日子如同白駒過隙,，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了,，回顧這段時間的工作,，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，是時候?qū)懸环菔雎殘蟾媪?。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇,，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師年度考核述職報告 1

我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)老師,。數(shù)學(xué)教學(xué)是我的主要工作,，下面是我的年終述職報告：

一、常規(guī)教學(xué)工作,。

我個人工作經(jīng)驗有限,，一切都要從頭開始學(xué)起，一點一滴去積累,，去感悟,！

1.備課。每節(jié)新課之前,，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，分析本課的教學(xué)目標(biāo),，思考如何突破教學(xué)重難點,，考慮本課應(yīng)該采用哪些教具、掛圖,；讓學(xué)生結(jié)合已有的數(shù)學(xué)體驗,，接受新的數(shù)學(xué)知識，能輕松愉快的學(xué)習(xí),；并在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，提高同學(xué)們解決實際問題的能力；從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心與熱情,。

2.上課.上課時,，我盡量讓自己保持清醒的頭腦，講解細(xì)致,，并且根據(jù)自己事先設(shè)計好的教學(xué)方案上課.課堂是靈活的,，有時學(xué)生的一個提問或想法也會打亂我的教學(xué)思路或改變我的教學(xué)方案，我一般都能及時處理,，但是教學(xué)中的隨機(jī)應(yīng)變能力不是很好,；要在日后的.教學(xué)工作中不斷提高自己的教學(xué)機(jī)智。

3.批改作業(yè),。我能做到一日一批,，當(dāng)天的作業(yè)讓學(xué)生當(dāng)天完成，老師及時批改,，即使反饋,。剛開始，孩子們不適應(yīng)這種教學(xué)方式,，他們喜歡把有的作業(yè)帶回家寫,，但考慮到我們班的大部分學(xué)生中午不回家，師生應(yīng)該把這段時間利用起來，我們當(dāng)面批改,，即時訂正,，當(dāng)天的錯誤當(dāng)天解決，這樣有利于孩子及時改正自己的錯誤,。我感覺這種效果較好,，減少了學(xué)生不按時完成作業(yè)的情況。他們回家后,，可以做其他有意義的事情,。

4.教學(xué)反思。每課上完之后,，我都認(rèn)真地在備課上寫當(dāng)日的反思,，雖然不成熟，但是把自己上課過程中的得與失及時記錄下來,，防止下次出現(xiàn)同樣的錯誤,；好的方法也可以繼續(xù)保持。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在實際工作中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方不明白，處理起來也不是很順手,，所以我充分利用周圍的學(xué)習(xí)資源,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,。

1.校內(nèi)同事間的學(xué)習(xí),。尤其是師傅、同年級的老師,、數(shù)學(xué)組的每位老師,，對我的成長都有很大的幫助。師徒結(jié)對中,，師傅對我嚴(yán)格要求,，我對自己也有了更高的標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)學(xué)組的教研活動中,，每位老師展示了不同的教學(xué)風(fēng)采,，作為聽課老師,，我被他們精彩的講解深深地感染。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、圖書與雜志,。本學(xué)期,，學(xué)校開展了教師博客評比，我們每位教師都有自己的精神家園,，每周定時充實自己的博客,。當(dāng)然在整理自己思緒的同時，我也會光顧別人的領(lǐng)地,，看看別人的教育隨筆,，教學(xué)論文與設(shè)計。在“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”,、“Me博客”等網(wǎng)站上,，發(fā)現(xiàn)同行們都在不斷更新自己的教學(xué)理念，共同進(jìn)步,！

三,、師生互動

自己剛剛從事數(shù)學(xué)教學(xué)，經(jīng)驗不豐富,，但我每天都積極反思,、總結(jié)，努力尋找一些好的方法,，讓我的學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣，同時也讓我更好地了解到孩子們學(xué)習(xí)的情況,，談?wù)勎遗c他們的互動吧,！

1.本學(xué)期，我給學(xué)生們設(shè)計了一個成長記錄本,。新學(xué)期,，讓學(xué)生在本子上制定學(xué)習(xí)計劃；學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)時,，讓學(xué)生列出一張表,，列出每人家里一周的收支情況；學(xué)習(xí)小數(shù)時,，讓學(xué)生記錄自己的身高,、體重；學(xué)期過半,，讓學(xué)生結(jié)合計劃和自己的學(xué)習(xí)情況，真實地寫出自己“兩個月來,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況”,；學(xué)《統(tǒng)計》時，讓學(xué)生認(rèn)真觀察,、記錄蒜瓣的生長情況,；學(xué)期末,，制定復(fù)習(xí)計劃,。

