總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

2022年班主任具體工作總結(jié)5篇一

根據(jù)心理學(xué)研究證明：任何一種道德品質(zhì)都包含著一定的道德認(rèn)識(shí),、道德情感、道德行為幾種基本心理成分,。初中生的道德品質(zhì),，主要是在家庭、學(xué)校的道德教育和社會(huì)輿論與風(fēng)尚的影響熏陶下，通過與周圍的人,、事,、物發(fā)生交互作用逐漸形成發(fā)展起來的。

責(zé)任感是現(xiàn)代人的標(biāo)志,，"培養(yǎng)初中學(xué)生的責(zé)任感"抓住了德育的"核心",，是較高層面的道德教育。因?yàn)椋簭纳鐣?huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)上看,，需要責(zé)任感教育;從學(xué)生件,，也是道德行為的先導(dǎo),。要培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感，非常重要的就是中學(xué)生責(zé)任感的意識(shí)，強(qiáng)化其對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí),。

2、誘發(fā)情感——解決責(zé)任感的內(nèi)化問題,。

道德情感是作為品德發(fā)展的一個(gè)有機(jī)組成部分逐步形成發(fā)展起來的,。初中生有了正確的道德認(rèn)識(shí)并不意味著會(huì)立即接受它，且自然而然地付諸行動(dòng),，還存在著一個(gè)他們?cè)覆辉敢庹J(rèn)同并付諸行動(dòng)的問題,。只有認(rèn)識(shí)與積極的情感相結(jié)合，才會(huì)形成正確的行為態(tài)度,，使道德認(rèn)識(shí)得以內(nèi)化,。要培養(yǎng)學(xué)生具有高度的責(zé)任感，非常重要的就是要解決其內(nèi)化在問題,，以誘發(fā)情感作為媒介,，如認(rèn)識(shí)和行為架設(shè)一座橋梁。

3,、指導(dǎo)行為——形成責(zé)任感的關(guān)鍵問題,。

道德行為習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的、不需要任何意志努力與外在監(jiān)督而能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的行為方式,，它的養(yǎng)成是品德形成的重要標(biāo)志之一,，俗話說："習(xí)與性成"、"美德大多存在于良好的習(xí)慣之中",。許多教育家也強(qiáng)調(diào),，教育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，所以,，培養(yǎng)初中生責(zé)任感的關(guān)鍵,，還是要在提高認(rèn)識(shí)、誘發(fā)情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)行為,，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后,，再外化為自己的道德行為,。

4、以上三者是循環(huán)往復(fù)的一個(gè)整體,。

正如陶行知先生提出的"行是知之始,，知是行之成"的觀點(diǎn)，在初中生品德發(fā)展的過程中,，隨著兒童年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富、智力的發(fā)展和道德認(rèn)識(shí)水平不斷提高,，我們?cè)谂囵B(yǎng)初中學(xué)生責(zé)任感特別是高段教育的過程中,，要重視從這樣的整體性角度去考慮。

遵循知情意行統(tǒng)一性原則,，按認(rèn)識(shí)——情感——行為的教育實(shí)踐模式,，我們?cè)诮逃^程中把教育學(xué)生"凡事考慮后果"作為實(shí)驗(yàn)的突破口，側(cè)重研究"以教育實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)"的方法,，力求把責(zé)任感教育真正落腳到"導(dǎo)行"之上,。本學(xué)期是實(shí)驗(yàn)的第一階段，側(cè)重從"提高對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)和激發(fā)情感共鳴"抓起,。

