工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

科學(xué)課教師工作總結(jié)篇一

在教學(xué)常規(guī)上,，我工作認(rèn)真,，用心撰寫每月4篇的博文及業(yè)務(wù)筆記，每學(xué)期15篇聽課筆記及政治學(xué)習(xí),，還撰寫了兩個年級的科學(xué)教案,。由于我的辛勤工作、表現(xiàn)突出,，20xx年6月,，我被校園評為先進(jìn)德育工作者。教育教學(xué)方面,，今年我校推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會其中的精髓，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高課堂教學(xué)效率,。我用心組織并參加教研組的教研活動，并且做好過程性的發(fā)言記錄,，向同組的教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，來提高自己的教育教學(xué)水平,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)的100問,，汲取其中的精華，并認(rèn)真做好筆記,，反復(fù)研讀，運(yùn)用此模式我認(rèn)真?zhèn)淞宋迥昙壓土昙壙茖W(xué)個一節(jié)課和同組的教師一齊磨課,，同組的教師也每人精心背了一節(jié)課參加組內(nèi)的推課活動,，并撰寫了教學(xué)設(shè)計(jì)和說課，大家在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一齊進(jìn)步,。我還參加了區(qū)教研室的三優(yōu)課的活動,，經(jīng)過兩個月的精心準(zhǔn)備，五次的評課,、改課,，經(jīng)過多次磨課，在同組教師,、教研員,、教導(dǎo)處及郭校長的共同幫忙和指導(dǎo)下，功夫不負(fù)有心人,，我執(zhí)教的五年級科學(xué)課21《工具人類的幫手》得到了區(qū)教研室王老師的好評,。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,，為我們的高效課堂努力,。

我用心參與校園承擔(dān)的全國“十二五”重點(diǎn)課題“基于信息環(huán)境下的有效研究”的實(shí)驗(yàn)課題，并撰寫階段性總結(jié),，在這次課題實(shí)驗(yàn)中,，我為了到達(dá)更好的學(xué)習(xí)效果，我學(xué)習(xí)了超多的有關(guān)信息技術(shù)的相關(guān)知識,，了解了信息技術(shù)在學(xué)科中應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn),，信息技術(shù)以它形象、直觀,、視覺沖突大,、圖文并茂等優(yōu)勢在教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，同時也大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，是一種學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)新方式,。在教學(xué)中，我們常常需要收集課程資源,，以便于更好的服務(wù)我們的教學(xué),，我會充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，實(shí)現(xiàn)資源共享,。我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料,，多媒體課件有化難為易的作用，同時也會大大增加學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。我們已經(jīng)取得了階段性的成果,，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并合理的應(yīng)用于自己的教學(xué),，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)的樂趣，今后我將更加努力,，使我們的課堂更加高效,。在這次的“信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究”中的學(xué)習(xí)中,，我體會到了信息技術(shù)給我們的課堂帶來了高效，使我們的課堂更加生動有活力,，學(xué)生愛學(xué)教師樂教,，期望在信息技術(shù)的引領(lǐng)下，我們的學(xué)生會更加愛學(xué),，我們的課堂會更加高效,。今后，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，繼續(xù)努力，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

科學(xué)教學(xué)的總的目的是讓學(xué)生構(gòu)成必須的科學(xué)素養(yǎng),，有必須的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。今年6月3—6年級的學(xué)生參加了由教育局教研室組織的“三小”作品的比賽活動,，我們和學(xué)生們精心準(zhǔn)備了一個月,，在校園領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收和指導(dǎo)下，共有30余件作品參加了比賽,，我在21件學(xué)生作品中精選了6件參與了這次比賽,，作品中凝聚了學(xué)生的智慧和指導(dǎo)老師的辛苦，期望在比賽中能取得較好的成績,。在教學(xué)中我注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，例如傾聽的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣,、檢查的習(xí)慣等,，習(xí)慣決定命運(yùn)，良好的習(xí)慣陪伴學(xué)生一生,。

總之,，在過去的一學(xué)期里，我認(rèn)真完成校園交給我的各項(xiàng)工作任務(wù),，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，在新學(xué)年我將更加努力，處處嚴(yán)格要求自己,，爭取取得更好的成績,，使自己日臻完善。

