制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大班組學(xué)期教研計(jì)劃安排 大班上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇一

大班教研組以科研為先導(dǎo),，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性和全局性，注重案例研究和園本課程研究,，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題,。把教育科研作為提升我們大班年段保教水平的推進(jìn)器。

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段，開(kāi)展多元化的培訓(xùn),，建立多層次,、多形式的、開(kāi)放的培訓(xùn)模式,，積極探索課堂教學(xué)方法的改革,，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變,，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,。

2,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,，改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,、適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)。并鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與活動(dòng)內(nèi)容與方式等的討論,、設(shè)計(jì),，進(jìn)行各種活動(dòng)。如：區(qū)角活動(dòng)等,。

3,、努力創(chuàng)建豐富的幼兒生活環(huán)境。兒童是在與環(huán)境的相互作用下發(fā)展成長(zhǎng)的。我們要繼續(xù)利用一切可以利用的環(huán)境因素,，來(lái)引發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí),。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，要把人文化,、個(gè)性化的理念溶入到環(huán)境布置之中,。本學(xué)年，教師繼續(xù)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和游戲環(huán)境,，重視角色游戲,、區(qū)域活動(dòng)在兒童主動(dòng)發(fā)展中的作用。特別在角色游戲的組織方面,，要根據(jù)教學(xué)的需要,，把區(qū)域活動(dòng)與角色游戲活動(dòng)有機(jī)、合理地結(jié)合起來(lái),。使它們形成互動(dòng),，互為補(bǔ)充，發(fā)揮各自的最佳效應(yīng),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo),，促進(jìn)兒童的交往能力、處理解決問(wèn)題的能力,、創(chuàng)造能力等的提高,。

4、開(kāi)展案例研討活動(dòng),。敘述課題研究中的.故事,，表達(dá)對(duì)教育的理解、解釋及一些疑問(wèn),。鼓勵(lì)教師各抒己見(jiàn),，共同解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。

5,、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶元旦老少同樂(lè)”,、“慶三八與媽媽同樂(lè)”,、慶“六一”趣味慶祝活動(dòng)和慶“六一”幼兒繪畫(huà)展等,。這些活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)的同時(shí),，又能加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋,。

九月份：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，落實(shí)常規(guī)教育,，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),。

2,、進(jìn)一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設(shè),。

3,、討論主題課程安排,，計(jì)劃落實(shí)到每個(gè)人。

4,、學(xué)習(xí)新操,。

十月份：

1、組織幼兒秋游

2,、開(kāi)展穿衣服,、疊被子比賽。

十一月份：

1,、“我是小哥哥,、小姐姐”——交往能力訓(xùn)練（帶領(lǐng)小班孩子參觀幼兒園）。

十二月份：

1,、家園同樂(lè)：親子活動(dòng)

2,、慶祝元旦節(jié)目預(yù)演

一月份：

1、講故事比賽

2,、年級(jí)組幼兒找朋友送祝福

二月份：

1,、制定大班組的主題

活動(dòng)內(nèi)容

2、正常教學(xué)軼序,，抓好一日常規(guī),。

三月份：

1、慶三八活動(dòng),。

2,、更新并豐富活動(dòng)室的環(huán)境,。

3,、合理組織并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域活動(dòng),。

四月份：

1,、認(rèn)真開(kāi)展好課題活動(dòng),，做好資料的積累,。

2、組織幼兒春游。

3,、理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4,、教學(xué)觀摩活動(dòng)。

五月份：

1,、教學(xué)研討活動(dòng),。

2,、積極撰寫(xiě)論文，踴躍投稿,。

3,、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),。

六月份：

1、慶六一活動(dòng),。

2,、教師認(rèn)真互查。

3,、做好各類(lèi)工作的總結(jié),，材料整理歸檔。

4,、開(kāi)展幼小銜接系列活動(dòng),。

大班組學(xué)期教研計(jì)劃安排 大班上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇二

教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),，以提升教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為核心,，以園本研修為抓手,，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,，營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究氛圍，在師師互動(dòng),、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，使幼兒獲得良好發(fā)展。

大班教研組現(xiàn)有教師6名,，每位教師都很有愛(ài)心,、耐心、責(zé)任心,，上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。

