總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

小學音樂老師個人工作總結(jié)簡短篇一

一思想政治方面

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。用心參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心群眾,，以校為家,。響應(yīng)學校號召,，用心參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，以用心的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記,，并結(jié)合自己的實際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽,。

二師德方面

在德育工作方面,，我認為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂,。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂是手段，育人才是目的,。關(guān)心,、熱愛,，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師以前對我說過：“雖然你應(yīng)對的是四,、五十個孩子,，他們的潛力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三教育教學方面

抓好課堂教學,，提高課堂效益.音樂課的資料是豐富多彩的,，它的最大特點就是透過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位,。但是在現(xiàn)實音樂教學中,，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,，是學校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮用心主動的作用,，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益這是重中之重,。為此本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱,，訂閱超多與自己教育教學相關(guān)的報刊雜志,，認真細致地備好每一堂課,。本學期我所承擔的是三至六年級的音樂教學課程,，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學,。如三年級由于年齡較小,，新課程教材資料靈活,、涉及面廣,，如果教師不進行有效篩選的話,，本學期教學時間這么短,，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點,，重點定下來本學期所需學習的資料,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料,。低年級由于年齡較小,、好動,，在備課時,，我盡可能的設(shè)計出

貼合他們特點的,。比如在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好,，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會,。未了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒,，我便透過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣,，學的十分簡單,。同時在讓動腦筋,，編動作,、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。四年級的,，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅僅要持續(xù)還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加資料,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目十分喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解,，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小

常識,。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記,，如：反復記號,、升降記號,、上滑音,、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學習的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了,。在教學過程中,，既要透過音樂到達教人的目的,，又要透過教人來更好地學習音樂,。

四教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還能夠讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。我克服各種困難,，用心學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備,?？朔щy學習計算機二級半,，以適應(yīng)當前教育的形式,。

五其它及獎懲狀況

舞蹈教學仍舊是本學年的工作重點.為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,，我放下個人休息時間外出進修,，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。

六,、努力目標

1加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2,、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種潛力和思想的進步,，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己,。

七、不足方面

1,、教學方面不夠精,，有待提高和加強,。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀,，有待改善。

我是一個對群眾充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。走過的這一年是幸福的,，因為在這一年當中我付出著,、收獲著,、快樂著,、進步著,，在即將到來的新學年,，我同樣會用心去應(yīng)對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

總之,，我相信勤能補拙,，以及在領(lǐng)導和同志,、家人的信任和關(guān)心、幫忙下,，我會更上一層樓,，不斷的進步,。

小學音樂老師個人工作總結(jié)簡短篇二

音樂欣賞活動,，是敏銳感受音樂活動和理性認識音樂好處的心理歷程,。而音樂欣賞教學,，則是為實現(xiàn)這一歷程而帶給適宜的環(huán)境,，其主要目的是讓學生聆聽和體悟音樂的過程,。

根據(jù)蘇霍姆林斯基所說：讓學生體驗到一種自我在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起青少年特有的對知識的興趣的重要條件,。致使我們在音樂欣賞課中務(wù)必重視體驗式的教學法,，讓學生在參與體驗中,，感受到音樂情緒帶給自我的影響,，激發(fā)學生學習音樂的興趣與調(diào)動學生參與活動的用心性。反之,，以超多的語言去講解音樂的特點,、情感內(nèi)涵,、曲式結(jié)構(gòu)等,，盡管你講得多么精彩,，語句修飾得多么華麗,，結(jié)果都會成為學生的耳邊風,、紙上談兵罷了,。教師只有采取豐富多彩的教學形式,，抓住他們的興趣點，方能吸引學生專注地聆聽音樂,，從而提高審美潛力。

在平時的教學中,，我明確小學音樂欣賞的目的,，是吸引學生了解音樂，熟悉音樂,，進而演繹音樂，創(chuàng)造音樂,。下方是我在教學中感受較深的幾種教學方式：

一,、故事形式教學,，拉近與音樂的距離,。

每個兒童都喜歡聽故事,，利用他們這一特點,，將音樂作品的作者生平和時代背景用講故事的形式進行教學,，結(jié)合故事來欣賞音樂，結(jié)合音樂來編講故事,，能迅速地抓住學生的注意力，加深他們對作品的理解,。鮮明的音樂形象,、搞笑的故事情節(jié),，對發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生良好思想品質(zhì)的構(gòu)成,，進行審美教育都具有重要作用,。

以《抗敵歌》為例,，在欣賞歌曲前先放一段抗日戰(zhàn)爭的電影片段,，讓學生仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的中國,，不僅僅激發(fā)了學生的愛國熱情,，而且讓學生更加了解作品產(chǎn)生的時代背景,。再以故事的形式講述作曲家黃自的生平,，使學生理解他的創(chuàng)作目的,。在欣賞歌曲的時候，學生就能更全面地理解作品,，從而樹立正確的人生觀。

