制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園個人科研工作計劃中班篇一

在全體教師的集體努力及深入研究下,，上學期的教研工作踏實有效的開展著。我們的教研工做主要分為集體教育教學研究,、問題教研,、個別化學習研討及其他小型常規(guī)教研。集體教育教學研討從集體備課及聽評課入手,，通過分教研組的集體備課詳實的了解教材,，從聽評課的實際案例的研討中獲得教育教學水平的提升。問題教研下放教研主動權,，各組切實找準各年齡段班級存在的共性問題進行分組研討,，大家積極性高并且研究出的策略實用性強進行教研來源于教學實際問題，問題的解決服務老師受益家長和孩子,。個別化學習研討從基本的材料投放入手,，依次進行觀察記錄表的書寫、區(qū)域觀察,、區(qū)域介入指導,、區(qū)域總結與分享著手進行研究。其主要形式以理論加實際觀摩二者相結合,，老師們既不會覺得枯燥,，而且多次觀摩中自主結成小組進行研討找到適合自己的教育教學方法,。在老師們安全意識和孩子主動挑戰(zhàn)性相結合之下我園的體育游戲也在如火如荼的進行著。在開展教研中我們進行了園本課程資源整合,，把老師們的教研成果整理成資源包,，實現(xiàn)資源共享。

二,、教研工作指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》與《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，深刻把握《綱要》精髓與《指南》建議，高舉素質教育的旗幟,，扮演好教師的多重角色,，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設,，推動教育科研向縱深發(fā)展。

三,、工作目標

（一）總目標

1.開展好各類教研活動,，教學型教研、研究型教研,、學習型教研,。

2.完善教研體制。

（二）分目標

1.繼續(xù)開展問題教研,、確保教研策略實效性

2.做好區(qū)域課題研究工作,。

3.抓好學習教研，引導教師將教研與實際教學活動相融合

4.集思廣益調動教師研究積極性

5.深入開展教育教學研究,，促進教研不斷深入,。

6.完善教研制度和教研系統(tǒng)。如教研組制度,、學習,、活動,、教研策略運用等方面,。

四、工作措施

（一）常規(guī)工作

1.教研會：組織學期初教研組工作會,，進行工作部署,、時間安排,，各組分工準備，各負其責,。工作有：主題整合指導,、骨干教師（教研組）承擔教研活動、問題小教研,、教研組教學教研活動,、課題研究活動。

2.教研安排

（1）時間：確定每周四為教研活動日,。每月每周四活動：課題教研（關于區(qū)域）,、問題教研、教學型小教研,、集體觀摩活動,。每月每周二進行網絡學習及網絡課程實踐。周五進行課題實踐活動和觀摩實踐活動,。

（2）教研組：教研組,、骨干教師組織小教研活動，每月不少于一次,?；顒右源笮〗萄邢嘟Y合，教育教學教研相結合,。其中大教研固定時間,，每月末進行下月主題教學課程的整合，如主題,、目標,、活動內容，同時為調動教師的教研積極性及主動性區(qū)域的課題研究進行由教研組牽頭,，骨干教師做引領進行課題的鞏固工作,。

3.教案、工作記錄

（1）青年教師入門記錄工作日記,，成熟與骨干教師記錄隨筆,、案例記錄，觀察,、分析,、措施和持續(xù)記錄，形成系列案例分析,。

（2）評比批閱,，教研組長每周評比輪流請組內成員參與。

（3）網絡分享展示，將特優(yōu)教案,、教育筆記在每月*后一周周四進行分享,，進行小結

4.可視化成果積累

為方便成果整理，鼓勵引導教師進行可視化材料收集,，學期中進行整理培訓,，嘗試可視化成果整理。

5.資源包整理,。以不同方式整理資源包,，如文字、微課程,、視頻等,。

（二）教研活動

1.加強研究型教研

（1）形成小組*式學習教研形式

①召開教研會議，進行本學期教研研究活動策劃,。如：理論研究：以哪種形式進行區(qū)域課題的研究,？在上學期課題研究的基礎上如何進行進一步的研究?如何在教研中孩子能力提升，教師穩(wěn)步成長,？

②進行準備工作和職責分工,。如小組組長碰頭會、組長座談會,。

③小組式策略研究和再討論

實踐研究：觀察,、介入、策略效果,；及后期的驗證及歸納提升,。各組做階段性的總結，并進行對比學習,。

④各組進行教研活動整理和成果梳理,。

（2）問題教研深入開展，平?；?。

以教師、家長,、幼兒的問題為小教研活動內容,，分組進行繼續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動，為問題教研為抓手來解決教師們亟待解決的問題,。繼續(xù)分組問題教研活動的開展,，由教研組長、骨干教師負責組織研修活動,。關于問題教研,，我們將努力致力于教育,、教學、幼兒,、家長等,，豐富教研活動,，形成實用性策略師從而使老師成長,，幼兒獲益。各組形成策略之后要在各組推廣實現(xiàn)*大化資源共享,。

2.教學型教研

（1）主題教學教研,。本學期全園教學活動以《學習活動》《生活活動》《游戲活動》《運動》為主要教材，《幼兒創(chuàng)意學習課程》為輔助教材,。主題教學教研主要進行的月主題課程資源整合,，確定主題，整合優(yōu)質教學資源,，研討教學方法,。為園本課程的形成奠定基礎，從而主題化,、系統(tǒng)化教研工作,。

（2）開展教學活動研討,活動以一課多研、領域性研討,、同課異構等形式進行研討,、教學和聽評課活動。

3.抓好學習教研,，引導教師進行有效學習活動,。

五、完善教研制度

學習和完善教研制度,，如“教研活動制度”,、教研組長職責“帶教制度”、“集體備課制度”“聽評課制度”“教研資料管理制度”,、“教研組長例會制度”,。在教研實踐活動，讓教師從適應到形成教研常規(guī),，共同遵守,。讓教研組長、教師有章可依,，保障教研工作,。

六、繼續(xù)提升教研指導工作

為提高教師教育教學水平,、提升教研人員教研能力,，將教研組長,、骨干教師作為園本研修主要角色進行幫助和促進他們成長。

1.對教研組長等進行活動的輔導工作,。輔導分別在活動前輔導,、活動中指導、活動反思反饋,、成果材料整理等,。另

2.因活動需求，組織指導教研員不斷學習相關教研策略,，閱讀專業(yè)書籍,、汲取專家經驗。

3.做好教研活動實踐跟進工作

教研活動后,，做好教研活動的實踐跟進工作,，并進行階段性的總結與反思。讓組織者在實踐中進步教研技能,、在反思中提高教研能力,、在反饋中改進中提升教研水平。在教研人員和教師的成長中,，幼兒園教研工作向發(fā)展型教研轉型,。

幼兒園個人科研工作計劃中班篇二

一、指導思想

本學期,，以科研為先導,，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,，推進幼兒的素質教育,，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，深入開展教學科研活動,，與時俱進,、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學水平上一個新臺階,。不斷提高教師隊伍的綜合素質,，充分挖掘家庭、社會資源,，使我園的教育教學在穩(wěn)步中不斷發(fā)展,。

二、工作重點

1.通過各類業(yè)務活動,，進行全園培訓,，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。

2.加大園本研修力度,，保證園本教研的質量,，提高教師的教學實踐水平,。

3.本學期做好新課題的申報工作，并扎實地做好課題的研究工作,，加強過程管理,。

三、具體措施

(一)加強全園培訓,，全面提升教師的自身素養(yǎng),。

1.為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，定期開展園本培訓活動,，通過同伴互助,、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步,、共同發(fā)展。

2.鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍,，經常上專業(yè)網站查閱有關幼教方面的教育信息,。我園將積極鼓勵教師學習提煉經驗，升華理論,，把所學理論與自己教學實踐相結合,，積極撰寫經驗文章向雜志和網站投稿，并能獲得獎項,。

3.根據園內教師不同的年齡層次和教學能力,，分別制訂不同的培養(yǎng)目標，進行分層次的培養(yǎng),，力求人人有定位,、個個有發(fā)展。

4.建立教師成長檔案,，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡,，促進教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平,。

(二)加大園本研修力度,，提高教師的教學實踐水平。

1.抓好常規(guī)教學工作：教學行政,、年級組長通過檢查各類計劃,、各班環(huán)境創(chuàng)設情況、看教學反饋等措施,，了解熟悉各班教學實際情況,，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究,。

