《山花爛漫時(shí)》,，演繹張桂梅傳奇,，唱響平凡生命贊歌,。艱苦環(huán)境中,，她引領(lǐng)女孩勇敢追夢(mèng),。騎上摩托，是對(duì)未來(lái)宣言;踏入課堂，是心靈碰撞升華。她用行動(dòng)詮釋堅(jiān)守,，激勵(lì)眾人。這部作品,，如璀璨星光,，照亮前行之路，讓我們感悟生命的堅(jiān)韌與美好,，為夢(mèng)想拼搏,，綻放屬于自己的光芒。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于《山花爛漫時(shí)》觀后感400字的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

《山花爛漫時(shí)》觀后感400字 篇1

晚上看了會(huì)《山花爛漫時(shí)》，看著那熟悉的高中教室的感覺,，頓時(shí)想到我的高中生活,。那段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷一晃過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，現(xiàn)在回想起來(lái)的更多的是當(dāng)年的一些片段,。時(shí)間的流逝，總是在不經(jīng)意間讓我們忘記許多,，而我們能記起的,，大概就是讓我們印象深刻的點(diǎn)滴。也許在當(dāng)時(shí)看來(lái)微不足道,，卻成為我們回憶的核心,。

那些銘記在心的東西，我們?cè)诮?jīng)歷的時(shí)候并不知道它們會(huì)刻在心里,，也不知道刻下的是苦還是甜,。那些丟失遺忘的東西，我們?cè)疽詾闀?huì)銘記終生,，不想?yún)s在我們以為能夠記住的時(shí)候悄然忘卻,。不過(guò)，無(wú)論是銘刻,，還是遺忘,，那些逝去的歲月都如同幻燈片一樣,，在記憶中閃爍著永遠(yuǎn)不可企及的幸福的光華。

觀看《山花爛漫時(shí)》,，我仿佛也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,。我被張桂梅校長(zhǎng)的事跡所感動(dòng)，被她的堅(jiān)韌與執(zhí)著所震撼,。同時(shí),，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的力量和價(jià)值所在。教育不僅能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)軌跡,，更能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,。因此，我們應(yīng)該珍惜每一次受教育的機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

《山花爛漫時(shí)》觀后感400字 篇2

近日,，由中央電視臺(tái),、企鵝影視等聯(lián)合出品，費(fèi)振翔執(zhí)導(dǎo),，宋佳領(lǐng)銜主演的電視劇《山花爛漫時(shí)》在CCTV-1黃金檔及騰訊視頻同步熱播,。自播出以來(lái)，《山花爛漫時(shí)》以其真實(shí)感人的故事情節(jié)和細(xì)膩的人物刻畫贏得了觀眾的一致好評(píng),。

劇中一幕幕熟悉的場(chǎng)景,、一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，再次生動(dòng)呈現(xiàn)在熒屏之上時(shí),，華坪縣各群眾紛紛表示心中有感動(dòng),、有激動(dòng)、有驕傲,，更有力量,。

劇里劇外，劉海短發(fā),、黑框眼鏡和笑眼彎彎是張桂梅的標(biāo)志性外貌特征,，黑布衣、牛仔褲,、軟布鞋,，是她一向樸實(shí)無(wú)華的穿著，唯一鮮艷的是她胸前一直佩戴著的黨員徽章,?！渡交€漫時(shí)》對(duì)于張桂梅人物的塑造，不止于追求形似,，更追求神似,，其動(dòng)人之處在于深入挖掘并刻畫出張桂梅這一優(yōu)秀人民教師的崇高品質(zhì)和精神境界,。

“觀看了《山花爛漫時(shí)》，觀感非常好,，更貼近生活,、更真實(shí)。我也深刻的體驗(yàn)到了張桂梅老師的偉大,。

《山花爛漫時(shí)》觀后感400字 篇3

在靜謐的夜晚,，當(dāng)屏幕上的光影漸漸淡去，我心中卻泛起層層漣漪,，那是被電視劇《山花爛漫》深深觸動(dòng)的痕跡,。這部劇，如同一幅細(xì)膩而生動(dòng)的畫卷,，緩緩展開在華坪那片充滿希望與挑戰(zhàn)的土地上,，讓我心生向往，好想去華坪,，親身體驗(yàn)?zāi)欠菁兇獾睦硐胫髁x生活,。

