“當(dāng)好自己故事的主角”是一句富有啟發(fā)性和鼓勵(lì)性的話語,，它鼓勵(lì)我們積極地把握自己的人生,，勇敢地成為自己故事的導(dǎo)演和主演,。以下是小編為大家整理的關(guān)于當(dāng)好自己故事的主角作文中考范文的內(nèi)容，供大家參考,，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助,。

篇一：當(dāng)好自己故事的主角作文中考

浮光掠影的文字，勾勒著日月悠長,。每刻皆成宇宙間無可比擬的詩行,，而我是字里行間躍動(dòng)的靈魂，當(dāng)一個(gè)沖破故事桎梏的主角,。

老師笑道：“《表花》里的‘大小姐’就交給你啦,。”“真的?我當(dāng)上主角啦?”小聲驚呼道。“不過,，戲里大小姐唱詞少,，極其考驗(yàn)小演員‘手眼身法步’的功底，想演出彩絕非易事,。”她拍了拍我的肩,。“我真的能當(dāng)好主角嗎?”聽罷，眉頭輕蹙,?？僧?dāng)想到將以同樣的心跳在臺上起舞，與主角靈魂共融,，我愿化作躍動(dòng)的字符,，去觸摸故事的溫度。

曲調(diào)婉轉(zhuǎn),，如絲如縷,，悄然涌入耳中，攝人心魄;吐字輕重錯(cuò)落,，如漣漪般緩緩蕩開,，激起波瀾。我閉上眼睛,，深呼吸,，隨著音符的流轉(zhuǎn)，讓自己完全潛入角色中,。緩緩睜開眼,，開始嘗試用眼神去捕捉那細(xì)膩的情感波動(dòng)。眼神在喜悅與驚訝之間自由切換,，如春夏間變幻莫測的浮云,，時(shí)而明媚,，時(shí)而深邃。漸漸地,，額頭滲出了細(xì)密的汗珠,，輕輕眨眨眼，讓疲憊隨淚水一同滑落,。淚光閃爍,，眼波流轉(zhuǎn)，故事里的角色被賦予情感而逐漸熠熠生輝,。

長襟隨風(fēng)翻飛,，衣袖開合盡展風(fēng)華;步履輕盈踏月，裙擺揚(yáng)落盡顯婀娜,。老師幫我把腿扶正,，“不對，太浮躁了,，要慢些,，矜貴點(diǎn)，想想閨閣小姐的狀態(tài)?”我不斷調(diào)整著自己的步伐,，膝蓋微屈，腳掌貼地,，每次轉(zhuǎn)身,、每個(gè)邁步都經(jīng)過無數(shù)次的重復(fù)與修正。丁字步穩(wěn)健,、撇步輕盈,、水波浪步柔情，步伐隨著故事的波瀾起伏搖曳生姿,。這是舞臺的故事,，也是我自己的故事。汗水浸透衣衫,，我的內(nèi)心愈發(fā)堅(jiān)定,，唯有經(jīng)過千錘百煉，才能當(dāng)好自己故事的主角,。

“一年四季好光景,，聽我表來百花誦……”步匆匆，衣衫一開一合間,，演繹嶺南風(fēng)月;笑融融,，眉眼一顰一笑間，道出人間美好,。燈光漸漸暗淡,，觀眾贊賞的目光卻如炬般熾熱,，時(shí)間凝滯成詩，獨(dú)剩那連綿不絕的聲響,，激蕩成心海的熱浪,。這一刻，我真正當(dāng)好了舞臺的主角,，也當(dāng)好了自己故事的主角,。我忽然頓悟，細(xì)耕每事皆心力,，定能繪就人生多彩畫卷,，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)華。

風(fēng)起云涌是時(shí)代,，執(zhí)筆繪山河遠(yuǎn)闊,，懷赤誠之心，雕琢人生故事;隨風(fēng)起舞是人生,，翩躚人間煙火,，赴璀璨之程，當(dāng)好自己故事的主角,。

篇二：當(dāng)好自己故事的主角作文中考

酷暑炎熱未退,，天空開始顯得高、藍(lán),。風(fēng)兒捎著初秋的涼爽吹進(jìn)窗,，卻吹不散我心里的煩悶。59分,，英語試卷上鮮紅的數(shù)字,，灼痛我的雙眼。羞愧擠滿胸中,，無法靜心聽講,。這是升上九年級的第一次英語考試，我無顏以對,。

