計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班教研組學(xué)期工作計(jì)劃表篇一

（一）加強(qiáng)班組建設(shè)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)

1,、繼續(xù)實(shí)施本教研組的各項(xiàng)考核制度,，提供人性化的發(fā)展空間，使每一位教師都能展現(xiàn)自己的才華,。增設(shè)金點(diǎn)子獎(jiǎng),，出謀劃策搞出中大班特色，為大班組增得榮譽(yù),。

2,、盡力做到每周聽一名教師半日活動(dòng)，特別是對(duì)年齡輕,，有潛力,、有培養(yǎng)前途的教師多聽，多激勵(lì)她們?cè)诮M內(nèi),、園內(nèi)以及向區(qū)開課,，以此提高帶教水平。

3,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，分層培養(yǎng)青年教師，對(duì)未滿兩年的教齡的青年教師,，初定每?jī)芍芤淮螆@內(nèi)開課,，可讓有經(jīng)驗(yàn)的教師指教，提高其專業(yè)化水平,。對(duì)基地培訓(xùn)青年教師,、以及外出聽課的教師，要求他們把學(xué)到的新的教學(xué)理念,，及時(shí)在教研活動(dòng)中傳達(dá),，并在組中推行實(shí)施。

4,、繼續(xù)開展探索性主題活動(dòng),，初定階段主題活動(dòng)內(nèi)容為（熱鬧的元宵,、春夏秋冬,、動(dòng)物大世界、我上小學(xué)了）,，另外,，強(qiáng)調(diào)主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)角活動(dòng)及游戲等,。

（二）調(diào)整教研思路,，重建教研文化

幼兒發(fā)展的影響，在學(xué),、做,、研,、思，再學(xué),、再做,、再研、再思的過程中,，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值,。還有在觀摩園內(nèi)骨干教師的活動(dòng)后，要帶領(lǐng)組內(nèi)教師積極參與評(píng)析及反思,，激勵(lì)教師各抒己見,，提高反思的.速率，力求把觀摩活動(dòng)過程成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的過程,。在教學(xué)中,，激勵(lì)老師能努力的運(yùn)用新教材的理念，進(jìn)一步樹立以兒童發(fā)展為本的理念,，深入開展探索性主題活動(dòng),，積極探索主題背景下游戲活動(dòng)的開展，并以課題研究為重點(diǎn),，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，以此提高教研活動(dòng)的實(shí)用性,。

（三）積極開展創(chuàng)造性剪實(shí)踐研究,，科研促教研，深化教育教學(xué)改革

2,、繼續(xù)積極開展因地制宜創(chuàng)設(shè)多樣化的混班戶外區(qū)域活動(dòng),，不僅發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。更重要是培養(yǎng)幼兒良好的交往意識(shí),、合作意識(shí)；萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感,、有關(guān)心、幫助他人的愿望,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力,。

3、積極開展主題背景下的游戲活動(dòng),，努力做到以幼兒為本,，激發(fā)教師勤學(xué)理論，勇于實(shí)踐,，不斷反思,，有所進(jìn)步,，運(yùn)用以問題的形式組織老師們共同參與研討，并通過實(shí)踐觀摩教師游戲活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析等,，提高教師對(duì)游戲的觀察記錄能力,、回應(yīng)策略及案例分析等，努力成為一名反思型,、教研型的教師,。

大班教研組學(xué)期工作計(jì)劃表篇二

以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究,、推廣。以年級(jí)組為陣地,，進(jìn)行教學(xué)研究,，以課題研究為抓手，深入開展教學(xué)研究,，將教科研作為提高大班年級(jí)組保教質(zhì)量,、推動(dòng)我園整體發(fā)展的有效手段。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大班老師教育觀念,，踐行師德承諾：面向孩子,，面向?qū)嶋H，著重過程研究,，全面提高保教質(zhì)量,，使大班教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，掌握教育要點(diǎn)，鼓勵(lì)和支持大班教師根據(jù)自己對(duì)綱要的理解,，進(jìn)行大膽實(shí)踐,，逐步把綱要中的教育觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價(jià)值追求。

2,、積極利用年級(jí)組展開"教育教學(xué)研討活動(dòng)",，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,，進(jìn)行集體討論,、交流,、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

3,、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),、交流機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

4,、全組老教師將通過"帶"、"扶",、"查",、"放"結(jié)合，齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭(zhēng)取一年入行,。

(一)以"人"為本,，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展,。

一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,，埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,。大班組將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，在每次學(xué)習(xí)、交流中注重素質(zhì)的提高,，視野的拓寬,，創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的空間，加強(qiáng)專業(yè)技能,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的`教學(xué)技術(shù),，促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師的華麗轉(zhuǎn)身。優(yōu)化服務(wù)意識(shí),，做到"笑臉迎家長(zhǎng),、愛心獻(xiàn)幼兒"，在家長(zhǎng)心目中樹立起"埤幼"人真誠(chéng)樸實(shí),、博學(xué)善思的公眾形象,。

(二)以"研"為導(dǎo)，加強(qiáng)教育研究,，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新,。

