隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇一

30個(gè)小時(shí)的車(chē)程結(jié)束了，帶著新生兒的眼睛我們開(kāi)始打量這個(gè)未知的世界,，西寧繁華的街頭真的讓我們以為還在東部沿海,，簡(jiǎn)單的休整之后，我們踏上了去往瑪多的路,，那里，幾百名孩子在等著我們的到來(lái)就這樣,，隊(duì)員們顧不上高原反應(yīng)的影響，依然走下去·····

一路走,，一路行,，轉(zhuǎn)戰(zhàn)后,，我們來(lái)到了我們地教學(xué)第一站——瑪多縣秋智鄉(xiāng)寄宿小學(xué)，走進(jìn)校園，等候孩子們的到來(lái),，迎完活佛，一批批小學(xué)生回到了學(xué)校,，看到一朵朵高原紅過(guò)來(lái)，這原來(lái)是真正的紅二團(tuán)······

簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備之后,，儀式開(kāi)始,，同學(xué)們想作為客人的我們獻(xiàn)哈達(dá)，看到一個(gè)個(gè)脖子上帶的,，真不知道該怎么敢想,，感受到那些孩子的熱情,，好不容易把哈達(dá)放下，孩子們圍著不放,，對(duì)我們這群大哥哥大姐姐開(kāi)始熟悉起來(lái)······

不知道有沒(méi)有人體驗(yàn)過(guò)高原的野炊，中午我們拿飯來(lái)到草地上,，看著高原,，嘗這真正的高原食物，真的`別具風(fēng)味,，匆匆解決完午飯,，我們來(lái)到我們的駐地----校外的帳篷。

當(dāng)真正進(jìn)入教學(xué),，我們才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)老師真不是那么好當(dāng)?shù)?，原以為大學(xué)生的我們教小孩應(yīng)給易如反掌，但當(dāng)我們真正走上講臺(tái),，才發(fā)現(xiàn)真不是那么回事,，看著下面那一張張稚嫩的臉,，真不知道該講什么了,，外面的東西我們懂得不少,，然而去不知從何說(shuō)起,，因?yàn)椴皇煜到虒W(xué)方法,，我們只能叫那些欠缺老師的課程，音樂(lè),、體育,、美術(shù),，自己上課時(shí)從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)講課是多么累的事，但當(dāng)我們走下講臺(tái),，一個(gè)個(gè)大汗淋漓,，真正體驗(yàn)老師的辛苦,，不容易啊······

幾天的教學(xué)很快的結(jié)束了,，當(dāng)離別時(shí)才知道原來(lái)相聚是那么不容易，準(zhǔn)備離開(kāi),，雖然已經(jīng)和孩子們提前說(shuō)好,，但還是控制不住內(nèi)心的激動(dòng)，幾個(gè)女生眼睛已經(jīng)發(fā)紅,，孩子們更是忍不住哭了起來(lái),，看到那眼睛,，我們盡量控制住眼淚,，準(zhǔn)備發(fā)車(chē),，孩子們拉著手,，往我們手里塞著他們的“禮物”，一張張紙片,，一張張折紙，我們想放開(kāi)手,，但手卻被攥得更緊，不是誰(shuí)開(kāi)始唱起我們教給孩子們的歌“讓我們蕩起雙槳,，小船兒推開(kāi)波浪······”。眼淚真的忍不住了,，雖然還要哄好孩子，讓他們不要哭,，但自己眼睛卻開(kāi)始濕潤(rùn),，車(chē)開(kāi)了，我們即將離去,，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題孩子們唱起了藏民特有的送別歌,，雖然我們聽(tīng)不懂，但我們可以感受到,，孩子們的不舍，女生們還在抽噎,，盡量避開(kāi)孩子們的眼睛,，因?yàn)槟俏覀兂惺懿涣恕?/p>

回到濟(jì)南,，我們才想起留給孩子們的照片,，才想起答應(yīng)孩子們明年的諾言,，我想起走時(shí)的話(huà)語(yǔ)，離開(kāi)并不等于忘卻,，我們會(huì)做得更多，我們會(huì)一路同行······

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇二

xx年八月,，我們一行十六人來(lái)到了青海,，帶著對(duì)人類(lèi)凈土的向往,，帶著對(duì)青海孩子的關(guān)懷，我們踏上了這塊土地,，一路上列車(chē)外那大山河流的美景,，早已將我們的思緒前往那無(wú)邊的草原和高原,，忍不住內(nèi)心的激動(dòng),，我們用相機(jī)記錄著的一點(diǎn)一滴······

30個(gè)小時(shí)的車(chē)程結(jié)束了,，帶著新生兒的眼睛我們開(kāi)始打量這個(gè)未知的世界，西寧繁華的街頭真的讓我們以為還在東部沿海,，簡(jiǎn)單的休整之后,，我們踏上了去往瑪多的路,，那里，幾百名孩子在等著我們的到來(lái)就這樣,，隊(duì)員們顧不上高原反應(yīng)的影響,，依然走下去·····

一路走,，一路行,，轉(zhuǎn)戰(zhàn)后,，我們來(lái)到了我們地教學(xué)第一站——瑪多縣秋智鄉(xiāng)寄宿小學(xué),，走進(jìn)校園,，等候孩子們的到來(lái),，迎完活佛,，一批批小學(xué)生回到了學(xué)校,，看到一朵朵高原紅過(guò)來(lái)，這原來(lái)是真正的紅二團(tuán)······

簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備之后,，儀式開(kāi)始,，同學(xué)們想作為客人的我們獻(xiàn)哈達(dá),，看到一個(gè)個(gè)脖子上帶的，真不知道該怎么敢想,，感受到那些孩子的熱情，好不容易把哈達(dá)放下,，孩子們圍著不放,，對(duì)我們這群大哥哥大姐姐開(kāi)始熟悉起來(lái)······

不知道有沒(méi)有人體驗(yàn)過(guò)高原的野炊,，中午我們拿飯來(lái)到草地上,，看著高原，嘗這真正的高原食物,，真的`別具風(fēng)味,，匆匆解決完午飯,，我們來(lái)到我們的駐地----校外的帳篷。

當(dāng)真正進(jìn)入教學(xué),，我們才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)老師真不是那么好當(dāng)?shù)?，原以為大學(xué)生的我們教小孩應(yīng)給易如反掌,，但當(dāng)我們真正走上講臺(tái),，才發(fā)現(xiàn)真不是那么回事,，看著下面那一張張稚嫩的臉，真不知道該講什么了,，外面的東西我們懂得不少,，然而去不知從何說(shuō)起，因?yàn)椴皇煜到虒W(xué)方法,，我們只能叫那些欠缺老師的課程，音樂(lè),、體育,、美術(shù),，自己上課時(shí)從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)講課是多么累的事，但當(dāng)我們走下講臺(tái),，一個(gè)個(gè)大汗淋漓,，真正體驗(yàn)老師的辛苦,，不容易啊······

幾天的教學(xué)很快的結(jié)束了,，當(dāng)離別時(shí)才知道原來(lái)相聚是那么不容易,，準(zhǔn)備離開(kāi)，雖然已經(jīng)和孩子們提前說(shuō)好,，但還是控制不住內(nèi)心的激動(dòng),，幾個(gè)女生眼睛已經(jīng)發(fā)紅,，孩子們更是忍不住哭了起來(lái),，看到那眼睛,，我們盡量控制住眼淚,，準(zhǔn)備發(fā)車(chē),，孩子們拉著手,，往我們手里塞著他們的“禮物”,，一張張紙片,，一張張折紙,，我們想放開(kāi)手,，但手卻被攥得更緊,，不是誰(shuí)開(kāi)始唱起我們教給孩子們的歌“讓我們蕩起雙槳,，小船兒推開(kāi)波浪······”,。眼淚真的忍不住了，雖然還要哄好孩子，讓他們不要哭,，但自己眼睛卻開(kāi)始濕潤(rùn)，車(chē)開(kāi)了,，我們即將離去,，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題孩子們唱起了藏民特有的送別歌,，雖然我們聽(tīng)不懂,，但我們可以感受到,，孩子們的不舍，女生們還在抽噎,，盡量避開(kāi)孩子們的眼睛,，因?yàn)槟俏覀兂惺懿涣恕?/p>

回到濟(jì)南,，我們才想起留給孩子們的照片,，才想起答應(yīng)孩子們明年的諾言,，我想起走時(shí)的話(huà)語(yǔ)，離開(kāi)并不等于忘卻,，我們會(huì)做得更多,，我們會(huì)一路同行······

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇三

班級(jí)：

實(shí)踐小組成員：組長(zhǎng)： ,，成員：

社會(huì)實(shí)踐選題：大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告 實(shí)踐目的及意義：（如何體現(xiàn)課程特點(diǎn)）

觀念在大學(xué)校園里非常普遍,。無(wú)論同學(xué)們有沒(méi)有兼職過(guò),，我們可以通過(guò)對(duì)不同年

級(jí)的大學(xué)生的兼職情況進(jìn)行調(diào)查,，更好地了解大學(xué)生在學(xué)習(xí)或者假期選擇怎樣的

方式去充實(shí)自己的生活,，能后清楚了解到大學(xué)生對(duì)兼職的態(tài)度,，為我們提供一個(gè)參考,。我們會(huì)從同學(xué)們從事兼職的'目的,，途徑，種類(lèi),，經(jīng)歷，影響以及遇到的難

題進(jìn)行廣泛的問(wèn)卷調(diào)查,，也為以后大學(xué)生的兼職提供便利。 社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)： 圖書(shū)館門(mén)口,、食堂門(mén)口,、提供兼職中介所 社會(huì)實(shí)踐方式：（）問(wèn)卷調(diào)查法；（）訪談?wù){(diào)查法；（√）前面兩種方法綜

社會(huì)實(shí)踐分工： 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整合意見(jiàn),、分配任務(wù)、論文構(gòu)想和最后的材料整合,，

想，負(fù)責(zé)聯(lián)系兼職中介所,、論文的定稿,。另外，全組同學(xué)共同參與問(wèn)卷調(diào)查,、拜

訪兼職中介所。

實(shí)踐時(shí)間安排：

工作,，合理分配任務(wù),。任務(wù)如下：組長(zhǎng)分配任務(wù)和論文構(gòu)想,、xx負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐

書(shū)以及問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì),、xx負(fù)責(zé)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)整理以及感想,、xxx負(fù)責(zé)論

