人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
寒假心得感受篇一
今年寒假的學(xué)習(xí)，令我受益匪淺,。
班主任首先是一個(gè)教師,，如何扮演好教師是班主任的首要職責(zé)。班主任是學(xué)校德育的中堅(jiān)和骨干,，搞好班級(jí)管理,、實(shí)施有效的教育是班主任的重要職責(zé)。其次,，班主任要學(xué)會(huì)開辟新課程專業(yè)發(fā)展之路,。最后，班主任還要會(huì)破解教育難題,，尋求德育能力之路。
班主任工作在現(xiàn)代社會(huì)中面臨著新環(huán)境的考驗(yàn)：1.學(xué)生的生存環(huán)境發(fā)生了深刻的變化,。生活的環(huán)境變美了,，吃的好了，穿的好了,，住的好了,，總之，一切都變好了,。所以學(xué)生的求學(xué)要求也變了,。2.教書育人的文化環(huán)境在發(fā)生著深層次的變化。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境正在進(jìn)行廣而博的變革,。班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境正在向人性化,、理性化的轉(zhuǎn)變;班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境也正在向著處處體現(xiàn)“自尊”和“他尊”轉(zhuǎn)變;學(xué)生和家長以及教師們都希望班級(jí)學(xué)習(xí)中充滿理解和信任。4.班主任本人的工作環(huán)境正面臨著專業(yè)化的要求,。
在面對(duì)新的考驗(yàn)的同時(shí),，我們班主任也面臨著新的挑戰(zhàn)：
1.我們的班級(jí)工作必須面向未來。
2.班級(jí)工作必須面對(duì)學(xué)生的發(fā)展,。
我們新時(shí)代的班主任必須要有面對(duì)考驗(yàn)和挑戰(zhàn)的決心,。新時(shí)期的班主任要經(jīng)得起考驗(yàn)和挑戰(zhàn)就必須塑造我們班主任的新形象。班主任必須要有先進(jìn)的教育觀念,，要有過硬的專業(yè)素養(yǎng),。
班主任要有理想，有追求：具有組織和管理的能力;豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí);心理健康教育的能力和掌握?qǐng)?zhí)行教育政策法規(guī)的素養(yǎng)。班主任還必須具有一顆愛心,。愛是現(xiàn)代教育的第一法則,。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育;沒有愛便沒有真誠。班主任應(yīng)該有高尚的品格,。
一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ),，教育學(xué)、心理學(xué)是班主任工作藝術(shù)的理論依據(jù),，應(yīng)熟知并能靈活運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)。優(yōu)秀的班主任要注重知識(shí)的日積月累;注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。一句話,，優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學(xué)習(xí)。一定要做一個(gè)樂觀開朗,，健康的人,，只有這樣才能有足夠的時(shí)間和膽識(shí)做好班集體的各項(xiàng)工作，使我們的班集體健康,向上,。班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作,。在實(shí)際工作中，班主任應(yīng)著重處理好以下四個(gè)重要關(guān)系,。
一,、實(shí)與虛
班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足現(xiàn)實(shí),，努力搞好實(shí)際工作,，又要求班主任著眼長遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究與探索,。所以，班主任要做到既務(wù)實(shí)又務(wù)虛,。
班主任工作的務(wù)實(shí),，要求班主任必須從當(dāng)前做起，從具體的事務(wù)做起,，扎扎實(shí)實(shí)搞好班級(jí)管理,。班主任必須深入學(xué)生中去，認(rèn)真了解,、研究學(xué)生,，掌握班級(jí)的具體情況，有針對(duì)性地開展工作,。班主任既要做學(xué)生的導(dǎo)師,，又要做學(xué)生的朋友與助手,。學(xué)生情緒波動(dòng)，班主任要找他談心;學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng),，班主任要率先垂范;學(xué)生生病住院,，班主任要照前料后……班主任的工作是如此具體而細(xì)微。只有具有務(wù)實(shí)精神,，班主任才能在學(xué)生中樹立威信,，才能具有很強(qiáng)的感召力和凝聚力，班級(jí)管理工作才能取得實(shí)效,。
在務(wù)實(shí)的同時(shí),，班主任還要?jiǎng)?wù)虛。班級(jí)工作需要理論的指導(dǎo),，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，以不斷地提高管理水平,。班主任要善于從繁雜,、瑣碎的工作中解脫出來，樹立班級(jí)管理的整體觀,、發(fā)展觀,、理論指導(dǎo)觀。班主任自身也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，參與教育管理理論的研究與探討,，努力提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。班主任務(wù)虛的更高要求在于班主任要有開闊的眼界，長遠(yuǎn)的光,，廣泛關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展動(dòng)態(tài),，大膽創(chuàng)新，用自身的實(shí)踐豐富和發(fā)展教育理論,，推動(dòng)教育的改革與發(fā)展,。
