要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問題,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動(dòng)聽眾。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

青春與夢(mèng)想同行演講稿篇一

親愛的各位老師同學(xué)們：

大家好！

范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》中這樣說到過：“如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下,，又怎會(huì)懂的要多努力,，才走的到遠(yuǎn)方,，如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā),，又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人，有隱形翅膀,?！?/p>

夢(mèng)想裝載著我們的希望和信念，我們把心中最美好的期盼滿藏在了那里,，讓他帶著我們?nèi)リJ蕩另一片未知的天空,，開拓出新的'一片天地。

在追逐夢(mèng)想的道路中,，常常會(huì)有意想不到的困難,，那是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的絆腳石。我們?cè)?jīng)跌倒過,，或是跌倒后哭泣向困難投降,，或是跌倒后拍掉身上的泥土繼續(xù)踏上追夢(mèng)的旅途。相比之下,，我更欣賞后者,。這類人是不會(huì)輕易向困難低頭的，絕不會(huì)半路返航,，他們堅(jiān)信只要有恒心,，就如有一雙隱形翅膀幫助他們到達(dá)成功彼岸。

翻開歷史的畫卷,，古今中外有那么多的偉人,，都是我們的榜樣。陶淵明為了追求自己的歸隱田園的夢(mèng)想,，毅然放棄了功名利祿,，寧愿每天過著“帶月荷鋤歸”的生活。貝多芬忍受失聰給他帶來的心靈傷害以及生活的孤獨(dú)，他并沒自暴自棄,，創(chuàng)作出了許多不朽的音樂作品,。還有米開朗琪羅，他不分晝夜,，盡心盡力在繪畫上,，給后人留下了很多出色的作品。

困難雖會(huì)讓我們傷痕累累,，但它反而讓我們更加堅(jiān)定自己的夢(mèng)想,。困難猶如一支興奮劑，會(huì)給我們奮斗的激情,，奮斗的力量,。

挑戰(zhàn)困難，就會(huì)與自己的夢(mèng)想越來越近,！

青春與夢(mèng)想同行演講稿篇二

親愛的同志們,、領(lǐng)導(dǎo)們：

大家好!

五四運(yùn)動(dòng)是1920xx年5月4日發(fā)生在北京的一場(chǎng)以青年學(xué)生為主，廣大群眾,、市民,、工商人士等中下階層共同參與的，通過示威游行,、請(qǐng)?jiān)?、罷工、暴力對(duì)抗政府等多種形式的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),。是中國(guó)人民徹底的反對(duì)帝國(guó)主義,、封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。

今天,，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期,，振興中華的責(zé)任，已經(jīng)落在我們肩上,，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中,。

有人說，青春是一首歌,，回蕩著歡快,、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗,、浪漫的色彩,。人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。的確,，青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望,。我常常在想,，美麗的青春到底是什么?而當(dāng)我面對(duì)一個(gè)個(gè)病人時(shí)，面對(duì)一雙雙期盼的眼睛,，我恍然大悟,，原來青春是一種責(zé)任，青春更是一種幸福,。這種幸福便是用我們的 愛心,，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命,，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語,，青春的激情可以在一次次托起生命之光時(shí)迸發(fā)、激蕩,、升華,。

青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站,，最燦爛的一站,。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采,，去挖掘,，去釋放。如今,，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊(cè),。但是，“五四”留下的是永不倒的精神! 青年朋友們,，不,，戰(zhàn)友們!此刻，春之聲響徹在我們的心房,，響徹在中華萬紫千紅的大地上,，我們青年又劃起開動(dòng)大船的雙槳，堅(jiān)定與彷徨,、快樂與憂傷都一起坐在了夢(mèng)幻的紅蓮上,，讓我們發(fā)揚(yáng)“五四”愛國(guó)主義和創(chuàng)新精神，勵(lì)精圖治,、繼往開來,、雄姿英發(fā)、斗志昂揚(yáng),，唱響一曲青春之歌,，去譜寫青春生命的嶄新篇章，昂首闊步，追逐中國(guó)夢(mèng)的腳步,，邁向明日的輝煌!

青春與夢(mèng)想同行演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是：《青春夢(mèng)想》,。

我們的青春,，總是充滿活力，充滿夢(mèng)想,。我們愛幻想,，愛沉浸在自我的夢(mèng)境里。高考,，以往一度扼殺我們夢(mèng)想的活力,。來到大學(xué)，我感覺夢(mèng)想在每一顆心里復(fù)蘇,，我們的活力,、我們的浪漫細(xì)胞都醒過來了。我們?cè)诖髮W(xué)這片天空下,，尋夢(mèng),，追夢(mèng)，一場(chǎng)奇幻旅程又開始了,。

曾聽法國(guó)電影大師呂克·貝松說過這樣一句話：“夢(mèng)想之于每個(gè)人,，正如汽油之于汽車，夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力,?！倍鴧慰恕へ愃傻娜松?jīng)歷也是一樣。青春的他考電影學(xué)院被說“不適合做導(dǎo)演”,，他沒有放棄,。他在電影界底層摸爬打滾十年，做過雜工,，演過龍?zhí)?。可是他?huì)認(rèn)真地抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，因?yàn)椤皩?dǎo)演夢(mèng)”一向在他心里,。他的多部電影《第五元素》《碧海情天》《這個(gè)殺手不太冷》廣受好評(píng)，成為歐洲最負(fù)盛名的天才導(dǎo)演之一,。青春的夢(mèng)想,，堅(jiān)持下來了就是成功，就是奇跡,。我們的青春是夢(mèng)想的一架梯子,，它能夠延伸到夢(mèng)想成真的那一刻,，只要你不放棄。

夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人都是平等的,，不管你是貧窮,、丑陋，還是富裕,、美麗,，每個(gè)人的夢(mèng)想都是無價(jià)的耀閃的。不要因?yàn)槟愕钠胀?，你的平凡,，去放棄展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，也不敢去向夢(mèng)想邁出一步,。我們只要讓自我的青春乘上滑板,，我們的生命、我們的夢(mèng)想同樣能夠激越飛翔,。

然而,，有時(shí)我們因?yàn)橐恍┧讋?wù)瑣事，繁忙工作而讓心境煩惱,，我們便會(huì)丟棄,、遺忘我們青春的夢(mèng)想，唯有讓流水平靜下來,，太陽和月亮才能在它的表面上顯現(xiàn)倒影,。當(dāng)人沉靜下來，才能看出所有干擾清晰的思考,、蒙蔽真實(shí)感情,、影響智慧確定，以及阻礙自我找到答案的問題所在,。我們要永遠(yuǎn)在內(nèi)心保留一處夢(mèng)想能夠停駐的寧靜的地方。

青春的夢(mèng)想是最美的,，它有青春的凝定,。

有夢(mèng)的青春是最美的，它有夢(mèng)想的飄逸,。

我很喜歡的一個(gè)藝人韓庚,，以他的經(jīng)歷拍成一部電視劇《青春舞臺(tái)》讓我很感動(dòng)。記得他在劇中說了這樣的話：“雖然我沒有很好的舞蹈基礎(chǔ),，可是我不會(huì)放棄跳舞,，因?yàn)樗俏业膲?mèng)想?！币?yàn)橄矚g舞蹈,，喜愛表演,，韓庚遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，去韓國(guó)這樣一個(gè)人生地不熟的地方學(xué)習(xí),?？朔Z言交流上的不便，以及對(duì)家人的思念,，跳出青春最炫的舞步,。《青春舞臺(tái)》主題曲里的一句歌詞是這樣的：“飛越絕望,，堅(jiān)定的翱翔,，綻放無限的笑容，青春夢(mèng)想屬于你和我,?！眻?jiān)持最初的夢(mèng)想，我們的青春也會(huì)意義非凡,。韓庚能夠,，相信我們也一樣能夠。

冰雪守望著太陽,，正如生命守望著夢(mèng)想,，有夢(mèng)的生命應(yīng)當(dāng)如鮮花一樣綻放。有夢(mèng)的青春應(yīng)當(dāng)如彩虹一樣絢爛,。

能夠追尋的夢(mèng),，是心中移動(dòng)的城市。讓心中的這座城市充滿生命活力,，充滿青春活力,。青春的夢(mèng)想，正在我們緊握的手中,，努力去實(shí)現(xiàn)它吧,！

謝謝大家！

青春與夢(mèng)想同行演講稿篇四

青春如一幅圖畫,，它要靠你一筆一筆去繪制,，花季雨季的我們，純潔,、快樂,、天真。下面是小編分享的青春與夢(mèng)想同行

演講稿

尊敬的各位評(píng)委、各位老師,，親愛的同學(xué)們,，大家晚上好!

非常榮幸,，也非常感謝你們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里為你們做一個(gè)簡(jiǎn)短的演講，今天,，我演講的主題是“青春與夢(mèng)想”!

青春,，是我們?nèi)松凶蠲篮玫碾A段，而夢(mèng)想,，則是我們?nèi)松凶畲蟮淖非?。?mèng)想與青春，仿佛是磁鐵的兩極,，互相吸引,，彼此靠近。

高爾基曾說過“青春是一個(gè)普通名詞,，它是幸福美好的,，但它也充滿著艱苦與磨練?！蹦鞘且?yàn)樽分饓?mèng)想的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的,。幼年的時(shí)候，也許我們就會(huì)開始樹立夢(mèng)想,，可是那時(shí)候的夢(mèng)想,，并不成熟;中年時(shí)期，我們大多忙于事業(yè),、忙于家庭,，夢(mèng)想這碼事，估計(jì)也就無暇顧及了;到了老年,，就更不用講了,，人生都已經(jīng)快要走到盡頭了，相信絕大部分人都已經(jīng)心有余而力不足了吧!但是,，青春,，卻可以說是人的生命歷程中最靠近夢(mèng)想的時(shí)期，在這一時(shí)期,，我們充滿了激情,，充滿了活力，我們斗志昂揚(yáng),，我們無所畏懼，不論是披星戴月,，還是滿路荊棘,，我們都會(huì)一心向前。當(dāng)然,，以上所述并非絕對(duì),，有些人可以終其一生去追逐夢(mèng)想,，這樣的人著實(shí)令人敬佩!可是，你卻不可以否認(rèn)剛剛我所說的,，是適用于大部分人的,，所以，我想說的是,，去追尋夢(mèng)想吧,，趁著青春韶華。

