人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師的感言一句話篇一

我們可上九天攬?jiān)?，也可下五洋捉鱉，英雄主義情結(jié)濃厚的高一新同學(xué)們本著“輕傷不下火線,，重傷不下戰(zhàn)場(chǎng)”的精神,，再一次向全體老師、教官證明了你們就是好樣的,！在此,，我們對(duì)你們“陸上猛虎、海中蛟龍 ,，不拋棄,、不放棄”的精英意識(shí)，沒有降低絲毫敬意,，反而有著三分敬畏,。為此，我想到了古希臘的斯巴達(dá)武士之魂,，其精華濃縮有三：第一：用消耗體力的辦法來增強(qiáng)體力。第二,，投降和放棄都是可恥的,，喪失了榮譽(yù)就等于喪失了作為斯巴達(dá)人的生命。第三,，靈魂是可以訓(xùn)練的,，鎮(zhèn)定的精神可以千年不滅。正是這種精神使得斯巴達(dá)人所向披靡,，拔劍出鞘,，揚(yáng)名西方，縱橫四海,。由此也證明了：一個(gè)崇文的民族是世界上最優(yōu)秀的民族，一個(gè)尚武的民族是世界上最強(qiáng)壯的民族,，一個(gè)野蠻而精深的民族是才世界上最優(yōu)秀的民族,。

同學(xué)們，軍訓(xùn)寓理于中：教育理念借助軍事形式彰顯了活力,，“讓所有學(xué)生動(dòng)起來,，讓每一位學(xué)生同時(shí)動(dòng)起來，讓每一位學(xué)生激情燃燒起來”,。張弛有度，動(dòng)靜結(jié)合,，寧心靜氣,，心懷莊嚴(yán)。雖然身體很疲憊,，但我們的心靈很充實(shí),，這似乎也在提醒我們：不苦不累，高中無味,；不拼不博,，人生白活。軍訓(xùn)前后同學(xué)們發(fā)生了很大變化：軍訓(xùn)前刑衛(wèi)之臧否,，任沈之優(yōu)劣,，一個(gè)個(gè)都是偽裝堅(jiān)強(qiáng)的高手，外表俏皮,，內(nèi)心嘻哈,。軍訓(xùn)后卻變成了無欲則剛，寧心靜氣的猛士,，脫胎換骨,，成功轉(zhuǎn)型,，臉上一副改天換地的豪情,，跟之前的自己已經(jīng)徹底絕裂。在這里,，我代表高一級(jí)全體老師向你們說一聲：崢嶸歲月,，何懼風(fēng)流，同學(xué)們,，好樣的,！此時(shí)此刻，我再也不想掩飾作為一個(gè)老師的幸福了,，那就是莫過于看到了同學(xué)們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，你們用行動(dòng)證明了達(dá)爾文所倡導(dǎo)的在苦難中升華生命，在進(jìn)化中變異的進(jìn)化論,?？鬃釉唬撼劦溃λ揽梢印５杠娪?xùn)這樣一堂“悟道之喜”之課,，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)生活“苦”的釋懷與求學(xué)之“痛”的釋放排解,，也成為聯(lián)中校園精神文化內(nèi)涵的所在，但愿軍訓(xùn)中同學(xué)們的真善美,，精氣神的高度合一變成砥礪你們學(xué)習(xí)斗志,，培植鍛煉健身，參與行動(dòng),，提升群體協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神,，蕩滌學(xué)生靈魂境界，潤(rùn)澤學(xué)生心靈和精神的“營(yíng)養(yǎng)大餐”,。

軍民魚水情,，軍民一家親。他山之石,，可以攻玉,。教學(xué)應(yīng)該在無解中尋求突破與創(chuàng)新，軍訓(xùn)中教官們的業(yè)務(wù)與修為皆達(dá)上乘,，你們對(duì)學(xué)生本著“胸中有人,，目中有人，一視同仁”的態(tài)度與高尚的情操,，有的放矢,，矯枉過正。在此,，我代表高一級(jí)全體師生真誠(chéng)的向你們說一聲：敬愛的教官們,，您們辛苦了！你們用職業(yè)軍人的操守與威武之師的精神締造了陸良軍人的輝煌,，軍隊(duì)中的“方與圓,、屈與直”收斂之間盡顯大家風(fēng)范。尺寸之間,、毫厘之差,，細(xì)微之處也正是教育應(yīng)該借鑒的亮點(diǎn)之一，頓時(shí)我才猛然如醍醐灌頂：求內(nèi)而反求諸外的禪機(jī)盡顯眼前,。一種無聲的教育或許應(yīng)該是：不著一字,，盡顯風(fēng)流！

