計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃安排篇一

4日周五下午3：30開(kāi)始,，地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳,。

1,、家長(zhǎng)會(huì)通知書(shū)。

2,、家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教育,、教學(xué)建議書(shū)。

3,、學(xué)生和家長(zhǎng)下一步互助學(xué)習(xí)計(jì)劃,。（班主任及各家長(zhǎng)）

4、家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

5,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿（學(xué)生思想狀況分析與對(duì)策建議，去年“升中”情況通報(bào),、今年升中形式分析,、我校的具體安排。）

6,、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的各個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及各學(xué)科學(xué)習(xí)法方簡(jiǎn)介,、家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該注意的事項(xiàng),。（負(fù)責(zé)人：六年級(jí)各任課老師）

以上準(zhǔn)備均需在12月2日周三前完成。

7、通知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和六年級(jí)任課老師參加,。

8,、電子顯示屏及多功能廳投影（內(nèi)容：六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)）、音響設(shè)備準(zhǔn)備,、會(huì)場(chǎng)布置,。

9、家長(zhǎng)會(huì)簽到表,。

10,、后勤準(zhǔn)備（水180支）

這次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：全校家長(zhǎng)參加,。地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳,。

3：10開(kāi)始簽到，負(fù)責(zé)人：六年級(jí)各班主任

主持：

（一）,、介紹家長(zhǎng)會(huì)目的,。

（二）、練校發(fā)言,。主題：學(xué)生思想狀況分析與對(duì)策建議,、去年“升中”情況、今年升中形式分析,、我校的具體安排,。

（三）、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言,。介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

（四）、校長(zhǎng)講話

第二階段：地點(diǎn)：各班教室 主持人：各班主任

要求：學(xué)生家長(zhǎng)坐自己孩子的座位,，座位上擺放近期學(xué)生的考試卷,、三科的作業(yè)等。

（一）語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)老師介紹學(xué)生在本學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及各學(xué)科學(xué)習(xí)法方簡(jiǎn)介、家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該注意的事項(xiàng),。（各科任老師）

（二）學(xué)生和家長(zhǎng)查找薄弱學(xué)科,，討論下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃及實(shí)踐，并書(shū)寫(xiě)計(jì)劃填寫(xiě)表格,。

（三）學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言,。

（四）、家長(zhǎng)發(fā)言,，就家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行交流,。

（五）,、自由發(fā)言，家長(zhǎng)和課任老師交流,。

（六）,、班主任總結(jié)。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃安排篇二

開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái),，孩子們?cè)诶蠋煹木恼疹櫹?，生活活?dòng)形成了良好的常規(guī)，并學(xué)到了一定的知識(shí),；新入園的孩子也逐漸喜歡上幼兒園,，喜歡老師。為了進(jìn)一步做好家園聯(lián)系工作,，我們籌劃了本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，讓家長(zhǎng)了解幼兒園,。

時(shí)間：20xx年9月27日

各班班主任接待家長(zhǎng),，填寫(xiě)“家長(zhǎng)簽到表”。

各班老師根據(jù)自己班級(jí)的情況詳細(xì)向家長(zhǎng)作介紹,，針對(duì)不同孩子在園的表現(xiàn)情況,，讓家長(zhǎng)配合幼兒園的工作，共同把孩子教育好,。

每個(gè)老師必須到位,，按時(shí)組織活動(dòng)，并注重與家長(zhǎng)溝通與互動(dòng),。

園長(zhǎng)到各個(gè)班級(jí)跟蹤觀察,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題及時(shí)指出并解決家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題，記錄好,。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)結(jié)束后，各班主任根據(jù)班級(jí)的具體情況寫(xiě)出“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)”,，幼兒園有整體總結(jié),；各班收齊“家長(zhǎng)反饋表”，教師逐個(gè)批閱,、反饋家長(zhǎng)意見(jiàn),，做好家園雙溝通。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃安排篇三

1.宣傳學(xué)校辦學(xué)理念,、治校特色,、管理要求、育人氛圍,，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的成果,，使家長(zhǎng)更好地了解實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

2.向家長(zhǎng)匯報(bào)本班的教育教學(xué)工作開(kāi)展情況和學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng)等情況,。

3.了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，在了解,、溝通的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

4.和在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、行為等方面存在不足的同學(xué)家長(zhǎng)重點(diǎn)溝通,，對(duì)孩子存在的問(wèn)題做到“對(duì)癥下藥”，提高教育效果,。

5.對(duì)在家教觀念,、方法上欠缺的家長(zhǎng)，班主任要進(jìn)行必要的輔導(dǎo),，使之樹(shù)立科學(xué)的教育觀,，提高家教水平。

6.通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)家長(zhǎng)之間進(jìn)行交流,，達(dá)到彼此借鑒，共同提高,，家長(zhǎng),、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

組 長(zhǎng)：×××

副組長(zhǎng)：××× ××× ××× ×××

組 員：各部門(mén)主任,、各班班主任及各科任課老師

全體教師

家校同心，共育未來(lái)

11月2日（星期六）上午7：40----11：40

1.從7：40開(kāi)始,，大隊(duì)部進(jìn)行循環(huán)播音,，向家長(zhǎng)宣傳實(shí)驗(yàn)小學(xué)；

2.8：00班主任進(jìn)教室,，做好家長(zhǎng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,；

3.8：15—9：00，各班統(tǒng)一觀看家教視頻（在此期間,，每班選派5名家長(zhǎng)到四樓多媒體進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查）

4.二至六年級(jí)：9：00—11：00以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。（內(nèi)容包括班主任、任課教師與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，優(yōu)秀家長(zhǎng)代表交流家教經(jīng)驗(yàn)等）,；11：00—11：40教師與家長(zhǎng)個(gè)別溝通,。

5.一年級(jí)：9：00—9:40以班為單位講授家長(zhǎng)學(xué)校課程。9：40—11: 00 以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。（內(nèi)容包括班主任,、任課教師與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，優(yōu)秀家長(zhǎng)代表交流家教經(jīng)驗(yàn)等）11：00—11：40教師與家長(zhǎng)個(gè)別溝通,。

（一）班主任：

活動(dòng)前：

1.班主任老師要高度重視此項(xiàng)工作,，準(zhǔn)備工作要做充分。提前寫(xiě)好發(fā)言材料,、ppt匯報(bào)材料,。發(fā)言材料大致包括以下內(nèi)容：班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的匯報(bào)、期中考試分析總結(jié),、對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求,、要求家長(zhǎng)配合的工作等。ppt材料是發(fā)言材料的具體體現(xiàn),。（周五前完成）

2.每班選1名教子有方的家長(zhǎng),，進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流，要求家長(zhǎng)用心準(zhǔn)備,，班主任提前把關(guān),，保證交流的內(nèi)容有學(xué)習(xí)的價(jià)值）（周五前完成）

3. 高質(zhì)量完成第三期后黑板報(bào)。（周五前完成）

4. 11月1日（周五）下午下了寫(xiě)字課,，進(jìn)行徹底的衛(wèi)生大清掃,，并將前黑板布置出來(lái)（有美觀漂亮的主題，下面還要有“——xx班期中家長(zhǎng)會(huì)”,；有簡(jiǎn)單大方的配畫(huà)）,。（周五第二節(jié)課下之前完成）

