人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師感言一句話篇一

1、尊重別人就是尊重自己,。一個(gè)得不到別人尊重的學(xué)生,，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心，他的世界是狹窄的,，無法體會(huì)與別人互換思想的樂趣!

2,、在這場汗水與笑容一同熠熠生輝的軍訓(xùn)中，我們一點(diǎn)點(diǎn)融入這個(gè)拒絕平庸的集體，共同學(xué)會(huì)服從,，學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和愛。

3,、勇爭第一的人才能贏不懂得爭第一的學(xué)生,，將永遠(yuǎn)是平庸的學(xué)生。不懂得教會(huì)學(xué)生爭第一的老師,，將永遠(yuǎn)是平庸的,、甚至不合格的老師!

4、小中見大,，細(xì)節(jié)之處最傳神,。激勵(lì)學(xué)生的藝術(shù)就體現(xiàn)在敏銳地捕捉具有教育價(jià)值的細(xì)節(jié)上。

5,、授權(quán),，讓枯木重綻新綠。讓學(xué)生從小成為學(xué)習(xí),、生活的小主人,，長大后才能成為社會(huì)的主人。

6,、讓學(xué)生體面地下臺(tái),。如果老師能對(duì)發(fā)生在學(xué)生身邊的突發(fā)事件及時(shí)作一些文章，往往能使“錯(cuò)誤”成為教育中一道亮麗的風(fēng)景線,。有經(jīng)驗(yàn)的教師絕對(duì)不會(huì)放過這樣的機(jī)會(huì),。

7、讓誠實(shí)在學(xué)生心田綻放,。一斤重的誠實(shí),，勝過一噸重的精明。

8,、拿出一點(diǎn)勇氣來敲門,。勇氣是我們的`學(xué)習(xí)、生活,、工作中的敲門磚,，是那一道道美味佳肴中不可或缺的鹽!

9、美德比分?jǐn)?shù)更重要,。我們的教育,，不僅僅是為了傳授知識(shí)，更是為了傳承民族特有的美德,。

10,、拒絕平庸,，勇攀高峰!

11、良好的心態(tài)和健全的人格是事業(yè)成功的保證,。

12,、教育的真諦是將知識(shí)轉(zhuǎn)化成智慧。

13,、生本教育相信生命,，生本教育激揚(yáng)生命。

14,、用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,。

15、尊重孩子的成長,，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和,。

16、放手讓學(xué)生去做吧,！相信他們會(huì)比我想象中出色,。

17、欣賞孩子藝術(shù)作品前,，你首先要欣賞孩子,。

18、讓孩子享受童年,，快樂成長。

19,、習(xí)慣教育就是素質(zhì)教育的根本,。

20、離學(xué)生近一點(diǎn),，和學(xué)生親一點(diǎn),，讓學(xué)生快樂一點(diǎn)。

21,、以學(xué)定教是活的靈魂,。教師感言一句話

22、讓學(xué)生做一些,，讓學(xué)生說一些,，讓學(xué)生想一些。

23,、多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們更多的亮點(diǎn)。

24、在教育中,，我們必須一切為了兒童,，高度尊重兒童，全面依靠兒童,。

25,、接近自然，放飛孩子的天性,。

26,、大雁高飛，不是為了炫耀翅膀,；教師育人,，不是為了鮮花掌聲。

27,、生本課堂應(yīng)該是授之以“漁”,，而不僅僅是授之以“魚”。

28,、開放的心態(tài),，進(jìn)取的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)“應(yīng)是新金中人的最好詮釋,。

29,、以校為榮，樹立踏實(shí)進(jìn)取作風(fēng),；愛校如家,，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神。

30,、尊重孩子從細(xì)節(jié)入手,。

教師感言一句話篇二

1. 教書育人是教師的天職，既有苦,，也有樂,。

2. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

3. 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

4. 教學(xué)相長,，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多。

5. 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!

6. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

7. 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

8. 把愛帶給每位學(xué)生,。

9. 在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);

10. 在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

12. 有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切,。

13. 在集體中,，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心,。

14. 教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子,。

15. 尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心,，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

16. 要得到學(xué)生的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè),。

17. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

18. 誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基,。

19. 誠實(shí)最好的政策,。

20. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

教師感言一句話篇三

1,、尊重別人就是尊重自己。一個(gè)得不到別人尊重的學(xué)生,，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心,，他的世界是狹窄的，無法體會(huì)與別人互換思想的.樂趣,！

2、在這場汗水與笑容一同熠熠生輝的軍訓(xùn)中,，我們一點(diǎn)點(diǎn)融入這個(gè)拒絕平庸的集體,，共同學(xué)會(huì)服從，學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和愛,。

3、勇爭第一的人才能贏不懂得爭第一的學(xué)生,，將永遠(yuǎn)是平庸的學(xué)生,。不懂得教會(huì)學(xué)生爭第一的老師,，將永遠(yuǎn)是平庸的、甚至不合格的老師,！

4,、小中見大，細(xì)節(jié)之處最傳神,。激勵(lì)學(xué)生的藝術(shù)就體現(xiàn)在敏銳地捕捉具有教育價(jià)值的細(xì)節(jié)上,。

5、授權(quán),，讓枯木重綻新綠,。讓學(xué)生從小成為學(xué)習(xí)、生活的小主人,，長大后才能成為社會(huì)的主人,。

6、讓學(xué)生體面地下臺(tái),。如果老師能對(duì)發(fā)生在學(xué)生身邊的突發(fā)事件及時(shí)作一些文章,，往往能使“錯(cuò)誤”成為教育中一道亮麗的風(fēng)景線。有經(jīng)驗(yàn)的教師絕對(duì)不會(huì)放過這樣的機(jī)會(huì),。

7,、讓誠實(shí)在學(xué)生心田綻放。一斤重的誠實(shí),，勝過一噸重的精明,。

8、拿出一點(diǎn)勇氣來敲門,。勇氣是我們的學(xué)習(xí),、生活、工作中的敲門磚,，是那一道道美味佳肴中不可或缺的鹽,！

9、美德比分?jǐn)?shù)更重要,。我們的教育,，不僅僅是為了傳授知識(shí)，更是為了傳承民族特有的美德,。

10,、拒絕平庸，勇攀高峰,！

教師感言一句話篇四

1,、教書是一輩子的事，而實(shí)習(xí)卻一生僅有一次,，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)班級(jí)——t——因?yàn)槲以谶@里愛上了“老師”,。

3,、以良好之教育，能產(chǎn)良好之軀體與良好之性情,，而具此好之軀體與性情者,，復(fù)受良好之教育，則其所產(chǎn)自必更善,。

4,、班級(jí)就仿佛一棵大樹，每一個(gè)學(xué)生就是樹上的一片葉子,，唯有讓每一片葉子匯聚在一起,，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機(jī),。

5、教育實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——由學(xué)生向老師的過渡，通過實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)自己的條件與一名合格的老師有一定的距離,，還需努力,、努力再努力,！

6、教育是人的教育,。一個(gè)不明白世界是人的世界的人,，不配當(dāng)教師；一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來培養(yǎng)的人,，更不配當(dāng)教師,。

7、書本和學(xué)?？赡苁墙逃墓ぞ?，但并非教育的本質(zhì)。教育的本質(zhì)是對(duì)人性的理解,。

9,、教師可以給學(xué)生愛，卻不可以給他們思想,，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>

10,、借班上課的時(shí)候班有的主任在課前會(huì)反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，因此每次上課之前我都要用一些時(shí)間進(jìn)行課前動(dòng)員來緩解學(xué)生,，讓他們有輕松的心態(tài)來上美術(shù)課,。

11、新課程關(guān)注學(xué)生,。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),，欣賞學(xué)生的想法,，重視學(xué)生的問題,，接納學(xué)生的意見,，寬容學(xué)生的失誤，滿足學(xué)生的需要,。

12,、為孩子的這天負(fù)責(zé)，為孩子的性命負(fù)責(zé)已不再是對(duì)教師的高要求,，而是咱們應(yīng)守的職責(zé)和規(guī)則,。教育是偉大而艱巨的，它關(guān)聯(lián)著國家與民族,，甚至全人類的發(fā)展,。教育又是平凡而細(xì)小的，它無處不在,，生活中的點(diǎn)滴,，行為上的微細(xì)，思想里的瞬間,，都是教育資源,。因此說，做教育就是要從大處著眼,，從小處做起,。

