在培育時代新人的校園里，德育工作是基石般的存在,。“下半年德育工作計劃優(yōu)秀范文集錦”仿若一套套精心設(shè)計的成長藍(lán)圖,，指引學(xué)生邁向美好未來。開篇著眼于新學(xué)期的新挑戰(zhàn),，計劃通過多元活動厚植愛國情懷，如舉辦紅色故事演講賽,；以主題班會強(qiáng)化品德修養(yǎng),，像探討誠信與友善；借助社會實踐培養(yǎng)社會責(zé)任感,，組織志愿服務(wù)活動,。還會加強(qiáng)家校共育，攜手共塑學(xué)生健全人格,。字里行間滿是育人智慧,，感興趣的小伙伴們快來看看吧,。

下半年德育工作計劃優(yōu)秀范文 篇1

一、指導(dǎo)思想

圍繞市局“三保一促”的教育理想,，以“成人成才成功”校訓(xùn)為德育工作育人宗旨,，培養(yǎng)“文明、守紀(jì),、奮發(fā),、進(jìn)取的社中人”，創(chuàng)新“自主管理和信心激勵”的德育模式,，以班級文化建設(shè),、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、學(xué)生禮儀教育,、安全法制教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作為重點，提高德育工作的針對性,、實效性,，促進(jìn)學(xué)生健康成長構(gòu)建平安和諧校園。

二,、目標(biāo)要求

（一）常規(guī)管理目標(biāo)：

1,、學(xué)生違法犯罪率為零；

2,、學(xué)生行為規(guī)范,、文明進(jìn)一步提高；

3,、學(xué)生學(xué)習(xí),、活動秩序井然；

4,、校園環(huán)境整潔怡人,。

（二）隊伍建設(shè)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的培訓(xùn),，尤其是對年輕（新）班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),，通過拜師結(jié)對，以老帶新,，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、后備力量充足的班主任隊伍,。

2、加強(qiáng)學(xué)生干部和學(xué)生會隊伍建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，提高學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù)的質(zhì)量和水平,。

（三）德育創(chuàng)新目標(biāo)：

1,、打造班級文化建設(shè)新特色；

2,、創(chuàng)新德育新角度,，創(chuàng)新常規(guī)管理新手段；

三,、主要工作

（一）抓好班主任隊伍建設(shè)工作,，提高班主任工作水平。

1,、加快班主任隊伍建設(shè)的步伐,，下大力氣搞好班主任隊伍的培訓(xùn)。通過定期開展班主任例會和班主任工作研討會,、觀摩主題班會,，給班主任搭建相互學(xué)校、相互交流的平臺,；通過組織班主任培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)、邀請專家來校講座等形式,，拓寬班主任的視野,，開闊班主任的眼界；通過撰寫班主任札記,、德育案例評選等形式促進(jìn)班主任對班級工作的反洗,，提高管理水平和處理復(fù)雜班務(wù)的能力，讓班主任真正成為學(xué)生精神生活的引領(lǐng)者,。

2,、強(qiáng)化對班主任的考核工作。本學(xué)期,，以“優(yōu)秀班主任”評選為契機(jī),，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用，提高班主任隊伍的整體水平,。對班級管理工作經(jīng)常滯后的班主任談話,。對經(jīng)常將矛盾上交或存在嚴(yán)重問題隱瞞不報，致使事態(tài)擴(kuò)大的情況進(jìn)行及時查處,，把班主任能否及時發(fā)現(xiàn)問題,，善于處理問題作為對其工作能力高低的評價。

（二）抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，發(fā)揮環(huán)境育人功能,。

做好教室,、保潔區(qū)的衛(wèi)生打掃工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象,。培養(yǎng)學(xué)生“己屋不掃，何以掃天下”的認(rèn)識,。通過每天值日行政,、值日教師、文明監(jiān)督崗“三位一體”的檢查網(wǎng)絡(luò)加大對班級常規(guī)管理工作的督查,、跟蹤的力度,，對常規(guī)搞得不到位的班級及時提醒并限時整改，并利用校園網(wǎng)和國旗下講話加大公布的力度,，確保校園環(huán)境干干凈凈,，讓學(xué)生在整潔衛(wèi)生的環(huán)境中受教育，被熏陶,。