再如欣賞民樂合奏《三個和尚》,，借助于學生喜歡的動畫片形式,，讓學生“看”、“聽”,、“想”結(jié)合，在腦海里構(gòu)成故事的梗概,，再由他們用語言來講述這個故事,。這樣,，既鍛煉了學生的口頭表達潛力,，還培養(yǎng)了他們的團結(jié)協(xié)作精神。

二,、表演形式體驗教學,，演繹音樂作品,。

音樂表演是將作曲家的創(chuàng)作真正成為音樂,，是將音樂作品從音樂符號變?yōu)橐魳返倪^程,，學生將在二度創(chuàng)作中提高審美潛力和音樂表現(xiàn)潛力,。表演形式是多種多樣的：器樂表演,、舞蹈表演、歌唱表演,、各種主角扮演教師能夠根據(jù)音樂欣賞的資料進行選取,，在組織學生進行音樂表演時,，主要是要調(diào)動學生強烈的參與意識和創(chuàng)造熱情,。

根據(jù)以上的理念及分析,，本人在欣賞課《春節(jié)序曲》中,，是這樣設(shè)計的：進行到樂曲第一部分第一主題,，等學生展開自我的聯(lián)想去想象出鑼鼓宣天的場景后，我給學生帶給鑼,、鼓、镲,、三角鐵,，要求學生自由組合,，并用以上的打擊樂器去表現(xiàn)出你心中熱鬧歡騰的場景,。話音一落,，大部分同學一擁而上,，這難道不是學生渴望體驗,、渴望表現(xiàn)的體現(xiàn)嗎?見此,，我靈機一動,，把打擊樂器分給個別平時不用心的同學,，平時用心的同學用各種樂器的打擊動作和模仿各種樂器音響來表現(xiàn)，以持續(xù)學生的用心性,。一聲令下，教室一片歡騰,，有樂器的聲音,，有嘴巴模仿各種樂器的聲音,，同時還有旁邊同學的笑聲,，大家樂在其中,。見到如此歡快的場景,，我也情不自禁地以打鼓的動作融合進去，頓時,，表演的同學更加起勁了,，這時,，整個課堂變成了學生快樂的海洋,，自由演繹自我感情的天地,。大概一分鐘后,，個個笑盈盈地回座位,。我也及時給予表揚,。以上的案例,，我緊緊抓住人的第五個需要——自我實現(xiàn)的需要,。運用了體驗式的學習方法,，帶領(lǐng)學生進行一次透過音樂去感受節(jié)日的歡快，透過參與活動去體驗樂曲的內(nèi)涵,，讓學生在簡單中得到藝術(shù)熏陶。

在《動物狂歡節(jié)》的欣賞教學中,，先由學生聆聽音樂,，對作品較為熟悉后,，能夠由學生自由選取扮演各種動物,，如“獅王”,、“大象”,、“公雞”,、“母雞”等等,，或歌或舞,，盡情發(fā)揮,。學生在聆聽音樂,，理解音樂后,，進而學會演繹音樂,。

三,、游戲形式教學,，加強對音樂作品的理解。綏棱教育信息網(wǎng)suilengea,。

音樂游戲具有愉悅性和互動性，是學生所喜愛的教學模式,。尤其適用于底年級的音樂欣賞教學,。但是,，音樂欣賞教學畢竟不是唱游課,，這就要求教師掌握好尺度，不能喧賓奪主,。教師在組織音樂游戲教學時,，還要注意將學生的活動面鋪開,，使每一個學生都能參與,。

四,、圖譜結(jié)合教學,，進行音樂的再創(chuàng)作。

曲式結(jié)構(gòu)對音樂作品而言,，就像是人身上的骨架一樣，了解了曲式結(jié)構(gòu)就明白了音樂作品的構(gòu)成,。小學生在音樂欣賞教學中,，對音樂作品的曲式結(jié)構(gòu)往往是一理半解,，借助圖像能夠?qū)⒁魳防碚摐\顯化,、直觀化,，讓學生一目了然,。學生掌握了曲式結(jié)構(gòu)以后,，再根據(jù)曲式結(jié)構(gòu)進行音樂創(chuàng)作就會容易多了,。

《春天來了》是很簡單帶反復的三段體,，aba結(jié)構(gòu),。學生在欣賞音樂的同時看歌譜,，他們很容易就能總結(jié)出歌曲的曲式結(jié)構(gòu)來,，教師能夠?qū)⑶浇Y(jié)構(gòu)用圖形表示出來。然后,，讓學生根據(jù)這種曲式結(jié)構(gòu)進行旋律的再創(chuàng)作。學生從單純的音樂欣賞中走了出來,，提升到了音樂創(chuàng)作上來了,。

音樂欣賞教學的幾種形式,，只是為了提高小學生學習的用心性,，幫忙兒童理解音樂,，取得好的學習效果,，而不是音樂欣賞教學的最終目的,。音樂欣賞的最終目的是為了讓學生學會靜心聆聽,，全神貫注地感受音樂,，讓思維在時空中自由馳騁,，超越自我，在欣賞中陶冶情操,，提高審美潛力。因此,，教師要把握好尺度,，音樂需要的是聆聽和想象,，尤其在完整欣賞音樂作品時要注意,，不應(yīng)在欣賞時干擾音樂,，破壞了音樂美,，不要只重視形式而忽略了音樂本身,。

我們要從學生的身心發(fā)展規(guī)律和學習認知的特點出發(fā),，采取形式多樣的教學手段,，激發(fā)學生審美主體的興趣,，提高欣賞趣味性,，發(fā)展想象力，讓音樂聽覺觸動靈魂!