文的定稿,。

份，因部分同學(xué)沒(méi)有做過(guò)兼職工作,，其中有效問(wèn)卷僅33份。

例如傾向于哪種種類(lèi),，報(bào)酬如何，有沒(méi)有遇到什么困難,。

還有同學(xué)們的熱情不是很高，遇到一些困難,，一共發(fā)出20份,，僅回收有效問(wèn)卷

有效問(wèn)卷20份,。

手撰寫(xiě),。

關(guān)于大學(xué)生兼職情況的調(diào)查報(bào)告

內(nèi)容摘要：通過(guò)詢(xún)問(wèn)兼職公司初步了解大學(xué)生兼職現(xiàn)狀,，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)一步更全面地了解大學(xué)生兼職現(xiàn)狀；發(fā)現(xiàn),、分析和思考大學(xué)生在兼職中存在的一些不容忽視的問(wèn)題，并針對(duì)大學(xué)生在兼職過(guò)程中所遇到的困難提供相關(guān)的建議及解決的方法,。

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇四

作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于應(yīng)該更重視培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力,，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，我也希望他能幫助我接觸接觸社會(huì),，了解社會(huì);同時(shí)實(shí)踐也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑,，更是我們服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,。

所以為了同一個(gè)目標(biāo),，同一種信念,，我加入了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

因?yàn)槲移綍r(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)特別喜歡,，平時(shí)也很有研究，我就選擇這方面在山大路實(shí)踐,。

首先,，18日,，我與宏圖三胞數(shù)碼商場(chǎng)肖經(jīng)理見(jiàn)了面，肖經(jīng)理對(duì)我的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。他向我詳細(xì)介紹了宏圖三胞數(shù)碼商場(chǎng)所銷(xiāo)售的產(chǎn)品,、服務(wù)的對(duì)象以及宏圖三胞數(shù)碼商場(chǎng)近幾年的發(fā)展概況等方面的情況,。之后,，他帶領(lǐng)我參觀了宏圖三胞數(shù)碼商場(chǎng),，對(duì)聯(lián)想電腦等產(chǎn)品以及各種耗材等進(jìn)行了介紹,。他要求我在實(shí)踐過(guò)程中要主動(dòng)與宏圖三胞數(shù)碼商場(chǎng)的技術(shù)員們接觸,，多動(dòng)手、多動(dòng)腦,，敢于發(fā)問(wèn),，將書(shū)本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結(jié)合,。由于計(jì)算機(jī)軟硬件發(fā)展速度空前，因此對(duì)于在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)與書(shū)本上不同的地方要勇于探索,，善于創(chuàng)新,。最后他祝愿我在本次實(shí)踐活動(dòng)中能夠?qū)W到更多的東西，取得優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí),，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì),。

到宏圖三胞數(shù)碼商場(chǎng)之后,，萬(wàn)博美訊饒經(jīng)理為我介紹了宏圖三胞數(shù)碼商場(chǎng)的商家,、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和銷(xiāo)售情況,。接下來(lái)的時(shí)間，這里的技術(shù)員和經(jīng)理還給我從主板,、顯示器,、cpu到顯卡,、聲卡,、內(nèi)存,、機(jī)箱電源,、鼠標(biāo)鍵盤(pán)等產(chǎn)品作了一一介紹,。他要求我在實(shí)踐過(guò)程中要學(xué)會(huì)如何裝機(jī),，正確分辨計(jì)算機(jī)各部件的真?zhèn)?，操作系統(tǒng)及部分應(yīng)用軟件的安裝,，全方位地發(fā)展,，真正地達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的目的,。下午5：30,，我將第一天假期社會(huì)實(shí)踐暫告一個(gè)段落,，盡管我累得腰酸背痛,，但是我卻十分高興,。

從01月18日至01月31日我在所在公司進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,?？朔颂鞖夂涞牟涣紬l件,，在公司時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)裝機(jī),、裝系統(tǒng),、裝應(yīng)用軟件的基本操作等方面的內(nèi)容,。同時(shí)這也響應(yīng)了團(tuán)中宣部,、團(tuán)中央,、全國(guó)xxx同人民緊密結(jié)合,，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春”的`口號(hào),。博得了市民的一致認(rèn)可,。為了保證我學(xué)到的東西能夠切實(shí)規(guī)范化,、系統(tǒng)化,。我要求各自己每天必須寫(xiě)個(gè)人日志,，注意消化自己在平時(shí)所學(xué)到的東西,。

實(shí)踐期間我爭(zhēng)取一切可能的機(jī)會(huì)讓我動(dòng)手,，短短的幾天時(shí)間,，自己裝過(guò)至少三臺(tái)電腦,，絕xxx分自己都曾到過(guò)用戶(hù)家中為用戶(hù)解決問(wèn)題,，我對(duì)計(jì)算機(jī)的一般性故障也能作一定的維護(hù),，具備了一定的產(chǎn)品真?zhèn)巫R(shí)別能力，甚至我還學(xué)到了很多經(jīng)營(yíng)技巧的手腕,，對(duì)計(jì)算機(jī)的總體認(rèn)識(shí)和把握也有了顯著提高,。

實(shí)踐也讓我對(duì)宏圖三胞數(shù)碼商場(chǎng)的整體運(yùn)行情況有了一個(gè)大致的了解,，宏圖三胞數(shù)碼商場(chǎng)地處濟(jì)南市山大路,，門(mén)前每天有大量的流動(dòng)人口,，而且那里數(shù)碼銷(xiāo)售也有一定的歷史,。幾乎濟(jì)南所有的市民都知道宏圖三胞數(shù)碼商場(chǎng),，給人的感覺(jué)是進(jìn)入宏圖三胞數(shù)碼商場(chǎng)后又沒(méi)有一個(gè)是來(lái)閑逛的,，一般都是有備而來(lái),，而且一旦看中馬上就會(huì)付錢(qián)購(gòu)買(mǎi),。所以基本上宏圖三胞數(shù)碼商場(chǎng)每來(lái)一個(gè)顧客就會(huì)有一樁生意成交,。

通過(guò)前面01月18日至01月23日6天的實(shí)踐,，使我具備了一些裝機(jī)的基本技能，了解了計(jì)算機(jī)內(nèi)部各部件及如何裝機(jī)等方面的內(nèi)容,。技術(shù)員們決定利用1月27日和28日開(kāi)展兩次計(jì)算機(jī)技術(shù)義務(wù)咨詢(xún)活動(dòng),。為了保證這兩次活動(dòng)的成功開(kāi)展，我也進(jìn)行詳細(xì)的安排策劃，與實(shí)踐單位,、贊助商進(jìn)行了統(tǒng)一的協(xié)商，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行了申請(qǐng),。同時(shí),，我和他們夜以繼日擬出了十多種不同的配機(jī)方案,、知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查表、計(jì)算機(jī)使用過(guò)程中的常見(jiàn)故障及解決辦法,、計(jì)算機(jī)發(fā)展史等與計(jì)算機(jī)有關(guān)的內(nèi)容,。經(jīng)過(guò)大家共同不懈的努力，各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)終于在1月25日下午18點(diǎn)完成,。

1月27日上午，陽(yáng)光燦爛,，藍(lán)天白云下的濟(jì)南更加漂亮,。但大家們卻一點(diǎn)都沒(méi)有留意周?chē)木吧倚闹兄挥幸粋€(gè)念頭,，就是把今天的義務(wù)活動(dòng)搞成功，把自己所掌握的知識(shí)技術(shù)盡量多的傳授給市民,，為市民盡量多的排憂(yōu)解難,。上午9：30我的義務(wù)咨詢(xún)活動(dòng)正式開(kāi)始,，廣大市民向我提了很多問(wèn)題,，我不辭辛勞,，耐心地一一解答,，甚至派人到群眾加中解決他們的問(wèn)題,。很多市民對(duì)我的配機(jī)方案表現(xiàn)出了濃厚興趣,，他們不斷地詢(xún)問(wèn)配置單上各部件性能,、價(jià)格,、兼容性等方面的問(wèn)題,。對(duì)我給出的常用故障檢測(cè)及其解決辦法也作了較高的評(píng)價(jià),。咨詢(xún)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

本次社會(huì)調(diào)查穿插在我的計(jì)算機(jī)義務(wù)咨詢(xún)活動(dòng)之中,，調(diào)查對(duì)象主要為濟(jì)南市民。通過(guò)抽樣調(diào)查使我的出以下結(jié)論：

1,、目前,，濟(jì)南市30%的家庭擁有電腦，學(xué)生中有電腦的占38,。2%,，而且還有30,。9%的學(xué)生打算買(mǎi)電腦,。而且由于我對(duì)計(jì)算機(jī)神秘感的消失,，對(duì)計(jì)算機(jī)各組成部件的進(jìn)一步熟悉,，我越來(lái)越傾向于diy,。

2,、一般的用戶(hù)對(duì)計(jì)算機(jī)的價(jià)格定位在5000元左右,，但是在學(xué)生群體中有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是學(xué)生買(mǎi)電腦主要是用來(lái)打游戲,、上網(wǎng)等,，而真正用來(lái)學(xué)習(xí)的不到30%,。

3、在電腦的適用性,、功能、價(jià)格這幾方面,，有50,。6%的人更關(guān)注價(jià)格,，有29。8%的人更關(guān)注適用性,，另外的19,。6%的人更關(guān)注性能。

4,、在調(diào)查中,，很多消費(fèi)者還表現(xiàn)出了對(duì)商家的極大不信任。所以我呼吁商家能夠全力關(guān)注自己所售產(chǎn)品的性能,，為了消費(fèi)者也是為了自己。

5,、咨詢(xún)活動(dòng)中先后有十多名群眾前來(lái)請(qǐng)我診斷他們的電腦故障,，我發(fā)現(xiàn)他們中有80%以上的使用的是方正品牌機(jī)。

歲月的流逝印證著我的不屈與驕傲,。在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間我忍受了眾多不理解的目光和長(zhǎng)時(shí)間的工作,，見(jiàn)識(shí)了商家們的偽善面孔和狡詐手段,，接受了來(lái)自各個(gè)方面的挑戰(zhàn)。這次實(shí)踐讓我真正深刻理解了“寶劍鋒從磨礪出,，臘梅香自苦寒來(lái)”的深意?，F(xiàn)在，我可以當(dāng)之無(wú)愧的說(shuō)：在本次實(shí)踐活動(dòng)中我的收獲遠(yuǎn)大于挫折,。

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇五

隨著人們經(jīng)濟(jì)能力的提高,，如今的青少年一代在小學(xué)就開(kāi)始有獨(dú)立消費(fèi)的行為,，到了中學(xué)時(shí)代，他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金（零花錢(qián)）,，有了經(jīng)常性的獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)活動(dòng),，中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,。例如購(gòu)買(mǎi)衣物：飾品,、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂(lè)等方面，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多,，但是有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng),，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難免會(huì)模仿,。因此，良好的消費(fèi)觀念對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。

