范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師感言一句話篇一

一,、保護積極性比調動積極性更重要

一所學校大部分人都有干好工作的愿望?，F在管理的誤區(qū)是有時對有積極性的人視而不見不提供機會讓他們?yōu)閷W校作貢獻等到他們倦怠了再去想辦法調動積極性，這種做法是值得反思的,。應該讓有積極性的人激情燃燒,，讓沒有積極性的人暫時休養(yǎng)生息。只要有積極性的人能不斷創(chuàng)造正面效益,，學校的發(fā)展就不會有太大的問題,。保護積極性并不一定要給予物質獎勵大會表揚這些做法短時間內有效但不能解決長期保持積極性的問題。應該給有積極性的人提供機會和平臺讓他們不間斷地為學校創(chuàng)造效益善待這部分人讓更多的人加入到這個隊伍當中來,。積極性和貢獻沒有直接的因果關系,。要提升教學質量、提升管理水平,，光有積極性是不夠的,。對于能力強且有積極性的人，可以讓他們創(chuàng)造更大的效益,。對于能力不強的人,，當務之急是提升能力，按規(guī)矩按規(guī)律做事,。如果不按規(guī)矩不按規(guī)律辦事就可能變成“積極的折騰”不會產生效益,。很多錯事是由勤快人干的他們缺乏判斷力如果勤快的人陷入折騰他們對學校的貢獻就是負值。

二,、尊重教師是學校全部管理工作的前提

尊重人是全部教育的工作重心(蘇霍姆林斯基),。尊重教師是學校管理工作的前提,，是一切教育管理活動的基礎。人要活得有尊嚴,，首先要學會尊重,，尊重自己,，尊重他人,。尊重是一種修養(yǎng)一種品格一種謙遜。尊重是一種對別人不卑不亢,、不俯不仰的平等對待,，一種對他人人格與價值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美,、完美無缺,，我們不必以高山仰止的目光去看待別人，也沒有資格用不屑一顧的精神去嘲笑他人,。假如別人在某方面不如自己,，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在某方面不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重,。一個真正懂得尊重別人的人,，必然會以平常的心態(tài)，去面對事業(yè)與生活上的各種風浪,。

校長對老師有幾分誠意幾分尊重,，教師就會給校長幾份真情。每個教師內心深處潛藏著要求被尊重,、信任和理解的愿望,，他們也想更多地去了解社會、參與社會活動,，希望校長給他們應有的地位,。他們要求校長講真話、講實話,。只要校長出于真誠,、說話中肯，老師是十分歡迎的,。校長應該到教師中間去,，去了解老師想些什么、需要什么?他們喜歡什么,、討厭什么?他們有哪些煩惱?不深入到老師中間,，就不知道教師的真實情況。校長只要有可能,，就要盡量多地到老師中間去,，去參加他們的閑談,，參加他們的聯歡，甚至不要放過擦肩而過的機會,。這樣每位教師都能感受到校長對他的尊重,，他們就都能站在主人翁的角度來觀察學校、發(fā)現學校問題,、思考學校問題,、解決學校問題。每位教師與學校就會緊緊聯系在一起,，久而久之就增強了教師主人翁意識和凝聚力,。

三、關心,、賞識教師是學校未來發(fā)展的沃土

每個教師都需要被人關心,、被人賞識、被人鼓勵,。關心賞識教師,，可以提高教師的積極性;可以使教師發(fā)揮創(chuàng)新精神。校領導必須尊重賞識激勵教師,，在理解寬容的前提下,，努力成為他們的朋友，關心他們的感受,，從而使他們找到自己的位置,，實現生命的價值。學校領導應該毫不吝嗇地向每位教師的成績投去贊賞的目光,，使教師能充分認識到自身和他人的優(yōu)勢,，達到相互交流與學習的目的，并真心誠意地信任教師,，為他們施展才能搭建舞臺,，創(chuàng)造條件，給他們更多的發(fā)展空間和權利,，挖掘教師的特長和潛能,。我們知道，教師群體是一個巨大的寶庫,，蘊藏著無窮的智慧和力量,，每個教師都是一顆金子，就看有沒有慧眼去發(fā)現其價值,。賞識可以給教師一種積極的心理暗示,，他會朝著你所期盼的方向努力。