5.衛(wèi)生清掃結(jié)束后，將學(xué)生各科的作業(yè)本,、練習(xí)冊(cè),、試卷整齊擺放在課桌上，以備家長(zhǎng)翻閱,。（周五第二節(jié)課下之前完成）

6. 班主任提前下載《如何做一個(gè)合格智慧的家長(zhǎng)》家教資料,，放在教室電腦里，提前檢查班內(nèi)多媒體設(shè)備,，如有問(wèn)題及時(shí)與信息中心聯(lián)系，保障家長(zhǎng)會(huì)正常播放,。

7. 家長(zhǎng)會(huì)期間需要到校的學(xué)生要提前做好安排,，沒(méi)有任務(wù)的學(xué)生一律不準(zhǔn)到校。杜絕家長(zhǎng)會(huì)期間學(xué)生在校園內(nèi)亂跑的現(xiàn)象,。

活動(dòng)中：

1.班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的匯報(bào)條理清楚,、重點(diǎn)突出,；

2.期中考試的分析要淡化成績(jī)，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,、鼓勵(lì)后進(jìn)為主,，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀念，不要一味地追求成績(jī),，忽視學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

3.對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求和要求家長(zhǎng)配合的工作中，要再一次重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作息時(shí)間,，禁止早到?，F(xiàn)象，再一次向全體家長(zhǎng)明確學(xué)校的作息時(shí)間,，上午7：50上早自習(xí),，11：45放學(xué)；下午2：30上寫(xiě)字課,，5：05放學(xué)（其中一,、二年級(jí)4：20放學(xué)）。學(xué)生必須按時(shí)上下學(xué),，早上7：30之前,，下午2：00之前，絕對(duì)不允許學(xué)生到校,。由于家長(zhǎng)監(jiān)管不到位,，學(xué)生早到校引發(fā)的安全事故由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

4.學(xué)校禁止學(xué)生帶零食和零錢(qián),，一方面出于對(duì)學(xué)生健康安全的考慮,，另一方面出于學(xué)校衛(wèi)生管理工作的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合學(xué)校做好此項(xiàng)工作,。

5.建議家長(zhǎng)配合學(xué)校,，幫助學(xué)生做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課上認(rèn)真聽(tīng),，作業(yè)獨(dú)立做，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，不要一味地依靠補(bǔ)課,。

6.希望家長(zhǎng)能認(rèn)真思考，片面的堅(jiān)持“學(xué)習(xí)成才論”所帶來(lái)的弊端,。讓孩子上若干個(gè)補(bǔ)習(xí)班,，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，給孩子帶來(lái)了煩惱,，漸漸地產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,。是否應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間和孩子一起說(shuō)話玩耍,，在生活中更多的學(xué)會(huì)與人合作和分享，多點(diǎn)機(jī)會(huì)處理力所能及的事情,，多到戶外去運(yùn)動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)，是否應(yīng)該把孩子的品行教育放在成績(jī)的前面,，是否更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康……

（二）任課教師：

1—2年級(jí)要求數(shù)學(xué)老師,，3—6年級(jí)要求數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師必須進(jìn)教室與家長(zhǎng)交流學(xué)科工作,，并提前寫(xiě)好發(fā)言材料,。

（三）德育處：

提前制定并下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案、家教視頻的準(zhǔn)備,、班級(jí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的檢查,、會(huì)前的學(xué)校宣傳資料的撰寫(xiě)和播音、少先隊(duì)小禮儀崗的訓(xùn)練和安排,、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作,、會(huì)后班主任發(fā)言材料和ppt材料的評(píng)比、一年級(jí)家教教案的檢查,、家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié),、資料的歸檔等工作。

（四）教導(dǎo)處：

周五下午第二節(jié)課后檢查各班作業(yè),、試卷的擺放,。

（五）全體教師：

每一位教師就是學(xué)校的一張名片，老師們必須要高度重視,，以自己最好的狀態(tài)迎接家長(zhǎng)的到來(lái),，展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)良好的精神風(fēng)貌。

1.校門(mén)安全,、疏導(dǎo)工作,。（×××）

2.全校教師的精神風(fēng)貌。（×××）

3.活動(dòng)的攝影,、新聞報(bào)道工作（×××）

4.校園衛(wèi)生（×××）

5.電子大屏內(nèi)容,、家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)前系列廣播（×××）

6.家長(zhǎng)自行車(chē)、摩托車(chē)的擺放,，要求車(chē)頭統(tǒng)一方向,，擺放在南二樓下和教學(xué)樓甬道兩側(cè)，家長(zhǎng)私家車(chē)一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園,。（由王繼忠老師統(tǒng)一安排,，音樂(lè)組負(fù)責(zé)南二樓下，美術(shù)組負(fù)責(zé)教學(xué)樓甬道東側(cè)，科學(xué)品社組負(fù)責(zé)教學(xué)樓甬道西側(cè),，指導(dǎo)家長(zhǎng)將車(chē)輛擺放整齊）

7.家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查（王永芝）

8.上交材料：所有教師的發(fā)言材料、ppt匯報(bào)材料,、家長(zhǎng)簽到表,、家長(zhǎng)發(fā)言材料，會(huì)后于11月6日前上交德育處,。（教師的發(fā)言料,、ppt匯報(bào)材料電子版上傳到德育處指定的網(wǎng)址，注意查看教師群內(nèi)發(fā)布的網(wǎng)址）

一年級(jí)：×××,；

二年級(jí)：×××,；

三年級(jí)：×××；

四年級(jí)：×××,；

五,、 六年級(jí)：×××

職責(zé)：

1.檢查室內(nèi)外衛(wèi)生、作業(yè)擺放,、黑板布置等,。發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題要在1日放學(xué)前解決。

2.開(kāi)會(huì)前詢(xún)問(wèn)各班家長(zhǎng)的到會(huì)人數(shù)和情況,，確保大多數(shù)家長(zhǎng)參會(huì),。

3.會(huì)議期間要不定時(shí)巡查所負(fù)責(zé)年級(jí)的開(kāi)會(huì)情況，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)溝通,。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃安排篇四

家庭教育是家庭承擔(dān)社會(huì)職責(zé)中最重要的一種職能,。每一個(gè)人的社會(huì)化，不僅需要家庭的哺育,，更需要家庭的教養(yǎng),。家庭教育對(duì)人的一生所產(chǎn)生的作用，是其他教育所無(wú)法代替的,。家庭教育對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的效用,，也是其他教育力所不能及的。因此,，一個(gè)社會(huì)的國(guó)民教育,，必須是學(xué)校教育、社會(huì)教育,、家庭教育三者并舉,，才是完整的國(guó)民教育。而家庭教育則是提高全體國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ),。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，旨在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的成才觀,、人才觀教育,，使家長(zhǎng)正確地進(jìn)行家庭教育，為培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

（一）整體與部分相結(jié)合,。

通常家長(zhǎng)學(xué)校每次學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)就提前時(shí)間到學(xué)校舉行例會(huì)。這學(xué)期,，我們提倡各年級(jí),、各班可根據(jù)實(shí)際情況召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。如：六年級(jí)畢業(yè)班,，要根據(jù)需要專(zhuān)門(mén)指導(dǎo),。一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)學(xué)校也按需要安排活動(dòng),。個(gè)別班級(jí)該根據(jù)各班的情況,，隨時(shí)召集家長(zhǎng)，共同商議對(duì)子女的教育問(wèn)題,。