小學音樂老師個人工作總結(jié)簡短篇三

時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

一,、思想方面

在思想上我積極向上,，擁護黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè),，參加政治學習,，認真做好筆記,。我積極響應(yīng)學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

二、教學方面

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，本學年期,，我擔任六年級的音樂課教學任務(wù),。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

三,、課堂管理

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

對學生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課,，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,，要求學生按新的座位表就座,，如有人曠課我一目了然,，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚,，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯,。學生來音樂教室上課不再零亂。

四,、不足方面

1,、教學方面還不夠精益求精,，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特別是對一年級學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強,。

2,、對自己的教學還不夠嚴謹,。

總之,，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真,，勤勤懇懇，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學校布置的各項任務(wù),。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好,。

篇二：小學音樂教師年度工作總結(jié)

時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,，轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了,。的確，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始,，在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),，以促進今后能更好的做好教育教學的工作,。

一、教學方面：

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標,、教材分析,，每一課也都有教學目標,、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程(學生,、教師活動預設(shè)),。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學計劃,。當然教學計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標,，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求,，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,，在制定教學目標和教學重難點上,，要結(jié)合學生實際情況,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方,。

4,、認真考核：按照《——xx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，檢測,、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

5,、課后反思：本學期,，由于跨校區(qū)上課,，聽,、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學能力上，做的還不夠,，特別是教學隨筆,，沒能及時地記錄下來,，對自己進行總結(jié),，在教學工作中留下遺憾,。

總的說來，本學期,，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學習,，多參與聽,、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟,，對學生和教材的理解,、把握得到進一步提高,。

二,、教育工作

本學期,，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學,，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評,。在慶“六,、一”的活動中,，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設(shè)計大賽,，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲,，而且還認識了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品,。本學期的活動很多,，但是我還的秉著以學生為本的宗旨,，抓好課堂教學,，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

三、特色工作

本學期,，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評,。

我希望在今后的工作中,，能夠與不同學科的老師進行交流合作,，能向他們好好地學習,，以提高自己各個方面的視野和能力,，加快自己的成長和進步,。

小學音樂老師個人工作總結(jié)簡短篇四

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

一,、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上,，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,。,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從學校安排。

二,、教學方面

本學年期,，我擔任一至五年級的音樂課教學任務(wù)。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,，注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。本學期,，我還充分利用農(nóng)遠資源，讓它運用在每個班級中,。效果特別的好,，我也從中學到了許多東西。在下個學期里,，我會更加有效的利用這個新資源,，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

三,、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作,，每周五的下午進行訓練,。在班主任的配合下，我在三,、四年級選了16名老的隊員,，為了培養(yǎng)新的舞蹈學苗，我又在一,、二,、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識,，我放棄個人休息時間，每天下班回家,，我都對自己進行舞蹈基本功練習,，然后在進行舞蹈的編排?；氐轿璧刚n堂上,，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練,，接著,，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點,。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習,。秧歌基本舞步的訓練。經(jīng)過學習,，我排練了舞蹈《小背簍》,，《榴花似火》，《小白船》,?？梢哉f我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和*在舞蹈的課堂上涌動,?？粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興。

四,、個人學習

為了提高自己的教學認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容,?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備。以適應(yīng)當前教育的形式,。

俗話說,，音美是一家。在低年級音樂課中,，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫,。這時，我才真正認識到,，音樂離不開美術(shù),，因此，學習美術(shù)成了我必學的科目,。就這樣,，從我來到興隆小學的三年里，我沒有間斷的同我們學校的尹老師學習國畫,。在尹老師的精心培養(yǎng)下,，我已完成了八個作品。得到了上級領(lǐng)導,、家人,、老師的一致好評。在這里,，我要對尹老師,，我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”。

在這個學期里,，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣,，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見,。在那里，我還認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中,，我也學到了許多的知識,。

我是我校藝術(shù)教研組的成員，在課余時間里,，我們會經(jīng)常在一起討論教學,、交流經(jīng)驗。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法,。這樣,，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學中,，無疑提供了我們最有效的幫助,。

五、配合班主任工作

本學期,，我擔任的是三年二班的副班主任,。我非常認真地對待這項工作，經(jīng)常深入班級,，為自己的班級做一些力所能及的事,。特別是班主任老師有公事外出時，我會盡我的所能管理好我們的班級,。讓班主任放心的去,，滿意而歸。

六,、努力目標

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2,、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力