《山花爛漫》不僅是一部講述張桂梅老師創(chuàng)辦華坪女高的勵(lì)志劇作，更是一曲獻(xiàn)給所有在逆境中堅(jiān)持夢(mèng)想,、勇于奉獻(xiàn)的奮斗者的贊歌,。劇中，張桂梅老師以她的堅(jiān)韌不拔和無(wú)私奉獻(xiàn),，為大山里的女孩們點(diǎn)亮了一盞燈,，讓她們相信山外有更廣闊的天空，教育能夠改變命運(yùn),。這種對(duì)教育的執(zhí)著追求和對(duì)學(xué)生的深切關(guān)愛,，讓我感受到了前所未有的震撼和感動(dòng)。

在電視劇《山花爛漫時(shí)》中,，張桂梅的形象被生動(dòng)地呈現(xiàn)在觀眾面前,。她不僅是一位優(yōu)秀的教師，更是一位偉大的“燃燈者”,。她用自己的生命之光，照亮了無(wú)數(shù)孩子的未來(lái)之路,。在她的影響下,，許多孩子都走出了大山，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。而她自己,，卻始終堅(jiān)守在教育崗位上，用她的智慧和熱情繼續(xù)書寫著教育的篇章,。

她是一位真正的教育踐行者,，用她的生命之光照亮了無(wú)數(shù)孩子的未來(lái)之路,，俯首甘為孺子牛。

在電視劇的結(jié)尾,，當(dāng)看到那些曾經(jīng)受到張桂梅幫助的孩子們?nèi)缃褚呀?jīng)成長(zhǎng)為社會(huì)的棟梁之才時(shí),，我們不禁為張桂梅的付出與堅(jiān)持而感動(dòng)。

《山花爛漫時(shí)》觀后感400字 篇4

電視劇《山花爛漫時(shí)》開播當(dāng)日,，恰逢我國(guó)第四十個(gè)教師節(jié),。尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師不僅是知識(shí)的傳遞者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。“我叫張桂梅，是一名普通的人民教師”,，這是2021年6月29日張桂梅步入人民大會(huì)堂被授予中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)最高榮譽(yù)“七一勛章”時(shí)發(fā)言的開場(chǎng)白,，也是她自17歲由東北到云南支邊至今數(shù)十年如一日，投身貧困山區(qū)鄉(xiāng)村教育的真實(shí)寫照,。

在已經(jīng)播出的劇集中,，“剛強(qiáng)、勤敏,、寬厚,、慈惠、知禮,、質(zhì)樸”的華坪女高校訓(xùn),，生動(dòng)體現(xiàn)在情節(jié)設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)表現(xiàn)中。比如“勤敏”,，建校之初女高學(xué)生與隔壁高中共用食堂吃飯,，經(jīng)常由于到得晚吃不上飯，聰慧的蔡桂芝便想出“錯(cuò)峰行動(dòng)”,，帶領(lǐng)女高學(xué)生有效解決了生活沖突,。比如“寬厚”，從小和爺爺一起長(zhǎng)大的寧華誤把生理期當(dāng)成絕癥而留下“遺書”離開學(xué)校,，張桂梅翻越山頭找到她,，耐心地給她講授青春期知識(shí)，循循善誘地鼓勵(lì)她大方做真實(shí)的自己,。

《山花爛漫時(shí)》通過(guò)敘述華坪女子高級(jí)中學(xué)籌辦和初期發(fā)展過(guò)程而描寫張桂梅的性格特征,，取得以事寫人的效果。

劇中先后講述了一系列事件,，如張桂梅把14歲女生谷雨從被其父親強(qiáng)行賣嫁的危急中救下來(lái)讀書,，當(dāng)選十七大代表后在小組討論時(shí)大膽坦陳教育困境，以及籌建女子高中、費(fèi)心費(fèi)力選校址等,。

