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小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃安排 小學(xué)語文組上學(xué)期教研活動計劃篇一

以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針,，結(jié)合本校特點,，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)推進(jìn)“以生為本,、學(xué)為中心,、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,，堅持以生為本,，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性,。強化課堂常規(guī),，提高教學(xué)效率,。開展教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗,。改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),。突出問題查找,，研討教學(xué)方向,，分析教學(xué)方法,，為新課標(biāo)析疑解難,。確立“作業(yè)管理”為重點,，組織教師開展作業(yè)設(shè)計,、有效的作業(yè)評價等一系列活動,。具體如下：

（一）加強理論學(xué)習(xí),，增強課程改革的意識

1,、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,，每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論，研究作業(yè)的有效設(shè)計和管理,，并定期開展研討活動,，以此來提升自己的教學(xué)思想,。積極參加各級部門組織的各種培訓(xùn),、觀摩活動,，認(rèn)真做好記載,，活動后及時進(jìn)行反思,。

2,、加強教研學(xué)習(xí),，緊緊圍繞校長室,、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),，切實訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實實開展教學(xué)工作,。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計,、論文評比等各種競賽活動,，爭取獲得好成績,。

（二）完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂

1,、改革備課形式,，嘗試電子備課,，同級段教師相互合作,，資源共享,。并針對本班實際進(jìn)行修改,，在教學(xué)過程中加以調(diào)整,，寫好教學(xué)后記,。全體語文老師以集體電子備課為突破口,，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想,，重視“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實,。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實,、樸實,、扎實的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、加強課題研究,，要做到：在平時處處實踐自己的研究,，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

（三）規(guī)范教研組活動,，提高教學(xué)實效

1,、要夯實一年級新生的拼音教學(xué),，做到每個學(xué)生都要進(jìn)行過關(guān)測試,。扎實做好低年級的識字,、閱讀教學(xué),，注重情趣性,、啟發(fā)性,、互動性,、自主性,。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣,、相互交流的習(xí)慣,。加強低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。積極探索低年級寫話的教學(xué)模式,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣,，二年級學(xué)生嘗試寫每日一句,，每周一段,。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫成長日記,。開辟作文寫作的源泉,，切實提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文,。

2、進(jìn)一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字,。

3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時進(jìn)行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,，一,、二,、三年級學(xué)生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學(xué)生的借助拼音識字比賽,。11月份二年級學(xué)生詞語接龍比賽,。12月份三年級學(xué)生趣味詞語競賽。以此促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時批改,、及時調(diào)控教學(xué),。

4,、根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、期末做好教研組工作總結(jié),，做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學(xué)資料、教學(xué)論文,、教研組計劃,、教研活動記錄,、教研組總結(jié),、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認(rèn)真做好記載,，健全檔案,。

九月份：

1,、校教研組長會議,，商討電子備課如何操作,。

2,、教研組制定教研計劃,。

3,、參加市教研組長培訓(xùn),。

4、校教研組成員會議,。

5,、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計與實施”培訓(xùn)活動,。

十月份：

1,、學(xué)習(xí)沙龍“作業(yè)設(shè)計與實施”,。

2,、組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計競賽活動,。

3,、一年級拼音教學(xué)研討活動,。（教導(dǎo)處,、教研組）

4,、四年級段教師“同課異構(gòu)”活動,。

十一月份：

1、五年級段教師“同課異構(gòu)”活動。

2、二年級學(xué)生詞語接龍比賽,。

3、集體探討：如何有效設(shè)計與實施課堂作業(yè),。

4,、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比,。

十二月份：

1、六年級段教師“同課異構(gòu)”活動。

2,、三年級學(xué)生趣味詞語競賽。

3,、課題探討活動。

4,、校內(nèi)論文、案例評比,。

元月份：

1,、常規(guī)檢查、總結(jié),。

2、試卷的出題研究,、交流,。

3,、認(rèn)真做好期末調(diào)研,、閱卷等工作,。

4,、整理各類資料,，撰寫期末教研組工作總結(jié),。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃安排 小學(xué)語文組上學(xué)期教研活動計劃篇二

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機,，立足校本,，狠抓實效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進(jìn),、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

（一）,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。

1,、 深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索,。以課程改革為契機,，堅持“精講,、互動,、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變,；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2、 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、 改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價,；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，單一評價和多種評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等,，在評價中獲得體驗和發(fā)展。

4,、 加強課題研究,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。

5,、 加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

(二）,、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、 加強集體備課，各備課組精誠團結(jié),，注重合作,，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享,，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以要求及時調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù)。

2． 重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3． 加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視培優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽,、,、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

（三）,、加大力度,，催長骨干,。

1． 加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記,；寫一篇心得體會,，上一堂公開課等,。

2,、 重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè),。

3． 認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、名師進(jìn)行組織評優(yōu)。

九月份：制定計劃,。

十月份：語文聽課活動周。

十一月份：語文組集體備課,。

十二月份：參加校級公開課活動,。

一月份：教學(xué)檢查,。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃安排 小學(xué)語文組上學(xué)期教研活動計劃篇三