2.加強計劃管理,，繼續(xù)規(guī)范班級計劃,、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況,，保證一日活動目標的達成度,。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序,、科學,、合理、有效,，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展,，促進幼兒全面素質的發(fā)展與提高。

3.繼續(xù)提高集體備課質量,。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內容的活動目標,、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果,，解決教師們的疑惑問題,。

4.以整合的思路實施課程內容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時,，注重各班自主性課題研究的開展,，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容作深入細致的分析，開展教學研究,，收集好過程性資料,。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用,，帶頭引領教師開展問題研究,，做好教育信息的傳遞和教育經驗的推廣活動。

5.本學期,，我們將實行師徒幫扶制度,，以點帶面開展展示、觀摩,、研討活動,，提高教師的能力。

6.加強隨堂聽課,。園長,、業(yè)務園長、教研組長深入教學第一線聽取隨堂課,，及時了解教師制定計劃,、組織教學活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學質量的途徑,、方法。進一步落實本園教師間聽課制度,。

(三)注重創(chuàng)設寬松的教研活動氛圍,，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質量的提高,。

1.開展多層次的教學展示活動,。

(1)青年教師說課、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫,，虛心學習老教師的教學經驗,，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長,，不斷提高自己各方面的能力,。

(2)園級骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學活動展示,。

2.加強教研組建設,，促進教研活動常規(guī)化,，增強教研實效,。各小組每周定期開展一次教研活動，小組長要認真組織好每一次教研活動,，每次教研組活動都做到充分的準備,，幫助和指導班組內的教師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動,，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā),，并做好詳細的記錄。

3.切實保證兩周一次的大教研活動,，以課程實施中的問題和教育教學中存在的共性問題作為研討的專題,，通過研討引領教師把握新理念，對問題作深入的剖析,、提出合理化的建議,，亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析，引導大家反思,。

(四)加強課題研究,，以科研促教研，提高科研意識,。

1.根據“十二?五”精神,，我園準備進行高一級課題的申報。

2.本學期申報區(qū)級課題的老師準備完成結題的材料和論文,，并將成果在園內進行推廣,，申報園級課題的老師準備完成結題的論文和資料,。

(五)發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間,。

1.繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用,，定期開展與結對園的園本教研交流活動。

2.通過網絡窗口,，拓展教師們交流學習的時間與空間,。

幼兒園個人科研工作計劃中班篇三

一、指導思想

本學期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導綱要》精神,，落實上級工作要求，嚴格按照省優(yōu)質園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,，進一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,，建設幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化,，以開放,、務實、進取的心態(tài)做好各項工作,。

二,、工作目標

1.搭建廣闊平臺，促進教師成長

2.規(guī)范常規(guī)管理,，提高保教質量

3.注重專項研討,，深化問題研究

4.加強課題研究，推進特色建設

三,、工作措施

(一)搭建廣闊平臺,，促進教師成長

1.以“六認真”為抓手，結合“百節(jié)好課品牌建設專項活動”,，狠抓教學過程管理,，切實提高課堂教學效果。

措施1：充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用,，組織組內教師繼續(xù)學習與解讀《指南》,，切切實實做好第一備，利用教研組課程審議時間提出疑問,，闡述自己觀點,，有效發(fā)揮集體審議的作用,，對教學難點可以開展一課多研,、同題構的教研，還可以開展園際教研,，展開熱點討論。

措施2：借助中心力量,，鼓勵園內教師認領學科,，進行組團活動。(中心領域研究成立了健康組和藝術組),，繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網星辰網絡培訓“健康領域”課程的學習,，給予更多教師向名師學習的機會。

措施3：開展“翻版課”分享活動,。鼓勵教師外出聽課,、學習，要求外出聽課,、學習的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內,，進行翻版課活動，做到“取經回來”大家分享,。

2.密切結合實踐工作開展各類培訓,。

措施1：繼續(xù)組織教師學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件;利用好網絡培訓學習平臺,，做好外出學習分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,，加強師德教育。

措施2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，開展第四屆閱讀節(jié)活動,。注重過程性資料的網絡發(fā)布，指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》,。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動;業(yè)余時間自由閱讀;借助網絡平臺推薦優(yōu)秀文章,，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本,，還可在通過各種方式的交流，改善教學行為,，從而更好地為教育教學工作服務,。

措施3：抓好組長培訓。本學期園內的2名組長新上任,，進一步加強組長培訓尤為重要,。每月園內行政要保證1～2次參與組內的課程審議、研討活動,，加強組長的引領作用;為了促進組長素質提升,，與園內各項活動結合開展，在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協(xié)調能力,。

措施4：重抓教師成長,。做好中國教師遠程網全員培訓的動員與監(jiān)督工作，讓每個教師每學期至少有一次外出學習,、培訓的機會,。通過提供給教師的各種學習方式,，拓展教師的視野，通過校本,、園本培訓加強對代課教師的培訓與管理等,。

(二)規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質量

1.規(guī)范一日活動組織管理,，促進幼兒健康和諧地發(fā)展

措施1：要求教師嚴格遵守一日作息制度,，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時游戲時間,。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導領會其精神,，認真做好保教工作。

措施2：根據《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,，要求教師把一周課程計劃內容有效地落實到幼兒的一日活動之中,。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養(yǎng),。

2.加強課堂教學研究,，開展有效教學，提高教學質量

在教學活動中關注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,，關注幼兒的學習特點和發(fā)展規(guī)律,，準確把握教學的目標和價值點，找準教學的重點和難點,，用適合幼兒的方式組織實施教學,，提高教學的效度。

措施1——日常的集體備課,。一是各組要認真學習,、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上,，充分利用已有的課程資源,，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃,，保證課程內容的科學性,、全面性和均衡性。(教研組長具體負責),。二是做到有效備課提高效率和質量,。要多給老師參與和鍛煉的機會，指導老師學會定目標,，定領域,，找出每次集體活動的重點、難點，預設的解決策略,。三是把握好課堂教學質量關,。在認真?zhèn)湔n的基礎上，認真做好課前的一切準備工作,，做到心中有目標,，認真上好每一堂課，提高課堂教學的有效性,。四是認真寫好有質量的教學反思記錄,，案例評析與反思等。

措施2——以領域為載體,，開展組內一課二研活動,。重點圍繞健康、藝術,、社會領域開展一課多上和一課多研活動,，定目標、定內容,、研教法和學法,，并在園內展示，切切實實提高課堂教學質量,，注重研究實效,，做好過程性資料的積累工作。

措施3——加強游戲的指導工作,。本學期要求同班內兩位教師一定要相互切磋交流,，反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流,，共享游戲資源,，從而提高教師領導游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩,、會玩的基礎上,，懂得規(guī)則意識，學會禮貌交往,，促進語言能力的發(fā)展。

幼兒園個人科研工作計劃中班篇四

依據幼兒園《保教指南》的學習,，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發(fā)展,，使本地幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育,。

一、指導思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,，用《綱要》;學《保教指南》,，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二,、本期幼兒園保教主要目標

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系,，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、具體目標與措施

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責,，堅持保教并重。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們,，要堅持細心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

要按計劃落實保教管理。要做到早安排,，結合保教一線的具體問題,，經常深入一線，觀摩活動,，(讓教師每人選擇1——2亮點)及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學與引導,、支持并重,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務,。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性,。要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務工作。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

上學期,，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研,。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,。各教研組長要通過示范、引領,、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的,。

(三)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素,，尤其是農村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此,，要讓農村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的理解、支持與配合,，使家園協(xié)調一致,，促進幼兒發(fā)展。(根據游戲的發(fā)展,，家長參與)

(四)幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長,，互補所短，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

(五)具體工作安排(略)

幼兒園個人科研工作計劃中班篇五

新學期,，我們將在城東中心校的領導下,，以科學發(fā)展觀為指引，深入實施素質教育,，全面規(guī)范教學管理,，不斷深化教育改革，科學發(fā)展,，走質量強校,、教研興校之路，實施學校主動發(fā)展戰(zhàn)略,，努力實現(xiàn)辦學水平的新突破,努力通過第八次溫州市農村教學規(guī)范達標工作,。

