做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園大班組教研計(jì)劃上學(xué)期篇1

一,、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合我們大班教研組的實(shí)際情況,，深化幼教課程改革，四類活動(dòng)教材的實(shí)施為研究重點(diǎn),，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī),，通過(guò)多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究,，解決四類活動(dòng)教材實(shí)施中,，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為,，從而提高課堂質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升,。

二,、教研重點(diǎn)：

本學(xué)期，我們主要在語(yǔ)言教學(xué)方面展開(kāi)研討,。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，教師的提問(wèn)設(shè)計(jì)十分重要，它是教師的教育觀,、兒童觀,、組織性、教育機(jī)智的重要體現(xiàn),，也是二期課改教育觀念的重要體現(xiàn),。那么，在提問(wèn)設(shè)計(jì)中教師們到底要注意到哪幾點(diǎn),，才能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性、創(chuàng)造性,，將幼兒的素質(zhì)教育培養(yǎng)落實(shí)在實(shí)處呢,。盡管在平時(shí)的教學(xué)中，教師們都知道提問(wèn)要激發(fā)幼兒的積極性,，在提問(wèn)的設(shè)計(jì)中要有一定的層次性,，提問(wèn)設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性和開(kāi)放性,、靈活性，提問(wèn)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明,、緊扣目標(biāo),，可當(dāng)把這些理念化為實(shí)際行動(dòng)，具體實(shí)施時(shí),，卻往往會(huì)使得教師們感到困難,。要如何在教學(xué)活動(dòng)中，提出有質(zhì)量的問(wèn)題,，充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，成為本學(xué)期的研究重點(diǎn),。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將采取各種形式進(jìn)行探討,、研究,。首先，我們將進(jìn)一步辦理理論學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)悟其中的精神,。其次，將請(qǐng)園方為我們安排有關(guān)的視頻講座,，進(jìn)一步引領(lǐng),。再次，各方面的理論學(xué)習(xí)也是需要與實(shí)際相結(jié)的,，我們將進(jìn)行同一主題共同教學(xué),，在“一課多研”方面多探討，互相觀摩,，評(píng)析在同一個(gè)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中有價(jià)值的提問(wèn),，比較哪些提問(wèn)更適合幼兒，在互相學(xué)習(xí),、評(píng)析的過(guò)程中,，進(jìn)行總結(jié)，并在總結(jié)的基礎(chǔ)上,，再次在教學(xué)活動(dòng)中看看還有哪些問(wèn)題的提出效果得到明顯的改善,。相信在這個(gè)教師們不斷反復(fù),、探討的學(xué)習(xí)研究過(guò)程中,，使教師在對(duì)提問(wèn)內(nèi)設(shè)計(jì)能力方面會(huì)有更好地把握。

三,、教研目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。

2,、對(duì)教師進(jìn)行多方位培養(yǎng),，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

3,、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)各種形式和內(nèi)容的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣,，提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ),。

4,、提高教師語(yǔ)言課堂的隨機(jī)組織能力，力求教學(xué)中的語(yǔ)言的精確,，培養(yǎng)教師組織幼兒角色表演的技能和技巧,，提高語(yǔ)言教學(xué)能力。

四,、具體措施：

1,、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面,。

2,、一課三研活動(dòng)。為了立足課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)有效性,，通過(guò)開(kāi)展每人一次“聽(tīng)課日”，每組一次展示活動(dòng)觀摩研討,。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,，展開(kāi)研課、磨課,、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習(xí),。

3、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng),，要求教師認(rèn)真制定好各類計(jì)劃并進(jìn)行交流,，幫助教師開(kāi)拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，提高教師保教工作水平,。

幼兒園大班組教研計(jì)劃上學(xué)期篇2

一、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神,，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開(kāi)展各類教學(xué)研討活動(dòng),，加強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐研究,，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。

二,、現(xiàn)狀分析

（一）教研組現(xiàn)狀分析：

1,、我們備課組共有組員10名，其中2名高級(jí)教師,。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊(duì)伍,，大家好學(xué)、好問(wèn),、能吃苦,，工作有干勁，樂(lè)于奉獻(xiàn),，工作態(tài)度十分積極認(rèn)真,，做事嚴(yán)謹(jǐn)，能互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí),，教師們對(duì)于教材有一定的專研能力，她們肯花時(shí)間去挖掘新教材,，對(duì)于每個(gè)活動(dòng)有著不同的看法,，獨(dú)特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長(zhǎng)項(xiàng),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。

2、教師設(shè)計(jì)與駕馭集體活動(dòng)的能力還有待提高,，體現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)目標(biāo)有時(shí)不能匹配,、活動(dòng)簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)性不夠、教師回應(yīng)單一師生互動(dòng)不夠等,。教師對(duì)幼兒的觀察目的性不強(qiáng),，反思還缺乏修煉。青年教師在備課評(píng)課方面經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉已有一定的提高,，但是工作中主動(dòng)研究和鉆研得力度不夠,。集體備課是由主備人提供教案，經(jīng)過(guò)備課組集體研討形成共識(shí)后,，要求教師在提供的教案上對(duì)活動(dòng)的目標(biāo),、過(guò)程、各環(huán)節(jié)的價(jià)值取向等進(jìn)行思考,、修改,，使得活動(dòng)方案更加符合本園幼兒的實(shí)際水平，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，但是在集體備課中,，有時(shí)準(zhǔn)備的不夠充分，所以影響了研討的效率,，使得活動(dòng)的受益面缺乏廣泛性,。集體備課中還需要每位老師都能認(rèn)真對(duì)待，做好準(zhǔn)備,，積極發(fā)言,。

3、本學(xué)期,，我們組共有5個(gè)班級(jí),，每班人數(shù)都是37人，由于就今年剛從中班升到大班,，幼兒還需要改進(jìn)與加強(qiáng)的地方能夠很多,。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提醒，幼小銜接方面也需要一系列的活動(dòng),，使得孩子們能順利進(jìn)入小學(xué),，所以在備課組活動(dòng)中我們要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，有目的有針對(duì)性的制定,、實(shí)施活動(dòng)方案,。個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)也是備課組活動(dòng)需要挖掘的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)不斷的探索和實(shí)踐,，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的發(fā)展,，也能夠遵守活動(dòng)規(guī)則，安靜專心的進(jìn)行活動(dòng),。

三,、本學(xué)期工作重點(diǎn)

鉆研教材，深入挖掘教材中適宜的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，加強(qiáng)各領(lǐng)域活動(dòng)的目標(biāo)定位和活動(dòng)重難點(diǎn)及有效提問(wèn)的研討，提高教師的備課能力和備課組活動(dòng)質(zhì)效,，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動(dòng)方案,。

四,、主要工作與措施

（一）完善集體備課制度，保證集備有效開(kāi)展

做好集備的考勤工作,，努力營(yíng)造濃厚的研討氛圍,。加強(qiáng)集體備課考評(píng)，即通過(guò)平時(shí)查閱教案,、集體備課修改稿,、教學(xué)反思、教師聽(tīng)課記錄本,。改變過(guò)于重視教案的檢查為鼓勵(lì)教師把主要精力放到研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題上,，將教師的教學(xué)研究能力作為衡量教師業(yè)績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍,，提高研討質(zhì)量

充分挖掘教師的潛力,，采取了主講人輪流坐莊的方式，要求主講人事先做好準(zhǔn)備工作（如收集一線的困惑,、研究幼兒,、研究教材、查閱資料,、自覺(jué)進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等）,，并將下周活動(dòng)的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位教師，這樣老師對(duì)集體備課的內(nèi)容有所了解,，提前思考,。

（三）完善集體備課環(huán)節(jié)，追求備課質(zhì)量,。

在集體備課的操作上,，實(shí)行“自備——主備人說(shuō)課、討論,、形成教案（電子稿）—個(gè)人二次備課—教學(xué)實(shí)施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程,。

（四）開(kāi)展不同形式的集體備課活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

以“游戲課程”,、“一課多研”的形式開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

（五）開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)特色課程,，增強(qiáng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和新奇感,，產(chǎn)生主動(dòng)創(chuàng)造的愿望，同時(shí)激發(fā)幼兒在游戲中與美術(shù)活動(dòng)材料相互動(dòng),，從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn),、認(rèn)識(shí)并表現(xiàn)美。

幼兒園大班組教研計(jì)劃上學(xué)期篇3

本學(xué)期大班教研組共有六個(gè)班級(jí)，新學(xué)年開(kāi)始,，我們大班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，進(jìn)一步改革教育觀念,，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，結(jié)合園務(wù)工作制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，計(jì)劃如下：

