報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,,那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是我給大家整理的報告范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)生寒假社會實踐調(diào)查報告篇一
了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。
xxx年7月至9月,。
xx小學(xué)六年級學(xué)生50名。
1)觀察法:仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容,。
2)談話法:通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,,并分析原因。
1)小學(xué)生為什么說話不文明:
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,,說話會口不擇言,,一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人,,說一些不雅的綽號。
(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,,對某件事情不滿的時候,,甚至難過的時候。
(4)還有大部分人表示,,不文明語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的,有的是看電視,、電影學(xué)來的,,不自覺就講出來了,時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。
2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法:
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感,。
(2)有時邊說邊大笑,作為一種發(fā)泄的方式,。
(3)聽到周圍的人講過文明語言,,所以不認為有什么不對的地方。
3)小學(xué)生什么時候會說話不文明:
(1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮,,然后互相用語言攻擊,。
(2)公共場合:一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相,被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
(3)暗地里:和某人關(guān)系不好,,不敢當(dāng)面說,,就在背地里說有損于他的話。
1)小學(xué)生的模仿能力很強,,有些不文明語言是從家里,、社會上聽來的,還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的,。在不文明的環(huán)境里,,小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響,。
2)高年級小學(xué)生的心理特點之一,,就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒,作為發(fā)泄的方式,。有時并無惡意,,但造成的影響很不好。
3)高年級學(xué)生還有一個特點就是愛譏笑同學(xué),,這也是講不文明語言的原因之一,。
4)現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大,、吃了虧,,嘴上一點也不饒人,這也是原因之一,。
中國歷來有“禮儀之邦”的美稱,。作為現(xiàn)代中國人,應(yīng)該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德,。作為小學(xué)生,我們要擔(dān)負起建設(shè)文明,、繁榮祖國的重任,,必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng),,首先就要做個文明的小學(xué)生,。我建議我們的長輩們,所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,,請你們以身作則,,給我們樹立起榜樣來,讓我們一起營造文明的氛圍,。
小學(xué)生寒假社會實踐調(diào)查報告篇二
一個學(xué)期的學(xué)習(xí)暫時告一段落,,同學(xué)們可以過個愉快的寒假了。同學(xué)們的寒假生活到底怎么樣呢?我通過我的親身經(jīng)歷,,細致調(diào)查,,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在寒假里的生活方式并不相同,少部分同學(xué)把自己的寒假生活安排得有條不紊,,他們在寒假剛開始就為自己制定了周密的寒假計劃,,把寒假里的學(xué)習(xí)、實踐活動,、鍛煉身體都列入計劃之中,。每天作息、活動都嚴格按照計劃執(zhí)行,,什么時候做作業(yè),,什么時候錘煉身體,什么時候起床,、睡覺,,都很有規(guī)律,這樣,,他們的寒假生活非常充實,,既學(xué)到了知識,又參與了各項活動,,還錘煉了身體,,收獲很大??墒?,大多數(shù)同學(xué)的寒假過得并不理想,我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),,主要存在以下問題:
許多同學(xué)認為反正不用上學(xué),,晚點起床也沒什么關(guān)系,天天睡到九,、十點,,有的甚至整個上午都窩在被窩里,不肯起床,;到了晚上,,豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了,遲遲不肯睡覺,,這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán),,嚴重影響了身體健康。
有些同學(xué)認為寒假主要是玩的',,于是把學(xué)習(xí)拋到腦后,,沒有很好地利用時間復(fù)習(xí)知識,,閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè),,那也是應(yīng)付了事,。有些同學(xué)認為寒假很長,一開始作業(yè)少做些沒關(guān)系,,過一天是一天,,當(dāng)這種惰性慢慢發(fā)展起來,作業(yè)越積越多,,寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看,,“啊,!”大吃一驚,,然后就開始“臨時抱佛腳”,拼命地補作業(yè),,作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高,;還有些同學(xué)是“急性子”,總想著快點把作業(yè)做好,,然后就可以放放心心地去玩,,作業(yè)很快就做好了,質(zhì)量也是令人大跌眼鏡,。
部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè),,就是看電視、玩游戲,,寒假的時間就這樣被白白浪費了,,失去了參與活動、開闊眼界,,錘煉自己的機會,。
怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實而有意義呢?我認為應(yīng)該向第一種學(xué)生學(xué)習(xí),,在假期之初就要制定好計劃,,安排好假期要做的事情;家長要重視孩子的假期生活,,要關(guān)心和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣;街道社區(qū)也要關(guān)心少年兒童,,利用社會資源,,組織學(xué)生進行豐富多彩的活動。這樣,,我們的寒假生活一定會更加精彩,!