處在大學(xué)的我們,，就是青春的標(biāo)志和象征,，就是青春的代名詞。在大學(xué)里,，你可以干一切你想干的,，沒有做不到，只有想不到!在大學(xué)里,，我們都是一個(gè)個(gè)追夢(mèng)人,，用各自的方式奔向自己的象牙塔。我們追逐夢(mèng)想,，讓青春飛揚(yáng),。我們不畏懼困難，讓青春釋放光彩,。有莘莘學(xué)子為了自己的理想在考研這充滿荊棘的路上義無反顧地艱難前進(jìn);有躊躇滿志的畢業(yè)生踏上了西部之旅,，支援祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè);有無私奉獻(xiàn)的學(xué)生加入紅十字會(huì)，做義工;更有千千萬萬的充滿理想和抱負(fù)的大學(xué)生投入到了志愿者服務(wù)中,。

美國(guó)有8所知名大學(xué)被稱作常春藤大學(xué),。每次看到“常春藤”三個(gè)字，我都覺得其實(shí)所有的大學(xué)都可以被比作常春藤,。因?yàn)椴还苓@些大學(xué)是不是有著頂級(jí)的學(xué)術(shù)研究成果,，是不是出過名人，只要有大學(xué)生在的地方,，那里都是充滿朝氣,、充滿陽光的。我們都將自己青春最美好的時(shí)光放在了這里,，我們都在這里延續(xù)自己的夢(mèng)想,，都通過這里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這里,，我們將青春的光芒釋放,，讓大學(xué)生涯沉浸在逐夢(mèng)揚(yáng)威的氛圍里。

最后,，在這里,，我想用一首詩歌與你們共勉：情思悠然,，彈奏出了青春的和弦。 寬廣無垠的藍(lán)天,，原野般的情懷拓展在我們的胸間,。

青春如鳥雀歡躍在森林，如癡如醉,。

坦蕩的通途將走向何方,，追夢(mèng)青春，暢想未來,。

浩蕩五彩的世界,，演繹了詩意般的激情。

青春的夢(mèng)想徘徊在人生的殿堂,。

躊躇的十字路口,，要勇敢的向前，走過那片灼人的思念,。

慢慢星空,，青春難眠，今夜無夢(mèng),。

難眠賜給了青春無限的誘惑,。

追夢(mèng)，贈(zèng)予青春的星空無限的孤獨(dú),。

青春追夢(mèng)那楔入心底的顫粟,。

追夢(mèng)青春，一路追尋絢麗豐胰的溫馨和甜香,。

青春與夢(mèng)想同行演講稿篇五

親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,。我演講的題目是:青春的吶喊,。

當(dāng)春天回到地球，一切都顯示出它的活力,。高考的腳步隨著春天悄然而至,。在這個(gè)明媚的春天，我們進(jìn)入了高考的沖刺階段,。

"它就這樣過去了,，沒有日夜停止！"的確,，時(shí)間像流水一樣流動(dòng),，轉(zhuǎn)眼間，三年高中只剩下不到100天了,。但現(xiàn)在大多數(shù)人都沉迷于游戲,，沉迷于網(wǎng)吧，有自私的雜念,，恍惚狀態(tài),，生活中只剩下身體。浪費(fèi)你將近三年的青春,。不同的是其他同學(xué)努力了將近三年,。前后兩次不同的高中生活可以反映出不同的人生前景。玩弄生命的人會(huì)被生命戲弄,。也許是受了所謂的兒女私情/過得不好/家境不好/基礎(chǔ)好之類的影響,。同學(xué)們:所謂的“月前花開”只是短暫的自作聰明，快速的失敗會(huì)讓你在成功人士面前消沉,。不要悲嘆人生起點(diǎn)低,，不要感受生而貧窮，不要抱怨過去基礎(chǔ)差,。展望未來,，人生之路可以逆轉(zhuǎn)，時(shí)間的步伐只能前進(jìn),。請(qǐng)相信未來/相信自己/相信一分耕耘一分收獲/相信上帝幫助別人/相信只有自己才能改變命運(yùn),。

暫時(shí)放下那些悲觀的想法，暫時(shí)放下那些所謂的“我不行”去努力最后90天,。我們做或不做,，人們會(huì)笑；做的不好,，做的好,，有人會(huì)笑。那就讓我們做得更好,，讓人發(fā)笑吧,！現(xiàn)在這100天的沖刺，在一些同學(xué)眼里是枯燥而痛苦的,。還整天玩一些無聊的游戲看小說/上課睡覺或者說話……浪費(fèi)這100天的沖刺,，我覺得是這樣的，因?yàn)槲覜]有把心思放在學(xué)習(xí)上,，沒有把自己融入到這100天的沖刺中,，除此之外，我覺得對(duì)學(xué)習(xí)無能為力,。學(xué)生:只要我們想上學(xué),，只要我們?cè)敢庾哌@條路，對(duì)這條路有信心，不怕這條路的荊棘,，我們就一定會(huì)學(xué),。古人說:“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來,；我們也能夠經(jīng)受住艱難困苦,。我們會(huì)在學(xué)習(xí)上取得成功！

