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青年教師座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿(最新5篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-05-13 13:13:34
青年教師座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿(最新5篇)
時(shí)間:2025-05-13 13:13:34     小編:WZX6

青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍,,是推動(dòng)教育改革和創(chuàng)新的重要力量。下面是小編為大家整理的青年教師座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿(最新5篇),希望大家閱讀之后有所收獲,。

青年教師座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話 篇1

彈指一揮間,,從去年召開首屆青年教師座談會(huì)又是一年的時(shí)間,,一年來(lái)學(xué)校關(guān)心和支持青年教師的成長(zhǎng),,通過(guò)開展“青培工程”“網(wǎng)上教研”“匯報(bào)課”“公開課”“觀摩課”,,撰寫和裝訂成冊(cè)教學(xué)反思,,送出去參加各級(jí)各類的培訓(xùn),,青年教師的專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平大幅度提高,并在中考和縣上的調(diào)研考試以及各類教學(xué)教研活動(dòng)中嶄露頭角,,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),,為自己今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),使我感到欣慰,。

年輕,,意味著什么?意味著知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足,意味著沖動(dòng)和缺乏冷靜,,意味著困惑和迷茫„„但是,,因?yàn)槟贻p,我們有激情,,有個(gè)性,,有夢(mèng)想,,因?yàn)槟贻p,學(xué)生愿意接近我們;因?yàn)槟贻p,,我們思維活躍,,勇于創(chuàng)新;因?yàn)槟贻p,我們喜歡學(xué)習(xí),,樂(lè)于接受新鮮事物,。年輕讓我們擁有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì),但年輕也意味著一去不返,,意味著珍惜,,意味著責(zé)任和追求,意味著創(chuàng)造和超越,。因?yàn)槲覀儗W(xué)校的年輕教師居多,,中學(xué)教師的平均年齡35歲,小學(xué)是42歲,,因此學(xué)校十分重視年輕教師的培養(yǎng),,因此也有了今天這個(gè)第二屆青年教師座談會(huì),借此機(jī)會(huì),,想談一下我個(gè)人對(duì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑的一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí),。

人們常說(shuō):學(xué)校的發(fā)展要靠教師,辦學(xué)的高質(zhì)量要靠高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,。高素質(zhì)的教師除了在職業(yè)道德上高標(biāo)準(zhǔn)之外,,專業(yè)素養(yǎng)也是其中的重要指標(biāo),應(yīng)該說(shuō),,我們通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,,已經(jīng)具備教師專業(yè)應(yīng)該掌握的專業(yè)素養(yǎng)和理論知識(shí),懂得一些基本的教育教學(xué)原理和規(guī)律,,但是與教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn),,我們必須還要在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷更新與充實(shí),還有通過(guò)各種方式促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),,以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境,,那么青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑有哪些?我個(gè)人認(rèn)為有三種:向書本尋找、向同事學(xué)習(xí),、向?qū)W生請(qǐng)教,。

一、向書本尋找,。在上學(xué)期間,,通過(guò)書本得到專業(yè)知識(shí)和教育理論是專業(yè)強(qiáng)化的主要方式,走上工作崗位后,,這種方式仍然是我們提高專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑之一,。因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展,,社會(huì)在進(jìn)步,知識(shí)也在以前所未有的速度在更新,,我們以前學(xué)的東西就有可能不全面,,或者說(shuō)跟不上現(xiàn)代教育的形勢(shì),甚至是一些概念的內(nèi)涵與外延都有可能發(fā)生一些微小變化,,尤其是教育理論的發(fā)展,,可謂“日新月異”,教育對(duì)象——學(xué)生的變化,,更是“精彩的世界”,。如果我們還抱著舊傳統(tǒng),老觀念不放,,勢(shì)必不能適應(yīng)教育發(fā)展的需求,,勢(shì)必不能適應(yīng)教育環(huán)境的變化。因此,,要想成為一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師,,就必須精讀教育教學(xué)理論專著,從中吸取養(yǎng)分澆灌自己的專業(yè)之樹;就必須有方向有意識(shí)地研讀專業(yè)報(bào)刊,,從中尋覓先進(jìn)的教育教學(xué)理念;就必須經(jīng)常瀏覽專業(yè)教育網(wǎng)站,,利用互聯(lián)網(wǎng)的巨大優(yōu)勢(shì),從中獲取教育科研前沿的信息和成果,。請(qǐng)記?。鹤x書使人變得睿智,書中自有教師專業(yè)成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素,。