小學(xué)生寒假社會實踐調(diào)查報告篇三
我們希望通過本次調(diào)查,了解學(xué)生是如何處理自己的零花錢的,從而培養(yǎng)學(xué)生從小具有經(jīng)濟意識,,會合理地分配使用,,并對學(xué)生進行勤儉節(jié)約的思想教育。而新年的時候的壓歲錢通常由我們自己保管,,作為下一學(xué)期零花錢的主要來源,。而我們積攢著這一筆財富該如何使用呢?每天放學(xué)時,,我總是看到學(xué)校門口以及周圍附近的雜貨店,、小吃攤熱鬧非凡,店門攤前圍滿了各年級的學(xué)生,,難道他們把壓歲錢都買來吃喝了,?這個問題引起了我們的關(guān)注,為此,,我們向同學(xué)們做了相關(guān)的調(diào)查,。
小學(xué)生
我們經(jīng)過詢問部分學(xué)生和進行問卷調(diào)查之后,發(fā)現(xiàn)他們的回答大致分為四類,。
第一類是把大部交給父母,,自己留下一小部分買學(xué)習(xí)用品,占50%;
第二類是全部存入銀行,,作小儲蓄之用,,占30%;
第三類是作為去一次旅游的經(jīng)費,占10%;
第四類是全部在新年時花玩,,作吃喝玩樂之用,,占10%。
為什么會出現(xiàn)這四種截然不同的情況呢,?同學(xué)們心中的念頭又是怎樣的呢,?下面是我們的采訪的部分實錄:
第一類的一位同學(xué)。
記:請問,,你的壓歲錢怎樣用,? 甲:我會留下小部分留給自己,其他的都給父母,。 記:你喜歡這樣分配你的壓歲錢嗎,? 甲:當(dāng)然喜歡,我可以買一些文具用品,,有時還可以買那誘人的玩具,。 記:要是你的錢不夠花怎么辦? 甲:只得問父母拿,,要是買學(xué)習(xí)用品,,他們肯定支持的,! 思考1:我們發(fā)現(xiàn),這類同學(xué)很知足,,認識到自己還不知道如何花壓歲錢,,希望把錢交給父母,合理地支配他們的壓歲錢,。
下面是第二類的一位同學(xué),。
記:你的壓歲錢怎么用? 乙:我會把壓歲錢全部存進銀行,。 記:你不留下一些來買點玩具之類的嗎,? 乙:不,存入銀行里的錢就是我積攢的財富,,將來會大有用途,。 記:謝謝! 思考2:第二類同學(xué)是很有遠見的,。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢,,把錢存入銀行,將來可以用來念大學(xué),,甚至安居置業(yè),。同時,參加儲蓄活動,,也是有益于自己,,有益于社會的活動。 第三類會怎樣呢,? 記:你打算把壓歲錢怎樣花,? 丙:我打算把它作為旅游的經(jīng)費,去一次愉快的遠足,。 記:你覺得這樣值得嗎,? 丙:干嘛不值得?在旅游當(dāng)中,,一方面可以飽覽祖國的風(fēng)光,,也可以開闊自己的視野。 記:說得對,,祝你有一個愉快的旅途,!
第三類是喜歡遠足的一類。
他們善于為自己的遠足籌集經(jīng)費,,把錢用在開闊視野的方面,,像我們10幾歲的孩子會有這種想法,已經(jīng)是不簡單,! 最后的第四類會是什么樣的呢,? 記:你喜歡把壓歲錢都用完嗎? 丙:這還用說嗎,!可“爽”了,!吃喝玩樂都行! 記:不感到太浪費了嗎,? 丙:的確有一點,,但我覺得過得開心就好!