（三）搞好學(xué)生心理咨詢和幫教工作,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

1,、心理咨詢工作制度化,、正常化,。利用學(xué)校心理咨詢室,，適時對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開展心理咨詢業(yè)務(wù),。邀請校外專家對不同年級段的學(xué)生進(jìn)行適時的心理輔導(dǎo),，如畢業(yè)班同學(xué)的考前減壓心理輔導(dǎo)等。同時,，要加強(qiáng)對班主任,、任課老師心理咨詢的培訓(xùn)，要讓每一位老師都能科學(xué)地解決學(xué)生遇到的基本的心理問題,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生幫教工作。確保每一位同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下順利地走向成功,。老師在學(xué)生成長過程中要加強(qiáng)指導(dǎo)和疏導(dǎo),；要把“三助一”活動落到實處，對行為后進(jìn)生,、學(xué)業(yè)后進(jìn)生,、心理問題生,，有針對性地進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、心理疏導(dǎo),，做好問題生與邊緣生的轉(zhuǎn)化與推進(jìn)工作，建立幫助,、跟蹤、談心的檔案,。

（四）狠抓常規(guī)管理,，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實行為規(guī)范,。

1,、利用學(xué)校現(xiàn)有的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò),，加大常規(guī)管理力度,，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的督查。

2,、充分利用校園廣播,、櫥窗等渠道，利用班會,、國旗下講話等時間段,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，引導(dǎo)學(xué)生做到：向粗魯告別,、向陋習(xí)告別、向壞事告別,；把禮儀帶進(jìn)校園,、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩,、把謙讓帶向社會,；做到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑,、桌凳無刻畫,、墻壁無腳印、出言無臟話,。

3,、把行為規(guī)范教育貫穿在學(xué)校德育課程始終，滲透在文化課教學(xué)之中,，做到全員參與德育管理,。

（五）培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,，開展信心激勵教育，打造“成人成才成功”德育特色,。

1,、學(xué)校和班級要圍繞德育目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和班級實際開展有針對性的德育活動,，鼓勵學(xué)生參與到班級和學(xué)校的管理中,，充分發(fā)揮學(xué)生共同“參政”，當(dāng)家作主的自主意識,，從而實現(xiàn)每一位學(xué)生是自己的主人,，是班級的主人，是學(xué)校的主人,。

2,、重視對學(xué)生的信心激勵教育。一是在開展的教育活動中融入“信心激勵”要素,。為了彰顯學(xué)校的德育特色,，圍繞德育目標(biāo)，我們開展了豐富多彩的德育活動,，我們充分利用這些活動開展課題研究,，引入激勵要素，如：利用班務(wù)招標(biāo)活動最大限度的在班級中鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主性管理,，激勵學(xué)生自主性管理和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性能力,。二是在總結(jié)已有成功經(jīng)驗中提煉“信心激勵”方法。其實我校不少優(yōu)秀教師早已在激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，轉(zhuǎn)變困難學(xué)生等方面取得了成績與經(jīng)驗,，對這些經(jīng)驗的總結(jié)提煉或從中尋找新的生長點，既是引導(dǎo)教師開展研究的思路,，也是我們開展激勵教育可利用的寶貴資源,。三是在先進(jìn)理論指導(dǎo)下尋找“信心激勵”創(chuàng)新生長點。課堂是開展激勵教育的主陣地,。教師結(jié)合自己的教育工作,，在教學(xué)過程中融入激勵教育，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在潛力。

下半年德育工作計劃優(yōu)秀范文 篇2

為使教學(xué)工作有序進(jìn)行,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和時間安排,，特制定下半年計劃如下：

一、教材分析

下半年重點借助對必修3和外國小說的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的閱讀能力與寫作能力,。閱讀教學(xué)上對學(xué)生的.要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,，還新增了詩詞、小說,、戲劇等閱讀單元,；寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作。