十年鑄劍,，只求完美,。一旦你被吸引，你將永遠(yuǎn)歌唱,。鑄劍的艱辛和孤獨(dú)肯定有,，但他們承受了。這樣他們就能鑄就一把絕世寶劍,。十年孤獨(dú)相伴寒窗,，曾經(jīng)名利雙收。也說明不付出是沒有回報(bào)的,。微笑播種的人一定會(huì)微笑收獲,。事情就是這樣。

問上帝誰在忙著地球,，誰在負(fù)責(zé)大起大落,？我們應(yīng)該主宰自己的世界，我們是自己領(lǐng)土的主人,。我們的生活,，我們走自己的路。年輕,，學(xué)者情誼,。誰能阻止我們的青春？魯迅先生曾經(jīng)說過:“一個(gè)真正的勇士,，敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血,。我們要向青春吶喊，不要做苦役,，要做青春的主人/真正的勇士,。我們年輕，又有什么害怕/害怕愿意忍受現(xiàn)有的生活,？不敢拼,，不敢做。這不是我們現(xiàn)代青年應(yīng)該有的,。百日一沖刺”兩耳不聞窗外事,，一心只念圣賢圣賢,。"作為指導(dǎo)方針。努力做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。要以最飽滿的熱情,，最高的斗志，為三高創(chuàng)造奇跡,，為三高樹立旗幟,，為師弟師妹樹立奮斗方向。

堅(jiān)強(qiáng)勇猛,，克服困難，戰(zhàn)勝困難,。敢喚日月?lián)Q新天,，興高采烈，驚濤駭浪,，把我渾濁的風(fēng)帆擺正,，橋上深深的，深深的大海,。十年寒窗,，百日苦干，多么有才華的人摘得桂冠,。激情,，偉大的驕傲。我這一代人正在大步邁向金榜,。努力,。侍奉一生，一生必引月,。百轉(zhuǎn)成鋼,，十年一劍。這把劍正在試刃,。經(jīng)過一百天的努力和一戰(zhàn)的成功,，少年也有了自己的瘋狂。戰(zhàn)艦揚(yáng)帆,，雄鷹展翅,。誓要實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)！這次新的旅行不會(huì)改變,！

歷史的使命把年輕的我們推到了時(shí)代的前沿,，高考的成功讓我一個(gè)人呆著。我們要滿懷信心,、堅(jiān)定不移地進(jìn)行高考,，讓我們年輕的生命在炎熱的六月里盡情燃燒,。

青春與夢(mèng)想同行演講稿篇六

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

大家好,！

夢(mèng)里的門啊,，快快打開，我的夢(mèng)想要放聲歌唱,，我的夢(mèng)想要展翅飛翔,。

夢(mèng)是什么？

夢(mèng)是黑夜里的一盞明燈,，它會(huì)照亮我們前行的道路,；夢(mèng)是沙漠里的一片綠洲，它會(huì)給人們帶來生存的動(dòng)力,；夢(mèng)是心中的渴望,，它給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。

記得在我很小很小的時(shí)候媽媽就曾對(duì)我說過：“孩子,，你要好好學(xué)習(xí),，將來考上大學(xué)，成為國(guó)家的棟梁,?！庇谑窃谀菚r(shí)起我的心里就埋下了一顆夢(mèng)的種子，那就是我將來一定要考上一所大學(xué),。

有人說,，心里有夢(mèng)便有了對(duì)生活的熱愛與希望，于是我心懷著這個(gè)夢(mèng)開始了我的人生之旅,。隨著我不斷地奮斗,，這個(gè)夢(mèng)離我越來越近，直到有一天當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書的那一刻起,，這個(gè)夢(mèng)終于成為了現(xiàn)實(shí),。

滿懷著對(duì)未來的夢(mèng)想與期待，我步入了大學(xué)的殿堂,。我的大學(xué)——遼寧科技大學(xué)坐落于祖國(guó)的鋼鐵城市——鞍山市,。這里風(fēng)景秀麗，人杰地靈,。當(dāng)我第一次漫步在科大校園里,，我被這里的一切所深深地吸引，高大雄偉的建筑,，廣場(chǎng)中央壯麗的噴泉,，成群的鴿子在天空飛舞……太美了！這就是夢(mèng)想中的大學(xué)嗎,？這里給我一種全新的感覺,，我也將在這里翻開人生嶄新的一頁,。我太喜歡這里了！我愛這所大學(xué),！我愛這里的一切,！

大學(xué)生活將在這里度過，我的夢(mèng)又將在這里開始,。每個(gè)人都有自己的夢(mèng),，對(duì)于我來說，夢(mèng),，便是理想,、信念。而對(duì)于大學(xué)的我來說,，夢(mèng),，就是盡自己最大的努力發(fā)揮最大的潛能，在大學(xué)這片天地里創(chuàng)造屬于自己的輝煌,。