記得七年級,，幾乎次次滿分，每個(gè)英語單詞,，像輕快的音符跳躍在我朝氣蓬勃的生活里,。

八年級，我喜歡上了學(xué)校附近的小山林,。多少次午餐后,，和三五同學(xué)，在那轉(zhuǎn)悠,、閑聊,。特別是夏天,，最喜歡徜徉于綠蔭下。風(fēng)很涼,，驅(qū)散了燥熱;蟬鳴響亮,，不緊不緩;陽光漏下，與樹影交織,，斑斑駁駁,。青春的快樂與憂愁、憧憬與苦澀,，在閑聊中聚集成霧,，模糊了書本的知識，擋住了求知的雙眸,。語文句子難以咀嚼;數(shù)學(xué)公式摸不著北;英語單詞,，像餓極了的小魚，懶得游動(dòng)起來,。

“走,，到小林里涼快涼快!”小楊拽起我就走?？釤犭y抵一片濃蔭,，但那個(gè)紅色的59.化成小火把，燒得我躁動(dòng)不安,。蟬鳴在耳邊聒鬧,。綠亮樹葉上閃爍的陽光，像老師閃動(dòng)的眼神,，向我暗示什么,。“業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S”,，精與荒，成與毀,，全握在自己手中,。人生是一場沒有彩排的戲，學(xué)業(yè)是重頭戲,，主角的我,，豈能躺于幕后享受清涼?

“我先回去了，還有幾個(gè)單詞要背,。”我說,。小楊又是瞪眼又是眨眼。“你們明天也不用叫我了,。”我瞪著眼睛一本正經(jīng)地說,。

下午放學(xué)回家,，看著母親忙碌的身影，看著年輕的姐姐手中飛快拉扯的針線,，看著小侄兒蹭臥在她的身邊,，我突然悟到，我不要跟父母一樣過著背朝黃土臉朝天的生活,。赤著腳走遍的親愛的田地,，我要飛離你。唯有學(xué)業(yè)的猛進(jìn),，才能為我插上堅(jiān)硬的雙翅,，飛向更廣闊的藍(lán)空，履行自己屬于主角的使命,。

不由自主地,，踩著夕陽的余暉來到榕江之濱。“半江瑟瑟半江紅”,，江水微漾,，揉碎了的夕照，像閃爍的金子,。寸金難買寸光陰,。初中三年已過二年，我將何去何從?子在川上曰：“逝者如斯!”,。時(shí)光,，演繹著青春，青春何為本色?應(yīng)是當(dāng)好自己故事的主角吧!

再見了,，透明的小蝦兒,，跳動(dòng)的小魚兒，橫爬的小蟹兒,。謝謝你們每個(gè)周末的陪伴!微小的軟沙,，撫摸著光丫子，撫慰著躁動(dòng)的心,，我該去追逐屬于自己的夢,。

接下來一年的時(shí)光，起早貪黑,、心無旁騖,、聚精會(huì)神，這些美妙的詞語,，串成鏈條,，將紅色的分?jǐn)?shù)不斷往上推趕，直至領(lǐng)先……聆聽老師教誨，與同學(xué)切磋,，整理錯(cuò)題……踏實(shí)的每一步,，演繹好故事的主角。

每天放學(xué),，追著夕陽回家,。我知道夕陽已沒入江水。江水悠悠,，為主角伴奏著悠揚(yáng)的樂曲,。

篇三：當(dāng)好自己故事的主角作文中考

當(dāng)好自己人生故事的主角，這位主角清澈如山間清泉,，光明如銀河星星,，干凈而不必耀眼，純潔而不必輝煌,。不嘩眾取寵,，一顰一笑，恬靜而溫暖;不矯揉造作,，一舉一動(dòng),，平實(shí)而自然。

當(dāng)好自己人生故事的主角,，這位主角良善如春風(fēng)拂面,，目之所及皆是溫柔，面對權(quán)貴不卑,，面對羸弱不亢,，面對蕓蕓眾生滿懷慈悲。

當(dāng)好自己人生故事的主角,，這位主角不在俗世中歌唱而愛在草木間徜徉,、云端上思考，喜閑庭信步勝于輕歌曼舞,，愛人間清歡勝于鐘鳴鼎食,。

當(dāng)好自己人生故事的主角，這位主角不苛求故事的精彩,，也不屈服于故事的無奈,，只希望生活中的每一步都走得實(shí)實(shí)在在,。

當(dāng)好自己人生故事的主角,，這位主角不管人生故事如何曲折，都能始終保持昂揚(yáng)的姿態(tài),，既然“行到水窮處”那就“坐看云起時(shí)”,。遇雄關(guān)漫道則邁步從頭越，遇穿林風(fēng)雨則吟嘯且徐行。

當(dāng)好自己人生故事的主角,，這位主角不管遇到何種誘惑,、處于哪種威脅、糾纏于任何矛盾,，都始終堅(jiān)守做人的道義與良知,，堅(jiān)持寫好一個(gè)大大的“人”字。

當(dāng)好自己人生故事的主角,，這位主角有著顯著的辨析度,，在她身上永遠(yuǎn)攜帶著一本書，這本書可以在生活的任何一個(gè)角落展開,，有一本書她就可以在生活的任何一個(gè)瞬間獲得自在,。

