做任何工作都應(yīng)改有個計劃,,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫,?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí),。
初一上學(xué)期語文教研組教學(xué)計劃安排篇一
根據(jù)學(xué)情,,圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),知識和能力,,過程和方法,,情感態(tài)度和價值觀,培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力,,發(fā)展學(xué)生的聽說讀寫能力,。在寫字、閱讀,、寫作方面,,多用時間和精力,達(dá)到課標(biāo)的要求,。
課本用的是北師大版教材,,分六個單元,標(biāo)題為童年夢痕,、秋日擷英,、親情歌吟,、品行善惡、生命禮贊,,性靈愚鈍,,這六個板塊從童年,親情,,德行,,生命,景色出發(fā),,讓學(xué)生感受生命的真善美,,大自然四季的美景,學(xué)生受到美的熏陶,,珍惜和敬畏生命,,呵護(hù)生命,為天地的大美而不言感動,。
表達(dá)交流的綜合實踐活動有六個板塊,,永葆童心,尋找自己的秋天,,感悟親情,生活的棱境,,關(guān)注動物朋友,,做個智勇雙全的少年,跟隨單元的內(nèi)容,。每個老師要把實踐活動開展起來,,形式活潑,內(nèi)容豐富,,給學(xué)生以指導(dǎo),,讓學(xué)生課下收集資料,課上展示交流,,學(xué)生有所收獲,。
教師要鉆研教材,吃透教材,,在備課上下工夫,,學(xué)生才會有好的成績。我們教研組的內(nèi)容:
抓常規(guī)課堂的落實,,教師鉆研教材,,規(guī)范的板書,從最差的學(xué)生講起,,對學(xué)生要嚴(yán)格要求,,規(guī)范作業(yè),,精選作業(yè)并分層布置,課堂以學(xué)為主,,把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生,。
教師的聽課和評課活動,教師準(zhǔn)備一節(jié)課,,可謂嘔心瀝血,,化繭成蝶,同學(xué)科的老師要認(rèn)真的聽,,積極的評,。研而不教則空,教而不研則淺,,要真正指出課的優(yōu)缺點,,對老師的課堂成長有益,磨課計劃要實行,。加強教研氛圍,。三磨兩備,出精品課,,高效課,。
加強業(yè)務(wù)活動的學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)是教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng),,要多學(xué)習(xí),,多時間,它是課堂的活水,,是課堂的源泉,。學(xué)習(xí)內(nèi)容有語文的雜志,圖書館有資料,,充分利用教學(xué)資源,,我們的課堂就多了活潑、智慧,、靈氣和深度,。
實行“生命課堂”教學(xué)改革,自主學(xué)習(xí),,合作交流,,展示反饋,穿插鞏固等,,讓學(xué)生在課堂上動起來,,充分利用各種感官,多種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí),探究適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,力求高效,。
深入開展課題的研究,研究性學(xué)習(xí)要成為常態(tài),,多思考,,多研究,多反思,,問題及課題,,解決教學(xué)中的問題。
做好期中期末的考試,,改卷,,評卷工作,把握試卷的出題方向,,及時了解學(xué)生的現(xiàn)狀,。
培養(yǎng)青年教師,我組年輕教師較多,,年輕教師要多磨課,,多講課,多聽課,,教師的業(yè)務(wù)有很強的專業(yè)性,,業(yè)務(wù)上盡快成長起來。
我們教研組計劃的活動有:寫字比賽,,朗讀比賽,,課本劇,寫作比賽等,。
初一語文教研組以高度對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,以飽滿的熱情,,以專業(yè)化的水平為學(xué)生服務(wù),,愿學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一層樓。
初一上學(xué)期語文教研組教學(xué)計劃安排篇二
七年級強調(diào)與小學(xué)的銜接,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,注重激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣,指點學(xué)習(xí)語文的方法,,扎扎實實地打好語文知識基礎(chǔ),,切實提高學(xué)生的讀、寫,、聽,、說的能力和良好的思維能力。
1、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),;掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音形義,并學(xué)會運用,;指導(dǎo)學(xué)生理解課本中的文章的主題含義和豐富的思想感情,。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握常用的學(xué)習(xí)語文的方法,,能熟練地使用字典詞典,養(yǎng)成讀書,、看報的習(xí)慣,。
