上班族在完成培訓(xùn)小結(jié)的過(guò)程中,，一定要注重格式正確,，培訓(xùn)小結(jié)在起草的時(shí)候,，職場(chǎng)人知道有哪些需要強(qiáng)調(diào)的地方嗎。小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)通俗易懂2022,，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

新教師培訓(xùn)小結(jié)1

在新學(xué)期的.開(kāi)學(xué)之際,，我參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中讓我開(kāi)闊了視野,，充實(shí)了知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富了大腦思維，受益頗深,。在眾多的培訓(xùn)題目中，我印象最為深刻的是李莊老師的,，關(guān)于課堂教學(xué)的有效性研究,。

如何提高課堂教學(xué)效率,，這是一個(gè)時(shí)常被關(guān)注的話題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何,，教學(xué)成功與否，在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時(shí)間,，提高課堂效率,。以下幾點(diǎn)是造成課堂教學(xué)效益不高的原因：

1、目標(biāo)空泛,，隨意游走

2、面面俱到,，串講到底

3、照本宣科,，索然無(wú)味

4、糾纏情節(jié),，事倍功半

5、注重結(jié)果,，忽略過(guò)程

既然知道了問(wèn)題的所在，我們就要根據(jù)問(wèn)題來(lái)找出解決的辦法,。如何來(lái)提高課堂效率，有以下幾點(diǎn)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí),。

一,、要樹立正確的質(zhì)量觀。不同的質(zhì)量觀會(huì)有不同的效率觀,。什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂?我們應(yīng)該明確,，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo),，又能根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué);教師要優(yōu)化課堂時(shí)間,，讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高。

二,、要功夫用在課外,，精心備課。我們應(yīng)在備課時(shí)除備常規(guī)的內(nèi)容外,，更重要的是要備“學(xué)生”，多思考如何才能用更精煉的語(yǔ)言,，更準(zhǔn)確的語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時(shí)間的主人,，讓他們有更多、更充足的時(shí)間去思考,、交流與探討，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展,，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

三,、要珍惜課堂每一分鐘，善于把握最佳時(shí)間,。據(jù)專家研究,，一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時(shí)間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以,，課堂教學(xué)要提高效率就要把握時(shí)間分配,。珍惜時(shí)間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完,，而是要多給學(xué)生時(shí)間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過(guò)程,，調(diào)整教學(xué)方法，保證在最佳時(shí)段內(nèi)完成主要任務(wù),、解決關(guān)鍵問(wèn)題,，然后再通過(guò)精心設(shè)計(jì)的練習(xí)或討論等,，使教學(xué)過(guò)程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進(jìn)行,，保證學(xué)生在不同的時(shí)間內(nèi)均有所獲,。通常我在上課前會(huì)制定一個(gè)時(shí)間表,，標(biāo)明每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時(shí)間,，努力控制好節(jié)奏，做到課堂盡量無(wú)廢話,，多給機(jī)會(huì)讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn),，讓學(xué)生主動(dòng)探索，提高效率,。時(shí)間是有限的,，但我堅(jiān)持在每次提問(wèn)之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘,。讓所有的學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)行思考,，為解決問(wèn)題作出自身努力,。經(jīng)過(guò)這一點(diǎn)時(shí)間的思考，他們也許就能恍然大悟,，不僅省去教師講的時(shí)間,，而且有利于面向全體,，提高課堂效率,。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè),。

四,、要恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w。多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用,，越來(lái)越受到廣大教師的重視和歡迎,，它帶來(lái)了教學(xué)模式、教學(xué)過(guò)程的變革,。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力上，是極為有效的手段,。課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體,，能為學(xué)生提供第一手感性材料，使學(xué)生儲(chǔ)備豐富的表象信息,，為他們實(shí)現(xiàn)信息重組、進(jìn)行“再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造”打下基礎(chǔ)，但在課堂中運(yùn)用多媒體一定要有“度”，否則將達(dá)不到目標(biāo),，得不到效果,。

俗話說(shuō)：“教無(wú)定法，貴要得法”,。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，創(chuàng)造是教學(xué)活動(dòng)的生命力,。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,，都是好的教學(xué)方法。我們教師選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生學(xué)起來(lái)就有興趣，就會(huì)有助于提高學(xué)習(xí)效率和課堂效率,。今后我會(huì)不斷審視自己的課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率。