一、工作目標

1,、實現(xiàn)書香校園計劃,。開展校園文化建設和班級文化建設，創(chuàng)建素質教育,、智慧教育,、均衡教育。

2,、全力打造教師隊伍,。從師德建設入手,，樹教師形象、促業(yè)務提高,。讓教師從愛學生,、講奉獻做起，能力提升,、科學課堂。

3,、注重校安工程,，全面確立安全意識，與教師,、學生簽訂安全責任狀,。

4、實現(xiàn)同在藍天下一起幸福成長的宗旨,。落實基建項目解決外來民工子女入學難的問題,。

二、具體工作思路

(一)建立健全制度,，規(guī)范管理行為,。

1、本學期初學校要再次重申修改教師上班,、請假,、值班等制度，使各項工作落到實處,。

2,、落實績效考核制度，利用新型的量化評價機制,，促進教師的主體發(fā)展,。要認真總結工作實踐經驗，及時總結,、交流,、反饋，以充分發(fā)揮評價制度的導向,、激勵,、反思等促進評價主客體發(fā)展的功能，使教師能夠及時糾正自己工作中的缺點,，發(fā)揚自身的優(yōu)點,，促進自身的發(fā)展，不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平,，提高教育教學質量,。

3,、強化教學常規(guī)管理。要深入貫徹《城東小學管理工作規(guī)范》,，本學期突出教學管理中的“三抓”：抓上課,，抓作業(yè)、抓輔導,。加強對教師教學常規(guī)的管理與監(jiān)控,，開展經常性的教學常規(guī)工作檢查。每學期至少檢查兩次教師的教學常規(guī),，并做好詳細記錄,，及時反饋信息，對教師進行測評,。

(二)營造教研氛圍,，深化課程改革，以教研帶動,、搞技能突破,。

加強教研力度。以教研為突破口,，帶動教育教學的發(fā)展和延伸,。

1、以校本教研為主體,，立足課堂教學,，以教學研究為主線，用公開課,、研究課等形式,，推動校本教研和校本培訓的開展。利用網絡媒體教學,，組織教師分組學習新理念,，觀看“培訓光碟”、教學實錄,，及時了解課改信息,，積極撰寫教學反思和隨筆，交流實驗經驗,，使每位教師進一步改進教學方法,，提高教學質量。

2,、積極開展課堂交流研討活動,，加強對教師教學的指導與監(jiān)控，堅持集體備課，聽課,，評課結合,。本學期計劃每教研組每周安排一節(jié)公開研討課，大家共同研究,，共同提高,。向四十分鐘要質量，加強培優(yōu)補差工作,，絕不放棄每一個學生,，加強教師的責任感，以促進教育教學和教研組的課題實施,。

3,、加強學校對外交流與合作，促進校本教研和校本培訓的深入開展,。采用“走出去、請進來”的方式,，通過組織教師到其他學校參觀學習,，使教師在參與培訓中切實領會新課程改革的各項要求。鼓勵老師積極參加各類優(yōu)質課評選活動,，在競賽中積累經驗,，不斷提高。激勵教師還原教育本色,，走教研強校,、科學課堂之路，強化質量管理,。質量是學校的生命,，是學校發(fā)展之本。要強化全員的質量意識,，科學發(fā)展,，爭創(chuàng)一流教育。

4,、注重技能,，發(fā)展特色。開展特色項目,，創(chuàng)建學校特色,。以同在藍天下一起幸福成長為主旨，以我校的“書香校園”活動為契機,，抓師生的讀書活動提高素質教育水平,。

(三)安全為重，萬無一失，打造和諧平安校園

1,、建立健全學校安全教育工作領導小組,，根據“誰主管、誰負責”的原則,，落實責任(校長為第一責任人),，建立校長、班主任,、任課老師,、后勤人員為一體的管理體系，職責明確,。并層層簽好責任狀,，齊抓共管，為師生營造一個安全,、和諧的學習和工作環(huán)境,。

2、認真落實各項安全管理制度,，做到有制度,、有落實、有檢查,，使安全工作落到實處,。本學期抓好以下防雷電、防火災,、防中毒,、防溺水、防意外傷害,、防流行性的傳染病,、道路交通、安全防范宣傳教育,。

3,、繼續(xù)加強流感防控和宣傳工作，發(fā)現(xiàn)重大疫情要及時上報,。

4,、做好雙休日、重大節(jié)假日的安全教育工作,，節(jié)假日安排人員值班,。值班人員要堅守崗位，認真履行好自己的職責,，加強對重點場所的安全防范,。認真做好值班登記制度,，嚴格控制外來人員進校，做好防盜工作和安全保衛(wèi)工作,。

5,、值日老師對校圓內外進行經常性檢查，加強有安全隱患部位的整改與管理,，實行安全零報告制度,，自查情況要有記錄，要有整改意見,。一旦發(fā)現(xiàn)不安全的問題要及時上報及處理,，消除隱患，防止事故的發(fā)生,。

6,、通過各種有效途徑、采用多種形式,、開展一系列安全教育活動,。利用廣播站廣播、宣傳窗,、黑板報,、舉行講座、開展社會實踐活動,、舉行安全教育周活動等形式，對學生進行交通,、防火,、防水、防電,、防毒,、飲食衛(wèi)生安全、校內外活動安全及法制知識的教育,，大力提高學生自護自救能力,。每學期至少開展5次主題安全教育活動，每班每學期至少召開4次主題安全教育班會,。本學期,，開展1次防震、防火安全疏散演練活動,，并要有活動方案和活動記錄,。

(四)同步發(fā)展，追求個性,，促進學校整體進步

1,、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動

充分發(fā)揮黨員示范作用，積極發(fā)展新黨員，引導黨員同志要率先垂范,、工作在前,，關心學校發(fā)展，在學校建設和關心下一代等工作上作出應有貢獻,。

2,、工會工作

深入開展主題的教育活動，

切實加強教職工的師德師風建設,，樹立現(xiàn)代教育思想,，不斷自我學習完善，推進素質教育的全面實施,。并積極配合學校開展好校務公開工作,，組織召開好教代會，通過并實施有關細則及決議,。關心退休教師及傷病職工,，加強計生工作并組織女職工學習《工會法》、《婦女權益保障法》,、《新婚姻法》以及有關法律法規(guī),，增強自我保護意識和能力。

3,、后勤工作

進一步規(guī)范學校財產管理制度,，不斷健全和完善后勤方面各項規(guī)章制度，強化各項服務的過程管理,，同時加大檢查力度,，細化考核標準。積極探索后勤服務后勤管理工作的新路子,，在試行中不斷總結,，提高服務意識、服務質量和服務水平,，圍繞學校工作中心,，不斷改善和美化環(huán)境，積極努力開源節(jié)流,，為學校拓寬發(fā)展空間添磚加瓦,。

幼兒園個人科研工作計劃中班篇六

為進一步落實和貫徹上級指示，結合本園工作實際,，本年度我園女工工作確立了“迎世博,，做健康女人”這一主題，把重視女職工的自身修養(yǎng),，提高女職工的身心健康作為工作重點,，制訂計劃如下：

一,、積極組織全體教師參加崗位健身運動

每天利用下班前的半小時，組織全體教職工結合自己的工作崗位,，一起參加崗位健身運動,，力爭做到形式活潑，輕松有趣,，人人參與,，工會將協(xié)調學校行政，為教師的健身運動添置必要的活動器具,，如羽毛球拍,、呼啦圈等，這一工作將作為我園一項特色工作而常抓不懈,，努力為豐富教師的業(yè)余生活,，愉悅教師的身心，融洽同事的感情起到積極的作用,。

二,、切實開展“迎三八”親子活動，與家長孩子共同慶“三八”

結合幼兒教學實際,，我們將在“三八”婦女節(jié)來臨之際,，組織一次“迎三八”親子活動，在總結以往類似活動的基礎上,，力爭使本次活動凸顯出自身特色,，在爭取家長積極支持、幼兒積極參與的前提下努力達到預期的效果,，與家長孩子同慶“三八”節(jié),。

三、積極做好教師的外出考察活動

在緊張的教育教學工作之余,，組織教師外出考察、修養(yǎng),，在這些活動中開拓教師的視野,、陶冶教師的情操，愉悅教師的身心,，有利于提高教師的工作和生活質量,。除迎“三八”節(jié)外出考察外，還將組織類似的活動(詳見工作安排)

四,、把關心女教工的發(fā)展與成長放在工作首位

女工委是女教工的家,，因此在工作中要時刻心中有女教工，時刻把女教工利益放在首位,，要主動及時了解女教工的思想和工作狀況,，把解決廣大女教師的工作和生活的實際困難,，把關心女教工的發(fā)展與成長放在女工工作的首位，使大家真正享受到家的溫暖,。