同學(xué)們,，孔子曰：十五志于學(xué),，三十方可立。人永遠(yuǎn)不知道自己想要什么,，因?yàn)槿思炔荒芨笆老啾?，也不能在來世加以修正,。所以，生命意義的問題將驅(qū)使我們自覺地走上苦苦求索,，永不安寧的命運(yùn)之路,。在這里我謹(jǐn)代表學(xué)校全體老師對(duì)我們高一的新同學(xué)提出殷切期望，希望同學(xué)們把軍訓(xùn)中“渴望輝煌,，贏得榮光”的精神以及生命底色原本的大氣,、霸氣、底氣,、豪氣根植于勤學(xué)曠絕的學(xué)習(xí)中,，締造屬于人生的下一個(gè)傳奇,。生于憂患,，死于安樂。舍我其誰,，活在當(dāng)下,，應(yīng)成為聯(lián)中學(xué)子的不懈追求,。壯心欲填海，苦膽為憂天,，寧立于群峰之中,，不愿高于莽原之上。于是乎,，我想到了梁?jiǎn)⒊壬唬何嵝闹杏幸簧倌曛袊?guó)在,！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富,，少年優(yōu)則聯(lián)中優(yōu),，紅日初升，潛龍騰淵,。漢柏秦松骨氣,，商彝夏鼎精神！

美哉我巍巍聯(lián)中,，與天不老,，

壯哉我聯(lián)中學(xué)子,，與國(guó)無疆,！

教師的感言一句話篇二

1. 讀萬卷書，行萬里路,?！?jiǎng)⒁汀⒛獮橐簧碇\,，而有天下之志,?！鹄t

2. 理想的書籍，是智慧的鑰匙,?！小ね袪査固?/p>

3. 男兒不展同云志，空負(fù)天生八尺軀,?！T夢(mèng)龍

4. 志不立，如無舵這舟,，無銜之馬,，漂蕩奔逸，終亦何所底乎,?！跏厝?/p>

5. 匈奴不滅，何以家為,。

6. 喜歡讀書,，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F

7. 看文字須大段精彩看,，聳起精神，豎起筋骨,，不要困,，如有刀劍在后一般。就一段中須要透,，擊其首則尾應(yīng),，擊其尾則首應(yīng)，方始是,。不可按冊(cè)子便在,，掩了冊(cè)子便忘?！祆洹吨熳诱Z類大全》

8. 讀書不刻苦,，不如種紅薯。

9. 只要功夫深,，鐵杵磨成針,。

10. 性癡，則其志凝：故書癡者文必工,，藝癡者技必良,。——世之落拓而無成者,，皆自謂不癡者也,?！阉升g《阿寶》

教師的感言一句話篇三

我，是幸運(yùn)的,，來到了威海,。從考上老師那天起，高區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這一批新教師給予格外的關(guān)注與培育,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)愛與幫助,。今天，教研中心給我們烹飪來了一頓豐盛的大餐,，組織了“20xx年高區(qū)新教師培訓(xùn)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng),，我從中學(xué)到了不少對(duì)我教學(xué)有意義的東西，受益匪淺,。

這次交流會(huì)令我印象最深刻的就是威海高區(qū)一小的張萬花老師主講的班級(jí)管理方面“想說愛你很容易”,。

可以拿出一節(jié)課的時(shí)間來訓(xùn)練，經(jīng)過訓(xùn)練后,，然有所改善,，但是不能放松警惕。訓(xùn)練完后要多監(jiān)督,，堅(jiān)持下去,，知道學(xué)生在這一方面養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣為止。一項(xiàng)制度使用久了效果就不是那么明顯了,，所以這就需要班主任不斷地找新的方式來進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理的改革,，需要多樣化。張老師舉出了一個(gè)很形象的例子,。課前一支歌,，學(xué)會(huì)了之后，孩子的興趣就會(huì)慢慢降低,，這時(shí)候可以老師跟學(xué)生配合著唱,，老師唱一句，學(xué)生唱一句,，或者男女生分布唱,，這樣一來，學(xué)生的積極性就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來,，達(dá)到理想的效果,。