二、向同事學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有各自的特別之處和獨(dú)到見解,,每個(gè)“先入行”的同事都經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間實(shí)踐的磨練,也有著與我不一樣的教學(xué)經(jīng)歷,。應(yīng)該說(shuō),,我們年輕的教師不缺工作激情,也不缺前行的動(dòng)力,,最缺的就是教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,因此,建議主動(dòng)向同事學(xué)習(xí),。首先要主動(dòng)走進(jìn)同事的課堂,,你可以從中感悟到他人對(duì)教材不一樣的處理方法,你可以借鑒別人不一樣的課堂教學(xué)方式,,你也可以通過(guò)對(duì)照自己課堂來(lái)審視教學(xué)行為的科學(xué)性與先進(jìn)性,,其次要時(shí)常與同事交流,,在交流的過(guò)程中,你可以慢慢跨越教學(xué)實(shí)踐中遇到的挑戰(zhàn),,你可以吸取到別人的教學(xué)智慧并融入你的工作過(guò)程之中,,你可以在交流的過(guò)程中找到解決問(wèn)題的對(duì)策和辦法,最后要敢于暴露自己的不足,,請(qǐng)同事走進(jìn)你的課堂,,向同事闡述你的觀點(diǎn),以利于揚(yáng)長(zhǎng)避短,,收獲面對(duì)面的指導(dǎo)和幫助,,請(qǐng)牢牢記住:善于向同事學(xué)習(xí),,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的良方,,也是教師專業(yè)發(fā)展的捷徑。

三,、向?qū)W生請(qǐng)教,。一般認(rèn)為,教師是教學(xué)生的,,學(xué)生是向教師請(qǐng)教的,,哪有老師向?qū)W生請(qǐng)教的道理?殊不知,我們?cè)诮虒W(xué)生之前,,應(yīng)該明白學(xué)生已經(jīng)知道了什么——認(rèn)知基礎(chǔ),,應(yīng)該明白學(xué)生的內(nèi)心想什么——心理需求,應(yīng)該把握學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳方式——外部刺激,。只有這些問(wèn)題解決好了,,你才能是一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師,你才可能成為一名出色的教師?,F(xiàn)代著名教育家陶行知說(shuō)過(guò):“你要想當(dāng)好先生,,先要當(dāng)好學(xué)生,你當(dāng)好學(xué)生了,,你就當(dāng)好先生了,。”當(dāng)代教育改革家魏書生,凡事必和學(xué)生商量,,這一節(jié)課怎么學(xué),,這一件事怎么處理„„他的課堂上學(xué)生永遠(yuǎn)是主人,總是在“請(qǐng)教”學(xué)生的過(guò)程中完成的,,他班里的制度都是學(xué)生定的,,執(zhí)行、監(jiān)督,、考核,,甚至是必要的懲罰也是學(xué)生幫他做好的,。教師若能放下架子做到“禮賢下士”,態(tài)度誠(chéng)懇地向?qū)W生請(qǐng)教,,不但可以突出學(xué)生的主體地位,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,從而激發(fā)他們的上進(jìn)心,,讓學(xué)生自己解決問(wèn)題,,達(dá)到不教而教的目的,而且可以了解學(xué)生的心理,,掌握學(xué)生情況,,為教育教學(xué)提供有力幫助,不但可以親密師生之間的關(guān)系,,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,進(jìn)而提高教育教學(xué)效果,而且可以擴(kuò)大教師的視野和知識(shí)面,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。請(qǐng)記住:我是老師,,我也是學(xué)生,。我是老師——身教重于言教,處處以身示范;我也是學(xué)生——了解學(xué)生,,相信學(xué)生,,依靠學(xué)生,與學(xué)生共同進(jìn)步,。

向書本尋找,,向同事學(xué)習(xí),向?qū)W生請(qǐng)教,,是我們教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,,如果做到了,我相信你在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上,,能夠走得更快,、更好!

青年教師座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話 篇2

一.意義和目的:

1.從年級(jí)和學(xué)校的角度:青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望,,是教學(xué)的中堅(jiān),。

2.從老師個(gè)人的角度:既然作為一個(gè)老師,誰(shuí)都想做一個(gè)優(yōu)秀老師,。

二.青年教師的專業(yè)發(fā)展:

1.有一個(gè)個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo),。三年成為一個(gè)合格的老師,五到十年成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,,然后成為一個(gè)專家型老師,。教師成長(zhǎng)的階段可以分為四個(gè),,適應(yīng)期(越短越好)-----成長(zhǎng)期(合格的老師,我們現(xiàn)在都應(yīng)該處在成長(zhǎng)期,,我們要通過(guò)努力盡快的進(jìn)入成熟期)------成熟期(骨干老師,,優(yōu)秀老師——要被認(rèn)可——學(xué)生,家長(zhǎng),,領(lǐng)導(dǎo),,同事,社會(huì)等認(rèn)可)----精英期(專家學(xué)者型老師,,名師)有的老師幾年就成為了一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師,,可能有的老師教了一輩子,到了退休還仍然是一個(gè)平平的老師,。既然走上了講臺(tái),,當(dāng)了老師,就要想著成為一個(gè)好老師,,成為一個(gè)名師,,成為一個(gè)讓學(xué)生歡迎的老師!