3、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,,使之能有感情的朗讀課文,,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,,閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,,增加閱讀量,并初步具有欣賞優(yōu)秀作品的能力,。
首先,,要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程,、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。
其次,,要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,,由平面轉(zhuǎn)向立體,,由封閉轉(zhuǎn)向開放,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展學(xué)生的視野,,加深對課文的理解,。
第三,要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),,彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。
第四,要注意教學(xué)過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說一說,而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演,做一做……通過學(xué)生的自主活動,,讓學(xué)生掌握知識,,并融會貫通,爛熟于心,。 活動要實在,,體現(xiàn)學(xué)科特征,活動要有目標(biāo),,有監(jiān)控,,有評價。
第五,,注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,,要增強語文課的吸引力,,加速學(xué)生認(rèn)知過程,促進(jìn)認(rèn)知的深化,。課件使用要突出問題提示,、資料展示。
第六,要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運 用自主,、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。
第七,,注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,,實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng),。教師的課堂點評或評價不要“簡單化”、“庸俗化”,,要切實,、有效。
1,、全面推行“每日語文”活動,,著力培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和綜合素養(yǎng)。每天必有,,每班必有,,體現(xiàn)“每日”特點。具體做法 :
①,、準(zhǔn)備一個讀書筆記本,,做好每項內(nèi)容;
②,、提前做好每日語文內(nèi)容,,不影響其他預(yù)習(xí)工作;
③,、具體內(nèi)容:學(xué)習(xí)一條成語或一條名言(每天必需做的內(nèi)容,,可以按照學(xué)生學(xué)號順序,指定學(xué)生寫在黑板上,,內(nèi)容要具體,,供學(xué)生自主抄寫學(xué)習(xí));講一則故事(要短小精悍,,有情趣),、欣賞一首詩歌(將詩歌抄在黑板上或用多媒體展示,由提供者賞析),、介紹一則新聞消息,、成語解說(均在課前準(zhǔn)備,課堂3分鐘內(nèi)完成),;寫一段話(隨筆)(寫在讀書筆記本上,,長短不論,,要有一定文采);上課至少回答一個問題或提出一個問題,。
2,、開展一些形式多樣的學(xué)科特色活動,如硬筆書法比賽,、朗誦比賽,、成語考查比賽等,充分利用“桃李文心”,,多推薦學(xué)生優(yōu)作發(fā)表,,激發(fā)學(xué)生作文興趣。
3,、積極動員,、認(rèn)真組織學(xué)生參加語文教研組舉辦的“學(xué)生語文節(jié)”,注意發(fā)現(xiàn)那些有編,、導(dǎo),、演特長的學(xué)生,群策群力,,共同辦好語文晚會,,形成組織網(wǎng)絡(luò)。
4,、積極參與年級組組織的墨香班級,、書香班級的創(chuàng)建活動,校園文化建設(shè),,規(guī)范學(xué)生的書寫,,引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,,提高文學(xué)修養(yǎng),,陶冶高尚情操,提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,,使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
1,、堅持教學(xué)資源共享的原則,,按照學(xué)校及備課組要求,認(rèn)真參加集體備課,,備課要充分,、徹底、全面,,每個課時除了中心發(fā)言人之外,,其他每個人都要積極參加,備教材,,備學(xué)生,,備作業(yè),堅決做好教學(xué)六認(rèn)真,。
2,、所有老師按照學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教案,,教齡在五年以下的老師務(wù)必要寫詳案,,要求各位老師有手寫教案,課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,,新教師應(yīng)該每課必有教后記,,初級職稱的老師有反思記錄的教案應(yīng)不少于50%,通過反思,,及時發(fā)現(xiàn)存在的不足并改進(jìn),,盡快提高教學(xué)水平。
