在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

閱讀感受分享篇一

一,、班級領(lǐng)導(dǎo)者——班長要樹立威信

1、多做實事,，讓班級成員知道你在不停地為大家服務(wù)，自己付出了實際行動,，才會的到班級同學(xué)的認同;

2、以身作則,，敢出頭,，以自己為表率帶領(lǐng)大家適應(yīng)尋找適合班級的,、同學(xué)自己的合理的大學(xué)發(fā)展路線;

3、言行一致,、做事果斷。我們將面臨很多的班級發(fā)展路線上的抉擇,，在一件事發(fā)生分歧或班內(nèi)出現(xiàn)一些不和諧聲音時,，要敢于堅持己見果斷行事。

二,、要樹立全面的榜樣模范

自己在班級中并不是每個方面都是最優(yōu)秀的，必須在班級的每個方面都要樹立起榜樣,，培養(yǎng)一種競爭的意識，大家共同學(xué)習(xí)才會有更好的發(fā)展,，要以自己的言行舉止,，在學(xué)習(xí)、生活,、工作等方面起到帶頭作用，要不斷通過各種途徑如參加各種活動來鍛煉自己,，提高自己的能力,，提高自信，把最佳的一面展示給同學(xué),。

三、處理好同學(xué)關(guān)系

要處理好同學(xué)關(guān)系,，首先就要把同學(xué)把班級利益放在第一位，還應(yīng)多與同學(xué)私下交流,，了解同學(xué)的想法,，私下交流時必用謙虛態(tài)度,。

四、提高班級團結(jié)意識

團結(jié)是一個集體之所以成為一個集體的基礎(chǔ),，提高班級凝聚力,，提高集體榮譽感認同感,，首先就要加強班委團結(jié)，班委就像高樓的框架,，只有一個高效團結(jié)的班委才能夠帶動班級走得更高，還應(yīng)多舉辦集體活動,，加強班級成員之間的友誼。在此基礎(chǔ)上適當(dāng)與其他班進行競賽性活動,，比如各種體育比賽等，班級自然就擰成一股繩了,，班級的發(fā)展同學(xué)的發(fā)展也就有了強大動力,。

作為班長我們都需要很高的人格魅力，這樣才能夠形成一種潛意識的引導(dǎo)力,，應(yīng)該肩負起自己的責(zé)任，雖然大學(xué)是一個時間行動比較自由的地方,，但是這不能并不能影響到大家是班集體的一份子,，盡管每個人都有自己的想要的生活方式和發(fā)展方向，但是對于班級都應(yīng)該有集體榮譽感,，班長就是要能夠引導(dǎo)這股集體的力量更好的相互促進共同發(fā)展。

所以,，我要要求自己做到自己應(yīng)該去做的認真去實踐學(xué)校分配的工作，做一名負責(zé)人的好班長,。

閱讀感受分享篇二

晨曦中，踏入xx中學(xué)的校門,，迎接我們的是xx人的燦爛笑容和熱情導(dǎo)引，“花開時分,，心亦向陽”，心中一片暖意,。其實之行是步履匆匆的，但忙碌之中卻有頗多感悟,。

一、“分組聯(lián)動,，和諧高效”的課堂模式，充分提高了學(xué)生的團隊意識,，讓人為之心動。

“分組聯(lián)動”的課堂模式,，改變了原有的單一,、被動,、陳舊的學(xué)習(xí)方式，建立了能充分調(diào)動發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進了學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動地,、富有個性的學(xué)習(xí),。他們的班級人數(shù)不多，分成六個小組,，每個小組都是一個完整的小班級，麻雀雖小五臟俱全!每個小組都有每一學(xué)科的課代表,，語文、數(shù)學(xué),、政史等，人人有職位,，互幫互助!走廊里的電子版把班級和學(xué)校的評比結(jié)果都累加到每個班級的組員身上。這種“合作,，共贏”的方式極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，充分的提高了學(xué)生的集體榮譽感,。

二、課前展示豐富多彩,，全員參與,、自主管理，讓人感慨萬分,。

小主持人主持課前活動，舉止大方聲音洪亮有條不紊,，臉上絲毫找不出有這么多老師來聽課的緊張。學(xué)生的發(fā)言更是各具特色,，以小組為單位由小組長主持組員全員參與，他們的課前活動分為三個板塊：古詩詞鑒賞、古文積累,、名著賞析，小組展示環(huán)節(jié)清晰,、緊湊，評價中可以看出學(xué)生們彼此間對對方的欣賞,。板演古詩默寫的孩子的書寫工整、字體端正,，可以看出“非一日之功”啊!