1,、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主要針對(duì)升學(xué)考試以及擇校為主題開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)做好溝通,，家庭和學(xué)校聯(lián)系更加緊密,，以讓我們的學(xué)生能更好地面對(duì)越來(lái)越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2,、定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)使家長(zhǎng)除了當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”

和長(zhǎng)輩之外,，能有更多的家長(zhǎng)成為一個(gè)顧問(wèn)，一位交換意見(jiàn)的參加者,，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn),，而不是拿出現(xiàn)成真理的人。

（二）組織授課活動(dòng)

1,、認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)接待日活動(dòng),，每學(xué)期至少一次。每次活動(dòng)每位任課老師準(zhǔn)備一節(jié),，家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課,，然后組織一起再互相交流該生在校在家表現(xiàn)。

2,、定期組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育理論,，填好信息反饋表，撰寫(xiě)家教論文,。編輯優(yōu)秀家教論文集,，為家長(zhǎng)提供交流的機(jī)會(huì),，努力提高家長(zhǎng)育兒的素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展,。

3,、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作做到有教案、定課時(shí),、定內(nèi)容,。理論講座每學(xué)期不少于2次。分層次分班教學(xué),，活動(dòng)靈活多樣，教學(xué)對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定,，建立學(xué)員簽到簿,，到會(huì)率不低于90%。

（三）做好家訪活動(dòng)

建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度,，班主任,、任課教師通過(guò)走訪、通電話及邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等方式,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況,，了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)、生活情況,，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。班主任每學(xué)期對(duì)學(xué)生家訪人數(shù)是全班人數(shù)的50%；任課老師不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的20%,。

（四）每學(xué)期認(rèn)真總結(jié),，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校

1、校長(zhǎng)致辭

2,、分班任課教師組織

（1）,、家長(zhǎng)簽到

（2）、家長(zhǎng)培訓(xùn)

（3）,、家長(zhǎng)檢查子女在校作業(yè)情況

（4）,、分科教師匯報(bào)學(xué)生在校情況

（5）、家長(zhǎng)與教師個(gè)別交流

3,、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃安排篇五

家庭教育是家庭承擔(dān)社會(huì)職責(zé)中最重要的一種職能,。每一個(gè)人的社會(huì)化，不僅需要家庭的哺育,，更需要家庭的教養(yǎng),。家庭教育對(duì)人的一生所產(chǎn)生的作用，是其他教育所無(wú)法代替的,。家庭教育對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的效用,，也是其他教育力所不能及的。因此，一個(gè)社會(huì)的國(guó)民教育,，必須是學(xué)校教育,、社會(huì)教育、家庭教育三者并舉,，才是完整的國(guó)民教育,。而家庭教育則是提高全體國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，旨在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念,，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的成才觀,、人才觀教育,，使家長(zhǎng)正確地進(jìn)行家庭教育，為培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

針 對(duì)期中考試的失利,，教師認(rèn)真反思尋找自身在教學(xué)中存在的缺陷和不足，同時(shí)勇于面對(duì)失敗,、面對(duì)家長(zhǎng),、面對(duì)學(xué)生，開(kāi)展自我剖析,。同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真準(zhǔn)備交流材 料,，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生成績(jī)及個(gè)人思想品德表現(xiàn)，積極征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，尋找原因,、探討方法，改變家長(zhǎng)教育觀念,，形成家校合力,。從學(xué)生生活習(xí)慣、行為習(xí)慣,、 學(xué)習(xí)習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等各方面齊抓共管，努力在下半學(xué)期達(dá)到“形象上有改變,、習(xí)慣上有養(yǎng)成,、成績(jī)上有提高”的目標(biāo)。

（一）整體與部分相結(jié)合,。

通常家長(zhǎng)學(xué)校每次學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),，我們提倡各年級(jí)、各班可根據(jù)實(shí)際情況召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。如：六年級(jí)畢業(yè)班,，要根據(jù)需要專(zhuān)門(mén)指導(dǎo),。一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)學(xué)校也按需要安排活動(dòng),。個(gè)別班級(jí)該根據(jù)各班的情況,，隨時(shí)召集家長(zhǎng)，共同商議對(duì)子女的教育問(wèn)題,。本學(xué)期,，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一開(kāi)好后,，根據(jù)各班主任的要求可再分班進(jìn)行并認(rèn)真與家長(zhǎng)簽好《安全責(zé)任書(shū)》

1,、各教師認(rèn)真與家長(zhǎng)做好溝通，家庭和學(xué)校聯(lián)系更加緊密,，以讓我們的學(xué)生能更好地面對(duì)越來(lái)越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)使家長(zhǎng)除了當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”和長(zhǎng)輩之外,，能有更多的家長(zhǎng)成為一個(gè)顧問(wèn)，一位交換意見(jiàn)的參加者,，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn),，而不是拿出現(xiàn)成真理的人。

（二）做好家訪活動(dòng)

建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度,，班主任,、任課教師通過(guò)走訪、通電話及邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等方式,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況,，了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)、生活情況,，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。班主任每學(xué)期對(duì)學(xué)生家訪人數(shù)是全班人數(shù)的50%；任課老師不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的20%,。

主題：如何監(jiān)督子女學(xué)習(xí),、安全法制教育動(dòng)員大會(huì)

1. 時(shí) 間：11月22日中午12：00

2.主持：謝作云

2.負(fù)責(zé)人：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)五六年級(jí)、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)一四年級(jí),、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)二三年級(jí),。

3.要求各班主任認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料，布置教室,，搞好氛圍建設(shè),，禮貌接待家長(zhǎng)，開(kāi)展家長(zhǎng)考勤,，向家長(zhǎng)公布公開(kāi)成績(jī),，向家長(zhǎng)展示學(xué)生各科作業(yè),，認(rèn)真答復(fù)家長(zhǎng)問(wèn)詢(xún)，記錄家長(zhǎng)意見(jiàn)建議,，填寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)記錄,。

4.散會(huì)后各班簽安全責(zé)任書(shū)。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃安排篇六

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長(zhǎng)希望對(duì)孩子的希望.

2.介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成 教育合力.

3.介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì),。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平,。

1.各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備，并上交辦公室審查,。

2.各班老師利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間,提前把需要幫助的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái).

3.班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng),，力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家長(zhǎng)（包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng)）持接《送卡接》參加此次活動(dòng)。

4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全校教職工要統(tǒng)一佩帶《工作證》,，展示我校正規(guī)的教學(xué)秩序,。

5.各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學(xué)用書(shū)等資料整齊擺放到桌上,，黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書(shū),、板畫(huà)。

6.各班班主任在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到,、參加家長(zhǎng)會(huì),，安排好學(xué)生在教室看書(shū)或者作畫(huà)；學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,，要提前召集好本班學(xué)生入場(chǎng)站隊(duì)工作,，配合做好統(tǒng)一的早操表演。

7.親子活動(dòng)中,，各班的分組表演,、才藝展示要提前準(zhǔn)備，互動(dòng)中要耐心解答家長(zhǎng)疑問(wèn),，謹(jǐn)記“不要向?qū)W生家長(zhǎng)告狀,，不說(shuō)學(xué)校和幼兒園的不好，不說(shuō)自己班級(jí)的不好,，不說(shuō)自己的不好”,。同時(shí)，要做好收集家長(zhǎng)意見(jiàn)統(tǒng)計(jì)和反饋等工作,，反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理,，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充,，該取消的取消,，該解釋的解釋。