（1）課堂紀(jì)律。正是活潑好動(dòng)的年紀(jì),，剛接手這幫孩子的時(shí)候都不是很了解,，等到他們適應(yīng)我了,，紀(jì)律就不像剛見面的時(shí)候那么好了,。我之前有一個(gè)很不好的習(xí)慣,，就是課前整頓紀(jì)律的時(shí)候喜歡橋黑板擦，每次敲都弄的講桌附近粉塵飛揚(yáng),，把自己給嗆的夠嗆不說,，孩子們還依舊會(huì)有點(diǎn)小動(dòng)作。這次交流會(huì),，張老師支了妙招,。既然教這個(gè)班的學(xué)生，就要交給學(xué)生老師自己的習(xí)慣,，比如拍拍手,，盯著不遵守紀(jì)律的孩子看，這樣一個(gè)手勢(shì)一個(gè)動(dòng)作,，都可以達(dá)到提醒孩子的作用,。從下節(jié)課開始，我準(zhǔn)備將這一方法運(yùn)用到實(shí)際,。

（2）收作業(yè),。三年級(jí)的學(xué)生就有家庭作業(yè)了，每天的收作業(yè)情況就成為一項(xiàng)比較繁瑣的“重要事件”,。有的學(xué)生下午去交給組長(zhǎng),，有的則是組長(zhǎng)下去收，再有就是組長(zhǎng)給下來收,，組員跟著后面交,，總之亂成一團(tuán)還交不齊，導(dǎo)致作業(yè)批改延后,。細(xì)心的張老師也把關(guān)于收作業(yè)的方法交給了我們,。分時(shí)間段收作業(yè)，自己是班主任,，所以下了早讀先收除了班主任的作業(yè),，收的時(shí)候組長(zhǎng)下來收，組員在做位上坐端正,，收齊后馬上交到老師的辦公室,，待以及時(shí)批改。下了第二節(jié)課,，做完操回來后立刻將班主任的作業(yè)收齊后上交,，這樣，既有效率又有紀(jì)律,，還保證了學(xué)生出現(xiàn)的問題給與及時(shí)的反饋,。

（1）早讀時(shí)每一個(gè)孩子都必須參與的，一朝之計(jì)在于晨,，但是恰恰在這個(gè)時(shí)段,，有個(gè)別學(xué)生會(huì)遲到,，家長(zhǎng)也沒有提高意識(shí)。早讀時(shí)一個(gè)不容錯(cuò)過的時(shí)段,，應(yīng)該杜絕遲到的現(xiàn)象,。

（2）早讀英語和語文都是讀課文讀單詞，要么自己讀要么齊讀,，如果是數(shù)學(xué),，都是背乘法口訣、做口算題之類的,，很枯燥很乏味,，時(shí)間久了老師都沒有勁頭了。所以改變?cè)缱x模式,，提高學(xué)生興趣,，在最美好的時(shí)間段高效率的.利用時(shí)間。

（二）各項(xiàng)比賽的訓(xùn)練,，老師的方法最可貴,。

小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)來說比較輕松，所以活動(dòng)就比較多,。常常有各種比賽,，每一次比賽都是一個(gè)訓(xùn)練孩子集體榮譽(yù)感的機(jī)會(huì)。要想培養(yǎng)孩子的凝聚力,，團(tuán)結(jié)心,，必須從一開始就嚴(yán)格要求。既然是一個(gè)集體,，就存在著秩序的問題,。從隊(duì)列開始，規(guī)范每一個(gè)動(dòng)作,。再如做操這樣有復(fù)雜動(dòng)作的活動(dòng),，可以編一些比較方便孩子記得的順口溜，有趣有好幾個(gè),。

（三）任用各種不同的“官”,，讓孩子分擔(dān)繁雜的事務(wù)

如果有得心應(yīng)手的部下，領(lǐng)導(dǎo)的工作會(huì)輕松很多,。班級(jí)管理也一樣,，班里選擇各種不同的班干部，幫助老師管理班級(jí)是一件愉悅雙方的事,。班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子,，管理能力不一定強(qiáng)，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不一定不講衛(wèi)生，所以要多觀察,、多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,。張老師交給我們?cè)谶x擇班委時(shí)可以從以下幾點(diǎn)入手：

1、班級(jí)中的佼佼者

2,、學(xué)習(xí)非常好,，但是管理能力上欠缺的

3,、有勞動(dòng)天賦的

4,、執(zhí)行特殊任務(wù)的

5、臨時(shí)“官”

（四）多看孩子的閃光點(diǎn)

每一個(gè)孩子都是天使,，就看怎么樣去發(fā)現(xiàn)他?，F(xiàn)在社會(huì)，心里有障礙的學(xué)生不在少數(shù),，作為一名老師,，有必要鼓勵(lì)那些沒有被重視起來的學(xué)生，讓他挺起自信的胸膛,！