1、血的事實(shí),，讓孩子們猛醒,。

當(dāng)今的初中學(xué)生生在新社會(huì)，長(zhǎng)在改革中,，朝氣逢勃,，開拓進(jìn)取，他們經(jīng)歷的是一帆風(fēng)順,，幸福的生活不易讓他們產(chǎn)生深層次的思考,。實(shí)驗(yàn)之初，通過摸底,，我們深感學(xué)生對(duì)責(zé)任感問題缺乏熱情,，沒有引起足夠的重視。于是,，我利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間精心設(shè)計(jì)了這樣一次討論,。首先，我向同學(xué)們推薦了《是誰把他引向不歸路?》這樣一個(gè)故事,。故事講述了潘金海從小仗勢(shì)欺人,，胡作非為，雖然多次被抓,，但有父母保駕,，最后被判死刑,，臨刑前咬掉生母耳朵。這個(gè)血的教訓(xùn),。那么,，究竟是誰把他引向不歸路呢?激烈的討論開始了，同學(xué)們不約而同地指責(zé)父母對(duì)他的嬌寵,，指責(zé)公安機(jī)關(guān)的徇私舞弊,。最后，在老師的引導(dǎo)之下,，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了他自己從小對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)才是造成今天慘痛結(jié)局的根本,，可見，一個(gè)人的責(zé)任感是與其生命緊密相連的,。這血的教訓(xùn),，使孩子們猛醒，深思,，并進(jìn)而認(rèn)識(shí)到對(duì)日常學(xué)習(xí)的重視和平時(shí)對(duì)集體,、對(duì)親人的關(guān)心是小學(xué)生最起碼的一種責(zé)任。通過討論,，學(xué)生積累了道德經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)了道德認(rèn)識(shí)的內(nèi)化，提高了道德分析能力,，達(dá)到了德育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)功能,。

2、書海漫步,，進(jìn)行責(zé)任感的熏陶,。

書是人類進(jìn)步的階梯，書是啟迪學(xué)生"責(zé)任感"的良師益友,。古今中外,，多少仁人志士，他們的精神氣節(jié)令人贊嘆不已,，歸結(jié)起來,，都源于高度的責(zé)任，在書海中漫步,，不失為提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí),、激發(fā)責(zé)任感在內(nèi)心升騰的有效途徑。為此,，我們開展了文明班"讀書月"活動(dòng),。活動(dòng)中,，大家了解了富蘭克林等無數(shù)科學(xué)家為人類崇高的事業(yè)而執(zhí)著追求的精神,。為現(xiàn)代學(xué)子魏高原為祖國(guó)之崛起而刻苦攻讀所感動(dòng);受外國(guó)人士白求恩堅(jiān)守陣地,、救死扶傷的精神所陶冶，被無數(shù)關(guān)于責(zé)任感的名人名言所鼓舞……讀一本《鋼鐵是怎樣煉成的》寫一篇讀后感,，在讀書活動(dòng)小組內(nèi),，中心組成員創(chuàng)立了以獎(jiǎng)優(yōu)為序、輪流閱讀,、互相交流的激勵(lì)機(jī)制;尋訪活動(dòng)中同學(xué)們駐足聆聽,，故事會(huì)上大家慷慨激昂，聲情并茂;足以反映出他們的思考已進(jìn)入了深的層次……蘇霍姆林斯基說："世界是通過形象進(jìn)入人心和意識(shí)的,，初中學(xué)生小,，他們的生活經(jīng)驗(yàn)有限，那么生活中鮮明形象對(duì)于他們思想上的影響就越強(qiáng)烈,。書海漫步,，促進(jìn)和提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的理解和掌握，達(dá)成了德育活動(dòng)對(duì)道德情感的陶冶功能,。