大學(xué)是一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，所以來到大學(xué)我不會(huì)放過任何一個(gè)發(fā)展自己,，鍛煉自己的機(jī)會(huì),，不會(huì)放過向任何一個(gè)人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)方面,，我會(huì)上課認(rèn)真聽講,，積極與老師溝通，課后及時(shí)完成作業(yè),。在與人交往方面,，我會(huì)用我的坦蕩與真誠去對(duì)待身邊的'每一個(gè)人，當(dāng)別人有困難時(shí)及時(shí)伸出援助之手,。在業(yè)余生活中,，我會(huì)努力在各個(gè)機(jī)會(huì)中展示自己的特長(zhǎng)，積極地參加課外活動(dòng),，并且在各項(xiàng)活動(dòng)中都要力爭(zhēng)上游,。如果遇到挫折我不會(huì)怕，因?yàn)槲蚁嘈抨柟饪傇陲L(fēng)雨后,?？傊腋嬖V自己：能做到的一定要做到,，做不到的也要努力去做到,！這一切的努力，只因?yàn)槲倚闹心莻€(gè)完美的夢(mèng),。

我們正處于青春風(fēng)華正茂的階段,，是人生的黃金時(shí)期,，而大學(xué)則是我們青春的一個(gè)舞臺(tái)。有人說,，青春的我們都是有夢(mèng)的孩子,，的確，又有誰愿意自己的青春在碌碌無為中虛度呢,？所以,，我要用我的激情點(diǎn)燃我的青春，放飛我的夢(mèng)想,，在大學(xué)生活的舞臺(tái)上譜寫華美的樂章,。我相信有夢(mèng)就會(huì)有奇跡。

我的大學(xué)因?yàn)橛辛藟?mèng)而充實(shí),，我的夢(mèng)里因?yàn)橛辛舜髮W(xué)而精彩,，這就是我的大學(xué)，我的夢(mèng),！

青春與夢(mèng)想同行演講稿篇七

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是美術(shù)系x級(jí)美術(shù)教育三班的鄭xx，很榮幸能參加此屆“心語杯”青春與夢(mèng)想的演講比賽,，我這次演講的題目是：《把握青春,，成就夢(mèng)想》。

青春和夢(mèng)想永遠(yuǎn)都是現(xiàn)代人津津樂道的主題,。少年盼望青春,，規(guī)劃夢(mèng)想;正值青春的人贊美青春，成就夢(mèng)想;年老者回憶青春,，感悟夢(mèng)想;詩詞歌賦歌頌青春,，贊美夢(mèng)想。青春是熱情奔放的,，而夢(mèng)想?yún)s是神圣迷茫的,。

說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著,，他已經(jīng)死了;有的人死了,，他還活著?！鄙囊饬x在于活著,，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字,，奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下,，不付出、不創(chuàng)造,、不追求,，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去,，回首過往，沒有痕跡,，沒有追憶,，人生四處彌漫著嘆息。我想,，這絕對(duì)不是我們存在的意義,。

“少年不努力，老大徒傷悲”,。許多青年不知青春歲月之短暫,，荒廢學(xué)業(yè)，沉迷于游戲機(jī),、網(wǎng)吧,，為追求時(shí)尚，穿名牌,，學(xué)追星,，這難道不是虛度光陰嗎?“書到用時(shí)方恨少”。沒有知識(shí),，只得漂漂蕩蕩在人世間,，這往往是不知青春寶貴之人的結(jié)局。要想化悲劇為喜劇,，只有珍惜青春。

那么,，如何珍惜青春呢?為了父母我們理應(yīng)挑燈夜戰(zhàn),，吃苦耐勞，回報(bào)養(yǎng)育之恩;為了自己,，我們更應(yīng)發(fā)憤圖強(qiáng),，持之以恒，創(chuàng)造輝煌的明天,。只有這樣,，青春才有意義，我們才算珍惜青春,。

每個(gè)人都擁有青春,，沒有人能跟自己的青春討價(jià)還價(jià)。因?yàn)榍啻簾o悔,，我們要學(xué)會(huì)珍惜青春,，為青春奮斗到底!

謝謝大家。

青春與夢(mèng)想同行演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師,、親愛的同事們：

大家下午好!我是scw,，我演講的題目是《青春與夢(mèng)想同行》。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值,；我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉歌唱我的崗位。我是一名普通干部,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情，唱出我心中最真誠的誓言--選擇了開發(fā)區(qū),，就選擇了奉獻(xiàn),，我要把我的青春盡情揮灑在這片充滿夢(mèng)想的熱土上!

假如把開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)比作一艘大船，那我就是這艘大船上的水手,，我為自己每天緊張而充實(shí)的生活感到幸福,，為親眼目睹著全區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展感到發(fā)自內(nèi)心的自豪。有人說,，走進(jìn)開發(fā)區(qū)就是走進(jìn)了市區(qū)最美麗的地方,，當(dāng)你看到一所所設(shè)施齊全現(xiàn)代化學(xué)校矗立于高樓林立之中，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),，開發(fā)區(qū)以王主任為首的決策者們?cè)诳茖W(xué)發(fā)展觀的指引下,，努力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，沒有忘記讓我們的教育也走向現(xiàn)代化,，沒有忘記去打造一個(gè)教育強(qiáng)區(qū)!

