‌德育對(duì)青少年健康成長(zhǎng)具有重要作用‌,。青少年正處于人生觀,、世界觀發(fā)展的關(guān)鍵階段，加強(qiáng)學(xué)校德育是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)所必需的,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學(xué)校2024-2025上半學(xué)期德育處工作總結(jié),，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

學(xué)校2024-2025上半學(xué)期德育處工作總結(jié)1

一,、德育工作之基石：思想引領(lǐng)與價(jià)值塑造

在本學(xué)年上半學(xué)期,，德育處始終將思想引領(lǐng)和價(jià)值塑造作為德育工作的核心基石。我們深知,，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀如同為大廈奠定堅(jiān)實(shí)的根基。

通過(guò)每周一的升旗儀式,，我們展開(kāi)了一系列主題教育活動(dòng),。例如，在“愛(ài)國(guó)主義教育月”期間,，我們以“傳承紅色基因,，爭(zhēng)做時(shí)代新人”為主題，組織學(xué)生講述革命先烈的英勇事跡,。其中,，一位同學(xué)講述了當(dāng)?shù)乜谷沼⑿鄣墓适?，他聲情并茂地描述英雄在艱苦環(huán)境下不屈不撓地抗?fàn)帲屧趫?chǎng)的每一位師生都深受觸動(dòng),。這一活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,，也讓他們深刻理解了如今幸福生活的來(lái)之不易。

此外,，我們還積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳與教育,。利用校園廣播、宣傳欄等多種形式,，將抽象的價(jià)值觀具象化,。在校園廣播中，專門(mén)開(kāi)設(shè)了“價(jià)值觀小課堂”欄目,，每天分享一個(gè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的小故事,。有一次,，廣播講述了一位誠(chéng)實(shí)守信的商人的故事,，這個(gè)故事在學(xué)生中引起了熱烈的討論,，大家紛紛表示要在生活中踐行誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì),。

二、德育工作之羽翼：行為規(guī)范與習(xí)慣養(yǎng)成

良好的行為規(guī)范和習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的有力羽翼,。德育處致力于從細(xì)微之處入手,，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和文明素養(yǎng)。

我們制定了詳細(xì)的校園行為規(guī)范準(zhǔn)則,，并通過(guò)多種方式進(jìn)行宣傳和強(qiáng)化,。例如，制作了生動(dòng)有趣的行為規(guī)范宣傳海報(bào),，張貼在校園的各個(gè)角落。其中一張海報(bào)以漫畫(huà)的形式展示了文明就餐的場(chǎng)景,，從排隊(duì)打飯到飯后收拾餐盤(pán)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都一目了然,。這一舉措有效地減少了食堂內(nèi)的不文明行為。

在習(xí)慣養(yǎng)成方面,，我們開(kāi)展了“好習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng),?；顒?dòng)期間，設(shè)立了文明監(jiān)督崗,，由學(xué)生志愿者擔(dān)任監(jiān)督員。他們?cè)谡n間巡查,，對(duì)學(xué)生的文明禮儀、環(huán)境衛(wèi)生保持等方面進(jìn)行監(jiān)督和提醒,。有一個(gè)案例非常典型，在活動(dòng)開(kāi)始初期,，部分學(xué)生課間在走廊上奔跑打鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。經(jīng)過(guò)文明監(jiān)督崗?fù)瑢W(xué)的耐心勸導(dǎo)和提醒,，這種現(xiàn)象逐漸減少,，學(xué)生們開(kāi)始自覺(jué)遵守課間秩序,，養(yǎng)成了輕聲慢步的好習(xí)慣,。

三、德育工作之橋梁：家校合作與社區(qū)聯(lián)動(dòng)

家校合作和社區(qū)聯(lián)動(dòng)是德育工作中的重要橋梁，它將學(xué)校,、家庭和社會(huì)緊密地聯(lián)系在一起，形成強(qiáng)大的教育合力,。

在家校合作方面，我們舉辦了多場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),。在其中一次家長(zhǎng)會(huì)上,，德育處向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的德育工作計(jì)劃和學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享家庭教育經(jīng)驗(yàn),。一位家長(zhǎng)講述了自己如何通過(guò)家庭會(huì)議的形式,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和家庭意識(shí),。這種分享讓其他家長(zhǎng)深受啟發(fā)，也為學(xué)校開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)提供了新的思路,。