（五）共同制定懲罰方法,，讓孩子努力約束自己

張老師說了這樣一句話，我覺得很精辟,，她說：“孩子就是在不斷地犯錯(cuò)誤,，不斷的改錯(cuò)中成長(zhǎng)?！?。張老師利用家長(zhǎng)會(huì)的方式，跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與制定在孩子犯了某方面的錯(cuò)誤時(shí)的懲罰對(duì)策,，并將意見匯總打印出來讓家長(zhǎng)簽字帶回。要做到這一點(diǎn),，教師必須把自己和家長(zhǎng)融入到孩子當(dāng)中,。

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)很好的溝通機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)融入到孩子當(dāng)中需要：

（1）開好家長(zhǎng)會(huì)

（2）制作小禮物（送給提出表揚(yáng)的學(xué)生或家長(zhǎng)）

（3）家長(zhǎng)會(huì)或者在家長(zhǎng)的群里表揚(yáng)還自己家長(zhǎng),，表揚(yáng)全部學(xué)生的時(shí)候,，可以用大屏幕展示學(xué)生的姓名。

（4）利用好家長(zhǎng)資源為班級(jí)和我們服務(wù),。

（5）后進(jìn)生家長(zhǎng)的工作

（6）利用好qq群,，積累學(xué)生相片，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,。

（七）有效的方法貴在堅(jiān)持,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在精妙的管理模式，若不持之以恒,，是很難轉(zhuǎn)變的,。世上無難事，只要有心人,。觀察別人是怎么做的,，善于總結(jié)自己的失誤。班主任要有大愛,，只要全身心地投入到班級(jí),，想說愛你很容易，把班主任工作做好也不是一件難事兒,。

學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方面,，再來談一談下午的學(xué)科交流會(huì)上所學(xué)到的教學(xué)技巧。很高興又一次見到華靜老師,，并且還與許多數(shù)學(xué)專業(yè)的新老師相聚在一起,，大家都毫不吝嗇地將自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴跟大家分享，促進(jìn)大家共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。我,，也收獲頗多。

1,、語言表達(dá),。面對(duì)的畢竟是小學(xué)階段的孩子，他們的心智都還不夠成熟,，所以用語上就要求教師在貼近他們的同時(shí)不丟失學(xué)術(shù)性語言的魅力,。

2、關(guān)于“嚴(yán)”和“愛”怎么樣來區(qū)分,。于老師以豐富的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，“嚴(yán)”本身就是一種愛，但是“嚴(yán)”并不是苛刻,，什么階段的孩子應(yīng)該發(fā)展成什么樣,，掌握知識(shí)應(yīng)該到什么程度都是有限制的，恰到好處的嚴(yán)厲是愛學(xué)生的一種表現(xiàn),。

3,、班班立規(guī)矩，科科立規(guī)矩,，那腦子里不用想別的,，光規(guī)矩就一大堆，一點(diǎn)不實(shí)用,，用于老師的話說：“規(guī)矩多了就等于沒有規(guī)矩,?！薄?/p>

4,、每一位老師都懂得因材施教的重要性,，希望做到有針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生?？墒羌茸尣钌燥栍肿寖?yōu)生吃好,，做起來真的很難。華靜老師說的很中肯,，分層教學(xué)對(duì)現(xiàn)階段的教育模式來說不是很現(xiàn)實(shí)的做法,。不過有個(gè)好方法，可以讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助差生,，當(dāng)小老師,，幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí),，給別人講題的同時(shí)也是一種自我鞏固,，分配任務(wù)后，可以給與評(píng)價(jià)并發(fā)獎(jiǎng)品,。

5,、數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，五年級(jí)的學(xué)生往往被當(dāng)成大人看待,，所以教師在備課的時(shí)候往往降低的了知識(shí)的趣味性,。實(shí)質(zhì)上，他們還都是乳臭未干的小毛孩,，同樣期待著有樂趣的學(xué)習(xí),。

6、在講授知識(shí)的過程中,，速度不是關(guān)鍵,，關(guān)鍵是講明白數(shù)理，知識(shí)點(diǎn)要講透以后的復(fù)習(xí)才不會(huì)很吃力,。

7,、數(shù)學(xué)練習(xí)中講究題目的多樣化，所以,，在日常的教學(xué)活動(dòng)中有必要將題目歸類,，分類訓(xùn)練然后在綜合訓(xùn)練，幾輪下來一定會(huì)有成效,。