1.活動(dòng)前一天配合學(xué)校進(jìn)行全校衛(wèi)生大檢查,，學(xué)校公共操場(chǎng),、衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈,，幼兒園要組織檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作,。

2.各班級(jí)活動(dòng)室毛巾,、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換,，空余場(chǎng)所不擺放雜物,。

3.營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一,，因此在等待家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)前,，在觀摩學(xué)校幼兒園教學(xué)成果展時(shí)請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處播放一些悠揚(yáng)的音樂(lè)，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍,。

以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容: 家長(zhǎng)會(huì)，是“告知”與“聆聽(tīng)” ,！是與家長(zhǎng)攜手,，以期做得更好！例如在家長(zhǎng)會(huì)上,，作為中小班的老師,，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么,？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合,？我們能為您家庭教育給予哪些幫助,？……我們要聆聽(tīng)的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑,？在家庭教育中,， 家長(zhǎng)最感困難的是什么？ 最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?/p>

1.介紹班級(jí)的整體情況,，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況（要求能 每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下） ,。孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了，他們?cè)谟變簣@是怎樣生活游戲的呢,？孩子離開(kāi)了自己還在哭嗎,？這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢？……我相信每位家長(zhǎng)心中都有這樣那樣的擔(dān)憂,。

為了消除家長(zhǎng)心中的疑惑,，對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解，同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問(wèn),，讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作,。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述,，（包括：幼兒入園、盥洗,、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、離園）就這次“家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”的機(jī)會(huì),，通過(guò)教師講述,，向家長(zhǎng)一一展現(xiàn)。

2.本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況（可舉例說(shuō)明） ,。

3.分享家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn),。

4.探討與商議.

親子活動(dòng)主要安排

親子活動(dòng)核心是“告知”與“聆聽(tīng)”！是與家長(zhǎng)攜手,、以期做得更好,！ 在家長(zhǎng)會(huì)上，作為各班的班主任,，要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展,，學(xué)校和老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做,？我們希望您怎樣配合,？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？……我們要聆聽(tīng)的是：對(duì)于我們的要求,，家長(zhǎng)有哪些困惑,？在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么,？最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?？……主要?nèi)容：

1.可組織問(wèn)卷調(diào)查

2.可組織本班同學(xué)進(jìn)行分組表演；

3.介紹班級(jí)的整體情況,，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況（要求能點(diǎn)到每個(gè)孩子）,。

4.本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況（可舉例說(shuō)明）。在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面,，需要家長(zhǎng)配合,，介紹情況要既力求全面，又重點(diǎn)突出,；既講成績(jī),，又談不足；既有事例分析,，又有理論闡述,。

5.征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì),，又有要求,；既有商討,，又要指導(dǎo)。

6.可安排家長(zhǎng)互相交流教育經(jīng)驗(yàn),。也讓家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn),，說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解學(xué)生和家長(zhǎng),，也可重點(diǎn)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，使家庭教育資源得到最有效的共享。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃安排篇七

通過(guò)教師與家長(zhǎng)之間的相互交流和探討,，使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校辦學(xué)思路,，了解開(kāi)學(xué)初孩子在校的學(xué)習(xí)、行為,、禮儀等方面的情況,，同時(shí)引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)家教,，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

20xx年10月19日（星期五）

三年級(jí)教室

班主任

本班任課教師,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)

（一）宣布活動(dòng)開(kāi)始

（二）致歡迎詞,。

（三）介紹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及本班各學(xué)科任課教師。

（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

（五）科任教師發(fā)言：

（六）班主任講話：

1,、班級(jí)基本情況介紹,。

2、學(xué)校教學(xué)中對(duì)學(xué)生的要求,，家長(zhǎng)需配合的事,。

3、家庭教育中應(yīng)注意的一些環(huán)節(jié),，以利于學(xué)生更好地全面發(fā)展，結(jié)合講一兩例有影響的成功家教案例,，給家長(zhǎng)以啟發(fā),。

（七）家長(zhǎng)和各科教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)互動(dòng)交流,。

（八）宣布活動(dòng)結(jié)束,。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃安排篇八

為使學(xué)校教育和家庭教育成為一個(gè)教育聯(lián)合體，更好地發(fā)揮家庭,、學(xué)校各自的作用,，使家長(zhǎng)了解期中考試成績(jī)，了解半學(xué)期以來(lái)的在校表現(xiàn),，教育學(xué)生成為“在校是個(gè)好學(xué)生,，在家是個(gè)好孩子,，在社會(huì)是個(gè)好公民”，實(shí)現(xiàn)“互通家校信息,，整合家校資源,，形成教育合力，共促學(xué)生發(fā)展的”的目標(biāo),，以期建立相互補(bǔ)充,、相互滲透、相互整合的“合作型”家校關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，舉行本次家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)主題： 溝通 理解 交流

20xx年11月13日（星期六）上午8：30

各班教室和一樓多媒體教室

為了本次家長(zhǎng)會(huì)成功召開(kāi),，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，要求全體教師必須高度重視，全員參與,，群策群力,，嚴(yán)格有序，分工合作,，落實(shí)到位,。

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、后勤調(diào)試好各班電視媒體

2,、打出電子屏,，迎接家長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)

3、各班營(yíng)造溫馨和諧會(huì)議氛圍

4,、以語(yǔ)數(shù)外為主的學(xué)科教師做好發(fā)言準(zhǔn)備,，向家長(zhǎng)匯報(bào)期中檢測(cè)情況和前期學(xué)生在校表現(xiàn)情況，指出學(xué)生下一步努力的方向,，并找出家校合作教育的切入點(diǎn),。

5、以班主任為主創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式和內(nèi)容,，你定好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案,，提倡家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與,。

6,、通知所有學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。

7,、本周星期五下午放學(xué)前設(shè)計(jì)好班級(jí)歡迎詞,。打掃好教室、保潔區(qū)的衛(wèi)生，布置好班容班貌,。

（二）家長(zhǎng)會(huì)程序

1,、各班播放經(jīng)典視頻——《讓生命充滿愛(ài)》

2、班主任主持班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

（1）語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教師匯報(bào)期中測(cè)評(píng)情況及前期學(xué)生在校表現(xiàn)情況

（2）各班按照自己的方案組織家長(zhǎng)會(huì)

（3）安排發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)征集表

（4）個(gè)別交流

1,、班主任及學(xué)科教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際來(lái)談,，以表?yè)P(yáng)為主，介紹學(xué)生各方面的情況,，對(duì)于孩子的問(wèn)題,，可采取個(gè)別談話的方式。與家長(zhǎng)交流態(tài)度和藹,，語(yǔ)言文明友好,，有耐心。

2,、介紹班級(jí)家長(zhǎng)委員成員,，介紹學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)絡(luò)員，把他（她）的通訊方式向大家公布,。

3,、家長(zhǎng)代表進(jìn)行育子育女經(jīng)驗(yàn)交流，事先一定要和家長(zhǎng)聯(lián)系好,、溝通好,，以正面引導(dǎo)為主。

