)合一個(gè)流程圖的實(shí)例，認(rèn)知基本的程序框及功能,，并分析出其中的邏輯結(jié)構(gòu). 各種邏輯結(jié)構(gòu)(順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu),、當(dāng)循環(huán)結(jié)構(gòu)、直到循環(huán)結(jié)構(gòu))的學(xué)習(xí),，都應(yīng)當(dāng)配合一個(gè)具體的例子來逐步分析，特別是循環(huán)結(jié)構(gòu),，要一次次循環(huán)進(jìn)行分析，讓 學(xué)生徹底理解框圖的功能,，提高邏輯思維能力。

(4)可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教材中框圖的實(shí)例. 我們在教學(xué)中,，感覺必修③第5頁的框圖引例的理解有一定難度，從而結(jié)合前面所練的自然語言表示的算法,，用框圖表示出來，讓學(xué)生認(rèn)知框圖符號(hào)與邏輯結(jié)構(gòu),。 參考的算法實(shí)例如下：

例1：任意給定一個(gè)正實(shí)數(shù)，設(shè)計(jì)一個(gè)算法求以這個(gè)數(shù)為半徑的圓的面積；

例2：任意給定一個(gè)正整數(shù)n,，試設(shè)計(jì)一個(gè)算法判斷n是否為偶數(shù)；

例3：設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算x+x+…+xx的值的算法,。

(5)大膽試驗(yàn)，程序框圖與算法語句同步教學(xué),。每種類型的語句，都配以相應(yīng)的程序框圖進(jìn)行流程分析,，強(qiáng)調(diào)語句的格式及功能，結(jié)合幾個(gè)典型實(shí)例進(jìn)行算法分析,、框圖設(shè)計(jì)、程序編寫等,，三者的配合訓(xùn)練,，才能 更好地加強(qiáng),、鞏固算法知識(shí),。

(6)典型算法案例(輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)、秦久韶算法,、進(jìn)位制)的學(xué)習(xí)，都必須奠基在其歷史背景之上,，講清楚具體的解題步驟，剖析如此解題的原理,，在熟練解題的基礎(chǔ)上，再結(jié)合框圖或語句,，從算法思維的角度進(jìn)行分析。

2. 統(tǒng)計(jì)章節(jié)：

統(tǒng)計(jì)是研究如何收集,、整理,、分析數(shù)據(jù)的科學(xué). 必修三第二章的學(xué)習(xí)過程,，實(shí)質(zhì)就是學(xué)習(xí)如何逐步解決一個(gè)實(shí)際問題，我們先認(rèn)識(shí)隨機(jī)抽樣的重要性,，并掌握隨機(jī)抽樣的三種類型，通過科學(xué)的抽樣得到樣本,，進(jìn)一 步研究如何用樣本的頻率分布去估計(jì)總體分布，又如何用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征,。 在樣本數(shù)據(jù)的分析過程中,，發(fā)現(xiàn)一些變量之間有一定的規(guī)律,，例如兩個(gè)變量的線性相關(guān)等。

統(tǒng)計(jì)部分的教學(xué),，我們需遵循以上認(rèn)知規(guī)律，密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活來滲透統(tǒng)計(jì)方法與思想,，強(qiáng)化抽樣方法的步驟及區(qū)別,、頻率分布直方圖的五步曲(極差→組距 →分組→列表→畫圖),、數(shù)字特征(眾數(shù)、中位數(shù),、平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差,、方差)的計(jì)算,、線性回歸中的數(shù)形結(jié)合思想及計(jì)算器的配合使用. 教學(xué)中重點(diǎn)訓(xùn)練的一些題型是：關(guān)于分層抽樣的數(shù)字客觀題,、頻率分布直方圖的研究,、標(biāo)準(zhǔn)差與方差的實(shí)際應(yīng)用、線性回歸模型的求解等,。

3. 概率章節(jié)：

概率是研究隨機(jī)現(xiàn)象規(guī)律性的科學(xué)。對(duì)比大綱教材,，課標(biāo)教材在概率部分有較大的區(qū)別. 在必修三概率一章中，利用隨機(jī)事件的頻率給出概率的定義,，并學(xué)習(xí)概率的基本性質(zhì)及兩個(gè)概率模型(古典概型,、幾何概型). 我們在教學(xué)中需注意如下幾個(gè)方面：