一,、教研課題的制定

本學(xué)期我組將開(kāi)展《幼兒區(qū)角游戲材料的投放》、《幼兒園音樂(lè)教學(xué)中圖譜的有效運(yùn)用與實(shí)踐研究》,、《幼兒園游戲課程的開(kāi)發(fā)于實(shí)施研究》等課題的研究,。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討,，在一日活動(dòng)中,，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。如：智力游戲,、體育游戲、結(jié)構(gòu)游戲,、角色游戲,、折紙剪紙活動(dòng)，開(kāi)放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng),。我們還將注重材料的提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛,。進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè) 幼兒喜歡自主游戲,，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征,。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過(guò)多,，過(guò)死,，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配,。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們將改變舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,，在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

二、讓教師成為教研活動(dòng)的主人

教研活動(dòng)中,每位教師都是活動(dòng)的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性,我將采用輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,讓他們成為活動(dòng)的主人,。

首先,在每次教研活動(dòng)的信息交流版塊,要求當(dāng)次活動(dòng)主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料,先對(duì)信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動(dòng)中,組員再對(duì)其中1--2點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價(jià)值,從而能為我所用,。針對(duì)新教材，在每次的教研活動(dòng)中我們將新教材作為研討的重點(diǎn),，活動(dòng)前每位教師準(zhǔn)備一課內(nèi)容,，活動(dòng)時(shí)先將自己準(zhǔn)備的內(nèi)容向大家進(jìn)行講解，然后再組織大家進(jìn)行討論,，確定最佳的方案,。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動(dòng)變主動(dòng)),同時(shí)也可增強(qiáng)可操作性與實(shí)踐意義。

其次, 在教研活動(dòng)中采用 “多問(wèn),、多議,、多講”的形式，經(jīng)常開(kāi)展專題討論,，如：“教師是否參與幼兒的游戲活動(dòng)”,、“如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)”、“在音樂(lè)教學(xué)中如何有效運(yùn)用圖譜”等等,，讓老師們提出自己對(duì)課題的困惑,、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn),，大家一起討論問(wèn)題,，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,，成為教學(xué)研究的小陣地。

三,、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐,。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也要通過(guò)日?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)《綱要》的精神。具體表現(xiàn)為：其一,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境,。合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開(kāi)放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往,，又避免過(guò)多地干擾因素,。其二，采用開(kāi)放的活動(dòng)形式,，凸現(xiàn)課程的整合性,，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,，在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合,，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極，學(xué)習(xí)更主動(dòng),。其三,，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。大班幼兒有著濃厚的探索愿望,，我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就要關(guān)注孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來(lái)確立探索主題,，如“美麗的春天”,、“生活真奇妙”、“夏日總動(dòng)員”等等,，這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點(diǎn)的,。開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí),，激發(fā)他們對(duì)探索世界的興趣。

四,、組織開(kāi)展豐富的活動(dòng)

配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“六一”文藝表演活動(dòng),。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，組織開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等,。

五、加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師的培養(yǎng)

本學(xué)期我們大班組有4位新入園的教師,，為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái),，我組一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師將為她們提供半日活動(dòng)的研究與觀摩活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。同時(shí),，也為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

六,、讓家長(zhǎng)工作更顯人性

新的教育觀更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用,。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活,，本學(xué)期我們將組織家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活,。每月對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時(shí)我們將靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo),，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用,，結(jié)合家訪、電話,、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流,。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(zhǎng)采用不同的教育方法,，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。

幼兒園大班組教研計(jì)劃上學(xué)期篇4

一．概況：本組共有組員5名，一人本科在讀,，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名,，其余均為參與一線帶班的教師,。

二．特點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)

1．對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，說(shuō)課,、評(píng)析能力有所提高,。

2．積累了“促進(jìn)

幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

3．從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,，科研意識(shí)逐步增強(qiáng),。

薄弱環(huán)節(jié)

1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。

2．對(duì)“社會(huì)性”概念界定,、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究,。

3．對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

在園和中心組的指導(dǎo)下,，繼續(xù)學(xué)習(xí),、貫徹課改精神。樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀,，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、思考,、研究,，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。

1．從問(wèn)題入手,，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題,。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為,。

2．開(kāi)展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》,。

3．學(xué)習(xí),、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識(shí),、理解,、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

4．開(kāi)展主題型家長(zhǎng)活動(dòng),，增進(jìn)家園聯(lián)系,，做好幼小銜接工作。

大班教研組計(jì)劃各月工作重點(diǎn)提示調(diào)整與實(shí)施

2月

1．學(xué)習(xí)園務(wù)

計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn),。

2．實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討。

3．進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備,。

3月

1．策劃,、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2．交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,，研討主題的選擇和確立。

3．開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座,。

4月

1．實(shí)踐活動(dòng)

——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察,、評(píng)析。

2．收集,、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容,。

5月

1．就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。

2．參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

3．進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。

6月

1．計(jì)劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng),。

2．邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談,。

3．幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集,、匯總,。

4．針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議,。

幼兒園大班組教研計(jì)劃上學(xué)期篇5

一,、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想

上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處：

1,、教師的理論素養(yǎng)有待提高。

2,、美術(shù)活動(dòng)組織形式,、內(nèi)容單一,評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開(kāi)展不到位等。隨著社會(huì)的發(fā)展,，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高,。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代大發(fā)展要求,。因此,，本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，將教研工作真正做到實(shí)處。

二,、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平,，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，并匯報(bào)交流等。

3,、每位教師都要積極撰寫教育論文,，教學(xué)反思，教育隨筆等,，鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫案例分析等,。

（二）、抓好學(xué)習(xí),，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié),。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。教研組的每次活動(dòng)，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),，以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

（三）開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

1,、賽課活動(dòng)

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì),，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng),，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

2、交流活動(dòng)

為了加快教師的專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解,，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,，正確理解與實(shí)施《綱要》,，通過(guò)賽課、交流等活動(dòng)形式,，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過(guò)觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程,，讓參與交流課的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考,。

三,、重視家園共育。

1,、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,，在班級(jí)網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的.計(jì)劃性,、層次性,，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上,，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上,。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)隨堂課。

3,、結(jié)合大班的實(shí)際,，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫通,，形成本園本年級(jí)本班級(jí)的特色。

4,、提倡資源共享,、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn),。

5,、明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng),。

6,、加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示，用不同方式,、選擇不同場(chǎng)地,，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力,。

7,、提倡共同進(jìn)步，班級(jí)教師有針對(duì)性的幫助保育老師在帶班技巧,、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高,，使他們有信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

四,、各月工作重點(diǎn)

二月

1． 學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

2． 交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,，研討主題的選擇和確立,。

三月

1．策劃、組織植樹(shù)節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2. 組織好三.八“模范媽媽”評(píng)選活動(dòng)

3.“六幼杯”青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

四月

1,、組織好幼兒進(jìn)行春游。

2． 組織好“五,。一”勞動(dòng)節(jié)幼兒生活技能趣味賽,。

五月

1． 學(xué)習(xí)園本培訓(xùn)：美育奧福 蒙氏教育

2． 參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作,。

3.慶“六.一”星光燦爛音樂(lè)會(huì),。

六月

1.邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談,。

2.開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座,。

3.計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動(dòng),。

針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。

本學(xué)期,，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé),，做好本園的每一項(xiàng)工作,。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作,。我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，積極探索,，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，相信不久的將來(lái),，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,，這里的明天會(huì)更加輝煌燦爛。

幼兒園大班組教研計(jì)劃上學(xué)期篇6

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們大班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，并以《指南》的精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園園務(wù)工作重點(diǎn),，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在吸取中班積累的諸多有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行專題的教研及相關(guān)理論的學(xué)習(xí),，以更新教師的教育觀念，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性,，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二,、本學(xué)期教研重點(diǎn)

（一）定期開(kāi)展小組集體備課,、試課、說(shuō)課,，讓每位老師在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到提升,，發(fā)揮小組研討的功效，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，合理安排一日活動(dòng)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng),，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

（二）加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本研究,。

1,、對(duì)課題“親子情境體能游戲”方案展開(kāi)研究。進(jìn)一步分解落實(shí),，明確研究目標(biāo)和任務(wù),，帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程,，制定措施,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的工作，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。

2、繼續(xù)構(gòu)建園本特色“創(chuàng)意美術(shù)”和“繪本閱讀”課程,，促進(jìn)幼兒,、教師的不斷發(fā)展,。活動(dòng)中結(jié)合園本特色課程，提高教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)技能,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和執(zhí)教能力,。讓教師在研究中比較不同的教學(xué)策略,、教學(xué)方法、組織形式,、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響,，讓我們的教師在“教學(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過(guò)程中不斷提高自己的教育教學(xué)能力，從而是自身專業(yè)得到成長(zhǎng),。

3,、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，引導(dǎo)教師們把自己讀的好書(shū)向他人分享,。促使廣大教師從優(yōu)秀的作品中攝取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)拓視野,、豐富知識(shí),，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為有思想的教育者,。