只務(wù)虛不務(wù)實(shí)的班主任，工作難見實(shí)效;只務(wù)實(shí)不務(wù)虛的班主任,，很難成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。
二、管與放
班級(jí)管理工作的對(duì)象是活生生的成長發(fā)展中的學(xué)生,。實(shí)際工作中,，班主任要“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走,、穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、前途命運(yùn)，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,。許多班主任滿腔熱情,，事必躬親，早晚跟班,，無所不管,，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色,。這種管理的其利,，但弊大于利。管得過多過死,，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),，創(chuàng)造性、獨(dú)立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪,，不利其自身的完善與發(fā)展,。
陶行知說“教是為了不教”。魏書生認(rèn)為“管是為了不管”,。其思想從根本上說,，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”,。
具體而言,，班主任要管的方面主要包括：制定班級(jí)的長期目標(biāo)，把握班級(jí)工作的整體思路;培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍,，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、向心力;協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,，形成教育合力,。
學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要干,。在做好以上工作的同時(shí),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,，如公物維修、書刊保管,、活動(dòng)組織,、班干部選換,、班規(guī)制定等等。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性,，分工授權(quán),，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,。
管大放小,，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé),，分層管理,，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善,、能力的提高,。
三、嚴(yán)與寬
在教育過程中,，班主任必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格要求。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲,、嚴(yán)酷,。管理過嚴(yán)，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑,、自卑感重,、自制力差、膽小怕事,，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理,，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開展,。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度,、嚴(yán)中有寬。
嚴(yán)格管理班級(jí),，我認(rèn)為應(yīng)從以下方面做起,。一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明,，“以法治班”,。二是要公正公平，不要感情用事,。對(duì)違紀(jì)違規(guī)者,，無論是干部還是普通學(xué)生,，無論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都要一視同仁三是要注重“首因效應(yīng)”,，要認(rèn)真對(duì)待,、正確處理“第一次”之類的事情。四是要持之以恒,，避免犯“冷熱病”,，時(shí)緊時(shí)松。同時(shí)要狠抓養(yǎng)成教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來，靈活處理,。班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作,，使其正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并努力改正,。同時(shí),，對(duì)學(xué)生違紀(jì)處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中,。魏書生同志對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤的處罰是：唱一支歌,，做一件好事，寫一份關(guān)于錯(cuò)誤的說明,。他把處罰變?yōu)樯鷦?dòng)的自我教育的做法,，對(duì)我們是一個(gè)很好的啟迪。
