總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

本冊內(nèi)容有：數(shù)一數(shù),，比一比,，10以內(nèi)的認(rèn)識和加減,，認(rèn)識圖形,，分類,，11～20各數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識鐘表,，20以內(nèi)的進位加法,，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動,。重點是10以內(nèi)的認(rèn)識和加減和20以內(nèi)的進位加法,。教師教學(xué)用書上說“一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握,。”于是開學(xué)初期,，我一步一步慢慢教,，穩(wěn)扎穩(wěn)打地讓學(xué)生理解,、鞏固。結(jié)果到期末復(fù)習(xí)階段發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生掌握得非常扎實,，也有學(xué)前班接觸過的原因,。但是對“20以內(nèi)的進位加法”學(xué)生很生疏，心算計算很慢,，個別學(xué)生用指頭也很慢,，平時我要求學(xué)生盡量不用手指頭點，都表揚心算或者是用“湊十法”的學(xué)生,，漸漸地學(xué)生竟然以點手指頭為恥了,，導(dǎo)致中下的學(xué)生不敢數(shù)，考試時口算空白,。這是我平時對學(xué)生的思想教育的失誤,，復(fù)習(xí)時糾正說：“到了關(guān)鍵時候比如考試時，可以用不同的方法只要能算對的方法都是很棒的!”所以這部分的內(nèi)容是本學(xué)期的一個難點,。

本學(xué)期我堅持了以下幾個措施，在教學(xué)過程中起到促進作用：

一,、堅持寫教學(xué)反思,。本學(xué)期寫了20篇或長或短的教學(xué)反思，教學(xué)反思有時我寫成了教學(xué)日記,，比如12月30日那天早上第二節(jié)課,，我正在給學(xué)生復(fù)習(xí)，吉冬勝小朋友和我緊挨著,，突然他掐著一根長頭發(fā)急切地叫著：“老師,，老師，一根頭發(fā),，你的一根頭發(fā)?”令人哭笑不得,，這是孩子的一個重大發(fā)現(xiàn)，真是不忍心呵斥!還有一次,，12月25日,，真巧!也是在上課過程中，王祥小朋友捏著鼻子,，拎著一只臭襪子,，拼命地喊老師!有人說，一年級小朋友上課是魔鬼,，下課是天使,，真的是好形象的比喻啊!

二、堅持做學(xué)生作業(yè)批改記錄,。本學(xué)期一直在做作業(yè)批改記錄,，原來想積累之后整理出一篇“典型錯例分析”,，參加瑞安市的比賽，結(jié)果每天都在趕數(shù)量的事情,，根本沒時間做些有質(zhì)量的事情,。我想比賽是次要的，重要的是有用材料的積累,。做的不夠的是,，我沒有將錯誤學(xué)生的學(xué)生名字記錄下來，下學(xué)期有待改進,，努力把事情做得更細(xì)致,。

三、堅持做試卷分析,。這個學(xué)期我每個單元考試都做了試卷分析,，但是不足的是：分析得不到位。

四,、堅持作業(yè)訂正時一對一,、面對面。一年級小朋友聽的習(xí)慣不是很好,，如果錯題每個都在課堂中分析,，并不能保證每個小朋友都能在聽并訂正。于是,，一開始我就打定主意,，利用課間一個個地叫到面前訂正，我認(rèn)為這樣的效果好多了,。

五,、堅持對學(xué)生的激勵評價。七歲多的孩子最愛表現(xiàn),，也最容易得到成就感,，假如老師給予一點表揚，他們會很開心,，很聽話!于是,，在課堂中對于表現(xiàn)突出的小朋友獎以紅花，沒有參與課堂的小朋友我給予言語激勵!考試得滿分或近段時間有進步的給予喜報,，聯(lián)合家長一起表揚!一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。

一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教育教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

1,、備課,。

學(xué)期初，我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí),。

2、上課,。

(1)致力新授有趣實效,。在教學(xué)中逐步實踐“潯小”課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,，改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，放手讓學(xué)生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學(xué)重,、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。尊重學(xué)生的個體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題,，最大限度的滿足學(xué)生的需求，最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步,。

(2)做到復(fù)習(xí)及時有效,。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

3,、作業(yè)。

及時布置適量的作業(yè),，并初步有層次性的作業(yè),。并及時批改練習(xí)本、練習(xí)冊等作業(yè),，針對不同的練習(xí)錯誤,，我盡量面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。而教師本人做好錯題的收集工作，分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學(xué),，提高教學(xué)的針對性。

4,、輔導(dǎo),。

注重對后進生的輔導(dǎo)。對后進生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。

5、測評,。

做好測試評估工作,。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解,。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運用知識,。

1、重視學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)知識,。通過閱讀教育期刊和向同事請教，改變教育觀念,，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、實踐能力的方法和途徑，明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。