指導(dǎo)思想：圍繞小學(xué)部語文工作目標(biāo),，“關(guān)注課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生發(fā)展”,。在學(xué)?？傉n題的引領(lǐng)下,，提高教師研究能力,，以“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實施”為抓手,，保證語文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),。工作要點：

主要包括：《小學(xué)語文課程與教學(xué)論》以及關(guān)于合作教學(xué)的系列資料,，《斯霞,、袁瑢,、霍懋征 語文教育思想與實踐》一書,。各備課組可以重點學(xué)習(xí)與年段相關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合自己的實際需要,，在教研組每月一次的活動中，交流學(xué)習(xí)心得,，努力領(lǐng)悟二期課改與合作教學(xué)之中的精髓,。

主要包括：備課檢查和作業(yè)檢查中,，及時匯總和發(fā)揚教師的優(yōu)秀做法,，讓各年級能夠及時溝通,，構(gòu)建整體效應(yīng),。各組用好藍(lán)皮和綠皮書，總結(jié)一些具體的做法,。借助“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實施”，促進(jìn)課堂教學(xué)改革,，深入進(jìn)行各類互觀課,、研究課的開展,。在各級抽測、單元測試后,，及時進(jìn)行質(zhì)量分析,，對于測試中體現(xiàn)的漏洞要有針對性反思,。對于各年級,、各班級的個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)提高,，及時填寫好跟蹤調(diào)查表,，保證合格率,，努力提高優(yōu)良率，促使全體學(xué)生的發(fā)展,。

主要包括：在學(xué)校總課題的引領(lǐng)下,，嘗試開展“合作學(xué)習(xí)”,。在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上,，找到切合我校語文教學(xué)實際的抓手，能夠再根據(jù)各年段的具體要求和學(xué)情,，確定各年段的子課題。通過專家引領(lǐng),、集體學(xué)習(xí),，個體實踐,，分組交流,，來扎扎實實地推進(jìn)研究,。本學(xué)期，各年段的研究課,、互觀課、以及日常教學(xué)反思,、案例等活動,，都體現(xiàn)在課題方面的思考,，力求體現(xiàn)“理念與實踐相結(jié)合”,，確確實實幫助學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，形成一定的合作技巧,，掌握合作學(xué)習(xí)的良好方式,。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃安排 小學(xué)語文組上學(xué)期教研活動計劃篇四

指導(dǎo)思想：落實本年度區(qū)教師發(fā)展中心開展活動的精神——推動兒童閱讀工程,；發(fā)揮中年教師示范引領(lǐng)作用,；推進(jìn)高年段閱讀教學(xué)策略研究；繼續(xù)提升青年教師的基本功,。

階段目標(biāo)：

1、在各聯(lián)盟,、街道乃至區(qū)內(nèi)推出一批具有一定教學(xué)風(fēng)格的中年教師,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,，推動課程改革的深化進(jìn)行,。

2,、推動容桂街道各學(xué)校的兒童閱讀工程的構(gòu)建與發(fā)展。

3,、打破“小”語思維,，推進(jìn)“大語文”觀的閱讀教學(xué)改革,。

4、通過讀書,、書法等活動繼續(xù)提升小語教師的綜合素質(zhì)。

具體做法：

項目一：中年教師課堂教學(xué)比賽（側(cè)重中,、高年段）

第一階段：10月8日—10月14日校內(nèi)選拔（各校自行推出一名具有一定教學(xué)風(fēng)格,，能起到示范作用的中年教師參加聯(lián)盟比賽）

第二階段：10月15日—10月25日聯(lián)盟內(nèi)選拔（各聯(lián)盟以賽課的形式自行推選一名中年教師參加容桂街道的課堂教學(xué)比賽,，于10月25日前將名單oa給陳翠,。需要中心教研組參與聯(lián)盟賽課活動的請自行邀請,。）

第三階段：10月25日—11月中旬根據(jù)比賽結(jié)果推送一名教師參加區(qū)教育發(fā)展中心組織的中年教師課堂教學(xué)比賽,，中心教研組負(fù)責(zé)培訓(xùn)、磨課,。

參賽老師條件：年齡在40—45之間，即1970年1月1日—1975年12月30日出生的老師,。具有小學(xué)語文高級教師職稱,。任教年級不限。順德戶籍,。

比賽方式：1,、參賽選手自報比賽年級別2,、提前三天抽簽確定上課時間和課文

3,、一課時完成課文教學(xué)

評獎名額：特等獎1名一等獎2名二等獎2名,；其余參加聯(lián)盟比賽的老師報教育局頒發(fā)三等獎,。

項目二：小學(xué)語文課文比較閱讀材料推薦活動

第一階段：10月—11月各校利用語文科組活動時間全面發(fā)動教師開展語文課文比較閱讀材料的搜集推薦活動，并利用活動推動師生廣泛閱讀,。12月30日前，將電子文檔通過教育oa發(fā)送到詹火濫老師處,。

