報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)生寒假社會實踐調(diào)查報告篇一

了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因,。

xxx年7月至9月,。

xx小學(xué)六年級學(xué)生50名。

1)觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容,。

2)談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明,，并分析原因。

1)小學(xué)生為什么說話不文明：

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說話會口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上。

(2)由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號。

(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時候,，甚至難過的時候。

(4)還有大部分人表示,，不文明語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視,、電影學(xué)來的,，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。

2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感,。

(2)有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式,。

(3)聽到周圍的人講過文明語言,，所以不認為有什么不對的地方。

3)小學(xué)生什么時候會說話不文明：

(1)玩的時候：做游戲時有些人會賴皮,，然后互相用語言攻擊,。

(2)公共場合：一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

(3)暗地里：和某人關(guān)系不好,，不敢當(dāng)面說,，就在背地里說有損于他的話。

1)小學(xué)生的模仿能力很強,，有些不文明語言是從家里,、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的,。在不文明的環(huán)境里,，小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響,。

2)高年級小學(xué)生的心理特點之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式,。有時并無惡意,，但造成的影響很不好。

3)高年級學(xué)生還有一個特點就是愛譏笑同學(xué),，這也是講不文明語言的原因之一,。

4)現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大,、吃了虧,，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一,。

中國歷來有“禮儀之邦”的美稱,。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德,。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負起建設(shè)文明,、繁榮祖國的重任,，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng),，首先就要做個文明的小學(xué)生,。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,，請你們以身作則,，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍,。

小學(xué)生寒假社會實踐調(diào)查報告篇二

一個學(xué)期的學(xué)習(xí)暫時告一段落,，同學(xué)們可以過個愉快的寒假了。同學(xué)們的寒假生活到底怎么樣呢？我通過我的親身經(jīng)歷,，細致調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在寒假里的生活方式并不相同，少部分同學(xué)把自己的寒假生活安排得有條不紊,，他們在寒假剛開始就為自己制定了周密的寒假計劃,，把寒假里的學(xué)習(xí)、實踐活動,、鍛煉身體都列入計劃之中,。每天作息、活動都嚴格按照計劃執(zhí)行,，什么時候做作業(yè),，什么時候錘煉身體，什么時候起床,、睡覺,，都很有規(guī)律，這樣,，他們的寒假生活非常充實,，既學(xué)到了知識，又參與了各項活動,，還錘煉了身體,，收獲很大?？墒?，大多數(shù)同學(xué)的寒假過得并不理想，我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，主要存在以下問題：

許多同學(xué)認為反正不用上學(xué),，晚點起床也沒什么關(guān)系，天天睡到九,、十點,，有的甚至整個上午都窩在被窩里，不肯起床,；到了晚上,，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺,，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán),，嚴重影響了身體健康。

有些同學(xué)認為寒假主要是玩的＇,，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后,，沒有很好地利用時間復(fù)習(xí)知識,，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè),，那也是應(yīng)付了事,。有些同學(xué)認為寒假很長，一開始作業(yè)少做些沒關(guān)系,，過一天是一天,，當(dāng)這種惰性慢慢發(fā)展起來，作業(yè)越積越多,，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看,，“啊,！”大吃一驚,，然后就開始“臨時抱佛腳”，拼命地補作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高,；還有些同學(xué)是“急性子”，總想著快點把作業(yè)做好,，然后就可以放放心心地去玩,，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡,。

部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè),，就是看電視、玩游戲,，寒假的時間就這樣被白白浪費了,，失去了參與活動、開闊眼界,，錘煉自己的機會,。

怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實而有意義呢？我認為應(yīng)該向第一種學(xué)生學(xué)習(xí),，在假期之初就要制定好計劃,，安排好假期要做的事情；家長要重視孩子的假期生活,，要關(guān)心和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；街道社區(qū)也要關(guān)心少年兒童,，利用社會資源,，組織學(xué)生進行豐富多彩的活動。這樣,，我們的寒假生活一定會更加精彩,！

小學(xué)生寒假社會實踐調(diào)查報告篇三

我們希望通過本次調(diào)查，了解學(xué)生是如何處理自己的零花錢的，從而培養(yǎng)學(xué)生從小具有經(jīng)濟意識,，會合理地分配使用,，并對學(xué)生進行勤儉節(jié)約的思想教育。而新年的時候的壓歲錢通常由我們自己保管,，作為下一學(xué)期零花錢的主要來源,。而我們積攢著這一筆財富該如何使用呢？每天放學(xué)時,，我總是看到學(xué)校門口以及周圍附近的雜貨店,、小吃攤熱鬧非凡，店門攤前圍滿了各年級的學(xué)生,，難道他們把壓歲錢都買來吃喝了,？這個問題引起了我們的關(guān)注，為此,，我們向同學(xué)們做了相關(guān)的調(diào)查,。

小學(xué)生

我們經(jīng)過詢問部分學(xué)生和進行問卷調(diào)查之后，發(fā)現(xiàn)他們的回答大致分為四類,。

第一類是把大部交給父母,，自己留下一小部分買學(xué)習(xí)用品，占50%;

第二類是全部存入銀行,，作小儲蓄之用,，占30%;

第三類是作為去一次旅游的經(jīng)費，占10%;

第四類是全部在新年時花玩,，作吃喝玩樂之用,，占10%。

為什么會出現(xiàn)這四種截然不同的情況呢,？同學(xué)們心中的念頭又是怎樣的呢,？下面是我們的采訪的部分實錄：

第一類的一位同學(xué)。

記：請問,，你的壓歲錢怎樣用,？ 甲：我會留下小部分留給自己，其他的都給父母,。 記：你喜歡這樣分配你的壓歲錢嗎,？ 甲：當(dāng)然喜歡，我可以買一些文具用品,，有時還可以買那誘人的玩具,。 記：要是你的錢不夠花怎么辦？ 甲：只得問父母拿,，要是買學(xué)習(xí)用品,，他們肯定支持的,！ 思考1：我們發(fā)現(xiàn)，這類同學(xué)很知足,，認識到自己還不知道如何花壓歲錢,，希望把錢交給父母，合理地支配他們的壓歲錢,。