2.抓好教學(xué)常規(guī)的幾個(gè)環(huán)節(jié)

第一,備課①參閱足夠的素材,,教材,,教參,優(yōu)秀教案,,相關(guān)習(xí)題,,②寫詳細(xì)教案。教學(xué)目標(biāo),,教學(xué)方法,,重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),,老師講什么,,學(xué)生做什么,怎么做,,如何互動(dòng),,備教材,備知識(shí),,備方法,,更要備學(xué)生!③容量。現(xiàn)在各學(xué)科,,課時(shí)少,,任務(wù)重,課堂容量要大,如果沒(méi)有周密的計(jì)劃,,隨便講到哪里是哪里,,課堂教學(xué)效果,效率就會(huì)很低,,學(xué)生就不會(huì)滿意,,就會(huì)說(shuō)某個(gè)老師講的沒(méi)意思,聽不聽都一樣!

第二,,上課,。①好的表達(dá)能力。老師就是指望嘴吃飯的!所以要成為一個(gè)好老師,,就要有好的表達(dá)能力!平時(shí)多練基本功,,在教學(xué)中用心體會(huì)學(xué)習(xí)表達(dá)的技巧方法。語(yǔ)言表達(dá)——邏輯嚴(yán)密準(zhǔn)確,,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)——有吸引力,有感染力!有底氣不含混,。肢體語(yǔ)言——運(yùn)用恰當(dāng),,聲情并茂。②逐漸形成自己較為固定的風(fēng)格,。做一個(gè)有特色的老師,,讓學(xué)生跟著你聽了一段可以后,覺得有章可循,,學(xué)的順利,,但這并不是單調(diào)枯燥。③要想培養(yǎng)學(xué)生答題嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的習(xí)慣,。老師首先要嚴(yán)格規(guī)范,,要明確什么才算規(guī)范!要有規(guī)范的要求,同時(shí)你也要給學(xué)生做好示范,,怎樣做,,才算規(guī)范。像語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)答題,,要落實(shí)到語(yǔ)言上,。對(duì)于要求步驟的題目,怎樣才算步驟規(guī)范完整,,都要給學(xué)生做出規(guī)范的例子,。④要特別注意上好習(xí)題和試卷的講評(píng)課,和練習(xí)的糾錯(cuò)課!學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是很不容易的,,不要怕重復(fù),,要有耐心!⑤注意及時(shí)的記下課堂上的閃光點(diǎn),。這是非常寶貴的,,生動(dòng)的教學(xué)素材,,對(duì)老師的成長(zhǎng)和發(fā)展很重要。

第三,,作業(yè),。①布置:學(xué)生作業(yè)的布置很重要,要做到這么幾點(diǎn):首先老師要清楚作業(yè)和練習(xí)目的——為什么要讓學(xué)生做這些,,想達(dá)到什么目的,。然后要給學(xué)生提出明確的要求,什么時(shí)間完成,,做到什么程度,。最后還要注意數(shù)量適當(dāng),對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。

②批改:及時(shí)反饋,,批改講評(píng)要講透,講到根上,,分析透易錯(cuò)的原因,,指出如何才能避免錯(cuò)誤。這樣批改,,學(xué)生收獲才能大,,只有學(xué)生們感覺到收獲大了,他們才會(huì)愿意做作業(yè),。