第二階段：11月3日前各校分別推送1名教師參加容桂街道課文比較閱讀材料推薦活動,。（將電子文檔發(fā)送給陳翠,，參賽表格內(nèi)不寫學(xué)校,、教師等信息,，另附封面寫相關(guān)信息方便評選,。）教研組選出10名選手參加容桂街道比較閱讀材料推薦演講比賽,。

第三階段：11月14日推選出的10名選手參加容桂街道比較閱讀材料推薦演講比賽,。（將材料制成ppt,，口頭推薦，紙質(zhì)材料每位評委一份,。）

現(xiàn)場頒獎：特等獎3名一等獎7名（參加演講的）二等獎10名（紙質(zhì)材料的）

注：推薦1—6年級語文課目比較閱讀材料，推薦篇數(shù)不限,，12月30日前將電子文檔通過教育oa發(fā)送給教師發(fā)展中心詹火濫老師,。本次活動區(qū)里擬根據(jù)收集的篇數(shù),，分年級評出一等20%,，二等獎40%,。并予以共享。（表格見附件）

項目三：小學(xué)語文高年段閱讀教學(xué)課堂展示活動

活動目的：20xx年,，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書,?！蓖ㄟ^開展高年段閱讀教學(xué)課堂展示活動,，引導(dǎo)大語文教學(xué)觀,，推動語文教材+課外閱讀的課堂教學(xué)模式，打造語文課堂大格局,。

活動做法：學(xué)校、教師可自薦參與活動（聯(lián)系電話：18928672118）,。教研組選取其中較有特色,，成效顯著的個別教師及學(xué)校代表參與活動展示及經(jīng)驗介紹。

項目四:小學(xué)語文教師讀書,、書法活動

請各校延續(xù)上期教研組開展的“讀書沙龍”、“書法大賽”等活動精神,，在本校開展豐富多彩的讀書活動,、書法活動,，豐富小語教師的語文生活,，提升教師的綜合素質(zhì),。20xx學(xué)年第二學(xué)期教研組會舉行相應(yīng)的比賽活動驗收效果。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃安排 小學(xué)語文組上學(xué)期教研活動計劃篇五

根據(jù)縣的文件精神為指導(dǎo),，結(jié)合本校的實際情況，創(chuàng)造具有特色的xx小學(xué)語文教育,。確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階,。

本校教研組是一支以年輕教師為主充滿活力的教研隊伍,。教師們教學(xué)工作負(fù)責(zé)，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法,，我們要充分利用資源搞好具有農(nóng)村特色圍繞竹荷文化開展的教研活動。工作中,，我們能相互配合,、彼此取長補短,，達(dá)到共同提高,。

我校通過開展校本教研,，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的'聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí),、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新,、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進(jìn)教師共同提高。

主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課,，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進(jìn)行上公開課,，通過說課,、聽課、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,。

理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,，這時候需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

（一）,、深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。每周三下午為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐,，

（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課堂上堅持"精講,、互動、高效"的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2,、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。號召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果,。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃安排 小學(xué)語文組上學(xué)期教研活動計劃篇六

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次)

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二上午第二節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,，以點帶面,，資源共享,，共同提高,。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃安排 小學(xué)語文組上學(xué)期教研活動計劃篇七

本學(xué)期,，我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計劃，擬定本教研組工作計劃,，以教學(xué)為主渠道，以生為本,、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式,，落實教學(xué)常規(guī),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時,，結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示的舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1,、制定工作計劃：開學(xué)初,，語文教研組將組織同年級的語文教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo),，新教材，共同制定新學(xué)期的教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

2,、充分備課：要求語文組教師做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。組織教師開展集體備課活動,，加強教師集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

3、上好課：要求教師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課,，努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活、求新,，充分利用學(xué)校的多媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。課后寫好教學(xué)反思及教后感,。

4、精心批改作業(yè)：首先,，教師作業(yè)設(shè)計要“精”,，不能是過去的老一套抄抄背背,，要體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)本的格式要規(guī)范，統(tǒng)一要求,。

5,、做好輔導(dǎo)：教師要做好對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展

6、組織開展校本教研活動,，深入推進(jìn)語文課程改革實驗,。

7、搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

九月份：

1、組織教師制定教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度,。

2、組織教師做好開學(xué)迎檢工作,。

3、“同課異構(gòu)”校本教研活動開始,。

5,、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。

十月份：

1,、組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動,。

2、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作,。

十一月份：

1,、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動。

2,、配合教導(dǎo)處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作,。

3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查,。

十二月份：

1,、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動。

2,、組織語文組教師做好復(fù)習(xí)工作,。

3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查,。

元月份：

1,、組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動。

2,、組織語文組教師制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，做好期末復(fù)習(xí)工作。

3,、總結(jié)本學(xué)期的工作,。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃安排 小學(xué)語文組上學(xué)期教研活動計劃篇八