現(xiàn)今,，中學(xué)生的生活,，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來(lái)越嚴(yán)重,。再者,，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變,，家長(zhǎng)更尊重子女的意見(jiàn),，鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力,。因此,，中學(xué)生在諸多的`影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化,。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%,，沒(méi)有的僅占1.4%,，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”,，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛(ài)有加,，即使自己在省吃?xún)€用,，孩子那里總是應(yīng)有盡有,，可是誰(shuí)也不想讓自己的孩子過(guò)得好些呢,？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢(qián),，這些零花錢(qián)是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一部分投資,。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排,，所以也不需要什么零花錢(qián)了,。但是對(duì)父母來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支較多,，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生,。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷(xiāo),，家長(zhǎng)們的出手毫不猶豫的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢(qián),，也隨之“水漲船高”，調(diào)查報(bào)告《中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告》,。

因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：

1、求新性,。中學(xué)生處于求新求異,、富有好奇心的年齡階段對(duì)外界新事物的接受能力特別強(qiáng),。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的吸引下,，“試一試”的想法成了這種心理的源泉,。

2、興趣性,。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開(kāi)支中的大部分用在購(gòu)買(mǎi)自己偶像的磁帶或cd上等等,，總的來(lái)說(shuō),，主要消費(fèi)對(duì)象自己的興趣愛(ài)好有關(guān),，換言之,，興趣愛(ài)好越廣泛，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長(zhǎng),，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事,。

3、從眾性,。身在周?chē)际峭g人的環(huán)境中,，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò),，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣,。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么,，我也要有什么”的想法,，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題,，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍,。

4,、盲目性,。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的,，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用,。

古人曰,，“儉,，德之共也；侈,，惡之大也”。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”,。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣,，可以避奢侈，取道義,，去邪心,，有利培養(yǎng)高尚品德和堅(jiān)韌意志,。有道是“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”,。縱觀歷史,，大到邦國(guó)，小到家庭和個(gè)人,，無(wú)不是興于勤儉,，敗于奢靡,。青少年的財(cái)政來(lái)源主要來(lái)自家長(zhǎng),，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任。家長(zhǎng)要讓子女了解家庭的收入和開(kāi)支,，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃,，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費(fèi)觀念教育,，灌輸“量入為出”的用錢(qián)方法,，通過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí),，了解借貸責(zé)任,，力戒享樂(lè)奢靡陋習(xí),，幫助我們青少年樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念,。

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇六

當(dāng)我寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候,，我還在猶豫,，我是不是該寫(xiě)我采訪的威海方正電腦有限責(zé)任公司的總經(jīng)理鄒立慶的事跡，寫(xiě)他怎樣從一個(gè)下崗職工走向成功人士的過(guò)程,。但是假期我所深入了解的另方面---關(guān)于學(xué)生的所見(jiàn)所聞,，所感,，但是在我的心底強(qiáng)烈的呼喚著我,，呼喚著我將他們付諸于筆端。

在經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考總結(jié)之后,，我認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生之亂,，管理之難可以從兩個(gè)大的方面去探究。（在分析的同時(shí),，我會(huì)寫(xiě)出學(xué)生的現(xiàn)象,，所以我就不把學(xué)生現(xiàn)狀當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的部分去寫(xiě),，而是使之貫穿于原因之中）

在這外在因素中,，我覺(jué)得又分好多種,，所以不防逐條來(lái)探討

學(xué)生,，學(xué)生,，學(xué)生其實(shí)也可算做是一種職業(yè),，學(xué)生的大部分時(shí)間是在教室里,，學(xué)生在教室里不僅要學(xué)到科學(xué)知識(shí),，作為他今后求生的工具,，更重要的是要學(xué)會(huì)怎樣做人,，怎樣做一個(gè)真正的人,，而在這方面,，學(xué)校開(kāi)設(shè)的思想教育課也是這個(gè)目的,。我們說(shuō)初衷是好，但實(shí)際情況呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)其中一個(gè)學(xué)生的話(huà)我們哪開(kāi)什么思想教育課了,，壓根就是花錢(qián)買(mǎi)廢紙，那好似只掛其名的課,。還有一為學(xué)生告訴我思想道德課,，我們是一位老師講的,，誰(shuí)愛(ài)聽(tīng)那個(gè),，講的又沒(méi)意思,，可以說(shuō),，思想課是一種被閑置起來(lái)的課,，他沒(méi)有發(fā)揮它應(yīng)有的`作用,，甚至是連發(fā)揮作用的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,，結(jié)果當(dāng)然是學(xué)生沒(méi)有得到他們應(yīng)受到的教育，他們的思想沒(méi)有得到一種正確的導(dǎo)引,，應(yīng)當(dāng)伴隨他的知識(shí)文化的增長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)水平也就停步不前,，這不得不令我們感到傷心。

在大家齊聲喊教育體制不合理時(shí),，教育界推出了減負(fù)這張牌。而減負(fù)這張牌到底發(fā)揮了什么作用,，我不知道大城市怎樣,，但就農(nóng)村來(lái)說(shuō),，是弊端太多,。高中的學(xué)生因要過(guò)獨(dú)木橋而日夜拼搏,，減負(fù)減負(fù)對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是渴望而不可及的東西,，只是一種美好的愿望罷了。（但這方面,，我覺(jué)得我們?cè)瓉?lái)高中做的很好,，老師很少布置作業(yè),，而使我們免受題海戰(zhàn)術(shù)之苦）,，但是在小學(xué),，初中，學(xué)生的情況卻恰恰相反,，減負(fù)貫徹的特別好,，好的過(guò)了頭,，按時(shí)放學(xué),，星期,，放假,，作業(yè)少少,，學(xué)生閑的看電視,，光顧游戲廳,，聚在一塊打撲克,，麻將,，（當(dāng)然還有認(rèn)真學(xué)習(xí)者）因?yàn)樗麄儗?shí)在無(wú)事可干，他們才猛然有那么多時(shí)間的情況下不能好好利用,，使之浪費(fèi),，可惜,。高中緊張,，初中松弛,，我們需要減負(fù)但是我們更需要一個(gè)有度的減負(fù)，一個(gè)真正能使我們既不緊張又不那么渙散的減負(fù),。

我們都知道環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，在這里我主要想說(shuō)的是社會(huì)環(huán)境中人的因素,。

學(xué)生是一個(gè)受教育的群體,，也可以說(shuō)是一個(gè)可塑造的群體，那么學(xué)生受他人的人影響就很大,，說(shuō)到教育他們的人，我門(mén)很容易想到家長(zhǎng)和老師,，比可否認(rèn),，現(xiàn)在的家長(zhǎng)有點(diǎn)溺愛(ài)孩子（這種現(xiàn)象很多）現(xiàn)在的老師有點(diǎn)怕學(xué)生（生怕惹禍上身）所以家長(zhǎng)不嚴(yán)厲,，老師也不嚴(yán)厲,。在家長(zhǎng)方面是盡量滿(mǎn)足孩子的欲望與需求,，而忽略他們的思想教育，而在老師方面是認(rèn)識(shí)到教育學(xué)生的必要,，但又怕說(shuō)過(guò)頭或是一不小心打了孩子,，家長(zhǎng)要找上門(mén),，領(lǐng)導(dǎo)也要談話(huà),，干脆也睜一只眼閉一只眼了,。這樣的結(jié)局是學(xué)生在犯了小錯(cuò)之后,，得不到本該受的批評(píng)與正確的引導(dǎo)，很有可能以小積大,。

當(dāng)然，還有其他一些外在因素,，但因?yàn)槠渥饔帽容^小就不一一列舉了,。

外因固然重要，內(nèi)因也同樣不容忽視,，外在條件再怎么好,，如果學(xué)生本身就是認(rèn)識(shí)不到,，硬是不接受,，那也等于零，學(xué)生思想的階梯是一步步向上積的,，其實(shí)大部分罵人打架的孩子,，也知道那樣做不對(duì)，那為什么還會(huì)一而再,，再而三的罵人,，打架呢,？這里有很重要的一方面：知錯(cuò)不改,。假期里,，我們臨近村的一個(gè)初中的學(xué)生竟使父親感到絕望,，喝了農(nóng)藥,，這個(gè)男孩只是拿家里的錢(qián)給學(xué)校里小混混花,，后來(lái)偷的數(shù)目越來(lái)越大，而家長(zhǎng)親戚的說(shuō)教全是無(wú)用之功,，打罵他也不頂事,，最后他偷走家里存單,，并在兩天內(nèi)將之揮霍，父親也許是太失望,，于是喝藥,，還好搶救急時(shí),，但心靈之痛是難以愈合的,。我們就說(shuō)這個(gè)小男孩,。其實(shí)周?chē)娜硕荚陂_(kāi)導(dǎo)他，他就置之不理,，他就不改過(guò)，使自己的思想停留在錯(cuò)誤,，污穢的區(qū)域,，而不去清除那思想的垃圾,，什么道理都懂,。就是不干,，看來(lái)，內(nèi)因?qū)嵲谑呛苤匾?，它才是關(guān)鍵,。當(dāng)學(xué)生的思想意識(shí)到了錯(cuò)誤,，并且從內(nèi)心真正改過(guò)的時(shí)候,，外在因素就做了有用功,，他的思想就飛躍到了一個(gè)高層次，不斷的向更健康的人的方向發(fā)展,。

以上就是我對(duì)當(dāng)今學(xué)生{應(yīng)該說(shuō)主要是不好的方面}的剖析,，也以我一個(gè)學(xué)生的眼光來(lái)看學(xué)生不免有些偏差，但是想到這是我調(diào)查,，思考，總結(jié)之后才寫(xiě)出來(lái)的東西,，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了,。

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇七

作為剛過(guò)完緊張的高三生活而言的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們踏入了大學(xué)的大門(mén)時(shí),，是 那么的興奮與神往，在一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)后,，逐漸地融入了大學(xué)的生活。

作為大學(xué)生的第一個(gè) 的寒假,，不再受作業(yè)干擾,，能夠無(wú)拘無(wú)束地度過(guò)自己一個(gè)開(kāi)心的假期,，時(shí)間沒(méi)高三的時(shí)候緊 迫,， 大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生的春節(jié)又會(huì)有哪些不同的安排呢,？

邁進(jìn)了大學(xué)也意味著開(kāi)始走向了社 會(huì),， 學(xué)生的消費(fèi)水平有什么不同呢？消費(fèi)的方向以及那些領(lǐng)域能夠吸引大學(xué)生的眼球……也 能從大學(xué)一年級(jí)學(xué)生對(duì)春節(jié)的安排看出大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的時(shí)間觀念,。

由于假期的時(shí)間比較難確認(rèn)其是大學(xué)生,，所以這次的調(diào)查是 30%是通過(guò)派 問(wèn)卷的形式,， 而另外 70%則是通過(guò) qq 或 msn 來(lái)通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)獲取被調(diào)查對(duì)象的問(wèn)題， 因此本次調(diào)查的對(duì)象是：街上大學(xué)一年級(jí)學(xué)生：30 名,，初中同學(xué)：40 名,，高中同學(xué)：30 名,。