三、環(huán)境布置實用,、高效，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本,、以德立人的理念，讓人心生敬意,。

班級內(nèi)一面墻壁掛有黑板，沒有彩繪,，沒有我們常見的花里胡哨的、而學(xué)生卻不屑一顧的班級布置,，只有黑板,，到處是黑板,，每班固定六個小組，每組一塊固定的黑板,。每個小組中的每個人都是一個學(xué)科的課代表，所以每個人都有一份責(zé)任,。小組活動是活躍的，但只限于課前活動,，正課中的活動并不多,，這一點與六中有所差距，許是剛起步的原因吧,。但走廊中的“誠信超市”頗吸人眼球,，學(xué)生若需學(xué)習(xí)用具交錢自取,，錢就放在一個小盒子里，無人看管,。將這一份信任交給學(xué)生，想法大膽,、有創(chuàng)意，又充分尊重了學(xué)生,，實現(xiàn)學(xué)校以德立人的理想。

帶著一份意猶未盡的感覺,，我離開了，回到了學(xué)校,。在回來的路上，我們語文組的幾個人就在商議著如何改變,。心動不如行動，有了心動就要有行動,。回到班級,，利用班主任的得天獨厚的優(yōu)勢,，立即重新劃分小組,，確定小組長，并給小組長開會明確職責(zé),，準備進行“分組聯(lián)動”,，提高學(xué)生的團隊意識,，并借助小組間的評比讓學(xué)生形成競爭意識。通過這幾天的實踐，我發(fā)現(xiàn)小組長在輔導(dǎo),、答疑、檢查的同時,，既可提高別人,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,、強化了自己的知識、構(gòu)建了自己的知識結(jié)構(gòu),、整理了自己的經(jīng)驗，由此提高了自己,。班級中各個組員開始嚴格的要求自己。

語文課堂中的課前活動也立即做了調(diào)整,，將以前的日記展評改為美文積累與賞析、名著美讀與鑒賞,，借鑒了課前活動的模式，同時也結(jié)合了我們?nèi)畬W(xué)子的特點,。當(dāng)然，一切都還在摸索中,。

今年，我面對的是改版的新教材?，F(xiàn)在對新教材的評價褒貶不一，“骨培”時,，與鄧鑫老師交流，她建議我們對教材中的文本要有選擇的教,，對一些課文可以大膽地放棄而去外選一些好的文本去講。但我一直沒有勇氣去刪改教材,，這一次在與xx老師的交流中,，我發(fā)現(xiàn)他們對新教材進行了大膽地整合,，初步嘗試了對教材的整改。這是我下一步想考慮的,。

此次之行，我深深地明白：教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻，教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

閱讀感受分享篇三

簡短的5條,，雖不能說句句精辟，但仔細品味,，每一句都有它的道理,，內(nèi)容如下：

1,、當(dāng)寶貝玩某個物件的時候：對于好奇的寶貝來說，不管見到什么,，他都會有拿在手里玩耍的愿望,。也許,，碰巧，這個東西在他手里舞動,，劃出一條非常好看的線條;如果速度足夠快，還可能舞出一片很有意境的圖案;又或者,，這個東西突然掉落在地面,，或者被寶貝抓在手里砸向地面,，或者其他物體的表面,，發(fā)出一聲特別的聲響,，這個聲響碰巧就有著非常有感染力的音樂元素;再或者，寶貝無意間將兩個東西擺放到了一起,，它們的聯(lián)合突然就有了一種珠聯(lián)璧合的感覺……

————《和寶貝一起享受碰巧的藝術(shù)》

2、語言從出生到6歲：嬰兒開始注視大人說話的嘴形,，并發(fā)出牙牙學(xué)語聲時,，就開始了他的語言發(fā)育敏感期,。故在此階段，父母要經(jīng)常和孩子說話,、講故事、唱兒歌,、朗誦詩詞,，或多用反問的方式,，加強孩子的表達能力，為孩子的語言發(fā)育“添磚加瓦”,。思維從出生到2—3歲,，為感覺動作思維發(fā)育敏感階段;3～6歲為具體形象思維發(fā)育敏感階段;7～14歲進入抽象邏輯思維發(fā)育敏感階段。各階段之間可以通過正確的教育方法加速,，但不能超越。