落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教育局下發(fā)的教學(xué)要求和學(xué)校提出的校本研訓(xùn)要求為指導(dǎo)思想,。以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革教學(xué)方法,，深入開展語文教學(xué)研究與實踐，加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),，加強語文師資隊伍建設(shè),，不斷拓展語文教學(xué)空間，大力開發(fā)語文課程資源,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我們6位教師組成低段的語文團隊，任教一,、二年級語文,，我們教研組教師都有很強的責(zé)任心和愛生心，敬業(yè)愛崗,，積極上進(jìn),，碰到問題能大膽提出，共同探討,，共同進(jìn)步,，總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗。我們對新學(xué)期充滿了期待和希望,；我們將會繼續(xù)發(fā)揚低段教研組精誠合作的風(fēng)格,，有條不紊地開展工作。教研組及時召開專題會,，明確了組內(nèi)分工,，在教研活動中認(rèn)真總結(jié)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，結(jié)合本教研組的特點,，共同討論了本學(xué)期的教研活動計劃,。

1、認(rèn)真鉆研大綱,、教材,，加強“鉆研新教材、落實新大綱”為中心的“六認(rèn)真”工作,。用好備課本,。加強集體備課，年級組教師要共同鉆研教材,，吃透教材,、用活教材。

2,、繼續(xù)加強寫字訓(xùn)練,，上好每一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,，抓好一、二年級寫字訓(xùn)練關(guān)鍵期的工作,，鞏固寫字教育成果,，不斷提高學(xué)生的寫字質(zhì)量,，各班認(rèn)真組織好寫字比賽,。

3、積極開展語文實踐活動,。這學(xué)期開展“讀好書”的讀書活動,，“讀好書”這一活動不僅僅體現(xiàn)在教育學(xué)生和好書交朋友，而且教師自己也要進(jìn)行“讀好書”活動,，給自己充電,。

4、樹立現(xiàn)代化的課程觀,，強化課程的開放性、生成性,、綜合性,，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。鼓勵教師利用現(xiàn)代化學(xué)習(xí)手段,，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，努力提高理論學(xué)習(xí)實效。,、

5,、深入學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)中針對一、二年級教學(xué)的具體要求,，力爭每位教師能運用生活教育理念創(chuàng)造性地使用教材,。

6、開展組內(nèi)教師間團結(jié)互助活動,，發(fā)揮團隊優(yōu)勢力量,，開展經(jīng)驗共享活動，組內(nèi)教師間毫無保留地交流切磋不同地域,、不同年段教育教學(xué)經(jīng)驗,、策略，促進(jìn)組內(nèi)教師相互溝通,、了解,，共同成長，營造教研組其樂融融的研究氛圍,。

教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，具體表現(xiàn)在：

在明確方向的基礎(chǔ)上根據(jù)本組、本班實際情況充分討論，制定科學(xué),、合理的教學(xué)計劃,，并將計劃的落實、效益作為開展工作的準(zhǔn)繩,。

1,、把新理念轉(zhuǎn)化為實踐，這是最重要也是最難的,。因此以課堂教學(xué)為中心,，重視課堂教學(xué)，關(guān)注備課效度,，關(guān)注質(zhì)量,，才能提高效率。認(rèn)真開展好集體備課,，集體備課要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上（或新課程標(biāo)準(zhǔn)）,，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,，領(lǐng)會教材中各部分內(nèi)容的編排意圖,。在集體備課的基礎(chǔ)上，加強重點,、難點和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān),，同時強調(diào)教師針對本班學(xué)生實情對教案進(jìn)行個性化調(diào)整，要充分了解學(xué)生,，分析學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題,，考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計操作性強的教學(xué)活動,。與同段教師進(jìn)行交流討論,，選擇較好的教學(xué)方法，并進(jìn)行課堂實踐,，及時做好課后反思,。要聚焦課堂教學(xué)效率,，不斷提高教師的精品意識,，努力備出高質(zhì)量的精品課，并做好資源共享,。認(rèn)真進(jìn)行課后反思,，做到每課有反思，一個單元有長反思,。

切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，打造師生互動、現(xiàn)場生成的常態(tài)課堂,，努力提升課堂教學(xué)的有效性,，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué),。教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個性化的服務(wù)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識,，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的特點,。每人在組內(nèi)完成研究課,。

精心研究、設(shè)計作業(yè),，布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點因人而異，作業(yè)形式多樣化,，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個性化,，既能讓學(xué)困生達(dá)到保底的要求，又能讓學(xué)有余力的優(yōu)生有發(fā)展的空間,。加強作業(yè)批改,，反饋的檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。

及時反思、總結(jié),、反饋,，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記,、隨筆,、案例、論文,、反思,，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗,、體會、困惑及難題,。讓反思和調(diào)整成為一種教育生活的習(xí)慣,，在反思中得到提高與發(fā)展。反思以點切入,，展示細(xì)節(jié),，梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思考，做好課后（單元）反思,，使反思主題化,，體現(xiàn)深度和實效。