學校教師管理工作的中心,，一是吸引,、培育名師,。一所好的學校必須要有代表學校精神的名師。名師就好比學校的眼睛,，他們能清楚地把握學校教學的方向,，促進學校辦學目標的實現。名師成就一所好學校,。當然,，這并不是不重視其他教師，而是必須發(fā)揮名師的帶頭示范引領作用,。只有他們,，才可能把學校的靈魂散布到每個教師的心中,。二是團結引導帶動普通教師,。所謂獨木不成林，良好的學校生活氛圍,，需要眾人之間的相互磨礪,，每個教師積極健全的教育意識是學校積極健全發(fā)展的條件。與此同時,，加強不同學校,、地域之間教師的合作交流，也是一條重要的路徑,。教育需要交流,，閉門造車往往導致故步自封。鼓勵教師的交流,，擴大交流,，對于開闊教師眼界、拓展學校視野,、提升學校的精神品性是非常重要的,。

四、教師之間要相互幫助

大多數人都認為自己比別人強,，即使當別人做出的成就遠遠超過自己的時候,，人們也會把別人成功的原因歸于機遇。有人把人們的這種心理稱為孤芳自賞,，它大大阻礙了人們的成長,。因為成長不能只靠自己，同事的扶持和幫助才能使我們在成長的道路上獲得更顯著的成就,。成長不能只靠自己,，任何人的成長都需要與他人彼此合作，取長補短,。在日常工作中,，一個人肯定會遇到各種各樣的困難,，但應該記住：搬開別人腳下的絆腳石,，有時恰恰是為自己鋪路,。在幫助別人時，任何一種努力都不會白費,。我們在工作中幫助同事,，有助于提高整個團隊的工作效率，但是,，在幫助同事的過程中也要采取一定的方式方法,，千萬不要因為采取的方法不當而惹來別人的抱怨。一個人只有大方而熱情地幫助和關懷他人,，他人才會給你以幫助,。所以你要想得到別人的幫助，你自己首先必須幫助別人,。教師職業(yè)的特殊性要求教師保持健康的心理狀態(tài),，要適應教師職業(yè)緊張而繁忙的工作特點，要學會調整自己的心態(tài),，要在工作中正確地看待競爭,，寬容地對待競爭對手。不要對任何事情都斤斤計較,，一味地算計別人嫉妒別人,。我們要用平和的心態(tài)對待工作中的一切，樂于去幫助身邊的人,，當你這樣做了,，你會發(fā)現在你幫助別人的同時，別人也帶給你了無窮的快樂,。

五,、人盡其才，為教師成長搭建平臺

不同的人有不同的特點不同的優(yōu)勢,，用人要先用其所長,，把合適的人放在合適的位置。不同崗位需要不同性格的人,。如,，保管就需要認真細心的人，不能用大手大腳的人,。班主任就需要有較強的執(zhí)行力,，要有協調溝通的能力，對學生有愛心;教研組組長不一定是業(yè)務的人,，但一定要有協調能力;抓常規(guī)管理的就必須能較真,。觀察一個人要看他的特點,、能力和優(yōu)勢，適合什么位置就放在什么位置,，不適應就換,。管理中的問題往往是某人不適合干或不想干某項工作，而管理者卻非讓他干不可,。

校長要給教師創(chuàng)造成才的環(huán)境,。一所學校最重要的是教師。難以想象,，沒有好的老師怎會有好的學生?雖說學生的發(fā)展是根本目的,，學校的一切工作，都是為了學生的發(fā)展,，但教師的發(fā)展水平直接決定著學生的發(fā)展水平,，只有在教師獲得充分發(fā)展的同時，學生的高水平發(fā)展才有希望,。校長要盡一切力量讓老師開拓眼界,，外出學習,，掌握先進的教育教學理論,，為老師的成長提供良好的環(huán)境。學校要多訂閱有關教學的書刊,，讓教師多閱讀,，學習人家先進的教學方法，處理教材的藝術性,，創(chuàng)造性地引進到自己的教學中去,，形成自己獨特的教學風格。還應讓教師學會反思,，自覺地進行理論思維和思想升華,，不要滿足于取得的一些成績。不去反思自己的教學能力及其實踐的合理性,，孤芳自賞,，這樣會導致觀念滯后，教育教學水平不知不覺降低,。校長要帶領教師積極參加教科研,，教科研是教師成才的重要途徑。教育教學水平要提高,，就必須積極投身于科研實踐中,，勇于探索，勤于思索,，在研究的過程中,，養(yǎng)成探索的思維態(tài)勢和創(chuàng)新的思想方法,。教師在教學實踐第一線，直接接觸學生,，參與各類教育活動,，必然會遇到各種各樣的疑難和問題。要善于分析各類問題,，從中發(fā)現有價值的,、其他人沒有認真研究的或者研究結果不明顯的問題，作為自己的研究對象和課題,。要大膽研究,，在研究過程中，學習新理論,、新方法,，并運用新理論、新方法去了解,、分析,、研究教學中的疑難和問題，逐步探索揭示掌握其規(guī)律,，不斷提高自己的教育教學水平,，并且不斷把研究得出的新認識新觀點新方法通過科研報告論文論著等文字形式表達出來，在提升自身的同時,，交流推廣教科研成果,。