13、作為一名教師,，只教學(xué)生讀書,，而不教學(xué)生思維，書是無法教好的,；作為一名學(xué)生,，只會(huì)讀書，不會(huì)思維,，書也是無法讀好的,。

14、泰戈?duì)栐f過：“真正的目的不在于達(dá)到極限,，而在于追求無限的完美,。”教育是沒有極限的,，但我們可以追求過程的完美,。

15、孩子們的心靈像湛藍(lán)的天空那樣透徹,，這個(gè)環(huán)境相比社會(huì)中的其他環(huán)境是那么純凈,，會(huì)讓你的身心永遠(yuǎn)是陽光，健康和幸福快樂的,。

16,、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開，讓生命脈芽破土而出,，讓智慧的火花流光溢彩,。

17,、學(xué)校是學(xué)生求知的港灣,，教師應(yīng)為學(xué)生的需求,，及時(shí)揚(yáng)帆啟航，將每一個(gè)孩子送到理想的彼岸。

18,、教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守,，唯有甘于寧靜，方能以致遠(yuǎn),，正所謂：性天澄澈,，何必談禪,。

19、平淡無味,，潤物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中,，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人,。

20,、兒童有本能,，關(guān)鍵在于如何激發(fā),，”教育的真正主體—生命自身“。

21,、我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽,。我就是上帝,，我就是愛迪生,，我就是總統(tǒng)；我一思考,，就會(huì)燦爛,。

22、教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè),。有了良心,，才有對(duì)學(xué)生的愛；有了良心,，才有對(duì)家長的負(fù)責(zé),；有了良心，才有對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn),。

23,、生本課堂，以生為本,，學(xué)生的自主能力真的得到改善,。

24、教育需要我們?yōu)楹⒆又该饕粋€(gè)方向,，在他們需要的時(shí)候?yàn)樗麄兲峁┍匾膸椭?，其他的時(shí)候，我們只要閉住嘴,，站在一邊,，靜靜地看著他們成長，孩子們的成長,。

25,、“沒有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，唯有不會(huì)教的老師,?！边@句話激勵(lì)著我；“當(dāng)一輩子老師,，一輩子學(xué)當(dāng)老師,。”這句話影響著我,。

26,、學(xué)生不僅僅是教育對(duì)象，更是教育的動(dòng)力資源,、能量之庫,、成功之本,。

27、過去只代表著過去,，過去并不重要,，我只希望看到你們的現(xiàn)在和將來！因?yàn)?，就是這樣一句簡單的話,，曾經(jīng)成功地改變了一個(gè)孩子。

28,、愛是教育的“潤滑劑”,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。

29、教育是一方期望的田野,，最忌諱根浮葉衰,，揠苗助長。只要耕耘不輟,，加以絲絲甘霖,，就會(huì)有：春之繁華，秋之收獲,。

30,、用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,。

31,、尊重孩子的成長，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和,。

32,、我愛教師這一職業(yè)，我也深知肩上的重任,，我愿終身為學(xué)生筑起一道道河堤,，我愿用我的雙手托起祖國明天的太陽。

33,、黃沙如海,，找不到絕對(duì)相同的兩顆沙粒,，教海無邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法,。這就是語文教學(xué)的魅力所在,。

34、作為教育工作者,，就應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，鐘愛教育事業(yè)，鐘愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為兄弟姐妹，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)聯(lián),。相互明白和尊重是師生關(guān)聯(lián)的潤滑劑,。

35、教師應(yīng)是學(xué)生成才道路上的一塊青石板,，是教育事業(yè)大廈中的一方紅墻,。

36、教育一個(gè)男人,，是教育一個(gè)人,；而教育一個(gè)女人，是教育一個(gè)家庭,，三代人,，也就是一個(gè)民族，所以,，教育女人很重要,，女性的自我教育更重要：專業(yè)知識(shí)或技術(shù)可能使你獲得成功和滿足感，但沒有平和,、寧靜,、成熟的心智，就很難好幸福生活,。