對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注,，對其狀況進(jìn)行全面調(diào)查,、分析，整合力量,，階段期望,，制定轉(zhuǎn)化計劃。對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷,，以情化人 ,，充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力,，增強效果,。對于學(xué)生出現(xiàn)的問題：對學(xué)生的學(xué)習(xí)及時地進(jìn)行評價，評價的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，全組教師將按單元學(xué)習(xí)進(jìn)度認(rèn)真,、及時地對作業(yè)進(jìn)行批改,、評講、分析,、補漏,。對于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動或課間、午休時間進(jìn)行溝通,、碰撞,，真正做到及時反思及時調(diào)整，促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

做好復(fù)習(xí)計劃和課時安排,，從簡單的知識回顧、查缺補漏走向綜合能力的形成與學(xué)習(xí)規(guī)律的感悟,。制定復(fù)習(xí)計劃時應(yīng)在已有成果的基礎(chǔ)上處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,，在參考學(xué)習(xí)原有成果的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)一步修訂,、完善復(fù)習(xí)與測查計劃。

1,、提高教研活動質(zhì)量,。每次教研活動教師要認(rèn)真對待，認(rèn)真準(zhǔn)備資料,，積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，積極發(fā)言。

2,、提升組內(nèi)教師培訓(xùn)和反思意識,。多參加各級各類培訓(xùn)，積極參加公開課教學(xué)活動,。在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中思考總結(jié)，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)技術(shù)水平,。

3,、開展豐富多彩的活動，提高教師的職業(yè)幸福感,，增強團隊的活力,。我們將發(fā)揚團隊呈現(xiàn)出的蓬勃向上的精神風(fēng)貌，開展豐富多彩的組內(nèi)活動,，增進(jìn)團隊的凝聚力,。

4、每次教研活動做到有計劃,、有內(nèi)容,、有記錄，作好考勤,，保證教研活動的質(zhì)量，每月兩次教研活動,。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃安排 小學(xué)語文組上學(xué)期教研活動計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

以我校教學(xué)思路和改革重點為依托，開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“轉(zhuǎn)變學(xué)業(yè)評價方式”教學(xué)變革,，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點,，實施課堂教學(xué)改革，夯實教學(xué)常規(guī),，有效提高我校語文教研組教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作重點

1.把握教研改革方針

建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課,、樣卷編寫,、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,。努力實現(xiàn)教研主題化,、精細(xì)化、序列化,。爭取每次活動都能解決一個實質(zhì)性的教學(xué)問題,。堅持“以生為本、以學(xué)定教,、共同發(fā)展”的教研方針,，分主題開展教育質(zhì)量提升、有效教學(xué)等方面的研究,，以“分片布局,、分層指導(dǎo)、分層調(diào)研,、分類評估,、分類發(fā)展”來詮釋“分層教研”概念，探索改進(jìn)分層教研工作方案,。

2．努力發(fā)揮骨干教師作用,。

充分利用我校語文骨干教師資源，通過骨干示范,，“以老帶新”,，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。同時,，關(guān)注新教師,、年輕教師教學(xué)科研水平，提供多方式,、多渠道學(xué)習(xí)機會,，加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊伍，積極推進(jìn)學(xué)校有效的教研活動,。

3.開拓多渠道學(xué)習(xí)研究

繼續(xù)開展教師在校上公開課活動,，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。拓展學(xué)習(xí)渠道,，通過“走出去,，請進(jìn)來”活動，針對學(xué)校實際有計劃,、多層次地培訓(xùn)教師,，積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓(xùn)活動,，培訓(xùn)時能積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課,、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作,。

4.有效開展學(xué)生語文學(xué)科技能比賽活動。

積極組織學(xué)生參加形式多樣的聽說讀寫活動,，不遺余力加大對學(xué)生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作,，結(jié)合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫比賽。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃安排 小學(xué)語文組上學(xué)期教研活動計劃篇十

本學(xué)期,，本教研組繼續(xù)腳踏實地工作,，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。努力倡導(dǎo)讀書,、實踐活動，把握新課程改革的實質(zhì),，讓新課程的理念深入人心,，并真正落實在自己的日常教育教學(xué)工作中。在教師中激發(fā)起教師的探索的興趣和分析工作的興趣,，營造不斷反思的良好氛圍,，強化責(zé)任，提升教師教育教學(xué)的水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。 工作目標(biāo)：

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。 3,、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4,、加強科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績,。

一、努力推進(jìn)本組教師隊伍的建設(shè),。

本學(xué)期我們每一個教師都要在以下三方面努力：第一,，要使自己

具有崇高的理想和高尚的道德素養(yǎng)。平日里言行一致,，為人師表,。教師間團結(jié)合作，在教育教學(xué)上努力探索成功的經(jīng)驗,。第二,，熱愛關(guān)心每一位學(xué)生。具體做到：要了解孩子的內(nèi)心活動,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為好人，善于同孩子交朋友,。要尊重,、激勵孩子，處事要公正,，評價學(xué)生要把握分寸,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，同時要嚴(yán)格要求孩子,。第三,，要讀書，讀書,，再讀書,。讀書是我們每位教師的第一精神需要。所以本學(xué)期我們本組教師將根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)要求，準(zhǔn)備既要去讀關(guān)于自己所教的學(xué)科方面的書籍,，又要去讀關(guān)于其他有助于自己教育教學(xué)的自然,、科技等方面的書，盡量讓自己充實起來,。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理,。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