第四,,學(xué)法指導(dǎo)。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo),,方法不要空泛,,必須可操作。例如:基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)當(dāng)如何記憶?典型題目如何積累?如何積累寫作素材?應(yīng)當(dāng)如何減少做題中失誤?學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排? 第五:聽課,。①以某個(gè)老師為主,,兼聽其他老師的課,我覺得一個(gè)年輕教師,,應(yīng)當(dāng)靠著聽上至少三年!很多優(yōu)秀的老教師,,都是這樣走過(guò)來(lái)的,這是幫助你成長(zhǎng)的一個(gè)最優(yōu)的途徑之一,。②聽課的目的是學(xué)習(xí),,在聽課中,你感覺好的東西,,能為你所用的,,不管三七二十一,先拿過(guò)來(lái)為你所用,不要怕模仿,,要學(xué)習(xí)魯迅先生的—拿來(lái)主義,,開始的時(shí)候,你可能只是形似,,但時(shí)間長(zhǎng)了,,慢慢的你就會(huì)做到神似了,就變成你自己的東西了,,如果愛動(dòng)腦子,,又聽過(guò)多個(gè)教師的課,你還能做的更好,,能夠吸收多個(gè)老師的長(zhǎng)處,,再加上自己的東西,就逐漸會(huì)形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。③要學(xué)會(huì)聽課,。帶著問(wèn)題聽課,效果很好,,你想通過(guò)聽別人的課,,解決你的什么問(wèn)題。

第六,,虛心請(qǐng)教,。在備課中遇到的疑難問(wèn)題,在講課中遇到的把握不準(zhǔn)的地方,,一定要向老教師請(qǐng)教,,而且要及時(shí)請(qǐng)教!要多翻閱相關(guān)的資料。不要只是看看就完,,要多動(dòng)筆多積累,。

誰(shuí)有什么想法和問(wèn)題,我們平時(shí)可以多探討,,希望青年老師們,,盡快的成長(zhǎng)起來(lái),謝謝大家!

青年教師座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話 篇3

同志們:

我們青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍,,是學(xué)校改革創(chuàng)新的重要財(cái)富,。召開這個(gè)座談會(huì),一是想給大家祝福和希望,,二是想和大家交流一些看法和意見,,三是殷切希望廣大青年教師能更加明確肩上的責(zé)任與使命。今天所談的話題,,我不想局限于如何教書育人,,而是想更多地說(shuō)到一個(gè)年輕人如何成長(zhǎng),,如何成才,如何取得成功,。我只是想以一位老大哥的身份談一些切身感受,,與大家一起共勉。

一,、自省、自礪,、自律,,在不斷自新中健康成長(zhǎng)

每一個(gè)人的人生都是在不斷“拋棄舊我,創(chuàng)造新我”的不斷自新中曲折向前的,。有些人知道這一點(diǎn),,所以自強(qiáng)不息,最終成為了不平凡的人;有些人喜歡坐吃山空,,結(jié)果在等待中消磨了青春,。青年在自我成長(zhǎng)過(guò)程中,特別容易迷茫,,這就需要我們時(shí)刻自省,、自礪,自律,,從而不斷自新,。

1、成長(zhǎng)需要自省,,就是要認(rèn)識(shí)到自己的平凡,。人生的道路,總要留下痕跡,。有的流芳百世,,有的遺臭萬(wàn)年。但這是兩種極端,,要真正成為流芳百世,、遺臭萬(wàn)年的人不容易,很少很少,。受成長(zhǎng)環(huán)境,、社會(huì)經(jīng)歷、以及興趣專長(zhǎng)的影響,,我們都選擇了教師這個(gè)平凡的崗位,。或許有人并不滿意,,覺得自己錯(cuò)失了好多機(jī)會(huì);或許也有外人看不起我們,,說(shuō)我們無(wú)能,。這種時(shí)候,就需要擺正心態(tài),,認(rèn)識(shí)到自己的平凡,。有句話叫“不要把自己當(dāng)回事,要把自己做的事當(dāng)回事,。”所謂“三百六十行,,行行出狀元”,平凡的崗位上,,照樣會(huì)有精彩的人生,。所以,我們要始終保持一個(gè)健康的心理,、良好的心境,,正確對(duì)待自己,力戒攀比心態(tài);正確對(duì)他人,、力戒嫉妒心態(tài);正確對(duì)待工作,,力戒埋怨心態(tài);正確對(duì)待得失、力戒“補(bǔ)償”心態(tài),。只有這樣,,才能不斷提高自己的情商指數(shù),衍生出人格的力量,。

2,、成長(zhǎng)需要自礪,就是要加強(qiáng)崗位鍛煉,,不斷提高能力,。 人的一生會(huì)走過(guò)很多的崗位,邁過(guò)很多的臺(tái)階,,有著大大小小的舞臺(tái),。誰(shuí)最先適應(yīng)崗位、融入崗位,,誰(shuí)就最先走向成功,。木受繩則直,金就礪則利,。聰明的人把艱苦的崗位當(dāng)作鍛煉自己的平臺(tái),,不斷磨礪自己的性格,增強(qiáng)自己的能力,,糊涂的人認(rèn)為是工作崗位擋住了自己的前途,,逃避現(xiàn)實(shí),哀聲嘆息,,最終迷失了自己,。從發(fā)展的角度看,,選擇條件比較艱苦、人才也相對(duì)集中的十五中,,將更加容易得到持久的鍛煉和提高,。只要大家不喪失信心,時(shí)時(shí)刻刻以中學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,、設(shè)計(jì)自己,、錘煉自己,牢固樹立責(zé)任意識(shí),、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),,就一定會(huì)很快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師,開創(chuàng)出一片屬于自己的天地,。