科學(xué)課教師工作總結(jié)篇二

本人仍為科學(xué)課老師,，承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)是小學(xué)三年級5個班和四年級2個班,，共7個班級的科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，面向314個學(xué)生。

一學(xué)期來,，在學(xué)校黨支部和行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校一切規(guī)章制度,，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，樹立教書育人,，為人師表的教育思想,，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè),，竭盡全力完成所承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù),！積極參加黨的群眾路線教育活動。

在教學(xué)工作中,，我首先在備課上下功夫,，雖然上多次教學(xué)過的內(nèi)容，教學(xué)前我都要細(xì)心鉆研,，深刻把握課標(biāo)要求,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。使學(xué)生在掌握淺顯的科學(xué)知識的同時,，懂得科學(xué)原理。虛心向同科目教師學(xué)習(xí),，進(jìn)行聽課和疑難問題研討,。

其次，在課堂上下功夫,，向40分鐘要質(zhì)量,。課堂是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場，我努力上好每節(jié)課,。在做好科學(xué)啟蒙教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣的同時，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的和課堂紀(jì)律教育,，要求學(xué)生專心聽,，細(xì)心看，認(rèn)真想,，努力記,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好科學(xué)知識。

加強(qiáng)練習(xí)鞏固所學(xué)知識,。每節(jié)課后布置同步練習(xí),，加以鞏固，全收全改。單元檢測,，教學(xué)完一單元,，布置在課堂外和周末完成。

其它工作,，本學(xué)期積極參加學(xué)校,、教研組開展的各項(xiàng)任務(wù)，開會,、升旗,，教學(xué)上課，不遲到,，不缺席,。為迎接其“一創(chuàng)三固”的檢查活動，積極參加本校衛(wèi)生區(qū)域的打掃,，自己桌面,、自家門前，不亂丟亂放,，不影響校容校貌,。積極并完成第五十屆校運(yùn)會評委、投擲項(xiàng)目的裁判工作,。

學(xué)期工作反思,；一要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí),，不斷提高整體素質(zhì),，積極的心態(tài)，老當(dāng)益壯,，做好教育教學(xué)工作,。二是要千方百計(jì)搞好教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能得到較好的發(fā)展,。三要樹立“高效課堂”理念,，努力做好待優(yōu)生的輔導(dǎo)，以及多班級,，大數(shù)量作業(yè)的檢查方略,。

科學(xué)課教師工作總結(jié)篇三

作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的職責(zé),，所以,，自工作以來，我始終以勤懇,、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的潛力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,；學(xué)生是學(xué)習(xí)科學(xué)的主體,；學(xué)習(xí)科學(xué)要以探究為核心；科學(xué)課程的資料要滿足社會和學(xué)生雙方面的需求,；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性,；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展。這些理念,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

1,、科學(xué)課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料,，還增加了科技與人類社會的關(guān)系,、對人體自身的認(rèn)識、環(huán)境保護(hù)教學(xué)資料,。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),。

2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性,、趣味性和靈活性,。課程中的資料更注重選取貼近學(xué)生日常生活、貼合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)資料,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、從中獲取知識,。這樣,，更有利于發(fā)展學(xué)生探究潛力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識,、潛力,、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

1,、在上課時,，教學(xué)方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的`狀況，靈活多變的運(yùn)用,；教學(xué)環(huán)節(jié)隨時根據(jù)具體狀況進(jìn)行調(diào)整,。

2、由于文本帶給的學(xué)習(xí)資料的開放性很強(qiáng),，在備課時,，我充分想到可能發(fā)生的狀況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以,，在備課時,，我不僅僅思考到文本的資料，還思考到文本延伸到的資料,，查閱相關(guān)書籍,，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的狀況,。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,，創(chuàng)設(shè)開放性課堂,。有的學(xué)習(xí)資料，實(shí)踐性十分強(qiáng),，需要的'時間也比較長,，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生搜集材料、合作探究,、從中獲取知識,。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果,。如鐵的生銹,。86。