當(dāng)好自己人生故事的主角，這位主角既讀圣賢書,，亦聞窗外事,。一人獨(dú)處能自洽，眾人相處能融洽,。既能“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”,，“也管冬夏與春秋”。

當(dāng)好自己人生故事的主角,，不同的人生階段我有著不同的角色安排,，女兒、學(xué)生,、教師,、妻子、母親,，我鐘愛著我的每一個(gè)不同的人生角色,，也認(rèn)真當(dāng)好我的每一個(gè)人生角色，她們共同構(gòu)成了我人生的多姿多彩,。

當(dāng)好自己人生故事的主角,，我的人生故事將由我自己去書寫和展開，不一定和他人一樣成功才算精彩,，但我的人生一定實(shí)實(shí)在在,。每一個(gè)人，都擁有屬于自己的人生,，我們的世界才變得多姿多彩;每一個(gè)人,，都當(dāng)好自己人生故事的主角，就像每一顆星星都在她自己的軌道上閃閃發(fā)光,，我們就擁有了一幅璀璨的天幕,。

當(dāng)自己人生故事的主角,，并當(dāng)好自己人生故事的主角。如果我是一只黃鸝,，我從不仰望蒼穹中翱翔的雄鷹,，我只鐘情于在翠柳中鳴叫，用我的歌喉去喚醒春天;如果我是一叢不為人知的野百合,，我也從不艷羨廟堂之上富貴的牡丹,，我只想用我的芳香去渲染僻靜的山谷;如果我只是一條瘦弱的孤舟，沒辦法在大海中乘風(fēng)破浪,，我甘愿陪伴著孤獨(dú)的詩人,，在江楓漁火中聆聽夜半的鐘聲;而我最愿是那一綹化雨的春風(fēng)，去無聲滋潤著那遍野的山花,，在山花爛漫時(shí),，笑看萬山紅遍。

篇四：當(dāng)好自己故事的主角作文中考

在生活的大舞臺上,，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的存在,，都編織著自己的故事篇章。這些故事或許如史詩般壯麗,，或許樸素?zé)o華,，但不論故事的色彩如何，我們始終是自己命運(yùn)的主宰,，引領(lǐng)著故事的脈絡(luò)與終章,。

“這次考試，你怎么又退步了50名?”這句話仿佛成了我耳邊的魔咒,，每天回響無數(shù)遍,。我凝視著成績單上那刺眼的數(shù)字，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn),。老師和父母的責(zé)備,，如同針尖般刺痛我的心。面對持續(xù)下滑的成績,，我仿佛跌入了一個(gè)深不見底的黑暗洞穴,。

隨著夜幕的降臨，我獨(dú)自在學(xué)校植物園的小徑上徘徊,。臘月的寒風(fēng)帶著凜冽的冷氣,，席卷著道旁的枯葉。我注視著這些凋零的草木,，它們仿佛在寂靜中等待春日的復(fù)蘇,，而我，也如同這些草木一般,，迷失在寒冷的冬夜,。

但在我沉溺于自憐之際，眼前突然閃過一抹亮色：幾簇淡黃的菊花在寒風(fēng)中屹立不倒,，傲然綻放,。我被這份頑強(qiáng)與堅(jiān)韌深深震撼，小小的菊花竟能與嚴(yán)寒抗?fàn)?，綻放出如此璀璨的光華,。

我一時(shí)心潮翻滾：為何這些菊花能如此勇敢地直面寒冷，成為冬日的主角,，而我卻在困境中選擇退縮?為何它們能在逆境中盛開,，而我卻只能等待春天的救贖?

那一刻，我內(nèi)心深處涌起一股力量,。我恍然大悟,，我也要在逆境中綻放自己的光芒?；氐郊?，我捧起書本，讓自己沉浸在知識的深海之中：一字一句地研讀,，一段一章地領(lǐng)悟,，一題一式地演練……

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又迎來了一次月考,。我信心滿滿地走進(jìn)考場,，最終，我以優(yōu)異的成績回報(bào)了自己的努力,。那天,，當(dāng)我走上月考的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺時(shí)，幾千人的目光齊刷刷地聚焦在我身上,，并報(bào)以熱烈的掌聲,。這目光是贊嘆，是崇拜;這掌聲是激勵(lì),，是羨慕,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對我大加贊賞，不僅頒發(fā)給我獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)品,，又號召全體同學(xué)向我學(xué)習(xí)。

我的目光穿過人群,，投向遠(yuǎn)方的植物園,，那里的菊花依舊在寒風(fēng)中傲然綻放，仿佛在輕聲細(xì)語：“看吧,，只要勇敢努力,，你也能成為自己故事中的璀璨主角!”