五,、積極參加讀書和演講活動，做魅力女性

與書為伴,，做書香女人,。在平時的工作中女工委將這項工作作為一項特色來抓好，積極組織全園教師多讀書,，多看報,，多了解新聞，努力做到家事,、國事,、天下事，事事關心,，使全體教師在閱讀過程中不斷提高自身的人文素養(yǎng),。積極組織以迎世博為主題的演講活動，為全體教師,，尤其是青年教師搭建展示自我風采的平臺,。

幼兒園個人科研工作計劃中班篇七

我班現(xiàn)在有幼兒人數25人，其中男孩11人,，女孩14人,。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園,，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女,，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱,，生活自理方面缺少鍛煉,。開學后，從對幼兒日常觀察中,，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡,。

認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活,。逐步加深對幼兒的情感教育,，注意家庭教育與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

(一)健康

(1)喜歡幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。

(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣,，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣,。

(3)能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。

(4)了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動,。

(6)在集體活動中,，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗,。

(二)語言

(1)能聽懂普通話并會說普通話。

(2)學會安靜聽同伴說話,，與同伴交流,，敢在集體面前講話、表演,。

(3)在老師的引導下,，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思,。

(三)科學

(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望,。

(2)發(fā)展初步觀察能力,，充分使用各種感官,，看看、摸摸,、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物,，豐富生活經驗,。

(3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。

(四)社會

(1)愿意上幼兒園,，在活動中得到愉快的情緒,。

(2)建立良好的師生關系,，讓幼兒形成安全感、信任感,。

(3)逐步接受老師的建議和指導,，知道遵守集體生活中的基本原則。

(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。

(五)藝術

(1)喜愛集體藝術活動,，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術之美,。

(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn),。

(3)學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感,。

1,、保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔,。

2、按幼兒園的要求進行消毒,。

3,、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐,、午睡,、大小便和增減衣服等)

4、積極開展戶外活動,，增強幼兒的體質預防疾病發(fā)生,。

1、做好全面的新生家訪工作,，了解每一位幼兒的個性狀況,。

2、幼兒生病兩天以上,，要及時打電話或上門進行家訪,。

3、了解幼兒病情,，予以慰問,。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。

幼兒園個人科研工作計劃中班篇八

一 指導思想

以“三個代表”重要思想,，黨的xx大,、xx屆三中、四中起全會精神為指導,，深入貫徹落實省教育廳等部門關于加快幼兒教育改革與發(fā)展的意見,，按照科學發(fā)展觀的要求,，積極推進幼兒教育現(xiàn)代化，認真實施幼兒教育領域的素質教育,，全面提高保教質量,，促進我園幼兒健康全面發(fā)展，為幼兒,，家長,，社會提供良好的服務。

二 工作目標

1,、幼兒入園率96%以上,。

2、家園聯(lián)系率90%以上,。

3,、做好教科研工作。

4,、提高幼兒教育質量,，深化幼兒教育體制改革。

5,、加強教師隊伍的建設,。

6、全面實施《幼兒園教育指導綱要》的試點工作,。

三 主要工作

(一)強化管理,，依法治園，促進發(fā)展,。

1,，加強師資隊伍建設，提高整體素質,。教育者必先受教育,，不但要學習專業(yè)知識，科學文化知識,，還要學政治知識,，實踐知識，不斷提高教師的教書育人水平,。在搞好保教工作的同時,，我們還要不斷加強自身業(yè)務素質的建設，以不斷提高自己適應教育改革,，適應時代發(fā)展的需要,。一是加強教學進修，教學基本功的訓練。要專業(yè)合格率,，專業(yè)理論水平，努力使自己成為一名優(yōu)秀教師,。二是加強教學過程的自我提高,。上一堂課容易，上好一堂課不容易,。我們要把每一堂課既看成是完成教學任務,，也看作進行自我提高的途徑，提高自己整體素質,。三是加強教學中的相互學習,，取人之長，補人之短,。對全鎮(zhèn)開出的教學觀摩課,，要認真聽，認真記,，認真評,。

2，加強園風,，教風建設,。幼兒教育作為基礎教育的基礎，要求全體教職工要做到熱愛幼兒,，關心幼兒,，尊重家長，經常保持與家長的聯(lián)系,。本學期,，將增加園開放日的次數，廣開言路,，讓社會,，家長了解，監(jiān)督,，參與幼兒園的管理與建設,。要求中心園每月都要有園開放日，每個教師都要向家長開課,，都要在家長會上作一次中心發(fā)言,，給家長指明幼兒家庭教育，學校教育的途徑與方法,。園內將對每一次活動的內容,，效果進行記載，列入幼兒園檔案和個人業(yè)務記載內容。以此推進園風,，教風建設,，形成一個讓幼兒健康成長的良好環(huán)境。幼兒園的辦學成績直接影響到我們園的發(fā)展方向,，我們每一位教職工必須認識到個人在整個園工作中的重要地位,。要加強個人工作作風建設，樹立和諧的工作環(huán)境和良好的人跡關系,。在工作中,，大家應該互相幫助，互相提高,。本學期要求全體工作人員將在園的八小時工作時間全負荷運作,，除了集中開會，集中學習的時間外,，每個人都立足于各自崗位,，不得走崗，串崗,。不利于團結的話不說,，少請假，多和幼兒在一起,，把良好的工作態(tài)度和工作作風帶給幼兒健康成長,。

(二)加強保教，保健,，后勤工作管理,，為幼兒，家庭和社會提供良好服務,。

1,， 要求全體教職工按照《江蘇省幼兒園工作人員職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)程》中的有關規(guī)定，樹立良好的服務意識,，規(guī)范自己的言行,。

2，重視對保教工作的培訓,。通過開展保育工作的評比,，競賽活動，使幼兒園保育工作在原有的基礎有所突破,。

3,，保健教師除做好每天的常規(guī)保健工作外，還要做好指導,，督促各班級,，廚房的保潔,，消毒工作，并及時做好衛(wèi)生保健的檔案資料記載,。

4,，加強幼兒膳食管理。建立幼兒伙食管理委員會,，堅持伙管會領導下的專人負責制度,，每周制定多樣化主食，輔食,，葷素搭配合理的食譜，保證按量供應,。幼兒餐點供應必須嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》中的有關飲食安全衛(wèi)生,。

(三)學習《綱要》，切實提高辦園質量,。

《幼兒園教育指導綱要》是實施幼兒素質教育的綱領性文件,。各保教人員要認真學習貫徹《綱要》精神，深刻認識幼兒早期的經歷和體驗對個體生命成長的重要影響,，根據新的基礎教育理念來調整和端正自身的價值取向,，理性地建構自己地教育觀念。要加強幼兒園教育教學管理,，促進幼兒體,、智、德,、美等全面發(fā)展,。各教師在教育實踐中，要重視幼兒游戲活動,、戶外實踐活動,、手工制作活動，做“幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者”，而不僅僅是知識的傳授者,。要研究如何在教育活動中靈活地扮演最適宜地角色去與幼兒積極地互動,，以有利于幼兒長遠發(fā)展地方法引導他們在沖突中學習，在互動中成長,。要加強幼兒園與家庭,、社會的合作，充分利用幼兒園和社會的資源優(yōu)勢,，面向家長開展多種形式的早期教育宣傳,、指導等服務,，不斷提高教育質量。

四,、具體工作

二月份

1,，做好各項開學工作

2，核對幼兒數,，上報幼兒名冊,。

3，迎接上級領導檢查,。

4,，召開學期初家長會。

三月份

1,，組織慶“三八”婦女節(jié)活動,。

2，檢查各科計劃,，備課,。

3，中心園示范課

4,，學習《綱要》健康領域

四月份

1,、結合市教育局活動安排組織活動

2、學習《綱要》社會領域,。

3,、大汐園示范課。

五月份

1,、做好慶“六一”的準備工作,。

2、學習《綱要》語言領域,。

3,、檢查各科備課情況。

六月份

1,、組織慶“六一”活動,。

2、上繳各項資料,。

3,、填寫幼兒素質報告冊。

4,、召開期末家長會,。

幼兒園個人科研工作計劃中班篇九

一、基本情況分析

經過幼兒園兩年的學習生活,，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求,，幼兒的學習主動性較好,，能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾,，團結同伴,、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處,，如：部分幼兒學習的積極性不高;有些幼兒口語表達能力差,，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關心較少等,，這些問題需逐漸改進,。