下面是第二類的一位同學(xué),。

記：你的壓歲錢怎么用？ 乙：我會把壓歲錢全部存進銀行,。 記：你不留下一些來買點玩具之類的嗎,？ 乙：不，存入銀行里的錢就是我積攢的財富,，將來會大有用途,。 記：謝謝！ 思考2：第二類同學(xué)是很有遠見的,。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢,，把錢存入銀行，將來可以用來念大學(xué),，甚至安居置業(yè),。同時，參加儲蓄活動,，也是有益于自己,，有益于社會的活動。 第三類會怎樣呢,？ 記：你打算把壓歲錢怎樣花,？ 丙：我打算把它作為旅游的經(jīng)費，去一次愉快的遠足,。 記：你覺得這樣值得嗎,？ 丙：干嘛不值得？在旅游當(dāng)中,，一方面可以飽覽祖國的風(fēng)光,，也可以開闊自己的視野。 記：說得對,，祝你有一個愉快的旅途,！

第三類是喜歡遠足的一類。

他們善于為自己的遠足籌集經(jīng)費,，把錢用在開闊視野的方面,，像我們10幾歲的孩子會有這種想法，已經(jīng)是不簡單,！ 最后的第四類會是什么樣的呢,？ 記：你喜歡把壓歲錢都用完嗎？ 丙：這還用說嗎,！可“爽”了,！吃喝玩樂都行！ 記：不感到太浪費了嗎,？ 丙：的確有一點,，但我覺得過得開心就好！

第三類雖然開心,，可過后總有種后悔的感覺,，到他們真正需要的時候，他們才會發(fā)現(xiàn)壓歲錢的重要性,！希望他們有所領(lǐng)悟,。 結(jié)論： 我們認為前三種用法都有好處，如果用在買書方面,，自己就可以增長知識,，而且他們和他們的父母會用錢，懂支配,，往往給孩子一個用錢的空間;如果用在玩的方面,，飽覽一下祖國的山河，也可以開闊視野;如果當(dāng)小儲蓄之用,，不僅可以為自己積累財富,，也可以為社會的建設(shè)盡一份力。希望父母們也要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何正確地使用壓歲錢,，把錢用得恰到好處,。

除了我們的采訪外，為了搞好這次的活動我們經(jīng)過討論還確定了研究方法：

（1） 問卷調(diào)查法：對學(xué)生廣泛的問卷調(diào)查,，深入了解學(xué)生壓歲錢的使用情況,。

（2） 觀察法：利用中午，下午放學(xué)后的時間,，觀察同學(xué)零花錢的使用情況,。

（3） 文獻資料法：搜集名人的理財之道，專家的有關(guān)建議,，從而樹立正確的金錢觀與理財觀,。

從這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)學(xué)生都收到了不少的壓歲錢,，他們都把壓歲錢交給父母保管或開學(xué)來交學(xué)費，也有部分學(xué)生的壓歲錢是自己保管的,，用來買些學(xué)習(xí)用品和課外書等等,，而全部用來吃喝玩樂的只在少數(shù)同學(xué),。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢，但也有同學(xué)有亂花錢的習(xí)慣,，還需合理安排,。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛他人的心，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情,，希望通過這次調(diào)查,，大家寫一份《倡議書》，讓我們?nèi)５耐瑢W(xué)都來積極響應(yīng),，合理安排好自己的壓歲錢,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

調(diào)查總結(jié)： 通過這次活動,，我們學(xué)習(xí)了怎樣合理使用壓歲錢這一內(nèi)容,，它使我們懂得即使我們現(xiàn)在的生活水平提高了，仍然要崇尚節(jié)儉,，不隨心所欲,，學(xué)會理財，不亂花錢財?shù)牡览怼?/p>

小學(xué)生寒假社會實踐調(diào)查報告篇四

今天我沒上學(xué),，爸爸沒上班,。下午無聊，爬山我不愛爬,，又不想在家里呆,。爸爸建議我們?nèi)x做一個社會調(diào)查，不需要其他人配合,，只要我們自己兩個人,，進行社會實踐，調(diào)查xx車流及車牌地情況統(tǒng)計,。

xx為我縣重要交通關(guān)口,，為境內(nèi)104國道和57省道交叉路口，也是通往蕭江高速路口一個很便捷的路口,。選擇在這里調(diào)查,，非常合適。

開車到交通綠化帶旁,，不影響其他車通行,，但又能方便看到兩個主要方向來的車，一人主要負責(zé)一邊,，分工合作,。

主要是兩個目標，一是測算每分鐘平均車流量;二是統(tǒng)計1個小時內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況。

(省略經(jīng)過,，直接發(fā)布結(jié)果)

(一)每分鐘平均車流量：120輛;

(二)1個小時內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況：全國各省,、直轄市、區(qū)24種不同車牌地車牌,，部隊車牌1種,，共25種。其實在最初的半個小時內(nèi)就出現(xiàn)20種以上,。其余時間重復(fù)，出現(xiàn)新的車牌地很少,。

除了檢測地：浙,，本身，出現(xiàn)頻率較高的為附近的福建：閩,、江蘇：蘇,、廣東：粵;比較少的為四川：川，重慶：渝,，新疆：新,。部隊車輛只出現(xiàn)一次，即空,。