幼兒園大班組教研計(jì)劃上學(xué)期篇7

一,、現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我們大班教研組的教師隊(duì)伍沒(méi)有任何變動(dòng)，仍是七個(gè)班級(jí),，14人參加教研活動(dòng),。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期我們對(duì)幼兒自理能力有針對(duì)性的培養(yǎng)，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)在自理能力方面都有了不同程度的進(jìn)步,，大部分幼兒可以正確的區(qū)分左右,，并可以糾正出現(xiàn)錯(cuò)誤的幼兒，挑食的現(xiàn)象也有所改善,，衛(wèi)生習(xí)慣保持良好,，可以主動(dòng)洗手,、并能夠主動(dòng)幫教師整理衛(wèi)生，做一些力所能及的工作,，對(duì)于時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)也有不同程度的提高,，有個(gè)別幼兒都可以正確說(shuō)出鐘表上的時(shí)間,。成績(jī)有,，問(wèn)題同時(shí)也是存在的：比如對(duì)牙齒和身體各器官如何進(jìn)行保護(hù)、個(gè)別幼兒有不愛(ài)吃的菜扔到地上的現(xiàn)象,、物品整理擺放沒(méi)有順序,、不會(huì)自己系鞋帶等等，這些現(xiàn)象還是存在的,，針對(duì)這一系列的問(wèn)題特制訂本學(xué)期教研計(jì)劃如下：

二,、教研目標(biāo)：

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，改變教育觀念，提高教師書(shū)寫教育隨筆的能力,。

2,、通過(guò)觀察幼兒對(duì)自理能力目標(biāo)的完成情況，對(duì)園內(nèi)制定的自理能力培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證,、刪減或添加,。

3、與家庭形成合力,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力,。

4、探討適合大班幼兒心理和生理發(fā)展特點(diǎn)的教育方法,，形成優(yōu)秀的教育隨筆,。

三、具體措施：

1,、每次教研活動(dòng)定時(shí),、定點(diǎn)，活動(dòng)前有計(jì)劃,，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有反思。

2,、調(diào)查,、分析家長(zhǎng)的教育撫養(yǎng)態(tài)度和幼兒的自理能力的現(xiàn)狀，做好資料的積累分析,、研究工作,。

3,、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)、游戲活動(dòng)及教育教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。根據(jù)幼兒的實(shí)際水平因材施教，強(qiáng)調(diào)個(gè)別教育,，分類指導(dǎo),。

4、提倡資源共享,、資源互補(bǔ),、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn),。

5,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，鞏固幼兒生活自理能力成果,。

（1）對(duì)于幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處,。要使少數(shù)溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)漸漸意識(shí)到孩子將要上小學(xué),，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動(dòng)，做一些力所能及的事情,。

（2）利用家長(zhǎng)會(huì)及各種渠道向家長(zhǎng)介紹近期的工作重點(diǎn)是以幼小銜接為主,，我們的一切培養(yǎng)目標(biāo)都是為孩子能夠順利進(jìn)入小學(xué)為目的，使家長(zhǎng)接受我們的自理能力培養(yǎng)計(jì)劃,。另外活動(dòng)過(guò)程可以形成照片,，在家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)家長(zhǎng)觀看，這樣更有利于家長(zhǎng)了解我們的工作,，也可及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固練習(xí),，持之以恒，孩子們的自理能力自然能夠收獲實(shí)效,。

6,、每月上交優(yōu)秀的教育隨筆或教案，供大家交流,。

四,、主要活動(dòng)安排：

3月份

1、公布教研計(jì)劃,，對(duì)計(jì)劃內(nèi)容安排進(jìn)行討論,。

2、對(duì)教研活動(dòng)提出具體的要求,。

3,、了解各班幼兒自理能力的實(shí)際水平,，討論培養(yǎng)目標(biāo)，并進(jìn)行添加或刪減,。

4,、布置下周工作重點(diǎn)。

5,、利用結(jié)束前五分鐘討論親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,。

4月份

1、針對(duì)3月份布置的周工作重點(diǎn)進(jìn)行發(fā)言,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出解決方案,，實(shí)施到實(shí)際工作中后記錄結(jié)果,。

2、討論如何指導(dǎo)幼兒系鞋帶,、解鞋帶,。

3、學(xué)習(xí)《藍(lán)天幼兒養(yǎng)成教育手冊(cè)》中的文章,。

4,、指導(dǎo)幼兒整理床鋪，并學(xué)會(huì)掃床,。

5,、討論如何糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣。

5月份

1,、如何指導(dǎo)幼兒洗頭,、洗澡。

2,、討論如何指導(dǎo)幼兒整理書(shū)包,，教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)掃地,。

4、學(xué)習(xí)相關(guān)文章,。

5,、利用結(jié)束前五分鐘討論拍球比賽的項(xiàng)目，并制定詳細(xì)的規(guī)則,。

6月份

1,、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己剪指甲，洗澡后自己擦身,。

2,、收集資料,，相互溝通、學(xué)習(xí),。

3,、進(jìn)行教研總結(jié)，寫教研心得,。

4,、利用結(jié)束前五分鐘，計(jì)劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng),，組織幼兒到小學(xué)參觀、學(xué)習(xí),。

五,、成果預(yù)想：

1、通過(guò)教研活動(dòng),，使全體幼兒在原有自理能力的基礎(chǔ)上都能得到提高,，家長(zhǎng)也能從根本上改變陳舊觀念，不要總以幼兒為中心,，事事替孩子包辦代替,，使孩子能得到真正的提高，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,，并能養(yǎng)成主動(dòng)幫助別人的好習(xí)慣,。

2、教師的寫作水平都有所提高,，收集優(yōu)秀教案和隨筆若干,，不要求語(yǔ)言的華麗，寫出真實(shí)感受就可以,。

幼兒園大班組教研計(jì)劃上學(xué)期篇8

一．概況：

本組共有組員5名,，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x,。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師,。

二．特點(diǎn)：

優(yōu)勢(shì)

1．對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，說(shuō)課、評(píng)析能力有所提高,。

2．積累了“促進(jìn)

幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

3．從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科研意識(shí)逐步增強(qiáng),。

薄弱環(huán)節(jié)

1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為,。

2．對(duì)“社會(huì)性”概念界定,、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。

3．對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑,。

在園和中心組的指導(dǎo)下,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神,。樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、思考、研究,，使教研更好地為教師和教育服務(wù),。

1．從問(wèn)題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題,。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑,，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

2．開(kāi)展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》,。

3．學(xué)習(xí),、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識(shí),、理解,、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

4．開(kāi)展主題型家長(zhǎng)活動(dòng),，增進(jìn)家園聯(lián)系,，做好幼小銜接工作。

大班教研組計(jì)劃各月工作重點(diǎn)提示

調(diào)整與實(shí)施

2月

1．學(xué)習(xí)園務(wù)

計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn),。

2．實(shí)踐活動(dòng)――斜坡與球及評(píng)析研討。

3．進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備,。

3月

1．策劃,、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2．交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,，研討主題的選擇和確立,。

3．開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。

4月

1．實(shí)踐活動(dòng)

――主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察,、評(píng)析,。

2．收集,、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。

5月

1．就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,。

2．參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

3．進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作,。

6月

1．計(jì)劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。

2．邀請(qǐng)小學(xué)老師,、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談,。

3．幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總,。

4．針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。

三．班況分析：

本班共有39名幼兒,，男19名,，女20名，3名新生,是從別的幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)的,。班中郁小俐,、蘇曉林、蘇曉云,、朱飛不是獨(dú)生子女,，獨(dú)生子女率為90%。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：

（一）健康：

幼兒的獨(dú)立自理能力有了明顯的提高，基本都能較熟練的用筷獨(dú)立進(jìn)餐,，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜，開(kāi)學(xué)以來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加,，而且用餐速度也普遍加快,，基本無(wú)剩飯、挑食現(xiàn)象,。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),，如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜；蘇東健,、丁岑璽等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望,，徐心杰、尹若禹進(jìn)餐速度較慢，吳寅杰,、陳孫弘宇吃飯時(shí)經(jīng)常講話,，需要老師不斷督促、提醒,。本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育,、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。盥洗方面,，幼兒已基本能獨(dú)立大小便,，部分小朋友學(xué)會(huì)了自己使用便紙。洗手時(shí)多數(shù)幼兒能注意節(jié)約用水,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,、疊衣服、疊被子,，并樂(lè)意互相幫助,。

動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),，部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了跳繩,。平衡、攀爬的能力相對(duì)較弱,，有一些幼兒由于膽子小,，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，平衡和攀爬時(shí)需要旁人的幫助,，如卜一菲,、陳愛(ài)濤。在分散活動(dòng)時(shí),，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長(zhǎng)共同配合來(lái)提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

通過(guò)談話,、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),，知道熱了要擦汗,、休息，知道跑時(shí)不和別人碰撞,；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑,。大班幼兒的活動(dòng)能力、范圍將更大,，所以本學(xué)期我們繼續(xù)將安全和自我保護(hù)作為重點(diǎn),，及時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，并言行一致,，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力,。