二、具體目標

(一)保育工作

1,、自己穿脫衣服,，折疊衣服。

2,、會正確使用筷子進餐，安靜進餐,，保持桌面整潔,，餐后會擦桌和擦嘴。

3,、多和開水,，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔,。能自己折疊被

4,、不舒服能及時告訴老師。

5,、根據天氣變化指導幼兒穿脫衣服,。

6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作,。

措施

1,、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒,。

2,、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽,。

3,、利用兒歌、故事等形式,，有針對性的教育幼兒專心吃飯,，不挑食,，保持桌面干凈。

4,、進行空氣消毒工作,。

(二)健康領域

1、身體健康,，經常保持積極,、愉快的情緒。

2,、知道一些安全常識,，不玩危險物品和危險游戲。

3,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

5,、積極、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用,，有一定的創(chuàng)造性。

6,、動作協(xié)調,、靈活，不怕困難,，具有一定的控制能力,。

7、和同伴一起友好的玩,，不欺負小朋友,。

8、有事能主動告訴老師,。

措施

(一)

1,、通過體育游戲和體育課 。

2,、各科滲透情感教育,，培養(yǎng)開朗性格。

3,、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動,。

(二)社會領域

1,、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強,。

2、主動,、友好,、禮貌地與同伴交往，會互助,、合作,、分享，謙讓,，有同情心,。

3、學習解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5,、樂于接受任務,，主動為集體、為他人做事,，不怕困難，有始有終,，有初步的責任感和集體意識,。學習嘗試解決碰到的問題。

6,、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝,，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪。

7,、樂于使用學習文明禮貌用語,。

幼兒園個人科研工作計劃中班篇十

幼兒年齡小，認知范圍窄,，其態(tài)度,、習慣、個性都處在奠基時期,，我們要注意通過豐富多彩的教育內容,，擴大幼兒的道德認識,，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為,，鍛煉堅強的道德意志,。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期,。幼兒期是人生的奠基時期,，德育不僅關系著幼兒時期良好行為習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響,。我園根據《綱要》的規(guī)定,，對幼兒進行以下四方面的德育教育：

愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉,，是共產主義覺悟的起點,，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德,，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。

1,、教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作,，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們,。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質,。

2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,，逐步擴大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡,，自然風景,，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設和變化,，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好,、富饒祖國的思想感情。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大,，人口很多。教幼兒認識國旗,、國徽;能識別國歌的曲調,，知道國歌的主要內容。

4,、認識祖國的首都——北京,。知道北京有天安門、天安門廣嘗人民英雄紀念碑,、毛主席紀念堂和人民大會堂,。北京是黨和領導人辦公所在地，是我國經濟,、文化和政治中心,。

5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,，使幼兒初步懂得熱愛英雄,、學習英雄。

6,、根據我國和當地民族傳統(tǒng)習慣,，有選擇地認識一些節(jié)日，以增進兒對勞動者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感,。

7、對幼兒進行初步的國際主義教育,，教育幼兒愛不同的國家,，不同種族的人民和小朋友。

集體是由個人組成的,，但不是個人的簡單相加,，是群體的一種表現(xiàn)形式,。培養(yǎng)幼兒關心集體利益,，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，并為集體取得成就而喜悅,，幼兒愛集體教育有以下三方面：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活,。與小朋友友好相處,，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占,、不爭搶玩具,、圖書等到物品,。不打人、不罵人,，能互相謙讓,，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。

2,、培養(yǎng)幼兒關心別人,，關心集體，愿意為集體做好事,。讓幼兒學會關心別人,，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決,，給予同情和安慰,。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為,。

3,、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣,。

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育,。

1,、對老師、小朋友,、家里人,、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子,。

2,、會使用禮貌用語：請、您,、早,、好、謝謝,、對不起,、沒關系。

3,、別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴。

4、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。

幼兒園個人科研工作計劃中班篇十一

今年的工作主要是針對去年工作中存在的突出問題，進一步加大幼兒園區(qū)域活動材料的積累和投放,，開發(fā)一些有特色,、有利于開發(fā)幼兒智力的，引起幼兒興趣的區(qū)域活動,，多方位提高孩子參與的積極性,。加大管理力度，多檢查,，勤督促,，扎扎實實做好各項常規(guī)工作，力爭使今年的工作再上一個新臺階,。

一,、思想工作

1、思想是行動的指南,，良好的思想意識和端正的工作態(tài)度,，是做好一切工作的關鍵，因此,，要求幼兒園的全體教職工,，都要積極參加園內及幼兒園組織的政治、業(yè)務學習,，特別是積極參加師德建設的學習活動,，寫好心得體會及讀書筆記。不斷提高自身的政治思想覺悟和道德素質,，做到愛崗敬業(yè),，團結奉獻，關心集體,，熱愛幼兒,，識大體顧大局，積極上進,，自覺抵制和克服斤斤計較,，自私自利，本位主義和自由散漫等消極被動思想,，正確處理好集體與個人的關系,。在日常工作中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象和不良行為堅決予以制止,，做到早發(fā)現(xiàn),、早處理。并通過各種形式進一步明確努力方向，端正工作態(tài)度,，增強“園興我榮,、園衰我恥”的主人翁意識，居安思危,，立足本職工作,，扎實有效地完成各項工作任務。

2,、在教育理論方面不斷提高每位教師的素質,，堅持每周進行教育理論學習，并做好筆記,，各位教師努力使自己做到既有豐富的實踐經驗,，又有深厚的理論功底。年輕教師要注意樹立和保持正確的人生觀,，價值觀,，虛心好學踏實肯干，取人之長,，補己之短,，不斷提高自身的思想和業(yè)務素質。

二,、保教工作

(一)保育工作,，堅持保教結合的原則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，加強幼兒戶外體育鍛煉,，每天不少于2小時。并在注重幼兒身體保護的同時重視幼兒心理健康教育,，使每位幼兒能在寬松和諧的氛圍中游戲活動,。在實際操作過程中，重點將保育工作的內容有效地貫穿到幼兒生活的各個環(huán)節(jié)及教學當中,。注意培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，逐步培養(yǎng)幼兒每天的衣服、玩具,、桌椅等都由自己整理,，做到飯前便后要洗手。日常工作中做到保中有教,，教中有保,，保教結合。

(二)教育教學工作,。

今年的教育教學工作重點是：

1,、繼續(xù)落實好托幼辦下發(fā)的《幼兒園一日常規(guī)要求》,，按要求做好各項常規(guī)教育教學工作，加強對《優(yōu)化幼兒“一日活動”實施意見》,、《幼兒園大,、中、小班“一日活動”常規(guī)要求》落實的指導與評估,，提高保教質量,。切實保證好幼兒每天的戶外活動時間不少于2小時，區(qū)域活動時間不少于1小時,，五大領域均衡設置且集體教學活動每天不超過2課時,，堅決杜絕“小學化”傾向，確保幼兒健康,、快樂,、富有個性的和諧發(fā)展。根據本園的實際情況,，各班結合教材內容,，制定確實可行的教學計劃并嚴格實施，在實施過程中要認真分析,，把握教材,，及時反思教育過程，找出存在的問題,，不斷積累教育經驗,，改進教學方法，真正提高教育質量,。

2,、根據實際情況，每位教師制定出學習進修計劃并落實到位;搞好教師培訓工作,，請進來,，走出去，使每位教師都有學習的機會,，并寫好體會,，爭取使教師的教育教學水平有較大提高。

3,、組織教師開展好教研活動,，重點研究教材教法，不斷創(chuàng)新,，探索幼教理論;開展好全園公開課,、示范課的聽課、評課活動,，使幼兒教師的業(yè)務素質基本功底不斷提高,。做到“三個一”：一周一次集體教研活動;一月一次“示范課”活動;一學期舉行一次公開課評比活動;努力打造個性化的幼兒園課堂教學模式;二是要加強教師技能訓練,，提高教師素質。實現(xiàn)“五個一”：每周看一本好書,、畫一幅畫、彈會一首新曲,、學唱一首新歌,，每月舉行一次技能比賽。三是要加強對《優(yōu)化幼兒“一日活動”實施意見》,、《幼兒園大,、中、小班“一日活動”常規(guī)要求》落實的指導與評估,，提高保教質量;做好《幼兒動手能力的培養(yǎng)與研究》課題的研究與總結,。

4、充分發(fā)揮幼兒園家長委員會的作用,，開好家長會,，做好家訪工作。通過與家長的交流和溝通,，做好家園共育工作,，取得家長的支持和配合，讓家長了解幼兒園的保教質量,，請家長放心,、讓社會滿意。