二,、立志,、立言,、立行,在不懈追求中鍛煉成才

各位青年教師,,你們雖然年輕,,但也都是“奔三”的人了,在這所學(xué)校里,,你們要做些什么,、留下些什么、成為一個(gè)怎樣的人,,迫切需要認(rèn)認(rèn)真真的思考,。我希望大家經(jīng)過(guò)幾年的磨練,成為學(xué)校的骨干,,成為營(yíng)山教育的主力軍,。

1、成才,,要靠理想來(lái)引領(lǐng),。“一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭,那么任何風(fēng)都不是順風(fēng),。”這句格言告訴我們,,人需要立志,需要富有理想,。做教師既易也難,,如果你想做一個(gè)壞老師,有時(shí)候幾秒鐘就可以;如果你想做一個(gè)平庸的教師,,也很容易,。但要成為一名好教師,,成為一名學(xué)生喜歡的老師,成為一個(gè)有魅力的老師,,成為名師,,那就需要我們有遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)忍不拔的意志了,。當(dāng)前,,新課改大潮已經(jīng)掀起,這既是你們豐富專業(yè)知識(shí),、增長(zhǎng)才干,、積累經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī),也是你們施展才華,、大顯身手,、開拓一片新天地的大舞臺(tái)。希望你們要有“做最好的老師”的理想信念,,扎根講臺(tái),走進(jìn)學(xué)生,,不斷增強(qiáng)教好書、育好人的信心,,做教育變革的承擔(dān)者,,做教育崛起的新生代,。

2,、成才,要用學(xué)習(xí)來(lái)塑造,。

美國(guó)斯坦福大學(xué)校門口有一名名言:自從你走出校門,,學(xué)習(xí)又將從零開始,。青年教師要在新的教育形勢(shì)下所有作為,僅靠大學(xué)時(shí)代的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。只有堅(jiān)持向書本學(xué)習(xí),,向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),,向一切先進(jìn)的東西學(xué)習(xí),,才能正確認(rèn)識(shí)新課改、適應(yīng)新形勢(shì),、完成新任務(wù),。要學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,,自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦;要學(xué)習(xí)新課改方面的理論,,自覺用新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí),、法律知識(shí)、市場(chǎng)知識(shí),,不斷增強(qiáng)自己的社會(huì)性;要虛心向身邊同事、朋友和學(xué)生學(xué)習(xí),,教學(xué)相長(zhǎng),,真正做一名學(xué)習(xí)型教師,。

3,、成才,要用激情來(lái)澆灌,。

青年教師既要立言,,更要立行,。如何立行?這中間有很多的東西可以講,,但我只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),就是“激情引領(lǐng)行動(dòng)”,。人們常說(shuō)“舞臺(tái)無(wú)四季”,,說(shuō)的是做演員的,不能在意客觀條件的限制,,需根據(jù)劇情的需要著裝表演;我想說(shuō),,“講臺(tái)無(wú)個(gè)人”。在校園里,,面對(duì)著學(xué)生,,教師必須展現(xiàn)溫文爾雅知識(shí)淵博的一面。即便個(gè)人有再多的私事困擾著,,當(dāng)你走進(jìn)課堂,,你就必須將情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。那一時(shí)間段,,你的身份不是父母的子女,,不是愛人的妻子或丈夫,不是孩子的爸爸或媽媽,,甚至連你自己都不是,,你只是班上學(xué)生的老師,,你的職責(zé)就是高效利用課堂時(shí)間傳道授業(yè)解惑。作家張愛玲曾說(shuō):“老師難當(dāng),又要做人,又要做戲,。”這句話,,道出了教師這一職業(yè)的特殊之處。個(gè)中甘苦,,只有有過(guò)超越個(gè)人情感投入課堂教學(xué)經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到,。演藝界流行一句話,叫“傾情演出”,,我覺得,,教師走進(jìn)課堂,也應(yīng)該是“傾情授課”,。 “兵雄雄一個(gè),,將雄雄一窩,。”老師時(shí)時(shí)處處展示激情,,所帶的學(xué)生才會(huì)更具奮進(jìn)精神。