就本次的調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生是否合理的安排了春節(jié)的時(shí)間進(jìn)行了 適當(dāng)?shù)恼n外積累、 充電,； 是否符合大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和哪些方面更多的大學(xué)一年級(jí) 學(xué)生去參與,； 大學(xué)一年級(jí)學(xué)生是否能夠適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及正確的消費(fèi),， 是否逐漸體會(huì)到了社會(huì) 的那種緊張的狀況,。

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問(wèn)卷共 30 份，收回有效問(wèn)卷 30 份,，以及在互 聯(lián)網(wǎng)上通過(guò)制成問(wèn)卷的方式來(lái)向另外 70 名大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，最后制成 圖表以及答卷方式顯示調(diào)查的結(jié)果,。

從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在自己的第一個(gè)長(zhǎng)的假期當(dāng)中還是比較 有意義地度過(guò)了第一個(gè)假期,， 由于剛考完高考的壓力徹底的解放， 大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能夠更 好地過(guò)個(gè)好年以及能更好地在春節(jié)期間自我增值以及更好地進(jìn)行社會(huì)的實(shí)踐,， 以及在自我的 消費(fèi)當(dāng)中能夠體會(huì)到了錢(qián)的攢來(lái)不易以及有了一個(gè)宏觀的了解到了如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)南M(fèi)以 及制定了消費(fèi)的.計(jì)劃,。

在調(diào)查問(wèn)卷以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式下詢(xún)問(wèn)得知在初一到初八的期間 50%的大學(xué)一年級(jí) 的學(xué)生都進(jìn)行親戚間的走訪,，30%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生跟隨著父母去旅游,，剩余的 20%則只 是呆再家里過(guò)年；在初八至元宵期間,，70%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生喜歡跟以前的初中及高中的 學(xué)生進(jìn)行同學(xué)聚會(huì),，30%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生則喜歡呆在家里看書(shū)或者上網(wǎng)聊天,、玩游 戲……

另外再消費(fèi)方面,， 新年期間大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生或多或少的都收到了不少的利是錢(qián)， 邁向 成人， 利是錢(qián)也開(kāi)始由自己來(lái)掌握,， 于是在消費(fèi)方面， 在與同學(xué)的吃喝玩樂(lè)方面大概占 20%,， 大多數(shù)同學(xué)的聚會(huì)都是訂在了 ktv 一起唱 k,， 有的選擇在 kfc 或自助餐一邊吃和一邊聊天， 20%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生則喜歡聚在一起逛街,，40%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生則在春節(jié)期間選擇 去花市擺攤,，用自己的利是錢(qián)來(lái)攢取第一桶金,，剩余的 20%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生則是用來(lái) 購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，用來(lái)玩游戲或購(gòu)買(mǎi)自己所需的物品……

在這次的春節(jié)期間以及消費(fèi)的方向及使用上,， 大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生或多或少地還是偏向與 自己的玩樂(lè)，難得的一次假期,，學(xué)生們都大多來(lái)選擇與以往的同學(xué)進(jìn)行見(jiàn)面,，70%的大學(xué)一 年級(jí)的學(xué)生都認(rèn)為自己的假期過(guò)得快樂(lè)已經(jīng)能夠正當(dāng)?shù)南M(fèi)， 20%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生則認(rèn) 為自己的消費(fèi)完全有剩余能用于更多有益的地方,，而有 10%的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生則認(rèn)為利 是錢(qián)不夠還需向父母去要求更多的金錢(qián)從而來(lái)滿(mǎn)足各方面的金錢(qián)消費(fèi)。 調(diào)查結(jié)果分析：在這次的問(wèn)卷方式回答當(dāng)中,，由于高三的壓力下,，大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在 高三的寒假當(dāng)中大多是以學(xué)習(xí)為主， 連拜年的時(shí)間都大大的縮小了,， 主要是為了高考以及在 應(yīng)試以及父母的壓力下，高三的寒假過(guò)得十分的乏,，因此在大學(xué)的第一次寒假當(dāng)中,，學(xué)生們大多都選擇來(lái)放縱下自己， 讓自己適當(dāng)?shù)男菹⒁约皧蕵?lè),， 因此在適當(dāng)?shù)母S了長(zhǎng)輩們?nèi)グ菽?后,， 大多數(shù)的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都喜歡跟隨以前的同學(xué)見(jiàn)面， 好好地聯(lián)絡(luò)感情并且能交流一 下自己的大學(xué)一年級(jí)的生活,， 對(duì)一切都是有種新鮮感， 并且部分的學(xué)生在成年后獨(dú)立的意識(shí) 更加強(qiáng)烈,， 因此大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生都想試試第一次攢錢(qián)的感覺(jué)， 因此有的去尋找社會(huì)做下短 期的兼職從而來(lái)增加一下社會(huì)的閱歷,，或者尋找擺花街的方式能更好與不同階層的人員接 觸,，也更好地了解到如何來(lái)推銷(xiāo)到自己的產(chǎn)品或者如何跟人來(lái)最好的交往……

另外,，沒(méi)有人只是選擇以消費(fèi)至上的原則,，也許或多或少的在運(yùn)用利是錢(qián)的方面,，有與 原計(jì)劃的偏差,， 因?yàn)榇蠖鄶?shù)的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能夠是第一次的運(yùn)用自己的利是錢(qián),， 因此學(xué) 生們大多數(shù)對(duì)自己的利是錢(qián)的運(yùn)用并沒(méi)有一種約束的計(jì)劃,， 因此大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生的金錢(qián)花 費(fèi)方面都喜歡投入到自己所喜歡的方面,，因此在飲食以及在逛街買(mǎi)衣服的方面都投入了較 多,， 新年因?yàn)楹芏嗌唐范即蛘垆N(xiāo)售， 因此大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生能買(mǎi)到了較多的商品以及能在新 年期間能夠打扮的更靚,。 在選擇消費(fèi)的方面,， 都能夠在適當(dāng)?shù)南M(fèi)上能夠滿(mǎn)足到各個(gè)大學(xué)一 年級(jí)的學(xué)生的心理上的要求以及能夠過(guò)個(gè)愉快的新年,。 但由于是第一次的自己來(lái)決定自己的 金錢(qián)如何消費(fèi),，因此部分的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)為不夠利是錢(qián)使用再向父母來(lái)拿取雖不可 取,，但情有可原，因此能夠更好地運(yùn)用金錢(qián)的使用及制定 消費(fèi)計(jì)劃很重要,！

在這次的調(diào)查中， 我也逐漸對(duì)大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)較為宏觀的熟悉了 解,， 對(duì)于剛成為大學(xué)生而言,， 也是逐漸邁入社會(huì)以及開(kāi)始作為一個(gè)成年人開(kāi)始承擔(dān)自己責(zé)任 的開(kāi)始,， 因此對(duì)于時(shí)間的安排以及消費(fèi)的合理分配才剛開(kāi)始有個(gè)雛形， 并沒(méi)有根深蒂固地行 為了自己的習(xí)慣,， 因此對(duì)于時(shí)間的安排與消費(fèi)并沒(méi)有一個(gè)清晰的概念， 因此會(huì)有著超額的消 費(fèi),， 但是總的來(lái)說(shuō)， 大部分的學(xué)生依然能夠合理地運(yùn)用自己的假期以及合理地使用自己利是 錢(qián)來(lái)消費(fèi),， 知道出來(lái)工作的不易是值得借鑒的,。 對(duì)于小部分家庭并不是十分富裕的家庭的學(xué) 生而言,，他們更容易也更有體會(huì)到金錢(qián)的來(lái)之不易,，因此,，在不必要的消費(fèi)上面他們總是十 分的節(jié)省,，并且也養(yǎng)成了良好的消費(fèi)習(xí)慣,，而且在春節(jié)期間的安排上面,，都大多選擇兼職或 者在家里進(jìn)行部分的家務(wù)勞動(dòng)減輕家里負(fù)擔(dān),， 能夠很好地體現(xiàn)出了大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始有 一個(gè)家庭的感情，一起去更好使家庭幸福,。對(duì)于富裕家庭的學(xué)生，他們的消費(fèi)還是處于一種 大手大腳的方式,， 喜歡豪放的方式來(lái)有種炫耀的感覺(jué),， 正因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全體會(huì)到了社會(huì) 競(jìng)爭(zhēng)的壓力以及對(duì)辛勤勞動(dòng)換取的成果還沒(méi)有一種重視的看法,， 因此提高他們對(duì)于金錢(qián)的重 視是一種必要的行為,。 對(duì)于現(xiàn)今的大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生而言,， 不僅僅是對(duì)于他們學(xué)業(yè)上取到一個(gè)驕人的成績(jī)就是 衡量一個(gè)大學(xué)生出來(lái)社會(huì)是否就必然成功的平衡板,， 還在于他的為人處事以及對(duì)于時(shí)間的把 握,，并且對(duì)于現(xiàn)今的大學(xué)生而言,，大學(xué)的時(shí)間是十分的充裕的，在高三緊張的壓力不同,，大 學(xué)生的生活也普遍由自己來(lái)分配,，因此除學(xué)校時(shí)間外,，寒暑假是尤其重要的時(shí)間,，除了課本 知識(shí)外,， 多方面的發(fā)展是現(xiàn)今的社會(huì)必趨之勢(shì),， 因此在寒假期間能應(yīng)該自我去尋找更多有益 的東西去做,。

（1） 可以適當(dāng)?shù)卦黾訒?shū)籍的閱讀量,，在當(dāng)今即使你是熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),，但是等你出來(lái)社 會(huì)也是 3 年以后的事情了,，因此除了書(shū)本的只是外,，更應(yīng)該從更多的方面來(lái)涉 及不同行業(yè)的知識(shí),。

（2） 在適當(dāng)?shù)目沼鄷r(shí)間可以去參加兼職或者參加同學(xué)們一起進(jìn)行的擺攤活動(dòng)，雖然 一天的收入很少,，但能讓你更好接觸社會(huì)，只有明白什么是來(lái)之不易才能更好 地學(xué)會(huì)珍惜,，除此之外也能更能如何去更好地與人交往,，從賣(mài)東西途中,，學(xué)會(huì) 了如何更好地討價(jià)還價(jià),，這就是一種口才的鍛煉,，所有人都喜歡聽(tīng)甜的話(huà)，因 此能更好地從顧客當(dāng)中學(xué)會(huì)如何更好地去溝通。

（3） 對(duì)于花錢(qián)方面,，應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃，對(duì)于如何分配自己的金額應(yīng)該先制定一個(gè)計(jì)劃 表和一個(gè)統(tǒng)計(jì)表,，能夠從不同的方面來(lái)比較自己哪里需要更多的開(kāi)銷(xiāo)與哪里有剩余,，這樣能更好地合理地分配了自己所需要的花費(fèi),。

（4） 查·艾霍爾說(shuō)過(guò)：有什么樣的思想,，就有什么樣的行為,；有什么樣的行為,，就有 什么樣的習(xí)慣,；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格,；有什么樣的性格，就有 什么樣的命運(yùn),。