同時(shí)，我們還加強(qiáng)了與社區(qū)的聯(lián)動(dòng),。組織學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng),，如社區(qū)環(huán)境清潔,、關(guān)愛(ài)孤寡老人等。在關(guān)愛(ài)孤寡老人的活動(dòng)中,，學(xué)生們定期到老人家中,，陪老人聊天,、幫忙打掃衛(wèi)生,。有一位學(xué)生在活動(dòng)后的感悟中寫(xiě)道：“通過(guò)與老人的相處，我懂得了關(guān)愛(ài)他人的重要性,，也感受到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。”這些活動(dòng)不僅拓寬了學(xué)生的視野,，也增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。

四,、德育工作之陽(yáng)光：心理健康與情感關(guān)懷

心理健康如同陽(yáng)光,，照亮學(xué)生的內(nèi)心世界,。德育處在本學(xué)年上半學(xué)期非常重視學(xué)生的心理健康教育和情感關(guān)懷,。

我們?cè)O(shè)立了心理健康咨詢室,，配備專業(yè)的心理咨詢教師,。定期開(kāi)展心理健康普查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問(wèn)題,。有一位同學(xué)，由于學(xué)習(xí)壓力大,，出現(xiàn)了焦慮情緒,。心理咨詢教師通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo),，運(yùn)用放松訓(xùn)練和積極心理暗示等方法，幫助他逐漸緩解了焦慮情緒,，恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

此外,，我們還開(kāi)展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng),。例如,，舉辦心理健康講座,，主題包括“情緒管理”“人際交往”等。在“情緒管理”講座中,，講師通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)游戲，教會(huì)學(xué)生如何識(shí)別自己的情緒,，以及如何有效地調(diào)節(jié)情緒。同學(xué)們積極參與,，紛紛表示收獲頗豐,。

五、德育工作之展望：持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新發(fā)展

回顧本學(xué)年上半學(xué)期的德育工作,，雖然取得了一定的成績(jī),，但我們也清楚地認(rèn)識(shí)到存在的不足,。例如,，在德育活動(dòng)的個(gè)性化方面還有待提高,，部分活動(dòng)未能充分滿足不同學(xué)生群體的需求,。

在未來(lái)的工作中，我們將持續(xù)改進(jìn),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化需求的研究,，制定更加精準(zhǔn)的德育方案。同時(shí),，我們也將積極探索創(chuàng)新的德育工作方法,。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),，打造沉浸式的德育體驗(yàn)場(chǎng)景,，讓學(xué)生在更加生動(dòng)、真實(shí)的情境中接受德育教育,。

本學(xué)年上半學(xué)期德育處的工作扎實(shí)而富有成效,，我們將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不斷奮進(jìn),。

學(xué)校2024-2025上半學(xué)期德育處工作總結(jié)2

以德立身,，育人為本

引言：春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲

歲月悠悠,，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間,，2024-2025學(xué)年上半學(xué)期已悄然走過(guò)。在這半學(xué)期里,，德育處作為學(xué)校德育工作的核心部門(mén),，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重任,。我們以“以德立身,，育人為本”為理念,，不斷探索和實(shí)踐,，力求在德育工作中取得新突破,、新成效,。本文將結(jié)合真實(shí)發(fā)生過(guò)的,、具有代表性的工作案例,，對(duì)上半學(xué)期德育處的工作進(jìn)行總結(jié),，以期為未來(lái)提供參考與借鑒。

一,、德育課程與活動(dòng)：寓教于樂(lè)，潤(rùn)物無(wú)聲

小標(biāo)題：德育課程創(chuàng)新,，激發(fā)學(xué)生興趣

德育課程是德育工作的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，德育處對(duì)德育課程進(jìn)行了全面創(chuàng)新，通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課程內(nèi)容,、采用多樣化的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

案例一：德育微課，傳遞正能量

為了讓學(xué)生更好地理解和接受德育知識(shí),，我們推出了“德育微課”系列,。每節(jié)微課都圍繞一個(gè)德育主題,，如誠(chéng)信,、友善,、責(zé)任等,，通過(guò)動(dòng)畫(huà),、故事,、訪談等形式,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)德育知識(shí),。這些微課不僅深受學(xué)生喜愛(ài),，還成為了他們?nèi)粘Ｉ钪械男袨橹改稀?/p>

小標(biāo)題：德育活動(dòng)豐富,，培養(yǎng)道德品質(zhì)

德育活動(dòng)是德育工作的延伸和拓展,。本學(xué)期,，德育處組織了一系列豐富多彩的德育活動(dòng),，如主題班會(huì),、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟德育的力量,。

