做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初一上學(xué)期語文教研組教學(xué)計劃安排篇一

根據(jù)學(xué)情，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),，知識和能力,，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力,，發(fā)展學(xué)生的聽說讀寫能力。在寫字,、閱讀,、寫作方面，多用時間和精力,，達(dá)到課標(biāo)的要求,。

課本用的是北師大版教材，分六個單元,，標(biāo)題為童年夢痕,、秋日擷英、親情歌吟,、品行善惡,、生命禮贊，性靈愚鈍,，這六個板塊從童年,，親情，德行,，生命,，景色出發(fā)，讓學(xué)生感受生命的真善美,，大自然四季的美景,，學(xué)生受到美的熏陶，珍惜和敬畏生命,，呵護(hù)生命,，為天地的大美而不言感動。

表達(dá)交流的綜合實(shí)踐活動有六個板塊,，永葆童心,，尋找自己的秋天,，感悟親情，生活的棱境,，關(guān)注動物朋友,，做個智勇雙全的少年，跟隨單元的內(nèi)容,。每個老師要把實(shí)踐活動開展起來,，形式活潑，內(nèi)容豐富,，給學(xué)生以指導(dǎo),，讓學(xué)生課下收集資料，課上展示交流,，學(xué)生有所收獲,。

教師要鉆研教材，吃透教材,，在備課上下工夫,，學(xué)生才會有好的成績。我們教研組的內(nèi)容：

抓常規(guī)課堂的落實(shí),，教師鉆研教材,，規(guī)范的板書，從最差的學(xué)生講起,，對學(xué)生要嚴(yán)格要求,，規(guī)范作業(yè)，精選作業(yè)并分層布置,，課堂以學(xué)為主，把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生,。

教師的聽課和評課活動,，教師準(zhǔn)備一節(jié)課，可謂嘔心瀝血,，化繭成蝶,，同學(xué)科的老師要認(rèn)真的聽，積極的評,。研而不教則空,，教而不研則淺，要真正指出課的優(yōu)缺點(diǎn),，對老師的課堂成長有益,，磨課計劃要實(shí)行。加強(qiáng)教研氛圍,。三磨兩備,，出精品課,，高效課。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)活動的學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)是教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng),，要多學(xué)習(xí)，多時間,，它是課堂的活水,，是課堂的源泉。學(xué)習(xí)內(nèi)容有語文的雜志,，圖書館有資料,，充分利用教學(xué)資源，我們的課堂就多了活潑,、智慧,、靈氣和深度。

實(shí)行“生命課堂”教學(xué)改革,，自主學(xué)習(xí),，合作交流，展示反饋,，穿插鞏固等,，讓學(xué)生在課堂上動起來，充分利用各種感官,，多種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí),，探究適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，力求高效,。

深入開展課題的研究,，研究性學(xué)習(xí)要成為常態(tài)，多思考,，多研究,，多反思，問題及課題,，解決教學(xué)中的問題,。

做好期中期末的考試，改卷,，評卷工作,，把握試卷的出題方向，及時了解學(xué)生的現(xiàn)狀,。

培養(yǎng)青年教師,，我組年輕教師較多，年輕教師要多磨課,，多講課,，多聽課,，教師的業(yè)務(wù)有很強(qiáng)的專業(yè)性，業(yè)務(wù)上盡快成長起來,。

我們教研組計劃的活動有：寫字比賽,，朗讀比賽，課本劇,，寫作比賽等,。

初一語文教研組以高度對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，以飽滿的熱情,，以專業(yè)化的水平為學(xué)生服務(wù),，愿學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一層樓。

初一上學(xué)期語文教研組教學(xué)計劃安排篇二

七年級強(qiáng)調(diào)與小學(xué)的銜接,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣，指點(diǎn)學(xué)習(xí)語文的方法,，扎扎實(shí)實(shí)地打好語文知識基礎(chǔ),，切實(shí)提高學(xué)生的讀、寫,、聽,、說的能力和良好的思維能力。

