在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

大學(xué)班主任德育教育工作總結(jié)報(bào)告篇一

第一：用“真心”和學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的良師益友。

俗話說(shuō)“精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi),?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任,，教師應(yīng)該平易近人，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難,，我一般在精神和物質(zhì)上支持他,，有時(shí)號(hào)召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問(wèn)題,，我會(huì)直接開(kāi)導(dǎo)他，或者通過(guò)其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想,，我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他;有時(shí)我在課余時(shí)間,，和學(xué)生談人生、夢(mèng)想……一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開(kāi)心地學(xué)習(xí),，踏實(shí)做人,，因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺(jué)得寂寞,、自卑、辛苦……將心比心,，教師友好,、真誠(chéng)與學(xué)生交往,，學(xué)生也會(huì)趟開(kāi)心扉與我們交往，這樣就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生了,。

第二,、用“耐心”去教育學(xué)生,，與學(xué)生榮辱與共。

學(xué)生的可塑性強(qiáng),，反復(fù)性強(qiáng),，所以教師必須有足夠的耐心,，在教育學(xué)生的問(wèn)題上,，沒(méi)有捷徑可走。手機(jī)問(wèn)題是校園一大問(wèn)題,，在當(dāng)今科技時(shí)代,，學(xué)生幾乎都擁有手機(jī)。但學(xué)生卻不會(huì)合理利用手機(jī),。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天,、看電影、交朋友…..那么如何解決這一問(wèn)題呢?我覺(jué)得耐心教育他們,，是解決這個(gè)問(wèn)題的一好方法,。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī)，我不會(huì)馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī),，也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)丟他的臉。而是回辦公室,，查查他的成績(jī),，看看他的家境,，再觀察他一兩天的行為。最后如果發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛檬謾C(jī)而犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)教育他,。先動(dòng)之以情，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對(duì)著他說(shuō)一些鼓勵(lì)語(yǔ),。被我教育的學(xué)生,，他們一般都會(huì)心悅誠(chéng)服接受批評(píng)和保證不用手機(jī)。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,，但只要耐心地教育,，問(wèn)題總可以向好方面發(fā)展。

第三,、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長(zhǎng)的橋梁,，做學(xué)生的護(hù)航人;

不同的學(xué)生,，不同的時(shí)期,，都會(huì)產(chǎn)生不同的心理問(wèn)題，解決心理問(wèn)題,，是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。所以教師必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力,，相信經(jīng)過(guò)教育,、學(xué)生一定會(huì)脫胎換骨，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,，解開(kāi)學(xué)生的心里郁結(jié)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線,。時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì),，做學(xué)生精神上的向?qū)В瑥亩蔀閷W(xué)生的精神支柱,，成為學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)的護(hù)航人,。

第四、用“愛(ài)心”去鋪平學(xué)生的心理之路,，讓學(xué)生自己茁壯成長(zhǎng),。

作為一名教師,，必須有博大寬廣的愛(ài)心，對(duì)教育事業(yè)持之以恒,，永存愛(ài)心,，這樣你對(duì)學(xué)生的愛(ài)心方能永久。教師的愛(ài)心正是激發(fā),、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,，是理想,、抱負(fù)的生長(zhǎng)素,，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開(kāi)學(xué)生心扉的金鑰匙,。

做學(xué)生的德育工作,，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，我記得在這個(gè)學(xué)期初，李一鳴副校長(zhǎng)就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來(lái)做!我認(rèn)為，作為一名班主任,，要做好學(xué)生的德育工作,，也必須要用心去做!

大學(xué)班主任德育教育工作總結(jié)報(bào)告篇二

上半年結(jié)束了，作為一名德育導(dǎo)師,，有與同學(xué)們相處的許多個(gè)日子以來(lái)，有好多感覺(jué),，蘇霍姆林斯基說(shuō)：每個(gè)孩子都是一個(gè)世界--完全特殊的,、獨(dú)一無(wú)二的世界。我時(shí)常想,，對(duì)那些學(xué)習(xí)不好,，行為習(xí)慣差的學(xué)生,，作為教育工作者一定要付出更多的誠(chéng)心、愛(ài)心,、關(guān)心和耐心,，和學(xué)生"以心換心"，才能成為學(xué)生可敬畏的嚴(yán)師,、可信賴的長(zhǎng)輩、可傾心交流的益友,。