3,、社會(huì)調(diào)查，明確責(zé)任感之重要,。

責(zé)任感在現(xiàn)實(shí)生活中到底有什么重要意義呢?學(xué)生在前面的活動(dòng)中有一定的感悟,，但如何讓他們迫切地感受責(zé)任感的重要，不容半點(diǎn)忽視,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力,，在大小巨細(xì)的事情中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感呢?同學(xué)們通過討論，決定開展"社會(huì)調(diào)查"大行動(dòng),。孩子們走向街頭巷尾，來到企事業(yè),、機(jī)關(guān)單位,，調(diào)查了各行各業(yè)中有關(guān)責(zé)任感的典型事例。其中,，公安人員冒著生命危險(xiǎn)為人民生命財(cái)產(chǎn)安全保駕護(hù)航,，張杰欣同學(xué)的母親作為水文勘測(cè)人員的精益求精，個(gè)體戶張司機(jī)幾十年如一日安全駕駛等事例令同學(xué)們嘖嘖稱道,，而設(shè)計(jì)人員錯(cuò)寫了三千瓦為三瓦的事例,、電力安裝工人粗心少寫了一個(gè)"不能合閘"的警示牌而造成四十萬元的損失等慘痛教訓(xùn)都給同學(xué)們留下了深刻的印象。天災(zāi)無情人有情,，抗洪精神駐我心!九八抗洪精神是戰(zhàn)士們崇高責(zé)任感的濃縮,，戰(zhàn)士們奏響了高度責(zé)任感的最強(qiáng)音。通過抗洪故事的講述,，畫面,、詩(shī)文的賞析,，同學(xué)們被深深地感動(dòng)了。責(zé)任感對(duì)于各行各業(yè)顯得多么的重要啊!這是大家的心聲,，也是同學(xué)們從小抓起,，培養(yǎng)高度責(zé)任感的強(qiáng)大動(dòng)力。這次活動(dòng)是促使道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為道德信念的動(dòng)力,，是促使學(xué)生從知到行轉(zhuǎn)化的動(dòng)力,。

4、生活聚焦,，深感責(zé)任感并非高不可及,。

榜樣的力量是無窮的，偉人的可貴,，令人敬佩,，身邊的榜樣，最讓人鼓舞,。我認(rèn)為,，重視對(duì)學(xué)生身邊榜樣力量的挖掘既是很好的行為的導(dǎo)向，又能消除學(xué)生認(rèn)為責(zé)任感高不可攀,、可望而不可及的偏見,。于是，我重視把各種日常教育及常規(guī)活動(dòng)作為契機(jī),，活動(dòng)前重視指導(dǎo),，闡明如何盡到自己責(zé)任的目標(biāo);活動(dòng)中重視點(diǎn)評(píng)，利用及時(shí)激勵(lì)方式強(qiáng)化學(xué)生良好的具有責(zé)任感的行為;活動(dòng)后重視總結(jié),，倡導(dǎo)具有責(zé)任感的良好風(fēng)氣,。半年來，班風(fēng)班貌得以很大改觀,。"捐資捐物獻(xiàn)愛心"活動(dòng)中,、教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)上、文明班活動(dòng)月中,、"快樂星期天"活動(dòng),、象征性長(zhǎng)跑、運(yùn)動(dòng)會(huì)中的"翻身仗"及每周的爭(zhēng)章創(chuàng)優(yōu)評(píng)比上,，都留下了同學(xué)具有高度責(zé)任感的烙印,。特別是吳卒雯及家人對(duì)社會(huì)和他人盡責(zé)、文明守紀(jì),、潘家輝的無私奉獻(xiàn),、梁坤嫻對(duì)家長(zhǎng)的體貼、盧嘉信同學(xué)刻苦訓(xùn)練多次為校為班添光彩等典型事例令同學(xué)們有口皆碑,，成了大家擁戴和學(xué)習(xí)的榜樣,。為了進(jìn)一步地鞏固學(xué)生正確的道德認(rèn)識(shí),、積極的道德情緒和良好的道德行為，臨近期末,，我們又對(duì)全期活動(dòng)進(jìn)行了回顧和總結(jié),，并通過"責(zé)任感——在我們的心中升騰"的主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行了升華?；仡欉^去,，看到現(xiàn)在，展望未來,，同學(xué)們喜出望外,，信心倍增。隊(duì)會(huì)上,，大家齊聲道出了自己的心聲——只要我們胸懷理想,，腳踏實(shí)地，我們一樣能成為有責(zé)任感的人!"我是順德人,，我自豪,，我是順德人，我能行!"多么動(dòng)人的話語,，多么激動(dòng)人心的場(chǎng)面。這些活動(dòng)不僅對(duì)道德行為起著強(qiáng)化訓(xùn)練作用,，使之鞏固,，而形成習(xí)慣，而且還會(huì)使"外顯"于行為中的道德規(guī)范得到強(qiáng)化,，并進(jìn)一步內(nèi)化為道德認(rèn)識(shí),，然后又外化為道德行為，直至形成良好的道德品質(zhì),。