1,、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)；掌握七年級（上）階段要求掌握的生字詞的音形義,，并學(xué)會運(yùn)用,；指導(dǎo)學(xué)生理解課本中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)語文的方法，能熟練地使用字典詞典,，養(yǎng)成讀書,、看報的習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ),。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,，閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量,，并初步具有欣賞優(yōu)秀作品的能力,。

首先，要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程,、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn),。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合,。

其次,，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展學(xué)生的視野,，加深對課文的理解。

第三,，要注意教學(xué)方式的互動性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。

第四,，要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫,、說一說,，而且讓他們畫一畫、唱一唱,、演一演,，做一做……通過學(xué)生的自主活動,，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通,，爛熟于心,。 活動要實(shí)在，體現(xiàn)學(xué)科特征,，活動要有目標(biāo),，有監(jiān)控，有評價,。

第五,，注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)語文課的吸引力,，加速學(xué)生認(rèn)知過程,，促進(jìn)認(rèn)知的深化。課件使用要突出問題提示,、資料展示,。

第六,，要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn) 用自主、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

第七,，注重教學(xué)評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機(jī)制,，實(shí)行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng),。教師的課堂點(diǎn)評或評價不要“簡單化”、“庸俗化”，要切實(shí)、有效,。

1,、全面推行“每日語文”活動,，著力培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和綜合素養(yǎng)。每天必有，每班必有,，體現(xiàn)“每日”特點(diǎn),。具體做法 ：

①、準(zhǔn)備一個讀書筆記本,，做好每項(xiàng)內(nèi)容,；

②、提前做好每日語文內(nèi)容,，不影響其他預(yù)習(xí)工作,；

③、具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)一條成語或一條名言（每天必需做的內(nèi)容,，可以按照學(xué)生學(xué)號順序,，指定學(xué)生寫在黑板上，內(nèi)容要具體,，供學(xué)生自主抄寫學(xué)習(xí)）,；講一則故事（要短小精悍，有情趣）,、欣賞一首詩歌（將詩歌抄在黑板上或用多媒體展示,，由提供者賞析）、介紹一則新聞消息,、成語解說（均在課前準(zhǔn)備,，課堂3分鐘內(nèi)完成）,；寫一段話（隨筆）（寫在讀書筆記本上，長短不論,，要有一定文采）,；上課至少回答一個問題或提出一個問題。

2,、開展一些形式多樣的學(xué)科特色活動，如硬筆書法比賽,、朗誦比賽,、成語考查比賽等，充分利用“桃李文心”,，多推薦學(xué)生優(yōu)作發(fā)表,，激發(fā)學(xué)生作文興趣。

3,、積極動員,、認(rèn)真組織學(xué)生參加語文教研組舉辦的“學(xué)生語文節(jié)”，注意發(fā)現(xiàn)那些有編,、導(dǎo),、演特長的學(xué)生，群策群力,，共同辦好語文晚會,，形成組織網(wǎng)絡(luò)。

4,、積極參與年級組組織的墨香班級,、書香班級的創(chuàng)建活動，校園文化建設(shè),，規(guī)范學(xué)生的書寫,，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

1,、堅(jiān)持教學(xué)資源共享的原則,，按照學(xué)校及備課組要求，認(rèn)真參加集體備課,，備課要充分,、徹底,、全面，每個課時除了中心發(fā)言人之外,，其他每個人都要積極參加,，備教材，備學(xué)生,，備作業(yè),，堅(jiān)決做好教學(xué)六認(rèn)真。

2,、所有老師按照學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教案，教齡在五年以下的老師務(wù)必要寫詳案,，要求各位老師有手寫教案,，課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，新教師應(yīng)該每課必有教后記,，初級職稱的老師有反思記錄的教案應(yīng)不少于50%,，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)存在的不足并改進(jìn),，盡快提高教學(xué)水平,。

3、所有老師課堂全部開放,，建議老師們多聽課,，尤其是新老師，上新課前最好先聽課,，鼓勵跨學(xué)科聽課,，每位老師每學(xué)期聽課不得少于35節(jié)（上級規(guī)定），聽課時不討論,，不做其他雜事,，認(rèn)真記錄，虛心學(xué)習(xí)他人的長處,，對存在的不足最好能有自己的看法,。