我的德育學(xué)生的是五3班的段同學(xué),。首先,，我想到他的家庭了解情況。去了之后才知道,，他的父母都不在家,，很少有時(shí)間管教他,。所以我覺(jué)得導(dǎo)致他行為偏差的一個(gè)重要原因是家庭教育存在嚴(yán)重問(wèn)題。接著,，我又接連多次找他談話,。通過(guò)與他的反復(fù)交談,，我認(rèn)為他行為偏差的另一個(gè)重要原因是他的心理尚不夠成熟，盡管表面看上去老氣橫秋,，但是實(shí)際上可以說(shuō)要比同年齡段的一般的孩子還要幼稚,，腦子里的有些想法非常簡(jiǎn)單，有時(shí)是想到哪里就做到哪里,，從不計(jì)后果，而且他的自信心不足,，所以會(huì)導(dǎo)致屢教屢犯的情況出現(xiàn),。

經(jīng)過(guò)努力和分析，在終于找到了他不良行為原因所在之后,，我就思考，如何來(lái)做進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化工作?這也不是一日兩日形成的,，要慢慢來(lái),、一步一步來(lái)，心急吃不了熱豆腐,。在所有的力量當(dāng)中,，父母親情的力量是最大的,，也是無(wú)窮的。我工作的第一步,，是立即與他父母取得聯(lián)系，一是要求他們要改變?cè)瓉?lái)非打即罵的教育方法,，不要再加深孩子的逆反心理的程度,。同時(shí)希望他們能多抽出時(shí)間了解他的想法，管制他的一些不良做法,，及時(shí)與我們學(xué)校取得聯(lián)系,。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的多次交流和溝通,，得到了家長(zhǎng)的支持。其次,，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課教師,，不間斷地與他交流，了解他的內(nèi)心動(dòng)向,，給與他各方面的關(guān)心,，鼓勵(lì)。主要做了以下幾方面努力：

(一)正視孩子在前進(jìn)過(guò)程中的錯(cuò)誤反復(fù),，孩子的進(jìn)步需要等待。

孩子的進(jìn)步是螺旋式上升的,，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的反復(fù)時(shí),，我們要理解這是正常的,，成績(jī)起起伏伏，錯(cuò)誤反反復(fù)復(fù),，這就是孩子,。在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，因?yàn)槎蔚姆磸?fù)犯錯(cuò)誤,，我彷徨過(guò)，傷心過(guò),，可我從沒(méi)對(duì)孩子失望過(guò),，當(dāng)段出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，我做得更多的是尋找造成孩子錯(cuò)誤反復(fù)的原因,，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放棄的理由,。我時(shí)常告訴自己：孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的反復(fù)是正?，F(xiàn)象。轉(zhuǎn)化學(xué)生,，切忌急躁,，孩子的進(jìn)步需要等待,。

★和該生談心

幫助學(xué)生分析不做作業(yè)的害處。給學(xué)生樹(shù)立榜樣,，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣,。

(二)正視孩子之間的智力差異,，幫助孩子樹(shù)立合適的目標(biāo)。

孩子因?yàn)槠溥z傳素質(zhì)、家庭教育等多種因素,，其智力因素是有很大差異的。相信孩子的差異,，不是把孩子分為三六九等,，而是便于更好的因材施教,。正視孩子的差異，有利于我們?cè)谵D(zhuǎn)化后進(jìn)孩子的過(guò)程中,，幫助孩子樹(shù)立合適的目標(biāo)。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終保持平和的心態(tài),。

★發(fā)揮同伴力量

和學(xué)生、家長(zhǎng),、教師共同制定段的作息時(shí)間表,。相互約定目標(biāo)訂得小一點(diǎn),，實(shí)一點(diǎn),，是能夠達(dá)到的，做到了再給他訂更高的目標(biāo),。找?guī)孜黄穼W(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，與他交往,，同時(shí)在交往活動(dòng)中善意地指出他存在的問(wèn)題,，希望其改正,。

同學(xué)們多督促他的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步,，在班會(huì)課上及時(shí)指出，讓他體會(huì)的成功的樂(lè)趣,。

(三)相信學(xué)校與家庭的教育合力是巨大的,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

學(xué)校教育和家庭教育就如火車之雙軌,，孩子就如鐵軌上奔跑的火車，只要雙軌配合得好,，再重的火車,，也能承載得起,。我常會(huì)和他的父母通話，之前他們都以為老師打來(lái)電話是告狀的,，所以都不接,。我很耐心地告訴他們,，我們之間需要商量，才能讓孩子更好地成長(zhǎng),。我也提出希望他的父母能和孩子多交流,，很多家里的事情也有必要讓孩子知道,，讓他體會(huì)到父母的辛苦。這樣,，他的生活閱歷才能深刻點(diǎn),，肩上才會(huì)有重?fù)?dān)的感覺(jué),，不然他一直處于父母的庇護(hù)中。父母對(duì)他的學(xué)期要有一定的期望值,，關(guān)注他的進(jìn)步和退步,，有針對(duì)性的談話,。

★多與家長(zhǎng)商討

通過(guò)教師與家長(zhǎng)會(huì)談，剖析段不寫(xiě)作業(yè)的原因,。糾正父母教育孩子的錯(cuò)誤方法,，統(tǒng)一父母教育孩子的態(tài)度,。