（二）社會(huì)性和情感方面：

幼兒的交往能力有了較大的提高，在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話，但對(duì)于一些陌生的客人,、老師還不能主動(dòng)招呼,、積極交往，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá),、表現(xiàn)自己,，如陳愛(ài)濤、孫韻棠,、陳孫弘宇,、卜一菲等，需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們,，給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),，讓他們能有自信表現(xiàn)。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱,。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。

（二）藝術(shù)方面：

幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高,，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫(huà),，幼兒對(duì)繪畫(huà)的自信心也增強(qiáng)了,。線條較大膽、老練,，初步了解了水粉,、脫水畫(huà)等畫(huà)種的用筆方法、特點(diǎn)。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸,、了解民俗文化的機(jī)會(huì),，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵,，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美,，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)一步提高審美能力,。

本班幼兒喜歡音樂(lè),，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳,，唱歌時(shí)在老師提醒下會(huì)控制自己的音量,，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),，如曹夢(mèng)悅,、沈秦晴等，郭笑涵,、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好,，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣,。

（四）語(yǔ)言認(rèn)知方面：

全班幼兒能聽(tīng)懂普通話,，并能在日常交往中較熟練地運(yùn)用、表達(dá),，由于是識(shí)字實(shí)驗(yàn)班,，幼兒對(duì)文字的敏感度較高，喜歡識(shí)字,，學(xué)會(huì)使用一些形容詞和成語(yǔ),，并能在活動(dòng)中活學(xué)活用。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進(jìn)步,，在老師的提醒下能較有感情并把握合適的速度，部分幼兒能自己獨(dú)立將一些兒童讀物的故事念出來(lái),，如朱韶越,、沈秦晴、沈心D,、夏逸非等,。但個(gè)別幼兒如潘美青、尹若禹、朱飛等由于插班等原因識(shí)字量不大,，我們將鼓勵(lì)幼兒互幫互助并和家長(zhǎng)聯(lián)系,，創(chuàng)造多一些環(huán)境、機(jī)會(huì),，能培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣和敏感性,。班中幼兒喜歡聽(tīng)故事，喜歡動(dòng)腦筋,，學(xué)新本領(lǐng),，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣較差，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力較弱,，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果。

（五）個(gè)別幼兒情況分析：

陳愛(ài)濤――該幼兒至今仍然很少主動(dòng)與周圍幼兒交往,，自由活動(dòng)時(shí)常常一個(gè)人在旁看別人活動(dòng),，不能主動(dòng)參與到集體中。由于小時(shí)侯的一次嚴(yán)重燙傷后家長(zhǎng)的小心呵護(hù),，造成運(yùn)動(dòng)量不足,，與人交往時(shí)膽子較小，活動(dòng)時(shí)害怕離地動(dòng)作（平衡,、攀爬等）,、另外因速度比同伴慢，合作游戲時(shí)也常有不協(xié)調(diào)而害怕地摔交,、哭泣現(xiàn)象,。

姚迅怡――該幼兒雖然從托班起便入園了，但由于身體的原因,，長(zhǎng)期缺勤,。家中也非常的寵溺，至今仍由奶奶喂飯,，不愿自己獨(dú)立進(jìn)餐,，在園進(jìn)餐時(shí)就在桌面、地面,、衣服上掉落大量飯菜,，洗手時(shí)經(jīng)常會(huì)洗到衣服褲子都濕掉，還會(huì)有尿褲子現(xiàn)象,?；顒?dòng)時(shí)經(jīng)常自由走動(dòng)，不能較好地融入集體活動(dòng),，與同伴基本沒(méi)有言語(yǔ)上的交流,，各方面發(fā)展較慢,。

四、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信,、勇敢、好問(wèn),、友愛(ài),、愛(ài)惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德、行為,、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格,。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

五,、具體要求：

（一）健康和動(dòng)作發(fā)展：

1,、體格健壯，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季,，對(duì)疾病有一定的抵御能力,。

2,、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí),，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

3,、學(xué)會(huì)徒手操,、花式操各一套，在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),。

4,、各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,、靈敏,，有一定耐力和速度,，姿勢(shì)正確。

5,、能安全的,、熟練的使用運(yùn)動(dòng)器械,。

6,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,，集體活動(dòng)時(shí)能注意安全,。

7,、在成人提醒下，保持穿戴整齊,，基本分清左右腳,，有正確的坐姿。會(huì)使用剪刀及用筆書(shū)寫,，姿勢(shì)正確,，手眼配合較協(xié)調(diào)。

（二）語(yǔ)言和認(rèn)知能力：

1,、聽(tīng)：在與別人說(shuō)話時(shí),，集體中能專注地，較長(zhǎng)時(shí)間地傾聽(tīng)別人講話,，能理解一些連讀指令,。

2、說(shuō)：能積極參加各種語(yǔ)言活動(dòng),，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容,，會(huì)連貫、清楚,、較完整得用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方,，包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，參觀交流人員,，園外小朋友等,。

3、早期閱讀：能獨(dú)立,、正確地看圖書(shū),、圖片，并講述其中內(nèi)容,。

4,、好奇好問(wèn),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)尋找答案,，對(duì)其生活有關(guān)的信息,、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄,、琢磨、操作,。

5,、知道季節(jié)的輪換與動(dòng)植物、人的關(guān)系,；介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物,，懂得要保護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng),；學(xué)習(xí)飼養(yǎng),、種植動(dòng)植物的簡(jiǎn)單方法。

6,、在生活中觀察風(fēng),、雨、雪等自然現(xiàn)象,，知道他們的益處和危害,，對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣，愿意動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。

7,、學(xué)會(huì)5以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的順序,、學(xué)會(huì)看日歷,、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù),，對(duì)數(shù)量關(guān)系,、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,、判斷、推理,。

8,、初步學(xué)會(huì)系統(tǒng)觀察法，能根據(jù)物體兩種或兩種以上的特征進(jìn)行分類,，形成初步的概念,。

（三）品德和社會(huì)能力

1,、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符體要求，懂得要遵守社會(huì)公共秩序,，能關(guān)心同伴,，幫助別人，在大帶小活動(dòng)中作好榜樣,，行為習(xí)慣良好,。

2、關(guān)心和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,，了解一些祖國(guó)各地的風(fēng)土人情,、著名建筑和名勝地、蘇州園林,、蘇州新貌,、土特產(chǎn)，接觸和了解吳文化的一些民俗民風(fēng),，知道家鄉(xiāng)日新月異的變化,，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

3,、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，有堅(jiān)持性,，愛(ài)護(hù)公物,，愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。

4,、對(duì)人有禮貌,，能主動(dòng)、正確地使用禮貌用語(yǔ),，熱情待人,，不說(shuō)臟話。

5,、主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng),，能大膽發(fā)表意見(jiàn)，尊重和學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處,，有一定的自信心,，能克服困難完成任務(wù)。

6,、能主動(dòng)與別人交往,，能用多種方式與他人交流感情。

7、能在老師較少提醒下,，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則,，能遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則（如乘車、公園,、戲院等）

（四）審美藝術(shù)表現(xiàn)

1,、樂(lè)意參加各種藝術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力,。

2,、學(xué)習(xí)音樂(lè)、韻律活動(dòng)和節(jié)奏,，學(xué)習(xí)繪畫(huà)和手工制作,，表達(dá)自己的感受、發(fā)展想象力,。

3、能主動(dòng),、愉快地參加文學(xué),、音樂(lè)、舞蹈,、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動(dòng),，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力,。

六,、具體措施

（一）體育活動(dòng)

1、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感。

2,、規(guī)范大班徒手操,，動(dòng)作正確、有力,、整齊,，教幼兒新的律動(dòng)、午間操各一套,。

3,、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)集體、分散活動(dòng)相結(jié)合,，合理安排活動(dòng)內(nèi)容,。注意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的關(guān)系,，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平,。

4,、發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)共同參與廢舊物品收集，自制安全,、實(shí)用的體育活動(dòng)器具,。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,，并引導(dǎo)他們安全地玩好,，發(fā)展各種動(dòng)作、技能,，提高身體素質(zhì),。

幼兒園大班組教研計(jì)劃上學(xué)期篇9

一、指導(dǎo)思想：

教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地,。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,，更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我們將繼續(xù)以《綱要》的精神為指導(dǎo),，以《幼兒園工作計(jì)劃》為工作方向,，立足幼兒園實(shí)際，積極開(kāi)展教育科研,，營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究氛圍,，在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，使幼兒獲得良好發(fā)展,。