案例二：“愛(ài)心接力”志愿服務(wù)活動(dòng)

我們聯(lián)合社區(qū)開(kāi)展了“愛(ài)心接力”志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生們分組前往社區(qū)養(yǎng)老院,、孤兒院等地,，為老人和孩子們送去關(guān)愛(ài)和溫暖。通過(guò)參與志愿服務(wù),，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人,、奉獻(xiàn)社會(huì),，還增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。

二,、校園文化建設(shè)：環(huán)境育人,，氛圍熏陶

小標(biāo)題：校園文化營(yíng)造,，彰顯德育特色

校園文化是德育工作的重要載體。本學(xué)期,，德育處通過(guò)營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍,，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育熏陶。

案例三：校園廣播站,，傳遞正能量聲音

我們?cè)O(shè)立了校園廣播站,，每天播放積極向上的節(jié)目?jī)?nèi)容，如勵(lì)志故事,、優(yōu)秀學(xué)生事跡,、校園新聞等。這些節(jié)目不僅豐富了學(xué)生的課余生活,，還傳遞了正能量和德育理念,。

小標(biāo)題：班級(jí)文化建設(shè)，打造特色班級(jí)

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,。本學(xué)期,，德育處鼓勵(lì)各班級(jí)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，如設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào),、班徽,、班歌等，打造具有特色的班級(jí)文化。

案例四：“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)

我們開(kāi)展了“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng),。各班級(jí)通過(guò)設(shè)立圖書(shū)角,、開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)等形式，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍,。經(jīng)過(guò)評(píng)選,，一批優(yōu)秀的“書(shū)香班級(jí)”脫穎而出，成為了校園文化建設(shè)的亮點(diǎn),。

三,、家校合作：攜手共育，共促成長(zhǎng)

小標(biāo)題：家校溝通機(jī)制完善,，增進(jìn)相互了解

家校合作是德育工作的重要保障,。本學(xué)期，德育處進(jìn)一步完善了家校溝通機(jī)制,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪、家校聯(lián)系冊(cè)等方式,，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的溝通和聯(lián)系,。

案例五：家長(zhǎng)進(jìn)校園，共話德育成長(zhǎng)

我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表走進(jìn)校園,，參加“家長(zhǎng)進(jìn)校園,，共話德育成長(zhǎng)”座談會(huì)。會(huì)上,，家長(zhǎng)們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師就學(xué)生的德育成長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流和探討，提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議,。這一活動(dòng)不僅增進(jìn)了家校之間的了解和信任，還為德育工作的改進(jìn)提供了有力支持,。

小標(biāo)題：家校共育項(xiàng)目實(shí)施,，促進(jìn)全面發(fā)展

為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，德育處聯(lián)合家長(zhǎng)開(kāi)展了多項(xiàng)家校共育項(xiàng)目,，如親子閱讀,、家庭教育講座等。

案例六：“親子共讀,，書(shū)香滿屋”活動(dòng)

我們推出了“親子共讀,，書(shū)香滿屋”活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀經(jīng)典書(shū)籍,，共同分享閱讀的樂(lè)趣和收獲,。通過(guò)這一活動(dòng)，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，還培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,。

四,、心理健康教育：關(guān)注心靈，呵護(hù)成長(zhǎng)

小標(biāo)題：心理健康教育普及,，提升自我認(rèn)知

心理健康教育是德育工作的重要組成部分,。本學(xué)期，德育處加強(qiáng)了心理健康教育的普及和宣傳,，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康課程,、舉辦心理健康講座等方式，提升學(xué)生的自我認(rèn)知和心理健康水平,。

案例七：心理健康講座,，解開(kāi)成長(zhǎng)困惑

我們邀請(qǐng)了心理健康教育專家來(lái)校舉辦講座。專家們圍繞青春期心理,、情緒管理,、人際交往等主題，為學(xué)生們提供了專業(yè)的指導(dǎo)和建議,。通過(guò)講座,，學(xué)生們不僅解開(kāi)了成長(zhǎng)中的困惑和煩惱，還學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)自己的情緒和心態(tài),。

小標(biāo)題：心理咨詢室建設(shè),，提供專業(yè)服務(wù)

為了給學(xué)生提供更加專業(yè)的心理健康服務(wù)，德育處建設(shè)了心理咨詢室,，并配備了專業(yè)的心理咨詢師,。學(xué)生們可以在這里傾訴自己的煩惱和困惑，得到專業(yè)的心理支持和幫助,。

案例八：心理咨詢室助力學(xué)生成長(zhǎng)