37,、教育好一個(gè)男人只是教育好了一個(gè)人，教育好一個(gè)女人就是教育好了一個(gè)家庭。

38,、真正的課堂,，應(yīng)該是自然真實(shí)的。不作假,，不作秀,，不牽強(qiáng)附會(huì)，也不刻意雕飾,。更要懂得回味,，改進(jìn)。

39,、放手讓學(xué)生去做吧,！相信他們會(huì)比我想象中出色。

40,、生本,，讓課堂走向透辟與高級(jí)，讓學(xué)生走向純潔與卓越,。

41,、教育，不能取長補(bǔ)短,，把孩子塑造成一個(gè)模樣,；教育，應(yīng)該揚(yáng)長避短,，讓每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn),。

42、少一點(diǎn)指責(zé),，多一點(diǎn)鼓勵(lì),；少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心,；少一點(diǎn)抱怨,，多一點(diǎn)苦干；少一點(diǎn)隨意,，多一點(diǎn)認(rèn)真,。你會(huì)覺得孩子多了一份可愛,，生活多了一份陽光,。

43、用愛心感召情感,，用智慧澆灌心靈,，用知識(shí)打開科學(xué)之門，是教師最幸福快樂的工作,。

44,、教育不是管束人，而是發(fā)展人,；不是死守教室,，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí),，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造,；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考,。

45,、當(dāng)你把課堂教學(xué)當(dāng)成研究，記錄下點(diǎn)滴成功與失敗的經(jīng)歷,，你的教學(xué)總會(huì)生成鮮活的案例,。

46、每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，都是有價(jià)值的人,，咱們的職責(zé)就是確保每一個(gè)孩子都能夠在其固有的基礎(chǔ)上獲得充分的發(fā)展，使他們成為既具有公民一般素養(yǎng),，又具有鮮明獨(dú)立個(gè)性和才能的人,，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

47,、生本教育像田野一樣樸實(shí),、芬芳，生本走進(jìn)體育課堂,，讓我與學(xué)生共同享受課堂,。

48、學(xué)校昨天的歷史令我驕傲,，學(xué)校明天的輝煌使我憧憬,，在驕傲與憧憬的交融中，產(chǎn)生了立足今天,，實(shí)踐創(chuàng)新,，全力推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的激情：把握今天，奮然前行,。

49,、擁有一顆平常心，做孩子的知心人,，分享幸?？鞓放c悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。

50,、我們把人忘了,。我們說，世紀(jì)是數(shù)字化的世紀(jì),，是競爭全球化的世紀(jì),，卻忘了世紀(jì)首先是人的世紀(jì)；我們教學(xué)生語文,、數(shù)學(xué),，卻忘了首先教他們學(xué)做人。

51,、生本課堂顧名思義就是以學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生，從學(xué)生角度出發(fā),，聆聽學(xué)生,，信任學(xué)生，尊重學(xué)生,。

52,、沒有人能夠知道春風(fēng)的顏色，唯有當(dāng)她吹拂過山川和田野,；沒有人能夠知道教育的發(fā)生,，唯有當(dāng)她讓學(xué)習(xí)者的心靈揚(yáng)起風(fēng)帆；沒有人能夠知道孩子們的靈慧,，唯有當(dāng)他們自由的思考和實(shí)踐。

53,、教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為,，教育不僅是科學(xué)事業(yè),，而且是藝術(shù)事業(yè),。

54、美麗于心,，文明于行。物變于人,，人變于思,。讓我們在寬容禮讓中,，在慢步輕聲中，在尊敬師長中,，在環(huán)保潔凈中，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣,，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,。

55、教學(xué)中生成的鮮活案例往往出現(xiàn)在你的教學(xué)設(shè)計(jì)之外,。

56、大雁高飛,，不是為了炫耀翅膀；教師育人,，不是為了鮮花掌聲,。

教師感言一句話篇五

教師的教育感言一句話（精選65句）

教育是集事業(yè)藝術(shù)科學(xué)于一體,，教師就務(wù)必集奉獻(xiàn)創(chuàng)新求真精神于一身。有關(guān)教師的教育感言（精選65句）,，歡迎大家一起來借鑒一下！