————《相“對”而動,，讓孩子更聰明》

3、學(xué)問5：啰嗦不得有些家長教訓(xùn)孩子喜歡沒完沒了,，孩子懾于家長的威嚴，為了免受皮肉之苦,，只能別無選擇地說“聽見了”,，其實他可能什么都沒聽進去或者根本就沒聽,。于是，當(dāng)孩子下次再犯同樣的錯誤時,，家長便說孩子“不把我的話當(dāng)回事”，說孩子“不聽話”,。其實這并非孩子不聽話，而是父母的嘮叨太多了;另外經(jīng)常性的嘮叨多了,，也會導(dǎo)致孩子耳朵“失聰”，使教訓(xùn)失去效果,。因此,，家長在教育孩子時務(wù)必要改掉愛嘮叨的毛病，凡事點到為止,。

————《懲罰孩子有學(xué)問》

4,、儲蓄成功法 自信是成功的保證，自信也是建立在成功的經(jīng)驗之上的,?？茖W(xué)研究表明,，每一次成功,，人有大腦便有一種刻劃的痕跡——動作模式的電路紋,。當(dāng)人重新憶起往日成功的動作模式時，人又可重新獲得那種成功的喜悅，從而消除自卑，充滿信心。在消除孩子自卑心理時，為了能讓他生活在成功的體驗之中,，行之有效的方法是指導(dǎo)他建立成功檔案,，將每一次哪怕是非常小的成功與進步都記錄下來，積少成多,，每隔一段時間就拿出來看看，經(jīng)常重溫成功的心情，這樣能使他信心百倍地去克服困難。

————《兒童自卑心理治療8法》

5、閱讀要跟著寶貝的特點：走每個寶貝的喜好不同,，他們喜歡閱讀的內(nèi)容自然也不同,。小男孩可能喜歡車,，小女孩則可能喜歡小仙女,，在不同的階段，他們喜歡的內(nèi)容也會發(fā)生變化,，比如，在某個階段,，寶貝會非常喜歡某一本書，不喜歡另外的書,，但是他們這種喜好是不確定的,，過些日子,，也許他們的喜好就顛倒過來了?？傊改敢鶕?jù)他們的喜好來調(diào)整閱讀的內(nèi)容,，只有這樣，寶貝閱讀的興趣才能維持長久,。

閱讀感受分享篇四

去年的暑假如今在我腦海里記憶猶新,，因為爸媽讓我回老家外婆那過暑假,，把整個暑假生活由我自己做主,，也不用上補習(xí)班,。當(dāng)然我過得很開心，可惜到了快開學(xué)的時候,，我回到爸媽身邊。爸爸問我暑假過得怎么樣,，當(dāng)時我很開心很自信的回答：“太舒服,，太開心了,！

爸爸也被我的開心感染的笑了起來,。很快爸爸嚴肅了起來,，說：“馬上就要開學(xué)了，你的作業(yè)也該讓我檢查了吧,？”我的心一下就卟通卟通的跳了起來，心想：“完了！”因為老師布置的作業(yè)，我只完成了暑假作業(yè)和一篇作文,，其余的我全忘腦后了,。因在老家我的小伙伴太多了,，我們天天有玩不盡的游戲,。

當(dāng)時我吱吱唔唔的回答：“沒…沒…我還沒完成呢！”爸爸一下兇了起來,，讓我把完成了的暑假作業(yè)給他檢查,。檢查后爸爸更兇了,，因為里面有太多連我自己都不敢相信會做錯的題，竟然做錯了,，簡簡單單的字也不知寫錯了多少個。很快爸爸拿起了他的“武器”,，就是做掃把用的那種竹子，揍我的屁股,。那東西打屁股真的好疼?。『髞肀粙寢寗褡?，爸爸才放下了他的武器,。當(dāng)然我不怪爸爸，因我事先答應(yīng)了爸爸的條件,，就是回到老家一定會好好完成作業(yè)的，是我自己讓爸爸失望了,。

炎炎夏日，今年的暑假又來臨了,。我心里默默想到：今年的暑假我還能做主嗎？我還能放飛自己,，快樂自己嗎,？回老家是不可能的了，我早就聽爸爸說過不讓我回去了,。爸媽也商量過要讓我去上補習(xí)班，學(xué)奧數(shù)和寫作,。唉,，我真的就要按爸媽的吩咐去做我的一切了嗎？我已經(jīng)吸取了去年的教訓(xùn),，我真想爸爸媽媽再給我一次機會。

想了好幾天,，我終于鼓足勇氣對媽媽說，讓她和爸爸說,，再給我一次機會讓我自己來安排我的暑假生活,。我把我的想法告訴了媽媽,，我知道媽媽很疼我，也很了解我,，早就看出我整天悶悶不樂的心事了。這也許就是母愛的天性吧,！