4,、成才,,要用奉獻(xiàn)去滋養(yǎng)。

教師是一個(gè)講奉獻(xiàn)的職業(yè),,青年教師要想建功立業(yè),,就要帶頭弘揚(yáng)和實(shí)踐奉獻(xiàn)精神,把講奉獻(xiàn)作為衡量自己是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn),。要在人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,,決不退縮,在日常教學(xué)的平凡時(shí)刻恪盡職守,,愛崗敬業(yè),。奉獻(xiàn)并不難,只要有那么一種意識(shí),、那么一種心境,,奉獻(xiàn)就會(huì)成為一種習(xí)慣,變成一種行為,。比如,,加班加點(diǎn),不說(shuō)東道西,,就是奉獻(xiàn);遇到急事難事,,不你推我躲,這也是奉獻(xiàn)。大家要把奉獻(xiàn)當(dāng)作培養(yǎng)自己品格和成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯,。大家要記?。?ldquo;奉獻(xiàn)越多,收獲肯定越多”,。同時(shí),,每位老師要對(duì)學(xué)校、對(duì)集體充滿感激之情,。能夠進(jìn)入十五中的老師,,都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,是同行相輕,,相互嫉妒,,還是和睦相處,共同促進(jìn),,道理大家都懂,。在現(xiàn)實(shí)工作中,“你的領(lǐng)導(dǎo)也許不是你很佩服的領(lǐng)導(dǎo),,但他是你現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo);你的被領(lǐng)導(dǎo)也許不是你滿意的被領(lǐng)導(dǎo),,但他是你現(xiàn)實(shí)的被領(lǐng)導(dǎo);你的同事也許是你看到不很舒服的同事,但他是你現(xiàn)實(shí)的同事”,。我們?cè)谝黄鸸ぷ?,這是個(gè)緣份,有些東西不要太計(jì)較,。既然走到一起來(lái),,就一定要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個(gè)整體、是個(gè)團(tuán)隊(duì),,我們就一定要維護(hù)整體形象,、一定要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,千萬(wàn)不要自命不凡,,自以為高人一等、勝人一籌,,不把別人放在眼里,,要與同志們團(tuán)結(jié)一致,合作共事,,做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),,主動(dòng)不被動(dòng),成事不誤事,,該承擔(dān)責(zé)任時(shí)挺身上前,,該出力流汗時(shí)身先士卒,該協(xié)調(diào)溝通時(shí)提前介入。所以,,懂得維護(hù)集體的利益,,維護(hù)同事的利益,也是一種奉獻(xiàn),。能夠做到這一點(diǎn),,你就真正成才了。

三,、實(shí)干,、巧干、恒干,,在美麗崗位上獲得成功

工作是美麗的,,關(guān)鍵在于創(chuàng)造;人生也是美麗的,關(guān)鍵在于奮斗,。我們要想取得成功,,其實(shí)就三點(diǎn):腳踏實(shí)地,敢于創(chuàng)新,,持之以恒,。

1、成功,,需要腳踏實(shí)地,。

腳踏實(shí)地是一種優(yōu)良的作風(fēng),一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,,也是一種科學(xué)的方法,。對(duì)于工作不久的年青教師來(lái)說(shuō),一定要勤勉敬業(yè),、埋頭苦干,,絕不能心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn),,更不能輕輕浮浮,、飄飄渺渺。要堅(jiān)決防止做而不深,、做而不細(xì),、做而不實(shí)的問(wèn)題。在此我對(duì)你們提三點(diǎn)要求:一是言行如一,??照?wù)`國(guó),實(shí)干興邦,,我們青年人,,說(shuō)到的一定要做到,嘴上說(shuō)的與實(shí)際干的一定要統(tǒng)一起來(lái)。二是表里如一,。這就要求要把自己的理想和腳踏實(shí)地,、實(shí)實(shí)在在教書育人統(tǒng)一起來(lái)。三是始終如一,。大家的路還很長(zhǎng),,既要有奮斗的勇氣,更要有爬上坡路的思想準(zhǔn)備,。

2,、成功,務(wù)要善于創(chuàng)新,。

教書育人是一個(gè)常新的工作,,是“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”,新情況,、新問(wèn)題層出不窮,,需要我們有創(chuàng)新的思維,創(chuàng)新的方法,,以“變”應(yīng)“變”,,套用一句領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中的話叫“權(quán)變能力”。教學(xué)缺乏創(chuàng)新,,最多只能把一堂課教對(duì),,而不能把一堂課教好。評(píng)價(jià)一個(gè)教師的優(yōu)劣,,我想可以有三個(gè)層次,,第一是這個(gè)教師自身業(yè)務(wù)能力強(qiáng)不強(qiáng),第二是把自身能力發(fā)揮得夠不夠,,第三是發(fā)揮出的能力轉(zhuǎn)化成教學(xué)業(yè)績(jī)到底多不多,。所以,要想取得成績(jī),,必須要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),,形成創(chuàng)新的習(xí)慣,培育創(chuàng)新的思維,。