年輕的我想到了自己,，想到了自己肩上的責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春在為教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)中更加耀眼,、璀璨!愛因斯坦曾經(jīng)說過:“我認(rèn)為,，對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感,。”我想,，我所要實(shí)現(xiàn)的最大價(jià)值,，就是熱愛我的職業(yè)，將責(zé)任心融入到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，融入到“愛崗敬業(yè),、廉潔奉公,、誠信服務(wù)”的矢志追求之中。用自己的辛勤和汗水,，為加快開發(fā)區(qū)科學(xué)發(fā)展步伐,，助推中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)添磚加瓦。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!讓我們立足本職工作,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量,，把工作的重心放在群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題上,，放在群眾關(guān)心的難點(diǎn)問題上。用我們良好的服務(wù),，為開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,，營(yíng)造出一份公平、一份和諧,。讓我們以更大的胸懷和氣魄,，以更強(qiáng)的知識(shí)和能力，在工作中,、在學(xué)習(xí)中,、在創(chuàng)新中，不斷追求教育事業(yè)的新發(fā)展,，共同創(chuàng)造開發(fā)區(qū)更加輝煌燦爛的明天!

我的演講完了,，謝謝大家!

青春與夢(mèng)想同行演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

今天，我們?cè)谶@里談?wù)撝星嗄旮刹康哪芰εc素質(zhì)問題,。我想,，大家若撇開自己所從事的工作，而談能力和素質(zhì),，未免有些脫離實(shí)際、紙上談兵,。所以,，我覺得還是應(yīng)該結(jié)合自己所從事的教育工作來談?wù)摻裉斓脑掝}。

前些天,，閑著無事,，翻看教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的電話號(hào)碼本。翻到某頁,，看到有位校長(zhǎng)登記的四,、五個(gè)電話號(hào)末兩位數(shù)字均為“88”，不覺莞爾,！隨后感嘆：好一位“88校長(zhǎng)”,！

笑過,，不禁沉思。

在我們國(guó)家,，人們喜歡挑些好數(shù)字,，以圖個(gè)平安、吉祥或者來年大發(fā),。也許,，這些都是東方文化帶來的結(jié)果，無可厚非,！以前,，自己也經(jīng)常挑選6、7,、8,、9之類的吉利數(shù)字，可現(xiàn)在想想有問題呀,。問題有二：

其一,，選個(gè)電話號(hào)只是個(gè)小得不能再小的話題，它絕對(duì)反映不了問題的全部,。但是我們也不得不承認(rèn),，在某些方面，不經(jīng)意間卻也體現(xiàn)了你所追求的部分核心價(jià)值觀————拜金主義,！校長(zhǎng),，你追求什么？其二,，是一種擔(dān)憂,！存在決定意識(shí)，意識(shí)指導(dǎo)行動(dòng),。清貧的教書育人的現(xiàn)實(shí)決定校長(zhǎng)發(fā)不了財(cái),，但拜金主義卻總是屢屢在你心中作怪，并不斷騷擾你,，你又怎堪承受得起,？都說，校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂,，若靈魂飄逸不定,，學(xué)校又將何去何從？若說以小見大,，“88校長(zhǎng)”只是社會(huì)上那些對(duì)吉祥數(shù)字崇拜的領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)縮影而已,，是社會(huì)上一種普遍現(xiàn)象，那我們的國(guó)家和民族又將何去何從？講到這,，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：一個(gè)人尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部,、或者是一個(gè)團(tuán)體乃至一個(gè)國(guó)家和民族，若價(jià)值觀缺失,、職業(yè)操守淪陷,、精神家園沒了、夢(mèng)想也遠(yuǎn)去,，那么他還能走多遠(yuǎn),？我們的國(guó)家和民族還有什么希望？所以,，在我看來,，正確的價(jià)值觀、崇高的'理想,、高尚的追求以及努力的踐行,，遠(yuǎn)比能力和素質(zhì)重要！近幾年,，永康的教育狀況不盡如人意,。今天，我不想詳盡地去解剖和分析永康教育存在的問題,，不過,，有一點(diǎn)我想談一談?？陀^地說,，我們教育系統(tǒng)大多數(shù)的教師和領(lǐng)導(dǎo)工作是努力的，他們默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),。但也不得不承認(rèn)我們有些領(lǐng)導(dǎo)沒有把主要精力放在學(xué)校管理上，一些教師也在混日子,。曾經(jīng)有領(lǐng)導(dǎo)尖銳的批評(píng)：永康教育界,，想當(dāng)教育家的校長(zhǎng)很少，想成為老板的校長(zhǎng)卻很多,；想當(dāng)特級(jí)教師的老師很少,，想當(dāng)賺錢機(jī)器的教師卻很多！真是可悲又可嘆,！“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉,！”16年的教書育人生涯和8年的中學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)歷,，讓我深深熱愛教育這片土壤。雖然，現(xiàn)在的永康教育暫時(shí)不如人意,，但我堅(jiān)信：只要我們每位教育工作者都能樹立正確的價(jià)值觀,，努力提高自身的能力和素質(zhì)，滿懷理想和激情的去工作,，永康教育狀況一定能得到根本的改變,！人能走多遠(yuǎn)？這話不問兩腳,，而是要問志向,；人能攀多高？這事不問雙手,，而是要問意志,；即使目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因?yàn)檫@一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí),！