透過(guò)這些事件,，張桂梅為爭(zhēng)取女性受教育權(quán)利而不拘一格奔走的奮斗者形象鮮活動(dòng)人。

《山花爛漫時(shí)》觀后感400字 篇5

在高聳入的峻嶺之間,，蘊(yùn)藏著一位女性的傳奇故事,。她就是張桂梅，一位用無(wú)私和堅(jiān)定播撒希望種子的教育者,。正如那綻放的山花,，雖然生長(zhǎng)在艱難困苦的環(huán)境，但依然優(yōu)雅而堅(jiān)強(qiáng),，勇敢地面對(duì)每一個(gè)逆境,。電視劇《山花爛漫時(shí)》開播，帶我們走進(jìn)這位“山花”的世界,，感受她那顆永不屈服的心,。

張桂梅老師的榮譽(yù)之路充滿了艱辛與堅(jiān)持，她的故事激勵(lì)著無(wú)數(shù)人,。從1957年出生的黑龍江省牡丹江市,，到成為麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)，張桂梅的一生都在為教育事業(yè)和幫助貧困女孩改變命運(yùn)而奮斗,。她的努力不僅獲得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，也為她贏得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)。

張老師的事跡寫入了共和國(guó)簡(jiǎn)史,，這是她值得的,，還有很多網(wǎng)友覺得要是放在古代，張老師配享太廟,，這也是廣大網(wǎng)友對(duì)她的極致崇高評(píng)價(jià)和贊譽(yù),，在這，我們稱她為張先生也很恰切,。

《山花爛漫時(shí)》不僅僅是對(duì)張桂梅傳奇事跡的再現(xiàn),，更是對(duì)平凡生命的真實(shí)贊歌。在艱苦的環(huán)境中,，她帶領(lǐng)一代又一代的女孩,，勇敢追夢(mèng)。每一次她騎上摩托車,，都是對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定宣言;每一場(chǎng)課堂,，都是心靈的碰撞與升華。為何這些平凡的故事能如此動(dòng)人?因?yàn)槊總€(gè)人心中都擁有一朵“山花”,，只待時(shí)日綻放,。

《山花爛漫時(shí)》觀后感400字 篇6

作為中宣部,、國(guó)家廣電總局“與時(shí)代同行 與人民同心”慶祝新中國(guó)成立75周年電視劇展播劇目,，《山花爛漫時(shí)》正在CCTV-1黃金檔和騰訊視頻熱播,。該劇根據(jù)“七一勛章”獲得者張桂梅事跡改編，不僅娓娓講述催人淚下的大山里的女校故事,，而且生動(dòng)刻畫張桂梅自強(qiáng)不息,、厚德載物的寶貴精神品格，帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)悟中華民族偉大復(fù)興的精神密碼,。

劇中一幕幕場(chǎng)景,，如同親身經(jīng)歷般鮮活。張桂梅老師騎著電動(dòng)車穿梭在崎嶇的山路上,，不畏艱難險(xiǎn)阻,，只為將一個(gè)個(gè)輟學(xué)的女孩拉回課堂;她與學(xué)生們的每一次促膝長(zhǎng)談，都充滿了鼓勵(lì)與期望,，讓女孩們重拾自信,，勇敢追夢(mèng)。這些情節(jié)讓我深刻體會(huì)到,，真正的理想主義者,，不是空談夢(mèng)想，而是腳踏實(shí)地,，用行動(dòng)去詮釋對(duì)教育的熱愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任,。

好想去華坪，不僅僅是因?yàn)槟抢锏娘L(fēng)景如畫,，更是因?yàn)槟抢锏木窀叩亓钊司囱?。我想走進(jìn)那片被山花爛漫點(diǎn)綴的土地，感受那份純粹的理想主義生活,。在那里,，或許我也會(huì)成為一名普通的教師，與張桂梅老師一起,，為孩子們的未來(lái)播撒希望的種子;或許我也會(huì)成為一名志愿者,，用自己的微薄之力，為華坪的教育事業(yè)添磚加瓦,?？上У氖牵也皇且粋€(gè)合格的高中老師,，我去了,，好像能做的，很少,。

也許我最想做的,，還是實(shí)踐一個(gè)教育理念，一個(gè)目前一般的學(xué)校無(wú)法嘗試的教育理念:從孩子們實(shí)際的環(huán)境實(shí)際的生活和需要出發(fā)，從孩子們一生的目標(biāo)出發(fā),，完全為孩子們終身的幸福去因材施教!