借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討、對(duì)話,、觀摩,、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)行對(duì)新《指南》的領(lǐng)會(huì),、貫徹,，組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展研究性、探討性,、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)教師教育觀念的更新。探索,、討論,、篩選、完成適合我組的新教學(xué)樓的環(huán)境布置和區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè),。

(三)以"教"為重,，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

本學(xué)期,，集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理：提前一周備好下周的教學(xué)課程、提前一天制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具,，第二天做好觀察與反思記錄,。在備課中，強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo),，圍繞大班幼兒特點(diǎn),，合理地分析教材，準(zhǔn)確地把握重,、難點(diǎn),，制定、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段,，使教學(xué)活動(dòng)真正地以幼兒為主體,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重在平時(shí),，細(xì)水長(zhǎng)流,，認(rèn)真、從容應(yīng)對(duì)"推門聽課"和"大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究"等活動(dòng),。

(四)以"特"取勝,，注重素質(zhì)培養(yǎng)，全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng),。

本學(xué)期繼續(xù)深入開展我園詩化游戲的課題研究,，努力探索幼兒詩化游戲開發(fā)的教育規(guī)律，不斷推廣詩化開發(fā)成果,，為完善我園努力由特色項(xiàng)目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力,。認(rèn)真上好托管班,并將每班特色活動(dòng)有效滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面,。

九月份：

1,、認(rèn)真制定各類計(jì)劃。

2、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),。

3,、開展教師節(jié)主題活動(dòng),。

4、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),、活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

5、做好大班幼兒早操的編排,、練習(xí)和比賽,。

十月份：

1、結(jié)合"國(guó)慶節(jié)"開展愛祖國(guó)系列活動(dòng),。

2,、結(jié)合"中秋節(jié)"開展愛家鄉(xiāng)系列活動(dòng)。

3,、重陽節(jié)主題活動(dòng)："孝暖朝陽愛在重陽"

4,、科研課題階段性觀摩："古詩大薈萃"活動(dòng)。

5,、認(rèn)真準(zhǔn)備大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究

十一月份：

1,、精心準(zhǔn)備班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比。

2,、開展"秋天的收集活動(dòng)",。

3、大班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)4,、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比

十二月份：

1,、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)觀摩評(píng)比。

2,、專項(xiàng)調(diào)研：大班組繪畫技能發(fā)展

3,、目標(biāo)管理責(zé)任狀考核。

4,、開展"慶祝元旦活動(dòng)",。

一月份：

1、積極準(zhǔn)備期末幼兒水平評(píng)估及測(cè)試(幼兒發(fā)展情況綜合測(cè)查,、發(fā)展評(píng)價(jià),、體鍛測(cè)試)2、期末各類資料的匯總,、整理,。

大班教研組學(xué)期工作計(jì)劃表篇三

一、指導(dǎo)思想：

以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究,、推廣。以年級(jí)組為陣地,，進(jìn)行教學(xué)研究,，以課題研究為抓手，深入開展教學(xué)研究,，將教科研作為提高大班年級(jí)組保教質(zhì)量,、推動(dòng)我園整體發(fā)展的有效手段。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大班老師教育觀念,，踐行師德承諾：面向孩子,，面向?qū)嶋H，著重過程研究,，全面提高保教質(zhì)量,，使大班教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。

二,、工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，掌握教育要點(diǎn),，鼓勵(lì)和支持大班教師根據(jù)自己對(duì)綱要的理解,，進(jìn)行大膽實(shí)踐，逐步把綱要中的教育觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價(jià)值追求,。

2.積極利用年級(jí)組展開"教育教學(xué)研討活動(dòng)",，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,，進(jìn)行集體討論,、交流、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

3.珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)組員積極參與,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

4.全組老教師將通過"帶",、"扶",、"查"、"放"結(jié)合,，齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭(zhēng)取一年入行,。

三,、主要工作及措施：

(一)以"人"為本，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè),，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展,。

一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德,、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,。大班組將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，在每次學(xué)習(xí),、交流中注重素質(zhì)的提高,，視野的拓寬,，創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的空間,，加強(qiáng)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),，促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師的華麗轉(zhuǎn)身,。優(yōu)化服務(wù)意識(shí)，做到"笑臉迎家長(zhǎng),、愛心獻(xiàn)幼兒",，在家長(zhǎng)心目中樹立起"埤幼"人真誠(chéng)樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象,。

(二)以"研"為導(dǎo),，加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新,。

借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討,、對(duì)話、觀摩,、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，繼續(xù)進(jìn)行對(duì)新《指南》的領(lǐng)會(huì)、貫徹,，組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),，開展研究性、探討性,、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)教師教育觀念的更新。 探索,、討論,、篩選、完成適合我組的新教學(xué)樓的環(huán)境布置和區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè),。

(三)以"教"為重,，管理教學(xué)過程,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

本學(xué)期,，集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理：提前一周備好下周的教學(xué)課程,、提前一天制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具，第二天做好觀察與反思記錄,。在備課中,，強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo)，圍繞大班幼兒特點(diǎn),，合理地分析教材,，準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn),，制定,、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動(dòng)真正地以幼兒為主體,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。重在平時(shí)，細(xì)水長(zhǎng)流,，認(rèn)真,、從容應(yīng)對(duì)"推門聽課"和"大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究"等活動(dòng)。

