總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級數(shù)學期末教學工作總結與反思篇一

本冊內容有：數(shù)一數(shù)，比一比,，10以內的認識和加減,，認識圖形，分類,，11～20各數(shù)的認識,，認識鐘表，20以內的進位加法,，用數(shù)學,，數(shù)學實踐活動。重點是10以內的認識和加減和20以內的進位加法,。教師教學用書上說“一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容,，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握,?！庇谑情_學初期，我一步一步慢慢教,，穩(wěn)扎穩(wěn)打地讓學生理解、鞏固,。結果到期末復習階段發(fā)現(xiàn)這部分學生掌握得非常扎實,，也有學前班接觸過的原因。但是對“20以內的進位加法”學生很生疏,，心算計算很慢,，個別學生用指頭也很慢，平時我要求學生盡量不用手指頭點,，都表揚心算或者是用“湊十法”的學生,，漸漸地學生竟然以點手指頭為恥了，導致中下的學生不敢數(shù),，考試時口算空白,。這是我平時對學生的思想教育的失誤，復習時糾正說：“到了關鍵時候比如考試時,，可以用不同的方法只要能算對的方法都是很棒的!”所以這部分的內容是本學期的一個難點,。

本學期我堅持了以下幾個措施，在教學過程中起到促進作用：

一,、堅持寫教學反思,。本學期寫了20篇或長或短的教學反思,，教學反思有時我寫成了教學日記，比如12月30日那天早上第二節(jié)課,，我正在給學生復習,，吉冬勝小朋友和我緊挨著，突然他掐著一根長頭發(fā)急切地叫著：“老師,，老師,，一根頭發(fā)，你的一根頭發(fā)?”令人哭笑不得,，這是孩子的一個重大發(fā)現(xiàn),，真是不忍心呵斥!還有一次，12月25日,，真巧!也是在上課過程中,，王祥小朋友捏著鼻子，拎著一只臭襪子,，拼命地喊老師!有人說,，一年級小朋友上課是魔鬼，下課是天使,，真的是好形象的比喻啊!

二,、堅持做學生作業(yè)批改記錄。本學期一直在做作業(yè)批改記錄,，原來想積累之后整理出一篇“典型錯例分析”,，參加瑞安市的比賽，結果每天都在趕數(shù)量的事情,，根本沒時間做些有質量的事情,。我想比賽是次要的，重要的是有用材料的積累,。做的不夠的是,，我沒有將錯誤學生的學生名字記錄下來，下學期有待改進,，努力把事情做得更細致,。

三、堅持做試卷分析,。這個學期我每個單元考試都做了試卷分析,，但是不足的是：分析得不到位。

四,、堅持作業(yè)訂正時一對一,、面對面。一年級小朋友聽的習慣不是很好,，如果錯題每個都在課堂中分析,，并不能保證每個小朋友都能在聽并訂正,。于是，一開始我就打定主意,，利用課間一個個地叫到面前訂正,，我認為這樣的效果好多了。

五,、堅持對學生的激勵評價,。七歲多的孩子最愛表現(xiàn)，也最容易得到成就感,，假如老師給予一點表揚,，他們會很開心，很聽話!于是,，在課堂中對于表現(xiàn)突出的小朋友獎以紅花,，沒有參與課堂的小朋友我給予言語激勵!考試得滿分或近段時間有進步的給予喜報，聯(lián)合家長一起表揚!一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

一年級數(shù)學期末教學工作總結與反思篇二

本學期，我擔任一年級的數(shù)學教學工作,。學生剛剛入學,，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異,，我認真學習,，深入研究教育教學方法，根據(jù)學生的實際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習的全過程。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,。

1,、備課。

學期初,，我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內容做到心中有數(shù),。學期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學生怎樣學,，學生將會產生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,，設計好練習,。

2,、上課。

(1)致力新授有趣實效,。在教學中逐步實踐“潯小”課堂教學模式,，創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,，改變了教師提出問題,，解決問題的現(xiàn)象，努力調動學生的積極性,，放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學重,、難點,，選擇學生的探究結果，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題,，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(2)做到復習及時有效,。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點,。