新教師培訓(xùn)小結(jié)2

8月21日,，學(xué)校安排了為時(shí)一天的新老師崗前培訓(xùn)，我收獲頗多：一名好老師除了要有廣博的知識(shí)和專業(yè)的教育教學(xué)能力外,，更重要的是用一顆博大的心去愛(ài)自己的學(xué)生，忠誠(chéng)于教育事業(yè),。

我迫切的期望自己成為一名在課堂上游刃有余的老師，期望每一個(gè)孩子在我的課堂上能有所得,。所以我仔細(xì)地聆聽(tīng)陳校長(zhǎng)的講座，體味著他每個(gè)故事后面的深意,。陳校長(zhǎng)是一位從一線走來(lái)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)，他從一線老師的角度出發(fā)，細(xì)細(xì)的闡述了如何成為學(xué)生眼中的好老師,。成為學(xué)生喜歡的好老師必備的三個(gè)因素如下：

1、喜歡學(xué)生,，能與學(xué)生溝通。“親其師則信其道”,，老師愛(ài)學(xué)生，從心靈上與學(xué)生交流,，把教育當(dāng)成一種對(duì)社會(huì)的服務(wù)，而不是對(duì)學(xué)生高高在上的給予,。同時(shí)以身作則，注重身教,。學(xué)生才會(huì)“親”你，“信”你,，“敬”你。經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,，受學(xué)生歡迎的老師有以下幾個(gè)共同的特點(diǎn)：笑容滿面;有陽(yáng)光思維;心態(tài)平和。試想學(xué)生整天面對(duì)一個(gè)愁眉苦臉的老師,，即使老師的課設(shè)計(jì)的再好，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也會(huì)大打折扣的吧,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為老師不喜歡他們。

2,、能讓學(xué)生愛(ài)上你的課堂。興趣是最好的老師,，興趣使人主動(dòng)的學(xué)習(xí)，反之被動(dòng)的學(xué)習(xí),。其效果的差別也是不言而喻的,。如何上出一堂生動(dòng)的課呢?首先,，老師的知識(shí)功底要扎實(shí),，學(xué)問(wèn)淵博“千問(wèn)不倒”，那么學(xué)生會(huì)由衷的佩服老師,。作為一名數(shù)學(xué)老師，應(yīng)多看業(yè)務(wù)書籍,，多解題，一題多解,，以備不時(shí)之需。其次具備敬業(yè)精神,，教育也是一種投資，雖然回報(bào)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，老師舍得在學(xué)生身上投入，耐心而細(xì)致的面對(duì)問(wèn)題,，面對(duì)學(xué)生，學(xué)生怎會(huì)不喜歡你,。再次課堂吸引力高，語(yǔ)言是直觀教學(xué)的一種重要的方式,，雖然數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文課文朗讀那樣對(duì)語(yǔ)言要求那么高，但是數(shù)學(xué)同樣需要借助語(yǔ)言魅力來(lái)感染學(xué)生,，抓住學(xué)生。這種魅力從何而來(lái)?精煉的語(yǔ)言,，有穿透力的語(yǔ)調(diào)等更有利于引導(dǎo)學(xué)生積極思考，使他們參與到教學(xué)活動(dòng)中間來(lái),。

3、學(xué)生能在老師的幫助下取得一定的成績(jī)。每一個(gè)學(xué)生都像是老師的作品,，有著許多優(yōu)秀作品的老師怎會(huì)不優(yōu)秀呢?

促進(jìn)三個(gè)因素形成的根本是“愛(ài)”。長(zhǎng)郡最牛班主任李老師如是說(shuō),。然而愛(ài)是一把雙刃劍，愛(ài)能產(chǎn)生奇跡,，不恰當(dāng)?shù)膼?ài)也具有不可忽視的毀壞力。如何愛(ài)的智慧,，在不長(zhǎng)的時(shí)間里，李老師的語(yǔ)言里不時(shí)閃現(xiàn)出愛(ài)與智慧的火光,。坐在我們面前的她時(shí)而是位嚴(yán)師、時(shí)而儼然一位母親,，時(shí)而又扮演著學(xué)生的朋友。她總是能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言不著痕跡的為學(xué)生掃清心中的艱難苦悶,。是的，作為一名老師,，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，你能留給學(xué)生的是什么呢?這個(gè)問(wèn)題深深的刺激著我的神經(jīng),，我想這個(gè)問(wèn)題的正確答案也許才是教育的意義———教書且育人。十年樹木,，百年樹人，這不是件簡(jiǎn)單的事,。李老師以她二十年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們，對(duì)于學(xué)生,，老師要做到眼到、手到,、心到,，才能做學(xué)生人生道路上的導(dǎo)師,。