4,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,，有利于學(xué)生的發(fā)散思維,，有利于學(xué)生進(jìn)步成長，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的用心性,。

在教學(xué)過程中,，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決,。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的用心性，更好地搞好小組合作的效果等等,。在科學(xué)教學(xué)的道路上,，我將繼續(xù)努力,，爭取更大更多的收獲。

科學(xué)課教師工作總結(jié)篇四

科學(xué)教學(xué)工作是校園教學(xué)工作的一個重要部分,，本學(xué)期,，我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書,，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo),。深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識,，更新教學(xué)觀念,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《新課程理念下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》、《新課程的深化與反思》,、《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)案例分析》等叢書,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并內(nèi)化為自身的教學(xué)行為,，提高科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我根據(jù)地方資源特點(diǎn),，整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究,、家鄉(xiāng)水資源研究等,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵,。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生親身經(jīng)歷綜合實(shí)踐活動,，從中培養(yǎng)他們搜集信息的潛力和解決問題的潛力,。

研究的過程就是學(xué)生求知欲、好奇心萌發(fā)的過程,，透過研究使他們愛提問題,，愿意進(jìn)行新的嘗試，培養(yǎng)他們虛心客觀,、耐心細(xì)致的態(tài)度,，愿意與他人合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了體現(xiàn)。

我在參加區(qū)科學(xué)教研組教研時,，教師們圍繞研究課題開展群眾備課,，重點(diǎn)備教師怎樣教，學(xué)生如何學(xué),，做到相互聽課,，相互評課,，把教科研工作抓在實(shí)處。教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生主體學(xué)習(xí),，小組合作精神,，搜集信息的潛力和解決問題的潛力。轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、合作者、參與者,、服務(wù)者,，注重培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的品質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

在教學(xué)過程中,，我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，想方設(shè)法解決問題，將結(jié)果展現(xiàn)出來,，讓學(xué)生主動地理解科學(xué)知識,，科學(xué)事實(shí)。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果,。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問題，想辦法去解決問題,。讓學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)自然、親近自然,、欣賞自然,。

教學(xué)中,，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位，配合校園做好安全教育工作,。將“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué),、愛生活,、愛社會主義”的五愛教育、德育教育滲透到科學(xué),、學(xué)科的教育中去,。把科學(xué)教學(xué)與綜合實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，把科學(xué)教學(xué)與語文,、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,。教學(xué)中耐心、仔細(xì),，樂于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，從不體罰和變相體罰學(xué)生,。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，相信在今后的工作中,，我們科學(xué)教研組的全體教師必須能更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更加全面地為學(xué)生服務(wù),，取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績,。

科學(xué)課教師工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我還是擔(dān)任三、四年級科學(xué)課,，學(xué)期即將結(jié)束,，今天我將自己在教學(xué)生涯中的一些做法提出來與大家交流一下。一直以來我從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前提高,，需要做的工作就相當(dāng)大了,。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在每次單元考試或作業(yè)中,，學(xué)生答題存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握小學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓科學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，因人施教,，盡量降低教學(xué)目標(biāo),。

抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解,，要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及科學(xué)原理,，多給機(jī)會讓學(xué)生動腦思考問題的時間，多給學(xué)生提問的空間,，多讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

平時試題中涉及能源,、環(huán)保等社會熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng),，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。與老教材相比,，新課標(biāo)對學(xué)生要求起點(diǎn)較高,，落點(diǎn)較低，但在平時的練習(xí)或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說是相當(dāng)高,，讓師生都有些措手不及,，所以有時候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“營養(yǎng)午餐”,。

作為一名新進(jìn)來的科學(xué)教師,，在各種學(xué)校本級的教研活動中，聽完課后要主動與上課老師及時進(jìn)行交流,，探討成功經(jīng)驗(yàn)及提出不足之處,，以求達(dá)到自己和他人更好的課堂效果。其實(shí)在給別人找不足之處時也是自己在提高的過程,，我有我的教法,，一些可取之處我也人向新教師學(xué)來自己用，如自己有更好的方法我也會不遺余力地與新教師分享,，只有水漲船高才是真正的成功,。通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步,。