短短一年時(shí)間,，實(shí)驗(yàn)按實(shí)施計(jì)劃有序較理想地進(jìn)行著，取得出較明顯的效果，班級(jí)學(xué)生班風(fēng)班貌改觀大,，班級(jí)有正確的輿論導(dǎo)向,，全班學(xué)生個(gè)個(gè)有其職,，有責(zé)可盡,，大多數(shù)同學(xué)責(zé)任心強(qiáng),，能力強(qiáng),，優(yōu)生發(fā)展快,，差生轉(zhuǎn)變好，深受師生,、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。在獻(xiàn)愛心活動(dòng)月中,，馮智鴻等10名同學(xué)受到張榜表?yè)P(yáng),，本班"獻(xiàn)愛心"活動(dòng)和教師節(jié)活動(dòng)情況在全校交流匯報(bào)，獲好評(píng),。班級(jí)文明守紀(jì)好,，涌現(xiàn)出了潘健文等拾金不昧的好人好事。文明班,、交通班,、衛(wèi)生班、流動(dòng)紅旗獲得次數(shù)領(lǐng)先,，獲"文明"先進(jìn)集體,，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)學(xué)生一改過去的狀況，大打了一個(gè)"翻身仗",，囊括所有集體項(xiàng)目的第三名,，個(gè)人成績(jī)也取得了較理想的成績(jī)，因而獲團(tuán)體總分第三名和精神文明獎(jiǎng),。初二級(jí)合唱比賽獲校二等獎(jiǎng),，體操一等獎(jiǎng)，深受好評(píng),。期末統(tǒng)考,，本班以領(lǐng)先成績(jī)獲級(jí)第一名，全鎮(zhèn)總分成績(jī)第四名,。

實(shí)驗(yàn)才剛起步,，取得如此成績(jī)，的確令人可喜,。但改革探索之路將會(huì)充滿艱辛,。愿責(zé)任感之樹在我們大家包括孩子們心中常綠常青!

2022年班主任具體工作總結(jié)5篇二

顧一學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我們班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,，大家都是要求自己努力努力再努力,，爭(zhēng)取有更多收獲，回頭看看,，也不免有一些感慨?，F(xiàn)將年段工作總結(jié)如下：

男生多，女生少,。所有班級(jí)秩序總是稍顯混亂,。通過一學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我們班幼兒聰明,、活潑，接受新知識(shí)快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會(huì)用筷子進(jìn)餐,，衣服保潔干凈,，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。 從科學(xué)發(fā)展看,，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一百以內(nèi)的加減法,，幼兒掌握的特別好，在百題練習(xí)中,，大部分幼兒可在在十分中左右完成,。數(shù)學(xué)的計(jì)算能力、準(zhǔn)確性,、計(jì)算速度都有明顯的進(jìn)步,。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持,，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作、分享,，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng),，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,，舉手比較積極，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由,。本學(xué)期,，我和劉紅梅老師執(zhí)教，俞老師負(fù)責(zé)配教,。三位老師配合得十分默契,，針對(duì)班上工作和問題開展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào),，解決,。

1、從幼兒的興趣入手,，帶動(dòng)家長(zhǎng),，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和家長(zhǎng),，幼兒和家長(zhǎng),、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來，為幼兒活動(dòng)注入新的力量,，開拓幼兒視野,。

2,、合理地組織幼兒的一日生活,，動(dòng)靜交替,，多種方式,、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：與幼兒合影留念,、珠算比賽等，開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法。“搓手心,，搓手背,，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢。”這個(gè)兒歌,，讓幼兒將手指,、手背,，手腕、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后，玩玩具后,，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4,、注重英語學(xué)習(xí),，每天清晨堅(jiān)持觀看英語30分鐘。鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語,。

5,、開展分享活動(dòng)“我的零食我做主”，激發(fā)孩子的興趣,，幼兒都很樂意和小朋友分享自己的零食,。我們把幼兒帶來的零食當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)，分給幼兒,，提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幼兒在激勵(lì)中，能自己的遵守班級(jí)的老師各項(xiàng)要求,。孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高,。

2022年班主任具體工作總結(jié)5篇三

一學(xué)年順利結(jié)束了，在科任老師的關(guān)心和支持下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，順利走過這一學(xué)年，現(xiàn)在我將這一學(xué)年的工作情況總結(jié)一下,。