第三類雖然開心,,可過后總有種后悔的感覺,,到他們真正需要的時候,他們才會發(fā)現(xiàn)壓歲錢的重要性,!希望他們有所領(lǐng)悟,。 結(jié)論: 我們認為前三種用法都有好處,如果用在買書方面,,自己就可以增長知識,,而且他們和他們的父母會用錢,懂支配,,往往給孩子一個用錢的空間;如果用在玩的方面,,飽覽一下祖國的山河,也可以開闊視野;如果當(dāng)小儲蓄之用,,不僅可以為自己積累財富,,也可以為社會的建設(shè)盡一份力。希望父母們也要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何正確地使用壓歲錢,,把錢用得恰到好處,。
除了我們的采訪外,為了搞好這次的活動我們經(jīng)過討論還確定了研究方法:
(1) 問卷調(diào)查法:對學(xué)生廣泛的問卷調(diào)查,,深入了解學(xué)生壓歲錢的使用情況,。
(2) 觀察法:利用中午,下午放學(xué)后的時間,,觀察同學(xué)零花錢的使用情況,。
(3) 文獻資料法:搜集名人的理財之道,專家的有關(guān)建議,,從而樹立正確的金錢觀與理財觀,。
從這次調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn),,大多數(shù)學(xué)生都收到了不少的壓歲錢,,他們都把壓歲錢交給父母保管或開學(xué)來交學(xué)費,也有部分學(xué)生的壓歲錢是自己保管的,,用來買些學(xué)習(xí)用品和課外書等等,,而全部用來吃喝玩樂的只在少數(shù)同學(xué),。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢,但也有同學(xué)有亂花錢的習(xí)慣,,還需合理安排,。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛他人的心,愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情,,希望通過這次調(diào)查,,大家寫一份《倡議書》,讓我們?nèi)5耐瑢W(xué)都來積極響應(yīng),,合理安排好自己的壓歲錢,,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
調(diào)查總結(jié): 通過這次活動,,我們學(xué)習(xí)了怎樣合理使用壓歲錢這一內(nèi)容,,它使我們懂得即使我們現(xiàn)在的生活水平提高了,仍然要崇尚節(jié)儉,,不隨心所欲,,學(xué)會理財,不亂花錢財?shù)牡览怼?/p>
小學(xué)生寒假社會實踐調(diào)查報告篇四
今天我沒上學(xué),,爸爸沒上班,。下午無聊,爬山我不愛爬,,又不想在家里呆,。爸爸建議我們?nèi)x做一個社會調(diào)查,不需要其他人配合,,只要我們自己兩個人,,進行社會實踐,調(diào)查xx車流及車牌地情況統(tǒng)計,。
xx為我縣重要交通關(guān)口,,為境內(nèi)104國道和57省道交叉路口,也是通往蕭江高速路口一個很便捷的路口,。選擇在這里調(diào)查,,非常合適。
開車到交通綠化帶旁,,不影響其他車通行,,但又能方便看到兩個主要方向來的車,一人主要負責(zé)一邊,,分工合作,。
主要是兩個目標,一是測算每分鐘平均車流量;二是統(tǒng)計1個小時內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況。
(省略經(jīng)過,,直接發(fā)布結(jié)果)
(一)每分鐘平均車流量:120輛;
(二)1個小時內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況:全國各省,、直轄市、區(qū)24種不同車牌地車牌,,部隊車牌1種,,共25種。其實在最初的半個小時內(nèi)就出現(xiàn)20種以上,。其余時間重復(fù),出現(xiàn)新的車牌地很少,。
除了檢測地:浙,,本身,出現(xiàn)頻率較高的為附近的福建:閩,、江蘇:蘇,、廣東:粵;比較少的為四川:川,重慶:渝,,新疆:新,。部隊車輛只出現(xiàn)一次,即空,。