因此不能忽略小小的懶惰或者松散,，即使是假期,，也應(yīng)該勞逸 結(jié)合,，而不是只是貪圖享樂(lè),，這樣的假期才能過(guò)的有意義,。

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇八

1,、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平,、瞄準(zhǔn)與讀書(shū)和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程,；

2、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中,，整平，瞄準(zhǔn)與讀書(shū)等基本操作要領(lǐng),；

3,、掌握鋼尺量距的一般方法,；

4,、練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測(cè)繪地形圖；

5,、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決土建施工放樣中一般問(wèn)題的能力,，

1,、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用；

2,、掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法,；

3、掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力,；

4,、掌握測(cè)設(shè)的基本方法。

1,、控制點(diǎn)高程測(cè)量,；

2,、導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量,；

3,、水平角度測(cè)量,；

4、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算,；

5,、測(cè)繪地形圖,；

6,、建筑物放樣,，道路中線測(cè)量和管線測(cè)量,。

1,、外業(yè)測(cè)量：

（1）測(cè)量控制點(diǎn)高程,；

（2）測(cè)量控制點(diǎn)間距離,；

（3）測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2,、熱門(mén)思想?yún)R報(bào)內(nèi)業(yè)計(jì)算：

（1）計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程,；

（2）計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差,；

（3）計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角,；

（4）根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。

3,、測(cè)繪地形圖：

（1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；

（2）根據(jù)控制點(diǎn)周?chē)牡匚锏孛矞y(cè)量某些點(diǎn)的高程,，再標(biāo)在圖紙上。

4,、施工測(cè)量：圓曲線,，緩和曲線測(cè)量。

水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、平板儀的使用,。

1,、測(cè)量的方法：

（1）水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的.中間，距離兩點(diǎn)大致相等,。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。

（2）望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng),，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平,，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋,，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中,，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合,。

（3）調(diào)水平微動(dòng)螺旋,，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái),。

（4）三腳架架腿抬高或降低,，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái),，測(cè)得高差不得超過(guò)5mm,，否則重測(cè),。

2,、角度測(cè)量的方法：

（1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上,，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中,，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中,，

（2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),，工作總結(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),，把配置度盤(pán)的按鈕拔出,，記下讀數(shù),。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),，讀出右面的讀數(shù),，記錄讀數(shù),。

（3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),，把配置度盤(pán)的按鈕拔出,，記下讀數(shù),。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),，讀出左邊的讀數(shù),，記錄讀數(shù)。

（4）兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40秒,，否則重測(cè),。

3,、距離測(cè)量的方法：

（1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平,，再進(jìn)行定線。

（2）然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度,。

（3）往返各測(cè)一次，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過(guò)三千分之一,，否則重測(cè),。

4,、平板儀的使用：

（1）立上三腳架,，將平板固定,，把圖紙也固定在平板上,。

（2）將平板儀的一邊靠在兩個(gè)控制點(diǎn)上，瞄準(zhǔn)地面上的點(diǎn),，然后進(jìn)行對(duì)中整平,。

（3）整平后進(jìn)行測(cè)繪。量出控制點(diǎn)到某地物的距離并且緊靠建筑物立標(biāo)桿,，通過(guò)平板儀瞄準(zhǔn)標(biāo)桿則確定了這個(gè)方向,。根據(jù)比例尺換算成圖上距離，將地物地貌畫(huà)在圖上,。

（4）將所有坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫(huà)在圖上，并用規(guī)定符號(hào)表示,。

1,、距離往返測(cè)量相對(duì)誤差不超過(guò)1/3000,；

2,、水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40mm范圍內(nèi),；

3、測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上,、下半測(cè)回角值之差不得超過(guò)±40``。

通過(guò)本次實(shí)踐,，鞏固了以前所學(xué)知識(shí),，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作,，還有怎樣施工放樣,，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法,。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。

（1）,、立標(biāo)尺時(shí),，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方、因此,，選點(diǎn)就非常重要,，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,、同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好,、相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

（2）,、要先將道路和主要建筑物確定下來(lái),，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚,，利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否,、但這兩周實(shí)踐也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩,，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真,。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度,。

先前我們組由于配合不夠默契,，分工也不夠合理,，整體進(jìn)度受到極大的影響,，后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流,，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)踐進(jìn)度有了很大的改觀,，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量,，我們以后工作的時(shí)候也是一樣,，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇九

時(shí)下,，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,，打暑期工,、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會(huì),。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益,。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì),、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì),。

大學(xué)生成長(zhǎng)成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名,，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名,，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1名,，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名,。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名,，大三學(xué)生15名,。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi),。

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共5份，收回有效問(wèn)卷5份,。(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西,?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒(méi)有高低之分,，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求,。

不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試,，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。

有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，%打過(guò)暑期工,，14%參與過(guò)實(shí)習(xí),，表示從未做過(guò)的僅占1%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工，除了做家教(14%),、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單,、商品促銷(xiāo)(%),、校園銷(xiāo)售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單,、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符,，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符,。

能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力;1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有3人選擇“接觸社會(huì),，積累工作經(jīng)驗(yàn)”,，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了%,。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢(qián)雖然是一定因素,，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系,。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，3%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間,，1%會(huì)選擇周末,。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職,、打工,，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專(zhuān)業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng),，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn),。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì),、服務(wù)社會(huì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作,。

現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外,，很有一部分是來(lái)自城市的,，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),，這樣,，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中,，三觀指的是世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，而個(gè)人的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的,。在個(gè)體價(jià)值觀體系中,，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向,，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用,。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了,。

另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。

從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中,，就只有短短的幾年時(shí)間,，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),，有助于鍛煉品質(zhì),，提高能力?？梢?jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的'提高有不可抵觸的重要性,。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟,、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，結(jié)果是得不償失的。

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界,，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng),。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人,，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中,，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為,，而是社會(huì)的活動(dòng),。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段,，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的,。實(shí)踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展,，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn),，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì),，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù),，這就需要放眼96萬(wàn)平方公里的土地,、對(duì)占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行,。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì),，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向,。作為高校教育者,，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù),、實(shí)踐,、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任,，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn),。

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十

開(kāi)學(xué)我就要進(jìn)入到大x下學(xué)期了，從另一方面來(lái)講,，我們離踏入社會(huì)的時(shí)間越來(lái)越近了,。對(duì)于我們師范生來(lái)講，就業(yè)的道路相對(duì)比較窄,，大部分同學(xué)仍然會(huì)選擇當(dāng)老師,，但是競(jìng)爭(zhēng)壓力卻相當(dāng)大，也可以考慮其他就業(yè)方向,。通過(guò)對(duì)自己所居住的鎮(zhèn)上的一家人力資源公司的走訪和他們提供的一些資料,，我大致了解了一下當(dāng)今的就業(yè)情況，可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1),、人才需求數(shù)量驟減,，供求總量不平衡,。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，企業(yè)所提供的崗位逐漸減少,，而相反的,，高校的擴(kuò)招卻讓求職者不斷上漲，造成了供大于求的趨勢(shì),。

(2),、人才市場(chǎng)供需不協(xié)調(diào)。企業(yè)真正重用的人是經(jīng)過(guò)基層鍛煉提拔而上的,，不僅僅是高學(xué)歷的畢業(yè)生，但是,。大量應(yīng)屆畢業(yè)生涌入求職市場(chǎng),，大多數(shù)企業(yè)就不可避免的選用許多大學(xué)生進(jìn)入生產(chǎn)線，結(jié)果必然導(dǎo)致人才高消費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn),。

(3),、求職者素質(zhì)與市場(chǎng)需求不一致。企業(yè)需要求職者具備基本的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力,，但應(yīng)屆畢業(yè)生由于剛剛踏上社會(huì),，很難滿(mǎn)足此要求。

總體而言,，各類(lèi)企業(yè)對(duì)廣大大學(xué)畢業(yè)生都給予了積極的評(píng)價(jià),，認(rèn)為畢業(yè)生有更大的上升區(qū)間和潛力，但與此同時(shí),，他們也客觀地指出了大學(xué)生普遍存在的缺點(diǎn)和不足,，主要表現(xiàn)為：

(1)、自身定位不準(zhǔn)確,，職業(yè)發(fā)展方向不明確,。

(2)、普遍缺乏吃苦耐勞的精神,，心浮氣躁,，不愿意接受基層的鍛煉，對(duì)自身認(rèn)識(shí)不足,，要求過(guò)高,。

(3)、能力,、知識(shí)寬而不精,，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，沒(méi)有很好地反映業(yè)界發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),。

企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的評(píng)價(jià)為我們就業(yè)敲響了警鐘,，也提醒我們要對(duì)自身不足有所認(rèn)識(shí)并能及時(shí)糾正不良的心態(tài),，找尋各種原因，主要原因有以下幾點(diǎn)：

(1),、個(gè)人意向與企業(yè)性質(zhì)的沖突,。很多大學(xué)生讓你為自己從高校畢業(yè)，應(yīng)該去機(jī)關(guān)事業(yè),、國(guó)企工作,，能過(guò)的'較穩(wěn)定的工作和較高的待遇，但畢竟僧多粥少;很少一部分愿意去民營(yíng)企業(yè)工作,，但不排除今后的發(fā)展?jié)摿?，不能一味的追求高薪職業(yè)，畢竟應(yīng)屆畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)和能力還有待提高,。

(2),、高校畢業(yè)生生源問(wèn)題解決后，很多會(huì)留在蘇州工作,，雖然在人才市場(chǎng)中本地生源占了大部分,，也面臨著外地生源的挑戰(zhàn)，因?yàn)槎鄶?shù)企業(yè)對(duì)求職者來(lái)源地不想因前那樣要求高了,。

(3),、應(yīng)屆畢業(yè)生期望薪資和實(shí)際薪資的落差。大部分學(xué)生的期望薪資都高于企業(yè)給予的實(shí)際薪資,。因此,，我們一定要做好必要的心理準(zhǔn)備。但是,，由于找工作越來(lái)越難,，很多畢業(yè)生那個(gè)也接受薪資低于預(yù)期的工作。

(4),、專(zhuān)業(yè)和崗位不對(duì)頭,。這是非常普遍的現(xiàn)象了，但很多應(yīng)屆畢業(yè)生還是難以克服其間的落差,，適應(yīng)力不強(qiáng),。

采訪一位畢業(yè)生，我首先想到了我姐姐,。為了能找到更好的工作,，她已經(jīng)換過(guò)幾次工作了。雖然她不是高校畢業(yè),，但人際交流和工作能力都很強(qiáng),，也在工作中積累了不少經(jīng)驗(yàn)，有利于以后選擇更好的工作,。她也勸我們一開(kāi)始眼光不要太高,，很少企業(yè)會(huì)給予一個(gè)沒(méi)有太多工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生高待遇,，要一步一個(gè)腳印慢慢來(lái)。就像她,，一開(kāi)始在臺(tái)企工作,，后來(lái)又去了移動(dòng)公司，積累了經(jīng)驗(yàn),，漲了薪水,，但沒(méi)有更進(jìn)一步的機(jī)遇，于是便開(kāi)始尋求更適合自己會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的工作,，慢慢尋求提高的機(jī)會(huì),。