和思想的進步,，積極參加各種教研活動，以錘煉自己,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

小學音樂老師個人工作總結(jié)簡短篇五

時光荏苒，忙碌中20__—2020__年度的腳步已經(jīng)悄然走遠,。我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時也收獲著,，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。用心參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心群眾,，以校為家,。響應(yīng)學校號召，用心參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，以用心的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆

小學音樂教師總結(jié)(2)記,，并結(jié)合自己的實際,，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。

二師德方面

在德育工作方面,，我認為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂是手段,，育人才是目的。關(guān)心,、熱愛,，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以前對我說過：“雖然你應(yīng)對的是四,、五十個孩子,，他們的潛力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三教育教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的資料是豐富多彩的,，它的最大特點就是透過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。但是在現(xiàn)實音樂教學中，也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮用心主動的作用，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱，訂閱超多與自己教育教學相關(guān)的報刊雜志,，認真細致地備好每一堂課,。低年級由于年齡較小、好動,，在備課時,，我盡可能的設(shè)計出貼合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,，本屆三年級靈性較好,，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會,。未了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便透過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學的十分簡單,。同時在讓動腦筋,，編動作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。

在教學中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學，在教學時有針對性,，學習的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。在教學過程中,，既要透過音樂到達教人的目的，又要透過教人來更好地學習音樂,。

四教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還能夠讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。我克服各種困難,，用心學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備,。克服困難學習計算機二級半,，以適應(yīng)當前教育的形式,。

我是一個對群眾充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。走過的這一年是幸福的,，因為在這一年當中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著，在即將到來的新學年,，我同樣會用心去應(yīng)對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

總之,，我相信勤能補拙,，以及在領(lǐng)導和同志、家人的信任和關(guān)心,、幫忙下,，我會更上一層樓，不斷的進步,。

小學音樂老師個人工作總結(jié)簡短篇六

又是一年時光匆匆而過,，站在學期結(jié)束的時間節(jié)點，回首過去一年的工作,，感受頗多,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教學任務(wù)完成情況

1,、本學期我擔任小學二,、三兩個年級共八個班的音樂教學工作，每周16節(jié)課,，在校領(lǐng)導和同事的大力幫助下,，順利完成了教學任務(wù)。

2,、加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念

堅持每周的業(yè)務(wù)學習和教研工作,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

3、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。

4、課前準備：備好課,。

5,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

6,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,。

7,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

8,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

9,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

10,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

二,、經(jīng)驗或收獲

在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、發(fā)揮教師為主導的作用

(1)備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

(2)注重課堂教學效果,。針對學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

(3)堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。

(4)調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

三,、存在的問題

1,、 新課標要常學常新，要把理論性的東西融合在教學實踐當中,。

2、 吃透教材,，備好學生,。

3、 更加積極努力的聽評課,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四,、其他工作

1、一年來,，除了完成學校安排的教學任務(wù),，遵照學校有關(guān)工作安排，我進了學?？倓?wù)處,，主要工作在后勤和學校網(wǎng)絡(luò)維護、計算機維修等方面,，為了保證不影響學校教學運轉(zhuǎn),，不管辦公室還是教室，只要計算機或網(wǎng)絡(luò)有問題,，我總能沖在第一線,，及時解決問題，保證了教學任務(wù)的順利進行,。

2,、為學校六一節(jié)目用曲作準備，保證了節(jié)目順利進行,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學音樂老師個人工作總結(jié)簡短篇七

不知不覺中，我參加全國新課程實驗教學改革工作已有半年時間了,。在這半年中,，我不斷學習，勇于創(chuàng)新,，大膽實踐,，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在教學過程中,，我嘗試讓學生用自主,、合作、探究的學習方式進行學習,，以音樂審美體驗為核心,，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點,，激發(fā)學生學習興趣,，注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng),，為學生終身喜愛音樂,、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),。我這半年的實驗教學工作主要體現(xiàn)在以下四個方面,。

一、注重音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中,，注重培養(yǎng)學生的學習興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動,、活潑的教學形式,，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先,，我從自身的點滴做起,，一方面，上課時注意歌聲美,、琴聲美,、語言美、教態(tài)美,、服飾美等,，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師,，進而喜歡上音樂課,。另一方面，通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操，啟迪智慧,，以利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二,、給學生適當?shù)幕顒涌臻g,、思維空間及時間

在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,，讓學生表現(xiàn)自己,，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心,。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究,、可討論的問題，讓學生創(chuàng)造性地思考回答,。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解,，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力,。如在欣賞《獅王》時，我并不直接和學生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣,，而是讓學生聽音樂,，根據(jù)自己對音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想像,，無論學生覺得音樂在表現(xiàn)什么,，我都不去壓抑學生，而是鼓勵學生勇于表達自己個人的精管,，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解,。

三、注重自主,、合作,、探究的學習方式

自主、合作,、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景,，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作,、探究學習的一種有效途徑,。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力,，如：組織能力,、交際能力、合作意識,、團隊精神等,。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓學生分組進行創(chuàng)作,，每組自己推選一名組長,，再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù),，課前我擔心一年級的學生是否有這樣的組織能力及合作精神,，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學們的創(chuàng)作出乎意料地好,，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強,。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學生,，要充分相信他們。