1、本學(xué)期我們主要增加了《手指速算》,、《漢字》課程,。漢字書(shū)寫(xiě)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)較難，教師課上應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，激發(fā)幼兒的興趣來(lái)學(xué)習(xí),。手指速算首先讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分左右手相對(duì)應(yīng)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)，糾正幼兒的手型,。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。

3.對(duì)教師進(jìn)行多方位培養(yǎng),，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

4.圍繞大班教學(xué)重點(diǎn),，通過(guò)各種形式和內(nèi)容的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，為以后學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ),。

1．充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭(zhēng)鳴的大好局面,。

2．適時(shí)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，如心得評(píng)比,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功評(píng)比等,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營(yíng)造園內(nèi)良好的教育氛圍。

3．做好課程的前審議和后審議工作,，克服課程實(shí)施的隨意性,。

4．為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性,，積極參加園內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，在大家暢所欲言,、共同討論中尋求最佳的教育途徑,，從而使大家有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

九月份：

1,、教研組計(jì)劃和各班級(jí)計(jì)劃的制定,。

2、教室環(huán)境布置的研討,，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置,。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

4,、學(xué)習(xí)如何寫(xiě)教學(xué)方案，并實(shí)施操作,。

5,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。

6,、學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí)、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值和作用,。

8,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

十月份：

1,、討論學(xué)習(xí)如何寫(xiě)反思,，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

2、集體備課,，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位,。

3、各班開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),。

十一月份：

1,、親子籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2,、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng),。

3、班上閱讀情況的交流,。

十二月份：

1,、園內(nèi)親子閱讀活動(dòng)。

2,、慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備,。

3、交流幼兒評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)。

一月份：

1,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

2、幼兒素質(zhì)測(cè)評(píng),，分析,。

4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi)工作,。

大班組學(xué)期教研計(jì)劃安排 大班上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇三

1.教師之間用真誠(chéng),、平和的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)問(wèn)題的探討，建立平等的對(duì)話關(guān)系,，激發(fā)群體智慧,，發(fā)揮每位教師的潛能。

2.讓教師在教研中共同研究主題活動(dòng)設(shè)計(jì),、共同反思教師的實(shí)踐,，用專(zhuān)業(yè)的眼光去分析、思考,，提升教師的教育經(jīng)驗(yàn),，成就教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3.讓教師們?cè)谑聵I(yè)上互相鼓勵(lì),，互相支撐,，共同研討，一起面對(duì),，形成互相支持,、勇于探索、共同進(jìn)步的教師團(tuán)隊(duì),。

1.提升教師素質(zhì)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

2.有效開(kāi)展教研活動(dòng),，以有效教研帶動(dòng)有效教學(xué),提高研究有效性。

3.每位教師寫(xiě)出一份有價(jià)值的教育論文或教學(xué)案例,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、觀察日記、教育隨筆等,。

楊麗,、林玲、韓素花,、劉巧超,、李德紅、秦妍

交流探討、課例研討,、聽(tīng)課評(píng)課,、專(zhuān)題研究、交流分享,。

大班組學(xué)期教研計(jì)劃安排 大班上學(xué)期教研組工作計(jì)劃篇四

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo),，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng),，加強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐研究，提高教師的備課能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

(一)教研組現(xiàn)狀分析：

1.我們備課組共有組員10名,，其中2名高級(jí)教師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊(duì)伍,，大家好學(xué),、好問(wèn)、能吃苦,，工作有干勁,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，工作態(tài)度十分積極認(rèn)真,，做事嚴(yán)謹(jǐn),，能互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí),，教師們對(duì)于教材有一定的專(zhuān)研能力,，她們肯花時(shí)間去挖掘新教材，對(duì)于每個(gè)活動(dòng)有著不同的看法,，獨(dú)特的想法,，而且每位老師大都能專(zhuān)研自己的長(zhǎng)項(xiàng),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

2.教師設(shè)計(jì)與駕馭集體活動(dòng)的能力還有待提高，體現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)目標(biāo)有時(shí)不能匹配,、活動(dòng)簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)性不夠,、教師回應(yīng)單一師生互動(dòng)不夠等,。教師對(duì)幼兒的觀察目的性不強(qiáng),，反思還缺乏修煉。青年教師在備課評(píng)課方面經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉已有一定的提高,，但是工作中主動(dòng)研究和鉆研得力度不夠,。集體備課是由主備人提供教案，經(jīng)過(guò)備課組集體研討形成共識(shí)后,要求教師在提供的教案上對(duì)活動(dòng)的目標(biāo),、過(guò)程,、各環(huán)節(jié)的價(jià)值取向等進(jìn)行思考,、修改，使得活動(dòng)方案更加符合本園幼兒的實(shí)際水平,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，但是在集體備課中，有時(shí)準(zhǔn)備的不夠充分,，所以影響了研討的效率,，使得活動(dòng)的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能認(rèn)真對(duì)待,，做好準(zhǔn)備,，積極發(fā)言。

