教師實(shí)習(xí)是一次極具意義的實(shí)踐經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)期間,，我們?nèi)轿坏貐⑴c到教學(xué)工作中,，與學(xué)生和同事密切相處,。如今，我們精心整理了教師實(shí)習(xí)總結(jié)與反思范文的優(yōu)秀精選合集,，旨在為廣大教師提供一份寶貴的參考資料,，幫助他們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、反思不足,。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)與反思(一)

時(shí)間似一股流沙，晃眼間已從指間悄然流逝,，來(lái)不及珍存便已悄然消逝,。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯在沒(méi)有告別中結(jié)束了，輕輕地我走了,，正如我輕輕地來(lái),，我揮一揮小手，作別三班的人兒,。

一,、實(shí)習(xí)基本情景

20--年4月14日到20--年5月9日是我的整個(gè)實(shí)習(xí)期。14號(hào)那一天,，懷著緊張而又興奮更有些許期待的心境跟隨著黃教師(帶隊(duì)實(shí)習(xí)教師)一齊來(lái)到了南寧市第二十八中學(xué),，這個(gè)我即將與那里的師生度過(guò)一個(gè)月的學(xué)校。

南寧市第二十八中學(xué),，是南寧市教育局直屬國(guó)辦,、高完中，自治區(qū)普通高級(jí)中學(xué)的一所學(xué)校,，作為普通中學(xué)卻有其可貴之處,。該學(xué)校堅(jiān)持“厚德樹人善待人生”為辦學(xué)理念，以“建設(shè)一所有特色,、教有特點(diǎn),、學(xué)有特長(zhǎng)，校風(fēng)正,、學(xué)校美,、設(shè)施全、質(zhì)量高,、特色強(qiáng)的師生向往,、家長(zhǎng)放心的現(xiàn)代化品牌學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo),，以“教育就是服務(wù)，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展服務(wù),，為每一位學(xué)生素質(zhì)提高,、和諧發(fā)展和為可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，讓社會(huì)滿意,，讓家長(zhǎng)放心,，讓學(xué)生成功”為辦學(xué)宗旨，一所重德育,，培養(yǎng)社會(huì)良好公民的學(xué)校,。而事實(shí)證明，在我一個(gè)月的實(shí)習(xí)觀察中,，二十八中確實(shí)是堅(jiān)持貫徹這種德育的教育觀念,，在所有日常工作及對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)工作中都體現(xiàn)得淋漓盡致。

而我所帶的班級(jí)是高一(3)班,，一個(gè)總體學(xué)生成績(jī)一般也能夠說(shuō)是較差的班級(jí),，可是從班主任工作指導(dǎo)教師的介紹中得知，雖然咱們班的學(xué)生成績(jī)平平,，可是各方面都很優(yōu)秀,，很多學(xué)生有自我的特長(zhǎng)，并且性格活潑可愛(ài),，心地純樸善良,，就是略微調(diào)皮搗蛋，可是總的來(lái)說(shuō),，挺不錯(cuò)的一群“大小孩”,。之后在一個(gè)月的相處中，我也看到了他們的閃光點(diǎn),，慢慢地愛(ài)上了這群活潑的“大小孩”,。

二、實(shí)習(xí)主要資料

作為一名實(shí)習(xí)生,，雖然從學(xué)校要求的角度看,，我們是需要到二十八中對(duì)教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓理論聯(lián)系實(shí)際,，把我們?cè)谛W(xué)習(xí)的理論知識(shí)、教學(xué)技能付諸于實(shí)踐,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),。可是在我認(rèn)為,，在二十八中所需要學(xué)習(xí)和改善的不只是教學(xué)工作,、班主任工作,，還有的就是學(xué)習(xí)如何為人處事。

(一)為人處事方面

因?yàn)?，?duì)所帶班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，我是一名實(shí)習(xí)教師，可是更多時(shí)候我的身份就是一名學(xué)習(xí)者,，我需要從教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任工作指導(dǎo)教師處學(xué)習(xí)技巧,、積累經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，所以,，在學(xué)校中我需要學(xué)會(huì)去處理與這兩位教師的關(guān)系,，還需要處理好與學(xué)生的工作，作為學(xué)習(xí)者的我則必須要學(xué)會(huì)謙遜,，學(xué)會(huì)放低姿態(tài),、虛心求教。首先,，我能做到從思想上改善自我,，以一種端正的思想態(tài)度來(lái)對(duì)待我的實(shí)習(xí)工作，不管在實(shí)習(xí)期間遇到任何困難與挫折以及委屈,，我都會(huì)堅(jiān)持進(jìn)取樂(lè)觀的心態(tài),，用寬容的心來(lái)包容一切,。其次,，我是一名教學(xué)工作的實(shí)習(xí)教師，我堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想,，嚴(yán)格要求自我不斷進(jìn)取,，在教育教學(xué)改革過(guò)程中貫徹新觀念、新方法,，不做傳統(tǒng)的“教書匠”,。最終,，作為班主任工作實(shí)習(xí)教師,，我秉承關(guān)愛(ài)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的理念,，不因?qū)W生成績(jī)差而厭煩學(xué)生,，而是用發(fā)展的眼光看待他們，努力挖掘他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們多一份自信,、多一份努力，未來(lái)他們也能成為社會(huì)的“佼佼者”,。

