做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班上學(xué)期班級工作計劃總結(jié)篇一

(一)成績:

1、教師方面:(1)在工作中善于思考,有初步的研究意識,。(2)獨立能力較強,能夠獨立帶班,。(3)一班充滿活力,有大膽的想法和特色;二班做事穩(wěn)重,具有較強的工作經(jīng)驗和指導(dǎo)能力;三班年輕好學(xué),具有一定的潛力可挖掘,三者可以互相彌補,共同進(jìn)步。

2,、幼兒方面:(1)從學(xué)期末的策查中了解到幼兒大肌肉的發(fā)展較好,在繪畫,、操作、語言和獨立性方面在不同程度上的提高,。(2)在和中班老師溝通中了解幼兒的思維比較活躍,有較強的探索欲望,。

3、家長方面:(1)大多數(shù)家長能夠積極主動的參與、配合班級工作,。(2)一部分家長有家園共育意識,能夠為班級提一些合理化建議,如:多組織一些親子活動,開展特長班、幼兒園中德育應(yīng)大于教育等,。

(二)不足:

1,、教師方面:

????????(1)對主題活動的內(nèi)涵挖掘不夠。

??????? (2)在活動的反思中缺乏連續(xù)性,、緊湊性和針對性,。

2、幼兒方面:

??????? (1)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)還有欠缺,。

??????? (2)大部分幼兒在活動和生活中不敢大膽表現(xiàn)自己的想法,不會禮貌的交往,。

3、家長方面:

????????(1)個別家長在與老師的溝通中存在問題,。

??????? (2)個別家長共同教育方面存在誤區(qū),如:認(rèn)為幼兒收集非舊物是多此一舉;認(rèn)為制作戶外玩具是給家長找麻煩等,。

以“一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長放心滿意”為宗旨,以“全園保教工作計劃”為準(zhǔn)繩,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,切實促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,家園共育,促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展,。

(一)創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí),積極向上的班級氛圍

1,、新班長虛心向老班長學(xué)習(xí),及時向老班長請教問題。

2,、班長帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作,。

3、多開展談心活動,主動發(fā)現(xiàn)矛盾,、解決矛盾,。

(二)為幼兒提供有效支持,促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣,。

2,、科研:在互動中適宜行為的培養(yǎng)(祥見科研計劃)

3、三位教師要求一致,上下午連貫,。

4,、通過互動墻飾,鞏固幼兒行為意識。

5,、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習(xí)慣,如:吃手,、挑食、挖鼻孔等,。

(三)通過有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程

1,、認(rèn)真領(lǐng)會《綱要》精神,以《綱要》來指導(dǎo)自己的工作。

2,、通過連續(xù),、緊湊、及時的反思,在美術(shù)特色上有所突破。

3,、根據(jù)主題活動進(jìn)展情況,經(jīng)常進(jìn)行集體研討式反思,。

4、利用區(qū)域,、環(huán)境與主題有效整合,。

(四)轉(zhuǎn)變家長觀念,讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。(祥見家長工作計劃)

(五)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全

1,、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施,。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有及時采取措施,。3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4,、開展安全教育活動,增強幼兒安全意識,。

5、多利用戶外開展活動,。

九月份:

1,、定本學(xué)期班務(wù)計劃、家長計劃,、月計劃,、科研計劃等。

2,、穩(wěn)定幼兒情緒,糾正養(yǎng)成正確的常規(guī)習(xí)慣,。

3、主題活動“樹葉”的開展,。

4,、以“教師節(jié)”為契機,對幼兒進(jìn)行愛老師、愛家人,、愛祖國的情感教育,。

5、配合園內(nèi)工會編排節(jié)目:《走進(jìn)新時代》

6,、召開家長會并發(fā)放調(diào)查問卷,。

7、學(xué)習(xí)《綱要》,把握大班年齡特點,。

十月份:

1,、園內(nèi)互動錄象

2、進(jìn)一步完善“樹葉”主題活動,。

3,、豐富班內(nèi)互動環(huán)境,及區(qū)域材料,。

4、進(jìn)行主題展示

十一月份:

1,、根據(jù)幼兒興趣和發(fā)展需要,生成新主題,。

2、根據(jù)新主題創(chuàng)設(shè)相應(yīng)區(qū)域和環(huán)境,。

2,、親子活動“冬季運動會”。

3,、教師互相查漏補缺,交換好的意見和反思。

十二月份:

1,、善主題活動

2,、調(diào)整區(qū)域材料和環(huán)境。

3,、慶祝元旦活動

4,、班級成果展示

5、班內(nèi)教師交流

一月份:

1,、教師教科研總結(jié),、交流。

2,、家長調(diào)查問卷

3,、幼兒測查

4、填寫,、發(fā)放幼兒成長紀(jì)念手冊,。

5、期末工作總結(jié)

幼兒園大班上學(xué)期班級工作計劃總結(jié)篇二

新學(xué)期開始了,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,做到以幼兒為主,具體工作計劃有以下幾點:

要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真投入,，平等對待每位幼兒，認(rèn)真參加園內(nèi)學(xué)習(xí),，以飽滿的熱情參加新的工作,。

在做好自己本職工作的情況下，加強教學(xué)學(xué)習(xí),，提高個人教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、美,、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),、學(xué)中玩,，加強職業(yè)道德教育，自己一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒,，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精,，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認(rèn)真參加教研活動,，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo),。

對工作做到主動、積極,、踏實,，對幼兒有愛心、耐心,，跟幼兒建立一種平等關(guān)系,，視孩子為自己的孩子，對家長熱情并向家長反饋幼兒在園表現(xiàn),，培養(yǎng)孩子處理能力,，組織幼兒戶外活動，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。

1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、及時與家長反饋幼兒在園信息,，加強互動。

3,、了解幼兒家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理建議與意見，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒健康成長,。

這就是我這學(xué)期的工作計劃，我一定在今后的工作中不斷充實自己,，揚長補短,，再接再厲!

幼兒園大班上學(xué)期班級工作計劃總結(jié)篇三

： 幼兒基本情況 本學(xué)期我們大班有35名幼兒，男孩17名,，女孩18名,，外地幼兒5名。由于新教學(xué)樓還未完工,，故我們的活動室被安排在原先的幼兒建構(gòu)室,。雖然活動室的空間相對大班而言比較擁擠,，但我們會盡我們所能，較快有序的開展一系列教學(xué)工作,，使幼兒也能很快的適應(yīng)幼兒園集體生活,。 兩個月的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，升入大班的寶寶們在生理上和心理上都有了很大的變化,，不僅人長高了而且還變得比以前懂事了,。上學(xué)期我們班重點抓的常規(guī)是改善吃飯慢、吃飯臟的不良習(xí)慣,，可是開學(xué)第一天,，寶寶們吃飯慢、吃飯臟的壞習(xí)慣基本找不到了,，尤其是我們班的特殊幼兒(莊澤),，以前每次吃完飯都要把飯菜灑落一地，現(xiàn)在在他周圍幾乎找不到掉落的飯菜,，還有之前吃飯慢,、挑食的幼兒也有了很大的改善,，我們感到很欣慰,，當(dāng)然這方面的工作還需每天繼續(xù)提醒和督促，才能很好的保持現(xiàn)在的良好習(xí)慣,。