六、關心教師健康,，給予教師成長空間

健康是人生最寶貴的財富,，健康失去了就永遠失去了，變成了永恒的缺憾,。努力工作是肯定的,，但鍛煉身體也是必需的。不論是老教師,、中年教師,、還是年輕教師都是如此，鍛煉自己的身體,，還自己一個健康的身體和明天,，即使你什么都行，什么都是領頭雁,，受到的表彰難以計數,，地位也愈來愈顯赫，但如果沒有健康的身體，這一切都將與你無緣,。健康的體魄,，對于每個人來說，應該做的是幾十年如一日的不停的儲蓄健康,，為自己的健康體魄和幸福買單,，為自己的健康體魄和幸福奠定一個堅實的基礎，給自己一個美麗的明天,。

現代社會節(jié)奏感強,，社會、家庭對教師的要求越來越高,，因而教師普遍感到心理壓力大,。作為校長應該給教師創(chuàng)設休閑的空間，要舍得把應有的休閑時間還給教師,，要從教師的休閑需要出發(fā),，添置一定的休閑設施，組織各種活動吸引教師的注意,，培養(yǎng)教師的興趣,，逐步豐富教師的休閑生活。只要教師在休閑時間從事的是有益身心的活動,，學校領導就要理解,、寬容和支持。對教師休閑中表現出來的創(chuàng)意和成就,，學校領導要通過多種形式予以肯定,，進一步激發(fā)教師的創(chuàng)造精神。學校領導還要善于發(fā)現教師的進步,，引導教師逐步優(yōu)化自己的休閑生活。學校為教師著想,，教師也為學校著想,，學校為教師投以十分的關心，教師就會為學校報以百分的熱心,。作為校長要緊跟時代的步伐,，使自己的思想和情感與老師的思想和情感始終保持共振，保持默契,。另外,，校長還要靠自身的學術、人格魅力去感染,、影響教師,，并在領導過程中融入人性化因素，和教師坦誠溝通,，使校園成為老師們心中的家園樂園,。

七,、從細微處做起，提升師生精神品質

人總是在細微處把握住生活的內涵,，盡顯生命之本真,，校長要能夠捕捉到學校中一點一滴，在細節(jié)中來引領學校成長的方向,。細節(jié)不容忽視,，特別是在整個學校文化的建設方面，要營造學校積極交流的精神氛圍,。學校精神氛圍的營造需要一個相對寬松自由的環(huán)境,，尊重個性，而這又需要校長的開明,、寬厚的胸懷,、堅定的教育信念，也需要校長關注教師生活的苦樂憂愁,。學校的課堂,、校園花草樹木的布置、豐富多彩的課外生活,，每一個細節(jié)之處也許是一個人一生最深最難忘的記憶,。而對于這些細節(jié)的把握，是校園文化經過長久的歲月慢慢沉淀下來的,，悄悄地烙在每一個學子,、每一位教師的一言一行之中，打上了生命的印記,，一所學校應該讓莘莘學子們感受到濃濃的人文氛圍,，并給學生以潛移默化的人文熏陶。而對于良好的校園文化的建造更需要校長的智慧與真情,，對于教育的愛與信念,。學校不僅是學知識、獲得學業(yè)上晉升資格的階梯,，更是師生共同生活的精神家園,，是師生人格共同發(fā)展、心靈受到啟迪的理想空間,。

一所好的學校,，必須能煥發(fā)師生美好的想象與自由的創(chuàng)造，喚起師生對于美的向往和創(chuàng)造的熱情,，從而喚醒,、激勵師生個性的共同生長。

一所好的學校，能讓從他那走出去的老師和學生,，在往后生命漫長的歲月里,，無論何時想起，都會有一種精神的歸屬感與內心的滿足,。

教師感言一句話篇二

尊敬的各位領導,、各位來賓、朋友們：

大家好!