三、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

20xx-8-24

小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃安排 小學(xué)語文組上學(xué)期教研活動計劃篇十一

繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,，以課程改革實驗為契機,，以人教版語文實驗課本為依托，以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)研究活動,，圍繞區(qū)教研室工作目標(biāo)和學(xué)校教學(xué)工作計劃,，強化學(xué)習(xí),、實踐、反思,、摸索相結(jié)合的意識，引導(dǎo)教師用課改理念理性審視,、不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為,，不懈探索，追求真正有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實高效,、靈動智慧的語文課堂教學(xué),，扎實推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

本教研組共有8位老師,，大家在工作中要相互配合，彼此取長補短,，共同研究,，共同提高。

（一）繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。

1、備課組活動：每周至少開展一次,，要有計劃有目的有效率,。在教研組研討的基礎(chǔ)上，加強本年級的語文教材教法的研究,。

2,、備課：做到“三備”，即備教材,，備學(xué)生,，備三維目標(biāo)。加強集體備課意識,，注重資源共享,，做到備課板塊清晰，過程與目標(biāo)相一致,。（教案每學(xué)期檢查2次,，平時不定期作個別抽查。）

3,、上課：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好隨感,，一學(xué)期隨感不少于十篇,。

4,、作業(yè)：講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)設(shè)計的有效性,。作業(yè)安排要“精”,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們?nèi)嵺`）,。

5、輔導(dǎo)：以消滅不合格率,，提高優(yōu)良率為指導(dǎo)思想,，做好對學(xué)生補差輔優(yōu)工作。措施：因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，平時課上有分層教學(xué)的意識，既落實基礎(chǔ)知識和基本技能,，又注重學(xué)生知識面的拓寬,，并善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，同時利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。周三下午3：30————4：30為語文教研大組活動。本學(xué)期,，我們的教研目標(biāo)是：（1）繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的有效性的研究（2）課后作業(yè)有效設(shè)計的研究（3）各年級的語文知識點的整理,。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。本學(xué)期將進(jìn)行一次青年教師課堂比武活動。做到專家引領(lǐng)和組內(nèi)老師的努力相結(jié)合,；上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。

4,、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

5、開展師生同讀書,、讀名著活動,，組織“教師讀書心得評比”等各項校級活動，積極組織學(xué)生參加校外,、網(wǎng)上作文競賽,。

6、落實各項語文常規(guī)工作,，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效,。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思,、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,，并做到檢查有記載,，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決,。

7、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,，利用利用閱讀課及課外閱讀,，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽,、說,、議、講,、編,、寫、畫,、演相結(jié)合,。充分利用一起分享、探討,、思考,、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識,，開闊學(xué)生的視野。

平均每周開展一次教研組活動,。學(xué)習(xí)文章,，探討教法，或聽課,、評課,、觀摩錄像課。

九月份：

1,、制定語文教研組教學(xué)教研計劃

2,、支教老師葉老師聽課、評課,。

3,、應(yīng)敏老師在組內(nèi)先進(jìn)行說課實戰(zhàn)，去參加教研組9月27日區(qū)教壇新秀說課比賽,。

4,、錄像課《蒙娜麗莎》觀摩學(xué)習(xí),。

十月份：

1、教師“讀書心得”評比

2,、支教老師葉老師上課,。

3、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣備好一節(jié)課》

十一月份

1,、期中復(fù)習(xí)質(zhì)量分析,、反饋。

2,、素質(zhì)達(dá)標(biāo)周

3,、青年教師課堂教學(xué)比武。

4,、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣上好一節(jié)課》

十二月份：

1,、錄像課學(xué)習(xí)《怎樣評價一節(jié)課》。

2,、語文教研組每周進(jìn)行集體備課,、聽評課活動

一月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計劃,。

2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查

3,、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

4,、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定及寄語工作

5、教研組交流總結(jié),。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃安排 小學(xué)語文組上學(xué)期教研活動計劃篇十二

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，扎扎實實提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強學(xué)生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

堅持不定期的作業(yè),、備課檢查,。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可,。那么,，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時批改、及時調(diào)控教學(xué),。

4,、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累,。

在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5、加強學(xué)生小練筆,、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,。鼓勵學(xué)生每天寫成長日記。

6,、寫字教學(xué)不容忽視,。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色,，

（三）示范引路,，探索教學(xué)模式。抓好青年教師的培養(yǎng),、培訓(xùn)工作,，扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索，做到聽課必評,，一課三議,，將師徒結(jié)隊工作落到實處，通過傳,、幫,、帶,、示范課,、跟蹤聽課等活動，幫助新教師盡快成長起來,?？傊w教師要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，逐漸提高自己。