二、情況分析

上學(xué)期我們教研組進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研活動(dòng),，取得了一定的效果,，教師各方面的能力上有了不同程度的提高。本學(xué)期我們大班教研組將以“幼小銜接”為重點(diǎn),，為幼兒入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備,，使幼兒有爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望,。同時(shí)結(jié)合大班的實(shí)際,，以“匯報(bào)演出”為主線，爭(zhēng)取排出一臺(tái)有質(zhì)量的節(jié)目,。

三、具體措施

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，補(bǔ)充完善教研組資料,。

完善補(bǔ)充大班教研資料，圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料,。

（2）積極開(kāi)展活動(dòng)。

輪流實(shí)施教科研活動(dòng),，活動(dòng)后教研組共同探討,，對(duì)活動(dòng)提出建設(shè)性意見(jiàn)。

（3）以沙龍研討的形式,，加強(qiáng)教師間交流與分享,。

定期交流本班幼兒的情況，聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議,，分享同伴有價(jià)值的教育策略,，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教研組氛圍，更好的實(shí)現(xiàn)教育資源共享,，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高,。

四、具體內(nèi)容與時(shí)間安排

第二,、三月：

1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,。

2、訓(xùn)練幼兒廣播體操,。

3,、開(kāi)展“元宵節(jié)”、“三八節(jié)”,、“植樹(shù)”活動(dòng),。

4、開(kāi)展好家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),。

5,、收集、交流有關(guān)幼小銜接的相關(guān)文獻(xiàn),，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

第四月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)“尋找春天”,，引導(dǎo)幼兒觀察,、感受周圍環(huán)境的變化。

2、開(kāi)展清明掃墓活動(dòng),。

3,、期中測(cè)查

4、參加園內(nèi)組織的教育教學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽,。

5,、討論：本學(xué)期幼小銜接活動(dòng)的具體方案。

第五月份：

1,、圍繞“五一”開(kāi)展系列主題活動(dòng),，教育幼兒熱愛(ài)各行各業(yè)人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果,。

2,、籌備“六一”活動(dòng)。

3,、討論：結(jié)合大班實(shí)際談?wù)勗鯓舆M(jìn)一步做好幼小銜接工作,。

第六月份：

1、舉行慶六一活動(dòng),。

2,、組織大班幼兒參觀小學(xué)。

3,、期末測(cè)查,。

4、舉行大班畢業(yè)典禮,。

5,、班級(jí)總結(jié)工作。

幼兒園大班組教研計(jì)劃上學(xué)期篇10

一,、指導(dǎo)思想

以園務(wù)計(jì)劃,、教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,，以《新綱要》為依據(jù),，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平,。深入開(kāi)展園本課程實(shí)施的實(shí)踐研究,，積極探索現(xiàn)場(chǎng)性、開(kāi)放性的課程組織方式,，并根據(jù)本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中,，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與合作,，使本年段的保教工作能取得更大的突破,。

二,、主要工作、措施及目標(biāo)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平，進(jìn)一步理解園本課程的精神實(shí)質(zhì),，選擇學(xué)習(xí)與課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，豐富教師的教科研知識(shí)，提高教科研素養(yǎng),，促進(jìn)教師對(duì)課題研究思路的把握,，并督促教師能聯(lián)系實(shí)際，把理論滲透到實(shí)踐中去,。

2,、提高教師集體教學(xué)水平，開(kāi)展“一課三研”活動(dòng),，研和教緊密結(jié)合,，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問(wèn)策略的能力,；學(xué)會(huì)觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略,，使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高,，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)教研研討的氛圍，發(fā)揮教研集體的力量,，以“參與式”的教研方式，以案例研究為抓手,，以問(wèn)題為切入口,，教師輪流主持，通過(guò)學(xué)習(xí),、討論,，解決集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中目標(biāo)制定和提問(wèn)策略的困惑。

4,、重視創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，探索和發(fā)展各活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)容和材料投放，激發(fā)教師個(gè)體的個(gè)性,，充分展示教師個(gè)體才能,。

5,、以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展子課題的研究,，鼓勵(lì)組員主動(dòng)參與科研組工作,，為科研組提供相應(yīng)的資料和案例、提升教師理論專業(yè)長(zhǎng)水平,。

6,、科研和教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，每位老師每月學(xué)會(huì)一個(gè)探索型體育民間游戲活動(dòng),，采用集體討論,、完善游戲內(nèi)容，在各班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)驗(yàn)證,，以促進(jìn)課題和教學(xué)活動(dòng)的共同開(kāi)展,。

7、不定期地檢查年級(jí)組內(nèi)教師,、班級(jí)的各項(xiàng)工作和活動(dòng),，及時(shí)做好紀(jì)錄，通過(guò)平時(shí)各項(xiàng)的考核和檢查,，起到一定的促進(jìn)作用,。

8、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織管理,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)明確教師一日活動(dòng)規(guī)范,，嚴(yán)格按要求操作，合理組織晨間活動(dòng),、戶外活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，教師應(yīng)積極組織幼兒開(kāi)展戶外體育游戲和“迎六一”幼兒繪畫(huà)比賽,、演唱活動(dòng),，平時(shí)應(yīng)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),，注重幼兒活動(dòng)常規(guī)的養(yǎng)成教育,，以確保一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有序開(kāi)展。

9,、充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng),，開(kāi)展各種形式的家長(zhǎng)助教活動(dòng),。向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解幼兒園教育,，了解孩子,。充分利用平臺(tái),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在班級(jí)Q群上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)，為家長(zhǎng)提供新的交流渠道,、發(fā)布家庭教育信息,，增進(jìn)家園互動(dòng)。

10,、結(jié)合大班的實(shí)際,，以“幼小銜接”為主線，為幼兒入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備,，使他們有爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望,。

幼兒園大班組教研計(jì)劃上學(xué)期篇11

一、指導(dǎo)思想,。

以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，以《新綱要》為依據(jù),，重視教師的專業(yè)化水平,，努力提高教師的教科研水平。根據(jù)本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中,，擺正教師與幼兒之間的.關(guān)系,，竭力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與合作，使我段的保教工作能取得更大的突破,。

二,、工作重點(diǎn)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平,。

隨著“二期課改”的迅速推進(jìn)，對(duì)教師專業(yè)化水平要求越來(lái)越高,，因此加大學(xué)習(xí)力度,，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。進(jìn)一步理解新課程指南的精神實(shí)質(zhì),，把“指南”與“方案”相比較,，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點(diǎn)。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文,，可由教研組長(zhǎng)推薦或各班教師學(xué)習(xí)，以豐富教師的理論知識(shí),，并督促教師能聯(lián)系實(shí)際,，把理論滲透到實(shí)踐中去。

（二）注重教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí),，提高教研質(zhì)量,，加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí)、探索和研究：

1,、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容要求教師不單純依賴教材,，應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容，并以年級(jí)為單位,，對(duì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行探討，做深入細(xì)致的分析,，以便更好的把握教材,。

2、重視運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的研究,，克服形式主義將培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)作為重要任務(wù)來(lái)抓,，給幼兒適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，尋找適合幼兒的鍛煉方法,。教師應(yīng)更多地提供幼兒探索,、操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì),，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境,，保證幼兒游戲時(shí)間，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

（三）創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境,，重視檢查反饋，提高保教質(zhì)量全面落實(shí)二期課改精神,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索，樂(lè)于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級(jí)為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

1,、要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式,，注重活動(dòng)的效益,。

2、抓好常規(guī)教學(xué)工作,，教研組長(zhǎng)通過(guò)檢查各班環(huán)境情況,、看教學(xué)反饋等措施,，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況。從而確定好教研專題,，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究,。

3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動(dòng)環(huán)境,，使環(huán)境具有以下的特點(diǎn)：

（1）以嘗試為主線,，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級(jí)亮點(diǎn),。

（2）以創(chuàng)新為主線,，打破原有環(huán)境布置的模式。

（3）以互動(dòng)為主線,，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),，讓墻面會(huì)說(shuō)話。

（4）注重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸,，讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),、探索。

（四）加強(qiáng)家園聯(lián)系,，建立幼兒成長(zhǎng)檔案,。

1、開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng),，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),。

2、設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案記錄,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，共同教育孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧,、全面的發(fā)展,。

3、加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的密切合作,。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。積極創(chuàng)設(shè)條件，讓家長(zhǎng)認(rèn)同、支持,、參與幼兒園課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。

（五）注重隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)課題研究,，提高科研水平。

通過(guò)理論學(xué)習(xí),、園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)等使全段教師了解正確的科研思路,，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認(rèn)識(shí),、熟練技巧,，感受科研的實(shí)效，體驗(yàn)思考的樂(lè)趣,，使幼兒園教科研工作上檔次,、有質(zhì)量、高水平,。