(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

3,、作業(yè)。

及時布置適量的作業(yè),，并初步有層次性的作業(yè),。并及時批改練習本、練習冊等作業(yè),，針對不同的練習錯誤,，我盡量面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力,。學生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。而教師本人做好錯題的收集工作，分析練習產生錯誤的原因,，改進教學,，提高教學的針對性。

4,、輔導,。

注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、測評,。

做好測試評估工作,。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理,，作為教師改進教學的依據(jù),。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度,。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解,。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握,、運用知識,。

1、重視學習，提高業(yè)務知識,。通過閱讀教育期刊和向同事請教,，改變教育觀念，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、實踐能力的方法和途徑,，明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。

2,、積極參加教研活動,，提高教育教學能力。本著“虛心使人進步”求教的心理,，經常到其他班級聽課,，從中不斷地積累經驗。本學期期末考試,，本班平均分是96.4,，優(yōu)秀率是87.8%及格率100%，達優(yōu)秀檔次,。

我們提倡把課堂留給學生,，讓學生充分展示自我。為了讓學生充分地展示自我,，就必須培養(yǎng)他們的表達,、合作、傾聽等能力,，但拘于學生年齡上的限制,，還需在課堂中多花時間引導，讓他們學會學習,、學會展示,。

在今后的教育教學中，我將正視自己的不足,，給自己施壓,，并化壓力為動力，嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足,，通過課堂教學主渠道去實施,，為提高教育教學質量而不斷努力。

一年級數(shù)學期末教學工作總結與反思篇三

時間飛逝一學期在不知不覺中就已過去,，本學期我擔任了一年級三班數(shù)學教學工作,，本班有49名同學，一年級學生好動坐不住、不會聽課,，而且是男生多女生少，特別不好管理,。本學期我特別注重學生學習慣的養(yǎng)成,，積極鉆研教學大綱及教材、認真?zhèn)湔n,、上課,。及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作,，嚴格要求學生,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務，并取得了較好的成績,。為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下：

首先我在思想上嚴格要求自己,。“學高為師,，德高為范”,，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。

在教學方面,，我認真負責，虛心請教,，提高教學水平,，做好備課上課。

(一)為了上好課，我做了下面的工作：

⒈認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

⒉了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。⒊布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔.

(二)為了讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我從以下幾方面抓起,。

上課認真聽講,，積極舉手發(fā)言;坐姿要端正;上課有事必須先舉手，經過老師同意再告訴老師;作業(yè)書寫要干凈,、整潔,，字要大方、而且所有字要排整齊,，字跡大小一致,。

(三)除了家庭作業(yè)，作業(yè)做到當面批改：當面批改學生作業(yè),，有錯及時告訴學生,，讓學生馬上改正，避免學生對老師給自己批改的作業(yè)從不看,。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。

⒈本班級學生成績發(fā)展不平衡,，在學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績仍然欠突出，還需提高;

⒉繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質量，繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質,。

總之，一學期的工作已結束,，有收獲,，同時也有不足;當然，工作成績的取得,，離不開領導的關心,、指導和同事們的幫助及關懷;工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的進步。

一年級數(shù)學期末教學工作總結與反思篇四

經過一學期的教學,，小學一年級的下學期是小學生在不同程度上有了進步,，下面對本學期數(shù)學教學進行總結：

1、創(chuàng)設問題情境,，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

問題情境具有強烈的吸引力，能激發(fā)學生對學習的需要,，引發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,，因此,，在教學活動中要有意識地創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生探索事物的愿望引導他們體驗解決問題的愉快,，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)揮,。

2、體現(xiàn)在做中學,，通過充分動手操作,，讓學生體會數(shù)是數(shù)出來的。

在教學100以內數(shù)的組成時,，學生對100以內的數(shù)的數(shù)層次還比較低,，因此，要從學生的認識基礎和生活經驗出發(fā),，為學生提供學生熟悉的數(shù)量是100的實物學具,，讓學生在動手操作實際數(shù)出物體個數(shù)的過程中，體會數(shù)是數(shù)出來的,。