一,、教學(xué)中生成的鮮活案例往往出此刻你的教學(xué)設(shè)計(jì)之外。

二,、多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們更多的亮點(diǎn),。

三、我愿堅(jiān)守著這塊貧瘠的沃土,，正因她使我的心靈富足,。

四,、尊重孩子的成長，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和,。

五、教學(xué)感言,、用愛自我孩子的方式去愛每一個(gè)需要愛的孩子,。

六,、愿在童心的引領(lǐng)下，不斷地完善自我,，在平凡的崗位上去創(chuàng)造不平凡的人生。

七,、讓領(lǐng)悟成為一件快樂的事，是一件自然而理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/p>

八,、千教萬教，教人求真,；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,。

九、古人云,、“一年之計(jì)，莫如樹谷,、十年之計(jì),，莫如樹林；終身之計(jì),，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。雖然咱們很清貧,，但是咱們也是最富有的,，正因,，咱們是春天播撒種子的人,，咱們心中有著秋收的期盼,；咱們也是清晨的一縷陽光，咱們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的,；咱們還是夜空中的啟明星,，咱們有著奔向光明的執(zhí)著,！勇往直前吧兄弟姐妹！

十,、追求無限,，快樂無限。

十一,、離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生親一點(diǎn),，讓學(xué)生快樂一點(diǎn),。

十二,、如果把課堂比作一盤菜，那么學(xué)生是主菜,，教師是調(diào)味劑。

十三,、兒童有本能,，關(guān)鍵在于如何激發(fā),，”教育的真正主體—性命自身“。

十四,、生本課堂就應(yīng)是授之以“漁”，而不僅僅僅是授之以“魚”,。

十五、放手讓學(xué)生去做吧,！堅(jiān)信他們會(huì)比我想象中出色。

十六,、走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈,，擁有姹紫嫣紅的春天,。

十七,、超越經(jīng)驗(yàn),，挑戰(zhàn)自我，金中人撐起金山教育的藍(lán)天,。

十八、以德促”三會(huì)“,，以質(zhì)求發(fā)展,。

十九,、開放的心態(tài),，進(jìn)取的精神,，務(wù)實(shí)的作風(fēng)“應(yīng)是新金中人的最好詮釋,。

二十、微笑是溫暖的陽光,，關(guān)愛是成長的動(dòng)力,。播下夢想的種子，收獲精彩的人生,。

二十一、教育不僅僅要培養(yǎng)出博大精深的學(xué)者,，而且要培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的大家。

二十二,、汗水鑄就品牌,。

二十三,、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂,！

二十四、對(duì)大多數(shù)老師來說,，工作就是這樣瑣屑而平淡,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年。既不會(huì)有可歌可泣的閃光事跡,，也不會(huì)有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德,，就融入在平平淡淡的工作中，體此刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,。平平淡淡才是真,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人?！皩W(xué)無常師,，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎?如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵,，我會(huì)說、師德如水,，而真水無香。

二十五,、這天艱苦創(chuàng)業(yè),，明天迎接輝煌。

二十六,、原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為,、當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是鐘愛學(xué)生。鐘愛學(xué)生,，務(wù)必了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在領(lǐng)悟生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧友愛的師生關(guān)聯(lián)。

二十七,、教育人——肩負(fù)時(shí)代的輝煌。

二十八,、用超前的教學(xué)理念,，培養(yǎng)頂尖的技能人才,。

二十九,、教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。

三十、一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師,，不會(huì)滿足于僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)教育人,，他會(huì)著力教育,，發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學(xué)施教,。教師不應(yīng)拘泥于前人,，無論是備課上課，還是批改作業(yè),，管理班級(jí),，都應(yīng)將自我的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識(shí)的洞察之中，在教育規(guī)律限定的范圍內(nèi)科學(xué)地規(guī)劃組織實(shí)施,，因材施教,。