當(dāng)天晚上媽媽就和爸爸商量，并把我的想法告訴了爸爸,。我站在一旁心里好緊張??！爸爸露出笑容了,，說道：“我剛收到老師的信息，并發(fā)來一個學(xué)習(xí)的網(wǎng)站,，我先上去看看,。”很快爸爸打開電腦,，輸了網(wǎng)址，我也站一旁看,。爸爸再次露出笑容,，讓我到電腦上看看,，做做里面的題目，我很快就被學(xué)樂中國吸引住了,。能交朋友，做作業(yè),，又能交流自己的作文，更能學(xué)到別人更多的知識,，還能玩游戲。

爸爸很快幫我辦了學(xué)習(xí)卡,，我能在學(xué)樂中國里面來去自如了,。我重新修改了我的暑假計劃,，給爸爸看。爸爸同意了,，我高興得蹦了起來！我是這樣制訂我的暑假計劃的：周一到周五每天完成暑假作業(yè)6頁,，包闊語文數(shù)學(xué),，寫一頁字貼,。再到學(xué)樂中國看3篇別人寫的優(yōu)秀作文,，完成里面的同步練習(xí),。周六和星期天，全自由活動,。比如看動畫片，聽歌,，幫媽媽做點力所能及的事,。再就是讓爸媽帶我出去玩,，公園，爬山,，游泳,，拍照等，我最喜歡拍照,，因為它是我留下最美好的記憶，見證我童年的足跡,。

吸取了去年的教訓(xùn)，我的暑假我做主,，我真的又能做主了,！爸爸,，媽媽我愛你們，我再也不讓你們失望了,！

閱讀感受分享篇五

20__年_月，我進入檢測所成為了一名檢驗員,。這是大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作，我非常珍惜它,，經(jīng)過了半年來的學(xué)習(xí)和工作后，我逐漸融入了這個團隊、適應(yīng)了這個崗位,，并取得了以下幾點收獲。

一,、培訓(xùn)

檢測所給我們新員工進行了一系列有針對性的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)使我對工作的性質(zhì),、目的有了新的了解和認識,。正因為有這些培訓(xùn),，使我認識到檢驗員不僅要做到公正、科學(xué),、求實，還必須嚴格遵守操作規(guī)程等,。

在這一系列的培訓(xùn)項目中，最值得一提的就是拓展培訓(xùn)了,。它不光挑戰(zhàn)了個人的勇氣和毅力,，還考驗了團隊的配合以及人與人之間的信任,，使我很快的融入團隊,，與新結(jié)識的伙伴共同完成艱巨的任務(wù)。這些體驗和經(jīng)歷對我今后的工作和生活都彌足珍貴,。

二、工作

檢驗員這份工作看似簡單,，實則是對體力、腦力,、眼力的多重考驗。比如說框架斷路器和配電柜的就位,、母排的選取和連接，無時無刻不在考驗著每個人的能力和耐心;電氣參數(shù)的調(diào)整是依賴于理論知識和實踐經(jīng)驗雙重結(jié)合，如果參數(shù)調(diào)整合理,，往往能起到事半功倍的效果。在日常的檢驗過程中,，我遇到的困難實在太多,，經(jīng)過一段時間的積累和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了工作的方法和技巧,。在這期間我得到了主任和同事們無私的幫助和教導(dǎo)，在此表示感謝,。

三,、技術(shù)

標準和試驗方法是我們檢驗工作的基礎(chǔ)和準則,。在日常工作中我也很注意積累這些方面的知識。理解這些標準的具體要求,。正是有了這些積累,，我現(xiàn)在基本上能根據(jù)示波圖的波形來判斷電器產(chǎn)品短路試驗的好壞。

檢驗工作是需要長時間經(jīng)驗積淀的,，雖然積累的道路比較漫長和乏味，但是我會以求實,、認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度腳踏實地的繼續(xù)下去,。

以上是我半年來的心得體會，其中最珍貴的是我認識到了“團隊”的重要性,。在與同事和領(lǐng)導(dǎo)相識的過程中，我逐漸明白一個人離開團隊是永遠做不好工作的,，離開團隊的事業(yè)注定不會成功,。正因為如此,，在今后的工作中,，我將更加注重團隊的作用,，并愿意融入檢驗一部這個團結(jié)、和諧,、奮斗的團隊，為使檢測所成為“國內(nèi)一流,、國際知名”的檢測機構(gòu)貢獻自己微薄的力量。