2.為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，我們一起在墻上設(shè)計“數(shù)學(xué)感言”“數(shù)、學(xué)進(jìn)步榜”,、“優(yōu)秀作業(yè)榜”,；孩子的內(nèi)心豐富多彩，和他們一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)挺有意思,。

四,、不足之處。

工作中有很多細(xì)節(jié)我還要改進(jìn),；老師要努力為學(xué)生營造一種輕松靈活的數(shù)學(xué)氛圍,，而不是追求分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)課。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師年度考核述職報告 2

自從教學(xué)以來,，我一直在數(shù)學(xué)教學(xué)工作的第一年，少量的教學(xué)經(jīng)驗結(jié)合學(xué)期作為數(shù)學(xué)教學(xué)和研究組領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生管理任務(wù),，所以我覺得這個學(xué)期是非常充實的。但也覺得我收獲了一個學(xué)期的最多,。

一,、思想道德方面

在老師身上我總是，總是嚴(yán)格要求他們的言行,。同時積極參與學(xué)校的教學(xué)和研究活動,，通過參觀學(xué)習(xí)，講座等教學(xué)活動,，從相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗中學(xué)習(xí),。我對劉萬源老師教導(dǎo)班級的計算最感興趣，這似乎給我的計算方向的努力,，使課程的計算不再那么無聊,。

二、教育和教學(xué)

1,、認(rèn)真對待每項工作和任務(wù),。

首先準(zhǔn)備上課。在繼承以往課程準(zhǔn)備的優(yōu)點的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的要求,，為課程準(zhǔn)備，和自己的課程準(zhǔn)備一定的補充,，使準(zhǔn)備更加完善,，使用價值更高,。

2、繼續(xù)做課后輔導(dǎo)工作,。對于一些貧困的學(xué)生,，我使用課堂和休息時間為他們彌補課程，盡量保持他們的學(xué)習(xí)速度,。

3,、濃縮學(xué)生工作和及時糾正。

這個學(xué)期,，在組織學(xué)生完成操作所需的基礎(chǔ)上,，我增加了學(xué)生口語日常練習(xí)活動。每天下午,，自學(xué)班,，我給了學(xué)生20個問題，內(nèi)容根據(jù)學(xué)生掌握情況,，學(xué)生可以大大提高計算能力,。通常喜歡更多的錯誤，對學(xué)生關(guān)注問題,，排序解釋,，和學(xué)生一起找到及時解決問題的策略。

4,、對于教學(xué)和研究小組和學(xué)校管理,，因為它只是聯(lián)系，開始真的困惑,，我想在開始放棄。但后來我想,，不接觸永遠(yuǎn)不會,。學(xué)校可以給我這些任務(wù),，也許是引人注目,，但也給了我機(jī)會鍛煉。所以我不知道怎么問,，一步一步走進(jìn)每一個工作,。

三、閱讀是豐富自己的好方法

使用空閑時間,，我讀了如何學(xué)習(xí)蘇霍林斯基作為老師,，如何學(xué)習(xí)孔子作為老師，陶興志教育著名和學(xué)校部分的教育雜志,，并做一些閱讀筆記,。

四,、努力的方向

學(xué)生的'表現(xiàn)總是觸動我的心，也給我?guī)砹藷o形的壓力,。有時覺得他們已經(jīng)很辛苦了,，是每個工作的意圖處理，但最終的結(jié)果不理想,，也許真的我只是正確的態(tài)度,，能力是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己,，找到不足,，努力改進(jìn),，使結(jié)果不再成為我的羈絆。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師年度考核述職報告 3

本學(xué)年,，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在這一年中，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)生情況,，積極采取有效措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保護(hù)他們對數(shù)學(xué)知識的好奇心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,，力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考,，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

我將精心準(zhǔn)備每一堂課,，細(xì)致批改每一次作業(yè),，耐心做好每一次輔導(dǎo),，客觀評價每一個學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則。

1,、積極參加教研組活動,，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真鉆研教材,、教參,，虛心向同年級組的教師學(xué)習(xí),、請教,，確定教學(xué)思路,?？紤]到低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，精心制作課件,，調(diào)動他們的多種感官，在增加知識性和趣味性的同時,，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義,。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景,，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想,，這些錯誤對生活造成的影響,，從而激發(fā)學(xué)好長度單位的興趣，喚起學(xué)習(xí)的熱情,。