4,、班主任一定要制定出自己的家長(zhǎng)會(huì)方案,。包括教室文化的營(yíng)建、班級(jí)黑板的布置,，都要提前想周到,，想細(xì)致。

5,、沒(méi)有會(huì)務(wù)的老師一定按照學(xué)校的跟班安排參與家長(zhǎng)會(huì)的始終,，由會(huì)務(wù)的老師，完成會(huì)務(wù)后主動(dòng)到班里觀看視頻,，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

6、會(huì)后班主任及學(xué)科教師的講話稿一并交到教導(dǎo)處韓芳主任處,，有*主任匯總?cè)霗n,。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃安排篇九

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日星期五

活動(dòng)地點(diǎn)：二（3）教室

活動(dòng)對(duì)象：二（3）班全體學(xué)生家長(zhǎng)

主 講 人：班主任

1,、公布期中考試成績(jī),，頒發(fā)學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步生獎(jiǎng)品。

2,、匯報(bào)班級(jí)學(xué)生整體成績(jī)的分布情況,，分穩(wěn)定型品學(xué)兼優(yōu)生、不穩(wěn)定中等生,、習(xí)慣成問(wèn)題生（落后生）,。

3、匯報(bào),、理清班級(jí)重要事務(wù)情況,。

4、分析學(xué)生面臨的問(wèn)題現(xiàn)象,，交流,、探討尋求最佳解決方法。

5,、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成教育,，轉(zhuǎn)化教育思想觀念。

穩(wěn)定型品學(xué)兼優(yōu)生：孫xx（學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定,，品行端正,，愛(ài)勞動(dòng)，講文明,，懂禮貌）

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀但習(xí)慣成問(wèn)題——

個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：仲xx

學(xué)習(xí)拖拉：徐xx

進(jìn)步較快：葛xx

學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定：徐xx

學(xué)習(xí)較吃力（未開(kāi)竅型）：葛江南,、袁輝、徐夢(mèng)芹

1,、對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的觀點(diǎn)看法

2,、習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題

3、學(xué)習(xí)成績(jī)與習(xí)慣養(yǎng)成之間的關(guān)系

4,、30分鐘晨讀遲到問(wèn)題

5,、接送孩子問(wèn)題

6、請(qǐng)假問(wèn)題

7,、班級(jí)中重要事務(wù)問(wèn)題

8,、課外閱讀問(wèn)題

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃安排篇十

時(shí)間：xxxx年9月1日下午4：00

地點(diǎn)：本班教室

參加者：本班教師和家長(zhǎng)（名單見(jiàn)附）

過(guò)程：

感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)我們工作的鼓勵(lì),。我們兩位老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈歡迎。

1,、班級(jí)情況：

班級(jí)幼兒共32名,，其中男生14名，女生18名,，一名男生轉(zhuǎn)出,，一名男生轉(zhuǎn)入,。班級(jí)中幼兒各方面的生活能力發(fā)展比較均衡。幼兒由年老者帶領(lǐng)多,，生活自理能力與同齡幼兒相比較弱,，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的鍛煉，幼兒生活自理能力提高較為,。但在日常生活中,，仍可發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的自理能力較為缺乏。本學(xué)期對(duì),、,、等幼兒還需著重引導(dǎo)和培養(yǎng)生活自理能力。體弱幼兒有,，營(yíng)養(yǎng)不良的幼兒有,，對(duì)他們需配合保健做好他們的保育工作。

我班幼兒上學(xué)期在學(xué)習(xí)領(lǐng)域各方面的發(fā)展都比較均衡,，尤其是觀察探索能力,、操作能力、解決問(wèn)題能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的發(fā)展水平都有較明顯的提高,。我們認(rèn)為我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力還有待進(jìn)一步提高，語(yǔ)言表達(dá)的完整性較好,，但是幼兒樂(lè)于表達(dá)自己的愿望不夠強(qiáng)烈,，傾聽(tīng)的習(xí)慣也較弱，這和老師的引導(dǎo)具有較大的關(guān)系,，這是我們本學(xué)期需要考慮的部分,。

由于幼兒年齡的增長(zhǎng)，他們?cè)诩w活動(dòng)中逐步能關(guān)注他人的存在,，并且能初步注意到他人的感受,，對(duì)待周?chē)娜撕褪卤憩F(xiàn)出一定的關(guān)心，對(duì)日常生活中的規(guī)則也有了初步的認(rèn)識(shí),。上學(xué)期我們開(kāi)展的主題活動(dòng)對(duì)幼兒的責(zé)任意識(shí),，在不同層面上都是一種提高。本學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展會(huì)帶給

幼兒更多的各方面的信息,。

2,、教師情況。

（一）本學(xué)期教育目標(biāo),。

（詳見(jiàn)班級(jí)計(jì)劃）

（二）多元整合幼兒園的活動(dòng)課程,。

上學(xué)期我們班根據(jù)教育局，幼兒園的要求,，初步開(kāi)展了二期課改的課程的教育,，得到了家長(zhǎng)的大力支持,，（衷心感謝班級(jí)的家長(zhǎng)的幫助支持）本學(xué)期我們使用多元整合幼兒園活動(dòng)課程，希望得到家長(zhǎng)更多的幫助,，支持。

九月份：節(jié)日教育（中秋國(guó)慶）

十月份：秋游活動(dòng)

十一月份：親子活動(dòng)

十二月份：迎新活動(dòng)

一月份：完成小結(jié),，評(píng)估工作,。

a）請(qǐng)家長(zhǎng)提出一些對(duì)課程的建議。

b）家長(zhǎng)相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

家長(zhǎng)希望學(xué)校組織的活動(dòng)等,。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃安排篇十一

為了向家長(zhǎng)朋友匯報(bào)我校新課程實(shí)驗(yàn)近六年來(lái)的教學(xué)改革成果，充分折射我校教育教學(xué)管理中的先進(jìn)理念,，展示我校師,、生共同演繹下的有效課堂、和諧課堂與幸福課堂,，彰顯我校教師的教學(xué)魅力和每一位叔同學(xué)子的學(xué)習(xí)智慧,，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校新課程改革實(shí)驗(yàn)不斷向縱深發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期我校德育工作及研訓(xùn)工作計(jì)劃安排,，茲定于3月24日—26日舉辦叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開(kāi)放周”暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。具體方案如下：

關(guān)注師生對(duì)話 追尋幸福課堂

讓每一個(gè)孩子享受幸福課堂

3月24日、25日,、26日,，3天。

班級(jí)第一節(jié)執(zhí)教內(nèi)容第二節(jié)執(zhí)教內(nèi)容

101黃春丹《識(shí)字4》錢(qián)玲英《擺一擺,、想一想》

102胡小萍《擺一擺,、想一想》張冬燕《識(shí)字4》

103徐曉燕《識(shí)字4》胡小萍《擺一擺、想一想》

201許秋萍《雷雨》朱 慧《平移和旋轉(zhuǎn)》

202唐玉秀《雷雨》宋躍萍《平移和旋轉(zhuǎn)》

203宋躍萍《平移和旋轉(zhuǎn)》胡春妹《雷雨》

301徐麗萍《翠鳥(niǎo)》金冬梅《unit4 part a》

302金冬梅《unit4 part a》宋健健《東南西北》

303蔣玉榮《東南西北》金冬梅《unit4 part a》

401江 燕《三角形的特征》蔣許平《unit4 partb let's learn & let's do.》

402蔣許平《unit4 partb let's learn & let's do.》孫忠芳《永生的眼睛》

403沈 賓《生命 生命》蔣許平《unit4 partb let's learn & let's do.》

501毛保華《祖父的園子》徐 愫第六冊(cè)第四單元

502徐 愫《第六冊(cè)第四單元》盛中華《找次品》

503張雪平《將相和》徐 愫《第六冊(cè)第四單元》

601張啟棟《中華第一龍》胡范慧《第八冊(cè)第四單元》

602胡范慧第八冊(cè)第四單元楊雪琴《數(shù)的認(rèn)識(shí)》總復(fù)習(xí)