2,、積極參加教研活動，提高教育教學(xué)能力,。本著“虛心使人進步”求教的心理,，經(jīng)常到其他班級聽課，從中不斷地積累經(jīng)驗,。本學(xué)期期末考試,，本班平均分是96.4，優(yōu)秀率是87.8%及格率100%,，達優(yōu)秀檔次,。

我們提倡把課堂留給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自我,。為了讓學(xué)生充分地展示自我,，就必須培養(yǎng)他們的表達,、合作、傾聽等能力,，但拘于學(xué)生年齡上的限制,，還需在課堂中多花時間引導(dǎo)，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會展示,。

在今后的教育教學(xué)中，我將正視自己的不足,，給自己施壓,，并化壓力為動力，嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足,，通過課堂教學(xué)主渠道去實施,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。

一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

時間飛逝一學(xué)期在不知不覺中就已過去,，本學(xué)期我擔(dān)任了一年級三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，本班有49名同學(xué)，一年級學(xué)生好動坐不住,、不會聽課,，而且是男生多女生少，特別不好管理,。本學(xué)期我特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,，積極鉆研教學(xué)大綱及教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并取得了較好的成績,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己,。“學(xué)高為師,，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教,，提高教學(xué)水平,，做好備課上課。

(一)為了上好課,，我做了下面的工作：

⒈認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

⒉了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。⒊布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).

(二)為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我從以下幾方面抓起,。

上課認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言;坐姿要端正;上課有事必須先舉手，經(jīng)過老師同意再告訴老師;作業(yè)書寫要干凈,、整潔,，字要大方、而且所有字要排整齊,，字跡大小一致,。

(三)除了家庭作業(yè)，作業(yè)做到當(dāng)面批改：當(dāng)面批改學(xué)生作業(yè),，有錯及時告訴學(xué)生,，讓學(xué)生馬上改正，避免學(xué)生對老師給自己批改的作業(yè)從不看,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，針對各種問題,，我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

⒈本班級學(xué)生成績發(fā)展不平衡,，在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;

⒉繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

總之,，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲,，同時也有不足;當(dāng)然，工作成績的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同事們的幫助及關(guān)懷;工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進步。

一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，小學(xué)一年級的下學(xué)期是小學(xué)生在不同程度上有了進步,，下面對本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)進行總結(jié)：

1、創(chuàng)設(shè)問題情境,，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

問題情境具有強烈的吸引力，能激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的需要,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，因此，在教學(xué)活動中要有意識地創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生探索事物的愿望引導(dǎo)他們體驗解決問題的愉快,，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。

2,、體現(xiàn)在做中學(xué),，通過充分動手操作，讓學(xué)生體會數(shù)是數(shù)出來的,。

在教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的組成時,，學(xué)生對100以內(nèi)的數(shù)的數(shù)層次還比較低，因此,，要從學(xué)生的認(rèn)識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗出發(fā),，為學(xué)生提供學(xué)生熟悉的數(shù)量是100的實物學(xué)具，讓學(xué)生在動手操作實際數(shù)出物體個數(shù)的過程中,，體會數(shù)是數(shù)出來的,。

(1)向?qū)W生提供貼近生活的信息資源。

選取了4樣比較貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的物品(鉛筆,、橡皮,、小棒、小圓形),，每人一種,，都是100個,。

(2)先估數(shù)，再讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù),。

3.注重練習(xí)課的設(shè)計,，讓學(xué)生在練習(xí)中思維變的更靈活。

練習(xí)題組的設(shè)計要適度,，又要有坡度,，分層要求。練習(xí)題組的設(shè)計更多的應(yīng)該注意內(nèi)容本質(zhì),。練習(xí)題組的設(shè)計應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容,、學(xué)生的年齡特征和心理規(guī)律，做到緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容,、緊扣教學(xué)要求,，以教材為主、以基本練習(xí)為主,、以練關(guān)鍵為主,。

4.緊密結(jié)合生活，激發(fā)學(xué)生興趣,。

教學(xué)上注意遵循低年級學(xué)生的年齡特點及認(rèn)知規(guī)律,，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與知識的形成過程,。如教學(xué)人民幣的知識時，可利用課件創(chuàng)設(shè)小明買禮物的情境,，讓學(xué)生體到數(shù)學(xué)就在身邊,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、重視小組學(xué)習(xí),，促進合作交流。

小組討論有利于全體學(xué)生主動性的發(fā)揮,，有利于師生之間,、學(xué)生之間的信息交流，有利不同思維的碰撞,。如認(rèn)識人民幣的知識比較適合運用合作探究的學(xué)習(xí)方式,。

從學(xué)生實際出發(fā)，讓學(xué)生說一說,，結(jié)合情境擺一擺,，通過小組合作進行探究活動，既鼓勵學(xué)生獨立嘗試，又重視學(xué)生間的合作互助,，給學(xué)生提供了多向交往的機會,，提高了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。如讓學(xué)生在小組內(nèi)說一說都見過什么樣的人民幣,，說一說是怎樣記住各種人民幣的,，擺一擺，把人民幣進行整理等,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相交流,，提高了觀察分析及解決問題的能力。

本學(xué)期在教學(xué)工作方面達到優(yōu)秀檔次,，平均分99.06分，合格率100%,，優(yōu)秀率100%;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考,，增強學(xué)習(xí)自信心,，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教,?！辈荒茏屟a習(xí)伴隨孩子成長!