在交流會(huì)接近尾聲的時(shí)候,，華靜老師還送給大家“五多”建議：多聽、多想,、多看書,、多寫,、多堅(jiān)持，甚是精辟,！

這次交流會(huì),，猶如一頓美味佳肴，有機(jī)會(huì)讓我飽餐一頓,，回去之后一定好好消化,，爭(zhēng)取盡早的應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，有了這么多高技妙招,，我有信心在不久的以后也能成為一名優(yōu)秀的教師,！

教師的感言一句話篇四

1、用“愛心”來澆灌幼苗,，用“真心”來體驗(yàn)孩子,，用“勤奮”來鞭策自我，用“鉆研”來提高業(yè)務(wù),。

2,、人的一生中要原諒三個(gè)人，一是你自己,，二是你的敵人,，三是你的朋友。

3,、關(guān)注學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，是每一位教師應(yīng)該做到的,。

4、在我?guī)椭逃龑W(xué)生的時(shí)候,，總愿意適度地點(diǎn)到他們閃光點(diǎn),，給自己以安慰，給學(xué)生以自信,。

5,、課堂不是給予，而是喚醒,。

6,、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂!

7、接近自然,，放飛孩子的天性,。

8,、愛心教育重于知識(shí)教育。

9,、對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言,，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;教育不僅僅僅是謀生的手段,，而是豐富精彩的生活本身!教師的生命也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪,，以樂觀的心態(tài)一路歡歌,，奔向海洋;當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒,，聚合搖曳的身影;當(dāng)如燦爛的星辰,，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣,，他才會(huì)在付出青春韶華,，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳,，實(shí)現(xiàn)人生自我,。

10,、我相信,，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方,，我將永遠(yuǎn)愛我所愛,，無怨無悔。

教師的感言一句話篇五

時(shí)間總是過得很快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了,，大班的孩子就要畢業(yè)了，看著這群孩子,，想當(dāng)初剛升大班時(shí)，看到他們總覺得他們還小,，是那樣的秩嫩,，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了,，能力也增強(qiáng)了,，會(huì)認(rèn)會(huì)寫很多字了，而且這班孩子還特別的討人喜歡,，總是給你許多驚奇,，瞧那作業(yè)本不僅字寫工工整整,，還設(shè)計(jì)了美麗花邊，畫畫 也進(jìn)步了很多,，畫的很漂亮,，還會(huì)編兒歌了，朗朗上口呢,。整理玩具整理桌椅總有他們忙碌而認(rèn)真的身影～有的孩子看呂老師有時(shí)不吃早飯,就很有心的給你帶點(diǎn)東西,卻總是帶兩個(gè)你一個(gè),項(xiàng)老師一個(gè).....這是多么珍貴的回憶啊.

可是漸漸發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)大,，漸漸發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，越來越棒時(shí),，猛然間發(fā)現(xiàn),，他們就要畢業(yè)了，在我的身邊沒有多少天,，就像一個(gè)母親,，辛勤養(yǎng)育著孩子，剛開始松口氣時(shí)卻發(fā)現(xiàn)孩子就要離開了～我的心一下子空了.忽然之間,沒什么可做了.不用上班,不用上課,不用輔導(dǎo).孩子們像小鳥一樣開心地飛走了,，心里沉沉的,思緒亂亂的,不知該想些什么,回憶些什么,卻安靜不下來,就任憑自己混亂著.

畢業(yè)典禮中臺(tái)上主持的我,用力的忍住感動(dòng),但是回到熟悉的班級(jí)我還是有點(diǎn)哽咽,但是就算流淚了,我還是你們心里最美麗呂老師

親愛的家長(zhǎng),謝謝你們3年給我支持和厚愛,你們一定要幸福,平安

我的孩子們,盼你的行囊里能多珍藏些成長(zhǎng)歲月里的美好記憶!!