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查和訪問(wèn)，感觸頗多,。對(duì)于我們還在校的學(xué)生來(lái)說(shuō),，很重要的一點(diǎn)就是在校期間要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，與此同時(shí),，也要抓住有限的機(jī)會(huì)參加有助于將來(lái)就業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，如就業(yè)招聘會(huì),，兼職等等,。同時(shí)，踏上社會(huì)進(jìn)入求職期間,，要認(rèn)清自我,，客觀評(píng)價(jià)，正確定位自己,。對(duì)于自己的師范專(zhuān)業(yè),，如果一時(shí)難以找到工作，我可能會(huì)選擇去支教,，既能暫時(shí)避開(kāi)求職高峰,，也積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在實(shí)習(xí)期間能上課的機(jī)會(huì)不多,，而很多學(xué)校選擇執(zhí)教回來(lái)學(xué)生的傾向較大,。就算不得那個(gè)老師，也能培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，體驗(yàn)一下不同的人生,。雖然很多人選擇考研，但我會(huì)直接選擇就業(yè),?？佳须m然讓你的學(xué)歷上去了，但在此期間也可能錯(cuò)過(guò)好的機(jī)會(huì),，而且隨著考研人數(shù)的激增,，研究生越來(lái)越普遍,，學(xué)歷優(yōu)勢(shì)也勢(shì)必降低，在更注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)代社會(huì),，已不再是具有明顯優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)的道路了,。不過(guò)還是一句話(huà)：因人而異。每個(gè)人的特點(diǎn)不同,，每個(gè)人選擇的道路也不同,，只要堅(jiān)定自己的道路，總會(huì)有收獲,。

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十一

青木關(guān)地下水調(diào)查報(bào)告

xx年11月26日

某某

xx級(jí)師范1班

(一）地理位置：

青木關(guān)位于106°17′35′~106°19′45′e和2°47′~29°49′49′n之間,，在地理單元上包括縉云山中段、川東平行嶺谷區(qū),；在行政單元上包括重慶沙坪壩區(qū)青木關(guān)鎮(zhèn),、鳳凰鎮(zhèn)，北碚區(qū)歇馬鎮(zhèn),。

（二）自然地理狀況

青木關(guān)地區(qū)處于縉云山背斜地帶,，背斜成山，向斜成谷,，多淺丘平壩,，平均海拔225米，地勢(shì)北高南低,，山峰與谷底的相對(duì)高差在200米—300米之間,，地勢(shì)起伏和緩。屬于西南巖溶區(qū),，巖溶地質(zhì)環(huán)境特殊,。

青木關(guān)地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，全年以溫暖濕潤(rùn)的氣候?yàn)橹?，多云多霧,。冬暖夏熱，氣溫年較差大,，多年平均氣溫為16.5℃,， 無(wú)霜期達(dá)360天，降水豐富,，多年平均降水量為1250mm,，降水主要集中在夏季。流域面積達(dá)13.4平方千米,。

青木關(guān)地區(qū)多發(fā)育地帶性土壤黃壤和非地帶性土壤石灰土,，植被主要為亞熱帶常綠闊葉林，植被覆蓋率較高,。自然資源豐富,。

（三）人類(lèi)活動(dòng)狀況

青木關(guān)是重慶市小城鎮(zhèn)建設(shè)試點(diǎn)鎮(zhèn),，總?cè)丝?.5萬(wàn)人，下轄兩個(gè)社區(qū)和五個(gè)村,。農(nóng)業(yè)主要有林業(yè),、水稻種植、以及蔬菜種植,，實(shí)習(xí)過(guò)程中我們還看到了漁業(yè),。青木關(guān)鎮(zhèn)工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，以摩托車(chē),、汽車(chē)配件為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),，有建筑、建材,、有色金屬鑄造,、表面出理、紡織業(yè)等企業(yè)128家,，各類(lèi)技術(shù)型從業(yè)人員18932人,，其中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的有6000人。鎮(zhèn)內(nèi)文化,、教育,、醫(yī)療、通訊,、交通,、供水,、電力,、天然氣等基礎(chǔ)設(shè)施齊備，功能完善,，交通便捷,。319國(guó)道橫貫全鎮(zhèn)，湘渝線回龍壩火車(chē)站,、國(guó)家渝懷鐵路西南編組站距該鎮(zhèn)僅10余公里,，渝隧高速公路、重慶外環(huán)高速公路在青木關(guān)鎮(zhèn)交匯,。

青木關(guān)地區(qū)位于縉云山背斜軸部,，其中發(fā)育有斷距不大的橫斷層，在須家河組砂頁(yè)巖地區(qū)的單斜山地貌,，發(fā)育了一系列次成谷和匯水洼地,。地區(qū)內(nèi)斷層區(qū)構(gòu)造裂隙多，長(zhǎng)期受溶蝕作用,，形成了良好的下河管道系統(tǒng),。因此地下水多沿?cái)鄬臃植?。該地區(qū)碳酸鹽巖分布，水熱條件利于巖溶作用的發(fā)生,，巖溶地貌大量分布,，易于地下水的賦存。須家河組砂頁(yè)巖一般呈中粒至細(xì)粒結(jié)構(gòu),，質(zhì)地疏松,，裂隙多，利于蓄水,。青木關(guān)地區(qū)全年降水豐富,，利于地下水的蓄積。青木關(guān)地下水多以上升泉的方式出露,，實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們看到的`地下水出露有風(fēng)化裂隙水水井、遛公橋溫泉水,、青木關(guān)溫泉游泳池,、馬家灣溶洞、姜家龍洞等地,。（見(jiàn)附頁(yè)調(diào)查區(qū)簡(jiǎn)要地質(zhì)地形圖）

（一） 裂隙水：實(shí)習(xí)中,，我們首先看到的，是一口風(fēng)化裂隙水井,，該裂隙水發(fā)源于縉云山背斜一翼上,，存在于三疊須家河組砂巖中。該地下水賦存于巖體的風(fēng)化帶中,，水量較為穩(wěn)定,，但也隨降雨的變化而變化，有季節(jié)變化,，夏季水量較大,，冬季較小，且隨著壓力的抬升,，滲透出地表,。水呈酸性，離子含量較多,，水質(zhì)較好,，當(dāng)?shù)鼐用裼兄苯尤∷黠嬘煤蜕钣盟?/p>

（二） 承壓水：青木關(guān)地區(qū)承壓水多有出露，溫泉水資源非常豐富,，實(shí)習(xí)中主要考察遛公橋,、青木關(guān)溫泉游泳池、田坎間等處出露的承壓水。該地處于破碎斷裂帶上,。由于構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的發(fā)生,，存在于巖層空隙中的泉水隨著地殼的下沉而隨之下降，越下地溫越高,，泉水溫度也隨之增高,，在承壓作用下，便以上升泉的形式出露,，形成溫泉,。溫泉溫度多在30℃左右，并不算高,，水量較大,，水中含硫較多，離子豐富,。

（三） 巖溶地下水

青木關(guān)處于西南巖溶地區(qū),，考察地區(qū)又石灰?guī)r分布。實(shí)習(xí)過(guò)程中,，主要考察了馬家灣溶洞中的地下河,。溶洞中有落水洞，無(wú)卵石,，可判斷地下河是從縫隙中流入溶洞,。洞內(nèi)多石鐘乳、石筍,，有部分巖層可看出背斜構(gòu)造,。由于實(shí)習(xí)是在冬季，水量較??；據(jù)觀察，地下河曾淹沒(méi)溶洞內(nèi)的河漫灘,，因此判斷夏季水量較大,，受大氣降水補(bǔ)給,，水量年變化大,。地下河循環(huán)較快，水質(zhì)較好,。

（一）利用現(xiàn)狀

青木關(guān)地下水資源非常豐富,，風(fēng)化裂隙水水井由于水質(zhì)好，附近居民有部分取用,，溫泉水利用也較廣泛,，如遛公橋處，居民用溫泉水進(jìn)行洗衣服等日常生活，另一處是將溫泉水引出,，修建游泳池,。劉家灣地下溶洞也有人出入的痕跡，判斷附近居民也有取用地下河的水,。

青木關(guān)地下水雖有利用,，但利用得并不是很到位。比如風(fēng)化裂隙水水井,，曾經(jīng)有人利用水質(zhì)酸性的特點(diǎn)做豆花,，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了，并且由于自來(lái)水的普及,，除去少部分農(nóng)民引水灌溉之外,，風(fēng)化裂隙水、地下河等已經(jīng)少有人取用,。溫泉水開(kāi)發(fā)利用也不到位,，如溫泉游泳池由于水溫不高，修建環(huán)境不好等原因,，客人并不多,，盈利也比較微保還有許多地方的溫泉水流入骯臟的小河溝，被污染了,。

（二）建議

1,、充分利用地下水資源，尤其是青木關(guān)豐富地溫泉水資源,。但要注意利用的適度,。

2、積極治理水污染,，保證地下水的水質(zhì),。

3、植樹(shù)造林,，恢復(fù)植被,，涵養(yǎng)水源。

4,、有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)地下水開(kāi)發(fā)利用形式的探索,，加強(qiáng)對(duì)地下水利用的監(jiān)測(cè)。

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十二

調(diào)查的目的:了解大學(xué)生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因.

調(diào)查對(duì)象:新疆大學(xué)數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院大一,大二,大三學(xué)生 .

調(diào)查的主要內(nèi)容:兼職的種類(lèi),目的,期間遇到的問(wèn)題,兼職的收入情況等.

調(diào)查工作時(shí)間安排:20xx年5月6日確定調(diào)查內(nèi)容.目的及調(diào)查對(duì)象,并制訂出調(diào)查問(wèn)卷;5月7日,發(fā)放問(wèn)卷,進(jìn)行實(shí)際調(diào)查;5月8日,對(duì)收回的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,完成調(diào)查報(bào)告.

采用的調(diào)查方法:問(wèn)卷調(diào)查.

人員分工:

問(wèn)卷設(shè)計(jì):全體成員

問(wèn)卷調(diào)查:全體成員

調(diào)查報(bào)告:柯曉玲 韓英

問(wèn)卷統(tǒng)計(jì),數(shù)據(jù)整理及插圖:楊麗 鹿園園

調(diào)查計(jì)劃及提綱:焦恒

調(diào)查提綱

調(diào)查問(wèn)題類(lèi)型及現(xiàn)狀分析:

全文共分為三部分:

▲第一部分,介紹了調(diào)查的時(shí)間,地點(diǎn),調(diào)查問(wèn)卷的一些情況.