九月份：

1,、教研組工作計劃制定

2,、識字鞏固率檢查匯總分析

3、集體備課計劃

4,、教研活動

十月份：

1,、進(jìn)行集體備課

2、趣味百科知識競賽

3,、教研活動

十一月份：

1,、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析

2,、備課作業(yè)檢查

3,、教研組活動

十二月份：

1、教學(xué)經(jīng)驗交流

2,、教研活動

一月份：

1,、教研活動

2、備課及作業(yè)檢查

3,、期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析

小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃安排 小學(xué)語文組上學(xué)期教研活動計劃篇十三

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，全面落實學(xué)校本學(xué)年教育,、教學(xué)《工作計劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中,。努力探索一條“科學(xué),、有效,、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個課堂改革的總課題深入研究,。積極開展專題研究，重點拓寬自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念,，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，力爭使我校成為縣級語言文字示范校,。

本教研組共有 6位老師,，平均年齡在三十五歲左右，是一支比較年輕的教研隊伍,，但我們也面臨著很多實際情況,，大家來自不同的地方，面臨著從熟悉,、磨合到工作中的相互配合,，彼此的取長補短，共同研究,，共同提高的過程,。

1. 教學(xué)成績：合格率100%，優(yōu)秀率40%, 100%學(xué)生樂學(xué)有長,，參加校內(nèi)外競賽有突破,；各班語文成績有提高。

2. 教師隊伍建設(shè)：加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè),，努力提升教師整體水平,，加強理論學(xué)習(xí)，強化教師專業(yè)化發(fā)展,，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化,。

3. 常規(guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實提高備課,、上課、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo),、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

4. 教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn),、積極推行“學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè),、檢測,、落實雙基、校本課程等改革）,。

5. 學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動,，組織演講,、朗誦、作文,、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時,，積累成果。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,，同時有所拓寬,。

1. 繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用，樹立先進(jìn)的語文課程理念,。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2. 繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課,、對外公開課制度,，認(rèn)真組織聽課、評課,，做好課堂即時指導(dǎo),。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動,，積極參加學(xué)區(qū)教師基本功大賽,，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

3. 加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,，各年級根據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

4. 以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強質(zhì)量監(jiān)控。

5. 有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，人人參與,。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

6. 開展師生同讀書,、讀名著活動，組織演講,、朗誦,、作文、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級,、手抄報等各項校級活動，積極組織學(xué)生參加校外,、網(wǎng)上作文競賽,。

7. 圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動,。利用早讀時間和中午課前十五分鐘,，有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬,。

8. 各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,，如：中高年級的手抄報,，低年級的生活識字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會,。

9. 落實各項語文常規(guī)工作,，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。（第5周第一次教案檢查,；第7周第一次作業(yè)檢查,；第12周第二次教案檢查；第14周第二次作業(yè)檢查,；第16周教導(dǎo)處抽查教案,、作業(yè)。）

10. 開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動計劃,。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，把讀書與聽,、說、議,、講,、編、寫,、畫,、演相結(jié)合,。充分利用閱讀一起分享、探討,、思考,、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識,，開闊學(xué)生的視野。

11. 辦好三次手抄報,，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板,。結(jié)合家長開放日進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。

九月份：

1. 制訂備課組及個人教學(xué)計劃,。

2. 組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。

3. 組織組內(nèi)教師互相聽課、評課,。

4. 辦好第一期黑板報,。

5. 辦一次手抄報。

十月份：

1. 一年級拼讀比賽,。

2. 開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動,。

3. 準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示。

4. 辦好第二期黑板報,。

5. 辦一次手抄報,。

十一月份

1. 中年級講故事比賽。

2. 單元測試質(zhì)量分析,、反饋,。

3. 高年級現(xiàn)場作文比賽。

4. 辦好第三期黑板報,。

5. 辦一次手抄報,。

十二月份：

1. 中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報,。

2. 讀書匯報活動,，手抄報展覽。,。

3. 優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）

4. 各年級規(guī)范字晉級活動,。

5. 辦好第三期黑板報。

元月份：

1. 制訂復(fù)習(xí)計劃。

2. 上好復(fù)習(xí)示范課,。

3. 期末考試,。

4. 教研組交流總結(jié)。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃安排 小學(xué)語文組上學(xué)期教研活動計劃篇十四

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際,，特制定本計劃：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組,，研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。

1、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。

2,、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,，打造延職附小語文品牌。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1—2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上。中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計寫作1000字,。

4,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動,，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

1,、結(jié)合學(xué)校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年,。一年來,，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗,，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學(xué)期里,，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真,。

（1）1—3年級創(chuàng)特色教學(xué),，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強化直映識字教學(xué),。4—6年級以新課堂為主線,，探討作文教學(xué)，強化學(xué)生表達(dá)能力,。

（2）舉辦每周一次的“課改”研討,，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣,。切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。

（3）開展十月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開放課”的研究,，打造一批“精品課”,，把自主教學(xué)新課堂推向一個新的高點,，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑,，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語文本色,，理出清新樸實的面貌。