一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

又一個期的教有淚，也有果,，雖然不能事事皆盡人意,，但收獲還是頗多的。

這)(x)班數(shù)有多,這給我的教,在教持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求，不斷提高,，從而不斷提高自己的教利完成教育教力,使多數(shù)算100以內(nèi)的加減法的計算;初步認(rèn)識了人民幣并會進行簡單的計算;掌握了空間和圖形的基本知識;會進行簡單的統(tǒng)計,、找規(guī)律等。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，推動今后的教期的`教

面,，整。我一有時間就多去其他老師那去聽課，從中中的教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及。因為已經(jīng)是第二以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上熟悉,，所以工作起來還算比較順利。具體情況如下:

1,、培養(yǎng)意識和合作意識,。在教內(nèi)容自己進行。我還在的重難點突破中,，用“誰理解了它的意思”,、“誰聽明白了這位同，以培養(yǎng)并且利用課堂教作意識的培養(yǎng),。在口算課中,，讓，互相,，人民幣在小組內(nèi)進行互換,。以培養(yǎng)意識。

2,、走進生活,，讓一年級的數(shù)生活情景，有助數(shù)的密切聯(lián)系,，增加對數(shù)的樂趣,。因計一些情境，讓如在教模擬超市布置物品,，然后讓一些當(dāng)顧客,，相當(dāng)好。通過到數(shù)有數(shù)計算知識,，又培養(yǎng)了表達能力,、實踐能力等。在《找規(guī)律》中,，引導(dǎo)象,，即揭示了規(guī)律的意義，又使切聯(lián)系,。

3,、培養(yǎng)xxx年級象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢,，而思維又伴隨著這動作，在動作中思維,。根據(jù)一年級具為教內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識時,，親自體驗和理解了100以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法。知道了10個10是100,。通過操作小棒找到了100以內(nèi)進位加法和退位的方法,。在動手操作中，即培養(yǎng)了是

期教個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。在課后,，為不同層次的滿足不同層次的對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限重要的是進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到使之對生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們生根據(jù)各自的情況定著那個目標(biāo)前進,。利用優(yōu)秀幫共同進步,，經(jīng)過我的一直補差那些后進生都大有進步，有的進步非?？?。

這是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一電話,、家校通等的方式進行密切聯(lián)系,，了解況，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。當(dāng)家長對我的工作提接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。但也有部分家長因為沒有經(jīng)常溝通或沒有共同協(xié)調(diào)好致使之間產(chǎn)生了很多的誤解.

在這一生口算能力有較大提高,，在規(guī)定時間計算正確率90﹪,。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，我將本著“勤,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著校園的中心工作,，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),，用心開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在認(rèn)真探討英語教育的特點,，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際狀況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念,，盡快熟悉新課標(biāo),，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程將正式全面實施,，困難與挑戰(zhàn)均很大,。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識培訓(xùn)和考試,。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),，在師生的雙邊活動中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展,。

2,、加強備課組群眾備課。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、教案,、課件,、練習(xí)等,。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色,。每周二的群眾備課時,，老師們就教材、教法等問題進行研究,、探討,，備課組內(nèi)構(gòu)成了比較濃厚的研究氣氛。

3,、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動,。本學(xué)期，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動,。透過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短,。本學(xué)期,，我組的葛娟、嚴(yán)亞玉老師在公開課中獲得好評,。

4,、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動潛力培養(yǎng)的同時,，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累,。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足,，在這種狀況下,，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,，

我們也進行了相應(yīng)的練習(xí),，并在詞匯、聽力,、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。

5、加強對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施,，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識,。

6,、開展了豐富多彩的英語課外活動：

(1)組織全體學(xué)生欣賞詩歌,，進行詩歌朗誦比賽，把活動場景拍攝下來,，融學(xué)習(xí)與娛樂一體,，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣，增強了學(xué)生文化底蘊,。

