當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

音樂老師教學工作總結(jié)個人 音樂教師工作小結(jié)篇一

作為一門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外,，音樂課是實踐性很強的教學活動,。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演,、音樂欣賞,，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言,，學生離開了延長,、演奏、創(chuàng)作,、鑒賞等音樂時間活動,，就很難獲得直接經(jīng)驗?，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。

開學初,，本人對教材進行全面分析,，對教材的目的、目標都進行了正確的把握,。并根據(jù)五年級學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，合理地安排好學期教學計劃。

在教學過程中,，學生應(yīng)該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達到這個目的，一方面,，本人在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問,，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發(fā),，誘發(fā)學生進行積極的思考;另一方面,，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣,，從而達到課堂教學地優(yōu)化,。

音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上,，學生的興趣比較低落,，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學的趣味性,。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果,。如：四分音符(學生用“走”來感知);八分音符(學生用“跑”來感知),。

當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足,，但我會盡的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學。

音樂老師教學工作總結(jié)個人 音樂教師工作小結(jié)篇二

我擔任的是小學音樂學科的教學,，在參加全國新課程實驗教學改革工作中,，我不斷學習、勇于創(chuàng)新,、大膽實踐,、努力更新自己的教學觀念，做到與時俱進,。在教學過程中,，我嘗試讓學生用自主,、合作、探究的學習方式進行學習,，以音樂審美體驗為核心,，以培養(yǎng)智力因素(歌曲，樂譜,，節(jié)奏等)與非智力因素(興趣,，情感，性格,，意志等)相結(jié)合為原則,，以發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學生的興趣,，注重學生對音樂感受能力,，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂,，學習音樂，享受音樂奠定良好基矗,。

一,、注重音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動,，活潑的教學形式,，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先,，我從自身的點滴做起,，一方面，上課是注意歌聲美,，琴聲美,，語言美，教態(tài)美,，服飾美等,，讓學生從教師的身上體會到美，從而使學生喜愛老師,，進而喜歡上音樂課,。另一方面，通過聆聽音樂,，表現(xiàn)音樂,，音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,，所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操,，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康,，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

二、給學生適當?shù)臅r間,、活動空間及思維空間

在教學過程中,，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己,，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn),，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究,、可討論的問題,。讓學生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢去約束學生,，應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力,。

三,、注重自主、合作,、探究的學習方式

自主,、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景,，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望,。小組合作學習的形式是進行自主、合作,、探究學習的一種有效的途徑,。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的潛力,。如:組織能力,、交際能力、合作意識,、團結(jié)精神等,。我上課組織學生進行小組合作學習時,，注重引導(dǎo)學生積極參加各項音樂活動，提高學生的興趣,，增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。

四,、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中,，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容,，形式和情景，發(fā)展學生的想象力,，增強學生的創(chuàng)造意識,。以往的音樂課有個誤區(qū):把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,，豐富多彩,。如:根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)造新詞,，用聲音創(chuàng)編故事等等,。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造,，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行創(chuàng)造性學習,。

音樂老師教學工作總結(jié)個人 音樂教師工作小結(jié)篇三

這學期以來,，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務(wù),。為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、抓好課堂教學,，提高課堂效益

1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低,、快慢、強弱的能力,，并運用體態(tài),、線條能夠做出反應(yīng)。

3.培養(yǎng)了學生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格,。

4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力,，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。

5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

6.在教學中,，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染,、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育,。

二,、根據(jù)學生年齡特點，因材施教

五年級的學生,，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，從而引導(dǎo)學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記,，如：反復(fù)記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學，在教學時有針對性,，學生學習的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。

三,、存在問題

大多數(shù)五年級的學生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,，很多學生不敢唱歌,。

四、采取措施

在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,，重點培養(yǎng)學生的各種能力,，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：

1.認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生。

2.因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學生的學習興趣,。

4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。

5.限度的調(diào)動學生的積極性。

6.使他們限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

7.多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

五,、考試方法靈活

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組,，任意選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。讓學生有更廣闊的自我表達,、自我展示個性的空間,。一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴,，雖說取得了不少成績,，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，爭取在下學期取得更好的成績。