有幸作為“興業(yè)房產杯”最美教師代表作獲獎感言,，我的內心十分激動,。請允許我代表全市三萬多名人民教師，對發(fā)起這一活動的日照報社及協辦這次活動的興業(yè)集團,，表示誠摯的謝意!感謝你們對教育的支持,，感謝你們對教師的理解!同時，也請允許我代表所有參選的教師,，向獲得此次“最美教師”評選的前十名及十名提名獎的教師同仁,，表示熱烈的祝賀!

百年大計，教育為本,，教育大計,，教師為本。教育,，一個牽動千家萬戶的詞語,，一個讓千百萬教師為之奮斗終身的詞語，一個讓我想起來就情緒澎湃,，熱淚奔流的詞語,。關注教育、關注教師,，就是關注國計民生,，就是關注社會興衰，就是關注國家的未來,，所以我覺得,，日照報社及興業(yè)集團發(fā)起的這次活動，本身就是一種最美的行為,，最善的舉動，好處十分重大,。

說起參與這次尋找“最美教師”的活動,，我心存愧疚。就應是幾個月之前的一天吧,，接到報社沈鳳國老師的電話,，說是要采訪我，當時我沒有理解沈老師的采訪，因為我覺得,，自己從哪一方面都配不上“最美教師”這一光榮的稱號,。暑假期間，我的父親因病臥床,，老父生死系之的時刻,，什么心思都沒有。暑假過后,，沈老師又一次打電話來,，當時我正在操場跟孩子們一齊出操，我跟他說,，實在要采訪,，我能夠推薦我們學校其他的老師，因為在我的身邊,，有那么多老師讓我感動,，他們，才是我心目中的最美教師,。過了大約一周,，沈老師再次打電話，說劉備是三顧茅廬,，我但是三次打電話啦,，之所以采訪你，是因為你的身份比較特殊,，既是山東省教學能手,，又是中國作協會員，在繁忙的工作之余還筆耕不輟,，出版了九本書,，寫下了三百多萬字的作品，獲得了首屆教師文學獎,，因此,，我覺得你挺有代表性的。沈老師一席話,，讓我更加汗顏,。從教二十年來，工作之余寫寫涂涂,，的確是我的愛好,，但我一向覺得，寫作是一種很私人的行為,，好比有的人喜歡打牌,，有的人喜歡玩游戲,，有的人喜歡串門聊天，而不善交際的我,，則選取了安靜的寫點東西,，作為一種生活的調劑。好在我并沒有把寫作當做主業(yè),，在我的內心深處,，最愛的，還是三尺講臺一支粉筆的教師生活,。

回顧自己二十年來的教學生涯,，我覺得十分欣慰，因為在寫作的同時,，我并沒有耽誤教學,。這些年來，我一向擔任一個班的班主任,，兼任兩個班的語文教學工作,，我所任教的的兩個班語文成績，多年來一向名列前茅,，實驗中學評選首屆“班主任名家”,，九個人中有我的身影，我輔導的學生作文,，在省級以上大賽中屢有斬獲,，市級以上作文比賽更是收獲多多，我們學校每年都舉行“現代少年”現場作文大賽,，去年評出六個特等獎,，我的孩子中占了四名，今年評出十一個特等獎,，我的孩子占了六名,。我的專業(yè)發(fā)展之路也是愈走愈寬：20xx年獲得了市優(yōu)質課一等獎，20xx年被評為日照市骨干教師,、學科帶頭人,，20xx年評為日照名師，20xx年被評為山東省教學能手,，今年五月,，山東省教研室點名要我講省里的公開課，效果十分理想,?！吨袊處煛冯s志曾就教育話題兩次對我進行專訪，日照市的各大報紙和電視臺也對我做過訪談,。搜狐原創(chuàng)還專門做了一期在線節(jié)目,，讓我與廣大讀者應對面交流……這一切，其實都得益于讀書寫作,，是讀書寫作為我搭建了做一名好老師的階梯,，增添了我當一名優(yōu)秀教師的自信，成就了我當一名作家型教師的夢想,。