4、作業(yè),、學(xué)案,、單元練習(xí)由備課組統(tǒng)一安排，作業(yè)包括“每日語文”,、預(yù)習(xí)作業(yè),、學(xué)案、作文,、練字等,，所有布置的作業(yè)必須收齊,，必須及時批改，每次批改要有記錄,。督促學(xué)生進(jìn)行訂正,，老師要及時批改學(xué)生訂正的內(nèi)容。作業(yè)反饋?zhàn)詈貌桓羧?，最遲第二天反饋,。具體要求如下：

①“每日語文”內(nèi)容及要求見上；

②學(xué)案編制工作由備課組成員共同承擔(dān),，要求見“學(xué)校學(xué)案編制和使用規(guī)定”,；

③預(yù)習(xí)作業(yè)內(nèi)容為新課的生字詞抄寫注音，資料的收集（有關(guān)作者,、作品,、寫作背景或教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自定的主題等,，可以抄寫,，也可以打印）,，預(yù)習(xí)心得,，提出問題等，教師盡量提前布置,，可以根據(jù)學(xué)生提出的問題,，及時調(diào)整教學(xué)的重難點(diǎn)。

④七年級語文上冊的作文訓(xùn)練共分六個單元,，訓(xùn)練的目標(biāo)分別是“有感而發(fā)”,、“說真話，抒真情”,、“從生活中找‘米’”,、“觀察和描寫景物的特點(diǎn)”、“簡單地說明小制作”,、“想象”,，然而，作文訓(xùn)練的重點(diǎn)依然不能拋開寫人記事的記敘文的訓(xùn)練,。訓(xùn)練分大作文和小作文兩種形式,，大小作文每周交替一次，大作文七次,，提升寫作能力（一*訓(xùn)練,，二*積累背誦，我們既要積累一定量的寫作素材,，字詞,，也要積累一定量的開頭結(jié)尾,，然后才能靈活運(yùn)用，三*創(chuàng)新,，鼓勵學(xué)生運(yùn)用小標(biāo)題,、對話式、片斷組合式或日記體,、新聞采訪體,、書信體等形式寫作。）關(guān)于作文的批改：1,、百分制,，基準(zhǔn)分設(shè)在85分，以肯定學(xué)生長處為主,，盡量多找其亮點(diǎn),，以此激發(fā)學(xué)生寫作興趣；2,、批改要求：改出別字,、病句，文中改動不少于5次,，眉批不少于3次,，好的地方引劃“”，總批不少于3句話（100字左右）,；3,、每次作文都要詳批，最好能安排一定量的面批,。

⑤學(xué)生每天堅(jiān)持練字一張（16k,，正楷），教師對學(xué)生平時作業(yè)的書寫要求要嚴(yán)格,，凡不符合的可以要求重做一遍,。

1、提優(yōu)重在拔尖,，補(bǔ)差重在提高,，在基本了解學(xué)生學(xué)情后，確立相關(guān)人員名單,，做到有針對性,，還要注意在課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽,，讓潛能生吃得好,。

3、可以發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學(xué)困生,，介紹方法讓其懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,、對于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,，尤其是在學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

5、對優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫作方面多下功夫,，鼓勵他們多向“桃李文心”、《現(xiàn)代寫作報》,、《淮海晚報中學(xué)生版》等報刊投稿,，如果條件允許，可以在年級成立文學(xué)社,，由專人負(fù)責(zé),，定期開展讀書寫作活動，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、每單元學(xué)完,，安排單元測試,，測試試卷由備課組老師輪流承擔(dān)，考查以基礎(chǔ)知識為主,，并注意與中考考試要求相結(jié)合,。

2、學(xué)校安排有期中和期末兩次重大考試,，可能還會有抽測（不提前通知）,。

3、每次考試都采取流水改卷,，每個老師都承擔(dān)相應(yīng)的批改任務(wù),，在保證自己任務(wù)完成的前提下，能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神,，確保閱卷任務(wù)圓滿完成,。