3,、成功,必須持之以恒,。

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“做一件事,,無(wú)論大小倘無(wú)恒心,,是很不好的”,這是向我們提倡持之以恒的精神,。你們走上教學(xué)崗位不久,對(duì)工作有熱情,、積極性高,,但面對(duì)教學(xué)中的各種矛盾和困難,也容易灰心喪氣,,一蹶不振,。我們也經(jīng)常聽到教師說(shuō):“要想在教學(xué)上有出路難啊!”為何難?“教育系統(tǒng)人多,好多人空有才華沒(méi)有機(jī)會(huì)”,。其實(shí),,機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人。成功的法則很簡(jiǎn)單,,“能力+持之以恒”就行,,然而,“簡(jiǎn)單”并不等于“容易”,。整個(gè)成功過(guò)程猶如長(zhǎng)跑,,在這過(guò)程中如不能很好地適應(yīng)而放棄,則永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)終點(diǎn);如挺一挺堅(jiān)持下去,,終點(diǎn)就在你腳下,。今天領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng),最后我再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn),,青年教師的成長(zhǎng),,關(guān)鍵因素在于自己,但成長(zhǎng)的環(huán)境,,成長(zhǎng)的平臺(tái)也至關(guān)重要,。學(xué)校班子將進(jìn)一步研究,逐步建立青年教師管理機(jī)制,,努力營(yíng)造青年教師成長(zhǎng)環(huán)境,,力爭(zhēng)打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的青年教師隊(duì)伍,。各分管領(lǐng)導(dǎo),、相關(guān)部門也要切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任,時(shí)刻把培養(yǎng)青年教師放在首位,,想辦法,,添措施,促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),。

同志們,,你們都是二十一世紀(jì)的青年,你們的青春和理想,、才華和抱負(fù),,都將與一小輝煌和榮光緊緊聯(lián)系在一起,。光榮和使命同在,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,。希望你們?cè)诮逃@片廣闊天地里施展才華,,放飛理想,演繹精彩的人生,。我相信,,經(jīng)過(guò)幾年的磨練,大家付出的是努力,、收獲的是成長(zhǎng),、流下的是汗水、珍藏的是成績(jī),。最后,,祝大家新年快樂(lè),工作順利,,事業(yè)有成!

青年教師座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話 篇4

為助力青年教師成長(zhǎng),,搭建交流互動(dòng)平臺(tái),2月25日,,竹山一中舉辦了一場(chǎng)別開生面的青年教師茶話座談會(huì),。此次活動(dòng)匯聚了校領(lǐng)導(dǎo)、資深教師與青年才俊,,大家圍坐一堂,,以茶為媒,暢所欲言,,共探教育發(fā)展之路,。

座談會(huì)在溫馨融洽的氛圍中拉開帷幕,副校長(zhǎng)任海燕發(fā)表了熱情洋溢的開場(chǎng)致辭,,他詳細(xì)闡述了學(xué)校對(duì)青年教師培養(yǎng)的重視與規(guī)劃,,“青年教師是學(xué)校的未來(lái)與希望,你們的成長(zhǎng)關(guān)乎教育夢(mèng)想的傳承,,學(xué)校愿做你們最堅(jiān)實(shí)的后盾,。”讓大家真切感受到關(guān)懷,為交流注入了溫暖底色,。

青年教師困難訴求環(huán)節(jié),。他們紛紛打開心扉,將工作中的困惑一一道來(lái),。面對(duì)個(gè)性各異的學(xué)生,,怎樣精準(zhǔn)拿捏教育方法?新教材改革下,如何快速吃透知識(shí)體系融入課堂?問(wèn)題接踵而至,,卻也勾勒出青年教師奮進(jìn)的足跡,。在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo),、資深教師們則專注傾聽,,不時(shí)點(diǎn)頭,,記錄著每一個(gè)要點(diǎn),為后續(xù)精準(zhǔn)幫扶架橋鋪路,。