當然,，兼顧教學與寫作，的確也是十分辛苦的,。剛從事教育工作的那些年,，人們對教師寫作很難理解，總覺得那是不務正業(yè)的行為,，因而,，愛好寫作的教師在單位成了孤獨的牧人，他們很少被人理解,，沒有多少朋友,，也不受領導青睞，即便工作兢兢業(yè)業(yè),，育人勤勤懇懇,，依然被視為“另類”，只能在黑夜里放牧自己那顆對文學無限憧憬與崇敬的靈魂,。好在這些年來,，人們的認識水平在不斷提高，開始用寬容甚至崇敬之心對待業(yè)余喜歡寫作的教師,。其實,，回顧教育那些名家、大家,，哪一個不是寫作與教學兩條腿走路呢?魯迅文學院中那些那些中國文學史冊里的巨人,，比如魯迅、老舍,、臧克家,、聞一多、朱自清,、葉圣陶,、徐志摩等等，哪一個不曾做過教師?如果從這些作家的文學創(chuàng)作與其所從事的語文教育的淵源進行探究的話,，我覺得是他們的文學才華促進了其語文教學水平,，而對教學的反思，又反過來推動了他們的文學創(chuàng)作,。這種互相推動不但促進了中國現代文學創(chuàng)作的發(fā)展,，同時也推生,、滋養(yǎng)著現代語文教育的成長與成熟。尤其是葉圣陶先生,，能夠說,，他既是文學界彪炳史冊的前輩，也是整個教育界要研究,、學習的楷模,。這又使我們想起了萬世師表的孔子，讓金發(fā)碧眼的國際友人都為之傾倒的《論語》,，又何嘗不是孔老夫子及其弟子們智慧的結晶?如果沒有孔夫子和他的學生們?yōu)楹笫缹懴逻@部奇書,，我們好多的教育思想就無根可尋，無據可依,。

以前跟一位朋友討論：如果教師把寫作當成了習慣,，就會逐漸構成一種融會貫通的潛力，它必然會促進自身專業(yè)的發(fā)展,，因為寫作的過程本身就是思考的過程,。的確如此，假如我們每一個教師都能夠自覺養(yǎng)成讀書寫作的好習慣,，并把讀書寫作與教學有機結合起來,，以讀促寫，以讀寫促教學實踐;假如我們每一個教師都能把讀與寫當成一種自然的生活狀態(tài);假如我們每一個教師都能夠邊讀邊學邊寫邊教,，邊思考邊研究,，邊實踐邊總結，集教育者學習者研究者思考者實踐者寫作者等多種主角于一體,，那我們的學校將會具有何等的魅力?我們的教師將具有何等的威信?我們的課堂將具有何等的吸引力?我們的學生將會在何等幸福的環(huán)境中成長?我們的生活質量將會以何等的速度提高?而這一切帶給我們的幸福感受將會何等的飽滿!

獲獎,，是令人激動的，但這個“最美教師獎”也讓我想起了莫言在獲得諾貝爾文學獎后說的一句話,，他說：“獲得諾貝爾文學獎確實是一件值得高興的事情,，但如果因為這個得意忘形，忘乎所以就沒有意思了,?！睘榱俗屛业慕虒W與寫作生涯更有意思，為了感謝社會各界對我的信任,，我將把這份感謝與感恩化作行動,，將自己的全部智慧與力量奉獻給教育事業(yè)，激情逐夢,，勤奮敬業(yè),，在教育改革的道路上執(zhí)著前行，努力做到更好!

再次感謝舉辦這次美麗活動的日照報社和興業(yè)集團,，再次感謝所有支持教育,、理解教師的親愛的朋友們!謝謝你們!

教師感言一句話篇三

尊敬的各位領導,、各位同事，

大家下午好!

做為優(yōu)秀老師的代表,，我一向在思考我該說些什么,。新東方一向是各種奇葩爭奇斗艷的地方，我相信各位老師各位同事口才都比我好很多,，我只想以我自已的方式表達我對新東方的熱愛。

首先感謝俞敏洪老師,，作為您收山前的最后一批學員,，關門大弟子，您把我?guī)У搅嗽~匯速記世界,，使得我在詞匯速記領域取得了一點成績,。如果沒有俞老師當初那種散發(fā)著淳樸泥土芬芳的聯想記憶模式，也不會有我之后創(chuàng)新的一系列記憶方法,。