603陳曉珍《跨越百年的美麗》胡范慧第八冊(cè)第四單元

(1)下午家長(zhǎng)到四樓報(bào)告廳報(bào)到： 12：30——13：00(20分鐘)

(2)學(xué)校匯報(bào)新課改成果,、闡述幸福課堂：13：00——13：15(15分鐘)

(3)下午第一節(jié)展示課,、眼操、水果： 13：25——14：15(50分鐘)

(4)下午第二節(jié)展示課： 14：25——15：05(40分鐘)

(5)下午大課間活動(dòng)展示： 15：15——15：45(30分鐘)

(6)語(yǔ),、數(shù),、英老師與家長(zhǎng)自由交流： 15：50——16：20(30分鐘)

24日展示班級(jí)：1—6年級(jí)的1班;(班子巡視：張?zhí)显⒂?軍)

25日展示班級(jí)：1—6年級(jí)的2班;(班子巡視：張麗根,、張愛(ài)軍)

26日展示班級(jí)：1—6年級(jí)的3班,。(班子巡視：湯麗英、高東平)

每天6個(gè)展示班級(jí)聽(tīng)課用的凳子提前到位,。(沈金林,、沈獻(xiàn)東)

叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)各班教室

(四樓報(bào)告廳)： (負(fù)責(zé)落實(shí)：俞 軍)

讓每一個(gè)孩子享受幸福課堂

——叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開(kāi)放周”暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

(負(fù)責(zé)落實(shí)：高東平)

歡迎各位家長(zhǎng)朋友蒞臨指導(dǎo)

——叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)08學(xué)年第二學(xué)期“教學(xué)開(kāi)放周”暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

(負(fù)責(zé)落實(shí)：湯麗英)

(各個(gè)班級(jí)、校園內(nèi)走道兩側(cè),、草坪上,、二樓過(guò)道等)

24日中午 張?zhí)显?俞 軍

25日中午 張麗根 張愛(ài)軍

26日中午 湯麗英 高東平

(備注：展示課質(zhì)量由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，具體由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)集體備課、研討,，打好團(tuán)體戰(zhàn)!)

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃安排篇十二

xxxx年5月14日周四上午8:30—11:20

一（4）班教室

一（4）班全體學(xué)生家長(zhǎng)

加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系,，形成學(xué)校與家庭之間的教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

1,、下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知單；家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)反饋單,；準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)簽到登記表,，領(lǐng)取家長(zhǎng)會(huì)礦泉水。

2,、學(xué)生展示時(shí)節(jié)目的排練以及小主持人的訓(xùn)練,。

3、教室布置,。

4,、布置檢查會(huì)前衛(wèi)生打掃情況。

1,、8：20簽到,。

2、8：30-9：10語(yǔ)文展示課,。

3,、9：20-10：00數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

4,、10：20-11：00學(xué)生展示：開(kāi)場(chǎng)舞《坐火車(chē)的小老鼠》,、英語(yǔ)表演《singasong》、京劇《花田錯(cuò)》,、手語(yǔ)操《感恩的心》,、詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛(ài)》。

5,、11：00-11：20個(gè)別家長(zhǎng)談話,。

班主任及語(yǔ)文教師、全體學(xué)生家長(zhǎng)

1,、由班主任負(fù)責(zé)組織,，要事先做好一切準(zhǔn)備工作,如提前搬好學(xué)生家長(zhǎng)凳子、水,、衛(wèi)生區(qū),、班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生等。

2,、認(rèn)真引領(lǐng)學(xué)生的家長(zhǎng),。

3,、各學(xué)科教師著手備好所任教科目。

4,、各位家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校后到孩子所在的教室,，找到座位就坐。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃安排篇十三

一,、開(kāi)辦目的 家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，而父母則是孩子的第一位老師,，也是孩子最親近的終身教師。 家庭教育是人類(lèi)一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),?！敖滔葟募议_(kāi)始”，家庭教育不僅關(guān)系到少年兒童的`健康成長(zhǎng)和千家萬(wàn)戶的幸福,，而且關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)和社會(huì)的發(fā)展,。家庭教育是整個(gè)教育工作不可缺少的組成部分。只有提高家庭教育質(zhì)量,，才能提高學(xué)校教育質(zhì)量,。 開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校旨在向家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針，政策及改革發(fā)展趨勢(shì),；講授中學(xué)生生理,、心理知識(shí)，探討家庭教育正確方法,；改善家庭教育環(huán)境,，使家長(zhǎng)掌握教育科學(xué)知識(shí)，樹(shù)立新穎“教學(xué)觀念”,；交流家庭教育成功經(jīng)驗(yàn),，從而使家庭教育與學(xué)校教育形成合力。

二,、主要工作：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視、計(jì)劃落實(shí),。成立以校長(zhǎng)為首的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，及時(shí)制訂家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

2,、完善社區(qū)網(wǎng)絡(luò),。成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)。繼續(xù)完善社會(huì),、家庭,、學(xué)校三結(jié)合網(wǎng)絡(luò),。及時(shí)反饋孩子在家庭、社會(huì)的有關(guān)表現(xiàn),，以利于學(xué)校有針對(duì)性地加強(qiáng)教育,。 3、講授科學(xué)家教方法,。積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí),，做到理論聯(lián)系實(shí)際。努力提高家長(zhǎng)學(xué)校教師的教學(xué)水平,，提高辦學(xué)品位,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)探討教育孩子的正確方法,，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn),，改進(jìn)學(xué)校工作。

三,、參加對(duì)象 全校所有在校學(xué)生的家長(zhǎng),。參加者應(yīng)達(dá)60%。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo) 由家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)組織實(shí)施,。

五、教學(xué)內(nèi)容和日程安排 第一講：開(kāi)學(xué)典禮,。理論學(xué)習(xí),、形勢(shì)教育、家教方法,、家教內(nèi)容等,。 第二講：農(nóng)村初中生畢業(yè)前培訓(xùn)與合理分流。 第三講：家庭教育與學(xué)校教育,。 第四講：學(xué)生管理與監(jiān)護(hù)責(zé)任的探討與落實(shí),。 地點(diǎn)：各年級(jí)教師，學(xué)校會(huì)議室,。 教師：家長(zhǎng)學(xué)校所聘教師,，分年級(jí)授課。

六,、幾點(diǎn)措施：

1,、做好家長(zhǎng)學(xué)校的前期準(zhǔn)備工作。密切聯(lián)系雙安鄉(xiāng)黨委政府及各村委會(huì),，精心組織安排,，使家長(zhǎng)學(xué)校成功開(kāi)辦，辦出特色。

2,、學(xué)員點(diǎn)名制度：原則上各年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)都要參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)接通知后要按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到校，在班主任處報(bào)到注冊(cè),。

3,、分發(fā)雙安中學(xué)《家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃》、《學(xué)員守則》和《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)比條件》等計(jì)劃制度,，要求家長(zhǎng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，給孩子做出榜樣,，努力塑造好家長(zhǎng)形象。