音樂老師教學工作總結(jié)個人 音樂教師工作小結(jié)篇四

本學期,，學校音樂教研組能按照學期計劃,，認真貫徹落實《音樂課程標準》，體現(xiàn)以音樂審美為核心,，推進素質(zhì)教育,，全面提高音樂教師的教學素養(yǎng)和教學水平,，在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下,，較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：

1.教學工作

1),、組織學習,，制訂計劃,。

開學初，組織全體音樂教師進行學習,，共同探討,。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)本學期本冊知識體系,，注重知識與知識,、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定教學計劃。

2)、認真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。

根據(jù)教務(wù)處制訂的備課格式，認真?zhèn)湔n,，音樂教師能做到認真分析教材,，分課時備課，突出重,、難點及解決方法,。在課堂教學中，根據(jù)各年級段的特點,，認真上好每一堂課,。低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣,，教師能做到用語言優(yōu)美,，讓學生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容,，讓學生充分活躍起來;中高年級在注重歌唱教學的同時,，突出欣賞和樂器—口琴進課堂教學。在整個課堂音樂教學中,，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學,，引發(fā)學生的學習興趣，突破教學難點,。

3),、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，認真抓好教學常規(guī)工作,，開好每一次教研組會議,，檢查督促備課、按要求撰寫教案,，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查,，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。

4),、認真完成學校布置的家長開放日任務(wù),。李善意、陳麗靜,、施榕幾位教師都進行了精心準備，認真?zhèn)湔n,。音樂組安排了開課老師的聽課,、評課活動，對公開課進行質(zhì)量把關(guān)，幾節(jié)課在家長開放日上都受到聽課家長的好評,。

5),、抓好培訓(xùn)學習。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關(guān)音樂教學的刊物進行自學,。積極參加學校組織的有關(guān)業(yè)務(wù)學習,，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

6),、抓好本組的師德建設(shè)。本學期利用業(yè)務(wù)時間組織組員進行師德規(guī)范學習,，要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求,，不體罰或變相體罰學生，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話;正確對待特殊生,，遇到突發(fā)事件能冷靜對待,，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質(zhì),。

2.課改教研工作

1),、積極參與學校教育教學課題研究，圍繞本組課題,，結(jié)合課堂教學進行課題實踐,，本學期全組有4位青年教師上了探討課，受到聽課老師的認可和好評,。此外,，由夏青老師指導(dǎo)、陳曉華老師執(zhí)教的綜合音樂課——《我的家在日喀則》,，還參加了福建省新課標錄像課比賽,，由于課程設(shè)計新穎，貼近課改精神,，該課全省一等獎的好成績,。都組織組員撰寫有關(guān)課題的階段小結(jié)，取得階段性的研究成果,。

2),、開展校本課研工作。今年音樂組的小本課程開設(shè)了舞蹈,、合唱,、號隊、京劇,、越劇班,，各個校本班教師都能按照學校要求認真?zhèn)湔n,，上好每節(jié)課。此外,，京劇班的同學的節(jié)目還走出校門參加了多項交流演出,，如：開學初九月份，學校京劇班的同學參加了福建省慶祝教師節(jié)大型文藝晚會演出;11月份參加了福州電視臺“酷酷小童星”才藝展示節(jié)目錄制;12月份參加了第__屆全國“華夏園丁大聯(lián)歡”代表歡迎晚會演出,。為了保證節(jié)目的質(zhì)量,，音樂組的教師加班排練，組織了多場專題會議,、走場,、彩排，付出了辛苦的勞動,。幾場演出獲得了巨大成功,，小演員們精湛的唱腔和精彩的表演，受到領(lǐng)導(dǎo),、來賓的熱烈歡迎和一致好評,，在全省引起很大反響，為校本課程的開發(fā)拓寬了路子,。

3),、進行學生評價改革嘗試。根據(jù)上學期制訂的音樂組考試評價改革方案,，全組教師進行了考試評價改革嘗試,，更全面、客觀的評價每位學生,，發(fā)掘他們的閃光點,，促進學生全面和諧的發(fā)展。

4),、舉辦學生特長展示音樂專場比賽,。為了給學生更多展現(xiàn)自我的舞蹈，音樂組配合學校德育處,，在本學期十一至十二月份舉辦了舞蹈,、器樂、聲樂三個門類的音樂才華展示比賽,，通過組織報名,、預(yù)賽、決賽,，共有一百多名學生在比賽活動中獲得好成績,。通過活動，讓學生額樹立了自信,，享受到成功的喜悅,。