2,、加強教研組常規(guī)管理,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，通過各種形式對教學(xué)計劃,、備課、課堂教學(xué),、復(fù)習(xí)考試,，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作,。

（2）備課要充分，目標(biāo)要明確,。上課要認(rèn)真,，方法要靈活。作業(yè)布置要突出重點,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。本學(xué)期,，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享,，由備課組制定分組備課,，其他教師進(jìn)行修改補充，不斷完善教案。

（4）充分利用集體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（5）每人每周聽課不少于2節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思。

（6）養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動,。

（7）抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：

a,、1~2年級鉛筆字,，3~6年級白板字鋼筆字。

b,、具體練字時間：每周二最后一節(jié)寫字課,。

c、教研組,、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進(jìn)行,。

3、掀起我?！皹酚谧x課外書,，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮,。

4,、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年,，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

（1）把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。

（2）及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個臺階。

5,、積極參加教研室組織的教研活動,。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿,。

6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

1,、四五六年級檢查：

1）語文練習(xí)冊,。（全批全改）

2）課堂作文8篇。（有眉批,，有教師點評,，教師評價等級）

3）語文大作業(yè)或?qū)懽謺?/p>

2、二,、三年級檢查：

1）語文練習(xí)冊（全批全改）

2）課堂作文8篇。（有眉批,，有教師點評,，教師評價等級）

3）生字抄寫。（全批全改）

3,、一年級檢查：

1）語文練習(xí)冊,。（全批全改）

2）生字抄寫以及造句本。（全批全改）

九月

1,、集體備課,。

2、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課,。

3,、青年教師推門課,。

4、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十月

1,、參加市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn)。

2,、語文活動,。

（1）一、二年級寫字比賽,。

（2）三,、四年級鋼筆字比賽。

（3）五,、六年級作文競賽,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。

十一月

1,、新進(jìn)教師赴西安學(xué)習(xí),。

2、檢查學(xué)生作業(yè),。

3,、進(jìn)行期中考試。

4,、各年級小結(jié)期中測試情況,，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

5,、語文活動

（1）一,、二年級朗誦比賽。

（2）三,、四年級漢字聽寫大賽,。

（3）五、六年級手抄報比賽,。

6,、教學(xué)常規(guī)檢查與上報。

十二月

1,、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案,。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃,。

3,、組織1——5年級期末測試,。

4、教研組工作總結(jié),。

5,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例,。

6,、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。

7,、期末復(fù)習(xí)考試。

小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃安排 小學(xué)語文組上學(xué)期教研活動計劃篇十五

以“新教育實驗”思想為指導(dǎo),，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺,，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實“嚴(yán)精細(xì)實”精致管理為抓手,，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理,、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點,，總體提升師生的整體實力,，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園,。

1,、 能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案,、課題上有所收獲。

2,、 充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。

3,、 認(rèn)真開展教研活動,，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

（一）,、加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作,。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展,。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1,、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高小學(xué)語文低年級教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等,，明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖,。

2,、認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

4、追求樸實教學(xué),，提高課堂教學(xué)實效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),；在教學(xué)過程中,，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講,，疑點難點必講,，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講,，不講也會的不講,；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前,，留一定時間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當(dāng)堂清

5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施,；在復(fù)習(xí)過程中,，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本,；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題,；在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6,、作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做,，要做到“四精”：精選、精練,、精批,、精講；對待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有錯必糾,。

7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8,、重視實施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中,，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時給他們做好補差工作。

9,、實施推門聽課制度,，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣,、作業(yè)情況等,。還要做好抽測、期中期末考的備考,、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作,。

10、堅持“健康第一”的思想,，關(guān)注學(xué)生的身心健康,，把 “輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù),。

（二）,、加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

1,、認(rèn)真落實教師個人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際,，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本,、四清檢測題）作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動,，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“理想課堂”,。

（1）參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材,、設(shè)計教案等活動,，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點,，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略,。

（2）沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課,，本學(xué)期要求做到人人開課,。

（3）努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課,，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會,，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等,。

（三）,、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。

1,、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教,、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。

2,、繼續(xù)開展年輕教師與老教師的師徒結(jié)對工作,。要求年輕教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),，并及時做好資料的整理和反思,；虛心向師傅學(xué)習(xí),，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字,、鋼筆字、簡筆畫,、普通話等方面的提高。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗,，博采眾長，取長補短,，開拓思路,。

九月份：

1、制定教學(xué)工作計劃,，落實相關(guān)工作,。

2、照常開展教研活動（上課,、聽課,、評課）。

十月份：

1,、照常開展教研活動（上課,、聽課、評課）,；

2,、組織開展“電教月”活動；

十一月份：

1,、照常開展教研活動（上課,、聽課、評課）,；

2,、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；

十二月份：

1,、照常開展教研活動（上課,、聽課、評課）,；

2,、迎接全縣小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測,；

xx年一月份：

1、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動,；

2,、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作,；

3,、撰寫工作總結(jié)。

4,、組織期終常規(guī)檢查活動,；