(四)以"特"取勝,，注重素質(zhì)培養(yǎng),，全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期繼續(xù)深入開展我園詩化游戲的課題研究,，努力探索幼兒詩化游戲開發(fā)的教育規(guī)律,，不斷推廣詩化開發(fā)成果，為完善我園努力由特色項(xiàng)目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力,。

認(rèn)真上好托管班,并將每班特色活動(dòng)有效滲透于五大領(lǐng)域之中,，致力于開創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面。

四,、具體工作安排：

九月份：

1.認(rèn)真制定各類計(jì)劃,。

2.各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),。

3.開展教師節(jié)主題活動(dòng),。

4.進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

5.做好大班幼兒早操的編排,、練習(xí)和比賽。

十月份：

1.結(jié)合"國(guó)慶節(jié)"開展愛祖國(guó)系列活動(dòng),。

2.結(jié)合"中秋節(jié)"開展愛家鄉(xiāng)系列活動(dòng),。

3.重陽節(jié)主題活動(dòng)："孝暖朝陽 愛在重陽"

4.科研課題階段性觀摩："古詩大薈萃"活動(dòng),。

5. 認(rèn)真準(zhǔn)備大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究

十一月份：

1.精心準(zhǔn)備班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比。

2.開展"秋天的收集活動(dòng)",。

3.大班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)4.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比

十二月份：

1.班級(jí)區(qū)域活動(dòng)觀摩評(píng)比,。

2.專項(xiàng)調(diào)研：大班組繪畫技能發(fā)展

3.目標(biāo)管理責(zé)任狀考核。

4.開展"慶祝元旦活動(dòng)",。

一月份：

1.積極準(zhǔn)備期末幼兒水平評(píng)估及測(cè)試(幼兒發(fā)展情況綜合測(cè)查,、發(fā)展評(píng)價(jià)、體鍛測(cè)試)2.期末各類資料的匯總,、整理 ,。

大班教研組學(xué)期工作計(jì)劃表篇四

指導(dǎo)思想

以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,，以《新綱要》為依據(jù),，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平,。根據(jù)本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中,，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,，竭力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與合作,，使我段的保教工作能取得更大的突破。

工作重點(diǎn)

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平隨著“二期課改”的迅速推進(jìn)，對(duì)教師專業(yè)化水平要求越來越高,，因此加大學(xué)習(xí)力度,，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。進(jìn)一步理解新課程指南的精神實(shí)質(zhì),，把“指南”與“方案”相比較,，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點(diǎn)。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文,，可由教研組長(zhǎng)推薦或各班教師學(xué)習(xí),，以豐富教師的理論知識(shí)，并督促教師能聯(lián)系實(shí)際,，把理論滲透到實(shí)踐中去,。

二、注重教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí),，提高教研質(zhì)量加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí)、探索和研究

1,、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容

要求教師不單純依賴教材,，應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容,，并以年級(jí)為單位，對(duì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行探討,，做深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材,。

2,、重視運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的研究，克服形式主義

將培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)作為重要任務(wù)來抓,，給幼兒適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,，尋找適合幼兒的鍛煉方法。教師應(yīng)更多地提供幼兒探索,、操作,、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境,，保證幼兒游戲時(shí)間,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

三,、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境,，重視檢查反饋，提高保教質(zhì)量

全面落實(shí)二期課改精神,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級(jí)為單位,，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

措施：

1,、要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式,，注重活動(dòng)的效益,。

2、抓好常規(guī)教學(xué)工作,，教研組長(zhǎng)通過檢查各班環(huán)境情況,、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,。從而確定好教研專題,，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究,。

3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動(dòng)環(huán)境,，使環(huán)境具有以下的`特點(diǎn)：

（1）以嘗試為主線,，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級(jí)亮點(diǎn),。

（2）以創(chuàng)新為主線,，打破原有環(huán)境布置的模式。

（3）以互動(dòng)為主線,，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),，讓墻面會(huì)說話。

（4）注重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸,，讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),、探索。

四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，建立幼兒成長(zhǎng)檔案

1、開展多種形式的家園活動(dòng),，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),。

2、設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案記錄,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同教育孩子成長(zhǎng),，使孩子獲得和諧,、全面的發(fā)展。

3,、加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭,、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件,，讓家長(zhǎng)認(rèn)同,、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實(shí)施,。

五,、注重隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)課題研究，提高科研水平通過理論學(xué)習(xí),、園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)等使全段教師了解正確的科研思路,，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認(rèn)識(shí),、熟練技巧,，感受科研的實(shí)效，體驗(yàn)思考的樂趣,，使幼兒園教科研工作上檔次,、有質(zhì)量、高水平,。

行事歷表：

月份

每月具體安排

備注

九月份

1,、年段組會(huì)議

2、環(huán)境布置

3,、制訂各類計(jì)劃

4,、理論學(xué)習(xí)

十月份

1、布置區(qū)域,，豐富環(huán)境

2,、迎接“綠色學(xué)校”驗(yàn)收

3,、優(yōu)秀教案交流

十一月份

1,、新教師亮相活動(dòng)

2、觀摩活動(dòng)

3,、故事比賽

4,、成長(zhǎng)檔案中期反饋

二月份

1、大班幼兒繪畫比賽

2,、研討活動(dòng)（子課題研討）

3,、迎新年活動(dòng)