《山花爛漫時(shí)》觀后感400字 篇7

《山花爛漫時(shí)》的故事圍繞張桂梅創(chuàng)建麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)這一主要事跡展開,，華坪女高是全國(guó)第一所公辦免費(fèi)女子高級(jí)中學(xué)，自2008年創(chuàng)建以來(lái)已累計(jì)將2000多名貧困女孩送出大山,，送進(jìn)大學(xué),。創(chuàng)建女高的初心，始于張桂梅在工作中的一次次家訪中,，眼看著不斷有山區(qū)女孩因家庭貧困和愚昧觀念失學(xué)輟學(xué),，樁樁件件刺痛著張桂梅的心。她認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)受教育的女性,，能阻斷貧困的代際傳遞，改變?nèi)说拿\(yùn),?！渡交€漫時(shí)》正是在張桂梅趕到女孩谷雨家阻止媒婆帶人上門提親這一情節(jié)下拉開序幕，谷雨為了3萬(wàn)元彩禮費(fèi)不得不輟學(xué)嫁人,，大山女孩在貧困家庭與求學(xué)之路間的拉扯與掙扎展露無(wú)遺,。張桂梅堅(jiān)定不移的信念和鍥而不舍的行動(dòng)，給谷雨樹立了榜樣,，將她重新帶回學(xué)校,。在第二集中，兩人敞開心扉促膝談心,，講到各自已經(jīng)去世的母親,，以及農(nóng)村重男輕女的社會(huì)偏見時(shí)，張桂梅鼓勵(lì)谷雨自強(qiáng)不息,，闖出自己的天地,，正是這種無(wú)私的愛與關(guān)懷，綿延不絕地滋潤(rùn)著女高學(xué)子的心靈,。

最后,，我想說(shuō)的是“電視劇里面讓我印象最深刻的就是，面對(duì)酗酒成性的父親,，張老師用她瘦弱的身體,，為那個(gè)女孩擋住了父親的拳頭。那一刻讓我真正的感受到張老師是真正的拯救了這個(gè)女孩,，讓我非常的感動(dòng),。”

《山花爛漫時(shí)》觀后感400字 篇8

《山花爛漫時(shí)》啟示：并肩追夢(mèng)，共繪人生絢麗篇章

在人生的長(zhǎng)河中,，挑戰(zhàn)與困境如同如影隨形的伴侶,，而在這艱難的旅程中,，相互支持的力量顯得尤為寶貴。正如《山花爛漫時(shí)》所深刻描繪的,，它不僅僅是一幅自然風(fēng)光旖旎的畫卷,，更是一首贊美人間真情與夢(mèng)想追求的悠揚(yáng)詩(shī)篇。

故事中的角色們,，在生活的重壓下并未屈服，他們深知,，只有彼此間的并肩作戰(zhàn)與相互扶持,，才能共同抵御人生的風(fēng)雨。這種精神,，就像山野間頑強(qiáng)綻放的花朵,，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，都能展現(xiàn)出令人矚目的堅(jiān)韌與美麗,。

該劇主演宋佳的表演張弛有度,，可圈可點(diǎn)，將張桂梅老師本人的精神特質(zhì)和純粹展現(xiàn)得淋漓盡致,。加上與張桂梅本人同為東北人所帶有的那種幽默感和松弛感,，表現(xiàn)出人物的性格魅力，將這位時(shí)代楷?？坍嫷谜鎸?shí)動(dòng)人,。

桃李不言，下自成蹊,。華坪女高的學(xué)生們把大善的光明傳遞給更多的人,，必將一代一代傳下去?！渡交€漫時(shí)》中,，學(xué)生們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路,、眼前有光;現(xiàn)實(shí)里,，從大山走出去的孩子們也在努力回饋著，她們大學(xué)畢業(yè)后活躍于全國(guó)各行各業(yè),，也有越來(lái)越多的學(xué)生選擇回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng),。

跟隨這些真實(shí)生動(dòng)的劇情，觀眾會(huì)不由得心發(fā)感慨,，往往在生命困境和現(xiàn)實(shí)挫折中能夠激發(fā)出人的內(nèi)在斗志和能量,，唯有勇敢面對(duì)風(fēng)雨，錘煉自己的韌性,，才能最終走向成功,。