4,、結(jié)業(yè)考查制度：一輪學(xué)習(xí)完畢,，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考查，使家長(zhǎng)掌握必備的家庭教育知識(shí),，科學(xué)地教育子女,。

5,、建立評(píng)比好家長(zhǎng)制度：為鼓勵(lì)先進(jìn),，表彰優(yōu)異，樹(shù)立典型,。評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)按有關(guān)制度執(zhí)行,。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃安排篇十四

1、熱情接待幼兒和家長(zhǎng),，詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況,。

2、幫助幼兒掛衣?lián)Q鞋,。

1,、目標(biāo)：

（1）按自己的意愿自由選擇區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容

（2）不超過(guò)區(qū)域要求的人數(shù)，盡量保持活動(dòng)區(qū)域的安靜

2,、活動(dòng)內(nèi)容與材料投放

——生活區(qū)：小小點(diǎn)心吧

要求：根據(jù)需要自主點(diǎn)心

指導(dǎo),、觀察要點(diǎn)：洗手時(shí)是否卷起袖子，最后留一口茶過(guò)過(guò)嘴

——美工區(qū)：

1,、農(nóng)場(chǎng)里

材料：手工紙,、膠棒等

要求：根據(jù)步驟圖來(lái)學(xué)習(xí)制作小動(dòng)物的頭，粘貼在背景圖上

指導(dǎo),、觀察要點(diǎn)：將三角形手工紙正確地折疊成小貓頭,、小狗頭和小豬頭。

2,、找家

材料：水果蔬菜練習(xí)紙,、剪刀,、膠棒；

要求：結(jié)合常識(shí)內(nèi)容在分類(lèi)活動(dòng)中滲透交集

指導(dǎo),、觀察要點(diǎn)：初步指導(dǎo)幼兒將蔬菜水果正確地分類(lèi),。

——圖書(shū)區(qū)：

材料：各類(lèi)圖書(shū)

要求：安靜看書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)翻,。

指導(dǎo),、觀察要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒看書(shū)時(shí)，多看看人物的表情,、動(dòng)作,。

——建構(gòu)區(qū)：美麗的樂(lè)園

材料：建構(gòu)積木

要求：利用積木和各種紙盒進(jìn)行構(gòu)建

指導(dǎo)、觀察要點(diǎn)：幼兒之間能否協(xié)商合作

——故事區(qū)：三只小豬造房子

材料：活動(dòng)的教具,、背景圖

要求：學(xué)習(xí)根據(jù)圖片講述故事主要情節(jié)

指導(dǎo),、觀察要點(diǎn)：幼兒間是否有交流，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

——益智區(qū)：找朋友

材料：各種顏色的手工紙,、長(zhǎng)條紙

要求：將長(zhǎng)條紙圍成圈，按規(guī)律排序,。

——運(yùn)動(dòng)區(qū)：

材料：沙包,、記錄本

要求：學(xué)習(xí)按投擲的分?jǐn)?shù)繼續(xù)記錄

指導(dǎo)、觀察要點(diǎn)：找到相應(yīng)的分?jǐn)?shù),、名字記錄

（一）早操：

1,、上下樓梯靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)輕輕地走。

2,、做操時(shí)精神飽滿,，有表情、有力度,。

（二）運(yùn)動(dòng)

1,、幼兒分散自由選擇喜歡的區(qū)域玩耍。

2,、談話：你剛才玩了什么,，和誰(shuí)一起玩的，玩得開(kāi)心嗎,？

3,、建議幼兒沒(méi)玩過(guò)的區(qū)域也去玩一玩，有困難的時(shí)候你怎么辦,？

4,、交流：我又玩了什么，有困難時(shí)我是怎么做的，讓幼兒互相交流經(jīng)驗(yàn),，然后一起整理物品,。

5、在活動(dòng)中及時(shí)增減衣物,，活動(dòng)后自覺(jué)擦汗,，自由飲水。

（一）活動(dòng)名稱(chēng)：數(shù)學(xué)—比一比

1,、比較2-4樣物體的粗細(xì),，懂得粗細(xì)的比較是相對(duì)的。

2,、喜歡用日常生活中的物品,，比粗細(xì)。

練習(xí)紙每人一張,、幻燈,，多媒體課件“拉面店”、不同顏色的彩條紙三根,、粗細(xì)游戲棒,、鉛筆、串珠若干蠟筆每人一盒

活動(dòng)重點(diǎn)：比較2-4樣物體的粗細(xì),，懂得粗細(xì)的比較是相對(duì)

活動(dòng)難點(diǎn)：能正確地按粗細(xì),，涂上相應(yīng)的顏色。

1,、幼兒觀看兩名教師用游戲棒和鉛筆進(jìn)行串珠比賽,，結(jié)果用線的老師為勝,。（穿進(jìn)去了）

2,、尋找原因：因?yàn)橛螒虬艏?xì)，所以一下子就穿進(jìn)去了,，鉛筆粗,，所以怎么也穿不進(jìn)去,。

1,、兩樣?xùn)|西比：

出示一支蠟筆,，問(wèn)是粗的還是細(xì)的,。若幼兒答“是細(xì)的”,，教師拿出一支鉛筆（比水筆細(xì)）,，讓幼兒比較,。若幼兒答“是粗的”,，教師拿出一支水筆（比蠟筆粗）,，讓幼兒比較,。這支筆到底是粗的還是細(xì)的呢？讓幼兒知道一樣?xùn)|西不能比粗細(xì)，兩樣?xùn)|西才能比粗細(xì),。請(qǐng)幼兒取出鉛筆和線,，按老師要求，先把粗的舉起,，再把細(xì)的舉起,。

2,、三樣?xùn)|西比

目測(cè)比較：出示三根不同顏色,、粗細(xì)的紙條，讓幼兒目測(cè)找出最粗的和最細(xì)的,。讓幼兒知道3樣不同粗細(xì)的東西比較時(shí),，其中一樣?xùn)|西和它粗的東西比，顯得細(xì)了,，和比它細(xì)的東西比,，顯得粗了。

3,、四樣?xùn)|西比

拉面店：觀察筷子的粗細(xì),，比較后放到相應(yīng)的碗里

比一比，梅花鹿,、牛,、大象它們的腿和尾巴,，把最粗的涂上灰色,，最細(xì)的涂上黃色。（二）活動(dòng)名稱(chēng)：活動(dòng)名稱(chēng)：粉刷匠（歌曲）

活動(dòng)要求：幼兒在創(chuàng)設(shè)情境中初步學(xué)會(huì)歌曲,，表現(xiàn)出喜悅的心情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：房屋圖片、粉刷匠的帽子,、錄音磁帶。

關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒樂(lè)意用喜悅的心情學(xué)唱歌曲,。

要求抖擻精神，動(dòng)作利索,、踏步到位,。

1,、出示一張沒(méi)有顏色的小豬的新房圖片

d'k(z[1]euw0 老師問(wèn)：“你們覺(jué)得小豬的新房怎么樣？”

幼：“不漂亮” “沒(méi)有顏色的” “不好看,，涂上顏色才好看”,。

老師：“如果是你，你想讓小豬的新房變成什么顏色的,？”

老師：那我們今天一起來(lái)做粉刷匠,，為小豬粉刷房子好嗎,？

2,、音樂(lè)播放一遍，然或提問(wèn)