從紀(jì)律上來(lái)說(shuō),，對(duì)于二十八中，我是一名“客人”,，我需要對(duì)“主人”尊敬,，所以對(duì)于二十八中的一切校紀(jì)校規(guī)及各種要求我表示絕對(duì)的遵從,，從不遲到早退，待人有禮,，并且也注意各種言行舉止，避免產(chǎn)生對(duì)學(xué)生的不良影響,。在與班主任指導(dǎo)教師及教學(xué)指導(dǎo)教師的相處中,，我是一位學(xué)習(xí)中，所以我會(huì)遵從兩位指導(dǎo)教師的一切安排,，一切工作和活動(dòng)必須向教師請(qǐng)示,，得到教師的同意之后才能夠開展，對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，必須及時(shí)向班主任匯報(bào),，向班主任請(qǐng)示解決方案，也能夠與班主任交流溝通各種解決方案,，而唯獨(dú)不能做的就是獨(dú)斷專行,，擅自做主處理各種問(wèn)題。有了這樣的思想紀(jì)律意識(shí),，所以在一個(gè)月的與教師相處過(guò)程中,，我沒(méi)有出現(xiàn)任何的違紀(jì)行為，也不曾出現(xiàn)過(guò)任何的越級(jí)行為,，與兩位教師相處甚好,。生活就是這樣，你尊重別人,，別人同樣會(huì)尊重你,，僅有建立在互相尊重的基礎(chǔ)上建立的關(guān)系，才能維持融洽和長(zhǎng)久,。

一個(gè)人的思想和紀(jì)律表現(xiàn)則是體現(xiàn)一個(gè)人怎樣樣的為人處事的方式,，之前作為一名“純正”學(xué)生的我，并不明白如何更好地為人處事，而進(jìn)入了二十八中之后,，擁有“教師”和“學(xué)生”雙重身份的我,，學(xué)會(huì)了如何恰當(dāng)?shù)靥幚磉@兩者的關(guān)系，懂得該怎樣樣更好地為人,、怎樣樣更好地處事,。所以，實(shí)習(xí)的生活仿佛進(jìn)入了社會(huì),，社會(huì)才是能讓人更快成長(zhǎng)的環(huán)境,。

(二)教學(xué)工作方面

雖然為人處事需要學(xué)習(xí)，可是教學(xué)工作和班主任工作的學(xué)習(xí)才是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù),，所以我都是以十分認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待這兩件事情,。

在教學(xué)工作上，由于在學(xué)校主要是以學(xué)習(xí)理論知識(shí)為主,，可是有時(shí)候理論與現(xiàn)實(shí)總是脫軌,，所以經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們真正體驗(yàn)給中學(xué)生上課的感覺(jué)，讓我們能在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論知識(shí)的正確與否,，在實(shí)踐中改善教學(xué)方式,，積累經(jīng)驗(yàn)為后期的學(xué)習(xí)供給改善和提升發(fā)展的方向。在教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃中,，我們要求必須給學(xué)生上課,，可是要上好一節(jié)課是真的不容易，而為了能更好地完成這一項(xiàng)任務(wù),，我進(jìn)行了各種努力,。

首先，要加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的生情的了解,，如學(xué)生的知識(shí)水平狀況,、理解知識(shí)的本事狀況,、學(xué)生的性格狀況,、上課狀態(tài)等等，都必須要進(jìn)行十分細(xì)致的了解,，這是上好一節(jié)課的基礎(chǔ),。所以，在來(lái)到南寧二十八中的第一周,，我一看有政治課的班級(jí)我都會(huì)進(jìn)取地跟教師溝通,，去聽蘇教師和歐教師的課，向她們“取經(jīng)”,，在聽課的過(guò)程中,，我收獲了很多，從教態(tài)、板書,、教法,、重難點(diǎn)突出到課堂氣氛的調(diào)動(dòng)，都使我受益匪淺,，也更使我了解這個(gè)學(xué)校以及我所帶班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),。所以，在相對(duì)了解的基礎(chǔ)上,，我著手準(zhǔn)備我所要教授的課程,。< >

其次，在備課方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備生情并且備教材備教法，根據(jù)教材的資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)類型,，擬定采用的教學(xué)方法，在知識(shí)安排上努力嘗試突破知識(shí)重難點(diǎn),。因?yàn)閷W(xué)生是高一的學(xué)生,，性格比較活潑，可是知識(shí)基礎(chǔ)薄弱,，對(duì)課堂知識(shí)的理解本事較弱,，且由于政治課一向都是枯燥無(wú)味的，所以,，為了能有效達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo),，更為了能使學(xué)生真正地懂得和掌握知識(shí)，我努力改善我的課件,，用漫畫,、圖片、視頻來(lái)引出各種知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生能直觀地了解知識(shí),，更能引起學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生學(xué)有所獲,。

最終，在教學(xué)課堂上,，我都應(yīng)用多媒體課件,，經(jīng)過(guò)給學(xué)生展示幾幅漫畫圖片來(lái)引出我國(guó)四種主要的國(guó)際機(jī)關(guān)，又經(jīng)過(guò)幾個(gè)國(guó)家元首的圖片,，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)各領(lǐng)導(dǎo)人在稱謂上的不一樣引出政體的不一樣,。之后在講到民主集中制的時(shí)候還給學(xué)生播放了-對(duì)民主集中制的解釋,，并經(jīng)過(guò)列舉各種現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如班長(zhǎng)選舉,、壯族三月三的圖片及放假通知,，再配合連連看來(lái)給學(xué)生分析和掌握知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生對(duì)這些趣味的圖片以及鮮活的例子產(chǎn)生濃厚的興趣,，整個(gè)課堂氣氛很活躍,，學(xué)生在我的問(wèn)題引導(dǎo)下能進(jìn)取、準(zhǔn)確地回答問(wèn)題,。