最后,，我想借用一段話來結(jié)束我今天的演講：

我想當(dāng)教育家，做夢(mèng)都想當(dāng)教育家,。假如我成了教育家,，我的妻子就不會(huì)總嘮叨我工作的清貧和寂寞！假如我成了教育家,，我就能更積極,、廣泛的去影響并帶動(dòng)一批批熱愛教育，并能為之奉獻(xiàn)青春的志愿者,！假如我成了教育家,，我就可以更加堅(jiān)定的為教育事業(yè)而奮斗終身！我覺得自己能成為一名教育家,，我覺得自己離夢(mèng)想已經(jīng)很近,，也許是明天，也許就在后天,，我就能實(shí)現(xiàn),。就這樣，日子一天天,、一年年地過去,。直到我退休的那一天，當(dāng)有人走到我的面前對(duì)我說,，“豐,，很遺憾的告訴你，你沒有成為教育家,，你也不可能成為教育家,，你離教育家還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......”可是,，真到了那么一天，你說我是否真正能成為教育家還重要嗎,？不,，已經(jīng)不重要了！重要的是我?guī)е粋€(gè)成為教育家的夢(mèng)想,，努力地工作,，不停地思考，勇敢地提出自己的教育思想和教育理念,！一路走來,，我很坦然，也很快樂,，因?yàn)槲业那啻?、我的人生與夢(mèng)想同行！

青春與夢(mèng)想同行演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!

行走在教師這個(gè)崗位上,，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。因?yàn)?，有?mèng)想的存在才能真切的體會(huì)到,，職業(yè)給你帶來的幸福感;因?yàn)橛袎?mèng)想的存在，你才會(huì)甘于付出,，樂于奉獻(xiàn);因?yàn)橛袎?mèng)想的存在,，你才能在單一而循環(huán)往復(fù)的教學(xué)工作崗位上，定好自己的目標(biāo),，找到屬于自己的職業(yè)歸屬感,。

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的建校的第二年，我和許多初中教師一樣,，懷著對(duì)高中的向往之情,，懷著一份教書育人的殷切期望，來到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)?，F(xiàn)在想來已經(jīng)距今九年多了,。那時(shí)候，想法比較簡(jiǎn)單,，認(rèn)為,，高中的孩子比較大，比初中懂事的多,，課本內(nèi)容在語文上應(yīng)該差別不大,，從教三年的我，沒有把困難放在心上,。但真正工作起來,，不是這么回事,。05級(jí)我們班有一名男生，桌子上每天什么都不放,，只是無謂的發(fā)呆，或者向窗外眺望,，要不就是陷入深深的思考,，要不就是趴在桌子上休息，但是有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是上課不怎么說話,。有一次他在用一只手拿著拖把拖地,，而且心不在焉的樣子，我就當(dāng)場(chǎng)批評(píng)了他,，此時(shí),，矛盾升級(jí)，扔下拖把就回到座位上去,，繼續(xù)發(fā)呆,，但，滿臉怒色,。我也很生氣,，覺得，你錯(cuò)了,，還不讓老師批評(píng),。就把他叫了出來，一問才知道,，原來,，今天不是他值日，因?yàn)?，值日生沒有來,，在衛(wèi)生委員的動(dòng)員下，幫別人拖地,。此時(shí),，我發(fā)現(xiàn)，原來是在做好事,，雖然做得不好,，但，內(nèi)心還是有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的,，了解到此種情況,，我讓他回到教室，當(dāng)著全班同學(xué)的面,，向他道歉,，并說明了情況,。此時(shí)，他不好意思地說,，我最害怕別人表揚(yáng)我,，老師，別說了,。之后,，不論上課還是值日都想換了個(gè)人一樣，而且,，據(jù)其他老師反映,，此學(xué)生還特別懂禮貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就和老師打招呼,。

我想,，每一個(gè)人都想贏得尊重。學(xué)生年齡大了,，想法更多了,，老師和學(xué)生之間的距離卻更遠(yuǎn)了。有時(shí)候只是一味的批評(píng),，心理的交流少得可憐,。實(shí)際上，教師和學(xué)生隔閡應(yīng)該沒有想象的那樣大,。只是因?yàn)?，?dāng)我們想跟學(xué)生真心談話的時(shí)候，經(jīng)常被學(xué)生所犯的低級(jí)錯(cuò)誤惹惱,，一次次讓你無法保持內(nèi)心的平靜,，心平氣和的談話便很難做到了。所以,，有時(shí)候,，我想，真正做學(xué)生的良師,，必須先做益友,，真心關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，必須把自己的心態(tài)回歸到學(xué)生內(nèi)心,，從學(xué)生的角度出發(fā)，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,，等一等,，沉一沉，你再做出決定,，精心構(gòu)思一下,，如何談,、怎樣談，學(xué)生才能信服,，否則,，在教育上很可能陷于考慮不周，處理問題不當(dāng)?shù)膶擂尉辰缰?，一則解決不了問題,，二則讓自己也陷入其中，將學(xué)生的問題擴(kuò)大化,，最終結(jié)果是，即使是學(xué)生的錯(cuò)誤,，學(xué)生仍然認(rèn)識(shí)不到,，作為老師還惹了一身的不愉快。