坐在辦公室里,，聽到孩子們那稚嫩的聲音在朗誦《畢業(yè)詩》，演唱《畢業(yè)歌》,，又到了孩子們畢業(yè)的時(shí)間,，感嘆時(shí)間的流逝。就像她們畢業(yè)詩中所念到的,，三年前孩子們可愛的樣子還歷歷在目,，而現(xiàn)在即將和我們說再見成為一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。有的孩子說希望還能在這里和其他小朋友一起讀小學(xué),、讀中學(xué),，我也真得很希望能夠看著這些孩子慢慢的長(zhǎng)大，不過這只是一個(gè)美好的愿望而已,，也許我們幼兒園畢業(yè)的孩子相互間的友誼特別的深厚,，因?yàn)槲覀儚暮⒆舆M(jìn)來就一直在營(yíng)造一種溫馨和諧親如一家的班級(jí)文化和校園文化，現(xiàn)在出于安全考慮,，我們很少組織全園性的大型外出活動(dòng),，記得二年前我們組織了全園100戶家庭包了一節(jié)火車去杭州，孩子們?cè)谝粋€(gè)車廂里一起交談,，一起分享,，又一起游覽了西湖，到現(xiàn)在孩子們還是記憶深刻,，很多家長(zhǎng)因?yàn)檫@一次出行而彼此熟悉,。有家長(zhǎng)對(duì)我說：感謝幼兒園讓我們有機(jī)會(huì)多了很多好朋友，確實(shí)幼兒園的三年生活,，不僅使孩子們多了很多同伴,，也使我們家長(zhǎng)多了很多有著共同語言的朋友,。有些已經(jīng)因?yàn)楦鞣N原因轉(zhuǎn)到其他幼兒園或到外地的孩子，還是同樣惦念著原來的同伴和老師,，只要有機(jī)會(huì)就會(huì)回來參加活動(dòng),，包括這次的畢業(yè)典禮，對(duì)他們來說在聞?dòng)椎膶W(xué)習(xí)生活,，是值得他們的回憶的,。

去年已經(jīng)畢業(yè)的向日葵班，現(xiàn)在依舊保持著良好的傳統(tǒng),，每學(xué)期還會(huì)組織親子活動(dòng),，孩子們和家長(zhǎng)們聚集在一起分外親切，孩子們也經(jīng)常會(huì)回來幼兒園看看自己的老師,，這份師生間的情誼震得非常的可貴,，也許正是因此而使我們的老師有了能在這個(gè)非常辛苦的崗位上堅(jiān)持下去的理由！

教師的感言一句話篇六

1,、 家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和推薦,，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的用心性，不斷改善自我的工作,。

2,、 幼兒園的生活是快樂無憂的，你要記得與你一起成長(zhǎng)的小朋友們,，要記得與他們?cè)谝黄鸬脑S許多多的歡樂與游戲,，留作美好回憶！

3,、 親愛的孩子們，望著今天長(zhǎng)大的你們,，我想起了你們剛剛來的時(shí)候,，你們有的哭，有的吵,，有的鬧,，一切仿佛就在昨天，而今天站在我眼前的你們,，個(gè)子長(zhǎng)高了,，知識(shí)豐富了，半年多來的相依相伴,，半年多來和你們共同度過的每一天,，都是老師們生命中最珍貴的回憶,。

4、 相距總是短暫的,，轉(zhuǎn)瞬間,，你們都長(zhǎng)大了，幼兒園畢業(yè)了,，老師希望你去了新的學(xué)習(xí)環(huán)境后,，要好好學(xué)習(xí)，愛你身邊的每一個(gè)人,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。不要怕困難，因?yàn)槟闶切陆?jīng)典的孩子,，空暇時(shí)間,，回咱們這個(gè)“家”看看，這里有最想你的老師,，加油吧,，孩子們，你們是最棒的,！

5,、 教書育人，桃李滿天下,；教人為事,，為天下之大事；教人做人,，做堂堂正正人,！

6、 我們從幼苗長(zhǎng)成大樹,，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。在您花甲之年，祝您生命之樹常青,。

7,、 師恩如燭點(diǎn)亮我們前路，師情如火溫暖我們心房,。諍諍教誨,，永記于心；言傳身教,，銘記一生,。

8、 每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您,；我親愛的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

9,、 從力的角度分析,，您是我們的源動(dòng)力；我們會(huì)用更快更強(qiáng)的加速度,，沖擊知識(shí)的欲望,。

10、 一條短信送祝福,，二來低碳又環(huán)保,；三尺講臺(tái)獻(xiàn)春秋，四季風(fēng)雨無阻擋,；五湖四海皆歌頌,。

11、 師恩常?；跓o聲的關(guān)懷,，往往耐人尋味；但只有感,，才能懂得它的珍貴,。

12、 您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方,；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰,。