總的來(lái)說(shuō),，這課上得不錯(cuò)，這也讓我懂得了僅有貼近生活,、貼近實(shí)際,、貼近學(xué)生這“三貼近”的重要性，也讓我學(xué)會(huì)去重視問(wèn)題引導(dǎo)的教學(xué)方法,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題引導(dǎo)法的成功與否重點(diǎn)在于提問(wèn)是否得當(dāng)且具有針對(duì)性,，而這些就是提問(wèn)的藝術(shù)和技巧，也是在未來(lái)的教學(xué)中我需要不斷地去把握和總結(jié)的,，這需要必須的經(jīng)驗(yàn)積累,。

(三)班主任工作方面

如果說(shuō)在教學(xué)工作與班主任工作方面我收獲的比較，我覺(jué)得我在班主任工作管理方面的鍛煉較多并且收獲頗豐,。

1.班主任日常工作

在班主任工作方面,，能夠說(shuō)第一天是見習(xí)期也能夠算是直接上崗，因?yàn)閺陌嘀魅螏ьI(lǐng)我們到班上進(jìn)行“自我介紹”之后,，然后花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們講了作為班主任所需要做的各種日常工作要求,，然后最終交代一句就是“好，所需要做的日常工作就是這些,，你們等會(huì)就按照這些要求做,，慢慢熟悉，不懂的能夠來(lái)問(wèn)我”,，然后我跟搭檔兩個(gè)人就按著指導(dǎo)教師的所提出的各種要求：比如早讀前需要去教室監(jiān)督學(xué)生清潔衛(wèi)生狀況,，早讀時(shí)需要到班上監(jiān)督同學(xué)們讀書，課間操,、眼操,、跑操均要到場(chǎng)監(jiān)督,、檢查,，志愿者活動(dòng)也需要班主任到場(chǎng)監(jiān)督檢查等等，都是各種瑣碎的事情,。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作過(guò)了一次之后,，從第二天開始就已經(jīng)能順利上手了，應(yīng)當(dāng)算是適應(yīng)本事及理解本事都比較好的?？偠灾?，班主任工作雖然容易，可是異常繁瑣,，并且簡(jiǎn)單的重復(fù)會(huì)容易導(dǎo)致心境煩躁,。可是,，這一個(gè)月來(lái),，我一向以認(rèn)真的態(tài)度做好各項(xiàng)工作，不厭煩,、不敷衍了事,。

2.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

當(dāng)完成班主任工作之后，又沒(méi)有政治課聽課的時(shí)候,，我一般都會(huì)到班主任辦公室?guī)兔Π嘀魅巫鲆恍┪夷軌蛄λ芗暗氖虑?，同時(shí)也利用與班主任呆在一齊干活的這一點(diǎn)時(shí)間，向她“取經(jīng)”,，比如：怎樣樣建設(shè)好班級(jí)的班干部隊(duì)伍,，怎樣才能制定完善實(shí)用有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮小組長(zhǎng)制度,，如何處理班主任與學(xué)生的關(guān)系,，如何有效地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理等等各種問(wèn)題。班主任工作指導(dǎo)教師也十分熱心地回答我們的疑惑,，并與我們一齊分享她建設(shè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)等,，從我們彼此的溝通交流中，在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，期望在未來(lái)的班主任一職中能少走許多彎路,，也期望我繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為未來(lái)的一名優(yōu)秀班主任。

3.處理與學(xué)生的關(guān)系

為了能加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理,，我必須得要獲得學(xué)生的喜愛(ài)和信任,，所以，我平時(shí)有意無(wú)意地經(jīng)常到班級(jí)里面轉(zhuǎn),，偶爾借一些話題來(lái)與個(gè)別學(xué)生交流,，首先得獲得個(gè)別學(xué)生的深度信任之后，然后經(jīng)過(guò)這一個(gè)別同學(xué)來(lái)側(cè)面地了解班級(jí)其他同學(xué)的各種情景,，再結(jié)合我平時(shí)對(duì)他們的觀察,，有針對(duì)性地將交流范圍慢慢地?cái)U(kuò)展到班上的其他同學(xué)，時(shí)間一久,，信任度增加了感情也來(lái)了,。當(dāng)將近實(shí)習(xí)半期的時(shí)候,，與班上的半數(shù)男女生都比較熟悉，這也是為什么我之后給他們上政治課時(shí)候課堂能進(jìn)取活躍的因素之一,。

正巧我們實(shí)習(xí)的第二周是開始段考,，我們?yōu)榱四苁雇瑢W(xué)們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，也增加了到班的次數(shù),，并且跟一些同學(xué)指點(diǎn)一些應(yīng)試技巧及我認(rèn)為考試應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)的資料等,。俗話說(shuō)：“患難見真情”。他們最怕考試,，我在考試之前幫忙他們,，他們自然在感激我的同時(shí)也會(huì)改觀對(duì)我的冷淡態(tài)度而變得更加熱情，這也是一種增進(jìn)班主任與班級(jí)學(xué)生之間感情及信任感的有效途徑,，而后經(jīng)過(guò)事實(shí)證明,，我這種手段是確實(shí)有效的。