▲第二部分,從不同的角度進(jìn)行調(diào)查并對(duì)現(xiàn)象分析(這部分所占比例較大):

a. 調(diào)查同學(xué)們對(duì)待兼職工作的態(tài)度,這是決定因素.(1.2)

b. 針對(duì)已從事過(guò)兼職工作的同學(xué),調(diào)查他們從事此項(xiàng)工作的.目的,再與其收獲進(jìn)行對(duì)比,看看兼職是否對(duì)他們有益.(4.7.13.16)

c. 在兼職過(guò)程中,同學(xué)們由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等因素將會(huì)遇到哪些困難,他們是否有勇氣去面對(duì),將采取什么方法應(yīng)對(duì) 這是對(duì)同學(xué)們的心理素質(zhì)進(jìn)行檢測(cè).同時(shí),學(xué)校是否該幫助呢 (8.9.10.11.12)

d. 調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們從事兼職工作的態(tài)度,這對(duì)同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響.(15)

e. 作為當(dāng)代大學(xué)生,大家都具有各種各樣的特長(zhǎng)及不同的性格,這將直接導(dǎo)致從事兼職工作的種類(lèi)不同及尋找兼職工作的途徑不同.(3.5.14)

f. 在大學(xué)期間,我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職工作間的關(guān)系呢 這是對(duì)同學(xué)們綜合能力的檢測(cè).

▲第三部分,對(duì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行小結(jié).

針對(duì)大批在校大學(xué)生都有過(guò)兼職經(jīng)歷的事實(shí),我們利用五一長(zhǎng)假開(kāi)展了一次題為"大學(xué)生兼職狀況"的社會(huì)調(diào)查.調(diào)查采用問(wèn)卷形式,共發(fā)放問(wèn)卷100份, 其中一年級(jí)20份,二年級(jí)30份,三年級(jí)50份,收回100份,有效回收率100%,總體來(lái)說(shuō),被調(diào)查男女生人數(shù)基本相等.本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生兼職的類(lèi)型,目的,期間遇到的問(wèn)題及解決辦法,收入情況等內(nèi)容.調(diào)查發(fā)現(xiàn):

看待兼職的態(tài)度

1 有無(wú)必要兼職

從性別來(lái)看,分別有46.9%的男生,52.9%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,而認(rèn)為大學(xué)生沒(méi)必要兼職的均占0%,其余的則認(rèn)為可有可無(wú).

從年級(jí)來(lái)看,一年級(jí),二年級(jí),三年級(jí)分別有30.9%,35.2%,60.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要,其余同學(xué)均認(rèn)為可有可無(wú).

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十三

在一個(gè)月的檔案社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事的熱心幫助下,，我得到了以下幾點(diǎn)收獲：

一、做到了理論聯(lián)系實(shí)際,。把自己在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,，又用實(shí)際工作鞏固理論知識(shí)。更重要的是，在工作中常常會(huì)遇到實(shí)際工作與理論知識(shí)不盡相同,，經(jīng)過(guò)同事和老師的解答,，學(xué)習(xí)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。

二,、接觸到了正真的實(shí)際工作,，了解到了實(shí)際工作需要怎樣的素質(zhì)，為自己以后的發(fā)展指出了道路,。

三,、學(xué)到了社會(huì)生活中待人接物的方式，擴(kuò)大了社交范圍,。

四,、提高了適應(yīng)艱苦環(huán)境的能力。雖然來(lái)之前就以聽(tīng)說(shuō)條件可能會(huì)很艱苦,，來(lái)了之后發(fā)現(xiàn)比想象的還艱苦,，但我都能克服困難，樂(lè)觀對(duì)待,。

五,、增加了對(duì)防城港市的了解，認(rèn)識(shí)到了xx市的巨大發(fā)展?jié)摿?，而且每天在海邊,，心胸更開(kāi)闊了。

六,、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題之時(shí)就是我們?cè)鲩L(zhǎng)新知識(shí)之時(shí),。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就是因?yàn)橹皼](méi)涉足過(guò),，當(dāng)我們不斷地發(fā)現(xiàn),、解決問(wèn)題，那我們沒(méi)涉足過(guò)的領(lǐng)域就會(huì)越少,，以后遇到的`問(wèn)題就越少,，本事就這當(dāng)中增長(zhǎng)。

七,、在大學(xué)里學(xué)什么專(zhuān)業(yè)并非非常重要,，重要的是你在大學(xué)里學(xué)到什么本事，所學(xué)的本事是否適應(yīng)工作的需要,。像在這里遇到的很多人,，他們以前并沒(méi)學(xué)過(guò)什么辦公室工作，但依然能在辦公室干得很好,。

八、對(duì)未知、未涉及過(guò)的問(wèn)題,、工作,，要多方征詢(xún)建議，做充分的思想準(zhǔn)備,，寧可準(zhǔn)備得過(guò)一些,，也不能麻痹大意。像我對(duì)檔案整理的部分工作,，之前有沒(méi)整過(guò),，準(zhǔn)備又不充分，造成后階段的工作很被動(dòng),。

九,、只有真的在一個(gè)地方生活了一段時(shí)間之后，才能真的了解那個(gè)地方,。我以前對(duì)防城港也有些印象,，但在這生活了一個(gè)月之后，對(duì)防城港的印象發(fā)生了很多的變化,，才真的算是了解了防城港,。

當(dāng)然，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，我也認(rèn)識(shí)到自己存在者很多的不足,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、理論知識(shí)不扎實(shí),。在實(shí)際工作中,，還有很多的問(wèn)題無(wú)法用所學(xué)的知識(shí)解決。

二,、社交能力有待加強(qiáng),。在這一個(gè)月里，雖與同事相處融洽,，但未能做到積極主動(dòng),，與同事多交流。

三,、工作經(jīng)驗(yàn)不足,。因之前沒(méi)有做過(guò)整套的檔案整理的過(guò)程，對(duì)工作的估計(jì)不足,，使得后期工作開(kāi)展得有些被動(dòng),。

以上就是我對(duì)這一個(gè)月以來(lái)工作的小結(jié)，我會(huì)吸收經(jīng)驗(yàn),，反省教訓(xùn),，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，補(bǔ)齊不足，爭(zhēng)取做個(gè)有為青年,。

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十四

在我國(guó)約xxxx萬(wàn)網(wǎng)民中,，xx-xx歲者占到xx.x%，而這正是大學(xué)生所處的年齡段,。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對(duì)對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義,。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新興的信息傳播工具,，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞,。網(wǎng)上聊天,、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面,。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn),，但是我們應(yīng)該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開(kāi)放性容易令部分同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài),，從而造成大學(xué)生心理不健康,，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園,，到底對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響,，又是怎樣改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀呢?為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況,，我利用這次機(jī)會(huì)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查。

本次調(diào)查以大二的學(xué)生為主的xx名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,。本次調(diào)查主要采取問(wèn)卷的調(diào)查方法,。問(wèn)卷由xx個(gè)問(wèn)題構(gòu)成，主要詢(xún)問(wèn)了上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容及一些看法,。

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷,，有xx%的人有自己的電腦。大多數(shù)學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間為x~x小時(shí),。幾乎學(xué)生的業(yè)余時(shí)間大部分消耗在上網(wǎng)上了,。沒(méi)有更好的利用起來(lái)。并且有xx%的人在中小學(xué)就接觸網(wǎng)絡(luò),，其中xx%在小學(xué)就接觸網(wǎng)絡(luò),。

中發(fā)現(xiàn)幾乎所有人都回用手機(jī)上網(wǎng)，來(lái)進(jìn)行聊天活動(dòng),。更有xx%以上在調(diào)查過(guò)程在課堂上玩手機(jī),。這樣可怕的事實(shí),，說(shuō)明了我們大學(xué)生沒(méi)有更清楚的認(rèn)識(shí)到大學(xué)究竟如何合理的利用起來(lái)。卻更多的時(shí)間浪費(fèi)在上網(wǎng)聊天,，甚至占用課堂時(shí)間,。網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來(lái)很大的幫助,，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí),、交流情感和了解社會(huì);另一方面,，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫,。有xx%的同學(xué)表示曾逃課上網(wǎng)過(guò),。并且沒(méi)有進(jìn)行跟學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)而是打游戲?yàn)橹饕,？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂(lè)交友方面,，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得更多的知識(shí)還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合,，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行，對(duì)于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看,，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來(lái)快樂(lè)和開(kāi)心的一面,，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，一旦上癮后果就嚴(yán)重了。由于這樣無(wú)節(jié)制的上網(wǎng)有xx%的同學(xué)覺(jué)得上網(wǎng)已經(jīng)耽誤了自己的正常學(xué)習(xí)與工作,。甚至xx%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)比現(xiàn)實(shí)更加精彩,。

對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，只有x%的人表示曾主動(dòng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),?？梢钥闯龃髮W(xué)生的課外生活非常單調(diào)，習(xí)慣依賴(lài)上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間,，真正利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)的很少,。更少人會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的專(zhuān)門(mén)性學(xué)習(xí)或工作性質(zhì)的網(wǎng)站進(jìn)行了解。其實(shí)這要看我們?cè)趺慈ダ眠@個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源,，也跟我們自身的水平知識(shí)相關(guān),，不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的情況也不同的，小學(xué)生跟博士生相比,，很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源,。但是對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)水平都差不多,，而且我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解的差不多了，我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,。

雖說(shuō)接觸的網(wǎng)絡(luò)時(shí)間很常,，頻率很高。但,，只有xx%的人覺(jué)得自己能發(fā)掘了了網(wǎng)絡(luò)的xx%以上,。有x%會(huì)從事有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的事業(yè)。

通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)卷的分析,，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在這幾點(diǎn)不足：

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化,。大學(xué)生感興趣的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài)，這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開(kāi)的,。對(duì)于聊天的評(píng)價(jià),，有人認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿(mǎn)的重要方式，有人認(rèn)為是展現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑,，有人認(rèn)為是最好的消遣方式,，有人認(rèn)為是重要的交友途徑，也有人認(rèn)為是無(wú)聊,。

第一,，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。由于大學(xué)生的課程較松,，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多,，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績(jī)可能是一落千丈,，對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大害處,。

第二，既費(fèi)錢(qián),，又影響身體健康,。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對(duì)學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)一塊半,，一般人一次上網(wǎng)都要x塊錢(qián)以上,。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi)，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦?，甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映,。

第三，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏,。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天,、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外,，就不知道做什么,。只喜歡玩游戲,，聊天交友這類(lèi)。所以學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的,。很少人知道發(fā)賀卡,，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解更少,，更不要說(shuō)黑客技術(shù)等,。

第四，隨意性大,。從上網(wǎng)原因和聊天話(huà)題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性,。都沒(méi)有一定的目的,，完全是為了打發(fā)時(shí)間,。更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的。