(1)向學生提供貼近生活的信息資源,。

選取了4樣比較貼近學生生活和學習的物品(鉛筆、橡皮,、小棒,、小圓形)，每人一種,，都是100個,。

(2)先估數(shù)，再讓學生自己數(shù)一數(shù),。

3.注重練習課的設計,，讓學生在練習中思維變的更靈活。

練習題組的設計要適度,，又要有坡度,，分層要求。練習題組的設計更多的應該注意內容本質,。練習題組的設計應根據(jù)教學目的和內容,、學生的年齡特征和心理規(guī)律，做到緊密聯(lián)系教學內容,、緊扣教學要求,，以教材為主、以基本練習為主,、以練關鍵為主,。

4.緊密結合生活，激發(fā)學生興趣,。

教學上注意遵循低年級學生的年齡特點及認知規(guī)律,，從學生的生活實際出發(fā),，創(chuàng)設情境，引導學生主動參與知識的形成過程,。如教學人民幣的知識時,，可利用課件創(chuàng)設小明買禮物的情境，讓學生體到數(shù)學就在身邊,，激發(fā)學生的學習興趣,。

5、重視小組學習,，促進合作交流,。

小組討論有利于全體學生主動性的發(fā)揮，有利于師生之間,、學生之間的信息交流,，有利不同思維的碰撞。如認識人民幣的知識比較適合運用合作探究的學習方式,。

從學生實際出發(fā)，讓學生說一說,，結合情境擺一擺,，通過小組合作進行探究活動，既鼓勵學生獨立嘗試,，又重視學生間的合作互助,，給學生提供了多向交往的機會，提高了學生合作學習的意識,。如讓學生在小組內說一說都見過什么樣的人民幣,，說一說是怎樣記住各種人民幣的，擺一擺,，把人民幣進行整理等,。學生在學習中互相交流，提高了觀察分析及解決問題的能力,。

本學期在教學工作方面達到優(yōu)秀檔次,，平均分99.06分，合格率100%,，優(yōu)秀率100%;其次是要教給他們學習的方法,，讓他們學會觀察、學會思考,，增強學習自信心,，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教,?！辈荒茏屟a習伴隨孩子成長!

一年級數(shù)學期末教學工作總結與反思篇五

又一個期的教有淚,，也有果，雖然不能事事皆盡人意,，但收獲還是頗多的,。

這)(x)班數(shù)有多,這給我的教,在教持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求,，不斷提高，從而不斷提高自己的教利完成教育教力,使多數(shù)算100以內的加減法的計算;初步認識了人民幣并會進行簡單的計算;掌握了空間和圖形的基本知識;會進行簡單的統(tǒng)計,、找規(guī)律等,。為了更好的總結經驗和教訓，推動今后的教期的`教

面,，整,。我一有時間就多去其他老師那去聽課，從中中的教有經驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及。因為已經是第二以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經過上熟悉,，所以工作起來還算比較順利。具體情況如下:

1,、培養(yǎng)意識和合作意識,。在教內容自己進行。我還在的重難點突破中,，用“誰理解了它的意思”,、“誰聽明白了這位同，以培養(yǎng)并且利用課堂教作意識的培養(yǎng),。在口算課中,，讓，互相,，人民幣在小組內進行互換,。以培養(yǎng)意識,。

2、走進生活,，讓一年級的數(shù)生活情景,，有助數(shù)的密切聯(lián)系，增加對數(shù)的樂趣,。因計一些情境,，讓如在教模擬超市布置物品，然后讓一些當顧客,，相當好,。通過到數(shù)有數(shù)計算知識，又培養(yǎng)了表達能力,、實踐能力等,。在《找規(guī)律》中，引導象,，即揭示了規(guī)律的意義,，又使切聯(lián)系。

3,、培養(yǎng)xxx年級象思維占主導優(yōu)勢,，而思維又伴隨著這動作，在動作中思維,。根據(jù)一年級具為教內的數(shù)的認識時,，親自體驗和理解了100以內的數(shù)數(shù)方法,。知道了10個10是100,。通過操作小棒找到了100以內進位加法和退位的方法。在動手操作中,，即培養(yǎng)了是