3,、所有老師課堂全部開放,,建議老師們多聽課,尤其是新老師,,上新課前最好先聽課,,鼓勵跨學(xué)科聽課,每位老師每學(xué)期聽課不得少于35節(jié)(上級規(guī)定),,聽課時不討論,,不做其他雜事,認(rèn)真記錄,,虛心學(xué)習(xí)他人的長處,,對存在的不足最好能有自己的看法。
4,、作業(yè),、學(xué)案、單元練習(xí)由備課組統(tǒng)一安排,,作業(yè)包括“每日語文”,、預(yù)習(xí)作業(yè)、學(xué)案,、作文,、練字等,所有布置的作業(yè)必須收齊,,必須及時批改,,每次批改要有記錄,。督促學(xué)生進(jìn)行訂正,老師要及時批改學(xué)生訂正的內(nèi)容,。作業(yè)反饋最好不隔日,,最遲第二天反饋。具體要求如下:
①“每日語文”內(nèi)容及要求見上,;
②學(xué)案編制工作由備課組成員共同承擔(dān),,要求見“學(xué)校學(xué)案編制和使用規(guī)定”;
③預(yù)習(xí)作業(yè)內(nèi)容為新課的生字詞抄寫注音,,資料的收集(有關(guān)作者,、作品、寫作背景或教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自定的主題等,,可以抄寫,,也可以打印),,預(yù)習(xí)心得,,提出問題等,教師盡量提前布置,,可以根據(jù)學(xué)生提出的問題,,及時調(diào)整教學(xué)的重難點。
④七年級語文上冊的作文訓(xùn)練共分六個單元,,訓(xùn)練的目標(biāo)分別是“有感而發(fā)”,、“說真話,抒真情”,、“從生活中找‘米’”,、“觀察和描寫景物的特點”、“簡單地說明小制作”,、“想象”,,然而,作文訓(xùn)練的重點依然不能拋開寫人記事的記敘文的訓(xùn)練,。訓(xùn)練分大作文和小作文兩種形式,,大小作文每周交替一次,大作文七次,,提升寫作能力(一*訓(xùn)練,,二*積累背誦,我們既要積累一定量的寫作素材,,字詞,,也要積累一定量的開頭結(jié)尾,然后才能靈活運用,,三*創(chuàng)新,,鼓勵學(xué)生運用小標(biāo)題,、對話式、片斷組合式或日記體,、新聞采訪體,、書信體等形式寫作。)關(guān)于作文的批改:1,、百分制,基準(zhǔn)分設(shè)在85分,,以肯定學(xué)生長處為主,,盡量多找其亮點,以此激發(fā)學(xué)生寫作興趣,;2,、批改要求:改出別字、病句,,文中改動不少于5次,,眉批不少于3次,好的地方引劃“”,,總批不少于3句話(100字左右),;3、每次作文都要詳批,,最好能安排一定量的面批,。
⑤學(xué)生每天堅持練字一張(16k,正楷),,教師對學(xué)生平時作業(yè)的書寫要求要嚴(yán)格,,凡不符合的可以要求重做一遍。
1,、提優(yōu)重在拔尖,,補差重在提高,在基本了解學(xué)生學(xué)情后,,確立相關(guān)人員名單,,做到有針對性,還要注意在課堂上有意識給他們制造機會,,讓優(yōu)生吃得飽,,讓潛能生吃得好。
3,、可以發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓其懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、對于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,,尤其是在學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
5,、對優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,,在閱讀和寫作方面多下功夫,鼓勵他們多向“桃李文心”,、《現(xiàn)代寫作報》,、《淮海晚報中學(xué)生版》等報刊投稿,如果條件允許,,可以在年級成立文學(xué)社,,由專人負(fù)責(zé),定期開展讀書寫作活動,,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
1、每單元學(xué)完,,安排單元測試,,測試試卷由備課組老師輪流承擔(dān),考查以基礎(chǔ)知識為主,,并注意與中考考試要求相結(jié)合,。
2、學(xué)校安排有期中和期末兩次重大考試,,可能還會有抽測(不提前通知),。
3、每次考試都采取流水改卷,,每個老師都承擔(dān)相應(yīng)的批改任務(wù),,在保證自己任務(wù)完成的前提下,能發(fā)揚團結(jié)互助精神,,確保閱卷任務(wù)圓滿完成,。
4、考試后每個老師要仔細(xì)分析試卷和成績,,找到存在的不足和偏差,,及時彌補,調(diào)整好教學(xué)側(cè)重點,,以保證良好的教學(xué)效果,。
1、認(rèn)真準(zhǔn)備,上好開學(xué)第一節(jié)語文課,,學(xué)習(xí)要求的提出要具體明確,,做好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。
2,、盡快建立班級語文學(xué)習(xí)小組,4人或6人為一小組,,指定一人或小組成員輪流做小組長,,收發(fā)作業(yè)、課堂討論,、綜合性實踐活動,、背誦檢查等都以小組為單位,可以加強合作學(xué)習(xí),。