我所做的主要工作：

八年級(jí)是整個(gè)初中階段重要時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有半點(diǎn)怠慢,，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫,，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是我班主任的首要問題,。

針對(duì)這些問題我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、尊重每位學(xué)生，盡可能滿足學(xué)生的的需要,，努力的克服了固執(zhí)己見,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間,。

2,、是善待每位學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀;對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們,，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們不斷自我完善,。

3,、對(duì)于厭學(xué)和不想上學(xué)的同學(xué)，我總結(jié)個(gè)小方法,，還算比較實(shí)用,，三個(gè)配合三個(gè)談心。

第一個(gè)配合就是讓孩子配合,，讓孩子知道他的選擇是對(duì)的、這段時(shí)間堅(jiān)持住了,，讓孩子聽從老師和家長(zhǎng),，過了這段時(shí)期就好了。

第二個(gè)就是家長(zhǎng)配合,，讓家長(zhǎng)多給孩子關(guān)心,，多和孩子談心，讓孩子感受到來自父母最大的支持,。

第三就是老師配合,，老師多和孩子談心，上課的時(shí)候每節(jié)課提問一次,，和孩子談心的時(shí)候避免厭學(xué)的話題,，總之多給與關(guān)心，時(shí)間是一劑良藥,，堅(jiān)持一個(gè)月的時(shí)間就好了,，對(duì)于班級(jí)是十幾個(gè)產(chǎn)生這種想法的孩子都轉(zhuǎn)變他們的思想了，但對(duì)于個(gè)別兩個(gè)還是不見效果,，會(huì)逐漸去摸索有待提高,。

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，是一個(gè)具有鮮明特色的集體,，只有滿懷希望與激情,，加強(qiáng)管理,、不斷進(jìn)取，在全體師生共同努力下,，在全校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，必定會(huì)走向美好燦爛的明天。

2022年班主任具體工作總結(jié)5篇四

班主任工作千頭萬緒,，為了把班主任工作做好,，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣，事無巨細(xì),，一抓到底,，管得很辛苦也很累，但效果甚微,。后來我嘗試使用參與式班級(jí)管理,，把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己是班級(jí)的主人,，真正成為班級(jí)的管理者,，班主任成為“引導(dǎo)者”。結(jié)果收到了很好的效果,。我是這樣做的：

在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面,，班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。通過讓學(xué)生細(xì)致觀察教室,、宿舍后,，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生,，生活委員作好記錄后公布,。班級(jí)承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確,。比如：前門,、后門、座位表,、值日表,、天花板分成三塊，由三個(gè)同學(xué)承包,，教室玻璃窗分成十扇,，由十個(gè)同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,，由四個(gè)同學(xué)承包,，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾,、整理報(bào)紙,、班級(jí)紀(jì)律、兩操,、英語,、語文、政治早,、晚讀,、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊,，由八個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成各自的責(zé)任區(qū)，學(xué)生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū),。每天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時(shí)檢查,，同時(shí)把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時(shí)向班主任匯報(bào),，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題。

自從實(shí)行了“人人有事做,，事事有人管”以后,，我們班的教室面貌大有改觀，臟,、亂,、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進(jìn)教室上課時(shí),，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面,，整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái),，教師可以隨意把書放在講臺(tái)上，而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面,，也不會(huì)在上完一節(jié)課后,，擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢,，從而更愉快地投入到教學(xué)中去,。

學(xué)生通過討論，自己制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律,、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容,，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長(zhǎng)考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測(cè)試以及月考,、期考成績(jī),。以組為單位，組平均分80分以上,，該組成員各加2分,，個(gè)人上90分以上加2分，100分加4分,。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況,、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé),，清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成，是否有扣分現(xiàn)象,，打掃清潔區(qū)時(shí),，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分,。給校廣播站投稿被錄用者,，每次每篇加2分。另外,，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分,。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì)，每月一大計(jì),，期末總計(jì),。最后評(píng)出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì))10名并給以獎(jiǎng)勵(lì)。

2022年班主任具體工作總結(jié)5篇五

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國(guó),，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合,。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

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