對(duì)此,，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省,，學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí)，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的好處還有錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的后果,。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源,，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識(shí),。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個(gè)信息,。它提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái),。我們應(yīng)該用更多的'精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思考的能力,。對(duì)網(wǎng)吧的管理也進(jìn)行改進(jìn),，限制學(xué)生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站，做一個(gè)有素質(zhì)的網(wǎng)民,。對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)進(jìn)行思想教育宣傳,，努力從游戲中拔出來(lái)。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息,，才能更有利于大學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng),。

網(wǎng)絡(luò)在對(duì)于大學(xué)生獲取信息、關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),、了解自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向及專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)等扮演著重要的角色,，但若利用網(wǎng)絡(luò)過(guò)度地玩游戲，則對(duì)學(xué)生的身心健康造成很大的損害;大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁,，說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生重要之外,，也說(shuō)明了大學(xué)生由自己支配的時(shí)間較多,，這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間的重要性;學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程，這樣學(xué)生就可以利用課余的時(shí)間來(lái)參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn),、選修電腦課程等,，用來(lái)增加大學(xué)生的電腦方面的知識(shí)以及提高能力;學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理，針對(duì)一部分大學(xué)生自律能力不強(qiáng)的特點(diǎn),，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度,，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己是沒(méi)有好處的,，應(yīng)該把時(shí)間充分而合理的利用起來(lái),，多學(xué)些知識(shí)，多參加社會(huì)活動(dòng),。

對(duì)于調(diào)查結(jié)果的思考：信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò),，不管它會(huì)帶來(lái)多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分,。大學(xué)生終歸是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的,。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義,，而僅僅停留于娛樂(lè)和消遣?這恐怕就是一個(gè)認(rèn)識(shí)和對(duì)待新事物的態(tài)度問(wèn)題了,。對(duì)于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸,，因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn),。作為大學(xué)生，

應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)的不利,，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思考的能力,。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,，又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái),。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來(lái)了一些不良的信息,，特別對(duì)于大學(xué)生而言，完整的價(jià)值觀念還未形成,，好奇心又很強(qiáng),，很容易受到外來(lái)事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,，但如果把握得不好,，獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來(lái)看待網(wǎng)絡(luò),。

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十五

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間已是大二寒假了，我們的大學(xué)生活多彩而充實(shí),，可都局限于校內(nèi),，我們對(duì)外界的了解很少，而假期便是個(gè)好機(jī)會(huì)讓我提前涉足于社會(huì),，去觸摸書(shū)本中沒(méi)有的東西,。今年寒假，我有幸能再次參加廣西關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng),，并且受益匪淺,。

xx月xx號(hào)，我們廣西共有四個(gè)高等院校集中在南寧計(jì)生委辦公廳參加了xx年廣西關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng)動(dòng)員會(huì)及相關(guān)培訓(xùn),。通過(guò)這個(gè)會(huì),，我們了解到“關(guān)愛(ài)女孩”活動(dòng)的內(nèi)容，目的,，意義及相關(guān)注意事項(xiàng),，為我們接下來(lái)的工作方案的大體模式指出了指導(dǎo)方向。今年“關(guān)愛(ài)女孩”青年志愿者行動(dòng)致力于考察調(diào)研社會(huì)性別平等,，以及人口性別比偏高等方面。而調(diào)研目的則是重點(diǎn)了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別平等的現(xiàn)狀,，缺陷及可能干預(yù)途徑,，提出改進(jìn)的建議，為開(kāi)展“關(guān)愛(ài)女孩”行動(dòng)綜合治理出生人口性別比偏高的問(wèn)題,，促進(jìn)男女平等和社會(huì)和諧發(fā)展提供有參考價(jià)值的對(duì)策和建議,。

調(diào)研時(shí)間：.10 ——.19

調(diào)研地點(diǎn)：廣西來(lái)賓武宣縣

調(diào)研對(duì)象：來(lái)賓市武宣縣人民，包括縣計(jì)生局,，教育局,，民政局，婦聯(lián),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門(mén)

調(diào)研人員：蔣艷萍老師 王芳 林榮 李輝 朱廣超 王瑩 蘇婉蓉 盧雪婷 謝向鋅隆艷芳 潘小池

調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主,，為了便于搜索整理信息，我們還以調(diào)查問(wèn)卷作為輔助調(diào)研工具,。走訪為我們的調(diào)研報(bào)告提供了充實(shí)的實(shí)例材料,，而調(diào)查問(wèn)卷則有利于我們對(duì)所得的資料進(jìn)行定量處理和數(shù)據(jù)分析。

調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落,，走訪鎮(zhèn)政府,，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟(jì)，教育，衛(wèi)生等方面的基本情況,，然后下鄉(xiāng)入戶(hù),，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行深度訪談，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情;經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)情況;村民對(duì)社會(huì)性別平等的態(tài)度;人口計(jì)生部門(mén)政策宣傳及工作落實(shí)情況;人口性別比偏差情況,。而我們這次調(diào)研的主題重點(diǎn)在教育這方面,，即農(nóng)村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素。

xx月9號(hào)下午我們出發(fā)前往來(lái)賓武宣,，車(chē)外的秀麗風(fēng)景拼命的往后退,，我們?cè)诤闷媾c興奮中前進(jìn)。正如我們?cè)跍?zhǔn)備階段所了解到的,，武宣縣是一個(gè)人杰地靈的縣城,。這里有以山峻、水秀,、石奇,、林幽著稱(chēng)的百崖大峽谷，是難得的旅游,、休閑避暑勝地; 還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸,，雨不溢，水甘可飲,，水色依時(shí)變幻,，四面青山挺拔秀麗，自成一景的'自治區(qū)級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池;文廟——廣西最大,、現(xiàn)存較好的文廟之一,，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。從進(jìn)入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳,。

而時(shí)下恰是“雙忙”時(shí)節(jié),，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著,。我們到達(dá)目的地后安頓好后便馬上開(kāi)了一個(gè)小的會(huì)議,，就當(dāng)?shù)厍闆r討論，將工作方案在修改完善,。我們采點(diǎn)的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn),，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。

從我們收集到的資料情況看,，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂(lè)觀,，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道,，大部分年輕人都出外地去打工了,，而且好多本應(yīng)該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊(duì)伍的行列,。走訪了兩天，才好不容易見(jiàn)到一戶(hù)人家里有一個(gè)1xx歲的女孩子,。她向我們介紹說(shuō),，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書(shū)了，周邊的同學(xué)也有部分也是這種情況的,，也有初中畢業(yè)就不讀書(shū)了的,，上高中的寥寥無(wú)幾，而能上大學(xué)的,，更是鳳毛麟角,。他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農(nóng)一兩年，然后就跟著年長(zhǎng)一點(diǎn)的親朋好友出去打工,。和走訪的其他十幾戶(hù)人家了解到的情況差不多,，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高。

特別是到了合群村,，這里都是很零散的幾戶(hù)人家組成的小村落扎在山腳,，山山相連，經(jīng)濟(jì)作物就是人均不到三四分的田地,，經(jīng)濟(jì)水平落后,。我們走訪中有一戶(hù)人家，主人是一位將要退休的小學(xué)教師,，黃老師,。他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r。他說(shuō),，現(xiàn)在村里人最揪心的事是,，為了減少資源浪費(fèi)，縣里出一條關(guān)于合并學(xué)校的政策,。河馬鄉(xiāng)以前有xx所小學(xué)，現(xiàn)合并為1個(gè)——河馬中心小學(xué),。初中也合并學(xué)校,。而問(wèn)題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠(yuǎn),，以前有xx所小學(xué),，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué)，而合并學(xué)校后,，由于路程遙遠(yuǎn),，家長(zhǎng)不放心，而且中心小學(xué)只開(kāi)設(shè)三年級(jí)以上的宿舍樓,，宿舍少,，設(shè)施簡(jiǎn)陋,。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學(xué)最缺的還是老師，一些老師因?yàn)楦鞣N原因不肯留下來(lái),，新招的老師也不夠調(diào)配上課,，師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施差,。黃老師說(shuō),，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的，現(xiàn)在部分同學(xué)都面臨輟學(xué)問(wèn)題了,，真希望政府出臺(tái)一些合理有效的措施,。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問(wèn)卷,，其中有34.3%認(rèn)為“重男輕女”仍是本地的傳統(tǒng)思想,，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是非常重要的，22.2%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)剌z學(xué)女孩還是比較多的,，而24.5%認(rèn)為她們輟學(xué)的原因是個(gè)人意愿,，只有15.7%認(rèn)為是因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)。%家家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書(shū),，35.3%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工,。

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十六

去年年初開(kāi)始，不少地方中小學(xué)進(jìn)行了部分教科書(shū)的循環(huán)使用,。我在塔市驛部分中小學(xué)循環(huán)教材的使用方面作了調(diào)查,，80%的師生反映，由于不能在循環(huán)使用的教科書(shū)上寫(xiě)字答題,，給老師和學(xué)生都帶來(lái)了“小麻煩”,。

書(shū)本里的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要重新復(fù)印

我在中心小學(xué)、鄧家小學(xué),，塔市中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查,，涉及到400多名同學(xué)、近百位家長(zhǎng),，以及數(shù)十名相關(guān)科目的老師,。有八成的.家長(zhǎng)和九成的學(xué)生贊成循環(huán)使用教科書(shū)，沒(méi)有開(kāi)始循環(huán)使用的學(xué)校里,，九成以上的學(xué)生和家長(zhǎng)都希望循環(huán)使用,。

參與調(diào)查的同學(xué)韓辛介紹說(shuō)，同學(xué)們?cè)谘h(huán)使用教科書(shū)時(shí),，因?yàn)椴荒茉谏厦鎸?xiě)字填空了,，就需要準(zhǔn)備一個(gè)本子，抄寫(xiě)教科書(shū)上需要填寫(xiě)的內(nèi)容,。比如說(shuō)《科學(xué)》,，里面就有一些實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，同學(xué)們或者把報(bào)告填寫(xiě)部分抄下來(lái)，或者是自己復(fù)印,，要不就是只聽(tīng)課,，不做題了。

同學(xué)們反映,，這樣影響了教學(xué)的進(jìn)度,。老師們也發(fā)現(xiàn)，這也制約了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的有效指導(dǎo),。調(diào)查小組的指導(dǎo)老師劉老師分析說(shuō),，循環(huán)教材的使用確實(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但影響了學(xué)生融入教學(xué),，一定程度上削弱了學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與性,。

建議重新編循環(huán)教材

我們通過(guò)調(diào)查，建議循環(huán)使用的教科書(shū)需要重新編寫(xiě),，認(rèn)為要把書(shū)本里需要同學(xué)們填寫(xiě)的地方,、做作業(yè)的內(nèi)容從書(shū)本中分離出來(lái)。我們希望能把我們的調(diào)查和建議整理成報(bào)告,，向當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)和相關(guān)的教材編委會(huì)反映,，得到他們的理解和支持，改進(jìn)循環(huán)教材,，以便更有利于教學(xué),。