幼兒園大班組教研計(jì)劃上學(xué)期篇12

語(yǔ)文教研組教務(wù)工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)推進(jìn)新課程改革,，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力探索一條科學(xué),、低負(fù),、高效的素質(zhì)教育新路，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作要點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》以及教育行政和教育科研部分下發(fā)的有關(guān)文件,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，明確基礎(chǔ)教育改革的指導(dǎo)思想、教育觀念,、改革目標(biāo),、具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,。采用“開(kāi)放式”,、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等活動(dòng)方式,，切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān),，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的效益。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī),，促進(jìn)課程改革

1）強(qiáng)化對(duì)課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)整

“積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”,、“努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程”是新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)觀念.正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源,，讓自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),，積極探索出全新的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式,，通過(guò)研討會(huì)、講座,、課題研究,、集體備課等形式，尋求一條既具有學(xué)校特色又富有時(shí)代特征的語(yǔ)文教學(xué)新路,。

2）培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情感

我校學(xué)生之間存在的差異表現(xiàn)面很廣,，很明顯，但可塑性也很高,。坐在同一課室里,，讀一樣的書(shū)，聽(tīng)一樣的課,，每個(gè)學(xué)生卻是千差萬(wàn)別的,。學(xué)生是否用心去聽(tīng)，是否與老師同頻共振,，是否有創(chuàng)造火花閃爍,，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的分水嶺,。因此，在教學(xué)中應(yīng)加倍關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，尊重,、關(guān)心、理解學(xué)生,，不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)積極向上的情感,、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，樂(lè)于與他人合作,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，養(yǎng)成和諧健康向上的品格，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生道德提升和人格發(fā)展的過(guò)程,，把學(xué)生塑造成為活躍的學(xué)習(xí)個(gè)體,，提高學(xué)習(xí)效律。

3加強(qiáng)教育教學(xué)研究和教師培訓(xùn)工作,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，對(duì)教師提出了更高的`要求,，需要培養(yǎng)一支有先進(jìn)的教學(xué)理念、思想覺(jué)悟高,、教學(xué)能力強(qiáng),、知識(shí)面廣、教科研能力強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍,。語(yǔ)文組將開(kāi)展以下幾項(xiàng)工作：

1）更新教育理念,，努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程,，改善教育行為,，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率,；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，深入課題研究。每位教師都要有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟,，立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究。期末,，每位教師能根據(jù)自己的研究實(shí)際,，認(rèn)真撰寫課題總結(jié),。

2）做好教師的交流和互助工作，定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，組織教師聽(tīng)課,、交流、講座等活動(dòng),，鉆研教材,、研究教法，以適應(yīng)課改要求,。

3）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期，我校將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用,，上示范課,、作理論講座，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

三,、具體安排：

九月份：

1,、做好開(kāi)學(xué)學(xué)生行為禮儀及常規(guī)訓(xùn)練

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各處計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，擬訂教學(xué)計(jì)劃。

3,、抓好學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng),。

4、成立語(yǔ)文興趣小組,，做好競(jìng)賽輔導(dǎo),。

5、組織學(xué)生參加語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽,。

十月份

1,、全面開(kāi)展聽(tīng)課、互助,、互教,、互學(xué)活動(dòng)。

2,、作好教師的教學(xué)筆記,，參加區(qū)教學(xué)筆記比賽。

3,、做好區(qū)語(yǔ)文先進(jìn)教研組評(píng)比的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

4,、做好語(yǔ)文組的課題選題、立項(xiàng)和申報(bào)工作

十一月份：

1,、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課,、互助、互教,、互學(xué)活動(dòng),。

2、舉辦中高年級(jí)學(xué)生課外閱讀筆記評(píng)比展覽,。

3,、組織進(jìn)行集體備課，開(kāi)放課堂教學(xué)觀摩,。

4,、開(kāi)展一次學(xué)生寫字比賽。

十二月

1,、舉辦校創(chuàng)新作文賽。

2,、舉行一次語(yǔ)文知識(shí)能力競(jìng)賽,。

3、開(kāi)展一次中國(guó)傳統(tǒng)文化講座,。

一月：

1,、總結(jié)課題研究情況，撰寫寫有關(guān)總結(jié)

2,、進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析,，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提出整改意見(jiàn),。

二月：

1,、寫好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

2,、寫好期末質(zhì)量檢測(cè)試卷分析,。

幼兒園大班組教研計(jì)劃上學(xué)期篇13

一 指導(dǎo)思想以《中華人民共和國(guó)教育法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，以《贛縣幼兒教育工作計(jì)劃》規(guī)范性指南,，結(jié)合我園及沙地的實(shí)際情況，努力開(kāi)創(chuàng)精英幼兒園的新局面,。

二 目標(biāo)任務(wù)

實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施德、智,、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

三 主要措施

首先要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力的提高,。既要注重在職提高，也就是一邊工作,，一邊學(xué)習(xí),，每周安排兩晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，也安排時(shí)間到外面去參觀學(xué)習(xí),，不僅要積極參加縣教育局的各種培訓(xùn),，還要到先進(jìn)的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，汲取他們的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

其次要強(qiáng)化內(nèi)部管理,。教師要愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守,，嚴(yán)于律己,，為人師表，愛(ài)生如子,，對(duì)違犯紀(jì)律者,，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

再次要積極開(kāi)展形式多樣,，內(nèi)容豐富,，使幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種活動(dòng)，以激發(fā)幼兒的興趣和樂(lè)趣,，達(dá)到寓教于樂(lè),，使幼兒在潛移默化中健康而和諧的發(fā)展。

最后要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,；同時(shí)也要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。

幼兒園大班組教研計(jì)劃上學(xué)期篇14

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展,。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)改子力克鎮(zhèn)幼兒園歷來(lái)重視保教質(zhì)量,，在過(guò)去的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可,，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好,。本學(xué)期，我們將在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作,，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高,，積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀幼兒園。

教學(xué)工作計(jì)劃是科學(xué)地安排教學(xué)工作,，順利完成教學(xué)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)文件,，是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)。

一,、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展指南》,，《幼兒園工作綱要》不斷反思、積累,。堅(jiān)持教研,，促教師化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

1、以綱要為指導(dǎo),，促進(jìn)師生在原有水平上獲得限度的發(fā)展,。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化教師自覺(jué)學(xué)習(xí),，自主發(fā)展的意識(shí),，在研究中促進(jìn)教師的自主發(fā)展和自我成長(zhǎng),。

3、針對(duì)本園實(shí)際,，有效開(kāi)展教研活動(dòng),，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，切實(shí)提高保教質(zhì)量,。

三,、主要工作與措施

（一）注重內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

1,、加強(qiáng)教師優(yōu)質(zhì)意識(shí)

（1）加強(qiáng)自學(xué)的意識(shí)。結(jié)合縣教育局實(shí)際情況,，要求教師在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的.專業(yè)發(fā)展,。要求教師讀與學(xué)前教育相關(guān)的書(shū)籍,，并做讀書(shū)筆記,。

（2）加強(qiáng)服務(wù)孩子的意識(shí)。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為,，建立民主,，平等的師生關(guān)系。

（3）加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的意識(shí),。要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展的意識(shí)和能力,，多向同行、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。不斷更新,、豐富、完善自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)知識(shí),，提高自己的專業(yè)水平和能力,。

2、為教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺(tái),，注重教師的培養(yǎng),，提高教師的專業(yè)能力。重點(diǎn)培養(yǎng)教師的一日活動(dòng)把握能力和對(duì)教材的熟悉度,。

（二）加強(qiáng)實(shí)效性教研

1,、每次活動(dòng)圍繞專題進(jìn)行，發(fā)言要圍繞主題,，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，或是經(jīng)驗(yàn)心得，或是問(wèn)題困惑等,，要做到人到心到,，扎實(shí)有效的開(kāi)展對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究探討。

2,、重視教師反思能力的培養(yǎng),，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師不斷反思自己的教學(xué)成功之舉,，教學(xué)敗筆之處；教學(xué)機(jī)智之精,、孩子發(fā)現(xiàn)之美,、教學(xué)改進(jìn)之想等等，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量,。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)工作,。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，把握好教師和家長(zhǎng)互為合作者和支持者的角色關(guān)系,，充分利用自身優(yōu)勢(shì)和家長(zhǎng)資源，開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng),。

2,、加大家長(zhǎng)參與幼兒園的管理，形成家園教育的合力

3,、根據(jù)不同幼兒特點(diǎn),、家庭情況、家長(zhǎng)需求等,，靈活運(yùn)用面談,、家訪、電話,、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑和方法與家長(zhǎng)交流溝通,，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和配合,。

四,、工作安排

八月份：

1、教室環(huán)境布置,，下周五（9月9日）進(jìn)行評(píng)比。

2,、完成各類計(jì)劃的制定工作,。

九月份：

1、穩(wěn)定新生情緒,，加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)（一周）,。

2、開(kāi)展走訪活動(dòng)（每周2位家長(zhǎng)）,。

3,、完成中班幼兒早操的新授工作,。

4,、開(kāi)展“教師節(jié)”中秋節(jié)“國(guó)慶節(jié)”的主題活動(dòng)。

5,、每月進(jìn)行一次教師基本功比賽,，9月28日下午進(jìn)行手工制作評(píng)比。十月份：

1,、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,。

2、各班公開(kāi)課,，10月18日中班第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始,，19日大班,。