二,、工作重點

1,、堅持集體備課，提高備課質(zhì)量,。既要有統(tǒng)一協(xié)作,，又要充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提高課堂效率,。

2、課堂實踐與課外活動相結(jié)合,，加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

3、嚴(yán)格要求與悉心關(guān)懷相結(jié)合,，加強(qiáng)對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、講練考結(jié)合,，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實,，并有階段性檢查小結(jié)。

5,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

三,、具體措施

1、以模塊教學(xué)為“點”,，以讀寫實踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“模塊”,，根據(jù)知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)模塊的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2,、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”,，形成探求式能力課型,。

每個模塊精講“教讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”型必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”處理,。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但下半年的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識,，理解文章內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。文言文模塊教學(xué),，特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識。

4,、讀寫結(jié)合,，學(xué)以致用。

用好教材這個例子,，培養(yǎng)多種思維能力,，總結(jié)寫作方法，并充分利用我校有效資源——閱覽室,，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，培養(yǎng)自覺積累的意識和習(xí)慣，讀寫結(jié)合,，下半年安排八次寫作訓(xùn)練,，著力于寫作和表達(dá)能力的提高,。

四、教學(xué)進(jìn)度（針對文言文教學(xué)）

每周一篇周記,，下半年內(nèi)大作文5—6篇,，小作文5—6篇。

其他計劃如有變動再作安排,。

下半年德育工作計劃優(yōu)秀范文 篇3

根據(jù)學(xué)校工作總體安排的要求,，為實現(xiàn)學(xué)校年度工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實“認(rèn)真學(xué)習(xí),，精細(xì)管理,，努力創(chuàng)新”三大工作任務(wù)，根據(jù)上級教育主管部門有關(guān)德育工作的要求,，結(jié)合我校的工作實際,，制定學(xué)校20xx——20xx學(xué)年度德育工作計劃。

工作目標(biāo)：

圍繞：“培養(yǎng)文明行為,，完善健全人格”以加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)為基礎(chǔ),，以加強(qiáng)班級建設(shè)為核心，通過德育工作生活化,，德育活動主題化，使學(xué)校德育工作再上新臺階,。

工作任務(wù)：

一,、加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面提升文明素養(yǎng)

文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)性,，也是學(xué)校德育工作的落腳點,。學(xué)生的文明素養(yǎng)直接反映出學(xué)校德育工作的質(zhì)量，成為反映學(xué)校德育工作的重要窗口,。隨著學(xué)校各項工作的全面健康的發(fā)展,，學(xué)校的社會聲譽(yù)越來越好，學(xué)校在教育系統(tǒng)的影響也越來越大,，與之相比學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作相對滯后,，良性的教育機(jī)制尚未形成，學(xué)生中的不良行為習(xí)慣普遍存在,，這些問題不僅影響了學(xué)校的教育形象,，在某些程度上也會影響學(xué)校的發(fā)展。因此,，加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，全面提升學(xué)生文明素養(yǎng)成為學(xué)校德育的首要任務(wù)。

1,、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要從日常行為規(guī)范教育入手,。

《中小學(xué)守則》,、《中小學(xué)生行為規(guī)范》是學(xué)生行為習(xí)慣教育根本的規(guī)則。從某些程度上講學(xué)校德育工作水平和效果的評價,，用守則,、規(guī)范逐一對照就一目了然了。

我們學(xué)校是基礎(chǔ)教育12年一貫制的學(xué)校,，教育層次多,，教育對象年齡差異大，德育教育的問題較多,。但我們也有特殊的優(yōu)勢,，就是教育延續(xù)性和持續(xù)性。我們應(yīng)該充分運用這一優(yōu)勢,，做好日常行為規(guī)范教育,。小學(xué)低端（1~3年級）重點抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，小學(xué)高段（4~5年級）重點抓行為習(xí)慣規(guī)范性教育,；初,、高中結(jié)合學(xué)生生理、心理變化特征,，重點抓行為習(xí)慣性教育,，做好各教育階段的銜接工作。各教育部室要抓住新生入學(xué)教育,、“安全健康文明”主題教育,，學(xué)校大型活動（體育節(jié)、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)等）各種教育活動滲透行為習(xí)慣教育,。充分利用周一升旗儀式、班隊會組織,，學(xué)習(xí)《守則》,、《規(guī)范》，利用各種教育機(jī)會廣泛開展踐行《守則》,、《規(guī)范》活動,，從基本的衛(wèi)生習(xí)慣，基本的語言習(xí)慣,，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣等入手使行為習(xí)慣教育常規(guī)化,、制度化，成為德育工作的有力抓手,。