音樂老師教學工作總結(jié)個人 音樂教師工作小結(jié)篇五

這一學期,，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在“三全育人”的教育理念指導(dǎo)下,，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指針,，大力推進教育創(chuàng)新,，加快教育發(fā)展，以教學研究為先導(dǎo),，全面提高音樂教學質(zhì)量,。樹立科學的發(fā)展觀，進一步解放思想,，大膽實踐,，開拓創(chuàng)新，更新觀念,，深化課程改革,。音樂組教師開拓創(chuàng)新、與時俱進,，走科研興校,、科研興教之路。我們音樂組堅持素質(zhì)教育的大方向,，努力學習現(xiàn)代化教育理論,，轉(zhuǎn)變觀念。下面我們就這一學期的工作從以下幾方面作一個簡單的總結(jié),。

1.加強理論學習和研究,，提高自身修養(yǎng)和水平，促進課程改革,。

我組積極開展教育研究活動,，不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平,。這一學期,，我們教研組全體教師認真學習了新課程的教學理念，以此指導(dǎo)教師的實踐工作,。每周周三上午定時開展教研活動,，在教研活動中，教研組重視發(fā)揮教師的集體的力量,，相互學習和交流,。備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組教師樹立“為了每一個學生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改,、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學觀,。認真?zhèn)湔n,，超周備課，盡量做到備教材,、備學生,，備出本班學生特點，教學設(shè)計新穎,、獨特,，要融入教師的個性和智慧，具有時代性和挑戰(zhàn)性,，變傳統(tǒng)的“新教材”為“用教材教”,，體現(xiàn)“設(shè)計理念——設(shè)計思路——教學過程——拓展才華——動態(tài)評價——教學心得”與新課程相適應(yīng)的新模式。并且進行組內(nèi)教案互查,，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,，進行修改。凝思集優(yōu),，備出了一堂堂好課,。同時也提高了備課水平。上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，本學期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課,，課前說課，課后評課,。發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，努力上好每一堂課,。

2.抓好三課活動,，促進質(zhì)量提高。

我組嚴格按照教育局,、學校的教學安排制定教研組教學計劃,，并在開學初對本學期的重點工作做了研究和討論，然后形成文字性的計劃,。在教學過程中我們嚴格地按照計劃開展工作,，及時的檢查計劃落實的情況，反饋調(diào)控,。積極參加學校組織的教育教研活動,，組內(nèi)公開課，教學方法多樣靈活,，師生互動,，學生興趣濃厚，并且頗有創(chuàng)造性,，能夠體現(xiàn)新課程的教學理念,。教研組老師多次聽課,，認真做好聽課筆記，課后進行評課,，通過評課可以使大家去粗取精,、求同存異、取長補短,、共同進步,。通過教研交流、總結(jié)推廣教學經(jīng)驗,，提高教師教材分析、教學設(shè)計,、課堂教學,、聽課評課、課題研究等教學業(yè)務(wù)能力和水平,。

3.開展第二課堂活動,，培養(yǎng)藝術(shù)隊伍。

我組在培養(yǎng)學生興趣的基礎(chǔ)上,，進一步加大工作力度,，每周定時定點定人進行培優(yōu)活動。每個教師根據(jù)自己的特長,，帶好自己的藝術(shù)隊伍,。有老師抓好電子琴的培訓(xùn)，有老師做好舞蹈隊的訓(xùn)練工作,，每個教師工作目標明確,，各司其職。讓有音樂特長的學生施展才華,，互相學習,，取長補短，不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)能力,。協(xié)助學校政教處排演《滿江紅》獲得區(qū)級表演二等獎和創(chuàng)作銀獎,。協(xié)助年級組搞好古詩文誦讀活動。

4.存在的問題及努力的方向,。

本學期通過教案檢查發(fā)現(xiàn),，有部分教案不合要求，單元備課項目齊全而每一課時的項目不全;教學過程這一環(huán)節(jié)過于簡單沒有教學方法和活動方法;教學反思這一環(huán)節(jié)流于形式,，三言兩語,，沒有起到應(yīng)有的作用。

總之,，我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲,，勤奮工作,。讓我們借新課程改革的東風，百尺竿頭,，更進一步!