一月份

1、理論學(xué)習(xí)

2,、完成幼兒成長(zhǎng)檔案工作

3,、作好學(xué)期總結(jié)工作

大班教研組學(xué)期工作計(jì)劃表篇五

本學(xué)期大班教研組工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì);規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)集體備課、反思能力,。改進(jìn)教育實(shí)踐,，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量,。

這學(xué)期我們本著以兒童發(fā)展為本,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以嶄新的視角,，開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實(shí)踐,，以科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀,、資源觀,、效益觀，積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間,，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn),，愉悅情感，發(fā)展能力,，結(jié)合我們大班幼兒的心理特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,，同時(shí)把努力提高年級(jí)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,，切實(shí)可行地做好科研課題。

2,、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

4,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

5、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

三,、情況分析

1、班況分析

本組共2個(gè)班,，為了讓孩子們有好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育,，首先就要制定一個(gè)好的計(jì)劃，引導(dǎo)教師共同來專研,、學(xué)習(xí)與探討,，在增強(qiáng)教師教育水平的同時(shí)，也給予了孩子好的發(fā)展,，讓他們更好,、更快的適應(yīng)幼兒園，愛上幼兒園,。

2,、教師分析

措施，提高自我教學(xué)水平,。不斷尋找課外活動(dòng)以及游戲來豐富幼兒的一日生活,，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。我們要積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，為入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

四,、具體措施

1、開展豐富多彩的教研活動(dòng),，以提高教研質(zhì)量,。我們的教師理論和業(yè)務(wù)水平參差不齊，根據(jù)每個(gè)教師的最近發(fā)展區(qū),，我們教研活動(dòng)采取豐富的形式,，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

2,、采用多種形式方法,，促進(jìn)教師教研能力的提高,。通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段,，為教師搭建對(duì)話,、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量,。在活動(dòng)中,，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案,。通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)、合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí)。

3,、注重教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型,、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。認(rèn)真完成課后反思記錄,，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力。

4,、參加園本培訓(xùn),，推進(jìn)現(xiàn)代化教育。

理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想,、所樂,，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高,。

5,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有效利用時(shí)間,，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性,，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上,，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上,。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請(qǐng)家長(zhǎng)來聽隨堂課。結(jié)合大班的實(shí)際,，以“幼小銜接”為主線,，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫通,，形成本年級(jí)本班級(jí)的特色,。提倡資源共享、資源互補(bǔ),、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。明確分工與合作,，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng),。加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示，用不同方式,、選擇不同場(chǎng)地,，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力,。提倡共同進(jìn)步,，班級(jí)教師有針對(duì)性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高,，使他們有信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。

大班教研組學(xué)期工作計(jì)劃表篇六

無論是幼兒園還是小學(xué)還是中學(xué)，教研組每個(gè)學(xué)期都需要做一次工作計(jì)劃,，以便于新學(xué)期工作的開展,，下面給大家分享大班第二學(xué)期教研組

工作計(jì)劃范文

依據(jù)區(qū)學(xué)前教育科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹《指南》精神,，積極開展教改實(shí)踐,，以游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手,；以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級(jí)聯(lián)動(dòng),、園級(jí)和各教研組的教研為依托,；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念,。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，通過同伴互助,、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

2.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動(dòng)，提煉經(jīng)驗(yàn),，升華理論,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿,。

3.本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以專家講座、診斷式指導(dǎo),、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的研究需求來確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題,，再集中研討,。教研活動(dòng)中教師認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量,。

4.鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電,、進(jìn)取,。

（二）改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

1.在教學(xué)管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué),，保教管理人員通過聽“隨堂課”,、“自薦課”、觀察選擇性活動(dòng)組織情況,，隨查教師備課,、教學(xué)反思、聽課筆記,、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況,，做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),。

2.重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神,，促進(jìn)共同發(fā)展,，盡量為教師提供自我決策，自我實(shí)踐的空間,，提高教師工作的主動(dòng)性,，以及對(duì)教師的信任度。

3.積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力,。

4.加強(qiáng)班級(jí)的管理，并進(jìn)行定期,、不定期地進(jìn)行抽查,、互評(píng)。

5.重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

6.重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，將游戲貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中，合理安排幼兒的戶外活動(dòng),，使幼兒體魄強(qiáng)健,。

（三）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,。

1.要充分利用教室,、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,。提供豐富、充足的游戲材料,，并及時(shí)更新,。

2.要科學(xué)安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。

3.要注重游戲活動(dòng)的趣味性,。要能吸引幼兒,，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。

4.要注重游戲活動(dòng)的綜合性,。加強(qiáng)游戲活動(dòng)的觀察、記錄,、指導(dǎo)和評(píng)價(jià),，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種能力的發(fā)展。

5.要注重游戲活動(dòng)的自主性,。讓區(qū)域活動(dòng)賦予幼兒極大的自由度,，使幼兒能夠按自己的意愿，獨(dú)立自主地進(jìn)行游戲活動(dòng),，為幼兒自主習(xí)慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件,。

（四）推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究,。

1.圍繞課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目,，有計(jì)劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄,。