3、10月28日進(jìn)行電子琴比賽,。

十一月份：

1,、幼兒早操比賽，11月14日下午進(jìn)行,。

2,、教師舞蹈基本功比賽。

十二月份：

1,、幼兒美術(shù)作品展,。

2、家長(zhǎng)元旦聯(lián)誼半日活動(dòng),。

3,、教師講故事比賽，12月29日下午進(jìn)行,。

元月份：

1,、學(xué)期基本結(jié)束，上交各類總結(jié),。

2,、教學(xué)檢查。

3,、填寫幼兒成長(zhǎng)檔案,。

4、清點(diǎn)班級(jí)物品,。

幼兒園大班組教研計(jì)劃上學(xué)期篇15

我們和孩子們一起迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始,。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。所以我將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作,，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

本學(xué)期我們主要開(kāi)設(shè)了《拼音》,、《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)言》,、《美術(shù)》,、《科學(xué)》、《健康》,、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué),。我們力求上好每堂課，要求全體教師在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn),、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中要嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,，年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的,、有計(jì)劃,、有組織地開(kāi)展各個(gè)課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平,。下面將主要的學(xué)科做以下的教學(xué)計(jì)劃：

一、拼音教學(xué)計(jì)劃：

（一）,、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)復(fù)韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，正確書(shū)寫,，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫音節(jié)。

（二）,、措施與方法：

1,、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué),，如：圖片、卡片,。

2,、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

3、重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒讀寫拼音字母的能力,。

4,、注重教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)幼兒，多啟發(fā)表?yè)P(yáng)。

5,、結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量,，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),。

7、教育教學(xué)方面,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《綱要》,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。互相聽(tīng)課,，認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn),，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主,，以抓好拼讀為重點(diǎn),，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”,、“語(yǔ)境歌”,。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過(guò)編小故事,；采用歌謠,；編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶,。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑,、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,，同時(shí)完成身體上,、智力上、品德行為與情感上,、美感上等方面的教育,，我們要注重“快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí),。

二,、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

（一）、教學(xué)目的要求：

幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

（二）,、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)：

1,、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

2,、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力,，如認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)等分,、學(xué)習(xí)分類等,。

3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算,。

4,、認(rèn)識(shí)錢幣及錢幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。

5,、數(shù)的連加,、連減及加減混合算式。

（三）,、教學(xué)措施：

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái),，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力,。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開(kāi),，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位,、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用,。

三、語(yǔ)言,、美術(shù),、健康,、科學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

1,、語(yǔ)言方面，熟練掌握語(yǔ)言課本中的兒歌故事,，加強(qiáng)背誦兒歌的深度,，要求能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事,，并能利用部分詞語(yǔ)口頭說(shuō)話,。課堂中要規(guī)范板書(shū)，詳細(xì)講解,，教給幼兒正確的背誦方法,；

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣,，讓幼兒掌握正確的背誦記憶和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí),，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練,，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練,，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí),。

3、體會(huì)兒歌的優(yōu)美,。引導(dǎo)幼兒背誦兒歌,、感受故事，感知感悟再將背誦速度快,，復(fù)述故事準(zhǔn)確詳細(xì)的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，平時(shí)寫字好的作業(yè)相互傳閱、交流,、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄,，讓幼兒有一種成功感,，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng),、自覺(jué)地觀察字形,、練習(xí)寫字。

四,、每月工作重點(diǎn)：

九月份：

1,、組織幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序,，開(kāi)學(xué)工作落實(shí)到位,。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、整理班級(jí)區(qū)角環(huán)境,，重新調(diào)整,、科學(xué)規(guī)劃，形成有序的游戲環(huán)境,。

4,、園本教研活動(dòng)

5、制定各類計(jì)劃,。

6,、青年教師崗位練兵活動(dòng)

十月份：

1、檢查各班常規(guī),。

2,、各年級(jí)組教研活動(dòng)。

3,、骨干教師示范課觀摩活動(dòng),。（全體教師聽(tīng)課）

4、班級(jí)主題墻調(diào)研,，提升教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力,。豐富班級(jí)自然角，形成種類,、豐富,、優(yōu)美、有參與性的班級(jí)自然景觀,。每月更換和創(chuàng)新各種教學(xué)用具和游戲道具,；

5、青年教師崗位練兵活動(dòng)

十一月份：

1,、各年級(jí)組教研活動(dòng),。

2,、青年教師公開(kāi)課活動(dòng)。（本年級(jí)教師聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí)）,。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。（教學(xué)內(nèi)容為公開(kāi)課內(nèi)容）,。

4、青年教師崗位練兵活動(dòng),。5,、期中績(jī)效考核,。

十二月份：

1,、各年級(jí)組教研活動(dòng)。

2,、各年級(jí)體能活動(dòng)展示交流,。

3、青年教師練兵活動(dòng),。

4,、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

元月份：

1,、教學(xué)質(zhì)量檢查,。

2、區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié),。

3,、各類資料的整理與歸檔。

4,、做好期末的結(jié)束工作,。

本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀,、書(shū)寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

幼兒園大班組教研計(jì)劃上學(xué)期篇16

指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：

上一學(xué)期在園長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)和副園長(zhǎng)室的明確指引下,，教務(wù)工作更加明確,、清晰、規(guī)范,、有序,。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持從“以幼兒園發(fā)展為本,，以教師發(fā)展為本，以幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā),，以市幼教辦,、教研室工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，圍繞幼兒園中心工作和教學(xué)工作計(jì)劃,，為創(chuàng)設(shè)穩(wěn)定,、和諧的教育環(huán)境、加強(qiáng)園本教研建設(shè),、深入推進(jìn)幼兒園課程改革,、強(qiáng)化幼兒園常規(guī)管理、全面提升幼兒園品牌形象而提供及時(shí),、細(xì)致,、便捷的教學(xué)服務(wù)。

工作重點(diǎn)與主要措施：

一,、教學(xué)前期工作：

1,、及時(shí)確定并告示各樓層一學(xué)期兩批的早班人員，編排并發(fā)放中,、大班科探活動(dòng)輪流實(shí)施表,。

2、認(rèn)真,、及時(shí)地驗(yàn)收,、發(fā)放各教學(xué)資料、幼兒用書(shū),；對(duì)于殘缺的教學(xué)資料如教學(xué)磁帶,、參考用書(shū)等及時(shí)予以復(fù)制、添補(bǔ),。

3,、根據(jù)新學(xué)期幼兒轉(zhuǎn)插實(shí)際按園務(wù)班子分配名單分班將幼兒名單輸入電腦制作成清晰的新生名錄，及時(shí)在幼教智能管理系統(tǒng)中更改轉(zhuǎn)插生信息,、銷增卡號(hào),，并認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好銷、補(bǔ)接送卡的記錄與統(tǒng)計(jì)工作,。

4,、及時(shí)了解、核實(shí)各班新學(xué)期實(shí)際人數(shù),，做好相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)說(shuō)明,，并及時(shí)上報(bào)園長(zhǎng)室、副園長(zhǎng)室、總務(wù)室,、保健室,、食堂、衛(wèi)生組,。

5,、因家長(zhǎng)及上級(jí)要求，繼續(xù)開(kāi)展以棋,、畫(huà)為主的特長(zhǎng)班,、困難班活動(dòng)，教務(wù)處將根據(jù)幼兒報(bào)名情況及時(shí)合理地分班,，并經(jīng)常性地做好協(xié)調(diào)督促工作,。

二、升旗,、講話儀式：

1,、儀式頻率：每周一次（一般都定在周一的早上）；護(hù)旗——每月的月初一次（一般定在每月的月初,，實(shí)際以表中打的為準(zhǔn)）,。

2,、重申升旗,、講話要求，規(guī)范升旗制度,。

①各班老師必須以身作則,，并對(duì)班中幼兒強(qiáng)調(diào)升旗、講話時(shí)的紀(jì)律：嚴(yán)肅,、安靜,、認(rèn)真，脫帽行禮,！

②時(shí)間安排：升旗儀式每周一次,，每次2人；出旗護(hù)旗儀式每月一次,，每次4人,。遇天下雨，升旗儀式取消,，講話儀式在廣播室繼續(xù),，各班組織幼兒在教室外走廊上聆聽(tīng)。

③主持人,、旗手,、講話人需提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)；站在國(guó)旗下需儀態(tài)自然大方,，動(dòng)作得體,。表中打班級(jí)需負(fù)責(zé)護(hù)旗、升旗整套儀式,，旗手,、講話幼兒一律穿園服執(zhí)行儀式,升旗時(shí)所在班級(jí)的一位老師需在旁提醒、照看,、整理,。