一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期,，根據(jù)《學(xué)校教育教學(xué)工作計劃》，我認(rèn)真抓好數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，順利地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，為了更好的做好今后的工作,，就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在思想上嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生的慈母嚴(yán)師，摒著對學(xué)生負(fù)責(zé),，對教育負(fù)責(zé),，認(rèn)真、扎實工作,，與時俱進,，加強業(yè)務(wù)研修，訂閱《中國教師報》,，網(wǎng)上查閱新的教學(xué)理論,，提升自己的教學(xué)理論知識，堅強反思工作,，在實踐探究中革新課堂教學(xué)：

在教學(xué)中認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，虛心請教,，提高教學(xué)水平,，注重課改精神的執(zhí)行。

1,、做足課前準(zhǔn)備：每節(jié)課前我都會認(rèn)真鉆研教材,，研讀較參，結(jié)合學(xué)生實際情況,，聯(lián)系生活實際備好課,，堅持進行二次、三次備課,。一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)需要很多的教具,，在教學(xué)前我會布置學(xué)生準(zhǔn)備好所需的材料，自己也精心制作好教具,，力爭在課堂上讓課堂更直觀,，更生活化,。如在教學(xué)人民幣的認(rèn)識時，我準(zhǔn)備了各種面值的人民幣,，為了給學(xué)生體會換錢,，還準(zhǔn)備十張一角，五張兩角,，兩張五角,，十張一元，五張兩元,，兩張五元等人民幣,，在具體的操作中體會生活中的數(shù)學(xué)，計算教學(xué)都設(shè)計的口算卡,，每節(jié)課前采用多中形式口算,，提高學(xué)生的口算能力。

2,、加強教學(xué)落實：課堂教學(xué)中我注重落實課改精神,，放手給學(xué)生參與知識形成，開展探究性課堂教學(xué),，不照本而講,，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重合作交流的開展,，加強師生,、生生交流，培養(yǎng)學(xué)生動手探究能力,，合作交流意識,，表達思維過程的能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生積極,、主動參與到課堂學(xué)習(xí)中。注重基礎(chǔ)知識的掌握,，精講多練,，讓學(xué)生行成動手動腦的意識,，使學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)意識,。課堂上注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課前都會要求學(xué)生擺出數(shù)學(xué)書,，演草本和筆,，培養(yǎng)聽課的習(xí)慣，培養(yǎng)坐姿和寫字的姿勢,，培養(yǎng)合作交流中虛心,，團結(jié)和傾聽別人回答問題的習(xí)慣,。經(jīng)常性的開展各種形式的競賽活動，提高學(xué)生的積極性,。關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),，尤其是后進生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整課堂教學(xué)策略,。堅強課后教學(xué)反思工作,，在思考中改進，在實踐中提高教學(xué)能力,。

3,、注重課后反饋：每節(jié)課后都會布置有針對性、層次性的練習(xí),，力求對課堂教學(xué)效果進行一次摸底和強化,，對學(xué)生的作業(yè)盡量面批，錯的題及時指導(dǎo),，作好優(yōu)缺分析,，通過比一比誰的作業(yè)笑臉多的活動無形中培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，一個學(xué)期下來,，沒有一個學(xué)生欠作業(yè),。加強后進生的輔導(dǎo)工作，班上后進生也不少,，主要是年齡小,，對學(xué)習(xí)還不認(rèn)識，有些是實在悟不通,，所以對后進生的輔導(dǎo)不僅是知識,，有時會談心，在聊天中加強思想輔導(dǎo),，讓后進生意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，分析后進生形成的原因，有針對性的進行輔導(dǎo),，教給他們方法,，提高學(xué)習(xí)的技能。

對于教學(xué),，做了很多,，不是一句兩句就可以說完的，但現(xiàn)實是不會如人意的,，再努力總有學(xué)生在后面,，這與家長的關(guān)系也很大。在今后的教學(xué)中我會繼續(xù)更新教學(xué)觀念,，努力探究有效課堂,，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，力爭做到更好。

一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

這一學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)課,，本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中,，思想經(jīng)常開小差,，紀(jì)律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,，以致學(xué)習(xí)成績較差,，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,，針對本班的實際情況,，對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課,。

1,、認(rèn)真鉆研教材、精心備課,，充分利用直觀,、演示教學(xué)，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、針對學(xué)生的差異和年齡特點,，對學(xué)生進行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高,。

3,、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識.在教學(xué)中重點做到精講多練,，重視運用教具,、學(xué)具和演示教學(xué)手段。

5,、加強了對后進生的輔導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高,。

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,，使學(xué)生掌握知識,，形成技能，發(fā)展智力,。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率,。

7,、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。

8,、重視了與家庭教育相配合，通過家訪,、家長會等不同方式,，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高,。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,，針對這一方面,，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情,，每做一道題,，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣,。

10,、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育,，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

3、還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成成績差的主要原因,。

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、及時輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績,。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實施因材施教,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6,、及時家訪,，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7,、對學(xué)生進行了愛國教育,，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神