2、上課做到精神飽滿,，針對重難點進(jìn)行教學(xué),，講課時間控制在15-20分鐘，然后進(jìn)行精講精練,，針對不同學(xué)生設(shè)計有坡度的練習(xí),，最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的.知識與方法。

3,、作業(yè)做到全批全改,。鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，有錯誤時讓學(xué)生自己訂正后,，進(jìn)行二次批閱,。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析，檢測不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更重要的是了解學(xué)生知識掌握情況,。在講評試卷時，我打破按順序講解的模式,，嘗試按知識點講解,，希望能通過這一改變，讓學(xué)生學(xué)會利用同一知識點解訣不同的問題,。

4,、對于學(xué)困生，我在教學(xué)中盡量做到分層要求,，允許他們用自己的方法慢一些達(dá)到目標(biāo),，課堂上選擇一些簡單的問題進(jìn)行提問，我還會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道和他一起做，時間不夠時,，我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶,，及時查漏補缺。并與家長聯(lián)系,，進(jìn)行溝通,，以便他們在家中對孩子進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)他們的自信心,，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

二、個人學(xué)習(xí)

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時間不長,，有著很多的不足,。為提高自己的教學(xué)水平,，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外，還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn),，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，認(rèn)真觀察，思考,，做好記錄,，力求讓自己盡快成長。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會上的兩次匯報,，帶給了我很大壓力,，同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進(jìn)行重新審視,，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入思考,。正是這一次次思考讓我認(rèn)識到自己的差距，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外,，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書,。

三、課題研究

1,、小組合作,。

小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同，思考的效率也不同,，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考,，依賴別的小組成員，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象,。如何讓每個學(xué)生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題,。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學(xué)生代替小組發(fā)言，然后給小組計分,，我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高,。

2、小課題研究,。

對于學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學(xué)期的工作重點,。要提高學(xué)生傾聽效果，首先教師要以身作則,。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”,、“現(xiàn)在，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式,，讓發(fā)言的學(xué)生以及沒有發(fā)言的同學(xué),，都感到自己是重要的。其次,，對聽課習(xí)慣好的同學(xué),，我及時進(jìn)行評價,，如:“這位同學(xué)眼睛一直看著老師，說明他一直跟著老師的思路走,，聽得真認(rèn)真,。”“這位同學(xué)總結(jié)的真全面，他剛才一定是認(rèn)真聽了別人的發(fā)言,。”這些鼓勵的話語能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽課。此外,，我還利用獎勵,、游戲或者請會的同學(xué)上臺當(dāng)課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣。

通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚,，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多,，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對中差生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,。在做好各項教學(xué)工作的同時，我還接受了學(xué)校的一些隨機(jī)工作,。不論是分到哪一項工作,，我都盡自己能力做到最好，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師年度考核述職報告 4

寒來暑往,，一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)年,，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛、關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求,，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平,，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教,，務(wù)求精益求精,。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓(xùn),，粒粒皆辛苦,。

一、思想素質(zhì)方面：

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作，恪盡職守,，謙虛謹(jǐn)慎,。堅持黨的教育方針，面向全體,、教書育人,。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識、學(xué)科基礎(chǔ)知識,，充實自己,，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ),。尊重家長,，積極傳播科學(xué)家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

二,、教育教學(xué)方面：

在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新,、篤行,、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主,，學(xué)生興趣濃厚,，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切,、幽默充滿智慧,，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的心田。授課前,，認(rèn)真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移,，由點及線,、由線及面,，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的'數(shù)學(xué)情境中,，鼓勵學(xué)生交流、分享,、傾聽,、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深,，學(xué)困生會越來越多,。針對這部分學(xué)生，我不強調(diào),、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間,。設(shè)計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生,、生生一對一講解,。最后，聯(lián)系家長,，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生,、家長,。

三,、其他方面：

作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作,，還主動協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級管理,。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù)，我本著積極參與互助團(tuán)結(jié)的態(tài)度,，為團(tuán)隊的共贏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。本學(xué)年出全勤。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師年度考核述職報告 5

時間過得真快,，走上工作崗位已一載有余,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)心與幫助下，自己已慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色,。

本學(xué)年度,，本人任教二年級數(shù)學(xué)。二年級學(xué)生年齡小,，自制力差,，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配，上課好動,，不遵守紀(jì)律,，愛玩小東西，開小差等等,。此外,，人教版的教材也是最新修訂過的，總共分為二冊,，內(nèi)容較以前的教材有變動,，這對于缺乏小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的我，有相當(dāng)大的難度,。

經(jīng)過本人不懈努力,，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向她們學(xué)習(xí),，通過上網(wǎng),，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念,。通過一年的教學(xué),，本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的'教學(xué)方法方面，有不少收益,。其中主要有以下幾點：