2,、重視文明禮儀教育，提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)

青少年文明禮儀普及活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和青少年德育工作的舉措。根據(jù)國家關(guān)愛成長行動組織委員會,、省市關(guān)工委和市教育局文件的要求,，結(jié)合學(xué)校教育實際，在20xx——20xx學(xué)年度在學(xué)生中廣泛開展文明禮儀教育活動,。通過閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》,，召開主題班會等形式普及文明禮儀知識、提高文明禮儀認(rèn)識,；通過“文明在我口中,、文明在我手中、文明在我腳下,，文明在我心中”文明禮儀實踐活動,，組織學(xué)生實踐文明禮儀，全面提高文明禮儀素質(zhì),。

二,、大力加強(qiáng)公民意識教育，培養(yǎng)民族精神,，增強(qiáng)愛國主義情感

公民意識教育時學(xué)校德育基本內(nèi)容,，培育青少年具有民族精神和愛國主義情感是學(xué)校德育工作永恒的主題，在中外文化的交流中,，在市場經(jīng)濟(jì)的作用下,，個人主義、拜金主義,、享樂主義迅速膨脹,。青少年責(zé)任心削弱、正義感淡化,、道德水準(zhǔn)下滑等現(xiàn)象日益明顯,。加強(qiáng)公民意識教育,，愛國主義教育,，弘揚(yáng)民族精神，樹立社會主義榮辱觀顯得尤為重要,。我們要把公民意識教育,、愛國主義教育貫徹到教育教學(xué)過程中去，力爭做到愛國主義教育與課堂教學(xué)相結(jié)合,，結(jié)合學(xué)科實際,，充分挖掘教育素材，利用課堂教學(xué)主陣地進(jìn)行正面教育,，特別是思想政治課要充分發(fā)輝主陣地作用,，培養(yǎng)學(xué)生公民責(zé)任意識，為學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，發(fā)揮應(yīng)有的作用,。要積極開展各種教育活動，認(rèn)真組織,，通過讀書,、演講、主題班隊會,、文藝活動,、體育活動等各種形式的活動中使學(xué)生接受集體主義，科學(xué)意識,，優(yōu)良傳統(tǒng)等方面的體驗,。力爭做到愛國主義教育與社會實踐相結(jié)合，在社會實踐活動中讓學(xué)生從社會進(jìn)步,，家鄉(xiāng)的變化服務(wù)社會等方面,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，遵紀(jì)守法,，敬老愛幼的優(yōu)良品質(zhì),。

三、積極推動德育科研工作,，提升學(xué)校德育工作的品質(zhì)

1,、針對突出問題，集中調(diào)研,，創(chuàng)新工作方法

近兩年市教育局對德育工作高度重視,，開展校園文化建設(shè)年、校園文化提高年活動,，在今年的“進(jìn)一步解放思想,，全面提高教育質(zhì)量”專題教育工作會議上，對德育工作做了重要的強(qiáng)調(diào),。指出德育工作質(zhì)量本身是教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分,，德育工作質(zhì)量是教育教學(xué)質(zhì)量的重要支撐，要求高責(zé)任重,。而在當(dāng)前學(xué)校德育工作中面臨著一些新的困難,，社會環(huán)境對教育的干擾越來越大，學(xué)生中普遍存在著用社會方式,、借社會力量處理同學(xué)間矛盾的現(xiàn)象,；學(xué)生身上“嬌”、“驕”二氣十分普遍,，心理健康問題凸顯,，師生關(guān)系難以相處。這一系列問題向我們的德育工作提出了挑戰(zhàn)，給我們提出了許多新的課題,。