在一次心理咨詢中,，一名學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力過(guò)大而產(chǎn)生了焦慮情緒。心理咨詢師通過(guò)傾聽(tīng),、引導(dǎo),、鼓勵(lì)等方式，幫助學(xué)生逐漸緩解了焦慮情緒,，找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心,。這一案例不僅展示了心理咨詢室的重要作用，也體現(xiàn)了德育處對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注和呵護(hù),。

五,、展望未來(lái)：不忘初心，砥礪前行

回顧過(guò)去半年的工作,，我們?nèi)〉昧孙@著的成績(jī)和進(jìn)步,。然而,，我們也深知前方還有更長(zhǎng)的路要走、更多的挑戰(zhàn)要面對(duì),。在未來(lái)的日子里,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以德立身、育人為本的工作理念不動(dòng)搖,；繼續(xù)加強(qiáng)德育課程與活動(dòng)創(chuàng)新,、校園文化建設(shè)、家校合作,、心理健康教育等工作不動(dòng)搖,；繼續(xù)探索和實(shí)踐更加有效的德育方法和途徑，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量,。

結(jié)語(yǔ)：以德立身,，共創(chuàng)輝煌

隨著2024-2025學(xué)年上半學(xué)期的圓滿結(jié)束，我們即將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。讓我們以更加飽滿的熱情,、更加堅(jiān)定的信念、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到未來(lái)的工作中去,！讓我們以德立身,、育人為本！讓我們?yōu)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量,！

學(xué)校2024-2025上半學(xué)期德育處工作總結(jié)3

一,、引言

在2024 2025學(xué)年上半學(xué)期，德育處秉持著培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生這一目標(biāo),，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作,。這一學(xué)期猶如一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，德育處的工作是畫(huà)卷上不可或缺的絢麗色彩,，對(duì)塑造學(xué)生的品德和價(jià)值觀有著深遠(yuǎn)的意義,。

二、工作概況

1. 完善德育體系,，夯實(shí)育人根基（小標(biāo)題）

本學(xué)年,，德育處對(duì)原有的德育體系進(jìn)行了細(xì)致的梳理和完善。我們深知,，如同建造高樓大廈需要穩(wěn)固的根基一樣，學(xué)生的品德教育也需要一套完整,、科學(xué)的體系作為支撐,。我們重新修訂了德育大綱，明確了不同年級(jí)學(xué)生的德育目標(biāo),。例如,，針對(duì)初一新生,，我們重點(diǎn)開(kāi)展入學(xué)教育，以“適應(yīng)新環(huán)境,，開(kāi)啟新征程”為主題,，通過(guò)一系列的講座、活動(dòng),，幫助他們快速融入學(xué)校生活,。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)很多新生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度不熟悉,，存在迷茫和困惑的情況,。于是，我們專門(mén)組織了一場(chǎng)“校規(guī)校紀(jì)我知道”的知識(shí)競(jìng)賽,，通過(guò)趣味競(jìng)賽的形式,，讓學(xué)生們主動(dòng)去學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)。這一活動(dòng)極大地提高了新生對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的認(rèn)知度,，從以往的被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),，為良好校風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

同時(shí),，我們加強(qiáng)了與各學(xué)科教師的溝通與協(xié)作,。學(xué)科教學(xué)不再僅僅局限于知識(shí)的傳授，更融入了德育元素,。如在歷史課上,，教師通過(guò)講述歷史故事，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,；在語(yǔ)文課上,，通過(guò)經(jīng)典文學(xué)作品的賞析，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。這種跨學(xué)科的德育滲透,，就像一張無(wú)形的網(wǎng)，將德育融入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)角落,。

2. 豐富德育活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（小標(biāo)題）

活動(dòng)是德育的重要載體。這學(xué)期,，我們組織了豐富多彩的德育活動(dòng),。“文化節(jié)”是其中最具代表性的活動(dòng)之一。在文化節(jié)期間,，我們舉辦了書(shū)法,、繪畫(huà)、攝影等一系列比賽,。這些活動(dòng)猶如一把把鑰匙,，打開(kāi)了學(xué)生們的藝術(shù)之門(mén),。例如，在書(shū)法比賽中,，我們看到了許多學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),。有一位同學(xué)，他平時(shí)比較內(nèi)向,，在班級(jí)里很少主動(dòng)發(fā)言,。但在書(shū)法比賽中，他展現(xiàn)出了極高的天賦和熱情,。他的書(shū)法作品筆鋒犀利,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，仿佛在訴說(shuō)著他內(nèi)心深處對(duì)書(shū)法藝術(shù)的執(zhí)著,。通過(guò)這次活動(dòng),，他不僅在書(shū)法技藝上得到了提高，更重要的是,，他變得更加自信,，在班級(jí)里也開(kāi)始積極參與各種活動(dòng)。