從第三周開始,，由于跟班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)建立了信任及感情,，很多事情都比較好處理了，可是我在做任何事的時(shí)候都很堅(jiān)持我的原則：“工作時(shí)間要認(rèn)真嚴(yán)肅,，娛樂(lè)時(shí)間就要幽默風(fēng)趣”,，所以，我的各項(xiàng)工作都能順利高效地完成,，并且也不引起學(xué)生的反感,。

4.學(xué)生訪談與主題班會(huì)活動(dòng)

當(dāng)段考成績(jī)出來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生文理科成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)峻,，并且總體成績(jī)都不夢(mèng)想,，可是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很驚奇的現(xiàn)象就是班里面同學(xué)對(duì)于成績(jī)漠然的表情，應(yīng)對(duì)那么悲慘的成績(jī)居然絲毫不動(dòng)聲色,。我看到這樣的狀況之后心境十分沉重,，一向在思考著到底是為什么

為了解決這個(gè)問(wèn)題，我選了五個(gè)學(xué)生：班長(zhǎng),、紀(jì)檢委,、英語(yǔ)科代表、小組長(zhǎng),、一名普通同學(xué),。選這幾名同學(xué)談話是有原因的，首先是班長(zhǎng),，他作為一班之長(zhǎng)對(duì)整個(gè)班級(jí)的情景是比較熟悉的,，我能從他那里了解到班級(jí)的總體概況。其次是紀(jì)檢委,，經(jīng)過(guò)他我能夠明白班上同學(xué)的紀(jì)律狀況,，因?yàn)楫吘挂粋€(gè)人的行為反映出其本身的一種態(tài)度,。再次是英語(yǔ)科代表,，選他的原因是他敢于說(shuō)真話,，有自我的思想和主見，從他那里我能得到相對(duì)準(zhǔn)確的反映,。選小組長(zhǎng)的原因是他們此刻都是實(shí)行小組管理學(xué)習(xí)制度,，組長(zhǎng)對(duì)其9個(gè)小組成員的各種情景都十分的熟悉和了解，并且,，每個(gè)小組的狀況基本上都差不多,，我只需要一個(gè)代表性就好。那么最終選的是一名無(wú)職務(wù)的普通同學(xué),，因?yàn)槲蚁虢?jīng)過(guò)他來(lái)了解他對(duì)這個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)紀(jì)律問(wèn)題,，以及他對(duì)這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)和紀(jì)律的意見和提議。我利用課間操的時(shí)間與這幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了交談,，再結(jié)合我平時(shí)的觀察,，我證實(shí)了我之前的猜想：他們學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因主要是因?yàn)樗麄儧](méi)有端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,，我想盡各種可能的辦法看應(yīng)當(dāng)如何端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，這才是問(wèn)題的根源所在。

之后,，當(dāng)我把想法跟班主任工作指導(dǎo)教師匯報(bào)了之后,，她肯定和贊同了我的想法，鼓勵(lì)我自我想方法和途徑去實(shí)施,。我覺(jué)得這個(gè)學(xué)校十分重視德育,，尤其是班會(huì)課上要實(shí)施德育，所以,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“態(tài)度決定一切”的主題班會(huì)活動(dòng),，我主要引用了兩個(gè)素材：視頻《十年之后，你會(huì)感激此刻努力的自我》和圖片《一棵樹,，六種人》,，首先播放視頻，讓學(xué)生根據(jù)視頻里面兩種人不一樣的行為比較來(lái)發(fā)表意見“這兩種人之間的區(qū)別在哪你想成為哪一種人”來(lái)展開討論,。然后,，我再結(jié)合圖片《一棵樹，六種人》對(duì)那六種人進(jìn)行了詳細(xì)的分析：“這種人是什么樣的人主要的特點(diǎn)是什么如果他們改變那種態(tài)度,，再努力一點(diǎn)點(diǎn)那會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果”就針對(duì)這些問(wèn)題來(lái)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)思想態(tài)度的引導(dǎo),，讓他們直面現(xiàn)實(shí)思考人生，因?yàn)樗麄兞⒖叹兔媾R著文理分科的問(wèn)題,，而一個(gè)新的開始,、新的起點(diǎn)正需要一個(gè)新的態(tài)度,，開始新的奮斗。

同學(xué)們?cè)诳匆曨l的時(shí)候,，一開始是笑得很歡快,，之后慢慢地低下頭沉默了，課堂有點(diǎn)沉悶,，我不明白是他們有些同學(xué)意識(shí)到了這些問(wèn)題開始了自我反省,，還是覺(jué)得課堂太無(wú)聊才選擇了沉默，這一個(gè)我是無(wú)法明白的,?？墒侵蟀嘀魅沃笇?dǎo)教師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，她說(shuō)：“班會(huì)總體上還表現(xiàn)得不錯(cuò),，整體思路,、問(wèn)題設(shè)計(jì)、材料選用以及出發(fā)點(diǎn)都十分好,，至于效果還得觀察一兩天,，看看同學(xué)們的行為表現(xiàn)有什么良好的改觀才能夠。”之后她還給我指出了班會(huì)開展中我存在的不足,，以及我應(yīng)當(dāng)如何改善,，未來(lái)應(yīng)當(dāng)如何做得更好,，我受益匪淺,。

在二十八中實(shí)習(xí)的這一個(gè)月來(lái),，我覺(jué)得在班主任工作方面我真的學(xué)到了十分多，并且提高也十分到,，從一個(gè)零經(jīng)驗(yàn)者已經(jīng)發(fā)展成為能夠有自我的想法,、措施，能靠自我觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自主解決問(wèn)題的人,，也許以后自我再努力一些，會(huì)到達(dá)更高的層次,。