2.以班級(jí)或小組的形式進(jìn)行項(xiàng)目的分課題研究,，在分頭實(shí)踐的基礎(chǔ)上，每?jī)芍芙M織一次觀摩推進(jìn),，將研究成果有效推廣,。

3.建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的游戲活動(dòng)課程，有計(jì)劃地開展各類游戲,。

4.以“幼兒園生活活動(dòng)游戲化”和“區(qū)域活動(dòng)的游戲化”為研究重點(diǎn),，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究。

5.嘗試生成游戲課程,，強(qiáng)調(diào)綜合性,，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

6.鼓勵(lì)教師根據(jù)研究經(jīng)驗(yàn)成果撰寫各類論文，積極參賽和投稿,。

二,、三月份：

1.組織教師開展寒假園本培訓(xùn)。

2.新學(xué)期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，布置區(qū)角,，為幼兒營(yíng)造良好環(huán)境。

3.年級(jí)組制定教研組工作計(jì)劃,，組織教師集體備課,。

4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒。

5.各班制定區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃,。

6.制定班級(jí),、個(gè)人、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計(jì)劃,。

7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽。

8.組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

9.各年級(jí)創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境,。

10.召開教研片會(huì)議。

四月份：

1.大班幼兒清明祭掃,，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,。

2.自主學(xué)習(xí)有關(guān)課程游戲化的書籍。

3.專家講座“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的材料如何投放”,。

4.主題研討“幼兒園區(qū)域活動(dòng)的材料如何投放”,。

5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動(dòng)觀摩、研討,。

6.檢查各年級(jí)公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,。

7.開展推門聽課、預(yù)約課活動(dòng),。

8.舉行全園家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。

五月份：

1.組織新教師上匯報(bào)課。

2.專家講座“幼兒園進(jìn)餐,、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。

3.專題研討“幼兒園進(jìn)餐,、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。

4.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動(dòng)觀摩,、研討,。

5.繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動(dòng),。

6.對(duì)各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測(cè)評(píng),。

7.舉行慶“六一”親子環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng),。

8.班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)比賽。

六月份,、七月份：

1.開展教研片活動(dòng)--幼兒園區(qū)域活動(dòng)展示,。

2.專家講座“如何發(fā)揮游戲活動(dòng)中幼兒的自主性”。

3.通過閱讀有關(guān)課程游戲化的書籍,，開展教師讀書沙龍交流活動(dòng),。

4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。

5.年級(jí)組回顧,、完善本學(xué)期所訂計(jì)劃,，修訂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作,。

7.開展大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)演出活動(dòng),。

以園務(wù)計(jì)劃、教科研計(jì)劃為指導(dǎo),，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平,，努力提高教師的教科研水平,。深入開展園本課程實(shí)施的實(shí)踐研究，積極探索現(xiàn)場(chǎng)性,、開放性的課程組織方式,，并根據(jù)本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,，竭力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與合作,，使本年段的保教工作能取得更大的突破。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平，進(jìn)一步理解園本課程的精神實(shí)質(zhì),，選擇學(xué)習(xí)與課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，豐富教師的教科研知識(shí)，提高教科研素養(yǎng),，促進(jìn)教師對(duì)課題研究思路的把握,，并督促教師能聯(lián)系實(shí)際，把理論滲透到實(shí)踐中去,。

2,、提高教師集體教學(xué)水平，開展“一課三研”活動(dòng)，研和教緊密結(jié)合,，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問策略的能力,；學(xué)會(huì)觀察幼兒,、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略，使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高,，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力,、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3,、加強(qiáng)教研研討的氛圍,，發(fā)揮教研集體的力量，以“參與式”的教研方式,，以案例研究為抓手,，以問題為切入口，教師輪流主持,，通過學(xué)習(xí),、討論，解決集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中目標(biāo)制定和提問策略的困惑,。

4、重視創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，探索和發(fā)展各活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)容和材料投放,，激發(fā)教師個(gè)體的個(gè)性，充分展示教師個(gè)體才能,。

5,、以課題為引領(lǐng)，開展子課題的研究,，鼓勵(lì)組員主動(dòng)參與科研組工作,，為科研組提供相應(yīng)的資料和案例、提升教師理論專業(yè)長(zhǎng)水平,。

6,、科研和教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，每位老師每月學(xué)會(huì)一個(gè)探索型體育民間游戲活動(dòng),，采用集體討論,、完善游戲內(nèi)容，在各班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)驗(yàn)證,，以促進(jìn)課題和教學(xué)活動(dòng)的共同開展,。

7、不定期地檢查年級(jí)組內(nèi)教師、班級(jí)的各項(xiàng)工作和活動(dòng),，及時(shí)做好紀(jì)錄,，通過平時(shí)各項(xiàng)的考核和檢查，起到一定的促進(jìn)作用,。

8,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織管理。進(jìn)一步學(xué)習(xí)明確教師一日活動(dòng)規(guī)范,，嚴(yán)格按要求操作,，合理組織晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng),，教師應(yīng)積極組織幼兒開展戶外體育游戲和“迎六一”幼兒繪畫比賽、演唱活動(dòng),，平時(shí)應(yīng)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，注重幼兒活動(dòng)常規(guī)的養(yǎng)成教育,，以確保一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有序開展,。