④講稿以教務(wù)處提供的內(nèi)容為參考，經(jīng)得教務(wù)處同意可變更更合適的內(nèi)容,。講稿內(nèi)容要照顧幼兒年齡特點(diǎn),，材料充分、準(zhǔn)確及有條理,；語(yǔ)言準(zhǔn)確,、流暢，吐字清楚,、響亮,，語(yǔ)調(diào)純正、有表情,、與底下的幼兒有互動(dòng),；演講時(shí)間最佳為2—3分鐘，盡量不要超時(shí),。

⑤講話人或所在班的老師需在前一周的周五前將講稿定稿,，并將文檔內(nèi)容拷貝到大班年段或教科室電腦桌面“國(guó)旗下講話”文件中，以便存檔和下一學(xué)年查用,。遇特殊情況不能按時(shí)主持,、講話時(shí)，需提前一星期告知教務(wù)處,。

附：主持升旗講話儀式程序范例：

主持人：親愛(ài)的老師,、小朋友們：大家好！我是╳╳班的╳老師,，請(qǐng)大家趕快安靜,，我們的升旗儀式馬上就要開(kāi)始了。

首先讓我為大家介紹一下今天光榮地?fù)?dān)任升旗任務(wù)的班級(jí)和小旗手,，他們是……讓我們拍拍手,，預(yù)祝他們成功！

我宣布：升旗儀式正式開(kāi)始,，全體立正,！旗手準(zhǔn)備！（出旗）

(升旗手國(guó)旗下站立待命，四名護(hù)旗手站于操場(chǎng)西邊,，分別兩前兩后站于國(guó)旗兩側(cè)手握國(guó)旗,，聽(tīng)到口令后，踏步經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前,，立定收旗交于老師后右轉(zhuǎn)面向旗桿站立,。)

(國(guó)歌前奏過(guò)后升旗手開(kāi)始升旗，升旗過(guò)程要平緩,，勻速,，待國(guó)歌奏完后國(guó)旗必須剛好升至桿頂，升旗班級(jí)的老師綁好短繩,。唱國(guó)歌時(shí)旗手帶領(lǐng)全體師生隨音樂(lè)齊唱,，聲音響亮、整齊),。

主持人：旗手歸隊(duì),。下面請(qǐng)╳╳╳講話，大家歡迎,。

（國(guó)旗下講話）,。

主持人：╳╳╳的話大家記住了嗎？讓我們一起把它記在心里,，落到行動(dòng)中,！今天的升旗儀式到此結(jié)束，請(qǐng)大家注意安全,、慢慢排隊(duì)離開(kāi),，小朋友再見(jiàn)！

三,、負(fù)責(zé)的幼兒類活動(dòng)：

1、在園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)班子隨堂聽(tīng)課檢查教師教學(xué)行為的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況也予以過(guò)關(guān)驗(yàn)查,，以確保教學(xué)的目的性和有效性,，扎實(shí)推進(jìn)幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。經(jīng)副園長(zhǎng)室和各線中層商議,，本學(xué)年對(duì)幼兒綜合素質(zhì)過(guò)關(guān)驗(yàn)查給予明確的保底目標(biāo)：

①美術(shù)：制作成精美的幼兒畫(huà)冊(cè),，由封面、前言,、幼兒畫(huà)作,、封底組成，在學(xué)期末檢查,。

②語(yǔ)言：以每學(xué)期大班不少于6則,、中班不少于5則、小班不少于4則的數(shù)量將兒歌復(fù)述、故事,、兒歌續(xù)編改編,、生活經(jīng)驗(yàn)講述等內(nèi)容在成長(zhǎng)檔案上給予落實(shí)。

③科學(xué)：以每學(xué)期大班數(shù)學(xué)不少于4則,、常識(shí)科學(xué)不少于3則,、中班數(shù)學(xué)不少于3則、常識(shí)科學(xué)不少于2則,、小班數(shù)學(xué)不少于2則的數(shù)量下限將幼兒操作練習(xí)保存在幼兒成長(zhǎng)檔案本上,。

④音樂(lè)：由各年段，副園長(zhǎng)室,、教務(wù)室為主在每學(xué)年的第一學(xué)期進(jìn)行集體測(cè)查,，要求合格率達(dá)90%以上。

⑤體能：在每學(xué)年的第二學(xué)期對(duì)大班幼兒進(jìn)行呼啦圈,、跳繩集體測(cè)查,，對(duì)中班幼兒進(jìn)行拍球集體測(cè)查，要求合格率達(dá)90%以上,。

2,、本學(xué)期還將隆重推出以“我們生活在浣紗江畔”為主題的第四屆科技節(jié)活動(dòng)，屆時(shí)知識(shí)競(jìng)賽,、風(fēng)箏制作比賽,、科技探索之旅、科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示,、浣幼吉尼斯記錄比賽,、節(jié)奏樂(lè)演奏、實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)展覽將一一亮相,、精彩呈現(xiàn),，教務(wù)處將配合做好各項(xiàng)活動(dòng)的籌劃、準(zhǔn)備,、協(xié)調(diào)工作,。

3、接上級(jí)幼教辦工作意見(jiàn),，本學(xué)期將組織幼兒進(jìn)行折紙比賽,。我園也將借市里比賽之契機(jī)，對(duì)大班幼兒積極認(rèn)真開(kāi)展折紙技能訓(xùn)練,。在四月中旬每個(gè)大班將推薦兩名幼兒參加幼兒園組織的折紙比賽,，奪魁的前兩名選手將進(jìn)行個(gè)別強(qiáng)化訓(xùn)練，并于五月與分園的一名優(yōu)勝者一起代表幼兒園參加市里的比賽,。教務(wù)處將努力領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,，認(rèn)真籌備幼兒園里的選拔和訓(xùn)練,，為爭(zhēng)取在市里取得優(yōu)異的成績(jī)而積極備戰(zhàn)。

4,、為讓大班的孩子們快樂(lè),、難忘地度過(guò)人生中第一個(gè)畢業(yè)典禮，初次感受與朝夕相處的老師,、朋友分離時(shí)的惜別與不舍,，對(duì)幼兒園的生活留下美好、永久的印象,，教務(wù)處將虛心聽(tīng)取大班老師意見(jiàn),，在學(xué)期結(jié)束前夕認(rèn)真策劃并組織大班幼兒的畢業(yè)典禮。

四,、負(fù)責(zé)的教師類活動(dòng)：

1,、協(xié)助副園長(zhǎng)室開(kāi)展、記錄好基礎(chǔ)教研活動(dòng),，為創(chuàng)建更為寬松,、多樣、活躍,、有效的園本教研載體而共同努力,。

2、積極配合幼教辦,、教研室,、副園長(zhǎng)室做好諸如承辦教研活動(dòng)、接待同行參觀,、觀摩,、送教下鄉(xiāng)、見(jiàn)實(shí)習(xí)接待指導(dǎo)帶教等雙向聯(lián)誼工作,，做好通知,、調(diào)配、組織等具體事項(xiàng),。

3,、為確保各類教研、教學(xué)活動(dòng)正常,、順利開(kāi)展，主動(dòng)配合,、及時(shí)安排所涉及的課時(shí),、人員調(diào)配。

五,、督導(dǎo)考勤其余工作：

1,、月考核工作：在每個(gè)月的25日左右配合副園長(zhǎng)室,，召集部分中層組長(zhǎng)、教師代表對(duì)各班的主題墻,、區(qū)域角,、自然角、家園欄,、成長(zhǎng)檔案五大班級(jí)工作進(jìn)行例查,，客觀做好反饋，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn),；與教科室主任和教師代表一起在幼教智能管理系統(tǒng)查核各位教師的上下班時(shí)間,，公正地做好遲到、早退,、無(wú)記錄統(tǒng)計(jì),；準(zhǔn)時(shí)公示每個(gè)月教職工的代課、值班記錄情況,，準(zhǔn)確反饋財(cái)務(wù)室,。

2、教師業(yè)務(wù)檔案情況檢查：主要利用學(xué)期初抽查,、學(xué)期中隨查,、學(xué)期末核查三種形式對(duì)教師的備課夾、隨筆,、摘記,、個(gè)案等業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行檢查、督促,，及時(shí)向全體教師反饋檢查情況,，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)的計(jì)劃性、有效性,。

3,、檔案、資料整理歸檔：及時(shí),、完整收集教師,、教學(xué)檔案及其他資料，并根據(jù)各類爭(zhēng)創(chuàng),、檔案管理工作需要有序整理各類實(shí)績(jī)資料,，上報(bào)材料做到正確、清楚,、有條理,。

4、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神要求,、執(zhí)行園務(wù)班子意見(jiàn),，謹(jǐn)慎做好園務(wù)網(wǎng)上公開(kāi)工作,。