交流分享環(huán)節(jié),,青年教師從初登講臺(tái)的青澀忐忑,到精心打磨每一堂課的執(zhí)著堅(jiān)守;從四處“取經(jīng)”參加培訓(xùn)的忙碌身影,,到斬獲教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的高光時(shí)刻,。臺(tái)下聽眾沉浸其中,仿若看到自己前行的方向,。資深教師將數(shù)十年教學(xué)心得傾囊相授,。如何巧妙設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入抓住學(xué)生眼球,怎樣運(yùn)用課堂反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,,一個(gè)個(gè)實(shí)用“妙招”引發(fā)陣陣贊嘆,,讓知識(shí)傳承在代際間流淌?;?dòng)交流將氣氛推向高潮,,青年教師們圍繞教學(xué)創(chuàng)新、班級(jí)管理,、師生關(guān)系等話題熱烈討論,,不同學(xué)科、不同年級(jí)的思維相互交織,。觀點(diǎn)在交流中升華,,情誼在互動(dòng)中升溫,新老教師間的紐帶愈發(fā)緊密,。

活動(dòng)尾聲,,黨總支書記李家森總結(jié)講話?;仡櫲?,對(duì)青年教師展現(xiàn)出的朝氣與熱情給予充分肯定,針對(duì)提出的困難當(dāng)場(chǎng)承諾跟進(jìn)解決,。展望未來(lái),,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地提出希望:“望青年教師堅(jiān)守教育初心,以愛為筆,、以智為墨,,書寫屬于自己的教育華章,為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦,,為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。”諄諄教誨如戰(zhàn)鼓擂動(dòng),,在青年教師心間激起奮進(jìn)力量。

本場(chǎng)茶話座談會(huì)雖已落幕,,但它種下的成長(zhǎng)種子已在校園生根發(fā)芽,。青年教師們表示,將逐光而行,,成長(zhǎng)為教育領(lǐng)域的參天大樹,,撐起學(xué)校未來(lái)的一片晴空,助力莘莘學(xué)子向著夢(mèng)想遠(yuǎn)航,。

青年教師座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話 篇5

為進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),激發(fā)青年教師的工作熱情和創(chuàng)新活力,,我校于2025年2月20日成功召開了青年教師培養(yǎng)工作推進(jìn)會(huì),。韓軍校長(zhǎng),李保副校長(zhǎng),,李立主任及近年來(lái)入職的青年教師代表參加了此次會(huì)議,。

教研室主任李立首先對(duì)本學(xué)期青年教師的工作重點(diǎn)提出了三點(diǎn)要求:一是要在強(qiáng)化自我上下功夫,多聽課,、多反思,。聽課后及時(shí)反思并應(yīng)用于自身的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。二是青年教師要下功夫研究高考試題和課程標(biāo)準(zhǔn),,精心備課,,大膽實(shí)踐各種教學(xué)方法。三是要閱讀專業(yè)類相關(guān)書籍,,結(jié)合政策文件分析學(xué)科形勢(shì)發(fā)展,,加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)。

韓軍校長(zhǎng)在座談會(huì)中結(jié)合自身經(jīng)歷向青年教師闡述了“成長(zhǎng)”與“幸福”寓意,。他說(shuō)青年教師要在成長(zhǎng)中獲得幸福,。拋開安逸,迎接明天,,不經(jīng)歷風(fēng)雨,,怎見彩虹!青年興則國(guó)家興,不斷增強(qiáng)自我認(rèn)同,,人格認(rèn)同,。在思想引領(lǐng)上堅(jiān)守教育初心、勇于創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在教學(xué)上聚焦“思維教學(xué)、活力課堂”實(shí)施方案,。

副校長(zhǎng)李保在總結(jié)講話中勉勵(lì)青年教師:要有高目標(biāo),,做一名有素質(zhì),、有理念、有能力,、有愛心的老師;要做到多投入,、多讀書、多鍛煉,。他還就學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提出了三方面的建議:首先要認(rèn)清形勢(shì),,合理定位,,規(guī)劃個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo);其次要守住底線,,追求卓越,做最好的自己,,協(xié)調(diào)好工作與生活的關(guān)系;最后要趁年輕,,充足電,備足糧,,積極反思提升優(yōu)化自己,。在日常工作中注重信息技術(shù)與學(xué)科素養(yǎng)的融合。

青年教師將以此次會(huì)議為新的起點(diǎn),,帶著滿滿的收獲與堅(jiān)定的決心奔赴新學(xué)期,。在未來(lái)的日子里,他們將不斷磨礪自己,,在課堂上揮灑智慧與汗水,,在與學(xué)生的互動(dòng)中傳遞愛與希望,用青春的筆觸描繪出一幅絢麗多彩的教育畫卷,。

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