社會(huì)進(jìn)步很快，老師同樣也要與時(shí)俱進(jìn),。喻建軍老師是一位優(yōu)秀的青年教師，他在短時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)得到了學(xué)校學(xué)生的認(rèn)可,。作為處于上升階段的我,，他的以下經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)很寶貴：

1、盡可能的使用身邊的各種資源,。如課標(biāo)、教材,、書籍,、網(wǎng)絡(luò),、前輩后輩,、甚至學(xué)生。

2,、注重積累。老師從評(píng)課者的角度審視自己的課堂教學(xué),，反思改進(jìn)，一定會(huì)有所進(jìn)步,。

黃澤教授向我們提了一個(gè)問(wèn)題：你為什么要做老師?這個(gè)問(wèn)題直指人心。那么教師的職業(yè)和別的職業(yè)有什么不一樣的地方?作為一名老師,，一要耐得住寂寞;二要耐得住清貧;三要心憂天下，敢為人先,。教師的勞動(dòng)具有公眾性,、復(fù)雜性,、創(chuàng)造性,、勞動(dòng)效果的內(nèi)隱性。成為一名優(yōu)秀教師還有一段路要走,。這條路是苦的，也是快樂(lè)的,。

新教師培訓(xùn)小結(jié)3

這次培訓(xùn)是在縣教育局的高度重視下進(jìn)行的，薈萃了教育領(lǐng)域的各路精英,，使我獲益匪淺。具體來(lái)講,，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

第一，樹立教育工作者的責(zé)任意識(shí),。振興教育是國(guó)家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針,，辦人們滿意的教育。雖然我們?cè)诟呖嫉确矫娲嬖谝恍﹩?wèn)題,，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好。所以,，新入職的教師應(yīng)該從我做起，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感,、價(jià)值觀，把祖國(guó)的未來(lái)教育好,。

第二，現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了,。我們的特級(jí)教師老師告訴我們,，如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍,，愛(ài)發(fā)言，不時(shí)說(shuō)出精彩的語(yǔ)言,。同時(shí)，學(xué)生搜集與處理信息的能力,、交流和表達(dá)能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了,。總之,，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以,，我們要計(jì)劃好“給學(xué)生什么,，不給學(xué)生什么”,，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的自主學(xué)習(xí)能力。為此,，教師要注意專業(yè)知識(shí)的積累，使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化,，旁征博引，涉獵廣泛,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力。

第三,，現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了,。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們,，教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細(xì)心，尊重孩子的自尊心,，平等對(duì)待學(xué)生。在做學(xué)生工作時(shí),，尤其不能怕麻煩，怕?lián)馁M(fèi)力,。當(dāng)然，在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí),，我們也不能一味地遷就他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們必須糾正,，懲罰是完全必要的。

同時(shí),，教師不再僅僅是知識(shí)解釋者，課程忠實(shí)的執(zhí)行者,，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下,，教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過(guò)程，更是創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程,。所以，教師要以教材為依據(jù),，充分開(kāi)發(fā)、利用各種教學(xué)資源,。

第四，現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了,。我們的特級(jí)教師老師告訴我們,，教學(xué)過(guò)程不能只有知識(shí)的傳授,，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì)的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有什么體驗(yàn),。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀,、探究、思考,、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過(guò)程來(lái)獲得知識(shí)，使結(jié)論和過(guò)程緊密結(jié)合起來(lái),，使他們的知識(shí)和能力共同發(fā)展。此外,，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，努力使課堂教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀,、價(jià)值觀的過(guò)程。

對(duì)于授課過(guò)程,，蔣老師建議說(shuō),，導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“趣”字，授課時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字,，練習(xí)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“精”字,，總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“活”字。