本班好的方面和不足的地方作簡單的介紹：

(一)好的方面 有禮貌,。無論是不是自己認(rèn)識的老師，大多數(shù)幼兒都會很積極,、主動地打招呼,。 樂于助人。本班幼兒很愿意為他人服務(wù),，哪怕不是自己的分內(nèi)工作,，他們也會主動承擔(dān)。比如：游戲結(jié)束后,，有的幼兒忘記整理自己剛才玩得玩具了,，而沒等老師提醒，就在玩具旁的另一個幼兒就會主動地把玩具送回去,。再如：下午幼兒離園的時候,，幼兒一般都習(xí)慣地會把小椅子塞好，可是有的幼兒急急忙忙會忘記,，鄰桌的幼兒或者鄰近的幼兒發(fā)現(xiàn)后就會主動地把椅子塞塞好,。這些都是和諧的校園生活。 安靜傾聽,。能夠集中注意力,，安靜地傾聽老師和同伴的講話,，大部分幼兒能夠積極地思考并能踴躍的發(fā)言，給予積極地回應(yīng),。 膽量提高了,。有部分幼兒以前總是唯唯諾諾，縮在角落里不大愛講話,，比如：沈梓欣,、何歆瑩，對于老師的提問也要等上好半天才會有回應(yīng)?，F(xiàn)如今她們的膽量變大了,，勇敢地注視老師的目標(biāo)，遇到困難會向老師提出來,，有時候也會向老師詢問一些事情,，這些都是很大的進(jìn)步。

(二)不足的地方

1,、大部分幼兒傾聽的習(xí)慣較好,，但是個別幼兒(莊澤)的行為習(xí)慣較差，以致于會影響集體的傾聽氛圍,。

2,、對動植物感興趣，但沒有較好的觀察記錄習(xí)慣,。

3,、雖然有部分幼兒在計算方面比較靈活，但是也有部分幼兒的計算能力很薄弱,。

4,、活動室較小，對于開展游戲有一定的局限性,，但我們盡量能合理安排好,。

5、幼兒走出教室,，對外的交流不夠,，膽量不夠。

6,、不夠自信,。對于自己做的事情、回答的問題表現(xiàn)得不自信,，經(jīng)過老師的反復(fù)追問,，幼兒就會改變自己原先的想法，其實他的想法和做好是正確的,。

? ? ? ?

1,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述,。

2,、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖畫,、文字,、符號等形式表達(dá)自己的意思。

3,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些推理的經(jīng)驗,。

4,、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

5,、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,，尊重他人需要,。

6,、有基本的自理能力,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事情,。 7,、知道各個節(jié)日的日期和意義。如：國慶節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)等。

1,、建立師生間伙伴式的關(guān)系,，充分尊重幼兒的意愿。

2,、每天保證一定時間進(jìn)行語言交流和閱讀活動,，重視對小組閱讀的指導(dǎo)。

3,、為兒童創(chuàng)設(shè)問題情景,，提供可探索的材料,，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案,。

4,、多采用討論的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽,、積極思考,、充分表達(dá)各自的想法。

5,、日?；顒佣嗾弦恍╆P(guān)于數(shù)內(nèi)容的活動，提高幼兒的計算能力,。

6,、關(guān)注幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣,，讓幼兒,、家長、教師共同參與評比,，起到促進(jìn)作用,。關(guān)注幼兒的社會交往能力的培養(yǎng)，通過各種形式的活動培養(yǎng)幼兒的交往能力,、責(zé)任意識和同情關(guān)愛他人的意識,。如開展情景表演活動，在幼兒園進(jìn)行巡回演出,。

7,、提供幼兒展示的舞臺，培養(yǎng)幼兒積極,、大方的表現(xiàn),。結(jié)合本學(xué)期的“明日之星”評選活動。

8,、深入觀察幼兒的游戲,，適時的介入游戲，幫助幼兒經(jīng)驗提升和交往能力的提高,。

9,、結(jié)合迎世博活動，協(xié)助幼兒園做好第三屆科技節(jié)活動,。比如：開展“綠色生活暢想科幻畫”活動,、親子科技小報活動。

? 10,、提醒幼兒每天關(guān)注自然角,，幫助幼兒做好觀察記錄,，以此培養(yǎng)記錄的習(xí)慣。

11,、保證每天的戶外活動時間,，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,，開展一些有野趣的活動,。

12、要經(jīng)常和家長溝通,，對幼兒發(fā)展中的變化和反復(fù)現(xiàn)象,，要有耐心并充滿期待，堅持恰當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

13,、繼續(xù)建立好新的“寶寶成長記錄冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。積極利用家校互動平臺跟家長進(jìn)行更深的溝通,，增強與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系。