9、充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)課堂,，根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，開展各種形式的家長(zhǎng)助教活動(dòng),。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解幼兒園教育，了解孩子,。充分利用平臺(tái),，通過網(wǎng)絡(luò)在班級(jí)q群上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)，為家長(zhǎng)提供新的交流渠道,、發(fā)布家庭教育信息,，增進(jìn)家園互動(dòng)。

10,、結(jié)合大班的實(shí)際,，以“幼小銜接”為主線，為幼兒入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備,，使他們有爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望,。

三月份：

內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)園務(wù),、教研工作計(jì)劃

2,、制定本學(xué)期主題課程網(wǎng)絡(luò)圖

目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)園務(wù),、教研工作計(jì)劃明確本學(xué)期工作重點(diǎn),。

2、通過討論交流,，結(jié)合本園課題,，建構(gòu)適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的園本課程主題網(wǎng)絡(luò)。四月份：

內(nèi)容：

1,、開展家長(zhǎng)活動(dòng)日

2,、開展家長(zhǎng)會(huì)

目標(biāo)：讓家長(zhǎng)更清楚的了解幼兒在園的一日生活情況。

五月份：

內(nèi)容：

1,、商討“迎六一”

活動(dòng)方案

目標(biāo)：通過活動(dòng)確定活動(dòng)內(nèi)容,，具體安排、人員分配,。提高教師組織活動(dòng)能力,，確保活動(dòng)順利開展,。

六月份：

內(nèi)容：商討：幼小銜接的課程內(nèi)容

目標(biāo)：通過活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)之間的聯(lián)系，提高教師組織活動(dòng)能力,。

七月份：

學(xué)期結(jié)束工作,。

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是孩子們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長(zhǎng)的配合下,，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法,，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng),；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法,；科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

（1）個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,；

（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)；

（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng),，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,，適應(yīng)小學(xué)生活,，真正的做到保教并重。

1,、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，會(huì)用輪流的方式交談,；有一定的前閱讀能力。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話,；其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力,；最后充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后,，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的

散文

（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,，多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間,，拼音等幼小銜接,。

為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng),。以集體,、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在自由輕松的教學(xué)氛圍中,，感受玩中學(xué),，學(xué)中玩的幼小銜接過程,。

引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng),、角落科學(xué)活動(dòng),、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng),，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng),，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),；又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源,，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4,、保持個(gè)人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔,；手臟、臉臟后能及時(shí)清洗,；會(huì)做餐后,、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作；有獨(dú)立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí),，要求家長(zhǎng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具、學(xué)具,，整理書包等,；此外，可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事,，如：拖地,、擦桌子、擇菜等,，鍛煉孩子的動(dòng)手能力,，這樣幼兒在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì)做很多事,，自理能力有所增強(qiáng),，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

5,、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。幼兒入學(xué)后,，即將進(jìn)入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系,，接受新老師,，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,，則有賴于一定的與人交往的能力,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng),，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn),；并請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會(huì)謙虛,、有禮貌,，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩,，不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,，有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力,。

1、繼續(xù)開展教研活動(dòng),。每周集中年段教師開展教研活動(dòng),，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流,，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料，寫好反饋,。

2,、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑,，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，針對(duì)出現(xiàn)的問題，共同商議,，調(diào)整教育策略,。

3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃,，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔,，并做好記錄,。

4、組織年段教師進(jìn)行互聽互評(píng)活動(dòng),，在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

5,、指導(dǎo)年段教師在3月份開展園內(nèi)觀摩活動(dòng)。

6,、根據(jù)年段情況繼續(xù)開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，并指導(dǎo)年段教師林寶霞開展專題匯報(bào)課。

1,、期初對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,，與家長(zhǎng)交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況,，同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀,、需求。

2,、根據(jù)家訪情況召開年段家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作，并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致,。

3、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，每月通過“家園聯(lián)系冊(cè)”向家長(zhǎng)反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)和要求,，其次利用各班級(jí)家園聯(lián)系欄上向家長(zhǎng)提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,，不斷地提高家長(zhǎng)家庭教育意識(shí)和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,，從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平,。

4、配合園部辦好“家園網(wǎng)站”,，使家長(zhǎng)更加了解園部工作,，爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。

5,、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。

1、每周一組織年段教師開展教研活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),，剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2,、每周五組織年段教師集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,。

3、每周一下午檢查年段作品欄,，家教欄更新情況,。

4、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃,、教育教學(xué)反思筆記,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

5,、指導(dǎo)各班級(jí)開展主題活動(dòng),，寫好主題階段小結(jié)。

6,、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作,。

7、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,，由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作,，及時(shí)增添新的游戲材料，由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料,，嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度,。

8、加強(qiáng)年段保管室的管理，做到材料分類整理,、排列有序,，由年段教師自覺遵守保管室規(guī)則，每周五集體整理一次,，并由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促,。

9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段自然角,，選擇反映季節(jié)特征的種植和飼養(yǎng)的內(nèi)容,。

10、每周更換一次年段作品欄,，以班級(jí)為單位,，輪流展示各班幼兒日常美術(shù)作品。

二月份

1,、對(duì)班級(jí)區(qū)角環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè),。

2、對(duì)新,、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育,。

3、開展“元宵節(jié)”系列活動(dòng),，讓幼兒充分體驗(yàn)元宵節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂氣氛,。