第五,，善于鼓勵(lì)學(xué)生，以人為本,。昌黎一中的特級(jí)教師劉老師告訴我們,，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，及時(shí)表?yè)P(yáng),，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)。同時(shí),，老師也要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，注意策略,，如表?yè)P(yáng)要有針對(duì)性，不能泛泛而談;神態(tài)要正式嚴(yán)肅,，不能嘻嘻哈哈,。

第六,，備課要充分,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)：“教師所知道的東西,，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍,，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材,。”備課的內(nèi)容有很多,，新世紀(jì)高中的馬老師重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)背學(xué)情的重要性,，因?yàn)榱私鈱W(xué)生的原來(lái)的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),。這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性，富有效率,，贏得學(xué)生的掌聲,。

第七，鍛煉說(shuō)課能力,。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們,，說(shuō)課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn),，教育理念的更新,。說(shuō)課大致可以分為，課前說(shuō)課和課后說(shuō)課兩種,，前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì),，屬于設(shè)想，而后者則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整，以利于今后工作的進(jìn)步,。楊校長(zhǎng)還請(qǐng)幾位老師給我們做了示范,，從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識(shí)與技巧。

第八,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思或隨筆,，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，互相幫助,，共同成長(zhǎng),。新世紀(jì)高中的馬老師告訴我們，教師的成長(zhǎng)有賴于經(jīng)驗(yàn)與反思的綜合作用,。只有在反思中,，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取得進(jìn)步,。反思的形式是多種多樣的,，可以是正式的文字也可以是隨手耳機(jī)的雜談，也可以是較為典型的案例,，不一而足,。

第九，堅(jiān)持不懈地抓好校園安全,。教育局安全科的韓科長(zhǎng)告訴我們,，保障學(xué)生的安全是個(gè)十分重要的工作，要注意學(xué)生的交通安全,、食品安全,、網(wǎng)絡(luò)安全，注意用電防火等,。為了做到保障有力,，每一位老師在今后的工作中都要有高度的責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻宣傳安全常識(shí),，定期檢查安全設(shè)施,，加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作。

第十,，培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì)。秦皇島廣播電視大學(xué)副教授胡老師告訴我們,，教師要正確的面對(duì)職場(chǎng)壓力,，注意用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈮毫?，如?jīng)常對(duì)自己笑一笑,，保持幽默感，善于和朋友傾訴，等等,。同時(shí),，胡老師告訴我們，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們是有益的,。我們可以化壓力為動(dòng)力,，使我們的事業(yè)取得更大的進(jìn)步。

第十一,，加強(qiáng)對(duì)教育科學(xué)的研究,。開(kāi)發(fā)區(qū)教育局的申書記和北戴河教研服務(wù)中心的楊老師告訴我們，教育科研工作有助于提高我們對(duì)學(xué)生和教材的認(rèn)識(shí),，進(jìn)而有利于提高我們的教學(xué)水平,。申書記向我們介紹了教育科研的方法及一般過(guò)程，并特別提醒我

們注意各種方法中的注意事項(xiàng),，及科研論文寫作中應(yīng)注意的問(wèn)題,，如文獻(xiàn)的引用。楊老師則提醒我們不要陷入跟風(fēng)追潮,、穿鑿附會(huì),、刻意求新,、貪大求全的誤區(qū)，提醒我們要有問(wèn)題意識(shí),。

第十二，注意教師形象,。海港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的范老師告訴我們，教師要為人師表,，所以在穿著,、語(yǔ)言及行為上都應(yīng)該為學(xué)生樹立榜樣,，講普通話寫規(guī)范字，著裝要樸素大方,，說(shuō)話干脆利落。這些都是我們?cè)谄匠Ｉ钪兴鶓?yīng)該注意的,。

總之,，教師是一個(gè)神圣的、高尚的職業(yè),，備受社會(huì)的期待和關(guān)注。為此,，我們要熱愛(ài)本職工作，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好,，用心用腦做教師，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。

新教師培訓(xùn)小結(jié)4

我的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。那是一種自豪的心情,，也是一種奮進(jìn)的力量。為了讓新教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，了解學(xué)校的工作環(huán)境，做一個(gè)好的工作定位,，道外區(qū)教育局特意為新教師進(jìn)行了培訓(xùn)，讓我收獲很多,，使我深受感觸,。