小學音樂老師個人工作總結(jié)簡短篇八

擔任三年級音樂課已一個學期了,，我一直都以新課標的要求為教學理念,，從美的角度出發(fā)，讓學生學會發(fā)現(xiàn)美,、追求美,、并創(chuàng)造美。小學三年級的學生由于年齡小,，愛玩還是他們這時的天性,，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友。于是,，在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)——聽,、唱、演,、畫,。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一,、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術(shù),。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此,。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂,，體驗音樂。所以,，在上這部分知識的時候,，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候,，小朋友們你們想到了什么,，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的,。然后請學生閉上眼睛認真地聽,，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,，我則主張賞識教育,，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境,，哪怕是一個音,，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油,。所以學生在上欣賞的時候,，課堂紀律很活躍，也愛回答問題,。

二,、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學三年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多,，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以,，我每次都是要求學生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱,。當然,，對于小學三年級的學生來說,，用感情完整的`表達一首歌曲是有一定難度的。所以,，這就要求老師的正確引導,。因此，怎樣引導學生唱好一首歌,，表達歌曲里所要表達的情感,，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感,。如在教授課程時,，我最開始不是聽音樂，而是講故事,，盡量講得精彩點,，學生才聽得仔細，聽得認真,，感情才會隨之而來,，你悲他亦悲，你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們,，這首歌應(yīng)該怎么樣表達感情，學生自然會表現(xiàn)得最棒了,。

三,、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現(xiàn)自我的能力,。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲,，學生更是喜歡,。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會,，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,，展現(xiàn)自我。在表演教學中,，我還用了奧爾夫的手勢教學法,，用手勢表達音樂，學生很感興趣,，也很容易幫助他們記住歌詞,。除了這些，我還自己做了幾件小樂器,，每次在歌唱部分,，我會讓學生上臺來為音樂伴奏,，看誰是最棒的小樂器手。雖然,，學生不是很整齊的演奏,，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵他們,。

四,、如歌的畫

藝術(shù)是相通的。歌里有畫,，畫里有歌,。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩,，對于孩子來說,，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂,，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂,，既拓展了學生的思維,，讓他們有了一個廣闊的想象空間，更增加了他們對音樂的興趣,。所以,，當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛!

五,、教學措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。

以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應(yīng)新課標要求。雖然,，其中還有很多的不足之處,，比如，對樂理知識的滲透不夠深,，歌唱只注意了情感,，還有很多細節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好,。

小學音樂老師個人工作總結(jié)簡短篇九

一,、教學方面

在本學期的教學工作中，我繼續(xù)擔任三年級以及二年級四個班的音樂教學任務(wù),。根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課,，注重學生的學習習慣、學習方式的培養(yǎng)和主動性的調(diào)動,，注重以學生為主體,，最大限度的激發(fā)學生在音樂方面潛在的能力，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

本學期時間較為短暫,，再加上音樂各方面活動都比較多，反思這學期的音樂教學,，我著重了器樂課教學,，忽略了唱歌課的教學，以至于書本上的歌曲學生都沒有學完,。器樂課教學方面,，這學期二年級學生的口風琴演奏能力進步比較大，基礎(chǔ)不夠好的學生也能夠完整的演奏簡單的樂曲,，程度好的學生已經(jīng)可以獨立開譜演奏任何簡單樂曲,?？蓪τ谌昙墝W生的葫蘆絲教學，我自認為還有待提高,。器樂課的大班教學要想讓每個孩子都不掉隊是有很大的難度,，一節(jié)課40分鐘要想手把手的指導到每個學生就更緊迫了。起初為了打好基礎(chǔ),，我放慢了教學進度,，可即將迎來六一的時候，學生能吹奏的樂曲少之又少,，我又馬不停蹄得給學生抄寫了兩三首樂曲,，一下子增加了他們的壓力。期末考試時我發(fā)現(xiàn),，教室氛圍對于學生葫蘆絲的學習也很重要,，生生之間的影響力還是很大的，有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試,，有些孩子卻明日何其多,。下學期一定要多聽音樂組其他教師的葫蘆絲教學課，讓自己對器樂課的教學更得心應(yīng)手,。

二,、工作成績方面

為迎接鄭東新區(qū)20__年教育文化藝術(shù)節(jié)，做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作,，在校領(lǐng)導的支持指導幫助下,，在師生經(jīng)過兩個月的共同努力下,，我和陳金子老師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》,，分獲器樂專場比賽一、二等獎;我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎,，并在東區(qū)藝術(shù)節(jié)展演活動中獲得區(qū)領(lǐng)導的一致好評,。本次藝術(shù)節(jié)中我們學校也成功承辦了器樂專場比賽，我也成為這場比賽的負責人,，這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會,，感謝區(qū)領(lǐng)導對我的信任，感謝校領(lǐng)導對我的支持和幫助,，感謝所有老師對我工作的配合,。