13,、 相處雖短，涌泉終生,。授課有限,，獲益無窮。佳節(jié)思親,，感恩**,。老師，您是最可敬的人,。

14、 堂堂正正一生為師,，兢兢業(yè)業(yè)投身教育,；清清白白抬頭做人，安安穩(wěn)穩(wěn)歡度人生,。

15,、 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子,。

16,、 厚德，示學(xué)生做人之本,；積學(xué),，授學(xué)生求知之根；勵(lì)志,，激學(xué)生奮起之威,；敦行，化心中教育之道,。

17,、 回往日，教育事業(yè)翻天覆地舊顏換新貌,；望今朝,，尊師重教**合力再創(chuàng)新輝煌。

18,、 金秋佳節(jié)丹桂香,，短信傳遞師恩忙：愛心化作言行滋潤(rùn)純潔的童心，真情融入墨香激勵(lì)奮進(jìn)的師友,。

19,、 一切為了孩子，為了一切孩子,。

20,、 人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見方能獲勝,。

21,、 讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng),。

22,、 一身正氣，踏實(shí)育人,，公正廉潔,，一生為師。

23,、 普通的孩子,，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。

24,、 最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的,。

25、 不稱職的教師讓學(xué)生適應(yīng)自己,，優(yōu)秀的教師讓自己適應(yīng)學(xué)生,。

26、 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中,，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要,。

27、 欲文明其精神,，先自野蠻其體魄,；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之,。

28,、 要記住，你不僅是教課的教師,，也是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

29,、 外面的世界很精彩,，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章,。

30、 野性難馴的馬兒,，只要合適地加以訓(xùn)練,，是可以成為駿馬的。

31,、 一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,，不可能獲得真知,。

32,、 對(duì)教師來說,，修養(yǎng)是教育的載體,，境界是教育的起點(diǎn),，人格是教育的風(fēng)帆,。

33,、 用海一樣的胸懷,，接容每一顆童心,；愿化作點(diǎn)點(diǎn)雨露，滋潤(rùn)每一棵小苗,。

34,、 用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生,，用智慧去啟迪學(xué)生,，用情感去關(guān)愛學(xué)生。

35,、 做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！

36、 心靈的溝通勝于知識(shí)的傳遞。

37,、 為學(xué)生的一切,，一切為學(xué)生,。

38,、 嚴(yán)是愛，寬是害,。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn),。

39、 大處著眼,，小處著手,，做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣,。找方法,，不找借口，孩子成功教育從好習(xí)慣開始,。

40,、 人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。

41,、 經(jīng)歷了風(fēng)雨,，才知道您的可貴，走上了成功,，才知道您的偉大,。

42、 在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬，為我們開道,。

43,、 人生旅程上，您豐富我的心靈,，開發(fā)我的智力,，為我點(diǎn)燃了希望的光芒,。謝謝您，老師,！

44,、 一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向,；一路上有您的關(guān)注,，才更加的自信勇敢、老師,，謝謝您,！

45、 親愛的老師們,，你們的光熱是有限的,，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光芒！

46,、 您講的課,，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤(rùn),，我們就是在您的滋潤(rùn)下,，長(zhǎng)成參天大樹。

47,、 老師,，這是一個(gè)多么溫馨的字眼。老師,，這是一個(gè)多么神圣,。老師你的奉獻(xiàn)精神讓我崇敬。你的句句錚言使我成長(zhǎng),。

48,、 您就像春雨，澆灌著幼苗,。您就像燭光,，照亮著心靈。您用那無私青春耕耘,，讓花園里鮮花更加燦爛,。你用智慧領(lǐng)航，讓人生精彩不斷,。

教師的感言一句話篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

今天，我們歡聚在這里舉行20xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮,。我代表學(xué)校全體教師向圓滿地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀,，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的畢業(yè)班老師們致以崇高的敬意!

六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，是美好的,、是難忘的,。還記得嗎?小學(xué)一年級(jí)時(shí)，剛剛跨入校園的你,，哭鬧著要回家,，媽媽也陪著你落淚?還記得嗎?你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛澆灌出你對(duì)學(xué)校的熱愛,，從此樂不思蜀;還記得嗎?學(xué)校組織的每一次活動(dòng),，你們積極參加，給母校增光添彩;還記得嗎?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影,，優(yōu)異的體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)……學(xué)校的一草一木,，見證了你們的成長(zhǎng)與歡樂;一張張大紅獎(jiǎng)狀，述說著你們勤奮的求知與探索,。

短短的六年,，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,，獲得了自信;拋棄了依賴,，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊,、自立、自強(qiáng),?！薄?/p>

不久的將來,，同學(xué)們即將奔赴新的學(xué)校,，繼續(xù)求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值,。初中的學(xué)習(xí)是全新的：門類多,，內(nèi)容深，進(jìn)度快,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重,，各種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。臨別的時(shí)刻,，老師的心里有成千上萬個(gè)不舍得,，有說也說不完的叮嚀，有道也道不盡的囑托。但老師知道你們是鷹總有搏擊長(zhǎng)空的時(shí)刻,，你們是大樹總有參天的日子,。縱有無數(shù)的舍不得也要舍得!