三,、衛(wèi)生保健工作

認真做好衛(wèi)生消毒工作計劃的制訂和實施,，嚴格要求做好衛(wèi)生消毒工作，定期組織教職工及幼兒進行查體,，做好上級有關部門臨時安排的'衛(wèi)生防疫等工作,，如：手足口病的預防、流感的預防等,。重點做好：

1,、把好孩子入園在園查體關;

2、堅持衛(wèi)生消毒制度,，做到專人定時消毒并做好記錄,，幼兒做到一人一杯一巾，并單獨清洗預防交叉感染;

3,、從多個方面預防流行病在幼兒園的暴發(fā)和傳播,。如：孩子的餐飲及其他生活用具的消毒，桌椅,、門窗的消毒等,，并作好記錄,。定期開窗通風，保證孩子飲水量,，保證孩子睡眠質量,，保證孩子足夠的營養(yǎng)，保持周圍環(huán)境的清潔衛(wèi)生,，為孩子創(chuàng)設寬松和諧的心理環(huán)境等,。

4、進一步加強安全保衛(wèi)工作,，做好課間活動的安全教育,，上課下課都有教師帶領，把好接送孩子的安全關;每天值班教師要作好記錄,。

四,、后勤工作

后勤人員要認真做好后勤保障工作。加強衛(wèi)生安全管理,，根據需要及時添置必要的物資,，保證后勤供應，各班加強物資管理,，嚴格遵守各項物品管理規(guī)章制度,。

五、主要活動安排

1,、籌備家長會,。

2、各班根據本班幼兒的理解能力和接受水平,，介紹“三八”,、“清明”、“五一”,、端午節(jié)等節(jié)日的有關知識,，積極組織有關主題教育活動。

3,、根據幼兒園的現(xiàn)有條件,，組織好各班室外活動，使幼兒的戶外活動內容不斷更新,，開發(fā)體現(xiàn)園本特色的游戲活動,，既做到強身健體，更做到開發(fā)智力,。

4,、舉行家長進課堂活動，全方位對家長,、對社會開放,。

5,、“六一節(jié)”組織專題慶祝活動,，參加幼兒園的藝術節(jié)慶祝大會,。各班制訂切實可行的詳細活動計劃，早打算,、早安排,，確保活動質量和效果,。

六,、今學期打算

1,、根據幼兒園的計劃,，適當增添室內、外幼兒玩具,。

2,、各班發(fā)動幼兒自制活動器材至少每人一件(如：大沙包、小沙包,、單人跳繩,、雙人翻繩等);

3、各班自制教玩具不少于10種,，每種不少于10件,。

4、發(fā)動師生搜集區(qū)域活動材料,，力爭達到區(qū)域活動材料投放合理,、數量充足、適合幼兒的活動興趣和特點,，有利于開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒在活動中增長智慧，發(fā)展能力,。

5,、每月的教師技能比賽在原有繪畫和彈唱的基礎上增添粉筆字、課件制作,、講故事三項,。

6、舉行課堂教學大比武,、說課比賽和備課展評,，努力打造幼兒園個性化課堂教學模式。

每月工作安排：

二月份

1,、開學報名工作

2,、新學期第一課及歡迎新生入學工作,。

3、制定計劃,，討論新學期活動安排,。

4、開學工作,、安全檢查,。

5、簽訂責任書,。

三月份

1,、課程研討活動。

2,、慶三八“和和美美大家庭”主題活動,。

3、共同體讀書組活動,。(新林幼兒園)

4,、開展幼兒器械操訓練觀摩活動、安全衛(wèi)生自查工作,。

5,、新教師(黃莉莉)匯報課。

6,、召開家委會會議,。

7、幼兒園調研情況通報活動,。

8,、園務會議，總結三月份各條線工作,，部署四月份工作,。

四月份

1、各班開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動,。

2,、幼兒“歌頌春天”詩歌比賽。

3,、課程改革和好習慣培養(yǎng)研討活動,。

4、幼兒美勞手工比賽活動,。

5,、接受縣局對共同體內幼兒園進行課程游戲化項目調研。

6、石屏幼兒園半日活動和師資素質展示活動,。

7,、踏青活動、安全檢查和演習活動,。

8,、石屏園承辦共同體活動。(繪本教學研討)

五月份

1,、準備“六一”活動,，做好六一活動的籌劃與活動安全預案。

2,、開放日教學活動,。

3、園務會議,，研究課程改革執(zhí)行情況,，部署科技節(jié)和六一活動。

4,、凌河幼兒園半日活動觀摩,。

5,、幼兒才藝比賽,。(內容待定)

6、幼兒園班級戲曲特色活動評比,。

7,、新苗園承辦縣音樂教研活動暨共同體活動。

六月份

1,、開展“六一”活動畢業(yè)典禮,。

2、教育教學質量評估,。

3,、陽光幼兒園半日活動開放和師資素質展示活動。

4,、光榮園承辦縣“園本課程情境敘事”展示活動,。

5、讀書組讀書心得交流活動,。

6,、制訂幼兒園暑期工作計劃和園本培訓計劃。

7,、財產清點工作,。

幼兒園個人科研工作計劃中班篇十二

我是一名骨干教師，這次我也很榮幸的接受這個艱巨的“帶教”任務，同時也有了很大的責任感,，我也要認真制定一份帶教計劃,。

新教師最初幾年的發(fā)展，對她們以后成長非常關鍵,，雖然她們年輕,、有朝氣、有學歷,、有沖勁,、但缺乏幼兒教育必要的工作經驗，因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內容,，知道班級一日活動幼兒常規(guī),，使她們有一個良好的開端。

一,、培養(yǎng)目標：

1,、新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作,。

2,、讓新老師明確自己所教的班級幼兒年齡特點，階段目標,，內容要求,，并結合自己實踐進行思考。

3,、在創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境,，開展區(qū)域活動過程中，讓新老師感受新理念,，落實到實踐中教師需要具備的能力,。

4、在設計,、組織實施集體學習活動及互相的評析與思考的過程中,，讓新教師知道要從孩子的經驗、興趣等方面去思考活動的設計,，并積累一些現(xiàn)場師生互動的經驗,。

二、措施：

幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺,。

1,、利用園內大、小教研組業(yè)務學習的機會,。

2,、利用園內優(yōu)質教師的教研課、公開課等學習機會。

3,、每月帶教老師聽新教師兩節(jié)課,，并給予點評和指導。

4,、新教師之間區(qū)角活動和集體活動觀摩與點評,。

5、每月讓新教師寫一篇感受或心得,。

三,、具體安排

時間業(yè)務內容教學內容

7月1、新教師熟悉幼兒的一日活動作息時間表,。

2,、新教師熟悉教材：兒歌《小小手》、歌曲《小手拍拍》體育游戲《捕魚》,。1,、兒歌《小小手》

2、歌曲《小手拍拍》

3,、體育游戲《捕魚》

8月1,、新教師熟悉《上海指南》。

2,、新教師熟悉自己班級幼兒的年齡特點,。

3、新教師熟悉所教班級的四大板塊教師用書,。

4,、新教師寫有關幼兒“常規(guī)”感悟,。

1,、兒歌《開門、關門》,。

2,、小班早操及律動。

3,、歌曲《小兔乖乖》

9月1,、新教師熟悉本月教學的主題及教學內容。

2,、帶教教師帶領新教師一起制定班級計劃和月,、日計劃。

3,、新教師進入正常的教學工作及作息時間,。

4,、帶教教師帶領新教師一起制作本月主題背景下的區(qū)角活動材料,。

5,、新教師認真寫區(qū)角活動的觀察記錄，帶教老師給予指導,。

6、新教師寫學習“指南、教師用書”的心得,。1、兒歌《飛呀飛》2,、音樂游戲《找小貓》3,、歌曲《爸爸好媽媽好》《好孩子不要媽媽抱》

10月1、新教師自己獨立制定月,、日計劃,，骨干教師及時給予指導。

2,、新教師獨立制作本月主題背景下的區(qū)角活動材料,，骨干老師及時給予指導。

3,、新教師認真寫區(qū)角活動的觀察記錄,。

4、新教師寫“如何指導幼兒各類游戲的開展”,。1,、音樂游戲《小花狗》2、歌曲《找小鈴》3,、故事《小烏龜看爺爺》

11月1,、新教師自己獨立制定月、日計劃,，骨干教師及時給予指導,。2、新教師熟悉本月的教學詳細內容,。

3,、新教師寫“如何引導幼兒結合本班主題活動創(chuàng)設與保健相結合的環(huán)境創(chuàng)設”。

1,、兒歌《鈴兒響叮當》

2,、音樂游戲《叮咚小門鈴》

3、歌曲《找小鈴》

4,、故事《腳步聲》

12月1,、新教師自己獨立制定月、日計劃,。

2,、新教師熟悉本月的教學詳細內容,。

3、新教師寫“如何引導幼兒的游戲活動,。1,、兒歌《曬太陽》

2、歌曲《小雪花》

3,、散文《冬爺爺的胡子》

4,、游戲《風爺爺》

1月1、新教師自己獨立制定月,、日計劃,。

2、新教師熟悉本月的教學詳細內容,。

3,、新教師向全園戰(zhàn)士公開課活動。

4,、新教師寫本學期的工作小結,。1、兒歌《紅眼睛》

2,、歌曲《走路》

3,、故事《小兔乖乖》

4、音樂游戲《小動物回家》

幼兒園個人科研工作計劃中班篇十三

幼兒園的保教質量關系著幼兒的發(fā)展,，關系著幼兒園的發(fā)展,。為孩子提供優(yōu)質的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務,。我園歷來重視保教質量,，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好,。本學期,，我們將在園長的帶領下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高,。