這個(gè)時(shí)間段是非常貼切的,，非常及時(shí)的。此時(shí)我已經(jīng)在教學(xué)崗位中工作了一段時(shí)間,，遇到了不少問(wèn)題,，培訓(xùn)正好解決了這些問(wèn)題，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作,。培訓(xùn)的內(nèi)容,，讓我受益匪淺。

一,、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

二,、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

三,、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。這次培訓(xùn)中,，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,。在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

四,、我的行動(dòng)指南

通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南針,。

1、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2,、提升個(gè)人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3、熱愛(ài)學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的,。真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。

4,、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

總之,，在以后的教學(xué)工作中我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

新教師培訓(xùn)小結(jié)5

20XX年XX月XX和XX日，我參加了黃驊市教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師入職培訓(xùn),，參加培訓(xùn)的大約有180人。在兩天的時(shí)間里,，我們聽(tīng)取了鄧淑云老師的《做個(gè)幸福快樂(lè)的班主任》,、張榮華老師的《做智慧型的老師》,、張青敏老師的《信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》,、呂維智校長(zhǎng)的《教師激情成長(zhǎng)四重奏》等,。這些學(xué)習(xí)都使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解。幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來(lái)的工作指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，使我受益匪淺,。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,，領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,。從教師管理工作到深入課堂教學(xué)，從先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用到培養(yǎng)老師專業(yè)成長(zhǎng),，真是面面俱到。能夠讓我們樹立師德師范,，邁好這第一步。下面就學(xué)習(xí)內(nèi)容談一些自己的心得體會(huì)：

呂維智校長(zhǎng)的講座真是太生動(dòng)了,，我只覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，什么時(shí)候才能再聽(tīng)聽(tīng)呂校長(zhǎng)的講座,。我們要把工作當(dāng)作游戲來(lái)玩，把學(xué)習(xí)當(dāng)作游戲來(lái)玩,。把教學(xué)當(dāng)作高級(jí)游戲，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，才能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,，尤其是學(xué)困生的積極性,。我們班就有這樣的情況,，有幾個(gè)學(xué)困生，平時(shí)上課的時(shí)候感覺(jué)他人在教室,，心早飛到游樂(lè)場(chǎng)，留的作業(yè)錯(cuò)題比較多,，老師講解完也不知道怎么改。在今后的教學(xué)中,，我要爭(zhēng)取將課堂變成游戲課堂，以釋放學(xué)生的激情，使學(xué)生在游戲中學(xué),，以提高學(xué)習(xí)興趣。作為班主任,，應(yīng)展示激情;悅?cè)藧偧?，以永葆激情,。人在激情的支配下,，才能調(diào)動(dòng)身心巨大的潛力，也可促進(jìn)我們的身體健康,。在工作中，我們要做個(gè)快樂(lè)人,。“聽(tīng)不出好好歹話的快樂(lè)人，這就是難得糊涂!”面對(duì)流言蜚語(yǔ)我們要一笑了之,。作為老師,，喜歡學(xué)生是我們神圣的選擇。我們要執(zhí)著,，一心一意愛(ài)自己選擇的事，一心一意愛(ài)自己選擇的人,。

短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜,，可以說(shuō)是我未來(lái)教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)交流。讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦,。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變,，我們要在教學(xué)的道路上充分享受游戲的樂(lè)趣，我們必須要?jiǎng)?chuàng)新,、創(chuàng)新、再創(chuàng)新,。自覺(jué)地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

二天的培訓(xùn)是短暫而有效的,，在這二天中我集中領(lǐng)略的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一份神圣的工作,。我需要在以后的工作中不斷地向老教師，優(yōu)秀教師,，同事們學(xué)習(xí)交流,，提高素質(zhì),，完善自己,，希望自己早日成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁,。

新教師培訓(xùn)小結(jié)6

一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精,、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上,。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不留死角,，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

二、相信每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在個(gè)性上存在差異,，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

積極地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。

四,、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后,，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步,，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

五,、開(kāi)展學(xué)生的思想工作要從心理入手

人之初,，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破,，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化,、教育他們是一條很好的途徑,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授,、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!

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