(1)堅(jiān)決不補(bǔ)充排列與組合。 必修三概率的計(jì)算,，不是建立在排列組合的計(jì)數(shù)基礎(chǔ)上，而是通過逐一列舉來進(jìn)行計(jì)數(shù),，或者由簡單的分類加法計(jì)數(shù)方法及分步乘法計(jì)數(shù)方法來進(jìn)行計(jì)數(shù)，兩種計(jì)數(shù)方法也不必上升到計(jì)數(shù)原理的學(xué)習(xí),，結(jié)合簡單的實(shí)例滲透計(jì)數(shù)方法的學(xué)習(xí)即可. 補(bǔ)充排列與組合,，違背了課標(biāo)的精神，淡化了概率思想,，也加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān). 排列與組合只是選修二到三的內(nèi)容，以后選修文科的學(xué)生根本不學(xué),，概率的學(xué)習(xí)只是要求達(dá)到必修三概率一章的水平。

(2)強(qiáng)調(diào)概率意義的理解,。教材中呈現(xiàn)了廣泛的實(shí)例，例如購買彩票中獎(jiǎng)的可能性,、游戲的公平性,、決策中的概率思想,、天氣預(yù)報(bào)的概率解釋,、生物試驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn),、遺傳機(jī)理中的統(tǒng)計(jì)規(guī)律等， 通過這些實(shí)例闡述了概率的意義,，這部分內(nèi)容往往卻被教師輕描淡寫的一帶而過。 我們在教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真剖析這些實(shí)例，讓概率的意義在學(xué)生腦海中根深蒂固,，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)概率知識(shí)的欲望。

(3)在古典概型的基礎(chǔ)上,，類比學(xué)習(xí)幾何概型?？梢詮哪Ｐ吞卣鞯墓餐c(diǎn)與不同點(diǎn),，計(jì)算公式及求解步驟等方面進(jìn)行比較. 特別注意古典概型的計(jì)算是以簡單計(jì)數(shù)為基礎(chǔ),，幾何概型的計(jì)算則需運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想,。

本章教學(xué)中,，重點(diǎn)訓(xùn)練的一些題型是：由概率性質(zhì)進(jìn)行概率計(jì)算、古典概型的概率計(jì)算,、幾何概型的概率計(jì)算. 常常融合的實(shí)際背景是拋擲硬幣、摸球,、質(zhì)檢、會(huì)面等,，滲透的數(shù)學(xué)思想則以分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想為主,。

x班雖是理科重點(diǎn)班，但數(shù)學(xué)成績?nèi)院懿?，分班?shù)學(xué)成績僅xx分

全班xx人，男生xx人,，女生xx,。

盡力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

本期教學(xué)任務(wù)：理科：必修三、選修二到三;

高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇三

本學(xué)期,，我們高二數(shù)學(xué)組全體成員將認(rèn)真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高課堂教學(xué)效率為 重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求,、有能力,、有經(jīng)驗(yàn),、有智慧,、有作為的新型教師，使備課組的工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，使各班數(shù)學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

3、狠抓生本教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平。

5,、 加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期,，我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃如實(shí)開展教研活動(dòng)，認(rèn)真開展合作研練活動(dòng),，按照“個(gè)人研究、同伴交流,、達(dá)成共識(shí),、主備撰寫、實(shí)踐改進(jìn),、 反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課,，聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透。 是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

1、把握教材關(guān)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，把握各單元,、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn),，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采 取的措施，研究解決難點(diǎn)的方法,。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對(duì)教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行記錄,，及時(shí)進(jìn)行反思，認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得,。

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

3,、教師角色的變化

全組成員要積極實(shí)踐生本教育，真正實(shí)現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作伙伴,，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生,、“牽”著學(xué)生去掌握知識(shí)，而是要將知識(shí)“放”給學(xué)生,，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

總之,，我們愿與新課程同行，在探索中前進(jìn),，在失敗中成熟,，把新課改引向深入。因?yàn)槲覀儓?jiān)信我們的新課改最終可以使學(xué)生學(xué)會(huì)：用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達(dá),，用自己的心靈去感悟。

高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇四

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求,，立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法,。立足學(xué)生的實(shí)際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法,，奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本能力,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

1、基本情況：高二xx班,，這個(gè)班的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同。其中,，有大部分人，基礎(chǔ)較好,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。我覺得這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績以及整體水平情況還不錯(cuò),。分析原因：這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有你追我干的競爭精神,，同時(shí)有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生甚至經(jīng)常找我要題做,，對(duì)這個(gè)班的尖子生教學(xué)我力爭給他們精選題，選好題,，盡量不浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。但有個(gè)別學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒他們,，培養(yǎng)其自覺性;還有些學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不夠,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上只滿足完成老師所布置的任務(wù)，對(duì)于靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題,、解決問題的能力還不夠強(qiáng)，不能舉一反三進(jìn)一步挖深問題,，在選例題時(shí)盡量選中等難度題目，以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)能力,。

針對(duì)以上問題的出現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施,。其具體目標(biāo)如下：

1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2、提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3、提高數(shù)學(xué)的提出,、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