德育工作是繁重的,，道路是坎坷的，灑下的汗水可能會(huì)消失在土壤中,，但是，不要灰心,，土壤終歸要吸附汗水的,。我相信,，只要我們帶著愛(ài)心走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不要擔(dān)心,，孩子的心門(mén)一定會(huì)被你打開(kāi)的,。持之以恒,，是成功的鑰匙，只要用愛(ài)心來(lái)擦亮它,，教育一定會(huì)得心應(yīng)手的,。

大學(xué)班主任德育教育工作總結(jié)報(bào)告篇三

德育工作是學(xué)校的首要工作,，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期,，我校德育工作在市教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,，走“以德育人,、嚴(yán)抓常規(guī),、形成特色”的德育工作之路，取得了較為顯著的德育績(jī)效?，F(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：

一、撐好一個(gè)支點(diǎn),，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

(一)加強(qiáng)管理培訓(xùn),，班主任隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提高

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量,，班主任的工作作風(fēng),、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì),，為此德育處在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

(1)定期召開(kāi)班主任例會(huì),。 每月定期召開(kāi)班主任的工作會(huì)，及時(shí)總結(jié)一段時(shí)間以來(lái)班主任工作中的成績(jī),，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題;布置下一段時(shí)間的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù),，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件,。

(2)按時(shí)檢查班會(huì)課。班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地,，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此,，每周配合專項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)班會(huì)課教育方向;巡視檢查班會(huì)課,，并做好情況記載,，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課,、搞好專項(xiàng)活動(dòng),，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。

(3)加強(qiáng)班主任培訓(xùn),。近年來(lái)，我校聘用了較多的青年教師做班主任,，其中蘇紅平等老師在我校是第一次擔(dān)任班主任工作,。為了使青年教師盡快勝任班主任工作,，組織有關(guān)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的技能技巧,。同時(shí)派年輕教師外出接受培訓(xùn)，提高他們的管理水平,。

(4)完善考核機(jī)制,，提高班主任待遇。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感,，提高工作熱情，學(xué)校不斷完善班主任考核機(jī)制,，充分體現(xiàn)干好干壞不一樣。

(二)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，提倡學(xué)生自主管理,。德育處充分利用每一周的學(xué)生干部例會(huì)對(duì)所有的學(xué)生干部進(jìn)行思想教育,，明確、協(xié)調(diào),、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)校園文明監(jiān)督崗制度,、校園常規(guī)管理檢查制度，中學(xué)生一日常規(guī)要求,，現(xiàn)在學(xué)生干部分工明確,、合作意識(shí)很強(qiáng),，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分,、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督,、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用,，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，也最大限度的參與學(xué)校管理。

二,、抓好一條主線，繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育

(一)強(qiáng)化了班級(jí)常規(guī)管理

為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美,，保持校園文化的先進(jìn)性,，我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上,，而德育常規(guī)管理注重了抓實(shí)、創(chuàng)新：①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程,，使之更切合實(shí)際發(fā)展。②堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合,。學(xué)校以“衛(wèi)生、學(xué)風(fēng),、課間操”評(píng)比為突破口，以“愛(ài)護(hù)公物”“儀表儀容”等專項(xiàng)檢查為輔助,，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理,，全面加強(qiáng)了對(duì)全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。由德育處負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促，組織學(xué)生每天負(fù)責(zé)檢查,，每星期五匯總并公布檢查結(jié)果。另外不定期進(jìn)行專項(xiàng)抽查,，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題都及時(shí)通知班主任限期整改。經(jīng)過(guò)了這樣一個(gè)檢查機(jī)制的運(yùn)作,，各班班容班貌得到了美化和凈化,，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧,、潔美,、有序的特點(diǎn),。

(二)重視后進(jìn)生的幫教，進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)

后進(jìn)生的幫教是學(xué)校德育教育的難點(diǎn),，學(xué)校引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過(guò)分析,、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié),，把工作做細(xì)做實(shí),，并做好記載,，及時(shí)反饋，大大增進(jìn)了實(shí)效,，使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象,。

(三)繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話、每月常規(guī)管理流動(dòng)紅旗評(píng)比這一德育陣地的作用,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì),、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì),。

(四)德育活動(dòng),，春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲

(1)充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育,，凈化了孩子們的心靈,，使學(xué)生在民族精神的鼓舞下健康茁壯的成長(zhǎng)。如開(kāi)展迎國(guó)慶唱紅歌活動(dòng),，通過(guò)唱紅歌，“感受國(guó)家的發(fā)展,，傳承民族精神”,。