期教個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。在課后，為不同層次的滿足不同層次的對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限重要的是進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到使之對生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友,，幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們生根據(jù)各自的情況定著那個目標前進。利用優(yōu)秀幫共同進步,，經過我的一直補差那些后進生都大有進步,，有的進步非常快,。

這是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一電話、家校通等的方式進行密切聯(lián)系,，了解況,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提接受,，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。但也有部分家長因為沒有經常溝通或沒有共同協(xié)調好致使之間產生了很多的誤解.

在這一生口算能力有較大提高，在規(guī)定時間計算正確率90﹪,。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教如既往地勤勉，務實地工作,，我將本著“勤,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

一年級數(shù)學期末教學工作總結與反思篇六

本學期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著校園的中心工作,，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標,，用心開展科組的教學教研活動,，努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質,，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際狀況,，努力實施自主學習的教學模式,，現(xiàn)將工作總結如下：

1,、加強理論學習，改變教學觀念,，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐,。高中新課程將正式全面實施,，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作,，參加了通識培訓和考試,。努力轉變教學觀念，變教堂為學堂,，還學生學習英語的主動權,，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展,。

2、加強備課組群眾備課,。備課組內資源共享,，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度,、教案,、課件、練習等,。這樣教學上既有所統(tǒng)一,，又各有特色。每周二的群眾備課時，老師們就教材,、教法等問題進行研究,、探討，備課組內構成了比較濃厚的研究氣氛,。

3,、在備課組內加強聽課評課活動。本學期,，我們一如既往,，在備課組內開展互相聽課評課活動。透過堅持這個教學常規(guī),，保證備課組的教學質量和教師的取長補短,。本學期，我組的葛娟,、嚴亞玉老師在公開課中獲得好評,。

4、把握好教材的深度與難度,，在注重學生活動潛力培養(yǎng)的同時,，扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱,，而我們的教學時間又相對不足,，在這種狀況下，我們要求向四十五分鐘要質量,，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎知識。與此同時,，

我們也進行了相應的練習,，并在詞匯、聽力,、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練,。

5、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識,。

6,、開展了豐富多彩的英語課外活動：

(1)組織全體學生欣賞詩歌,，進行詩歌朗誦比賽,，把活動場景拍攝下來，融學習與娛樂一體，提高了學習英語的興趣,，增強了學生文化底蘊,。

一年級數(shù)學期末教學工作總結與反思篇七

本學期，根據(jù)《學校教育教學工作計劃》,，我認真抓好數(shù)學教學工作,，經過一個學期的努力，順利地完成了數(shù)學教學任務,，為了更好的做好今后的工作,，就本學期的工作總結如下：

在思想上嚴格要求自己，做學生的慈母嚴師,，摒著對學生負責,，對教育負責，認真,、扎實工作,，與時俱進，加強業(yè)務研修,，訂閱《中國教師報》,，網(wǎng)上查閱新的教學理論，提升自己的教學理論知識,，堅強反思工作,，在實踐探究中革新課堂教學：

在教學中認真、負責,，虛心請教,，提高教學水平，注重課改精神的執(zhí)行,。

1,、做足課前準備：每節(jié)課前我都會認真鉆研教材，研讀較參,，結合學生實際情況,，聯(lián)系生活實際備好課，堅持進行二次,、三次備課,。一年級的數(shù)學教學需要很多的教具，在教學前我會布置學生準備好所需的材料,，自己也精心制作好教具,，力爭在課堂上讓課堂更直觀，更生活化,。如在教學人民幣的認識時,，我準備了各種面值的人民幣,，為了給學生體會換錢，還準備十張一角,，五張兩角,，兩張五角，十張一元,，五張兩元,，兩張五元等人民幣，在具體的操作中體會生活中的數(shù)學,，計算教學都設計的口算卡,，每節(jié)課前采用多中形式口算，提高學生的口算能力,。