工作實(shí)踐中,，嚴(yán)和寬是對(duì)立統(tǒng)一的,。嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容,。只有做到“嚴(yán)中有寬,，寬中有愛，愛中有教”才能達(dá)到預(yù)期的教育效果,。
四,、堵與導(dǎo)
在實(shí)際管理工作中，由于受多種因素的影響,，一些班主任采取“堵”的方式較多,，如實(shí)行“全封閉管理”以避免學(xué)生受校外不良影響，制定嚴(yán)厲的懲罰措施以控制學(xué)生越軌行為等等,。采取“堵”的方式,，減小學(xué)生犯各種錯(cuò)誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的,、有利的,。它有助于形成良好的“小氣侯”,，從而有利于學(xué)生的成長。
寒假心得感受篇二
假期有幸參加了肇州縣教育進(jìn)修校組織的培訓(xùn)活動(dòng),，感覺受益匪淺,，通過這次培訓(xùn)讓我深刻的意識(shí)到發(fā)展提高的緊迫性。尤其是哈爾濱六十九中的史菊然老師為我們做了一場(chǎng)關(guān)于“作文指導(dǎo)課”和“初四語文復(fù)習(xí)教學(xué)策略”的專題報(bào)告,，讓我深受教育,，這無疑是一筆巨大的財(cái)富。
一,、做一個(gè)有上進(jìn)心的人
三天來觀摩了三位教師執(zhí)教的不同課型,，哈爾濱的史老師一節(jié)《作文指導(dǎo)課》、我縣肇州三中金薇薇老師的一節(jié)人物描寫《我的母親》和四中陳麗娟老師的一首詩歌《長江之歌》,。三位老師各自有自己的教學(xué)方法,，有自己的教學(xué)特色，著實(shí)體現(xiàn)新課標(biāo),、新課改,，一切為了學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生成為課堂活動(dòng)的主人,，把課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),。這一新的教學(xué)方法,，讓前來聽課的老師們不得不洗耳恭聽，不得不連連點(diǎn)頭,，不得不拍手叫好,。有如狂飲甘露，又如狂木春風(fēng),，飽嘗了世間一道美味的佳肴,，同時(shí)心中也有一絲隱隱作痛，與她們相比,，我要做的還很多,，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。
二,、做一個(gè)讀書人
史老師的經(jīng)驗(yàn)之談,，是我們從書本上難于學(xué)到的，從中可以看出她是一位才華橫溢,，循循善誘的教者;又是一位學(xué)識(shí)淵博，滿腹經(jīng)綸的長者;更是一位悉人聽教的學(xué)者,。她親切而柔和的聲調(diào)中夾雜著一絲嚴(yán)厲,，滔滔不絕的講述中透露著深厚的文化功底,，這一切，我是多么的想急于模仿呀,，這一切,，讓我在一次想到了讀書——這一成長、成功的捷徑又在一次在我眼前鋪開,，作為一名教育工作者,，要時(shí)刻走在時(shí)代的前沿，作為一名語文教師,，更應(yīng)該站在文化的前端,，博覽眾家之長。如何讓自己在絢爛,、靈動(dòng)的舞臺(tái)翩翩起舞,，那只有依靠讀書。
三,、做一個(gè)愛科研的人
進(jìn)修校修老師的專題講座,，更讓我們這些耳目一新，她對(duì)新教材的設(shè)計(jì)思路,、教材體例,、課時(shí)設(shè)計(jì)思路，章節(jié)授課模式等方面做了全面的講解,，為受訓(xùn)人員今后的學(xué)科教學(xué)提供了范例,。
四、做“課改”的引路人
雖然參加工作已經(jīng)有很多年了,，自己也在積極的學(xué)習(xí)改進(jìn),，但是比起很多有經(jīng)驗(yàn)的教師來說，我還是需要在各方面提高自己,。要善于反思總結(jié)提升,，學(xué)習(xí)各種教學(xué)手段、教學(xué)方法以提高課堂應(yīng)變能力,。
我真心的感謝教研中心舉行的此次培訓(xùn)活動(dòng),，它將推動(dòng)我不斷探索、追求,、實(shí)踐!用我們的知識(shí),智慧,激情點(diǎn)燃起學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望,開發(fā)出他們生命無限的潛能,培養(yǎng)起他們擔(dān)當(dāng)棟梁之材的素質(zhì),。
寒假心得感受篇三
通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，解放思想,、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性,。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn)?，合格教師不是終身的,，昨天的合格教師，今天不一定合格,。自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),，才始終是一名合格的教師。
一,、更新觀念,，終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì),。當(dāng)今社會(huì),，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí),、新理念,，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
二、勇于探索,，與時(shí)俱進(jìn)
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),，因此,，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取,，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”!