最后值此新舊年交替之際,，我希望能在新的一年取得更大更好的成績，使自己更上一層樓,。

閱讀感受分享篇六

作為一名20xx屆研究生新生,，我進入校園已經(jīng)有快一周的時間了，在這一

周的時間里我認識了很多新的同學(xué)和老師,，也對學(xué)校和我學(xué)的專業(yè)有個更進一步的認識。

在開學(xué)的第一個星期里,，學(xué)校安排了各種的學(xué)習(xí)講座,，為了就是使我們能夠迅速適應(yīng)研究生這一新的角色,，新的生活。而我自己,，通過這些學(xué)習(xí)，對于研究生的理解,、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的方向都有了比較深刻的看法,。我對**大學(xué)會計學(xué)院有了更進一步的認識：**大學(xué)會計學(xué)院是20xx年我校內(nèi)部管理體制改革時,，由原會計學(xué)系,、理財學(xué)系和成人教育學(xué)院會計教研室合并組建為會計學(xué)院,。學(xué)院設(shè)有會計學(xué),、財務(wù)管理和審計學(xué)、資產(chǎn)評估學(xué)四個本科專業(yè),。其中我所學(xué)習(xí)的會計學(xué)專業(yè)始建于1951年，從1958年起招收本科生,，至今已有60余年的辦學(xué)歷史。

在這一周的學(xué)習(xí)中,，我也對我研究生期間的學(xué)業(yè)和生活有了更高的要求：

首先，努力學(xué)習(xí),。研究生不能夠再像大學(xué)生那樣放松對自己的要求,，我更應(yīng)該明白學(xué)習(xí)的重要性,。不僅如此，在學(xué)習(xí)期間,，一定會主動學(xué)習(xí)，在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容后,，多學(xué)自己感興趣的,、原來掌握不好的知識,，真正使自己能夠達到不只是學(xué)習(xí),，還能“研究”的程度,，做一名合格的研究生。

其次,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在研究生學(xué)習(xí)的初始階段,，就應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認識到知識是給自己學(xué)，以后是給自己用,，不能存在得過且過的想法。現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),，是為了將來更好的工作打基礎(chǔ)，比別人多學(xué)一點并不吃虧,，而是更好的充實自己,。要在有限的研究生生活中盡可能多的學(xué)到更多的知識,。

第三，勤于思考,。學(xué)習(xí)的過程其實是一個思考的過程。但是不僅要會思考,，最主要的是養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，遇到問題,，首先主動地去思考。對于書本上的知識,，我們要學(xué)習(xí)要遵守，但是遇到實際問題也要多思考,，具體問題具體分析，不能被書本上的模式局限了自己的思路,。要勤于思考,，從多各方面，多個角度去思考問題,。善于從細微處發(fā)現(xiàn)別人忽略的細節(jié)，爭取創(chuàng)新思維,。第四，磨練意志,。學(xué)習(xí)是艱苦的一種活動,，“書海無涯苦作舟”就是這個道理,。但越是困難的事情,，就越能磨練人的意志，意志是克服困難和障礙的勇氣,，對行為有很強的調(diào)節(jié)作用。有些人對學(xué)習(xí)有一種畏懼心理,，知難而退,，自暴自棄，畢竟享受要比學(xué)習(xí)更能吸引人,，這樣便會在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)雜念，同時又由于他們有積極向上的愿望,，于是他們便處于不斷自責(zé)和困惑中。這時就需要我們用堅強的意志去堅持,，去拼搏,，要知道只有堅持了才有獲勝的希望,，半途而廢者必定是失敗者。

最后,，合理安排時間。研究生期間的課程安排并不緊,，給我們留下了很多自由支配的時間,。因此我們更有必要合理安排時間,，不僅要有時間學(xué)習(xí),，還要有時間參加各種實踐活動和科研項目，做到學(xué)習(xí)實踐兩不誤,，在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí)。

在三年的研究生學(xué)習(xí)中,，我要努力做到以上幾點，不讓自己的三年時光白白浪費掉,。在思想上，也會更嚴格的要求自己,，我將會以“修德立信,，博學(xué)求真”的校訓(xùn)作為自己的座右銘,，堅定自己學(xué)習(xí)信念。

總之,，在這一個星期的學(xué)習(xí)中,，使我端正了自己的態(tài)度,，找到了學(xué)習(xí)方法，今后的就是腳踏實地的刻苦學(xué)習(xí),。我一定會利用好我研究生期間三年的時光,，不讓自己留下遺憾。