一,、指導思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，進一步學《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，用《指南》，認真學習安海鎮(zhèn)教委辦對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓《指南》精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

二、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析

本學期,，我園開設十二個班級,，每個班級配備二教一保，在原來教師的配備上,，又新增了兩名新教師,。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭,，“以老帶新”的形式進行對新教師的培訓和學習,。另外，又任命兩位新段長,，分別負責中班和小班段的年段教研工作,，認真細心抓幼兒保教質量。

三,、具體工作和措施

(一)加強教學管理與教研工作

1,、教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量,。

2,、隊伍建設。強化年段教研組長的“三種意識”——學習意識,、責任意識,、率先意識。要善于管理,，以誠待人,，能夠將教師緊緊團結在一起，借助教研平臺,，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求,。著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力,、決策設計能力,、組織執(zhí)行能力、反思調整能力,，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研,，并在有效的反思中提高教研有效性,。

3、實教研管理制度,，認真落實教師備課,、教學反思,、教育隨筆、周目標計劃,，家園欄的更新等,，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會,，在“計劃,、執(zhí)行、檢查,、總結,、調整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質效,。

(二)深入《指南》,，優(yōu)化一日活動質量

全園教師繼續(xù)以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，全面提高科學保教,。在共讀《指南》文本的過程中，進一步了解了《指南》的基本框架,，讓全體教師明確了《指南》從健康,、語言、社會,、科學,、藝術五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展，著重強調了幼兒是積極主動的學習者,、珍惜童年生活的獨特價值,、尊重幼兒的學習方式和學習特點、尊重幼兒發(fā)展的個體差異及重視家園共育等教育理念,，在實施《指南》時,，需要遵循關注幼兒學習與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個體差異,、理解幼兒的學習方式和特點,、重視幼兒的學習品質等原則。另外我們還開展了互動活動,，就《指南》和《綱要》的區(qū)別,、指南的領域劃分以及劃分依據、指南中幼兒學習品質培養(yǎng)的體現(xiàn),、指南中所體現(xiàn)的核心教育理念,、運用指南的注意點等等現(xiàn)場答疑，更好地幫助教師解讀了指南,，更好地指導教師運用好指南,。通過學習，讓教師們對《指南》的運用有了初步的理解和認識,，有助于從促進幼兒全面發(fā)展的角度,，理解和運用《指南》各領域的目標及要求，把握蘊含其中的教育契機,，注重各領域和目標之間的相互滲透和整合,，促進每個幼兒在原有水平上的發(fā)展，更加有效的促進幼兒身心健康協(xié)調發(fā)展,。

(三)加強家園聯(lián)系與互動

1,、家長園地則成為育兒經驗的交流地，促進家庭與幼兒園,、家長與教師之間的溝通橋梁,。為了保證家園互動取得良好的教育效果，從本園實際出發(fā),，寓教于樂,，精心策劃和設計，讓家長園地具有教育性,、適用性,、娛樂性、針對性,、發(fā)展性,。家長園地的內容主要設置了 “周工作計劃”、“溫馨提醒”,、“衛(wèi)生保健”,、“安全教育” 幾個欄目外，各班教師要根據本班幼兒實際情況,，開設“童言童趣”“班級動態(tài)”“禮儀之星”“日行一善”等等一些具有班級特色的宣傳欄目,，通過這些欄目，豐富了原本枯燥的內容,，讓家長加深了對幼兒園教育的了解,，獲取育兒新知。

2,、開展豐富多彩的親子活動,，加強家園雙方的溝通，增加家園互相了解的透明度,，有目的,、有計劃的組織家長開放日、運動會等各種親子活動,，讓家長通過參觀,、觀摩,，直接具體的了解幼兒園、了解幼兒教育的目標,、內容和方法,，了解幼兒在班里各種活動中的能力，使家長充分認識到為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境的重要性,，從而形成家園教育的互動,。

3、幼兒園還開設家長接待日工作外,，接待和解答廣大家長提出的各種問題,，并向家長做耐心細致的解釋。

幼兒園個人科研工作計劃中班篇十四

一,、活動目的

為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意思和勞動能力,，學習勞動技能,，體驗勞動生活、理解“五一”勞動節(jié)的意義并記住“五一”是國際勞動日,，我們今年開展“五一”勞動節(jié)活動,。

二、活動時間,、地點

四月二十八日在幼兒園

四月二十九,、三十、五一在家里

三,、活動形式

以班為單位,，班主任或當班老師負責給幼兒講解有關勞動節(jié)的知識，保育老師負責幼兒勞動實踐,，勞動過后與幼兒共同談談勞動感受,、勞動價值。

四,、活動過程

第一階段

四月二十八號：(幼兒每人帶一塊兒舊毛巾或清潔球)

一,、課堂講述

1、班老師收集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌,、故事讓幼兒聽一聽,、唱一唱。

2,、講解有關勞動節(jié)的知識,。并結合實際要求孩子，小班“自己的事情自己做”，中班“我是快樂小幫手”,，大班“勞動最關榮”,。

二、勞動實踐

1,、飯后幼兒自己洗刷自己的碗,、勺,，老師檢查收回,。

2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生,，其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū),，其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚,、棍棒等垃圾物品,，(幼兒邊撿老師邊講解怎樣愛護花草樹木，不要亂拽操場周圍的花草樹木,，樹葉,，不要隨手在操場亂扔東西，有垃圾放進垃圾桶等),。

3,、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳,。老師檢查過關后結束勞動!班主任或當班老師做整理總結：今天我們?yōu)槭裁磩趧?勞動感受怎樣?我們的勞動有什么意義和價值?強調“五月一日”是國際勞動節(jié),。

4、下午起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪,。小班幼兒學習自己穿鞋,、穿衣服;中、大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包,。(床上用品整理后讓家長統(tǒng)一帶回家曬洗)

第二階段

四月二十九號,、三十號、五月一號：在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動,，例如：

1,、飯前飯后幫大人摘菜、洗菜,、搬凳子,、發(fā)放餐具，收拾餐具,、洗碗等

2,、幫爸爸、媽媽打掃房間、院落,，學習洗襪子,、手套、毛巾之類的小物件品,。

3,、幫爺爺奶奶捶背、拿放拖鞋,、衣服等,。

每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一這天家長要有意思督促孩子勞動,，讓孩子體驗勞動生活,，并引導孩子談談勞動的感受，懂得尊重他人的勞動,，記住國際勞動節(jié)是幾月幾日!孩子這三天都做了什么家長整理總結在信紙上,，五月二號開學交給老師。

4,、幼兒在家的勞動細節(jié)請家長朋友拍成照片開學后交給本班老師,。

五、活動結果

第一階段選出2—3個做的好的班,，第二階段每班推出兩名做得好的家長!