4、組織年段教師參加崗前新課程培訓(xùn),；

5,、確立年段教研課題，制定專題研究計(jì)劃,，并評(píng)選參加專題匯報(bào)課教師,。

6、召開期初家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì),。

三月份

1、開展“三八婦女節(jié)”感恩活動(dòng),。

2,、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境。

3,、年段幼兒體檢,。

4、觀摩評(píng)比年段教師就某一領(lǐng)域活動(dòng)的組織指導(dǎo),。

5,、創(chuàng)設(shè)春天的自然角,。

四月份

1、組織幼兒春游活動(dòng),。

2,、繼續(xù)指導(dǎo)年段主題活動(dòng)的實(shí)施、開展,。

3,、組織年段教師參加中班年段教育教學(xué)活動(dòng)。

4,、年段競(jìng)賽活動(dòng),。

5、指導(dǎo)年段教師公開互聽互評(píng)活動(dòng),。

6,、完善本月主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

五月份

1、組織教師做好迎接六一及畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作,。

2、迎接市一級(jí)評(píng)比,。

3,、幼兒教育常規(guī)、生活常規(guī)評(píng)比,。

4,、完善本月主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

六月份

1,、開展慶六一游園活動(dòng),。

2、大班級(jí)畢業(yè)典禮,。

3,、指導(dǎo)幼小銜接系列活動(dòng)。

4,、幼兒發(fā)展水平測(cè)評(píng),。

5、指導(dǎo)年段教師開展專題匯報(bào)課,。

6,、填寫期末幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。

7,、做好期末專題小結(jié)工作,。

8、整理教師手頭文檔工作,。

大班教研組學(xué)期工作計(jì)劃表篇七

以園務(wù)計(jì)劃,、教科研計(jì)劃為指導(dǎo),，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，以《新綱要》為依據(jù),，重視教師的專業(yè)化水平,，努力提高教師的教科研水平。深入開展園本課程實(shí)施的實(shí)踐研究,，積極探索現(xiàn)場(chǎng)性,、開放性的課程組織方式，并根據(jù)本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中,，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,，竭力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與合作，使本年段的保教工作能取得更大的突破,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平,，進(jìn)一步理解園本課程的精神實(shí)質(zhì),，選擇學(xué)習(xí)與課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)資料，豐富教師的教科研知識(shí),，提高教科研素養(yǎng),，促進(jìn)教師對(duì)課題研究思路的把握，并督促教師能聯(lián)系實(shí)際,，把理論滲透到實(shí)踐中去,。

2、提高教師集體教學(xué)水平,，開展“一課三研”活動(dòng),，研和教緊密結(jié)合，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問策略的能力；學(xué)會(huì)觀察幼兒,、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略,，使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力,、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3,、加強(qiáng)教研研討的氛圍,，發(fā)揮教研集體的力量，以“參與式”的教研方式,，以案例研究為抓手,，以問題為切入口,，教師輪流主持，通過學(xué)習(xí),、討論,，解決集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中目標(biāo)制定和提問策略的困惑。

4,、重視創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，探索和發(fā)展各活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)容和材料投放，激發(fā)教師個(gè)體的個(gè)性,，充分展示教師個(gè)體才能,。

5、以課題為引領(lǐng),，開展子課題的研究,，鼓勵(lì)組員主動(dòng)參與科研組工作,，為科研組提供相應(yīng)的資料和案例,、提升教師理論專業(yè)長(zhǎng)水平,。

6,、科研和教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，每位老師每月學(xué)會(huì)一個(gè)探索型體育民間游戲活動(dòng),，采用集體討論,、完善游戲內(nèi)容，在各班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)驗(yàn)證,，以促進(jìn)課題和教學(xué)活動(dòng)的共同開展,。

7,、不定期地檢查年級(jí)組內(nèi)教師、班級(jí)的各項(xiàng)工作和活動(dòng),，及時(shí)做好紀(jì)錄,，通過平時(shí)各項(xiàng)的考核和檢查，起到一定的促進(jìn)作用,。

8,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織管理。進(jìn)一步學(xué)習(xí)明確教師一日活動(dòng)規(guī)范,，嚴(yán)格按要求操作,，合理組織晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng),，教師應(yīng)積極組織幼兒開展戶外體育游戲和“迎六一”幼兒繪畫比賽、演唱活動(dòng),，平時(shí)應(yīng)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，注重幼兒活動(dòng)常規(guī)的養(yǎng)成教育,，以確保一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有序開展,。

9、充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)課堂,，根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，開展各種形式的家長(zhǎng)助教活動(dòng),。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解幼兒園教育，了解孩子,。充分利用平臺(tái),，通過網(wǎng)絡(luò)在班級(jí)q群上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)，為家長(zhǎng)提供新的交流渠道,、發(fā)布家庭教育信息,，增進(jìn)家園互動(dòng)。

10,、結(jié)合大班的實(shí)際,，以“幼小銜接”為主線，為幼兒入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備,，使他們有爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望,。