三、個人學習方面

本學期,，我參加了鄭東新區(qū)小學音樂教室教學達標評優(yōu)活動,，經(jīng)過筆試、基本功,、模擬上課三項達標內(nèi)容的考核,，我榮獲區(qū)級公開課一等獎,。在這次活動中，我把多年不練的古箏重拾了起來,，把一直“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來,，我把一直養(yǎng)成錯誤的合唱指揮習慣改了過來。感謝一直對我悉心教導,，為我付出時間和精力的周婷老師,，我不勝感激。我也會更加努力,，無論在專業(yè)技能還是教學能力上都需要繼續(xù)學習,，繼續(xù)提高。

四,、努力方向

今后我要加強自身的音樂素質(zhì)訓練,，在教學中踏實授課，利用多種方法,，培養(yǎng)學生的各種能力，力求在教學方面做到精益求精,。更要注重培養(yǎng)孩子的信心,，適時給與鼓勵和肯定。注重打好基礎(chǔ),，讓學生在會唱中吹奏,，游戲中學，識譜中練,，扎扎實實,。同時爭取多上公開課，多去比賽,，以錘煉自己,。希望自己無論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長，更好更快地完成自己的本職工作以及領(lǐng)導安排的各項工作,。

小學音樂老師個人工作總結(jié)簡短篇十

本學期,，本組老師都能較好地貫徹學校總體工作計劃,，在各項教學與活動中發(fā)揮老師們的積極能動性,，能較好地完成各項工作。在學校領(lǐng)導的親自組織與帶領(lǐng)下,，我們音樂組能較好地抓好各項常規(guī)工作,，通過新老結(jié)對的形式做好課堂教研工作，積極參加學校開展的各項活動，以自己的學科特色參與其中,，特別是學校的“讀書科技節(jié)”,，顯現(xiàn)我們第二小學的學科特色。以下是音樂組本學期來的工作情況,，總結(jié)如下：

一,、扎實落實教學常規(guī)工作。

積極開展常規(guī)教研活動,。本學期我們音樂課組參加的比賽比較少,，除了學校自己開展讀書科技節(jié)活動之外，其他的時間我們都用來扎實做好本組的常規(guī)教研活動,，除了繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上進行學習探討,，我們還經(jīng)常開展交流課學習，在交流中,，我們都感覺頗有收獲,。

二、繼續(xù)新老結(jié)對,，教研活動更進一步,。

1、本學期我們組老師繼續(xù)以結(jié)對子的形式學習,，互相聽課,、互相交流。在本學期中老教師對典型的教學內(nèi)容備好課,，上示范課,，邀請新教師聽課;新教師主動聽指導教師及本年級教師的課，借鑒他人的經(jīng)驗上課,，并且認真撰寫結(jié)對心得,，及時記錄自己的成長點滴。本學期中,，音樂組由劉俊芳老師上了兩次交流課,，李曉紅老師也上了兩次交流課,，崔玉婷老師更是上了三次研討課,。在這數(shù)次的教研活動當中，老教師知無不言言無不盡,，盡量幫助新教師盡快速度成長,，而新教師也非常努力，認真對待每一次的教研活動,，精益求精,，能看到其每一次教研課的成長非常迅速。同時，我們還積極響應(yīng)沙田鎮(zhèn)宣教文體局的號召,，于第九周送課到鵬遠學校,，由李曉紅老師上課，本次活動在領(lǐng)導的大力支持下,，非常成功,，也非常有效。

2,、以“智慧課堂”為教研宗旨,，融匯我們學校音樂科原有的“唱演式”課堂教學方法，在饒志東主任和陳燕萍主任的指導下,，我們組繼續(xù)探討“唱演式學習法”,，并且在原有的基礎(chǔ)上，進行“智慧課堂”的探討,。同時在智慧課堂的探討中,，我們組也形成一種統(tǒng)一的概念，就是如何進行科學的發(fā)聲方法的指導,、音域,、音高、音階等等,，然后在抓好基礎(chǔ)的情況下,，對孩子們進行如何排練節(jié)目、怎么去欣賞音樂,、欣賞節(jié)目等等的教學,。

三、學無止境,，組內(nèi)老師均參加了不少專業(yè)培訓與學習,。

1、在本學期中,，本組老師參加了各種音樂教研活動,，具體如下：

3月9日、10日,，本組老師分兩天參加本校的微課培訓,，學習微課的電腦制作。

4月13日上午,，全體音樂老師到中心小學參加由沙田鎮(zhèn)文教辦組織的“童聲合唱培訓班”,，本次培訓的指導老師是東莞市東莞中學的陳岸如老師，陳老師有豐富的合唱經(jīng)驗以及舞臺表演經(jīng)驗,，而且課堂非常精彩而生動,，曾連續(xù)三屆榮獲國家級音樂教師基本功比賽的金獎。本次培訓共有四節(jié)課，分別為第八周,、第九周,、十一周、十二周的周三上午進行,。課后老師們反應(yīng)都是受益匪淺,，而我更是把新學的知識用在本校的合唱隊里，學生都非常喜歡,，充分調(diào)動了學生的興趣和學習積極性,。