4、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

1,、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2、通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3,、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣,，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

1,、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,。 課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此,，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑,。

①扎實(shí)落實(shí)集體備課,，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì),，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題,、練習(xí)題,。

②加大課堂教改力度,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí),，因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神,，逐步形成知識(shí)體系,，提高能力,。同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成績,。

2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，提高競爭能力。 課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充,，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力，特別是自主能力,，并通過強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學(xué)成績更上一層樓,。

②加強(qiáng)對(duì)雙差生的輔導(dǎo)。雙差生是一個(gè)班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵,，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)雙差生,，通過個(gè)別或集體的方法進(jìn)行耐性教學(xué)，從而使他們的紀(jì)律以及數(shù)學(xué)成績有一定的進(jìn)步,。

3、搞好單元考試,、階段性考試的分析,。學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績,，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí),，每次都要做好分析，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò),。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解,。

本學(xué)期授課時(shí)間約為x周，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)第一學(xué)段:數(shù)學(xué)必修五;第二學(xué)段：理科二至一,。另完成選修四至五，和選修四至四的教學(xué)任務(wù),，保證完成教學(xué)任務(wù)。

高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇五

在學(xué)校,、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，利用有限的時(shí)間,，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在數(shù)學(xué)能力方面能有所提高，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。因此我制定了高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。

調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練,，一般地,，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)x分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

充分發(fā)揮備課組集體的力量，精心備好每一節(jié)課,，努力提高上課效率。調(diào)整教學(xué)方法,，采用新的教學(xué)模式。教學(xué)基本模式為：基礎(chǔ)練習(xí)→典型例題→作業(yè)→課后檢查。

1,、基礎(chǔ)練習(xí)：一般x道題，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，基本方法,。要求所有的學(xué)生都過關(guān),，所有的學(xué)生都能做完。

2,、典型例題：一般x道題，基礎(chǔ)題要直接運(yùn)用課前練習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),、基本方法,，由學(xué)生上臺(tái)演練,。思路要廣，讓有生能想到多種方法,，讓中等生能想到x至x種方法,，讓中下生讓能想到x種方法,。題目要新,，能轉(zhuǎn)化為前面的典型類型求解。綜合題培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力,。

3、作業(yè)：本節(jié)課的基礎(chǔ)問題,，典型問題及下一節(jié)課的預(yù)習(xí)題,。

4,、課后檢查;重點(diǎn)檢查改錯(cuò)本及復(fù)習(xí)資料上的作業(yè),。

當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每天、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實(shí),。堅(jiān)持每周一周練，每章一章考,。通過周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn)、難點(diǎn),，章考試一章的查漏補(bǔ)缺，章考后對(duì)一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng),。

切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注重能力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時(shí)推出一些新題,，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究,，努力提高考試的效率。

五,、注重對(duì)所選例題和練習(xí)題的把握

1、注重對(duì)“四基五能力”的考察把握,，貼近課本;

2、注重學(xué)科內(nèi)容的聯(lián)系與綜合;

3,、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法、通性,、通法,，淡化特殊技巧;

4,、注重能力立意，以考察學(xué)生邏輯思維能力為核心,，全面考察能力;

5、注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，設(shè)計(jì)應(yīng)用性、探索性的問題;

6,、試題體現(xiàn)層次性、基礎(chǔ)性,，梯度安排合理,，堅(jiān)持多角度,，多層次的考察，有效地檢測對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法掌握的程度;

7,、精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目，做到不偏,、不漏、不怪,，即不偏離教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內(nèi)容和思路的題目,，做到不憑個(gè)人喜好選題,，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題,，不大量選做難度較大的題目,。

根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識(shí)能力的提高,，提升綜合解題能力，加強(qiáng)解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力。

選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的,。不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來講學(xué)生的能力，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng),。教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。

備課時(shí)從實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，備課組分工合作，利用集體智慧制作課件,，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服務(wù)，提高四十五分鐘課堂效率,。

教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,，老師要給予檢查和必要的講評(píng),，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。三類練習(xí)試題的制作分工落實(shí)到每個(gè)人，并經(jīng)組長嚴(yán)格把關(guān)方可使用,。注重考試質(zhì)量和試卷分析，定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對(duì)策,，及時(shí)解決，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,。

我們的工作對(duì)象是學(xué)生，這里需要關(guān)心,、幫助及鼓勵(lì),。我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做大量的細(xì)致工作,，批改作業(yè)、輔導(dǎo)疑難,、及時(shí)鼓勵(lì)等，特別是對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教我們的輔導(dǎo)更為重要,。在教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，不僅要給他們解疑難,，還要給他們鼓信心,、調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)積極性,，幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極主動(dòng)地去投入學(xué)習(xí),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。