同學(xué)們,，你們即將離開小學(xué),，踏上人生新的征程。愿同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)階段的學(xué)習(xí)做到尊敬老師,、熱愛父母親人,、熱愛學(xué)校、團(tuán)結(jié)同學(xué),、勤奮好學(xué),、勇于思考、善于創(chuàng)新,，敢于探索,，為校爭(zhēng)光。母校的全體老師將一如既往地關(guān)注你們的成長(zhǎng),，相信六小今日因你而精彩,，明日六小會(huì)因你而驕傲!最后祝同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)難忘又精彩的中學(xué)時(shí)代!愿同學(xué)們將來能夠頂天立地做人，腳踏實(shí)地做事!

教師的感言一句話篇八

1,、普通人不怕做難事——做成了,，事不難了，人不普通了,；做不成,，事不會(huì)更難，人卻也已不普通了,！

2,、盡心盡責(zé)，誨人不倦,。

教師感言,，句句經(jīng)典

3、一句溫馨的贊美鼓勵(lì)祝福問候,，能夠讓人一整天都持續(xù)愉快的情緒,。生活中，每人都喜歡聽到這樣的話,，每人也都會(huì)說這樣的話,。何不從我做起，讓別人快樂起來,，也讓自我高興,？當(dāng)然，這樣做的前提是：你務(wù)必具備一顆充滿愛的心。

4,、“我只是一個(gè)教育的受益者,，我今天的一切都來自我所受的教育。中國(guó)人從來都注重教育,?！?/p>

5、立足本職,，心系金中,，發(fā)奮工作，再創(chuàng)輝煌,。

6,、用我的真心、耐心,、愛心,、細(xì)心，托起明天的太陽,。

7,、抱怨除了使自己對(duì)他人的態(tài)度惡劣之外，也會(huì)令自己一事無成,。

8,、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話,。

9,、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí),，更要教學(xué)生怎樣做人,。

10、外面的世界很精彩,，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章,。

教師的感言一句話篇九

培育花朵除了細(xì)心澆灌,，還需適時(shí)修枝剪葉。

人生的目的在于服務(wù),，不在享受,。

有了愛才有教育的契機(jī)。愛生如愛子,，敬業(yè)如敬天,。

培育花朵付出與收獲成正比。

以誠(chéng)心善意相待，贏得學(xué)生的信任和尊重,。

愛心教育重于知識(shí)教育,。

教育，讓我們變得更真,。

幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，孩子需要教師的愛護(hù)。

做一份工作,，盡一份職責(zé),。

平淡無味，潤(rùn)物細(xì)無聲,。老師就是從上好每一節(jié)課,，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中,，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙,。水至柔至弱，滴水能穿石,。老師就是從一次談話,，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人,。

老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作,。

教育啟迪人之靈魂,，吾為之奉獻(xiàn)。

看著那一張張幼稚的小臉蛋,，我真的期望成為他們的大朋友,，教育他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，我深知自我的職責(zé)，假設(shè)把小學(xué)生活比作一個(gè)完美的圓圈,，我愿意給他們一個(gè)完美的開始,。

對(duì)大多數(shù)老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年。既不會(huì)有可歌可泣的閃光事跡,，也不會(huì)有悲壯輝煌的精彩瞬間,。師德,，就融入在平平淡淡的工作中，體此刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,。平平淡淡才是真,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人?！皩W(xué)無常師,，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎,？如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵,，我會(huì)說：師德如水，而真水無香,。

在教育中,，我們必須一切為了兒童，高度尊重兒童,，全面依靠?jī)和?/p>

傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放,。

象愛自我的孩子一樣去愛每一位學(xué)生。

接近自然,，放飛孩子的天性,。

用我的真心耐心愛心細(xì)心，托起明天的太陽,。

我有一個(gè)蘋果,，你有一個(gè)蘋果，交換以后,，我們還是擁有一個(gè)蘋果,，但是，我有一種思想,，你有一種思想,，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想,。

努力,，你就選擇了積極的人生，積極充實(shí)的生活會(huì)使你永葆青春,。

放手讓學(xué)生去做吧,！相信他們會(huì)比我想象中出色。

教師是一座橋,，架設(shè)在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上飄過,，跨過人生幼稚無知的江河,，使彼岸不再遙遠(yuǎn),，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

生活是知識(shí)的源泉,，知識(shí)是生活的明燈,。