感謝沙云龍校長,，沒有當初您的威脅與恐嚇，我不會有這天的成績,。每次見到沙校,，沙校總是在威脅說：講課必須要講到,，不是就別回來見我,。沙校用這句話折磨了我整整九年，使得我這九年來每年都拿到各種獎項,，這次是我第六次獲得新東方集團優(yōu)秀老師稱號,，所以我也期望這種習慣去折磨出更多的優(yōu)秀新東方老師。

感謝張洪偉老師以及北京新東方學校北美部全部同事,，沒有你們的支持與鼓勵,，這天麗麗就不會站在那里領獎。每一次成功都滲透著同事們的智慧和汗水,，在洪偉老師的領導下,，我們出色完成了北京新東方學校交給我們的任務，所以這個獎就應屬于我們北美團隊,。

感謝我們的后勤和班主任,，是你們辛勤的工作，使得我們有良好環(huán)境上課,。關鍵時刻挺身而出,，為我們適時解圍。有一次結班時,，一位女同學沖上來說老師我可不能夠抱你一下,，我太喜歡你了,，你改變了我對人生的態(tài)度。我說那你抱吧,，下面不明真相的同學,，以為交了錢除了聽課外還能夠抱一下老師，迅速沖上來一堆美女學生,，撲向我,。就在那一刻，我們的一位男班主任沖了過來擋著,，護送我離開,，還被學生趁機擁抱好幾下。多不容易的班主任啊(偶爾還要犧牲些色相)!多么強的服務意識啊!

感謝我們的學員對新東方的支持,，對麗麗老師的支持：

學生是那么可愛：幾乎每次結課都有學生在課堂上送我鮮花(如果來不及買,，他們就給我做個大紙花，就是顏色差了點,，白色的),。她們還為我編了首詩：除禾日當午，汗滴禾下土;誰知盤中餐,，麗麗姐辛苦優(yōu)秀教師的獲獎感言簡短優(yōu)秀教師的獲獎感言簡短,。《京華時報》對我進行報道時,，寫道：女版郭德綱,，揚名新東方。

學生是那么需要幫忙：有個同學在自殺之前來到新東方學習,，因為不到長城非好漢,，不去新東方真遺憾，她對人生已經萬念俱灰,，卻在我的課堂上走出了自殺陰影,，她的自殺日記依然在我家里存放，當一個人可能透過個人力量去改變一個班幾百個人的命運,，突顯生命力量的偉大,。

教師感言一句話篇四

1.普通人不怕做難事——做成了，事不難了,，人不普通了,；做不成，事不會更難,，人卻也已不普通了,！

2.盡心盡責，誨人不倦。

教師感言,，句句經典

3.一句溫馨的贊美鼓勵祝福問候,，能夠讓人一整天都持續(xù)愉快的情緒。生活中,，每人都喜歡聽到這樣的話,，每人也都會說這樣的話。何不從我做起,，讓別人快樂起來,，也讓自我高興？當然,，這樣做的前提是：你務必具備一顆充滿愛的心,。

4.“我只是一個教育的受益者，我今天的一切都來自我所受的教育,。中國人從來都注重教育?！?/p>

5.立足本職,，心系金中，發(fā)奮工作,，再創(chuàng)輝煌,。

6.用我的真心、耐心,、愛心,、細心，托起明天的太陽,。

7.抱怨除了使自己對他人的態(tài)度惡劣之外,，也會令自己一事無成。

8.心靈和心靈撞擊,，生命和生命對話,。

9.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識,，更要教學生怎樣做人,。

10.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛,，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章,。

教師感言一句話篇五

尊敬的領導、老師,，親愛的同學們：

你們好!

今天,，我們歡聚在這里舉行20xx屆小學畢業(yè)典禮。我代表學校全體教師向圓滿地完成小學六年學業(yè)的同學們表示祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的畢業(yè)班老師們致以崇高的敬意!

六年的學習時光是短暫的,，是美好的,、是難忘的。還記得嗎?小學一年級時,，剛剛跨入校園的你,，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚?還記得嗎?你們的老師緊緊摟著幼小的你,，用愛澆灌出你對學校的熱愛,，從此樂不思蜀;還記得嗎?學校組織的每一次活動，你們積極參加,，給母校增光添彩;還記得嗎?運動場上你們矯健的身影,，優(yōu)異的體育運動成績……學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;一張張大紅獎狀,，述說著你們勤奮的求知與探索,。

短短的六年，你們告別了天真,，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇,，懂得了自尊,、自立、自強,?！薄?/p>

不久的將來,，同學們即將奔赴新的學校,，繼續(xù)求學深造，追求自己的理想和人生價值,。初中的學習是全新的：門類多,，內容深，進度快,，學習任務更加繁重,，各種競爭更加激烈。臨別的時刻,，老師的心里有成千上萬個不舍得,，有說也說不完的叮嚀，有道也道不盡的囑托,。但老師知道你們是鷹總有搏擊長空的時刻,，你們是大樹總有參天的日子,。縱有無數的舍不得也要舍得!