（1）歌曲的名稱(chēng)叫什么,？

（2）歌里唱了些什么,？是怎么粉刷房子的？

3,、老師根據(jù)幼兒回答,，歸納歌曲，大家跟唱,。

4,、音樂(lè)再次完整播放，請(qǐng)幼兒欣賞,。

5,、幼兒慢速跟唱。

老師：現(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱,，用好聽(tīng)的聲音唱,，臉上笑嘻嘻的。

6,、分角色演唱

老師：現(xiàn)在輕輕帶上你的帽子,，我們來(lái)做粉刷匠，白白的墻壁已經(jīng)在我們面前,，請(qǐng)你來(lái)刷一刷,。

7,、邊唱邊表演,。

情境表演：粉刷房子。

講座名稱(chēng)：如何選擇適合幼兒閱讀的圖書(shū)

主講人：郭磊

地點(diǎn)：中三班教室

讓小寶寶就要開(kāi)始學(xué)著閱讀,，形成閱讀習(xí)慣,，主要是因?yàn)殚_(kāi)展早期閱讀有很重要的作用：現(xiàn)在的人才需求模式是要求終身學(xué)習(xí)型的人才，這就要求著人具備終身學(xué)習(xí)的能力,，閱讀是人獲取知識(shí)的重要途徑,，讓小寶寶就開(kāi)始學(xué)著閱讀對(duì)于其良好的閱讀習(xí)慣的形成有著非常重要的作用,；在圖書(shū)中看到的好聽(tīng)的詞語(yǔ)記住了，孩子可以學(xué)習(xí),，豐富孩子的詞匯量,，有益于語(yǔ)言的發(fā)展，是孩子智力發(fā)展的鑰匙,。

既然讓那么小的孩子就開(kāi)始學(xué)著閱讀,，也有著孩子的年齡特征，孩子天生就對(duì)外面的世界充滿了好奇,，正好閱讀圖書(shū)可以滿足他們的好奇心,；而且圖書(shū)中漂亮的圖片可以刺激孩子的感官，對(duì)寶寶的審美能力的發(fā)展有重要的作用,。

從小就讓孩子閱讀有這么大的作用,，所以開(kāi)展早期閱讀是非常必要的，但是開(kāi)展早期閱讀也存在一些令人頭痛的問(wèn)題,，如寶寶那么小,，他們不識(shí)字；寶寶年齡小注意力難集中,，而且持續(xù)時(shí)間短,；不能像成人一樣有篩選地吸收書(shū)中的精華，去其槽粕,，孩子有可能不吸收書(shū)中好的東西,，就學(xué)不好的東西等等。如何較好地給小寶寶開(kāi)展閱讀,，形成良好的閱讀習(xí)慣,，我認(rèn)為給其選擇合適的圖書(shū)是最大的關(guān)鍵，給寶寶選擇的圖書(shū)應(yīng)該有以下幾個(gè)原則：

“興趣是最好的老師”,。根據(jù)你對(duì)孩子的了解,，你的孩子是喜歡故事書(shū)呢還是探險(xiǎn)類(lèi)的、自然科學(xué)的圖書(shū)呢,？為寶寶選擇的書(shū)籍,，一定要投其所好，甚至可以給他挑選孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的經(jīng)典故事,，《西游記》,、《那吒鬧海》等,。只有孩子熟悉和喜愛(ài)的故事,，孩子才愿意去閱讀。

此階段的幼兒開(kāi)始進(jìn)入團(tuán)體生活,，生活經(jīng)驗(yàn)頓然開(kāi)展,，認(rèn)知學(xué)習(xí)的渴望也隨之增加,，在閱讀過(guò)程雖然還只是停留在對(duì)字面意義的理解，但他們對(duì)故事情節(jié)的進(jìn)展,，觀察可是越來(lái)越敏銳了,。因此，家長(zhǎng)可以嘗試提供稍微復(fù)雜的故事書(shū)給孩子,，間接的,，也能增進(jìn)孩子在認(rèn)知上的進(jìn)步。

只不過(guò),，要提醒父母在為孩子挑故事書(shū)時(shí),，避免書(shū)的內(nèi)容超過(guò)孩子的理解程度；同時(shí),，故事的結(jié)局最好是明確,、有條理的，當(dāng)故事結(jié)局是模糊或模棱兩可的圖書(shū)則較適合年紀(jì)稍長(zhǎng)的孩子,。

三歲以后的孩子隨著認(rèn)知能力的提升,，想象力也開(kāi)始起飛；此時(shí)充滿創(chuàng)意的圖畫(huà)書(shū),，最能投其所好了,。因此，父母不妨挑選一些幻想類(lèi)的圖畫(huà)書(shū),，引發(fā)幼兒想象的空間,。然而，此階段的孩子也會(huì)出現(xiàn)一些情緒化的行為表現(xiàn),，如：怕黑,。因此，也可以選擇與孩子情緒經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的圖畫(huà)書(shū),，和孩子一起讀,，這也是幫孩子處理情緒問(wèn)題的一種方式。

隨著動(dòng)作,、表達(dá),、認(rèn)知能力的增長(zhǎng)，三歲左右的孩子已能展現(xiàn)更多的利他行為,。因此,，和孩子一起讀讀社會(huì)情緒類(lèi)的圖畫(huà)書(shū)，除了幫他更認(rèn)識(shí)自己的情緒外,，當(dāng)孩子進(jìn)入幼稚園,，更能敏銳的同理其他小朋友的情緒感受、具備了良好人際互動(dòng)的技巧,。這讓孩子有良好人際的能力,，可都是從閱讀經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成的呢！

好的幼兒讀物上有精美的漂亮圖片制作也很精美,，這樣很容易吸引孩子的眼球,，引起閱讀的興趣。書(shū)上漂亮的圖片可以給孩子美感提高審美感覺(jué),；而且制作精美的圖書(shū)也會(huì)不自然地讓孩子有愛(ài)護(hù)書(shū)籍的想法,，這樣就容易讓孩子對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手了。

選擇好的圖畫(huà)書(shū)可以讓幼兒學(xué)習(xí)自主閱讀,；好的圖畫(huà)書(shū)提供了全面學(xué)習(xí)閱讀的情境,；好的圖畫(huà)書(shū)促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展：（幼兒社會(huì)性的發(fā)展，豐富的人類(lèi)情感經(jīng)驗(yàn),。發(fā)展語(yǔ)言智能,，學(xué)習(xí)表達(dá)與交往。同時(shí)也為發(fā)展幼兒的空間智能,、數(shù)理邏輯智能,、個(gè)人內(nèi)在智能、人際關(guān)系智能等都得到了發(fā)展,。）好的圖畫(huà)書(shū)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力：優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)本身就是想像和創(chuàng)造的結(jié)果,，閱讀圖書(shū)可使幼兒的創(chuàng)造力受到激發(fā)，讓他們的想象馳騁飛奔,，突破現(xiàn)實(shí)時(shí)空的限制,，構(gòu)造出一個(gè)個(gè)有趣的想象世界。隨之而來(lái)的創(chuàng)編故事和自制圖畫(huà)書(shū)等活動(dòng),，更可以鍛煉幼兒的創(chuàng)造力,，讓他們充分體會(huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的快樂(lè)。所以選擇好的圖書(shū)非常重要,。