(四)教育調(diào)查開展情景

關(guān)于教育調(diào)查的開展情景那里,，我調(diào)查了幾個(gè)問(wèn)題，可是最主要的就是關(guān)于“小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制對(duì)班級(jí)管理的作用”這個(gè)問(wèn)題,，我主要是訪談法并用實(shí)地觀察法,，堅(jiān)持在每一天的班主任日常工作中觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，將問(wèn)題回饋到指導(dǎo)教師處,，再與指導(dǎo)教師進(jìn)行商量解決的方法。有時(shí)候，我還會(huì)使用談話法如個(gè)別談話法或者像上文所提到的團(tuán)體談話法來(lái)進(jìn)行其他教育問(wèn)題的調(diào)查,，找出問(wèn)題存在的原因,，再根據(jù)原因來(lái)尋找對(duì)策來(lái)解決學(xué)生存在的思想、紀(jì)律或者學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,。

在對(duì)于班主任工作方面,，我還對(duì)蘇教師進(jìn)行了訪談，其中就有一個(gè)問(wèn)題是班主任應(yīng)當(dāng)如何與家長(zhǎng)處理好關(guān)系,，使家長(zhǎng)配合班主任的工作,，實(shí)現(xiàn)家校合作,，到達(dá)共同教育學(xué)生的目的,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，蘇教師她也給我們講了相關(guān)的解決措施,。

之后我也針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了必須的總結(jié),，我覺(jué)得首先班主任必須要跟家長(zhǎng)明確這一點(diǎn)，使家長(zhǎng)明白配合班主任工作的重要性,。其次,，在平時(shí)的時(shí)候要多跟家長(zhǎng)聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)生的在校情景,，尤其是一些紀(jì)律差,、在校行為表現(xiàn)不好的學(xué)生，在對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)教育的同時(shí),，也必須要跟家長(zhǎng)告知情景,，引起家長(zhǎng)對(duì)自我孩子的重視，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo),，避免孩子釀成大錯(cuò),。對(duì)于在校表現(xiàn)十分好的學(xué)生，也能夠跟家長(zhǎng)匯報(bào)情景,，讓家長(zhǎng)也給予孩子必須的贊揚(yáng),，讓孩子感受到被關(guān)注和關(guān)愛(ài)、支持,，這樣能更大地激發(fā)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，促使他們得到更大的發(fā)展。最終,，家訪也是建立班主任與家長(zhǎng)之間的關(guān)系的一個(gè)重要的手段,，因?yàn)榧以L體現(xiàn)的是班主任對(duì)他們孩子的重視，愿意花時(shí)間親自與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面洽談孩子的表現(xiàn),、存在的問(wèn)題以及改善的方法,，這樣能讓家長(zhǎng)從內(nèi)心對(duì)班主任的用心良苦而產(chǎn)生感激之情，這樣就能更好地建立家長(zhǎng)對(duì)班主任的信任感,，所以,，家長(zhǎng)也會(huì)更加自覺(jué)主動(dòng),、進(jìn)取地配合班主任的教育工作。

以上所提到的只是我在教育調(diào)查中的其中兩個(gè)問(wèn)題,，還有其他一些問(wèn)題我也作了相應(yīng)的調(diào)查,，也從中獲得很大的收獲。

總體而言,，不管是對(duì)為人處事的學(xué)習(xí),，還是在教學(xué)工作抑或是班主任工作管理中，我都學(xué)習(xí)到了很多,。在教學(xué)上,，我學(xué)會(huì)了切合實(shí)際，擺脫純理論的教學(xué)方式,，試圖用例子來(lái)吸引學(xué)生的興趣,，也能更好地分析問(wèn)題，讓學(xué)生掌握抽象的知識(shí)資料,，也慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣樣處理課堂上的突發(fā)問(wèn)題,，提高了課堂的臨時(shí)應(yīng)變本事。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)

此刻,，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，連一句再見都沒(méi)有說(shuō),，不明白是對(duì)還是錯(cuò),。可是,，這都無(wú)所謂了,，畢竟實(shí)習(xí)主要是為了提高教師技能以及班主任工作本事，其他的,，次之,。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，也讓我明白了很多,，在大學(xué)里面學(xué)習(xí)的理論知識(shí)如果不回歸現(xiàn)實(shí),，很有可能就會(huì)出現(xiàn)假大空的情景。而我正是為了能把人生的第一節(jié)政治教學(xué)課上好,，我把教案和課件修改了一遍,、一遍又一遍，把要求不斷降低,，把資料逐漸縮減,，把自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式學(xué)習(xí)，把抽象的知識(shí)資料講授方法轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ滓锥穆媹D片引導(dǎo)教學(xué)方式……太多的太多，需要改善的地方,，我都努力去完善了,，也正是這樣，讓我懂得了要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教學(xué)教師,，需要不斷地去拓充自我的文化涵養(yǎng),，拓寬見聞，加強(qiáng)教師技能培訓(xùn),，提高教師技能技巧,。