4月21日，全體音樂老師參與了到鵬遠送課的活動,，李曉紅承擔了本次送課任務(wù),，她上了一節(jié)三年級的《我是小音樂家》，與鵬遠學校的陳克友老師進行同課異構(gòu),，教辦教研員梁老師表揚了我們的課例,，并啟發(fā)鵬遠學校的老師們?nèi)绾紊虾靡还?jié)音樂課。

5月25日—27日,，李曉紅老師到東莞市科技博物館參加了“20__年第三屆廣東省科普劇大賽協(xié)調(diào)會暨科普劇創(chuàng)作表演培訓班”的學習,。

6月13日—14日，李曉紅老師到東莞市教師進修學校參加“關(guān)于召開東莞市隨班就讀工作會議暨全市隨班就讀工作培訓會”的學習,。

6月18日,，李曉紅老師到東莞市青少年宮活動中心參加“關(guān)于組織觀看東莞市中小學師生才藝展示”20__年度專場活動。

6月22日上午,，李曉紅,、崔玉婷兩位老師到東莞市南城陽光第五小學，參加20__年東莞市中小學音樂教師聲樂專項研修活動,。

2,、不斷反思，撰寫心得,。

本學期,，我們通過了數(shù)次的教研活動，每位老師都有了這樣那樣的教研心得,，并且及時把心得記錄下來,，整理出一篇篇的論文。以下是本學期關(guān)于論文撰寫的情況,。

3月份,，劉俊芳老師撰寫了三篇論文參加《東莞教育》雜志的改版論文征集,。分別是《如何在音樂教學中實施先學后教》,、《小學音樂唱演式課堂模式的探索》、《以己之長，打造個性化音樂高效課堂》,。

5月份,，劉俊芳、李曉紅,、崔玉婷三位老師各撰寫了一篇論文參加沙田鎮(zhèn)論文評比,，分別是《關(guān)注動態(tài)生成，讓音樂課堂充滿智慧情趣》,、《在音樂課堂中,，別讓高效忽略了德育》、《建立開放性音樂課堂》,。其中劉俊芳老師的《關(guān)注動態(tài)生成,，讓音樂課堂充滿智慧情趣》被送往東莞市參評。

6月份,，劉俊芳老師撰寫的論文《以問引路,，構(gòu)建音樂高效課堂》參加了關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展“全面實施素質(zhì)教育進一步提高義務(wù)教育辦學質(zhì)量”專題征文活動的通知》的通知的組織活動，同時參加第七屆“中國移動‘和教育’杯”全國教師論文大賽,。

四,、熱愛音樂，積極開展第二課堂活動,。

興趣小組的工作正常開展,。作為音樂老師，不單止在教學中,，提高全體學生的音樂修養(yǎng)與音樂水平,，還能及時發(fā)現(xiàn)一些值得培養(yǎng)的苗子進行課后的訓練，使這些學生能更快更好地成長,，帶領(lǐng)他們在各種比賽中豐富他們的人生經(jīng)歷,，同時也為學校爭取榮譽。本學期中,，音樂興趣小組有三個：話劇組,、合唱隊、竹笛隊,。話劇組由李曉紅老師擔任輔導工作,，排練了作品《追月》。合唱隊由劉俊芳老師進行教學,，訓練曲目有《看看你經(jīng)過的路上》,、《榕樹爺爺》和《天空之城》三首。竹笛隊由崔玉婷老師負責教學,，訓練的曲目有《歌唱二小放牛郎》,。這三個隊不單止在規(guī)定的培訓時間里訓練對孩子們進行專業(yè)基礎(chǔ)訓練,，更在每天早讀課時間對孩子們進行外出表演節(jié)目的訓練，通過不斷地訓練,，孩子們的水平均有了明顯的提高,，并能夠在各自的班級里發(fā)揮中堅作用，帶領(lǐng)其他的學生學習音樂,。

本學期學校開展了“讀書科技節(jié)”活動,，每個年級在5月25日、26日,、27日分上午和下午,，各自組織了一臺完整的匯報會，現(xiàn)場邀請了各個年級的家長回來觀看,，我們音樂組的老師制定了整個活動的具體方案,，并在執(zhí)行過程中對每個年級進行指導和幫助，最后配合學校各部門成功演出,。并且在5月31日上午,，我們抽取了一部分優(yōu)秀的節(jié)目進行匯總表演，除了邀請學生家長,，我們還邀請了市級領(lǐng)導和鎮(zhèn)級領(lǐng)導到場指導,，節(jié)目豐富、形式多樣,，效果不錯,。

6月底，我們收到“第__屆推普周東莞市“誦經(jīng)典華章,，唱中國夢想”中華經(jīng)典誦讀比賽”的通知,，并及時作出響應(yīng)排練方案，決定用暑假的時間進行進一步排練和節(jié)目錄制,。