1、學(xué)習(xí)園務(wù),、教研工作計(jì)劃

2,、制定本學(xué)期主題課程網(wǎng)絡(luò)圖

1、通過學(xué)習(xí)園務(wù),、教研工作計(jì)劃明確本學(xué)期工作重點(diǎn),。

2、通過討論交流,，結(jié)合本園課題,，建構(gòu)適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的園本課程主題網(wǎng)絡(luò)。

1,、開展家長(zhǎng)活動(dòng)日

2,、開展家長(zhǎng)會(huì)

讓家長(zhǎng)更清楚的了解幼兒在園的一日生活情況,。

1、商討“迎六一”活動(dòng)方案

通過活動(dòng)確定活動(dòng)內(nèi)容,，具體安排,、人員分配。提高教師組織活動(dòng)能力,，確?；顒?dòng)順利開展。

內(nèi)容：商討：幼小銜接的課程內(nèi)容

目標(biāo)：通過活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)之間的`聯(lián)系,，提高教師組織活動(dòng)能力。

學(xué)期結(jié)束工作,。

大班教研組學(xué)期工作計(jì)劃表篇八

以園務(wù)計(jì)劃,、教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,，以《新綱要》為依據(jù),，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平,。深入開展園本課程實(shí)施的實(shí)踐研究,，積極探索現(xiàn)場(chǎng)性、開放性的課程組織方式,，并根據(jù)本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中,，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與合作,，使本年段的保教工作能取得更大的突破,。

二、主要工作,、措施及目標(biāo)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平,， 進(jìn)一步理解園本課程的精神實(shí)質(zhì)，選擇學(xué)習(xí)與課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，豐富教師的教科研知識(shí),，提高教科研素養(yǎng)，促進(jìn)教師對(duì)課題研究思路的把握,，并督促教師能聯(lián)系實(shí)際,，把理論滲透到實(shí)踐中去。

2,、提高教師集體教學(xué)水平,，開展“一課三研”活動(dòng),，研和教緊密結(jié)合，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問策略的能力；學(xué)會(huì)觀察幼兒,、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略,，使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力,、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

3、加強(qiáng)教研研討的氛圍,，發(fā)揮教研集體的力量,，以“參與式”的教研方式，以案例研究為抓手,，以問題為切入口,，教師輪流主持，通過學(xué)習(xí),、討論,，解決集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中目標(biāo)制定和提問策略的困惑。

4,、重視創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，探索和發(fā)展各活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)容和材料投放，激發(fā)教師個(gè)體的個(gè)性,，充分展示教師個(gè)體才能,。

5、以課題為引領(lǐng),，開展子課題的研究,，鼓勵(lì)組員主動(dòng)參與科研組工作，為科研組提供相應(yīng)的資料和案例,、提升教師理論專業(yè)長(zhǎng)水平,。

6、科研和教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，每位老師每月學(xué)會(huì)一個(gè)探索型體育民間游戲活動(dòng),，采用集體討論、完善游戲內(nèi)容,，在各班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)驗(yàn)證,，以促進(jìn)課題和教學(xué)活動(dòng)的共同開展。

7、不定期地檢查年級(jí)組內(nèi)教師,、班級(jí)的各項(xiàng)工作和活動(dòng),，及時(shí)做好紀(jì)錄，通過平時(shí)各項(xiàng)的考核和檢查,，起到一定的促進(jìn)作用,。

時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，注重幼兒活動(dòng)常規(guī)的養(yǎng)成教育,，以確保一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有序開展,。

9、充分利用家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)課堂,，根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，開展各種形式的家長(zhǎng)助教活動(dòng),。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解幼兒園教育，了解孩子,。充分利用平臺(tái),，通過網(wǎng)絡(luò)在班級(jí)q群上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)，為家長(zhǎng)提供新的交流渠道,、發(fā)布家庭教育信息,，增進(jìn)家園互動(dòng)。

10,、結(jié)合大班的實(shí)際,，以“幼小銜接”為主線，為幼兒入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備,，使他們有爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望,。

三、具體工作安排：

三月份：

內(nèi)容：1,、學(xué)習(xí)園務(wù),、教研工作計(jì)劃2、制定本學(xué)期主題課程網(wǎng)絡(luò)圖

目標(biāo)1,、通過學(xué)習(xí)園務(wù),、教研工作計(jì)劃明確本學(xué)期工作重點(diǎn)。

2,、通過討論交流,，結(jié)合本園課題,，建構(gòu)適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的園本課程主題網(wǎng)絡(luò),。 四月份：

內(nèi)容：1、開展家長(zhǎng)活動(dòng)日2、開展家長(zhǎng)會(huì)

目標(biāo)：讓家長(zhǎng)更清楚的了解幼兒在園的一日生活情況,。

五月份：

內(nèi)容：1,、商討“迎六一”活動(dòng)方案

目標(biāo)：通過活動(dòng)確定活動(dòng)內(nèi)容，具體安排,、人員分配,。提高教師組織活動(dòng)能力，確?；顒?dòng)順利開展,。

六月份：

內(nèi)容：商討：幼小銜接的課程內(nèi)容

目標(biāo)：通過活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)之間的聯(lián)系,，提高教師組織活動(dòng)能力,。 七月份：

學(xué)期結(jié)束工作。

林菊

2017年3月13日