實(shí)際上,，這么多年以來,，和你交鋒次數(shù)多的學(xué)生對(duì)你的印象最深，節(jié)假日給你發(fā)短信問好的也是他們,，見面笑著打招呼的也是他們,。這就是教育的效果，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，是日久彌新的陳釀,，時(shí)間越久，味道越濃,。

教傳授知識(shí)是每一位教師的中心任務(wù),。但面對(duì)我們學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)于我們提出了更高的要求,，首先在思想和行動(dòng)上管理好學(xué)生,，然后再考慮授課內(nèi)容，這樣才能完成知識(shí)的傳遞,。因此,，管理和教學(xué)的結(jié)合顯得更重要了。前段時(shí)間,，我做了一次調(diào)查,，80%左右的學(xué)生承認(rèn)自己上課走神是自己學(xué)業(yè)成績(jī)不能得到提升的重要原因，而且,，明明知道這種問題,，可自己就是解決不了，很是苦惱,。我說,，解決這個(gè)問題有這樣幾個(gè)辦法,，一是平時(shí)注意休息，尤其是午休和晚休,，此時(shí),，很多學(xué)生就是玩手機(jī)的時(shí)間，上網(wǎng)聊天,，玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，已經(jīng)成為常態(tài)，嚴(yán)重干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)精力,。再者,，沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，面對(duì)難度加大的高中學(xué)習(xí),，沒有預(yù)習(xí),，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來講簡(jiǎn)直是致命的。還有,，我發(fā)現(xiàn)本來活蹦亂跳的學(xué)生,，一上課就低下頭，一節(jié)課很難抬起來,，除了玩東西之外,，就是盯著一頁書能持續(xù)45分鐘。如果,，再從老師自身角度考慮就是,，對(duì)課堂的組織了。上課提問的范圍太小,，或者太固定,，教學(xué)方法單一，上課熱情不夠,，許多學(xué)生還認(rèn)為,，這門功課，這個(gè)老師習(xí)慣提問這幾個(gè)同學(xué),，沒有危機(jī)感,，從而產(chǎn)生不了上課的緊張感，走神也就習(xí)以為常了,。

因此,，我們是不是推出這樣一個(gè)結(jié)論，一名優(yōu)秀的教師,，首先是一名優(yōu)秀的管理者,。如果你的業(yè)務(wù)再精湛，教學(xué)水平再高，學(xué)生的思想早就游離到課堂之外了,，我想,，任何人都不能完成就學(xué)工作。所以,，在課前,，我備課時(shí)，經(jīng)?？紤]怎樣將今天的知識(shí)傳授給學(xué)生,，怎樣關(guān)注學(xué)生的眼神，怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，對(duì)于上課過程中做小動(dòng)作的學(xué)生經(jīng)常性的提問一下等等,，不定期的讓學(xué)生爬黑板，在本子上記錄有關(guān)知識(shí)點(diǎn),，重復(fù)重要的知識(shí)點(diǎn),，讓課堂充滿讀書聲，提高學(xué)習(xí)的熱情,，準(zhǔn)備有關(guān)的知識(shí)鏈接，調(diào)動(dòng)求知的欲望,，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，引起學(xué)生注意力等等方法不計(jì)其數(shù)，實(shí)踐起來還是行之有效的,。

作為一名班主任和教務(wù)處的一員,，事務(wù)性的工作非常多，就像許多班主任一樣,，整天比較忙碌,，但真正讓你說一下，還真難說清楚你做了那項(xiàng)具體工作,。教務(wù)處的工作也是如此,，每一項(xiàng)工作都是基礎(chǔ)，每一項(xiàng)工作都是服務(wù),，每一項(xiàng)工作都很重要,。就像我們經(jīng)常遇到監(jiān)考工作。你必須提前一周多就要著手考慮安排,，任何一個(gè)細(xì)節(jié)考慮不到,，預(yù)案考慮不周可能就會(huì)出現(xiàn)無可挽回的錯(cuò)誤。有時(shí)候開玩笑的說,，我寧愿去監(jiān)考,。每個(gè)人在不同的崗位上會(huì)有自己的困難，只有身處其中，你才會(huì)有體會(huì),。所以,，有時(shí)候，應(yīng)該互相多體諒一些,。

有時(shí)候,，除了上課之外，能夠在辦公室坐下來備課和看作業(yè)有時(shí)候是一種奢望,。因此,，有時(shí)候看到老師們?cè)谡J(rèn)真?zhèn)湔n、看作業(yè),、研究教材,、與學(xué)生談心時(shí)，我非常羨慕,，同時(shí)感覺到這是一種教師的幸福,。

有一個(gè)智者說過;要評(píng)價(jià)一個(gè)社會(huì)就要看這個(gè)社會(huì)如何去對(duì)待他們之中最不幸的人。是不是可以說,，要評(píng)價(jià)一個(gè)老師的教育教學(xué)工作,，就要看，他怎樣對(duì)待班級(jí)內(nèi)那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生們,，要帶評(píng)價(jià)一門學(xué)科,，就要看全體成員，如何著力幫助同一學(xué)科中相對(duì)薄弱教師盡快成長(zhǎng)起來,。

因?yàn)?，他們和我們都有?mèng)想。謝謝!

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