而在班主任工作方面，我很慚愧以往的對(duì)班主任工作的誤解,，我以前一向覺(jué)得班主任工作很簡(jiǎn)便,，只是隨便到班巡檢就能夠了，可是此刻經(jīng)過(guò)我的親身經(jīng)歷之后,，我覺(jué)得哪怕是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的每一天的日常簡(jiǎn)單重復(fù)的工作,，想要堅(jiān)持都需要很大的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,。并且,，作為班主任，對(duì)學(xué)校安排的各種事務(wù)都必須做好,，每一天都忙忙碌碌地處理各種瑣碎的事務(wù),，反而在教學(xué)上的時(shí)間就會(huì)顯得尤其緊迫。班主任還需要負(fù)責(zé)一個(gè)很重要的資料——班會(huì),，班會(huì)在二十八中是德育的主要平臺(tái),，而要設(shè)計(jì)一個(gè)能產(chǎn)生效果的班會(huì)，既要考驗(yàn)班主任的活動(dòng)設(shè)計(jì)及問(wèn)題分析本事,，還要考驗(yàn)班主任問(wèn)題點(diǎn)撥的技巧水平,，真心不容易。而我呢,，在自我設(shè)計(jì)的那個(gè)“態(tài)度決定一切”的主題班會(huì)活動(dòng)中,，就十分深痛地領(lǐng)悟到提問(wèn)的技巧是那么的重要，班會(huì)的成功與否在很大的程度上都取決于對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),。

在這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中,，讓我看到了很多自身的不足，比如在教師技能上還是比較弱,，對(duì)課堂出現(xiàn)問(wèn)題的臨時(shí)應(yīng)變本事稍有欠缺,，在提問(wèn)的技巧上更是十分地弱，這就需要在以后不斷地加強(qiáng)鍛煉,，在實(shí)踐后進(jìn)行反思改善以積累經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)是真正地走上崗位，真正地以教師的身份進(jìn)行教書育人，這一次實(shí)習(xí)確實(shí)讓我們得到了很多的鍛煉,。如果有可能的話,，我期望學(xué)校能多供給給我們實(shí)-臺(tái),，讓我們有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)登上中學(xué)講臺(tái)來(lái)檢驗(yàn)和提升我們的本事,，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為成為未來(lái)的優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任而努力,。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)與反思(二)

這次實(shí)習(xí)到現(xiàn)在結(jié)束,，確實(shí)給我非常深刻的映象，做幼兒工作我確實(shí)是有著很大的進(jìn)步,，我非常喜歡這份工作,，近期在工作當(dāng)中我確實(shí)是有著非常大的提高，在幼兒工作方面我是一直保持著好的態(tài)度,，我也是對(duì)自己的工作比較認(rèn)真的,，在這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中我也需要總結(jié)一下,。

過(guò)去在學(xué)校都是學(xué)習(xí)的理論，學(xué)幼師專業(yè)我確實(shí)是有著非常大的提高,，也在近期的工作當(dāng)中得到了非常大的提高,，這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中我也感覺(jué)很有意義,，作為一名幼兒教師我需要認(rèn)真的去搞好自己的本職工作,，從一開始的時(shí)候我就非常的用心，作為一名新教師,，一開始工作的時(shí)候還是做的不是很好,，對(duì)于工作有點(diǎn)生疏,，這讓我覺(jué)得這是很有意義的事情,，實(shí)習(xí)也是對(duì)我的一個(gè)的提高，我想清楚了這一點(diǎn),，在今后的工作當(dāng)中我必然會(huì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,，這也是對(duì)自身能力最好的證明，實(shí)習(xí)這段時(shí)間我和孩子們相處的很好,，我很快的融入到了孩子們當(dāng)中,，用孩子的心態(tài)和他們相處在,，這樣能夠很快的了解每一個(gè)孩子。

過(guò)去幾年的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，還是沒(méi)有這次實(shí)習(xí)親身經(jīng)歷的那么真切,，在這段時(shí)間的工作當(dāng)中我做的還是比較好的，得到了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，我對(duì)自己工作有了一個(gè)全面的了解,，作為一名幼兒教師這一點(diǎn)是非常明確的，近期在工作當(dāng)中這些都是讓我有著深刻的映象,，作為一名新教師,，我對(duì)自己各個(gè)方面都是有著非常清楚的認(rèn)識(shí)，我應(yīng)該保持一個(gè)好的態(tài)度,，幼兒孩子們我對(duì)這一點(diǎn)是很用心的,，通過(guò)實(shí)習(xí)我能夠得到足夠多的成長(zhǎng)，這讓我感覺(jué)很是的充實(shí),，在這次的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中我確實(shí)都是有許多成長(zhǎng),，在教學(xué)工作當(dāng)中我雖然是顯的比較生疏，但是我一直都是很用心的,，爭(zhēng)取得到的更多的人的認(rèn)可,。

當(dāng)然我也有一些做的不好的地方，近期在工作當(dāng)中我對(duì)這一點(diǎn)是非常重視的,，和孩子們相處起來(lái)還是有一些問(wèn)題,，有待進(jìn)步，這讓我對(duì)過(guò)去一段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中還是有很多需要去思考的,，我相信在這一點(diǎn)上面我是能夠保持好的狀態(tài)，作為一名新教師,，通過(guò)這樣的方式我鍛煉了自己很多,，這也是讓我感覺(jué)自己有很多的成長(zhǎng)，也會(huì)做好準(zhǔn)備迎接接下來(lái)幼兒工作,，在未來(lái)一段時(shí)間的工作當(dāng)中我一定會(huì)努力調(diào)整好心態(tài),，做一名合格的幼兒教師。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)與反思(三)

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)很有收獲,，對(duì)于以后的工作態(tài)度都有很大的影響,。