三,、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。
由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。
四、立足本職,，做好工作
既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請(qǐng)教。
教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長。因此,，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯,，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
寒假心得感受篇四
寒假我在家讀書學(xué)習(xí),，為了充實(shí)自己,。
《母親》這部小說中的第一個(gè)高潮是一次工人和市民的游行。在這一章節(jié)中,，作者通過各個(gè)側(cè)面的描寫,，表現(xiàn)不同人物各異的思想性格;其中革命戰(zhàn)士不畏暴力、敢于斗爭的精神尤其令人感動(dòng),。
巴維爾舉著紅旗,，走在游行隊(duì)伍的最前面。他們唱著《馬賽曲》,，高呼著口號(hào),，邊走邊向人們宣傳。周圍有人在詛咒他們,，有人冷眼旁觀,，也有人加入游行的行列。
在通往廣場(chǎng)的路上,，憲兵封住了道路,，帶著閃光的刺刀，不少人猶豫,、退卻了,，而堅(jiān)定的革命戰(zhàn)士仍在勇敢的前進(jìn)，鼓舞他們的是對(duì)真理的信仰,。
到了刺刀跟前,，巴維爾仍緊緊地握著旗桿，對(duì)眼前的一切毫無畏懼,，憲兵撲了上來,。。,。,。。,。,。
在這部分中,，小說主要通過語言、動(dòng)作,、神態(tài),、心理描寫來表現(xiàn)人物，同時(shí)運(yùn)用景物加以襯托,，采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法,，將不同人物刻畫得有血有肉。革命戰(zhàn)士的動(dòng)作,、語言,，體現(xiàn)出他們的無畏、沉著,，以及對(duì)同志的關(guān)心。讀到這部分時(shí),，讓人感到沉重的壓抑和深深的震動(dòng),。
《三個(gè)火槍手》中的第二十八章，是個(gè)很富有戲劇性和令人開懷的章節(jié),。在這一部分,，作者展示了他精巧的構(gòu)思和高超的寫作技巧。
這章講的是達(dá)爾大尼央從英國歸來,，沿途去見了波爾朵斯,、阿拉密斯和阿多斯，并分別送了他們一匹好馬,，自己也留了一匹,。但是，不幸得很,，當(dāng)四個(gè)朋友再次見面時(shí),，四匹馬都沒有了。阿拉密斯賣掉了馬,，波爾朵斯賭博輸?shù)袅?，而阿多斯不僅輸?shù)袅俗约旱模舶堰_(dá)爾大尼央的馬輸給了別人,。這樣,，當(dāng)四個(gè)人在酒店會(huì)面時(shí)，也不禁為他們自己的不約而同相對(duì)大笑,。
除了情節(jié)上的有趣,，這一章也生動(dòng)的將各個(gè)人物的性格展現(xiàn)了出來。如波爾朵斯,，他把馬輸給了兩個(gè)英國人,，但嘴上卻不肯承認(rèn),，說是賣掉了——不過買主少付了不少錢。
全書的特點(diǎn)也從這一章中表現(xiàn)了出來：語言詼諧,、情節(jié)起伏,，多用語言描寫，人物性格鮮明,。
語言描寫是這一章乃至全書最成功的地方,。人物語言代替了情節(jié)敘述，又是人物性格的最佳體現(xiàn);愛慕虛榮的波爾朵斯,，沉穩(wěn)干練的阿多斯,，癡迷于宗教的阿拉密斯，還有關(guān)心朋友的達(dá)爾大尼央,，他們似乎活生生的站在我們眼前,。
《歐。亨利短篇小說選》中的每篇小說都堪稱精品,，其中留給我印象最深的是《警察和贊美詩》,。
這篇小說的主角是一個(gè)名叫蘇爾的流浪漢。他無家可歸,，為了在即將到來的嚴(yán)冬求得食宿,，他故意為非作歹，想讓警察把他送進(jìn)監(jiān)獄,。但屢次以身試法,，卻都沒有被捕。這時(shí)他聽到教堂的贊美詩,，決定振作精神,，重新做人，警察卻把他抓走了,。
小說的情節(jié)看似荒誕,，但不失其嚴(yán)肅的現(xiàn)實(shí)意義。在那樣一個(gè)顛倒是非,、混淆黑白的社會(huì)里,，誰又敢說這樣的事不會(huì)發(fā)生呢?
小說的結(jié)構(gòu)一如歐。亨利的其它作品,，結(jié)尾以一個(gè)陡然的轉(zhuǎn)折,，讓人們?cè)隗@詫和開懷之余深思一番。正當(dāng)讀者鄙夷警察的糊涂和對(duì)蘇爾思想上的轉(zhuǎn)變感到高興時(shí),，蘇爾卻無緣無故地進(jìn)了監(jiān)獄——既在意料之外,，又是情理之中。