3.幼兒現(xiàn)狀分析

本學(xué)期,，我們組共有5個(gè)班級(jí),，每班人數(shù)都是37人，由于就今年剛從中班升到大班,，幼兒還需要改進(jìn)與加強(qiáng)的地方能夠很多,。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提醒，幼小銜接方面也需要一系列的活動(dòng),，使得孩子們能順利進(jìn)入小學(xué),，所以在備課組活動(dòng)中我們要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，有目的有針對(duì)性的制定,、實(shí)施活動(dòng)方案,。個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)也是備課組活動(dòng)需要挖掘的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)不斷的探索和實(shí)踐,，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的發(fā)展,，也能夠遵守活動(dòng)規(guī)則，安靜專(zhuān)心的進(jìn)行活動(dòng),。

鉆研教材,，深入挖掘教材中適宜的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，加強(qiáng)各領(lǐng)域活動(dòng)的目標(biāo)定位和活動(dòng)重難點(diǎn)及有效提問(wèn)的研討,，提高教師的備課能力和備課組活動(dòng)質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動(dòng)方案,。

(一)完善集體備課制度，保證集備有效開(kāi)展

做好集備的考勤工作,，努力營(yíng)造濃厚的研討氛圍,。加強(qiáng)集體備課考評(píng)，即通過(guò)平時(shí)查閱教案,、集體備課修改稿,、教學(xué)反思,、教師聽(tīng)課記錄本。改變過(guò)于重視教案的檢查為鼓勵(lì)教師把主要精力放到研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題上,，將教師的教學(xué)研究能力作為衡量教師業(yè)績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn),。

(二)創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量

充分挖掘教師的潛力,，采取了主講人輪流坐莊的方式,，要求主講人事先做好準(zhǔn)備工作(如收集一線的困惑、研究幼兒,、研究教材,、查閱資料、自覺(jué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)等),，并將下周活動(dòng)的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位教師,，這樣老師對(duì)集體備課的內(nèi)容有所了解，提前思考,。

(三)完善集體備課環(huán)節(jié),，追求備課質(zhì)量。

在集體備課的操作上,，實(shí)行“自備--主備人說(shuō)課,、討論、形成教案(電子稿)—個(gè)人二次備課—教學(xué)實(shí)施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程,。

(四)開(kāi)展不同形式的集體備課活動(dòng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

以“游戲課程”,、 “一課多研”的形式開(kāi)展集體備課活動(dòng),。

(五)開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)特色課程，增強(qiáng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和新奇感,，產(chǎn)生主動(dòng)創(chuàng)造的愿望,，同時(shí)激發(fā)幼兒在游戲中與美術(shù)活動(dòng)材料相互動(dòng)，從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn),、認(rèn)識(shí)并表現(xiàn)美,。

九月：

1.各班開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課

2.新教師互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)

3.本學(xué)期大班組理論學(xué)習(xí)：如何備好每一節(jié)課?

4.備課本檢查

十月：

1.主題教學(xué)工作研討活動(dòng)。

2.健康領(lǐng)域?qū)W科素養(yǎng)文本解讀

3.美術(shù)創(chuàng)意課堂教學(xué)互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)

4.創(chuàng)意美術(shù)集體備課

十一月：

1.家長(zhǎng)開(kāi)放日

2.小組集體備課

3.班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)檢查

4.備課本檢查

十二月：

1.以“美術(shù)創(chuàng)意”為主題的集體備課,。

2.備課本檢查,。

3.迎元旦慶祝活動(dòng),，各班有自己的特色,。

4.冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展。

一月：

1.以“繪本閱讀”為主題的集體備課,。

2.班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)檢查,。

3.備課本檢查,。

二月：

1.期末教學(xué)效果互查，形成書(shū)面記錄,。

2.期末幼兒素質(zhì)發(fā)展評(píng)估工作,。

3.期末總結(jié)，資料整理歸檔,。