2,、加強教學落實：課堂教學中我注重落實課改精神，放手給學生參與知識形成,，開展探究性課堂教學,，不照本而講，注重學習能力的培養(yǎng),，注重合作交流的開展,，加強師生、生生交流,，培養(yǎng)學生動手探究能力,，合作交流意識，表達思維過程的能力,，充分體現(xiàn)學生的主體地位,，使學生積極、主動參與到課堂學習中,。注重基礎知識的掌握,，精講多練，讓學生行成動手動腦的意識,，使學生形成良好的數(shù)學意識,。課堂上注重學習習慣的培養(yǎng)，課前都會要求學生擺出數(shù)學書,，演草本和筆,，培養(yǎng)聽課的習慣，培養(yǎng)坐姿和寫字的姿勢,，培養(yǎng)合作交流中虛心,，團結和傾聽別人回答問題的習慣。經常性的開展各種形式的競賽活動,，提高學生的積極性,。關注學生的狀態(tài),，尤其是后進生的學習狀況，及時調整課堂教學策略,。堅強課后教學反思工作,，在思考中改進,，在實踐中提高教學能力,。

3、注重課后反饋：每節(jié)課后都會布置有針對性,、層次性的練習,，力求對課堂教學效果進行一次摸底和強化，對學生的作業(yè)盡量面批,，錯的題及時指導,，作好優(yōu)缺分析，通過比一比誰的作業(yè)笑臉多的活動無形中培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,，一個學期下來,，沒有一個學生欠作業(yè)。加強后進生的輔導工作,，班上后進生也不少,，主要是年齡小，對學習還不認識,，有些是實在悟不通,，所以對后進生的輔導不僅是知識，有時會談心,，在聊天中加強思想輔導,，讓后進生意識到學習的重要性和必要性，分析后進生形成的原因,，有針對性的進行輔導,，教給他們方法，提高學習的技能,。

對于教學,，做了很多，不是一句兩句就可以說完的,，但現(xiàn)實是不會如人意的,，再努力總有學生在后面，這與家長的關系也很大,。在今后的教學中我會繼續(xù)更新教學觀念,，努力探究有效課堂，運用現(xiàn)代化教學手段,，提高教學質量,，加強業(yè)務學習,，提高自身素質，力爭做到更好,。

一年級數(shù)學期末教學工作總結與反思篇八

這一學期我擔任一年級的數(shù)學課,，本班學生絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差,，有的上課精力不集中,，思想經常開小差，紀律性不強,。老師布置的作業(yè)經常完不成,，以致學習成績較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀,，針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結,，以利今后更好的上好這門課,。

1、認真鉆研教材,、精心備課,，充分利用直觀、演示教學,，把難點分到各個層次中去,，調動學生學習的積極性。

2,、針對學生的差異和年齡特點,，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識,、能力有了較大提高,。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學習習慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,使學生學好數(shù)學知識.在教學中重點做到精講多練,，重視運用教具、學具和演示教學手段,。

5,、加強了對后進生的輔導,，使本學期大部分學生掌握了知識、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高,。

6、通過練習課的精心設計,，使學生掌握知識,，形成技能，發(fā)展智力,。所以我認真上好練習課,，講究練習方式,，提高練習效率,。

7、注重專題研究,，積極參加學校組織的教學教研活動,，認真組織好練習和復習，努力提高教育,、教學質量,。

8、重視了與家庭教育相配合,，通過家訪,、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系,，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高。

9,、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,，針對這一方面，本學期重點抓了學生,，每做一件事情,，每做一道題，要求學生要有耐心,，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣,。

10、通過一些活動,，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神,。

1,、一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經常完不成,。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，造成了學習差。

3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎太差,，是造成成績差的主要原因,。

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、結合教材的內容,，老師要精心備課，面向全體學生教學,，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學生學習的興趣,，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質,。

2,、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3,、充分利用直觀,、電化教學，把難點分到各個層次中去,，調動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4,、充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,。

5,、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教,。充分調動學生的學習的積極性和主動性,。

6、及時家訪,，家長配合抓好學生的學習,。

7,、對學生進行了愛國教育,，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神