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)語言通俗化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂。讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué),，生活中處處有數(shù)學(xué),。

2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,，共同努力，共同進(jìn)步,。通過積極鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。通過出題,，做題,，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識,。

3,、開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒樱岣邔W(xué)習(xí)熱情,。如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”等,，都能使學(xué)生“大顯身手”,。使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高,。

總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，不是知識的容器,。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間,，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會、自己體驗的機(jī)會,。教學(xué)中要盡最大的努力,，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”,。

在科學(xué)施教同時還不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識面,，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想,，作為教師，知識面越廣,，自己的感覺也好,，學(xué)生對你的感覺也好。

以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體情況,，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任,，也爭取在教學(xué)方面取得的進(jìn)步,！一切都已過去，新的開始又已到來,，希望在新的一年里,，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心,、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校,。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師年度考核述職報告 6

大家好，我是xx,，是小學(xué)一級教師,，年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手，現(xiàn)在中心小學(xué)任二（2）班數(shù)學(xué)教師,。三年來,，我始終以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不倦怠,，不落后,，成效顯著現(xiàn)就將工作情況作如下總結(jié)。

一,、思想方面

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個人的能力也非常重要,。我一直遵循，做事不能打無準(zhǔn)備之仗，這就是說,，沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，所以每次上課前都是認(rèn)真?zhèn)浜谜n的，這樣講解起來才能足夠精彩,。這是多年來的實踐經(jīng)驗,。為此，三年來,，本人一直嚴(yán)于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，謹(jǐn)記自己是教師的`身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人。工作積極,、主動,，任勞任怨，從不斤斤計較,。

二,、教育教學(xué)方面：

教學(xué)理念：

三年來，無論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到最好,。在教學(xué)過程中，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,，關(guān)注且尊重每一個學(xué)生,，在課堂上允許學(xué)生隨時提出問題和發(fā)表個人見解,，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂,。精心設(shè)計每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合,，環(huán)環(huán)相扣,。重視學(xué)生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié),、提煉,。

課堂教學(xué)風(fēng)格：

追求自然而不隨便，規(guī)范而不死板,，自然之中見規(guī)范,。

教育格言：

自主、合作、創(chuàng)新,，讓每顆金子閃光,。

教學(xué)內(nèi)容：

三年來，一只承擔(dān)二年級課程,，我在深鉆教材,、抓準(zhǔn)重點的基礎(chǔ)上，重在進(jìn)行知識的揉合比較,，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力,。

教學(xué)方法：

去年進(jìn)校之前，我在下莊學(xué)校任教,，人少時間多,，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少，一時還不適應(yīng),，為了適應(yīng)學(xué)生,，了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法，我采用經(jīng)常寫評語的方法,，讓學(xué)生寫老師,，從紙條中來接收他們對自己的評價，從而適時改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué),。

總之,，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中，自已與自己進(jìn)行比較,，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生,；是否把“想”的時間交給學(xué)生；是否把“做”的過程留給學(xué)生,；是否把“說”的機(jī)會讓給學(xué)生,。這樣子不僅鍛煉了學(xué)生，還提高了自己的教學(xué)水平,。

三,、成績的取得

1、在課改方面,，以多個活動來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力?，F(xiàn)在，多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認(rèn)識到傾聽的重要,，并真正踐于到實際中,，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊。

2,、在教學(xué)中,，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報,，所以每年都被評為縣“模范教師”。

四,、奮斗目標(biāo)

在今后的教學(xué)中,，我堅持以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座右銘,，人人真真做好教學(xué)育人的工作,，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前,。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師年度考核述職報告 7

隨著本學(xué)期的結(jié)束,，xx年度即將成為過去，回顧一年來的工作,，忙碌,、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù),。為將來年的工作做得更好,，特就xx年工作小結(jié)如下：

一、政治思想：

本人擁護(hù)黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。能堅持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得,，思想端正，服從學(xué)校的`工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

二,、教育教學(xué)：

1,、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂,，研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境,，改革教學(xué)方式，實施有效教學(xué),，拓展學(xué)生思維,，努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫個人教育教學(xué)博客,，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，拓寬教學(xué)視野,，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動,，在聽課、評課,、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。

2、教學(xué)管理,。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動,，拉開過程,，提高實效;啟用“有效教學(xué)”實施手冊，為教師個人,、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

三,、繼續(xù)教育：

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范,、聆聽教授講學(xué),、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花,，更新了管理理念,，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧,。