此外,，我們還開(kāi)展了“志愿服務(wù)月”活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，參與社會(huì)公益活動(dòng),。很多學(xué)生積極響應(yīng),，他們到社區(qū)養(yǎng)老院為老人表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生,，到公園進(jìn)行環(huán)保宣傳等,。在養(yǎng)老院的志愿服務(wù)活動(dòng)中，學(xué)生們看到了老人們孤獨(dú)的一面,，也感受到了關(guān)愛(ài)他人的重要性,。有一個(gè)小組的學(xué)生為了給老人們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的表演，利用課余時(shí)間精心排練節(jié)目,。當(dāng)看到老人們臉上洋溢著幸福的笑容時(shí),，他們深刻體會(huì)到了付出的快樂(lè)。這種志愿服務(wù)活動(dòng),，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感,，也讓他們更加珍惜自己所擁有的幸福生活。

3. 加強(qiáng)家校合作,，構(gòu)建教育合力（小標(biāo)題）

家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一課堂,，家校合作對(duì)于學(xué)生的德育工作至關(guān)重要。本學(xué)年,，我們積極加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是我們家校合作的重要方式之一。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們不僅向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，更注重宣傳德育理念和方法。例如,，在上學(xué)期的一次家長(zhǎng)會(huì)上,，我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)存在過(guò)度溺愛(ài)或者簡(jiǎn)單粗暴的問(wèn)題。針對(duì)這一情況,，我們邀請(qǐng)了教育專家進(jìn)行專題講座,，為家長(zhǎng)們提供科學(xué)的育兒方法。講座結(jié)束后,，很多家長(zhǎng)表示受益匪淺,，他們開(kāi)始改變自己的教育方式。

同時(shí),，我們建立了家校溝通平臺(tái),，方便家長(zhǎng)和教師及時(shí)交流學(xué)生的情況。有一位班主任通過(guò)這個(gè)平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋了一名學(xué)生在學(xué)校的異常表現(xiàn),，家長(zhǎng)得知后積極配合學(xué)校,，共同幫助學(xué)生解決了心理上的困惑。這種及時(shí)有效的溝通,，就像一座橋梁,，連接起了學(xué)校和家庭，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了有力的保障,。

三,、工作成果

1. 學(xué)生的品德素養(yǎng)得到了顯著提升。在校園里,，文明禮貌的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),，學(xué)生們之間相互尊重、相互幫助,，打架斗毆等不良行為明顯減少,。

2. 學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加純正,。積極向上的氛圍彌漫在校園的每一個(gè)角落,，學(xué)生們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的提高,。

3. 家校關(guān)系更加融洽,。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作更加支持和理解，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，形成了家校共育的良好局面,。

四,、存在的問(wèn)題與不足

1. 德育工作的針對(duì)性還有待提高。雖然我們開(kāi)展了一系列的德育活動(dòng),，但對(duì)于個(gè)別特殊學(xué)生群體的關(guān)注還不夠,，需要進(jìn)一步深入了解他們的需求，制定更加個(gè)性化的德育方案,。

2. 德育評(píng)價(jià)體系還不夠完善,。目前的評(píng)價(jià)主要以結(jié)果性評(píng)價(jià)為主，缺乏對(duì)學(xué)生德育過(guò)程的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià),，這在一定程度上影響了德育工作的有效性,。

五、改進(jìn)措施與展望

1. 在新的學(xué)期里,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生群體的研究,，通過(guò)開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)、小組活動(dòng)等方式,，為他們提供更加有針對(duì)性的德育服務(wù),。

2. 完善德育評(píng)價(jià)體系，建立多元化的評(píng)價(jià)指標(biāo),，將過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，更加全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的品德發(fā)展情況,。

3. 展望未來(lái),，我們德育處將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新德育工作方法,，為培養(yǎng)更多具有高尚品德,、健全人格的學(xué)生而不懈奮斗。

綜上所述,，2024-2025學(xué)年上半學(xué)期德育處的工作在不斷探索與實(shí)踐中取得了一定的成績(jī),，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了存在的問(wèn)題。我們將以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到未來(lái)的工作中,，為學(xué)校的德育事業(yè)譜寫(xiě)更加絢麗的篇章,。