針對高要求,、新挑戰(zhàn)，需要我們沉下心來,，認(rèn)真調(diào)研,，認(rèn)清新形勢；加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),；深入研討,，努力創(chuàng)新工作方法，發(fā)揮我校教育科研的優(yōu)勢,，用德育科研的方法,，提高德育工作的科學(xué)性，實效性,。省級課題《高中生心理健康培養(yǎng)策略的運用》為我們開啟了一個全新的窗口,，高中部德育輔導(dǎo)班特色顯明；初中部誠信教育活動成效顯著,；小學(xué)部“安全,、健康、文明”主題教育活動生動活潑貼近學(xué)生的生活實際,。這些成果和經(jīng)驗應(yīng)多總結(jié)提升,，相互借鑒。

2,、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)

多年來學(xué)校德育工作不斷推陳出新,，在方法上不斷改進(jìn)，形式上不斷創(chuàng)新,，形成了許多獨具特色的工作方法和措施,，如：“校園之星”的評選活動，學(xué)生成長記錄,，“安全,、健康、文明”主題教育活動等,。實踐證明這些方法和措施效果顯著,，成為德育工作的有效載體,。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,，形成教育機(jī)制，提煉出教育成果,，最終形成學(xué)校德育工作的特色,。

四、著力完善德育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

學(xué)校、社會,、家庭在培養(yǎng)教育青少年的根本目標(biāo)上是一致的,，教育培養(yǎng)目標(biāo)是一致的，要想使之保持一致形成合力,，關(guān)鍵在于學(xué)校,。學(xué)校要根據(jù)教育的需要有目的的、主動的與社會,、家庭建立聯(lián)系,，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主動性、目的性,、選擇性功能,，建立起家庭、學(xué)校,、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，更好地實現(xiàn)教育目標(biāo)。

1,、在學(xué)校班主任隊伍建設(shè)是重點

加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊伍建設(shè)是學(xué)校德育工作的重要保障,，班級是學(xué)校德育工作的落腳點，班主任是學(xué)校德育工作的主要實施者,，因此,，在學(xué)校德育隊伍建設(shè)中，班主任隊伍建設(shè)是重點,。學(xué)校在重視班主任選用,、培訓(xùn)、管理與考核的同時,，要注重關(guān)心和支持班主任工作,，多為班主任分憂解難，作好各項服務(wù)工作,。

2,、充分利用社會教育資源

在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時，要充分利用社會教育資源,，學(xué)校已經(jīng)建立了警校合作,，軍民共建，企校合作等良好的合作關(guān)系,，聘請了名譽(yù)校長,，法制副校長。今后要加強(qiáng)聯(lián)系,，建立聯(lián)系制度,，定期商討教育問題,，讓專家進(jìn)校園，讓學(xué)生走向社會,。通過軍訓(xùn),、開辦專題教育講座等互動方式,，充分發(fā)揮社會教育功能,。

3、做好家校結(jié)合,，充分調(diào)動家庭的教育力量

為了保持家庭與學(xué)校教育的一致性,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，學(xué)校要積極主動的與家長聯(lián)系,，建立聯(lián)系制度,，形成長效機(jī)制，形成教育合力,。要堅持已經(jīng)形成的家長會,、致學(xué)生家長一封信、家校聯(lián)系卡這些聯(lián)系制度,，同時還要成立家長學(xué)校,，建立家訪制度，使家長更多的參與到學(xué)校教育中來,。只有這樣才能讓家長更多了解教育,，更好地教育子女,，摒棄只重智育輕視德育的教育現(xiàn)象，更好地配合學(xué)校教育。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，我們相信在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下,，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校的工作目標(biāo),，完成學(xué)校的工作任務(wù),，使學(xué)校的德育工作更好地為教育教學(xué)服務(wù),，使學(xué)校的德育工作再上新臺階。