五,、不斷思索，探求以后努力方向,。

時光匆匆,，一學期很快就過去了，雖說有付出有收獲,，但是,，在各種活動中，我們組還是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方,，總結(jié)有三點,。

一是師資問題，老師數(shù)量不夠,，導致課時量大,，工作量多,，也導致學生沒有得到更多的課堂教學。但這也是我們學校目前無法解決的事情,，針對這種情況,，我們只能調(diào)整自己的教學手段,，努力使教學更高效,。

二是教師專業(yè)與科組特色對不上號，導致我們在開展科組特色項目上受到種種阻礙,，例如,，學校開發(fā)合唱隊特色，但是,，現(xiàn)在由于沒有一位正兒八經(jīng)的合唱伴奏老師,，合唱隊基本資源配備不全，這樣就不能使合唱工作有更大的進步,，反而伴奏工作給合唱隊的工作帶來了很大的阻礙,。真心希望能有更好的資源配給科組，讓我們的工作如魚得水,，飛躍前進,，但是在目前這樣的情況，我們更需要用堅韌的性格去克服它,，讓工作穩(wěn)步向前,。

以上就是本學期音樂組的一些工作情況，希望各位領(lǐng)導,、老師們能夠多提寶貴意見,，讓我們在以后的工作中能更好地完成。

小學音樂老師個人工作總結(jié)簡短篇十一

本學期即將過去,，回顧前一時期的音樂課教學,，體會較深。

一,、學習新課程標準,，明確教學目的，開闊學生視野,。

作為音樂教師,，首先應(yīng)該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學生對音樂的感悟，以審美教育為核心,，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生,，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力,。為了實現(xiàn)這一目標和推進新課程改革,，我認為,，在教學中，要使學生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，感受,、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣,，學生才會逐漸喜歡音樂,，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導學生,，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益,，而且做到終身受益。

因此在音樂課教學上,，我主要從以下兩個方面對學生進行教育和培養(yǎng)：

1,、通過運用課件進行音樂欣賞，讓學生參與其中綜合實踐活動,，比如在《金孔雀》這一課教學時,，我運用cai課件，豐富學生的樂理知識,，從而使學生對傣族的音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,。提高學生的音樂審美觀念和審美情趣。

2,、通過豐富多彩的音樂教學形式,，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好，活躍氣氛,，在緊張的文化課學習之余可調(diào)節(jié)情緒,，有利于其他課的學習。

二,、用多種方法,，努力提高學生對音樂學習的興趣。

針對本校特點,，配合新課程改革,，在學習音樂教材的同時，運用鋼琴進行音樂教學,，激發(fā)學生興趣,，提高課堂效率，具體為：

1,、在音樂欣賞課上,，有些樂曲可以利用學生手中的樂器，結(jié)合大綱要求,，讓學生表演示范,，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法,，使學生在欣賞的同時，既開拓了視野,，有提高審美能力,。

2、在音樂理論知識的教學方面,，為避免單純學理論的枯燥,，利用情境聯(lián)想教學，讓學生逐步理解和掌握音樂知識,。例如音符實值的學習,，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符,，這樣一來,，學生會比較容易掌握。

3,、課堂上,，讓學生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與,、實踐能力,，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍,。

當然,，有所得也有所失，主要表現(xiàn)在讓學生感受,、體驗歌曲的美上,，由于參考材料準備不是很充分，形式太單一,，顯得有些走過場;在學唱新歌曲的方式上還沒有大的突破,。這都有待今后不斷的去學習、探究,、總結(jié),。對于音樂教師而言，除具備相應(yīng)的專業(yè)知識外,，更需要有良好的課堂教學的能力,，唯有如此，音樂課才能更有意義,。

小學音樂老師個人工作總結(jié)簡短篇十二

時光荏苒,，忙碌中20____年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著,、奔波著,，同時也收獲著，新的學年即將開始,，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一,、思想政治方面

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際,，做出深刻剖析,，配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、師德方面

在德育工作方面,，我認為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段，育人才是目的,。做一個關(guān)心,、熱愛，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是

四,、五十個孩子，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我打從心里認同她的這句話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我覺得所有的付出都是很值得的!

三,、教育教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益這是重中之重,。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱,，訂閱大量與自己教育教學相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是三五六年級的音樂教學課程,，然后再根據(jù)不同學生的不同特點來進行教學,。

三年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣,，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短,，肯定不能完成,。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容,。低年級由于年齡較小、好動,，在備課時,，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,，本屆三年級靈性較好,，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會,。為了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便通過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松,。同時在讓動腦筋,，編動作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。

五年級的,，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁,、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解,，授以正確的做法,。

這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學中，常會遇到一些標記,，如：反復記號,、升降記號、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用小而深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性,，學習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學習音樂,。

五、努力目標

1 加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己,。

我是一個對集體充滿熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著,、收獲著,、快樂著、進步著,，在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)?？傊?，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導和同志,、家人的信任和關(guān)心,、幫助下，我會更上一層樓,，不斷的進步,。