同學們,，你們即將離開小學,，踏上人生新的征程。愿同學們在中學階段的學習做到尊敬老師,、熱愛父母親人,、熱愛學校、團結同學,、勤奮好學,、勇于思考、善于創(chuàng)新,，敢于探索,，為校爭光。母校的全體老師將一如既往地關注你們的成長,，相信六小今日因你而精彩,，明日六小會因你而驕傲!最后祝同學們擁有一個充實難忘又精彩的中學時代!愿同學們將來能夠頂天立地做人，腳踏實地做事!

教師感言一句話篇六

1.用一顆炙熱之心去發(fā)現每個孩子的閃光點,。

2.教育加贊賞等于教育的平方,。

3.成功的人做別人不愿做的事，做別人不敢做的事,，做別人做不到的事。

4.愛校如家愛生如子

5.泰戈爾曾說過：“真正的目的不在于達到極限,，而在于追求無限的完美,。”教育是沒有極限的,，但我們可以追求過程的完美,。

6.選取了教育就是選取了清貧，選取了教育就是選取了奉獻,。

7.把簡單的事做好便不簡單,，把平凡的事做好便不平凡。積小善終會成圣賢,，因為好習慣使人不斷進步,，追求完美；積小惡必將造大孽,，因為它是毀壞前程走向犯罪的根源,；可見，教育的真正內涵在于培養(yǎng)學生良好的習慣,。

8.教育需要我們?yōu)楹⒆又该饕粋€方向,，在他們需要的時候為他們提供必要的幫助，其他的時候，我們只要閉住嘴,，站在一邊,，靜靜地看著他們成長，孩子們的成長,。

9.只有童心能夠喚醒愛心,，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感,，一切教育都無從談起,。

10.借班上課的時候班有的主任在課前會反復和學生強調紀律，因此每次上課之前我都要用一些時間進行課前動員來緩解學生,，讓他們有輕松的心態(tài)來上美術課,。

教師感言一句話篇七

1.用“愛心”來澆灌幼苗，用“真心”來體驗孩子,，用“勤奮”來鞭策自我,，用“鉆研”來提高業(yè)務。

2.人的一生中要原諒三個人,，一是你自己,，二是你的敵人，三是你的朋友,。

3.關注學生,，關心學生，關愛學生,，是每一位教師應該做到的,。

4.在我?guī)椭逃龑W生的時候，總愿意適度地點到他們閃光點,，給自己以安慰,，給學生以自信。

5.課堂不是給予,，而是喚醒,。

6.尊重學生，關心學生,，愛護學生,，讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅與快樂!

7.接近自然，放飛孩子的天性,。

8.愛心教育重于知識教育,。

9.對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲,，而是享受;教育不是重復,，而是創(chuàng)造;教育不僅僅僅是謀生的手段,，而是豐富精彩的生活本身!教師的生命也許終不成什么驚天動地的偉業(yè)，但他應像山間的小溪,，以樂觀的心態(tài)一路歡歌,，奔向海洋;當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒,，聚合搖曳的身影;當如燦爛的星辰,，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣,，他才會在付出青春韶華,，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芬芳,，實現人生自我,。

10.我相信，講臺就是鍛煉我,、錘打我的地方,，我將永遠愛我所愛，無怨無悔,。

教師感言一句話篇八

今天,，我非常榮幸，能在這里表達我激動已久的肺腑感言!

讓我的愛像陽光一樣包圍著你,，而又給你光輝燦爛的自由!這是《自由和愛》這本書中所闡述的!每一天我都會在心中默念!我們要做的是尊重孩子,，因為孩子需要平等;賞識孩子，因為孩子需要自信;熱愛孩子,，因為孩子需要獨立;學習孩子,，因為孩子的世界是一片純凈的天地!愿我們的孩子健康快樂成長!