(2)積極參加市教育局舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),。本學(xué)期，我校開(kāi)展了“大家唱大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng),，進(jìn)行了藝術(shù)教育展演比賽,。有22個(gè)班次在活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。我校學(xué)生積極參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得出色成績(jī)。

(3)學(xué)校于x月x日成功地在影劇院舉辦一次“慶元旦文藝匯演”,，她是我校校園文化藝術(shù)節(jié)的一個(gè)部分,。在這次活動(dòng)中,，師生積極性高，活動(dòng)質(zhì)量是我校歷史上最“?！钡?，她是我校的一道文化大餐,，師生感受了藝術(shù)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。本次活動(dòng),，我們?cè)u(píng)出了12個(gè)“十佳節(jié)目獎(jiǎng)”和四個(gè)“最佳組織獎(jiǎng)”,。對(duì)在活動(dòng)中作出了突出貢獻(xiàn)的師生和班級(jí)進(jìn)行了表彰和肯定,。

(五)播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花,。從十月份的孝雅活動(dòng)開(kāi)始,，到現(xiàn)在,，我們開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，首先，在十月份孝雅活動(dòng)中,。配合“五個(gè)一活動(dòng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝雅教育,，開(kāi)展了孝雅書(shū)信活動(dòng),，書(shū)寫(xiě)書(shū)信達(dá)200多篇。

其次,，以班級(jí)為單位,，組織了慶祝國(guó)慶等活動(dòng),。我們還組織了“一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”為患白血病的劉佳琪同學(xué)伸援手，為劉佳琪同學(xué)捐款達(dá)六千多元,。通過(guò)這些活動(dòng),，讓學(xué)生們的心靈得到一次真正的洗禮!

三,、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

眾所周知,，從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育,，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一,，作為德育的主旋律。尤其是中學(xué)階段,，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育,，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹(shù)立楊林尾二中學(xué)生的新形象,，我校制定了楊林尾二中學(xué)生一日常規(guī)要求以及評(píng)比考核制度，并開(kāi)展了以“禮儀教育你我他,，校園盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育活動(dòng),。

四,、樹(shù)好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人,，環(huán)境造就人，近墨者黑,，近朱者赤,。講的就是環(huán)境的重要性,。我們還開(kāi)展了“黑板報(bào)評(píng)比”活動(dòng)，十月份,，開(kāi)展了“美化班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)班容班貌進(jìn)行了整改,，努力深化文化建設(shè),。政教處布置了近90平方米的櫥窗,，使學(xué)校面貌煥然一新,，使校園文化上了一個(gè)臺(tái)階。

五,、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，繼續(xù)深化健康教育

學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防甲型h1n1流感,、血吸蟲(chóng)病,、麻疹乙肝等病的接種、防溺水,、防交通事故作為安全教育的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命,、熱愛(ài)生命,，提高師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力的宣傳教育,，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項(xiàng)工作。學(xué)校利用班會(huì)從甲型h1n1流感、血吸蟲(chóng)病等的基本知識(shí),、防治要點(diǎn)等集對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用班會(huì)課讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性,，以引起全體師生的重視;廣大師生加深了對(duì)傳染性疾病的認(rèn)識(shí),，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作,，保障了校園衛(wèi)生安全,。

六,、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面

人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師,，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn),，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此,，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育,，開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì),，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平,，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁,，融洽了家校關(guān)系,，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持,，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

如今,，學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái),，我校著力修筑學(xué)校,、家庭間溝通的橋梁,，開(kāi)辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過(guò)多種形式的活動(dòng),，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái),，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì),。學(xué)校組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，構(gòu)建家校聯(lián)合共同育人的平臺(tái),，德育處特地邀請(qǐng)到了“知心姐姐”心理健康培訓(xùn)中心研究員,、團(tuán)中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)講師韓麗來(lái)到孩子和家長(zhǎng)們的中間,，傳播最新的家庭教育理念，講述為人父母的科學(xué)方法,、正確方法。報(bào)告會(huì)給家長(zhǎng)們帶來(lái)科學(xué)的理念和具體的方法,。對(duì)及時(shí)解決當(dāng)前面臨的家庭教育問(wèn)題和對(duì)孩子未來(lái)的健康成長(zhǎng)都有很大的幫助,。有助于家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念,，把握科學(xué)的教子方法。明確了愛(ài)孩子要從關(guān)注孩子的“心”開(kāi)始!咨詢會(huì)場(chǎng)人山人海,，許多家長(zhǎng)還擠到韓麗老師面前,，把“知心姐姐”當(dāng)作自己最親近的朋友和最佩服的老師咨詢,、請(qǐng)教。大家一致稱贊這次家長(zhǎng)活動(dòng)辦得及時(shí),，辦得有效，令家長(zhǎng)深思,，讓孩子受益

面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展,、學(xué)生迅速更新的思想觀念,，我們面對(duì)的德育教育形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路,、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。