幼兒園個人科研工作計劃中班篇十五

新學期我們班三位老師將加強政治學習,，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導,，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領導安排，做好本職工作,，關注幼兒的成長與發(fā)展,，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動,、特色活動,、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，促幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展,。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子,，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展,。

一,、班級情況

本學期我班幼兒人數為 38人，男孩 19名,，女孩 19 名,。其中一名幼兒去上學前班，我班將添加一名幼兒,。

我班三名老師,，保育老師將換為薛老師。

通過近兩周的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人,，學會了分享，喜歡運動(活動量偏大),。非常喜歡游戲,，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”,。根據上學期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長,，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開始進行,，是在游戲中進行,，學習認識一些簡單的字。至于寫字,，教育者明確表示杜絕幼兒園小學化,。

二、教育教學

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展。結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結友愛,、愛護公物，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品,，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園、主動問早問好,、配合醫(yī)生晨檢,、主動報告自己的身體狀況。

2,、能夠有序上下樓梯,，守秩序上下樓梯右行、不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險。

3,、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4、 安靜進餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。

5,、 安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子，自我檢查手,、足有無異常,。

6、學會處理一些力所能及的小事情,，團結,、合作、有集體意識,。

7,、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生,。

8、在公共場所靠右側行走,，不占用,、破壞盲道。

9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

b,、教育教學常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動，增強體質,。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3,、坐姿正確,、不插話、學會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動,、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數,、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！?，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。

5,、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動,。

6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩。

7,、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書，學會自己修補圖書,。

8,、愛祖國、愛國旗,，升旗時,，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。

9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。

10、學習跳繩,，掌握跳繩的技能,。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享。

三,、衛(wèi)生保健

1,、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強檢查,、指導。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識,。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長,。

四,、家長工作

1、定期召開家長會,、家長委員會,、班會，反饋家長對園工作的建議,、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進作用,。

2,、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求,，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。

4,、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識,。

5,、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題,，達成教育共識,。

五、月工作安排

二,、三月份工作安排

1,、打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作,，創(chuàng)設整潔,、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,，開窗通風,，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流,。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

3,、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣。

4,、開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》,，與父母一起利用廢舊物品進行小制作。

5,、預防春季流行病的感染,，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

6,、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。

7,、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣,、語言表達能力的培養(yǎng)。

8,、召開本學期家長會,，宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,，制定班級工作計劃,。

四月份工作安排

1、結合主題活動“春天”,，引導幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息。結合季節(jié)進行春種,，并做好觀察記錄,。

2、預防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,，杜絕傳染病的發(fā)生,。

3、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內容,。

4、以“4月22日地球日”,、“愛鳥周”為主題,，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動,。

5,、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動,。學習跳繩的技能,。

五月份工作安排

1、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動,。開展半日開放活動。

2,、教育幼兒自己的事情自己做,，愿意為大家服務,，提高幼兒的獨立生活能力。

3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4,、準備慶“六一“主題活動的準備工作,。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法,。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4,、做好放假前的各項工作：寫評語,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結等,。

在今后的工作中,，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長!

幼兒園個人科研工作計劃中班篇十六

一、班級介紹

本學期本班幼兒67名,，舊生63名,，新生4名，這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應,，對幼兒的生活習慣,、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境,、生活、學習,、觀察四個有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣,。本著對孩子負責,、對家長負責,，踏踏實實做好每項工作，做好每一天,。

二,、指導思想

本學期以《綱要》精神為指導思想，根據時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質,，培養(yǎng)主動適應未來社會的人,，為實現(xiàn)這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容,，因為這套教材既有成功經驗的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中,，成為學習的主體,，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：

1,、本學期我園的重點是“園本教研”,，我班將根據幼兒園的評估標準，進行環(huán)境材料的提供,，主題方面的探究,，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質量關,。

2,、我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示,、美術展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

3,、本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據,。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,，改掉以前只注重結果的作法,。

4、特色教學與主題教學相結合來進行,。繼續(xù)輔導工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,，兩位教師在配班的同時,，提高自己的水平,，同時每天對幼兒進行復習。

5,、加強對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價,、分析工作，提高隨時記錄的意識,，并根據幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。根據本班幼兒的情況,，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據。

三,、發(fā)展目標

健康

(一)身體健康,，能主動地適應環(huán)境。

(二)生活衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

(三)逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則,。

(四)能積極參加體育活動，動作靈活,。

(五)能獨立地,，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣,。

語言

(一)樂意與人交談,，講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內容,。

(三)能清楚地說出自己想說的事。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉，閱讀和書寫感興趣,。

(五)會說普通話,。

科學

(一)能積極、主動,，較長時間地參加科學活動,，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案,。

(三)能用適當的方式表達,，交流探索的過程和結果。

(四)在生活和游戲中感受事物的數量關系,、體驗數學的重要和有趣,。

(五)愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

社會

(一)能主動地參與各項活動、有自信心,。

(二)能積極與人交往,，學習和同伴互助，合作和分享,，有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。

(五)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

藝術

(一)對環(huán)境，生活和藝術的美,，喜愛有初步的感受力,。

(二)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

(三)能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動,。

四、具體措施

(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量,。

(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

五、衛(wèi)生保健工作

(一)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察,、記錄工作。

(二)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng),。

(三)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查,。

(四)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生,。

(五)加強幼兒安全教育和教師的責任心,，避免發(fā)生任何事故。

六,、家長工作

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,， 針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

(二)與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。

(五)開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料,、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

(六)堅持每月及時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動,，繼續(xù)開展家長助教工作。

幼兒園個人科研工作計劃中班篇十七

一,、指導思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，學《綱要》，用《綱要》,，根據教育局基教科對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

二,、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,，穩(wěn)定教師隊伍。

三,、具體目標與措施：

(一)落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高,，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將更加完善保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,，認真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查,，有考核,，有獎懲。

幼兒園的各項規(guī)章制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責，堅持保教并重,。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們,，要堅持細心,、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒，建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理,，補充新的教育理念。關注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),，從入園,、晨間活動、集體教學,、游戲活動,、餐點,、午睡、起身,、離園,，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度,，并要求老師嚴格的遵守制度,，把制度作為一切工作的前提。備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上,，要求教師必須提前備課，每堂課都要以游戲教學為主,，要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前，利在課上,，思在課下,，優(yōu)化教學過程。要求老師提前備

課,，并在業(yè)務學習的時候集中交流,、研討。保教主任隨時檢查教師的教案和教具的準備情況,，教師做到“備課—上課—反思”的教學流程,。鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書,，讀好書,，并互相交流學習心得，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記,，個案分析，月末交保教主任檢查,，把教師的各項考核和教師的績效工資掛鉤,。保教人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題,，經常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，注重互幫,、互學與引導、支持并重，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課-說課-評課-議課”的活動形式,，促進教師的自我反思,，評課時教師們對出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題，要具體分析,。

管理中注重量化考核,，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務,。各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求兩位教師要經常溝通交流,，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務工作,。

(二)圍繞實際問題開展教研。

幼兒園的各項工作,，在教研這塊工作中,，本學期我們成立了各科教研組，開始開展分領域的教研,，力爭在教研活動中深有收獲,，解決我們在保教工作中遇到的一些問題。本學期教研工作的重點是,，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效,。各教研組長要通過示范、引領,、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

在大力開展教研工作的同時,，我們將對教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為,，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經驗,、生活經驗,、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等),。

認真落實以下教研目標：

1,、以理論學習為抓手，促進教師吸納,、反思水平的整體提高,。

2、以教學案例為載體,，營造積極互動的探討氛圍,。

3、以家長工作為紐帶,，推動家園一致的和諧教育,。

抓好教研重點

1、提供三園觀摩學習,、網上信息交流,、互動研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學反思”的能力,。

2,、發(fā)動骨干教師的教學優(yōu)勢，做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計,、把關工作,，使上課教師能全面領會教學意圖和內涵。

3,、組織學習有關“評課”的專題文章,，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質量,。

4,、認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結,，確保每兩周一次的教研活動有質量,。

5、為有美術專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺,，在互動中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力,。

6、加大家長資源的開發(fā)和利用,，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動,。

(三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經成為關系教育成敗的重要因素,，尤其是幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此,，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。幼兒園在家長會、家長開放日,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀。

具體活動安排：

十月份

1,、召開家長代表會,。

2、做好家長工作,。

3,、各項教學計劃的制定。

4,、教學常規(guī)檢查,。

5、園本培訓課題研究,。

十一月份：

1,、結合國慶在教師中進行敬業(yè)愛崗活動，在幼兒中進行愛國,、愛家鄉(xiāng)教育,。

2,、早操的編排,。

3,、組織好園本培訓和教研活動。

4,、認真創(chuàng)設環(huán)境,，精心組織好游戲。

5,、組織配班教師進行觀摩研討活動,。

十二月

1、區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生評比,。

2,、開展“親子運動會”活動。

元月份

1,、做好本學期幼兒發(fā)展情況的測試和評價,，特別要做好成長檔案的整理工作。

2,、全園教師工作考核,。

3、做好學期結束工作,。

4,、教師做好年終總結。

20xx年10月