4、考試后每個老師要仔細(xì)分析試卷和成績,，找到存在的不足和偏差,，及時彌補(bǔ)，調(diào)整好教學(xué)側(cè)重點(diǎn),，以保證良好的教學(xué)效果,。

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備，上好開學(xué)第一節(jié)語文課,，學(xué)習(xí)要求的提出要具體明確,，做好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

2,、盡快建立班級語文學(xué)習(xí)小組，4人或6人為一小組,，指定一人或小組成員輪流做小組長,，收發(fā)作業(yè)、課堂討論,、綜合性實(shí)踐活動,、背誦檢查等都以小組為單位，可以加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),。

3,、教學(xué)過程中要注意抓住學(xué)生的閃光，多表揚(yáng)少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

4、加強(qiáng)與家長,、班主任的溝通,，強(qiáng)化課堂管理，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣,，提高課堂教學(xué)效率,。上課一旦有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，就一定及時批評制止,，并盡量自己解決,，也可以和家長和班主任溝通，共同教育,，將一些違紀(jì)現(xiàn)象扼殺在初始階段,。

5、在平時上課時,，老師盡量做到克服語文課枯燥的特點(diǎn),，上課盡量力爭生動有趣。

6,、注重復(fù)習(xí),。古人云：“溫故而知新”，要注重課后復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí),，階段復(fù)習(xí),，提升學(xué)習(xí)效果和能力，可采用聽寫,、小組檢查等方法檢查,，也可以請家長幫助檢查默寫字詞、背誦課文等學(xué)習(xí)內(nèi)容,，力爭人人過關(guān),。

初一上學(xué)期語文教研組教學(xué)計劃安排篇三

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合語文組的實(shí)際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期初一語文工作計劃如下：

1,、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。自今年秋季開始，語文教材進(jìn)行了較大幅度的改版,。我們要認(rèn)真研讀教材,，發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的，結(jié)合我省中考考綱,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

2,、教研組每位成員要經(jīng)常閱讀語文報刊雜志,，如《語文教學(xué)通訊》、《語文教學(xué)研究》和《中學(xué)語文教學(xué)參考》等,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野,，拓寬語文改革思路,；尋求好的教法以省時、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo),。

1,、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率,。堅(jiān)決貫徹落實(shí)我校教學(xué)方面的特色,，重視早讀，按照學(xué)校要求,，務(wù)必做到早讀目標(biāo)化,；作業(yè)分層而適量,，做、批有日期,，除作文外,，批閱不超過24小時；堅(jiān)持課前誦讀,，誦讀以當(dāng)堂新課和古詩文為主,。

2、全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期，要牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，提高語文課堂教學(xué)效率。以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

3,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，加強(qiáng)集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極開展聽課,、評課活動。請進(jìn)來,，走出去,，多渠道、多途徑地聽課,、評課,，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平，使個體的行為變成了群體的行為,，以此帶動整個教研組,，有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。

4,、充分整合教學(xué)資源,，提高全組教師的教育教學(xué)水平。利用班班通 的有利條件,，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué),。讓語文課堂活起來。年青教師在具體操作方面應(yīng)積極主動地幫助老教師,。

5,、要高度重視考試。任何出卷老師要結(jié)合學(xué)生實(shí)情進(jìn)行出卷,，按照中考要求出卷,，要出高質(zhì)量試卷，杜絕分值,、形式,、樣式以及知識點(diǎn)的錯誤。

6,、 注重對青年教師的培養(yǎng),。做好年青教師的傳、幫,、帶工作,。老教師要幫助新教師，新教師就教法,、知識點(diǎn)等方面多請教老教師,。抓住機(jī)會，盡力推薦,，為青年教師的成長搭建平臺,。

積極開展語文特色教育，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣：（1）課前誦讀,； （2） 早讀目標(biāo)化,；（3） 寫字練習(xí)；（4）文學(xué)社,；（5）誦讀社等。

百尺竿頭,，更進(jìn)一步 ,，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠團(tuán)結(jié),，集思廣益,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為xxx的“三個目標(biāo)”發(fā)力,！