3、教學(xué)過程中要注意抓住學(xué)生的閃光,,多表揚少批評,,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
4,、加強與家長,、班主任的溝通,強化課堂管理,,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣,,提高課堂教學(xué)效率。上課一旦有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,,就一定及時批評制止,,并盡量自己解決,也可以和家長和班主任溝通,,共同教育,,將一些違紀(jì)現(xiàn)象扼殺在初始階段。
5,、在平時上課時,,老師盡量做到克服語文課枯燥的特點,上課盡量力爭生動有趣,。
6,、注重復(fù)習(xí)。古人云:“溫故而知新”,,要注重課后復(fù)習(xí),,單元復(fù)習(xí),階段復(fù)習(xí),提升學(xué)習(xí)效果和能力,,可采用聽寫,、小組檢查等方法檢查,也可以請家長幫助檢查默寫字詞,、背誦課文等學(xué)習(xí)內(nèi)容,,力爭人人過關(guān)。
初一上學(xué)期語文教研組教學(xué)計劃安排篇三
為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,全面提高教學(xué)質(zhì)量,,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合語文組的實際情況,,現(xiàn)制定新學(xué)期初一語文工作計劃如下:
1,、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。自今年秋季開始,,語文教材進(jìn)行了較大幅度的改版,。我們要認(rèn)真研讀教材,發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的,,結(jié)合我省中考考綱,,改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。
2,、教研組每位成員要經(jīng)常閱讀語文報刊雜志,如《語文教學(xué)通訊》,、《語文教學(xué)研究》和《中學(xué)語文教學(xué)參考》等,,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,,拓寬語文改革思路,;尋求好的教法以省時、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo),。
1,、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,,關(guān)鍵是落實常規(guī),提高課堂教學(xué)效率,。堅決貫徹落實我校教學(xué)方面的特色,,重視早讀,按照學(xué)校要求,,務(wù)必做到早讀目標(biāo)化,;作業(yè)分層而適量,,做、批有日期,,除作文外,,批閱不超過24小時;堅持課前誦讀,,誦讀以當(dāng)堂新課和古詩文為主,。
2、全面實施素質(zhì)教育,,課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,要牢固樹立教師的服務(wù)意識,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,,激活學(xué)生的求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),,努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,提高語文課堂教學(xué)效率,。以提高課堂教學(xué)的實效性,。
3、加強常規(guī)調(diào)研,,加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極開展聽課、評課活動,。請進(jìn)來,,走出去,多渠道,、多途徑地聽課,、評課,取長補短,,提高教學(xué)水平,,使個體的行為變成了群體的行為,以此帶動整個教研組,有效地提高教師的課堂教學(xué)水平,。
4,、充分整合教學(xué)資源,提高全組教師的教育教學(xué)水平,。利用班班通 的有利條件,,利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。讓語文課堂活起來,。年青教師在具體操作方面應(yīng)積極主動地幫助老教師,。
5、要高度重視考試,。任何出卷老師要結(jié)合學(xué)生實情進(jìn)行出卷,,按照中考要求出卷,要出高質(zhì)量試卷,,杜絕分值,、形式、樣式以及知識點的錯誤,。
6,、 注重對青年教師的培養(yǎng)。做好年青教師的傳,、幫,、帶工作。老教師要幫助新教師,,新教師就教法,、知識點等方面多請教老教師。抓住機會,,盡力推薦,,為青年教師的成長搭建平臺。
積極開展語文特色教育,,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣:(1)課前誦讀,; (2) 早讀目標(biāo)化;(3) 寫字練習(xí),;(4)文學(xué)社,;(5)誦讀社等。
百尺竿頭,,更進(jìn)一步 ,,這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期,,我們將精誠團結(jié),,集思廣益,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,為xxx的“三個目標(biāo)”發(fā)力,!