留安小學(xué)是我實(shí)習(xí)的學(xué)校，到學(xué)校報(bào)到后我的帶教老師應(yīng)老師,，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，待人很好,，學(xué)校里的老師都說(shuō)她講課很好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)應(yīng)該多向應(yīng)老師請(qǐng)教,。這樣使我的緊張稍微放松了一點(diǎn)點(diǎn),。我實(shí)習(xí)學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí),，感到非常的榮幸,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的數(shù)學(xué)授課能力有很大的進(jìn)步,，也更新了我的數(shù)學(xué)教學(xué)觀點(diǎn),，提高了我的教學(xué)方面的修養(yǎng)。

作為一名教師,，享受國(guó)家待遇的在職培訓(xùn)教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)數(shù)學(xué)教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì),。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)授課方面的不少知識(shí),，但實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，實(shí)踐教學(xué)方面所學(xué)的知識(shí)還很少,。在培訓(xùn)期間,，每次走進(jìn)班里我都嚴(yán)格要求自己、努力鉆研,，對(duì)自己的語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論有所提高,，綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力也有所提高。在實(shí)習(xí)之間我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校安排任務(wù)及時(shí)地完成了,，請(qǐng)客記錄、備課,、說(shuō)課任務(wù),，我按時(shí)到校，按時(shí)下班,，和本校教師一起工作交流,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，技能,、教法,，是我的專業(yè)知識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)更上了一個(gè)臺(tái)階。教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程,，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處,，在實(shí)習(xí)中我及時(shí)與其他老師交流,、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,，這比我自己盲目地摸索要直接,、更省力、更見效,。使我的授課方法也改變了很多,。

總的來(lái)說(shuō)：實(shí)習(xí)期間我的數(shù)學(xué)授課能力有了很大的進(jìn)步，但我深刻的感受到,，上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的數(shù)學(xué)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是很難。這需要我們下很大的功夫,，一次回校以后我要好好回味,，去探索用數(shù)學(xué)授課的方法，實(shí)現(xiàn)自己成為一個(gè)合格數(shù)學(xué)教師的夢(mèng)想,。我實(shí)習(xí)的年級(jí)是二年級(jí),，學(xué)生都在十歲左右，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察,，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動(dòng)，女生也不容易安靜下來(lái),，上課開小差,、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是，而二年級(jí)是個(gè)特殊的時(shí)間段,，數(shù)學(xué)這門學(xué)科從這個(gè)年級(jí)開始,，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上數(shù)學(xué)課的任務(wù)不僅僅是識(shí)數(shù)字,，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用數(shù)學(xué),，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了數(shù)學(xué)的知識(shí)的,，這非常讓二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師頭痛。所以上課時(shí),，吸引學(xué)生注意,、維護(hù)課堂秩序就成了每個(gè)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音,、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力,，以游走于課堂每個(gè)角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序,。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)與反思(四)

懷著滿腔的熱情和負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),，也深刻體驗(yàn)到了太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師附屬南國(guó)實(shí)驗(yàn)中學(xué),，實(shí)習(xí)基本資料包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查?；厩榫叭缦拢?,、課堂教學(xué)：完成教案11份，上課節(jié)數(shù)為22節(jié),，其中11節(jié)重復(fù)課,。2、班主任工作：管理班級(jí)日常事務(wù),，組織兩次班級(jí)活動(dòng),。3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。下頭我將從這幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

一、課堂教學(xué)

我教的是初一(3)班和(4)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，經(jīng)過(guò)多次的教學(xué)實(shí)踐,，我的語(yǔ)言表達(dá)本事,、課堂組織本事和教學(xué)方法等等都得到了相當(dāng)大的提高。

從初見指導(dǎo)教師開始,，我便進(jìn)入了教師主角,。第一天我就批改了兩個(gè)班的作業(yè),，了解了各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景并建立了學(xué)生檔案;第一天我就明白自我教學(xué)實(shí)習(xí)的資料--一元一次方程,，這讓我有充足的時(shí)間備課,。

教學(xué)實(shí)習(xí)之前我的任務(wù)主要是見習(xí),、批改作業(yè)和與學(xué)生溝通,。我每一天都會(huì)聽初一級(jí)兩位數(shù)學(xué)教師的課并進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)老教師的言簡(jiǎn)意賅和年輕教師的課堂互動(dòng)技巧。除此之外,，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)跨學(xué)科聽課,，學(xué)習(xí)其他教師的課堂組織技巧，集思廣益,。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地記錄下來(lái),，與指導(dǎo)教師討論解決的辦法,，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有時(shí)也下班級(jí)利用自習(xí)課答疑,，增進(jìn)了我與學(xué)生之間的了解,，為我的教學(xué)工作做好鋪墊。

我的教學(xué)實(shí)習(xí)從20--年10月20日正式開始,。備課時(shí)我閱讀了許多相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真研究教材,，參考各種教案，并向明白教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，力求準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn)，理清教學(xué)思路,。開始由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我備課出現(xiàn)了重點(diǎn)不夠突出,，知識(shí)點(diǎn)講解不夠透徹的情景,，在教師的指導(dǎo)下,，我吸取了教訓(xùn),，進(jìn)行了改善,，并收到了不錯(cuò)的效果。備課本事在不斷的探索實(shí)踐中不知不覺(jué)地提高,。在課堂上,，我思路清晰，表達(dá)清楚,，板書整齊,，且已和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系，他們都積極配合我的教學(xué),，基本上都能到達(dá)預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo),。但也許是個(gè)人性格原因，我不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生,，課堂氣氛不夠活躍,，這是我有待改善的地方。