三十一、生本教育堅(jiān)信性命,，生本教育激揚(yáng)性命。

三十二,、生本,，讓課堂走向透辟與高級(jí)，讓學(xué)生走向純潔與卓越,。

三十三、發(fā)奮與成功雖不成正比,，但必須成反比！

三十四,、選取了教育就是選取了清貧,，選取了教育就是選取了奉獻(xiàn),。

三十五,、愛拼才會(huì)贏，有志事竟成,。

三十六、立足本職,，心系金中，發(fā)奮工作,，再創(chuàng)輝煌,。

三十七,、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作,。

三十八、傳承華夏人文脈絡(luò),，塑造金中精神。

三十九,、寧改變自我的習(xí)慣,，不改變學(xué)生的個(gè)性,。

四十、以學(xué)生為本,，讓自我站的更高,。

四十一、對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言,，教育不是犧牲，而是享受,；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅僅僅是謀生的手段,，而是豐富精彩的生活本身,！教師的生命也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但他應(yīng)像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌,，奔向海洋；當(dāng)如馨香的百合,，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影,；當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空,。只有這樣，他才會(huì)在付出青春韶華,，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳,，實(shí)現(xiàn)人生自我。

四十二,、愛心教育重于知識(shí)教育。

四十三,、當(dāng)學(xué)生鐘愛老師，想著老師上的課,，我想就是最基本的生本了。

四十四,、生本課堂體現(xiàn)了學(xué)生作為主體,，教師作為引導(dǎo)者的課程標(biāo)準(zhǔn)思想,。

四十五,、生本課堂,，老師當(dāng)一回學(xué)生，學(xué)生當(dāng)一回老師,，非一般的感覺。

四十六,、給學(xué)生以微笑和鼓勵(lì)，收獲的不只是微笑與信任,；給學(xué)生以時(shí)刻和空間，得到的不只是驚喜與快樂,。

四十七、課堂教學(xué),，老師與學(xué)生的感覺，要像自我穿著的鞋那樣舒服,。

四十八,、生本課堂,，以生為本，學(xué)生的自主潛質(zhì)真的得到改善,。

四十九、奉獻(xiàn)于教育事業(yè),，是一種境界,，是一種快樂,。

五十、正正因有可愛的學(xué)生才使教師這個(gè)職業(yè)充滿激情,！

五十一、學(xué)生的事,，學(xué)生來做。

五十二,、金山中學(xué)，金子般的光耀奪目,；金中人心,，金子般的燦明閃亮。

五十三,、教育的真諦是將知識(shí)轉(zhuǎn)化成智慧,。

五十四、讓學(xué)生做一些,，讓學(xué)生說一些，讓學(xué)生想一些,。

五十五、寶劍鋒從磨礪出,，丹心一片育英才。

五十六,、課堂不是給予，而是喚醒,。

五十七,、寬容體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和氣度,。咱們常說世界上最寬闊的是海洋,，比海洋更寬廣的是天空,，而比天空更寬廣的是人的心懷?？稍蹅冇袝r(shí)候,，又為什么容不下一小點(diǎn)沙粒和微塵！一個(gè)人的胸襟能容多少物,，每個(gè)人的表現(xiàn)是不一樣的。心理學(xué)者研究證明,、學(xué)養(yǎng)+見識(shí)+氣質(zhì)+品質(zhì)=容量。寬容,，能使人與人的關(guān)聯(lián)如沐春風(fēng)如飲甘露；狹隘足以讓人的心靈流血兩敗俱傷,。心不容物會(huì)失去英才，海納百川沃野嬌秀,，大肚能容天高地闊。

五十八,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悠然于心,。

五十九,、真正的快樂不在于目標(biāo)是否最終到達(dá),，而在于為到達(dá)目標(biāo)所作的奮斗。

六十,、我的生本感悟語是、教育走向生本，教育原于生活,。

六十一、教書育人,，就像喝一杯苦丁茶,，開始時(shí)會(huì)有些苦，但是很快便會(huì)回味出絲絲甜味,。

六十三、以良好之教育,，能產(chǎn)良好之軀體與良好之性情，而具此好之軀體與性情者,，復(fù)受良好之教育，則其所產(chǎn)自必更善,。

六十四、班級(jí)就像一棵大樹,，每個(gè)學(xué)生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起,，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

六十五,、教育實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——由學(xué)生向老師的過渡，通過實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)自己的條件與一名合格的老師有一定的距離,，還需努力,、努力再努力!