畢業(yè)后，我?guī)е院捞と搿罢d人不倦”的教師行列里,，每天演繹著作為一名幼兒園教師的平凡生活：每天晨練中，我用微笑迎接孩子;課堂中,，我用鼓勵的目光看著孩子們勇敢地站起來;每次游戲中,，我用溫暖的雙手拉著他們稚嫩的小手……這無數個平凡的一天，卻都是我與孩子們心與心的交融,，和孩子們一起,，我被單純、簡單和快樂所感染,，于是我將自己的責任與愛心精心地紡織進我的生活,，在孩子們心靈中播撒著快樂和幸福的種子，我在給予孩子們愛的同時也接受著孩子們給我的愛,，我和孩子們以不同的方式體會著簡單,、愛和快樂,。

“老師，老師,，我和你說個秘密”小小軟軟的手,，拉著我的手，因為孩子的信任,?！袄蠋煟氵^來一下,，這個送給你手中拿的是一張畫,，畫中一名長頭發(fā)的大人牽著一名孩子的手?！斑@是我寫給你的信,。這是你，這是小朋友,，你帶著我們去做游戲,。”多么有心的孩子,。新教師,，就像一個大孩子。我喜歡和孩子的“沒大沒小”親密無間,，我享受孩子給我的愛,。

和孩子們做游戲，我也教孩子學本領,。雖然在教學上,，我像孩子一樣稚嫩。不過聽孩子們唱我教的歌,，跳我教的舞蹈,，說我講的故事?？粗⒆拥谋硌?，我終于真切的感受到做教師真正的喜悅。這對一名新教師堅定自己的信念是多么的重要,。孩子的收獲給了我滿足感,，給了我成就感，給了我繼續(xù)努力的動力,。

還記得三八婦女節(jié)時,，我們一起搓團圓一起包餛飩嗎?大手和小手在一起，那是心的依靠啊!“老師,，節(jié)日快樂,，請你吃!”還有什么比這個更動聽呢?孩子們,，你們知道嗎?老師是含著幸福的淚水品嘗了你們的成長!

我們在一起經歷很多很多美好的時光，有感動,、有淚水,、有歡笑!

我們一起去郊游，認識大千世界的奇妙,，你們還學會了與朋友分享快樂與喜悅,，最值得欣慰的是一路上你們堅持自己的事情自己做，還告訴老師：我們可以的,，堅持就是勝利!你們參加故事比賽,，和爸爸媽媽一起準備了自己的故事，在老師的眼里,，你們的每一天都是一個無與倫比精彩的故事,，他將永遠存在我的記憶里。在很久很久的將來,，不管你們在哪里,，我都能把你們記起。

幼兒園的最后一個兒童節(jié)還歷歷在目呢!每一個小朋友都在這個舞臺上展示了自己的才能,，老師們相信不光在這里,，在遙遠的未來，你的人生舞臺將散發(fā)出耀眼的光芒!

同時我對自己充滿信心,，相信自己會以飽滿的熱情投入到工作中去,，讓愛心感染幼兒，以誠信感動幼兒,，讓每一個孩子在徐霞客幼兒園度過珍貴的每一天,。一切為了孩子，為了孩子的一切,，作為一位幼兒園教師,，我會付出我所能付出的一切，認真照顧與培養(yǎng)每一位幼兒,，相信在人生的起跑線上,，我們的孩子會是最耀眼的那顆明星!

雖然今天我們說著離別，但是你們會忘記老師們嗎?老師也不會忘記你們的!你們會回來看看嗎?老師們永遠在這里守候著你們!

教師感言一句話篇九

1,、播撒陽光，收獲幸福,。

2,、精心—傾聽花開的聲音；耐心—等待花朵的成長,；盡心—期待花開更艷,。

3,、關注學生，關心學生,，關愛學生,，是每一位教師應該做到的。

4,、我愿將自己全部的愛獻給孩子們,，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

5,、讓我走進童心世界,，和孩子們一起成長。

6,、志于道,，據于德，依于仁,，游于藝,。

7、走進孩子心靈深處,，傾聽他們肺腑之言,，引領他們體驗成功。

8,、把課堂學習延伸到課外,，延伸到生活，延伸到活動與實踐,，讓學習成為學生愉悅成長的幸福經歷,。

9、為別人照亮道路,，自己必須放出光茫,。

10、教育是鼓勵個人發(fā)展的過程,，其實質是引導學生自己去探索,，自己去發(fā)現。