課后我認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)并做好記錄,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握,，哪些還需再次強(qiáng)調(diào),，這些都能夠作為下一次課的參考。在改作業(yè)時(shí),，若有些學(xué)生多次犯同一個(gè)錯(cuò)誤,，我便會(huì)請(qǐng)他(她)到辦公室，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，盡量照顧到每一位學(xué)生,。

我的每節(jié)課指導(dǎo)教師都會(huì)十分負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià),，細(xì)心地指出我上課過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足,，并給予有效的實(shí)際教學(xué)提議，鼓勵(lì)我構(gòu)成具有自我個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,。在教師的悉心指導(dǎo)下,，我的教態(tài)、語(yǔ)言,、板書,、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng),、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。

二、班主任工作

從一踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校開始,，我就開始和學(xué)生打交道,，著手班主任工作。懷著對(duì)每一位學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和我與學(xué)生同在的理念,，我較好地完成了班主任的各項(xiàng)工作,，得到了指導(dǎo)教師的肯定和學(xué)生的愛(ài)戴。

(1)在工作準(zhǔn)備方面

我擔(dān)任初一(4)班的實(shí)習(xí)班主任,，首先我經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師較快地了解了整個(gè)班的情景特點(diǎn)和和班級(jí)的一些日常工作,。然后，我經(jīng)過(guò)與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法很快地熟悉和掌握學(xué)生的情景,，慢慢地融入了這個(gè)班團(tuán)體。和學(xué)生相處十分融洽,。

(2)在班級(jí)日常管理方面

擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,，我的日常工作是：指導(dǎo)早讀、早操,、眼保健操和午讀,，檢查衛(wèi)生，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),，查看午休情景等,。課間有空便下班級(jí),，跟學(xué)生聊天，并了解他們的學(xué)習(xí),、興趣愛(ài)好等,，并且對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化,。

此外,，是協(xié)助指導(dǎo)教師對(duì)班干的培養(yǎng)，因?yàn)榻處煹臅r(shí)間和空間的關(guān)系,，不能全部親手管理班上事務(wù),，所以培養(yǎng)一批進(jìn)取的團(tuán)結(jié)的班干部尤為重要，到達(dá)讓學(xué)生管理學(xué)生的目的,。根據(jù)原先定下的班規(guī),，我們還及時(shí)執(zhí)行加分和扣分的獎(jiǎng)罰制度，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,。

(3)在班級(jí)活動(dòng)方面

在實(shí)習(xí)期間,，很慶幸與學(xué)生經(jīng)歷了幾次活動(dòng)--迎中秋慶國(guó)慶的主題班會(huì)課、拔河比賽,、廣播操比賽、校運(yùn)會(huì),、羽毛球比賽,、《真誠(chéng)慷慨地贊美他人》的主題班會(huì)。和學(xué)生一齊經(jīng)歷,，與學(xué)生同在,，我們的心漸漸融在一齊。

在校運(yùn)會(huì)之前的幾次活動(dòng)中,，我看到了班上學(xué)生個(gè)個(gè)多才多藝,，機(jī)智聰明，綜合素質(zhì)高,，這讓我欣喜,。但很遺憾在考驗(yàn)班級(jí)凝聚力的比賽中我們班的成績(jī)都不能如人所愿，我和班主任指導(dǎo)教師都深刻意識(shí)到提高班級(jí)凝聚力迫在眉睫,，要爭(zhēng)取在接下來(lái)的校運(yùn)會(huì)中取得好成績(jī),。

在校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備階段，我們吸取前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的合作本事,，提高學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，變隊(duì)形時(shí)的默契和喊口號(hào)時(shí)的氣勢(shì)在不斷改善,。最終,，在開幕式的入場(chǎng)表演中,，我們班取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)，班上的體育健兒也成績(jī)驕人,，獲得了許多金銀銅牌,，獲得了團(tuán)體總分第二名。在這次校運(yùn)會(huì)中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，班級(jí)凝聚力迅速增強(qiáng),，這更增加了全班學(xué)生的信心。當(dāng)我聽到有學(xué)生對(duì)我的指導(dǎo)教師說(shuō)"這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績(jī),，多虧了蔡教師!"時(shí),，我激動(dòng)的心境難以用言語(yǔ)形容?？吹剿麄儩u漸成長(zhǎng),，我也由衷地開心!

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和主題班會(huì)也是實(shí)習(xí)班主任的重要工作之一。經(jīng)過(guò)組織班級(jí)的羽毛球比賽和《真誠(chéng)慷慨地贊美他人》主題班會(huì),，我的組織本事得到了較大提高,，也取得了不錯(cuò)的效果?？墒亲晕以诎盐杖址矫娴谋臼逻€有待提高,，期望自我擴(kuò)大視野，提高各方面的本事,。

三,、教育調(diào)查

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《初一學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)的看法》，只對(duì)初一級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。隊(duì)友們積極配合,，分工合作，共同完成了問(wèn)卷派發(fā)與回收,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫,。

四、結(jié)語(yǔ)

本次教育實(shí)習(xí),，我順利完成了檢查,、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn),。并且體會(huì)到了"愛(ài)心"在師生中的關(guān)鍵作用，僅有對(duì)學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任,。但我還沒(méi)有做到"愛(ài)"和"嚴(yán)"的很好結(jié)合,，還要注意對(duì)學(xué)生的愛(ài)要有個(gè)度，不能過(guò)分遷就,，必須要和嚴(yán)結(jié)合,，并且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智,，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生?？偟膩?lái)說(shuō),，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。